扣好人生第一粒扣子范文

导语：如何才能写好一篇扣好人生第一粒扣子，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、“新时代好少年”学习宣传活动。连续评选四届新时代好少年，XX市好少年10个，XX县好少年42个。在XXXX开辟“新时代好少年事迹展播”专栏，刊发事迹22篇；在中小学、社区组织开展新时代好少年先进事迹报告会20场次，在全县学校、公共场所新增“新时代好少年”宣传展板200余块，营造了学习宣传“学先进，争当新时代好少年”的浓厚氛围。

二、“传承红色基因”系列教育活动。搭建传承红色基因平台，建设红色教育基地5个，在XXXX公众号开辟《学习》和《教育》栏目，刊播系列红色微视频12期。利用清明、七一、十一等节假日，开展清明祭英烈、童心向党、向国旗敬礼等主题活动，全县近6万中小学生参与其中。

三、中华优秀传统文化传承活动。开展“少年传承中华传统美德”主题教育，举办全县经典诵读大赛3期，开展“小小百家讲坛”“墨香书法展示”活动，共向省厅上报视频材料10余个、作品30余幅（篇）。市委宣传部、教体局组织2016年以来组织开展戏曲进校园活动，XX县作为全省试点，全县所有学生能免费欣赏到一场优秀戏曲演出。传统剪纸、皮影戏、大红拳等走进校园

四、学雷锋志愿服务活动。发动中学生注册志愿者11281人，组织参与全市周末志愿服务活动、社区和学校志愿服务，每个月末的周末组织全县中小学生开展学雷锋志愿服务活动10次，参与学生学生志愿者达到10万余人次，社区和学校志愿服务活动3480场（次），参与关爱老人、关爱自然、保护环境、保护公共设施等志愿服务活动4169场（次）。

篇2

相信大家都有扣扣子都经历吧小时候，懵懂无知的孩童学习着扣好衣服上的第一粒扣子；成长时，正值芳华的青年学习着扣好人生中的第一粒扣子。

说人生是一条道路，那便是一条布满荆棘的路。如果你走错了第一步，那接下来你讲迎接与它环环相扣的错误若。这说明在人生的道路上需要一个良好的开端，更需要脚踏实地的走好每一步。

千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信，中华民族历来都把“诚信”作为一种美德，一种修养，一种文明。因为诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。翻开历史的画卷，在历史的长河中，我们看到了诚信的力量，推动着社会前进的车轮，就是因为它，使多少无数英豪，名留史册，永垂不朽。皇甫绩因为从小养成的信守诺言，勇于承认错误的品德使得他在文武百官中享有很高的声望。北宋词人晏殊，素以诚实著称。在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。 这使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信任他了。但是现在，有的人说了谎还面不改色，有的同学没有完成作业还振振有词，难道诚信真的就没有生存的土壤了吗？言而有信、一诺千金是我们的祖先代代相传的美德。信用既是一种无形的力量，又是一种无形的财富，还是连接友谊的无形纽带。

古人云：“千里之行，始于足下。”一切成功都要有一个美好的开端，让我们小心翼翼地扣好人生中的第一颗扣子，让诚信扎根于我们的心灵，让诚信之花遍布祖国的每一个角落！

篇3

文／杨菲

云南省昆明市第八次青少年发展论坛会于3月10日下午在市外国语学校举行。市关心下一代工作委员会主任、市青少年发展研究会会长李庄，常务副会长曾汝弟和市社科联、教育局、团市委、司法局、老科协等分管领导和相关同志出席了论坛。

该论坛是市青少年发展研究会发起、承办的全市性青少年发展理论交流的平台。李庄指出，青少年发展从来都与国家和民族的发展紧密相连，培育和践行社会主义核心价值观，从国家和民族发展的角度看，是实现国家富强、民族复兴的内在需要和时代课题；从青少年发展的角度看，是帮助青少年“扣好人生第一粒扣子、走好第一步路”，实现健康成长发展的迫切需要。

这一论坛的举办，对推动我市青少年发展理论研究和青少年工作发挥了积极的作用，为青少年工作者提高了展示成果的平台，培养了一批青少年发展理论研究者，必将产生一定的影响。我们将在青少年法治宣传工作中，结合新形势，提出新举措，争取取得新突破。

篇4

1.我为校园添点绿

在全体老师中开展形式多样地护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而让幼儿在活动中体验成功地喜悦，增加对植物生长地了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境。

