春节小报图片范文

导语：如何才能写好一篇春节小报图片，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

二、活动内容

围绕春节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题，遵循简洁可行、就近就便，力所能及的原则，开展以下“九个一”工作：

1、创编一份“节日小报”。通过学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵，通过自编的“节日小报”，展示节日收获和感悟。

2、 参加一次中华经典诵读等各类假期实践活动。通过阅读与春节有关的名篇、典故;观看春节文艺节目;参加社区组织的各类春节游艺活动和福清市教育局等单位主办 的“裕荣”杯欢乐家庭幸福福清小童星才艺大赛，了解春节、元宵节文化内涵，增强对民族传统节日的喜爱，加强对中华文化的理解。

3、编一幅新春对联。倡导学生了解春联的来历，自己创作春联，动笔写春联，使春联这个传统的习俗传承下来。

4、制作一张新春贺卡。引导学生动脑设计、动手制作一张新春贺卡，可参照市面流通的贺卡，添加新的元素，反映未成年人对新春的一种期盼，一种祝福。

5、讲一个新春故事。引导学生收集春节来历的故事，把这个故事讲给家人听，写出来，给小伙伴看。

6、 做一件有意义事。鼓励下学生在家长的带领下参与社区清洁卫生、环境保护和公益宣传，为孤寡患病老人、残疾人、农民工做好事、献爱心，积极宣传节日文明礼仪 和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日气氛。引导学生在新春期间，为家庭、为伙伴、为邻居、为需要帮助的人做一件有意义的事。

7、拍一张新春图片。引导学生利用手机、照相机，在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春图片，表达未成年人对美好生活的向往。

8、编写一条祝福短信。设计一条祝福短信，发送给自己的亲人，老师，以短信的方式拜年。短信倡导自己动脑编写，不强调语句的工整，注重短信内容所蕴含的祝福。

9、许下一个新春愿望。引导学生对新一年的学习、生活确定一个目标，并为实现这个目标做好整体设计。

篇2

一、指导思想与基本原则

以沈阳举办2016年全运会和申办全国文明城市为契机，进一步提升学生的文明素质，积极认真参与寒假学生活动。在保证人身安全和充分休息的前提下，请同学们让假期成为有意义的假期，在假期里积极参与社会实践，继续深入开展"学雷锋，做一个有道德的人"主题活动，加强培养自己的社会公德意识，养成良好的文明习惯，做文明小市民。认真完成好市教育局的任务和校内布置的具有学部特色的假期活动。

二、市教育局安排的寒假期间学生主体活动

1、中小学生社会公益日活动

2月22日是我市中小学生社会公益日。将以"迎全运，学雷锋，志愿服务在社区"为主题开展中小学生社会公益日活动。各班要结合实际组织本班学生在主要街道、社区等公共场所，广泛开展以普及全运会知识、倡导微笑志愿服务和绿色环保理念等为主要内容的宣传实践活动，引导广大青少年加强体育运动、提高微笑服务意识和环保意识，人人参与，共建美好家园，以实际行动迎接全运会。活动要有总结，每班至少8张照片，每班交高质量8份稿件，1000字左右。

2、文明小博客活动

为扎实开展"学习雷锋，做一个有道德的人"主题实践活动，引导广大未成年人文明上网、健康上网，在全市中小学生中开展"文明小博客"活动。登陆沈阳市中小学德育网（），点击飘动图标"文明小博客",进入页面开展活动。先注册，填写个人资料，建立一个属于自己的博客空间；然后上传符合要求的自创博文或自拍图片作品，所有作品上传至网站，经审核后，即在网上进行公开展示；博文作者可邀请同学、朋友、亲戚关注自己的博客，并发表评论。开学后计算老师有反馈结果。

3、节日小报活动（作为创城档案材料，各班必须做好此项工作）

为扎实推进"做一个有道德的人"主题实践活动的开展，弘扬中华民族传统节日文化，增强未成年人对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，过好"我们的节日——春节",了解春节的传统文化和风俗，开展"节日小报"创作活动，学生可以通过报纸、电子杂志、博客、网页等形式创造性地编制各具特色的小报，展示节日的收获和感悟。每班开学上交5份高质量作品，学部选择"节日小报——春节"合订本一本（作为13年创城档案材料留存）上报学校业务指导部，学校统一将材料上报到市教育局德育处。

4、"30天养成一个好习惯"活动。（全体学生参加）

利用假期个人开展"30天一个好习惯"活动。各班要结合"十要十不要"宣传教育活动，结合自己的实际情况，确定自己假期的习惯养成目标，制订执行计划，在寒假结束后进行自我总结。开学后，以班级为单位进行总结，看谁在假期里能够天天坚持，养成好习惯。每人要有总结，每班选好的稿件交学校10份。

三、学校特色活动

1、国旗下的声音——讲稿征集大赛（初二年级、初三直升年级参加）

结合13年3月1日-13年7月20日之内的节日、纪念日、学校传统活动或针对某专题内容，撰写国旗下的演讲讲稿，摒弃华而不实的文风，突出对听众的指导、激励作用，表达青少年的志向和心声。各班级推荐至少5篇作品，参加学部评选。

2、开展"我是理财小能手"节约活动。（全体学生参加）

寒假期间我校将开展"我是理财小能手"节约活动，请每名同学认真设计使用"压岁钱计划",本着节约、勤俭的原则积极参加"双赢储蓄".每班要上交5份以上计划和感受。

3、"迎新春，送祝福"拥军共建活动。（除中考班，全参加）

春节期间，各班以团队形式深入到部队、消防队、公安派出所进行慰问联谊，参观军营，学习传统，体验作风，学会守纪。每班1份拥军总结和纪实照片，每学年1份共建协议书。

4、我校校报第三板"沟通"之《家教论》栏目，面向所有家稿，请家长就孩子在育才的成长，结合实际发表自己的见解、议论。字数在800字左右，每班交五篇稿件。

5、《我家的中国年全记录》活动。（除中考学年，全部参加）

春节将至，我的春节我做主！请为你的家庭制订一份《中国年计划》，可以包含：年货采购计划、年夜饭菜谱、家庭布置、房屋大扫除、访亲友日程安排、春节预算……怎样让年的气氛更浓？怎样让家人更加开心？就看你的啦！节日期间写好日记形式的《中国年纪实》；爆竹声中一岁除，你又长大了一岁，你制订的计划实施了吗？好好总结一下，写一份《回首我的中国年》。以上3部分，就是你要做的《我家的中国年全记录》。各个班级至少推荐5份《我家的中国年全记录》，包含：计划、纪实、回首。

6、"校园荣耻面面观"漫画大赛（初一、二、初三直升年级参加）

以校园文明现象为基本内容，创作校园漫画，以诙谐幽默的方式批评讽刺校园中的不文明行为，倡导学校新风。漫画画法不限，要求美观工整。每班上交3份。

7、"走进名著，与名人同行"读书活动

假期号召同学们自发阅读能启迪思想，净化心灵，催人奋进，健康向上的诗词歌赋、经典文章、伟人传记。每班上交16开纸大小的千古美文摘选硬笔书法作品5份，参加校硬笔书法大赛活动。

8、办一期学科知识手抄报。（除中考班，全部参加）

要求：版式设计精心、清晰，内容丰富，可读性强，A3大小，横向，原创，写好班级、作者。各科均可：语文、数学、外语、物理、化学、生物、地理、政治、历史、信息技术（计算机）、体育、音乐、美术等。开学后将聘请各科老师评选并在各楼巡展。各班推荐10份优秀作品。

四、评比办法

1.本次假期活动将评选学年组织奖2个，班级组织奖10个；

篇3

根据全国少工委和市少工委XX年的工作思路，以加强未成年人思想道德建设为指导，狠抓学生的养成教育，以《小学生日常行为规范》为主线，以少先队活动为载体，进一步完善少先队工作机制，加强少先队基础建设，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、主要工作

（一）、以常规教育为主线，进一步强化德育教育

1、组织队员学习《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，并将行为规范教育与学校“四项竞赛”相结合，围绕卫生、仪表、两操、文明言行进行认真考核，提高值日、值周质量，加强日常行为习惯的检查监督，并及时将检查结果在校园网上进行反馈。

2、针对本校实际，以重要节日、纪念日和重大事件为契机，开展思想道德教育活动，提高队员的道德素质，增强少先队工作的针对性。

（二）、面向社会，注重实践、体验

1、引导学生以家庭为阵地，建立家庭劳动岗位、沟通两代人的情感，增强生活自理能力。

2、加强少先队工作的社会化，争取社会各方面的支持，整合社会资源，发挥以热心于教育的家长为主体的校外辅导员队伍的作用，营造良好的外部育人氛围。引导队员在丰富多彩的社会实践中体验人生、锻炼成长，提高少先队工作的实效性。

（三）、以基础建设为抓手，促进少先队工作全面活跃

1、抓好升旗仪式。每周一次的升旗仪式和国旗下讲话一直是德育教育的重要形式。从唱国歌到集体站队的纪律、精神，从细小处入手规范学生的一言一行。

2、营造安静的学习环境和有条不紊的教育秩序，创造有利于学生的健康成长的良好校园环境和文化氛围；组织好奉化日报小记者投稿活动，同时，用校园小报、黑板报、墙报宣传校园文化，利用现代化信息手段，开展有特色的道德教育活动。

3、努力抓好红领巾电视台的宣传阵地。大队部将筹备成立红领巾广播台播音组和电视台节目策划组，设立台长、播音员、编辑、采访等多个岗位培养和锻炼队员的能力。

（四）、重视生命教育，开展“平安学校”活动

让学生树立正确的生命观，培养学生对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，加强安全意识。首先利用晨会、集会、黑板报、图片展等形式，开展安全知识教育；其次，加大校内安全的巡查，如发现安全事故就扣去班级当天的文明行为总分；再次，要求值周教师认真做好学生校内安全的检查和管理工作。

三、逐月工作安排：

二月份活动主题：快乐新学期

工作思路：愉快的春节过后，队员们将进入紧张的学习生活，怎样让他们尽快地适应学习生活？各中队辅导员可引导队员确定本学期班队建设目标，鼓励队员制订切实可行的学期计划，以饱满的热情投入新学期的学习生活中。

重点工作：

1、总结寒假活动情况，表扬好人好事

2、四项竞赛开始

3、出好第一期校报

4、各中队完成教室布置

5、黑板报版面设计比赛

三月份活动主题：爱在春风里

工作思路：三月份节日较多，植树节、妇女节、世界水日、气象日等，以学雷锋活动为重点，通过开展学雷锋系列活动，（读一本雷锋书籍，讲一个雷锋故事，唱一支赞颂雷锋的歌曲，向雷锋说一句心里话，做一件表现雷锋精神的事），结合开展养成教育、环保教育。在活动中培养队员良好的行为习惯，学会关心他人，保护大自然。

重点工作：

1、开展学雷锋系列活动。 低年级为家庭做件好事；中年级为班级、学校做件好事；高年级为社会做件好事。

2、植树节活动。

3、“三八”妇女节开展“我为妈妈做点啥”活动。

4、安全教育周系列活动。

5、第二期校报、班报刊出。

四月份活动主题：情系民族魂

工作思路：四月份是革命传统月，是进行爱国主义教育的重要时机。可广泛开展“寻找英雄的足迹”等活动，通过看革命题材电影，写观后感，唱革命歌曲等形式，激发队员的爱国情感，树立“做中国人真自豪”，甘为祖国奉献一切的信念。

重点工作：

1、四项竞赛小结。

2、四—六年级竖笛吹奏比赛。

3、第三期校报、班报刊出。

五月份活动主题：劳动最光荣

工作思路:结合五一国际劳动节,各中队可以组织开展"要做合格的劳动者"系列队活动,配合学校强化劳动教育,培养队员珍惜一切劳动成果和勤俭俭朴的优良品德.

