你眼中的世界范文

导语：如何才能写好一篇你眼中的世界，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

我们苦苦寻找，其实都是在面对自己最基本的生活状态，我们感恩生活中所遇到的每一次美好。

也许，别人的别有用心，对于你来说，都是出其不意的。

如果你一直都在，我想这也是一种非常难忘的回忆。

没有人真的会觉得，自己被人嘲笑，一点事情没有，被嘲笑的人，总要从这事情当中，看到更多不同的价值和意义。我知道，也许这是一种别人不懂得境界，所以他们嘲笑，也是因为自己目光短浅。你讲着高深的理论。并没有炫耀的意思，可是却被他们听进耳中，他们不懂，便恶意揣测。

你是可以窥得他们的情商的。

就好比，刚才在火车里，有销售人员在销售自己的产品，德州扒鸡，我感觉那个销售人员的能力确实不错，有感觉价格也不是很贵，然后就买了一只，隔壁的一个爷爷也买了一只，很开心。

可是对面的那个妇女却开始牢骚满腹，说什么10块钱就能买来，太不划算了，各种抱怨。

篇2

【关键词】 虚拟演播室 节目制作 具体应用 注意问题

信息技术与计算机科学技术的飞速发展带动了电视节目制作技术的创新与改革，虚拟演播室技术是顺应时展趋势的一种新型电视节目制作技术。它实现了电视节目制作的高质量、低成本性能，使得电视节目制作在技术领域上取得了新突破。

一、虚拟演播室技术

虚拟演播室技术是将虚拟计算机技术与电视节目制作技术相结合的一种新技术，它将电视节目的前期拍摄与后期的背景处理完好的结合起来，实现了录制现场与虚拟背景的数字化合成，创造出一个三维的、动态的电视节目，包括摄像机跟踪技术、计算机虚拟场景设计、色键技术以及灯光技术等。

二、虚拟演播室技术在节目制作中的具体应用

虚拟演播室技术在节目制作中具体应用如下：（1）新闻类节目主要是为了实现新闻的时效性，不需要特别注重节目的画面效果；而且新闻类节目往往具有自己独立的演播室，无需进行过多的虚拟，只需要采用成本较低、收益较大的二维直播技术即可。（2）专题栏目与新闻播报性栏目是比较受欢迎的节目，且没有过多的时间限制，此时可以采用虚拟演播室技术在节目画面效果以及播放效果上加以修饰，可以采用常见的UNIX平台系统来进行维度的设计。（3）交谈类节目是非常强调空间感觉的栏目，在主持人和嘉宾之间要营造一个舒适温馨的交谈氛围，以便于感染电视前的观众。此时，可以采用独特的演播室进行访谈，比如多边形演播室；另外可以在演播室内放置一些装饰性的遮挡物，使得主持人与被访者之间的压迫感得以消除。这些设施可以真实拥有的，也可以是采用虚拟演播室技术进行拟合制作的。

总之，演播室的设计不仅要灯光技术满足观众的视野需求，更要从氛围上达到主持人与观众以及嘉宾之间的互动需求，使得节目的主持变得更加生动、真实、有声有色。首先，虚拟演播室技术使得节目背景的设置更加方便快捷，节省了大量的人力物力和财力；其次，虚拟演播室技术克服了传统色键技术无法实现的抠像失真问题，使得电视节目的制作效果更加优良；再次，虚拟演播室技术实现了节目录制与拍摄背景的动态结合，使得节目前后背景的变化不在随摄像机拍摄的角度变化而有所变化，它使拍摄的前后背景达到了良好的互动变化效果；最后，虚拟演播室技术将先进的计算机技术引入拍摄技术中，使得节目的制作可以通过对参数的调整来有效变化节目效果，使节目的制作空间得到扩大。

三、虚拟演播室技术在节目制作中应注意的基本问题

（1）首先，要根据不同的电视节目，选择不同的虚拟演播室灯光技术设计。很多节目往往为了追求制作精美，忽视了节目背景、色调以及风格与节目内容的契合，使得制作出来的效果失去应有的效应。为此，要合理利用虚拟演播室灯光技术，根据具体节目内容选择合适的技术设置。（2）在节目录制时，要对蓝箱的一些参数进行记录，比如常见的宽度、高度以及摄像机与其之间的位置等。在采用虚拟演播室技术进行节目制作时，要利用这些参数进行三维建模，以便确定合理的主持人活动区域。（3）此外，在采用虚拟演播室技术进行节目制作时，要对脑海中想象和设计的节目背景进行记录，以便真正设计时忘记一些细节问题。而且采用草稿记录的方式，能够更好的规划虚拟演播室技术设计的步骤，减免了设计的反复现象，节省了设计的时间。（4）节目场景中，反光的物体或者存在倒影的材料会影响节目制作的效果，为此，采用虚拟演播室技术时尽量避免反光和倒影情况，并对一些物体进行阴影设置以便增加空间的立体感和真实效果。（5）采用虚拟演播室技术进行背景设置时要特别注意一些背景物体的比例设置，要尽量保证其比例与真实物体情况一致，减少比例失调现象。此外，要根据背景需求，对主持人的衣服颜色进行适度调整。

四、结束语

虚拟演播室技术的出现带来了电视节目制作的新天地，它实现了在节目背景与节目内容的有机结合，使得节目的制作效果达到传统技术难以启及的高度，因此，虚拟演播室技术在电视节目制作中具有非常广阔的应用空间。

参 考 文 献

[1] 张婷. 虚拟演播室技术及其在电视节目制作中的优势[J]. 中国科技信息，2008（10）：108-109，111

篇3

想象一下，如果我们的视线能够穿透地表――这会是何等的神奇？如是，我们就可以像看天上的星星一样看地下的任何物体。每当我看到一棵大树，在惊叹于它粗壮的树干、丰富的枝杈和繁茂的叶片的时候，我常常就会想：这仅仅是它身体的一部分，而穿梭在地下向深处蜿蜒曲折的根却是我们所看不到的。

