鱼的记忆只有七秒钟范文

导语：如何才能写好一篇鱼的记忆只有七秒钟，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

耳畔又响起了这首徐良的七秒钟的记忆：Hello没关系，只是会掉眼泪而已，思念在躲避，却依然逃不过回忆，晚风的侵袭，带走你曾经的曾经，我化作人鱼，只有七秒钟的记忆。

你还曾记得，那个曾经，我们坐在公园的长椅上，一起听着这首歌，行人们不时传来羡慕的眼光，你对我很好，我也很满足。

两年后的今天，还是会偶尔想起你，虽然已分开了，但你还是时不时的出现在我的脑海。

那天，天气晴朗，我们就是在那天分开的，和平分手，说的就是我们吧。

篇2

有的时候真的很希望自己能失去记忆。尤其是一些关于不好的回忆。夜深人静的时候，那些不好的回忆总会涌上心头。让你顷刻间感觉自己好像在整个世界的孤寂所吞噬了一样。夜深人静的时候，好像每个人都睡得很安稳。而只有自己画的那些不好的记忆一次一次的折磨着。

其实有的时候想一下，真的没有什么。忘记了就好了嘛。可是你越是想要忘记一些记忆，越是做不到。不知道，只是自己重要还是每个人都是这样。那些关于快乐的甜蜜记忆要想好久才能想的起来。而那些本应该忘记的记忆却在脑海中如此清晰的出现着一次又一次。

都说这样的人是一些悲观的人。他们总是看不到事物美好的一面。总是想着一些无法改变而又痛苦的回忆。这样的人活的通常都很辛苦。不论多少人劝她可以改变。不论多少人劝他想得开，放的下。他始终会在夜深人静的时候折磨着自己。用那些粉应该遗忘很久的记忆。

有的时候就会想做一条鱼儿真的挺好的。最起码不用因为一些记忆而感觉自己过的不痛快。最起码他能想到的只是七秒之前的记忆。人生中有多少个七秒。如果真的过了七秒之后，所有的记忆都会被遗忘。无论是快乐的还是悲伤的。那样真的该多好啊。

篇3

2、用勤奋弥补先天不足，让拼搏开辟后天之路

3、当有人把你推倒了、不管多苦多累，也要站起来狠狠地还她一巴掌

4、你从来不揣摩我的心思还责怪我善变难懂.

5、你一副不缺我的样子，让我如何在你身边停留。

6、曾经的你很好，我爱你；现在的你很狠，我仍然爱你；未来的你很坏，我一定还爱你；

7、说什么地老天荒，说什么海誓山盟。后来，落花成冢，承诺如风。与你相逢，原来是南柯一梦。

8、爱是一段不容许回头的过程我们都曾那么认真直到放了手才看到心头痕成来不及流泪的人

9、说吧，你是想死呢还是不想活了

10、我还喜欢你，只是少了当初非要在一起的执着。

11、上帝之所以创造指纹是因为他想让人们知道其实每个人都有伤痕

篇4

暴风雨

这是怎么了？大海似脱缰的野马不知疲倦地奔跑着，怒吼着，好像不甘心地心引力的束缚，想要来一个翻天覆地，来一个前无古“海”，后无来者。我感觉我的身体如一只失了舵的小船，眼前一片黑暗，雷声如离弦的箭，撕破了空气，挣裂了海水，准确地刺进我的心房。不可思议的是，我的身在恐惧地哆嗦着，但我的心却在兴奋地叫嚣着；我的鳞因冰冷的海水而片片竖起，但我的血液却在体内肆意奔腾，形成阵阵热浪。没错，我一直渴望着这么一场暴风雨，由里及外，彻彻底底，毫无保留！谁说慰藉一定要是和风细雨、软声轻语？平静的死寂远比疯狂的热烈更让人恐惧和空虚，人类杰出的“笔杆”鲁迅说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”大海以特殊的方式给我以慰藉，用深蓝色的浪将我击沉，再用梦幻的泡沫将我托起，我内心的狂喜将我湮没，以至于喉头梗塞，眼角有晶莹物体滑出。有多长时间没有哭了，没有事物能勾起我内心的悲伤抑或是壮烈，仿佛最初的一切色彩都被海水冲刷、淡化，直至再也不见。眼泪滑出的刹那，时间似乎被点了慢播键，一切声音都消失了，我看着它载着我的感动飘远，清晰得如同一场无声电影。大海呵，你的慰藉赐予我活力，赐予我力量！

