改造我们的学习范文

导语：如何才能写好一篇改造我们的学习，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、重组座位，为十二字方略提供便利条件

首先，在课堂教学形式上，为了利于学生沟通、合作学习，我打破了横排纵列的“排排坐”传统，采取“围围坐”的新型座位模式，将班级教室的座位组合成正方形的“会议桌”。每个小组确定一名组长和三名组员，大家围坐在一起，共同学习、一起讨论。比如针对《长江三峡》的学习目标要求，在“导入新课，激发兴趣”部分，当我抛出“你对长江有何了解”以及“预习本课后，你收获了哪些字词”这两个问题时，座位重组、小组合作的优势立竿见影。学生们不再是“孤军作战”，而是各自拿出课前搜集的资料，组内同学“团结协作”取长补短，组际之间互相竞争，不断补充，学生都力求将最全面、最完美的答案呈现在大家面前。这样，课文中的基本知识及本课的生难字词在学生组内的不断完善和组间的良性竞争中很顺利地得到解决。

由“排排坐”到“围围坐”的座位重组，不再如条列式“排排坐”般单调枯燥，不仅让学生们在直观上感到新鲜有趣，而且使学生间的讨论交流更加方便、自由。这样，学生能更加主动地参与到“合作学习”中去，在组内、组间“踊跃展示”，自然教师的“限时讲授”就更容易落实。

二、有的放矢，控制授课、引导合作

课堂教学改革的十二字方略要求教师“限时讲授”，教师在课堂上的讲授时间不能超过学生活动时间的一半，留出时间让学生自主合作探究交流。这是保障学生主体地位的硬性要求。

这就要求教师首先要细致备课、重点备课，精讲精评。在教学苏洵《六国论》、杜牧《阿房宫赋》这两首古文时，我就特别注意了这一点。对于字音、词语注释等基础语言知识，我没有面面俱到、字字落实，只是引导学生简单回顾工具书查阅的基本方法，安排他们自行校正、积累语言知识点；对于《阿房宫赋》的朗读，我也没有刻意要求学生跟读，只是明确了诗歌诵读的技巧和注意事项，让学生自己在朗诵中体会技巧，读出自己的理解和情感。教学活动不在于教给学生什么，而在于学生学会什么。在有限的课堂时间里，有的放矢，传授给他们知识、教会他们学习的技巧和思维的方法，应是教师努力的方向。

其次，教师要充分激活合作，让学生在探讨中发现知识。如课文《鸿门宴》的学习重点之一就是通过对语言文字的品读，领悟项羽、刘邦、范增等主要人物的性格特点。这些人物性格的分析，如果仅仅凭借教师讲解，学生会感到索然无味，没有任何兴趣所言，而由学生“单枪匹马”寻找相关语段进行归纳概括，也会出现答案支离破碎、不够全面的现象。这时可以充分发挥小组合作的作用，组员分工合作，就能比较轻松地找出刻画项羽、刘邦、范增的相关语句，并且在互相补充、不断完善中，了解项羽急躁、易怒、沽名钓誉、刚愎自用，刘邦善于计谋、善于用人、善于应变，范增足智多谋但妄自尊大等个性鲜明的人物形象，印象深刻。

三、踊跃展示，呈现自我和小组风采

“踊跃展示”是指学生在课堂上能规范、大声地表达，积极主动地展示。这在高中阶段，能积极举手抢答问题、大声表达的学生寥寥无几。“规范”“大声”“主动”是展示的要求，教师要引导学生的积极参与展示体现出这三个关键词，要“踊跃”而有序、有效，而不是表面的喧嚣、热闹，甚至浅薄无聊。

在教学《西地平线上》这篇散文时，我安排这几个问题让学生合作学习：初读感知文章脉络思路，找出生难字词，自我学习并组内检查过关，大声朗读出自己及自己所在小组最为欣赏的描写落日美丽景色的句子，谈谈你的感受。然后利用投影直接投影学生的练习本，展示者讲解并接受其他学生的提问。比如，探讨“一轮血红的落日像一辆勒勒车地轮子，静静地停驻在那里”一句的表达效果时，经过展示、补充，学生理解到“用比喻、拟人的修辞，突出落日之大、圆，将落日人格化；表达了作者对落日“震惊”的感受，对生活的热爱，对自然的热爱。这种“什么修辞+什么作用”的表述就比较规范、简洁。