根有很多种，气生根是其中的一种，长在地面上。例如那些附着在建筑物或其他树木上的植物，包括很多种类的兰花、蕨类、苔藓等，它们就是通过气生根从空气和雨水中吸收营养的。气生根通常随意生长，有时会从枝干处长出，尤其是从茎上有损伤的部位或是尖部长出。气生根又分“主根”和“不定根”。如胡萝卜的根就是主根，充当贮藏器官。而一些攀岩植物，如常春藤和爬山虎等，它们细小的气生根能使自己的茎牢牢地依附在树干或墙壁上，因此也叫“不定根”或“攀援根”。

在非洲和亚洲沿海的红树林里，我见到了树是如何完全靠水里的根生活的。由于它们的根能够过滤盐分，它们得以在盐碱水中、甚至在含盐量是普通海水两倍的环境中生存下来。它们从最低的枝杈那里伸出“板状根”，另外一些向上长出“管状根”，穿过泥土和水面，得以到达空气中呼吸。

还有一些植物，如在圣诞节很受年轻情侣们喜爱的槲寄生，它们却深受林木工人厌恶。原因是它们属于寄生植物，它们向寄生的树木体内伸出很深的根来偷取营养。这种高级的寄生植物从很久以前就已经放弃自己制造食物了，它们的树叶已经变得像鱼鳞一样大小，有些甚至已经完全消失了。

相较槲寄生，无花果的招数就更胜一筹了。它的种子会在其他树木的枝条上发芽，然后自己的根慢慢地向地面生长，一旦接触到了土壤，就开始扎根。于是，长在寄主树木周围的根会慢慢长成树苗，最终将寄主勒死。然而，当我在柬埔寨吴哥窟寺庙看到一棵古老巨大的无花果树包围着整座寺庙时，我却对它肃然起敬。因为它和建筑是如此紧密地缠绕在一起，以至于我都会想，如果没有它们之间互相的支撑，是不是建筑都会坍塌？

更令人称奇的是无性繁殖的树木，它们有着极不寻常的根系，能够生长几十万年。最有名的无疑是位于美国犹他州的一片名叫“潘多”的雄性颤杨林，又名“颤抖的巨人”。这片树林的地上部分都是经过无性繁殖产生的，而地下则有一个共同的根系，一直延伸到100英亩（1英亩=0.4公顷）以外的地方。更神奇的是，这些根系已经存活了8万～100万年！在地上的树亡后，新的枝干又会长出，延绵不断，所以它们的根系是如此的古老！

树叶

树叶的种类繁多，几乎无法数清。叶片典型的绿色来自于它们里面的叶绿体所捕获的太阳光。许多植物的叶片都大而平，那是为了最大限度地吸收光照，尤其是一些热带树木的叶片更是如此，它们大到人们都可以用来当雨伞用。一次，我在台湾当地的一个传统的节日上遭遇了一场热带倾盆大雨，当时毫无准备的我就是用路边树木上的大叶片遮的雨，很管用。

然而，这还不是人类的独创。黑猩猩在下大雨的时候也会使用大的叶片遮雨。我最津津乐道的一个故事，就是关于一只幼年黑猩猩的。当时，它刚刚从偷猎者那里被解救回来，暂时安置在避难所里。在一次暴风雨突然降临时，它先是躲在一个人工放置的遮挡物下避雨，但在观察了一会儿周围的情况后，突然又冲向雨中，捡起一片很大的树叶举在头上，然后找了一个安静的地方避雨。那情形完全像一个小孩打了一把大伞。

植物的叶片有的很纤弱，有的又很厚实，并长有一些刺，还有一些叶子长得既长又坚硬，就和针一样，如仙人掌尖锐的刺实际上就是它们变态的叶，而它们用茎吸收阳光进行光合作用。每当说起“一品红”或“三角梅”，我首先想到的是它们绚丽的色彩。然而，这些五颜六色的色彩却不是来自于它们的花朵，而是来自于它们的叶片，真正的花朵是叶束中间那毫不起眼的部分，而正是这些绚丽的叶片吸引了昆虫来给这些非常小的花朵授粉。

还有一种名叫“百岁兰”的神奇植物，它们的幼苗看起来非常普通，茎短小，并且长有两片细长的叶子。但是，随着不断地生长，它们一生也只长有这两片叶子，并且经过碳14测试推测，其平均寿命可达数百年甚至上千年。这种植物最初是由奥地利植物学家和探险家弗雷德里希・威尔维茨博士于1859年在非洲安哥拉的纳米布沙漠发现的。据说当时他在发现这种植物后，双膝着地，沉默观察了好久。后来，他寄了一个样本给伦敦裘园植物园的约瑟夫・胡克先生。约瑟夫对这种植物仔细研究了好几个月，并进行了系统的观察、整理和描述。的确，百岁兰的发现太让人们吃惊了。它就是一个活化石，一个残存的曾经在侏罗纪时代在地球上占主导地位的球果植物。这一被查尔斯・达尔文称为“植物界的鸭嘴兽”的瘦长植物，已经作为一个物种存活了13.5亿～2.05亿年，而未曾发生改变。唯一发生改变的是它的环境，从最初茂盛潮湿的森林到现在完全不同的南非纳米布沙漠。

种子

如果种子被证实具有推理的能力，那么我们将会惊叹于它们所拥有的贿赂或指使其他生物来完成它们愿望的能力。最经典的例子就是它们为自己的种子所“设计”的传播方式。其中之一就是它们把种子包裹在美味的果肉里，诱导动物采食后能够将它们排泄到与亲本相距较远的地方。