重点工作：

1、以“劳动最光荣”为主题，各中队出一期板报。

2、第三期校报刊出。

3、各中队开展“劳动最光荣”主题班会

六月份活动主题：你我同欢乐

工作思路：“六一”儿童节是少年儿童自己的节日，同时，六月又临近学期结束，各中队应组织好复习，帮助学生系统归纳所学知识，看到自己各方面的进步，感受到自己成长的快乐。

重点工作：

1、四项竞赛和百花奖总评

2、上交少先队工作总结

3、布置暑假生活，组织暑假活动

经常性工作：

1、每周一的升旗仪式

2、四项竞赛检查人员培训

3、班报刊出

4、大队委员会议

篇4

摘要：

04、05年浙江省英语自行命题，05高考第一次提出考查用语言“做事”，体现在一份高考卷中，对高中英语教学起到了良好的导向作用。新课程标准下，我校在具体的英语教育教学过程中，发现面对山区的学生、先天不足、营养不良、基础薄弱、难开口、怕英语，针对以上现象，开始着手发挥学生在自主能动性，开展合作学习，以自主学习的方式进行研究性学习，改变了传统的课文教学模式，极大地调动了学生学习英语的积极性和主动性，明显地提高了学生英语能力。

关键词：高中英语 新课标 研究性学习 做事

一、问题的提出

面对21世纪的挑战，教育必须重新审视人才的培养目标和形式，从而构建高素质的基础教育。国务院提出了《关于基础教育课程改革纲要(试行)》，教育部根据纲要提出了《普通高中“研究性学习实施指南“》。在开化县教育局教研室的指导下，我校认真学习、贯彻执行国务院、教育部的有关文件，开展实施了研究性学习活动。

新《高中英语课程标准》（简称新《课标》）指出，“高中英语的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的学习策略。”我们在过去的教育体制中忽略了对学生能力的培养，而过于注重知识结果的传授，压抑了学生追求自主发展的主动性和积极性，学生缺乏应有的社会责任感，健全的人格，创新精神和实践能力的发展，也阻碍了学生个性素质的养成。因此以关注学生的“全人”的发展为目的的新课程改革成为历史的必然。

2001年秋季起，新《课标》在全国27个省市开始实验。这次课程改革不是在原有英语教学大纲上修修补补，而是要在根本上改变学生的学习方式。因此，我们必须倡导新的学习方式，即自主学习，合作学习，探究学习的方式。改变目前学生被动，单一的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识，能动性和创造性不断发展。

二、研究性学习意涵

什么是研究性学习？研究性学习始于美国。由英语“Inquiry learning”翻译而来。它是指学生在教师的指导下，从自身生活和社会生活中选择和确定研究题目，以类似科学研究的方式主动地获取英语知识，在掌握知识的同时，让学生体验和理解探究问题的方法，培养创新精神和实践能力。它是相对于被动学习(机械学习、他主学习)而言的。要促进学生的自主发展，就必须最大可能地创设让学生参与到自主学习中来的情境与氛围。我国著名外语教学法专家王才仁指出:教学的实际是交际,是师生之间,学生之间的思想感情和信息的交流,师生是平等,合作,互动的关系。

三、研究性学习与高中英语教学

研究性学习的能力，合作的意识和能力是现代人应具备的基本素质。在英语教学中，英语教师要注重教学过程中教师的主导作用和学生的主体作用的协调统一，培养学生自主学习，研究学习的能力，以此提高学习效率。

1.教师要更新教学观念。

传统教学以讲授为主，学生所受的是单一的接受性学习。人们把“传道、授业、解惑”作为教师的天职。“接受”、“应试”是传统学习中的两个核心要素。教师不断地给学生讲授“是什么？为什么？怎样做？”研究性学习强调学生“做中学”（ learning by doing ），是一种积极的学习过程——“学生去做事，而不是为他们做好的事”（something that students do， not something that is done to them）。学生通过自己提出问题和研究问题，了解知识的产生和发展过程，最后解决问题。教师要确立为“学”而“教”的指导思想。以“学”为重心，其基本精神就是使学生爱学习，学会学习，具有良好的学习习惯，充分体现他们是学习的主体，而这就需要教师引导培养。所以我认为“学”是在“教”之下的“学”，“教”是为“学”而“教”。

2．引导学生自主预习，培养学生发现问题和解决问题的能力。

英语阅读教学中，预习是一个重要环节。学生预习的好坏，对课堂教学的效果有着重要的影响，因此教师要指导学生有序预习，创设情景，激发学生探究意识，使学生主动参与教学过程，参与探究和讨论。例如，在预习高一新教材UNIT 6 《Good manners》时，教师应指导学生找出问题，如

1）.What are good table manners in the USA?

2）.What are good table manners in China?

3）.Compare the differences and similarities between Chinese table manners and American table manners.

并把这些问题作为小课题，让他们自行选题，查寻资料，充分酝酿，写出研究报告，从而培养发现和解决问题的能力。

又如，在高一英语新教材Unit 4 Holidays and Festivals教学中，课前布置学生收集有关中国传统节日的信息，做成英文小报和powerpoint作品。为完成任务学生们要学会网络搜索，并将收集的资料进行筛选，这一环节有助于培养学生迅速获取利用信息的能力，和自我学习自我教育的能力。在课堂教学中，学生们将自己的作品在全体同学前的presentation（展现），学生在对语言感知和语言理解的基础上进行操练交际，这是学生了解知识的产生和发展的过程，学生与学生之间大量的用英语进行的交流，体现了学生是课堂的主体，老师是他们活动的参与者。课后要求学生就“春节和圣诞节作比较”。这是对课文内容的拓展，学生在对春节和圣诞节的比较过程中，能更好的了解中外文化的不同，也是学生实践创造的过程

3.激发学英语的兴趣,培养学生自主学习的能力，为终身学习奠定基础

新〈课标〉指出，要“激发和培养学习英语的兴趣，帮助学生树立学习英语的信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。”这说明高中英语教学的一个重要任务是激发学生的求知欲，引导学生自主学习，培养他们终身学习的能力。新教材高中英语课文内容、题材广泛，有天文、历史、地理、人物、科普、小说、传记等。教师应从培养学生自主学习能力的角度出发，为学生创设求知探索的空间，激发学生的求知欲。课堂不再是特定知识的载体，而是教师和学生共同探讨新知的地方，给老师和学生提供了创新的空间和余地。也为渗透研究性学习的英语教学提供了新的平台，教学成了师生共同研究问题、共同探索知识规律的过程。

布鲁纳认为：“所谓知识，是过程不是结果。”这个过程应是“按自己的方式而不是照书本样子，把获知的事物组织起来的一种活动” 可见，教学应当是“使学生成为自主自动的思想家”，这样的学生当他在正规学校教育结束后，将会独立向前迈进。

4.利用现行教材,渗透研究性学习,深化教材内容. 现行高中英语教材有许多课文都是与社会现实生活密切相关的，如Saving the earth（拯救地球）；No Smoking（禁止抽烟）；Feeding the world（世界粮食问题）；Disability（残疾）等，其内容涉及日常生活、事业成功、身体健康、人口问题、环境问题等各方面。教师在英语教学中，除了要求学生掌握和运用本课的英语语言基础知识，还应启发学生就课文中提出的社会现实问题进行研究性学习。这样既让学生掌握了教材内容，又能使教材内容学以致用，使知识转化为学力，培养了学生的实践创新能力。下面就以高二（上）Unit9 Saving the earth为例，谈一谈英语教学中的研究性学习。

课题：家乡的污染（Pollution of Our Hometown）

形式：个人独立研究、小组合作研究、师生互相协作等形式相结合

运作流程：Step1提出课题--学了这一课，学生了解了世界某些地区的污染情况，教师提出主课题“家乡的污染”。Step2选择子课题--学生可选其中的任一子课题（1）家乡的河流污染（2）家乡的大气污染（3）家乡的噪音污染（4）家乡的土地资源破坏。Step3调查研究--学生利用业余时间，从污染状况、污染原因等方面去进行社会调查，运用摄影、摄像、检测、采访、网上查阅等手段，采集家乡环境污染问题的资料，并就解决方法提出设想，用英语把它们写成书面形式。Step4表达和交流--在课堂上，学生把自己的调研成果用英语表达出来，展示所收集到的图片和相关资料，也可通过多媒体把制作的powerpoint向同学展现。Step5总结--对这次英语研究性学习活动中学生的态度与成果进行评价和总结，让学生意识到自己的潜力和成功，从而进一步激发他们学习英语的兴趣，调动他们学习英语的积极性。

在这次研究性学习活动中，学生拍摄和收集到大量关于家乡被污染的图片，这些图片引起学生对家乡环境的关注，了解了环境污染的严重性，提高了他们环境保护意识，从而激发他们去思索，寻找解决家乡污染问题的办法，为改善家乡环境尽一份努力。

四、研究性学习的程序

1．Writing the essential question is the first part of the research process.

The essential question will be the focus of your research.

2．A foundation question is one whose answer provides the facts used to answer the essential question.

2．Developing a search strategy is the third part of the research model.

图示如下：

新课程标准下研究性学习在高中英语教学中的实践与思考

摘要：

04、05年浙江省英语自行命题，05高考第一次提出考查用语言“做事”，体现在一份高考卷中，对高中英语教学起到了良好的导向作用。新课程标准下，我校在具体的英语教育教学过程中，发现面对山区的学生、先天不足、营养不良、基础薄弱、难开口、怕英语，针对以上现象，开始着手发挥学生在自主能动性，开展合作学习，以自主学习的方式进行研究性学习，改变了传统的课文教学模式，极大地调动了学生学习英语的积极性和主动性，明显地提高了学生英语能力。

关键词：高中英语 新课标 研究性学习 做事

一、问题的提出

面对21世纪的挑战，教育必须重新审视人才的培养目标和形式，从而构建高素质的基础教育。国务院提出了《关于基础教育课程改革纲要(试行)》，教育部根据纲要提出了《普通高中“研究性学习实施指南“》。在开化县教育局教研室的指导下，我校认真学习、贯彻执行国务院、教育部的有关文件，开展实施了研究性学习活动。

新《高中英语课程标准》（简称新《课标》）指出，“高中英语的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的学习策略。”我们在过去的教育体制中忽略了对学生能力的培养，而过于注重知识结果的传授，压抑了学生追求自主发展的主动性和积极性，学生缺乏应有的社会责任感，健全的人格，创新精神和实践能力的发展，也阻碍了学生个性素质的养成。因此以关注学生的“全人”的发展为目的的新课程改革成为历史的必然。

2001年秋季起，新《课标》在全国27个省市开始实验。这次课程改革不是在原有英语教学大纲上修修补补，而是要在根本上改变学生的学习方式。因此，我们必须倡导新的学习方式，即自主学习，合作学习，探究学习的方式。改变目前学生被动，单一的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识，能动性和创造性不断发展。

二、研究性学习意涵

什么是研究性学习？研究性学习始于美国。由英语“Inquiry learning”翻译而来。它是指学生在教师的指导下，从自身生活和社会生活中选择和确定研究题目，以类似科学研究的方式主动地获取英语知识，在掌握知识的同时，让学生体验和理解探究问题的方法，培养创新精神和实践能力。它是相对于被动学习(机械学习、他主学习)而言的。要促进学生的自主发展，就必须最大可能地创设让学生参与到自主学习中来的情境与氛围。我国著名外语教学法专家王才仁指出:教学的实际是交际,是师生之间,学生之间的思想感情和信息的交流,师生是平等,合作,互动的关系。

三、研究性学习与高中英语教学

研究性学习的能力，合作的意识和能力是现代人应具备的基本素质。在英语教学中，英语教师要注重教学过程中教师的主导作用和学生的主体作用的协调统一，培养学生自主学习，研究学习的能力，以此提高学习效率。

1.教师要更新教学观念。

传统教学以讲授为主，学生所受的是单一的接受性学习。人们把“传道、授业、解惑”作为教师的天职。“接受”、“应试”是传统学习中的两个核心要素。教师不断地给学生讲授“是什么？为什么？怎样做？”研究性学习强调学生“做中学”（ learning by doing ），是一种积极的学习过程——“学生去做事，而不是为他们做好的事”（something that students do， not something that is done to them）。学生通过自己提出问题和研究问题，了解知识的产生和发展过程，最后解决问题。教师要确立为“学”而“教”的指导思想。以“学”为重心，其基本精神就是使学生爱学习，学会学习，具有良好的学习习惯，充分体现他们是学习的主体，而这就需要教师引导培养。所以我认为“学”是在“教”之下的“学”，“教”是为“学”而“教”。

2．引导学生自主预习，培养学生发现问题和解决问题的能力。

英语阅读教学中，预习是一个重要环节。学生预习的好坏，对课堂教学的效果有着重要的影响，因此教师要指导学生有序预习，创设情景，激发学生探究意识，使学生主动参与教学过程，参与探究和讨论。例如，在预习高一新教材UNIT 6 《Good manners》时，教师应指导学生找出问题，如

1）.What are good table manners in the USA?

