昆虫的作文范文

导语：如何才能写好一篇昆虫的作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

记得最有意思的是“巧吃‘牛肉’”。一开始看到这个展名，我就觉得奇怪：牛肉能煎着吃、炒着吃、煮着吃、烤着吃，大不了就生吃，还能怎样巧吃呢？看了介绍之后，我才恍然大悟。原来讲的是关于萤火虫吃蜗牛的知识。小小的萤火虫居然能吃比他身体大几十倍的蜗牛，真是不可思议。不过，“害人精”蜗牛也是罪有应得。

我看得最入迷的是蝴蝶与蛾的区别。我很喜欢抓蝴蝶，可是并不知道也有像蝴蝶一样色彩斑斓的蛾。直至看了昨天的展览才知道有这样的蛾。我不禁笑着跟妈妈说：“看来以后抓蝴蝶我可得小心点儿，一不小心，就抓到蛾了。”妈妈说：“这倒挺有趣的。不过，在我们的生活中，是很难看到这么美丽的蛾的，你的担心恐怕是多余的。”

另外，我记忆最深刻的是昆虫世界里的飞行冠军——蜻蜓。蜻蜓的翅膀很薄，仿佛是一层薄薄的轻纱。这么透明的翅膀在高速飞行的时候竟然不会被风吹破。我想：人类仿照蜻蜓的样子发明了飞机，是否还能借用蜻蜓的这个特点把飞机改得更为轻便实用呢？

这次有趣的昆虫展让我受益匪浅。

篇2

我有一个普通的小盒子，里头有我精心布置治好的小叶子、有干枯的树枝编织成的小窝，当然里头还居住者昆虫家族。昆虫家族的势力很庞大，什么臭大姐。花大姐的；然后有七星瓢虫。二星瓢虫呢；当然肯定还有蜘蛛了。

这个盒子是斜平行的长方体，上面的微型小孔很是透气，叶子。沙砾。树枝用来保持他们的温暖。让我自豪的是，里头还有我自制的昆虫爬行玩具，这个昆虫爬行玩具可以保持不变形呢。

臭大姐在我的丛林里生活的悠闲自在，不亦乐乎。他们每天伴随着我起床，睡觉呢。它们吃食叶子和小昆虫，虽然死后会发出让人恶心的臭味。还有，瓢虫们每天无忧无虑的吃着叶片时的可爱样子，让人把烦恼全部忘记。啊哈，还有蜘蛛呢！他们每天漫步在“丛林”里，晒晒太阳，嬉戏打闹，吐丝成网。至于还有什么昆虫，下次再给大家详细介绍吧！

我爱我的昆虫丛林，我更爱我的昆虫丛林里的一片大自然的好景致！

北京朝阳区拔萃双语学校五年级:方雨墨

篇3

11月7日 星期六 晴

今天上午，我来到楼下玩，发现花丛了有许多小昆虫，忽然有一个问题在我的脑海里闪过：昆虫要不要呼吸呢？我决定回家查找资料。

我回到家，就赶紧找出《十万个为什么》这本书，从目录里找到动物这一科，可是里面没有讲昆虫要不要呼吸的问题。怎么办呢？嗯！有了，就在我快要绝望的时候我想到了一个好方法——上网查找资料。果然在电脑里查出了结果：昆虫要呼吸，因为所有的动物都有呼吸，所以昆虫也要呼吸。

篇4

爱，是人间最美的一个场景。但是，亲爱的读者们，你知道吗？其实昆虫世界也有爱。被管虫就是其中一个。它那执着的精神让我感动，我不禁又一次的看那段文字。

我的目光追随着文字，慢慢的，我仿佛进入了一个动物跑道，我居然神奇的走进了被管虫的世界。空间在我的眼前扩大了，周围的东西放大了数千倍。

我低头往下一看，呀！此刻的我全身上下一共有六只脚，身上有着白色与黑色的条纹。这时，一个年轻的被管虫妈妈热心的收留了我，还给我用树枝做了一套漂亮的衣服。她把我带回了她的家。现在，她要完成一个伟大的工程——产卵。所以我有幸目睹了全过程。首先，她用她的衣服塞住了门。产了卵，当宝宝出生时，可怜的妈妈会把自己身上的绒毛咬下来给孩子做被子，多么好的一位母亲呀！看着它痛苦的表情，我全身的毛都在发抖！我想一定很痛。这时，这位幸福的管毛虫察觉了我的不快。它和蔼的对我说，孩子，你已经长大了，你要带着我孩子去找族长，对它说507831。它就会告诉你人生的道理。说完这一切，这位可怜的妈妈便幸福而又满足的离开了人世，它去了一个美丽的天堂。我觉得它就在天上望着我，祝福着我呢！

