玫瑰人生国语范文
时间：2023-04-06 09:27:06
导语：如何才能写好一篇玫瑰人生国语，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
《玫瑰与教育》的作者是窦桂梅老师，一位全国语文特级教师。窦桂梅原是吉林实验小学的语文老师，后调到清华附小任教，现为清华附小副校长、小语界的特级教师。玫瑰是她的网名，《玫瑰与教育》是她取名“玫瑰”之后有关她和教育之间的故事，记录的是“玫瑰”的教育生命一次次花开的轨迹，抒写的是“玫瑰”对教育的一片真情，对生活的热爱，对事业、家庭、爱情的体悟，因为真，所以爱。当然，此书又不仅限于谈教育，还谈友情、谈人生、谈读书，可谓一本杂书。对于我，一名美术教师有很大的帮助。经常在不经意间被窦桂梅老师的文字所吸引，被窦桂梅老师的勤奋与才情所感动，被窦桂梅老师坚持真教育的信念所折服。
“孩子的心是透明而脆弱的，‘小心轻放’孩子的心——这是为人师的底线。”这是她书中的原话。读到这句话时，我的心隐隐地在痛。确实，在平时的教学当中，我有疏忽的时候。对待一些我们眼中认为的＂学困生＂时，我没有耐心像对待好孩子一样和他们交谈，没有注意到这些孩子的心同样也是透明而脆弱的。我不应该嘲笑他们，应该更加细心的呵护他们。在以后的工作中，这句话我将时时谨记！不要忽视或刺伤了每个孩子，因为“孩子的心是透明而脆弱的，‘小心轻放’孩子的心——这是为人师的底线。”
读到“要追求文章朗朗上口，要能够在大庭广众中大声朗读，能让读者不仅听见声音，而且还能看见作者的笑貌——”我似乎真的看见了窦桂梅的爽朗而热情的笑貌！对她印象深刻就是从她的演讲开始，一位充满着豪迈，大方，爽朗，热情北方女子。我平时也非常乐意和这样的朋友结交，因为我欣赏这样性格的女子。
她说“无论如何也要“挤”时间去阅读，并用笔促进自己的思考——这是促使自己成长的科学途径。”“写作，记录着我教育生命一次次开花的轨迹。”读到这样的文字时，我也反思自己，平时的写作时间很少，时常给自己找理由：我不是语文老师，是美术老师，不需要有很好的文字功夫，只要自己的绘画专业好就可以了……但是，现在我明白了要用一名优秀的教师来衡量自己的时候还差很远，要随时记录教学和生活的点滴及反思，也明白了写作的重要性。当我开始真正要写作的时候，却发现自己的文字是那么笨拙，有时心里的感受很强烈，可倾吐出来的文字去很“蹩脚”。这是窦桂梅老师写的话，怎么和我心里的感受这样贴切呢？简直是写到我的心坎上了！学习她的文字后我知道了写作的功夫是需要积累的，就像窦老师学习鲁讯称自己的文字是“硬写”出来的，写作需要漫长的、艰苦的修炼。那么我也可以强迫自己“硬写”啊！学习窦老师坚持用文字记录自己的教育生活。
玫瑰与教育，窦桂梅老师的用她如玫瑰般美丽的人格魅力吸引我：她爽朗的性格、精湛的课堂艺术、富有激情的教学态度……这些我都欣赏。总之，我挺喜欢她的人和她的书，读的感觉像沐浴在阳光明媚的春日，给我养分，催我前进。
篇2
仿佛小学的日子还没过去似的，有时候感觉自己仍像个没受过污染的社会有机物，讨厌自己长着一张娃娃脸，总想着要长大，可是越是这样越能感受到自己的渺小和稚嫩。
昨年夏天没下几颗雨，六年级楼层的整条走廊却湿淋淋的，不知道那是因为毕业班学生埋头苦学而忘记打扫，因此潮湿了，还是因为毕业班学生即将各自离别，而落下的冰珠浸湿了干涩的水泥地板。
我曾发誓不会忘记他们，可是现在想想，能记起来的小学同学除了推心置腹的那几位，其余记得一切的所剩无几，我的记忆终究成为了时间的奴隶，我的记忆终究任时间这古怪的东西慢慢剥落。认识新同学了，却忘记了旧时同窗，想起来真的挺残酷的，我也会偶尔试着去琢磨那些人的名字，可是脑子里总是一片空白。
Blank的我，忘记了blank的你，只有小学时那段总盘旋在教学楼外面的刘若英翻唱的同桌的你还被我记得一清二楚。最近路过学校，透过大门，学校已经没有人了，我用手机照了这空荡荡的地方，回到家，把我们当年在那里奔跑的照片贴在了上面。
挺无聊的吧，但是它却像一支玫瑰，很漂亮，我陶醉地拿起来，霎时的疼痛让我知道，我忘了它带刺啊。鲜血缓缓流出，泪水往往也伴着它。
好一朵妖娆的玫瑰啊，你的花苞如此娇嫩，你下面的茎却也让人深感疼痛，不禁轻轻吸气。我竟然仍不愿放下它，我不愿放下这带刺的记忆。
不过，玫瑰总有凋零的一天，那时候，即使我没有放下，你也会离开了罢。
我离开前对你们说：“我会幸福，不必担心。”我离开后，再次对着你们灰色的头像说：“最近很好，不必忧心。”最近的确没有大起大落，成绩也在年级进步了十名，算是稳定发挥。班级十六名，除去那十五个，其余的争相祝贺。
数学仍是最好的，就像小学一样。这个年龄段的我们，小学一般都会利用周末出去上阅读作文奥数艺体音乐等等补习班。补习班的同学大多不熟，最后一节课也上的很平淡，离别毫无感彩，也或许不清楚吧，因为那段时间有人禁止奥数班上课，谁也说不清什么时候课就完了。
半年后，我想对匆匆离别的我们说：“即使你们已经忘了那个不出色的我，我却记得你们每一张面庞。”我的记忆力不好，但是记人的脸却格外厉害，有时想，这也是件痛苦的事情。我们的奥数班是早上的补习学校的第一堂。
阳光在上课时刚刚好透进来。
然后，温馨的课堂在阳光的抚摸下开始，有的同学还吃着早点喝着奶茶，那浓郁的奶香充斥着整个教室，充斥在每一抹阳光里。
很美好，很干净，很温暖，很温情。
他们总说我永远是个长不大的孩子，身材不算高挑，脸上还没有脱去婴儿肥，白里透红的脸上找不到一颗痘痘，大脑里的神经要用一板来计算。
篇3
漆工的工作只是涂漆，但他却在本职的工作后，补上了船的漏洞。在这位漆工看来，这是无心之举，只需多一点时间和工作。但对于这艘船的主人来说，这伸手之劳却让他的孩子平安归来，他或许会感谢上帝，但他更要感谢的是这位伸手之间的漆工。一个小动作就让生命免于疏忽，船主是幸运的，他的孩子也是幸运的，但这个幸运是一名漆工的伸手之间给予的，这恐怕也是船主给漆工一大笔钱的缘故。钱不能买回生命，漆工的伸手却能让生命得到温暖，这是一次伸手之间，这又何尝不能看出，漆工对工作和生命的重视。
其实，生活中不乏伸手传递温暖的事，公交车上给老年人让座，路边遇到需要指路时你的伸手，电梯上遇到别人着急的时候你让一下，排队的时候你不要去插队。这些微小的事情，是一个人道德的体现，也是公德意识的展示。有人说过，上帝在关上一扇门时会打开一扇窗，上帝的门无意间会关闭，但他会让你在伸手开窗的时候照亮你。在你打开一扇窗的时候，你会拥有满室的阳光和美好。
我家住在9楼，每次跟妈妈回家出电梯的时候，都会随手按下一楼的键，我好奇的问为什么，妈妈说：这个时间都是乘电梯回家的，无论是谁，回家的心都会很急，这样是不让人家在一楼多等。妈妈的话，让我懂得生活中的随时留心，为他人着想，就会给更多的人温暖。
记得有这样一句话，被很多人作为签名：予人玫瑰，手有余香。当我们学会点亮心里的那盏灯时，前途就不会被黑暗阻挡。也只有我们学会点亮那盏灯，才会在前方还是黑暗的时候，能够照亮同行的人。伸手之间，你会传递温暖；伸手之间，你会挽回生命；伸手之间，你会让人生更加美好。
篇4
在这军训的七天里，似乎回到了学校的生活，住集体宿舍，一起到饭堂吃饭......晚上息灯后站在窗台看着挂在山腰的月亮真的好浪漫哦~夜真的很安静，天空的星星跟小时候一样多布满了整个夜空，那画面真的好美，好美......天没亮就要起床了，被子要叠得跟豆腐一样平整，哨声一响起就要去集合，精神从一起床开始就紧张了起来，每天都要站定军姿，太阳很大，脚真的很痛，肩真的好酸......但站在烈日下的我们教官们凝聚成一体，一起挥洒我们的汗水，同甘共苦，共患难。虽然很辛苦但是我相信我们所得到的会使我们终身受益，就这样一天一天又一天，七天真的过得很漫长，很漫长~