2）.What are good table manners in China?

3）.Compare the differences and similarities between Chinese table manners and American table manners.

并把这些问题作为小课题，让他们自行选题，查寻资料，充分酝酿，写出研究报告，从而培养发现和解决问题的能力。

又如，在高一英语新教材Unit 4 Holidays and Festivals教学中，课前布置学生收集有关中国传统节日的信息，做成英文小报和powerpoint作品。为完成任务学生们要学会网络搜索，并将收集的资料进行筛选，这一环节有助于培养学生迅速获取利用信息的能力，和自我学习自我教育的能力。在课堂教学中，学生们将自己的作品在全体同学前的presentation（展现），学生在对语言感知和语言理解的基础上进行操练交际，这是学生了解知识的产生和发展的过程，学生与学生之间大量的用英语进行的交流，体现了学生是课堂的主体，老师是他们活动的参与者。课后要求学生就“春节和圣诞节作比较”。这是对课文内容的拓展，学生在对春节和圣诞节的比较过程中，能更好的了解中外文化的不同，也是学生实践创造的过程

3.激发学英语的兴趣,培养学生自主学习的能力，为终身学习奠定基础

新〈课标〉指出，要“激发和培养学习英语的兴趣，帮助学生树立学习英语的信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。”这说明高中英语教学的一个重要任务是激发学生的求知欲，引导学生自主学习，培养他们终身学习的能力。新教材高中英语课文内容、题材广泛，有天文、历史、地理、人物、科普、小说、传记等。教师应从培养学生自主学习能力的角度出发，为学生创设求知探索的空间，激发学生的求知欲。课堂不再是特定知识的载体，而是教师和学生共同探讨新知的地方，给老师和学生提供了创新的空间和余地。也为渗透研究性学习的英语教学提供了新的平台，教学成了师生共同研究问题、共同探索知识规律的过程。

布鲁纳认为：“所谓知识，是过程不是结果。”这个过程应是“按自己的方式而不是照书本样子，把获知的事物组织起来的一种活动” 可见，教学应当是“使学生成为自主自动的思想家”，这样的学生当他在正规学校教育结束后，将会独立向前迈进。

4.利用现行教材,渗透研究性学习,深化教材内容. 现行高中英语教材有许多课文都是与社会现实生活密切相关的，如Saving the earth（拯救地球）；No Smoking（禁止抽烟）；Feeding the world（世界粮食问题）；Disability（残疾）等，其内容涉及日常生活、事业成功、身体健康、人口问题、环境问题等各方面。教师在英语教学中，除了要求学生掌握和运用本课的英语语言基础知识，还应启发学生就课文中提出的社会现实问题进行研究性学习。这样既让学生掌握了教材内容，又能使教材内容学以致用，使知识转化为学力，培养了学生的实践创新能力。下面就以高二（上）Unit9 Saving the earth为例，谈一谈英语教学中的研究性学习。

课题：家乡的污染（Pollution of Our Hometown）

形式：个人独立研究、小组合作研究、师生互相协作等形式相结合

运作流程：Step1提出课题--学了这一课，学生了解了世界某些地区的污染情况，教师提出主课题“家乡的污染”。Step2选择子课题--学生可选其中的任一子课题（1）家乡的河流污染（2）家乡的大气污染（3）家乡的噪音污染（4）家乡的土地资源破坏。Step3调查研究--学生利用业余时间，从污染状况、污染原因等方面去进行社会调查，运用摄影、摄像、检测、采访、网上查阅等手段，采集家乡环境污染问题的资料，并就解决方法提出设想，用英语把它们写成书面形式。Step4表达和交流--在课堂上，学生把自己的调研成果用英语表达出来，展示所收集到的图片和相关资料，也可通过多媒体把制作的powerpoint向同学展现。Step5总结--对这次英语研究性学习活动中学生的态度与成果进行评价和总结，让学生意识到自己的潜力和成功，从而进一步激发他们学习英语的兴趣，调动他们学习英语的积极性。

在这次研究性学习活动中，学生拍摄和收集到大量关于家乡被污染的图片，这些图片引起学生对家乡环境的关注，了解了环境污染的严重性，提高了他们环境保护意识，从而激发他们去思索，寻找解决家乡污染问题的办法，为改善家乡环境尽一份努力。

四、研究性学习的程序

1．Writing the essential question is the first part of the research process.

The essential question will be the focus of your research.

2．A foundation question is one whose answer provides the facts used to answer the essential question.

2．Developing a search strategy is the third part of the research model.

图示如下：

五、研究性学习的成果

一）、英语科教师层面

随着研究性学习的深入展开，教师的观念受到了冲击，发生了极大的改变，他们逐渐从理论和实践两方面认识到：要把以前“讲深讲透讲清楚”的一讲到底的单向传输型课堂教学模式向“教师主动引导，学生主动去学，主动去思考“的双向互动型课堂教学模式转变。在本学期下校视导和听课评课中，被评为优、良档次的课明显增加；教师们在落实双基的同时，突出思维训练和培养能力。教师非常注重调动学生有效参与学习，讲、学、练比例适当，在集体备课和教学设计中最多考虑的是如何让学生在课堂上自主学习、合作学习以及开展小组活动，课堂气氛热烈，教与学的质量有了很大的提高。

研究性学习对于学生和教师来说都是一次新的尝试和体验。在指导学生们开展研究性学习的过程中，教师要为学生提供相关资料；请有关专家开设讲座；传授一些访谈技巧和论文写作方法；随时接受课题任何成员的质询。在这一过程中，教师们既是指导者；又是学习者，教学相长，和学生们一起共同提高，共同进步，师生关系比以前更融洽了。

二）、学生层面

学生的学习态度、学习能力和学习方法都发生了明显的改观：在课堂上学会大胆发问，甚至质疑；懂得如何与同学沟通，合作学习；课外学会自主学习，包括如何多渠道的获取信息、处理信息的能力。

本学期已有部分课题进入结题阶段，学生们写出了图文并茂、质量较高的论文。例如，21中的学生在学到“地震“这篇课文时，他们通过上网，收集到了大量的资料、图片，不仅丰富扩展了课文，而且加深了对课文的理解，拓宽了知识面；同学们在学完SEFC BOOK1B Unit l9后，通过各种方式进行社会调查，写出有关就业方面男女平等话题颇有见地的小论文；模拟找工作，用英语填写工作申请表；并且动手制作了一份颇为详尽的职业调查表格，内容包括性别、20种职业、社会需求等项目；在学完Unitl5“What is a healthy diet?"之后，学生们进行了大量的社会调查，制作出中英文对比的菜单；在学完"The Olympic Games"一课后，写出小论文，内容关于奥运会的意义、国际奥林匹克委员之最、开幕式上为什么放鸽子、关于圣火等，并附有学习体会西方节日；写出了关于西方节日的小论文，论文结构严谨，有主要内容、主要观点和关键词，所涉及的西方节日共有15个之多，其中包括一些不为常人所知的传统民族节日；写出了关于“身体语言”方面的论文，里面附有25种不同的身体语言的画面表示不同的情感，内容涉及面很广，包括各种不同文化背景，心理要素等，令人刮目相看，叹为观止。

六、研究性学习过程中的一些思考

两年来，我校在研究性学习的开展活动中作了一些有益的探索，取得了初步的成效。但随着研究性学习的深入开展，暴露了不少问题，存在着一些盲点，如把研究性学习和探究性学习混为一谈；误把研究性学习简单等同于一种课堂教学的模式；对研究性学习缺乏研究，缺乏科学性，盲目赶潮流；学校内部资源、校

际间资源、家长资源和社区资源缺乏有效的整合等。

研究性学习是一种全新的教育教学理念、方式。在实践、探索过程中，我们力图从整体上去理解和把握研究性学习的基本价值追求，包括：

1．追求学生学习方式的转变，使学生的学习不再是一味地接受，同时为学生对自己感兴趣的课题开展研究性学习提供时间和空间；

2．追求学生在学习过程中逐渐形成亲近自然、融入社会、认识自我的意识，以及关注自己的生活和关注自己周围社会的态度，从而最大限度地激发他们的好奇心和求知欲；

3．追求学生在亲历对问题的探究过程中所可能获得的积极良好的情感体验，发展他们初步的问题探究能力；

4．追求学生团队精神与合作意识的培养（partner意识），并逐步发展他们与他人交往和经验共享的能力；

5．追求学生的学习活动的社会实践性，从而有可能进一步理解社会的意义和自我的价值。

研究性学习是教育部2001年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划(实验修订稿)》中综合实践活动板块的一项内容，也是《基础教育课程改革纲要(试行)》所规定的重要内容。因此，研究性学习在普通高中的开展，其意义绝不仅仅是增加了一门新的课程，而是意味着教育观念、教学模式的一场深刻变革。

随着研究性学习不断地向纵深发展，使广大教师对有待解决的许多问题增强了紧迫感，并以更为饱满的热情、高度的社会责任感和使命感，积极投身课程改革的大潮中，在实践中探索，在实践中学习，为我国基础教育做出应有的贡献。

总之，学生的发展是英语教学的出发点和归宿。“以人为本”是“新课标”的核心理念。英语学习的最终目点是要掌握运用英语进行交际的能力。教师不只是知识的载体、知识的来源，也不只是知识的传授者、讲解者，教学不能以教师为中心。教师要相信学生自己能构建知识，成为学生构建知识的引路者、指导者和帮助者。应利用英语自身的魅力着力于激发学生的学习积极性，向学生提供宽敞的学习空间，尽可能多地给学生提供参与活动的机会，帮助学生在自主学习活动中真正的理解和掌握基本知识和技能、过程与方法、情感态度价值观，“让课堂充满生命活力，让学生成为学习的主人”。并最终达到综合素质的提高，这是教育改革的需要，也是社会发展的需要。

主要参考文献:

1、《英语课程标准解读》 北京师范大学出版社

2、《基础教育课程改革纲要(试行)》解读

3、《全日制普通高级中学课程计划(实验修订稿)》

4、《中小学外语教学》20032 第5期

5、《 心理学》 北京师范大学出版社

6、中国教育学会外语教学专业委员会编：《外语教学理论和实践》，1997.9

篇5

摄影人是辛苦的，天苍苍，路茫茫，身背相机闯四方。一身征尘，两肩风霜，四季轮回，人间冷暖，民俗风情，生活写真统统地凝聚于镜头上；摄影人是幸福的，星移斗转，时光荏苒，聚集于镜间的是时代的变迁、百姓的悲欢，还有的就是每一个摄影人独有的那颗火热的心和他们投身摄影事业的热情与迷恋。

