除夕快乐范文

导语：如何才能写好一篇除夕快乐，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

2、赤橙黄绿青蓝紫，九天仙女下凡尘，听闻今日除夕夜，特来为你舞一曲，欢声笑语辞旧岁，鞭炮声声迎新春，祝你福如东海，钱财不断，好运齐来！

3、除掉闯荡的疲劳，吸收团聚的美好；除掉困惑的打扰，吸收喜庆的逍遥；除掉不顺的围绕，吸收如意的伴绕；除夕到了，祝你万事安好，团聚美妙！

4、除夕的饺子香团圆，守岁的幸福甜一年，快乐的烟花美丽绽，快乐的歌声四方传。除夕愉快。

5、除夕到了，送你一份除夕美食，主要成分：真心、健康、快乐；目的：天天开心；制造商：你的朋友；有效期：一生。祝合家欢乐，健康一生！

6、除夕是辞旧迎新全家团圆的传统大节，一家人动手扫除旧尘杂物，忙碌迎春年贴对联门神，日落星灿燃炮竹齐声喧，辞旧迎春祝福短信传。愿你幸福全家乐！

7、辛苦了一年了，想念了一年了，盼望了一年了，让我收起你长长的思念吧，化作今夜的礼花绽放，绚烂团圆的夜空，点亮你我的双眼。幸福在蔓延。除夕无边的幸福在流荡，你我的心房。朋友除夕快乐。

8、人相聚喜相逢，除夕之日美事成，辞旧岁迎新朝，除夕来到福来找，举银杯装新酒，除夕美景不胜数，礼花升炮竹蹦，除夕欢乐嘭嘭嘭，衷心祝福你除夕快乐开怀，如意舒心！

9、提着灯笼，寻觅除夕留下的丝丝柔情，点着蜡烛，感受除夕散发的点点温情，举着火把，点燃除夕傍晚的浓浓激情，围着火堆，送着除夕温暖的厚厚恩情，传着除夕的祝福，愿你新的一年天天好心情！

篇2

2、不赶早，不赶巧，祝福来得刚刚好。不送金，不送银，轻轻送句除夕好。猪年的钟声就要敲响，鞭炮就要点燃，祝您事业好、感情好、家庭好、身体好！

3、三十除夕夜，五更分二年，一夜连双岁，灯火彻夜亮，驱跑众瘟神，通宵守岁欢，春桃换旧符，喜笑拜新年。祝你除夕快乐，新年吉祥！

4、鞭炮点燃好运，一阵紧似一阵；锣鼓荡起欢笑，一声高过一声；幸福席卷万家，一浪高过一浪；吉祥笼罩四野，一年更胜一年。大年三十，祝你幸福美满！

5、数不尽的烟花朵朵，数不尽的爆竹声声，数不尽的春联对对，数不尽的祝福条条，欢乐在除夕中裂变，烦恼在除夕中衰减，愿您除夕笑声爆发，好运点燃。

6、春节联欢除夕演，精彩节目纷纷现：歌声美妙快乐传播；舞姿优美幸福蔓延；小品乐呵温馨迷漫；相声逗嘴甜蜜无限。祝愿朋友除夕全家团圆，欢天喜地乐逍遥！

7、除夕温馨蒸年糕，祈愿幸福年年高；除夕温暖挂红灯，祈愿日子火火红。温馨温暖除夕，祝福朋友合家团圆、幸福吉祥、开心快乐、尽享天伦。

8、除夕夜晚灯火煌，儿孙回家大团圆。爸妈亲做一桌宴，举杯换盏守岁年。孝顺儿孙敬高堂，祝愿老人长寿康。子孙满堂快乐享，喜迎新春幸福长。祝你除夕喜乐扬！

9、除夕放烟花，合家笑哈哈。除夕燃爆竹，幸福乐无数。除夕包饺子，快乐一辈子。除夕守岁忙，平安万里扬。除夕祝福深，愿你笑纷纷。

10、抢在除夕的前头，抢在爆竹的前头，抢在欢腾的前头，抢在陶醉的前头，抢在将要到来的铺天盖地的短信前头，给你短信祝福，祝猪年大吉！

11、贴春联，穿花袄，迎春接福财神到。包金饺，做年糕，猪年发财好运兆。二踢脚，双响炮，万事如意吉星照。祝你除夕祥和身体好，猪年开心没烦恼！

12、吉祥灌满房间，笑容写满脸上，幸福填满心田，温馨洒满人间，除夕夜，在这个万家团圆的日子里，送上我深深的情意，满满的祝福，愿你合家欢乐，幸福美满！

13、除夕之夜来守岁，新春同庆共开怀！大红灯笼高高挂，展望美好新一年！五湖四海共歌舞，全国欢腾喜开颜！祝愿朋友心情好，除夕之夜喜事连，红包怀里揣不下，走路跌倒也拾钱！除夕快乐！

14、又到除夕过年时，我送一个祝福，这个祝福只有我最关心的人才有！只有新年身体健康的人才有！只有新年生活愉快的人才有！一般人我可不发！嘿嘿！

15、鞭炮声中到除夕，送你一顿年夜餐，祝福蒸出香米饭，平安爆炒鸡鱼肉，吉祥如意大锅菜，心想事成麻辣沾，外加一锅甜蜜粥，喝出猪年鸿运翻！除夕来到，祝愿朋友开心如意，幸福吉祥全拥抱！

