老鹰抓小鸡游戏范文

导语：如何才能写好一篇老鹰抓小鸡游戏，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

今天下午,我和妹妹还有伙伴们玩老鹰抓小鸡的游戏，我当老鹰妹妹当小鸡，游戏开始了，妹妹像一只尽心尽职的"母鸡"。我飞快地扑向小鸡，"母鸡"挡住我的去路。我见此路不通，向右扑去，"母鸡"迅速挡住我的去路。半个小时过去了，我一只小鸡都没抓到。。。。。。

我忽然心生一计， 我忽然乘他们没有防备冲了过去。尽管"母鸡"身高臂长也无法稳住阵脚，这次我终于捉到了一只小鸡。

六点到了，我依依不舍地回家去，我多么想再玩一会儿呀！

篇2

丁零零，上课了，同学们像脱缰的野马一样奔出教室。

在操场上，同学们有的跳绳，有的跑来跑去在玩老鹰抓小鸡，还有的在玩吸血鬼的游戏。其中我最喜欢玩老鹰抓小鸡的游戏。

玩的时候我是鸡妈妈，李文清是老鹰，其余都是小鸡。开始玩了，李文清就像真的老鹰一样，我左跑右跑，还是难以招架。不一会儿，就抓住三四只小鸡，我垂头丧气地说：“我这个鸡妈妈当的可真不好啊！”老鹰又来捉小鸡了，这次的我不能像上次那样了，我集中精力把小鸡们看守地很好，一个都没有让老鹰抓住。我露出了甜蜜的笑容。老鹰也不甘示弱，但这次我目不转睛的看老鹰跑的地方也没让老鹰抓到一只小鸡。

丁零零，下课了，同学们依依不舍地回到教室里学习。从这次玩老鹰抓小鸡的游戏中我明白了要做好每件事，必须做到眼到、心到，更要集中精力。

篇3

老鹰抓小鸡

快乐作文平桥分校 区二小一（3）班 邱浩然

一天，我们在学校玩老鹰抓小鸡，这个游戏真好玩！

游戏开始了，“老鹰”目露凶光地盯着“鸡妈妈”，趁“鸡妈妈”不注意就扑向“小鸡”。“鸡妈妈”展开翅膀，像一堵墙一样保护“小鸡”。“小鸡”很害怕，“小鸡们”东躲不想被“老鹰”抓住。突然，“老鹰”飞快地抓到一只“小鸡”，心想：我终于可以饱餐一顿了。其它“小鸡”都吓得四处逃跑。

我们玩得很开心。

篇4

这个游戏的规则是：由一个人当“老鹰”，一个人当“鸡妈妈”，其余的人都当“小鸡”。“老鹰”的任务是捉住“小鸡”；“鸡妈妈”的任务是把“小鸡”挡在身后，保护它们不被“老鹰”捉住；“小鸡”的任务是跟在“鸡妈妈”的身后跑，保护好自己不被“老鹰”捉住。“老鹰”只能进攻8次，捉住“小鸡”，“老鹰”胜；捉不住“小鸡”，“老鹰”败。

我们进行了分工，我当“老鹰”，小胖子张毅超当“鸡妈妈”，杨霖、迪迪、倩倩他们当“小鸡”。

游戏开始了。只见“鸡妈妈”两腿叉开，两臂伸直，紧紧护着身后的“小鸡”；“小鸡”们一个拉着一个的衣服，紧紧地跟在“鸡妈妈”的身后。他们个个惊恐万状的盯着我，好像我马上就会把他们吃掉似的。

我在场地上跑来跑去，一边活动着筋骨，一边盘算着如何进攻。突然，我一个急转身，猛地扑向“小鸡”。可“鸡妈妈”反应真快，它马上张开“翅膀”，用身子挡住了我的去路。接着，我又连续发动了几次进攻。但每次都被“鸡妈妈”那有力的“翅膀”给挡住了。我扑向哪里，“鸡妈妈”就挡在哪里。“小鸡”们一个拉着一个的衣服，跟在“鸡妈妈”的身后，左躲右躲，闪来闪去，我怎么也抓不着。看着他们“嚣张”的样子，我真有点急红了眼。

眼看只剩下两次进攻的机会了，我反而冷静了下来。我装着气喘吁吁的样子，一边喊着“完了，完了”，一边趁“鸡妈妈”不备，一个“恶狼扑食”的动作，从“鸡妈妈”的“翅膀”底下钻了过去。几个“小鸡”一见这阵势，顿时慌了手脚，它们离开“鸡妈妈”，四处逃窜。我一鼓作气，奋力追赶跑得最慢的迪迪，一把抓住了她的衣襟，两人一块摔倒在地……