一、“发烧”的路到底有多远？

不可否认，在我国各艺术门类中，摄影队伍是一支拥有“百万之师”的大军．随着人们物质与精神追求的提高，越来越多的人拿起相机加入到这支大军中来。“发烧友”也成了基层摄影人士的一个爱称了。

尽管这其中的层次水准参差不齐，投入的热情和收获不成比例，确实也有不少影友在这种热情的鼓舞下仍有所得，或获奖或发表。在这意想不到的收获之后，“发烧”的温度会再度升高，或给自己只有在摄影圈才能发出去的名片上印上五花八门的头衔，或节衣缩食继续扩张“军备”，一时间街头巷尾到处都有影友那热情而疲惫的身影，节庆之际有热闹的地方就有摄影背心与镜头穿梭其间……（有时会出现“照相的”比参加婚礼的人还多这样让人发笑的场面）。

但时间久了才发现为什么参赛的作品会石沉大海？为什么投稿的照片再也没有见诸报端？于是乎耐不住的性急者便开始动摇、失望，最后“刀枪入库”。耐得住的也只是再也没冲出自己当年出山时划定的那块疆土，手中的相机重复着“那过去的故事”，困惑中有多少影友在问自己，这条“发烧的路”到底有多远？

我认为，每一个影友在走过初期的“发烧”阶段后，应将手中的相机放一下，稍稍冷静地想一想，做一个分阶段的规划。从严格的意义讲，“发烧友”这一称呼既有对影友投入摄影事业热情程度肯定的意思，但也有另一个意思：即现代科技与个人文化底蕴和他对生活的理解、感悟、态度等诸因素为一体的创造性的复杂劳动，仅凭“发烧”两字是做不好的。

由于上述原因，每个人在这条“发烧”的路上经过的途径和路程是千差万别的．因此，这条路上睿智者大都弄清了以下三个问题：

1、首先弄清自己拿相机干什么？如前面提到的，当我们中的一些捷足者的作品获奖或发表后，倾囊购置了满意的“长枪短炮”时，却不知拍什么了。为什么呢？原因很简单：那就是他没有弄清“为谁扛枪，为谁打仗”的问题。“摄影因为它太简单才变得太复杂”，其实摄影是有它自己的特点和属性的。每一个成功者多是因为懂得了怎样用照片说自己的话，做自己的事，走自己的路才成功的。一言以蔽之，他们在“发烧”路上找到了自己的摄影“定位”。

2、“定位”之后须解决的下一个问题是根据自己具体情况制订一个分阶段的目标（但应注意目标的选题“立项”是十分重要的）。而后便可分步骤由浅而深、由近而远、由小而大地去分阶段实施。

3、持之以恒、耐得住寂寞。完成了“定位”与目标制订后，脚下的路每走一步离成功的目标就会近一点。但这段历程中能否耐得住寂寞则是对摄影人最严酷的考验。试想今天师兄获奖，明天师弟成名，而自己却在这条寂寞的旅途中独行，“底气”弱者便纷纷败下阵来。只有咬定目标，持之以恒一直走下去才会得到属于他的成功与收获。记得读过王瑞先生的一句话：“寂寞是创作者沉思默想必须的历程。有人说耐得住寂寞并非一件易事，我觉得也并非什么难事。”

二、误导与误区

“基层影友确实不容易”，这句话常出自一些报刊的编辑之口，这主要是指影友的客观条件而言。其实基层影友更不容易的是主观上如何经得住那些来自于自己身边的种种误导与误区的诱惑。

误导之一

目标不高，原地踏步。我常见一些基层组织在定期的活动中重技能（技巧）轻观念，不注重在观念理论上的提高，而总是把一些技能操作、技巧利用当做学习探讨的主要内容。业余摄影的课堂总是上着开学的第一课“光圈、快门”。我认为，基层摄影学习调整一下课程，是会在层次上产生程度不同的改观的。

误导之二

功利的诱惑：比赛太多，奖项泛滥．一些基层组织的负责人曾很夸耀地说：我们一年有多少次活动，每次有什么什么奖项．有的影友也在人前大谈其经验：“有活动先看设什么奖，投稿先看稿费多少，每年我拿相机能挣多少钱！”听着这种言谈，我有说不出的疑惑：面对目前国内图片市场尚未健全的现状，基层影友利用业余时间拍照片能“挣”多少钱？即使能“发财”，那么这种宁滥勿缺的创作能让你再提高吗？

误区之一

比器材：许多影友将挂在脖子上的相机视为水平、身份的象征。每当影友聚会总会有人脸上带几分得意与满足，将新置的器材当众炫耀，于是有人围拢过来，投以几许羡慕附和的目光。有人暗暗使劲：紧衣缩食明年我也要买一台！其实又何必呢？好笔未必能写出好文章来！

误区之二

重形式，轻内容，仅以获奖论英雄。由于“圈内”氛围的影响，重形式轻内容也是一大通病，当某影友的片子偶有获奖，很少有人透过形式去领悟一些作品的内涵及获奖的根据，多是一哄而起无限拔高，其结果是被捧者云山雾罩，初入此道者便会在下次活动中拿相机去仿其形丢其实地如法“复制”一张，而后，便是自满自足的“快乐着你的快乐”了！

三、路在你的脚下

摄影就是摄影，可成小草，可成大树，可作风，可化雨，顺其自然一切便来得真切来得实在。基层摄影的影友其实不必太在意太多的功利，也不必在意那些小报编辑们的说长道短。因为在我们的本职岗位上每个人都为社会做出一份工作（甚至是他人不可替代的工作）。

我们之所以热爱摄影，是因为她衍生了我们的生命；我们之所以钟情摄影，是由于她丰富了我们的人生；我们之所以迷恋摄影，是由于她负载着我们的希冀、欢乐、感悟以及许许多多语言不能表达的东西。

篇6

似乎很难相信,中国都市报的翘楚之一会出现在陕西――中国内陆腹地、西部欠发达地区。《华商报》以及以《华商报》为龙头组建的华商传媒集团,凭借“市场化”利器闯荡报业13年,冲破了“报业发达地区唯有北上广与沿海各省”这样的固有判断。事实上,这座古城赋予这份报纸的远非飘渺的历史优越感,它所提供的良性传媒生态环境是华商报业持续生长的土壤,也是我们探问的重点之一。

当我们把华商报业放入坐标来观察,横看竖看,华商都堪称报业传奇。

从亏损1000万,到年收入28. 2亿元、年利润3.8亿元;从一张报纸,发展为运营7报5刊5网和15家公司的一个大型现代传媒企业;从单一的报纸,扩展到杂志、网络、出版、投资、配送、印刷、会展、户外广告、DM等产品形态;从30多名员工增加到15000人;从西北一隅扩张到北京、天津、重庆、沈阳、长春和南非……这一切都是在13年中实现的。

这是从华商自身一个维度,是坐标的纵向观察;让我们再从另一个维度――坐标的横向来观察。全国已经成立的报业集团,几乎都是以党报为主,由都市报自行组建的传媒集团,华商是独此一家;华商传媒集团的“旗舰”《华商报》2009年广告收入6.5亿,居全国前列,并且连续4届跻身全国都市报竞争力前4名。再找一个与西安同级城市来比较一下:哈尔滨常住人口989.86万,中心城区人口350万,2009年GDP 3258.1亿元;西安常住人口843.46万人,中心城区人口300万,2009年GDP 2719.10亿元。同属二类城市,哈尔滨的都市报发展比较早,但至今,其最大的两家都市报2009年广告收入总和不到3.2亿元,仅相当于《华商报》的一半,相当于整个华商集团的11%。

华商创造了奇迹,创造了辉煌。那么如此辉煌的跨越,是一些什么原因造就的?是一种什么力量在支撑?

华商之路:百道雄关从头越

“醒得早,跑得快”,当《传媒》记者探问华商成功秘诀之时,张富汉董事长这样回答。他说,在历史赋予同时代报纸同样的甚至更好的发展机遇之时,《华商报》只是较早地张开双眼寻找“市场化”变革的光明之路。但关于《华商报》的故事,却要从西安报业市场的另一份报纸说起……

命运打开了另一扇窗

张富汉,行伍出身,1986年作为某部的宣传干事曾穿梭在老山前线的枪林弹雨中;刘东明,陕西军区现役军官。退伍之后,二人均转业到陕西日报社,1994年《三秦都市报》创刊之后,分任报社副主编与新闻部主任。他们新闻生涯的重大转折,源于对《华西都市报》席文举的一次取经。

1995年,《华西都市报》凭借市场化的运作理念和全新的竞争策略开启了中国都市报之先河,也因此成为兄弟报社研习的样本。张富汉与刘东明怀抱将《三秦都市报》打造成真正意义上的都市报的理想入川求教,与席文举一席长谈后,《华西都市报》的市民生活报定位、强势新闻策划和敲门发行的市场举措等成为二人取回的“真经”。

南橘北枳在都市报萌芽的时代,已然存在风险。但两人遇到的更大阻力却来自《三秦都市报》尚无法摆脱的体制窠臼。入川取经后的张富汉与刘东明将所得写成完整详尽的报社运营方案,虽然大多模仿《华西都市报》,但也有一些创新,最主要的是这是一份完全按照市场规则设计的方案。然而在1996年,一些传统党报尚无法接受这份按照市场规律运作的方案,几次运作都未达到预期目标。

当命运关上一扇门的时候,必定会打开另一扇窗。1988年创办的内刊《侨声时报》在1992年改名为《华商报》,经过几年发展,到1996年已是步履维艰。作为一份发行量不到两万份的小报,几年间的累计亏损已达上千万。陕西省新闻出版局与《华商报》主管主办单位陕西省侨联决定将其停办,无奈之下的《华商报》恳请再允许其运营一年,并在社会公开选聘总编辑。

《华商报》创新改革的诚意,吸引了改革方案两次受挫的张富汉与刘东明,两人辞去《三秦都市报》的原有职务,放弃事业编制,带着整套运作方案来到危机中的《华商报》。双方一拍即合,两人组成新的班子,封存报社原有的20个事业编制,对报社进行整体改造。

一张即将搅动西安报业市场的报纸开始了新生。

置之死地而后生

或许,今天的有些西安人可能还会对1996年悬挂在中心城区南门的那张恭贺《西安晚报》广告收入突破1.2亿的通楼报纸广告有所记忆。然而,两年之后便好景不再,原因就是张富汉、刘东明用新方案打造出的《华商报》的冲击。

从条件优越的省内大报《陕西日报》辞职,到发行量只有区区两万余份,亏损额高达上千万元的《华商报》,他们的1997年并不平静。拿到百万元启动资金后,张刘二人便对濒临绝境的《华商报》进行改版,采用完全市场化的体制机制重塑报纸,所有招聘人员的档案放入人才交流中心,允许其自由出入。

当时那份方案的具体细节已经模糊,然而置身在13年前《华商报》的故纸中,却仍能感受到那份冠之以“市民化、市场化”的报纸散发出的与同城都市报迥异的气场。张富汉本人在参加一次演讲时曾说到要把报纸当做特殊商品经营,这一理念早在《华商报》创办之初就予以落实。新生的《华商报》在内容上多社会新闻、重视版式设计,曾是《陕西日报》摄影部主任的张富汉对图片的要求更是有名的严格。

1998年夏,《华商报》经过几度扩版增期,已经出日报对开16版,图片需求量大大增加,张富汉明确提出了“大照片、短文章、醒目标题”的办报思路,其中“让图片新闻成为卖点”的崭新理念更是领先同城媒体。但是,每天一版一张4栏以上大图还是压得摄影记者们喘不过气来,时任副总编的刘东明在大会上宣布:“无论是谁,干不了就别干!”闯过最艰难的时期,一版每天一张大图片,成为《华商报》的风格,也成为《华商报》卖点之一。这样的故事在《华商报》早期的每个部门,都有大同小异的版本。

