美丽彩虹范文

导语：如何才能写好一篇美丽彩虹，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

-----女孩说的话

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入迷地听朋友谈论彩虹......

回到家，欢蹦乱跳地跑到父母身边说：“爸爸妈妈，听说当雨停的那一瞬间，天空高挂的彩虹很美，发出七彩的颜色。我也想看！”爸爸摸着小女孩的头说：想看彩虹吗？爸爸弄个给你。”“别逗了，你孩子是想要看天上的彩虹，人制的彩虹那么小，那里好看呀！”妈妈笑笑说。“就是就是，我要看天上的彩虹！”女孩蹦跳着说，“是不是在雨停的那一刻，美丽的彩虹就会出现？那我一定要看。”爸爸妈妈语重心长地说：“孩子，彩虹不是那么容易看见的，有时候雨停了，也未必会出现彩虹的。要看情况了。”女孩的笑容没有停留，自信地说：“恩，我等啊！相信，一定可以看得到的。”女孩微笑着回到自己的屋里去了，女孩的内心对彩虹充满了无限憧憬与喜爱.....

“啊，下雨了！”看着雨滴轻轻悄悄地吹吻女孩的脸庞，冰冰的，好凉爽！女孩在雨中笑了，她所期盼的雨终于来临了，那将预示着彩虹将要出现了。女孩在雨中快乐地奔跑着，任雨拍打着身子，她第一次感觉在雨中散步这般富有诗意。雨细细地下着，像一粒粒珍珠，在半空中真是圣洁啊！女孩感觉全身受到了清洗，神经得到了放松。她蹲着，观察着雨。突然间，狂风大作，雷电交加，像千军万马将要奔赴战场。听着这震天动地的声音，不禁使女孩震惊了一下，打了下哆嗦。豆大的雨点倾盆而下，这速度真是快啊！刚刚还是小点小点的雨，现在却那么大那么猛那么急地下着，女孩还没来得及反映过来，雨大在她身上，不禁“哈欠”了一下，赶忙躲进了屋里，刚才诗意般的心情顿然消失，迎接的是对雨的恐怖，畏惧。雷声震得女孩惊恐万分，雨来得那么快那么猛，让女孩为之一震。女孩赶紧躲进家里，不敢再出门一步了，不敢再看雨一下了，藏在被窝里，紧紧地捂住耳朵。......“嘿嘿，干嘛捂得这么紧！”女孩的妈妈拉开了棉被，女孩抬头瞧了瞧，原来是妈妈，提着的心总算放了下来 ，立即向妈妈说那件事“.....真的好大声好大声，雨下得好大好大！太恐怖了。妈妈你听.... ”妈妈摸着小女孩的头，抱住女孩。女孩疑惑了：“夷？怎么雨停了？”女孩连忙拉开窗帘，看着天空，耀眼的关闪在女孩眼前--是太阳。连忙拉住妈妈的手焦急地问：“妈妈妈妈，彩虹在哪？”“你这个傻瓜，彩虹早就没了。刚刚妈妈还看见了呢。谁叫你自己那么害怕呢，躲进了被窝里，耳朵捂得那么紧。雨很早就停了。”“啊，我错过好机会了！”女孩沮丧着头。妈妈指着女孩的头说：“那只能怪你自己，胆小如鼠！”女孩解释道：“不是的，都怪雨下得那么大，如果像原来那样下得小小的，我就不会躲起来了，我就能看到彩虹了。”妈妈听了，语重心长地说：“孩子，并不是那样的，如果雨下的很小就不会有彩虹出现。雨下得越大，彩虹出现的几率就越高。”女孩听了似懂非懂的样子。妈妈接着说：“想看到彩虹吗？不仅仅靠的是等待，还要不害怕风雨，不管风雨多么恐怖。你都不应该害怕它！只有经历过风雨险阻的彩虹才是最美的！”女孩扰扰头还是不明白。妈妈笑了道：“说白了，就是不要畏惧风雨。”听后，女孩点点头：“我明白了，下次下雨的时候我一定不逃了。一直看着雨，看着彩虹怎么慢慢地出现。”“对！孩子，要认真看，相信你可以的！”.......