达尔文就非常着迷于研究种子的传播方式（当然，他对所有的事物都很着迷）。他曾在日记中记录：“哇！一粒种子在猫头鹰的胃里待了21.5小时后发芽了！”的确，有些种子，除非先通过动物的胃肠道，经消化液去除它们坚实的外壳后，才能被动物排泄到外界发芽。如塞伦盖蒂平原的羚羊就是用这种方式来为相思树播种的。

在坦桑尼亚西部的冈贝河国家公园，黑猩猩、狒狒和猴子就是了不起的“种子传播者”。在我最初开始研究的时候，它们通常都待在离我相对较远的地方吃东西，我看不清它们吃的是什么。于是，在行为观察之外的时间里，我就会去它们的栖息地寻找它们的排泄物，通过粪便中的种子、叶片、昆虫或其他小动物来分析它们的食性。现在世界上许多其他的野外生物学家也在做同样的事情。

有些植物的种子包裹在刺果里或外壳带有倒钩，这样就可以轻易地粘到路过的人或动物身上。在坦桑尼亚西北部的贡贝国家公园里就有很多这样的植物，每次我都得花好几个小时才能把它们的种子从我的头发和衣服上拔掉。有时，我的袜子上粘满了倒刺，等把它们都的时候，袜子也不能穿了。还有一些落在泥泞中的种子会粘在水鸟身上，然后被带到其他地方。

你一定会惊奇：一粒种子休眠了几百年直到条件合适了才发芽？然而，已有报道称，一粒休眠了2000年的种子，现在开始发芽生长了。

考古学家在位于死海岸边马察达要塞的希律王城堡遗址中发现了几粒犹太枣椰树（海枣）的种子，其中有两粒被用作进行碳14的年代分析，剩下的被种植在土壤中。不久之后，竟有一粒发了芽。科学家将长出来的这个植株命名为“玛士撒拉”（玛士撒拉是《圣经》里诺亚的祖父，活了969年）。

“玛士撒拉”是迄今已经苏醒的最古老的种子，而其他一些非常古老的种子也被证实在经历很长一段休眠后可以发芽，如在中国一个古老的湖床中发现的单莲子（莲花），用碳14测定得知它原来生活在距今约1288年前。另一个例子是一粒多年生的美人蕉种子，碳14测定显示它生活在大约600年前，人们在用来做拨浪鼓的核桃壳中发现了它。

还有一件出人意料的事情：一些在大英博物馆里保存的于1793年在中国收集的种子，在经过147年后，于1940年在一次意外的火灾中被灭火管里的水淋湿后竟然发了芽。

原产印度洋毛里求斯岛的菊科植物Cylindrocline lorencei，一种美丽的开花灌木，到1996年时全世界仅剩一株，生活在当地的香槟昂普莱纳地区，而不久之后这唯一的植株也死亡了，这一物种在野外灭绝。于是，保护这一物种的唯一希望被寄托在植物学家简・伊夫在14年前收集的几粒种子上，它们保存在法国布雷斯特植物园。然而不幸的是，所有试图使这些种子发芽的努力都以失败告终。

但是，园艺学家并没有轻易放弃。他们使用新的技术发现，这些种子中有一粒或两粒的胚胎组织里尚有小簇活细胞存在。最终，经过不懈努力，他们复制出了三个无性繁殖系。又经过9年努力后，2003年，这三个无性繁殖系终于开出了美丽的花朵，并结出了新的种子！

当我拜访裘园时，园艺学家卡洛斯・马格达莱纳向我展示了这一美丽的灌木植物，它们都是由布雷斯特植物园捐赠的，都来自那三株无性繁殖系。看着眼前繁茂的植物，我顿时产生了一种敬畏感。园艺家们的决心和毅力真是值得我们学习。也多亏了先前那些勇敢的植物学家在世界各地收集种子，才使一些珍贵的植物能神奇地“死而复生”，免于灭绝。目前，将这种菊科植物重新引入毛里求斯的计划正在进行之中。

卡洛斯见我对这一植物如此着迷，便笑着对我说，“这就像如果有一天我们在西伯利亚发现了一头冰冻的猛犸象，即使它已经死了，但只要骨髓中存在活细胞，我们就可以克隆出一头完整的猛犸象。”

大约一年后，我听说由斯维特拉娜・亚西卡带领的俄国科学家，成功地让冰冻在西伯利亚永久冻土带中3万年以上的一块植物果实组织再生！这一被奇迹般地再次赋予生命的古老植物叫“柳叶蝇草”。最令人兴奋的是，它已经开出白色的花朵并结出可以繁殖的种子。

人类在冰河纪永久冻土层以下38米的松鼠洞中发现了植物和果实，并在同一冰层发现了许多大型哺乳动物的遗体，如猛犸象、披毛犀、野牛、马和鹿等。科学家称，柳叶蝇草的成功复活表明了组织可以在冰中保存数千年，这为冰河期哺乳动物的复活提供了可能。几年前卡洛斯的比喻在此得到了惊人的印证。

树

我从小就喜欢树木。我记得大约在我6岁的时候，有一次，小表哥在花园里踩踏小树苗，我哭着上前推开了他。后来他告诉我他恨这些树，因为它们制造了风，而我也诧异自己竟然在6岁的时候就知道他的做法是不对的。在我的童年记忆里，我最喜欢我家院子里的那棵榉树，我说服奶奶把它留给我。于是，她在遗嘱里写明，在我11岁生日的时候把它送给我。

在坦桑尼亚西北部的贡贝国家公园，在我独自穿过树林走到山顶观测点去观察黑猩猩的途中，我每次都会停下来和路旁的树木聊天。夏天，那棵古老的、有着巨大枝杈并缀满果实的无花果树上坐满了黑猩猩和猴子，还停有各种鸟类和昆虫，其中包括黑猩猩的美食――蝽在春天产的幼虫。溪流旁的李子树和开阔林地的其他果实都为黑猩猩以及其他生物提供了充足的食物。

