不经意间范文

导语：如何才能写好一篇不经意间，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

我着急的掀着我的书包，我的抽屉，死死寻找着下堂课要用的书。想着上次有一个同学没带书的后果，我不禁打了个寒战。我咬着嘴唇，手不停的交织着，望向窗外渴望有奇迹发生。我的视线里突然出现了一个男孩——红扑扑的小脸，喘着气跑来，身上的肥肉一抖一抖，手里不知道拿着什么。我冲了出去，“弟，你来干什么！你又被老师骂了？不是叫你没事别来我们班吗？”我把他拉到一旁，像四周望了望。

我看着我的弟弟，打心里是真的不喜欢他。他又内向又不聪明，不会打篮球，不会踢足球，也不像别的小男孩喜欢追来追去，他偏偏喜欢坐着看书。而且肥肥的，就像颗肉球！越想我的眉头皱的越深，我怎么会有这样的弟弟？“我很忙，你要干嘛？”我的语气明显又冷了许多，他喘着气，低下头，他也知道我不喜欢他，嫌他不够优秀，嫌他那么笨。他递过来一本书，我不耐烦的接过，是我的书！他蚊蝇般的声音入耳，有些胆怯的看着我，“姐姐，你昨天在我桌子上看书，落下了。”我呆呆的看着他，他似乎有些害怕，“姐姐，对不起。别生气。”我依旧没说话，咬了下嘴唇，正想说些什么，可他却好像误会了，小手颤抖着。这时，上课铃响了，“你先回去吧。”他如释重担的呼了口气。

到了楼下，一如往常，弟弟在门口等着我回家，手放在嘴里，眨巴着眼睛，看到我以后甜甜地笑了。“姐姐，明天早餐你想吃什么？”我习惯的回答“随便你。”进了家门，弟弟习惯的把我的鞋子放进鞋柜。我走进房间，一张便利贴贴在床上，有些歪歪扭扭的字迹“姐姐，对不起。别生气。”想起蓝天下，碧绿的草地上，一个胖胖的男孩急匆匆的跑着，肥肉一抖一抖的，喘着粗气，手里死死的拿着一本书。泪水突然湿了眼睛，想起小时候。我总喜欢在家里的门板上，写下歪歪扭扭的字，挂着奶奶的老花镜，像老师一样，告诉还没上学的弟弟一些常识，而他也总会睁着大大的眼睛，崇拜的表情洋溢在脸上。在我说完的时候总是扑上来，高兴的告诉我，“姐姐你好厉害！我以后也要跟你一样，我也要上学！是什么时候，我却再也不屑于他说话，嫌他肥，嫌他成绩不够优秀，嫌他不够外向，嫌他没有一技之长？泪水模糊了眼，却让我的心更清明。想起每天早上弟弟帮我买早餐，想起每天弟弟明天等我回家。我轻轻拭去眼泪，回头，却看见弟弟站在门口，怯怯的看着我。

篇2

正是这样的性格让顾凌波成为了不容小觑的商界女强人。6年问，在她的率领下，安徽省国际招标有限责任公司的招标业绩从30亿元猛增至150亿。2010年，完成整合后的安徽省招标集团的招标业绩更是突破200亿元，成为了本土招标行业当之无愧的排头兵。

“女人有时会优柔寡断一些，但是我是一个比较果断的人，做了一种选择就不轻言放弃，哪怕去承受所有可能的结果。”顾凌波确实有那么一股子狠劲，而且也的确有些能耐。无论进入哪个行业，顾凌波似乎都能干得顺风顺水。

最初专业炒股，尽管一直处于大起大落的状态，并没有赚过多少钱，但是她账面上最高的时候曾经达到100万，还在电台做过股评；

1994年，参加合肥电视台业余电视节目主持人大赛获优胜奖；

1995年，进入通信行业，在当年美菱大道的通信一条街上，开了合肥最早的手机专卖店之一，当时的年利润就达到几十万；1998年又成立了贸易公司，成为了各地电信公司的设备供应商。

追求完美

1999年，是顾凌波的人生发生重大变化的一年。

当时，原单位省机电设备招标中心领导换届，不允许再留职停薪，是选择辞职还是回原单位，父母劝女儿回去，新任的领导也希望她能回来：“你一个女同志在外面打拼很辛苦，你可以先回单位，假如觉得不好，还可以再走；但是你现在不回来，以后想回来就不可能了。”

领导的诚恳打动了在外闯荡多年的顾凌波。不过，让顾凌波决定重返单位的更重要的原因，其实是其此前“找一个优秀的丈夫，然后生一个漂亮小孩，成立一个让人艳羡的幸福家庭。”的梦想。

