一年级数学下册期末范文
时间：2023-04-11 16:56:15
导语：如何才能写好一篇一年级数学下册期末，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
一、试题分析
这套一年级数学试题较好体现了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点：
1、内容丰富，结构宽阔
本试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据，同时根据整套教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计的。比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从卷面看分这样几部分：
100以内的数的认识及计算、认识人民币、位置和图形的拼组、认识钟面、统计知识、解决问题显本领、数学推理等。
2、趣味性强，贴近生活
《标准》认为数学要关注学生的生活经验和已有的知识体验。本卷为学生提供了富有儿童情趣且有挑战性的数学探索知识，设计的情景、插图的内容贴近学生生活，图画的风格注意符合学生的年龄特点。比如：
（1）看谁算得又对又快
（2）数一数，画一画
（3）动动脑筋，填一填
（4）钟面，拼组的图形。
（5）观察位置和统计中的图画
（6）解决问题中的实物图和美丽的花园图
让学生置身在一个充满情趣的数学活动中。激励学生用自己的智慧去解决问题，使学生获得愉快的数学学习体验。
3.注重应用意识和解决问题的能力
解决问题在数学中有重要作用，它既是发展学生数学思维的过程，又是培养学生应用意识、创新意识的重要途径。比如数图形、找学习用品，从实物图中解决问题，在钟表中、在小动物的嬉戏中、在购物中来解决问题。这些活动具有挑战性又有趣味性，有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、推理，感受了数学的思想方法，受到数学思维的训练，同时培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
4.注重动手操作能力的培养
数学活动必须让学生动手实际操作，组织引导学生经历观察、实验、猜想、验证的过程。本卷精心选材，考查了教学过程和学生的实际能力。如：观察了图形的规律接着画下去，画统计图、用小正方体拼正方体。老师在新课程理念下组织实施课堂教学，重视了学生的动手操作，让学生经历了探究的过程。
5、注重对学生学习习惯、学习方法的培养
每一道题的题目都是对学生的温馨提示：仔细读题把空填完整、耐心计算、认真思考、按要求做题、分析思考解决生活问题等。
二、质量分析
我班的41名同学人评94.78分，优秀率65/100，及格率100/100。
现将试卷情况具体分析如下：
（一）、填空题
该题正确率90%。
差的方面及成因分析：
第3题学生对写出十位上是9的4个数分别是（）。有的同学却写出了个位是9的数，对题意没理解。
第6题用几个小正方体拼一个大正方体，至少用（）个小正方体。很多同学填4个，主要是对正方体的特征感知不深，还需要进一步培养学生的空间想象能力。
第7题按规律填空绝大多数的学生能找出图形的规律，个别的找不出规律，有的找出了规律又没按要求做，画了很多图形。
（二）、看谁算得又对又快该题正确率为99%。
好的方面及成因分析：
口算中的两位数加减一位数进位及退位的，两位数加减整十数，学生对计算方法都掌握得很好，计算的能力也好，正确率高。
差的方面及成因分析：
连加、连减、加减混合做错的同学较多，主要原因是由于第一步的得数记不准确，就进行了第二步计算，老师一再强调要把第一步的得数写出来，可大部分学生没按老师要求作；还有一个重要原因是粗心，计算时将加法作减法算或减法作加法算，甚至有学生将数字看错。
（三）、填<>=该题正确率为98%。
差的方面及成因分析：主要是粗心
（四）看图统计，按要求做题。
该题正确率为95%.
