怀念母亲范文

导语：如何才能写好一篇怀念母亲，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

母亲成长在一个地地道道的农民家庭，并继承了姥爷传统的教育方式，那就是“打”。我小时候特别爱哭，只要受一点儿委屈，便会流泪。母亲是个急性子，看不得我哭，只要我有哭的迹象，她便会训斥我，让我忍住。受到训斥后，我反倒哭得更凶，母亲看了更加恼火，于是，一顿打就在所难免。我在学校惹了事，回家会挨打；我成绩退步，回家也会挨打；和母亲顶嘴，这打更是少不了。

都说孩子长大了，就不会挨打了，然而，当我长得比母亲还要高的时候，我还在挨打，只是次数少了，而且感觉母亲打得不像以前那么重了。不知是母亲年纪大了，还是我经打了。

母亲最后一次打我，是在高考后。初中时，我在母亲的严格管教下，学习成绩一直不错，考上了全市最好的一所高中，母亲也一直对我的学习很放心。高中时，我离开了家乡。脱离了母亲束缚的我，就像一只断了线的风筝，迷失了方向。我浪费了三年的宝贵时光，最终高考失利，只勉强考上了二本。母亲并没有因此而打我，她一心让我去上二本，然而，我的选择则是复读。这对母亲是个极大的打击。当我说出“复读”两个字时，母亲一时间竟不知所措，最终一巴掌拍到我的脸上。我没有像以前那样躲闪，伤心的母亲回到自己的屋里默默地流泪……那是我人生的黑色暑假。

如今，我已经真正长大了，偶尔还会和母亲聊起我小时候挨打的事。母亲曾问我：“你知道为什么我那么放心地打你吗？”我摇了摇头，“因为你从来不会跑，不像邻居家的虎子，一打便离家出走，如果你也像他那样，我就拿你没辙了。”母亲还说，“那次打你而你却一动不动时，我就知道，以后不用再打你了。”我在旁边静静地听着，我永远不会忘记那天的打，挨打时我一动不动的原因，也许当时我在心里恳请母亲更狠地打我，也许当时母亲打得真的没有一点痛感。

母亲年纪越来越大，近几年腰腿总是疼痛，这完全是累出来的。每每看到年迈的母亲，我都不禁心生伤感，我以后再也没有机会挨母亲的打了。我突然十分怀念以前挨打的日子，那时的母亲很年轻。

篇2

作者：徐东风

母亲去世15年了，15年来我最怕过年。我怕那合家欢乐的场面，我怕那携妻将子回家的喜庆，我思念母亲，远在遥远天际的母亲，您是否听到儿子的呼唤……；

母亲年轻时很贤淑，孝敬公婆，团结邻里，在村里口碑很好。母亲一生任劳任怨，父亲常年在外教书，母亲既要照顾老人还要照顾我们兄妹4个，但再苦再累，她却从不影响儿女们的学习，这是我们兄妹几个都能相继走出小村，并都有一份不错工作的主要缘由，也是她以致后来积劳成疾的主要原因。；

我是家里的长子，在家中最困难的日子里，母亲也总是变着法儿给给我们改善生活，一碗一碗飘着香气的面筋酸辣汤，还有那诱人的手感炝锅面，每每都让我们吃得满脸笑开了花，一提起这些就口水直流。

母亲很明事理，她时常教我们做人的道理。记得每到秋收的时候，我们总喜欢搬个小凳，围在母亲身边剥玉米，她总是自己干最脏最累的活，说我们太小，怕伤了身体。我们兄妹四人轮流讲各自学校里的新鲜事，讲我们的老师，我的同学，我的朋友，母亲也总是很会心地听，一副身临其境的模样。

