暖暖的微笑范文

导语：如何才能写好一篇暖暖的微笑，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

还记得，我第一次到枫叶外语那里上课外班。我的老师是一位胖胖的，脸上一直挂着暖暖的微笑的女老师。后来我知道，她叫ice（冰）。

可是，在我到了哪个班里时，哪里的小朋友都对我表现出厌恶，根本就是欺负新人！只有ice那暖暖的微笑一直给予我待下去的勇气。

有时候，人就是那么不幸。那里的班长了Lily（莉莉）丢了15快钱。

“绝对是jane（简）【我的名字】偷得啦！以前从来没出过这种事！就她来了之后就丢了！”Lily指着我说。

“我……”我不知道为什么，竟说不出话，只是紧紧地抓住ice的手。仿佛，那是我最后一棵救命稻草。

“Lily，Jane是刚来的，也许我们并不了解她，但是，还没有问清楚就下结论，是不是太早了？”ice依旧暖暖的笑着，“Jane，是你拿（当时我没有在意，但是后来想想，才知道了ice的良苦用心）的吗？”ice问我。

“不是……”我轻轻地回答。

说完，她把我拉到教室外，笑着对我说：“我相信你，钱不是你拿的。那么，是谁拿的，我暗暗查一下好吗？请原谅Lily，毕竟你是新来的，Lily只不过不知道该如何和你相处罢了。不要再说什么了，好吗？”

我不知道钱到底是谁拿的，只是知道下个星期上课时，ice给了Lily15元。

我依旧被大家所孤立，但我从不在意，我真正在意的，只有那抹暖暖的微笑。

现在学业繁重了，我不再去哪里上课外班了。

不知道ice现在还记不记得我。但我始终记得，记忆中，那抹暖暖的笑和那句“我相信你。”……

篇2

在这个寒冷的严冬里，有时也有温暖伴随我们，那就是温暖的微笑。

“我要迟到了！”我心想着，并用脚步应和，使劲向学校跑去。乌云遮住了太阳，我突然感觉缺少了什么，就开始四处寻找。“晓晓，你好呀！”不知是从什么地方传来的声音，多么甜美，多么温暖。我回过头去，急切地寻找这温暖声音发自何人。但令我失望的是，见到的却是匆忙赶路的人群，没有找到我熟悉的面孔。我没有力气了，更无力去进入这匆忙的世界。我顿时感到了世界的凄凉。一霎间，一种莫名的渴望又从我的心底浮出来，我再次加快了脚步，向学校走去。边走，边寻找那温暖我的声音。“啪！”我的胳膊被谁拍了一下，我立刻转头，不能再错失这次机会。一个温暖的微笑回应着我。太阳从厚厚的云层中跳出来了，大地又充满了温暖的阳光，把我心中那片凄凉赶走了！我兴奋地叫起来：“我找到了！我找到了！”我一心寻找的东西，就是这温暖人心的微笑！

那天早上上学的经历，让我领悟到人与人沟通是多么重要，给予别人一个温暖的微笑，世界就多一份美好，大地就多一缕灿烂的阳光。

第二天早上，我依然脚步匆匆地向学校走去，但心里却流淌着一股暖流。虽然从我身边走过的人我都不认识，但我依然会给予他们我真诚的微笑，和他们分享我心中的温暖。我相信，如果人们能够传递这份温暖的微笑，不管冬天有多冷，世界也永远是温暖的，因为它充满了温暖人心的微笑！

篇3

一、 关爱工程系列活动之：心系留守、活动暖心。

在关爱留守儿童的暖心活动中，学校德育处、教务处及党支部以传统节日和重大纪念日为契机，积极策划对留守儿童的特殊关爱活动。如：丰富多彩的暖心节目；形式多样的心理辅导；全面深入的班主任教育；体贴入微的教师家访；以及充分发挥先锋模范作用的党员结对帮扶等等。

