电教室管理制度范文

导语：如何才能写好一篇电教室管理制度，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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1、教师上课前，必须检查使用的设备完好情况，发现问题及时反映，以保证教学正常进行。

2、学生必须爱护室内一切电教设备，未经许可，不得擅自使用，凡有意损坏电教设备的要按价赔偿。

3、教师必须严格遵守有关电教仪器的使用规则，做好安全措施，防止事故发生。

4、室内必须保持整洁，桌椅摆放整齐，每天上最后一节课的班级，学生要把室内打扫干净。

5、课后，教师必须把所有的电教设备收放整齐，关窗锁门。

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关键词：现代信息技术教育；教育改革；素质教育；规章制度；管理机制

21世纪是信息技术飞速发展的时代，是信息技术广泛渗透到人类社会众多领域的崭新世纪。应用现代信息技术教育手段是社会进步、教育发展的重要标志。认真做好现代教育技术工作，是不断深化教育改革、全面推进素质教育、提高教育教学质量的有效途径。健全制度，完善管理是做好现代教育技术工作的重要措施。

一、建立健全各项规章制度

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”规矩就是规章制度，就是工作规范、行为规范，是事业成功的重要保证。有了规章制度，工作起来就有了依据，有了可遵循的东西。已制定并印制了实验室、图书室、计算机室、体、音、美等室的各项规章制度和工作职责。如《教室多媒体设备管理制度》《多媒体设备维护制度》《电教教师岗位职责》《中小学电教仪器工作考核标准》《中小学实验室管理制度》等，从制度上保证教学仪器和电教设备的使用效益，督促各乡镇联校和县直中、小学结合实际建立健全了各项规章制度和管理细则，要求使规章制度统一上墙，营造浓厚的功能室文化。规范账册管理制度，各学校实验室账册齐全，物物有账，账账相符、账物相符。新增、损耗物品及时入、销账。计算机室还有“一室一账、一机一号、一机一卡”，即每个计算机室有一本计算机设备登记账册，每台计算机有一个编号和一本计算机使用登记册，便于学校对各室财产的管理，有效地防止学校财产的流失。功能室管理初步实现了制度化、规范化、标准化。

在制订制度的同时，特别强调制度的落实。实验室管理制度、赔偿制度、实验通知单等制度健全。做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。电教实施、仪器装备的使用说明书、保修单等科技资料要及时整理归档，确保电教设施、仪器设备的完好。

二、建立健全科学的管理机制

管理是一项系统性工程，涉及诸多方面。管理上去了，效益必然会提高。要使现代教育技术工作健康持续地发展，就必须建立健全科学的管理机制。

1.组织管理

整合县电教馆、教研室的功能，以县成立现代教育技术工作领导组，统筹全县的现代教育技术工作。各乡镇联校、县直中、小学普遍成立了信息技术教育中心教研组，具体负责现代教育技术的常规管理和教学研究，为现代教育技术工作提供了可靠的组织保证。

2.经费管理

落实现代教育技术工作的经费是确保现代教育技术工作顺利开展的有力保障。我们充分发挥“以县统筹”的投资优势，不断加大投资力度，逐步更新完善现代教学技术设备，增添了电脑、电视、液晶投影仪等硬件设备，在全县范围内实现了班班有“三机一幕”的基本要求。我们还改良了程控广播、程控电话、闭路电视的运行系统，新建了多媒体教室和课件制作室，在全县范围内实现了校校有多媒体教室和微机室，在全县范围内营造了运用现代教育技术的良好的大环境。

3.培训管理

建立有效的培训机制，努力提高师资素质是搞好现代教育技术工作的重要一环。我们充分发挥县教师进修校这个培训教师主阵地的作用，利用寒暑假和节假日，对全县教师分期分批进行轮训，较为系统地学习现代教育技术理论，提高实际操作能力。此外，我们还采取“走出去，请进来”的方式对教师进行培训。先后选出近百名教师到南京、北戴河、大连等地考察培训，吸收教育科研领域的最新信息，学习借鉴外地先进经验。邀请省、市电教馆的专家到我县进行专题讲座和现场指导。我们还大力提倡在教师中开展“结对子，相互学习培训”的活动，拜能者为师，相互学习，取长补短，共同提高。

4.阶段管理

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大同镇初级中学是一所普通农村中学，学校位于蕲春县北部，学校现有28个教学班，在校学生1828人，在职教师87人。我校始终坚持以人为本的办学理念,重视教师业务素质的提高和学生综合能力的培养。学校装备了较先进的多媒体系统、卫星接收系统，这些都为提高学校的教育教学质量、推动学校的发展奠定了坚实的基础。

二、农村远程教育工作开展情况：

我校农村远程教育接收系统安装于20*年10月，属农远工程的模式三。同年11月调试成功，并开始逐渐正常运行。

现代远程教育工程的实施，顺应了时展的需求，填补了学校教育资源匮乏的空白，给我校教育教学工作增添了新的活力，为我校运用信息化手段开展教育教学工作搭建了一个崭新的平台。现代远程教育工程既是一个信息量大、质量高、资源全面和便利教育教学的系统工程，又是一个为农村学生搭建的知识、技术、信息平台。它把发达地区先进的教育理念和优质的教育资源以及科学的教学方法，迅速传递给我们，让我校学生享有和城市孩子一样的高质量的教育，有力地推动我校教育的现代化进程。为了抓好远程教育常规工作，有效地促进了教育教学工作的开展。我校从以下几个方面做了准备工作：

一、统一思想，提高认识，加强对农远工程的组织和管理

现代远程教育工作是国家推行的扶贫项目之一，国家投入了大量资金，其目的就是把先进的教育资源提供给贫困地区，从而实现资源共享，这是落实党的各项方针政策、加强农村教育的重大举措，是提高学生整体素质的有效手段。为此，我们主要从以下几个方面加强了对远程教育工作的组织和管理：

