实习鉴定表范文

导语：如何才能写好一篇实习鉴定表，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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为毕业实习鉴定表上的自我鉴定作一个总结，本文是小编为大家整理的毕业实习鉴定表范文，仅供参考。

毕业实习鉴定表范文一：在XXXX实习的一个多月里，我确实学习到了很多东西，通过实习，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，最重要的一点就是课本知识与实践相结合，在学校学的东西只有到社会上应用才能理解的更深、更透。

(1)实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识得更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面，不要以单纯的想法去理解和认识社会。而是要深入地探索，为自己的未来打好基础，在学校学会更多的书面专业知识，在实践中好好利用知识进行运作。

(2)课本知识、理论知识的基础一定要打牢。是的，课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢?经过这次实习，虽然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门的同事相处好，那工作起来的效率才高。而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次实习的目的了。

(3)“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。这次实习后才能深刻体会这句话的含义。除了计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。在这次政府部门实习中我掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被社会所淘汰。

实习对我的成长有着很大的帮助，作为马上要走出大学校园的大学生，更多需要的不是书本的知识，而是社会的磨练。这一个月作为我们这些大学生走出大学的第一课，不管是考研的、还是找工作的，都有长足的影响。了解了社会到底是怎么样的;知道了该怎么样与社会上的人交往;更主要的，作为行政管理专业的我们，知道了政府部门是怎样运转的，这些都为我们将来踏入社会打下了坚实的基础。

毕业实习鉴定表范文二：XXXX年X月我们开始了为期X天的毕业实习，这次实习的地点是：XXXX.在短短的XX天里通过学习，使我学到了很多书本上所不能学到的知识，为今后的社会工作打下良好的基础。

在实习中，我在公司指导老师的热心指导下，积极参与公司日常管理相关工作，注意把书本上学到的理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的工商管理理论，探求日常管理工作的本质与规律。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性的认识。

同时短短的实习生活令我感慨颇多：自从走进这个公司，我告别了在校的时代，学会了去探索自己所需要的知识;摆脱了内向的性格，学会了如何与他人沟通和交往，因此我变得开朗、活泼了;身边结交了很多好友，拥有了无价“人脉”;我懂得了尊重别人、如何倾听他人谈话、学会了向他人表达我发自内心的赞美与鼓励;我学会了用朴实、亲切、准确的言语表达自己的思想，用冷静的头脑去思考和处理问题;我学会了忍耐、坚强、独立的面对一切，把自己最轻松最自然最愉悦的一面展现给大家;学会了如何认识自己、剖析自己、发现自己的潜能、定位自己的路线、塑造一个“全新的自我”.

毕业实习鉴定总结：回顾我的实习生活，感触是很深的，收获是丰硕的。实习中，我不仅进一步提高对XXXXX认识，树立严肃认真的工作作风。在今后的工作中应该具有组织性、纪律性、集体主义精神等优良品德。同时，对公司的服务品牌、企业使命以及企业精神都有了初步了解。

毕业实习鉴定表范文三：为期两个月的实习结束了，海颐软件公司是一家实力雄厚的国企IT公司，我本读于软件开发专业，但基于个人职业兴趣与专业能力因素，故选择了与自己兴趣相符合常与客户打交道的销售工作，使大学所学专业知识与社会融洽结合，此次实习也使我个人的综合能力得到了很大的提高，下面是我的实习鉴定：

在实习的开始头两个星期里，我主要是熟悉产品，包括：学习公司成功案例、业务范围、产品功能与应用。由于我出身于计算机专业，所以对于这些理论知识我是得心应手。

通过两个星期的基本学习后，接下来的一个星期里是实习业务阶段，就是通俗上说的“跑业务”。“跑业务”关键是要“跑”，要求我们能吃苦，能坚持，有韧力。因为业务技巧有过培训，产品自己也能了然于胸。之后跟随公司领导去了湖南的一家上市公司拜访客户，第一次接触客户、开始正式交谈、未免有些局促，放不开，话语的表达也不是很通顺、清楚、扼要，经过多次拜访后逐渐改善，现已具备单独拜访客户的能力。

通过实习的磨练，对于迈出社会的步伐又更近了一步，实习不仅让我在工作上的能力有了一定的提高，自己的意志力也得到了很大的锻炼。 在销售实习的过程中，我能做好以下几点：