在贡贝所有的树木中，我最喜欢的就是那棵古老粗糙的无花果树了。也不知道它在那里已经生活了多久？经历了多少风雨的洗涤？狂风吹断了它多少枝杈？

然而，这些问题用现代科技都可以回答。先进的现代科技甚至可以告诉我们地球上第一棵树出现的时间。化石记录表明，在地球上第一株植物出现后的1亿年，也就是距今约3.7亿年前，树木开始出现。我完全可以想象纽约科学家在基利波发现地球上最早的树木的化石时的兴奋。2004年，他们在那里发现了一个重达400磅（1磅=0.45千克）的蕨叶类树冠化石。次年，他们又在距树冠发现地几千米处发现了几截8.5米高的树干化石，它们的年龄接近3.85亿年。他们突然意识到了一个多世纪的洪水冲刷在这其中所起的作用――洪水将树干和树冠化石分开。所有这一切表明，已发现的树冠和树干是生活在同一个年代的同一植物。科学家将这个新发现的树种命名为Eospermatopteris，俗称瓦蒂萨属，实际上指的是这一类属的所有树种的总称。

在泥盆纪时期，这一树种开始四处扩散，它们的根撬开坚硬的地表，延伸到地下，最终形成人类历史上的第一片森林。接着，随着树木的增加，森林开始发挥越来越重要的作用，它们去除大气中的二氧化碳，冷却温度，为泥盆世早期的陆生生物穿越贫瘠的土地四处扩散繁殖提供了物质基础。

古蕨兴盛于距今3.85亿～3.59亿年前的晚泥盆世时期，目前是最可能的现代树木的祖先。古蕨是一种木本植物，树干有很多分支，唯一例外的是它们像蕨类植物一样通过孢子进行繁殖，而树高可达9米，直径可达1米。它们蔓延得相当快，只要有潮湿的土壤就可迅速生根发芽，于是很快便遍布世界各地，成为当时的主要树种，担负起去除大气中二氧化碳的重任。

素有“活化石”之称的苏铁，外形看起来像棕榈，但实际上与其亲缘关系最近的却是常绿针叶类的松树、冷杉和云杉。它们主要生活在距今2.5亿～0.65亿年前的整个中生代。这一时期通常被称为“爬行动物时代”，而一些植物学家则把这个时期称为“苏铁时代”。有一天夜晚，在塞伦盖蒂平原东部的奥杜威峡谷中，我们围坐在火堆旁，听路易斯・利基讲述这一古老的植物，让我不由得想象自己回到了那个神奇的史前时代。目前，全球在热带和亚热带地区分布着约200种这样的植物。

英国最古老的树种是红豆杉，其中许多至少存活了2000年，一些甚至超过了4000年，其中最古老的是苏格兰的廷格尔红豆杉。红豆杉通常被认为可以帮助人们面对死亡，因此常被栽种在墓地周围，并且早期的教堂也往往紧挨着这种神秘的深色植物而建。

红豆杉浑身上下几乎都有毒，但神奇的是，它们的包裹着剧毒种子的鲜亮果肉却是无毒的，并且异常美味。小时候妈妈常带我和妹妹去一个古老的教堂，教堂外面就有一棵巨大的红豆杉树，它茂密的叶片挡住了刺眼的阳光，许多不知名的小鸟停在树枝上啄着眼前的果肉。牧师告诉我们，这棵树远比教堂的历史悠久。于是，在那个美妙的下午，妈妈教会了我和妹妹如何安全地享用这奇妙的美食。我们剥开果实，挑出果肉，吐掉那致命的种子。

篇4

关键词：虚拟现实技术；电视节目制作；实验教学

中图分类号：G424文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)19-4779-02

Application of Virtual Reality Technology in the Experiment Teaching of TV Program Edit Course

WU Shun-bi

(Communication Media College of Guizhou University for Nationalities, Guiyang 550025, China)

Abstract: This paper introduces the concept and feature of virtual reality technology. According to experiment teaching characteristics of TV program edit course, this paper discusses the method of construct experiment teaching environment based on the desktop virtual reality technology.

Key words: virtual reality technology; TV program edit; experiment teaching

实验教学是高等学校教学环节中的重要组成部分，利用虚拟现实技术构建虚拟实验室，加强学生实验技能和创新能力的培养，是计算机技术在实验教学中应用的必然趋势。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出：加强优质教育资源开发与应用，加强网络教学资源建设，引进国际优质数字化教学资源，建立数字图书馆和虚拟实验室，建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享。注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习；注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合；注重因材施教。由此可见，运用虚拟现实技术在教学中的发展方向是明确的。

“电视节目制作”是一门实践性很强的课程，传统的集体授课方式比较抽象，很难满足学生的学习需要。而操作实验课则对硬件性能要求较高，往往占用较多的时间，影响了整体的教学进度。运用虚拟现实技术构建虚拟实验教学环境，可以结合两者的优势，能让学生直观地看到自己的操作效果。该文介绍了虚拟现实技术的概念及特征，并针对“电视节目制作”课程的特点，探讨了基于桌面虚拟现实技术构建实验教学环境的方法。

1 虚拟现实技术及特征

虚拟现实是在计算机图形学、计算机仿真技术、人机接口技术、多媒体技术以及传感技术的基础上发展起来的交叉学科,对该技术的研究始于20世纪60年代, 90年代初,虚拟现实技术开始作为一门较完整的体系受到人们极大的关注。