好的方面及成因分析：
用画√的方法统计图中的球各有几个。
差的方面及成因分析：
整理数据错误较多，孩子小，在前一页统计，后一页填数容易弄错。
（五）、解决问题，显本领：该题正确率为96.5%。
好的方面及成因分析：
老师在平时的教学中重视了应用题的基本结构训练，基本数量的关系分析及审题习惯、解题方法的指导。
差的方面及成因分析：
有的同学是数字抄错，有的是方法做错，今后还要加强对题意理解的训练，对计算能力的培养。
第2题，一部分同学缺乏购物经验，不理解“用去的钱、找回的钱、原来带的钱”之间的关系，尤其这道题是逆向思维，有一定的难度。
第4题，出现了整十数减两位数，一半的同学出错。
三、试卷不足：
有以下两点是否值得斟酌：
1、用数学的第四题超出了标准的要求， 两位数加减两位数进位的学生没学过，两步计算的应用题学生也没学过，试卷中出现了，造成学生丢分严重。
2、钟表的认识，钟面画的有点模糊，学生的答案不统一。
四、教师的教学思考
1、继续加强数学“双基”教学。
数学“双基”的教学始终是数学的主体，也是各级各类考试考查的主体。教学中对“双基”的认识要与时俱进，要在知识的发生、发展、应用的过程中体现“双基”的本质，体现“双基”的内涵。
关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。为学生提供“做数学”的机会，让学生在学习过程中体验数学和经历数学。要重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在首次教学时让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能获得属于自己“活用”的知识，达到举一反三、灵活运用的水平。
2、创设生动具体的情景。
根据一年级学生的年龄和思维特点，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情景中理解和认识数学知识。
教师在教学中创设必要的生活情景，应给学生提供真实的、完整的学习任务。在情景中，“数学问题”是存在的，需要学生去发现、去提出；解决问题的条件、方法和答案也是存在的，需要学生去发现、去创造，这样的教学更有利于培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。比如购物的情景
3、加强学习习惯的培养和学习策略的引导。
新教材的教学内容比以往教材的思维要求高、灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师一方面要重视基本算理、基本概念的教学，精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习和综合性练习，另一方面要有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略进行训练和指导，要培养学生良好的学习方法和习惯。包括课前预习、课后复习的习惯，独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯，使用学具的习惯等。
4、教学中重视知识理解与形成过程，重视动手操作，培养学生思维能力和空间想象能力。还要面向全体，承认差别，因材施教，分层教学，教师设计的提问和练习要满足不同层次学生的求知欲望。
另外，课堂上教师应为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多的思考余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中，是否积极主动地思考，而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会，为学生留有思考的时间和空间。
最后一题是附加题。11个孩子只对了一半，只把冬冬前面的人加上后面的人，以为这就是对伍所有的人，忘了加上冬冬这1个人。这些出错的孩子没有很好的去分析透题意，也没有画图去理解理解，盲目的只算前面的人和后面的人的和。
综上所述，考的不理想的原因有两个，一是不认真，不认真看题理解清题意，也不认真计算；二是知识点掌握得不透，解题不熟练。7个没有达到优秀的孩子，两个问题都存在，很多知识点都没有掌握，做计算题也是粗心大意，会的题也要做错。经过反思，我自身问题也很大，重点知识体现训练不够，缺乏对个别困难生的指导，平时教学过程中没有让孩子们养成认真做题并检查的好习惯，导致部分孩子考试相当粗心，会的也要看错题或者算错而失分，十分可惜。今后，培养孩子认真解题是非常艰巨、非常重要的认为，同时我也得钻研教材，吃透教材，训练重点，不要盲目复习，题海战术，做了一堆题，效果不大，必须精练习。