1、合理分工，明确责任，成立远程教育工作领导小组

我们首先成立了以一把校长任组长的远程教育工作领导小组，全面负责现代远程教育的筹划和建设工作，作到了统一部署，统筹规划。其次，是由负责教学工作的何金华副校长具体分管远程教育工作，主抓微机室、多媒体电教室的监督和管理工作，同时负责电教活动的开展。

组长：叶振华

副组长：何金华詹金国陈超

组员：王志雄陈明黄林李彦斌

2、建立了较完善的使用制度和管理制度，提高设备和资源的使用效率。

为了规范我校远程教育设备和资源的使用，提高了远程教育设备和资源的使用效率，很好地发挥了它的作用。我校相继出台了五项制度：一是微机室管理制度；二是多媒体电教室管理制度。这二项制度主要从二室的正确使用及卫生方面提出了严格的要求，以保室内卫生的清洁和操作的安全。同时，我们专派了陈启立和方保生两名教师对二室进行跟踪管理，最大限度的保证了二室的正常运用。三是现代远程教育设备及系统维护管理制度，保障了设备的完好率。四是现代远程教育资源使用登记制度。五是远程教育安全管理制度。为了最大限度地利用资源，我们专派两位信息技术教师负责远程教育资源接收、下载、处理、刻录及对资源库的管理工作，定期检查计算机、服务器等设备的运行情况，做好防病毒和数据备份及记录工作，负责建立远程教育资源的接收记录、使用记录和设备维修记录。

3、积极筹集资金，加大对远程教育工作的投入

20*年9月，学校为了有效利用远程教育资源，促进信息技术与学科教学的有机整合，学校在资金非常紧张的情况下，自筹资金进行线路改造、安装防盗门窗，为教师应用远程教育资源创造了方便条件。

二、强化资源的应用

（一）加强了教师的信息技术培训

有了先进的设备和科学的管理方法还是不够的，还必须让它发挥作用，为教育教学服务。这就需要我们进一步加强信息技术培训，锻造一支能熟练运用和驾驭信息技术的教师队伍。为此，我们主要采取以下几种措施：

1、分层培训

首先是骨干教师外出（市区）接受高级培训。其次是由骨干教师在校内集中培训青年教师。其三是由骨干教师和青年教师帮扶培训中老年教师。这样的分层培训，使每个教师都有较大的提高。

2、我校也紧跟教师微机培训的步伐，按要求组织教师参加培训。到目前为止，我校几乎每个教师都能熟练的使用电教设备，并且能够自主设计和制作出有一定水平的课件。

3、我校叶振华校长参加了远程教育上岗培训，并取得了上岗证。

（二）远程教育服务于教育教学

1、利用远程教育资源开展备课和教研活动，使教师的教学方式和教学方法有了很大的改变。

远程教育资源有利于教育资源的整合，使教师在教学中能够得心应手，极大地促进了教师工作的积极性和创造力，课堂教学效果明显提高，给我校的教学工作带来了新的生机。

2、充分利用远程教育资源开展教学观摩和研讨活动，优化了课堂教学，促进了信息技术与学科教学的有机整合。我校每学期都要组织一次教学研讨课活动，并明确要求作课教师要制作课件，使用信息技术手段。

三、存在的困难和问题

1、教师使用远程教育资源和设备的熟练程度还有待于提高。由于我校的远程教育工作起步较晚，因此，经验有所欠缺，这一方面还有待于进一步提高。

2、资金欠缺，经费紧张，教学资源库建设还不完备，教学软件资源还比较缺乏，制约了对教育资源的有效开发和利用。

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关键词：电教设备；日常管理

1.建立管理制度是管理好机房的前提

没有师生共同遵守的办事规程或行动准则，电教设备就无法管理。首先明确各媒体教室的责任人，做好电教设备财产登记，完善电教设备编号，做到有帐可查。做好教师的电教设备使用和借用登记；与教师签定使用责任书，共同遵守使用多媒体、使用计算机相关管理制度。

2.加强教师运用多媒体教育技术的培训

从新教育理念出发，提高教师认识，从思想上解决教师不愿用多媒体的问题，才能解决不会用的问题。培训要面向所有教师，采取集中培训和校本培训相结合的模式，由浅入深，重点解决教师用不好的问题。特别要关注年龄大的教师，由年轻教师进行一对一帮助，效果明显。

3.配置力求实用，不宜过高

通常配置的电脑，完全能满足教学要求。配置低的设备投资少，技术成熟故障也少，操作及维护维修通常简单。设备价格相对较低，维护维修简单费用低廉，通常台式机内存容量2G，硬盘容量80G，显卡容量256M，显示器尺寸20寸，这样的电脑价格不过1500元。

投影仪通常亮度:2001~3000流明,分辨率(dpi):1024*768,对比度:4001：1~5000：1,屏幕宽高比例:4：3,16：9,价格不过6000元。

4.熟知常见死机故障

死机是常见问题，经常困扰教学顺利进行。这通常是设置不当、操作不当造成的，也可能是由系统本身或者硬件本身的问题造成的。本着解决故障“先软后硬”的原则，从软件故障到硬件故障等方面进行分析。

第一种，系统问题。操作系统对于整个电脑使用来说是至关重要的，而系统问题导致出现的蓝屏，一般是系统文件损坏，或者是启动文件被破坏。如果是系统文件损坏，可以找到这个文件来复制到系统里，还可以使用系统自带的命令修复。

第二种，软件问题。使用次数最频繁的就是应用软件，应用软件也存在一个制作问题。在人为制作过程中，难免出现很多漏洞或者错误，必须重新安装软件或者安装软件相应的补丁。

第三种，软件病毒残留文件。软件在卸载的时候，以及病毒被删除或者杀掉的时候，会残留一些文件，软件和病毒残留文件也可能造成死机，所以在卸载以及杀毒的时候，需要注意是否留下临时文件、历史文件以及文件里没有删除的文件，都需要删除。

第四种，软件不兼容。有些软件可能是因为和其他软件产生了冲突，这类文件错误的解决方法是卸载后重新安装或者直接删除。

第五种，缓存设置不合理。缓冲就是把硬盘上的内容调用到缓存区里，以加快速度访问。设置了可以存放数据的容量，如果设置不当，就很可能造成死机。所以如果出现问题的话，只要设置为默认或者设置正确就可以了。