2.开展“童心向党，快乐成长”护苗行动

每周开展一次传承红色基因实践课，党员教师通过诵读红色儿歌，演唱红色歌曲，听红色故事。引领红色文化走进校园、走进游戏活动、走进幼儿的心灵，用红色文化引领幼儿，把自己的成长同祖国的命运紧紧联系在一起，引导孩子们扣好人生第一粒扣子，走好人生第一步，为幼儿园开展党史学习教育开好头、起好步。

3. 开展“舌尖上的安全”活动

幼儿园食品卫生安全工作事关全体师幼的生命与健康，事关幼儿园的稳定和发展。园党支部要每月开展一次食堂设备安全隐患排查及“食品安全知识培训”，使幼儿园食堂从业人员了解并掌握了食品安全法律法规、操作规程及幼儿营养配餐等基本知识，从而提高食堂从业人员的业务水平、安全意识、责任意识和服务意识，消除食品安全隐患，确保幼儿饮食安全。

4.开展“匠心育幼、‘域’见美好” 区域环境创设活动

为致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，把立德树人作为教育中心，努力开创幼儿园教育新局面。党员教师根据幼儿身心发展特点与班级实际情况，制定合理的环境创设与区域活动计划，突出班级文化特色，合理布局区域，丰富材料投放，为孩子们在区域活动中自主游戏创设良好的学习环境。

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强调家庭是孩子的第一课堂，要扣好人生第一粒扣子。笔者认为：家庭的养成教育是家庭建设的重要组成部分，要以社会主义核心价值观为主要内容，培养孩子优秀的道德品质、良好的行为习惯，这是奠基的关键，影响人的一生。

注重良好的养成教育，就要培养孩子从小立下志向，知荣辱明是非，懂得孝道感恩，讲规矩守纪律，诚实守信重文明，团结助人有爱心，善思考动脑筋，培养专注能力，坚持锻炼身体，等等。

养成良好的行为习惯并不容易，要把养成教育落细落小落实，从生活习惯、言行举止的细微之处和行为养成抓起。著名教育家陈鹤琴先生认为，做人是顶难的，一定要从小就加以训练，养成种种良好习惯和态度，从小孩子时代已经受了良好的教育，到青年的时候，自然可以减少许多问题。“慎始则善终”这是必然的结果。

良好的行为习惯怎么养成。指出，主要是要做到记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助。强调从小做起就是要从自己做起，从身边做起，从小事做起，一点一滴积累，养成好思想好品德。养小德才能成大德。作为家长就是要通过行之有效的方法把的讲话精神变成孩子的言和行。

有的同志说：家长应该是孩子思想的导师―引导正确的方向，行动的警察―及时指出错误，生活的朋友―把握关爱程度，这不无道理。对孩子要善于引导，及时提醒，关爱有度。要采取积极的态度持之以恒，防止形成不良的行为习惯，也要防止煞费苦心养成的良好行为习惯被误导、遗忘或半途而废。在实际生活中，这种现象屡见不鲜。

俗话说：十年树木，百年树人。良好行为习惯的养成，就家庭而言，要靠全家人的共同努力、长期坚持，包括家长模范带头，起表率和示范作用；良好的家风，创造孩子成长优质的环境；正确的方法，在循循善诱中，内化于心外化于行。

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浓情厚意传温情，千声赞语颂师恩。今天，我们欢聚一堂，共同庆祝第36个教师节。在此，我谨代表全市教育同仁向一直关心支持教育事业的各级领导和社会人士表示衷心的感谢，向所有的教师致以节日的祝福！

教师是一种热爱，教师是一种情怀。回首25年的教书生涯，我思绪万千。我的母亲是一位小学教师，她给我说的最多的就是：一个老师要教良心书，这何尝不是一个普通教师对教育的热爱与情怀呢？

1996年我师范毕业后，在老家的一所小学教书。农村偏僻落后的条件与繁重的工作总是让年轻的心不堪重负。是母亲的叮嘱，是领导的关心，更是孩子们真诚的喜爱成为我克服困难的动力。读书，成了我的最大爱好。通过读书，我的内心得到宁静和充实，通过读书，我的学历不断提高，教师基本功越来越扎实。回首过去，一周26节课，备课，上课，批改作业，辅导学生，去村中家访，从普通教师到省级骨干教师，从出纳到校长等一个个岗位的轮换。现在想来一如昨天，都成为美好的回忆。