虚拟现实(Virtual Reality),简单地说是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机系统。作为一种先进的人机交互技术,虚拟现实技术抛弃了键盘、鼠标等传统的人机交互设备,取而代之的是更加具有真实感的虚拟环境,充分调动人的各种感觉器官,使参与虚拟体验的人们能够最大程度地参与其中。从本质上来说,虚拟现实就是一种先进的计算机用户接口,它通过给用户同时提供诸如视觉、听觉、触觉等各种直观而又自然的实时感知交互手段,最大限度地方便用户的操作。虚拟现实技术已经广泛被应用于军事模拟、视景仿真、飞机汽车制造、科学可视化等领域。其特性可以概括为3个I: Immersion (沉浸),指虚拟现实系统可以是参与的人们完全沉浸在由虚拟现实系统所创建的环境中；Interactive (交互)指人们在虚拟现实环境中可以和周围的物体发生互动；Imagination (想象),指创建虚拟现实环境的工作者必须有着丰富的现象力。[1]

根据对虚拟环境的不同要求和对于使用目的和应用对象的不同要求，虚拟现实系统可分为四类：桌面虚拟现实系统、沉浸虚拟现实系统、分布式虚拟现实系统和增强式虚拟现实系统[2]。目前普遍应用的虚拟现实系统主要还是桌面虚拟现实系统。桌面虚拟现实系统是利用个人计算机和低级工作站进行仿真，将计算机屏幕作为用户观察虚拟境界的一个窗口，通过各种输入设备实现与虚拟现实环境的充分交互。它允许参与者通过计算机屏幕观察360度范围内的虚拟境界，并可以使用输入设备与虚拟场景交互并操纵其中的物体，但这时参与者缺少完全的沉浸感，因为它仍然会受到周围现实环境的干扰。但是又因为桌面虚拟现实不需要附属的硬件和设备，易于实现，开发成本也相对低廉，所以被广泛应用。

2 虚拟现实技术应用于“电视节目制作”实验教学的现实意义

“电视节目制作”是广播电视新闻学、广播电视编导以及教育技术学等专业的核心课程，它强调技术和艺术相结合，实践性强。“电视节目制作”的学习，基础知识一般由电视摄像、电视编辑和电视照明三方面的知识内容构成，学习内容具有鲜明的视听觉形象材料和时空运动思维过程。然而现行的“电视节目制作”课程的学习教材一般都是以文字教材为主，甚至在教材中少有图形图像加以解释。目前，新闻传播类专业的实验教学仍采用传统模式,拘泥于对专业技能简单机械的模仿和学科理论重复式的验证,难以完成学生实验操作能力和掌握电视节目制作流程的教学目标。“电视节目制作”课程中摄像机的使用、演播室节目拍摄、场面调度、电视照明、电视画面剪辑等教学内容，能充分利用虚拟现实技术的特征。虚拟现实技术的应用，可以把不同知识点和技能要点贯穿综合起来,使学生在获得专业技能训练的同时，获得对电视节目制作专业知识的系统理解与整体把握,使学生搭建起从事电视节目后期制作所需的知识结构与能力体系。

虚拟现实技术的运用可以使学生真正成为虚拟环境的参与者与虚拟事件中的角色扮演者,营造了一种“自主学习”的环境,改变了学生在传统实验教学中的被动地位。使用虚拟现实技术可以让信息的表现形式丰富多彩，实现了用可视、可听的信息来代替只能阅读的信息，用简洁形象的三维信息来代替抽象冗长的文字信息，用生动的动画形式来表现难以理解的文字叙述，为计算机辅助教育带来了生机和活力，促进了教学观念、教学内容、教学手段的改变。通过构建虚拟实验教学场景，让学习者沉浸在虚拟的真实情景中，动手操作相关实验设备，改变以往获得知识的以间接知识经验为主的现状，促进学习者对知识的理解。因此,虚拟现实技术对“电视节目制作”课程的实验内容和实践方法产生积极的影响,是改变新闻传播专业实验现状的重要举措。

3 “电视节目制作”虚拟实验教学环境的构建

“电视节目制作”虚拟实验室首先进行三维建模，然后利用桌面虚拟现实技术实现学习者与虚拟实验环境的交互。在设计过程中有如下具体的技术问题需要解决：

3.1 虚拟实验环境的构建

用于开发三维模型的软件最常见主要3DS Max，MAYA，Softimage XSI等。本项目建模采用的是具有强大建模功能的3DS Max软件。建模是虚拟实验室建设的一项基础工作，“电视节目制作”虚拟实验环境的建模主要是用3DS Max制作，如虚拟实验环境、摄像机、三脚架等。通过模型设计、模块组合和圆滑链接，较直观、形象地展现了实验环境与实验设备的三维效果。

3.2 虚拟实验的交互设计

用于虚拟实验教学系统的开发技术较多，比如Flash、VRML、Cult3D等。不同的技术在开发特定的实验方面有独特的优势，开发工具的选取是否合适，对能否实现预定目标非常重要。适合于教育应用的虚拟环境开发软件可以从三个方面考虑：首先是具有便捷、高效的交互性；其次是基于Web的可扩展性和易用性；第三是能有效创设学习情境，具有一定的先进性。

考虑到虚拟实验的数据处理量大、交互频繁，本项目采用Virtools Dev作为开发平台，主要基于以下五个方面的考虑：[3]

1) Virtools的三维引擎已经成为微软Xbox认可系统，具有全三维的开发环境，使用可视化的、交互的方式将现有常用的文件格式整合在一起，如三维模型、二维图形或音效等。便捷的开发模式和强大的编辑功能使其广泛应用于三维游戏、影视数字艺术、虚拟仿真、虚拟博物馆、虚拟漫游、工业设计、交互多媒体、教育训练等等多个领域中。