第六种，系统资源匮乏。系统资源，整体来说是整个电脑的硬件资源，但是其中最重要的是内存了，内存是系统硬件中非常重要的部件，主要负责系统运行时候的数据存储，所以如果设置不当的话，就会造成数据丢失等错误，或者是死机。如果出现这样的情况，应该先检查是否有占用内存很多的不正常的进程文件，关闭一些不常用的软件。

第七种，病毒、木马问题。当病毒和木马运行的时候，恶意地使用系统资源或者破坏系统文件，对电脑资源以及系统文件造成破坏。如果发现这种情况，应马上升级杀毒软件或者使用病毒专杀工具。另外，平时要注意打开病毒的实时监控以即时保护操作系统。

第八种，硬件过热。电脑硬件其实也是印刷电路板等电子设备组成的，所以在用电的时候会进行迁移，产生热。因此电脑的散热也很重要。如果不注意散热，就可能导致硬件产品烧坏或者烧毁。硬件过热的话，需要先从机箱着手检查，然后再从CPU等设备开始检查，排除分析；如果找到的话，可以更换散热风扇或者加油等，使其能够正常工作。

5.提高服务意识

将电教室的教学光盘明细和远程教学资源，发到电子备课室和每一个办公室，让每位老师了解资源，进而能利用这些资源来改进教学工作，提高这些教学材料的利用率。

认真观察并记录设备使用过程中出现的异常情况，课后积极查阅资料，主动提出解决方案。爱护实验仪器设备，做到定期维修保养并妥善保管，确保仪器量值准确，正常完好。

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一、教务主任为本部门的安全责任人。

二、安全工作职责范围：

1、负责学校教学工作中的安全管理工作，明确安全工作的重要性，对相关人员赋予一定的安全责任，构建本部门安全防范体系，做到责任到人，严密布置。落实安全管理要求和相关规章制度，将安全工作纳入工作计划中，确保学校教学安全。坚持"安全第一，预防为主，一岗双责，责任到人"的原则。常抓不懈，排除隐患，确保安全。

2、建立健全安全管理机构和落实安全规章制度，检查、督促学校安全工作，防止各类事故的发生。要制定切实可行的教学安全工作制度，教师上课制度，实验室规范操作及使用制度，住宿学生晚自习管理制度等，强化安全工作管理意识化，细化管理措施。

3、具体做好课堂教学中的安全组织管理工作，加大对教师教育方法的监控力度，引导教师运用科学的正确的手段教育学生，严禁体罚和变相体罚学生。

4、及时制止有碍学生安全的教学方式，特别是实验、电教和信息技术教育、体育课、美术课等教师要注意学生安全，并能认真巡视。定期或不定期地组织对学校教学设施检查，及时消除事故隐患，

5、负责电教室、微机室、理化生实验室、图书阅览室安全管理及学校开展各种层次教研活动的安全工作。实验教学要坚持安全第一，督促教师、学生在使用实验药品时要注意安全，做好防毒防腐工作。

6、督促、指导任课教师在教学中、渗透安全教育内容，包括交通安全（乘骑车安全）教育，卫生安全教育、消防知识教育（用电安全、用水安全、用火安全），法制教育等，普及安全知识，提高学生生存能力和自我保护能力。

7、督促和指导各个相关教研组做好学生的课上安全工作，重视对体育教学与训练的管理，注意运动场地与器械的安全，确保课堂教学与业余训练安全。

8、教师上课期间不得擅自离开课堂（包括在教室、专用教室、室外课），如有特殊情况必须保证每堂课都有教师在场，保证在教学时间内有学生的地方必须有教师。凡因工因事未到岗教师，必须将代班教师安排到位。乐乡

9、把安全工作放在第一位，积极协助校长，密切与其他部门配合，自觉加强学校安全防控体系。按要求及时向分管领导报告教学安全教育和管理情况，提出改进意见和措施。及时处理分管范围内的安全问题，协助校长和学校处理安全问题。

10、一旦发生紧急事件，立即按应急处理预案做好保护学生、控制事态和及时上报工作。工作要及时妥善，周密细致。

三、处理

1、教务主任违反上述有关规定，有失责行为，由领导班子会议研究，给予一定的处理。

2、发生与教学相关的事故，经学校领导班子研究，经予严肃的处理；严重的交由上级部门或司法机关处理。

3、对全年切实落实教学安全责任，做好安全工作，未发生安全事故的，给予教务主任一定的奖励。

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关键词：多媒体教室；管理；维护

随着信息技术的发展和教学手段资源的丰富，多媒体教室已成为各学校日常教学的必备工具，也是学校重要的教学资源，尤其在我院教研培训中发挥着越来越重要的作用，各学科每逢教研培训必用多媒体教室。多媒体教室为教师教研培训提供一个良好的教学平台。可以说，多媒体教室在保证学科教研培训和提高教学质量中发挥着越来越重要的作用。电教设备的管理部门或学科不仅仅具备维护和管理的职能，更重要的，要使多媒体电教设备在我院教研培训中发挥其应有作用中增添服务特性。因此，电教设备的管理部门如何在日常学科教研培训中加强多媒体教室管理，增强服务意识，已成为当务之急。

一、学校在多媒体教室管理中存在的不足

1.思想观念陈旧，服务意识不够

基于学校现代教育技术环境下的今天，多媒体教室已成为我院日常教研培训的必备工具，是提高教育效率和效果的基础。我院多媒体教室建设的数量也在成倍增加，然而，在这一过程中，电教管理工作教师的思想仍然停留在电教设备“开机”“关机”的管理员的层次上，还不能主动为教研培训活动服务。在工作中，没有主动考虑为各学科提供不同配置多媒体教室以及配套的软件，电教设备管理工作跟不上各学科教研培训需求。