终于军训已临近尾声，我们的心情大多是快乐的，是欣然的。和"战友们"一起训练是幸福的；和教官聊天，听着教官的故事是投入的；想着训练后收获丰硕的果实是快乐的。
如果人生是一曲美妙的乐章，那么军训便是乐章中最激昂的插曲；如果坚强是人们必备的品质，那么军训就是培养这种品质的催化剂；如果人的；一生有无法忘却是事，军训便是其中的一员。
作为军训中的一员，我们在烈日下踏着整齐的步伐一遍一遍。汗水浸湿了军装，有人脚底起包了，有人皮肤晒伤了，但都没有丝毫怨言。所有的人都继续听从教官的指示。“齐步走”、“立定”、“跑步走”……每一项指令都认真完成，
军训中，军人的作风，军人的纪律，军人的精神，军人的品质都深深影响着我们，鞭策着我们，激励着我们，这将成为我们人生路上最宝贵的财富。
"短短"的军训日子，使我们的生活增添了许多的酸甜苦辣。几日的军训，有疲倦，有艰辛，有苦闷，但也有欢笑有快乐，有幸福。我愿意记住这最难忘的记忆，使它牢牢的占据我的心。
我们走了
我回来了
铿锵玫瑰
---------—致七营的女兵们
飒爽英姿五尺枪，
曙光初照演兵场。
中华儿女多奇志，
不爱红装爱武装。
敢作敢当，因为我们是七营的铿锵玫瑰。
坦然面对，因为我们是七营的铿锵玫瑰。
不弃不馁，因为我们是七营的铿锵玫瑰。
无怨无悔，因为我们是七营的铿锵玫瑰。
铿锵玫瑰，自信而充满魅力，是军团的特色渲染。
铿锵玫瑰，简单而充满意气，是军团的勾勒之笔。
铿锵玫瑰，热情而梦想鼎沸，是军团的瑰丽风采。
铿锵玫瑰，飒爽而英姿斗妍，是军团的豪情快慰。
工大校园铿锵玫瑰，无怨无悔从容面对无惧无畏。
工大校园铿锵玫瑰，再多忧伤再多痛苦坦然面对。
工大校园铿锵玫瑰，芳心似水激情如火梦想鼎沸。
工大校园铿锵玫瑰，纵横兵场笑傲军营风情壮美。
流 光
流水年华似的日子
我们信誓旦旦的踏步校园
呼地一声
“立定”
一排排人墙就像青松般立定原地
昂首挺胸
是的！军训是值得我们期待，值得我们参与，更值得我们怀念的。因为军训，可以让我们感受到军人严格、严谨，体会军人们的艰辛和职责的神圣，也体会着军人那独特的品质。也因此，军训给了我们一种新的生活方式与学习方式，丰富着我们缤纷的人生。也许就在不久之后的那一天，当你再次陡然遇见一群穿绿军装，奏军歌的孩子时，你也许会映着向往的步伐，再现此时的流光一刻，默默地感谢教官们带给我们的美丽回忆！
（管理学院 七营七连 石胡兵）
感 动
感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
感动，如熏人欲醉的海风，感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又和平。
无意中，当教官为你轻轻抹去脸上的汗珠时，你感动了吗？
训练中，当教官为我们喊口号喉咙嘶哑时，你感动了吗？
清晨，当教官为你细心整理衣领时，你感动了吗？
烈日下，当教官脸庞冒出晶莹的汗珠时，你感动了吗？
亲爱的同学们，请多腾出一点点空间为我们的教官感动吧！
教官，你辛苦了！
（理学院 十营 唐满蓉）
地平线下的背影
曾经记得汪国真说过一句话：“既然目标是地平线，那我们留给世界的只能是背影”
今天是军训的第三天,天气的炎热和枯燥的军训内容成为我们最大的困难,从小一直没受过苦的我们在这几天中尝到了从没有过的辛苦,看着湿透的衣服,脸上滴下的汗水,曾经几度想放弃,不想继续练了,但是想想这几天的坚持,还是咬着牙继续克服身体和心理上的疲惫.
军训的生活是枯燥,乏味的,但是休息之余教官还是放下了严肃的面容,和我们做游戏,给我们唱军歌,让我们感受到了军训中温暖快乐的一面,炎炎烈日之下的训练是格外辛苦的,薄薄的鞋底使我们好多人脚上起了泡,训练结束后走路都是一件难事,但是看着一点一点步伐的整齐,看着喊号时宏伟嘹亮的口号,心里却更加坚定坚持下来的信心,军人的风范在我们身上一点点的体现了出来,军训休息的时候教官们给我们展现了他们严谨的一面,正步的整齐一致,落地时整齐的声音既给我们做了示范,又让我们看到军人的风采,虽然教官的严厉让我们冤声再到,但做一件事情就要做到最好,就算再累再辛苦,为班级争光,为系里争光是我们每个人的责任,良好的精神面貌会告诉别人,我们是最棒的!
军人相信，我们的目标是地平线，那我们留给世界的只能是背影。
（艺术学院 六营二十连 高悦）
绿 花
挺起腰杆，踏齐正步，站在骄阳烈日下，我们就是军人。
穿起迷彩，戴上肩章，飒爽英姿的行军中，我们就是绿花。
确实，脚很痛，腰也很痛，但是我们忍着。因为我们知道，那时那刻，“我们是一个兵”！军人只流汗、流血、绝不流泪。
军训生活是我们生命中的一次战斗，教官常说：训练场就是战场。当这场“战役”打响时，我们的肩头就多了一份力量，一份责任，为了集体为了团结，为了我们身旁几百名亲爱的战友，。
军人，部队，行军。这些词在我们看来是光荣与承诺的象征。“风雨彩虹，铿锵玫瑰”，“阳光总在风雨后”，是的，我们接受的是一次毅力的磨练，是一次风雨的洗礼。我们要用自己的汗水结晶出最美丽的彩虹，让大家看到文法学院的好三连！
没有不劳而获的果实，也没有毫无劳累的成绩。当我们迈出军训的第一步是，就告诉了自己：不怕苦，不怕累，我们才是一名合格兵！
阳光再灼热，比不上我们的热情；飞机隆隆作响，比不上我们的口号。相信我们会绽放得无比娇艳，成为永不凋谢的军中绿花！
（文法学院 十一营三连 李睿）
军 营 之 旅
军训让我懂得了大学生活并不像想象中的那样的那般轻松美好，要想让自己在今后的社会中更好的发挥自己的才能，其实需要的还是坚韧不拔的精神和克服困难的勇气。
军训，虽然艰苦，但这艰苦中却蕴含着更多，更多……
怕军训，担心洁白的肌肤被无情的太阳晒伤，担心严格的教官会让自己受苦，所以，心里就像压着一块大石头，一刻都不能放松。可当亲身去感受时，才发现一切并不是那么可怕。
天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤。能够站在大学校园里作为一名大学生军训，我感到无比自豪。既然我们能走进大学，就说明我们每个人都是有能力的。我们肩负着大学生的责任与义务。一个合格的大学生，就应该接受身体和灵魂上的锻炼。
军令响起时，一种无形的力量会让我自觉遵守，这就是纪律。军训结束后，带着疲惫回去休息时才会发现与往日大有不同。一天下来紧张而又充实。而自己也在一天天的坚强、勇敢起来。军训是我们大学生活的一页，就让我们迎着升起的朝阳，唱响嘹亮的军歌，走好十天的军营之旅！
（机电学院 五营六连 顾慧慧）
§阳光下有颗闪闪水晶
苦忆甜 苦亦甜
飒爽的身姿，整齐的步伐，嘹亮的口号……这就是我心仪神往的军人形象。如今，我也穿上军装，踏着和军人一样的步子，喊着和军人一样的口号，咱俨然是个兵。
凡事只有亲身经历，才会真正懂得。每一天的军训，我们都忙碌着。站军姿，走齐步，踏正步，跑步……成了我们生活的主旋律。每当我们拖着几乎僵硬的腿回到宿舍，我们都会由衷地感叹：军人不容易！但我们明白，这就是军人！他们用汗水铸就了一座保卫国家和人民，维护社会安定的钢铁长城！
虽然苦过，累过，但我们从来没有放弃过。忍着酸痛，我们依旧把身子挺得标直；顶着烈日，我们依旧把步子踏得坚实。因为我们知道这样的付出可以增强体魄，磨砥意志，为打造精彩的人生填上一块坚实的基石。
（信息学院 四营一连）
走自己的人生路
在自己的人生路上，应该有一条隐瞒自己脚步的路，即使那路到处布满了荆棘，即使美不都是那样的泥泞，那样的坎坷，也得让自己去踩、去踏、去摸索，去行进！我想那样的路才是真正的自我写照！
我们是幸福的，父母把我们从天真烂漫的童年时代小心翼翼的扶我们走过来，在温暖和无微不至的怀抱中，得到了严父的教诲和慈母的重爱．