2) Virtools在3D互动展示方面技术强大、组成完善，主要由创作应用程序、动作引擎、渲染引擎、Web播放器、软件开发工具包构成。

3) 除了自身的3D/VR开发平台Virtools Dev外，还有五个可选模块:网络服务器Virtools Server、物理属性Physics Pack、人工智能AI Pack、游戏开发Xbox Kit和沉浸式开发平台VR Pack，为虚拟实验室的预期功能实现及拓展开发提供了技术保障。

4) 直观式图形开发接口以及内建超过600多个行为模块大大降低了程序开发的复杂性，开发者可以按照自己的需求设计完整的实现某个功能的交互模块，还可以保存成Virtools Script 方便重复使用、编辑。开发人员只需利用拖拉的方式将互动行为模块赋予在适当对象或角色上，以流程图的方式处理行为模块的先后顺序，逐渐编辑成一个完整的交互式虚拟世界。可满足无程序背景的设计人员以及高级程序设计师的需要，让3D美术设计与程序设计人员进行良好的分工与合作，有效缩短开发流程，避免了繁复冗长的动态交互设定与程序代码的编写，提高效率。

5) Virtools最大的特色在于其除了可以编译成单个运行的可执行文件外，还可以将作品输出成网络浏览的格式，这样作者便可以将作品输出成可以在因特网普通网页中浏览的互动式虚拟现实，或进一步编辑。

3.3 系统开发流程[3]

1) 素材获取及处理。此阶段主要是使用数码相机现场拍摄实验室现场纹理和实验仪器不同角度的照片，通过Photoshop软件对获得的照片进行处理以备后期使用。2)模型构建。此阶段主要是使用3DS Max软件构建实验室场景和实验仪器模型，创建场景灯光、赋予模型贴图材质等使整个场景尽可能的逼真。3)场景导出。此阶段主要是使用导出插件把在 3DSMax软件中创建的模型导出为Virtools软件可读的.NMO格式的文件，并在Virtool中建立资源库。4)交互设计。此阶段是整个设计过程中的最主要阶段，使用Virtools软件为模型添加交互行为实现模拟实验操作的各种功能。5)系统。此阶段是把最后完成的虚拟实验室成网页文件或者打包成可执行文件，使学习者能够通过网络就可以浏览使用虚拟实验室。6)测试及应用。此阶段通过对虚拟实验室进行测试及教育教学应用，根据反馈信息对虚拟实验室作进一步的完善。

参考文献：

[1] 梁宇涛.虚拟现实技术及其在实验教学中的应用[J].实验室技术与管理,2006(3):81-85.

[2] 李欣.虚拟现实及其教育应用[M].北京：科学出版社,2004.

篇5

关键词：大圆筒围堰 重要施工阶段 稳定性 数值模拟

1.工程概况

某人工岛工程采用大圆筒作为其主要的围堰结构，另在其外、内两侧分别抛填块石和中粗砂斜坡堤，以保证其整体结构的稳定性。图1为大圆筒围堰的初步设计简化图式。在其施工过程中，主要包含三个重要的施工阶段：（a）第一阶段：打设大圆筒至强风化岩层中（筒底标高-29.0m），该阶段结构所受的外荷载为波浪力+剩余水压力；（b）第二阶段：抛填外侧块石斜坡堤，其外荷载为外侧斜坡堤产生的土压力+剩余水压力；（c）第三阶段：抛填内侧中粗砂斜坡堤，外荷载为内、外侧斜坡堤产生的土压力+剩余水压力。综上，本文针对图1中所示的（a）、（b）、（c）三个重要施工阶段，建立大圆筒围堰及其周围土体的有限元模型，基于有限元数值模拟的计算结果，利用加载系数法评估大圆筒围堰的整体稳定性。

2.大圆筒围堰在各施工阶段下稳定性分析

2.1大圆筒围堰的有限元模型

在有限元分析过程中，大圆筒结构采用弹性模型，地基土体则采用Coulomb-Mohr模型。在结构与土体的接触区域设置主从接触面（结构为主、土体为从），接触面的本构模型在法向采用硬接触，在切向采用Coulomb摩擦模型。土体的计算域在水平方向上分别向大圆筒两侧各取5D=100m（D为大圆筒直径），在竖直方向上取至中风化层底部，为44m。如图2所示，分别为前文所述三个重要施工阶段下大圆筒围堰的有限元数值模型。

2.2外荷载计算

2.3大A筒围堰稳定性评估标准

本文中通过定义一个加载系数α=F/FD来评估不同施工阶段大圆筒围堰结构的稳定性。其中，F为有限元计算时各分析步下所施加的荷载；FD为设计荷载（其值为外荷载）。当F加载到整体结构的极限承载力Fu时，如果α>1，表明结构极限承载力大于外荷载，结构安全；如果α=1，表明结构处于极限状态；而当α

2.4结果分析

综上所述，分别计算得到在不同施工阶段下，大圆筒围堰结构的稳定安全系数Kα以及结构的最大位移smax，结果如图3所示。

从图示中可以看出：

（1）在第一施工阶段（图3（a）），当大圆筒结构在波浪力和静水压力的共同作用下，其结构的安全系数 Kα=1.205>1，表明在该阶段结构安全；同时，从结构的位移云图中能够看出，在该阶段结构的最大位移出现在筒顶最右上角位置处，其最大位移smax=0.176m，为小变形，对结构的整体稳定性无影响；

（2）在第二施工阶段（图3（b）），当大圆筒结构在外堤土压力和静水压力的共同作用下，其结构的安全系数Kα=1.135>1，表明在该阶段结构安全；而在该阶段结构的最大位移出现在斜坡堤堤顶与大圆筒筒顶的接触位置处，其smax=0.271m；从数值上看，第二阶段较第一阶段而言，结构的稳定性有所降低，最不利位移值增大，但结构本身依旧安全，建议在该阶段采取临时内部支撑等相关措施，以杜绝安全隐患；