天空乌云滚滚，形成了一条乌黑的长蛇。顿时，天空破了个大口子。雨倾斜而下。女孩打开窗户，迎面吹来冷风，摔了女孩一巴掌，好痛！，纵然，她有想逃的意思，但是为了自己心中的那个梦---看到彩虹。她不怕了！因为那个信念一直在支撑着她那弱小的心灵。认真地观看着....雷声越来越大，好像一头发怒的狮子，疯狂地乱叫；雨越下越大，好像谁惹了它，忍着的心实在忍无可忍，一下子勃然大怒一样。女孩真的有点呆不下去了。猛然，女孩看到了风雨中的花.草.树，它们都很顽强地挺立着，在风雨中它们并没有低头，并没有畏惧，它们的表情显得更倔强了，更坚强了。好像在朝天呐喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”女孩看得入神了，看着雨，看者它们，它们仿佛在女孩的心里茁壮成长.....看着它们，仿佛一股不可战胜的力量在女孩的心里生根.发芽......雨更无情了，它不顾一切地拍打在它们的身上，它们现在一定伤痕累累了，可是女孩看不出它们在叫苦，看不出它们有想屈服的意愿。女孩仿佛身临其境了，仿佛自己就是花，就是草，就是树了，毫无畏惧地与风雨战斗！

雨正拍打着女孩的脸庞，女孩似乎感觉不到丝毫的疼痛，她没有任何反映地注视着它们......

天空慢慢地收起了它那严酷的鞭子。顿然，彩虹高挂在天空。“啊，好美丽啊！”女孩尖叫起来了，就跟它梦境中一样美，不，更美！那是经历了风雨打击后出现的美丽彩虹，那是经受了磨难，锤炼出来的！女孩连忙跑到楼下，看那些花，那些草，那些树，女孩看见了，看见它们灿烂地笑了，在彩虹的映衬下耀眼夺目，它们仰着头。“它们一定在看美丽的彩虹，它们一定在看它们努力的成功。它们在困难面前没有低头，它们一定很开心，它们战胜困难了，它们拥有了自己美丽的彩虹！”女孩在心里对自己说。女孩一起蹲着，和它们一起看风雨后的彩虹。彩虹渐渐消失了，但彩虹的美丽将永远映在女孩的脑海里.......

篇2

-----女孩说的话

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入迷地听朋友谈论彩虹......

回到家，欢蹦乱跳地跑到父母身边说：“爸爸妈妈，听说当雨停的那一瞬间，天空高挂的彩虹很美，发出七彩的颜色。我也想看！”爸爸摸着小女孩的头说：想看彩虹吗？爸爸弄个给你。”“别逗了，你孩子是想要看天上的彩虹，人制的彩虹那么小，那里好看呀！”妈妈笑笑说。“就是就是，我要看天上的彩虹！”女孩蹦跳着说，“是不是在雨停的那一刻，美丽的彩虹就会出现？那我一定要看。”爸爸妈妈语重心长地说：“孩子，彩虹不是那么容易看见的，有时候雨停了，也未必会出现彩虹的。要看情况了。”女孩的笑容没有停留，自信地说：“恩，我等啊！相信，一定可以看得到的。”女孩微笑着回到自己的屋里去了，女孩的内心对彩虹充满了无限憧憬与喜爱.....