篇2

关键词：印刷机主电机；变频调速；变频器；变频改造

中图分类号：TP273.5 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2009）01-0122-02

目前，随着变频器的广泛应用，印刷机的主电机调速大多都采用了变频调速，变频调速应用于印刷机具有节能、可靠、控制简单的优点。而老的印刷机还在用电磁调速方式，本文通过实例介绍了将老式印刷机主电机电磁调速改造成变频调速电气部分的实践全过程，具有很高的实用价值。

一、印刷机主电机调速工艺及变频改造方案

印刷机是由主电机通过皮带传动、齿轮传动、链条传动带动整机，使各滚筒、牙排、机构之间由机械的连接配合协调动作，控制了主电机就控制了整机的运行状态。老式印刷机主电机采用电磁调速方式，耗电量大，并且传动电机传动部分发热量大，夏季还需要增加散热装置，又加大了耗电量，而变频调速节能、可靠、改造简单。

印刷机主电机调速功能主要有两个：一是初始调整印刷时使用的低速，一般3000转/小时，这个速度操作者可以任意调整；二是调整好之后的定速印刷，一般7000转/小时，这个速度是调试时设定好的，操作者不可以调整。另外，老式印刷机还配有一个小功率的低速电机用于正向点动和反向点动。

主电机是11KW鼠笼式电机，我们的改造方案如下：

1．拆除原电磁调速装置，保留原主电机和离合器；拆除原低速电机；主电机通过轴与原结构相连，直接驱动主轴与整机。

2．加装一台安川G7，15KW变频器，功能配置有：启动、初始低速调整时用的速度调节旋钮、定速按钮、正点按钮、反点按钮，另外还有变频器的报警信号和报警复位按钮和急停。

二、变频器设计

（一）电气原理

右图是根据工艺及改造方案设计的变频器控制端子回路图，KM1和KA3是原图纸中用于主电机启动的接触器和原来用于定速的中间继电器的接点。这里用于主电机的运行信号和定速信号的输入。101RW和102RW用于初始调整时的速度调节，101RW为主调节电位器，102RW用于零位和最大值的补偿调节电位器。101SB~104SB是按钮，分别用于故障复位、正向点动、反向点动和急停。1HL是变频器报警时的故障指示灯。

（二）电机自学习

变频器一般分为普通V/F型变频器和矢量型变频器，我们选用的安川G7系列变频器是一款矢量型变频器，V/F型变频器用于一般负载，如泵、风机和其他的普通负载。这种控制方式缺点是在低速和负载改变时力矩特性不好。而矢量型变频器具有V/F控制所不能比的力矩特性。电机自学习是用于矢量控制时，自动设定电机所必须的参数，如电机等效电路数据、磁化特性等。自学习模式可分为：旋转型自学习、停止型自学习和只对线间电阻的停止型自学习。除特殊情况外，一般选用旋转型自学习。我们也选用了旋转型自学习，步骤如下：

1．将电机与负载脱开；

2．使变频器在自学习模式下；

3．一一输入电机铭牌参数；

4．按“确定”，电机由变频器控制开始通电，由静止到慢慢旋转到快速旋转再到停止。

电机停止后，自学习就完成了。

（三）主/辅速切换

如前所述诉，印刷机主电机有四个速度，初始调整速度、定速、正点和反点，其中“正点”、“反点”优先于其他速度，而初始调整速度和定速则需要进行主/辅速切换。安川变频器设有主/辅速切换功能。

电机启动时运行的速度为主速，按下按钮切换后的速度是辅助速。印刷机开机速度是初调低速，而定速是在调整完成后切换的速度，因此变频器上电位器101RW的模拟量输入为主速，定速按钮切换的是辅助速。

1．首先设置主速，安川变频器模拟量输入端口有三个：A1是主速频率指令电压输入；A2是主速频率指令电流输入；A3是辅助频率指令。我们的模拟量输入为电压主速指令，因此选用A1 端子（见图1）。

2．然后设置辅助速，安川变频器用S5端子作为主/辅速2段速切换输入，因此我们选用S5作为定速的按钮输入，由于定速是不需要操作者调整的速度，因此，我们只要在S5对应的多段速指令一的速度参数中设定好速度所对应的频率，这样在S5端子接通时，电机将自动切换为定速，主/辅速的切换就实现了。

三、结语

篇3

同时感受到了公司所给予我们的关心和爱护，无论在生活上、薪金和福利待遇上都有了改进。这给我们带来很大的工作动力。

12年值得我们骄傲的一年，也是值得我们深思的一年。因此我给我12年所做的工作一个总结。

今年承蒙领导的护爱，我升职为主控，在各位领导和同事的支持帮助下，和同事们一起完成了全年生产任务.