当年，顾凌波已于现任丈夫结合，与第一次婚姻不同，两人非常默契。说到这，顾的脸上挂满了笑容。“命运对我还是挺眷顾的，在失败一次之后，又收获了一次完美的婚姻，我与他在许多事情上甚至不需要语言沟通。”

在顾凌波看来，自己的选择完全是由性格决定。“我是一个很理想化的人，一切事情都想追求完美，而且做事情非常果断。正因为如此，既然觉得当时家庭比事业重要，我就应该果断放弃事业”。说到此处，顾凌波笑着对记者说，“如果当年不关闭公司，今天可能已经成长为一个很大的民营企业了。”

不过，追求完美的性格注定了顾凌波无法放弃事业，彻底回归家庭。

顾凌波回到省机电设备招标中心后，发现单位的机关作风比较严重，设备也极为落后，当时的唱标记录竟然还是在黑板上用手写，电脑、投影仪这些必需的办公设施也没有使用……

总之，基本上没什么事情是能让在外闯荡多年的顾凌波看得下去的。

于是，就向新领导提合理化建议――更新办公设备，提高办公效率；统一制服，建立企业外在形象；建立绩效工资制度，形成竞争机制……这些建议很多都被领导采纳。

几年的下海锻炼让领导看到了顾凌波的能力，三个月后就被当时的领导班子破格提拔为部门正职，担任业务部门经理。

顾凌波回想当年，总是觉得有些无心插柳的意思。“开始的时候并没想在单位长待，找到合适的机会还想离开，一下子给我压担子了，那就要认真对待了。”

专业的女人很强大

“本来是想在家庭方面多投入精力，稍微轻松一点，结果事与愿违，现在比自己当老板的时候还累，在家的时间更少。”顾凌波也觉得事情发展得有些吊诡。

当然，这完全是顾凌波自找的。与追求完美相伴随的必然是争强好胜。之前，只有自己一个人，赚多赚少与他人无关，但是现在当了部门经理，就不能随心所欲。首先，有了横向比较，你不能比别的中层干部差；其次有了纵向约束，毕竟手下还有员工，你的绩效与他们的收入息息相关，陡然间，顾凌波的压力大了起来。

不仅如此，就在顾凌波回归后的第二年，也就是2000年，国家《招投标法》正式实施，明文规定政府与国企的采购投资行为必须进行公开招标，招标行业前景突显一线光明。

在这种背景下，如果业务做不好，只能说明你个人能力不行。这是顾凌波所不能容忍的。

其实，此时的顾凌波对招标行业依然陌生。不过，在顾凌波眼里，没什么事情是她做不成的。她自信地对《徽商》表示，“我要做一件事情，一定会想方设法做成，成功率很高。”

成功的人找方法，失败的人找借口。顾凌波自信的源泉就是其做事情的方法――认真、专业。其实她的方法绝非什么独门秘籍，只是许多人很难做到罢了，因为要做到专业就必须付出比别人付出更多的时间和心血。

“我每天都工作很长时间，晚上基本上都在加班。在刚开始做业务的时候，但凡是我需要了解的事情，我都会钻研透彻。”顾凌波举例说，“比如我在招标某项设备的时候，设备的性能、规格、价格、技术条件、全球主要供应商的情况……我都会做足功课。”

因为专业，顾凌波在衔接和做业务时，罕有败绩。

“我做客户的工作，也许刚开始他根本就不接受我，但是只要他肯与我沟通一次，我就能够以我的专业知识说服、打动他。因为一个专业的有内涵的女人肯定比男人更加容易让人信服，毕竟女人给人的通常印象都是专业薄弱。”顾凌波对她专业性非常自豪，“我做项目的时候，一般都会带上助手，将招标文件用投影打出来，仔细给客户讲解；我会提前把对方可能提出的问题全部准备好，这样，在客户提问时，多难的问题都难不倒我。”

正因为如此，顾凌波经常教育手下的员工，做业务不等于请客喝酒，只要你做到足够专业、诚信，能为客户提供实质性的帮助，他就一定会相信你，即便是滴酒不喝也毫无关系。

正确的方法必然带来巨大的成功。在顾凌波任职部门经理5年时间，其部门的业绩在公司都是数一数二。

“每年下半年刚开始，我们部门的全年目标就已经基本完成。”顾凌波笑着说，“要是以前给自己干时也这么卖命的话，我早就成了富豪了。”

不过，顾凌波坦诚，这样很累。而且在她的手下做事，员工感觉更累。

站在巅峰后

2004年，随着省经贸委的撤销，省机电设备招标中心划归到省机械设备成套局，一时间，大多数员工开始忧心忡忡。毕竟此前，有省经贸委这棵大树做靠背，业务还是有一定的支持与保障，在完全走市场化道路之后，前景不容乐观。随着国家对招标机构的体制要求越来越严格，安徽省机电设备招标中心的改制工作也摆上了议事日程。