英国作家狄更斯说过，顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。军训好困难，困难是磨练坚强意志的一块磨刀石，坚强的意志总是在困难的磨砺中培养起来的。通过军训，我懂得了自治，自爱，自立和自强。我们长大了，有必要接受风雨洗礼，在实实在在的生活和学习中认识自己，提高自己，完善自己。这样我们的道路越走越宽，眼前才会感受到幸福。
（机电学院 五营四连 曹丽娜）
汗水的光辉
站在炎炎烈日下，包裹在厚厚的迷彩服里，任汗水洒在训练场上，依旧微笑着坚持——这是军训队伍中每一位同学的缩影，宛如我们心中的呐喊的那样“作路上猛虎，水中蛟龙！”
汗水不住地往下流，像豆子一样的圆润光滑，像玉石一样晶莹透亮。它们穿越了肌肤的幽深隧道，跨越了军装的层层屏障，汇成了一条条闪亮的小河，留下了一道道白色的痕迹，清晰而自然——没有人说那是羞涩的汗渍，因为我们更愿意自豪的说：“那是我们训练成果的结晶！”
不倒的是旗帜，不屈的是意志，不变的是信念，不改的是精神。汗水，它迎着炎炎的烈日，淌过这苦乐参半的日子，迎着太阳的光辉，铭刻着你我永远的记忆。
（经济学院 八营十连 杨宏伟）
不吃苦中苦，难为人上人
感谢军训，感谢它给了我第一次体验军旅生涯的好机会；
感谢军训，感谢它让我一下子明白了“成长”的深刻意义；
是的，军训是苦的，但我们都知道“不怕苦中苦，难为人上人”，
是的，军训是累的，但我们也知道最可怕的是“被安逸的生活所累”。
于是，我们的同学不言苦，不说累，只为能够好好地把握这次难得的机会，只为能够达到锻炼自己这样的真切目的。于是，我们的同学把对天气的抱怨，转化为嘹亮的军号。
默默努力，企图战胜苍天；
把训练后一身的疲惫当成是对自身的赏赐，
克服困难，一心超越自己。
更值一提的是同学们身上那种独立的乐观豁达精神令人叹为观止，使我备受鼓舞；休息间或下操后总能听到他们最可贵的自励的声音：
有人语：“苦不苦，想想二万五；
累不累，想想革命老前辈。”
有人唱：“他说烈日下，这点晒，算什么，
不要怕，擦干泪，至少我们还有梦。”
有人吟：“挥汗如雨，在所不惜……
挥汗如雨，我心欢喜……
挥汗如雨，思绪凝积…… ”
（工商学院 九营十九连）
痛的声音 却美丽
记忆中，汗滴里有痛的声音……
——题记
心情因人而遇，而精神却是上帝抚慰我们痛的手，狠毒的阳光在这个时候蔓延，蔓延。但我知道痛楚正是提醒我门正在生存的最好的证据。
一滴汗从脸颊划落，在空中自由陨落，最终打在地上，支离破碎。静静的操场上我听见汗里有通的声音。
我知道，痛是唯一尚且清醒的感觉，所以我从未赊求成为上帝的宠儿，沉浸在那能抚慰我痛楚的精神中。我们不断的追逐着那伟大的爱国之情。为了那种伟大的精神，我改变了我、失去了我个性的自由来追逐。我遗失的、遗弃的、遗忘的都成为了这沉重的代价。
抬起头，看见镜中的自己。
走到镜前，发现自己拥有一些近似军人的魂魄。
我看着她，她嘴角上扬，她在笑…
我缓缓地伸出手，轻轻地扶摸镜中的自己，想得到一丝的抚慰：
记忆中，汗滴里有没有痛的声音？
有,但那已蜕变成美丽!
后记：
我不会忘记
我在追逐的
就是那痛的声音带给我的美丽!
（外国语学院 十二营一连 王伟）
§军旅大本营
这一刻，像军人一样去战斗
儿时的梦想是能成为一名军人，可是我没能如愿。
这一刻，我如愿了，我穿上了庄严而神圣的迷彩军装。虽然我不是一名真正的军人，但从这一刻起我就会像军人一样去战斗。
这一刻，我还不能像他们——真正的军人一样去戍边卫国，冲锋陷阵，但是对一颗长期漫步于理想之路的心灵来说，已经足够了，它就像在沙漠中觅到一口水，一个绿洲，一个可以信赖的伙伴。
这一刻，我终于明白，铁拳是如何练就的，雄鹰是如何翱翔的，祖国是如何富强的。因为我们的军人又挺拔的脊梁，有钢铁般的意志，他们拥有一刻火热的爱国心。
这一刻，让我们明白艰苦奋斗的优良作应时刻铭记，让我们懂得我们的现在来之不易，我们的未来需要我们去继承，去开创，去保护。我们要学会承担并能够承担我们应有的责任及义务。
这一刻，我们不再娇小，不再幼稚，不再懒散。
这一刻，多天来火辣的太阳也为我们感动而躲了起来，淅淅沥沥的小雨将我们沐浴，我们允吸着大地母亲的养分茁壮成长着
这一刻，我们要向军人一样去战斗！一，二，三——四！！！
（材化学院 二营十二连 黄兵）
军训之于我们的
面对军训，真的不知道该说什么，汗水，痛苦，怨气等字眼会不自觉地涌上心头。可是不得不承认：是军训，把我们这些20来岁的毛孩子锻炼成了真正的男子汉，让我们知道了什么是汗水，什么是真正的快乐，也是军训让我们学会怎样自立，怎样团结，怎样战胜生活中不可估量的困难，怎样打败懦弱的自己，怎样去坦然面对和承担责任。
烈日当头时我们可以坚持，汗流浃背时我们可以继续。脚疼了，坚持；腿疼了，坚持；全身疼了，再坚持！渴了，坚持；累了，坚持；坚持不住了，再坚持！有人说过这样一句话：“军训一阵子，受益一辈子”。是啊，军训中，我们学会了坚持！再坚持不住时再坚持，我们就胜利了。
军训，使我们这些毛孩子长大了。
（计算机学院 三营一连）
军人的色彩
“赤橙黄绿青蓝紫”——军训的生活是七彩的。如果让你从中选一个色彩代表军人，相信你会选择“绿色”，但如果是我，我会毫不犹豫的挑出“赤色——红”来代表我心中的军人本色！
“红色——国旗的底色”，没有我们可爱又可敬的人民子弟兵就没有我们的国家，没有那迎风飘扬的五星红旗。军人用自己的热血默默的染红了国旗，而留下的只有人们对他们的敬重和缅怀。
“红色——赤心的颜色”，保家卫国的军人都有一颗赤诚的心。为祖国，为人民无私的奉献自己的身躯以及无限的爱。那份真诚，那份情谊我们不止用眼睛能看到，更是真切的体会到。
“红色——火辣的颜色”，军人拥有太阳般火辣的热情，军训的过程，教官是严厉的，但我们却了解，没有阳光般的火辣，我们这些温室里的花朵是不可能茁壮成长为苍天大树的。
“红色——军人本色”，用血，用汗，用心为我们筑就成功，筑就希望。
（经济学院 八营二连 冯达）
军训为什么
披一身阳光，着一身绿色，手捧一线希望，心怀一片热情，我们行走在军旅征程，踩着旭日的光辉，回首军旅每一站，心中总有一个疑问：军训为什么？
细雨蒙蒙，我们从五湖四海走来；艳阳高照，我们怀有同一个梦想；清风拂面，校园因我们而美丽，人生之路犹如白驹过隙，弹指一挥间。但细想一下，在自己有限生命中，能够有一段刻骨铭心的绿色人生是那么神圣，当我们行走在人生的黄昏时，我们就会欣慰并且对此生无怨无悔。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。军训让我们开始领悟这句诗的真正涵义，并深深爱上这雄伟壮阔的景象；开始领会一代革命家丰功伟绩的来之不易，开始从内心深处产生保卫国家，建设祖国的历史使命感。
泰戈尔说过：“天空中没有鸟的踪迹，但我已飞过。”的确，旭日东升，映身绿装。艳阳高照，甘洒汗水。日落西山，照我希望。清风徐徐，映我身影。细雨飘飘，涤我心灵。如此可爱的军训我们何乐而不为呢？如此有生活意义的军训，我们又怎能无动于衷呢？我们怎能说军训为了什么呢？热爱军训，珍惜军训，因为这里是放飞希望的平台，这里是你人生之路的辉煌起点，这里是绿色人生翩翩起舞的舞台。
（理学院 十营一连）
军 训 日 记
8月30日 雨转多云 星期三
军训场上……
一声“稍息”口令，展现了我们崭新的精神风貌；十分钟的警姿，磨练了我们坚强的意志品质；一首《团结就是力量》，将我们带入了寓教于乐的军训活动的。
从没有机会一睹如此优秀的武警官兵们的风采，更没有机会身先士卒，体验军人生活的艰辛。学校组织的军训给了我们这样的一个机会，不祈求军训过的人将来能为国防事业做出贡献，但至少给自己的人生添加绚烂的一笔！