“啊，下雨了！”看着雨滴轻轻悄悄地吹吻女孩的脸庞，冰冰的，好凉爽！女孩在雨中笑了，她所期盼的雨终于来临了，那将预示着彩虹将要出现了。女孩在雨中快乐地奔跑着，任雨拍打着身子，她第一次感觉在雨中散步这般富有诗意。雨细细地下着，像一粒粒珍珠，在半空中真是圣洁啊！女孩感觉全身受到了清洗，神经得到了放松。她蹲着，观察着雨。突然间，狂风大作，雷电交加，像千军万马将要奔赴战场。听着这震天动地的声音，不禁使女孩震惊了一下，打了下哆嗦。豆大的雨点倾盆而下，这速度真是快啊！刚刚还是小点小点的雨，现在却那么大那么猛那么急地下着，女孩还没来得及反映过来，雨大在她身上，不禁“哈欠”了一下，赶忙躲进了屋里，刚才诗意般的心情顿然消失，迎接的是对雨的恐怖，畏惧。雷声震得女孩惊恐万分，雨来得那么快那么猛，让女孩为之一震。女孩赶紧躲进家里，不敢再出门一步了，不敢再看雨一下了，藏在被窝里，紧紧地捂住耳朵。......“嘿嘿，干嘛捂得这么紧！”女孩的妈妈拉开了棉被，女孩抬头瞧了瞧，原来是妈妈，提着的心总算放了下来 ，立即向妈妈说那件事“.....真的好大声好大声，雨下得好大好大！太恐怖了。妈妈你听.... ”妈妈摸着小女孩的头，抱住女孩。女孩疑惑了：“夷？怎么雨停了？”女孩连忙拉开窗帘，看着天空，耀眼的关闪在女孩眼前--是太阳。连忙拉住妈妈的手焦急地问：“妈妈妈妈，彩虹在哪？”“你这个傻瓜，彩虹早就没了。刚刚妈妈还看见了呢。谁叫你自己那么害怕呢，躲进了被窝里，耳朵捂得那么紧。雨很早就停了。”“啊，我错过好机会了！”女孩沮丧着头。妈妈指着女孩的头说：“那只能怪你自己，胆小如鼠！”女孩解释道：“不是的，都怪雨下得那么大，如果像原来那样下得小小的，我就不会躲起来了，我就能看到彩虹了。”妈妈听了，语重心长地说：“孩子，并不是那样的，如果雨下的很小就不会有彩虹出现。雨下得越大，彩虹出现的几率就越高。”女孩听了似懂非懂的样子。妈妈接着说：“想看到彩虹吗？不仅仅靠的是等待，还要不害怕风雨，不管风雨多么恐怖。你都不应该害怕它！只有经历过风雨险阻的彩虹才是最美的！”女孩扰扰头还是不明白。妈妈笑了道：“说白了，就是不要畏惧风雨。”听后，女孩点点头：“我明白了，下次下雨的时候我一定不逃了。一直看着雨，看着彩虹怎么慢慢地出现。”“对！孩子，要认真看，相信你可以的！”.......

天空乌云滚滚，形成了一条乌黑的长蛇。顿时，天空破了个大口子。雨倾斜而下。女孩打开窗户，迎面吹来冷风，摔了女孩一巴掌，好痛！，纵然，她有想逃的意思，但是为了自己心中的那个梦---看到彩虹。她不怕了！因为那个信念一直在支撑着她那弱小的心灵。认真地观看着....雷声越来越大，好像一头发怒的狮子，疯狂地乱叫；雨越下越大，好像谁惹了它，忍着的心实在忍无可忍，一下子勃然大怒一样。女孩真的有点呆不下去了。猛然，女孩看到了风雨中的花.草.树，它们都很顽强地挺立着，在风雨中它们并没有低头，并没有畏惧，它们的表情显得更倔强了，更坚强了。好像在朝天呐喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”女孩看得入神了，看着雨，看者它们，它们仿佛在女孩的心里茁壮成长.....看着它们，仿佛一股不可战胜的力量在女孩的心里生根.发芽......雨更无情了，它不顾一切地拍打在它们的身上，它们现在一定伤痕累累了，可是女孩看不出它们在叫苦，看不出它们有想屈服的意愿。女孩仿佛身临其境了，仿佛自己就是花，就是草，就是树了，毫无畏惧地与风雨战斗！

雨正拍打着女孩的脸庞，女孩似乎感觉不到丝毫的疼痛，她没有任何反映地注视着它们......

天空慢慢地收起了它那严酷的鞭子。顿然，彩虹高挂在天空。“啊，好美丽啊！”女孩尖叫起来了，就跟它梦境中一样美，不，更美！那是经历了风雨打击后出现的美丽彩虹，那是经受了磨难，锤炼出来的！女孩连忙跑到楼下，看那些花，那些草，那些树，女孩看见了，看见它们灿烂地笑了，在彩虹的映衬下耀眼夺目，它们仰着头。“它们一定在看美丽的彩虹，它们一定在看它们努力的成功。它们在困难面前没有低头，它们一定很开心，它们战胜困难了，它们拥有了自己美丽的彩虹！”女孩在心里对自己说。女孩一起蹲着，和它们一起看风雨后的彩虹。彩虹渐渐消失了，但彩虹的美丽将永远映在女孩的脑海里.......