1、）安全 安全无小事，人身、设备的安全是首要任务 我们要充分的分析、学习、预想安全事故，提高大家的安全意识，争做全年无事故班组。根据现场的实际情况对现场的不安全因素提出合理化建议

（2、）资料的消耗控制 生产水的耗量大 石灰浆浓度指标不合格 活性炭耗量不准 渣池水位的控制 生渣的控制 最近生产水耗量大、石灰浆制备浓度不合格原因的查找突显了一些问题，班组执行力不够。我们将加强班组执行力的建设，把工作做细做足，降低物资的消耗

（3、）事故的演习 与事故处理 演习达到了理想的效果.部门及公司领导提出了很好的意见。我们事后总结了完善的处理流程。我们将加深学习领会争取下次演习接近实战.下半年处理了两次影响范围较大的设备故障事故，通过此次事故大家证明了自己团队的技术是过硬的，处理事故是及时的准确的有效的，事后大家及时学习讨论制定了相应的处理方案

（4、）生产指标的完成情况及通过环保部验收 进入十一月份来随着气温的降低垃圾的热值有所降低，指标完成情况不理想，部门开会讨论分析，我们班组也在积极的查找原因，借鉴调整手段。并将发现的问题及时上报部门领导。

（5、）设备损坏事故及设备的改造 刮板机堵灰造成轴承架弯曲事故、转向螺旋的事故分析部门领导高度重视此类事故并知道了相应的防预措施，严格按照输灰渣系统的逻辑程序启停设备，我们通过学习防预措施避免了设备的损坏。下半年对部分设备进行了优化改造，捞渣机的改造、空预器的改造、锅炉本体密封保温的处理

作为环保能源板块这个大家庭中的新进成员，作为XXXX在北方地区垃圾焚烧发电项目的开辟者和先锋军，我们面对着巨大的压力和挑战。第一个冬季生产期，北方低温、垃圾灰渣含量高、发酵效果差、入炉垃圾水分高等因素严重制约了吨垃圾发电量和上网电量，公司生产运营状况步步维艰，完成年度生产任务压力巨大。面对困难的生产条件，公司全体员工转压力为动力，团结一致，攻坚克难，积极研究对策，摸索北方冬季垃圾焚烧特点和规律，保证了机组安全稳定运行，安全过冬并总结出了《XX项目20__-20__年冬季生产总结报告》，为13年冬季生产运行提供了借鉴，同时也为公司未来开拓和管理北方城市垃圾发电项目提供了参考。

篇4

近30年是我国教育事业历史上发展最快的时期，也是成就最大、最突出的时期，义务教育由基本普及到全部免费，再到逐步向均衡发展的方向迈进；高等教育进入了大众化阶段，实现了跨越式发展的宏大目标。成绩是有目共睹的，是十分辉煌的。但是我们必须看到教育事业离人民满意的目标还有一定的差距，教育制度还不完善，教育体系还远非充满活力，甚至我们还应当勇敢地向自己提出“改造我们的教育”这样具有挑战性的历史任务。

展望当今的教育现状，分数承载了太多的期望。学习承受了太重的压力，童年背负了沉重的包袱。在不少地方，学习活动常常远离学习者的现实生活；整齐划一的学习任务偏离了学习者的兴趣、爱好、自主、自由以及承受能力的差异；学习活动的要求常常违背学习者身心发展的规律。我们能说这样的教育符合科学性的要求吗?能说它是适合每个学生发展的教育吗?所以，论坛确定这样一个主题非常有针对性，非常有现实性，是一个值得我们花力气、下工夫去讨论、去研究、去解决的问题。

素质教育作为一种教育理想，虽然至今仍未能取得突破性的进展，但是，我们也要看到素质教育在步履艰难之中，毕竟成为了广大教育工作者尤其是广大青少年前面的一缕希望之光。作为一个老教育工作者，我的愿望或者说呼吁是：第一，国家应当在加快走向小康社会与和谐社会的同时，加速缩小城乡、工农、体脑、贫富差别的进程，增加就业机会，缓解因过度激烈的就业竞争而带来的升学压力，使教育不要承担过多的社会压力；第二，要重新改造我们的学习、改造我们的教育、改革我们的教和学的模式，为了每一个公民德、智、体、美的健康发展和国民素质的整体提高，把素质教育进行到底；第三，把学生、教师、校长从升学竞争的重压下解放出来。