1、2016年6月，在端午节前夕开展的“温情端午，关爱留守儿童”活动，学校为每位孩子精心准备了“大礼包”，让学生在学校就能体会到家的温暖，也让这些孩子们度过了一个难忘的温情端午节。

2、2017年9月，正值中秋节即将来临之际，学校开展了“大手牵小手，团聚在苏小”为主题的关爱留守儿童活动。活动中二级心理咨询师蒋艳君老师对留守儿童做了心理疏导，之后还一起了解了中秋节的来历，最后教务处还安排孩子们一同朗诵了几首关于思乡的诗词，气氛其乐融融。

3、2018年9月，又是一个中秋佳节，学校开展了“欢度中秋，关爱留守，齐圆中国梦”为主题的关爱留守儿童感恩教育活动。全校教师、留守儿童及其他学生一同在操场开展活动，有老师为他们献歌，还有教师为他们朗诵，共庆中秋佳节，同时也开展了全校性的“孝敬父母 尊敬师长”的感恩教育活动，不仅让留守儿童度过了一个愉快的中秋佳节，也让其他孩子感受到了美好的生活来之不易，需好好珍惜。

4、除此之外，学校党支部也进行了一些关爱留守儿童暖心活动。如：党员与留守儿童进行结对帮扶，配对帮扶党员教师经常与留守儿童谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长；开展多种多样的关爱留守儿童活动，例如：端午节党员教师给学生们介绍艾叶，教他们包粽子，给他们送去爱的礼物等，这是今年苏家渡社区党总支与我校党支部联合开展的“迎中秋 庆国庆”关爱留守儿童活动，举办这些活动，是想让留守儿童在学校能够健康、快乐的成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁；除此之外党员教师还对留守儿童家庭进行深入走访，了解他们的具体家庭情况，有针对性的开展关爱工作。

以上是近几年来，苏小德育团队着眼于校情，用心策划的一个又一个暖心的场景，用爱包裹每一个孩子、将爱传递在校园每个角落、激励孩子们积极向上、自立自强、懂得感恩！

二、关爱工程系列活动之：感恩相随、似水如歌。

俗话说“吃水不忘挖井人”，为了更好地教育、引导孩子们尤其是留守儿童，勤勉奋进、懂得感恩、学会生活，学校将感恩教育、安全教育融入学校大课间活动。一是由黄育军校长亲自填词的感恩操，内容将感恩教育思想体现的淋漓尽致；苏小人，常感恩，人生路上记真情；一片晴空一世感恩万物生，如花灿烂如梦随行苏小人。二是结合学校重点安全隐患如校车、防溺水等创编的舞蹈《平安是福》，本着体育与艺术相结合，艺术课程与德育教育深度融合的原则，完美呈现了小学教育课程改革的特点，更为今后学校德育课程体系开发打下了坚实的基础。

除此之外，学校每学期主题队会和升旗仪式国旗下讲话内容，都会包含不同类别的感恩教育主题，将学校感恩教育常态化，真正使“向真、向善、向美、向上”成为苏小的特色招牌。还有爱心图书义卖、跳蚤市场等活动，一颗颗小珍珠正逐渐饱满，他日我们将努力串成一条漂亮的“珍珠项链”，力争成系列、有课程体系，实行资源整合。

苏家渡小学前身始建于1945年，其间经历了蔡家祠堂私塾，向阳小学，常德市九中，最后到现在的苏家渡小学，可以说是一所历史悠久、文化底蕴深厚的学校。基于这样的历史背景，我校始终坚持校园文化与经典艺术相结合，并打造了一系列的艺术课程体系。