篇3

河北省吴桥县新华小学五（3）班

陈 晓 蕾

在一片美丽的大草原上，生活着小银狐一家三口。银狐爸爸和银狐妈妈都非常疼爱他们的孩子——小银狐。小银狐从小就很机灵、乖巧，也很懂事。银狐爸爸每天都出去准备一天的食物，很辛苦；银狐妈妈则负责照料小银狐。就这样，他们一家三口幸福的生活了一段日子。

可是，灾难终究还是发生了。一天早上，银狐爸爸出去准备找食物却再没有回来，而银狐妈妈和小银狐却在中午才发觉这件事。银狐妈妈说爸爸出事了，便带着小银狐四处寻找银狐爸爸。终于，在一座山旁的小溪边上找到了爸爸的尸体。母子俩大吃一惊，不仅仅是因为银狐爸爸遇害，而是他的伤口和电视上报道的恶龙杀人事件的伤口是那么的相似。传闻，恶龙是所有鬼怪之首。难道银狐爸爸真的是被恶龙杀的吗？

小银狐从此立下志向，要为爸爸报仇！

小银狐走进一片森林，感觉阴森可怕。突然，一个人出现在他的面前，那人自称是恶龙的手下。他说：“龙大王让我来警告你，不要有奇怪的想法！”他说完便走了。小银狐才不管这些呢！他立下志向，一定要杀了恶龙！

小银狐继续向前走，到了森林边缘又遇到了一个人。此人正是精灵老者——一个可以预言未来世界的伟人。精灵老者问清了小银狐的来意后，决心要助小银狐一臂之力。他给小银狐讲了许多关于恶龙的事情，并告诉小银狐恶龙在什么地方以及消灭恶龙的办法。其实，恶龙就住在这片森林的中心处，至于战胜恶龙的办法是：找齐七色彩石。把它们用火烧成水那样清后涂在你的剑上就行了。“记住，七色彩石在有彩虹的地方力量最大！”精灵老者说。

小银狐听了立即出发去寻找七色彩石。他在山旁的小溪里发现了绿石；又在一座要喷火的山里找到了红石……

“只剩下最后一颗橙色石头了！它会在哪里呢？”小银狐心里想。他只剩下最后一颗石头了。“别想了，最后一颗石头就在你的心中。想取出来很简单，它是你的东西，你应该知道怎么把它取出来！”不只什么时候，精灵老者出现在了小银狐的面前。“我明白了！”说完，他就双手紧合，嘴里念叨着什么。说完奇迹就出现了，自小银狐心中出来一块橙色石头。

“好了，七色彩石集齐了。剩下的事情你该知道怎么去做！”说完他就不见了。

小银狐又把七色彩石烧成液体状态涂在了他的佩剑上。他又找到精灵老者预言一下什么时候会出彩虹。精灵老者低头沉思了一会儿，说：“明天就会有彩虹，你快去做准备吧！”“太好了！”小银狐说完便向恶龙的住处走去。他刚到了门口就被门外的鬼怪栏住了。小银狐叫他去通报一声：明天小银狐和他决斗！

恶龙爽快的答应了，因为到现在还没有人打败过他。

第二天一早便下起了蒙蒙细雨。决斗开始了，小银狐沉着的作战，每次都死里逃生。这可把恶龙给气坏了，他使出了自己的绝招：变成喷火飞龙！小银狐仍然冷静迎战。突然，天晴了。彩虹出来了！小银狐的剑也变得更耀眼，更亮了！除了小银狐没有一个人能看清楚飞龙。小银狐一剑正中恶龙心脏，恶龙死了，世界又恢复了宁静。

小银狐回家看望妈妈，她已经显得有些苍老了。小银狐告诉妈妈他已经给爸爸报了仇。小银狐奔上了高高的悬崖，高喊一声：“彩虹，我来了！”说完他纵身跳了下去，变成一只苍鹰，永远消失在那美丽的彩虹边际……

评语：

1、场面描写层次清楚，对话充满生活气息，感染力强；

2、想象力丰富，人物和对话描写生动；

篇4

有一天，天空下起了大雨。雨过后，太阳高高的升了起来。

突然，天空出现了彩虹，它有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等七种颜色，它的形状是半圆的，像一座彩虹桥，真漂亮呀！

我一直没看过真的彩虹。我想：彩虹的尽头肯定是一个神奇的世界。

中山市小榄镇升平小学

篇5

赤色就是红色它代表着我们可爱的语文老师。为什么是红色呢？因为在他的课堂上我们每次都会笑的满头大汗，想在烤炉里一样。他幽默风趣的课堂，把我们的语文成绩像初升的太阳一样带到了顶端！

橙色就是代表着我那既严厉又温柔的英语老师。因为我们的基础参差不齐的原因，老师就一直的严厉的去要求大家。所以在这方面她可是有点像我们的死对头，海量的作业像橙色一样的双面性这就是她的特点！