篇5

丢沙包

“丢沙包”曾经风靡南北，是一个经典的群体性游戏，极受男孩子欢迎，也有不怕痛的女孩子参与，但大多数只有做观众的份儿。

丢沙包的玩法有很多，其中最流行的一种是先在晒坪或空地上划好一个大圆圈，将参与者按抽签的方法分成甲乙两组，一组站在圈外，一组站在圈内。毫无疑问，圈内的人已被团团围困。圈外的人一声令下，大家纷纷将手上的沙包扔向圈内的人。如果击中圈内的人的脚部，被击中的人便要淘汰出局，必须走出圆圈。

直到最后一个人被击中淘汰为止，最后两组互换，游戏重新开始。圈内的人没有沙包，赤手空拳，还要遭到不断飞来的沙包袭击。他们跳跃躲避，宁可让沙包击中身体，也不愿意让沙包击中脚部。沙包虽然不大，但圈外的人为了准头，并不吝惜力气，打在身上也很痛。不过，孩子们玩得兴起，那点痛也算不了什么。在这种玩法中，谁坚持到最后，谁便了不起。但圈中人纷纷淘汰出局，最后只剩下一个，遂成了众矣之的，沙包纷袭如雨，左支右绌，任由他如何灵敏，终究要被击中脚部。

还有一种玩法也很常见，同样是在地上画上一个大圆圈，通过抓阄之类的方法，选出一个“犯人”，投入圈中。在这里，那个圈子就要表示监狱，倒是颇有画地为牢的意味。圈中人可就惨了，圈外所有人的沙包纷纷向他掷去，他可以躲，也可以接，但沙包纷落如雨，双拳难敌四手，只听得噗噗连声，身上早被击中了十下八下。

他被打中，也是白打。他唯一的应对方法，就是像八臂哪吒一样，双手疯狂挥舞，希望能接住一只沙包。只要他能接住，便能得到解放，提前出狱，否则要一直被沙包掷下去。当圈中人出来，游戏告一段落，要重新挑选“犯人”，再重新开始。这种玩法相当野蛮，尽管十分刺激，很少有女孩子敢于参与。当然做投手就很不错了，就怕不幸被关进牢里。

老鹰捉小鸡

老鹰捉小鸡，俗称“黄鹞吃鸡”，又叫“黄鼠狼吃鸡”，是一种多人参加的益智娱乐游戏，在户外或有一定空间的室内进行。这种游戏，对发展学生灵敏性和协调能力，培养学生合作练习，合作意识有一定的促进作用。

多人游戏，游戏方法为：游戏开始时前先分角色，即一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡动作。母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力保护身后的小鸡。老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。游戏规则，若老鹰用手拍着小鸡的身子便算捉到了，小鸡便要从队里退下来。一场游戏结束后，重新分配角色，上一轮被抓到的小鸡则成为下一轮的老鹰角色，开始新一轮的游戏。

以石头、剪子、布定出老鹰、鸡妈妈、小鸡仔。萝莉鸡妈妈后面依次是小鸡仔，老鹰不抓鸡妈妈，只能突破鸡妈妈的防线，抓住最后面的小鸡后，老鹰为胜。鸡妈妈为了防止老鹰抓住自己身后的小鸡仔，可以张开双臂，尽量拦住老鹰，不要抓捕住自己身后的小鸡仔们。鸡妈妈在拦的同时，可以大声喊着老鹰从哪边过来了等话语，告诉自己身后的小鸡仔们。鸡妈妈的身体为防止老鹰的捕捉，可以左右移动，在鸡妈妈身体左右移动的同时，鸡妈妈身后的小鸡仔们也随着以相同方向来转动，万一老鹰突破了鸡妈妈的防线，快要抓住最后面的小鸡仔时，小鸡仔立即蹲下，双手捂住耳朵，这样老鹰得重新站在鸡妈妈的前面，游戏就不得不重新开始。而老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，右手抓住了最后面的小鸡仔后，就算是老鹰为赢，游戏就得从石头、剪子、布那儿重新开始。

老鹰抓小鸡的游戏玩起来非常简单。选择一片平坦、空旷的地面，面积根据人的多少来决定。选好地方后，几个人以石头、剪子、布，或者先是手心、手背等形式，分出老鹰、鸡妈妈、小鸡仔来，游戏就可以开始了。