艰苦环境的磨练更能促进一个人的成长，两年的援藏经历让我毕生难忘。2014年7月，我作为内江市第三批援藏干部，挂职黑水县雁江寄宿制中学。在藏区，面对生活与工作的困难，我们团队相互激励，鼓足干劲，用平实的工作和不平凡的业绩证明着援藏承诺。“两年援藏情，一生黑水人”是黑水县人民对我们的认可。

2017年，我调到凤鸣中心校工作。我时刻提醒自己，校长要爱教育、懂教育、尊重教师与学生。

提高办学水平，办人民满意的教育，是凤小人孜孜不倦的追求。学校对老师们制定教学计划、备课、上课等工作都有严格的要求，“向课堂40分钟要质量”是我们的共识。每周二学校定期给老师们听课把脉，教导处“六认真检查”，听随堂课......精细化的管理为提高教学质量提供了保障。我们学校多次被评为市中区办学水平优秀学校、内江市教育教学优秀学校。

生命不保，何谈教育?坚持安全发展，要在安全上让老师、学生、家长满意。我校教职工牢固树立“安全第一”的意识，安全天天讲，安全人人抓。安全不仅落实在我们的思想上，还落实在学校的制度上和师生们的行动上。我们学校也多次荣获“安全稳定工作先进单位”。

立德树人是学校的根本任务。我校坚持育人为本，德育为先。全体师生积极践行社会主义核心价值观；积极参与“践行十爱，德耀甜城”活动；学校的传统“五德”（智信仁勇严）教育深入人心。我们学校先后获得“全国青少年普法教育先进单位”、“四川省优秀少先队集体”、内江市德育改革示范校等荣誉。

通过党风廉政建设促进学校后勤服务管理；通过发现人才、培养人才优化学校干部队伍；通过政治、业务学习、日常监督、后期考核奖惩培养壮大教师队伍，这些举措不断推动学校良性发展。我们以“家园、乐园、学园”为目标，正朝着让师生有幸福感、归属感的乡村优秀学校而努力。

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和北师大师生代表座谈时说，教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模，引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。老师是学生道德修养的镜子，师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。

所谓师德，就是教师的职业道德，也就是教师这个特殊的职业在教育活动中所遵守的行为规范和应具备的最基本的道德修养。国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何？”现在教师被誉为“人类灵魂工程师”。教师只有以高尚的师德实施教育行为，才能培养出优良品德的学生。

一、诲人不倦，爱心德育

苏联教育家马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育”。热爱学生是教师必须具备的美德，也是教师的天职，师爱比渊博的知识更重要。爱心教育就好像慈母对孩子的关爱，正因慈母始终怀着对孩子的爱心，才会无私地，没有半点功利性地教导孩子，想方设法引导孩子健康成长，孩子也因感受到慈母的关爱而乐意接受教育，这样的教育才是真正的教育。

现在的教育就因为不少老师对学生缺乏那种慈母般的爱心，很多的教育行为都不是真正让学生健康成长的真正意义上的教育。有些老师因为对学生缺乏的爱心，教育方法简单粗暴，特别是对调皮学生，当发现学生做错事或成绩差，动不动就采取训斥、讽刺、体罚的方法，或是一味向家长告状，既伤害了学生的自尊心，又容易使学生产生逆反心理，甚至对抗情绪，使学生的不良行为习惯愈演愈烈。以上这些都是因为老师对学生缺乏爱心而做出不利于学生健康成长的教育行为。

如果老师能时刻怀着对学生关爱的心，以学生的健康成长为根本目的，端正教学行为，既育智，又育人。对待学生一视同仁，尤其对学困生、调皮学生多给他们表现的机会，少批评多鼓励，只要发现他们有一点点的进步就及时给予肯定，让他真切地感受到老师喜欢他，重视他，学生更“硬”的心也会“软”下来，这是对学生情感德育的结果。所以，能让学生健康成长的教育也应当是有爱心的教育，教师应时刻怀着对学生慈母般的爱心，为学生的健康成长想方设法，诲人不倦。老师平时如果能用爱心营造出一种让学生真正感受到老师关爱的教育环境，学生往往就会从老师关切的语言、亲和的目光、诲人不倦的耐心中感受到老师的关爱，乐意接受教育，这样的教育才有真正意义上的德育。