与报纸内容建设匹配,面对传统报纸“二次销售”的盈利模式,在落实报纸发行和广告经营中,《华商报》率先在陕西报业市场推行“征订上门,投递到户”的自办发行模式,功不可没的“黄马甲”用短短一年时间完成了读者市场的扩张,期发量由原先的2万份迅速跃升至40多万份;同时,报社广告经营坚持国际通行的全面制,报社不办广告公司,其广告部门只保留沟通渠道的功能,避免编辑、记者拉广告、吃回扣。

1998年年底,《华商报》兑现了对主管部门的承诺,不仅弥补了十年间的上千万元亏空,还实现了500多万元的盈利。经过几年的发展,随着《华商报》的不断壮大与它在长春、沈阳、重庆三地跨地域办报的不断扩张,一改1998年前后西安报业市场的座次,由原先的末位取代《西安晚报》成为魁首,《西安晚报》、《三秦都市报》、《阳光报》被远远甩在身后。

同时,《华商报》的出现也打破了陕西报业原有的僵化的市场,10年前陕西报纸的总体经营收入不到5个亿,到2009年已经达到17个亿,另外各报之间也没有发生其他城市曾经惨烈的报业恶战。某种程度上,《华商报》的出现激活扩大了陕西报业市场。

一步领先万里遥。接受采访时张富汉说:《华商报》的成功只是在合适的时机做了合适的选择。然而,没有一套好的企业运行机制与符合新闻规律的办报实践,以及完整的企业文化建设,恐怕仅仅依靠时机与运气是难以实现的。

变则通 通则久

“在这十年发展中,我们成功的最重要的标志就是,我们一直在变,主动求变,我们变的全部理由是基于对时代的趋势、潮流、规律的顺应和遵从,我们熟知的关于鹰的重生、恐龙和骆驼的生存故事就是对顺应趋势、潮流、规律而变的最好注解”,这段写于2008年1月1日《华商报》改版时的致辞,今天读来仍然耐人寻味。变化,作为华商报业唯一不变的旋律,在它发展的每个阶段都有迹可循。

1997～2001年三年间,是《华商报》招兵买马、实现新生的发轫期。这一时期都市报的新闻类型主要是社会新闻,其特点可概括为“火爆、揭黑、猎奇”,新生的《华商报》也未能免俗,事实上对社会新闻的大量采用,也是《华商报》三年间在西安区域市场快速脱颖而出的原因之一。

然而随着华商报业在西安报业市场强势媒体地位的确定,其影响力、导向性以及主管单位不断提升的标准,更重要的是中国都市报日渐清晰的发展方向与中国国情对媒体报道的新要求,使得《华商报》与都市报发展初级阶段渐行渐远, 并迅速成长为主流媒体。

2002年开始至2006年前后,华商报业进入思索整理与求变阶段,也是报业扩张与资本积累最重要的阶段。解读这一阶段,其标志性事件包括:完成了企业价值观的讨论与确定、完成跨区域办报布局、成立集团管控平台、讨论并形成初步的发展战略。从报纸内容来看,时政新闻受到重视,深度报道、新闻评论等元素开始进入报纸但尚不够清晰。

四年时间,华商报业完成由强势媒体向主流媒体转型的蝶变,其中为中国报人所乐道的莫过于其跨地域办报:从打响长春《新文化报》的第一枪,到登陆东北重镇沈阳的《华商晨报》,再到《重庆时报》山城崛起,三次成功奠定了华商传媒在跨地域办报上的“独大”地位。 陕西省新闻出版局报刊处处长王农这样评价道:“跨地域办报是近两年报业发展的关键词,但《华商报》早在1999年时就进行了积极探索,当时叫做跨地域合作,今天来看成败皆有,但做成的是多数。他们走出去的一小步,是报业改革的一大步。改革就是按照传媒业发展的要求、按照新闻规律进行的大胆尝试。”

与王农不同,张富汉在提到异地办报时却对其中的辛酸和艰难记忆深刻。事实上,异地运营的每张报纸都经历过步履维艰的时期,特别是个别地方的竞争伙伴及有关部门把竞争中的压力变成为舆论导向不正确的指责令人难以理解。

2007年,《华商报》处于十年之交。十年间,报纸的角色与地位、读者的需求与结构、传媒环境、监管环境等变化巨大。羽翼颇丰的《华商报》站在十年的节点,酝酿了新一次转型。“我们是在打天下还是守天下?我们是强势媒体还是主流媒体?我们是一份街头小报还是负责任的大报?我们还在少年成长中还是已经长大成人?”《华商报》现任总编辑鲍剑用“做老大的烦恼”来形容报社发展的又一次转型。

这次转型中,《华商报》再次全新改版,提出了“坚守而嬗变”的办报理念。同时,于 2008年年初开始,华商传媒也正式完成了集团化的组织建设,通过建立规范的治理结构,实现决策与运营的分离,形成了清晰的集团管控思路与模式,并制订了集团中期战略规划。这次组织建设,因为其中包含了许多报业改革的元素,为集团发展解决了多年桎梏,许多举措不啻为改革先锋。值得玩味的是,华商传媒集团的创办,本身也是一场“勇敢者的游戏”――在早于中国报业集团化浪潮之前就已经注册成为集团公司。作为先行者,由于企业法人与事业身份的兼而有之使其不得不小心翼翼,在新闻出版总署正式发文允许建立报业集团之前一直是在“偷偷摸摸办集团”――物流配送、印务基地、多元投资……等到集团化的号角响起,华商传媒集团已经小有规模。

两次围绕集团化的改革,对华商传媒自身无异都是生产力的一次释放。改革不是愚妄的闯荡而是智慧的博弈。自1997年开始就行走在市场化改革尖锋上的《华商报》对此有足够体会,而每一次局外人看来的水到渠成莫不经过激烈的市场角逐与砥砺。

但在华商报业13年的发展历程中,也有歧路与坎坷。1999年一则关于西安某高校一次事件的报道受到了省有关部门的严厉批评。《华商报》在此事件之后,将原有的“三审制”增加为“六审制”;对于各地记者站的轮岗,也由其他报社通常的7到8年缩短为1年半,避免类似新闻事故的重发。

“时势造英雄,在都市报有名无实的年代,华商报敢为人先走市场化道路,是它成功的必要条件;跨地域办报,他们审慎选择那些竞争尚未充分的城市;报纸本身建设,华商报更是想出很多招数,评稿制与奖励机制挂钩、公司制下的市场化运作与激发员工能动性相连。我们无法预期华商传媒未来的发展能否依然保持如此高速,但就目前的状况来看,它的发展目标与模式是清晰与完善的。”王农的一席话为华商传媒13年的发展做出了注脚。

夹缝中的艰难突围

在中国,传媒人对跨地域、跨媒体、跨行业的“三跨”发展心存向往,新闻出版总署在政策上也一再鼓励通过优化组合,迅速培养造就一批具有广泛国际影响力和强大竞争力的跨地域、跨行业、跨媒体的大型传媒集团。

华商传媒集团作为跨地域发展较为成功的传媒集团之一,采访前我们确定把跨地域办报作为重点报道内容,但当我们采访张富汉时,他的回答大大出乎意料:跨地域办报吃尽了苦头!太难了,太累了!

据了解,华商报社初期的跨地域办报时,在对外宣传上都不叫做“异地办报”,用的是“合作办报”之词,这是面对区域壁垒所作出的变通。主管部门的态度、同城媒体的态度、文化差异、报业环境等情况,各地都不相同。华商传媒攻城略地的首胜之城是长春,一方面是主管部门的肯定,时任吉林省委书记的王云坤面对华商的进入,做出的批示是“你不打出,别人进入很自然。想保护也难以保护。只能增加压力,产生动力,争取公平、科学、合理的竞争而取胜”,另一方面长春市民将《新文化报》当做自己城市的报纸。在天津和重庆,华商就没有长春那么顺利了,兵败天津,损失数千万元,各方对失败原因讳莫如深;进军重庆多年,本来《重庆时报》、《重庆商报》、重庆日报报业集团三足鼎立的格局,在华商报社进入后不久,《重庆商报》并入集团,三国演义变成了两强相争,面对当地集团的强大,《重庆时报》的处境可想而知。创业6年,《重庆时报》直到今年才开始盈利。

由此可见,太累,并不是放弃跨地域办报的理由,投入产出比才是问题的核心。无独有偶,今年6月份,本刊记者采访京华时报社社长、总编辑吴海民时,曾将异地投资办报列为战略规划的京华时报社也放弃跨地域办报,吴海民表示,在新媒体环境下,报业市场受到了挑战,一线城市及中东部二线城市的报纸广告总量已经碰到了“天花板”,西部城市报纸市场还没开发成熟就已成为“夹生报”了。

与此同时,国内跨地域办报涌现出辽宁模式,即地市党报资源向省级党报集团靠拢。2008年3月,辽宁报业传媒集团与铁岭日报社合作,将《铁岭晚报》更名为《辽沈晚报•铁岭版》,首开省级报业集团与地市级报纸出版单位之间优势互补、合作出版、合作经营的先河;一年之后,辽宁报业传媒集团先后与辽阳日报社、营口日报社、本溪日报社达成合作协议,全面实施辽宁中部城市群报业战略合作。受此启发,华商传媒2010年开始在陕西省内与地市级报纸合作办报。5月21日,华商报社和咸阳日报社联合打造的全新城市消费生活报《今日咸阳》创刊,创刊寄语的标题是 《以爱一座城的名义》。

市场环境发生了变化,受到区域壁垒、资源瓶颈的华商传媒集团还遭遇到行业壁垒。张富汉告诉记者,它们选择的横向扩张传媒产业链初具成效,构建由期刊、新媒体、出版、会展、投资业务模块组成的跨媒体产业格局。首先在杂志领域,创办了《钱经》、《名仕》、《淑媛》、《大众文摘》、《自驾游》等5本期刊;其次在出版领域,参股北京磨铁图书公司;第三在新媒体领域,创办组建华商网络传媒公司,并参股江苏365房产家居网、辽宁天禹星电子科技公司等新媒体。但是,进入广电领域这一步,就很难迈出去了。据了解,华商传媒集团购买了完整的电视专业摄像机及编辑设备,进行制作视频内容的尝试。值此广电系统制播分离开展得如火如荼之时,此举是不是要进军广电业?答案是否定的,还只是“练兵”而已,因为无门可入。

新闻出版与广电系统的分割由来已久,虽然国内相继出现成都传媒集团、牡丹江新闻传媒集团等跨媒体的传媒集团,但行业壁垒的坚冰短时间内无法打破。即使是在新闻出版改革大潮中,报业集团进入图书出版领域,若缺乏人才、品牌和资源,风险不可低估。张富汉提到,在此之前,它们也曾和一些出版社接触过,但最终放弃合作。主要原因是出版社资源不多,但一谈合作动辄就要做出5000万甚至1个亿的资产股权,使合作难以进行。

因此,遭遇区域壁垒、行业壁垒和资源瓶颈的华商传媒集团,选择“主业+投资”之路,也就是说,一方面纵向拓展都市报价值链,形成采编、发行、印刷、广告相结合的比较完整的产业链条,保持现有的收入来源;另一方面在新媒体、产业公司方面进行投资,以增加新的收入来源。张富汉说:“目前,国内所有的传媒集团,最终大多都会走 ‘主业+投资’这条路。”

华商成功的“六个一”

华商的成功是多种因素的集成。一位好领导,抓住了一个好机遇,创建了一个好体制,组建了一个好队伍,建设了一种好文化,在一个好环境中,发展壮大起来,形成了一个良性循环。正是这样一个良性循环,创造出了惊人的效率和业绩。