艳阳日

我感受着细小的浪花如情人般抚顺我的鳞片，阳光经海水的折射洒下金色的光辉，在我的鳞片上熠熠闪烁。心情在暴风雨后变得格外轻松，包围着我的蔚蓝不禁让我想起一位诗人在岸边的吟咏：“浪是水的一种偶然，一种偶然搅起的激情；水是浪的一种偶然，平流的水是浪花偶尔栖息的宁静。”大海给了我激情，也给了我宁静，就像此时，大海能够轻松拂去我心灵的尘埃，拨云见日，在心灵看不见的潮湿角落投下一缕阳光，它耐心地抚平我在暴风雨后波澜迭起的心，让我重归宁静，宁和静美。

我抬头望了一眼天空，它让我看到命运的未知，这让我心慌和迷惘，让我看不清前进的方向；于是我转身一个俯冲，迎面而来的逆流让我感到心安，前方无际的大海让我恍悟命运的森罗万象，他的宽阔让我的不安如一粒盐缓缓溶解，再不见踪迹。大海呵，你的慰藉赐予我静谧，赐予我美好。

然后我微微一笑，赶上前方的族“鱼”，慢慢游远，消失在大海深处。

篇5

三年前，我和我的家人一起逛商场，我无意中发现有一盆三塔竹，和父母亲商量好后，便买回家了。时间过的可真快啊，一晃三年已经过去了，这小塔竹已经变成大塔竹了，而器皿也从小巧精致的瓷器变成了又大又沉的玻璃盆。可是最近不知道为什么，那厚大的叶子慢慢地颜色越来越浅，已经失去了竹子那本来的面貌，有的叶子尖儿甚至已经枯萎了！我把这一情况告诉了我的母亲，我那从来都养不活植物的母亲认为有可能是这三塔竹“营养不良”了。我这个“冒牌”的植物专家也赞同我母亲的想法。

俗话说：粪便是最好的养料，因此，第二天，我母亲便买了四条小金鱼，养在那水生的三塔竹里。利用小金鱼的粪便来补充三塔竹的营养。不得不说，目前这个方法无疑是绝妙的啊！

四条可爱的小金鱼在三塔竹的遮蔽下幸福得生活着。可是好景不长，几天后，我口渴了，准备接水时，低头一看，便发现有一条小金鱼侧着身，浮在水面上，依着微弱的水流，慢慢的漂着，毫无疑问，这条小金鱼——死了。我刚开始发现它死时，有一些惋惜，可是后来想想：切，一条小金鱼算什么啊，没几块钱就能买好几条呢！再让母亲买几条不就行了嘛！于是我便把它从养三塔竹的盆儿里捞了上来。我跑到阳台上，站在窗户边，打开窗户，把手中死掉的小金鱼狠狠地抛到空中。这小金鱼被我狠狠地抛到空中时，我高兴地笑了。从那时起，那小金鱼就被我无情的丢弃了。又从那时起，三条小金鱼在三塔竹的遮蔽下生活着。