1、精神状态的准备。

有一个好的精神状态，就会给顾客一种积极的、有活力的、上进的氛围，那么这种积极的上进的情绪总会影响到客户，从而，让顾客感到自己得到一种情绪感染。

2.对顾客的准备。

当我了解了相关的产品知识的时候，就是我掌握销售的第一步，让自己的销售业绩提升还需要我对顾客的性格，风格等的了解，只有我对顾客掌握的越多，我就能更能把握顾客的心理，和顾客建立一种和谐的关系。

3.身体的准备，

有一个好的身体，才能保持旺盛的精力，才能更好的工作。这些天，在省内外来回跑，让我感觉到很疲惫，所以我才更能体会到有一个好的身体，才能让我更好的全力以赴的工作。

经历了初期的惶恐、不知所措，撑到现在，真的是有酸有甜有苦有辣。无论如何，总算是站住脚跟了。懂得了对待客户要用到心理学，要懂得客户的需求，从而一一地介绍产品。要懂得和客户进行沟通，找到共同的话题之后，客户也就成了你的朋友，这样想要成交产品也就不难了。 做销售最忌讳的就是没有创造力和想象力。

所以，大家要透过表面看问题的本质，这就是为什么要多问的原因。销售的团队讲究个朝气蓬勃，讲究个个性分明但团结一致。我个人一直认为，销售是个活的，同一个事物同一件事情不同的人一定有不同的看法，千万要有自己的想法和理解，不能人云亦云。

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在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。

在这些天的实习中,我受益匪浅,让我有机会将理论与实践有机地结合起来。站在教育的最前线,面对一双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远。我一定要不断努力学习，做一位勤劳的园丁，把祖国的花朵浇灌得更加艳丽。

同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！

我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。

在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导；同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学.

实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信心。

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在这一个月里，我学习到许多在学校学不到的东西．也感悟到了许多 ，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有最大的感触：想当好一名幼儿老师实在不易！

刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服老师对付这些孩子们的方法。用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们会乱成一团，不听你讲课，我用了老师的那些方法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是实习期最有高兴的事。也使越来越喜欢幼师这个职业。

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我来自于广西省xx幼师学院，面临毕业到来的时候，我在本市的一所幼儿园实习了一个月的时间。时间虽然很简短，可是收获却甚多，心中萌生了许多感触。

在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!

看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。

听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。

还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。

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2. xx同学工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和领导安排的工作任务。遵守公司劳动纪律，出勤率高，与同事相处和睦，能融入团队合作共事，体现出学校较高的德育和智育水平。

3. xxx同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

4. xx同学积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科招标办公室计划财务部人力资源部办公室法律事务部设备管理科法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

5. 该同学实习期间表现优异，体现出高度的工作热忱，在 个月的实习过程中有明显的进步，经过一段时间的历练后，实习初期授课时的稚嫩慢慢褪去，在教学任务方面从备课讲课课后反思说课等方面都有突出表现。备课时能和富有经验的老师和同事沟通交流并善于思考，授课过程中坦然自信，随机应变，时常利用学生的兴趣话题引导课堂教学，日常实习活动中也给于其人热情帮助，有强烈的责任感，正确面对困难，迎难而上。遇到问题能虚心向老师或同学请教，并能随时调整自己，力求成长和自我完善，积极性有待提高，集体观念有待加强。

6. XXX同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。

7. **同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与班主任交流班级情况，与同学谈心，进行个别指导。认真听取老师的意见，并虚心学习，积极主动参与班级管理与活动，做学生的知心朋友和“大哥哥”。在此期间，独立主持了一次班会，组织了一次课外活动，参与组织了校运会的筹备组织和管理。通过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同学交流指导，受到学生的好评欢迎!