一年级数学下册期末试卷分析（三）
本次一年级数学期末考试试卷是以《义务教育课程标准试验教科书》的要求为依据，以一年级数学教材为基准命制的。试卷注重从学生的实际出发，以新课标为理念检查一年级学生应有的简单、基本的数学素养，力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，全面考查一年级学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况。现根据本次考试情况作如下具体的分析：
一、试题分析
我认为这份试卷有这样几个主要特点：
（一）知识面广
这份试卷涵盖了一年级上册数学课本中绝大部分内容，如位置、100以内的加减法、图形的拼组、认识时间、认识人民币、统计等，能全面地考察学生对各章知识的掌握情况。
（二）重、难点突出
这份试卷编写新颖，训练形式多样，题目难度阶梯性强，信息量大，注重了对学生素质的考察。在本册数学课本中，100以内的加减法是重点，认识时间和认识人民币是难点，在这份试卷中都有所突出。
（三）图文并茂，形象直观
这份试卷中又有图又有题，学生边看图边做题，学习的兴趣能被很好地激发出来，从而使思维也活跃起来。
二、卷面分析
（一）成绩统计分析
（二）试卷情况具体分析
第一大题口算题共16分，有7位学生共丢14分。有3人是粗心把减法看成加法而导致计算错误，有4人是对计算方法掌握不熟练。另有一名学困生只得了5分，说明100以内的加减法几乎不会。
第四大题列式计算题共6分，学生对这类做题的解题方法都掌握得很好，计算的正确率也高，因此失分的少。不过还存在3人答案计算错误，3人不会列式，他们都是学困生。
第五大题是统计图的知识共7分，由于一年级学习的条形统计图较简单，再加平时这类题型的练习又多，学生都能掌握它的解题方法，有36人全对，只有3人丢了少量的分。
第六大题是应用题共23分，用数学知识解决实际问题。多数学生能选择正确方法解决生活中的问题，并能列出正确的算式。有5位学生算式列对了但在计算上扣了分，只有2名学困生不知道怎么去解题，究其原因一是学生不认识字再加没认真听监考老师读题，二是不能理解题目的意思不知道用什么方法去解答。错误最多的在应用题的第4题的最后一小题上，由于这一题型是第一次接触而失误，事实上这一题很简单只不过是两个问题，一要填横线的妈妈买了哪两样东西，二还要解答还剩多少元钱，居然有17人丢分，其中8人的列的算式不是妈妈买的东西，9人不知道要列算试了，但是全对也有19人。
三、建议及努力方向：
（一）加强计算能力训练
计算能力是学生学习数学的基础，培养学生准确快速的计算是我们的主要任务，在今后教学中能让学生接触到不同的题型，多算多练，使学生能扎实地掌握基础知识。
（二）注重培养良好的学习品质
培养学生仔细认真读题目、做题及自我检查的良好习惯。注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。
篇2
1、小朋友跳绳。小玲跳了50下，小亮跳的和小玲差不多，小芳跳的比小玲多得多。
小亮可能跳几下?(画√) 小芳可能跳几下?(画)
46 28 82
59 48 92
2、连一连。
5时 大约6时 大约4时 4时半
3、 5元4角=( )角
6.40元=( )角
4元3角+8角=( )元( )角
7元-5元2角=( )元( )角
4、早晨起来面向太阳，前面是( )方，你的影子在( )方。中午，大树的影子在( )方。
5、比一比。
98 89 4元3角 43分
47 75-38 45 18+25
96cm 2m 4元3角 4.30元
6、填“米” 或“厘米”。
旗杆大约高15( )
小红身高130( )
字典厚约5( )
凳子高大约是35( )
7、量一量。
( )厘米
( )厘米
( )厘米
8、35+( )=57 84-( )= 32
45-( )=28 ( )-16 = 69
9、40比( )大2; ( )比80小5
10、按规律写数。
①73、63、53、 、33。
②71、 、75、77、
二、仔细算一算。(33分)
1、直接写得数。(12分)
60+30= 88-5= 6+20= 32+5=
45+20= 42-30= 5+37= 80+30=
33+42= 76-67= 42+8= 71-3=
2、用竖式计算。(16分)
38+57= 50-39=
24+13+49= 75-47+32=
3、看统计表，涂统计图(5分)。
项目 跳绳 拍球 跳远 短跑 跳高
人数 4 7 12 10 5
跳绳 拍球 跳远 短跑 跳高
三、 解决问题(30分)
1、足球 篮球 羽毛球
36元 28元 69元
(1)篮球比足球便宜多少元?