16、除夕到，天庭大值班，财神爷枕钱待旦，寿星公齐装满员，好月老搭桥牵线，灶王爷蜜语甜言，只要我一按键，就全部冲向你身边，让你乐翻天！

17、烟花划过空中，留下吉祥的弧线；红灯点亮夜晚，照耀幸福的生活；笑容挂在嘴边，写满快乐的心情；祝福隔空传递，送出美好的心愿；除夕，愿你合家美满，大吉大利，除夕快乐！

18、年三十儿，真是好；贴春联儿，多热闹；剪窗花儿，乐淘陶；唱支歌儿，心不老；开心事儿，来到了；一家人儿，齐欢笑。愿你除夕之夜幸福绕，合家欢乐淘淘。

19、除夕快来到，送你一条鱼：鱼头点一点，日子如蜜甜；鱼尾摆一摆，好运又发财；鱼嘴张一张，合家都安康。提前祝你年年有余，新春愉快！

20、最好吃的饺子是包含了家人的爱的饺子，最温暖的地方是有着爱的人在的地方，最舒心的年是有着亲人笑脸的年，又是一年除夕到，祝福你除去烦恼迎接快乐，夕夕朝朝幸福在心窝！

21、除夕夜嘴说：我要在春节送你一座有花园的别墅。耳朵：我可以倾听花开的声音了。眼睛：我可以看花开的全过程了。嘴：我随便说说而已！你除夕快乐就好。

22、腊月集市办年货，花花绿绿年画丛，跻身花海画场中，人物山河不眼红。喜神财神诚意拜，请来高供佛堂中，除夕挂上祖先像，合家团圆乐融融。祝除夕快乐，新年喜气盈门发大财！