8. XXX同学工作积极主动认真，好学肯动脑，尊敬师长，一年来技术理论水平操作技能都有很大提高，希望今后继续努力争取更大进步。

9. XXX同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。

10. XXX同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。

11. XXX同学在联想集团北京厂实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。在所从事的包装备料岗位上，

12. 工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好;对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用。

13. 工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在XXXXX的时候没有后顾之忧;工作积极，热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作，爱岗敬业乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象。

14. 工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作;人品端正做事塌实行为规范对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;高度敬业，表现出色。

15. 工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事，非常值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵。

16. 工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。

17. 该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

18. XX同学暑假期间在我单位实职位，工作期间任劳任怨，尊师重教，能够较好的领会并贯彻实施XXX(你实习职位的领导部署的任务。虽有不足之处，但能较快改正。在职期间虚心好学，能将其所学知识运用到实务操作中，针对公司存在的问题提出操作性很强的整改建议。对 xx同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部重庆热线实习时能创造性建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在xxx领域不断地探索，有自己的思路和设想。

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光阴荏苒，一个月的实习将要划上圆满的句号。通过本次实习，让我得到了丰实的磨炼，是一次非常有意义的实践活动，为我今后走上讲台做一位合格人民教师作了良好的铺垫。同时也是我大学期间最令人难忘的一段求学时光。

实习期间，我严格要求自己，努力做到最好。虚心听取指导老师意见，认真备好和上好每节课，真诚对待每一位学生，尽责各个工作环节。在讲课中，我不断吸取教训，学有所成。学会怎样引导学生，活跃课堂气氛，让学生更好更透彻地学会知识。当然，要成为一位优秀教师，还要不断努力，学习更多的经验和技能。在班主任工作中，我懂得用博爱和宽容的心去对待每位学生，让快生和慢生都得到更好的发展。但由于时间有限，我觉得还有很多东西有待我去学习。

在这些天的实习中，我受益匪浅，让我有机会将理论与实践有机地结合起来。站在教育最前线，面对双双求知的眼睛，心中倍感任重而道远。教然后而知困，给学生一滴水，需要老师拥有一水库都不为过。今后我一定要更加勤奋学习，做一位优秀园丁，把祖国花朵浇灌得更加艳丽。

饮水思源，能够圆满结束这次有意义的实习活动，离不开实习学校领导和老师的关怀和指导，离不开带队老师的关怀和指导，离不开队友们的支持和帮助。在此我一一深表谢意。虽然今天我是一名普通的实习生，但明天我有信心成为一名优秀的人民教师。努力用智慧和汗水来回馈社会，报效祖国。

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2. xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

3. xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

4. 该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。

5. **同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与班主任交流班级情况，与同学谈心，进行个别指导。认真听取老师的意见，并虚心学习，积极主动参与班级管理与活动，做学生的知心朋友和“大哥哥”。在此期间，独立主持了一次班会，组织了一次课外活动，参与组织了校运会的筹备、组织和管理。通过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同学交流、指导，受到学生的好评、欢迎!

6. xx同志于xxxx年xx月xx日起在我单位实习 ，实习 期为一个月。实习 期间，她的突出表现得到了领导和同事们的一致称赞和肯定。

7. xx同志在我单位实习期间，积极主动，态度端正。实习 期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公 室、计划 财务部、人力资源部、办公 室、法律事务部、设备管理科、法制办公 室等主要业务部门。通过学习书面材料 和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

8. xx同志在我单位实习期间，谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

9. xx同志在我单位实习期间，踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

10. xx同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习 期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

11. xx综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习 工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望??同志继续积极参加各种社会活动，不断总结 提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础 。

12. 该生工作期间一贯积极主动,认真学习业务知识在很短的时间里就掌握了工作的要点与技巧,并将他们合理的运用在工作中,并能主动向老员工学习弥补自己的不足。

13. 该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。

14. 该生实习期间,工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。

15. 表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。

16. 该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。

17. 该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。

18. 该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。 经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。

19. 某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步!

20. xx在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配, 尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作,关心爱护学生,保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

21. xx同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

22. 该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望xx同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基矗。

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1、从开始实习生活以来我一直以严谨的态度，积极的热情投身于自己的学习和工作中，有失败的辛酸，也有成功的喜悦，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到：自己成为一名德智体全面发展的优秀学生的重要性，实习当中不能说我有怎样的成绩，但我觉得收获不少，我想这些对于我今后的学习和工作会有很大的帮助的。

2、我体会深刻的一点是：理论要与实践相结合。其实很多东西在学校的时候我都学习过，但知道的都是理论，知道操作步骤，却没有多少实践，甚至都没有考虑到按照这些步骤去做的时候，也会出现很多的问题以及要如何去解决这些问题。在遇到问题的时候我全面的思考，不让自己的思想有局限性。