一个好领导

冷兵器时代,往往一个人就能左右一场战争的胜负,一项事业的成败。在市场环境下,一个企业的兴衰,领军人个人的作用同样重要,你很难想像没有盖茨会有今天的微软,也同样很难想像没有张瑞敏会有今天的海尔。总结华商成功经验,我们不能不首先提到张富汉。华商给了张富汉施展才华的舞台,给了他成就事业的机会。13年后张富汉凭着自己的聪明才智和努力,在一个比较落后的西部地区,把一张巨额亏损、濒临死亡的报纸,办成了年收入28亿多的现代传媒集团,这实在不是一般人能够做得到的。虽然张富汉一直很低调,从来不突出自己,但在华商这座大厦的建设中,张富汉起到了多大作用,老华商人是很清楚的。“没有张富汉就不会有现在的华商,这是确定无疑的。”老华商人对张富汉的钦佩之情溢于言表。

一个好体制

华商的崛起,实际是在新老体制的对决中实现的。

1997年华商改革了体制,全面推行市场化。在今天有些已经在工商局注册多年的新闻出版集团,内部还保留着行政级别,而华商在1997年就完全取消了行政级别。张富汉和刘东明是分别辞去了正处级和副处级的事业编制,到华商来的。华商的每一位员工,都是聘用制。在管理上,推行绩效管理,实行优胜劣汰。

采编经营两分开在华商也是从1997年就开始实行了。这在全国来说,可能是最早的。在发行上组建自负盈亏的法人企业,在经营上实行制。这些市场化措施,保证了华商的生命力。有人形象地比喻:市场化就是野生环境,在野生环境生存的动物,身强体壮,生命力极强;而圈养的动物,整天昏昏欲睡,生命力很弱。相比之下,华商更像野生动物,而在老体制里的报纸,有的可能就像圈养动物。野生、圈养相遇,胜负不战可知。这就是体制的力量。

一个好机遇

机遇是成功的关键吗?有些人不赞同,认为努力更重要。那么成功就是机遇加努力吗?也不尽然。还是这些人,还是这张报,在目前的环境中起步,还能创造这样的成功吗?我想很多人都会选择否定的回答,包括最初的创业者。

1997年《华商报》改版,正值报业改革的前夜,正是深度睡眠期。此时《华西都市报》刚刚创刊2年多,距2003年文化体制改革开始还有6年时间。这是从全国报业环境来看。从具体环境看,西安当时只有《西安晚报》一支独秀,规模也就1.2亿,《三秦都市报》等囿于旧的体制机制,发展后劲不足。在这种城市媒体环境中,全新体制的《华商报》的诞生可谓恰逢其时。

一个好团队

一个好的团体,一定是团结的、有正气的、有理想的。本次采访,我们对华商报业的新闻业务、管理、经营、发行四只队伍都有比较深入的接触,华商给我们印象最深的不仅是这些,最突出的是执行力。

2007年,华商走过了十年历程,面对辉煌的业绩,总结十年,他们出了一套书,其中《能走多远由你决定》这本书有个副标题“――华商报业执行力故事”。书中收集了100多个案例,都是由华商报业管理层和员工写的。这100多个案例,向我们生动讲述了华商报业这个团队是如何认识执行力、如何打造执行力、如何贯彻执行力的。张富汉在这本书的序中写道:“我个人对执行力的理解很简单,定下一个目标,排除一切困难去做,并在实践中对出现的问题及时修正。执行力不是盲从,执行力遵循的是做事的原则。”

2005年以来,在著名企业战略家姜汝祥博士及其优秀团队――锡恩企业管理顾问公司的培训指导下,华商报业从上到下广泛开展了执行力学习讨论活动。

商场如战场,没有一支好队伍是打不了胜仗的。华商的实践再次向我们证明了这点。

一个好环境

《华商报》和其他都市报一样,以社会新闻起家。不同的是,《华商报》敢于大胆地进行舆论监督。舆论监督做多了,问题就来了。哪篇触犯了什么人,哪篇严谨性不够,哪篇调查不彻底,都有可能成为问题。舆论监督是党提倡的,是受老百姓欢迎的,但具体到党和政府的那个部门、那个人,就不一定欢迎了。有的稿子,发生地的都市报不敢发,《华商报》发了。一方面,《华商报》做问题新闻很专业,调查深入,靠事实说话;另一方面,当地的报纸监管部门的相对宽松的管理方式对《华商报》的发展起到了很好的保护和促进作用。据在陕西新闻出版局当了十几年老处长的王农介绍:“作为监管部门,我们对《华商报》是爱护、帮助、支持的,在发展的过程中,《华商报》虽然也出现过一些问题,但只要不是主观错误,我们一般都是化解问题,支持发展。”行业内也有人对《华商报》的政策环境很羡慕,他们认为像《华商报》这样一份舆论监督能力较强的报纸,在别的省份和城市,恐怕很难有生存空间。

一种好文化

文化是企业的灵魂,文化取向决定企业的方向。华商报业在发展中一直强调文化建设,形成了独特的“华商文化”。

“华商文化”的核心是“三实”精神:实事求是,实话实说,欣然面对现实。后来张富汉又提出了“简单、信任、透明、坦荡”。“三实精神”和“简单论”是华商文化基因中最重要的组成部分。

华商经常组织活动,以丰富多彩的活动推动企业文化建设。如把“践行企业价值观”宣传贯彻作为集团2009年贯穿全年的一项重点工作,并推出征文活动。再如,每年都举办春节晚会,各地华商人济济一堂,员工自编自演,热闹非凡。还经常举办演讲、体育比赛、书画比赛等活动。集团班子努力带头,做企业文化的践行者。

篇7

我和马腾铭肯定是上辈子的冤家，所以这辈子一降生，我们就看对方不顺眼。

据我老妈说出生的第六天，马腾铭那家伙就趁护士不注意，把自己的右脚贴到了我的脸上，差点让我直接进了《西游记》的剧组随着唐僧去西天。护士发现的时候，我一张小脸涨得通红，祖国的花朵差点就被他这么扼杀在摇篮里。

不过我也没客气，三岁的时候就给开了瓢，至今他额头上还有一块淡淡的疤，我妈说当时我犯案的凶器是挠痒痒用的老头乐。估摸着当时手边实在没有更顺手的武器，要是有个锤子什么的，我就直接为民除害了。

五岁的时候马腾铭说是带我出去冒险找宝藏却把我一个人丢到了花溪镇西北方的树林里，害得镇长带人搜寻了半夜，才找到在树林深处睡得正香的我，当时镇长就说，“这丫头是个福官啊，大伙让她折腾成了这样，她睡的昏天暗地。”引来一片笑声。而罪魁祸首马腾铭当时已经被他老爸教育得屁股开花，正在家里小角落里面壁思过。

六岁时马腾铭跟老师打小报告说我偷偷到食堂摸了一个苹果，我也毫不客气的告诉老师马腾铭已经连续三天迟到；他狠狠拽我的小辫子，我把他踢进了小溪里……

七岁时马腾铭送了我一盒死蚯蚓，我还了他一只死青蛙；他和我爸说我上课不认真听讲，我跑去告诉他老爸马腾铭又偷偷掀女生裙子了……

八岁时，我们家搬走了。

在我的印象里，花溪镇的景色只有在图片里才会出现，青翠的小山，环山而建的小镇，无数条溪水蜿蜒穿过小镇流淌而过。我至今还能想到小学的课程结束，因为离家不远，所以年幼的我走得格外慢悠悠，远远就看到小小屋脊上冒出的阵阵炊烟。

只可惜，我老爸的工作有了新的变动，所以我们准备举家搬迁。周围的邻居得知消息，还安排为老爸践行，那些天忙得不可开交，一面要收拾东西，一面要忙着应酬，父亲倒是一脸享受，可苦了我和老妈。

我的玩具也整整收拾出来两个箱子，母亲为难的看着这两箱庞然大物，“把他们送给腾铭了，到了那边妈妈再给你买新的，好不好？”

我犯难的思考了一秒钟，“不带走它们可以，但不能送给马腾铭！”我态度可坚决了。

母亲被我的样子逗笑，摇头叹气，“你们两个小家伙，一点都不知道珍惜缘分。能同一刻出生，是老天赐予你们莫大的福气哟。”

我十分不屑地撇撇嘴，转头就跑了。估计老天那天肯定喝高了，像我们俩就应该降生在赤道的两边，就算世界末日天塌地陷，最好也老死不相往来。

很快就到了搬家的那天，我看着工人们把箱子整齐的摆放在卡车上。我坐在院子里看了看空荡荡的房子，其实我真的挺喜欢花溪镇的，这里气候那么温暖，又有开不完的花。不过……如果能离马腾铭远远的，我想，我还是愿意的。

于是，在艳阳高照的某个秋日，我们一家离开了花溪镇。

我看着车窗外和他爸妈一同来送行的马腾铭，骄傲地转过了头。马腾铭，你偷着乐去吧，我那两大箱宝贝，足够你玩到八十岁了。

哼！当时我是这么想的。

【二】

我们的新家再也没有那么温暖的日子，这里临海，夏日里闷热异常，到了冬日，就冻得人站不住脚，我十分不喜欢，不断地问老爸，“爸爸，我们什么时候回花溪镇啊？”

老爸一点无奈，“我们不回去了。”

当时我听得似懂非懂，后来慢慢长大才明白，就像花溪镇里那个无忧无虑的童年一样，我们都回不去了。

我正式开始了新的生活，慢慢适应这里，结交新的朋友，周末天气晴朗的日子，和这些朋友骑着单车去海边，光着脚丫踩在沙滩上。再稍稍大一点，我们还会结伴来这里放烟火看星星。

从那时起，我很少再回忆起花溪镇，也很少再记起马腾铭，他就像我童年时做过的一个不算愉快的梦，醒来后，梦里的一切都变得模糊而遥远，要费很大的力气，才能恍惚记起那么可怜的一小部分。我觉得他遥远的像是天边的烟火，热烈绚烂，却根本不会为我改变停留。

老爸的工作顺风顺水，我上初中的那一年，他正式升为局长。升官的那天晚上我们开了一个家庭会议，老妈作为主持阐述了一下会议的中心思想，大体就是老爸不能骄傲自满，更不能做违法乱纪的事情，要做一个为民主持公道的清官。老爸委屈极了，“我就是个供电局的局长，手上的权利就是辖区的电力系统，我倒是想腐败，也得有人搭理我才行啊。”

老妈脸色顿时一寒，“想也不行，想也有罪。”老爸委屈地冲我扁扁嘴，装出一幅要哭出来的嘴脸，我立刻没心没肺地笑了。

老妈的工作大大不如老爸，她单位没过几年就倒闭了，她本来琢磨着自己做点买卖，投资小的觉得赚头不大，投资大的我们做不起，思来想后的老妈就当起了家庭主妇，每天最大的任务就是给我们爷俩做饭洗衣服收拾屋子，她起初十分不平衡，后来慢慢的竟然习惯了，等我上高中那年老爸一个同事下海经商，老爸还问老妈要不要去他的公司打工？结果老妈还不高兴了，自认为把我们爷俩照顾的妥妥帖帖，凭什么让她下岗？从此老妈工作的事儿就再也没有人提了。

我上高中的那一年，我们生活多年的城市被列选为旅游A级城市，市政府开始大大用心的改造城市配套设施，整个城市都被折腾的人仰马翻，乌烟瘴气。但效果却着实不错，每年夏天刚以开始，就有四面八方的人跑来这里悠闲的度假，连带着外国人也喜欢来这里，旅游高峰期经常能看到一群群金发碧眼衣着暴漏的外国人在街上闲逛。

