国庆阅兵口号范文
时间：2023-03-18 06:36:50
导语：如何才能写好一篇国庆阅兵口号，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
顺义区东风小学东校区
四（2）班
汤一凡
今天是祖国60岁生日，一大早，我就坐在电视机前，怀着兴奋的心情准备观看我期待已久的国庆大阅兵。
此时的天安门广场繁花似锦，仿佛就是一片花的海洋。随着“标兵就位”的口令，60名来自解放军三军仪仗队的标兵，迈着整齐划一的步伐，威武地到达了自己多位置。国庆阅兵开始了！听，欢呼声、礼炮声、口号声、乐曲声、解放军前进的脚步声、机器的轰鸣声，有如滚滚而来的大潮，又如在荒原上奔腾的骏马，响彻云霄；看，威风凛凛的解放军部队、身着盛装的群众方队就像一幅幅流动的画，将节日的天安门广场装点得更加美丽。尤其是我国第一代女飞行员驾驶着15架飞机，拉着长长的彩烟，以整齐的队形飞过天安门的的时侯，使整个北京的天空都显得异彩纷呈。正当我看得入神的时候，突然电视中的一个画面让我的心不禁一颤：一名标兵目光炯炯、纹丝不动地站在岗位上。空中那绚丽的场面只要他稍微抬一下头就可以看见，可那个标兵却连眼睛都不眨一下，一直平视前方。在如此盛大的庆典中，他是怎么做到的呢？我想应该只有他们平时的艰苦训练和顽强的毅力才能使他们在国庆阅兵中展现我们的国威、军威！
篇2
【关键词】出镜记者；出镜语；角色意识
1.绪论
电视新闻区别于其他媒体， 一个关键要素就是现场报道，一则新闻报道是否成功，出镜记者是其中重要的组成部分。我国的电视事业起步于五十年代后期。随着电视新闻事业的不断发展完善，出镜记者形式也开始在我国兴起。屏幕上开始活跃出一批在新闻现场向电视观众表达他们的亲身经历的记者，言语中有他们的观察和感悟，有他们对整个事件的评价，重新诠释了以前电视新闻报道中播音员单纯播读稿件和电视画面的新闻理念。目前由于电视直播的出现出镜记者更加频繁的出现在各个新闻现场，成为不可或缺的因素，如上海世博会、汶川地震报道大部分都是现场直播的方式进行报道。
2.出镜记者出镜语的把握
出镜记者出镜语，是指出镜记者在出镜时所组织的语言、动作、表情等方面的内容，包括有声语言和无声语言，即体态语。
2.1细致的观察能力和快速的应变能力
如今，出镜记者作为电视新闻的一部分，尤其是在重大事件中，“我在现场”，要求出镜记者在有限的时间里了解事实并且及时的传达给广大观众，而且要说最重要、最有价值的信息。出镜记者必须具备发现新闻线索的捕捉能力，要善于观察、善于发现，这样才能给人留下更深刻的印象，更有说服力。例如，2009年记者李小萌在阅兵村中参观营房时的一段出镜就很好的体现了她细致的观察：“最先进的保护颈椎的这种枕头，不过上面还有战士们的汗印呢。他们的被子都叠的非常的整齐。这边还有熨斗，上面是空调 [7]。”从营房里的细微处，比如枕头、空调、熨斗，体现出了营房的新变化，更加的人性化，更好的保障战士们的起居。另外，记者一句简单的“不过上面还有战士们的汗印呢”，也更从细节处体现了战士们训练的辛苦。这些都比一些空洞的解说要更有说服力。出镜记者不但要具备很好的表达能力和细致的观察力，还要具有良好的应变能力，做到处乱不惊、从容不迫。
2.2出色的语言表达能力和新颖的出镜形式
我们经常会看到记者在出镜时运用“我现在位于某某地”，“我身后正在进行某活动”之类的死板模式，这样的出镜往往会让观众们感觉无趣，同时也失去了作为出镜记者增强新闻形象生动性、形象性的意义。因此，记者出镜时应尽量体现出新颖之处，这样才能吸引观众，出镜才更能体现最终意义。以前，在电视新闻中经常看到的出镜记者现场报道大多采用了出镜记者中景取景方式，镜头形式单一，而在美国、日本等国家，航拍、俯拍等多种镜头表现形式在电视新闻节目中经常出现。近年，我国的出镜记者也开始以新颖的出镜形式来吸引观众、传达新闻。例如上海世博会期间4月7日的央视新闻频道的“世博倒计时”栏目里播出了一条新闻《澳大利亚馆完成布展向媒体开放》。这条新闻的一大特点就是全部用记者的现场报道串接而成。记者朱虹说：“先来看看这个旅行的第一站，这里叫做基岩，走进来我们先看到的是充满土著文化色彩的一堵墙，这上面的绘画都是澳大利亚的土著居民用手工绘制成的，这里的颜料是很讲究的，来自于当地的一种特殊岩石。这边是空木林”，基本是记者走到哪介绍到哪里。
2.3自然的身体语言和恰当的着装
传播学者认为，在许多场合，体态或者动作比语言本身更具雄辩力，“单纯的语言表达方式是有一定限度的，将手势、表情、动作等体态与语言有机地加以结合，能够表达更丰富的意义[10]。”。在汶川大地震期间，白岩松在报道唐家山堰塞湖泄洪时，做了这样一个出镜报道：“现在我就站在唐家山堰塞湖排险现场，刚刚挖成的泄洪槽的里面。这个泄洪槽究竟是一个什么样的深度和宽度呢？拿我的身高来做比例，我的身高大概是一米七九，（往泥地里一趴下）大概有我两个那么宽，将近四米。（站起来）但这还不是最窄的地方，从高度来看（走近泄洪槽壁）拿我的身高做比例，大家也可以清楚大约这个泄洪槽挖了有多高[12]。”白岩松在这一报道中借助身体当做尺子，用他的“身体语言”更直接、更形象的让观众有对当时泄洪槽的高度有了认知。
2.4出镜背景对于出镜语的意义
电视是先视后听的艺术，要根据不同的采访环境来确定自己的着装，否则，将会影响新闻的传播效果。不同的新闻现场，出镜记者的仪态需要与所报道的新闻事件的环境相吻合。在时政新闻报道中，出镜记者要穿正装，表情要自然，语言要准确到位，而在灾害新闻报道中，出镜记者则不能穿的太正式，甚至一些特殊装备，如救生衣、口罩、手套等，都是必要的，能让观众感受到现场感，渲染气氛。
当出镜记者出镜时，一定要充分意识到出镜背景的的意义。一段好的言语组织，恰当的体态引导，再加上一个烘托现场的出境背景，应该说就是一个成功的现场出镜报道。例如出镜记者在水灾现场，除了有声语言的传达之外，动作的指引，被淹没的房屋、随着水流漂行的物品等出镜背景都能更有力的映衬出灾情。而当记者在大型活动现场，一段人潮涌动或是突出现场的标志物的出镜背景，加上出镜记者的正式穿着、喜悦的神态，也都能很好的体现现场的气氛。
3.出镜记者角色意识的把握
角色意识，是指记者在出镜时要有一个明确的定位。记者是在新闻现场的发现者，指引者，介绍员，要认清自己职责，要学会控制自己的情绪和语言。对于出镜记者而言， 最重要的是在新闻现场找准自己的角色定位，时时刻刻意识到自己应该承担的责任：把受众最关心、最感兴趣、最想了解的信息通过屏幕透露给受众。
3.1突出现场感
麦克卢汉在《媒介通论：人体的延伸》中说：“电视则是耳朵和眼睛的同时延伸”。为使观众感受“身临其境”的现场，应调动多种感官，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等，互为补充，取长补短。
记者出镜作现场报道，不能像播音员那样播报一段解说词， 而要真正把自己定位成一个现场的目击者、报道者， 要调动自己的各种感觉来为观众营造一种亲历现场的氛围，这样所传播出的语言和非语言符号信息，才能把观众带入身临其境的现实环境之中。出镜记者李小萌在2009年国庆阅兵村采访时里面有这样一段画面，先是镜头拍摄战士们阅兵彩排的画面，画面同期声中还有战士们整齐的步伐和口号声，接着画面转向我们的出镜记者：“这是一次和广场前面阅兵时候几乎完全一样的演练，除了个别服装不一样之外，除了天安门广场，可能只有在这里能够看到这样震撼的场面了，他们的口号声，他们的脚步声，在我的心脏这都有一个共振的感觉… [5]。”通过画面和同期声，首先突出了记者在现场这一事实，同时，记者出镜时的“他们的口号声，他们的脚步声，在我的心脏这都有一个共振的感觉”这一句是记者表达了自己的感受，说出了现场的那种氛围，那种震撼，记者在出镜中也充分意识到自己应该充当的角色，营造了“我在现场”的气氛，通过视觉、听觉带领观众“走进”现场。
3.2把握自身情感
在出镜采访时， 无论什么时候，出现什么情况，作为记者，作为引导观众的人，情绪都不能激动，要学会控制自己的情感，要时刻意识到自己的角色。当然，这也并不是说在采访中记者不能投入情感，而这个情感的投入需要一个度的把握。汶川抗震救灾报道有这么一个片段： 地震发生后，我们的记者在灾区采访途中遇到一位60多岁的老大爷，他挑了一个用两个油漆桶改装的扁担，扁担里放了几件简单的衣物和一些领到的食物，记者了解到老人想回家看看。即使是记者和路上遇到下撤的同乡一直在告诫他回去很危险，也未能打消他回家的念头。拗不过大爷的坚持， 记者只能帮着老人扶起了扁担， 看着大爷执意离去， 记者对老人说： “慢走啊， 小心点， 口罩戴上。”逐渐走远的老人好像突然想起了什么似的， 回头向记者说了句“让你们操心了”，记者再也抑制不住自己激动的心情， 在镜头前掩面痛哭[13]。就是这样一次随机朴实的新闻，播出后却感动了千千万万的观众， 许多人被新闻短片中灾区人民的坚韧以及记者的爱心流露感动得热泪盈眶， 出镜记者李小萌也与这则新闻一起被人们记住。她虽然在现场也同样的难过，但还是时刻意识到“我是一名记者”，“我的首要任务是要完成采访”，现场报道结束后，她也终于流露出作为普通人的一面。所以，在某些特定的场合，需要克制普通人的一些脆弱情感， 坚持完成新闻报道。例如对于突发事件的新闻报道， 在一片混乱的现场， 出镜记者需要克服普通人的恐慌情绪， 保持头脑冷静， 迅速了解事件进展， 采访现场亲历者， 在第一时间把现场情况通过镜头告诉观众。
3.3掌握与采访对象之间的关系
出镜记者在新闻现场时，有时是需要对在场的有关人员或是工作人员进行现场的采访。记者和被采访对象之间应该是平等的关系， 平等即对被采访对象的充分尊重。出镜记者在现场采访，无论被采访对象是谁，都应该采取平视的态度，而不是有居高临下感，出现咄咄逼人的语气。
4.结语
如今，随着电视事业的发展，无数出镜采访在大型事件中的运用，出镜记者的出镜得到进一步丰富发展。作为电视记者，在采访活动中要至始至终树立这样一个观念：人的活动是电视报道的主体。因为人是电视新闻中最活跃、最生动、最有力的表现因素[3]。随着出镜记者越来越多的占据电视屏幕的大趋势，出镜记者的训练和培养就更是显得极为重要。因此，通过研究出镜记者的出镜语和角色意识，也能通过实践在理论上武装自己。
参考文献：
[1]黄杰海. 让出镜记者“融入”现场[J]. 现代传播（中国传媒大学学报），2006，（6）.