3、我谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老员工的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。工作中踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高。在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同事们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。实习结束了，我学到了很多东西，也觉得自己成长了很多。丰富了自己的知识面，也开阔视野，实习是一个过程，需要我们不断的积累和更新，也需要我们的坚持。

（来源：文章屋网 ）

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关键词：表见;双重要件说;本人与因

中图分类号：C9文献标识码：A文章编号：1672-3198（2011）05-0046-02

1 表见制度的概述

制度是指人在权限范围内,已被人的名义独立与第三人为名诗法律行为,由此产生的法律效果直接归属于被人的一种法律制度。当然制度根据不同的标准有不同的分类,其中存在直接和间接的区别,即隐名的问题,与通常意义的略有不同,非本文讨论重点,在此不做研究。

1.1 表见制度的历史考察

制度第一次以法律形式予以明确是在1804年《法国民法典》的委任契约中。1900年《德国民法典》在总结《法国民法典》的基础上创设了表见制度,对表见的三种情况予以规范。

英美法中,是以表面授权,即“不容否认的制”出现的――指如果一方当事人的言论或者行为表明或者使得善意第三人理解为与第三人缔结法律关系的另一方当事人是自己的人,那么对于信赖这一关系的第三人来说,假定的被人不得否认其与假定人之间的关系,即使客观上不存在权的授予事实,也是如此。

1.2 表见在我国的法律规定及分析

表见,又称表示,是指行为人虽无权,但是善意相对人客观上有充分理由相信为行为人有权,而与其为民事法律行为,该民事法律行为的后果直接由被人承担。

表见本质上是无权。由于是无权的例外,使对本人利益的防护让位于相对人,利益冲突的取舍中实现法律的公平价值,因此该“例外”的规定应当具备充分的理由。在实践中表现为对表见的认定应当谨慎而有说服力。

我国《合同法》未直接使用表见一词,《合同法》第49 条规定:“行为人没有权、超越权或者权终止后以被人名义订立合同,相对人有理由相信行为人有权的,该行为有效。”从该规定中,可以看出我国实质上已经设立表见制度。

1.3 表见的要件构成

表见的认定,需要考察其构成要件。表见的构成有要件多元论和要件一元论之分,前者包含一般要件和特别要件。本文不对一般要件作深入地讨论和评述,仅就对认定具有决定性意义的特别要件予以研究。

学界对特别要件的主流代表性观点有二:单一要件说和双重要件说。相对人善意无过失作为认定的当然要件已经达成共识,根本分歧点在于:是否将本人的过错归入表见的认定要件。单一要件说将相对人无过失作为认定表见的唯一特别要件,已经渐为学界和司法界所广泛采纳。双重要件说则指本人以自己的过失使相对人相信人有权,而且相对人不知或者不应知人无权。相比后者对于表见对无权做出的例外规定更具有说服力,具体阐述如下:

本人与因指本人对于外观事实的形成具有一定的原因力。有学者指出:“本人是法律保护交易安全的外观主义负价值的主体。令本人承担交易安全的消极影响,从公平正义的角度来说, 也应当具备来自本人方面的合理性。否则,本人的安全将面临频频不测之害,法律秩序必将动荡不安。因此,在外观主义中强调本人与因。”“本人与因,体现了法律保护第三人利益与牺牲本人利益之间的衡平思想,它是减少负面影响的法律 相对正义的要求。”

否则,仅是从保护相对人的利益出发,在实践中要求根本无过错,不能也不可能采取预防措施防范杜绝权滥用的本人承担完全背离本人意愿的行为的后果。而且从纵深角度观之,为保护一方相对人利益将可能损及更多不特定的第三人利益,因为对本人所有权稳定的威胁,从根本上破坏了交易安全的前提和基础。

2 表见的认定

表见首先是合法的行为,符合的构成要件。其次本质上是无权。关键考察表见区别于无权的特别构成要件:

2.1 相对人善意无过失

首先,相对人是善意的。否则就被认定为与人串通损害本人利益,不构成表见。我国《民法通则》第66 条就规定:“第三人知道行为人没有权、超越或者已经终止还与行为人实施民事行为会给他人造成损害的,由第三人与行为人负连带责任。”