2.重视程度不足，电教资源的开发和利用不够

在一些学校领导和普通教师眼中，电教工作只是一般性的教辅工作。在许多人眼中，电教教师只不过是放录像，开多媒体教室，为学校摄影、摄像、刻录光盘资料等。长期在这种环境氛围下工作，电教教师对于电教资源的开发和利用主动性、积极性不足，对电教工作消极被动，简单应付。一方面，学校的电教工作人员在岗位竞聘中常常处于非常不利的地位，经常被边缘化，电教工作的积极性、主动性遭受打击。另一方面，学校的电教工作人员配置不足，每天为日常的电教常规工作疲于奔命，更谈不上电教资源的开发和利用。

3.规章制度建设不完善

在管理上对教师和管理技术人员缺乏相应的规章制度，导致其责任心淡漠，对设备不爱护珍惜的现象时有发生。笔者发现部分多媒体教室的任课教师经常在下课后由于一时疏忽忘记关闭电脑、投影仪等设备，如果这些设备在长时间处于无效运行状态必然会损耗液晶投影机等设备使用寿命。

4.教师的操作培训不足

教师的操作使用水平直接关系到整个多媒体教室的正常运行和设备的使用寿命。笔者发现小部分教师对多媒体设备的使用不够熟练或经常发生操作不正确的情况，以致设备无法正常运行。因为实际上大部分教师并非专业人员，平时教学任务比较繁重，又没有对多媒体教学设备进行过系统的学习。因此，为了使广大教师更好地掌握多媒体教室设备的运用，必须对使用多媒体教室授课的教师进行系统培训。

二、加强多媒体教室管理工作中的对策

1.加强对多媒体教室的日常管理与维护

目前，学校多媒体教室的使用率很高，因此，常规的任务是做好设备的管理及使用登记工作。具体而言，要认真执行有关多媒体教室使用登记制度，可以让教师及时反馈多媒体教室使用情况，及时改进多媒体教室工作中的不足，不断地提高多媒体教室的管理工作和服务水平。一方面，电教管理部门要增强多媒体教室的设备维修力量，提高技术服务水平。另一方面，要做好对多媒体电教设备的定期检查与维护。多媒体设备故障大部分都是由环境和灰尘所引起的，如投影机是精密仪器，它积满灰尘很容易造成机器内部温度过高造成自动停机保护或灯泡损坏的现象，故应定期对设备进行除尘工作，要经常清洁投影机空气过滤网，保证进风口的畅通；多媒体教室管理人员经常要对计算机、功放、麦克风、VGA分配器及各种连接线等进行一次例行检查，对有故障的设备及时进行维修或更换，可以延长设备的使用寿命和预防故障的发生。

2.完善并落实规章制度

多媒体教室的管理和维护工作相对繁杂，学校应该根据目前自身的管理现状，尽快建立并完善相应的规章制度，这是管理和维护好多媒体教室的重要保证。规章制度应该包括教师使用多媒体设备职责、多媒体教室使用管理登记制度、设备借用制度、设备报损等等，这样才能有效地发挥多媒体教室的作用，提高教学效果及教学质量。

3.配备现代教育技术专业管理人员

多媒体电教室是多媒体计算机、投影仪、音响设备等多种媒体的组合体，需要一定数量的教育专业技术管理人员，他们要具备适应管理工作需要的技术能力，如必要的电脑知识、电子线路知识,还要有一定的动手能力。同时还必须具有服务意识,能主动、耐心、热情地为教师服务。我院多媒体教室数量多，而专职管理人员又严重不足，给多媒体教室的管理工作带来一定的困难。因此，建议设立多媒体教室辅助维护岗位，配备现代教育技术专业管理人员，协助任课教师正确使用多媒体设备的任务。

4.加强对教师的现代教育技术培训

对教师的现代教育技术培训是实施多媒体教学，提高教育教学质量最重要的一环，因为教师是多媒体教室的直接操作者，他们对设备的功能了解和操作的熟练程度决定了多媒体教室发挥效能的高低。因此，要培训教师对多媒体设备功能的了解和常规操作，了解多媒体教学软件在计算机上的使用方法，让教师对所使用的设备的功能心中有数。培训中可以列举教师在使用过程中容易出现的问题，教会他们解决的办法及其对设备的维护和保养方法等，使每位教师都参与到设备的日常维护工作中来，减少电教教师维护维修的工作量，也使他们更能体会电教教师的工作。

总之，多媒体教室是一种基于学校现代教育技术环境下先进的教学手段，多媒体教室的管理与维护直接影响着我院正常教研培训活动的开展，因此电教工作人员在思想上要高度认识做好多媒体教室管理和维护的重要性，只有管理好、维护好、使用好多媒体教室，才能最大限度地发挥多媒体教室的教学功效。同时要进一步贯彻落实各项管理制度，努力提高电教管理人员的服务质量和管理水平。只有这样，才能充分合理地利用教学资源，发挥多媒体技术的优势，就一定能够为我院创造出一个十分优良的教学环境，以达到教学效果的最优化。

参考文献：

[1]李旭,马力.浅谈高校多媒体教室的管理与维护［J］.中外教育研究，

2009,（02）.

[2]首志文.浅谈中学多媒体管理、应用与维护［J］.当代教育论坛（教学

版），2010,（09）.