（3）在第三施工阶段（图3（c）），当大圆筒结构在内、外堤土压力和静水压力的共同作用下，其结构的安全系数Kα=1.395>1，表明在该阶段大圆筒围堰结构最为安全；同样，在该阶段结构的最大位移出现在斜坡堤堤顶与大圆筒筒顶的接触位置处，其smax=0.138m；从数值上看，第三阶段相比于前两个阶段而言，结构更加稳定，最不利位移在三个阶段中最小，表明最终方案能够满足结构安全稳定的使用要求。

3.结论

本文以某人工岛工程为依托，基于有限元方法，对其中大圆筒围堰结构分别在三个重要施工阶段的稳定性进行数值模拟。通过建立不同施工阶段下大圆筒围堰结构与周围土体的“结构-地基相互作用”的有限元模型，利用加载系数法评估大圆筒及其土体的整体稳定性。最终分别计算得到在三个施工阶段下大圆筒围堰结构的稳定安全系数均大于1，表明结构安全；在三个施工阶段下，结构的稳定安全系数依次为：Kα（第三阶段）>Kα（第一阶段）>Kα（第二阶段），这说明在第三阶段结构最为稳定，而第二阶段则相比较而言要更加危险，建议在该阶段采取临时内部支撑等相关措施，以杜绝安全隐患；同时，在各施工阶段下结构的最大位移均较小，不会影响结构的整体安全；在第一阶段，smax出现在筒顶最右上角位置处，而在第二、三阶段，smax均出现在斜坡堤堤顶与大圆筒筒顶的接触位置处。本文的研究成果可为类似工程的设计提供一定的技术支撑。

参考文献：

篇6

静静的躺在你温暖的怀抱，望着你的光芒，幸福的闭上眼。暖洋洋的光透过眼帘，照亮了心，眼中一片梦朦胧而奇异的天，蔚蓝深邃，像你眸子的颜色；云被你染上了绯红，如你羞红的面颊；你的皮肤，闪耀着暖橙色……

阳光下的我：

我，一颗太阳下最卑微的沙子，不！是尘土！既不是老师最喜欢的学生，也没有别人拿我当最好的朋友……老师眼中的我，粗心。同学眼中的我，野蛮小心眼，不过是一个商品！利用的工具！家长眼中的我，一无是处！

我骄傲过，因为我曾经有过较好的成绩，我快乐过，应为有很多朋友！……我悲伤过，因为失败、失去和失意，我孤单过，因为发现世界没有我一样运转！我贪心过，因为想得到更多的爱！！现在的我，寂寞但不再奢求什么，只想在这一望纯净的空间里，与你们一起，静静地，让心中绽开一片片金色的向日葵……不管别人怎么说！

wodeshijie

你们的评论只是外表的假象，不是真实的我。谁知道我躯壳里真是的灵魂和心？

那是一片怎样的世界，仅仅看外表就可以看出来？

我的世界，永远没人懂得全部！

篇7

喜欢有雪的冬季 ，不因为浪漫，不因为纯洁，只是享受在这无声的雪季给内心带来的无比安静。独自一人，穿着厚厚的大衣，带着雪一般白的长长的围巾，在铺满厚厚积雪的小道上漫无目的的行走，沿途的风景也早已被风雪覆盖，徒留那一行深深浅浅的脚印是那么的醒目，耀眼。又是一个有雪的冬季。

不像英国诗人布洛克眼中的沙，能看出一个花样的世界；更不像其眼中的野花，能看出一个美好的天堂 。我眼中的雪，我能够看到的是一份淡淡的哀愁，浅浅的忧伤，和内心深处凌乱的寂寞。雪，一个被冬天深情孕育而成的小精灵，没有不合时宜，无论在何时何地，你都能够接受她就这么突然的闯入了你的世界——孤独者的世界。抑或是她的一个不经意，却在悄无声息的给你的世界注入温暖，你不能看到的，也无法立刻感受到。

你无法去苛责她打破了你的世界，在你因感知而转身之后，你也无从去挽留她。捧在手心，她会在你掌心的温度中消失；含在嘴里，你还来不及她就在你呼出的雾气中逃离。

就像无法走到最后的恋人， 我和她终究只是插肩而过，留下我一人在这冬季里享受寒冷，还有那不知从何处冒出来的一抹孤寂，只是静静的看着你从我的生命中走过，不曾留下一丝痕迹，或许还有来年，但今年的那个你，又会在何时何地从天空飘落呢？或许你还是属于今年的那片天空，还落在今年的这片土地，但是明年的我还会在原地吗 可能还在，可能我也早早的化作一抔泥土，只为等待你的到来。

篇8

看了题目，你一定会感到奇怪吧。世界上只有“两面派”，怎么还会有“四面派”呢？请听我来告诉你。

“四面派”之一：父母眼中的乖乖女

我是“四面派”

看了题目，你一定会感到奇怪吧。世界上只有“两面派”，怎么还会有“四面派”呢？别着急，让我来告诉你。

“四面派”之一：父母眼中的乖乖女

我是独生女，父母非常疼爱我，我也很听他们的话。父母下班回来，我总会为他们捶捶背，揉揉肩，再端上一杯茶，让他们解除一天的疲劳。我还经常帮助父母做家务呢！他们也常常夸奖我，说“我们的宝贝女儿长大了！”每当这时，我的心里都美滋滋的。