一、 艺术课程系列活动之：多彩社团、美妙童年。

自2017年起，学校德育处克服各种困难，牵头策划成立了特色艺术社团课程，如充满活力的“舞动青春”民族舞社团；独具优美嗓音的“百灵鸟”合唱社团；激情四射的“舞动奇迹”拉丁舞社团；还有音色悠扬的“奏响童年”口风琴社团；超乎想象的“绘画大师”美术社团；以及浸润墨香的“点墨”书法社团等等。社团课程的开设不仅实现了艺术课程与德育活动的顶层统筹与融合，收获更多的则是学生对艺术深入的了解和无限的享受。那一年，我们共开发了35个社团班级，社团课教师全部是由学校老师担任；随后的每一学期，我们都会充分听取老师们的意见与建议，不断完善、补充，争取更有实效的开展社团课程。本学期，学校社团再次改良，社团班学生综合权衡确保一年不随意变更，社团教师合理搭配，元旦汇报课及成果展示更为细化，固有模式、彰显特色、突出重点、小有成效，在这片小天地间，我们希望果实更为饱满。

二、艺术课程系列活动之：经典传承、照亮人生。

近三年来，我校本着传承经典艺术文化的原则，创造出了一个又一个独具“苏小”特色的经典艺术节目。

如：2017年由我创编的原创表演唱节目《中国京剧真叫棒》，将京剧与流行音乐相结合，使经典文化深入浅出的出现在学生们的视野，这样大胆的尝试深受领导、老师和学生们的喜爱。该节目曾多次亮相经开区大型活动，还被受邀参经开区春节联欢晚会和常德市百团大赛，并荣获市级艺术展演一等奖，省级三等奖；

我校音乐教师樊婉琳老师编排的舞蹈《映山红》，该舞蹈刻画了一群时期不畏牺牲、品格坚强的工农，革命精神通过孩子们的演绎对比下，显得弥足珍贵。

今年，我校参加区艺术展演的经典诵读节目《少年中国梦》，是由语文教师史敏老师独立编排的，该节目讲述了从古代先贤荀子的梦想，到新时代中国梦的发展历程，让学生真正明白什么才是中国梦，这两个节目均获得了区艺术展演二等奖；

篇4

亲爱的朋友太阳的微笑,我们的相逢是偶然,但是我们情谊却美丽.作为你的朋友的我一无事处,真不明白你为什么要和我交朋友呢?

了解你并不难,你的哲理很另人知道其道理,你的乐于助人更让我感动.现在想想我和你经常吵闹还真有趣.呵喝,别生气喔,因为这个本来就是真的嘛.实话实说嘛.太美丽的语言我写不出来平凡也是美呀.例如小草,如果没有小草的点缀美丽的山坡怎么会充满生机呢.

你有目标有动力,你是个积极主义者,为了理想可不顾一切,真的很佩服你诶,现在的你也在朝自己的目标努力,而我呢.我没有你的这伟大的理想,更没有积极性.你华丽的语言,哲理的语言更是我说不出来的.

还过不久你将迎来中考了,这段时间要努力喔.同时也要注意身体拉,别累坏了,那样感冒了,可是NNNN不爽滴.中考其实不可怕,人一生必定会经历的一次困难,借用某人的一句话:阳光总在风雨后,不经历风雨怎么会见彩虹呢.所以呢,你就努力吧!未来是自己的,偶虽然没有理想,没有动力.但是我现在还在努力中.一起努力吧!水手中的一句歌谣:他说风雨中这点痛算什么,擦干泪不要怕,至少我们还有梦.曾经让我迷上好一段时间呢,这句话的含义你也知道,就不必我帮你解释咯!

额!好象你生日快到了喔!那就在此祝贺你:生日快乐,身体健康,笑口常开,外加中考秒笔生辉,写出来东西一鸣惊人最后金榜提名喔!呵喝!永远支持你喔!朋友----小人物!!