(2)买一个篮球和一个羽毛球，需要多少元?
(3)小力买一个足球和一个篮球，付出70元，找回多少元?
2、学校的足球借出39个，还剩8个。原来有足球多少个?
篇3
一、直接写出得数。
25-588-82+761-60
70+736-648-980+5
二、想一想，填一填。
1、7个一、3个十组成的数是( )
2、46是由( )个十和( >)个一组成的。
3、最小的两位数与的一位数的和是( >)，差是( )。
4、100里面有10个( >)。
5、一个两位数，个位的的数字是0，十位上的数字比个位上的数字多6，这个数是( >)。
6、78的位是( >)位，位上的数字是( )，它表示( )。
三、找干规律填一填。
1、95、85 、75 、
2、32、33、34、
3、12、14、16、
四、我当小法官。
1、由7个一和3个十组成73。( >)
2、最小的两位数比11大1。( )
3、55十位上的5和个位上的5表示的意义相同。( >)
4、四十六写作：406。( )
5、读数和写数都是从高位起。( )
五、比较大小。(在里填上“﹤﹥=”。)
656981712992
7686-6 100998580+5
六、写一写，读一读。
写作：( ) 写作：( )
读作：( ) 读作：( )
七、选择填空。
1、68少得多数是( )
A、60 B、80 C、15
2、十九写作( )
A、90 B、109 C、19
3、一个两位数个位和十位上的数相同，但比60大，这个数可能是( )。
A、44 B、68 C、77
4、比20多得多的数可能是( )
A、25 B、19 C、70
5、和70相邻的两个数是( )
A、71 72 B、68 69 C、69 71
6、一个数从右边起，第一位是什么位()
A、个位 B、十位 C、百位
八、学校开展活动。
参加美术小组的有45人。
参加收法小组的人数美术小组的人数少得多。
参加微机小组的人数比参加美术小组的人数多一些。
参加书法小组的有几人？(画√)
52 15 38
参加微机小组的有几人？(画)
50 42 80
九、解决问题。
1、校园里有20棵小树，五年级同学业又栽了7棵，现在有多少棵小树？
2、树上原有36只鸟，飞走了一些，现在还剩6只，飞走了多少只鸟？
3、有60个学生，3位教师去春游。每人一顶凉帽，买62顶够吗？为什么？
4、商店各种物品的价格如下。
1枝钢笔 小刀 文具盒 书包
4元 3元 6元 11元
篇4
1、口算（36分）
11+2=7+9=19-4=12+4=6+5=15+4=21-10=18-10=9+9=6+7=
7+6+5=11+3-4=9+8-7=3+8-10=18-2-2=4+4+4=5+9-3=8+4+2=
2、填空。(24分）
(1)由7个一和1个十组成的数是（），它里面有（）个一。
（2）比8少5的数是(），比6多4的数是（），19比9多（），7比9少（）。
（3）整时的时候，分针都指着（），如：7时，分针指着（），时针指着（）。
（4）（）时，时针和分针成为一条直线，（）时，时针和分针重合在一起。
（5）红花比黄花多4朵，黄花就比红花().