二、尊重学生，人本德育

尊重学生最根本的是要以人为本，平等对待每个学生。现实中，学生的差异是客观存在的，我们就应该承认和尊重学生的差异，不能只按照整齐划一的标准来评价要求每个学生。俗话说，世界上没有完全相同的两片树叶，当然更没有完全相同的两个学生。不论过去现在还是未来，只要有人类存在，个性差异与价值取向的多样性就存在。这种差异要求教师创造适合不同学生健康成长的教育，而不是只选择某一类学生实施教育行为。在教学中我们应该分层施教，帮助学生在各自的基础上取得发展，针对不同层次学生的发展水平，提出不同层次的要求，使每个学生都能获得成功的喜悦，只有这样才能避免歧视学生的现象，也才能让优等生“吃得饱”，中等生“吃得好”，学困生“吃得了”，为社会培养出各类有用人才。所以作为教师对学生要以人为本，要同情那些缺少天赋，在生理上有某些缺陷的或者成绩差，或者犯了错误的学生，用同情心去唤醒儿童的上进心，自信心和自尊心，帮助他们清除自卑感，排除他们的烦恼和悲伤，用热情和温暖鼓励学生充满信心地学习和生活。当遇到学生“顶牛”“越轨”时，教师应放下“师道尊严”的架子，设身处地为学生着想，三思而后行，尤其需要有自我批评的勇气和精神，也许学生的“顶牛”“越轨”正是学生创新思维火花的萌发，作为教师要小心呵护，这样才能有利于培养学生的健康成长。

尊重学生最重要的是实施教育活动要以人为本，新课程就是要求教师尊重学生，只有尊重才有平等，只有平等才有信任，有了信任，教师才可能深入学生的内心世界，准确把握学生的心理状态，才能与学生进行心灵的沟通，最终才能收到良好的教育效果。教师们放下你的架子，弯下你的腰，学生就会向你微笑，这样的德育才有实效。

三、以身作t，榜样德育

教育家加里宁说过：“教师的一举一动都处在严格的监督之下，世界上任何人也没有受这样严格的监督……他的世界观，他的品行，他的生活，他对每一个现象的态度都这样或那样影响着他的学生……”。所以，要教育好学生，老师不能光通过单纯的口头说教，应该要时时、处处表里如一、言行统一的美好品德，慢慢地在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化，在各个方面成为学生的良好榜样。

在日常的教学中，我们有不少的老师只会说学生这样那样的不遵守纪律，自己却没有注意要求到要求学生做到的，首先自己做好了吗。

我们作为教师应充分认识到“以身作则”在教育学生中德育示范的重要性，凡是要求学生做到的，自己首先做到，而且努力做好；凡是不允许学生做的，自己坚决不做。教师能否做到以身作则，直接关系到教育的成败。而且学生是有思想的人，他们对教师不但听其言，而且要观其行，教师只有以身作则，才能赢得学生的信任、爱戴。反之，如果教师只是说得好听，而在行动上却是另外一种样子，学生就会不听教师的话，有的学生还可能口是心非，言行不一，成为“说话的巨人，行动的矮子”。教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是对学生实施德育的榜样。

四、提高素质，优化德育

科学在进步，社会在进步，现在要做一名称职的教师，光是有对学生的爱心和对工作的热情是远远不够的，还要有渊博的知识和较高的专业素质，才是学生信服的导师，而只有学生信服的导师才能真正成为学生学习的榜样。

人们常说：“要给学生一碗水，教师自己要有一桶水”，没有渊博的知识就不能做一个真正合格的教师。现在的学生信息来源渠道众多，知识面宽，好奇心强，兴趣广泛，什么都想知道，什么都想问。这就要求教师掌握多方面知识，想方设法把学生的眼光引向无边无际的知识的海洋。所以，老师要做教育教学的有心人，多读书、看报，不断获得新知识，扩充新知识。

篇8

每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。

一、做好老师，要有理想信念

老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。不能想象一个没有正确理想信念的人能够成为好老师。唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。一个老师，如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的，充其量只能是“经师”、“句读之师”，而非“人师”了。古人云：“经师易求，人师难得。”一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。

二、做好老师，要有道德情操

老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。

三、做好老师，要有扎实学识

老师自古就被称为“智者”。俗话说，前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如此。只有我们的孩子们学好知识了、学好本领了、懂得更多了，他们才能更强，我们的国家、民族才能更强。

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。

四、做好老师，要有仁爱之心

教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，坌哪芄蛔倘蠼娇学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。

站上讲台的教师，是合格教师;

站稳讲台的教师，是骨干教师;

站好讲台的教师，是专家型教师。

演员，靠演技征服观众;

球员，靠球技留住球迷;