[2]叶子.《电视记者工作》. [M].北京广播学院出版社，1995年出版：第4页.
[3] 赵淑萍《电视采访与写作》[M]中国广播电视出版社 2002年出版 第39页.
[4]央视新闻频道新闻《迎国庆 参阅官兵刻苦训练》.
[5]央视新闻频道 《小萌探秘阅兵村》系列节目《模拟天安门广场阅兵》[Z] .
[6] 赵弘，彭力. 论电视新闻出镜记者的语言功力[J]. 新余高专学报，2009，（5）.
[7]央视新闻频道 《李小萌探秘阅兵村》系列节目 《升旗仪式护卫方队》.
[8]赵玉涛《出镜记者的角色定位》[J] 科教园地.
[9]张鸥.《例说电视新闻记者出镜的五大要义》.[J].传媒观察，2005，（02）：43-44.
[10]郭庆光《传播学教程》[M] 中国人民大学出版 1999年出版.
[11] 《从上海世博会新闻看时政新闻的报道新方向》作者：刘永智；叶振华《南方电视学刊》2010年第02期.
篇3
爷爷是一个怀旧的人，总爱讲那过去的事。我好奇的问爷爷：“过去有哪些值得您低回留恋的？”爷爷迟疑了一下，说道：“不是留恋，而是在脑海中永远不能忘怀的记忆啊！”“有什么纪念呢？”我像一个什么都不懂的小朋友，谦虚的向爷爷指教着。
月光下，爷爷像一个饱经风霜的学者，给我讲述着那一件件令人印象深刻的故事：
“那时候，虽然了，但是人们的生活依然跟不上时代的脚步。吃的是清茶淡饭，穿的是棉衣，要是不小心划破了一个大洞，就拿起针线补一补，接着穿。到除夕要是哪户人家的孩子穿上一件新衣裳，那就是十分富有的人了……”
“那你们小时候有上过学吗？”
“上学？一个离我们多么遥远的字眼啊！那个时候我们这些穷人家哪有这么多的福可享啊？我们每天最重要的任务就是起早贪黑去帮父母们干活。”爷爷唉声叹气的说着。
真的吗？真不可思议！我一边惊讶着，一边想着我们现在的生活，真不知道该用什么样的词来形容。
国庆节来临了，我随手拿起遥控器，按到一个频道：“少开一天车，多走一天路，世界会应你变得更加美好，更加繁荣……”我又换了一个频道：“耳边响起洪亮的国歌声！哦！原来是阅兵仪式啊！瞧，一连的女兵们迈着坚定的步伐走过来了。她们勤学、苦练，顽强拼搏，更高、更快、更强是她们的目标，风雨过后，迎接她们的是绚丽的人生。看，现在走过来的是二连的女兵，她们步伐整齐，精神抖擞，尽显英雄本色。迎面走来的是三连的女兵们，现在她们自信地走在这里，明天她们充满信心地踏上人生之路。四连的女兵们迈着矫健的步伐向我们走来了。那铿锵有力、激越嘹亮的口号，尽显顽强的意志，展现满怀的豪情，表达了她们坚定的信念……
我想：是什么？令她们如此坚定，如此奋斗？我可以告诉你，是祖国母亲的鼓励，是祖国母亲给予她们的信念，才使她们拥有如此坚定不移的信念。没有这些更好概括祖国六十周年的风雨变化了吧！
我们骄傲，我们自豪，我们为有一个坚强的祖国而喝彩。
祖国啊，我为您喝彩！不论有多少的风风雨雨，不论有多少的千难万险，您总是在世人面前绽放您不改的笑颜！
祖国，我为您喝彩！
篇4
知道军训是一块圣地，可以净化人的心灵;知道军训是一片热土可以沸腾人的血液;知道军训是熔炉，是锻造场，是大课堂......下面是小编为大家收集的初一三天的军训日记500字，望大家喜欢。
初一三天的军训日记500字范文一8月26日天气晴
军训已经进行到第三天了，我也开始渐渐适应这严格的军事化训练了。今天的训练没有前两天那么累了，主要还是练齐步走，正步走，跑步走。因为教官说要找时间把我们班的训练成果展示给大家看，所以我们训练的格外认真，卖力，教官更是喊口号喊的嗓子都哑了。
下午的时候，一个教官在我们训练时来挑人，把我叫了出来，让我踢了几个正步，走了几个齐步，就把我挑走了，把我加进了一个新的队伍。这是由各个班挑出来的人组成的队列方阵。我想：既然我被叫了出来，就说明我表现的还不错。但是我不能因此骄傲自满，而是还要再接再厉，继续努力。只有这样才不会给我们班丢脸，才不会辜负老师和教官对我的期望。也只有这样，我才能在军训中磨炼自己的意志，塑造全新自我。
下午五点钟，家长来接我们了，学校放了一天假，让大家回家整理仪容仪表。明天，我还要用最饱满的热情，迎接新的挑战。
8月27日天气晴
今天下午，我又回到了学校。我和室友们顶着一头短短的头发来到教室，请老师检查是否合格，老师看了我的头发，说后面的头发有点长。这时，爸爸妈妈都已经走了，我只好打电话请他们回来带我去剪头发。很快，爸爸妈妈带我找到了一个美发店，急急忙忙的理完发以后，我又回到了学校。同学们都已经集合了，我只能祈祷教官别让我围着操场跑圈了。
还好，我还不算太晚，正好赶上了训练。队列方队的训练还真是严格，一上来教官就让大家拔了10分钟的军姿。我原来在自己班训练的时候，都是拔两分钟的军姿，现在要站这么久，还真有点不习惯。时间一分一秒地过去了，我感觉站立的时间已经远远不止10分钟了。教官让我们踏步走的时候，我的双腿和双脚已经站的又酸又痛了。后来，教官又从我们班挑来了两位同学，我们一定要为初一(11)班争光添彩。
晚上，我在上自习课时，一位同学问我某个字怎么写。本来自习课不能随便说话，可是我却说话了，结果被罚站5分钟军姿。我下次再也不这样了，不仅自己违反了纪律还影响了别的同学。
8月28日天气晴
今天，是军训的第五天了。昨天晚上的自习课时间，教官一直交我们怎样把被子叠成方方正正的“豆腐块”，我们看着教官示范觉得挺容易的。大家兴致勃勃的自己动手叠了起来。可是在教官手里那么听话的被子，到了我们手上怎么都叠不好，大家一直练习到熄灯。早上，怕叠被子叠不好扣分，我们都提前起床了。我的被子叠方正了，可有的室友的被子还是圆滚滚的，幸好大家都勉强过了关，这被子还真难叠，我可得多加练习。
上午和下午我们训练的还不错，在休息的时候教官还教了我们一首歌作为我们队列方队的队歌。我们训练的时候，手臂总是摆不齐，教官给我们练了好多次，虽然没有达到最好，但我们会争取做得更好的。
今天的训练结束的比往常要早，因为我们班要看别班的展示。每个班都走的很好，这给了我们一些压力。不过，我们队列方队是从各个班挑出来的同学，所以我们有信心比过所有班，我们一定是最棒的。
初一三天的军训日记500字范文二“一!二!三!四!”，伴着同学们气宇轩昂、响彻云霄的口号声，通向“回忆空间的大门”轰然打开-----
那是到达军训基地的第三天，也是阅兵仪式前的最后一天，更是训练任务最艰苦的一天。
早饭后，望着教官紧锁的双眉，我们仿佛都嗅到了紧张的气息，例行整理军姿后，我们开始了正步走与分列式的训练。正步走，我们都看过，特别是国庆节的阅兵仪式上，解放军叔叔们那齐刷刷、仿若一人的步伐真带劲!可没想到，练习正步却是一件又苦又累的事。第一项是抬腿练习。教官先做了一个示范：脚面与地面保持水平，腿抬高，脚离地面25公分左右。教官保持姿势，纹丝不动，我们都看呆了，情不自禁地鼓起掌来。可当我们自己做时，才知道精彩的背后有着多少辛酸与苦累呀!。我按照教官要求抬起左腿，可还没过5秒钟我就重心不稳，左右摇晃了，而‘金鸡独立’的右腿又酸又麻，仿佛站了几个小时，渐渐地，左腿象灌满了铅，重得抬不起来。
“妈呀!太累了，实在坚持不住了!”我不禁在心里打起了退堂鼓，“偷偷歇一下，这么多人，教官一定看不出来。”于是，我悄悄地放下了腿，看着同学们叫苦连天的痛苦表情，心里有一种自鸣得意的快乐。。。。。。
“停!”教官一声令下，同学们马上都瘫倒在了地上，只有我还轻松地站着。教官走过来，意味深长地说：“你挺厉害呀!那我再陪你单独练会儿?”“什么?好、好吧，”我故做镇定，心里却十五只吊桶―七上八下，没办法，只好硬着头皮上了，然而不到半分钟，我就露出了马脚。但是，教官没有发火，他只是深深地看了我一眼，就趁同学们休息，给我开起了“小灶”，望着教官满脸汗水但仍然耐心讲解、认真示范的神情，我羞愧极了，但同时也暗暗下定了决心：我一定要努力练好!