其次,相对人是无过错的。相对人尽到了合理的注意和审查义务,在当时的具体条件和环境下还是无法得知人是无权。这里不能苛求相对人太高的审查义务,否则交易成本过高,背离经济学原理而且也是不现实的。但是银行实务中根据惯例和结算规定以折角验印的方式审查印章,而人以更高超的技术伪造了印鉴骗过了审查,以此来认定相对人即银行存在过失是不适宜的。相对人已经尽到合理的审查义务,不能要求其随时根据对方的欺诈技术进行验证系统的升级,这是不符合交易成本的。

2.2 本人有过错

所谓本人有过错,是指“由于本人的过错行为,使表现在外的客观事实呈现出行为人具有权的假象,这种假象足以造成相对人误认为行为人有权。”这里对“过错”采广义的解释,实践中的表现有:①本人明示,或默示的行为表示授予行为人权;②人超越权限或范围行使权,本人知道而未有相反的意思表示;③被人将具有权证明意义的文件或印鉴交给他人,或者充许他人以其人名义活动等。相对人对此负举证责任。

3 表见认定的实务分析

3.1 相对人是否尽到合理的审查义务

3.1.1 对人的审查

表见的认定虽然不要求像表见代表那样,对法定代表人的身份有严格的要求,但是在司法实践中也必然涉及对人身份的考察,这是认定的前提条件。即应当适用于企业经理和其他相关的工作人员,比如出纳员,业务员等。如果根本没有相关的身份条件,即使具备全部的印鉴,相对人也不能仅此认定其权限。

在此举两个案件予以对比:2006年原告与一建设工程总公司的分公司下的工程项目部周某签订了工程承包合同,由周某签订并加盖工程项目部公章。周某拖欠工程款后,原告遂诉该建设工程总公司,称商谈工程时发包人介绍分公司负责人和周某给原告认识,因此原告有理由相信周某有权。2005年某建筑公司与孙某签订内部分包协议,孙某为项目部经理。后孙某以建筑公司负责人身份与张某约订购砖协议。后由于款项拖欠,张某遂诉该建筑总公司给付价款。两案极其相似,在实践中往往并无严格的印鉴要件和授权审查,但后者孙某具备项目部经理的身份,认定其构成表见较合理;而前者周某身份不明,则很难支持原告“有理由”相信其具有权。

3.1.2 对权限的审查

其次对于具备适宜身份条件的人的权,相对人应当审查其授权时效以及权限范围,如介绍信及授权委托书的审查。还应当同时具备要求的印鉴作为签订合同的要件,如财务专用章,法定代表人私章等。除非基于充分合理的信赖,比如双方默认的长期交易习惯。

实践中,人并不总是具备完整的印鉴。特别是存在长期业务往来的人根据双方的交易习惯往往不使用业务公章,其行为的效力应当结合具体情况予以认定。比如长期业务往来的人可能超越权限,或者在其权终止而本人尚未通知相对人的情况下仍以本人名义与相对人签订合同,这里不能苛求相对人每次都具体审查其权限,因此需要本人加强对人权的约束和防范机制,否则将认定构成表见。

3.2 本人是否具有过错

如上所述,本人具有过失时,根据其导致的外观表现就可以认定其具有过错。如默示的行为表示误导了相对人的合理信赖,出借印鉴而未有效监督,对人的权限未予以合理的规范导致其越权。本可以采取一定的约束机制予以防范而未采取时,就认定其存在过失。比如,结束印鉴应当妥善收回保管,权终止应当及时通知相对人等。此时,一般情况下,相对人只要举证证明其客观表现即可推定本人的过失。本人应当为此承担有权产生的后果。

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关键词:电测仪表;检定;虚拟化实现;半自动化

中图分类号:TM933文献标识码:A文章编号:1009-2374(2009)24-0049-02

文中介绍了仪表检定系统的构成、主要功能与特点,重点阐述了仪表检定的工作过程及其虚拟化设计。

一、检定功能软件构成

电测仪表检定的整个过程都是在系统软件的控制下完成。软件设计以手工检定的步骤为基础,以国家有关检定规程为依据,以虚拟化的方式显示检定过程。其结构框图如图1所示。

1.用户从系统主界面进入仪表检定面板后,首先需要选择被检表的类型,输入基本量限、检定尺格数和检定间隔。点击“校表”按键开始校表,此时前面板左边的表格中自动列出量限和需要检定的指示值。调节电源检定仪表的上升和下降刻度范围,程序向表格中实时添加当前测量实际值。全检量限检定完成后,系统根据被检定刻度对应的上升值和下降值计算平均值,对平均值按照检定规程要求进行修约求出修正值并将它们添加到表格中。最后,找出除了上限点刻度以外的最大误差值及其相应刻度值。