篇5

关键词：水蓄热电锅炉；中小建筑物；取暖热源

中图分类号：TU832.21 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2013）11-0021-02

我国北方多数地区一直采用燃煤等进行供热取暖，导致烟尘及二氧化硫的污染日益严重，逐渐成为国内大气污染的主流，在危害人们身体健康的同时，也使国家多次受到西方大国的诟病。因此，中国在北方局部地区实行取缔燃煤锅炉的政策，并以新的热源形式代替燃煤锅炉。而蓄能技术在国内空调领域已得到大力的推广，其中冰蓄冷及水蓄热两种系统是最常见的，水蓄热电锅炉集环保和节能两种优势于一身的取暖热源设备。

1 蓄热系统的概述

蓄热是指电力负荷在低值时（或在电力低谷期），使用电锅炉产热，发挥其蓄热介质的显热（潜热）本质，用特定方式将热量储存，等到电力负荷中出现高值，即用电高峰期时，将热量释放，以满足冬季建筑物供热要求。

应用蓄热系统的前提是，所在地区有电力的低谷期和高峰期形成的电价差，并且该地区冬季有蓄电取暖的要求。但国内用电结构的矛盾不断加大，如高峰电力供应不足，峰谷差过大，自然资源浪费等。故一些地方机关出台某些优惠政策进行峰电和谷电的价差调整，并采用经济手段对电力应用削峰填谷。同时，大部分地方政府对用户蓄能项目实行鼓励和支持的政策，缓解峰谷电负荷不平衡的矛盾。

蓄热一般采取以下蓄热手段：以水为介质，进行水蓄热，并将相变材料看作介质蓄热高温相变的蓄热装置。水蓄热造价低、环保，但占地较大，高温相变蓄热装置造价高，但占地小。与国内节能经济相结合而言，水蓄热是比较理想的一种取暖方式。

2 电锅炉的加水蓄热系统及其容量和蓄热水箱确定

2.1 电锅炉水蓄热的系统

我国的供暖方式主要有电能和太阳能系统、燃油和燃气系统、地热能系统等。这些系统都有一定给的局限性。电锅炉高热效率达95%以上、自控程度高、安装维修方便、噪音小、环保，与蓄能技术结合，又能节约成本。

该系统还可以实现电网的削峰填谷，节约蓄热系统能源。装机容量大的问题，可掩埋在室外地下。电锅炉加水蓄热系统会是未来中小城市主要的热源形式。水蓄热的电锅炉系统的流程有直接和间两种方式。

直接加热方式蓄热循环的供热系统，如图1所示。此供热系统仅适于功率大的电热型的水锅炉，可在系统中适当配置一个畜热水箱，但此箱需和电热水锅炉的功率匹配。给水便可自蓄热水箱内注入，可在蓄热水箱、水锅炉间构成一个循环回路，热水泵循环时候，水锅炉便从内部发出热量，加热水箱的水，直至温度适合。

间接加热式的蓄热循环供热系统如见图2所示，为双循环类型加热系统，重点是可在蓄热水箱和电热锅炉间设置热交换器，分隔发热和吸热过程，让其成为独立的两个循环回路。电热锅炉发出热量，经热交换器后，可把热量间接传递至蓄热水箱的水里。该系统安全有效。

2.2 电锅炉的容量和蓄热水箱确定

电锅炉的容量，应采取估算法进行确定，如式（1）：

W=F×q+K×F×q×H1/H2（1）

式中，W为电锅炉的容量，W；F为采暖面积，m2；K为热损失引起的安全系数；Q为建筑物内的热负荷指标，W/m2；H1为采暖时间，h；H2为蓄热时间，h。

蓄热水箱的面积计算如式（2）：

V= （2）

式中，K、F、q、H1等符号和公式（1）中一致；C为水比热，Kj/kg；ρ为水密度，kg/m3；Δt为第二次蓄热时的温度到蓄热完时产生的温度差。

3 水蓄热电锅炉在中小建筑物取暖中的应用

3.1 水蓄热电锅炉在中小建筑物中取暖功能的应用

北欧国家普遍采用水蓄热电锅炉方式，其优越性已证实，国内很多用户也认同。电能发展潜力很好也实用。低碳量的水蓄热电锅炉取暖原理与传统煤锅炉一样，都是通过能源加热热水，引入暖气中再散热，以此满足人们的热量需要。