23、大年三十笑开颜，鞭炮声声祝福传。高歌一曲盛世赞，国富民安幸福年。家家户户庆团圆，灯火辉煌笑声甜。守岁钟声千里远，通宵达旦到明天。祝除夕快乐，幸福美满！

24、今夜星光灿烂，今宵欢乐无眠。除夕合家团圆，守岁宴会天亮。美酒飘香情暖，玉饺圆圆美满。对联红红吉祥，鞭炮响迎春年。愿朋友除夕团圆美乐！

25、除夕，跨过时间的门槛，走向春天的怀抱！迎着崭新的一年，走向新的辉煌和创造！祝福最亲爱的朋友，好运连连，好事连连，好梦圆圆。

26、除夕到来乐翩翩，合家欢笑美无边。春联灯笼红艳艳，觥筹交错醉心田。守岁今朝同团圆，畅享天伦情绵绵。你言我语共期盼，举国上下盛世连。愿你除夕之夜快乐无限。

27、春节快到了！我精心制作了一只七彩灯笼送给你！除夕之夜只要你把这只充满祝福的吉祥灯笼挂在门前。好运就会一直追随着你伴你一生！

28、当团聚的酒杯还未举起、当春节晚会还没开播、当除夕的钟声尚未敲响，让我向您和家人先送去新年祝贺：春节快乐，幸福。并向您和家人拜年。

29、除夕之夜熬一宿，平安快乐跟你走；大年初一扭一扭，健康幸福乐无忧；大年初五破五饺子咬一口，升职加薪全都有。恭贺新禧，愿幸福快乐永远与你携手！

30、当除夕的钟声再次敲响，当午夜烟花再次烂漫，当隆隆的鞭炮再次响彻，我的祝福随着金龙飞奔到你的身边：祝你在新的一年万事如意，工作顺利，家庭美满幸福。

31、除夕之夜来守岁，大年三十来贺岁，岁岁平安吉星照，年年福寿又安康.你点灯，我放炮，一起开心多热闹.祝福心情赛蜜糖，祈福今世乐无疆。

32、喜庆的锣鼓在敲响，大红的灯笼高高挂，幸福围绕你身旁，福星高高把你照，祝你万事如意生活美，爱情甜蜜天天开口笑，除夕快乐。

33、平平安安入家门，幸幸福福笑纷纷，欢欢喜喜做佳肴，快快乐乐品羹汤，顺顺利利迎新年，甜甜蜜蜜齐围坐，团团圆圆过除夕，其乐融融到天明。除夕快乐。

34、除夕到，放鞭炮：一响鸿运照；二响忧愁抛；三响烦恼消；四响财运到；五响收入高；六响身体好；七响心情妙；八响平安罩；九响幸福绕；十响事业节节高！

35、过年，是相聚的日子，春节，是祝福的时刻。短信，是传递的媒介，祝福，是不变的宗旨。今日除夕，除旧岁，问候相携开心到，愿你新年好运到。

36、爆竹声声除夕到，春风送暖吉祥报。灯火辉煌歌声高，一年旧尘一帚扫。酒香四溢举杯邀，圆美一家吃水饺。祝你除夕如意笑，福禄寿康幸福耀。

37、我的祝福带着你的脚步，一步一步都是幸福，除夕向我们招手，要我真心愿你快乐，当鞭炮响彻黑夜，我要把最真挚的祝福送你，除夕快乐！

38、除夕送走一切烦，快乐回家过大年，举家亲友团聚，笑道今年胜往年。欢乐之时祝福送，愿你今年大发财，生意顺意人康健，事业辉煌胜去年。

39、除旧守岁过除夕，点燃烟花绽吉祥，亲人围坐包饺子，欢声笑语话幸福，团团圆圆迎新年，除夕，愿你合家团圆，幸福久久，除夕快乐！

40、除夕，除去忧愁，除掉烦恼，迎接幸福，迎接美好，愿吉祥伴随你，好运青睐你，平安依赖你，健康眷恋你，快乐亲吻你，幸福拥抱你！

41、为你画张平安符，快乐作笔，好运当纸，健康研磨，真心为字，然后折成思念的样子，在除夕时送给你，愿护佑你和你的家人一生平安，与幸福永远相伴！

42、迎来幸运的门神，贴上喜庆的春联，挂上喜祥的年画，点燃好运的灯笼；除夕到了，祝你幸运迎来幸福，喜庆带来美好，吉祥送来安康，好运得来辉煌！

43、新春佳节旧除夕，团团圆圆甜蜜蜜。拜年未语笑嘻嘻，祝福编成短信息。走走串串练身体，吃吃喝喝即休息。幸福无须做攀比，关键快乐过除夕。除夕快乐！

44、除夕傍晚最后一抹夕阳是我对你真诚的祝福，大年初一第一缕阳光是我对你衷心的问候，猪年第一声鞭炮声是我对你美好的祝愿，愿你猪年幸福快乐。

45、鞭炮声声满地跑，小孩高兴脚直跳。焰火腾空光闪耀，老人乐得笑弯腰。丰收年月生活好，人人都能鼓腰包。除夕守岁笑声高，快快乐乐祝福到。祝除夕快乐，好运围绕！

46、除夕忙，初一忙，初二忙，一连忙三天。初三到了歇一歇，短信祝福送心间，愿你过年别太忙，注意身体是关键，轻轻松松过个欢乐年！

47、大年三十聚团圆，鞭炮声声过大年。金盆玉碗宴一桌，全家老少围成圈。儿孙满堂人气旺，长寿面条根根长。圆满水饺诱人馋，福禄寿康美满添。除夕吉祥欢！

48、喜庆的天空飘着雪花；快乐的火车带我回家；温馨的院子圈着鸡鸭；久久的相思深深牵挂；暖暖的情义陪伴爸妈；美美的除夕聊聊家话。愿回家过年的朋友，除夕夜温暖安详！

篇3

宁波市鄞州区东吴镇天童小学三年级应诗蕾

俗话说：“大人盘插秧，小孩盼过年。”我日盼夜盼，终于盼到了快乐的除夕夜。在这天晚上，我们可以开开心心地吃年夜饭，高高兴兴地看春节联欢晚会；可以彻底和书本说‘再见’，无忧无虑地放烟花鞭炮呢！

“开-饭-了！”年夜饭在妈妈的召唤声中拉开了序幕。我们一家围坐在餐桌上用餐，爸爸提议：“今天是大年三十，我们也趁着这节日的氛围，给大家送点祝福吧！”妈妈随即指着一盆热气腾腾的鸡，轻声慢语地说：“祝大家‘鸡’祥如意！”爸爸也不甘示弱，指着红烧鲤鱼说：“我祝大家年年有‘鱼’！”外婆看着眼前的粉丝，想了想，乐呵呵地说：“愿我像这粉丝一样，长命百岁！”“好，好！”我兴奋地拍打着桌子：“外婆，您说得太好了！”“诗蕾，轮到你送祝福了哦。”爸爸一旁充满期待地说。大家一下子把目光全都转向了我，羞得我满脸通红。说什么好呢？我显得有些惊慌失措了。看着眼前圆鼓鼓的汤圆，我灵机一动，脱口而出：“愿我们的生活像这汤圆一样，圆圆满满！”在大家你一言，我一语的祝福声中，我吃了一顿丰富而快乐的年夜饭。

篇4

平日里，大人们忙于工作，孩子们整日上学，亲朋好友相聚的太少，大年三十那顿温馨的年夜饭就显得非常难得。今年，在外地打工的姨夫回来了，远在南京读书的哥哥也回来了，年夜饭变得更加热闹。长辈们在饭桌上举杯祝福，谈天说地，我和小伙伴们则毫不客气地吃着那些可口的饭菜。我们也学着大人的样子。举着饮料祝福爷爷奶奶身体健康、万事如意。爷爷奶奶饱经沧桑的脸上溢满了幸福的笑容。

吃完了年夜饭，我们欢聚一堂，一边观看着电视里精彩的节目，一边兴致勃勃地谈论着这一年来的趣事。

每一声炮响都传来一阵欢呼，仿佛寄托着无比欢畅的心情。人们以快乐的心情迎接新一年的到来。

篇5

2.一来除夕人开怀，两手都握吉祥运，三龙开泰福祉多，四平八稳一整年，五福同享真如意，六六去走开心路，齐天洪福也来贺，八仙过海送大礼，九州同庆喜相逢，十全十美在今夕！祝您除夕欢乐多多，团圆乐乐！