2.当用户需要检定其它量限时,在“当前检定量限”数字控件中输入相应量限,点击“添加”按键,就可以检定输入的量限。其检定过程与基本量限相同。用此方法可以检定更多其它量限。

3.当所有量限检定完成后,点击“完成”,系统自动计算出最大升降变差、最大基本误差并将它们同频率一起显示在前面板上。

如果用户需要保存或打印检定记录,可以选择按键或菜单中的“保存”或“打印”功能。此时,系统会提示输入相关信息,包括送检单位、仪表型号、报告编号、制造厂名、仪表规格、温度、出厂日期、仪表编号、相对湿度。用户确认输入后,系统会将按规程格式要求的仪表检定记录以Word形式保存在用户指定目录下或者打印出来。

用户如果需要打印证书,可以点击“打印证书”按键或选择菜单中的“打印证书”选项。系统会出现提示对话框,要求用户输入送检单位、仪表型号、制造厂名、仪表规格、出厂编号、温度、相对湿度、有效期及记录字号。用户输入完成后,点击“确认”按键,系统自动启动打印机打印标准的检定证书。

二、检定功能的虚拟化软件设计

(一)虚拟化检定主程序介绍

仪表检定主程序是一个While循环结构,前面板中的“退出”按键连接到它的条件连接端口,用来结束循环。循环停止后,系统返回功能选择主界面。

LabVIEW是一种数据流的编程环境,由数据流决定程序中节点的执行顺序。但是在编程中也可以设置某些事件,去对数据流进行干预。这些事件就是用户在前面板的互动操作,例如,点击鼠标产生的鼠标事件、按下键盘产生的键盘事件等。在事件驱动程序中,首先是等待事件发生,然后按照对应指定事件的程序代码对事件进行响应,以后再回到等待事件状态。使用事件设置,可以达到用户在前面板的操作与图形代码同步执行的效果。用户改变一个前面板控件的值、关闭前面板、退出程序等动作,都可以及时被程序捕捉到[’sl。为了使用户点击按键或选择菜单的操作能够及时得到响应并执行相关的程序,系统中在循环结构中使用了EventStructure事件结构。这个事件结构设置有Timeout、校表、MenuSelection、退出、保存、打印记录、打印证书、Panelexosing八个事件。

Timcout是超时事件,表示如果在事件产生之前发生超时的话,UbVIEW就发生一个超时事件,程序执行其代码框中对系统初始化的内容。超时端口用来设置等待的时间,单位为mso校表事件是用户点击“校表”按键时触发的事件,事件发生后程序执行仪表检定的过程。

MenuSelection事件是在用户选择菜单中的选项时触发的事件。用一个Case语句和GetMenultemInfo函数可以判断用户选择的菜单功能,执行相应的程序。

退出事件是用户点击前面板中“退出”按键时触发的事件,程序将按键的值(用户按下后为True)输出给外层的While循环条件连接端口,停止循环,从而退出仪表检定前面板。

保存、打印记录、打印证书事件是用户在点击前面板中相应的这三个按键之一时触发的事件,程序进行保存、打印记录或打印证书的操作。

PanelClosing是当用户没有选择“退出”按键而直接关闭前面板时触发的事件。这时,程序将事件数据端口“Discard?”的值赋值为True,停止仪表检定系统程序的运行,返回系统主界面。

(二)虚拟化检定规程

当校表事件触发后,系统开始检定仪表,其过程包括四个步骤:检定基本量限上升过程,检定基本量限下降过程,计算基本量限平均值、修正值和最大基本误差对应刻度,测量其它量限并计算最大基本误差和最大升降变差。LabVIEW中顺序结构(sequenceStructure)的功能是强制程序按一定的顺序执行。因此程序中采用了顺序结构执行以上步骤。顺序结构中添加了上述四个程序框架(0~3),并设置本地结果(sequenceLocal)方便在顺序框架中向后传递数据。