[3]张剑平.现代教育技术——理论与应用[M].北京：高等教育出版社，

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赣州市红旗二校

 

赣州市红旗二校，这所清雅大气的小学，坐落在章贡区红旗大道东端，是一所有着70年办学史的老校。校园是典型的四合院式结构，拥有85位教师，34个教学班和2326名学生。学校校园环境优美，教学设施齐全，师资力量雄厚，教学严谨规范。多年来，学校凭借自身在教育教学改革中及时转变观念，不断推陈出新，以科学、创新的办学思想，使学校声誉得到社会、家长的好评。学校先后被评为全国红旗大队，全国雏鹰大队、全国少先队工作先进单位、全国红领巾示范学校，省德育示范学校、省中小学“社会实践”基地等等。尤其在学校被授予“江西省现代教育技术示范学校”这一称号后，我校把现代教育技术这块工作当作是学校办学的一大特色，加以足够的重视，以饱满的热情，朝着创建“环境一流、设施一流、管理一流和质量一流”的全市乃至全省名副其实的示范学校的目标奋进。

 

硬件建设上台阶

随着我校新教学楼的落成和使用，我校现代教育技术装备得到了飞速的发展。学校在原有一间电教室、一间微机房、一间语音室的基础上，又建起了闭路电视网、校园广播网、校园网和自己的网站；建起了一间具有60座、布局特别的学生专用计算机的网络教室、一间具有60座的高标准语音室和可以容纳400多人的多功能报告厅。如今，每个教室都有闭路电视，在教室里就能直接收看到全国各地有益于青少年成长的绿色节目和自办的节目，为学生的健康成长奠定了良好的基础。

在学校校园网的建设中，现己实现了光纤专线上Internet的校园网络。校园网的开通为全校师生健康上网，为他们在信息的海洋中遨游、网络的天空中自由翱翔创造了极为便利的条件。校园局域网，也为教师间的沟通架设了一座便捷的桥梁，为学校实现无纸化办公打下了坚实的基础。

现在，学校正在进一步做好实行微机化管理等工作,创建自己的公开网站，让网络在我校日常教学和管理中发挥着积极的作用，为红旗二校的新征程插上一双腾飞的翅膀。

 

软件建设显实力

近年来，我校在软件工程建设方面也非常重视。为了丰富学校现代教育技术的教学资源，使教师们备课和上课有更多的素材，我校在征求各学科的意见，进行过反复的比较后，投入了大量的资金，征订了大量的电教教材：素材类的、学科类的、综合类的、工具类的，方便教师选择、运用素材。学校购入了“鹏博士”、“翰林汇”、“三辰影库”、“东方小故事”等教学软件，为学校的教学和德育提供了更广阔的空间。同时，还购置了大量的VCD光碟，并建立起了自己的教学资源库，为老师的备课、教学提供了较有力的保障。

为了鼓励教师恰当运用，在全校举行了“巧用课件辅助教学”竞赛，并结合这节课谈谈自己对这一课件设计的评价入自己的设计设想。扬长避短地恰当应用音像、电子教材，是我们在不断实践中所得出的结论，否则，教师与学生都得跟着课件走。

 

培训工作促学习

为使老师们熟悉掌握现代教育技术、并积极使用好资源库，学校，多次组织全校教师参加信息技术培训。每年，学校对老师计算机应用、信息处理技术、多媒体教室使用进行了有步骤、有计划的全员培训：对老师进行了校园网络应用、信息的存贮与调用、网络通讯、多媒体教学设备的使用的讲座，并多次举办信息技术与学科整合讲座。学校还选派了多位老师参加了各级电教馆举办的有关信息技术培训班。学校在近几年举办的青年教师优质课评比中，都把信息技术作为重要考核指标之一。全校教师学习现代教育技术尉然成风。培训内容部分如下：

Word操作考核等

Powerpoint上机操作等

Flash软件制作动画等

Photoshop图片处理等

进一步学习Internet知识等

Authorware课件制作等

培训重在运用，我校充分利用先进的电教设备，为教师搭建实践的舞台，让他们在活动中锻炼自己，反思自己的教学，促进自己不断成长。上学期，我校开展的“校本教研论坛”活动，就是一次教师电教水平的充分展示，一次学校电教设备的充分利用，一次现代教育技术手段的有效检测。我校教师备课、交流、评课、讲座，把电教室变成了研讨的会场，得到了区教研专家的高度评价，并在本学期在全区进行教研模式的推广！

 

制度建设有保证

为加强对校园网及现代教育技术设备的管理与使用，学校成立了信息技术领导小组，有专门分管电教教学工作的副校长，各专用教室都落实了专人管理；分别制定了《赣州市红旗二校办公电脑使用制度》、《赣州市红旗二校计算机校园网络管理条例》、《赣州市红旗二校多媒体教室管理办法》、《赣州市红旗二校电教中心负责人职责》、《赣州市红旗二校微机教师及管理员职责》和《赣州市红旗二校师生上机要求》等一系列管理制度，以此来加强现代教育技术设备的管理和使用。

 

课题研究出成果

我校坚持以教育教学科研为先导，深入研究，不断探索教育教学规律，促进教学质量大幅度提高。我校按照省示范学校的要求，由语文组、数学组、综合组、信息技术中心共同参与的国家级“信息技术与活动课程的整合的研究”课题，也正在有计划有步骤地实施。

学校为了充分落实江西省现代教育技术示范学校要求，教师们围绕课堂教学，在教学内容、教学方法，现代化教学手段的使用，以及如何充分发挥学生的主体作用和多媒体教学的辅助作用等方面做了深入研究，教师积极探索课程改革，紧密联系教学实际，广泛应用现代教育技术开展教学教研活动，并已取得了可喜的成果。

刘涛教师的论文《巧用多媒体导入新课》登于2004年的《江西教育》，文中重要观念在于教师要充分重视多媒体的作用，遵循学生认知规律，把现代多媒体的恰当运用教学中；丁岱琴老师的《洞庭秋月》，用多媒体音像效果渲染气氛，把同学们的感觉都带入了美丽的洞庭夜月之中，真切地体会到文中几个拟人句与比喻句的含义。这节课获区教学竞赛一等奖；课件《小公鸡与小鸭子》有两大创新：一是拉近了教材与现实的距离，获得真情实感，培养良好的研究品质；二是借助课件培养学生把书本中的文字形式再现为形象的思维，养成良好的读书习惯。此课件说课为区一等奖；苏丽华校长设计的课件《植物妈妈有办法》获省三等奖；罗红妹教师的课例《植物妈妈有办法》收入《中华教育文库》；在历年省、市、区的“三优评比”中，我校教师获得了斐然的成绩；十多位教师的多媒体辅助教学竞赛课获市一、二等奖。去年10月份，我校钟桂玉教师参加国家级现场自制课件竞赛，获二等奖的好成绩。