好吧，我扯远了。

现在说说和我一个年纪的马腾铭，花溪镇的高中师资力量很是一般，于是马妈妈就很担心宝贝儿子将来的升学与发展，因为这些年还和我妈保持着愉快的联系，就在一次偶然的聊天中透漏出了自己的担忧，结果我妈这个热心肠一想，再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，一拍胸脯，“让腾铭来我们这里读高中吧，就去笑笑的重点高中，他们还能相互照顾。”

马妈妈自然高兴，两家家长就这么愉快的决定了。

等消息在饭桌上炸开的时候，我立刻不满了，“为什么要他来这里读高中？我不同意，如果他来，我就离家出走。”

我妈看都没看我一眼，继续和我爸聊天，“花溪镇现在可跟以前不一样啦，老牛，咱们都搬出来多少年了？等你有假期的时候，咱们两个回去看看呗？”

“好呀。”我爸对这个提议很感兴趣，“对了，腾铭到这里来上学住在哪里？”

“哦，他妈说要在这里租一个房子。”我妈一边夹菜一边说，“那多可怜？一个男孩子也不太会照顾自己，所以我跟他妈说，让腾铭来我们家里住，也方便我照顾他。老牛，你没意见吧？”

“当然没有。”老爸十分满意这个结果。

噗……我一口果汁喷出，“我有意见！很大的意见！”喂，我喝的是果汁还是隐形药水？你们真当姑娘我不存在吗？

我真的会离家出走的哦！结果坚持到最后，斗争的结果依然——完败。

【三】

再见到马腾铭的时候，我足足愣了差不多有一分钟，就这么在大门口大眼瞪小眼的对视着，还是老妈过来打破气氛，“腾铭你来了，赶快进来，上次见面的时候你才到我腰，如今都是大小伙子了。”

马腾铭十分有礼貌地递上礼物，“阿姨好。”

老妈一扯我的脖领子，“牛笑笑，你还愣着干吗，给腾铭拿水果呀。”

马腾铭客气地笑道，“阿姨你千万别这样，不然我会不自在的。要在这里麻烦你们三年多，要是你天天把我当客人，那多不舒服？”

老妈见他谈吐大方，更是喜欢，“说的没错，我们是一家人。”她不无感慨地叹气，“腾铭真是长大了。”再一看我，顿时漏出一张十分嫌弃的嘴脸。这是怎么个意思？我要遭到亲生母亲的遗弃了吗？

马腾铭那张嘴像是涂了蜜，“阿姨却是一点没变，还是那么年轻。”我妈一听，更是美得找不到北了。而我还停在门口没反应过来，情况不对啊！小时候马腾铭是这幅样子吗？他不应该是个瘦瘦小小，像一只贼眉鼠眼的老鼠一样的家伙吗？怎么突然……突然……

宇宙大爆炸，哈慈彗星落入花溪镇，改变了那里的磁场，所有才让那里生活的人发生了这样翻天覆地的变化吗？眼前这个身材高大，脸色白皙，睫毛纤长，一双黑曜石般的眼睛和令人发指的双眼皮……这真是男大十八变啊有木有？

马腾铭见我还站在那里，冲我一笑，“牛奶，好久不见了啊？”

牛奶……这个幼年时他给我起的外号，竟然在若干年后这么自然的出现，我不得不感慨老天真是不公平，人家是越长越帅，我是越来越残，是上辈子给老天送的礼太少了吗？

“死海马！”虽然思绪还是此起彼伏难以平静，但隐藏在骨子里的狂战士已经成功附体，我立马成一级警戒状态，随时准备对马腾铭发出致命一击。

结果马腾铭也只是一笑，没再搭理我。

当天晚上我们家的饭桌比春节都要丰盛多了，爸妈和马腾铭聊得各种开心，让我误认为自己走错了片场，其实我是那个多余的外人？眼看着我妈给马腾铭夹菜夹得这个欢乐，我真心成了壁花小白菜，爹不疼娘不爱。

这顿饭吃得我消化不良，晚饭结束马腾铭吵着要帮忙洗碗，被我妈推出厨房，临了她还瞪了正在看电视的我一眼，我觉得哪里不对，似乎有杀气，缩着脖子滚回了自己的房间。

当天晚上趁着爸妈睡着，我蹑手蹑脚的拉开了马腾铭房间的门。我们现在所住的房子是我老爸单位的家属楼，除了客厅每个房间都小得令人发指，衣柜什么得想都别想，能放张床就不错了。马腾铭就在这样小小的区域里收拾东西，他带的东西不多，收拾起来估计也很简单，所以当我打开门，看到一个上半身，穿着一条运动裤的男生正蹲在床边往床下塞东西的时候，鼻子一热，感觉要有热流喷涌而出。

但我是谁啊？立刻扎了一个马步，平静下来，就差那么一点，就被敌人的击败。

马腾铭听到声音，回头看是我，浓眉一皱，“你敲一下门手指会断哦！”

“这里是我家，我去哪里是我的自由，为啥要敲门。”我一边说一边蹑手蹑脚的走到他身前。

马腾铭夸张的退后一步，“你知道你自己现在很像个幽灵吗？拜托你以后别这么晚了这身打扮出来吓唬人好吗？”

我低头看了看自己白色棉布睡衣，再看看自己披头散发的造型，忍不住坏笑，“马腾铭，为了咱们两个将来能在一起生活的和谐，所以我决定和你制定一个计划。”

马腾铭很感兴趣的点了点头。

【四】

海马先生和牛奶小姐的共同居住计划：

牛奶小姐篇：

①.为了双方各自的利益，在不经过对方同意的情况下，严禁在学校说话，问好，包括一切正常交流。

②.严格禁止相互学习，相互借作业，考试时相互画考题的亲切场面出现。

③.海马先生在不经过牛奶小姐的同意下，不得出入牛奶小姐的房间，房门一米之内，属于雷区，踏入者格杀勿论。

④.禁止在家穿着暴漏，全身上下要有80%包裹在衣服里。

⑤.禁止邀请同学回家，禁止抽烟，禁止喝酒，禁止一切将会对牛奶小姐个人利益产生危害的事情。

海马先生篇：

①.离我远点。

②.能离我多远就多远。

③.保持距离。

签署人：马腾铭，牛笑笑。最后我们还夸张的按了一个手印，记得当时马腾铭被我强制按完之后，盯着食指上残留的印泥愣了半天，“怎么有种卖身的感觉？”

“呸，你想的美，你倒是想卖，姑娘还不想买呢。”我翻了个白眼，心满意足地打道回府。

虽然马腾铭表现得还是那么欠揍那么拽那么酷，但胜利毕竟是属于我们正义人士的，于是我拿着写有双方签名的计划书，笑得别提多邪恶了。

在学校里，苏佳佳看到我这副嘴脸，忍不住问，“笑笑，你捡着钱包了？”

“去！”我一把推开她，“你才捡钱包了，你全家都捡钱包了。”苏佳佳点头如捣蒜，“借您吉言啊！”她忽然觉得不对，“牛笑笑同学，请坦白从宽，你今天状态不对，发生什么事了？”

鉴于这丫头是我在高中唯一一个可以称得上闺蜜的人，我就把马腾铭的事和她简略一说，还顺嘴提了一下我这伟大的共同居住计划。结果苏佳佳这个震惊，“笑笑……你……你和别人同居啊？”

靠！这是草履虫的智商吧？

她还不死心，“怎么样，长得帅吗？”

听她这么一问，我顿时有点不舒服，于是很违心地摇了摇头，“恐龙。”听到这个答案，苏佳佳明显不太感冒地换了话题。

我所在这所高中，算是一所不错的重点高中了。当年考进这里，着实震惊了我的爸妈，依照他们的想法，我能考个三流高中就算发挥超常了。哪知道我不是超常，是不同寻常，也不知怎么考的，分数竟然令我自己都吃了一惊。

老爸陪马腾铭去教务室办理手续的过程里，学校就掀起一阵热潮，据某个去教务处送东西的同学出来说，一位帅到惊为天人的转学生降临我校。

我心想你丫的什么审美？

结果当马腾铭从教务室走出来之后，全高中部的女生都对他的到来，表示出了强烈的欢迎。

这事姑且算了，马腾铭竟然分到了四班，令我百思不得其解，险些憋出内伤。他给校长送了多少礼？凭什么一个转校生能直接去尖刀班？

哦，对了，尖刀班的意思就是这个班级里的所有学生都是夸张的学霸，将来要去清华北大发展的好苗苗，负责他们的老师自然也是高中部里的顶级师资力量。每次路过他们班级门口，我心里都一阵泛酸，各种羡慕嫉妒恨。

但是马腾铭……为什么会去那里？苍天不公！我气得一边狠狠捶着自己的胸口，一边吃止血药，否则非这么被气得活活吐血而死。

【五】

很快我就知道了原因，马腾铭转学来的第一次会考，这家伙以遥遥领先第二名五十多分的傲人成绩问鼎榜首，记得当时我站在公告栏前，震惊的嘴巴足足可以塞一个拳头。苏佳佳也吓了一跳，“靠，这是打了鸡血吃了激素吧？他晚上会不会把内裤穿在外面飞出去主持正义啊？这是人类吗？”

要知道尖刀班是什么情况，全市有多少尖子生挤在这个班级里？而五十多分的差距就说明马腾铭最起码有两科的成绩几乎要达到满分。当天晚上吃饭的时候我一直全神贯注地盯着马腾铭，想看他是不是会趁我们不注意偷偷喝两口汽油。这家伙根本是个天外来客机器人吧？

结果马腾铭那边还露出马脚，老妈已经正式发话，“笑笑，我听腾铭说会考的成绩下来了，你的成绩单呢？”我顿时脸色一白，食不知味，盯着马腾铭整整五秒，才讪笑着说道，“我发挥的一般……”

“一般是多少？”老爸追问。

“那个……”我放下碗筷，“今天的芹菜炒得真不错啊。”感慨完毕，脚底抹油的窜回了房间。一直坚持到半夜，等爸妈睡着了，我这才猫着腰偷偷摸摸的跑到了厨房，正准备实施犯罪，结果灯光突然亮了起来，马腾铭穿着短裤背心站在厨房门口，一脸抓到个现行的得意表情。

见到是他，本来提到嗓子眼的心缓缓平复下去，我瞪他一眼，“你不会发出点声音来啊，人吓人会吓死人的。”

“我来拿可乐。”他绕过我，走到冰箱前拿了一听可乐，说完又要离开。我把脚一伸，拦住他的去路，脸色不善地问道，“会考的事情你为什么要和我老妈说？”

马腾铭故作无辜地看着我，配合着那双电力十足的眼睛几乎萌得人吐血。我强定住心神，几乎憋出内伤，就听他缓缓说，“我要和牛阿姨打到关系，当然要找一些话题聊聊天嘛。”

我瞪他一眼，“你分明是故意的。”

马腾铭嘿嘿一笑，“下次会考是下个月吧？到时候我会和阿姨继续聊的，对了，那时候我嘴巴可不一定像现在这么紧啊，说不定以放松就把某些人的成绩也顺嘴说出来了。”

哟喂，还变相威胁我。

他贴近身子，鼻梁几乎要贴到我的额头上，“小牛奶，要不要我帮你补习啊？”还不等我说话，他忽然做了恍然大悟的表情，“我忘记了我们的同居计划书，第二条严格禁止相互学习，相互借作业，考试时相互画考题的亲切场面出现。”他拍了拍我的肩膀留下一句节哀，就屁颠屁颠的滚回自己的房间了。

我原本来厨房是为了找点吃的，结果被他活活气饱了。这一夜睡得别提多难受了，噩梦都快成连续剧了，第二天顶着一双熊猫眼起床，马腾铭还在餐桌前神清气爽地跟我打招呼，“早啊，牛奶。”一边说，还拿起奶杯喝了一口牛奶。