老鹰抓小鸡的游戏特别简单，没有更多的花花销，没有现代孩子们爱玩的游戏玩具那样复杂，但其中最为重要的是排成一队的“小鸡”们，他们之间必须要配合好，大家齐心，随着鸡妈妈那个人而动，随叫停而停，不然的话，最后面的小鸡就容易被捉到。

跳房子

跳房子又称为跳方阵、跳方格。跳房子活动因为是用一条腿支撑跳动，故青海等地俗称“瘸房房”。

跳之前，先在地上用有色石块画出连在一起的方格，有正方形、长方形，也有长方形与半圆形相结合的，近几年来还有演变成飞机形状的。

参加跳房子的人数不限，形式有两人轮换跳，几个人轮流跳，多人分成两组轮换跳等。

跳时先将一片状石块或用粗瓦片磨成的圆片（也有用沙包的）放在第一方格外，跳者全神贯注，用一只脚将石块轻轻踢进第一格内，然后单脚跳进第一格内，用支撑脚将石块踢进第二格。

依次进行下去，直至将石块踢过全部方格。如果中途累了，可以在规定的“老窝”方格内休息片刻。如果有人在踢的过程中出现石块压线、出格或石块连穿两格的现象，算失败一次，下一轮重新从第一格跳起。先到达终点的，要把石块放在脚背上，轻轻地走出方格。先完成全套动作者为胜，负者要接受胜者的处罚。

也有的地区跳房子时，全部格子跳完后，可以自由选择一格，据为己有，下次跳至该处时，可双足着地休息片刻后再跳：其他人或瓦片到这个地方时，必须跃过或踢过，不准入境。当一方占格子超过一半时就算胜利。

篇6

快乐作文平桥分校

区一小一（11）班

徐铭钦

星期二的下午，在快乐作文学校我们玩了一个好玩的游戏，就叫老鹰抓小鸡。

篇7

我和李扬扬，陈莉莉等一帮同学，就像刘翔起跑似地，如一股旋风刮到了操场上。我们心照不宣，配合默契，脚跟未站稳，就玩起了老鹰抓小鸡的游戏。陈莉莉当老鹰，李扬扬当鸡妈妈，我们当小鸡，随着鸡妈妈一声开始，游戏也就拉了序幕。

老鹰敏捷而又狡猾地一会儿扑到东，一会儿窜到西，把个鸡妈妈玩的晕头转向，也吓得我们这群小鸡胆颤心惊。其场面之激烈，真不亚于上甘岭战役。只两分钟时间，双方几乎都有点累了，动作也渐渐地慢了下来，我们一个个喘着粗气，而老鹰虽然也喘着粗气，但她的眼珠子却滴溜溜地转个不停，不知道打着什么算盘。突然，它趁着鸡妈妈喘气之际，猛地从鸡妈妈的翅膀下绕过去，小鸡们都没提防，一下子都成了老鹰的美食，只剩下我这只幸存者。鸡妈妈一见损失惨重，立即宣布停战，她调整了一下情绪，把“翅膀”张得更大，双眼死死地盯着狡猾的老鹰，我也更紧地拉住鸡妈妈的后衣襟。随着鸡妈妈的又一声开始，游戏继续进行。

由于刚才抓了太多的小鸡，此时老鹰似乎吃得太饱了，或许也是太累了。他的动作越来越慢了，但她仍然强打起精神，决心要将我这最后一只小鸡抓到。他突然跃到鸡妈妈后方，说时迟那时快，鸡妈妈也赶紧调转身子，挡住老鹰的去路。老鹰见一计未成又生一计，她做出张牙舞爪地要抓我的样子，企图让我脱离鸡妈妈的保护。吓得我大叫一声：“妈妈。”

此时的鸡妈妈却不慌不忙，不停地鼓励我：“沉住气，沉住气。”老鹰这时似乎无计可施，便使出老伎俩，一会儿扑东，一会儿扑西。鸡妈妈依旧镇定自如地掩护我。在她的掩护下，我躲过了一场场的灾难，就这样，老鹰始终没抓到我。

上课铃响了。我们的游戏结束了。十分钟，短短的十分钟，我们玩的尽兴，玩的精神饱满。当我们重新步入教室的时侯，都觉得有一股使不完的劲，脑思维特别地兴奋，注意力特别的集中，大家又都投入到新的学习中了。