在这里，我想具体谈谈如何把学生解放出来。要把学生解放出来必须把教师解放出来，要把教师解放出来必须把校长解放出来。没有校长和教师的解放，学生也就很难解放。现在我们是用一个统一高考的制度把校长、教师、学生、家长都捆绑在一辆战车上，如何化解这个矛盾，需要大家共同的努力。所以，我想从这样几个方面来做一些呼吁。

第一，要明确实施素质教育的战略重点是在义务教育阶段。义务教育现在是九年，如果这九年时间素质教育能够得到很好的实施，就能够为我国国民在品德、智力、体质等方面打下一个非常坚实的基础。义务教育后的教育分两种类型：一是升学预备教育，二是就业预备教育。无论是升学预备教育还是就业预备教育，也都应该有素质教育的要求，但是要把素质教育的重点放在义务教育上。

第二，制订义务教育学校评估法规。制订这个评估法规最重要的目的是要明确规定不许向义务教育学校提出升学率、高分率等指标要求。义务教育学校只对每个学生的品德、智力、体质、情操、素养等方面的发展状况负责，只对学生素质的健康发展负责。

第三。在义务教育阶段，要大力精减各种名目的考试，加强道德认知和道德行为能力的锻炼，加强创新能力和实践能力的培养，大力提高学生的综合素质。

篇5

关键词：改变；体育运动；改善 儿童大脑

中图分类号：G633.96 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2017）010-0-01

很多人J为运动和大脑没什么联系，有的人天生聪明有创意，有的人天生愚笨，这些和运动有什么关系呢？但越来越多的研究已经证实运动使我们的大脑清醒，使我们的身体强健，越来越多的运动学家发现运动最关键的作用是强健或改善大脑，尤其是在儿童期，科学的运动可以是可以促进大脑发育的儿童期是指年龄段为0-14岁的少年儿童，这类人正处于学龄前阶段和小学阶段。本文所提到的体育活动都是针对这个年龄段的人群的。

从进化的角度来讲，人类是一种有耐力的动物，我们可以通过长时间的奔跑捕猎比我们跑得快的羚羊。当我们不在需要为了寻找食物奔跑后，我们的基因却依然为这种活动而编写。这使得我们的身体天生就需要运动。保持一定的身体活动可以增强大脑中神经细胞的神经营养供应，使我们的大脑保持灵活性，通过给予身体适度的压力，使它不易损坏。①

现在的中国经济飞速发展，在这个经济发达，技术先进、人才先进的社会，人们不得不重视起文化的学习，如今的学生学习压力大、内容多。学校对体育课的轻视、家长对孩子体育活动的不重视也导致现在儿童没有了该有的朝气。仍然有很多家长盲目的相信各种益脑的补品，却不知道最佳的“健脑良剂”是运动，反而错误的认为体育好是四肢发达，对孩子的智商没有益处。但体育运动可以帮助儿童建立身心连接，让大脑保持最佳状态。长时间从事体育运动，可以提高孩子的注意力、记忆力等，从事团体竞技项目也可以培养孩子们的团队意识。

儿童大脑的重要组成部分是注意力和记忆力，其作用对儿童的学习和认知功能起着非常重要的作用，注意力和记忆力的提高完全有助于对儿童学习成绩的提升。有些学生在学习方面十分困难，并不是智商方面的问题，而是在注意力和记忆力上出现了问题。如果想儿童在学习成绩上进行提高，那就首先提高他们的注意力和记忆力。而恰恰在体育运动上就有这样的效果。

曾有研究者发现，强度在中等的体育运动对儿童的注意力具有显著的促进作用，其中乒乓球和排球的效果最为显著。

乒乓球项目是以速度、力量、爆发力和灵敏等为主的有氧运动和非周期性的体育项目，在打乒乓球时，球的速度可达到0.15s就可以打到对方的球台。在这短短的时间里，要求运动员对高速运动来球的方向、旋转、力量、落点等全面进行思考、观察，快速的作出判断，并及时采取战术，迅速移动脚步，调整击球的方向、位置与拍面角度，进行合理的反击，而这一切运动都是在大脑指挥下进行的，经常从事乒乓球运动，可大大提高神经系统的反应速度。