教师，靠综合素质引领学生奔向美好的未来。

做好老师，要调整好心态。

浙江大学客座讲师，阿里巴巴NCC宣讲专家崔万志有一句名言―抱怨没有用，一切靠自己。当前，教师队伍中有两种呼声：①工作太累;②学生难管。

马云说：别把抱怨当习惯。

人是退化最严重的动物。跟兽比人很“弱肢”。跟狗比人很“闻盲” ，但人类进化了抱怨。偶尔为之无大碍，但抱怨成习惯就如喝海水，喝得越多渴得越厉害。最后发现，走在成功路上的都是些不抱怨的 “傻子们”。世界不会记得你说了什么，但一定不会忘记你做了什么！塑造阳光心态，记住以下四点：①不能改变环境你就适应环境;②不能改变别人你就改变自己;③不能改变事情你就改变对事情的态度;④不能老往上比，要往下比。

静下心来教书;潜下心来育人;静下心来备每一堂课;静下心来批改每一本作业;静下心来跟每个孩子对话;静下心来研究学问;静下心来读几本书;静下心来总结规律;静下心来认真反思;静下心来细细地品味。

当学生精神不振时，你是否能使他们振作？

当学生过度兴奋时，你能否使他们归于平静？

当学生茫无头绪时，你能否给以启迪？

当学生没有信心时，你能否唤起他的力量？

你能否从学生的眼睛里读出愿望？

你能否听出学生回答中的创造？

你能否察觉出学生细微的进步和变化？

你能否让学生明白自己错误？你能否用不同的语言方式，让学会感受关注？

你能否使学生觉得你的精神脉搏与他们一起欢跳？

你能否让学生的争论擦出思维的火花？

你能否使学生在课堂上学会合作，感受和谐的欢愉、发现的惊奇？

篇9

【关键词】思想政治课；德育渗透

国家对中小学教育提出了明确的要求：“要全面贯彻党的教育方针，落实以德树人的根本任务，切实将社会主义核心价值观融入中小学教育教学全过程和学习生活各方面，引导中小学生扣好人生的第一粒扣子，努力培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人”。为此，我们作为政治教师必须把政治课堂作为德育渗透的主阵地。“随风潜入夜，润物细无声”，以教师的师德为力量，用高尚的情操感染人、鼓舞人，真正做到教书育人。

一、充分利用教材挖掘德育素材

高中政治教材中任取一节知识都是德育渗透的优秀素材，都有助于培养学生科学的世界观、人生观、价值观。

例如，《经济常识》可以培养学生正确的的金钱意识，纳税人意识，消费者意识，理财意识，经营者意识等。在高一经济常识《纸币的发行》的教学中，我请学生拿出自己身上的纸币，观看并谈谈人民币上的图案蕴含的意义，最后我做总结：第五套人民币继承了中国印制技术的传统经验，借鉴了国外钞票设计的先进技术，在防伪性能和适应货币处理现代化方面有了较大提高，体现了我国科技的发展。各面额货币正面均采用主席建国初期的头像，底衬采用了中国著名花卉图案。背面图案通过选用代表性的寓有民族特色的图案，充分表现了中国悠久的历史和壮丽的山河，弘扬了中国伟大的民族文化。使学生逐步增强文化自觉和文化自信。

《生活与哲学》以培养学生科学的“三观”为己任，无论是唯物论、辩证法、认识论和价值观，教师在渗透德育时都可以做到润物无声。例如：在讲授内因和外因的辩证关系时，为了使学生正确认识逆境也能成才的深刻道理，我请学生讲述“青蛙效应”：“心理家们烧了一锅滚烫的开水，将一只活青蛙突然投向锅中，就在将要落入锅里的一瞬间，青蛙奋力一跳，竟然死里逃生。尔后，心理学家又将锅里换成温水，将青蛙缓慢地放入锅中，青蛙在锅里悠闲地漫游着，然而，随着水温的逐渐升高，这只青蛙再也没有能够跳出水面。”然后让学生分析：“这只青蛙的悲剧说明了什么？”“作为万物之灵的人类，是否也上演过青蛙式的悲剧？”有的学生说：“‘自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男’正道出了这个心理学试验的哲学寓意。”我在点赞同时，要求学生进一步思索：“艰难困苦，玉汝于成”，“生于忧患，死于安乐”所蕴含的深层哲理。