3.每一朵雪花飘下，每一个烟花燃起，每一秒时间流动，每一份思念传送，都代表着我想要送你的每一个祝福：新年快乐！

4.除夕是辞旧迎新全家团圆的传统大节，一家人动手扫除旧尘杂物，忙碌迎春年贴对联门神，日落星灿燃炮竹齐声喧，辞旧迎春祝福短信传。愿您幸福全家乐！

5.在这一刻，锣鼓喧天，灯笼高挂，庆贺新年；在这一刻，思念绵延，祝福送去，情谊不变。祝你一年又一年，年年幸福美满，一切皆如愿！

6.拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！

7.翘首聆听新年的钟声，仿佛春天的脚步正轻盈的向我们走来，走进我们美好的生活，走进我们理想的彼岸；仿佛正以一种前所未有的魄力改变与描绘着祖国的蓝图，使我们感受到复苏的田园在梦唤中变迁。

8.今夕是除夕，快乐又如意。饺子最醇香，美酒更芬芳。佳肴数不尽，欢畅一家亲。举杯情切切，相约来守夜。合乐笑盈盈，谈话到天明。除夕快乐！

9.一声声鞭炮将一份份祝福送到；一粒粒饺子饱满一年年骄傲；一张张团聚的微笑共享除夕春宵，一天天幸福时光伴您青春永不衰老！除夕夜快乐！

10.如果所有人都祝你新年快乐，那我便祝你遍历山河，仍然觉得人间值得。

11.年货堆满厨房，春联写满吉祥。酒杯盛满幸福，春梅馨香如故。衣兜塞满红包，春雪欢呼雀跃。手机收满祝福，祝：除夕快乐！

12.当除夕的钟声再次敲响，当午夜烟花再次烂漫，当隆隆的鞭炮再次响彻，我的祝福随着金龙飞奔到您的身边：祝您在新的一年万事如意，工作顺利，家庭美满幸福。

13.除夕到，挂灯笼，燃爆竹，一片欢笑；除夕到，贴春联，贴门神，处处喜庆；除夕到，年夜饭，齐守岁，合家团圆；除夕到，祝福到，幸福来，喜笑颜开。

篇6

这个周六日，我想去书店看自己感兴趣的书，但是想到还有作业要做，心中闷闷不乐，不情愿地做起作业来。

我首先做的是物理，做着做着，忽然一道有关抽水马桶的题引起了我极大的兴趣，它讲的是抽水马桶是如何进水和放水的原理。这个原理，我在上小学的时候就一直想要知道，为了知道这个原理，我好几次趁妈妈不在家时拆开马桶，在里面东敲敲、西看看，以至于弄坏了马桶也没研究明白。妈妈发现后并没有骂我，反而鼓励了我，肯定了我的好奇心，对我说：“好好学习吧，学的知识多了就明白其中的道理了。”今天我终于明白了这个道理，心中别提有多高兴了。

我心中的郁闷慢慢消散，这使我渐渐地感到：并非只有在书店才能找到快乐，在做作业的过程中也有无穷的乐趣。完成物理后，我又满怀希望地做起化学来。

果真如此，在化学中，我也找到了自己的快乐。我遇到了一个有关溶解度的题。这道题让我回想起小时候，我非常喜欢吃糖，总是往水里加许多的糖，结果是有一部分糖溶化不了，弄得我又是搅拌又是加水，总算让它融化了。我不明白这是为什么，就去问妈妈，但是妈妈也解答不了。如今我学习了溶解度，明白了其中的道理。我心中那份自豪啊！我终于超过妈妈了。

篇7

关键词：方法；兴趣；能力；习惯

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）18-200-01

叶圣陶先生说过：“教是为了不教”。显然，学不是为了不学，而是为了更好的学。新课程背景下的初中化学教学，不仅要求教师要采取适当的教法把知识传授给学生，还要指导学生如何学习，即交给学生学法。当今社会是信息社会，知识爆炸，日新月异。只凭“只要功夫深，铁杵磨成针”的方式进行学习，肯定无法适应新形势的需要。因此，最最重要的是要有科学的方法。法国数学家、哲学家笛卡尔就说过：“最有价值的知识是关于方法的知识”。方法的重要性毋庸讳言，学习得法，事倍功半；方法不当，则事半功倍。学习是一种认知活动，本身没有不适的感觉，只是如果任务没有完成，问题没有解决，会使人情绪上产生不快。本文讨论的问题是如何使学生在初中化学学习上顺利的完成这一认知活动，使学生在学习的过程中体验到快乐与成功。在快乐的学习中，能更快地接近并达到成功。以下是本人在教学实践中的体会与认识，与大家共同分享，不当之处请批评指正。