2005年，顾凌波正式挂帅，出任按照体制要求成立的安徽省国际招标有限公司总经理。在她面前摆着两道难题：既要完成事转企改制，又要重树员工对单位的信心，这对于初次担任主要领导岗位的她，是严峻的考验。

不过，顾凌波对公司的发展路径早已了然于胸。“作为新任老总，首先就要靠自己的能力树立威信，建

立领导力。而领导力的源泉并非你的职位，而是你能够真正带领企业向前发展，让员工看到希望、信服你。因为对于企业而言，发展是硬道理。”

而顾凌波也清楚地认识到，招标机构是以人力资本为主要生产要素，最大限度地调动员工的积极性，建立专业的人才队伍，是企业生存发展之本。

于是，顾凌波新官上任的第一把火就是薪酬制度改革，在收入分配上打破平均主义，严格按绩效来拉开分配差距，实行多劳多得的激励措施，而这也是在事业单位引入市场机制的关键举措之一。

在任何单位或者企业，薪酬制度改革都必然会引发轩然大波，毕竟这牵涉到所有人的切身利益，不过，顾凌波的举措却似乎颇为顺利。

“任何改革都会有阵痛，必然会遭到抵触，因此改革决不能一蹴而就，得有耐心，建立一个循序渐进的改革路径。”顾凌波对此颇有一番心得，她告诉《徽商》，进行薪酬改革，在不动他人奶酪的前提下，是可以在一定程度上减少抵触情绪的。比如推行绩效工资时，不要降低员工的收入，可以给贡献高的人多涨点工资，而贡献低的人少涨一点，这样所有人的积极性都可以调动起来。

与此同时，顾凌波拉开了企业历史上第一次对外招聘的大幕，引入了众多高水平人才。因为按照公司开拓业务的需求，当时的人员是完全不够的。而且，此前业务主要集中在国际招标项目和企业技术改造项目的设备采购招标，大多数员工对于工程招标领域并不熟悉。而这一块正是安徽国招的重要发展方向之一，这将使公司的业务发展更加均衡。

更重要的原因是，随着企业的发展，一些公司的老员工能力的提升已经跟不上发展的需要，不过顾凌波也明白，如果领导简单得对一个人的能力作出结论，并不能让其心服口服。这就需要引入新鲜血液，进行横向比较。“怎么让他知道自己能力不行，很简单，将其和有能力的人放在一起工作就显现出来了。”

正在此时，合肥掀起了一场“大拆违”“大建设”风暴，建设工程招标市场迎来了一次难得的发展机遇。凭借人才队伍的建立，安徽国招在顾凌波的率领下迅速进军过去较少涉足的工程招标领域，并以专业和优质的服务赢得了客户的信任。

篇3

记得，我无意间在书上就看到了这样的一件事：佑佑全家去乡下看奶奶，由于佑佑在车里很无聊便玩起了车里的东西，他一会儿玩玩窗帘，一会儿玩玩开关，爸爸妈妈批评了佑佑。到了休息站，一家人在餐厅里用过午餐，又准备出发，佑佑看着门边的把手，又玩了起来，可车子一个紧急刹车，佑佑被车子甩了出去，爸爸妈妈将他送去了医院，虽然没有什么大碍，可也太危险了。

再往下看，又有一个顽皮的孩子。徐飞同学放学乘车回家，在车上，他将头伸出车外看热闹。途中，汽车司机为了避让迎面开来的汽车，猛地将车开向偏右边，不巧，这使徐飞的头撞在路边的大树上，徐飞当即血流满面……

全世界每年因车祸造成的死亡人数都在30万人以上，因交通事故而负伤致残的人则更多。

说起车祸，在我的身边，我也已经看到过好几起了。

那是一次放学回家时，我和同学走在马路旁，嘻嘻哈哈地戏笑着，可就在此时“碰”的一声，我循声望去，地上两个男人仰躺着，身边的摩托车和自行车在地上歪歪斜斜地倒着，自行车的轮子还在“沙、沙”地转着。“快送医院啊！”不知是谁喊了一声，众人才回过神来，将这相撞的两人送往了医院，地上两辆车子静静地躺着。

真是车祸猛于虎啊！

篇4

一、巧激趣

“兴趣是最好的老师”，相对于其他课程来说，数学课比较枯燥。所以，激趣就成为数学老师课堂教学中一个不可回避的问题。上好一堂数学课，教师如何激趣至关重要。有效的激趣，能调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的求知欲，使学生保持高度的注意力，提高课堂教学效率。我们不妨试试以下几种易操作的方法。