一路跋山涉水，历尽千辛万苦。我们终于来到族长家。族长热情的招待了我们。旅长告诉我们，我们要努力的笑对人生，只有这样，我们才能快乐永久留下。

叮铃铃，叮铃铃！一阵闹铃把我吵醒。原来在做梦。书桌上的《昆虫记》在向我笑呢！回想在梦中，我深情的摸了摸书。

篇5

如果我以后当了科学家后，第一件事就是造一架昆虫飞行器。如果世界大战再次

爆发，嘿嘿，就可以用上他了。

我给他取个名叫毒蝎号。他的大小，形状都和蝎子差不多。因为我认为蝎子的钳子和毒钩都很有利于攻击。他是遥控的，虽然你在地球上，也可以控制飞到宇宙尽头的他。他的毒钩可以喷射毒汁，也可以扎入物体内部。谁要是被扎到或喷到，在一秒钟内必死无疑。钳子里可以喷射出十万伏特的高压电流和可以持久一小时的浓烟。遥控器上可以看见他在哪个位置，还可以直接给他充电、烟和毒。

我要好好学习，以后当一个科学家。

篇6

我眼中的《昆虫记》是昆虫们的大聚会：有爱唱歌的蝉、勤劳热情的蚂蚁、披着绿色战袍的螳螂、长着灵巧漂亮羽翼的灰蝗虫；还有酿蜜工匠——遂蜂、尾巴长有一根毒刺的蝎子???这里是昆虫的大世界，这里是昆虫秘密的大宝典。

我眼中的《昆虫记》是一个个昆虫童话故事，昆虫的出生、蜕变、死亡，昆虫一生的各项大事——狩猎、恋爱、游戏、建造住宅、生育和抚育下一代，昆虫的各种稀奇古怪的性格都展现在我们的面前，把昆虫故事和自然奥秘叙述得有趣有味。读完，我们的脑袋瓜也渐渐地装满知识和智慧了。

我眼中的《昆虫记》是一首首快乐的诗，作者法布尔说“难怪蝉们在五个星期中天天唱着歌，声音震耳欲聋，这在表白自己活着的快乐啊！”抒写得多有诗意和美感啊！

科学和文学的交叉让法布尔的《昆虫记》成为科学文艺中的一朵奇葩！

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篇7

关键词：破产改制；煤矿；职工稳定；工作思路

一、国企改革甩给社会的包袱，一个个老旧的矿井、一群群以矿为生、技能单一的矿工，他们组成的是历史变革的新产物。如果自己可以选择，这一批人没有一个愿意放弃自己的国有企业职工的身份，成为一个民办小煤窑的持股人，毕竟，背靠大树好乘凉，国有企业的职工感觉是有国家给自己做靠山的。但是，如果永远都变不成现实，十多年前，陕西关中渭北黑腰带上的诸多矿工在国企改革的大潮下迷失了自我，成为了相对更不稳定的民营股份制企业的持股员工。工作了多年的国有企业突然就成小煤窑了，就划归地方乡镇小煤窑序列管理了。嬗变由此拉开帷幕，阵痛只有这些重组员工自己体验。一个个老旧的矿井像一艘艘破旧的航船，一群群参加重组的职工像一个个别无选择的水手，懵懵懂懂地就这样从计划经济的暖房里被推向了市场经济的风浪里。