3、我来做“小法官”。（对的就在括号里写“对”，错的就写“错”）(10分）
（1）7-3+4=，先算3+4等于7，再算7-7等于0.（）
（2）因为时针走一大格是1时，所以分针走一大格是1分。（）
（3）计算4+7等于几，可以想7+4等于几。()
(4)我有9支铅笔，用了3支，就少了3支。（）
（5）两个两个的数，从4数到20，数了9个数。（）
4、一本书，我前天看了5页，昨天看了4页，今天和前天看得同样多，我三天共看了多少页？（10分）
篇5
22 + 7 = 37 – 20 = 90 + 9 = 98 – 70 =
51 + 8 = 7 + 83 = 85 – 5 = 60 – 30 =
96 – 7 = 65 + 5 = 39 + 8 = 4 + 65 =
24 + 6 = 45 – 30 = 28 – 9 = 16 – 5 =
18 + 50 – 7 = 80 – 60 + 35 = 3 + 37 – 4 =
二、我会填。(每空1.5分、第10题2分、共44分)
1、如右图写作：( ) 读作：( )
这个数是由( )个十和( )个一组成的。
2、从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是( )位，读数和写数都要从( )位起。
3、4个一和5个十组成的数是( )。
4、的两位数是( )，最小的两位数是( )，它们之间相差( )。
5、40比( )大1，比20多9的数是( )。
6、(1)6角=( )分 (2)5元3角+4元=( )元( )角
(3)1元3角=( )角 (4)60角=( )元
7、54个珠子，10个穿一串，能穿( )串。
8、找规律。
(1)、27 29( )33( )( )39
(2)、 、
9、我会比。
(1)6371- 8 (2)9+80 98 (3)3元2元9角
10、在你认为合适的答案上画“√”。(2分)
86朵 25朵 92朵
红花有89朵，黄花比红花少得多，
黄花可能有多少朵?
三、我会数，还会填。(10分)
四、解决问题。(27分)
1、(4分)
=(袋)
答：原来有( )袋牛奶。
2、 (4分)
=(本)
答：还剩( )本。
3、(6分)
=(人)
答：车上现在有( )人。
4、(13分)
(1)、一辆小汽车和一个羽毛球一共多少钱?(3分)
(2)、一支铅笔和一个布娃娃一个多少钱?(3分)
篇6
一、口算。(10分)(每小题0.5分)
9+8= 16-9= 30-20= 40+30=
50+6= 26-10= 28+30= 35-5=
13-4= 7+60= 53-30= 6-50=
9+60= 14-8= 5+7= 34-20=
6+20= 80-50= 64-40= 40+50=
得 分 评卷人 二、填空。(26分)(1、2、3、5、8、10小题各2分，6、9小题各3分，4、7小题各4分)
1、接着五十八，写出后面连续的四个数： 、 、 、 。
2、5元8角=( )角 26角=( )元( )角
3、① 一个数由6个一，5个十组成，这个数是( )
② 32里面包含( )个十，( )个一。
4、根据下面的图，在右边写出四个算式。
〇〇〇〇 〇〇〇 )
〇〇〇〇 〇〇 )
5、看图写数。
( ) ( )
6、看图列算式。
① ②
篇7
42-8= 70-7= 53-30= 46+7= 61-7-40=
9+32= 68-6= 84-8= 70+24= 8+42-20=
二、 我会填空(33分)
95 90
32
1、
2、10+8=24-=-2=-10=9+=+5=
3、56是由( )个一和( )个十组成。
4、一个两位数，十位上的数字比8大，个位的数字比1小，这个数是( )。
5、减数是10，被减数是42，差是( )。
6、把15 、98、0、20、51按从小到大排列，排在中间的数是( )。
篇8
46+5= 50-6=
92-52= 34+28=
100-37= 25-8-5=
答对6题
答对5题
答对4题
答对3题
二、填空说一说
1、“55”中左边的5在( )位上，表示( )，右边的5在( )位上，表示( )。
2、10元可以换( )张5元，也可以换( )张1元。小胖买一支2元的铅笔，付出10元，找回( )。
3、 小胖( )时上学，
( )吃午饭， ( )放学。
答对9——10空格
答对7——8空格
答对5——6空格
答对1——4空格
三、解决问题(说出算式就可以)
1、右图中，AD长多少厘米?
2、小胖排队买东西，他排在第70位，前面走了24位，现在小胖排在第几位?
3、一1班有学生40人，一2班有男生26人，女生18人。
①一2班共有多少人?
②一2班男生比女生多几人?
③两个班级一共多少人?