在最后的阅兵仪式上，我成为了中队里动作最标准、口号最响亮的一名“士兵”。
诚如教官说的：部队是一所锻炼人体能，更锻炼人意志的学校。是啊!在短短几天的军训当中，我们付出了辛苦，付出了汗水，然而得到的却是一份沉甸甸的收获!
初一三天的军训日记500字范文三8月24日天气晴
我盼了一个暑假的军训终于开始了!我为什么这样盼望军训呢?因为我们就在校园里军训，这样既不像在军营里军训那么苦，那么累，又起到了锻炼自己的作用，真是太好了!可是刚上午我就不行了。
上午整理完自己的东西，我们初一14个班的全体同学都到操场去听老师讲话。天气可真热呀!虽然已经是秋天，可气温还是那么高，一点也没有降下来的意思。14个班的学生挨挨挤挤地站在一起，我们被挤在中间，一点风都吹不到。刚开始，我还精神饱满地昂首挺胸站立着。过了一会，因为氧气少，我困的直打哈欠，昏昏欲睡地立在那里。又过了一会，我的头昏昏的，眼前花花绿绿的一片，就是看不出人影儿。我使劲儿摇了摇脑袋，晃来晃去的颜色让我感到一阵阵恶心，只想吐。在坚持一下，我对自己说，一边低下头避开刺眼的阳光。可是我越来越感到浑身无力，想吐，我紧紧捂住嘴，生怕坚持不住吐出来。还有几秒钟我就要吐出来了，这时人群散开了，一丝凉风吹过来了，我看见程老师，就急忙过去。老师让我在树荫下歇会儿，还递过来一瓶水让我喝。我缓过劲儿来回到了队伍里，程老师关切地问我是否好些了。老师真是像妈妈一样，在我最无助时给我关怀和帮助。谢谢程老师。
8月25日天气晴
今天上午，我们重点练习的是齐步走。齐步走，多简单呀!我上小学的时候，一到体育课不干别的，先练齐步走。所以，这齐步走对我来说简直是小菜一碟儿。但是刚练了一会，我就不这么想了。这齐步走绝对没我想象的那么容易。
一上来教官就先让我们练习手臂的姿势，左臂在前右臂在后。大家这样一动不动的站了一会，我心想：教官该让我们换手或者休息了吧?可教官没有这样，他一个劲儿的对我们说：“把后臂抬高!站直了，在军姿的基础上做!不要低头!眼睛别乱看!!”然后又开始检查各个横排面的人手臂在没在一个高度，有没有打弯。这时我的胳膊已经又酸又痛了，在教官看别人时，我就偷偷地把胳膊放下一点，休息一下。但是这样就起不到锻炼的作用了，我以后练习时再也不偷懒了，一定要坚持下来。
篇5
光阴荏苒。党的以来，改革开放的春风吹遍神州大地。
庆祝建国70周年征文
光阴似箭，日历也穿上了“国庆装”。今天——10月1日是我们中华民族盛大的节日，是我们伟大的祖国母亲——中华人民共和国建国70年的喜庆日子。
此时此刻的天安门前已是人山人海，乐声阵阵。在这喜庆的日子，祖国母亲的儿女把您团团围住，欢庆着，问候着。有解放军战士、学生以及各省和各族的人民，他们都挂着鲜花、红旗。一万多名学生持着红色和黄色的鲜花，组成了四个大字“祖国万岁”。这四个大字的周围是由黄色的鲜花围成的，这红色和黄色不是象征五星红旗吗?……此时的天安门是花的海洋，乐声的海洋，但是吸引我的还是解放军叔叔的阅兵仪式。
“咚——咚——咚”这是解放军前进的脚步声，他们正踏着雄壮的步伐，沿着长安街的天安门广场前进。“咚——咚——
咚”多么有劲，多么锵锵有力的步伐声啊!这不是普通的脚步声，这是我们国家迈向世界民族之林的声音，是祖国改革开放以来取得成就的喜悦之声，是中国人民扬眉吐气的脚步声。是他们，是解放军叔叔在战场上与敌人顽强搏斗，才换来今天的幸福生活;是他们，是解放军叔叔用他们的生命和热血来保卫祖国的边疆，无私地向自己的岗位奉献自己的青春，就是因为有这一群“威武之师、文明之市、胜利之师”为祖国做后盾，才有祖国今天的繁荣昌盛，社会的安定，民族的团结。
就在这个时刻，一群身穿橄榄绿军装的威武之师走了过来。口号声如雷贯耳，有如开闸流出的急水，有如滚滚而来的大潮，有如在荒原上奔腾的骏马。你看，他们的军资是多么标准，步伐均匀，刚劲有力，每一个动作都一致。行进的时候，这千万个人的行动如同一个人，横直有行，行行笔直，就像刀切一样，个个面目庄严、意气风发、斗志昂扬地接受党和人民的检阅，向党和国家致敬，向人民致敬。这一举动，无不牵动和震撼每一位炎黄子孙的心!
当受阅的三军勇士迈着矫健的步伐，雄赳赳、气昂昂地通过天安门时，国防武器已接踵而来地展现在人民的眼前:新型主战坦克、火炮、核武器以及各种战略导弹。祖国啊，祖国，你让我看到了你50年来的繁荣昌盛和国防力量的日益强大，你的人民从此扬眉吐气地屹立在世界的东方。想到这，我全身每个毛孔如吃了人参果，无一处不激动，无一处服帖。如果时间可以停住，真想能够留住那永恒的一瞬间。强大的军队和先进的战斗武器，为祖国的改革开放，提供了安全保障，为祖国的统一，做出了重要的贡献。
这天，这只跨世纪的军队在天安门广场向祖国和人民展示了他们的风貌、变化和成就，让人民对这支威武之师、文明之师、胜利之师充满了信心，对祖国的前程也充满了信心。
面队着威严的阵容，雄壮的节奏，整齐、矫健的步伐，闪亮的枪炮，还有青春般的口号，我真想大声喊:“伟大的中国人民万岁!
庆祝建国70周年征文
70年，可谓弹指一挥间!70年的个人经历让我触摸到了社会前进的脉搏，70年的改革开放惠及了每一个国人的生活。
1978年12月，党的胜利召开，开启了改革开放历史新时期，这是建国以来我党历史上具有深远意义的伟大转折。
国家经济在三十年间飞速发展，我们的生活和工作条件也在这三十年间发生着巨大的变化，衣食住行和生活环境、工作条件哪一样都是翻天覆地。
听妈妈说，计划经济时期凭证供应的年代，一年至多能添置上两件新衣服，还是一般的平布。“过年穿新衣”的期盼是她们那个时期的同龄人都有过的愿望吧，如果能在没有过年就穿上新衣裳，让邻居羡慕时的那种满足和得意让现在的年轻人不能理解，更不要说现在的小天使们每个至少都有多套样式和质地都很好且四季分明的衣物了。
食品的供应更是让妈妈难忘，买肉凭票是自然的，但绝对没有挑肥选瘦的份儿，更不要说得排上拥挤不堪的露天长队，并要担心轮到自己时还有没有货物可以买到。因为争购食品引起大人们吵闹甚至是相互抓扯让孩子们惊恐不已，妈妈十几岁时最怕的就是让家长吆喝着去排队，常常在接受这个任务时嘴硬地说“宁可不吃肉也不去排队”。六七十年代物资极度匮乏，一块红糖或豆腐乳，甚至是加了点食盐的辣椒面都曾经是分享的零食，而在当时津津有味的吃相一点不逊于现在孩子们吃到最新上市食品时的兴奋程度，被辣椒麻木过后的畅快也不亚于现在吃火锅后的酣畅淋漓。
三十年前，许多家庭的住房都只有一间，几乎相同的布局就是用一张床或一个大立柜放在房屋的中间，拉上帘子把屋子隔成两间，前面是客厅兼饭厅，妈妈说，她们玩时只能以床入座，条件好些的能备上一两只小马扎或小木凳;孩子多的家庭还得设计成上下铺，而床后面就是另一间卧室与储藏室的统一。现在，条件好了，人们大多住上了单位分的三室一厅，有了自己的独立王国，兴奋不言而喻。
且不说现在的自动化办公条件如何先进，单说喝开水一项都不知道换了多少种热水器，而在上个世纪50年代末，开水只能是在早上锅炉房供应时间打好以保证全天的需要。现如今，坐在办工作旁，伸手就是饮水机加纯净水，冷热自斟，好不自在。
还有通讯工具的变化，八十年代用的是手摇式电话，每次需要联系时头疼不已，且不说先要接通邮电局的接线员，再转接至某个地方或某个单位，若对方是信号不太好，得打上好几个电话，有时甚至得呼叫上一天才能接通。九十年代，改革开放的先行者，腰间跨着BB机，传呼信号随时呼叫，每每发出叫声，还要故意装作听不见，让它多响几声......，持有者的那份自豪，不言而喻。到了千禧之年，大哥大又成了身份的象征，持有者不仅要用上与自己身高不成比例的嗓音大喊，还得夹杂着地方语同时进行，才觉得在人前显圣。到了二十一世纪的今天，每一个人手里都有不止一个手机，无论走到哪里都与对方近在咫尺，工作效率和经济效益双丰收。
70年间的种种变化让我感慨多多，而自己经历的只是千千万万国人生活中的一个小小的缩影。中国三十年的改革开放，走完了西方资本主义国家几百年的历程，取得的伟大成就来之不易。我们生活在如此美好的黄金时代，这种幸福和安定和谐的局面也需要我们倍加珍惜和维护，通过我们的努力和奋斗，祖国还会越来越富强，人民生活也会越来越美好!
庆祝建国70周年征文
尊敬的各位领导，各位同事:
大家好!