黄色就仿佛太阳发散的光线一样可以伸向万里，这点就非常像历史老师那渊博的学识。老师渊博的学识让我们整个班里的同学都为之惊叹。老师好像什么都知道似的问他什么问题他都知道。像太阳光一样无限的发散。

绿色就是有一颗温柔、善解人意、知书达理的地理老师。在她的课堂上打瞌睡他总是温柔的把你叫醒。经常说她以前的校园生活，向大地一样宽容我们，去体谅我们。

青色就是政治老师，为什么是青色呢？因为在他的课堂上我们干什么他都一清二楚只是有时不说罢了。老师就好像一轮明月一样一直在包容我们。

蓝色像天空一样孩子气的物理老师，长得老壮但却很孩子气经常和我们打成一片玩成一片。向天空一样人老心不老！

紫色是生物老师，端庄的她在上课的时候很优雅像一颗月下的葡萄泛着幽幽的月光。

最后统领使“彩虹”都出现的老班，雨的角色非他不可。因为只有老班的出现才能带领我们找到这七种不同性格但又非常可爱，心里散发出对我们爱的老师。

篇6

丽丽是我们学校美术课外活动小组的学生。她今年9岁了，皮肤白嫩，大大的眼睛总是闪着一丝我读不懂的东西，她平时性格内向不太爱说话，但画起画来却很有天赋，无论什么题材的创作画都难不倒她。她的绘画作品内容流畅浑然天成、色彩绚丽丰富、构图巧妙独特耐人寻味……每次课外活动结束时都是妈妈来接她。后来我了解到丽丽的爸爸也是一名美术老师。我心想怪不得这孩子画得这么好！但是为什么丽丽不和爸爸学画画呢？

六一儿童节马上就要到了，黑龙江省美术馆举办了全省少儿美术大奖赛，丽丽是我的全部希望，也是我这次比赛想要放飞的第一颗“小卫星”。我要把她送到少儿美术大奖赛的领奖台上！

赛前的工作紧张而忙乱，我抓紧一切时间引领孩子们欣赏大量的国际少儿美术获奖作品，并分析创作思路，提炼精华。从而提高孩子的眼界，为进一步创作打下基础。除此之外我还为参赛的学生准备了当下最新颖的美术用具和材料，争取开发孩子们的发散性思维，利用新、奇、特的少儿美术作品来征服评委！参赛的30名学生都竭尽全力地创作……一周以后，孩子们终于拿出了自己的参赛作品初稿，我一幅一幅地过目。当我看到丽丽的作品时，我很失望，她的画毫无创新，一改平时的绘画风格变得老实拘谨，画面的构图是很低的地平线，一个小女孩正沐浴在晨光中做早操，虽然是人物画却突出天空中红彤彤的太阳。仔细一看，画面当中还有一个致命的错误，就是她把早晨初升的太阳画到了西边。我毫不留情地指出她的缺点，语重心长地劝她尽快改正，最好是重新选择绘画题材。丽丽什么也没说，只是低着头捧着画转身离开了。几天后当我再次看到丽丽的参赛作品时，我发现她竟然仅仅是加重了颜色，其他的内容都没有改动，包括画反了方向的太阳。我彻底崩溃了！绝望了！明天就是交作品的最后期限，看来这颗“小卫星”我是放不起来了。为什么这个平时乖巧、听话、懂事的小女孩会突然间变得这般固执？为什么关键时刻我却无法控制她？我无力地拿出参赛表格任由她自己添写个人资料、作品名称，我却再也没有心情关注她……

六一儿童节当天，我带领30名美术特长生来到省美术馆参加现场颁奖仪式，当仪式进行到最受瞩目的金奖颁发时，全场鸦雀无声。“获得本次大赛金奖的同学是哈尔滨市江沿小学丽丽同学，她的作品名称是《太阳从西边升起》！”大厅里传来了雷鸣般的掌声。“下面我们请丽丽同学上台领奖并介绍一下自己的作品。”又一阵热烈的掌声响起。音箱里却传来了丽丽的哽咽声，在场的人都愣住了，过了很久她终于出声了“我的爸爸和妈妈离婚了……爸爸临走的时候说：“‘想让我回来，除非太阳从西边升起！’我想爸爸，我希望爸爸回家……”