答对4题
答对3题
答对2题
答对1题
2014学年度第二学期一年级数学口试(B)
班级 姓名 成绩
以下检测题请学生口试，准备5分钟。 检测者在等第上打勾
一、直接说出答案
7+22= 70-9=
44+21= 80-22=
100-55= 33+10-3=
答对6题
答对5题
答对4题
答对3题
二、填空说一说
1、5个一，6个十组成的数是( )，与它相邻的整十数是( )和( )。
2、1元可以换( )个5角，也可以换( )个1角。小胖有8角，妈妈又给小胖2角，现在小胖有( )元。
3、 小胖( )时起床，
( )上第三节课， ( )睡觉。
4、右图表示( )个( )。
答对9——10空格
答对7——8空格
答对5——6空格
答对1——4空格
三、解决问题(说出算式就可以)
1、小胖有一根100厘米长的绳子，用去38厘米，还剩多少厘米?
2、树上有34只小鸟，飞走一些后，还剩下18只，飞走了多少只?
3、爸爸今年35岁，妈妈比爸爸小3岁，小胖今年8岁。
①妈妈今年几岁?
②爸爸比小胖大几岁?
③5年后小胖几岁?
答对4题
答对3题
答对2题
答对1题
2014学年度第二学期一年级数学口试(C)
班级 姓名 成绩
以下检测题请学生口试，准备5分钟。 检测者在等第上打勾
一、直接说出答案
33+9= 61-8=
7+16+3= 100-39=
29+14= 82-17= 答对6题
答对5题
答对4题
答对3题
二、填空说一说
1、9个十，2个一组成的数是( )，它相邻的数是( )和( )。
2、100元可以换( )张20元，也可以换( )张10元。小胖买了一个40元的书包，现在小胖还有( )元。
3、 小胖( )时上学，
( )第二节下课， ( )吃晚饭。
4、从下面选择一个合适的单位
一棵大树高3(米、厘米)
答对9——10空格
答对7——8空格
答对5——6空格
答对1——4空格
三、解决问题(说出算式就可以)
1、池塘里有52只鸭子，游上岸一些后还有28只，那么岸上有几只?
2、一根长绳，用去34米后，还有48米，这根长绳原来有多少米?
3、小明看一本故事书，第一天看25页，第二天看19页，第三天看30页，正好看完。
①这本故事书有多少页?
篇9
①52里面有( )个十和( )个一。
②4个十和8个一组成的数是()。
③一个两位数个位上是5，十位上是2，这个数是( )。
④在括号内填上或=
32( )23 58( )68 96( )88 59( )61
66( )66 87( )78 1元( )10角
6角( )59分 2角( )1角9分
⑤30角=( )元 40分=( )角
25角=( )元( )角 3元6角=( )角
⑥用文字或画出图形表示
黑板的面是( )形。
红领巾和流动红旗的面都是( )形。
二、直接写得数 (13分)
16-8= 53-3= 60+6=
50+7= 87-7= 62-48=
48-39= 72-9=
4+56= 95-6= 25+50=
60+30= 60-3=
88-8= 85-70= 53-6=
35+30+5= 45-(5+3)=
60-(50-5)= 16+(45-5)=
1元-8角= 5角+5角=
6角+8角= 8角-3角=
三、我会填。(12)
(1). (2)
比少()个 比 少 ( )个
比多()个 ( )个
四、看图填空。(12分)
(1)一共有( )个，第( )。
(2)从左边数最后一个是( )
(3)从右边数第六个是( )。
五、填一填：cm还是m?(4分)
1、冰箱高约2 。 。
3、铅笔长约20 。 4、小红高约1 。
看图列算式。(16分)
六、应用题(42分)
1、 算一算。 (12分) 淘气家
(1)淘气从家到学校再到 29m 35m
新华书店
46m
(2)淘气从家到学校比从家到新华书店
多走多少米?
2、学校买来45张白纸,用去了15张,还剩多少张?(5分)
3、商店卖出了48个西瓜，还剩28个西瓜，商店原来有多少个西瓜?(5分)
4、跳绳。(10)
小华小兰
跳的个数4439
你能根据表格中的信息提出哪些数学问题?你会解决吗?