高中毕业后，我在一乡镇企业里参加工作，回家的时间少了，但每次回家，我还是习惯于给母亲讲我们工厂里的事情，甚至于后来谈对象中的细枝末节，我也总是要告诉母亲，心累啦，烦恼啦，我都会在母亲的一皱一笑间得到莫大的安慰和放松。在母亲面前，我们始终是一群长不大的孩子。母亲总是在我不开心的时候，给我以深情的理解和真诚的鼓励，宛然枯树上的一枝新芽。从她的身上，我学会了理解、分析和思考，对生活不再有过多的埋怨和挑剔，我逐渐学会了珍惜和热爱，从幼稚慢慢走向成熟。；因为母亲做人的认真和善良，她的坚毅和柔韧给了我很多启迪。母亲常告诉我们：做人就要有骨气，要诚实，要坦坦荡荡，那样再穷再苦也是快乐的。母亲的为人对我影响很深，教会我知道怎样去做一个真正的人，也知道了什么叫做快乐和幸福。；

母亲快走的那年春天，因为身体的原因没能参加我表弟的婚礼。因姨父去世的早，是姨母把表弟和表妹含辛茹苦的抚养大，对这个事情母亲始终不能释怀，我于是用单位的车把她送到了二姨家，在二姨家住了几天，我把母亲接回了家，就在那天夜里，母亲突发脑溢血，当我和爱人赶到的时候，母亲已经昏迷，口不能言，医生正在急救。任凭父亲和我还有弟弟急切的呼唤，昏迷中的母亲始终没有睁开眼睛，她似乎听到了我们的呼唤，就这样母亲带着牵挂和留恋离开了我们……我懵的意识到，苍天将要绝情地将我们拆分到冥俗两个世界里，母亲真的就要离我而去了，我顿时泪如泉涌，不顾一切地扑向母亲…一片空白之后，我体会到了从未有过的孤独。；

母亲离开我们的第一年春节，按我们当地的风俗，年三十中午吃完饺子，要到母亲的坟前烧纸，一是给已故老人送去过年的钱，二是请他们回家过年。我是长子，按常理我必须去，但我没去，我怕那挥之不去的思念，和失去母亲的痛苦，我在家里悄悄地流泪，老父亲很悲痛，没吃年夜饭就心情沉重的回去了，我和弟弟一家也各自回家了……

篇3

一、教材阅读：

课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。

课文结构分明，层次清晰。作者开门见山，指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位，为全文奠定了情感的基调，同时引出下文对两位母亲的描述。接着，作者描述了自己与亲生母亲的关系：虽然相处时间不多，但母子感情却丝毫未减，相反因为母亲的离世，更加深了自己对母亲的歉疚，并为此不断怀念母亲，这为阐述自己对祖国母亲的爱铺垫了感情基调;然后，作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，将对两位母亲同样的敬意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓，这是文章的重点所在。最后，作者呼应文章开头，说明为什么会有对两位母亲不变的情怀，使文章结构浑然一体。

编排这篇课文的目的，一方面在于从多个角度表现本单元的主题──祖国在我心中;另一方面，学习在读懂课文的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用。

二、教学目标：

1.会写8个生字，学写“真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑”等词语。

2.有感情地朗读课文，理解课文内容。

3.揣摩重点语句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。

三、教学重点：

是引导学生抓住那些表情达意的关键词句，通过朗读感悟，理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕;课文语言富有跳跃性，而且作者对母亲和祖国的这种深厚感情，学生缺乏现实体验。因此，在感受作者的情感方面会存在一定的困难。

四、教学过程：

1.词句解析。

(1)对句子的理解。

篇4

父母离世已有整整十个年头了，十年来，许多往事一直萦绕在我的心头。父母是2004年1月3日同时上山、入土为安的。十年来，每回想起父母生前身后的许多奇异之事，真令人称奇和不解。