三、检定结果输出

指针式电测仪表检定的结果有两种:对全部检定项目都符合要求的仪表被判断为合格,对检定项目有不符合要求的为不合格。对于不合格的仪表,可以交由检定机构修理后再进行检定,也可以降级使用。

系统检定完成后,检定人员还可以选择以Word文档的形式保存或打印检定记录。如果被检的指针式电测仪表合格则可打印检定证书,如果不合格可打印检定结果通知书。检定记录、检定证书和检定结果通知书均采用符合检定规程的模板,统一美观。系统还可对基本量限的各检定点的基本误差用柱状图的形式表示,图2 为检定结果误差柱状图。检定人员可根据柱状图直观地判断被检表是否合格。图中两条与x 轴平行的线标出的为基本误差限,合格的仪表各检定的基本误差都在基本误差限内,如果如图中所示出现超过基本误差限的部分表示该检定点的误差超过了基本量限,此仪表为不合格。

四、结语

基于虚拟仪器的电测仪表检定系统以有关检定规程为依据,充分利用虚拟仪器技术和信息处理技术,对检定数据进行准确的修约、计算,解决了人工操作中最为繁琐和易出错的数据处理问题,保存与打印的检定结果、检定证书或检定结果通知书均符合规范。系统在实际运用中避免了人工填写可能出现的差错,提高了检定的准确度与可靠性,大大减少了检定人员的工作量。这种基于虚拟仪器的检定技术也为仪表自动检定开辟了一条可行的途径。

参考文献

[1]李慧英,张希文,等.虚拟仪器下的相位测量方法[J].电测与仪表,1996,(7).

[2]Branislav Djokic.Eddy,So.Phase measurement of distorted periodic signals based on no synchronous digital filtering[J].IEEE Trans on Instrumentation and Measurement,2001,50(4).

[3]M.T.Bishop,A.V.Do,s.R.Mendis..Voltage Ficker Measurement and Analysis system.[J].IEEE Computer Applications in Power,1994,7(2).

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关键词：报表打印；VB开发环境；Excel模板；管理信息系统

中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1009-3044(2007)16-30911-02

Realization of Special Printed Function on Data Report in Management Information System

LENG Xiong-tao

(Foshan Radio and TV University,Foshan 528000,China)

Abstract:During Development management information system, We often need print report for special data. So This paper tell us the technology detail how to print special data report by dint of Excel template in VB environment.

Key words:Print data Report;VB environment;Excel template;Management Information System

1 引言

在利用VB进行管理信息系统的开发过程中，经常要实现报表的打印，报表中的数据来源于数据库的基本表和查询，基本表中的数据在进行报表打印时不能筛选，而查询可以筛选数据，但这个功能是在数据库管理系统环境中实现的，在管理信息系统的程序界面中无法实现特定条件的报表打印功能[1]。

本人在利用VB进行管理信息系统的开发实践中，另辟蹊径，放弃VB提供的报表功能，采用Excel实现特定条件下的数据报表打印。下面以教学管理系统为例，具体分析采用该方法的技术细节。

2 制作Excel打印模板

该方法首先要制作Excel模板文件，保存于管理信息系统的目录下，在后续的编程中要利用特定条件下的数据对其进行填充。建立Excel模板文件的方法如下：打开Excel，建立一个空白文件，在该文件的Sheet1中建立要打印的报表的表头和报表标题，设置好相应的单元格格式，然后保存为模板文件，建立的模板如图1所示（工作表Sheet1的名称可以根据需要更改）。

图1 Excel模板

3 在程序界面中实现特定条件下的数据查询

虽然VB提供了报表打印功能，但VB提供的这个功能所连接的数据源是数据库中的基本表或查询，也就是说，VB提供的报表打印功能要原原本本的打印数据库的基本表或查询，如果在程序运行期间需要打印的报表数据，是根据某种特定而且灵活的条件，对数据库中的基本表和查询中的数据进行筛选之后的数据，这时，VB提供的报表功能就无能为力。所以采用本文所述方法进行报表打印时，需要设计一个查询窗体，在该窗体中设置详细的查询条件，并且添加“打印”按钮，如图2所示（具体的查询设置因系统功能不同而不同，故此处只是使用一个象征性窗体来进行说明）。在这个查询窗体中，利用VB提供的各种数据绑定控件绑定数据源，因而可以选择数据库中不同的基本表和查询，而且可以针对这些基本表和查询进行特定条件的查询和筛选，甚至可以利用系统时间（由时间函数自动识别），因而其查询功能非常强大而且非常灵活，这样很好地弥补了VB报表功能的缺陷。