二、运用灵活多样的教育教学模式进行德育渗透

在多年的教学实践中，通过不断探索和总结，形成了一些常用的教学模式：设疑-点拨-总结模式、温故知新-精讲-多练模式、发问-阅读-讨论模式等。采用何种教学模式，教师必须依据具体的教育目的、教学内容、学生心理、课堂情境等，加以合理地选择，我在讲授《矛盾是事物发展的源泉和动力》时，先讲了一则小故事：一个老妇人唯一的儿子生病死了，她非常悲伤，便请教一位灵修大师：“你知道有什么方法可以使我的儿子复活吗？”大师说：“我有办法，但你要先去找一杯活水给我，这杯水必须来自一个从来没有痛苦的家庭，有了这杯水我就可以救活你的孩子。”老妇人听了十分高兴，立即去寻找这杯水。可是无论她到茅舍或华厦、乡村或城市，她发现每一个家庭都有他们自己的痛苦。最后，她变成为安慰别人的痛苦而忙碌着，在不知不觉中，早已忘了找水的事。就这样，在她热心的付出中，丧子的哀伤悄悄离开了她的心里。在讲完故事后提问学生：你们觉得故事中蕴含的哲理是什么？学生积极发言：矛盾是普遍存在的，不仅事事有矛盾，而且时时有矛盾，采取回避或逃避的办法是没用的。只有承认矛盾、直面矛盾、分析矛盾，才能有效地解决矛盾，才能科学地看问题、办事情，为社会做贡献。从而学生通过一些有趣的故事懂得了人的一生就是充满矛盾、解决矛盾的过程，“讳疾忌医”的做法不可取。

三、充分发挥教师在教学中体现的人格魅力

教师渊博的学识是德育渗透的重要载体，也是政治教师的必备素质。作为政治教师，除了专业基础知识扎实以外，应是个“杂家”。在课堂教学中，若能做到唐诗宋词随手拈来，成语典故运用恰当自如，在知识的海洋里任意驰骋，学生一定会被你渊博的学识所折服，并由衷地对你产生敬佩之情。知识既能启迪人的智慧，也能征服人的心灵。作为拥有知识的主体教师，其自身的人格力量就有着无形的感召力。所以，我在教学之余，多读书、读好书，不断地充实自己。

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关键词：幼儿园；家长学校；策略；

教育部于2016年颁布《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)中明确表述：“幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导”，“幼儿园应该充分利用家庭和社会的有利条件，丰富和拓展幼儿园的教育资源”，“帮助家长创设良好的家庭教育环境，共同担负教育幼儿的任务”。

幼儿园成立家长学校是贯彻《规程》，也是落实《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)精神的重要举措，是家园合作的平台，是家园协力的传送带，也是园所办学质量的呈现。

一、成立家长学校的目标

第一，指导家长正确了解幼儿园保教内容与方法，认真分析家长对幼儿园教育和管理的意见和建议，建立家长学校工作制度。

第二，多渠道、多形式、多层次开展家长学校相关活动(如家委会、膳委会、家长开放日、家长进课堂、家长讲座、读书沙龙等)，发展家长的专业和资源优势。

第三，加强与社会合作，提供科学育儿宣传指导，争取家长支持幼儿园保育教育工作。

第四，推动幼儿园文化氛围建设，促进学园稳步发展，创设“和谐共处，幸福滋长”的家长学校特色。

二、家长学校开展的策略

(一)家长学校常态化

家长工作是幼儿园园务工作的重要组成部分，家长工作的开展对家园合作成效起到铺垫的作用。常态化即是指家长学校三要素“时间、空间和地点”得到保证，具体体现在以下几点。

1.时间。

为更全面、细化班级家长工作，每班一学期开展两次家长开放日及家长座谈会，面对面的沟通，面对面的触动提升家长工作效果，将家长学校成效纳入教师月绩效考核评价指标。

2.空间。

即预留家长参与的空间。为确保家长学校的有序推动，切实把家长学校工作落到实处，应规范成立家委会、家长学校领导小组，并聘请部分社会知名人士、优秀人才；另组织建立家长委员会及膳食委员会机构，健全家委会、膳食委员会“两委”制度，商讨拟定“两委”会议制度。家长学校对园所管理、园所活动及班级活动可以提出建议，可以多种形式参与，也可提出反馈意见。

3.地点。

家长学校并不局限于园内，可结合活动内容选择开展地点。可以是园内，如学前教育月中的家长预约周，家长采取预约的形式入园体验幼儿学习生活，每个游戏区都是一个迷你型的家长学校。可以是园外，如结合园特色课程联办家长读书沙龙，以“每一年都读五十本书”为目标鼓励家长加入终身阅读的大潮中来，借由视频阅读和电子阅读，影响家长的教育观念，转变自身的教学行为。还可以走出去，如家委组织散游活动、发动亲子组队参加公益活动、“红色之旅”等，家园活动的痕迹遍布园内外。通过参与活动本身，提高幼儿社会适应力，开阔幼儿的眼界，丰富多样的知识经验也让亲子之间的情感加以升温。