一、激发兴趣，培养学习化学动机

当今社会物质丰富，信息通畅，社会风气却没有同经济发展、技术进步而得到相应的提高。初中学生缺乏必要的辨别和自我控制能力，很容易受到不良风气的袭扰，而使学习的兴趣发生偏离和转移。如何使学生的兴趣回归课堂，是每个教师面临的课题。化学源于生活，服务社会。因此，初中化学教学要紧密联系生活实际，关注社会生产实践，把初中化学教学置于现实生活与社会生产中，使学生感知化学、亲近化学，从而乐于接受化学，树立学好化学服务社会的志向。因此在初中化学教学中需要创设教学情境，来激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，建立对化学的兴趣，培养学习化学的动机，对于学好化学已经成功了一半。

二、培养能力，建立学好化学的信心

初中学生要培养的能力很多，就初中化学来说，特别需要培养学生敏锐的观察力、熟练的实验能力、精准的记忆力和深刻的思维能力，这些能力是学好初中化学必须具备的能力。能力不是天生的，也不是一天形成的，是经过长期的、有意识、有计划、有目的的训练、培养形成的。

初中化学首先要培养学生的观察能力，我们常说“透过现象看本质”，如果现象都看不清、辨不明，本质肯定是发现不了的，况且我们实验和记忆包括思维都需要先“看”才行。在教学的起始阶段如何培养学生的观察能力呢？首先要指导学生全面的观察，第一阶段（实验前）观察要素为：①反应物的物理性质（反应物的色、味、态等）②反应仪器与装置；第二阶段（反应中）观察要素为：①反应过程中的主要现象②操作顺序③反应条件④操作注意事项；第三阶段（实验后）观察要素为：①是否有新物质生成②新物质的物理性质等③仪器的拆分与整理。其次要引导学生有重点的观察，因为不同的实验有不同的目的。例如镁带的燃烧实验，这个实验是为了理解物理变化和化学变化而设置的，因此观察的重点是反应前后有无新物质生成，从而确定该变化属于物理变化还是化学变化。而不能被实验过程中的“耀眼强光，放出大量的热”这一非本质现象所吸引。经过不断的指导、训练，学生的观察能力会不断提高。一部分学生感到化学难学，一个重要的原因是记忆难。要记得东西多，并且比较杂，记忆起来比较枯燥，使学生有畏难情绪。如能改变学生死记硬背的记忆的方式，采用学生乐于接受的方式、方法去记忆，效果就会好的多。总之，通过不同的方式，恰当的方法，不断的训练强化，使学生的各种能力得到培养与发展，建立学好化学的信心，为学好化学的打下坚实的基础。

三、养成良好的学习习惯，使学习化学成为一种需要

要改变一直以来学生在化学学习上的老师“要我学”为“我要学”，需要纠正学生的错误学习思想，规范其学习行为。通过不断的训练、强化、完善，最终内化为学生的自觉行为。帮助学生养成良好的学习习惯，从而使学习化学成为一种需要。

化学是九年级学习的课程，对于刚进入九年级的学生来说，大家处在统一起跑线上。可是，要不了多久，学生学习的差距就显现出来。在八年级学习成绩好的同学，开始学习化学以后，成绩一般还会很好；而以前成绩不好的，在化学学习上表现也同样不好。这是为什么呢？我认为这与学生原有的学习态度、学习方法有关系，与学生有没有良好的学习习惯关系更大。在多年的是受教育过程中，学生已经形成较为稳定的学习态度，学习方法也逐渐固化，学习的习惯也已形成。所以化学虽然是新课程，对新课程的学习成效，其实已是“命中注定”。另外，在教学实践中我们还会发现，有一部分学生本来成绩不差，在化学学习上也花了很多功夫，但效果却不佳。这些学生往往是学不得法，造成事倍功半。这样也就更加凸显正确的学习态度、科学的学习方法与良好的学习习惯的重要性。

篇8

姓名：空心菜

职业：媒体

厨龄：几乎可以忽略不计。很惭愧，一直没有正儿八经做过厨娘，平日里吃食堂或在父母家蹭饭，只有周末会自己做，而这也不过才一年多。因为小妞儿和我一样贪嘴，外面的小零嘴我是真不敢让她吃，于是就在家做，不知不觉，也就有了如今这些积累。

美食宣言：下厨不必拘泥于材料、工具和技巧，敢试就会有惊喜，对我来说，下厨就是温暖而快乐的游戏！

打小我就特别能吃，这能吃不是指量，而是几乎来者不拒，什么都敢尝试，这就导致我在成长的过程中不断接触新鲜的玩意儿、不同的味道,也许这也是我后来在下厨时能够常常灵机一动的来源。那些美妙的、刺激的、难忘的味道在记忆中飘浮着⋯⋯

成了一个调皮妞儿的妈，随着她的长大，我对食品安全格外关注，也许正是这样，让我对下厨这件事充满了越来越浓重的兴趣。

记忆中，小时候同学说起妈妈会做包子、饺子，心里羡慕得要死。内心里，也希望有一天妞儿能够自豪地对同学说：我妈妈会做好多好多好吃的。那样，我会感到很幸福！

笨手笨脚的我，第一次做红薯茶巾，其实那是极简单的小点心，只需把红薯加热后，裹进馅儿，外面用茶巾或保鲜袋卷成团，点缀一下就是很可爱也很好吃的小点心。看着那团小小的点心，心里不是得意，而是欣喜和温暖，小妞儿在旁边拍手道：“妈妈，你真棒，你是世界上最聪明的妈妈！”