军训虽过了五天，但我们还有很多个训练日，我们要继续保持优良作风，改掉不良风气，争做全新的自我。
( 信息学院 四营六连)
一位见习生的军训感言
写下“见习生”三个字的时候，我的心升起一种莫名的遗憾和凄凉！“军训”，我向往已久的期盼被“见习“修饰以后显得那么苍白无力，那不是我想要的生活呀！
很怨恨自己怎么就长了这么一副不争气的脚，想抬抬不起来，摆又摆不正，转又转不动。一种渴望而不可得的悲伤让我再也无言。还能说些什么？
对军训真正的感触只有第一天。尽管咬紧牙关站在绿茵场上，疼痛似千万只蚂蚁在咬蚀我的心，但听着训练场上空荡漾着的那一声声洪亮的呐喊声，看着大家全是汗水但仍旧满是坚毅的脸，以及虽不成熟但很敢于迈出的步伐，我很欢喜。我就是喜欢这种简单、干净、明快、整齐的感觉，没有丝毫的戏谑和恶意的玩笑，大家只有一颗奋斗向上的心：训练时严字当头，休息娱乐时尽情摆第一。就是这么普通重复的训练，却是我的追求！
从现代人的审美观来看，军训可不是啥好事情。皮肤晒干了，黑了，；累得半死不活的，人憔悴、心也累，一点也不值。如果用一种积极向上的心态来看待军训的话，一切也许就是另一种景象了：阳光的洗礼增强了皮肤的抵抗力，黝黑不也是健康美吗；流汗甚至流泪正在让我们体味辛苦的同时，不也让快乐舒适的幸福感更让我们刻骨铭心吗？
或许我不可能再奢望与享受那一份痛并快乐的感觉，但我一定会坚持在操练场边欣赏完这段美丽的风景！
（工商学院 九营四连）
§青春本色
青春的感想
当十二年寒窗的荧火化为鱼跃龙门的潇洒 ，
当十二年映雪的寒光化为雏鹰展翅的超脱，
工大的的沃土让我们彼此感受夏日的气息，
当驾着六虬的太阳神车久久盘绕在蓝天，
我们是一块块新钢
接受着绿营的磨练
立正 稍息 踏步 齐步 正步
或许枯燥
或许乏味
但在时间的延伸中体味这坚持的真谛
炎热夏日 淋漓汗水
无法使你我刚阳的少年之气削减一分
青春的血性让雏燕的绒毛幻化成雄鹰的翅膀
我们高呼让暴风雨来的更猛烈些吧！
（材化学院 二营二连 黄侃）
青春就是阳光
生活,宛如一条清澈的小溪.静静地流淌,偶尔会有些许起伏,激起层层涟漪.然后恢复往常的平静;生活,就像一杯清淡的龙井，只有细细品尝,才能寻出其中味道:有苦,有乐.军训生活也是如此.
今天是我们正式开展军事体能训练的第四天，新鲜感已经过去，我们正经受着体能与意志的考验。经过四天严格的训练，我们体验着军队般的生活，同时也体会着夹杂着汗水与辛苦的喜悦。
投笔书生古来有，从军乐事世间无。谁会把从军看成乐事啊！
经过了几天的训练，所有的教官和我们一起累着，笑着，拼搏着。从他们身上我们看到了武警军官的飒爽英姿，同时我们也用我们的努力期待着我们也能拥有着这样的风采。
（纺织学院 一营七连 徐明国）
放 飞 梦 想
铁血男儿，英姿飒爽，一片赤子之心；
铿锵玫瑰，气贯长虹，几许凌云之志
百年积淀彰显山韵海魂，廿夕历炼铸就民族中坚
英雄第十营，士气冲霄云
锤炼学子意志，共铸钢铁长城
军纪如铁，意志如钢，磨砺青春，铸就辉煌
飒爽英姿凌云志，壮我军威钢八连
养浩然之气，状凌云之志
顶烈日，沙场秋点兵；扬军威，浩气满天大
莫让青春留下遗憾，敢叫勇敢常驻我心
（理学院 十营四连）
因为明白，所以坚强
本来天气正值酷热难耐之时，但太阳公公怜惜我们每一个娇弱的学生。悄悄躲在云层里，偶尔吹过的风还带着一丝清凉。午后的操场上,一个个绿色的方阵整齐地排列着,似乎对一切都不屑一顾,心中有的是一股劲头。一张张略显稚气的脸庞,此刻透着的是一股子绝不服输的坚毅。这里有的是坚强与懦弱的较量,是肉体与意志的抗争,是心灵与灵魂的考验。汗水从发丝巅,从脸颊边慢慢滑落,又很快蒸发的无影无踪,湿透的军装紧紧的粘在皮肤上,引来阵阵麻痒。疲惫与困倦不断地冲击着我们的意志,军训,不仅仅是对肉体的锤炼，也是对我们在人生路上的一次艰巨的挑战。因为我们明白，所以我们坚强。
对于年轻的我们而言，自强,是我们的信念,不屈,是我们的呐喊。嘹亮的口号,坚定的步伐谱写出一首奋勇前进的战歌。也许即使是炙热的太阳也不能叫我们害怕,疲惫的身体也不能让我们倒下。苦,直接吞进肚里;累,用牙齿使劲咬碎,我们绝对不言放弃。不断地挑战自我,不断地超越极限,生命的光芒在此刻绽放出耀眼的美丽。年轻就是永恒的动人。
我们还年轻，我们正值热血愤张的花季，我们有的是力量，我们有的是永不放弃的执着，有的是燃烧的激情，有的是永不言败，生生不息的生命之火。
因为我们明白，所以我们坚强。
（艺术学院 六营二十连 郝翠芳）
青春因为坚韧而美丽
流火的季节，燃烧的八月。军训期间，我们投入了饱满的热情，飞扬的青春在汗水中释放。我们没有退缩，还是一样的勇敢、顽强，在炽热的烈日下拼搏着。像枫叶，在严霜中那么火红；像松柏，在朔风中那么苍翠；像腊梅，在冰雪中那么傲然——这才是强者。
我们外语学院参加军训的人员女同学志较多，爱美是女同学的天性，这些在平常外出时打伞、戴帽子全副武装的美女们，在烈日的暴晒下，有的脸上都晒伤了，但她们傲视骄阳，坚守着流血流汗不流泪的信念。这不正是那种朴素的铿锵玫瑰之美吗？
站军姿，给了你炎黄子孙不屈脊梁的身体，也给了你龙之传人无穷的毅力。练转身，体现了人类活跃敏捷的思维，更体现了集体主义的伟大。
军训生活是一种人生体验，战胜自我，是锻炼意志的最佳机会。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种坚韧的美丽，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心！
（外国语学院 十二营一连 郑飞）
§脉脉军旅情
那份默默地留恋
我渐渐觉得军队的生活是那样的丰富多彩是在军训的第四天！也许是因为军训的时间只有十二天吧，所以当我有这种感觉时我的心里因此产生了一丝遗憾吧！起初，多受夏日炎炎的酷晒。以为直接的受益者是体质强壮的我在疑虑躁动难耐得煎熬过后获得的会是有限的伤痛，而收获的是无限的甜蜜与回味。
北方的夏，无畏风和日丽，对一个久居江南的来客，久违的是这里我们感受到另外的风采。太阳虽然炎热但是没有闷闷的压抑的感觉在这里我感到心胸开阔了好多，这也许是北方特有的豪放深深的影响了我吧！
当我们第一个教官因为分队的原因离开我们时，本以为就几天应该没有什么太难以割舍的。然而当我们看见他离开时心里产生了莫名的留恋，我想，唯一的解释只能是他的人力魅力征服了我们。处在陌生的方队里多少会比开始时缺乏基本的集体荣誉感和凝聚力，但我相信我们能在以后的日子里慢慢的产生感情达到最终的默契。
我对军人的理解日趋加深因为军训使校园全然军队化，教官的言行举止令我们对他肃然起敬，我感受军人的热血铁骨和铿锵。也因此理解了他们那一腔爱国的心。我为此为我们的国家自豪——因为有了他们。虽然天气还是有点热但是想到他们曾经也是这样经历过才变得如此优秀我们的疲劳就减了大半！！
每个人都有他最倾情的回忆，青年时代最珍贵的也许就是在求学时代，学到一种深沉的挚热的感情。运用它解决一些问题提升爱憎的高度：军人，我们最可爱的人！！
（艺术学院 第六营八连 刘明）
咱 的 本 色
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，每一种事物都有它自己的特色，军训中咱连自有咱连的本色！
本色一：你有责任，我有责任，大家都有责任；你不许错，我不许错，大家都不许错！“你再走错，我就踢你了！”后面的同学吓唬前面的同学，前面的人顶着这个压力，不敢在齐步、正步走中走错！当然，没有人挨踢，这只是一种无形的压力，使大家注意力集中。谁能错？！谁敢错？！
本色二：该放松就放松，别装正经人！“休息……”每当教官下这个命令的时候，大家都笑了，“哈哈……”闹得不亦乐乎，偶尔也忽悠一下教官！这不，咱教官被咱们弄得不得以，给咱唱了首《当你的秀发抚过我的钢枪》。