(二)家长资源最大化

我园地处城镇结合部，家长群体涵盖教育、公安、个体、部队等各行各业，其中不乏佼佼者。家长资源的最大化就是指将家长群体优势按类规整，按需安排，秉持家园共建的核心内容成立家长义工服务队，这也是贯彻《指南》精神的务实做法。

1.安全义工队。

家长学校本着以社区资源为依托，以社区共建的理念，可发动“安全义工队”征集令，邀请家长协助，邀请社区联防队来园义务巡逻，获得全数支持。于是在搬入新园后立即成立“安全义工队”，周次排定班级轮值，按实签到，由园保安队长负责管理。在每日入离园时刻，总有一些穿着黄背心、举着小红旗，带着微笑的义工家长们在拥挤路段协助引导车辆排放、交通疏导、接送安全等，有他们的倾力协助，对园所安全工作的开展大有助益。每逢期末，学园还会评选出最美家长义工。义工爸爸和义工妈妈已经成为学园一道靓丽的风景线。

2.助教义工队。

幼儿园保育教育内容有着其特殊性、启蒙性和不可取代性。为了丰富幼儿的知识经验，可引导家长参与幼儿园教育教学，发掘班级特色活动。面对家长学校甄选助教义工，家长报名后各班按需选择合适人选。助教义工的加入，可让班级的特色活动更加凸显。如部队家长体育活动或角色扮演性游戏：解放军叔叔以身作则，示范各式训练动作，讲解区域游戏物品的使用与摆放，还充当对战裁判，可使幼儿的游戏水平得到了提高，课程的开展也得到了推动。又如，班级教师邀请饮食业特长的家长，在农历新年即将到来之际开展“水饺妈妈来啦”节气课程活动。水饺妈妈耐心教会幼儿使用擀面棒和面粉做出漂亮的水饺皮，学会手指拈花包水饺，学会分辨什么样的水饺才能吃等。这样，水饺妈妈成了“大家的妈妈”。再如邀请教育系统内的家长参加故事妈妈(爸爸)活动，定期来园与孩子亲密互动，学会阅读，理解阅读，耐心倾听等。优美的故事配上动听的音乐，亲子阅读更有利幼儿阅读能力的提高。总之，助教义工将是幼儿园特色课程的生力军，越来越多被发掘的家长资源，就会有越来越多的家长主动参与幼儿园各项活动，也更了解幼儿的发展水平和学习特点，共同担负幼儿的教育任务。

(三)家园共育立体化

幼儿园应积极创设条件，为家长提供多渠道、多途径的沟通、交流平台，实现家园共育。家园共育立体化指的是充分利用现代媒体传播信息快捷、简便的特点，构建立体信息网络，涵盖安全、保育、教育三方面，为家长提供3D信息平台。

1.幼儿考勤刷卡系统。

现在大多数幼儿园都采用接送刷卡机系统规范幼儿来离园；利用无线接收模块收发信息，家长和幼儿在园门口识别通过后，附设以高清摄像头自动摄取照片，通过终端APP显示。在校园安全方面，考勤刷卡机将幼儿入离园信息第一时间推送给家长，让幼儿更安全，家长更放心；家长还可根据幼儿当日身体情况发送小叮嘱，以便教师更好地做好幼儿保育保健工作；还有通知、班级秀、精彩瞬间、教学资源、育儿知识宣传等，起到了良好的沟通及学习作用。丰富的界面，轻松推进了家园共育工作，使得家园沟通无压力，让一切变得可能。

2.幼儿饮食透明厨房。

为更好实现家园共育，发挥膳食家长委员会的桥梁和纽带作用，“明厨亮灶”是落实膳食委员会的重要举措。孩子们每天在园吃什么？这是家长心中的头等大事。从家长需求出发，园所可每周推送的食谱，内含营养计算和实物图片；可结合实际开展“乐食尚食美味自助”活动，厨房师傅和后勤教师们精心准备营养均衡、品种丰富的美食，幼儿再根据自己的需要自主选择食物，此举既提高幼儿进餐兴趣，又在享受美味佳肴的同时体验到食物来之不易；还可以每学期开展膳食品鉴会，家委们参与食材采购、食谱制定等，对幼儿园的膳食工作给予合理的建议。