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。是的，秋天是一个美好的节日，因为秋天充满的硕果累累的欢笑声，因为10月的秋天我们有一个伟大的节日，普天同庆，举国欢腾。
各位领导，各位评委老师，各位同事朋友，大家好!很荣幸今天走上这个讲台，参加我们地税系统举办的迎国庆纪念建国70周年演讲比赛，今天我演讲的主题是中国梦，地税情。
回望一路走来，这些年，当过税收专管员、会统员、副分局长，记得地税组建初期一人身兼数职于一身，从繁华的集贸市场到宁静的偏远山村，面对形形的纳税人，我有过快乐、，也有过无奈，但我坚信:为国聚财是我生命的全部，是党和人民赋予我光荣而神圣的使命。风霜雪雨，几度春秋，铸就了我坚强的意志。作为一名税务干部，我们应该把为祖国的税收事业贡献自已的一切作为理想。必须树立全心全意为纳税人服务的思想，为了税收事业，充分实现人生的自我价值，我就谈谈如何加强自身的修养，做好税收工作，提高自身素质方面与在座的共同探讨，希望能与大家共勉。
第一，加强自身道德修养。依法治税是税收工作的基本原则和灵魂，以德治税是以德治国方略对税收工作的新要求，也是新时期税收工作的重大创新。作为税收执法者，在工作中，首先要把税德规范做为内心信念，化为行为品质，以此来支配自己的行为;其次，要在“稳”和“微”处着手，俗话说:“积小善而成大德”，“千里之堤溃于蚁穴”，要时刻从细微小事上培养自己廉洁奉公的品德，设起坚固的人格防线。只有自觉地加强学习，努力自省，闻过即改，始终品行如一，善于浩然正气，才能一心为公，干好税收工作就有了保证。
第二，要锐意进取，不断创新。时代一日千里飞速前进，唯知识是立足之本。宋代朱熹语:“无一事而不学，无一时而不学，成功之路也”。作为一名税收管理员必须加强知识更新与知识结构调整，才能顺应并融入全球化经济的大环境。你我犹如一艘小船，在茫茫税海行驶，而大海波涛汹涌，永远那样广宽无边，只要敢于搏击风浪，就有展现自我风采的舞台。我们要干工作，就要大胆探索。要成事业，就要勇于开拓，敢于超越自我，打破固有的模式，走出一条新路。困难虽多，但快乐更多。
第三，生活要有激情，干税收事业更要有一股激情。庆建国70周年演讲稿要干一番事业，其实就是在自已从事的职业上做出一番成绩。赫尔岑曾经说过“抱着一颗正直的心，专心致志干事业的人，他一定会完成许多事业。”我们从事的税收事业是由许许多多的具体工作组成的。作为一名税务工作者，首先要树立正确的职业意识，职业责任，职业纪律，做到脚踏实地，忠于职守，切实增强做好本职工作的事业心和责任感。热爱你所从事的税收事业，只要你的内心充满激情，你的人生将更加精彩，生命更加充满活力。
第四，要爱岗敬业，无私奉献。人们常把生命比作蜡烛，每个人燃出的光亮是不同的。有的“春蚕到死丝方尽”，有的“流星一闪忽暗去”，作为21世纪的税务工作者，时代赋予我们光荣而神圣的职责，我们应无私地倾心于税收事业。我愿做一颗让阳光折射的雨滴，汇入大海，做一滴大地返青的甘露，融入山川。将目光投向事业、历史、现实和未来，生命因此更加生动精彩与丰富。
朋友们，中国梦的已然起航，风雨历程70载，这就是中华儿女对国家富强、民族振兴、人民幸福的期盼和梦想，这就是凝心聚力、为中国梦而共同奋斗的力量源泉!
篇6
一、引入鲜活的事例,创设真实情境,切入学生情感点
新课程标准所建立的高中思想政治课模式,正是基于学生现实的生活经验,并着眼于学生的发展需求,把学科理论知识与社会生活现象有机地结合起来。高中政治课的特色,是既要走近学生生活,又要关注社会热点。因此,在课堂上,引入来自学生或社会的鲜活事例,能引起学生的共鸣。在这样的真实情境中,比较容易切入学生们的情感点,以利于情感目标的有效达成。
如在讲授《意识的作用》一课时,我根据这一特色创设了以下两个情境:一是从学生生活入手,引导学生讨论月末班级参加校运会入场式的设计方案。学生们以小组的方式展开激烈的讨论,并在全班交流中表达自己小组的观点,为正在筹划入场式设计方案的班委们提供富有创造性的思路。在这个真实的情境中,学生们自主生成了热爱集体的情感,真实体验为班级出谋划策的快乐。二是创设和时政热点相关的情境――国庆60周年大典。在即将迎来国庆60周年之际,我向学生们介绍政府对国庆60周年大典的活动安排,特别介绍了10月1日的阅兵式和群众游行的活动,播放了彩排的视频资料,充分地调动了学生们的兴趣。这一环节,利用时政的热点引发学生的关注,主动激发学生的爱国热情,使爱国主义从空洞的说教走向内心深处。在情感目标实现的同时,学生主动构建知识体系,顺利完成知识目标和能力目标的要求。
在讲授《文化创新》一课时,正逢2010年上海世博会即将召开,世博成为学生们热议的焦点之一。在课堂里,通过播放《网络世博会宣传片》,关注世博的创新之处,带领学生亲历网络世博会,感受大众传媒所带来的新体验,并从中体验传统文化的创新。这样的环节让思想政治课堂充分融入生活,调动学生学习、思考的积极性,注重学生的心灵感受,让学生在现实生活中领悟知识,在情境体验中生成情感。
二、设计生动的活动,启迪人生智慧,激活学生情感点
古人有云:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者。’在课堂上设计生动的活动,能极大激发学生的兴趣,并由此引申人生的教育,引导学生体味人生智慧,更高层次地让学生实现情感目标。
如在讲述知识点“抓住事物的主次矛盾”,我借用了“把握人生中的大石头”的游戏,让学生在活动中体验只有先抓住了大石头,才能装下其他的小石块、沙子和水。在解决了知识点的同时,我又进一步引导学生理解“每个人人生中的大石头”。这是多么美好的情感目标达成的时机啊!教师把情感目标寓于具体生动的活动中,如同“随风潜入夜,润物细无声”,让学生自然、巧妙地获得真切、积极的情感体验。
如在讲授《实现人生价值》这一单元时,我引入团队心理游戏,带领学生对人生价值进行一系列的自我探索。第一节是人生价值探索的开篇,运用了“生命的最后时刻”的活动,让学生进行自我人生价值的判断和选择。他们在分享中对自我的人生有了更深刻的认识,在同伴互助中收获了新的启迪。第二节从个人的自我探讨,上升到集体主义价值观的引导。选用“迷失丛林”的活动,让学生们在活动中发现集体的力量,并思考个人与集体的关系。第三节引导学生对未来的人生进行规划,并对如何实现这个人生价值而展开富有意义的探讨。这样的课堂。让学生们在自我探索的体验中获得了成长,深受学生们的喜爱。教学,真正走入学生的心灵,成功落实了情感目标。
高中思想政治课不仅是一门普通学科,更具有特殊的德育功能。在课堂教学中,用情感启迪人生,用情感塑造生命,真正意义上促成学生情感的生成并内化,使得情感目标有效达成。
三、积淀文学的韵味,抒写诗意色彩,丰富学生的情感点
一名优秀的政治教师不仅仅只是政治教师,他(她)应该也是个优秀的语文学习者。优美且富有哲理的文学作品(或语言),不仅能提升课堂的品位,也能启发学生新的思考,这是多么美妙的享受!