十年前的那个隆冬季节，先是母亲病重、随后父亲也卧床不起，谁料想反而是父亲先撒手西去，享年87岁，母亲病情随之更加严重，父亲定于腊月初十中午迁灵，可就在腊月初十（阳历二00四年元月一日）凌晨一时零十分，母亲竟也长叹一声随仙父而去，享年86岁，故有父母同日迁灵、同时出之旷古奇闻罕事，更令人称奇的是父母成婚于七十多年前的腊月，又在七十一年后的腊月里同日上山，人常言：人生七十古来稀，可父母竟能同窗共室生活长达七十一年之久，古今中外，确实少有。父母一生养育我们兄弟姊妹九人，父母辞世时，我们兄弟姊妹九人又齐跪在父母床前。父母生前，亲戚朋友、左邻右舍，常以杨老令公、佘太君比喻二老，以杨家满门忠孝比喻我们一家老小，母亲没有文化，斗大的字不识一升，常常因之而高兴，可父亲却意味深长地对母亲说：“杨家男人都走的早，我不想当什么杨老令公、你也再不要让人说你是佘太君”，言外之意不言而喻。

阴阳相隔，生死两界，这是人们常用来描述人世间生离死别的说法，活人永远都无法见证自己的离去，正是自己至亲的离去，才让人们一次次深深地体会到了生离死别的痛割心肝。人常言：羔羊有跪乳之情，乌鸦有反哺之爱，滴水之恩自当涌泉相报，谁言寸草心，报得三春晖。父母生前为我们兄弟姊妹的成长操碎了心，费尽了情。临终之际，又对我们照顾的无微不至，据玉英我姐事后讲，有一次，她曾无意中在门外听到过二老的这样一次啦话，父亲说：“这一次你我病的都很重，咱最好一块上山走吧！”母亲长叹一声说：“唉，只怕咱老两口没有这个福分，要是咱同时走了，能给后人们省好多麻烦。”父亲却又说：“咱们还是分开走得好，听老辈人流传说，两个人一年里过世，对后人们不好。”母亲又说：“那如果咱俩能隔年去世，同时上山，那该有多好。”听到这里，玉英我姐早已情不自禁、泪流满面，可她在父母生前却一直没有对任何人讲过这件事，因为压根她就不相信世上会发生这么奇异的事情，直到您二老永远的上山走后，她才对众人说起这件事。

父母对儿女们照顾得竟然这么周到，考虑得这么周全，从而给我们留下了无限的遗憾和悔恨。也许是二老生前致力于修桥补路、济困扶贫的善举得到了回报，也许是冥冥之中有天神照应，更可能是父母的诚心感动了天地神灵，事后的一切竟都如父母所愿。父亲辞世在公元二三年农历十一月十六日，当时母亲也已昏迷不醒。我们的哭声把母亲惊醒了过来，母亲虽已身不能动，口不能言，但眼眶里却充满了泪水，儿女们要背她到另一间窑洞里去，母亲却死活不肯，眼瞅着父亲的遗体，“呜呜”地呜咽着、着、呼唤着，眼里、脸上的表情痛苦至极，母亲的心里一定很清楚这才是真正的生离死别。母亲是公元二四年元月一日农历十二月初十凌晨一时十分走的。这中间的二十多天里，她时而清醒，时而昏迷，当时的愿望一定是最盼望能与父亲早日在另一个世界里相聚。这样既遂了心愿，又给儿女们省却了许多麻烦，可为了那句“一年里去世，对后人们不好”的传言，又让她忍受了多么大的痛苦？在生死线上苦苦煎熬了二十多个日日夜夜，父亲在黄泉路上、奈何桥边也一定徘徊彷徨久久不肯离去，等待着母亲的到来，母亲直熬到“第二年”的一时零十分才撒手离去，与父亲一块踏上奈何桥，站在望乡台上永远地离我们而去，实现了“执子之手，与子偕老”的人生梦想。此等奇异怪诞之事，如果不是发生在真实的世界里，我们的亲生经历，说出来有几个人能够相信？可这一切又都是千真万确的事实，每当想起这些，我们真不知道该如何报答父母的恩情才好，虽然我们明白“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”的道理，可父母同时离去的事实仍令我们难以接受，睡梦中我们无数次围坐在父母身边，把酒话沧桑，梦醒时却早已泪湿衣枕，长吁短叹。倘若有来世，我们真盼望下一辈子父母还是我们的爹还是我们的娘，还是我们永远的牵挂。