“运动不但可以健身，而且锻炼大脑，使你更聪明”这一结论已经被证实。有研究者随机选取6-10岁儿童180人，分为对照组（90人）和实验组（90人），将实验组和对照组随机分成人数相等的3组。分别是10分钟运动实验组、10分钟运动对照组、20分钟运动实验组、20分钟运动对照组、40分钟运动实验组和40分钟运动对照组。运动干预项目是篮球和跆拳道，每周运动2次为时5周。结果：参与体育运动的时间不同对儿童执行功能影响效果也存在差异，参与40分钟体育运动对儿童执行功能改善效果最好。

执行功能是一种高级认知功能，是大脑在完成复杂的认知任务迹控制和调节各类资源的过程。出生1岁后的儿童会有执行功能，幼儿时期儿童的执行功能有明显的提高，12岁左右就接近成人。执行功能不仅对儿童的大脑发育起着重要的作用，而且对情绪也起着重要的影响。

小学时期是儿童大脑发育的快速阶段，也是发展执行功能的重要阶段，无论是在学习上还是在生活中，如果儿童具有良好的执行功能，不但可以帮助他们在生活上可以有效地进行管理自己，也可以在学习中达到提高的效果。儿童执行功能方面不良，不仅不仅能使学习的能力降低，而且还能使行为和情绪出现问题，如有攻击行为，性情暴躁，注意力不够集中，多动等。很多研究者发现，能够使儿童的执行功能达到改善与提高的就是参与体育运动。

曾有研究者对5-8岁喜欢参与体育运动的儿童与不喜欢参与体育运动的儿童进行对比，结果表明，喜欢参与体育运动儿童的执行功能要明显的比不喜欢运动儿童的执行功能强，其原因是经常参与体育运动的儿童在运动过程中能够学会控制自己的行为，这对儿童的身心健康有明显的帮助。

如今我国教育领域最应该重视的项目是发展儿童的全面性，然而，随着社会的发展和时代的变迁以及人们的生活方式的改变，现儿童对参与体育运动已经逐年下降，学校以及家长只重视孩子的学习成绩，却忽视了运动。如何借用体育运动手段来培养身心健康，适应社会，大脑和身体协调发展是对当代儿童值得思考的问题。如今的家长把儿童的智力理解为认识多少字，会背多少故事，甚至在孩子休息的时间，将孩子送到补习班，学外语学美术等，这是个错误的误区，智商不仅表现在学习成绩优异，还有适应社会的能力、有效快速的处理问题等等。对儿童智商开发最有效的方法之一就是有目的的参加体育运动，现在，请让我们在思想上去改变对体育运动错误的认识。身体作为影响人的思想和心理活动的重要载体，也是精力的全部来源。对身体的改造，就是从源头对自我的改造，四肢发达，头脑更不简单！

注释：

①埃里克・哈格曼[美]约翰・瑞迪.运动改造大脑[M].杭州：浙江人民出版社，2013-11 ISBN： 9787213057649.

参考文献：

[1]蒋长好，陈婷婷.有氧锻炼对执行控制和脑功能的影响[J].心理科学进展，2013，21（10）：1844-1850.

[2]孔久春.体育锻炼方式对儿童注意力稳定性的影响[J].中国学校卫生，2012，33（4）：485-486.

篇6

三年的大学生活，在5月15日结束了，开始了我们为期六周的实习生涯。生活在象牙塔的我们，感受到的是校园栏杆内的限制、自由和安全，然而却不懂得外边的世界是充满着无限的诱惑与罪恶。社会如果是大海，我们就是海中的鱼，遨游其中。如若，只顾风景，不懂危机，必然会被大浪起卷后拍死在海岸边上，等待烈日的烧烤，直到化为灰烬。社会是把双刃剑，充满危机、竞争的同时，又给我们带来了无限的生机，在有限的时间内，抓住时机，必然会促使我们自身的飞跃，但是这个飞跃又是有条件的，那就是我们的工作经验、能力以及我们自身的学历。

在节目《职来职往》中，评委申晨曾说过“学历代表你的过去，财力代表现在的努力，学习能力代表将来的成就。大多数人都想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。无论你在好单位还是一时不得志，都请你保持学习，这是你未来立足之本”。一如实习生的我，当我真正以一名实习生的身份着手工作时，我才发现，在以往的校园生活中，对办公软件操作熟练的自己，在单位却变得愚笨木讷，不知所措，领导问其所，我却变得哑口无言了。从此，我便晓得“学习”依旧要继续，而不是停滞!