本色三：该出手时就出手。“我相信你们的纪律是全营里最乱的，但汇演时你们一定是最好的！”，教官这样说。这不，今天下午的全营评比中咱连走的那叫齐。下场时教官瞪着眼睛说：“哇噻，真牛啊！”就连咱们那个不轻意夸人的营长也走到咱连说：“你们走的不错啊！”
篇5
王家卫还是那个王家卫，武林却不太像过去的那个武林。我原本也不是想着看传奇去的，我深知，无论他的浪漫放到哪个故事里，最终讲的都是他那固执滥情却又让人无法抗拒的爱之殇。小弟今天总结下一代宗师观后感，留个纪念。
但是随着王家卫自己也在不断积淀，他的人生感悟以及对电影创作的诉求，已不会完全如原来那般私人情绪化，他势必要在精神层面上转向更高的领域。武林，成全了王家卫的这种诉求，王家卫也用这部电影巩固了武林在电影美学中的地位。体现在他电影里的，便是“见自己、见天地、见众生”。
从头到位，王家卫都把影像处理得很暗，大量暗色块儿填充在画面里，虚焦重影，这是他喜欢的一贯风格，再加上他挚爱的流淌着情伤与变迁感的音乐，都是他以往作品气质的延续，进而造就了这部辨识度极高的王家卫作品。
王家卫用整部电影成全了一个“韵”字，也证明自己是这个时代里的毫无疑问的电影大师。
宫二这个角色太适合章子怡了，她仿佛是《卧虎藏龙》里的玉娇龙跟《2046》里的百灵，混合蜕变以后的女人!章子怡这次的绽放，是角色给她的，也是她“自己找回来的”。
叶问与宫二过招的那段动作戏，流畅又富有美感，两个人的情愫在切磋间的来往交流，也通过镜头语言表达的清楚明白。王家卫在这部作品里，的确变得接地气了一些。
梁朝伟的表演完整、稳当。本山跟小沈阳我都可以接受。但是《乡村爱情》的赵玉田竟然也出来了，而且还有一大段台词，没看过这剧还好，对这剧很是熟悉的我，在那一段彻底出戏了……
还有就是来无影去无踪的张震，几场戏，冷峻，莫名，干净利落。在这个人物身上，王家卫有意的留白，这也是他的癖好。他电影里总要有一个让人思考其存在的用意的角色，他的电影也需要这样的角色来增加电影本身不确定性的感觉。
毫无疑问，宫二是所有人物中最立体丰富的一个，叶问刻画得反倒单薄，有点反客为主的意思，如果认为“一代宗师”意指叶问，或许不准确，王家卫只是假借了叶问的视角，见天地见众生，见一个时代的气度，见一个时代的侠风道骨。所以《一代宗师》，你见到的不是招，是意，王家卫并没有浓墨重彩的渲染热闹的打斗，而是更多的将视角聚焦在门派的师承关系，武者的礼仪气派上，所以功夫的一招一式，台词的一言一句都深有讲究，所谓外行拍热闹，内行拍门道，这点正是《一代宗师》与以往功夫片的最大不同。在影像的建构上，依旧延续了王家卫电影一贯精致暧昧的视觉风格，每一帧画面都能成其为一张独立的摄影作品。慢镜，窥视同样没少。人物塑造上比较遗憾的是张震和宋慧乔，宋的惊鸿一瞥如过眼云烟;张模糊不明的人物交代，与剧情看似毫无瓜葛的突兀存在更是让人大感意外。可能戏份被删了很多，王家卫说之后会出四个多小时导演剪辑版的蓝光版，但愿会在此交代清楚。念念不忘，必有回响。
说实话，这部戏我期待已久——除了五年前的长江七号，。毕竟是第一次在影院看王家卫——之前10月份在北京百老汇举办的香港影展有《花样年华》，我本来买了套票，但因为《花样年华》是国语版，转给别人了。
影片打得挺不赖，其实这片更适合叫《功夫》，不仅打，还有要领讲解。道具场景做的好才重要。你看，别看就七八年功夫，这片浑身上下都透露着一股古董泛出的光泽。片里的金楼，那一镜一窗一阁子，都跟这片一样，精致。一看摄影就知道是王家卫的片，即使不是杜可风，也把墨镜肆无忌惮的特写、近景发挥得如梦似幻——老早之前说可能是李屏宾，后来又说是个白人，结尾字幕上写着摄影指导果然是一串字幕。就是配乐梅林茂掉了份儿，一会儿是蜘蛛侠大破沙人，纽约重新和平;一会儿是美国往事可堪回首，人去楼空茶凉。哎，音乐出色的那几段还是人家王家卫自己配的：一段歌剧，衬出宫二爷的洋底子;玫瑰玫瑰我爱你，张震在香港看来是如鱼得水不愁吃穿了。
宋慧乔负责穿旗袍，好赖人家穿起来也标致，看起来舒服;张智霖唱曲儿，贵气，不知道还以为这个龙套是给张国荣留的呢。就说赵本山出来你笑没笑，没有，忍住了——到了香港，赵老师就原形毕露了，盖不住大忽悠的气质了。张震挺可惜的，被剪没了都;小沈阳竟然不是我所料的那个哭丧报仇的，好!特此提醒，各位敬请留意王家卫新片，《一线天与三江水》，主演张震，小沈阳。
篇6
品德是生活现象和社会现象的综合。新课程下的品德教学主题在生活中建构，就一定能从生活中找到似曾相识的内容。就让教学投入到生活当中，让学生在丰富的生活世界中寻找品德的痕迹，获取最接近的生活信息。
例如，在上《赠人玫瑰，手有余香》的时候，我请同学们列举发生在我们自己身边的、大家熟知的帮助他人的事例。其中有一位同学讲述了这样一件事：我们学校门口对面有一个面积不到10平方米的小杂货铺，经营这个小店的是一个年逾五十的和蔼的残疾人（身患小儿麻痹症，一直坐在轮椅上，妻子是个哑巴），他叫刘××，孩子们都亲切地称呼他刘伯伯。在2007年夏季的时候，我们学校新建了一栋学生宿舍楼，这位生活拮据的刘伯伯主动为学校捐了500元钱。
学生举的这个例子多好啊，主人公我们都认识，这件事大家都知道。针对这个事例，我马上引导学生进行了分析。刘伯伯是一个生活困难的残疾人，他不仅没有依靠别人的帮助，还在为社会上的公益事业作自己的贡献。500元钱，对于一栋几十万元的楼房来说，几乎就是杯水车薪，但是对于一个生活困难的残疾人来说，这500元钱可不简单啊，这可能就是他一个月乃至两个月的生活费啊。接着我还就这个事例进行了拓展，这位刘伯伯是一位身残志坚的有爱心的人，正是这些人们对社会的无私奉献，才让我们这个社会变得更加美好、和谐。
在小学阶段，孩子们的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值，儿时的生活经验会给人的一生带来深远的影响。让儿童从自己的世界出发，用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式研究社会。教师只有给予切实的言传身教，才能引导孩子们树立正确的人生观、价值观、人生态度。
篇7
第一课时：原来可以这样安排
师：同学们，首先请大家看一段话，请静静地默读两遍。
（出示：1880年，海伦·凯勒出生在美国。不幸的小海伦在生了一场重病之后，双目失明，双耳失聪。天哪，谁能想到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀！）
师：读了这一段话后你有什么想说的？
生：双目失明，双耳失聪，一个只有一岁半的娃娃多么可怜！
生：一岁半的孩子就遭到这样的不幸，她的日子该怎么过呀？
师：一起来读一读这一段，把心中的感受读出来。（生齐读）正是牙牙学语、开始说话的时候，正是开始感悟这个世界的时候，她却双目失明，双耳失聪。从此以后，她会怎么样？
生：她的脾气可能不好了，有声有色的世界看不到了。
生：她可能会抱怨，会坐在家里不敢出去，躲在墙角。
生：从此她只能面对黑暗，面对孤独。
师：是的，小海伦变了，变得暴躁起来。一起看一看。
（出示：从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了……她变得暴躁起来，脾气越来越坏。）
师：默读一下，读到哪里，你心中“咯噔”了一下。
生：“无边无际的黑暗和死一般的沉寂”是多么可怕，小海伦怎么过呀。（朗读）
师：读出了小海伦的无助。
生：她不能喊一声“妈妈”，对于一个小孩来说，这太残酷了。（朗读）
…………
15分钟过去了，没有揭示课题，没有通常的通读课文，没有生字词的学习。难道这是第一课时的教学吗？多少年来，我们太习惯于第一课时模式化的教学了，总以为学会了生字词才能读书，一味地认为“书不读熟不开讲”，却很少真正考虑学生的兴趣。学六年，有多少节语文课，第一课时的变化有多少呢？学生能承受多少次这样的“反复”呢？王老师的教学让我们豁然开朗：教学艺术的核心就在于变化，第一课时需要创新和变化。教材是用来使用的，培养学生的语文素养才是关键。正如王老师自己所说：“一改第一课时通常的做法，目的还在于防止‘贴标签’式地去理解人物。一开课，排除其他信息的干扰，让学生能够静静地品读语言，形成真切的感受，此时的海伦就是邻家的一个小女孩。”
精彩段落：原来可以这样回溯
师：不幸的小海伦并没有如我们想象的那样过着痛苦的生活，相反，她反而变得乐观开朗，对生活充满了热爱。打开书，读一读，看看课文是怎样描写的。
（生自由读书数分钟后，大多数学生选择了一段话：知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心。她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界）
师：读了这段你感受到了什么？
生：我感受到了海伦内心的喜悦。
生：这一切都很美，海伦的内心也一定是美丽的。
生：我感觉海伦的生活过得有滋有味，有时漫步，有时泛舟，很是自在。
生：海伦对生活充满了热爱，所以一切在她的想象里才会那么美好。
生：我觉得海伦因为有知识的指引，她的世界开始美丽多彩。
…………
学生选择的一段话展示了海伦乐观开朗的性格，表现了她对生活的热爱，对未来的憧憬和向往。王老师教学中三次使用这段话，引导学生反复品味，反复朗读。第一次读后让学生谈感受，学生发言一个比一个精彩，朗读一个比一个动情，他们满心喜悦，任凭想象飞向那动人的玫瑰园，尽情地与海伦一起欣赏如玫瑰园一般的落日，分享着她的快乐和幸福。第二次在充分感受了海伦的不屈不挠后，王老师让学生再读这段话，再次谈感受。学生不仅体会到海伦的乐观自信，更体会到“风雨后方见彩虹”的欣喜，生命经过磨炼所绽放的光彩。这时，王老师选择一段音乐，让学生配乐朗读，在优美的旋律中，伴随着想象，学生沉醉了，表情坚定而又幸福，那读书声就像泉水流淌，清澈明亮。第三次在全文学习结束时，王老师引导：“是的，海伦·凯勒留给人类的是她不屈不挠、战胜命运的精神，是她热爱生命、忘我付出的品格，是她给全人类带来的精神和人格的力量。此时，我还是想请大家再次读这段话。”学生又一次朗读，此时听课的教师也情不自禁地读起来，我们都徜徉在这优美的文字里，分明感受到这段话已经升华为一种无法言表的情感、精神和力量。
一段话在学习的不同阶段反复咀嚼和诵读，产生的效果不一样：第一次，刚接触这段话，直觉感受，从字面来理解、体会；第二次，联系相关的语境、情境，多了理性的分析和思考，感受到文字背后的意义；第三次，在整合众多信息后，回溯这段精美的文字，那是性灵的陶冶，生命的体悟。有了这样的反复回溯，学习有了层次，有了厚度，语言多了意蕴，课堂多了生动。
板书：原来可以这样动人
师：是呀，一个一岁半的孩子就遭受这样的不幸，她怎能不暴躁？她还能看到这个世界吗？她还能正常喊声“妈妈”吗？她的未来生活状态会是什么样的？我们不禁担心起来，让我们一起怀着同情写下她的名字——海伦·凯勒。
师：“看”到了周围的世界，终于能够大声喊出妈妈了，让我们怀着喜悦，兴奋地一起写她的名字——海伦·凯勒。
师：海伦对生活充满了热爱，对生命充满了热爱，硬是凭着不屈不挠的精神重新书写自己的人生，让我们一起怀着敬佩写下她的名字——海伦·凯勒。
篇8
基本信息
中 文 名：李荣浩
国 籍：中国
民 族：回族
星 座：巨蟹座
出 生 地：安徽省蚌埠市
出生日期：1985年7月11日
职 业：歌手、音乐制作人
经纪公司：北京一样音乐文化发展有限公司
代表作品：《模特》《李白》《作曲家》《喜剧之王》
主要成就：第25届金曲奖最佳新人奖
唱片公司：华纳唱片
粉丝名称：鲸鱼
李荣浩，1985年7月11日出生于安徽省蚌埠市，中国流行男歌手、音乐制作人、吉他手。
2013年9月17日发行个人首张原创专辑《模特》，凭借这张专辑提名第25届金曲奖五项大奖并获得最佳新人奖，实现了从制作人到歌手的转型。2014年3月24日发行概念EP《作曲家》，获得第二届音悦v榜最佳音悦人；同年9月4日签约华纳唱片，11月28日正式发行第二张同名专辑《李荣浩》。2016年1月22日发行第三张专辑《有理想》。
李荣浩以前为别人制作专辑，而《模特》是第一次为自己制作，参与了专辑中大部分歌的作词作曲，最能够表达自己。《模特》这张专辑，不但涵盖了人们在不同阶段中的角色，更是邀请到国际音乐创作团队，所有作品均由真实木质乐器录制，添加多种别致的音乐元素。可以说，《模特》不仅多元化的展示了李荣浩的个人音乐创作天分，也是李荣浩与国际音乐制作团队的合作成果。
《模特》更是李荣浩从选歌阶段的DEMO作品，每一步都追求做到最好，最大限度的还原乐器与人声的精准配合，呈现给大家他的首次完美之作由简单快乐文化发行的李荣浩个人创作专辑《模特》，不但涵盖了人们在不同阶段中的角色，更运用时下最流行的音乐元素，多元化展现李荣浩的个人创作实力以及完美唱作功底。专辑内主打歌曲《李白》，用乡村摇滚风的率性旋律，写出对随性生活的向往，吉他fill与和弦交错出现代人身处摩登时代，理想的生活之间存在着巨大鸿沟，虽然不想妥协，却习惯终成自然，淡淡的自嘲意味溢于言表。
有的人一年做了十个梦，有的人十年做了一个梦。而有的人，十年做一张专辑，他就是李荣浩。
专辑《模特》是这位国内最年轻资深音乐制作人，从暗处走到台前，第一次用音乐的语言去和外界Say Hello！《模特》共收录了10首李荣浩的真音乐，无论是灵魂乐与JAZZ弦乐完美融合的同名主打《模特》，还是与好友陈坤的首度合作演绎的复古灵魂乐《演员和歌手》，亦或是颇具乡村摇滚风的率性《李白》等，真切交还给你10段人生Live秀，首首精彩，触动心弦。
这样的一位音乐制作人又拥有怎样的经历，让小编来为大家“扒一扒”李荣浩的过往经历。
早年经历
李荣浩从小自学吉他和低音提琴，后师从低音提琴演奏家尹富源教授。
2004年接受音乐杂志《吉他平方》专访并发表单曲《烦》，同年与乐队合作获得江苏省第五届流行音乐大赛一等奖。
2005年接受音乐杂志《现代乐手》专访并发表单曲《DREAM》，同年9月担任《我的音乐梦想》系列吉他丛书主编，后正式成为吉他中国乐手。
演艺经历
2005年，签约日本艾回唱片，成为其台湾地区独家创作艺人。
2007年，李荣浩赴台湾参与制作信专辑《我就是我》，并担任其“2008我就是我・北京演唱会”的表演嘉宾。
2008年，参与制作赵薇专辑《我们都是大导演》，并担任会表演嘉宾；同年担任陈坤专辑《谜&Me》的专辑制作人。
2010年2月4日，担任陈坤首场演唱会《谜》音乐总监&吉他手。2011年，开始担任东申童画《行走的力量》音乐总监。
2013年8月，首度携手好友陈坤演绎全新单曲《演员和歌手》；同年9月17日，发行首张个人专辑《模特》，举办“Hao・Live――《模特》专辑音享会”演绎专辑中的6首歌曲。
2014年3月24日，发行概念EP《作曲家》，获王菲力荐，称其为“帅歌”，同月入围MusicRadio中国TOP排行榜年度最受欢迎新人；同年4月，获得音悦台第二届“音悦v榜”年度最佳音悦人；5月参加《全球中文音乐榜上榜》，现场打榜演唱《作曲家》，同月凭借专辑《模特》入围第25届金曲奖最佳国语男歌手奖、最佳新人奖、最佳专辑制作人、最佳国语专辑、最佳作词奖等五项大奖提名；同年6月一举夺得第二十五届台湾金曲奖最佳新人奖，是内地歌手首次获得台湾金曲奖最佳新人奖的第一人，实现了从制作人到歌手的转型；同年9月4日签约华纳唱片，11月28日正式发行第二张同名专辑《李荣浩》。