篇7

金恩圣的父亲是一个音乐人，不幸的是在金恩圣三岁的时候父亲就去世了。母亲为了独自抚养大孩子，做各种兼职，保姆、钟点工……金恩圣说，其实自己可以进别的学校出来以后赶快挣钱养家，但是母亲希望他可以继承父亲的遗愿，在音乐上作出点成绩。所以虽然家庭艰苦，但从小母亲就送他去学钢琴、学声乐。高中毕业，替他选择了韩国很好的音乐院校主修音乐专业。“我一直没有放弃音乐梦想坚持到现在的一个原因，就是为了世界上最爱我的妈妈和姐姐，还有在天堂却始终是我心灵上最坚强后盾的父亲（主人公介绍）

“啊!生了,是个儿子。”产房传出来的声音。这个孩子降生在了这个普通的韩国小家庭里。门外焦急的父亲捏了一把汗；母亲苍白的脸上露出了一丝微笑；他的姐姐高兴的跳起来“我终于有弟弟了。”然而，他们去不知这个孩子的一生就像丑小鸭一样。

“你说我们的孩子叫什么呢？”母亲问“不如就叫金恩圣吧！”就这样这一家就快乐的生活着。

小五（金恩圣）2岁，他姐姐5岁。那天，小五的妈妈带他和他姐姐出去玩，他们坐的士上，可是没想到，那个的士司机竟遭人暗算，在司机座位下放置了炸药。煞那间，炸药爆炸了，小五妈妈紧抱着小五，小五没有受一点伤，而姐姐却受伤了很严重。小五妈妈赶忙把小五姐姐送去医院，可医生却认为没希望了，劝小五妈妈放弃。医生说：“您的女儿已经没救了，您放弃吧！”小五妈妈不依不挠，坚持一线希望，求医生治疗。“医生，我求求您了，我就那么一个女儿，您一定要救救她。”就这样，小五妈妈就在医院跪了2天。终于妈妈的举动打动了所有的医生。姐姐得救了。小五妈妈没有失去女儿，小五没有失去姐姐。虽然姐姐是救活了，但是姐姐在昏睡的中。可是爸爸一个月的工资支付不起姐姐的医药费，所以妈妈就在白天照顾姐姐，晚上去做兼工。小五知道妈妈已经几天几夜么合眼了，走到妈妈身前说：“您去休息一下吧！我来照顾姐姐。”小五走到姐姐床前，抓住姐姐的说：“姐姐，你快醒来吧！我的好姐姐，我求你了。”小五在心中为姐姐???钠淼弧F婕7⑸?耍?憬闼坪跆?袅诵∥宓幕埃?压?戳恕！奥杪瑁?杪瑁?憬阈蚜耍?憧炖础！薄靶∥澹?灰?P模?憬忝皇隆！币缴?泊颐Ω侠矗?戳丝葱∥褰憬悖?咝说亩孕∥迓杪杷担骸澳?呐??丫?皇铝耍?诠鄄旒柑炀涂梢猿鲈毫恕？墒牵?捎谧竺嫔窬?芩鸾洗螅?呗坊岵恍?鳌！闭庑┗案?诵∥迓杪枰恍┌参俊？墒且荒旰蟀职秩ナ懒耍?职至僦涨八担骸拔也荒馨锬阏展宋颐堑亩??耍?墒俏蚁M??∥迥茉谝衾纸缬谐删汀0萃心懔恕！

转眼间，小五已经五岁了，妈妈给小五找了首尔最好的钢琴班和声乐班。由于价格昂贵，妈妈就更辛苦了。让姐姐照顾小五。那是一个严冬的周六，外面下着大雪，姐姐发高烧了，小五茂着大雪去买药，喂下药后，就给姐姐去做粥了。突然厨房传来叫声。姐姐急忙跑到厨房，小五坐在地上，姐姐急忙跑到厨房“哎呀！弟弟，你怎么了。”

姐姐把小五抱到水龙头前，用凉水冲了小五的手。烫伤的地方起了一大片水泡“弟弟，你忍着点痛。”小五为了让姐姐不担心，努力不哭出声。一颗泪珠调到姐姐的手上，姐姐抱着小五，姐弟俩抱头痛哭。

夜晚，妈妈回来，看到厨房地上的那一锅粥和小五手上的纱布，还有，哪盒退烧药。

吻了一下女儿和儿子额头“是妈妈对不起你们。”