篇8

“加油！”“老鹰加油！”“拦住他，拦住他！”操场上的呐喊声此起彼伏。原来，我们班正在玩“老鹰捉小鸡”的游戏哩！

只见“老鹰”熊泽西张开了宽大的“翅膀”，虎视眈眈地盯着“母鸡”和“小鸡”。“母鸡”——彭栩忙把“小鸡”们护着，我也是一只调皮的“小鸡”喔。熊泽西不愧是体育健将，奔跑速度超级快。“母鸡”顽强抵挡，他见久攻不下，便开始耍诡计了。他在“低空盘旋”，飞速地跑着。为了保护“小鸡”，“母鸡”也耍起了“大转盘”。就这样，“母鸡”带着“小鸡”跟“老鹰”转了一圈又一圈，有些“小鸡”可就招架不住，晕晕的掉队了。“老鹰”见“鸡群”中计，沾沾自喜，向晕头转向的“小鸡”扑去，刚好扑到本人身上。天大的不幸，只好去品尝当“老鹰”的滋味了，唉！

这“老鹰”可真不好当，对于“母鸡”的顽抗，我用尽了鬼点子，可“小鸡”一只也没到手。我眉头紧皱，手直抠脑门儿，就是想不出点子。突然，我的嘴角露出一丝微笑，眼睛眯成了一条缝，摆了一个“PoSi”向“鸡群”示威。我装作抓不着，脚却一步一步的向“母鸡”逼近，真是“明修栈道，暗渡陈仓”呀。我趁虚而入，纵身一跃，一把抓住“小鸡”——李诗雨的衣领。哈，“小鸡”被我“活捉”了。我象旗开得胜的将军，抬起脚，大步大步的回到了“鸡部队”。下一轮的“战争”准备拉开序幕！

游戏就这样唱着“进行曲”。最有趣儿的要数李霖煦当的“老鹰”了。这家伙真是有勇无谋，自不量力的向“鸡群”冲去，不料“母鸡”率领“鸡部队”往左一躲。他只好“扑空气”，结果，摔了个“狗吃屎”。大家一边笑一边把他扶起来，我们与“仇敌”化干戈为玉帛啦！哈哈！

我们正玩得起劲儿，可“冷酷无情”的下课铃响了起来，我们只好依依不舍的离开了操场。

篇9

星期五的早上我早早的起了床，准备了一本漂亮的密码本子作为礼物送给了她，八点钟我和妹妹准时到了那里，让后我们在她家里玩起了捉迷藏、老鹰捉小鸡等活动。

家里被我们搞得乱七八糟，阿姨看着我们，表情既好笑又好气，我们调皮的看着阿姨，一声笑声使我们又开始玩了起来。中午阿姨问我们中午想吃点什么，我们异口同声地说：“随便。”于是阿姨买了鱼、肉、虾有的清蒸，有的红烧，我们吃的可开心啊！

下午我们玩起了游戏，首先我们用黑白来区分谁来当老鹰，谁来当母鸡，谁来当小鸡，一看知道了，我是母鸡，两个妹妹是小鸡她们一听自己是小鸡，高兴地直跳，可是李一新是老鹰，她的脸，神情严肃。我们准备好了就开始了，“咚咚”一声敲门声我打开门一看是老鹰，我问有什么事，老鹰说我要把你们都吃掉，因为我饿了。我一听马上带着小鸡们跑，可是那只可恶的老鹰在我们面前张牙舞爪的就像真的是一只老鹰那么可怕，我们在家里玩着，我心想决不能让她碰我们一根毫毛，所以她往左我们往右，她往前我们往后，经过了十五分钟她还是一只都没抓住，就自动弃权。

篇10

关键词：民间传统游戏；身心健康；发展

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）23-146-01

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位”“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”。民间体育游戏的加入，既能丰富幼儿园体育活动内容，又能促进幼儿身心全面和谐发展.

传统民间体育游戏是流传和流行于民间的，儿童在日常生活中自愿和自由嬉戏，玩耍和娱乐的活动。传统民间体育游戏的形式可以分为集体游戏，分组游戏和自由游戏。集体游戏能面向全体，如“丢手绢”，“老鹰抓小鸡”，“跳房子”，“编花篮跳皮筋”。传统的民间体育游戏内容丰富，形式多样，内容简单，具有较强的趣味性和娱乐性，深受广大人们尤其是幼儿的喜欢。能够促进幼儿小肌肉发展的游戏有：抓石子、翻绳、弹珠子等；锻炼幼儿大肌肉动作的有：踢毽子、捉迷藏、跳皮筋等；还有发展幼儿动作协调性和平衡性的，如老鹰捉小鸡、独木桥等。