过了几天，我闲来无事，环视了一下客厅看见了饮水机下那引人注目的三塔竹，我走近那三塔竹，只听“噗通”一声，我便直接瘫坐在地上观赏小金鱼在自己的家园中，摆动它自己那灵巧的身体，跳出优美的舞蹈。可是，我惊奇的发现有一只小金鱼无力的侧着身子漂在水面上，我以为它死了，便发出惋惜的叹声。这让在我家小住的表妹引起了注意。我小妹每年长假都会来我家小住几天的。那时，我表妹正在玩电脑，听到我的叫声马上起来，跟我一起观察那小金鱼的情况。我和我表妹一起撅着屁股，趴在地上，聚精会神地观察着那小金鱼的一举一动。我表妹观察了一会儿，便站起身来，不耐烦地说：“唉，它死了。”便向电脑的方向走了过去，兴致勃勃地玩起了电脑。而我仍耐着性子观察着那小金鱼的一举一动。果然不出我所料，那小金鱼用它那微弱的力气，晃了晃尾巴，在水中缓缓地游了一会儿。看到这一幕，我不禁高兴又惊奇地喊：“呀！它没死！它没死！”我的声音一声比一声高。我真是激动极了。而在一旁玩电脑的表妹却在这时泼我冷水，她从容淡定，若无其事地说：“哎呀，别美了，它活不了多长时间啊，也许一小会儿它就死了！”可一向爱跟她较真儿的我却没有理会她，我赶紧捧起那又大又沉培育那三塔竹的大玻璃盆儿飞速地向厨房那水龙头跑去。趁着它还没死，我便换换那盆儿中的水，我首先认为是这个水有问题，所以才要想换水的，这是唯一的办法了，只能死马当成活马医了。这时候，我充分的感觉到了我像是一名救死扶伤的医生，而那条小金鱼就像是一位生命垂危的患者，不，我觉得这时我就是一名救死扶伤的医生，而那条小金鱼就是一位生命垂危的患者。我本着“患者的生命高于一切”，来尽自己最大的努力让它的生命不再受到任何威胁！

自从第一条小金鱼死后，我便总陷入一个问题当中，那就是：小金鱼活着的意义是什么？换句话说，小金鱼是因为什么而活着的。它是一个身体连5厘米都不到的小生物！它是一个体重仅仅几克的小生物！它生病了没有办法治疗，它死了没有葬礼。有一句话说得好：上帝如果给你关了一扇门，必然会为你开启一扇窗的。这句话用在这里一点也不勉强，上帝为小金鱼开的一扇窗就是：七秒钟的记忆。对，没错，鱼的记忆只有七秒钟，第八秒鱼就会有一个崭新的记忆，所以鱼没有烦恼——一生都没有烦恼。包括小金鱼。虽然小金鱼呆在这美丽的世界里的日子不长，但我保证，它死时，也是快乐的！但是在换水时，我仍不知道那个深奥的问题的准确答案。

换完水后，我把那两个精力十足的小金鱼仍放到那大玻璃盆儿里，把那个无精打采的小金鱼放到纸杯中。我想：对小金鱼来说那巨大的纸杯里，只有自己也太空虚，单调了。于是，我又放进两个白色的鹅卵石做装饰。我发现放入那两个鹅卵石之后，还是那么的单调，家里也没有别的适合当小金鱼“养病”时所需要那作装饰的东西了，反正我的心意已到，也只能这样了。一切收拾完毕后，我捧起那培育三塔竹和两条小金鱼的大玻璃盆儿，放到饮水机的下面，而后我又急忙跑回来，轻轻地捧起里面有病怏怏的患者的纸杯。这时，这也不仅仅是一个普普通通的纸杯，它还是一个患者养病时的住所。我把它放到桌子上，细心地照顾它，寸步不离。我给了它一粒已经熟了的大米粒，让它吃下去，可是看样子，它不爱吃。我又拿了一根牙签，想在它不动的时候碰碰它，以免它死去。我不让它死，一方面是向我表妹证明小金鱼不会轻易地死；另一方面是我还不知道那问题的答案，有点不甘心。为了不把小金鱼弄伤，我还特意把牙签给弄平了，没有尖尖的刺了。我一边照顾它，一边想着那问题的答案。