1.游戏法

即在“学中玩，玩中学”，其实，这也是新课程提出的新要求。小学生的年龄特征表明，他们对新奇的事物感兴趣，喜欢玩游戏。老师根据这一特点让学生把注意力集中到课堂上来，进行有效、高效学习做游戏激趣。例如，在低年级比较数字大小的教学时，老师可让学生抽数字卡，然后说自己所抽数字，再和同桌的数字比一比大小，并说出自己比同桌的数字大或小多少。这样的游戏寓教于乐，使学生在欢快的氛围中，动手、动脑、动口，以趣促思，发展多种能力。做游戏不但可以满足学生好动的心理，激发学生学习数学的兴趣，还能让学生提高运算能力。

2.猜谜法

猜谜法是小学生非常喜欢的一种方法。它能活跃思维，丰富想象。一则恰当的谜语，能激发学生的学习兴趣，促使他们主动学习。例如，在教学“钟表的认识”时，教师可以出示谜语：“没腿它会跑，没口它会叫，天天提醒你，每天要起早。（打一生活用品）”谜语一下就激活了学生的思维，教师把学生对游戏的兴趣转移到学习上来，用找朋友等方式，老师报时间，学生在图上标出相应的位置，也可以是老师出示图，学生报时。学生在感性直观、轻松自如的游戏中，不仅活跃了课堂气氛，而且对所学知识进一步提高。

3.编歌法

这种方法便于小学生记忆。在教学中，教师教学生唱有关教学内容编成的歌谣，不但可以激发学生的兴趣，还可以增强他们的记忆力。例如，在教学“10以内的加减法”时，教师可以把“凑十法”编成歌谣教给大家：一凑九，二凑八，三凑七来四凑六，五五相凑就满十；九和一，八和二，七三也好凑，两五相凑就满十，做加做减想到它，又对又快用处大。通过唱“凑十歌”，一下就激发了学生的学习热情，强化了他们对“凑十法”的记忆。

托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是学生发展思维能力的巨大推动力，是帮助学生获取知识的捷径，巧妙激趣，可使学生在不经意间爱上数学。

二、善引导

新课标表明，学生应是学习的主体。教师不仅要传授知识与技能，还要善于引导学生，充分激发学生学习的积极性。引导学生自己动脑、动口、动手，才能帮助学生把知识变成财富。学习的主动权交还给学生，要让学生有自主学习的时间和空间，有深入思考、自我体验的机会。

1.引导讲方法

因为小学生的认知水平较低，在数学学习当中难免会遇到困

难。要想真正让学生成为学习的主人，教师就应该适时、适当地运用各种教学手段层层推进，本着先易后难、知识与生活结合的原则，抓住小学生喜欢动手的特点来调动他们学习的主动性。在教学认识长方形和正方形时，可以通过让他们画一画、折一折、剪一剪等方式动手制作长方形、正方形，从而在具体的操作活动中深化对图形的认识。还可让学生列举身边的相似物件，把本来抽象的数学知识和小学生熟悉的生活联系起来，学生掌握得会更快、更牢。

2.练习抓重点

每节数学课都有它的重点，对于重点知识，教师的练习设计要有的放矢，有针对性地设计巩固重点知识的练习，可以提高练习和教学效率。根据学生学习能力和智力水平的差异，在设计练习时，应该照顾每个层次的学生，既能让接受能力不强的学生“吃得饱”，也让接受能力强的学生“吃得好”，使每个学生都能学有所获。

3.纠错有实效

学生在做题的过程中常因认知或粗心而容易导致错误，教师要善于找出学生出错的结点；更应该审视自己：学生不知道怎样改错，我们应该怎样做？有效地帮助学生掌握分析问题、解决问题的基本方法和基本技能。同时，教师要帮助学生克服改错的心理障碍，让他们在订正错题中体验到成功的愉悦！让我们坚定不移地把错例分析进行到底，使之常态化，加速课堂教学的实效性。

三、会评价

俗语说：“好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”由此可知，一句话对人的情感起着重要作用。作为一名数学教师，要在完善教育教学的过程中更多地关注课堂评价语言。

篇5

“我班的xx成绩一塌糊涂，习惯差的要死。”“我班的纪律一点都不好，老师不在，吵翻天。”……诸如此类的话听得不少，老师在抱怨孩子的同时，是否反思过，为何会有这样的结果？是学生朽木不可雕，还是我们教师的教育没有达到效果呢？

老师有没有想过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年教过的学生。现在的孩子，只是还没有蜕变而已。

小“结巴”变演说家了

孩子在成长道路上，或许有失败，或许存在不足，但是，他们总有一天会破蛹而出，成为一只美丽的蝴蝶。

“老师……我……我要上……上厕所。”

“你……你想……不想看书？”