2015年1月16日，作为首位踢馆歌手参加《我是歌手第三季》第四期踢馆赛，踢馆失败。2月19日，推出首张Live翻唱EP《iTunes Session》。4月，为电影《何以笙箫默》演唱主题曲《不将就》。5月30-31日，李荣浩在北京举行的“天生李荣浩演唱会”。6月，凭借歌曲《喜剧之王》入围第26届金曲奖最佳作曲人奖。
2016年1月22日，发行第三张专辑《有理想》。
音乐作品推荐
1.《模特》
像单纯的蝴蝶为玫瑰的甜美而飞着，像顽皮的小猫为明天的好奇而睡着，是混乱的时代是透明的监狱也觉得，是不能继续在橱窗里做模特，除了风以外我还能听到什么，除了尘以外我还能拒绝什么，除了你以外还能倚赖哪一个。
2.《李白》
要是能重来我要选李白，几百年前做的好坏没那么多人猜，要是能重来我要选李白，至少我还能写写诗来澎湃逗逗女孩，要是能重来我要选李白，创作也能到那么高端 被那么多人崇拜。
篇9
高二（3）班团支部 支部团员总数46 参加人数10
负责人：周思圆 活动时间：2011年9月10日上午8：00~11：00
活动地点：九山公园 主要内容：中秋节来临之际，为行人送上一份中秋的嘱咐，递上一杯伏茶，或是一份中秋月饼和一张手写贺卡。
活动开展情况：
我们事先准备了月饼和许多贺卡，将这些摆放于桌子上。将月饼和贺卡一一分给前来喝茶的人们，用微笑送上“中秋节快乐！”的祝福。将满满的伏茶一杯杯倒入，排成行，为行人能够更加方便地拿取饮用。为行人轻轻地递上温暖的伏茶，帮助他们装在瓶子里，然后换来一盆清水为其他的路人洗净杯子饮用，这过程中我们收获到了许许多多人们的笑容与感谢。
各种职业各个年龄的人们，今天在这里，口干舌燥解除了。与其说他们解除了燃眉之急，不如说我们从中感受到了作为高中生难以体会到的超乎分数的满足感。
活动后总结：
整个过程历时三个小时，得到了公园工作人员的肯定与赞扬，也得到行人的笑面回应。有的人甚至激动地询问我们来自哪个学校，是否是学校组织义务劳工。当我们送上短短的祝福，听到的却是长长的回应：谢谢，谢谢，谢谢……长辈则回应，做的好。送上月饼的时候，许多人有些惊讶，感叹到：今天喝茶还有这么好的礼物，真的谢谢。
我想团日活动的意义便在于此。在封闭的高中校园生活中，以这样的形式与社会接轨，感受到作为高中生所承担的社会责任感，也拥有了小小的成就感。发现幸福存在和传递方式，不需要过多的言语，也不需要彼此熟知，只要短短一句关切问候，或是动手做一些微小的事情。“赠人玫瑰，手留余香。”大概就是这样。给予他人幸福的同时，自己也被幸福到了。
中秋团日活动总结【二】
中秋节是我国的传统节日,而今年的中秋节又与教师节相近,为了丰富全校师生的生活,同时让广大师生体会到学校大家庭的融融氛围,加强各中队的团结意识,我校分年段开展了丰富的活动。
一.开展集中宣传
9月5日升旗仪式,我校六年级一班学生伍思宇作了“我们自己的节日——中秋”主题演讲,详细介绍了中秋节的由来及纪念方式,对学生进行了传统文化的普及。回到教室后各班分别又对中秋节的庆祝活动做了补充,要求全体学生,了解传统、尊重传统、传承中华民族源远流长的文化。
二、利用黑板报进行宣传
中秋节前,学校少先队开展大力宣传,要求各班都要精心设计一期黑板报,通过板报来对同学进行宣传,让同学更加深刻的了解我们国家的传统文化。
三、开展形式多样的主题班会
今年的中秋节与教师节相隔一天,六年级的同学便利用主题队会的时间开展了“感恩教师节”的主题队会。主题队会上,同学们深情讲述了对自己的关怀。用自己动听的歌声,深情的朗诵来表达自己对老师的无限感激之情,与老师一同度过这个难忘的教师节。
四、五年级的同学以诵读传统经典诗句,齐唱名谣的方式来欢庆中秋佳节,诵读内容及形式丰富多彩,在愉快的氛围中同学们一边品尝月饼一边观看表演。通过本次班会同学们不仅了解到了更多的中秋节知识、习俗,而且也使同学们懂得了感恩回报,对学生进行了很好“感恩”教育,从而激发同学们去努力学习,用更好的成绩回报家庭、社会对自己关爱之情。
三年级的同学在中秋节想到的是跟自己的老师一起度过。他们带来了自己制作的小卡片,鲜艳的花朵。他们要用这些小礼物感谢老师对自己的细心教导,在这团圆的节日里他们和老师一起欢歌。
一、二年级的小同学们也在学校里度过了一个快乐的中秋节。老师细心的向他们介绍了中秋节的由来,还给他们介绍了月饼。孩子们也从家里带来了各式各样的月饼,他们走上讲台向同学们介绍自己的月饼,还将自己的月饼同自己的同学一同分享。
通过“我们的节日——中秋”主题活动的开展,丰富了中华民族传统节日的内涵,同时也进一步激发了广大师生了解学习中华民族优秀传统文化的热情!增强了其民族自信心、自尊心和自豪感。
中秋团日活动总结【三】
又是一年一度的中秋佳节，不幸的是远在他乡求学的我们不能与家人团聚。为了不让同学们感到孤寂，我们班委决定将大家聚在一起欢庆中秋!让同学们感受到我们这个集体的温暖。
有很多同学并没有想到班上会举行活动，因此早早的就安排好了自己如何过中秋。通知刚下达的时候，有很多人都在犹豫到底是参加班上的活动还是按自己的原计划过中秋。这也让我们这些班干部有些担忧。如果聚不齐的话，我们的活动就将失去意义。但是中秋这一天同学却来得出乎意料的齐 。在个人与集体之间，我们班的同学们选择了我们这个集体。这然我看到了我们这个班那惊人的凝聚力。
月亮从古至今都是思念、温柔、恬静的象征。尤其是中秋圆月，多少诗人睹物生情，写下传世之作;又有多少离别之人的惆怅。而此刻的我们却没有这样的哀愁，在这样一个集体中，在这样一个特殊的日子里，我们团结在一起，分享着这属于团圆的节日。即使今天没有家人作陪，我们乃感觉温暖，因为我们的身边还有这群至亲的“家人”——我们的同学，朋友，兄弟姐妹。
我们以茶水代酒，举杯邀明月，寄托我们对远方家人的思念，对身边亲人的祝福。中秋的月好象也正为此刻我们的泰然之而欣慰。她，化身为那繁忙的信差，我们的安慰由她传达。那么，原来思念、温柔、美好、恬静的象征中，更应添上一笔关爱和帮助，使远方奋斗着的的亲人朋友看到她就想到希望，想到明天的美好。这月光虽不及太阳炽热的光芒，但却更能唤起联想——在困难之时，定有人伸出无私的手，给你帮助和温暖。这联想不是对世俗的乞求，而是我们这生活在地球上的一类年轻生命的本性——人性。大海纳百川，这中秋圆月仿佛是平静的大海吸收这每个人的思索，在她的温柔恬静中，思索的波涛也在缓缓地释放，化成云雾环绕其周。这是意境，注入新象征的意境。
而我们这一群在外求学的学子，此刻正感受着月传达给我们的来自远方亲人的思念。今天我们汇聚一堂，我们这个集体就是一个大家庭，我们每一个人都是这个大家庭的一份子。曾经也许会有人怀疑我们这个大家庭的团结性。可是今天，看到同学们都推掉自己原有的行程来参加我们这个班级活动，我就可以断定我们这个集体是一个多么优秀的集体。我们的同学都有着一颗舍私为公的心，而同学们欢聚一堂表现出的相互帮助与关爱，更是表现了 我们这个集体温馨与和谐。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，而拥有这种优秀的品质的我们 也必将担当起建设祖国的重任。
其实我们人生的道路上必定有很多背井离乡的时候，这些无从逃避，我们只能面对。但是无论多远只要我们的身边还有集体，还有朋友，那么我们必定不会 太孤寂。社会需要进步和发展，而我们便是未来的希望。我们背井离乡位求学的目的就是等我们学业有成时为社会做出更大的贡献，让社会变得更加美好。我相信，只要我们团结一致与困难作斗争，顽强的斗争，我们的未来会更美好!