传统民间体育游戏是勤劳智慧的中国人民在漫长的历程中创造出来的，这类游戏充满了浓郁的泥土味，而且不受一些条件的限制，随时随地即可进行。它具有随意性、简便性、趣味性、地方性等特点，幼儿易懂、易学、易传，深受他们的喜爱。近年来，儿童体育游戏越来越受到人们的关注和重视，传统民间体育游戏的价值越来越凸现出来。游戏不仅有益与孩子之间的感情交流，密切同伴关系，锻炼儿童的身体，而且对儿童的社会化发展，特别是可持续发展具有重要的价值。它不仅能增强幼儿的体质，促进幼儿身心健康，还能开发幼儿智力，对促进幼儿的身心发展有着不可低估的作用。

1、促进幼儿体能发展

民间游戏的种类繁多，其中许多游戏能促进幼儿走、跑、跳、钻爬、平衡等基本动作的发展。科学地开展民间游戏，能够增强幼儿的体能、开发智力、增进友谊、丰富幼儿生活，还能培养幼儿的机智、勇敢、坚韧、顽强的性格。例如：“跳绳”能促进幼儿全身运动，不仅能提高幼儿的弹跳力，还能提升幼儿的速度、力量、灵敏度、耐力和柔韧性。又如在“跳格子”游戏中，幼儿的大肌肉动作得到锻炼。

2、促进幼儿感知能力的发展

如“老鹰抓小鸡”游戏。母鸡为了保护小鸡的安全，不让小鸡被老鹰捉去，必须应付并预见老鹰做出的各种攻击动作，而老鹰也要千方百计地达到抓小鸡的目的。这不仅要调动观察力、注意力，而且要求动作敏捷，反应灵活。再如：“丢手绢”的游戏，为防止让被丢的小朋友发现，丢手绢的小朋友必须动作敏捷、不露声色，而其他小朋友要一边拍手唱歌，还要一边及时发现隐患。这就需要集中注意力，反应快。

3、促进幼儿的社会交往

幼儿之间的相互联系和相互交往使幼儿个性发展和社会化发展的基础，幼儿在相互联系和交往中经常发生这样或那样的问题；在游戏中，我们有目的的通过多种方法进行，利用游戏规则和玩法诱导幼儿的交往能力和参与行为。

“人之处、性本善”幼儿相互间本性友好，但由于家庭的娇惯和溺爱致使孩子自私、任性、唯我独尊。《翻花绳》、《编花蓝》、《击鼓船花》等多人游戏的开展让幼儿知道只有放弃自私的行为友好交往，积极参与才能赢得同伴和老师的赞誉。 在民间体育游戏中，许多游戏都需要幼儿共同合作才能进行。这就为幼儿社会交往创造了良好的环境。如在“跳皮筋”游戏中，因为一人的失误，最终的胜利者要“救”那些落难的跳手，这就需要培养孩子们团体协作精神与社交能力。由于幼儿加强了与同伴的交往，他们能真正体会到自己是集体的一员，一方面要表达自己的意愿、主张、态度，一方面要理解他人的意愿、主张、态度，并作出回应。幼儿在游戏中形成了两种类型的交往关系，一种是现实中的伙伴关系，一种是游戏中的角色关系，无论哪种关系，都为幼儿的社会性发展创造了有利的条件。通过相互协调，学会与别人友好相处，学会自己解决人与人之间矛盾，学会控制自己的情绪和行为。

4、促进幼儿良好品格的形成

由于孩子个性的差异，有的孩子表现出任性，对自己喜欢的玩具霸为己有，不与同伴一起玩；有的孩子喜欢扮演自认为“本领大”的角色，不想充当一些“弱小”的角色；例如“老鹰捉小鸡”的游戏，总喜欢扮“老鹰”，不愿扮演“小鸡”的角色。这时，老师必须参与正确引导，让他们学习自己分配角色，相互商量，团结合作。针对上述现象，我们有意识地选择一些必须通过合作好才能玩的游戏，如“抓大鱼”的游戏等，要通过密切合作才能完成。一段时间的实践证明，通过民间体育游戏的开展，原来较霸道的小朋友也能与同伴友好相处，喜欢扮“本领大”的角色的小朋友也能与同伴互换角色。幼儿的良好品格，得到有力地促进。陈鹤琴先说：儿童的个性不同我们不能强制一同。因此为幼儿创设良好心理环境的同时，也要了解幼儿的心理需要；幼儿需要享受，趣味知识的追求，需要理解信任，关心爱护，需要友谊团结、支持合作、需要表扬鼓励……我们在游戏中充分肯定幼儿的长处，激发热情幼儿的，培养幼儿自信和坚韧的品格。“关注孩子的细小变化”了解把握幼儿的心理特点，有意识培养幼儿诚实的做人品格。