这话是从我们班小陈口中说出来的。小陈长得很漂亮，成绩很棒，写出来的字也让我很是喜欢。就是这样一个可爱的小姑娘，谁能想到她的口才方面有欠缺呢？

还记得一年级时，由于老师和孩子不熟悉，大家交流得也不多，孩子在性格上也较为内向，举手不频繁，我根本没发现这个孩子这方面的问题，在之后的生活中，问题显现出来了，但是我却一直没有什么合适的机会帮助她。

机会就这么来了，学校为了庆祝元旦，让每个班级自行组织游艺活动，而小陈就在这个时候“脱颖而出”。她表演的是一段京剧，虽然没有华丽的衣服和场景来给她撑场面，但是她的唱腔对于二年级孩子们来说，还是很新奇的。我猛然发现，这个孩子在唱京剧的时候竟然没有平时的小结巴的习惯，不止发音标准，而且很流利。我想，这不就是能让我解决问题的一个途径吗？

学校在三月份安排了关于“雷锋叔叔优秀事迹”的讲故事比赛，我首先考虑到的就是小陈，这不仅是给她一次展示自己的机会，也是她走向成功的一个过程。孩子很欣然地接受了这个任务，我给了她一段很长的故事，嘱咐她回家读熟，明后两天读给我听，谁知，她第二天来找我时，不仅读的很熟，而且深情并茂，很是有感情，丝毫没有结巴的现象。

利用晨会，我让孩子预先在班级中讲了一遍，孩子也很好的完成了整个讲故事过程，听到我的表扬，孩子笑了。

身体力行，胜于发号施令

教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。如果一位教师在讲台是教育学生应当诚实，但某天为应付检查，为了听领导的话，居然教唆学生如何去说谎，在学生心灵中留下难以磨灭扔阴影，那又如何来塑造学生健全的人格呢？

小陈是我们班一个活泼开朗的孩子，课间总能听到她的笑声，平时有事没事总喜欢围着我叽叽喳喳讲个不停。但是，最近我发现，这个孩子开始躲着我，并且不怎么乐意跑到我身边来和我聊天了。终于有一天，我忍不住了，把他叫到身边，询问起原因来：“小陈，最近有什么事情让你心情不好啦？和老师说说，老师帮你解决。”她的小脸抬了起来，吞吐了好一会，才说出来：“老师，上次你答应给我当一天值日班长的，可是，到现在都没有宣布，反而让后面的人先当了。”我恍然大悟，那次她吃饭纪律特别好，我随口说了让她当一天的值日班长，没有想到随后就忘了。事情虽小，但是孩子却当成了大事，并一直记在心里，一直渴望老师宣布这个消息。我想，幸好问了孩子原因，不然这个孩子可能就因为一件事情而消沉下去，以后再也不相信老师的话了。

班级用餐一般都是在教室里，我在晨会课曾经说过，学生吃饭要全部吃完，菜可以余下一点，但是为了下午有更好的精力去投入学习，要把饭全部吃饭，不能剩饭。学生坚持得很好。有一天，由于最后一节课是语文课，我没有来得及去食堂用餐，就留在教室与孩子一起用餐。我发现，那天有几个孩子竟然端着剩饭上来，准备去倒了。我一看就生气了，天天念叨要全部吃完，竟然还有剩饭。于是，我拦住了孩子，让他们下去重新吃，吃完了再上来。结果，一个孩子嘟着嘴，说了一句让我脸红的话：“老师也没有吃完，餐盘里也有剩饭，不是吗？”我一听，脸马上红了起来，不是愤怒的红，而是羞愧的红。看来，又是我这个老师没有以身作则，我马上端起饭碗吃了起来，直到把米饭全部吃完。孩子看到老师这样，也马上下去照做了。看来，无声的教育效果更好。

教师，特别是班主任，是班集体的主要教育者及组织者，在学生的人格素质的形成中起重要的作用。“学高为师，身正为范”，教师崇高的思想品德对学生思想品德的形成起着奠基作用，幼小的心灵播下希望的种子，就会有一个良好的结果。

篇6

好句：世界上很少有报酬丰厚却不需要承担巨大责任的便宜事！

你说现实残酷也罢，不讲理也罢！他就是这样一板一眼，自说自话！

你每天好像神仙般悠闲。

感想：最近看了很多毕老师反驳学生们向往有稳定收入的生活，自己也被光束了这种死心啊个，想起了陶渊明，那种安居，淡泊名利，安贫乐道的人生态度。我想，毕老师应该同样反驳这样的态度吧！

篇7

天，灰蒙蒙的，天空中一片接一片乌云取代了光芒四射的太阳压得人喘不过气来。

马路上的行人寥寥无几，偶尔会有行色匆匆的人走过，人们的心情似乎也因为这天气变得压抑。

我独自一人走在回家的路上，脑海里浮现出的一幕幕使我感到无比的伤心、难过：试卷上鲜红的分数、老师的指责、同学们的惊讶，我第一次感到回家的路竟如此漫长。此时此刻，爸爸妈妈一定已经做好了美味的饭菜等待我回到家宣布喜讯。然而，我却不忍心看到他们失望的表情。