在 与“手拉手”学校开展的“送课下乡”、专题讲座等活动中，我校教师的理论水平也受到了与会教师的极高评价。

学生的信息素质也得到积极培养。如今，一年级学生能用拼音输入所学的汉字，能在画图板中绘画；高年级的学生掌握了上网知识，能进行远程交流，在各网站查阅资料并下载，制成自己的资料册，不少同学结合网上资料写出了超水平的小论文。在历届的电脑作品制作比赛中，我校学生分别获得省、市、区一、二、三等奖，其中还有一名同学获得全国二等奖。英语听力竞赛也分别获得省、市、区一、二、三等奖；计算机奥赛也分别获得省、市、区一、二、三等奖。

理念的更新，实践的摸索，现代教育技术手段的运用，不仅提高了我们师生的信息素养，而且也提升了我们的办学品位，几年下来，我校的教学质量和社会声誉显著提高。

 

放眼未来谋发展

立足现在，放眼未来，我校现代教育技术的发展要稳步推进，要从设备、软件、人员各方面齐头并进，向更高的目标奋进：初定今年11月份开通学校网站，让学校在新征程中插上一双腾飞的翅膀！不久的将来，我校将逐步实现以下规划：开通网上“家校通”，畅通学校与家庭间的信息渠道；推进学校无纸化办公进程，全面实现教育教学现代化！创办校园电视台，给学生自主发展的广阔空间!更新旧微机房、语音室，让硬件设施再上台阶！利用校本资源，开发校本教材，为创建现代化、数字化校园而努力！

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我校结合自身实际，提出了“架设信息技术平台，助推网络校本教研进程”的校本教研思路，充分利用网络，以网络资源为依托，开展网上教研活动，共同学习，提高教师专业素养，共同探讨、解决教学中存在的问题，总结和提升教学经验，探索新形势下的网络教研模式。

一、利用信息技术手段，为教师提供学习修炼的平台

1.完善的硬件设备与丰富的校园网络平台是网络校本教研的基础。

采用教育网和网通宽带共享的介入模式，双线路介入确保教师上网稳定，校园内设立单独的网络主控室，校园网采取的是三层交换架构，并配有路由器以及服务器专用的UPS稳压电源，学校内部各个办公室和教室都有网点介入，从而确保24小时正常上网。此外，校内网络主控室共配有3台专用web服务器、1台基于ubuntu—server 系统下的moodle服务器、1台专用的网络存储服务器，并在此服务器的基础上搭建了向阳小学信息化网络平台，其中包括向阳小学教育网、向阳小学Moodle平台、向阳小学blog平台、向阳小学网络存储系统、向阳小学多媒体预约系统、向阳小学VOD点播系统、向阳资源库、网络硬盘、网络相册等多个网络平台。学校充分利用电子备课室、多媒体教室等设施实现教学、科研、管理及服务的信息化，从基础上保证了网络校本教研的运行。

2.健全的管理制度是网络校本教研的保障。

健全的管理制度是网络校本教研的保障，学校研究制定了校本教研制度，如网络教研管理制度、教师网络学习制度、教师培训制度、教师业务学习制度等。这些制度的建立和健全，不是简单形成条款，而是在充分考虑学校实际情况下，积极探索新的符合素质教育理念和新课程精神的要求和举措。

制定“四定四有”的培训制度，保证培训效果。“四定”即定时间、定地点、定教师、定内容；“四有”即有计划、有目标、有记录、有效果。学校网管每周对全体教师进行一次培训。管理上做到培训方式“五级联动”，学习时间“两定一活”，学习内容“一博两专”。管理上做到灵活学习形式、时间与内容“一博两专”。“五级联动”即上级有关部门组织的教研培训，学校通识培训，学科组业务培训学习，教研组课标、课题、专题学习，教师自学，保证学习的全员化。“两定一活”即除周一、周四两节课后的固定时间外，由教研组、教师个人利用课余时间灵活掌握，确保学习的全程化。“一博两专”，“一博”即上级有关专业文件政策，有关部门组织的业务培训，网络、杂志先进信息、前沿理论。“两专”一是学校教学重点、课题研究的专业理论，由学校、课题组成员选取内容；二是结合区教育局信息技术工程对教师进行多媒体技术培训学习。

3.灵活的学习形式是网络校本教研取得成效的依托。

倡导教师网上学习，学习先进的教学思想，了解教育家的事迹，课程改革的理念及典型课例，我们尝试了两种网络学习模式：一是走近专家。在网上搜集他们典型的事迹、教学实录，带领教师学习、探讨。二是理论引领。在校园网“学校教学”板块中设立了“理论引领”栏目，为教师转载了大量的理论知识、典型课例、教学课件、教学中易发问题，定期更换，让教师在最短的时间内了解、学习。

二、利用信息技术手段，促进校本教研的合作交流

1.信息网络教研丰富了校级教研的形式。

（1）利用信息网络，“六课同竞”

结合教学月活动同年级、同学科的教师同备一节课、同上一节课、同说一节课、同议一节课、同评一节课，学段组牵头进行“六课同竞”。学校的四个教研组间周统一活动，每个小组都有安排活动、监督活动、组织活动的教研组长。学校领导分别参与小组教研活动，活动步骤分五步：网上同备课（教师自主探究、研究教学内容、撰写说课稿、教学设计、网上共研）；办公室同说课（介绍设计思路）；电教室同上课（备课教师上汇报课，组内人员互相听课）；博客群同评课、议课（组内教师质疑，提出解决问题的策略，备、上课教师答疑）；博客论坛反思（个人、集体反思）。教研组按照预先要求开展活动，活动结束后教师把问题带回到博客交流中，教师共同探讨解决，也可以通过网上论坛的形式将问题解决、落实。这种互动教研活动，构成互动互促、优势互补的校本教研模式。