如在讲授“矛盾的特殊性”这一知识点时,我选用了台湾作家丁思逸在散文《友情与爱情》里所写的一首诗,启发他们对“青年是一首诗”的体会,认识高中生所处的人生位置,并理解如何看待自己的这段成长历程。诗歌的优美意境,将学生带入更为丰富而富有内涵的情感世界,给学生以更强烈的感染力。
在“传统文化的继承”这一知识点的教学中,我引用了本年段学生关于福州三坊七巷历史名人(如林则徐、严复等)的优秀习作,通过对历史人物的了解和评价,来进一步深入探讨如何正确对待传统文化。优美的散文式文字,让政治课堂激荡着感性与理性的光辉,学生们由单一的爱乡爱国之情上升至更为理性的情感世界,此刻,书本的理论知识将伴随学生们生成的情感一同铭刻在心。
高中思想政治课并不是一味地说教、流于形式地空喊口号,在课堂上引用优美的文学作品,体昧诗意的色彩,必定能将学生的情感推向,更好地实现情感目标。 四、搭建实践平台,展示创意才华,升华学生的情感点
陶行知先生说:“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”让思想政治融入社会生活,加强实践环节,充分调动和发挥学生的主体性,是思想政治课新课程的显著特点和活力所在,也是基础教育发展的必然趋势。
高中思想政治必修3《文化生活》模块的学习,既与学生的日常生活密切联系,又是弘扬和发展中华文化非常重要的一环,更是激发学生形成强烈民族自豪感的有效途径之一。但在实际生活中,学生对传统文化的感受和体验,大多停留在书本表层的理论,并不能将其内化为情感。因此,在《文化生活》模块教学伊始,我们集备组就有意识而细致地布置全体学生利用寒假期间进行《福州旅游线路设计》的社会实践,引导学生真正走进福州,挖掘福州文化的特色,感受福州传统文化的魅力,深刻理解传统文化传承与发展的现实意义。学生们主动接触生活,参加实践,增强探究和创新意识,学会科学研究的方法,真正将所学理论知识运用于具体生活。
篇7
关键词：德育；主题班会；班会技巧
德育能培养学生健全的人格、优良的品质。加强和改进学校德育工作，是着力推动素质教育的必然要求，也是保证新课程改革的前提条件。如何探索出一条切合学校实际又行之有效的德育新路，是每个教育工作者应该思考的问题。而班主任是学校开展德育工作的主力军，作为班级的直接组织者、领导者、教育者，在班级德育工作中肩负着重要的责任和任务。
一、主题班会是德育的有效方法之一
德育是一门精雕细琢的学问，它的形式是多样的。但是作为班主任，开展主题班会是德育的一种非常行之有效的方法。“班主任如果能充分发挥学生的主动性，有计划地举行一些由班委会或其他学生组织的主题班会，加以引导，既可以达到提高认识、发展个性、愉悦生活的目的，又可以培养学生的民主意识，锻炼自理自治能力，从而达到巩固班集体和良好班风的目的。”班主任应通过仔细观察学生的日常行为，寻找学生普遍存在的问题，并将之升华成班会课的主题。在主题班会课上，班主任可以围绕这些特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育。与在其他场合、其他形式的德育相比，它更能促进正确的班集体舆论的形成，推进学生的自我教育、自我管理，在学生中实现更广泛的思想交流，达到撞击后的相容，并能较好地利用学生从众心理。同时，还有利于学生口头表达能力、思辨能力、组织能力，以及创造性思维的发展。
至于目前一些班主任在组织班会课过程中常表现的“放羊式”现状，究其原因主要有以下两点：一是有些班主任对主题班会功能的认识还有欠缺，没有认识到主题班会是对学生进行德育的有效途径；二是有些班主任还没有掌握有效的主题班会专业技能。
二、开展主题班会必须注重技巧性
1. 时尚、鲜活、深刻的班会素材
时尚、鲜活、深刻的元素更能吸引众人的眼球，因此由时尚、鲜活、深刻的素材构建起来的班会除更具吸引力之外，还能引导学生进行深入的思考和深刻的体验。
一个缺乏对时事热点关注的班主任是闭目塞听的班主任，一个闭目塞听的班主任难以培养出胸怀天下的学生；一个拒绝了解社会风尚的班主任是僵化落伍的班主任，一个僵化落伍的班主任是会被学生看不起的。因此班主任要关注新闻，了解身边的社会和生活的世界，更要有设法将时事热点、社会风尚引入班会并当做一种宝贵素材的意识和眼光。
像青海玉树地震、全国红眼病大爆发、诺贝尔奖各奖项背后的故事等素材，不光能吸引学生的注意力，也能让学生从中明白事理、增长知识、发展智力、陶冶情操、美化心灵，促使学生的进步。若将这些素材提升拓展，能揭示生活的真谛，教人珍爱生命；能鞭挞人性的丑恶，教人洁身自爱；能警醒徘徊的心灵，催人奋发向上。
除了以上一些时事事件，班主任还可充分利用古训、警言、校训、班规等一些深刻的素材作为主题开展班会课。这些素材可以帮助学生培养谦虚谨慎、诚信孝道等传统美德，还可以规范学生行为和健全学生人格。值得注意的是，班主任在主题班会中重在指导，不能包办代替，更不能以权压人。当然，班主任同样也不能放任自流，而是要充分发挥引导和指导的作用。
2. 少谈大道理，多讲小故事
苏霍姆林斯基说过，“任何一种教育，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，其教育效果越大。”班主任就事论事的那些所谓的道理容易被学生理解为枯燥的说教；说多了还会被误解为拖沓无聊。而故事却不一样，它有引人入胜的情节，能吸引人的注意力；生动典型的形象能唤起学生审美的愉悦；自由解读的空间可以激发学生的想象力。因此，教师需要练就讲故事的能力。
像邓稼先和妻子许鹿希的故事、美国第一位黑人总统奥巴马的故事、国庆60周年前夕“阅兵村的故事”、辽宁道德模范马鹏飞与失明奶奶的故事等。还可以是发生在周围老师、同学身上鲜为人知的故事，也可以是《影响一生的100个智慧故事》等书上的精彩故事，它们生动形象、亲切感人、内涵丰富，远比枯燥的说教更具教育魅力。
现在的学生主观意识都很强，他们不太轻易服从于某种权威。因此，“在进行教育时，教师要克服成人化、口号化、报告化、运动式，努力做到潜移默化，还要淡化教育者的形象，给受教育者以更多的尊重、信任、平等与期待，要像受教育者那样感知、体验和思索，要采用以情感人、以理服人、循循善诱的教育方法，真正地和受教育者缩短距离，沟通思想感情，切实抛弃以教育者自居的教育意识与教育心态”。
班主任平时要加大阅读量，最好能订阅《读者》《青年文摘》《教师博览》等几种文摘类杂志，遇到有教育意义的好文章要注意收集积累，当然也可以从网络上搜索并分类保存适合的文章。并经常拿出来看一看，谙熟于心。当学生有初步体验或强烈需求的情况下，选择恰当的时机、选择恰当的故事构建主题班会，这样必然能引起学生感情上的共鸣、理性上的思考，发挥最佳的教育价值。
3. 注重监督学生撰写班会感悟
一次成功的班会能让学生情绪激昂，热血沸腾，信心十足，灵魂震撼，但班会课后不久学生又旧病复发，一如往常。所以班主任既要重视班会的德育效果，又不能迷信班会的力量，如果没有后续的德育行为，很难有持久的德育效果。本人发现，学生写“班会感悟”是解决难题的有效方法之一。即班会课后学生撰写感悟，班主任批阅，在师生间进行交流。
这种“后班会行为”能最大地发挥班会的德育功能，同时还有利于班主任了解学生的思想状况和心理状态，为开展新的德育工作提供信息。班会感悟最大的价值在于学生自我教育。苏霍姆林斯基曾有过这样一段论述，“受教育者如果不建立一套自我教育和自我教养的制度，要确立人生观是不可想象的。自我教育是中小学生活中的中心问题之一。教学生自己教育自己，这是教育者对受教育者所要做的最复杂的一项工作。平常所说的培养自己的信念，实际上就是培养不违背自己良心的那种能力。为了使少年和青年男女确立这种极其重要的道德品质，教育者就应悉心地教导学生注意检点自己、观察自己。”他还坚持认为，“能激发出自我教育的教育，才是真正的教育。”
撰写班会感悟的过程是情感得到抒发、思想得到升华、品质得到呈现、认知变得深刻的自我省察的过程，是一个德育内化的成长过程。
4. 巩固班会效果
班主任还要做好“追踪教育”，巩固班会的结果。主题班会后，要密切留意班上同学在思想行为上的变化，继续加以教育、引导。
本学期在召开了“爱我中华，抵制日货――周年纪念”的主题班会后，那些在集会、广播操上经常讲话、给班级扣分的学生承诺，今后不给班级抹黑，要给班级争光，热爱自己的班集体。且不说他们当时是抱着怎样一种心情向大家许了这样的承诺，但是我相信他们能够做到，并且还有班上的其他同学共同监督。自那次班会后，这些学生果然在集会、两操中很遵守纪律，而且全体学生在升旗降旗时出奇地自觉迅速。在政教处主任还在为有些同学升降旗时没有及时向国旗行注目礼而烦恼时，我班的学生早已经对国旗、班级产生了一种深沉的、发自内心的爱！我趁热打铁，在班上表扬了他们及全体学生的进步，收到了意想不到的效果――班级的凝聚力和集体荣誉感大大增强，班级行规分数几乎没有再次被扣了。
主题班会作为德育的有效途径之一，它在德育中的作用是不可估量的，我们应该不断努力去实践和探索。当然，德育工作是一件长远、艰巨的任务，并不是一蹴而就的。加强和改进学校德育工作更需要所有教师形成教育合力，使学生在日常生活中学会自主教育、自主管理，在素质、思想道德方面不断提高，自觉从身边、从不经意的点滴小事做起。
参考文献：
[1]涂光辉，等.班主任工作技能[M].长沙：湖南师范大学出版社，
1996.
[2]张万祥，等.班主任工作的55个鬼点子[M].北京：中国轻工业
篇8
军训心得体会500字第三天范文一
青春激扬，为自己严格要求军训体会感想
懵懂的时光悄悄流逝，转眼，初中的生活来临。
作为预备班的我们，平日里衣来伸手，饭来张口，却缺少了独立的能力。像是温室里的花朵，从暑假磕磕碰碰一路奔来，准备接受阳光的洗礼。
学校特地为我们准备了军训，办着强健体魄，快乐塑形的宗旨，提高我们的自身素质。刚开始军训的我们，对军训这个陌生而又熟悉的词颇感兴趣与憧憬。我认为，我们必须提高的不仅是那些军训的动作，更是培养对自身素质的提高。
这四天里，我们一直盯着炎日，在操场上一次又一次反反复复做着稍息、立正、跨立、起步走，九月的阳光下，教官竭尽全力喊着响亮的口号，尽管嗓子都喊哑了。汗水渗透了我们的迷彩服，豆大的汗珠从脸颊上流淌下来。尽管很热，但大家都没有抱怨，一个个英姿飒爽地站立在操场上。班级是一个集体，团结很重要。
四天的军训迎来了成果，将在这一刻星期五里会操展示评比。
我们比平时还紧张。当轮到我们上场时，我的神经紧绷着。1，2，1，1，2，1教官喊着口号，依旧是那么的响亮干脆。没有一个人是嬉皮笑脸的，以严肃的身份对待这次会操。还是那几个动作，我们却格外整齐，格外认真，比以前都好结束了，一切结束了，在这次会操结束，却在我们的记忆里烙下了深深的烙印。
多少次想过放弃，但对自己的目标，绝不轻易倒下!有时，应该对自己严格要求，即使再苦再累，也要坚持下去。这时候你就可以骄傲的说：我做到了!
许多道理，我们都懂，但在这短暂的军训里，我豁然觉得，那些曾认为耳熟能详的道理，已经有了意义与诠释，但在军训中，我才赫然发觉领悟：一个人，可以不强大，力量小，但绝不能抛掉精神气质!集体里，即使你是微小的，但绝不能因此而不出力，因为，你是属于集体的，要归顺集体，学会团结。一份力量也许微不足道，但两份力量，三份力量拼凑起来是强大的，要有团队意识!你的一言一行，一举一动，都代表了整个班级的形象!
别让在阳光下挥洒的汗水成虚无，有时，必须训练自己的毅力、体质与品德，脱离对别人的依赖感。想想自己的辛苦，再想想教官的不辞辛劳，让自己严肃对待，去迎接这些风风雨雨!因为在人生道路上，还有更多意想不到的磨难还在等你。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。让辛勤与努力，化作日后勇敢向前的坚韧力量，陪伴着我们，将这力量发扬到更大!坚强刻苦，永不言弃。
珍珠因贝壳的磨砺而光彩照人，我们的清纯也因为有了汗水的洗礼而变得坚韧。犹如那军中绿花般贞洁美丽。为自己鼓掌。
军训心得体会500字第三天范文二
与许多一起进入本所大学的同学不同，我以前初中高中时代并未参加过任何一次军训，所以对于大学新生的这次军训我是充满着好奇心的，为人生中第一次真正的军训而激动不已的我又感到一丝畏惧，我行吗?