(1)
(2)
(3)
(4)
5、、妈妈要买一套衣服，可以怎么买?应付多少钱?(10分)
30元 46元 53元
1、买 和 ，应付 。
2、买 和 ，应付 。
附加题：
1、小明和小红每人有15支铅笔，小明给小红7支后，小明比小红少几支?(5分)
2、小明参加数学比赛，和参加比赛的每个人都要握一次手，小红一共握了27次手。参加数学比赛的一共有多少人?(5分)
一、填空：(15分)
①52里面有( )个十和( )个一。
②4个十和8个一组成的数是()。
③一个两位数个位上是5，十位上是2，这个数是( )。
④在括号内填上或=
32( )23 58( )68 96( )88 59( )61
66( )66 87( )78 1元( )10角
6角( )59分 2角( )1角9分
⑤30角=( )元 40分=( )角
25角=( )元( )角 3元6角=( )角
⑥用文字或画出图形表示
黑板的面是( )形。
红领巾和流动红旗的面都是( )形。
二、直接写得数 (13分)
16-8= 53-3= 60+6=
50+7= 87-7= 62-48=
48-39= 72-9=
4+56= 95-6= 25+50=
60+30= 60-3=
88-8= 85-70= 53-6=
35+30+5= 45-(5+3)=
60-(50-5)= 16+(45-5)=
1元-8角= 5角+5角=
6角+8角= 8角-3角=
三、我会填。(12)
(1). (2)
比少()个 比 少 ( )个
比多()个 ( )个
四、看图填空。(12分)
(1)一共有( )个，第( )。
(2)从左边数最后一个是( )
(3)从右边数第六个是( )。
五、填一填：cm还是m?(4分)
1、冰箱高约2 。 。
3、铅笔长约20 。 4、小红高约1 。
看图列算式。(16分)
六、应用题(42分)
1、 算一算。 (12分) 淘气家
(1)淘气从家到学校再到 29m 35m
新华书店
46m
(2)淘气从家到学校比从家到新华书店
多走多少米?
2、学校买来45张白纸,用去了15张,还剩多少张?(5分)
3、商店卖出了48个西瓜，还剩28个西瓜，商店原来有多少个西瓜?(5分)
4、跳绳。(10)
小华小兰
跳的个数4439
你能根据表格中的信息提出哪些数学问题?你会解决吗?
(1)
(2)
(3)
(4)
5、、妈妈要买一套衣服，可以怎么买?应付多少钱?(10分)
30元 46元 53元
1、买 和 ，应付 。
2、买 和 ，应付 。
附加题：
1、小明和小红每人有15支铅笔，小明给小红7支后，小明比小红少几支?(5分)
2、小明参加数学比赛，和参加比赛的每个人都要握一次手，小红一共握了27次手。参加数学比赛的一共有多少人?(5分)
一、填空：(15分)
①52里面有( )个十和( )个一。
②4个十和8个一组成的数是()。
③一个两位数个位上是5，十位上是2，这个数是( )。
④在括号内填上或=
32( )23 58( )68 96( )88 59( )61
66( )66 87( )78 1元( )10角
6角( )59分 2角( )1角9分
⑤30角=( )元 40分=( )角
25角=( )元( )角 3元6角=( )角
⑥用文字或画出图形表示
黑板的面是( )形。
红领巾和流动红旗的面都是( )形。
二、直接写得数 (13分)
16-8= 53-3= 60+6=
50+7= 87-7= 62-48=
48-39= 72-9=
4+56= 95-6= 25+50=
60+30= 60-3=
88-8= 85-70= 53-6=
35+30+5= 45-(5+3)=
60-(50-5)= 16+(45-5)=
1元-8角= 5角+5角=
6角+8角= 8角-3角=
三、我会填。(12)
(1). (2)
比少()个 比 少 ( )个
比多()个 ( )个
四、看图填空。(12分)
(1)一共有( )个，第( )。
(2)从左边数最后一个是( )
(3)从右边数第六个是( )。
五、填一填：cm还是m?(4分)
1、冰箱高约2 。 。
3、铅笔长约20 。 4、小红高约1 。
看图列算式。(16分)
六、应用题(42分)
1、 算一算。 (12分) 淘气家
(1)淘气从家到学校再到 29m 35m
新华书店
46m
(2)淘气从家到学校比从家到新华书店
多走多少米?