这时，一辆汽车从我身边飞驰而过，溅起路边的污水撒在我的身上，我顿时跌坐在了路边，内心所有的不开心终于都释放了出来，我蹲在路边哭了。我不知道自己的努力为什么换来的就是这种结果，我对自己失去了信心，再也不愿站起来。

就在这时，我抬头看到了那一对母子，一个五六岁的小男孩，他的足球掉进了路边泥坑中。那是一个不小的泥坑，而足球偏偏停在了中间，男孩焦虑万分、不知所措，他伸出胳膊努力伸向那个足球。然而他短小的胳膊却无能为力。这样的距离一个成年人完全可以将足球取出来，然而男孩的妈妈此时却站在离他不远的地方，微笑地看着她的孩子。那个男孩企图用脚将足球拿出来，可是他一不小心，失去重心，跌坐在泥水中。可是他并没有哭，而是站起来继续想办法，当他终于用路边的木棍将足球拿出来时，他的妈妈依然微笑着看着他的孩子欢呼雀跃。

篇8

结婚不到两个月，妻子怀孕了。这似乎来得太快了吧!我喜不自胜。结婚喜酒还没醒，还没从喜悦中恢复过来呢，就又收获一个意外惊喜。

俗话说“福兮祸之所伏”，妻子怀孕60余天时，突然下腹剧痛，虽然我及时把她送到了医院进行急救，可最终还是没能保住我们的第一个孩子。妻子就这样莫名其妙流产了。

一年后，妻子再次确诊怀孕了，我们很高兴，全然忘了第一个孩子是怎么没的。我们开开心心地逛街，吃了乱七八糟的零食。结果，妻子下身见红，我们这才慌了神，赶紧打120。到医院后，医生让我注意休息，顺其自然。一周后再去复查，被诊断为流产不全。

有了两次失败的经历后，全家人都开始紧张起来。我们都感到身心疲惫，急躁的情绪开始蔓延，睡觉时常常突然惊醒，一种莫名的心悸使自己陷入极度的伤感之中。在2008年的最后一个月，看着窗外飘落的小雪，我对爱人说：“咱们再最后努力一次，如果再不行，我这辈子不会再让你受这罪了。咱俩自己过到老，我还不用成天紧着嘴攒钱让你去医院检查呢。”

在临近元旦的时候，我们又去了医院，精神上感觉轻松了许多。

2009年6月，妻子终于怀孕成功。我们出奇地冷静，立即决定住院保胎!2010年，妻子生下一个健康的儿子!

回想走过的路，我想这一切或许是命运对我的一次恶作剧。当我心急如焚想要得到时，它一次次让我扑空；当我准备放弃了，它又自己送上门来。或许，我成功受孕的一个关键就是我放下了执念，不执著、不强求，不经意间，“好孕”自己就来了！

保胎妈妈越来越多

“求子不得”，烦!可是成功好孕了，一样烦――稍有“风吹草动”就需要保胎。看着身边的“保胎大军”日益壮大，很多孕妈妈本身也很纳闷：“怎么现在保胎的人这么多?”在南京市的各家医院，每天都要接诊各种需要保胎的孕妇。仅仅来自南京市妇幼保健院的数字就足以窥见“保胎大军”的“一斑”――从2005年起，需要保胎的准妈妈便一直呈现增长的趋势，到2009年，保胎人数已经足足增长了60％。南京市妇幼保健院中医科的侯莉莉主任说，据保守统计，仅和2005年比，2009年需要保胎的孕妇就增加了60％!

年龄和压力是关键

是什么使得保胎大军在悄然壮大呢?侯莉莉主任解释说，怀孕的年龄是造成保胎人数增多的重要因素。原来人们的怀孕年龄大多在25岁-28岁之间，但是现在的很多孕妇年龄已经上升到了35岁左右，甚至还有40出头怀孕的。高龄孕妇由于卵巢功能退化，便会引发保胎的需求。此外，目前来讲，头胎怀孕生育的女性非常少见，大约只占到怀孕人群的十分之一。很多夫妻由于避孕失败，在经济条件等现实的社会压力下，还没有做好足够的准备迎接新生命，因此往往都会选择人流，甚至多次人流，因此造成很多并发症，卵巢和黄体变差，导致自己将自己推入了保胎的队伍。