水蓄热电锅炉的取暖设备既能加热室内空气，又能散发出可调节人体免疫和延缓衰老功能的远红外线波。取暖设备热转换效率高，高达97.79%以上，转换和传递过程中的能量损失小。且自下而上的升温方式，符合人体养生学的“暖足温头”。其智能温控的功能能够节能、低碳、方便操作。

3.2 水蓄热电锅炉在中小建筑物中保护功能的应用

水蓄热电锅炉在中小建筑物取暖中保护功能有：

①短路保护。当电热管出现短路，相应的漏电断路器就会断开，而其它的电热管照常工作。

②超压保护。电锅炉上都会安装一个安全阀，当系统压力超过安全阀整定的压力，可通过安全阀泄压。

③漏电保护。当电热管出现漏电，相应的漏电断路器会迅速断开，保护人员安全，电热管照常工作。

④电锅炉的超温保护。当电锅炉温度已达到100 ℃，电锅炉就会停止工作，并发出报警声和光。

⑤电锅炉的低水位保护。当电锅炉水位比安全水位低，则电锅炉停止工作，并发出报警的声号和光。

⑥蓄热水箱的低水位保护。当蓄热水箱出现比低水位低的情况，超过30 s，循环的加压泵便停止工作，并发出报警声和光。

⑦蓄热水箱的高水位保护。当蓄热水箱比高水位高的情况，超过60 s，就会发出报警光。

3.3 水蓄热电锅炉在中小建筑物中节能环保功能的应用

水蓄热电锅炉的节能环保体现在：它的原理是将电能转化成热能，污染少，完全符合零排放的标准；它的使用属于二次洁净的能源，电能转化成热能的转化率高达95%，可说是零损耗；加大谷电段的用电量，减少发电单位夜间运行的停机限负荷，间接地提高发电组等效的可用系数；且取暖时，无泄漏现象，安全性高，无噪音，且温湿度适宜，有益身体健康；水蓄热电锅炉的电价仅为平常用电的一半左右。

3.4 应用中应注意的问题

首先，系统开始运行时，需提前采用软化类型的设备给蓄热系统注水，防止蓄热系统因水高过温而结垢，将锅炉的电热管烧爆。其次，蓄热水箱一般设在室内，也可设在室外，但要在外部加设一道防护层，同时进行防水处理，保证其不会破坏，控制水箱的散热。水箱加工过程中，需要避免热桥现象，减小水箱内部的热量损失。再次，对于多层建筑物，一定要将用户和水蓄热的电锅炉系统进行换热设备的隔断。针对直连系统，可以再系统回水的管路上面增加一个电磁阀，使系统的循环泵与其直接连锁，避免蓄热系统出现回水倒灌的现象。最后，蓄热系统中补水设施一定设在室内，以防管路系统发生冻坏。另外，电锅炉中电源系统必须设置漏电保护的开关，用来确保电锅炉在运行中的安全；电锅炉控制柜，要设置电流、电压指示仪表，方便运行人员观察和巡视；接触器控制的回路上要设置一个时间继电器，自动或手动控制用电的高峰和平谷及低谷。

4 结 语

我国大部分地方冬季均会出现电力低谷现象，如果将电锅炉加蓄热系统使用在这些地方，将解决很多冬季供暖问题，此系统不但能降低用户运行的费用，也能进行电网调峰，有巨大的发展前景。而且政府部门也在出台高低谷电的调整政策，并加强了对电锅炉加水蓄热系统的探讨。

参考文献：

[1] 王昆.水蓄热电锅炉作为中小建筑物冬季取暖热源的应用[J].河北理工大学学报（自然科学版），2010，（1）：30-33.