二、繁华落尽后难耐的落寞、暴风骤雨里涌动的暗流，困境中的企业稳定工作压力山大。经历着变革的不适和无所适从，好在随即而来的是就是煤炭行业难得的黄金十年，企业经济效益蒸蒸日上，职工收入节节高升，加之当初破产改制时矿务局承诺的各类社保接续托管，一切都风平浪静、按部就班，独闯市场经济的改制重组企业和破产重组职工都没有预料到市场风云突变掀起的狂风大浪有多么凶险。好景不长，黄金十年转瞬即逝，2012年，煤炭市场急转直下，煤企漫长的寒冬到来了。这些原本就是由老旧矿井改制而来的小企业怎么禁得起这样的大风大浪，很多企业持续亏损、生产经营难以为继，这些无辜的重组矿工不得不面对生活难以保障、发展前景无法预测的艰难境地，去承担国企改革和市场风云的双重压力。先是失去了国企职工的身份、失去了可以依靠的靠山，现在又要经历市场的无情打压，面临企业生死存亡、自身失却保障的危机。这部分当初无奈参加重组的职工内心无助彷徨，情绪波动非常大。破产重组员工们象负重的骆驼，压垮他们心理承受能力的最后一根稻草已经悬挂在空中，破产改制矿井的稳定工作压力空前，企业一方面要寻找扭亏为盈的经营策略，一方面要投入巨大的精力去做好重组员工的思想工作，防止各类的发生，为维护一方稳定承担相应的社会责任。这些工作对困境中的企业来讲，同样也是生命中无法承担的痛楚。

三、前途叵测，何去何从，在救世主出现之前，改制重组企业和破产重组员工如何实现自我救赎？这次的煤炭市场行情急转直下，绝非简单的市场周期波动那么简单，国际国内经济增速放缓、国家能源结构调整、环保政策限制、黄金十年一窝蜂疯抢资源盲目扩张出来的天量产能……注定，煤炭行业等不来一个周期性的上涨高峰了。等待只能是坐以待毙。在这个资讯发达的时代，不需要专家分析、不需要老师讲解，稍微有些头脑的矿工都可以预见到那个不可预见的未来。那些十多年前无奈选择破产重组的职工们现在更老了，技能更加跟不上社会需求了，离开这些老旧的矿井，他们个人和家庭的未来都没有保证了。这些人的头脑里积蓄了很多的恐惧、焦虑、怨恨，充满了负能量、充满了戾气，不稳定只是一触即发的事情。此时此刻，正确地引导大家排解不良情绪，即便不能立刻给到大家一个放心的未来，通过行之有效的改革给大家一个期冀和希望，都能够为企业的稳定工作减轻压力。因此，困境中的企业应该从以下几个方面做些努力，去维持重组员工的思想稳定。

1、职工教育要跟上形势发展。教育重组员工正视现状，不等不靠，不能改变环境，就改变自己去适应环境。不能再以国企职工的视角去看待问题，不能怨天尤人，一方面排解不良情绪为自己减压，一方面要和企业同呼吸共命运，团结协作，抱团取暖，抱团过冬，积极为企业发展出主意想办法。与此同时，职工个人要加强自身学习，提高个人综合能力，一来可以使自己在企业里边成为一个一专多能的复合型人才，为企业减轻负担，二来也为自己谋求一条退路和生路，使自己面对困境时心理上的压力和顾虑减少。

2、企业要敢于改革、敢于突破，让职工看到希望。这些改制重组的矿井普遍存在底子差、积累薄弱的现实问题，想要有大的结构性的转变也是不现实的。但是因地制宜的举措仍然有很多方面可以尝试。第一，拉长产业链、提高产品质量这个方面有一些矿井已经在做，建立了洗煤厂，加强了煤制管理，这些思路和做法契合了国家的环保政策，是值得尝试和肯定的；第二，眼睛向内，深挖潜力，节支降耗，降低成本，从人员的合理使用、施工工艺的改进、机械化程度的提升等方面，都有很多的空间可以挖掘。特别是以前成本管理相对粗放的矿井，在这方面的挖掘潜力和空间更大。成本降下来，效益也就有了提升的空间；第三，改革经营方式，在改制重组煤矿，普遍存在人才流失严重的问题，无论是管理人才还是技术人才都相对匮乏，各方面管理相对落后，管理成本畸高，如果尝试承包经营，利润可能少一些，但是却是可以预期的。改革必将触及一部分人的利益，必将带来阵痛，寻求什么样的改革之路要符合自己企业的特点。改革摸索新出路，让职工看到希望方能稳定职工队伍。