图2 查询窗体

4 打印功能的实现

当程序用户设置好查询条件，点击了上面查询窗体中的“打印”按钮时，就可用具体的查询条件对数据库进行查询，查询之后，将查询结果输出到Excel模板中，并调用Excel预览功能，使填充好的结果显示出来以便打印。这些功能可针对查询窗体中“打印”按钮的Click事件进行编程实现，分步表述如下：

(1)生成查询字符串

DimSqlStringAsString

DimADOrsAsNewADODB.RecordSet

SqlString=” ”(略)

这里要生成一个查询字符串SqlString，其具体内容由查询窗体中的查询条件确定[2]（此处不详细写出具体的数据）。现假定查询结果置于Recordset对象型变量ADOrs中[3]。

(2)用查询结果填充Excel模板

这一小节中，要在VB环境中对Excel编程，首先定义Excel应用程序对象，工作簿对象，工作表对象，查询对象，以及行和列的整形变量[4]，

Dim ExcelAppX As Excel.Application

Dim ExcelBookX As Excel.Workbook

Dim ExcelSheetX As Excel.Worksheet

Dim ExcelQueryX As Excel.QueryTable

Dim lngRowCount As Integer

Dim lngColCount As Integer

再设置记录总数和字段总数，

With ADOrs

'记录总数

lngRowCount = .RecordCount

'字段总数

lngColCount = .Fields.Count

End With

建立对象

'建立Excel应用程序

Set ExcelAppX =

CreateObject("Excel.Application")

'建立Excel工作薄

Set ExcelBookX =

ExcelAppX.Workbooks().Add(App.Path & "\模板文件名")

'建立工作表Sheet1

Set ExcelSheetX =

ExcelBookX.Worksheets("Sheet1")

ExcelAppX.Visible = True

填充模板

'利用查询结果ADOrs填充模板文件表格，从A3处向右下填充

Set ExcelQueryX =

ExcelSheetX.QueryTables.Add(ADOrs, ExcelSheetX.Range("A3"))

ExcelQueryX.Refresh

'设置字体和表格属性

With ExcelSheetX

.Range(.Cells(2, 1), .Cells(lngRowCount + 2, lngColCount + 5)).Borders.LineStyle = xlContinuous

End With

'设置打印信息

With ExcelSheetX.PageSetup

.LeftHeader = "&""楷体_GB2312,常规""&10学校名称："

.CenterHeader = "&""楷体_GB2312,常规""&10日期："

.RightHeader = "&""楷体_GB2312,常规""&10单位："

.LeftFooter = "&""楷体_GB2312,常规""&10制表人："

.CenterFooter = "&""楷体_GB2312,常规""&10制表日期：" & Date

.RightFooter = "&""楷体_GB2312,常规""&10第 &P 页 共 &N 页"

End With

开启打印预览

ExcelAppX.Application.Visible = True

ExcelSheetX.PrintPreview

ExcelAppX.DisplayAlerts = False

释放对象

ExcelAppX.Quit

Set ExcelAppX = Nothing

Set ExcelBookX = Nothing

Set ExcelSheetX = Nothing

运行结果如图3所示。

图3 运行结果

5 结论

本文以VB开发语言为例，介绍了一种特定条件下报表打印功能的实现方法。根据该方法，可以在程序运行期间实现针对特定条件的数据报表打印。本文所指的“特定条件”可以是针对一个基本表和查询，也可以是针对多个基本表和查询，甚至可以根据系统时间设定查询条件，因而是非常灵活的，在管理信息系统的开发实践中，具有很好的实用价值。

参考文献：

[1]刘瑞新,汪远征.Visual Basic程序设计教程.北京:机械工业出版社,2002:193.

[2]赵思敏.Visual Basic数据库编程技术与实例.北京:人民邮电出版社,2004:255.