篇5

当我翻到《秋天的怀念》这篇课文时，被那优美的课题吸引了，当我细细品味这篇课文时，又深深地被那位伟大的母亲感动了。

母亲身患重病，却还细心的照料双腿瘫痪脾气暴燥的儿子，由于病重突发，带着遗憾离开了人世。母亲生前常对儿子说：“咱娘儿俩，在一块，好好活儿，好好活儿……”这句普通的话，让儿子走出了黑暗，这句普通的话，让儿子有了生活的希望，这句普通的话，体现了母亲的爱！

啊！母爱是无处不在的！当你遇到困难时，当你生命受到威胁时，……你会深深地感到，母爱是无私的，是奉献的，是伟大的……

我清楚地记得，那是一个炎热的夏夜，我从清凉的空调房出来上厕所时，发现妈妈还在洗衣服。她用那有力的双手，使劲地搓着衣服。当时厕所里的闷热，我到现在还记得。我劝妈妈别洗了，可妈妈抹了抹汗珠，对我说：“妈妈不洗，你明天穿什么呢？”此时我深深感动了。

“慈母手中线，游子身上衣……”母爱是任何东西都无法取代的，我们一定要珍惜它。

篇6

《秋天的怀念》中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。此文叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情，及对先年对母亲不解的懊悔，令人十分感动。下面小编给大家分享一些秋天的怀念阅读题答案，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

秋天的怀念史铁生

①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…

1、篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：__________________________。

2、文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是：____________________________。

3、文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。

答：________________________________________________________

4、结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。

答：__________________________________________________________

5、将第三段中加横线的“央求”换成”期待”好吗?为什么?

答：__________________________________________________________

6、文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。

”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。

答：__________________________________________________________

7、如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么?

答：__________________________________________________________

1、①“看花”是全文围绕的中心事件。

②“看花”是母爱的集中体现。

③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。

2、①母亲十分体谅儿子的苦衷。

②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。

③母亲的心里更难受。

3、第一处：“母亲喜欢花……”。

①母亲是一个非常热爱生活的人。

②母亲为儿子放弃了对生活的享受。 第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……”

①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。

②母亲做出的超常努力。 第三处：“别人告诉我……”。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。

4、母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。

5、①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。

②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。

6、从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。

7、①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。

②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。

③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。

秋天的怀念读后感山固然高，却不如母爱至高;海固然深，却不如母子情深。

今天我读了史铁生的《秋天的怀念》一文，文中通过写母亲身患重病却不顾自己身体，照顾自己因瘫痪而对生活失去信心的儿子和未成年的女儿的事，我感受到了母亲的圣洁和无私，以及对待生活的态度：我们不能惧怕困难与挫折，要以一种乐观向上的心态来对待生活。

当我读到“我狠命地捶打，这两条可恨的腿，喊着‘我可活什么劲儿!’母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声道，咱娘俩一起，好好儿活，好好儿活……”(出自《秋天的怀念》)时，我为作者母亲的伟大而圣洁之母爱而感动，“我”因双腿瘫痪而对生活失去了信心与希望。而母亲却一直鼓励儿子拾起信心，保持乐观的心态对待生活。文中“扑”“忍”二字生动地描绘了母亲对“我”的关心与疼爱，害怕失去自己儿子的心理。母亲一直想与“我”一同欣赏那北海的花，但“我”却因为厌倦生活而一直拒绝母亲，当“我”在得知母亲病得天天在床上翻来覆去而答应母亲一起去看花时，母亲高兴得一会儿站起，一会儿坐下，絮絮叨叨地说着明天的安排，具体地写出母亲当时兴奋的心理，从而体现出母亲对儿子浓浓的爱。但是，母亲却在那一天离开的人世，永远地离开了“我”。本来母亲可以和儿子高兴去看花，却永远地离开了儿子。这真是一个十分大的转折，令人感到悲伤，为母亲的遭遇而叹息。临走前，母亲最后一句话居然还是“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”，(出自《秋天的怀念》)这句话没说完，却更让人感动。母亲当时正艰难的呼吸着，还在关心自己的儿女。这是多伟大的母亲，这是多么神圣而纯洁的母爱。

文中作者双腿瘫痪，对生活失去信心拍着腿抱怨“我可活什么劲”但作者不知她的母亲得了比他严重许多的病，却仍然保持一种对生活的乐观向上。他的母亲从来没有因病而堕落，还时刻帮助作者走出阴影，这是多么高尚的品德。母亲不惧挫折，热爱生活!