推行“明厨亮灶”，既让幼儿园的厨房变得“透明可视”，也让家长参与到园所食品安全的监督中来。

3.“掌上平台”微宣传。

随着现代信息技术的快速发展，微信平台也是家园联系重要的纽带，把幼儿园装进家长的手机里是幼儿园信息化建设的途径之一。

每个群体都有自己的品牌，建议每个园所都要开通微信公众号，每天定期推送幼儿园动态。如大事件、班级特色活动、每周食谱、安全须知、特色课程等，家长在家翻阅订阅号就能及时了解学园、班级活动；每个班级建立班级微信群，教师与家长及时在群里沟通交流幼儿教育问题；对学园重大活动进行直播，拉近家长和幼儿园的距离；教师还可以将幼儿在园活动的精彩瞬间与家长实施交流与反馈，及时针对性地上传相关的图片、文字资料及视频资料等，让广大家长通过电子设备了解和关注学园的发展，为幼儿园多彩的活动点赞。

(四)校园建设特色化

总书记在全国教师大会上指出：“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好人生第一课，帮助扣好人生第一粒扣子。”诚然，校园建设特色化就是指开展丰富多样的社会性活动，与家长携手同行。

1.行之有效的家长培训。

针对家长素质及对幼儿园教学专业的不理解，大多数家庭的家教方法存在随意性、盲目性等特点，故家长学校可制定系统培训计划，定期举办讲座培训。每学期组织专题讲座，三至四次的家园互动，召开家长会、开设开放日结合，对不同年龄班的家长进行分期培训，由经验丰富的专家主讲。培训活动有计划性、系统性，帮助家长更新家教理念，丰富育儿知识，培训效果显着。

2.灵活多样的亲子活动。

为充分利用家长资源，增进家园、亲子之情，可采用“请进来、走出去”的方法，开展了家长助教、亲子游戏、家园同乐等一系列丰富多彩的活动。如结合植树节鼓励亲子参加环保净空活动，结合环境保护日开展环保时装秀，使幼儿在亲身体验中形成环保意识与行为观念；如小班适应周活动，特别针对幼儿分离焦虑期情绪变化大的特点设计轻松愉悦的亲子活动；如开展“爱在重阳”活动，把祖辈们请到幼儿园来，帮爷爷敲敲背、洗洗脸，剥橘子等。这样就能在加强家园协作的同时，形成亲子同乐共成长的情感体验，关注幼儿的阶段成长，实现适时与幼儿园沟通协作，加强纽带联系。

3.其乐融融的家长开放日。

家长开放日为家长深入幼儿学习生活一线的活动形式。从入园到户外，从早点到盥洗，从学习到午睡，家长参与幼儿一日生活全过程，更直观了解幼儿园保教特点。家长开放日活动起到了四个促进作用。一是促进教师课堂教学水平的提高；二是让家长近距离了解幼儿的在园情况，促进家长教育孩子责任感的不断强化；三增进家长对幼儿园教学的了解与支持；四是促进教师与家长、家长与幼儿之间关系的优化。

三、家长学校的可见成效

成立家长学校近三年以来，在园领导的高度重视下和家长委员会、膳食委员会的协同配合下，我园校园文化建设已见成效。

(一)双翼齐飞

以家庭教育、社区宣传为两翼，重视与家长同步频同目标的合作教育；加大宣传力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。

(二)社会满意

园所对家长敞开心扉，收获了满满芬芳。学期末的家长问卷调查满意率达99%，微信公众号推送的家长学校系列活动报道在社会上引起了巨大的反响，分别在省、市各级微平台、报刊报道与转载，深得各界人士的肯定和好评。

(三)多项荣誉

为了进一步贯彻和落实《指南》《纲要》的教育理念，家园共育和家园合作已成为每个幼儿园必须做好的工作。我园始终把家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通与交流，作为年度的工作目标。抓住家园良好协作机遇，学园通过了泉州市示范幼儿园的评估，获得了“福建省保教改革建设幼儿园”“泉州市示范家长学校”“晋江市绿色学校”等多项荣誉。

总书记强调：“教育是国之大计、党之大计。”为了进一步贯彻和落实《指南》《纲要》的教育理念，家园共育和家园合作已成为每个幼儿园必须做好的工作。开展家长学校工作，以家庭教育、社区宣传为两翼，重视与家长同步频同目标的合作教育；加大宣传力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。园所对家长敞开心扉，将收获满满芬芳。