当我手中收到班长发的月饼时，抬头凝望那似天鹅绒般幽蓝色的天幕，有几颗星稀稀朗朗的散落在哪里，宛如黑色的幕布上嵌上了几多会说话的眼睛。那眼睛在月的周围灵巧的眨动着，引人深思。或许，在若干年前，钱学森也曾如此凝望过东方的天空吧!冽冽的冷月晶莹透亮，似泛动着水花，钱学森站在船头甲板上，遥望着东方的天空，那是他在寄愁心与明月吧!也许月亮总会给人这样的思绪吧!
聚餐后，我们班去唱歌了，在这个欢乐的日子里，同学们都拿出自己的才艺来表演。我们唱出热情，伸出我们的双手，拥抱着我们的梦想，挂着真心的笑容，期盼着明天会更好!充满着青春的骄傲，因为年轻，所以流浪;因为年轻，所以拼搏;因为年轻，所以追梦;因为年轻，所以不愿做等待的那个人。
祖国的未来，等着我们描绘。
中秋团日活动总结【四】
xx年9月22日晚上，由我外国语系团总支主办，英语本科甲班团支部承办的09级英语专业中秋联谊晚会，在外国语系9001-9003教室顺利举行。整个晚会气氛活跃,节目精彩，体现了我外国语系同学的风采英姿及青春活力，同时,在筹备工作中增强了我系同学的集体凝聚力。以下是本次晚会的总结：
一、体会与感受
首先，我们切实感受到了各位同学的辛苦与付出。作为元旦晚会的策划与筹备人员，我们很清楚这期间的辛勤，每一个环节都凝聚了所有工作人员的汗水，能成功举办中秋晚会，离不开每一位幕后人员的辛勤劳动。
第二，晚会现场布置，分工明确，群策群力，体现了我系团总支及09级英语本科甲、乙班班委会成员的信心与构想，团结与协作。
第三，节目丰富，气氛活跃，给大家一种家的感觉。
二、存在不足
本次晚会无论是节目安排、晚会内容还是场地的布置都较成功，整个晚会气氛活跃,节目精彩,内容新颖而独特,但也存在许多不足之处。
1、计划不周全，在购买材料用品时，预算数量不足。在晚会教室布置时，出现了材料（金纸）不够的问题，最后用气球等其他材料才较园满地完成了教室布置工作。
2、组织纪律性有待加强，以后在活动筹备时定要杜绝迟到现象。
1）、现场嘉宾接待工作考虑不周全。
2）、事先没有彩排，时间计算不准确。
虽然在筹备晚会中存在一些不足，但总体来说晚会还是成功的，达到了其增强集体凝聚力和丰富我系同学课余文化生活的效果。
篇10
关键词：王安忆；阿三；悲剧命运
《我爱比尔》是王安忆发表于1995年的小说，在这部作品中她向读者展示了上海女性阿三的悲剧命运。 这不仅仅是一个爱情故事。对于王安忆这样有着高度创作自律和自觉的作家来说，她不甘心写一个平凡的都市言情故事，就像作者自述所说的那样：“在处理材料的时候，表面上，在故事外部我喜欢常态的东西，但我喜欢里面是非常态的。”[1]在这篇小说里，王安忆笔下的阿三命运是悲剧性的，正是这样一个普通人的悲剧命运震撼了无数读者的心。
一、 爱情悲剧
阿三的几段异国恋情中，与比尔的恋情是她最用心、最专注的，也是造成她日后悲剧的重要原因。她第一眼接触比尔时就疯狂迷恋上了这个高鼻子、蓝眼睛的外国人。在英语与外国人的环境中，她虚构了自己的地位，迷人、热情直爽、酷爱自己和放荡不羁的吉普赛女郎成了她追寻和模仿的对象，她希望自己也能像她那样被西方文明所接纳并获得他们的喜爱。但重要的事实是比尔不爱阿三，只是非常喜欢阿三。这非常喜欢的实质，其实就是一种东西方文化差异所带来的美感。在与比尔的恋爱中，阿三的位置是被欣赏的，而不是与他们平起平坐、享受一片天空的。“在优雅可亲、温情脉脉的背后，是冰冷的不带任何感彩的经济利益与政治格局”。[2]比尔最后毫不犹豫地抛弃了阿三。
比尔离开后，阿三又与法国画商马丁恋爱。她很快发现比尔的存在其实是很抽象和不现实的。与比尔的恋爱不同，阿三与马丁是一场精神上的恋爱，保持着特别纯洁的气息。然而，最后他们还是面临分离。“马丁，带我走我，我也要去你的家乡，因为我爱它，因为我爱你”。这里我们可以感觉到，王安忆笔下的阿三，其实是有着摆脱不掉的传统情结的，她的爱情观依然是传统的：相爱，便应永远厮守。马丁是真的爱阿三，却不能接纳她，原因在于马丁太在意他的“上帝”，他害怕受到外界的改变。无法想象马丁将这个东方异类的阿三带入家乡会引起怎么样的轩然大波。如果说比尔之恋宣告接近西方的不可能性仅仅只是迫于体制的差异，那么马丁之恋则是从根本上封锁了阿三接近西方之路。
二、无根漂泊
比尔的离开使阿三的西方梦开始破裂，而马丁则彻底地粉碎了阿三的这个美好梦境。精神的寂寞和生计的需要使她开始以“大堂生活”来逃避现实。这个由上海文化孕育出来的女性，开始了精神上的游牧生活。在无数次的酒店大堂邂逅中，她沉醉于由外国人和外国语、灯光、烛光、玻璃器皿、瓶里的玫瑰花堆积起的帷幔里。但她内心深处其实还是有着难以找到真爱的担忧和对眼前这个浮华世界的迷惘。她努力过、追求过、改变过，然而还是不被西方认可。阿三追寻西方的梦，只能是海市蜃楼般虚幻。当阿三在画展上见到帅气温柔的外交官比尔时，命运的大手就已经开始了对阿三悲剧的掌控。
近代以来，东方一直是被西方奴役、侵略的对象。欧洲人成了权威的审判者，他们替东方判断什么是最好的、什么是最有用的，一切以他们的意志为基础。这种他者眼中的认同是痛苦的。阿三在她的几段异国恋情中，感同身受的恰恰就是这种不被接纳的痛苦。西方带有猎奇和自我的眼光去寻觅中国的“异国情调”，就像比尔看阿三。这是阿三悲剧人生形成的历史原因。但是阿三的悲剧主要来自于她自身。由于对西方文明盲目崇拜，她一直试图摆脱她深深植根的中华民族文化传统，一心想归附于西方文化，但实际上她永远无法脱离自己的根。她自己认为的西方文化也非常的浅薄，这就使她处于一种精神归属的游离状态，造成了思想上的无根和精神上的漂泊，从而导致爱情、价值观、自尊的全面崩溃。
三、不懈求索
《我爱比尔》最后，阿三逃出监狱。当阿三在越狱的逃跑过程中无意间发现了小母鸡的沾着血丝的处女蛋后，阿三的意识才被彻底唤醒。如王安忆所感叹的那样：“在东西文化的碰撞之中，我们从离群索居中走出来的时候，我们失去了很多东西，我们被侵略的不仅是我们的资源，我们的经济生活，还有我们的感情方式。”[3]阿三最后的失声痛苦既是追悔，也是精神上的重生。在这个世界漂泊了一圈之后，她终于回到了生她养她的土地，回到了她的精神家园。
王安忆以其独特的眼光来关注女性，在揭示了女性的弱点之后，她并不让女性陷入绝望的泥潭中不能自拔，而是极力让女性的心灵得到净化，以宽容的心态去感化人性。《我爱比尔》的结尾设计正是作者这种写作取向的印证，处女蛋意味着新的起点和开始，这个开放型、意味深长的结尾为女性的重新振作增添了一丝光亮，让人于绝望之中看到了一丝晨曦与希望。
参考文献：
[1]王安忆.王安忆说[M].长沙：湖南文艺出版社，2003：284.
[2]谢青.悲剧性的存在―由《我爱比尔》看王安忆的悲剧意识[J].宝鸡文理学院报（社会科学版），2004，24（4）.