从此小妞儿成了我最忠实的粉丝，每次她都吃得吮着手指说：“我妈妈做的是世界上最好吃的美味。”大家不要替我脸红哈，我承认这很过，但不能否认这确实是我的动力。

我总觉得一个把下厨当成乐趣的人，肯定是爱生活的人，也许在这过程当中，我变得更加享受生活。于是，就有了后来越来越多的尝试，每一次，带着游戏的心情下厨房，是如此温暖和快乐！

换种做法，为普通食材增添新意

酱烧蛋片

用料

鸡蛋 4个

油 3汤勺

生抽 2汤勺

葱花 适量

做法

1.鸡蛋冷水下锅煮熟去壳，横向切成较厚的片，0.8〜1厘米左右的厚度较佳，太薄容易碎，太厚不美观。

2.煎锅加3汤勺油，将蛋片小心放进去煎，中火比较合适，中途不要频繁翻动，一面煎透再翻另一面就好。

3.煎至两面金黄后，下入生抽，稍微翻几下，撒上葱花即可出锅，趁热食用。

只需一点小心思，普通菜也能有惊艳的表情

腊肠肉糜酿鲜菇

用料：

腊肠 80克

鲜香菇 150克

肉糜 120克

鸡蛋 半个

生抽 1汤勺

生粉 1茶勺

芡汁：

生粉 1茶勺

盐 1茶勺

糖 1茶勺

做法：

1.鲜香菇洗净，用流动的水冲一遍，挖去蒂放一旁待用。

2.将半个鸡蛋、1汤勺生抽、1茶勺生粉加入肉糜中拌匀。

3.将腊肠切成5厘米长的段，在腊肠的截面上横竖各切两刀，切到4厘米左右的地方，不可切断。

4.在香菇上堆好肉糜，并将腊肠插放在肉糜中间，调整位置，上锅大火蒸10分钟左右。

5.蒸好后将香菇取出，将汤滗入碗中，加入1茶勺生粉、1茶勺盐和1茶勺糖勾薄芡，将芡汁浇在菜品上即可。

粗粮伴杂蔬，营养又健康，色彩亦诱人

杂蔬炒玉米面片

用料：

面粉 50克

玉米粉 50克

牛奶 50毫升

午餐肉 70克

紫包菜 50克

包心菜 50克

油 1汤勺

美味鲜酱油 1汤勺

做法：

1.将面粉、玉米粉、牛奶倒入盆中，揉至“三光”，即盆光、手光、面光，盖上保鲜膜，外盖湿布醒20分钟左右，然后擀成薄片。

2.将薄面片放入不加油的平底锅中小火烙熟，取出切成段。

3.将午餐肉、紫包菜和包心菜处理成类似大小备用。

4.锅中加油，先将菜和午餐肉下锅翻炒至五分熟，再加入玉米面片翻炒几下，沿锅边加少许水，盖上盖转中火烧3分钟左右。

5.开盖后，加少许美味鲜酱油调味，翻炒几下即可出锅。

5分钟做一道营养美味又方便的菜

微波黑椒南瓜

用料：

南瓜 300克

盐 半茶勺

糖 1茶勺

黑胡椒粉 适量

做法：

篇9

在学生生涯中，学习是学生的本质，研究表明，有兴趣的学习对学生吸收知识非常重要，对他们来说反而会积极主动学习，让学生吸收知识效果更佳。那么怎么有兴趣的学习，就是要靠教师在教学中进行愉快教学，让学生在快乐的环境中，保持学习兴趣。在九年制义务教育中，美术是一门在初中必修的艺术课，通过美术学习，来提高学生智力发展，提升学生的审美观，提升学生的观察力与想象力，对提升他们的形象思维能力和创造力有一定的作用，研究显示，美术学习锻炼人的右脑，让智力得到全面的发展。一直以来，我国处在应试教育阶段，大部分学校都追求升学率，对美术教育并没有重视，这种状态必须得到有效的改革。对于教育政策应该真正从应试教育转到素质教育中，激发学生对初中美术热情学习。通过审美形态的教育，培养学生对艺术对自然美的形态的鉴赏和识别，让学生形成敏锐的审美知觉，有对美的感悟和欣赏能力。同时，在初中美术教学中，要让学生喜欢美术课，要在课堂上增强学生对于初中美术的爱好以及引起他们学习的兴趣与欲望。通过快乐教学，引导学生学习一定的美术知识，开阔他们的视野，促进学生全面发展，尝试构建初中美术教学“快乐课堂”，让学生爱上初中美术课。

二、构建初中美术教学“快乐课堂”的具体措施

构建初中美术教学“快乐课堂”的具体实施，应该针对美术这个课程，利用教材中的各种快乐元素，采用不同的教学模式，让学生对初中美术感兴趣，让学生在快乐的美术学习氛围中学到更多的美术知识，提升他们的美的全面认识。