日子一天天过去。小五还为完成爸爸遗愿努力着；姐姐还在为家务忙碌着；妈妈还在为赚钱而奋斗着。

一晃，十年过去了小五22岁了。

这时远在中国，快乐男声组建了一个励志团队“至上励合”经过层层考验与筛选，最终由分别代表“实力唱将”的张远、“花样美男”刘洲成、“魅力男生”李茂、“创作才子”马雪阳四位“并到韩国进行半年的训练。这时他们的经济人，在韩国的众多练习生中经过层层考验与筛选选出了“可爱宝贝”金恩圣。并到中国去。

篇8

喜欢画画的国彬学习很差，尽管妈妈听信同事的话，用藤条鞭打他，也无济于事。因成绩差，国彬经常得不到老师和家长的理解。一次，国彬遭人在脸上吐口水，与人纠缠起来，闹到教导处，他一遍遍申诉却得不到主任的信任，只好被叫家长，妈妈非常气愤地骂他：“你不会读书，只会惹祸！”又高高地举起了藤条。小国彬吓得赶紧求饶：“我以后再也不会了，我尽量拿90分。”

寂静的夜里，国彬独自在灯下，看不懂书的他无助地拿起画笔画起了画，与此同时，妈妈也辗转反侧，陷入沉思。

国彬因为在妈妈面前许下拿90分的诺言，为了实现诺言，在一次测试中，他采取了作弊的行动，却被严厉的监考老师抓获，送到校长办公室。校长很生气，要严肃处理，他说：“这种操行不好功课差的学生，一定要叫家长。”尽管新来的善良的李老师一再求情，校长依然坚持。为此，害怕的国彬爬上了11层楼顶。站在高高的楼顶，俯视不为动容的万家灯火，国彬脱下鞋子，放下书包，正欲爬过栏杆。此时一帮叛逆少年四处逃窜，把他撞倒在地，警察也随即赶来，他们都被带到警察局。

国彬爸爸是理解孩子的，从警察局把国彬领回去后，拥着他，给他温暖的怀抱。妈妈也很难过，但望子成龙心切的她，于是又拿出了藤条，她声嘶力竭，气急晕倒，到医院检查方知患了血癌。

妈妈的生命只剩下三个月的时间。

妈妈病重，国彬很想兑现对妈妈许下的拿90分的诺言，他很努力地学习。宣布测试成绩时，紧张的国彬不敢抬头，老师一再呼叫刘国彬的名字，他才战战兢兢地走向讲台，当他的目光触到鲜红的51分时，失望、委屈、难过侵袭着他，泪水夺眶而出。医院寂静的长廊，弥漫着小国彬的无奈，他拿着试卷忐忑地走向妈妈的病房。“我不断摸索自己，企图改变一些叹息。我知道你对我的期许，是将来眼光的抵御。你今日无助的词句，都带着明日的信息。我知道你对我的心意，而我就是有心无力”，此时的插曲正好唱出了小国彬的心声。

病房里，妈妈虚弱地躺在病床上，国彬见到妈妈，眼泪就流出来。“妈妈，我对不起你，我已经尽了最大努力，可还是拿不了90分。”此刻的妈妈也在深深地反思自己，她安慰着孩子，“妈妈知道你尽力了，就算你没有拿90分，妈也心满意足了，以前，妈不知道你是‘不愿’做功课，还是‘不会’做功课”。就在一家人难过地拥在一起时，李老师来了，她带给他们一个好消息，李老师把国彬的一幅画寄到美国，在美国主办的国际少儿绘画大赛中，国彬得了二等奖。

在李老师的感召下，国彬妈妈终于找到了能配对的骨髓配型，国彬妈妈得救了，国彬也接到了美国方面的邀请，邀他到美国读书。大家意识到国彬也是有长处的，这个被EM3阴影笼罩的“家庭”才看到一丝阳光。

电影是个美好的结局，整个过程轻松、励志，但也不止一次地让我满含泪水，这部影片里包含着非常复杂的教育问题，和中国的小孩大致一样。刘国彬在这部影片中只是“问题”小孩中的一个，其他的“问题”孩子还有文福、Terry、Selen……

通过这部影片，我感觉到了家庭教育的缺失与迷茫。诚然，在当今的社会，很多父母可能是高级知识分子，却不见得在子女的教育上游刃有余，关键问题在于他们对科学的教育理论了解得太少，同时也缺乏科学的育儿指导。

在掌握科学育儿理论方面，作为家长，我认为都要认真了解一下多元智能理论。

早在1983年，美国哈佛大学加德纳教授就提出了多元智能理论，他指出，人类的智能是多元化而非单一的，主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能等组成，每个人都拥有不同的智能优势组合。