军训已经开始三天了，才刚开始长官就给我们来了个下马威，先军姿三十分钟!标准的军姿要求身体挺直，抬头、挺胸、小腹微收，两眼正视前方。这个动作看似容易实则相当有难度，才刚过去五分钟我就感觉有些站不住了，但我却不能动，哪怕一下，否则就要因违反纪律被惩罚。时间一分一秒的过去，我的脚感到越来越沉，真想一屁股坐下去，可我不能。倒数几十秒了，长官告诉我们要坚持，坚持，再坚持;咬牙，咬牙，再咬牙。是啊，坚持下去，胜利就在眼前了!就在这时，长官发话了：
下面有人在动，在练三分钟! 最后，一共比原先加练了九分钟!真是累啊，我的腿都弯不起来了，感觉硬邦邦的。我想要抱怨，长官也太过苛刻了吧，可是仔细一想，如果没有平时的严格要求，艰苦训练，又怎么会有国庆六十周年阅兵典礼上震撼世界的健美军姿?正所谓 台上一分钟，台下十年功 ，说的就是这个道理。
下午军训就有人迟到，长官罚他们站军姿，并教育大家，身为一名军人，如果连严格遵守军队的纪律都这么做不到的话，又如何能称之为军人呢?是啊，作为一名军人，服从是天职，如果没有纪律，那么整个队伍便会烂成为一盘散沙，又何谈御敌?
当然，军训中也有欢乐的时刻，那就是唱军歌。在教官的带领下，同学们认真又激动的唱着一首首动听的军歌。军歌嘹亮，让人不经联想到军旅生活中的艰苦与欢乐。最有趣的莫过于拉歌了，在教官的带领下，我们大声的叫喊着，军训对身体带来的痛楚在这叫喊声中早已被抛到九霄云外去了。
这几天军训天气还是非常之凉爽的，即使这样我们还是感到疲惫不堪，试想军人们在酷热的天气下一次次重复着各项军事训练，虽大汗淋漓却不言苦不言累，默默坚持，这是何等的气魄与意志力!我不禁对我们的中国肃然而起敬，请允许我用一个庄重的军礼来表达我的敬佩与钦佩之情!
军训心得体会500字第三天范文三
虽然军训只有那么短短五天，却给我留下了最难忘的记忆， 短暂的五天我们从陌生到熟悉到友好虽然在那里很累、很辛苦但是离开的时候还是非常的舍不得，舍不得严厉教官、舍不得五天的军训生活，太多的舍不得、太多的回忆让我无法忘记这一次军训的旅程。
军训的日子里有阴、有晴月有阴晴圆缺，但是这五天的生活里过的非常充实五天来我们身上穿着同样一套军服，军服湿了又干干了又湿，汗如雨下的场景身上的皮肤奇痒无比，但是我们克服了这一切困难，我们迎刃而上在五天的军训生活里学到了学校学不到的知识，虽然是短暂的五天、虽然是严格的军训我们
全班同学团结一心克服了这一次的军训。
军训里的日子大家都非常热、非常的辛苦，但是我们没有把这个作为借口、作为理由去逃避这一次的军训
早晨我们宿舍是那样的清凉、是那样的阳光明媚，中午的日子里我们的宿舍如火一样烫人，晚上我们的宿舍是那样的炎热连一点风都没有，每一天的早餐都是一样但是我们没有抱怨只是默默的接受，军训回来的我变的更加懂事、变的如何与人相处、变的如何去关心人，军训的生活是美好的也是难忘的，匆匆的五天、匆匆的军训结束了
结束了这一次军训之旅意味着我们将要把学习放在重心上，要为我们的学习和梦想努力了。
军训旅程的结束了、告别了那五天严格训练的地方、告别了五天的岁月、告别了五天炎炎烈日的训练，军训的日子里我们大家团结一心、勇敢奋斗我们大家心往一处想劲往一处使，让我们的班级让我们的愿望与梦想一同实现
一分耕耘一分收获我们付出多少就一定会收获多少，相信自己一定行、相信自己是最棒的，在艰辛、在困难的军训我都熬过了，还有什么过不了的军训的生活让我们体会到做军人的辛苦，也体会到他们的不如意。
军训里的五天虽然是非常的让人回忆，非常的热我们把一个个动作都做标准了，也得到了应有的回报军训虽苦、虽累、这些苦、这些累变成了一首首优美的歌曲，这一些场景变成了一幅幅精美的图画，这些歌曲、这些图画永远保留我们心里，纹丝不动的军姿、刚硬的军步、五颜六色的军服让我想起军训中的我们，再见了军训、再见了那曾经湿了又干干了又湿的军服、再见了严格的教官、再见了五天的生活，当结营仪式的广播声响遍了整个体育场，那个时候的我们为了最后一次的比赛、为了送给老师第一份教师节礼物加以练习我们的军姿、军步，结束了比赛、也结束了这一次军训的旅程当大巴在路上行驶的时候回头看看那五天的生活、回头想想这一次难忘的军训，告别了教官、告别了五天的生活、告别了这一次军训。
军训，一个令人听到就感到害怕的字眼，一个能影响一生的字眼，一个令人激动的字眼，一个幻想的字眼。五天的军训，就像一个调味瓶。酸甜苦辣样样齐全。
开学前的一个星期，军训就拉开了帷幕， 8月25日这一天就成为我们的苦难日。这五天的时间像星星眨眼般，不知不觉的溜走了。每当天一刚亮，我们就已经穿好整洁的军装，戴着军帽。个个英姿飚爽，昂首挺胸的等候教官的到来。我们静静的伫立在烈日下，展现军姿，热情的太阳散发自己的所有光芒。几丝热流滑过脸庞，滴下了一颗颗晶莹剔透的汗珠
而这五天里，幽默风趣的教官教我们从立正到稍息，从稍息到跨立，从跨立到蹲下，从蹲下到齐步，每天只为了一个小小的动作，一个小小的细节，练得筋疲力尽，那又有什么关系呢?况且，教官一丝不苟的教我们，每天在炎炎夏日下练习，教官的声音都沙哑了，但他还是一如既往的叫口令。这五天里，我们再也不像温室里的花朵一碰就碎，而是一枝迎雪傲开的梅花。我们学会了坚强，学会了自立，学会了如何面对挫折与失败，学会了团结友爱。
当我们迈开军校的步伐的那一刻，心中却有一种不舍的感觉。在这里，我们尝到了种种滋味。我们磨练了意志，品尝到苦涩;品尝到失败的痛楚。这将会是我人生光辉的一页，是我迈开中学的第一步。
时光流逝，一转眼，我们军训已经到了三分之一又多了一天。曾经一个电影里有两句台词:我们要学会珍惜生活中的每一天。因为，这每一天的开始，都将是我们余下生命中的第一天。总是不屑一顾，不以为然。面对军训，今天终有一点觉悟。人活着总要有一些不同寻常的意义和不同价值的创造。以后当我们回想往事时，可以毫不犹豫地说:我不后悔。军训，简而言之是以军人地标准去训练。虽然与我们平时相比，很苦，很累..但是当我们与教官一起吃西瓜，一起做游戏时，我们是快乐的。永恒是美丽的，执着就是艺术，平凡造就伟大。这是人们对军人的崇高评价。而我们军训就要达到这个目的，必须经过所有队友共同努力。我相信，不管还有经过什么样的辛苦，不管还要经历多少时间，我们都会变得越来越好。每个人都有一段自己的路程要跑。每个人都有自己的任务要完成，军训，总要给自己留下些不同的意义和体现个人价值的东西吧。只要我们努力，就会为自己的一生留下不同的剪影。
励志:比别人多一点努力，你就会多一份成绩;比别人多一点志气，你就会多一份出息;比别人多一点坚持，你就会夺取胜利;比别人多一点执着，你就会创造奇迹。
军训心得体会500字第三天范文四
烈日烘着大地，我们的衣服湿了又干，干了又湿，留下一圈又一圈的痕迹。汗水沿着脸颊一滴又一滴地滑下，热气充斥着我们的鼻翼。军姿已站了三十分钟了吧，脚的刺痛感越来越清晰。别班的同学一个个地倒下了。倒下吧，那样就能好过点。然而，我怎么能倒下呢，都已坚持了那么久，现在倒了，以前的努力不就白费了，还是站着吧。我相信，我一定能行。半途而废不可为，只有坚持才能赢得最后的胜利。因怕苦而倒下的人是懦夫，能吃苦而不怕累的人是勇士。作为一个健康的大学生，我跟我的同学都选择了后者，当勇士，力争坚持到底。结局，当然是大获全胜，赢得了教官与大家的认同及尊重。
随着时间的流逝，我们渐渐地融合在一起，团结一致形成一个凝聚力极强的集体。军训的日子又苦又累，但斗志高昂的我们从不妥协地勇闯。慢慢地，我们学会了分享，分享水分的甘美;分享身边发生的趣事;分享节日的快乐;分担别人的忧愁，分担他人的烦恼;分担思乡的感慨，不再当墙角中的小花默默地孤芳自赏，而是当伸出双手拥抱阳光的向日葵，不畏风雨，追求着理想。
篇9
一、树立艺术实践教学的新理念
“培养什么人，怎样培养人”是教育的永恒主题。像大连艺术学院这样的民办艺术院校首先面临的也是培养什么人，即人才培养目标的定位问题。从建校时起，我们就清醒地认识到，培养艺术大师、明星和高端领军人才是诸多艺术名校的任务，而大连艺术学院要培养的应该是适合文化产业发展需要的应用型艺术人才。
应用型艺术人才有两大特点。一是与文化产业发展需求接轨，能就业和自主创业；二是艺术技能精和艺术能力强，受用人单位欢迎。通过多次市场调查和3次教育思想大讨论，我们在以下两点上形成了共识，一是文化产业发展需要大批的艺术技能精和艺术能力强的应用型艺术人才，并把艺术能力概括为艺术学习能力、艺术审美能力、艺术表现能力和艺术创新能力；二是应用型艺术人才不是教出来的，而是练出来的、演出来的，其根本路径是艺术实践教学。
为了把艺术实践教学打造成学院的优势和特色，我们组织学院领导班子反复学习关于实践的基本观点和教育部关于加强高校实践教学的指示，廓清了“三对关系”，树立了“三个基本观点”。