这是裸的挑衅啊！我咬牙切齿地用了生平最凶狠的表情瞪了他一眼，打算震慑他一下。结果表情刚挤出来，老妈正好端着面包片从厨房出来，看到我的模样给了我当头一棒，“大早上你阴阳怪气的干吗呢？”

亲妈也不向着我，我气馁地吼道，“我便秘。”扭头冲进了卫生间。

等我从卫生间出来时马腾铭已经出门，老妈问我，“你还不快点，要迟到了？你不说今天有升旗仪式的吗？”

啊？

我如遭雷击，“这次我可真是死定了。”早饭也来不及吃，背着书包就往门外冲，跑到公交站台前，马腾铭正站在清晨的曙光里安静的等车，他带着白色的耳机，少年俊秀的侧脸完全沐浴在温柔的光线中，柔化了原本刚毅的轮廓。许多等车的中年大妈都一脸花痴地注视着他。

我只觉得反胃，死孔雀，臭海马，到哪里都不忘了开屏，妇女之友，中老年女性杀手。

就在我腹诽地咒骂他时，他忽然像是变魔术一样的从书包里拿出了一个三明治。

我顿时咽了口唾沫。磨磨蹭蹭的凑到他身边，装作自言自语地开口，“你早饭不是喝牛奶吃面包了吗？还要吃啊？你不撑着啊，你不要身材了啊？”

不搭理我？

我继续，“书上说早饭不适宜吃太多东西，何况有些人还什么都没吃呢？不是说人间自有真情在吗？不是说落地为兄弟何必骨肉亲吗？不是说……”这次没等我说完，马腾铭发话了，“同学，你和我说话吗？”

哎？这什么剧情？这家伙突发性失忆了？就在我一脸吃瘪没反应过来中，他忽然笑着把三明治塞进我的手里，“你不是说在外面要装作不认识吗？你忘了我们的同居计划吗？”

同居你妹啊！你这分明是故意耍我啊！

【六】

很快就到了期末，马腾铭拿着很励志很给祖宗长脸的成绩单决定回花溪镇，而我则因为期末给家族分外“争气”的成绩而遭受了严苛的批评，就差拉出去游街示众，遭受不明群众往脸上扔臭鸡蛋了。

这么一想，更是怨恨马腾铭，我甚至产生了一种偷来他的车票然后烧掉的罪恶想法。没想到这一想法还没来得急实施，就被当事人发觉了，他一脸好整以暇地坐在沙发上吃橙子，“我劝你打消这个念头吧，不然我就留在这里过年好了。你说呢，牛奶？”

我顿时拨浪鼓似的摇了摇头，那些天他即将离开的日子我恨不得把他的车票揣到自己的怀里用性命去保护它，唯恐它丢了坏了破了留下一点点褶皱。

马腾铭走的那天我被安排去送行，我当然不乐意，结果老妈发话，“就你那丢人现眼的成绩，让你去送腾铭是给你点表现机会。这等于让一个挑大粪的去牵状元爷的马，你还不乐意？”

乐意，我当然乐意。不过……这什么形容啊？什么叫挑大粪的啊？你真是我亲妈吗？

马腾铭也真不客气，表示对我的送行十分欢迎，我顿时额外送了个白眼给他。我拎着我妈给马叔叔马阿姨准备的沉重礼物跟在马腾铭的身后，对着他的背景一顿暗戳。走出家不远，他忽然停住脚步，接过我手里的东西，“就送到这里吧，去找苏佳佳他们玩吧，我走了。”说着，冲我挥挥手，转身走了。

这什么概念？

后来我想，难道是因为他知道我不想留在家里听老妈碎碎念，故意帮我的？今天的太阳打哪边升起的？大灰狼突然善心大发了？

马腾铭离开后，我忽然觉得家里大了起来。从前我一直觉得家里很小，一转身就是一面墙壁。但他走后，我忽然觉得四周都空落落的，也趁着老妈不注意时，偷偷溜进马腾铭的房间，他的被子整齐的叠好，书桌上有他没看完的书。

我忽然有点奇怪，觉得这种情绪很是不详，于是尖叫着跑回自己的房间。老妈还在外面跟着添乱，“你吼什么，吓了我一跳！不是跑到腾铭房间里，看到内裤什么的了吧？”

我扑倒在床上，把枕头压在脸上叫到，“你才看到内裤了，你全家都看到内裤了！”

我妈也没听清，“啊？全家？你爸也看到了啊？”

彻底乱套了。

新年的时候，马叔叔和马阿姨特意打电话来拜年，顺便表达了感谢，我爸很大方地说道，“咱们是什么交情，感谢的话再也不要说了。腾铭真是个好孩子，我看着就喜欢，他一回去，我还是很舍不得呢。”

老妈抢过电话来，“你们千万不用客气，有腾铭这样优秀的孩子在身边，让我也能松口气，不然每天看到笑笑那不争气的，我都要被气死了。”

大过年的，非得给我添堵。我扭头滚回自己的房间里了。

没过多久，我妈嚷道，“牛笑笑，腾铭要和你说话。”我腾地从床上坐了起来，后来一想，我这么激动干嘛，于是故意慢条斯理地走了出去。我妈握着电话筒一脸不解，“你不能快点啊，电话费不花钱啊？”

“你不知道什么叫大家闺秀啊？”我哼了一声，“这不为了显得有气质吗？”

“我看你是想把我气死。”她等我一眼，把话筒塞在了我的手里。面对马腾铭，我正一肚子气没处发，没好气地问道，“喂，什么事？”

我妈对着我的屁股踢了一脚。

电话那边的马腾铭呵呵一笑，“你去我的房间，打开书桌的第二个抽屉，有我留给你的礼物。”

啊？礼物？听到他这么说，我口气顿时变了，别提有多热络了，“谢谢你啊，你怎么这么好啊？瞧我，都忘记祝你新年快乐，新年新气象，心想事成啊！”挂完电话下一秒，我直奔马腾铭房间，结果依照他的指示打开他的抽屉，我脸色顿时黑了。

寒假作业本上有一个黄色的便签纸，上面留有一排黑色的小字：借你抄。

抄你妹！马腾铭，你少瞧不起人！姑娘我就是在脑袋上扎一个眼，蘸着脑浆写，也绝对不用你的施舍，绝对不用。

【七】

大话什么的说说就好，最后还是拿着马腾铭的作业抄得不亦乐乎，这家伙脑子怎么这么聪明啊，别人用一个寒假都不一定能写完的作业，他在放假最初的那两天就全都写完了？

他肯定是和机器人，回头我找找他充电开关放在哪了。

过了新年，没多久马腾铭就回来了。寒风中我站在车站瑟瑟发抖地等着他，结果看他慢悠悠地背着书包从车站走出来后，我觉得我可以直接搬到展览馆当人体冰雕给人参观了。他看到我，似乎很是意外，但下一秒就变得异常惊喜。

惊喜？那是应该的，姑娘我大冷天的出来接过谁啊。

结果下一秒，我见到马腾铭和身后一个长发飘飘的女生说了两句话，然后向我的方向指了一下。那女生的脸色顿时变得很难看，恨不得活吞了我。我觉得事态不好，转身想跑，还没跑出两步，已经落入一个温暖的怀抱。

“小调皮，来接我吗？怎么不提前告诉我？也不多穿点衣服，如果冻坏了怎么办？要我心疼死吗？”马腾铭的声音从头顶传来，让我误以为自己走入了某个狗血言情剧的拍片现场。然后，他就用很小很轻的声音说，“演好有赏。”

一听说有赏，我顿时精神了，刚才已经快要冻僵的四肢百脉竟然全部瓦解，仿佛给武林高手打开了任督二脉一般的自然的回抱住了马腾铭的腰，十分撒娇地问道，“你怎么才来呀，人家都等你半天了。”

马腾铭很明显的打了个哆嗦，但这种小插曲很快被他高深莫测的演技掩盖下去，他揽着我回头看向长发飘飘的美女，“认识你很高兴，我女朋友到了，我们先走了，有缘再见吧。”

美女什么都没说，恶狠狠地看着我们。我们就在她这样阴森的注视下，转头走了。

一边走，我一边小声问马腾铭，“你丫的火车上也不老实？又到处开屏了？”

“闭嘴！”马腾铭叹了口气，“今天幸亏你来接我，不然我晚节不保。对了……”他像是忽然想起了什么，“你为什么会来？”

“我爸妈去我舅舅家了，要后天才回来呢。”

“啊？那这两天，家里就只有我们两个了？”马腾铭的口气变得很古怪，脸上的表情也像是一只偷腥成功的狐狸。

我毫不客气地对着他的腰捏了一把。

家里一切照旧，温暖的让我几乎掉下眼泪。马腾铭把东西放到卧室，忽然问我，“有什么吃的吗？我从早上到现在还什么都没吃呢？”

我撇撇嘴，“谁信啊？火车上没和长发飘飘的美女一起吃饼干啊？你一块我一块，你一口我一口……”马腾铭翻了个白眼，“我看她不想吃饼干，想把我直接吃了。”

我瞪他一眼，走向厨房，“好像没什么吃的了，我给你煮方便面成吗？”

“成。”马腾铭这次倒是乖乖答应了，转身就进卫生间洗澡去了。方便面一出锅，我对自己的做饭水平又有了新的认识。果然等马腾铭一边擦着头发一边走过来之后，漏出十分不解的表情，“这个……是猪食？”

“爱吃不吃。”我拿着锅要走，却被他一把抢下，“我又没说不吃。”他笑着绕过走，走到冰箱前打开，忽然愣住了。

昨天知道他回来，我连夜跑到超市买了十多听可乐放到了里面，难怪他这么感动。他回头看了我一眼，突然笑了。

当时他头发湿漉漉的，迷乱了视线，迷乱了光线，迷乱了我的心。

我忽然觉得眼前马腾铭美好的胜过一切。这想法闪过的下一秒，我尖叫着跑回了自己的房间。我现在竟然被敌人的美色击中，险些丧命阵前，这可如何是好？我赶紧拿出那张牵着我们两个大名的计划书，仔仔细细的看了几遍，心中默念：马腾铭是敌人敌人敌人敌人敌人敌人……

后来我就这么念着念着睡着了。然后，我做了一个很奇怪的梦。在梦里，一间漂亮的大房间，马腾铭拉着我的手，笑着说了句：我愿意。

我觉得很奇怪，却见到他在我的无名指上套上一枚戒指，他轻声对我说，“无论将来如何，我都会自始至终的对你好，我爱你，牛笑笑。我的牛奶小姐……”

我被他深情的模样炸得外酥里嫩，朦胧间我就哭了，泪水划过脸颊的下一秒，我又笑了，笑得那么满足，那么开心。

想要得到的终得到，这应该是个美梦吧？

【八】

马腾铭在我家住了整整高中三年，后来以绝对优秀的成绩考入了清华。清华啊？当时我在某三流大学对他表达了我的愤慨与不满。

我们签订的计划，其实一点作用也没发挥。高中后面的那些时光，我们经常在一起学习，他经常熬夜帮我补课，在学校里我们成天打打闹闹，别人都说我们是小两口。他经常出入我的房间，我从不敲门的闯进他的房间经常看到会流鼻血的画面……

但直到我们签订下《海马先生和牛奶小姐的婚后计划书》，这份青春最初的计划书才算被我们两个双双作废。

在故事的最后，我们还是和很多青春中发生的故事一样，握手言和，携手一生。

青春里打打闹闹的每一步，在后来的回忆中，都会让我们会心一笑。我有一次偷偷问他，“你这么优秀，为什么会喜欢我呢？”

马腾铭想了一秒，温柔的开口，“我想，我们是真正的青梅竹马，两小无猜吧？反正，我只能看到你一个女生，只想跟你结伴一生。”