篇8

教学目标

1.能抓住特点，介绍自己熟悉的一个人，用上表示特点的词语。

2.运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会用人物语言、动作、神态来表现特点，体现个性。

教学重点：

抓住特点有顺序地介绍自己熟悉的一个人。

教学难点：

抓住人物特点介绍得生动有趣，写清楚、具体。

教学课时2课时

教学过程

一、谈话导入，引出课题

1.孩子们，今天我们来聊聊自己身边认识的人，把你熟悉的这个人介绍给大家。

2.相互交流，激发兴趣：

孩子们，有的人热心助人，爱管“闲事”；有的人天真顽皮，活泼可爱；有的人倔强，爱哭、爱闹；有的人温柔体贴，善解人意；有的人勇敢正直；有的人勤劳简朴；还有的人幽默风趣……那么，你要介绍的是一个什么样的人呢？

3.今天，我们就把你熟悉的这个人写下来。教师板书课题：（板书：身边那些有特点的人）

二、出示词语，选定题目

（课件出示：）

1.上面的词语，你想到了谁，为什么会选择他？

预设：看到了“热心肠”，我想到了我的同桌，

预设：看到了“昆虫迷”，我想到了我的表哥，他特别喜欢昆虫，在家养了很多昆虫。

2.给你的作文选择一个题目，用上表示人物特点的词语。

如“我们班的昆虫迷”“故事大王张小乐”……

三、明确任务，选材构思

1.明确要求：（课件出示）

（1）自己读读这次作文有哪些要求？

（2）教师和学生一块交流，并总结归纳出本次习作的要求。

①写熟悉的人。

②语句要通顺。

③用一件事来写。

④抓住人物的特点。

写的人是你身边的人，选择其中一件事来写，这件事必须真实，不能凭空捏造，这件事要能反映人物的特点，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。

2.小组讨论：

想写谁？让你印象最深的特点是什么？准备选择什么事例？

3.集体交流：

（1）教师随学生回答相应作评议和引导，有的学生不能准确概括人物特点，可以帮助孩子归纳，也可以板书学生所说的特点。（板书：抓住人物特点写）

（2）如何把事情写清楚：要注意事情地起因，经过，结果。

（3）着重指导学生在写人物时要写人物的神情、动作、语言、心理，丰富人物形象，丰富自己的表达。并接着板书：（板书：写出人物的神情、动作、心理、语言）。

四、学生习作，下笔成文

1.起草动笔。教师巡回指导：

（1）学生开始自己的习作。

（2）教师巡回指导，对有困难的学生提供帮助，在优秀习作的旁边做标记，争取将每个学生的习作情况了然于胸。

五、交流习作，指导修改

1.请刚才习作本上老师做标记的同学朗读自己的作文。

2.教师引导学生围绕目标进行评价、修改。

3.学生自己修改自己的作品。

六、与人分享，交流乐趣

1.将自己的作文读给所写的人、或者爸爸妈妈听。与他人分享习作的快乐，并再次修改自己的作文。

2.将修改后的作文誊抄在作文本上。

【板书设计】

习作：身边那些有特点的人

篇9

读完这本书后，我联想到了自己，有一次，老师让我观察一件物品，我只观察了一会儿，就不耐烦了，可想想法布尔为了观察一种昆虫，可能要用几天甚至几个月才能细致的描写出来，我跟他比起来，真是太不应该了。

还有一次，老师让我们收集岩石，我心里想：真是太简单了，石头谁不会收集呀。但是，老师说还必须要不一样的，我一听，立马就泄气了，收集不到，怎么办呢？于是，第二天，我便对老师说我忘带了，蒙了过去。

读完这本书后，我非常后悔，以后无论做什么事都要向法布尔那样坚持，坚持、再坚持！做一个脚踏实地的好学生！

篇10

这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。

昆虫世界非常奇妙！在我没读这本书之前，我不知道管虫会穿“衣服”，不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。现在我全知道了。有些动物的思维方式比人还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样，就可以给食物“免费”保鲜。又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的，怎么样？聪明吧！

作者写出这些都是因为他仔细观察，而我，则是一个不太会观察生活的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。这次我虽然仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢！