功夫不负有心人的观点范文

导语：如何才能写好一篇功夫不负有心人的观点，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

【关 键 词】 读写结合；教学；语文

一、依据学生实际，设计“结合训练点”

学生是我们教学的对象，在确定读写结合点时，要考虑学生、尊重学生，根据学生的生活实际与兴趣来设计，只有学生愿意写并能够有话可说，才能提高练笔的实效性。在教学《翠鸟》时，学生被翠鸟漂亮的外形深深吸引住了。抓住这段生动的教材，我趁势引导学生领悟写法、学以致用。这一段的前四句用了先总述后分述的方法描写了翠鸟羽毛“颜色非常鲜艳。”在分述的三句话中作者又分别运用了比喻、拟人的手法，十分形象。第五句写翠鸟体态小巧玲珑，长着灵活透亮的眼睛、细长的嘴和红色的小爪。在讲解这一自然段时，我渗透了作者的写作方法，并布置了仿写作业，让学生也选择一种自己喜欢的小动物向大家介绍它的外形。

通过练习，学生把无声的书面语言转换为有声的口头语言，把不熟悉的语言变成了熟悉的语言，逐步感受到了语言的内涵和文章的气势，领会其布局谋篇、遣词造句的精妙，从而积累了大量的语言材料，并逐步运用到自己的习作中。

二、切合单元主题，定位“结合训练点”

新课标人教版的教材每个单元都有一个主题，也有每个单元的训练重点，这为我们在设计练笔提供了依据和线索。如教学《老人与海鸥》时，在学完海鸥送别老人的三段文字后，我进行了如下的练笔设计：

师：回看这三段文字，没有一滴眼泪，没有一声诉说，作者却让我们看到了一群有情有义的海鸥。作者是怎样把海鸥的情感写真实、写具体的呢？

生：作者在写了海鸥的动作，还运用了比喻、拟人的手法。

师：是的，作者正是抓住了海鸥的动作，发挥想象让我们看到了这有情有义的海鸥啊！当作者抬着老人的遗像越走越远时，海鸥们还在紧紧追随……接下来还会发生什么？请同学们也学着作者的写法，抓住海鸥的动作，展开想象写一段话，补充文中的省略号。

……

这样的练笔训练不仅加深了学生对课文的理解，还通过对文本的深度挖掘，领悟并学习运用了作者的写作方法。

三、紧扣名篇的特色，切中“结合训练点”

阅读教学中我们既要让学生把握文本内容，感悟文本主旨，体会表达情感，又要让学生关注领悟文本在布局谋篇上的特点，作用和效果。

如教学《卖火柴的小女孩》时，引导学生比较句段，将课文第5、6、7、8、9、10自然段与下列几组文字做比较，体会文章的巧妙表达及幻想描写的用意。

（1）啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！

（2）她又擦了一根火柴。

（3）她又擦着了一根火柴。

（4）她在墙上又擦着了一根火柴。

（5）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。

通过读评议，孩子们自然体会出作者独具匠心的表达方式和表达效果：实写与虚写交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，使故事更凄美，更打动人心。此时，老师适时地设计练笔：假如你是这位小女孩，你还会渴望什么？请以虚实结合的（下转37页）（上接35页）方法仿写一个片段。

这样的练笔，既帮助学生积累了一种习作的表达方式，又是对阅读教学的拓展、延伸、深化和升华。

四、扣住课后练习，落实“结合训练点”

教材中的课后练习是为了帮助学生从整体上把握课文，品悟课文的精彩之处。在设计上与课文紧密结合，大量开展口头与书面语表达的实践活动，实现听、读与说、写的结合，从而在语文实践活动中培养学生的语文能力。如教学《真理诞生于一百个问号之后》一文的课后练习中就有“你能仿照课文的写法写一段话，用具体事例说明一个观点吗？如‘功夫不负有心人’‘虚心使人进步，骄傲使人落后。’”的练笔设计，那么在教学中，我引导学生学完全文后设计了这样的教学环节：

首先，理清层次，点明写法。

师：如果说三个事例作者是按先发现问题，再研究问题，最后解决问题的层次，清清楚楚地给我们写出来，那么从全文来看，作者又先写什么？再写什么？最后写了什么呢？请大家认真默读，仔细思考，给全文分段。

师：课文分为三部分：先开门见山地提出观点；再用三个事例证明观点；最后总结全文，重申观点。这是议论文的基本形式，尤其是用三个具体典型的事例说明观点的写作方法，既清楚又明了，很值得我们学习。请同学们在浏览课文，想想你还能用哪些事例说明课文中的观点呢？这种用具体事例说明观点的写法有什么好处呢？

其次，品味运用，学习写法。

师：你能仿照课文的写法写一段话，用具体事例说明一个观点吗？如“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后。”

最后，全班交流，强化写法。

这样，我就让学生把学到的用具体典型的事例说明观点的方法，运用到写作中，既加深了学生对所学课文的理解，又培养了学生的写作能力。

【参考文献】

[1] 叶多嘉. 语文教学中的读写结合[M]. 北京：北京日报出版社，1987.

篇2

阮老师中等身材，当年45岁，国字脸，戴一副眼镜，身材魁梧，性格耿直。他声音洪亮，同学们送他一个外号“阮大炮”。阮老师对我而言，既是严师，更像慈父，一直激励我成长。

记得在陡山河高中上学时，高二分文理科，我分到文科班，阮老师是班主任，带我们数学课。刚开始我的成绩并不好，阮老师对我的印象也不深。记得有一次期中考试，有一道数学证明题可能是题出错了，怎么证明也证不出来，于是我将题干的已知条件改了一下，居然证明出来了，考了满分。这次考试以后，阮老师在全班表扬了我。

对我来说，这不仅仅是一次表扬、一次鼓励，更是我人生进步的阶梯。从那以后，我便爱上了数学。

教师要想把学生教好，靠的是爱心、责任心和正确的教学方法，阮老师做到了。他教学严谨认真，板书一丝不苟，数学论证环环紧扣。他待人诚恳，热爱学生。他起早贪黑，经常深夜时还在工作，夜晚查完学生就寝后，还要批改我们的作业。

记得1980年高考数学时，我很快就把题做完，提前30分钟交卷了，却忘记了阮老师考前的叮嘱：“要反复检查！”结果因我的粗心，数学只考了85分，最终因总分1分之差落第了。我真后悔当时没有听阮老师的话。当年我选择了复读，复读时还是阮老师当班主任，他还是一如既往地关心我、鼓励我，耐心教导我如何重树信心，克服侥幸心理，认真做好每一道题，认真学好每一门功课，认真对待每一件事情。在阮老师的鼓励下，我刻苦学习，功夫不负有心人，1981年高考，我以优异的成绩考上了信阳师范学校。

1983年毕业后，我被分配到新县高级中学任教，也走上了教书育人的光荣岗位。我用阮老师教给我的教育方法去教育引导学生，去鼓励每一个学生，连续送走三届高中毕业生，我所教班级的地理学科成绩年年排在信阳地区前列，受到了学生们好评。

可以说，没有阮老师，就没有我的今天。毕业后，我依然与阮老师保持联络，上师范那会儿，不时写信向他汇报思想动态和学习成果。一旦有空闲时间，我就邀上几个同学去阮老师家里小坐，聊些当年的话题。现在，阮老师已79岁高龄，但他依然精神饱满，看待事物观点还很新潮。阮老师的爱人对我说，我们每次造访，阮老师会都兴奋好长一段时间。衷心祝愿阮老师家庭幸福、健康长寿。

篇3

在世人眼里，人一旦患上了高血压病，一般都需要终生服药的，“根治”的办法肯定没有。我本人当然也完全赞同这个观点，因为，此前没有一位大夫有办法解决这个难题，所有医学资料也表明，高血压病是一种终生性疾病。虽然如此，但习惯于追求梦想的我，却一刻也没有放弃寻找有办法“根治”高血压病的大夫。

功夫不负有心人，就在2年多以前，我认识了一位擅长中医治病和保健的大夫。在他的指导下，通过2年时间的“治疗”，我现在在不服用任何降压药物的情况下，血压恢复到了正常水平，而且我现在整个人的健康状况也比以前有了很大的改善。

这种降压方法的确很管用，因为我周围的几位老同事都用这种方法治好了高血压病，自然这种“降压方法”也会适应于大多数高血压患者采用。为了便于大家理解，我就将当时陈大夫给我指导时的对话，再现给大家。

“陈大夫，我虽然是日语老师。但一直对医学特别是中医学很感兴趣。有时我也能用中药帮人”治治“病，可是，对于我自己的高血压病，却一直没有找到根治的好办法。说实话，对于高血压病不能根治的说法我就感觉不在理。请问陈大夫你有什么高见?”

“你问的这个问题，正好也是我一直想告诉大家的‘降压方法’。其实，这也不是我的什么高见，都是老祖宗那里早就有的‘治疗方法’，只是现在我们的中医。西医治疗高血压病只知道以‘降’字为先，而不知道‘通’，才是正法。”

“你的观点很新颖，也很有意思，不过，这话怎么来理解？”

“我来问你，血压升高的目的是什么，也就是说，身体为什么会产生血压升高现象？”

“那不就是因为身体有什么毛病了吗？”

“不全对，且没有说到点子上。实际上血压升高是人体组织器官本身的血液需求造成的，也就是血液的供求关系不平衡造成的。”

“具体怎么说?”

“举例说吧；比如正常情况下，人体的两个肾脏每小时需要的血流量为2000毫升(假设)，当你的心血管系统没有异常时，正常的血管压力就可以完全满足双肾的用血供需求。但是，现在的问题是血管不像以前那样通畅了，每小时流过血管的血流受到了影响，不能满足双肾需要了。怎么办昵？身体也有一个调节器，以增大血管内压力的方式，来解决这个难题，于是，心脏的负荷就必须加大，从而引起了血压的升高。你想想如果此时血压不升高．双肾不能得到足够的血液．肾脏就不能正常工作，出现‘摆工’。同理，血流不畅也会引起其他组织、脏器出现同样问题，因此，这些都是引起血压升高的原因。”

“你说的我明白了，如果我们现在把血压降下来，反而会对肾脏产生不利影响。怪不得我开始血压升高时没有什么不适感觉，反倒是检测出现高血压病，服用降压药后，才出现头痛．头晕的现象。而且停药后马上血压又会上升。也就是说，现在的降压药只是起到了‘杀鸡取卵’的作用。”

“话虽有些不好听，但却有类似的情况。所以，我现在研究的治疗方案，主要是‘疏通血管’来降血压的方法。”

“很有道理。怎么理解‘疏通’的意思呢？”

“一是要从理论上搞清楚那个‘通’意：不管是什么原因引起的‘不通’而产生的血压升高，只要采取某种方法恢复了原来的血管通畅，那么，就不需要通过升高血压来达到提高供血量的目的了，自然，血压也就正常了：二是‘疏通’的内容和方法：扩张血管。减低血液粘度、增加血运速度、提高红细胞的携氧能力、净化血液成分等。中医讲究的是活血化瘀。疏肝解郁、温经通阳、益气活血、化痰通络等。”

“能不能更具体讲讲你所倡导治疗高血压的‘通’法?”

“当然可以。比如：隔天做一次有氧运动，时间约40分钟(运动形式不限，选择适合自己的就行)，这样就可增加血运速度，满足脏器血液需求；还比如：控制饮食，减少过多热量的摄入，就可降低血脂，减低血液粘度；还比如：降低食盐量的摄入，可减少血容量，增加单位体积中红细胞的数量，且可减少单位面积中对血管产生的过大压力等。当然，临床上还需要根据患者的体质差异，按照中医辨证论治的方法，采用一些中药来达到活血化瘀、疏肝解郁、温经通阳、益气活血。化痰通络的目的。这些都是，通，的有效方法。”

“陈大夫，就我而言，可否采用什么方法‘通’血液循环，彻底治好高血压病?

篇4

一、秩序美：有效课堂一定是有序的

苏联著名教育学家阿莫纳什维纳的观点：“儿童纪律的主要之点在于不是去压制顽皮，而是去改造它。”我可以利用晨会或班会课时间让学生讨论对“没有规矩不成方圆”这一生活哲理的认识，让学生明白身处一个集体之中，只有大家都遵守规则，秩序才会井然，相处才会和谐，环境才会安宁，学习和成长才会充实而快乐。有效的课堂必定是有序的课堂。

学生学会倾听，学会有序，教师要做一个耐心、专心的倾听者。在学生发言的时候，无论学生的发言正确与否，是流畅还是吞吞吐吐，教师绝不在学生发言的时候，做其它的事，不轻易打断学生的发言，学生发言结束后，教师及时地进行评价。教师的“倾听”―方面有助于教师及时了解学生的认知水平，有针对性地调整教学，同时也是对学生人格的一种尊重，帮助学生树立学习的自信。

在教学中，我也经常根据低年级学生的心理特点，采用他们喜闻乐见的歌谣形式表达老师对他们的期望，比如我爱把《低年级学生课堂常规》以儿歌的形式写于墙报中，教学生背诵，并逐字逐句地给学生讲解示范，指导学生练习，使学生在浓厚的兴趣中，轻松愉快地记住了常规的要求。对于《常规歌》的使用，一定要适时、适度。还要注意有节奏，最后一个字应该上扬，比如《读书歌》：轻轻翻开书，左手按好书，右手指好字，请跟老师读。如果平平淡淡，无精打采地背诵就没意义了。

二、榜样美：最好的教育方法是身教

有老师常常抱怨：铃声响了，我们的孩子怎么一点都不会听铃声呢？我们要好好反思：是什么削弱了铃声的功能？平时，你是不是在下课铃声响了，剩下一个知识点，怎么办？你还在起劲地讲课；眼保健操铃声响了，你是不是在让学生订正作业，尽管只有少数几个孩子；放学的铃身响了，您留了几个孩子下来，说是为了孩子补补课。其实我们老师都在好心办坏事，是在用实际行动告诉孩子：作业、知识、老师最重要，铃声有时可以不听。

上课铃声响了，教室里的多数人如果对你视而不见，依然我行我素，乱哄哄的，你不要发脾气，要静静地观察每个人，目光要犀利、灵活、有神。一般情况下，片刻之后，多数学生会安静下来。此刻，你一定要及时给同学们一个满意的表情，表扬好的人，表扬要具体，指出哪一排哪一组的同学安静，哪些学生坐得端正。如果还有人在说话，甚至打闹，则用一种期待或者严厉的目光“盯”住他。再无效，则迅速地走到他们眼前，请他们站起来，严肃但措辞文明地告诉他，之所以请他们站起来，是因为他们无视课堂纪律，影响了别人的学习。千万不要不管班级里怎么样乱七八糟，就走进教室，上起课来。这样，你很难把课上下去。

还有班主任常常纳闷：为什么在我面前，孩子们很乖巧，很认真，而别的老师上课时却神气十足，不听指挥。我们也要好好反思：所有的学科课堂，都必须建立良好的学习常规，所以良好习惯和常规的养成需要我们所有任课教师齐抓共管。不是班主任老师或者是语数老师的事情，需要其他老师共同配合，甚至需要得到家长的共同努力。因此，每一个班主任老师要做好班级任课教师的协调、交流、沟通工作，任课教师之间需要经常联系、交流和探讨，关注常规养成情况，分析问题所在，共同解决刺头问题。

三、激励美：抓住孩子兴趣的哄和奖

课堂上，老师微笑着给孩子们上课，可以消除孩子们的紧张情绪，深感老师的亲切，正所谓“亲其师近其道”。课余找些机会与孩子们做一些游戏，孩子们会慢慢地喜欢你，从而喜欢听你所教授的课程。

每个孩子都有一颗向上的心，一些小奖品对于低年级孩子很有吸引力。比如花朵、幸运星、彩色亮片等，把这些小奖品奖励给课堂上表现出色的孩子，几乎每个孩子都想得到老师的“礼物”。办公室里，我经常看到老师们用心做一些小奖品，我想孩子们会在课堂中有出色的表现。

篇5

今年国庆长假，沈明召集大家小聚，参与的是一班媒体人，有人民日报的郑盛丰、经济日报的周骁骏、科技日报的江东洲等。沈明曾经在媒体工作过，也是媒体人的老朋友，如今在广西壮族自治区党委宣传部任职，分管媒体工作。我和沈明是初次见面，和其他几位老师见面也不多，可算是一个新人。不过，我这个新人的加入并没有影响当天的氛围，大家聊得很开心，畅快。

本来就是一次雅聚，喝几杯小酒，唱两首小歌，说说心里话，聊聊身边事。这次聚会的理由是前段时间沈明身体欠佳，现在康复了。“和病魔斗争的经历刻骨铭心！”沈明表示，在这种人生跌荡中有很多感慨，和好朋友说说当是最快慰的事情。

今年初，沈明在体检中被诊断为重症，后到京穗几个全国名气很大的医院复查，也都如此确认，令“正当年”的他措手不及。

“那一天黄昏，我在南湖边散步，看着几缕红色的斜阳透过云层射在湖面上，金光闪闪，环湖路边鲜花五颜六色，草地里芳草萋萋，如画美景，让人心醉。但此刻，这些似乎都与我无关了，我看到了一切，又虚幻了一切。”沈明说，当时，一脑子悲凉。

沈明的太太是一个漂亮而聪慧的女人，但这一如其来的打击也让她感到错愕，一派茫然。“那段时间急得哭了好多次。”

“但直到现在，我还为自己拒绝在手术单上签字感到自豪。”沈太太说，当时很多医院都建议做手术，但她是持不同意见的，“因为手术对人的伤害是不可逆转的，而我在医院工作过，懂一点医学。另外，有个在中华医学会工作的朋友说，也有可能是另一种情况，如果真是那样，那就不必担心了。”

功夫不负有心人。几经曲折，兜兜转转，折腾半年之后，正如沈夫人想象的，今年9月底，终于找到了真正的病因。很多医院都误诊了。保守治疗取得了意想不到的效果，病人迅速康复。

2

沈明的亲人和朋友都认为这是一个奇迹！

已过花甲之年的郑盛丰也认为这不可思议。郑盛丰，人民日报广西分社社长，资深报人，策划采写了大量影响广泛的新闻报道和脍炙人口的文章。当晚，郑盛丰无疑是最佳的总导演人选，而他妙趣横生的主持也不负众望，让在场一众时而感动至极，时而笑翻了天。

一段表白开场。郑盛丰声情并茂地说，沈明夫妇在抗击病魔时，表现出来的坚韧不拔、互相鼓励、共担风雨的精神，谱写了一首令人动容和发人深思的生命之歌。而其中，沈夫人对丈夫所表现出的那种爱尤其伟大，让人感受到爱的力量如长江黄河之水，源源不断，无穷无尽。因此，他建议，由经济日报广西记者站站长周骁骏献歌一首。

碰巧，当晚在场的一位美女刚刚通过了晋升考核，也是一件值得庆贺的事情。周骁骏于是选择了电影《红高粱》里的主题曲《妹妹大胆往前走》。

“妹妹你大胆地往前走啊，往前走，莫回呀头，通天的大路……”在郑盛丰的打拍指挥下，周骁骏浑厚有力的清唱，逗乐了所有人，感染了所有人。

周骁骏表示，男人的事业没有女人很难取得成功，女人无微不至的爱就是男人不竭的动力。这首歌唱出了夫妻风雨同舟，热爱生命，勇往直前，享受生活的心声。

3

天生万物，周而复始。周骁骏的观点引起了大家的共鸣。

沈明的一位女同事曾经参与人民日报发起的非洲考察，当时的组织者就是郑盛丰。郑盛丰乐观、豁达的生活观念给这位女同事留下了深刻的印象。“当时，郑老师建议为旅行团创作一首团歌，他自己填词，叫团里一个老师谱曲，定名为《非洲之歌》，后来每个人都学会了，一路欢唱，很是有趣。” 这位女同事说，这是她头一次遇到旅行团的团歌。那天晚上，在谈到这件事时，郑盛丰兴致盎然，即兴演唱了这首《非洲之歌》。

在郑盛丰看来，人生就是一段旅途，尽管其中有许多变数，但还是应该乐观面对，积极而为。

郑盛丰说，做了几十年记者，两个采访对象让他感动得流泪，一个是都安县的王任光，在山高路远的大石山区，他为了解决当时村民行路难、饮水难、用电难的问题，带领村民奋战6年，基本改变了他所领导的骨龙村的面貌，自己却牺牲在了工地上。另一个是大新县的农曾伟，“站立是山，躺下是脉”的壮乡基层新闻人，为新闻事业发展鞠躬尽瘁，死而后已。

今年2月21日，崇左市委、崇左市政府、人民日报社广西分社在大新县城德天广场联合举行农曾伟诗文万人演唱朗诵会。郑盛丰带领人民日报广西分社的同事全员出动，用自己的行动学习、体悟和传颂这位“草根记者”、“无名英雄”。

当天，沈明也来到了活动现场。他在讲话中说，“农曾伟工作是平凡的，精神是伟大的，我们要学习农曾伟的精神和品格，像他那样，在‘走基层、转作风、改文风’的活动中升华生命，创造辉煌。”

沈明说的是心里话。

4

生命之歌是多彩而动人的。

在这次聚会的开始，沈明用IPAD给大家展示了他几个月来的摄影作品。灵动的鹤、怒放的梅、秀美的山水、奇异的溶洞，还有多彩的城市，动的静的红的绿的全都充满了浓浓的生命气息，生机勃勃。

沈明的作品蕴含着一种生命之美！经历过独特人生体验的沈明认为，世间万物皆有生命。

正是这样一种理念的支撑，沈明在自我调节释放能量的同时，开始通过摄影来关注自然，体验自然。他是一个自然主义者，正在用自己的镜头记录并展现自然界精彩纷呈的生命之歌。

篇6

关键词：初中生物 学习兴趣 教学方法 新课改 新教材

在生物教学实践中，通过直观、有趣的教学手段及创设问题情境等，既能提高初中生物课堂的趣味性，又使学生易于接受，从而激发学生学习生物的兴趣，提高学生学习生物的积极性。本文结合教学实践，从三个方面着重论述了如何才能增强初中生物课堂的趣味性。

一、实施新教材，课堂教学要有新观点、新方法

1.强调师生交往，构建互动的师生关系。要注重开放、充满活力的课堂教学体系。现在教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，虽然教学是教师的教与学生的学的统一，但这种统一的实质应是交往，是知识、信息的交流。对教学而言，交往意味着对话、意味着参与、意味着相互建构，它不仅是一种教学活动方式，更是弥漫于师生之间的一种教育情境和精神氛围。对学生而言，交往意味着心态的开放、主体性的凸现、个性的张显、创造性的解放。对教师而言，交往意味着授课不是传授知识，而是一起分享理解；上课不是无谓的牺牲和时光的耗费，而是生命活动、专业成长和自我实现的过程。

2.要面向全体学生，注重学生生物科学素养、正确的世界观、人生观和价值观的培养。 课堂教学应注重分层次教学，以满足不同层次学生的需要，使每名学生都树立信心，扬起理想的风帆。热爱大自然、关注生物、维护生态平衡等等，良好的情感、态度、价值观的教育完全可以在教学中渗透培养。新教材每章节前的情境解说图片，以及每节的“课外阅读”，反映现代生物学的迅猛发展，关注社会热点问题，生物学联系生产实际应用，均能激发学生的学习兴趣，拓展学生的视野，同时促进了学生作为普通公民应具备的生物科学素养。

二、教师的语言要活泼机智，应有较强的临场应变能力

对初中生而言，学习的动力仍然主要源于兴趣，也只有产生了兴趣，才会主动学习。所以教师课前要精心设计教学方案，充分准备各种教学用品，搞好新课的导入，尽量采取灵活多变的教学方法和课堂教学组织形式，语言力求风趣幽默，最大限度地把学生的兴趣调动起来。

三、应广泛联系生活实际

生物科学是一门与实际联系十分紧密的科学，生物教师在课堂上应广泛地联系实际，尤其是学生的生活实际，这必能使学生对生物学产生浓厚的兴趣。例如在学习“关注食品安全”这部分内容时，我让学生将自己平时吃的零食（带包装）带到课堂上，对这些零食进行分析研究。学生们经过认真的观察和思考后，将自己的发现在班上进行交流，然后我再让学生谈谈在生活中如何注意食品安全，学生各抒己见，互相补充，一节课下来，学生人人感到收获不少。我在每节课上几乎对每个知识点都尽量做到联系实际。如学习青春期发育的知识，就具体讲同学们正处在青春期，男生长胡须、男女生都长青春痘，这本是很正常的，但有人却特别害羞，常偷偷拔胡须、抠青春豆，以致毛囊受损，细菌乘虚而入引起毛囊发炎，原本光洁的脸变得坎坷不平；学习人的呼吸系统，就联系吸烟的危害、煤气中毒的急救等……事实证明，教师在课堂上注重联系实际，就能帮助学生加深对所学知识的理解，增强学生的学习兴趣，培养学生联系实际解决实际问题的能力，使学生的手与脑都“活”起来，也让课堂“活”起来。要多用实物，多动手作实验，亲自动手实验能大大地激发学生的兴趣。学生能通过实验发现新问题，从而对生物产生浓厚兴趣，为培养生物学专门人才打下了坚实的基础。

四、新教材要求教师要改革评价方法

中学生物教育教学评价着重关注期中、期末的相对评价，忽略了对学生平时学业的绝对评价、诊断评价、过程评价与成果评价，特别是学生在实践活动、兴趣、思考力、判断力等方面的评价。通过增加平时的绝对评价，激励和改造学生的素质，也使得生物教育教学评价更合理、更科学，保证和促进了学生创造力、实践能力的发展。

篇7

尊敬的各位领导、各位同事：

你们好，今天是我到宣传部后第三次走上竞聘演讲台。较之前两次，我的心情平静了许多，也坦然了许多。时间过得很快，进入宣传部工作,一转眼已有了满满的五年时间，在这短短的五年之中我有幸三次接受组织的挑选。虽然是同一级别的职位竞聘，且有过两次落聘的经历，但我仍庆幸自己有了第三次机会，并对这次竞聘充满信心。这次我竞聘的职位是新闻中心副主任。今天的竞聘演讲，我不讲套话，不吹大话，不提口号，也不表决心。我只谈一点个人认识，说两句心里话，回答三个疑问。

衡量一个人是否适合某个职位，能否胜任某项工作,我认为：个人品行是基础；对待工作的态度是关键。这里，我摘抄了甘肃某知名民营企业的一则招聘广告，原文如下：“高薪诚聘集团公司副总经理一名，45岁以下。本科以上或相当本科学历的自学成才者，品行端正、孝敬父母…”。这则招聘广告在兰州各种媒体刊发后，引起了广大群众的强烈反响，对于这则广告，公司负责人是这样解释的：品行端正、孝敬父母必须作为招聘的基本条件，公司要到被聘者所在的街道、社区、左邻右舍了解其孝敬父母及家庭关系的情况，以及和周围邻居关系的处理情况。这些基本条件具备以后，业务差一点公司可以培养，能力弱一点可以在工作中慢慢提高。我非常赞成这位公司负责人的观点。一个品行不好的人他对于任何职位都是不适合的。而对待工作的态度决定了一个人对工作的认真程度和负责的程度，也决定了你对工作能投入多大的精力。俗话说，愚者千虑，必有一得。如果一个人能一门心思扑在工作上，为了工作能想尽千方百计，那就没有干不好的事。当然，工作能力也非常重要，它决定了你能否在这个岗位上开拓创新，取得成绩。

我的第一句心里话：“我真的好想有一个能全面锻炼自己、充分展示自己的工作舞台。”我和现在许多人一样，对待工作在充满热情的同时又充满自信，认为自己在能力上还有潜力可挖。当然，这种认识也许是片面的。但我在组织科已经工作了五年时间，对于组织科的各项业务工作可以说了如指掌，长时间重复同一岗位的工作容易消磨一个人对工作的激情。更何况组织科的工作极大部分是服务性的、事物性的、按部就班的日常工作。我渴望一个更具挑战性的工作岗位，这个岗位能给自己以工作压力，能更加激发自己的工作热情。因此我选中了新闻中心副主任这个对于我来说全新的工作岗位。

第二句心里话：“我真的担心自己竞聘的人气不够”。对于前两次竞聘的落选，虽然是在意料之中，但群众对我的支持率不高在我的心里还是留下了一片阴影。因此，是否参加这次竞聘我曾犹豫过，因为我虽不缺屡败屡战的勇气，但难以承受屡战屡败的结果。太多的失败会击垮一个人的自信，会淹没一个人的自尊。不过，开弓没有回头箭，今天既然我站上了这个演讲台，我就会勇敢地踏着第三通崔人奋进的战鼓，尽自己最大努力，毫不犹豫地朝着即定目标冲刺。我坚信，功夫不负有心人。

篇8

政协委员帮扶贫困户记实

去来**村

“穷亲”不再穷

“只有把贫困户当作自己的‘亲人’，他就会把你当‘家人’，就能够赢得相互理解、共同成长。”这是市政协委员**在帮扶路上总结出来的经验，她是这样说的，也是这样做的。

“安姐，过几天来我家吃泡汤肉啊！”想起去年春节前夕，在帮扶户**家院坝临别时的场景，**常常感怀不已。帮扶户自然和善的笑容和热情真诚的邀请，代表了她已经被他们认可和接纳！

**年12月底，**到何坝镇**村鱼塘组走访结亲对象户——**。那次**并不在家，只见到了他妻子徐顺明和两个女儿。那段时间，村里正在宣传动员贫困户办理“特惠贷”，由于怕担风险，村里干部好说歹说他家就是不愿办理。在了解这一情况后，**与**妻子讲起了“特惠贷”的优惠政策，**妻子却半开玩笑半当真的说：“怕被坑！到时去找谁？你们一天扶贫，都是走过场？”这种明显不信任、不指望的态度，给了**当头一棒，心里五味杂陈，很不是滋味。从此，这样的一家人，就和她连在了一起，开始了她的漫漫扶贫路。

办理“特惠贷”

享受分红

当了解到**一家主要是因为前几年家属、孩子生病，又因为缺技术和资金导致家庭贫困时，**与**妻子拉起家常，闲聊中，给**妻子谈了办理“特惠贷”入股分红的好处，以及她的一些初步想法和打算，并承诺**家不管有什么事，她一定尽其所能帮忙解决，或许是觉得**有诚意，又或许是因为她们年龄相当的缘故吧！彼此之间的“陌生感”逐渐消除，**妻子便亲热的称**为“安姐”。

接下来的日子里，**时不时的打电话问**家的近况、女儿学习情况等，隔三差五地到**家走一走、看一看，与**拉家常、给**一家讲解相关优惠政策、商讨一年的发展计划，每次去时她都顺便带点米、食用油、水果等物品，有时为其女儿送去书包、文具以及衣服；农忙时节并为**家送去农用化肥，希望他搞好生产，早日改善生活条件。或许是**把他们当亲人般的走动，她逐渐得到了**一家人的认可，有什么事都愿意跟她说。

以心换心，**与帮扶户**一家建立起了深厚的真情，**相信**是真心实意的想帮他家摆脱困境。当**再次提起办理“特惠贷”时，**毫不犹豫的说：“安姐，咱们一家人不说两家话，以前我真的怕钱没得，倒背一屁股账。既然你都说这个“特惠贷”是专门为农村贫困农户提供的信贷产品，3年期以内低利率、低成本、无需担保抵押的农户小额信用贷款。而且不用承担任何经营风险，每年有4XX元的入股分红。我相信你是为我好，我马上写申请去办。”**很顺利地办理了“特惠贷”，拿到了4XX元的入股分红，感激之情难于言表！

帮修新房

圆梦新居

**一家四口人居住在只有不到80平方米的老木屋里，由于木屋年代长久，整个房屋有些倾斜，遇到下雨天，家里就开始下小雨，这让**非常苦恼，修建新房是他最大的梦想。在得知**的这一想法后，**通过多方咨询，了解到**家可享受危房改造优惠政策，并委托村里帮助**家写了危房改造申请书，同时帮**联系了何坝镇国土资源管理所前去测量了地基，办理了审批手续。

“地基已经审批，一般贫困户可享受XX.X万元的危房改造补助。你家大女儿任远琴上学可以享受生活费及寄宿制补助……”**在电话中告诉**，让他安心修房子，有困难一起想办法。**在电话哪头一个劲的说着感谢，同时告诉**，他已经开始挖房屋基础了，这几年打工结余的钱和危房改造补助的钱凑起来还差点，**找亲戚朋友们借了一些，估计在10月份新房就能修好了。

功夫不负有心人，10月底，**家房屋如期完工，由于县里对贫困户硬化院坝有一定补贴，**又动员**把院坝全部硬化。可修房已用完全部积蓄，还欠了外债，**很为难的说：“安姐，说实话，我目前实在是没钱硬化院坝了。”**了解他家的处境，便与村里商量，为**协调了硬化院坝所需的水泥和石子，让其院坝得了硬化，改变了新房的环境。

后来，**利用到**村去采访的机会，顺路去了一趟**家，实地查看了水源地，详细问了需要多大型号的水管？**知道，一个农村家庭，新修了房子、又硬化了院坝，实在是拿不出钱买水管了。回到县城，处理完当天的工作，**就径直去了五金店，购买了850米长的水管以及3个水笼头和2个接管。第二天一大早，**便请单位同事帮忙，一起把水管送到**家。

当时**上坡干农活去了，只有其妻徐顺明在家，徐顺明说：“安姐，我们都不好意思了，哪时都在麻烦你，我们准备等明年有钱了才去买水管来拉水。”

**开玩笑说：“新房修好了、院坝也硬化了，拉自来水的费用不用愁了，现在就等住新房了。”同时，**又提醒徐顺明要做好房屋前后的卫生治理，随时保持干净整洁的卫生环境。

徐顺明却一个劲儿的说着感谢话，其实，**内心有种酸酸的滋味。

礼物珍贵

情缘难舍

20**年1月6日中午，下班刚回到家的**手机响了起来，拿起电话一看，原来是帮扶户**打来的。“姐，你忙不？在上班吗？我有事找你。”当时，**以为**真有什么要紧事找她，就问**在哪儿？当她找到**，问他有什么要紧事时。**笑着说：“就是这个事，没得那样拿的，这是我们一家人的心意！”说着便指着手中的鸡蛋和一只鸡，**傻眼了。拗不过**，只好收下了这“贵重”的新年礼物。

可没过几天，**又打来电话：“姐，你忙不，我有急事找你。”正在审新闻稿子的**问他有什么急事，**却说见面了再细说。**放下手中的稿子急冲冲下楼，只见矮瘦的**提着一个饲料袋子从单位对面斑马线上走过来，见到**便把袋子往她手里塞，说：“就是这个事。”

还没等**反应过来，**已转身离去。**打开袋子一看，一块新鲜的猪肉，原来是**家杀年猪了特意给她带来的，此时**心头暖暖的，便记起前些日子，她给**两个女儿送棉衣时，**便盛情邀请她过几天到家吃泡汤肉，当时**借故工作忙、没有时间委婉的拒绝了，没想到**却把肉送到单位来了。望着**匆忙离去的背影，**眼泪很不听话的流了出来，不知道是激动还是愧疚。

这样的事不胜枚举，想起**9岁的女儿顶着烈日为她送花生的情景……**的心里就很不是滋味。

满情自信

“穷亲”不穷

所谓扶贫必先扶智，要是人的生活勇气没有了，努力的方向错失了，就好像人没有脊柱一样，就是软肉一堆。

**十分认同**的观点，也照着这样去做了。

春节前，**为**家置办了一些年货送去，并询问了**一家年后的打算。**说：打算让妻子出去打工补贴家用，他自己留在家照顾两个女儿，搞好家里的生产，抽空时把新房装修好。3月初，**妻子徐顺明与同村的人一起前往浙江打工，并顺利的进了厂，打来电话告诉**在浙江很好，进了一家服装厂，工资每月2000多元，也不是很累。

“安姐，吃饭没有？好久没联系了，问哈你最近忙不？有空来家里耍……”5月初的一天中午，**打来电话，高兴地告诉**他们家一切都很好，娃儿听话成绩优异，他在家一边忙生产，一边忙新房的装修，年底将搬进新房。

虽然**的电话吵醒了正在午休的**，可**的心里却非常的激动，这是一个多么重感情的人啊！**告诉**现在不在电视台上班了，调到县编委办工作了，因为工作的调整，**家现在帮扶责任人不是她了！**却说：“哦，安姐，我就是想问哈你最近忙不？不管你还帮不帮我家，我们永远都不会忘记你。”

篇9

关键词：关怀；勤奋；激情；智慧；活动

中图分类号：G635.1 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）08-0244-02

一支粉笔，积淀千秋智慧；三尺讲台，寄托万世文明。都说教师是人类灵魂的工程师，我们每一位老师都有自己的职业精神归宿，这其实就是一种对自身价值的肯定。做班主任多年来，目送一批批的学子或长大成人或奔赴理想的大学而去，回首总结走来的路，竟也发现有一点点收获。现总结如下：

一、用关怀搭建沟通的桥梁

学生是未成年人，但也是人，都有喜怒哀乐，都有理想有目标，都有自己的个性。我们做班主任的怎样去面对不同个性的学生呢？个人认为，最重要的是用人性的关怀去沟通。面对品学兼优的学生是这样，面对少数基础薄弱的学生就更应当如此。在实践中，我觉得应该这样去转变后进生：

1.尊重：班主任要尊重后进生，平等地对待他们。不能歧视他们，与全班的同学一视同仁。不能搞双重标准，对好学生松，对学困生严，这样会极大地挫伤他们的自信心，不利于教育的进一步开展。

2.细心：班主任要主动找到这些学生，帮助分析他们自身存在的问题，分析他们面临的学业，帮助他们设立阶段目标，随时帮助他们解决疑惑和困难，细致观察并记录后进生的发展变化。

3.热心：有一种教育观点认为，好孩子都是夸出来的。这句话很好地体现了表扬、赏识在教育中的重要作用。后进生缺乏关注和肯定，我们更要拿出这个法宝。从他们的学习态度、学习方法、学习思想、综合表现等等入手，努力发现他们可喜的细微变化并热心地大力表扬、加以肯定。学生只要获得了信心，他们就会一天天进步的！每届都有几位学生，经常上网，迷恋游戏，上课不认真，成绩不断下降，自己也没了信心。有时候连老师都对他们不抱希望了，但是我们班主任老师不能放弃他们，要不停地鼓励他们、给他们加油，而且我们还要热心主动地去帮助他们。实践证明，功夫不负有心人，学生最终都取得了长足的进步。

4.恒心：转化学困生，工作繁重、任务艰巨、道路漫长，我们班主任老师当有一点恒心和耐心。后进生进步了，班级的短板减少了，班级自然向着更高更好的目标前进了。我们要坚信：只要工夫深，美梦会成真。

二、用勤奋铺就前进的基石

首先，做班主任，要认真做好自己的本职工作。积极参加学校安排的相关会议，把最新的教育资讯、精神带到班级；坚决落实学校的各项工作，两操到位、定期查岗，经常谈心，处理好班级事务，协调好学生关系。要求学生做到的，自己先带头做到。

其次，做班主任，还得加强理论学习。《教育学》、《心理学》的专业知识能让你懂得教育的本质；同时我们还得阅读有关教育的书籍，比如《做最好的班主任》、《先有鸡还是先有蛋》、《班主任》等等，学习名师的先进理念和创新做法，不断探索教育的规律，可以使我们老师得到进一步的提高。马太效应、木桶理论、艾宾浩斯记忆规律、需要理论、智力因素和非智力因素的关系、成才公式等等专业知识也会让你获益匪浅。

三、用激情感染学生的心灵

时代在变，社会也在变。我们班主任老师也要适应教育、学生的变化。也许我们年龄不再年轻，但我们的内心不能失去感动和激情。因为人是一种情感动物，可以受到情感的激励、引导。“立刻”、“马上”、“决不拖延”应该是我们的工作词汇，“现在进行时”应该是我们的工作时态。热爱运动的班主任，校运会上请和你的学生一起呐喊，为学生的每一次胜利而欢呼；喜欢演说的班主任，请你鼓励每一位学生都勇敢地走上讲台，说出心中的梦想；我个人不喜欢失败、不愿服输，所以我鼓励我的学生都应当做生活的强者、都向自己的对手发出强劲的挑战；我们还要关注时代，尽可能在工作中使用流行的词汇，“帅呆了”、“纠结了”、“杯具了””XX哥”、“XX姐”……总之，我们也要拉近和学生的距离，这样会让我们处理师生关系时更加和谐。要用我们的乐观与激情去感染学生，让他们对学习和生活更有信心，从容应对挑战。

四、用智慧丰富工作的艺术

做老师需要口才，做班主任需要口才+智慧。同样的道理，你得说得和别人不一样。微小的事情、寻常的事物，你能看出大道理，这样一来，你的学生自然喜欢你！针对学生厌恶父母老师的严加管教，我个人是轻轻地和他们说了个“小马的故事”。小马很小的时候，当它休息的时候，主人总是把缰绳系得很短，而且系得很高。所以小马总是不能躺下来休息，只能站着。久之，嘴角被绳子勒得鲜血淋漓。表面上看，主人似乎很是残忍，没有爱心。但是，我们要知道，小马是靠本能活的，而它长大后是要拉货走长路的，这种做法看似绝情，其实是主人对它的一种锻炼。不然，它只有一个出路：屠宰场。所以，主人的“残忍“恰恰是对它最好的爱护。俗话说：棍棒下出孝子，戒尺下出才子。父母、老师有时凶一点、严一点，那也是对孩子、学生的一腔关爱啊！针对学生害怕挫折，我就给他们说“树疤”的故事；针对学生总是抱怨自己缺点，我就给他们讲“鲨鱼”的故事；针对爱国爱家，我就给他们说“风雨中的茅屋”的故事……随风潜入夜，润物细无声。

五、用活动拓宽教育的渠道

篇10

我叫柳春花，来自农村一个普通家庭。家里有四口人，妈妈、奶奶、姐姐和我。虽然***身材不是那么的高大魁梧，但是她却是家中的顶梁柱，担着家庭的重担。在我3岁那年，一个噩耗笼罩在我们这个家庭，爸爸在帮别人做工时不慎从高处摔了下来，重病在家里一年后去世了，丢下了瘦弱的妈妈、生病的奶奶、还有正在求学的姐姐和嗷嗷待哺的我。这一切让妈妈陷入了一个无底的深渊，也让我们失去了很多……

时间如流水一般匆匆而过，很快就到了我该上学的年纪，记得那时候，我和姐姐总是交不起学费，每年妈妈把地里收获来的米卖掉三分之二来给我们交学费。可是每次都不够交，于是老师便每天摧着要我们交剩下的学费，有很多次都被老师撵回家。在被赶回家的路上，我总是觉得肩上的书包很重很重，泪水总是止不住地顺着脸庞划过，留下斑驳的印记。我讨厌这泪水，为什么要流下来？我告诉自己我要坚强、我不能这样，这样妈妈会伤心的，眼泪也不能改变一切。所以我总是在家门口擦干眼泪，挤出一丝笑容，迈进大门。我多么希望早一点放假、早一点解脱、早一点抛去这种痛苦……

自从第一次被老师赶回家后，我就对自己失去了信心，从此郁郁寡欢。时间一长，我的性格就变得很孤僻，不愿和别人说话，对自己、对生活也失去了信心……

有一次我在电视上的新闻里看到，金陵职业教育中心的领导和老师很关心那些贫困学生，他们资助贫困学生，把爱都给他们……这让我的心中涌出些许激动，也深深地吸引住了我，于是中考填志愿时我毫不犹豫地填报了这所学校，选择了市场营销专业。当我如愿以偿进入这所学校后，我庆幸自己的选择，学校整洁壮观、老师和善亲切。尤其是班主任，她关心我们住宿生的生活情况，对于我们这些贫困生更是特别照顾，在她的帮助下，我申请了南京市助学金减免，很快就拿到了3060元的全额学费减免。当这笔钱交到妈妈手中时，那一刻，她那常年紧锁的眉头舒展开来，脸上也露出隐藏很久的笑容。

在这所学校我享受着国家对我的资助，享受着学校领导和老师的关心，这让我信心百倍，冲劲十足，为了我的将来、为了所有关心与帮助我的人，我一定要学好我的专业。

我选择的市场营销专业是一门很热门的专业，社会对营销人员的需求量也很大，所以这门专业很有前途。但市场营销也是各种能力的综合，其中最基础的能力就是与人沟通的能力，因为我从小自卑，所以我在这方面的能力很是欠缺，但是我告诫自己一定要克服它，不要辜负帮助过我的人。于是我在班级中、课堂上把握机会发言，课下找话题和同学聊天，也注意倾听、观察别人的交流方式，在班级的辩论赛、演讲比赛中我精心准备、无所顾忌地表达自己的观点。一年后，我不再自卑畏惧，学校组织的很多活动中都能看见我活跃的身影。现在，凭借着我的努力，我已经成为学生会的一名干事，在工作中锻炼我的交际能力，在工作中改变我的内向性格。

一年多的努力让我收获着成功、收获着喜悦，更加燃起对市场营销专业的热情，但这还不够，只是刚刚起步，我要做的事情还很多很多。

我们专业在二年级下必须参加中等职业学校商贸专业技能考核，考核中很多项目都是细致的手工活，这样一场考核对在农村从没上过手工课的我来说实属不易，更不用说拿到优秀证书了。我该怎么办？每天清晨醒来我总是对自己说：“加油，你一定会成功！”我一定要拿到优秀证书，不让关心我的老师、同学失望，也不让为我日夜辛劳的妈妈失望。

然而，梦想和现实总是有差距的。所有的项目中包扎花露水瓶是我的最不拿手的活，每次包装的时候不是太松了，就是皱褶的密度太大了，很不合要求。我的同桌包装得就非常的好看，我向她请教，可是我的手太笨拙了怎么努力也包不好看，于是我决定放弃。考核的前几天学校安排了一场模拟考试，分数下来后，满分10分的包装项目我只拿了4分。我顿时傻了眼，眼前仿佛浮现出老师失望眼神、妈妈伤心的泪水。“我一定要顺利通过，而且还要高分通过！”我在心里呐喊着。

接下来的一星期，我天天练习包装花露水瓶，不断地向老师同学请教，仔细的研究其中的技巧。晚上放学，我把花露水瓶带回宿舍继续练习，舍友们都说我练得都要走火入魔了。有一次刀子把手划破了都不没有发觉，直到洗手时水像针一般扎进了伤口这才意识到手破了。