2、学校买来45张白纸,用去了15张,还剩多少张?(5分)
3、商店卖出了48个西瓜，还剩28个西瓜，商店原来有多少个西瓜?(5分)
4、跳绳。(10)
小华小兰
跳的个数4439
你能根据表格中的信息提出哪些数学问题?你会解决吗?
(1)
(2)
(3)
(4)
5、、妈妈要买一套衣服，可以怎么买?应付多少钱?(10分)
30元 46元 53元
1、买 和 ，应付 。
2、买 和 ，应付 。
附加题：
篇10
一、口 算。（10分。后四道每小题1分）1．17－9＝ 2．5＋43＝ 3．98－7＝ 4．79－60＝ 5．55＋7＝ 6．47＋30＝ 7．63－6＝ 8．78－30＝ 9．65－7＝ 10．82－5＝ 11．36＋7＝ 12．47＋50＝13．17＋6＋9＝ 14．43－3－20＝15．60＋38－9＝ 16．68＋7－9＝二、填 空。30分 1．和80相邻的两个整十数是( )和( ) 2．49 50 53
80 70
3．的—位数是( )，最小的两位数是( )，它们的和是 ( )，差是( )。 4．50添上( )个十是80。 5．9个十9个一合起来是( )，和它相邻的数是( )和( )。 6。40 比64少( )，66 比6多( )。 7．32角＝( )元( )角 5元＝( )角 15分＝( )角( )分 10分＝( )角 8．被减数和减数都是30，差是( )，再加上15，和是( )。 9．我用1张5元钱买一根1元5角钱的冰棒，应找回( )钱。 三、选择。请将正确答案的序号填在括号里。（5分）1、下列数中，（ ）比76大。①89 ②58 ③76 2、20比10多（ ）①10 ②5 ③63、红花有89朵，黄花比红花少很多。黄花可能有（ ）。①88朵 ②25朵 ③90朵4、同学们去浇树，六年级浇了30棵，三年级比六年级浇的少一些。三年级可能植树（ ）。①32棵 ②26棵 ③30棵 5、2张1元，1张5角，组成（ ）。①3元 ②2元5角 ③10元四、在里填上“＞”、“＜”或“＝”。10分 l．49—445 2．35＋2057 3．52－845 4．81－376 5．68十3089 6．93－30637．46—740 8．81＋787 9．76—66010．56角6元 按规律填数（10分） 5， 10， 1 5， 20， ( )， ( ) 20， 18， 16， 14， ( )， ( ) 1， 3， 5， 7， ( )， ( ) 2， 4． 6， 8， 10， （ ）， （ ）， ( )， ( )五、把表中的数在格子图中表示出来，并回答问题。15分兴趣小组 科技 书法 围棋 合唱人数 15 2 10 7科技 书法 围棋 合唱 1． ( )小组人数最多．（ ）小组人数最少。2．书法、合唱两组的人数，一共( )人。 3．一共有 ( )人参加了兴趣小组。4．从图中你还知道什么?（3分）六、应用题。（20分） l．车上原有30人，下车10人，车上还有多少人？
2．在回收废电池的活动中，小青带来18节电池，小云带来9节，两人一共带来多少旧电池？
3．水上原来漂着30只船，划走了9只，还剩多少只？ 4．山坡上有26只山羊，9只绵羊。绵羊比山羊少多少只?