文章的最后一段写道，“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而又深沉”(出自《秋天的怀念》)，作者借母亲最喜欢的来形容母亲伟大，母爱和高尚的品德如一般淡雅、高洁，热烈而又深沉。母爱是圣洁的，它比山高比海深，是这世上最圣洁伟大的爱。人生处处有挫折，我们不能惧怕挫折，要迎难而上，用乐观向上的心态战胜挫折。

篇7

我感到无比难过，连一个梦都不给我吗？但是当想起那模模糊糊的梦时，却感到一阵温暖在心窝流淌。

我梦见小时候了，梦见母亲那慈祥的脸庞了。母亲把我抱在怀里，摇啊摇，唱着令人心醉的小曲，手里的波浪鼓“咣??”“咣??”地想着，我咧开嘴笑了，牙都没长齐呢！想着想着，我傻傻地笑了，和小时候的一模一样，一模一样……

断断续续，我梦到了好多，比如上街去打酱油，回家时淘气，酱油撒了一地，母亲把我打了一顿；抢邻居家孩子的东西，被母亲数落了一顿，可我却偷着笑了；在家不好好写功课，溜出去玩，却被母亲抓回来了……母亲，我好想您。

篇8

关键词：小学语文；课堂教学；教学反思

《怀念母亲》这篇课文一如季羡林先生的文风，语言朴实而情感强烈，读完后让我感触颇深。这篇课文是季羡林先生以回忆的形式，表达了对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲崇高的敬意和不变的爱意。课文结构分明，层次清晰，借助日记、散文摘抄的语段，充分表达了对两位母亲的怀念，字里行间充分流露了作者的真情实感，让人思潮澎湃，情绪跌宕起伏。

上课开始，我板书课题后，对学生这样导入，我们都有妈妈，能说说妈妈对你的爱的表现吗？学生很高兴，说给我买好吃的，给我买好衣服，生病了母亲陪伴我……在学生兴奋地汇报时，我话锋一转，如果有一天我们的妈妈离开我们，会怎么样？孩子们一下子沉寂了下来，慢慢才说，没有好吃的了，没有母爱了，马芯说：“没有妈妈，就没有一个完整的家了。”我说，是啊。季羡林先生就是怀着失去母亲的痛苦，写下了这篇文章。

接着我深情地范读了这篇课文，学生很用心地在听。读完后我说，我们都有一个母亲，季羡林却写到有两个母亲。一个是他的生母，一个是祖国母亲。为什么我们对祖国母亲的感受不深，而季羡林说怀着同样真挚的敬爱之情？学生略作思考后说，因为他离开祖国出国留学了。对，能说说你记得的一些诗句吗？学生马上积极踊跃地回答到“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”“露从今夜白，月是故乡明”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”……我说，只有离开故乡，离开祖国，你才可以感受到祖国母亲。课文中也有解释，你能找到吗？两位同学回答，得出两种答案，一是第三段：“后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她，不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。”二是最后一段：“我在国内的时候只怀念，也只有可能怀念一个母亲。到国外以后，在我的怀念中增添了祖国母亲。这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。以后也没有断过。对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在欧洲的十一年。”我没有马上公布答案，而是让学生再仔细思考看看，到底是什么？之后他们得出了一致答案最后一段。那第三段呢？他们考虑之后，告诉我是承上启下段。我鼓励他们说我为你们骄傲，真会学习。