篇6

广东顺德西山小学三(10)班

梁宏臻

去年五月十二日14:28是一个黑色的时刻。在这一刻，四川汶川发生了7.8级大地震，它撼动了大半个中国，牵动了十三亿人的心。今天是星期五，老师在黑板上写上“暖暖五月，微笑汶川”主题队会，和我们纪念这个沉痛的日子。

上课了，两位主持人走上讲台。她们怀着沉痛的心情缓缓说道：“2008年5月12日14点28分，这是一个让所有中国人永远铭记的时刻……”大屏幕上播放着汶川抗震救灾的感人画面，主持人深情地朗诵着：“山崩地裂，震撼华夏，万人罹难，九天同歌，骨肉同胞，心系汶川，神州大地，情暖人间……”我们看着那断垣残壁，听着那废墟中的呼唤，大家静得没有一丝声响。90000活生生的生命仅在一眨眼间，就永远离开了我们，离开了他们热爱的生活，离开了他们的亲人……那些失去家庭的孩子，他们在板房里依然坚持读书、生活，和他们比起来，我们生活条件这么优裕，我们更应该珍惜现在的美好生活。

接着主持人请大家讲地震中的感人故事。冯典立第一个上台。他动情地说：“一个男生从废墟里被刨出来的时候，手上还握着一支钢笔。地震发生时，他也许正在认真地听课做笔记。突如其来的灾难，夺去了他花样的生命，也夺去了他美好的梦想。当他被装进白袋子时，钢笔滑落了。人们不忍他这么孤单地离开，就把他心爱的钢笔捡起来放了进去……”

篇7

冬天的的早晨，男孩和女孩靠在一起，享受着暖暖的阳光。

他们在决定谁去买早餐。

“石头剪子布，一盘一胜，公正公平公开！”“好啊，我可没输过！”

男孩赢了，女孩有些失落。“哼……不理你了。我买来也不分你！”她走了。

男孩很生气，但很心疼。他看着她远去的身影。

他终于跑上去，大口地喘气，抱住她，低语。“我服了你了，好吧。”女孩乖顺地笑笑。“谢谢你，我们一起去吧。” 然后，他和她手拉手下楼去买早餐，光芒很温和，若即若离的感觉，白白的。

晨风抚摸着大地，揉着孩子们的细发。

他们用软软的舌头舔着刚出炉的面包，咂着甘甜的牛奶。

他们很开心。他们用微笑面对一切，那么幼稚，但他们仅能做到这些。看起来很平凡。

他们十二、三岁，正值豆蔻年华。

孩子用他们仅有的剩余的日子去享受一切，包括爱，包括伸个懒腰或是奔跑。他们要离开这个世界了，不过不必伤心，他们将在另一个世界重逢。

这是医院，白白的墙，白白的床单，病人白白的脸，还有白白的微笑。白是苍白。

他们的父母选择放弃治疗。因为他们得的是绝症。癌症已经到了晚期，最多可以活几个月。

如果可以，他们将用这些时间去幸福。他们会幸福的。

冬天的早晨，男孩和女孩又靠着，说着一个又一个故事。暖暖，懒懒的故事。

（附诗一首呢、、咔咔、）

{碎羽}

不能和你相守天涯，无尽的离愁牵挂。

也许今生注定无缘，悼念你我逝去年华。

篇8

大自然因它的平凡而美丽。我是一个平凡的女孩，没有华丽的外表，也没有挺拔的身材。但因为我的天真活泼，塑造了一个平凡又美丽的我。

平凡的我是拥有许多平凡的朋友。虽然我们是平凡的，但我们在彼此的眼中是最美丽的。我们有甜美的笑容，有善良的心灵。春天，大风卷起地面上的垃圾满天飞舞，平凡的我们将它捡起；下雪的冬天，路上有人滑到了，平凡的我们将他扶起；夏天，下起了大雨，蹒跚的老奶奶走过来，平凡的我们送伞过去；教室里捡到一元钱，马上交到老师的手里，不让失主着急。此时的我们是美丽的，因为我们有一颗美丽的心灵。

平凡的我没有骄人的成绩，没有出色的特长，但我有甜美的微笑。正是因为我爱笑，使我少了一些忧郁和烦恼。在学校，与同学擦肩而过时，我朝他微笑，也许她会认为我很友好。此时的我是美丽的，因为我能和同学们和睦相处。