保胎的方法

1.一般疗法。卧床休息，禁止性生活，减少不必要的阴道检查。

2.精神疗法。对患者给予精神鼓励，使其情绪稳定，增强信心。

3.药物保胎。适当口服镇静剂，如鲁米那、利眠宁，腹疼下坠者给舒喘灵4.8毫克，每日3次；黄体功能不足者，每日注射黄体酮20毫克；其次可辅以维生素E、甲状腺素粉(适用于甲状腺功能低下者)，同时也可借助祖国医学的成功经验，用中医中药保胎。

4.保胎期限。保胎时间原则上2周，2周后症状无好转，提示胚胎可能发育异常，需进行B超检查及人试毛膜促性腺激素测定，决定胚胎状况，给以相应处理，必要时应终止妊娠。

别盲目保胎

当怀孕后出现先兆流产的征兆时，大家总希望通过保胎来达到继续妊娠的目的。这种心情是完全可以理解的，保胎绝不能盲目保胎，因为盲目保胎，会造成很多意想不到的伤害。

一部分怀孕早期的自然流产属于自然淘汰，避免了畸形儿的出生。如果盲目保胎，有可能保住了染色体异常胎儿和病态畸形胎儿。所以，夫妇双方或一方染色体严重异常者，不但不要生育，而且不要保胎。

提醒：在保胎这个问题上，孕妈妈应给予高度重视，稍一疏忽，可能悔恨终生。

保胎药物别乱用

保胎时药物治疗是辅助的，常用的是黄体酮，临床上多为“地屈孕酮”、“黄体酮胶丸”、“黄体酮注射液”。实际上黄体酮保胎作用面很窄，只适用于自身孕激素分泌不足而出现流产先兆的孕妇。对黄体功能不足这部分孕妇，如有受孕可能，自基础体温上升的第三天起给予黄体酮治疗，妊娠后持续用药到妊娠第九周至第十周，就可以保住胎儿。盲目保胎是不可取的，滥用保胎药物黄体酮，可能造成女胎男性化，男胎可能出现生殖器官畸形。大多数情况非但不能保住胎儿，反而增加医生施行手术的难度，增加流产妇女盆腔感染及子宫出血的概率。因此，应听从医生的指导，全面衡量保胎与否，以便及时得到正确处理。

别为保胎乱进补

很多孕妇一出现流产先兆，就万分紧张，各种补品一起吃。殊不知乱进补对保胎有害无益。

由于孕妇的血液循环系统血流量明显增加，心脏负担加重，子宫颈、阴道壁和输卯管等部位的血管也处于扩张、充血状态。加上孕妇内分泌功能旺盛，分泌的醛固醇增加，容易导致水钠潴留而产生水肿、高血压等病症。再者，孕妇由于胃酸分泌量减少，胃肠道功能减弱，会出现食欲不振、胃部胀气、便秘等症状。在这种情况下，如果孕妇经常服用温热性的补药、补品，比如人参、鹿茸、鹿胎胶、鹿角胶、桂圆、荔枝、胡桃肉等，势必导致阴虚阳亢，气机失调，气盛阴耗，血热妄行，加剧孕吐、水肿、高血压、便秘等症状，甚至发生流产或死胎等。

你应该了解的：

1.胎停育的原因是很难落实到具体的，特别是多次胎停，如果做了全面的检查还是胎停，那么，就考虑是不是你自己的身体状况不够好，心理状态也不够好，此时，锻炼身体是个不错的选择。

2.子宫壁薄其实并不像想象中那么可怕，因为，如果“种子”够好，“土壤”薄一点儿一样可以生长。不过，还是建议在准备怀孕前去保养子宫的，毕竟，土壤好也是很重要的。

3.胎停育的判断：有不少医生都说反应突然消失可能就表示胎停了，这个判断有些主观的。

4，多次胎停，怀孕早期的卧床休息是很必要的，甚至强过吃药打针，建议卧床休息到91天，对保住宝宝有很大的好处!

5.B超不要频繁地做，因为早期频繁做B超对胎儿发育不利，不排除因此而胎停的可能。如果要了解宝宝的状况，还是验血里的人试毛膜促性腺激素和孕酮比较好。

6.最后，如果曾经多次胎停，千万要在你们身体和心理状况比较好的时候怀孕，家里的经济条件也要准备好。

保胎的3个误区

一、卧床休息即可保胎

病人有流产史，一定要寻找流产原因。应该在孕初期接受B超等相关检查，了解胚胎发育情况，寻找病因。如有异常，要积极配合医生对症治疗，而不是单纯卧床休息。特别注意，没有阴道出血可下床活动，有出血要及时到医院查找原因。医生将根据情况决定是否需要进一步治疗，以及是否保胎。

二、孕期不能服用活血药

经过多年临床观察，丹参如使用得当，能起到防止血栓形成、改善胎盘血流的作用，可以有效预防流产、胎死腹中、胎儿宫内发育不良。活血化瘀药一定要在医院使用，以便医生及时监测用药后的病情变化。