（2）利用信息网络，个案共析

学校网络教研按照理论储备、个案解析、交流评析、教学反思、学习借鉴、互动互补的程序开展个案共析活动。为教师的专业成长提供另外一个值得希望与期待的空间，把大家的教学思想汇聚在一起的时候，使之成为教师们的教学资源库、教师群体进行团队修炼的平台，不仅获得教师们精心收集到的教学资源，还感知到每位教师最为真实的教学体悟，获得对教育教学实践最为诚挚也是最为专业的评价。

2.信息网络教研丰富了校际教研形式。

合作与交流不是局限于校内，而是要走向社会、进入生活。“手拉手”互动是学校之间优势互补、资源共享的双赢活动，信息网络技术则是达到这一目标的捷径。我校利用信息网络技术的远程传输，在校园网上建立了“手拉手”互动博客，使学习交流立体化，“走出去，请进来”的常规教研学习网络化，预约教研常态化，丰富校际交流互动的形式，增强教师利用网络的意识能力，提高网络的利用率。

三、利用信息技术手段，深化校本专题研究职能

校本教研的根本宗旨是改进教师的教育理念，提高教师的专业素质，对学生实施素质教育，提高学校的办学效益，优化学校的教学质量。而要完成这些目标，“聚焦问题”、“聚焦课堂”是关键所在。

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一学期的电教教研工作即将接近尾声。本学期中，全体电教组成员树立服务意识，真情奉献，密切合作，发挥集体智慧，团队精神，积极为学校教育教学活动提供优质服务。我们微机工会小组紧密围绕学校总的工作计划和学期初的电教工作计划，紧张有序地开展工作，较好地完成了学校的教育教学工作。现就将我校本学期的电教工作汇报如下：

在工作中，各位领导、老师给了我们有力的支持、配合和帮助，在此我们微机组全体成员表示衷心的感谢!我们有信心在后继的电教工作中，不辜负老师和领导对微机组的关爱，出色地完成了学校分配的各项任务，再创佳绩!

一、政治思想方面

牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。平时能严格遵守学校的各种规章制度，平时从不迟到、早退、不中途离校。严格遵守学校的教学管理制度，做到上课不迟到、不早退、不拖堂，严于律己，尽心尽责，以较高的要求来约束自己。

学校电教工作其核心就是服务--就是要竭尽所能为学生们服务，为老师们服务，为领导们服务。我们学校这块人手很少，只要接到任务，总是第一时间出色完成，不计个人得失，加班加点完成，干活时都勤勤恳恳,工作态度绝对一流。用6个字概括：热心、齐心、用心。

二、软硬件建设方面

1、软件建设

制度完善，分工明确，各司其职，责任到人，团队合作，打造品牌

(1)力求做到教育现代化设备配、管、用、研(教育技术、模式的研究)、训(师

资培训)一体，加强设备的监督、维护，用好现有设备，向设备要效率。

(2)加强网络管理，用好宽带资源，为学校教育教学服务。继续规范网络信息的收发，做好学校与上级领导部门的联系和交流。

(3)健全学校电教管理的网络，建立了电教工会小组、分工明确，责任到人，争得各

学科教研组通力合作，做到电教工作无小事，人人都参与，事事有人管。

(3)有健全的电教考核制度与监督机制，以管促用，分管领导会同电教组定期开展专

项自检自查会议，自查内容包括电教器材的维护和掌握情况，教学课的内容和质量，有线电视、广播的畅通状况，全校教师现代教育技术技能的培训和掌握情况等等，以掌握最新动态，及时调整工作思路，快速解决存在的问题。

(4)在电教教材资料建设上，我们总结以往管理工作的经验和教训，规范化管理，做到及时收集，及时整理，及时装订，建立了借还制度，资料管理有条不紊，如有损坏照价赔偿，电教软件专柜专储，硬、软件有防尘、防火、防霉、防高温保护措施，设备完好率达90%以上。

2、硬件建设

只有舍得投入的学校，才能加快电教工作的发展，校领导高瞻远瞩，把电化教育作为实

现现代化工程的一个起点，不断加大投入，在完善办学条件的同时，突出电教装备的建设。这学期学校领导筹措资金购买了农远教育设备，新建60台电脑的微机室;各办公室配备办公电脑，布线，安装，调试，维护;微机公办室添置激光打印机;实现网络政务，无纸化办公，与世界接轨。

三、教育教学工作方面

微机组全体教学人员牢固树立以课为本的思想，一起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，注重学生学习能力和应用能力的提高。

1、每周每班一节微机课，尽可能将信息技术与语文、数学各学科进行整合，让学生更

全面有效地学习相关知识。

2、平时组织教师经常开展经验总结、反思交流活动，这是一项经常性的工作，定期在

组内交流、探讨，养成从科研的角度观察、思考问题的习惯，通过实践、总结、多次循环，不仅把所学理论渗透、融化到了教学过程中，提高了教学质量，减轻了学生课业负担，而且提高了自身综合素质能力。

3、积极配合区主管部门，做好现代教育技术的各类评比、竞赛的宣传和组织工作。教

学活动—正常教学，备课活动落到实处，克服机房条件，提高学生技能;区信息技术教师基本功;市小学信息技术首届论坛;区优秀教学案例、论文评选;区教师专业发展促进工程，小学信息技术学科教学研讨课(曹波徐雷);区六一希望杯小学生操作竞赛竞赛(优秀组织奖)

4、中小学信息技术与学科整合教学案例评比，特等奖，曹敏，一等奖：梁晶波，朱可，

温玉莹。

5、名师培训工程，启动仪式，微机组曹波—6个徒弟，市综合部名师拜师仪式;校名

师启动工程仪式;区省市骨干教师专业成长培训会

6、参加各级各类培训，及时反馈。省信息技术教学研讨会;市公安局网站信息安全培

训;省英特尔未来求知计划教育;省英特尔未来教育—基础课程主讲教师培训;省中小学教师课件及学生作品指导教师培训会

7、组织学生绘制六一“露一手”电脑作品，绘画作品，100多幅作品。

四、电教工作方面

1、有线电视，全校排查，顺利完成全校大型活动直播;全校广播系统，检查，维修。

2、十一五电教课题，省、市、区检查，国家中期评估。

3、五楼电教室，使用率高，设备完好，保证正常使用，卫生。

4、录像课录制，编辑工作，国家级录像课上报。

5、一年来学校大小活动有几十个，每个活动都离不开电教技术保障。大型活动，学

校名师启动仪式活动;区运动会，六一金色童年晚会，六小龄童，美国友人来访，等校内外活动照摄像，做好电教后勤保障工作。实时拍摄学校少先队、工会、课题研究、运动会等大型活动，为学校宣传与教育工作提供真实素材。