在如今当浪淘沙的社会里，许多人认为自己就是一匹千里马，只是没有遇到真正的伯乐，所以才会暂时的碌碌无为。那么，真的是那样吗?对于我来说，其实不然，在本次的实习过程中，带领我们的徐主任年轻有为，他每每交给我们的工作都似乎非常放心，不曾问过我们是否遇到过棘手的问题，是否需要他的帮助。同时，身为班干的我们，也自以为是的认为，有些工作都是平常的再熟悉不过的了，却不知我们的大意给工作带来的多大的不便。例如，我们负责的“纪念郭守敬诞辰780周年书画”收集工作——“收集”不就是把书法家、书画家的作品收好，集中起来吗?这，只是我们的想当然!一项看起来简单的工作，却蕴含着千丝万缕的问题。收集不简单的是收好、集中，更重要的是作为一名行政文秘人员在处理一些文件时应熟悉的去掌握工作流程，即：收集、整理、登记、收存、存档、封锁。那么，从此便很清晰的看到，我们的粗心、大意，如果不是徐主任的发觉，我们依旧浑噩度日，不知事态严重性。也经过这件事，我明白了一个道理，我们不能否认自己不是千里马，也不能否认我们不曾遇见过伯乐，只是，我们遇见了伯乐的同时，却没有在细微之处留意过自己的缺点，没有及时的改正，以至于我们错过了伯乐!

也许，在领导看来，一项任务的完成，只重于结果，不在于过程，然而，对于下属、实习生的我们，必须要重视每项工作过程，在多项过程的汇总中，发觉自身的不足，及时弥补改正，并时刻提醒自己，同时，在工作中，我们会遇到许多难题，我们不仅要沉着应对，更要坚持着自己的信念，步步为营，不抛弃、不放弃，为最终取得胜利的果实而努力拼搏!

实习生活不仅仅锻炼了我们的体魄，更锻炼了我们坚强的意志，每项工作的顺利完成都是我们坚持、努力的结果，一分耕耘一分收获!

篇7

课堂教学生活化是有其特殊意义的，就是在教授理论知识的同时结合学生的生活实际来开展，或者干脆就带上学生通过实验再概括收获知识，这样所得的知识应该是有兴趣的、刻骨铭心的。那么，在课堂教学中，我们就应该做到既能关注学生个体的日常生活，同时又需要去建构学生个体的可能生活，从而实现课堂教学的“生活化”。于此，我们应该把握教育与生活、教育与学生的可能生活所存在的关系。

首先，“教育即生活”，我们应把“课堂生活”变成“改造的生活”。同时又不能把教育教学当成是日常生活的简单重复。我们的教学其实是经过简化、提炼、平衡了的生活。课堂教学生活也是这种特殊的生活，它应是改造的、进步的、健康的生活。 那么，在学习中我们就要关注学生的生活，把它们作一个有机的组合。其实课堂教学的生活化重点指的就是学生的生活化。学生生活具有生长性或发展性目的，具有游戏性质。我们的课堂必须呈现现在的生活即对学生来说是真实而生气勃勃的生活。像他在家庭里，在邻里间，在运动场上所经历的生活那样，从而让他们“敬学”、“乐学”。

其次，教学中我们还要多多关注学生的可能生活，把握他们生活的发展趋向。尽管学生是存在于现实生活中的，但他们不会满足于已有的现实生活，他们是会不断地超越现实性生活，追求可能性生活的。可能生活是一种有意义的、幸福的、充满动力的生活。所以在教学中，我们不能有意识地将教学生活分割成智力生活、实践生活等碎片，应该把之视为一个整体过程，从而把学生的学习生活融合到实验生活中去，达到提高学生的学习兴趣之目的。

那么，在教学中我们应该怎样去实现课堂教学的“生活化”呢？

首先，我们可以在教学内容方面多做做文章。从科学世界到生活世界。现代教育明显追求科学理性和技术理性，教育内容不仅以科学技术为核心内容，而且这些教育内容基本上也是按照科技理性的内在逻辑进行组织和编排的。那么在教学中，我们就应抓住教学内容中与学生实际生活的切合点，提高学生的学习兴趣，达到圆满完成教学任务的目的。