可是想寸步不离地照顾“患者”，这是不可能的事情。因此，几个小时后，我去看“患者”时，它浮在水面上，拿牙签怎么碰它也不动，那纸杯怎么晃它也不动，毋庸置疑——它，死了。这时候，我忽然恍然大悟，知道了问题的答案，小金鱼是真正的为了别人更好的活。它活着，让孩子们看见了会兴高采烈；它活着，让大人们看见了会调节情绪，陶冶情操。它饿了，不需要别人给它做饭；它病了，不需要别人给它治疗；它死了，不需要别人给它自己弄个隆重的葬礼。它把快乐留给了别人，把死亡留给了自己。而它就是喜欢默默地奉献，它不喜欢向别人炫耀自己为别人奉献了什么。没想到这小小的生物居然这么伟大。我给小金鱼办了一个“葬礼”，临走前，我给这小金鱼深深地鞠了一躬，表示我对这小生物的尊敬。从那时起，两条小金鱼在三塔竹的遮蔽下生活着。

篇6

一、小学中高年级习作教学的现状

由于学生缺少对自然社会的体验与自己的感触，所以，他们普遍缺少对周围事物的实际感情，在习作中便会呈现出虚假情感。这种虚假情感会包括言语虚假、寓意虚假、感情虚假等方面。这种虚假情感会对学生写作质量产生一定的影响。

1.习作情感虚假

什么是习作情感虚假？举个例子：在调查研究过程中，随机翻阅了不同小学中高年级学生的习作作文，很多学生为了烘托气氛，在文中写到自己失去双亲或从小孤儿，又或者自己发生车祸导致失明。学生用几近诅咒的方式呈现文章内容显得十分可悲。这种习作方式不仅会使习作过程失去原有的意义，久而久之，会影响学生的习作目的。

2.习作过程虚假

习作的本质是学生对生活的一种反映，也是自我情感的一种倾诉，是对现实社会的领悟和思考。习作本是学生学习生活中的分内之事，而最近几年小学中反映的情况并不乐观，有些学生的习作作业并不是独立完成的，大部分在家长辅导下完成。而即将毕业的班级，学校和老师更是呕心沥血地进行“押题”，让学生提前写出并背熟以应对考试。这样做便失去了提高学生学习能力的意义，学生不能充分地发挥自己的主动性，他们的想象力和积极性被压制，而变成了习作的傀儡。网络技术的成熟，带来的是大量的信息，学生可以从网上找出相关内容的文章，有些学生甚至直接把文章下载下来充当作业。举个例子：某学校某班学生的习作作业题目为“我爱我的___”，有百分之八十的学生的题目都是“我爱我的妈妈”，其中百分之七十的学生的文章内容都是妈妈在他生病的时候照顾他，他要好好学习长大孝敬妈妈。这种虚假的习作过程得来的高分对学生来讲，又有什么意义？

二、对小学中高年级习作教学问题的解决策略

1.走进生活，注重生活中元素的积累

为了改变学生在习作过程中情感虚假的问题，教师应鼓励学生展现真实情感。那么如何丰富学生的情感呢？关键一步就是要学生融入大自然、大社会中，感受身边一点一滴的事物变化，探索自然的奥秘。学生在与生活结合的过程中会无形中积累丰富的文学素材，这些素材会成为写作的基础。学生可以多参加一些社会活动或学校组织的课外活动，开阔视野，感受不同的生活，观察新鲜事物，锻炼思考能力，从而享受生活中的乐趣。教师可以开发其他的途径丰富学生的情感，比如，教师可以要求学生分享自己觉得有趣的事情，每天安排几个学生轮流讲给大家听。这样不仅能促进学生写作的积极性和主动性，还能锻炼学生的语言表达能力，使学生对于写作充满信心。

2.适度降低期望，创造轻松的学习环境

提高学生的习作能力，教师首先要摒弃传统陈旧的教学理念，接受新的思想。现在教学研究更倾向于重视学生本身，更关注于习作的过程而不是内容和结果，这样更能准确地把握学生作文中的真情实感和表述的乐趣。然而，现在大多数的教师并不能深刻理解这一理念，把关注的重点依旧放在习作的结果。