6、区电教部;中央教馆第13届全国多媒体软件大奖赛吉林赛区选拔赛;区装备办：

第九届全国多媒体软件大奖赛吉林赛区选拔赛。

7、每学期初认真组织电脑教师对学校所有电教设备(电视，录音机，投影，dvd等)

进行检查，有问题及时解决，特别是学校计算机都重新做系统，安装杀毒软件等一系列要用到的程序。保证设备的正常使用，提高设备的使用率，使设备更好地为教学服务，协助教育教学任务的完成。出现了问题就及时的处理，坏了就尽量自己修。为学校节约不必要的开支。

8、每学期开学初，制定多媒体教室和微机教室的使用登记表，并摆放在各室，学期

结束收回留作档案保存。

9、每学期开学初，认真做好教师的电教仪器和电子电教教材借阅登记工作，学期结

束做到有规律的归还。

五、其它工作方面

1、打材料;一体机;复印机;负责指导教师打印材料。

2、机房机器维护，各办公室。

3、课件制作，做好绿叶，组织、指导学校教师参加课件竞赛。

4、学校网站规划，筹备。

5、校报编辑工作，做好相关辅助工作。

6、各级各类通知(区教育信息网，网络联系员qq群，各邮箱)下载分发，协调—各口打印下发《各项通知在线浏览操作简述》，在线办公，在线观看通知。

7、区督导检查中完成相关电教工作材料整理，装订，归档。

8、全校微机培训操作指导，网联博客(校博客群，校骨干教师博客群，丰满区骨干教师博客群)，邮件收发等。区网联博客管理员。

9、区全天侯评比，做好相关电教工作。

10、五楼文件共享和照片文件共享维护工作，保证全校校内网畅通，无纸化办工。

11、装备监控设备调试，维护。

12、听从领导安排，随叫随到，在学校的各项活动(劳动实践总校、报送材料、儿童游园)中，尽职尽责，发挥应有作用。

六、获得成绩

区第二届希望杯中小学电脑操作技能优秀组织奖;2人优秀指导教师;3人基本功竞赛获奖;2人市优质课获奖;3人获省级英特尔主讲教师称号;1人国家级录像竞赛课。1人参加全国课件竞赛;4人参加区市省级业务培训。

七、主要存在问题

1、设备陈旧，更新缓慢，“巧妇难为无米之炊”。

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张凤俊是辽源市第四届、五届、六届人大代表，市人大内司委委员，东辽县第六届人大常委会委员，现任辽源方大锻造有限公司董事长。2007年和2010年他被评为吉林省煤炭系统劳动模范，2009年被评为中国品牌影响力公信人物，同年被辽源市授予“十佳经营管理者”称号，荣获辽源市优秀人大代表殊荣。由他主创的《机械制造业企业生产全过程的精细化管理》，于2010年荣获第十七届全国企业管理创新成果二等奖。

坚持政治业务学习，不断提高工作创新能力。张凤俊十分注重政治理论和业务知识学习，以提高自身修养和工作创新能力。在工作中、生活上，他处处为公司干群做表率。在紧张繁忙的工作中，他先后自学了多种书籍和刊物，借鉴先进企业的管理经验，在公司内部推出了32项管理办法，加快了公司向现代企业迈进的步伐。

坚持体察民情民意，不断改善集体福利。张凤俊悉心倾听员工和群众的呼声，尽心竭力为员工群众办好事。在抓安全方面，他对安全教育和安全防范常抓不懈，自2005年担任方大公司董事长以来，全公司杜绝了重伤以上人身事故和二级以上生产事故。在质量管理上，深入推行《质量分级管理制度》，解决了产品质量纠纷。为将企业发展成果惠及广大员工，自2007年以来，累计投资800余万元，开办了员工食堂、图书室、电教室、洗衣房、健身设施，提高了职工待遇。在做好本职工作的同时，他认真履行人大代表的职责。经过深入群众调研，于2008年向东辽县人大和辽源市人大分别提出了《解决平岗镇居民自来水》、《平岗镇棚户区改造》的建议，引起了市、县人大的高度重视。目前，这两个议案提出的问题都得到了解决。

坚持发展壮大企业，不断提高经济效益。他经常走访用户，用诚信开拓市场。2006年前，公司没有年销售额超千万元的用户，而今千万元用户达到10家，扩大了营销领域。为解决制约生产发展的瓶颈问题， 2006年以来投资5000多万元实施技术改造，新增先进设备40余台，极大地提高了生产能力。他带领广大工程技术人员在“十一五”期间开发新产品50余种，每年新产品实现销售收入2500万元以上，提高了企业经济效益和社会效益。2007年以来公司先后建立并完善《方大公司管理手册》，强化了全员精细化管理意识，每年实现降本增效300万元以上。2011年，通过学习借鉴三一重装经验，引进了“6S”管理模式，使公司管理又上了一个新台阶。辛勤的耕耘，收获了可喜成果。2010年，实现工业总产值17014万元，实现利润总额625万元，上缴税金1434万元。2011年，预计实现销售收入23000万元，实现利润总额800万元，上缴税金2000万元。

坚持追求大作为，不断推进企业可持续发展。围绕“十二五”发展目标，张凤俊带领公司班子深入调研和谋划项目建设。计划投资8.7亿元，建设8000吨、12500吨、16000吨热模锻生产线、年产5万套车桥总成生产线。项目建成后，年经营总量计划24.7亿元；利税计划2.37亿元。目前8000吨热模锻生产线已投入开发建设。