这几种智能彼此独立，可能一种智能很好，另一种却很差，很少有人能样样突出，所以我们完全不必对孩子的弱点耿耿于怀。我们还要知道，每一种智能都有一定的年龄关键期，过了关键期要去发展就很难。比如说，音乐要在小时候培养，年龄过大很难学好；但属于空间智能的绘画，不论年纪多大都可能学好。每个人各种智能的先天潜质不同，我们可以找出孩子的最佳智能方向，识别并培养他们区别于他人的智能和兴趣，帮助他们去实现富有个性特色的发展。我们还可以帮助孩子找出最佳学习方式，比如说，语言智能强的人，可以使用背诵的方式来记忆；但身体运动智能强而语言智能弱的人，可能无法静下来背书，而使用连动带唱的方式背诵比较有效。了解这方面的理论，不仅有助于帮助孩子更好地成长，还能帮助我们正确理解孩子的水平，自己也不至于因为孩子某个方面不好而陷入苦恼。

《小孩不笨》这部电影里，国彬正好是这方面的一个例子，他能给在慌乱中只看了一眼的绑匪画出清晰的图像，能夺得国际少儿绘画大赛的二等奖，数学却怎么也考不了90分。他就属于一种智能突出，另一种智能较差的孩子。事实上，生活中这样的例子很多，每个孩子都有自己擅长的方面，我们何不发挥他们的特长或用他们擅长的方式去促进他们不擅长的方面呢？

篇9

丰宁实验小学六年一班 王英琳

望着即将逝去的彩虹，

唯有美丽与之共舞。

祈祷瓦砾下的彩虹，

依然美丽如故。

2008年5月12日，

与以往没有什么不同，

孩子们望着黑板上的字，

等待着下课的彩虹。

瞬间倒塌的房屋，

是否在那一刻汇成了美丽的彩虹？

恐惧的眼神中，

透出对彩虹的绝望。

孩子们期盼，

瓦砾下也有美丽的彩虹，

也有蔚蓝的天空，

他们仍然可以，

在白云间穿梭。

美丽的彩虹，

等待着你的美丽，

等待瓦砾下的彩虹，

守护着可爱的孩子们。

孩子，不怕

请你们相信，

即使大风大浪，

也挡不住彩虹的光芒，

总会有一条彩虹，

默默的守护着你们。

让爱飞翔

抓住爱的手，

让爱带你一起飞，

享受着风的轻柔，

享受着阳光的灿烂。

灾区的小朋友们，

你们是否在等待，

等待爱的翅膀？

废墟下的孩子们，

听，

爱在飞翔，

美丽的彩虹与你们共舞；

看，

灿烂的阳光在向你们招手。

握住爱的手，

让爱带你们飞翔，

踏遍爱的足迹，

聆听爱的旋律。

抓紧爱的手，

与爱同行，

拥抱欢乐，让悲伤飞走。

唱起了歌儿，

跳起了舞……

篇10

“淅淅沥沥、淅淅沥沥”太阳公公不知被那个粗鲁的家伙惹哭了，下起了小雨，小雨滴落在地上，溅起了小水花……

过了一会儿，太阳公公停止了哭泣，天气便雨过天晴……

这时，在天空中，出现了一道彩虹，可美丽了！红橙黄绿青蓝紫，好似一道彩虹桥，成为天空中一道亮丽的风景线，好多人都围着观看，不停地说：“啊，彩虹真漂亮！”“是啊，比任何东西都美丽。”……

彩虹姑娘听见人们的赞美美声后，可高兴了。心想：照人们这样说，我一定最美了，我要下去比比美……

于是，彩虹姑娘来到大地上，首先映入她的眼帘的是小草。彩虹姑娘骄傲地来到小草身旁，说：“喂，小草，你说是我美还是你美？”小草听了，谦虚的说：“尊敬的彩虹姑娘，我哪比得上你呀！瞧，您身上有七种颜色，而我全是绿绿的，难看死了！您还是去找向日葵比美吧……”

彩虹姑娘找到了向日葵，不礼貌地问：“喂，你说我们俩谁更美丽？”“噢，当然是您了，尊敬的彩虹姑娘。您想想，红橙黄绿青蓝紫搭配起来的人，能不漂亮吗？世界上最美丽的人就是您了，尊敬的彩……”