（一）注重教态自然，创造快乐气氛。一直都说学生是祖国的花朵，而教师则是辛勤的园丁，对待祖国花朵，教师的态度应该是和蔼可亲的。教育教学的效果在一定程度上是受教师的态度影响的，教育教学是师生共同的结果。友善和蔼的教学态度能让学生感到快乐感到亲切，有利于提升学生对初中美术的热忱，教师教学言语情切，表情和蔼面带微笑，就能给予学生营造一种快乐的学习环境，让学生感受到教师对他们一直以来的鼓励与关怀，让师生之间形成一种没有间隙的亲密关系。高质量的教学保障源于良好的师生关系，在日常教育教学中，教师应该用真诚与和善的态度对待学生，让学生感受到教师的关爱。即便对待成绩较差的学生，教师用幽默的而言语，真诚期待的眼神，用微笑来沟通也比严厉的批评来的有效，让学生自觉改正缺点，消除负面对立情绪，建立良好的师生关系，创造快乐和谐的学习氛围，才能让学生真正的进入快乐学习状态，提升全面发展。

（二）巧用信息技术，创设课堂情境。随着社会主义的全面发展，高科技逐渐出现在人们的日常生活中，而教育教学中也频繁引入高科技手段，计算机多媒体已经逐渐运用到各大院校的教育教学中。传统的教育教学方法往往比较枯燥，久而久之学生失去了学习的兴趣与欲望，尤其是美术这种视觉艺术课。因此，教师应该巧用信息技术，灵活运用高科技器材与手段，为学生营造良好的教学场景。如果在美术教育教学中运用现代化技术手段来呈现美术作品，让学生真实感受。这种方式的教学模式直接刺激学生的视觉神经，让学生不断产生学习的兴趣，这样利于实施快乐课堂教学模式。学生吸收知识的水平都不一样，有的学生底子好，如果教师慢慢的进行授课会让他们觉得不耐烦，有的学生底子差，如果讲得太快他们又觉得没有学到东西，不知道如果完成。如果运用高科技信息科技手段来授课，比如用多媒体播放，先把美术作品的作画步骤与详细解说用多媒体播放一遍，对于能力强的学生来说，看完后可以直接进行作画，而对于基础较弱的学生来说，老师可以陆续讲解与辅导，慢慢师范进行，让这些学生也能全面吸收知识。这样的教学模式，不仅丰富了美术教育教学手段，同时又面向全图学生，创造良好的教育教学情境，达到良好的教学效果。

（三）优化组织形式，促进双向交流。现阶段课堂教育都是以学生的年龄编成一个学习单位，再按照学生的高矮与座位顺序编成一个学习小组，再根据传统的教育教学授课模式“秧田式”形成结构。这种结构不利于师生之间的双向流量，特别是美术课堂这种艺术课，如果采用圆形、月牙形、灵活形的授课模式，学生在学习与获取知识的同时，更加便捷的能与教师沟通，以达到双向交流的模式。作业辅导是初中美术教育教学过程中一个非常关键的步骤，教师在美术教育中对学生的作业应该进行相关解答，同时，对作业困难的学生要有针对性的启发教育，对于作业完成好的学生，应该让他们分享自己的构想，让其他同学受到学习启发，这样一来也激发了学生对美术学习的兴趣，拓宽学生的思路。优化课堂组织结构，可以让课堂变得更加有效。

（四）改善评价体系。传统的教学教育模式，对学生学习结果的评价都单一的只有成绩，这也让学生有了一种学习的压力。有压力的学习，必将让学生在吸收知识时减弱了效果，也容易引起学生的负面情绪与影响，成绩差的学生必然会有自卑心理，不利于之后的学习。教师在教育教学中必须改善这样的一种状态，采用多方面的综合评价，不要仅仅让成绩结果作为对学生的评价依据，发现学生在其他方面的优点。在平时教育中，多鼓励多关心学生，对成绩差的同学进行友善的建议和爱的教育，启发他们进行自我探索，提升他们主动性与思维开拓性。

三、结束语

篇10

一、做一个善于走进学生心灵的乐观型教师，与学生和谐共处

中学生的心理和生理都不成熟，听课常常根据自己的喜恶来选择认真听还是不听。这就要求我们做老师的要有乐观的生活态度。有人说“选择了教师，就是义无反顾的选择了乐观主义”，确实是这样。试想，如果做老师的自己生活得苦闷，悲观，学生在他的课上怎么开心得起来，人们都是喜欢那些能给他们带来快乐的人，学生也一样。乐观的生活态度会让教师在日复一日，年复一年的教学中保持创造的激情和创造的快乐，会让学生因你的存在而感到幸福，会让那些年纪尚幼的孩子们把你当作他们成长中的精神食粮。

有的老师仅仅带着知识走进课堂，有的老师还把爱也带进了课堂，仅带知识走进课堂的老师，他的知识学生很容易忘记，而把爱也带进课堂的老师，他常常改写了学生的人生。这就要求我们的老师要善于走进学生的心灵，去热爱和尊重他们，数学知识不象语文知识那样很容易引起学生感情的共鸣。笔者在所任教的班级，给了他们一个宣泄感情的出口，叫做“我与数学的对话”。在这个“对话”里，我与学生互相学习，加深师生之间的友谊，为学生喜欢上我的课创造了一个好的氛围。