“四面派”之二：老师眼中的才女

我的学习成绩在班里一直名列前茅。由于上课时认真听讲，学习成绩优异，所以，各科老师都很喜欢我。为此，我成为了老师的得力小助手，是班里的“顶梁柱”哟！

“四面派”之三：好友眼中的知心人

我的人缘很好（只是与女生），有许多好朋友。每当她们心情不好时，总会来找我倾诉。我呢？也总会不厌其烦地告诉她们人生哲理，是她们的心情逐渐好转起来。

“四面派”之四：男生眼中的母老虎

篇9

一个人看世界犹如照镜子，镜子中照出的不是人妍媸美丑的外表，而是他那形形的灵魂。

人的感情是多变的，世界也会因之而多变。当心爱的人走了，你周围的美景就会荡然无存，心中惟有孤单和悲伤。怪不得柳永会咏出“此去经年，应是良辰好景虚设”的词句，也难怪《悲惨世界》中的痴情者会这样诉说：“你走了，也带走了我天空的太阳，我的世界从此变得黑暗。”一个人的心情遥控着一个世界：在忧愁者心中，世界是灰暗的；而在乐天派心中，世界又是何等的美好。

听说过德兰修女的故事吗？软弱多病，肮脏不堪的人谁还会去照顾他？只有像德兰这样充满美好信念的人才会来承担这份责任。当爱滋病将人类扰得人心惶惶的时候，非洲一位伟大的女性却将一个患了爱滋病的小孩抚养到了十几岁。是信念和爱心驱使她们跨越了疾病、恐惧的障碍，在这两位女性的眼中，世界都是美好的。

心存何物，万物皆成何物。葛朗台心中仅存的是金子，于是一切都成了金子。妻子生病请医生看病，在他眼里就意味着金子的流失；女儿的婚事，在他眼里也就成了金子的来源。即使到临死之时，吝啬鬼的眼中充满的仍是金色的光芒，爱情、亲情等都已不复存在。还有那“可敬”的唐吉诃德，不也是如此吗？他心中充满了骑士的幻想，带着仆人所穿的骑士服，把羊群当成猛狮，把风车看成魔鬼……的确，在那骑士的年代里，一切的真实都已经不复存在。心存之物——骑士思想，主宰着中世纪人们的人生，于是才有了诸如塞万提斯笔下的唐吉诃德为我们所演绎出一幕幕的“荒唐”与“滑稽”。

篇10

世事总难预料，那些轮回中的沧桑过往，总会以另外一个方式等在你今生路边，来与你相见。

幸福的笑，卑微的哭。有人说所有今生的相遇，都是因了前世的约定；所有的似曾相识，都是因了上辈子有过一段不能相忘的因缘。而今生所有的相离，都会在来生重聚，而且可以从对方眼中，看到彼此前世忧伤的影子...

心，微微的有些痛。

你缓缓走来，一袭白衫，翩翩好风采。我坐在池畔，深秋满园的残荷在水中寂寂凋零，映影着眼中的泪，映影着水中的荷。风吹过，没留下什么，尘埃，或是脚印， 好似都没有，只有岁月在轻吟，唱着一首无字的歌。

你摘下一片叶，像撑起一片天，你微笑的模样像云霞，映红我羞怯的脸颊。抬眼望去，阳光下你的双眸温婉多情，静静矗立的身影在荷叶映衬下，更显端庄沉稳。

我们，好似在哪见过？是在芬芳的夏夜，还是在寂寥的深秋？是在古旧的巷弄，还是在落寞的街头？或是在前世吧，前世我们一定见过，于是今生你不远千里，路途跋涉，来与我赴一场美丽的约定，盛世繁华。

其实我知道你是会来寻我的，你会为我跋涉千里，就在千片万片的荷叶之间，与我相见；其实我一直都是在等你的，等你终于涉江而来，就在千朵万朵的荷花之间，与我相恋。

“把你的手给我，好么”？我没敢回应。一阵风吹来，荷叶轻轻摆动，空气流转，散发着淡淡的幽香。

你笑了，轻轻握住我的手，是那种极尽温柔的深情表露。我缄默，不敢看你的眼睛，我的卑微，是那微微起伏，默默凋零的荷，于深秋静寂的池塘，蓄满忧伤。

生命中总有那样的时刻，你坐在黄昏深处，眼看着夕阳西下，你精心安排的一场演出，观众还没前来，夜幕已降临。在最美的时刻，你的演出还没开始，便已散场。

就像此刻，满目萧瑟的秋，满园凋零的荷，我在最美的年华里没能与你相遇，我们早已错过了彼此的时间。此生已矣，这段情缘，注定没有结局！

世界上最残忍的事，不是没遇到爱，而是遇到了却终将错过，明知道不能相守，却宁愿做一世的沉沦。

你沉默，你的叹息，是我眼中痛苦的涟漪，一圈圈荡漾，一层层扩散。红着眼眶，阳光下你的风采依旧翩翩，而我，只是一朵秋天里的残荷，满心凄楚，满目荒凉，卑微的不敢想象。

你幽幽的说：“ 不能给你我的世界，爱你但不能为你做什么，我的苦，你能理解么？”

看着你难过的表情，我泪湿眼眸：“亲爱的，不要难过，下辈子，你娶我，好么？

花开几度，终将凋零，花落几度，终留芬芳。不必在意年华还有几许，不必在意我们的结局，在生死之间，在轮回之间，走过了，就是精彩，爱过了，就是甜蜜。

心，彻骨的痛，眼泪终于落下来。

一种相见，在前世，我们约定；一种相见，在今生，我们相遇；一种相见，在来世，我们重逢。

你说这辈子我受的苦，其实是赎你下辈子的情，如若来世也无法重聚，那么在轮回中，我们将继续约定。如此往复轮回，只要我们有信心，只要我们愿意去等待，只要我们彼此坚信，那么总有一世，我们是会在一起的。

那一世，等到轮回圆满，我们重聚，在最美的年华相遇，在最恰当的时间结为连理，你是我的天，驾驭我们的神州，我愿为地，顺应你的脚步。

那一世，你为我披上美丽的嫁衣，再把玫瑰花瓣，撒满我靓丽的身躯，为我戴上华丽的水晶花冠，知道我是你等了几世，才可以迎娶的妻。