平凡的我没有炯炯有神的大眼睛，但充满鼓励的眼神总会给羞涩的人一些鼓励。班上朗读课文时，好朋友站在讲台上瑟瑟发抖，我向她投递一丝鼓励的眼神，告诉他“我相信你能行”。学校的朗读比赛，我神采飞扬地展示我的才华，我坚信：我是最棒的。此时的我也是美丽的，因为我的眼神会流露出自信和坚强。

篇9

生活是那弯新月静静的期盼，生活是那袅袅流水多情的歌谣，生活是丛木樨花的芳香……

法国着名的作家雨果说：“笑，就是阳光，它能消除人脸上的冬色。”请微笑的面对生活吧！因为生活是一面镜子，你对它微笑，它同样也会对你报以笑容的。人生虽然是一冬铺满荆棘、坎坷、曲折的路，但日子每天都是新的，生活永远像我们翻开崭新的一页。

笑口常开者幸福如春。笑，它将化为和煦的春风，将为你送去暖暖的春意。笑待他人，你永远年轻。不要过分的期待自己的辉煌，不要过分的重视自己的地位，你便会过得坦然而自信??没有蓝天的博大，却可以有白云的悠然；没有大海的辽阔，却可以有小溪的执着；没有花的芬芳，却可以有小草的淳朴??面对生活坦然的微笑，并投入生活的激流，便会找到真实的自我，找到生活的快乐。

朋友们，当你处在困难之中时，请以真诚的微笑面对吧，你会信心百倍的摆脱困境的；当你失意时，你应该微笑，要以自信的微笑驱散罩在你心头的那片乌云，去迎接另一个晴朗的艳阳天。让我们微笑的面对生活吧！生活就是这样。

篇10

还是一样的地方，一样的情景，一样的动作，但，不一样的人，不一样的感觉

我一直是相信任何人的，毫无理由的相信，连自己都有些恨自己

远处有一只猫，为什么看起来好熟悉？我的左手下意识的摆动了一下，但是这次，没有你掌心的温度，有的只是满满的阳光，我想起来了，那是我们一起收养的流浪猫啊，我笑了，笑了，笑得声音很大，以此来掩盖心痛的声音，笑着笑着，我哭了，原来我没有忘记你啊，从来没有

那年，我们天天捧个手机傻笑，在学校连手都不敢牵一下，在班级沉默不语，只有周日是我们欢乐的时光，偷偷着去“约会”亲吻一下彼此的脸颊会高兴地手舞足蹈，秋天时在枫叶林里看见了一只追着我们的小花猫，尽管我们用尽全力隐瞒我们这段刚刚萌芽的感情，但流言依旧飞到了老师的耳朵里，我们都是听话的孩子，出了办公室的门口，我望了你一眼，发现彼此的眼圈红红的，依旧沉默不语，一如当初，我们就真的没有联系，再也没有，我不想想起你，只好拼命地学习，学完拼命睡觉，不让自己有一刻空闲时间，因为我知道一停下手中的活就会不由自主的想起你，就这样，度过了初中，度过了高中，终于，我们都考上了令父母满意的大学，只是，我们再见彼此依旧不说话，不是不想说，只是无话可说，我忘记你了，这次是真的了，我在心里默念

趁着国庆我回了家乡，双脚不由自主的带我来到了那片枫林，我看到了你在向我招手，我微笑的走了过去，才发现我的对面是一个我们曾一起坐过的围墙，只是一个围墙

原来，我的心里一直有你，你从未淡出我的生活，从未

初中时的恋情好似一个艳丽却有毒的果实，诱人却抑制着我们，一旦冲破了原则，我们就会去尝试它，但是那仅仅只是一个尝试，只是一个尝试而已，那个年龄的爱很纯洁，没有利益，没有经济，只是单纯的爱

但是不要忘了，你现在只是一个学生，真正在一起的少之又少，初恋是美好的，也是残忍的，明明想在一起，却不能在一起，你可以把那份感情深埋心中，因为，真爱值得等待