一是明确了艺术教育与艺术实践教学的关系，树立了艺术实践教学是艺术教育根本内容的基本观点。艺术教育本质上是审美的、生活的、实践的，是培养人的艺术素养和艺术能力的活动。人的艺术素养和艺术能力从哪里来？只能从生活中来，从艺术实践中来。事实表明，卓有成效的艺术教育，必然是鲜活的生活体验和生动的艺术实践过程。艺术教育与艺术实践教学这种必然的联系，决定了艺术实践教学是艺术教育的根本内容。
二是明确了应用型艺术人才培养目标与艺术实践教学的关系，树立了艺术实践教学是培养应用型艺术人才根本途径的基本观点。应用型艺术人才的核心是能力，许多大学毕业生不受用人单位欢迎，根本原因是能力不行。艺术实践具有连结、转化、评价和创新等多维功能，是知识转化为能力的中间环节，是主体客体化的辩证统一过程，离开了艺术实践，艺术能力就无从谈起。因此，艺术实践是艺术素养和艺术能力的源头活水，艺术实践教学是培养应用型艺术人才的根本途径。
三是明确了学生主体性与艺术实践的关系，树立了艺术实践是充分发挥学生主体性的根本要求的基本观点。学生的主体性是以人为本和以生为本在高等教育教学中的具体运用，是学生“要我学”变“我要学”、“学会”变“会学”的基本方略。学生不爱学习是个十分突出的问题。学生不爱学习固有自身的原因，但传统教学中“三为主”的教学方式，把学生当成被动的接收器，不讲个性和个别差异，完全忽略了学生的主体性也是一个重要原因。艺术实践教学是学生作为主体作用于客体（任务）的客观活动，是学生动手、动嘴、动脑，亲历、亲为和自我展示的过程，是调动学生内在积极性，张扬个性，激活创造性的活动。因此，艺术实践教学是激发学生自觉性、积极性和创造性的最佳平台，是充分发挥学生主体性的根本要求。
“三个基本观点”的确立，使全院形成了共识：艺术实践教学在培养应用型艺术人才上处于核心地位，不抓或抓不好艺术实践教学，就使得教改无法深入，人才无法培养，学校无法发展。至此，学院上下形成了学习、研究、宣传、实做和改进艺术实践教学的浓厚氛围；在艺术实践教学中培养应用型艺术人才已经成为学院各项工作的中心，成为深化艺术教育教学改革的切入点。
二、建构艺术实践教学的新体系
艺术实践教学体系是指把学生在艺术实践教学中做什么、怎么做和做到什么标准的内容系统化，是艺术实践教学科学化、规范化的必然要求。为了实现艺术实践教学全时全员全覆盖的教育目标，我们经过几年的探索，逐步形成了以学分为纽带的“三个课堂”联动的艺术实践教学体系。
第一课堂（课内）是按教学计划进行的艺术实践教学。课内艺术实践有多种形式，但重点是艺术专业的基本功训练。基本功是应用型艺术人才的基础，“基础不牢，地动山摇”。基础是靠“拳不离手，曲不离口”长期刻苦练出来的，不长期刻苦练习，就不可能成为应用型艺术人才。因此，对课内的艺术实践教学我们在周密计划的同时，突出抓好各专业的基本功训练，不仅用教学计划把基本功训练的课时、内容和要求固定下来，而且还制定了各专业基本功训练的标准，凡不合格者不能进入下个阶段学习。美术系把学生素描、色彩和写生作为学生绘画的基本功，既有共性要求，又有个别指导，体现差异，因材施教。学生经过扎实的基本功训练，一方面艺术技能迅速提高，另一方面又培养了学生的自制力，而自制力又是学生成才最重要的内在动因。近几年，美术系的学生作品多次获得各级奖项，2011年，参加全国第三届大学生艺术展演活动，选送的4件作品，全部获辽宁省一等奖，其中油画《是谁拨动了琴弦》被选送到教育部。用美术系主任、大连油画协会会长项诚学的话说：“这完全得力于扎实的基本功训练，完全得益于学生锲而不舍的意志力。”
第二课堂（校内）的艺术实践教学包括校园文化活动、大学生艺术节、文艺社团活动、各种文化艺术培训和艺术的展演赛等。校内艺术实践教学不仅具有广泛性、丰富性和陶冶性的特点，而且由于多数活动是学生自己组织，又具有培养艺术兴趣、发挥艺术特长、激发艺术创新精神和培养学生组织能力的多维功能。为此，我们对校内的各项活动都精心设计、精心组织，努力做到高质量、高水平，使每个参与的学生都能受益。一年一度的大学生文化艺术节，已举办了10届，每届都停课一周，历时一个多月。文化艺术节已成为学生期盼的习得艺术、享受艺术、展示自我的盛大节日。艺术节上各种活动和演出令人目不暇接，精彩纷呈，人人参与、人人有节目、人人受熏陶成了文化艺术节的突出特点。我们提倡文化艺术节的节目最好是原创或独创的，使学生在创新节目中提高创新能力。许多获奖节目就是来源于大学生文化艺术节。学校“舞又二分之一”街舞社团成立6年来，有2000多名学生参加。在“舞出成就、舞出精气神”的口号下，他们用自己的汗水换来了舞技的长足进步和参加各层次街舞比赛获得18次冠、亚军的好成绩。
第三课堂（校外）的艺术实践教学包括社会调查、顶岗实习、毕业实习、服务社会的文化艺术活动、参加各种展演赛和国际上的一些文化艺术交流等活动。校外的艺术实践教学具有要求高、难度大、影响广的特点，是培养和提高学生艺术能力和融入社会能力的有效载体。为了落实“服务社会”和“文化传承创新”的大学职能，为了借助广泛的社会资源培养人才，我们始终把校外艺术实践教学作为以文化引领和服务社会、展示学院形象和培养应用型艺术人才的长期战略，设专门机构有计划地抓好落实。根据校外艺术实践教学内容丰富、随机任务多和工学矛盾突出的实际，我们重点抓了周密计划、科学管理和质量制胜三个方面。通过周密计划和科学管理做到了统筹协调和合理安排，不打无把握之仗，形成了校内外统一、校企结合、学训合一和学演一体的培养体系。校外艺术实践教学的成效关键在质量，否则，就可能成为无效教学。为此，我们始终以求新、求精、求名为原则，高标准地搞好各项活动。学院的画展不仅在辽宁省有名，还先后到美国、意大利办过画展；民族乐团受中国音乐家协会委派，参加白俄罗斯民间艺术节拿了3个金奖；参加辽宁省大学生戏剧节获得了10项金奖和并列第一的好成绩；大三学生莫龙丹参加湖南卫视和青海卫视的“花儿朵朵”总决赛，一举夺得了总冠军。我们深深地体会到艺术创新是校外艺术实践教学的生命，所谓质量就表现在创新上。艺术创新是个性化的产物，鼓励个人和团队出名和出精品，是获得创新成果的内在动力。
系统理论强调层次性、目的性和整体性，只有当层次的目的性服从系统的目的性，才能产生1+1+1>3的整体效应。那么，如何使课内、校内、校外的艺术实践教学形成合力，避免碎片化呢？学院的做法是以培养应用型艺术人才为根本目的，以素质学分、技能学分和创新学分为纽带，使三个课堂形成相互联动的一个整体，共同作用于培养应用型艺术人才上。其中，素质学分是指在第一课堂以外实施的提高学生素质的活动中获得的学分，可以按照学生参加的时间和考核的结果来计算学分；技能学分是指学生通过各类培训，并经过行业主管部门考核获得职业资格证书和技能等级的学分；创新学分是指学生在艺术实践教学中取得艺术创新成果认定的学分。学院明确规定，学生在第二、三课堂上获得的学分均可以替代第一课堂的选修课学分，修满规定的学分可以申请提前离校。同时，学院还制定了三种学分的认定标准、程序和办法，及时准确地认定三种学分。这样不仅做到了学分在三个课堂中互动，而且极大地激发了学生参加校内外艺术实践的积极性和创造性，在把艺术实践教学延伸到课外、拓展到社会的过程中产生了一批高质量的艺术成果，也大大地提高了学生的艺术能力。2009年，我们总结的《以学分为纽带，构建三个课堂联动的艺术实践教学体系》的教改成果获辽宁省教改成果一等奖。
三、创造艺术实践教学的新模式
建构艺术实践教学体系突出了艺术实践教学的系统性和整体性，但要做到在整体中既照顾一般又突出重点，就必须结合学院的实际，抓住重点，大胆突破，才能把艺术实践教学不断引向深入。经过几年的探索和实践，项目教学、剧目教学、校企合作教学、服务社会教学和展演赛教学已成为学院艺术实践教学的新模式。在建构新的艺术教学体系的同时，不断丰富和完善新的艺术实践教学模式，使其成为学生尤其是优秀学生提高艺术能力、展示艺术才华的大舞台。
（一）项目艺术实践教学（简称项目教学）。学院的项目教学是与工作室教学相结合的，是学生在教师指导下，完成项目任务的实做模式。项目既可是实有的，也可是虚拟的，但不管虚做、实做都是以完成项目和提高学生的艺术能力、熟悉市场运作过程为目的。以雕塑工作室为例，他们先后承接了内蒙古鄂托克前旗鹰骏广场的群马雕塑、大庆大同区广场“四世同堂”人物雕塑和大连舰艇学院“大海方阵”国庆阅兵主题雕塑等20多个项目，通过产学结合的形式，不仅获得了很好的社会效益，也获得了经济效益，更重要的是学生的素质和能力有了显著提高。2010年毕业的周镇在毕业实习时，从为家乡新农村建设的蓝图绘制和雕塑开始创业，不到8个月的时间，就成立了自己的公司，签订了760万元的合同。同届的訾文大宇的单笔合同已达200万元。周镇、訾文大宇之所以能成为自主创业的典型，是雕塑项目教学培养了他们动手能力和实践能力，同时也培养了他们创业意识和吃苦耐劳精神。实践使我们体会到，项目教学关键是拿到项目和以项目为牵引，重点是项目设计和完成项目，目的是提高学生的艺术能力和不断创造社会效益、经济效益。目前，学院已创建了71个工作室，都是按照这个思路运作的。