在理清文章结构与思想之后，我们开始研读第二段。请学生默读第二段，勾画出令你感动的地方。在汇报中，重点解读了下列词语：“食不下咽”“寝不安席”“终天之恨”“泪流不止”。并在学生逐句汇报时指导了朗诵。之后我读了两段文字。一是季羡林写的与母亲小时亲昵的事情。二是母亲去世后他的悔恨之情。读完后学生的情感还没有达到，我没有着急，我说现在我们明白了他的寝不安席，抱终天之恨，是因为……学生马上说，是因为他再也不能回报母亲了；是因为他不能再为母亲尽孝了；是因为他成为孤儿了。从此以后，他再也不能……学生说，再也不能吃到香喷喷的饭了；再也无人给缝补衣服了；再也无人疼无人爱了；当学生这样说完了，一个个都泪流满面。我的眼眶也湿润了。之后我们师生配合朗读了第二段，学生读得入情入境，从他们的读书声里，我可以感受到他们理解了，他们在用心地读。

篇9

对你缕缕的怀念……

啊，母亲，

儿时的我，

寒冷和孤寂时，

我会拥入你温暖的怀抱，

痛苦和不满时，

我可以对着你哭喊大叫，

胆怯和无助时，

我会紧紧扯住你的衣角。

母亲啊，母亲，

就在那个下雪的日子，

你却闭上了双眼，

任凭我哭喊大叫，

任凭我撕扯你的衣角，

却没能挽住你温暖的身影。

母亲啊，母亲

没有你的日子，

一切再也不会完美。

寒冷时，

我会盖上你为我亲手缝制的棉被，

就像拥入你的怀抱一样温暖。

苦闷彷徨时，

我会轻轻抚摸你的照片，

可忧伤的我再不敢发出，

我怕惊醒你的睡眠。

母亲啊，母亲

我对你的怀念，

有忧伤，

但更多的是温暖。

母亲啊，母亲，

篇10

你好！

光阴似箭，日月如梭。我现在已经11岁了，今天我给一年后的我写这封信，作为时刻鼓励自己的物件。

现在“一日复一日”过了11年，这还是我有生以来第一封写给我自己的信，来日方长相信今后这样的情况还有很多，但先说什么好呢？如果再过一年，我也会收到这样一封信，我会有什么想法呢？事实上，我并不知道在从我到“你”的期间会发生什么，一定会有快乐也一定会有悲伤，这期间可能会有喜可能还会有泪，可能还有惊喜，也可能还会有惊吓，一年间你的变化也一定更多，那便是你又长大了一岁，母亲又向年迈前进了一步，“你”的知识又丰富了，母亲的听力又差了，你的肌肉更强健了，母亲现在又虚弱了。当你每次对母亲乱发脾气，发完自己的心中又充满深深的羞愧与后悔，当然还有奶奶、爷爷、小姨……此时此刻用千言万语还是表达不了。因为这种爱是不能用语言来说的。另外这封信侧面还向你写了对未来的挑战与对过去生活的种种怀念，怀念那住在大杂院摔过的每一次跤；怀念在那儿的菜园；怀念那里养过的小动物；怀念……

说起曾经的生活，那仿佛是一本彩色的日记，记录了我的一切：喜、怒、哀、乐、悲……也许，曾几时这个令我快乐的地方让我不再欢笑，那个令我生畏的地方使我充满欢笑……这也许就是生活，充满了风险与欢笑，充满了兴奋与失望，一个人的人生道路上不可能一直是笑声。如果，事事顺心这个人在遇到真正的危险时，便会出卖了自己。

如果你有写日记的习惯，偶尔打开日记读一下，曾几何时的烦恼也许不再让你痛心，因为时间是一注流水，而困难是一块块抵石，总有一天，抵石会消失，那里你可能流入大海，也可能还在面临更大的抵石……人生正是如此，当你跨过一条坎时，你就会面临更高的坎。

我既希望我可能一直把它保存一年再交给你，又希望你可以一直保存它并时刻提醒着我，让“我们”怀着勇于挑战的精神来挑战人生。

一年前自恋的你