篇8

每个人都拥有梦想，每个人都期盼将来。人生没有梦想就如飞机失去航标，船只失去灯塔，终将被社会所淘汰。碌碌无为是庸人所为，奋发图强是智者之举。试问，我们在座的热血青年谁又愿意过那种行尸走肉的日子呢?我相信我不会，你们大家都不会。

儿时，我拥有绚丽多姿的梦想，不同的人问我会在我这里得到不同的答案，所有这些梦想，如天际流星，虽然不切实际，但却透着童真。随着年龄的增长，我渐渐明白，人必须立长志，而不能常立志。

初中毕业后，我来到了这个美丽的星城长沙，学习计算机。当我坐在电脑前，潮水般的信息迎面向我扑来，当时的第一反应就是神奇，神奇过后我被它征服了。从此我对学习计算机技术产生了浓厚的兴趣，我对自己默默说：它征服了我，我必须征服它。我深知在我的将来它将会成为我生活中不可缺少的一部份，与此同时，我的梦想和奋斗目标也随之诞生，那就是能成为一名“出色的软件工程师，掌握最尖端的计算机技术”。因此我在学校抓住一切学习机会，但是计算机技术就像一个无底洞，永远找不到边。时间过得很快，三年时间一晃而过，即将毕业的我，对自己非常失望，认为当初所谓的梦想将会成为泡影。就在此时，一个朋友告诉我“北大青鸟—牛耳软件培训”正在招生。为了实现自己对计算机技术的梦想，所以我选择来牛耳求学，虽然才短短两个多月，但我已感觉到，牛耳是我实现梦想的平台。

学员们，让我们以“自信人生二百年，会当击水三千里”的勇气，以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，点燃梦想的蜡烛，闪亮不变的情怀，放飞我们的梦想，描绘灿烂的人生。我相信，在不久的将来，我们将会使我们的梦想变成现实。

篇9

在喜庆千禧迎新春佳节之际，我们迎来了新禧年的第一个减刑、假释大会。这正所谓喜上加喜，庆中有贺，对我们服刑人员来讲：减刑是生命的延续，假释是新生的考验。在今恩赐我们生命，创造新生机遇的减刑、假释之时，请允许我代表全体服刑法人员向尊敬的人民政府、敬爱的各位领导、热情关怀我们的全体“特殊园丁”真诚地道一声：谢谢你们的帮助！谢谢你们的教育！谢谢你们的真诚！向为减刑、假释工作辛勤操劳、竭尽努力、忠守职责、严格执法的中级人民法院、**地区人民检察院的司法人员表示深深地感谢！向减刑、假释和获得自由回归社会的朋友们表示忠心的祝贺！

长期的改造生活使我们深切的感受到：虽然判刑入狱，咎由自取。但身陷囹圄是不幸的，然而，能在××监狱服刑改造是不幸中的万幸。（来自）在这里合法权益受到保护、人权得到尊重、诚实改造形成风气、贡献突出受到奖励。人人努力学习，个个积极劳动，发挥一技之长，报效政府关怀，形成改造新风气。人民政府忠实地执行党的监狱政策，监狱领导竭尽全力为我们创造良好的改造环境，使我们在改造中受到教益。在这里改造，我们反思——惭愧，无地自容，在这里改造，我们感悟——良知，备感自责；在这里改造，我们意识——人生，无限美好；在这里改造我们真正体会到：殊路同归唯有人间正道……。

说句心理话，哪个服刑人员不想减刑，哪个同犯不愿早日回家。然而，常想想回家，不如常想想减刑，常想想减刑，不如常想想自己的改造言行……。只要大家记住政府的教诲，珍惜改造环境；只要大家顾大体、识大局、维护集体荣誉；只要大家清醒身份意识，不望责任和义务；只要大家肯流汉、勤努力，下次减刑会有你。

奥斯特洛夫斯基曾经有一句明言：我只相信一条，灵魂是在劳动时产生的，劳动是一切灵感的最好医生。请人民政府放心，我们一定遵守监规纪律，牢记罪犯行为规范，积极改造，用我们的劳动汗水洗涤灵魂。请让我以诗来表达此时此刻的心情：