二、营造快乐课堂的氛围

快乐学数学离不开快乐的氛围。当学生把所有的心思和精力都放在成绩上的数字上时是很难难快乐起来了，也更容易患得患失，造成压力过大的厌学情绪。应该正确引导学生的态度和心理。一种良好的心理状态和素质会让处于青春期的他们受益更多。毕竟考试不是生活得全部，成绩也不是评价一个学生的唯一标准。应该培养他们良好的思维习惯和看待问题的角度，学习数学和其他任何知识都要循序渐进，注重实际应用。在课堂上也可以加入一些小笑话和多媒体，团队合作等等多样化的方式，创造良好的氛围。

三、创设问题情境，让学生品味数学的“好玩”

我们知道上数学课难免枯燥无味，学生很喜欢又“好玩”又学到知识的课堂。丰富多彩的生活中蕴藏着大量的数学知识，我们只要善于让学生发现这些知识，并用来解决实际问题，学生将品味到数学的“妙趣横生，其乐无穷” 如在概率的教学中可以引导学生实验：一个袋子里放入一些黑色的棋子，10颗白色的棋子；搅拌均匀，让几个学生从袋子中随意抓出一些棋子，分别数一数白子和黑子的颗数，并记录下来，几次以后，学生自己就发现了规律。

四、用小故事增添课堂趣味，融入一些生动有趣的数学知识

在初中数学教学中，教师可结合学习内容讲述诸如数学发展简史、数学理论所经历的沧桑、数学家的成长过程和有关贡献、数学中某些结论的来历名称以帮助学生理解和记忆数学知识，还可有的放矢地讲述一些趣味性强、容易使学生产生强烈好奇心和丰富想象力的数学典故，不仅活跃了课堂气氛，又令学生产生了愉快的学习心理，自然意兴盎然、其乐无穷。例如：“勾股定理”及其逆定理的应用是教学中的重点又是难点，学生普遍感到内容简单但很难灵活运用。于是我首先介绍中国古代著名数学著作?周髀算经?中关于勾股定理内容的著名叙述，即“勾三、股四、弦五”，接着又列举并解答了《九章算术》中记载的一个关于勾股定理应用的实际问题，让学生在钦佩古人数学钻研精神的同时，对中国古代数学成就倍感自豪，继而克服因“畏难”而造成的学习困难。

故事具有吸引人的情节，对学生的学习起到催化剂的作用。生听完故事后能产生很多联想，并生出很很多多疑问。恰当的使用会对课堂产生易想不到的效果。

五、课堂中经常鼓励评价是学好数学的帮手

苏霍姆林斯基说过，你在任何时候也不要给学生打不及格的分数，请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。以鼓励性评价为主，让每个学生都能抬起头来学习。人人都希望被别人赏识，对于小学生来说更是如此。课堂上，我把学生当作平等的朋友来对待，热情关心、循循善诱，最大限度地去挖掘学生的优点，进行“激励式”的评价。“你们听，这位同学说得多完整啊！老师真佩服他！”“你说得真好，如果声音再响亮一些，就更好了！”“太棒了！还有谁能超过他！”，这些激励式的评语能在学生的内心深处形成一股强大的心理推动力，在潜意识中产生向表扬目标努力的追求，对学习的态度是乐意的、主动的。当学生遇到困难，回答不出问题时，一句“你肯定行，再动动脑筋，好好想一想！”如遇到沉默寡言、不愿意回答问题的学生，一次又一次满怀期待地说：“你先试一试，轻轻的说给老师听一听。”“真不错！声音稍微响亮一些，同学们就听到了。”“老师知道你一定行，这不，说得多好、多响亮啊！”这一切都让学生感受到自己被高度尊重，高度信任，学生在一种高涨、激动的情绪中进行思考和学习，感到学习是一件开心的事。

六、教育手段的多样性，引起学生爱学

数学教师不能只满足于“一块黑板、一只粉笔、一把直尺”的模式。模型、幻灯、录音、录象、实验等都将使数学教学生动、形象，特别是计算机辅助教学作为一种新的教学手段给数学教学带来了新的活力。对于众多抽象的数学知识，通过计算机模拟使之具体、形象，会使学生产生一种身临其境之感，学习起来自然轻松。例如：“图形的展开与折叠”、“截一个几何体”、“从不同的方向看”都是教学中学生较难掌握的内容，部分学生缺乏足够的空间想象能力进而容易产生畏难情绪。但是，如果用计算机模拟演示或利用模型现场操作，困难就会迎刃而解。

以上谈到的是我在数学教学过程中总结的一点点关于“快乐教学”的经验，这些经验在新课程的教学中起到了较好的效果。但要真正让学数学变得快乐起来，让学生爱学数学，仅凭这些是远远不够的，只要我们广大数学教师以快乐的态度教学，不断转变思想，更新数学观念，积极探索，一定会使我们的课堂教学变得快乐美妙且更有吸引力。

参考文献

[1]王幼军 数学中游戏因素及其对数学的影响