（二）剧目艺术实践教学（简称剧目教学）。剧目教学就是创造条件，把学生学习、排练和演出剧目联为一体的艺术教学模式。学习音乐和艺术表演的学生需要在舞台上塑造鲜活的人物形象，进而实现表演、声乐、形体、技能技巧和情感的完美融合。上台演出，才能真正体验到艺术的真谛，学到真本领。为此，学院注重抓了以下四点：一是选择剧目或自创剧目；二是对剧目的综合排练；三是在舞台上演出；四是对演出的效果给出恰当的评价。几年来，参与排练的音乐剧、影视剧和话剧共有20余部，如音乐剧《猫》《蝶》《狮子王》《悲惨世界》等，影视剧《这里的黎明静悄悄》《捕鼠器》《灵魂拒葬》等，还有原创话剧《木兰》，原创舞蹈《赶海乐》等，公演后获得普遍好评。英国音乐剧《猫》曾多次在校内外演出，2006年美国百老汇《猫》剧组来华演出，在全国海选10名“猫”演员，学院就有两名扮演者入选。剧目教学要求高、难度大，真正演好不容易。从严格意义上讲，学生还处在模仿阶段，还不可能完全掌握表演的基本规律和表演技巧。在这种情况下，我们引导学生从研究和准确把握剧本、人物和情节入手，以演得自然、自如和逼真为标准，让学生在苦练技巧和二次创作中，不断提高学习能力、表演能力和表演技巧。
（三）校企合作艺术实践教学（简称校企合作教学）。校企合作教学是以市场和就业需求为目标，校企双方资源共享、优势互补，共同担负起培育人才的艺术实践教学模式。校企合作让学生在企业中了解社会、亲临实践，为提高能力创造了条件，也为就业开辟了前景，本是双赢之事，但由于校企之间缺乏天然联系（企业办学和校办企业除外），企业缺乏积极性。这也是迄今为止校企合作不尽如人意的根本原因。为了解决这一问题，我们把校企合作的着眼点首先放在为企业提供人才、技术和信息服务上。葫芦岛市德荣集团有经济基础和先进设备，但缺少高端的设计人才，而学院有辽宁省知名设计师和一批在国内外获奖的教授、副教授，研发实力雄厚。两家共同成立了泳装研发中心，他们无偿为我们提供了泳装先进设备。我们的目标是设计出亚洲领先、与欧美媲美的泳装。视觉传达系要求学生在企业实习期间，必须依据企业的需要去研发自己的作品。自2008年至今，视觉传达系学生的毕业设计平均有50%以上的作品被企业采用，最多一年达到85%，学生的设计能力显著提高，企业也提高了经济效益。我们感到，校企合作对学校来说是借企业之力来培养人才，在目前还缺乏必要法规政策的情形下，学院必须树立为企业服务的思想，充分发挥学院知识、信息、人才的优势，帮助企业、提升企业，企业就会欢迎我们的学生，心甘情愿地为学生实做、实习提供条件。
（四）服务社会的艺术实践教学（简称服务社会教学）。服务社会和文化传承创新是大学的根本职能，也是党的十七届六中全会关于文化大发展大繁荣的必然要求。作为艺术院校的服务社会教学，主要体现在文化传承创新和文化艺术为社会服务，引领、融入社会并获得社会营养、提高师生的艺术创新能力。一是举办或参加各种演出，为社会提供精神食粮，如参加教育部庆祝教师节的大型演出、国家举办国际海洋日的演出、服装节的演出、大连保税区成立17周年的演出、大连市各区（市）的各种演出等。二是在中小学普及民族艺术。在大连开发区松林小学、红梅小学教孩子民族音乐知识、传授合唱技巧，成立少儿民族管弦乐团，让孩子们从小就热爱民族艺术。三是与大连市教育局合作，对大连市所有的中小学音乐教师进行合唱培训，使大连市中小学音乐教师的合唱水平有了大幅提升。社会是检验人才培养质量的大舞台，在服务社会这个大舞台上师生的收获是前所未有的；同时，学院又为文化大发展大繁荣贡献了力量，是一举多得的好事情。事实使我们认识到，文化艺术服务社会具有广阔的空间，能否做好，关键是观念和实力。树立服务社会的艺术教育观和获得社会认同的艺术实力，就会使服务社会教学越走越好。
（五）展演赛的艺术实践教学（简称展演赛教学）。展演赛是学生参加艺术实践的最高形式，也是检验学生艺术素养和艺术能力的重要标准。因此，学院一直把展演赛作为艺术实践教学的主要内容，千方百计地创造条件，让学生尽可能多地参加展演赛教学。学生作品的展出、展示在学院已成为常态，几乎周周都有学生绘画、书法、动画、设计、服装的展出。服装系在“七彩霓裳・青春校园”首届全国高校服装类专业教学成果展演活动中，获一等奖1个、二等奖2个、优秀奖5个，学生张刊获得了模特大赛的冠军。文艺演出是我们的强项，校内演出常年不断，校外演出任务十分繁重，但只要学生有机会登台，我们都想办法创造条件，满足社会的需求，使学生得到锻炼。仅2011年就为企事业单位与驻军部队演出70多场；不仅在校内外演出，学院还创造条件走出国门，到国外去演，去宣传我们的民族艺术，学院的民族乐团曾去美国、意大利和白俄罗斯等国演出，受到了欢迎和好评。比赛尤其是各种大型比赛最能锻炼队伍，提高学生的艺术能力，凡上级或各艺术协会组织的赛事，我们都积极参加。近两年，师生共参加全国、省、市各种比赛有40多次，获奖130项，其中一等奖30项。2010年，第三届海峡两岸之歌合唱节获“金茉莉奖”，第三届全国大学生“唱响神州”艺术展演获银奖、铜奖，学院“-30°C”室内乐团获第64届世界杯手风琴锦标赛金奖，学生徐岚在国际友谊小姐湖南赛区总决赛中夺冠。实践使我们认识到，展演赛教学是培养应用型艺术人才的最重要的形式与方法，展演赛教学绝不只是学院的社会影响力和知名度的问题，而更重要的是为应用型艺术人才成长提供了最有效载体和最佳平台。
四、实施艺术实践教学的新举措
针对艺术实践教学人多面广、要求高、难度大的特点，学院一方面加强艺术实践教学的常规建设，从全程各个环节上抓好落实；另一方面是针对艺术实践教学带有根本性长远性的难点问题采取特殊的解决办法和新的举措，保证了艺术实践教学的健康发展。
（一）聘请专家，突出教师的指导能力建设
有好的教师才有好的教育。艺术实践教学的质量在很大程度上取决于指导教师的能力和水平。因此，通过各种途径提高指导教师的能力和水平，是提高艺术实践教学质量的关键环节。
针对现有教师的状况，从自我认识入手，引导教师尤其是青年教师正确认识艺术实践教学能力上的差距，提高自我的紧迫感；每年假期都组织教师进行社会调查、企业实习，有计划地进行短期培训；采用以老带新的方法，有针对性地对一些青年教师进行传帮带。通过几年的努力，一大批青年教师已成为艺术实践教学的优秀骨干教师，他们不仅获得了艺术实践教学的丰硕成果，而且艺术实践教学能力也有了显著提高。在大力培养中青年教师的同时，学院还从公办大学和社会上聘任一批兼职教师。这批兼职教师艺术造诣深厚，师德高尚，不仅在课堂教学和艺术实践教学中发挥了重要作用，而且对学院的教师队伍建设也起到了表率和引领的作用。
为了使学生受到最好的教育，学院不惜重金，聘请国内外知名的艺术大师来学校演出、讲学、指导艺术排练和演出，如世界知名作曲家、钢琴家罗美妮・韦勒，意大利知名女画家LOVEDANA，世界知名吉他演奏家拉法谢诺，世界知名低提琴演奏家巴比奴，世界知名女画家罗雷达那・萨瓦多莉，世界知名建筑大师乌及诺，世界知名长笛大师诺瓦，世界知名歌唱家芭芭拉・吉尔伯特，美国知名声乐教授丹尼斯・凯勒等；还有徐沛东、鲍国安、刘学文、王铁军等国内知名艺术家已成为学院的客座教授，仅交响乐指挥就请了吕嘉、滕矢初、张培豫等知名指挥家，男、女声合唱团就请了徐锡宜、周跃峰、王克俭、邹跃飞等知名合唱指挥家和作曲家。国内外艺术大师的到来使师生受到了世界顶级的艺术指导，不仅领略了大师的风采，而且也从他们身上学到了许多平时难以学到的艺术真知。
（二）创设环境，注重艺术实践教学的条件建设
艺术实践教学是一个复杂的系统工程，不仅需要学生和教师的勤奋努力，也需要优良环境和必要条件的支撑；只有在优良环境和必要条件上提供充分的保证，艺术实践教学才会卓有成效。
多年来，我们始终坚持艺术实践教学是培养应用型艺术人才的根本途径、艺术实践教学是学院建设的核心特色、艺术实践教学是学院社会知名度的最佳载体的理念，经反复宣传和实践成果的现实教育，在学院上下形成了人人讲艺术实践教学、人人做艺术实践教学、人人研究实践教学的环境氛围，为艺术实践教学提供了坚实的思想保证。这些年我们为艺术实践付出很多，也收获很多。在建新校区经费紧张的情况下，也尽全力为艺术实践教学提供充分的经费保证。从为社会和企业服务入手，急企业之所急，帮企业之所需，实现了校企合力共育人才的目标。从2003年至今，全院已建艺术门类各专业实训、实习基地96个，为艺术实践教学提供了多样化的场地保证。我们成立了与教务处并列的、院长直接领导的艺术实践教学管理中心，每个系都配备了专职的艺术实践教学助理，专门负责艺术实践教学工作，还根据需要成立了文化创意发展中心和演出办公室，为艺术实践教学提供了坚实的组织保证。
（三）抓住根本，注重艺术实践教学的机制制度建设