在我崇拜你之前/我以为世界是个荒原/从我崇拜你开始/我才感受到世界是个乐园/过去的许多岁月/对我像一缕轻烟/当我接受改造时/虽然痛苦/却总感觉到许多庆幸在身边/你眼底一丝光彩/抵的住万语千言/你唇边灿烂一笑/就是我欢乐的源泉/在这个大墙内的世界/有了你/我才感受到命运是何等周全/总有那么一天/让我们牵手跨越那条白色的警戒线/如果有缘/让我们在墙外握手相见，共享兰天。

篇10

我委开展“学习先进找差距、解放思想促发展”主题教育活动以来，全委上下学习讨论的热情高涨。作为委内的一名普通党员，我深深地被这股学习讨论的热情所感染，并积极参与到这场主题教育活动中。

听了全委的动员报告，我深深地认识到开展这次教育活动的重要意义。认识到开展这场教育活动事关东营经济的长远发展，事关全市人民的根本利益；认识到解放思想是经济社会发展的动力源泉，认识到解放思想是统一思想，凝聚创业合力的必然要求，认识到解放思想是加强投资软环境建设，推动招商引资工作上水平的迫切需要。和大家一样，我将以饱满的热情投身到这场教育活动中，接受时代的洗礼。

经过集中学习，科室讨论和个人自学，我对外地经验是什么，我们的差距在哪里，加快发展怎么办等重点问题有了深刻的认识。

我们要学习的先进经验是什么？

我们要学习先进地区敢闯、敢试、敢冒风险，永不知足，永不停步的思想意识；我们要学习先进地区想方设法营造加快发展的良好氛围，点子多，办法活的思维方式；我们要学习先进地区以促进本地的发展为标准，善于研究和解决具体问题的工作作风。

那我们的差距在哪里呢？

昆山市是苏州市的一个县级市，人口不足我市的一半，2002年实现国内生产总值314亿元，是我市地方国内生产总值的1.3倍；实现财政收入41亿元，是我市的2.2倍；完成进出口总额85亿美元，是我市的16倍多。我们与先进地区的差距不仅仅是表现在几个数字上，最重要的还是表现在思想观念的落后上。

解放思想的关键是解放自己。要解决思想上自满自足，不思进取的问题；要解决思想上松懈厌倦、消极应付的问题；要解决思想上畏难发愁、缺乏信心的问题；要解决思想上缩手缩脚、观望等待的问题；要解决思想上贪图安逸、得过且过的问题。在思想观念上要有新的提高，在工作作风上要有新的转变，始终保持与时俱进、开拓创新、奋发有为的精神状态。

那要加快东营经济的发展，我们该做些什么呢？

我们的基础条件、环境与先进地区不同，他们的做法我们也不能照搬照抄，只能结合我市的具体实际，发挥比较优势，创造性的吸收和借鉴。

近年来，我委在加快全市经济发展方面做了大量工作，取得了不少成功经验。2002年我市工业经济实现了快速增长，主要经济指标增幅均列全省前茅，涌现出华泰、万达等销售收入过10亿元的大企业集团。这是全委精心组织工业生产，认真抓好招商引资、技术改造、科技创新、企业管理等方面工作的结果。

成绩是有目共暏的。但与先进地区相比，我们的差距也比较明显。我市经济总量偏小，经济结构还不尽合理，企业技术装备水平比较低，人们的思想观念还不够解放，办事效率不高。目前“非典”的灾害正向经济领域蔓延，已对餐饮、商业、交通和对外经济造成了不利影响。

发展是解决一切问题的关键，要真正解放思想，加快发展。做到只要有利于推动东营发展的，就大胆闯、大胆试、大胆干。坚决冲破一切妨碍发展的思想观念，坚决改变一切束缚发展的陈规做法，坚决革除一切影响发展的体制弊端。决不能把解放思想停留在口号上，不能在接触到具体问题时，就这个也不可能，那个也不能办。要对照存在的问题和差距，研究解决问题的政策和措施。

结合我委的工作，在加快经济发展方面，我个人认为，要把先进地区的经验同我市现有的成功经验结合起来，并不断加以创新和发展。

针对我市经济总量偏小的问题。要强化招商引资工作，膨胀经济总量，突出抓好专业招商、油地校联合招商、园区招商、环境招商和以商招商等工作。

针对我市经济结构不尽合理的问题。要加大经济结构调整力度，通过科技创新，大力发展高新技术产业，调整优化传统产业，不断淘汰落后生产能力。

针对企业技术装备水平低的问题，要加大技改投入，通过技术进步，改造传统产业，加快我市加工制造业基地建设，增强经济发展后劲。“”版权所有