篇9

年轻的小萧有点羞赧，虽然经营茶的时间不长，但自小与父亲一同种茶、制茶，聊起茶来倒是满满的自信，见我们也是好茶之人，便请我们喝了两泡自己珍藏的老茶。

20年的闽南乌龙茶

干茶：条索松散带梗，色泽乌褐，干茶香气带明显的老茶陈香。

汤色：茶汤色泽橙红略暗，带有明显的陈茶香气。品种香气稍逊。

口感：茶汤带有明显的陈茶滋味，滋味醇厚。二至四道茶汤入口口感较为顺滑，但是闽南乌龙品种香气滋味并不明显。带有淡淡的甜感；五道之后，闽南乌龙茶的底蕴透过陈茶滋味显现出来。

叶底：三至四道之后，叶底开始舒展，柔软，色泽乌褐透亮，翻看叶面可见其发酵程度。

第一眼见到这款老茶的时候，还真有点被唬住了，松散乌褐的条索与如今市面上的闽南乌龙茶有点大相径庭，倒是更接近于岩茶。据小萧介绍，当时闽南地区并没有引进茶叶包揉技术，制茶，更多的是家庭手工制作。过去的老茶亦不同于现在，摇青次数与茶叶的发酵程度都较重。小萧介绍说，这款老茶是当年没有被收购完的茶叶，被长期存放在干燥透气良好的陶缸里，置于家中老屋，直到翻新旧屋的时候才发现了这份时间留下的“礼物”。由于保存良好，茶叶没有受潮霉变，且由于当时的茶品质量良好，在时间的转化下。成为了难得的品质优良的陈年老茶。

15年的凤凰沱茶

干茶：沱茶紧结，色泽乌褐条索分明。香气带明显的陈茶干香。

汤色：茶汤色泽呈酒红色，略带糯米陈香，香气浓郁。

口感：滋味绵润稠厚，入口微甜，顺滑。

与之前品饮的乌龙老茶不同，开汤之后普洱熟茶浓郁的品种干香和陈茶香气占领了我们的鼻腔。或许是许久没有喝普洱的缘故，品茶的时候，入口稠厚顺滑的口感有一些似曾相识的感觉。几遂细品之后有细滑柔顺、清淡甘苦的滋味，陈化后散发的香气温和。淡然的茶气将此款茶的优点表现了出来。

篇10

【关键词】英Z阅读读前活动 活动设计 插图教学

英语阅读教学一般由pre-reading（读前）、while-reading（读中）、post-reading（读后）三个环节构成。阅读教学的主要环节是while-reading，这是无可厚非的。随着情感态度目标在英语教学中地位的提高，围绕主题设计的读后活动也越来越得到重视。经常可以看到，阅读教学过程中的读中设计尽可能丰富多彩形式多样，读后活动创新有方主题升华。读前活动，虽然也逐渐得到重视，但迫于阅读教学时间的紧张，迫于追求其他两个环节所生成效益而心有余而力不足。

为什么要有读前活动？读前活动的意义是什么？Thomas S.C. Farrell和 Mary Lee Field分别在《阅读课的设计》和《文本特征和阅读理解》中明确了读前活动的重要性。通过有效的读前活动，可以帮助学生学习和掌握一些必要的阅读策略；通过有效的读前活动，可以激发学生的阅读兴趣并解决部分语言障碍，围绕主题开展初步思考，加快阅读理解的进程。不难理解，读前活动是以激发学生阅读兴趣和训练学生阅读思维为目标的活动。

为了激发学生的阅读兴趣，教师往往会设计一些新颖的活动，让学生一下子就产生兴趣。但也不难发现，亮丽的开场不一定就要华丽的蜕变。过于追求活动的形式而忽略了活动的实效性就是根本原因。同时读前活动的内容不能太多，其所挤占的阅读时间也不能太长，否则势必会挤占学生的阅读时间、影响到另外两个环节活动的开展。

依据文本特点的不同，读前活动的要求和重点也不同。初中的课本阅读素材主要以记叙文为主。记叙文的读前活动大多是从故事发生的几大要素，即when，where，who，what，how作为切入点。

【教学材料】译林版 牛津英语 7B Unit 5 Reading The Ghost in the Park

【课前活动设计】Read the title and answer the questions：

1.Do you think there are ghosts in the world？

2.Can you guess what happened in the park？

【设计说明】这一活动的目的是根据文本标题对文本内容进行预测。通过对第一个问题的回答，激发学生的兴趣。无论答案是yes还是no，学生的兴趣已经激发。通过阅读文本标题对文本内容进行预测，学生通过合理的想象，把能想象到的可能性进行表述、交流和分享，可以降低阅读难度，并且可以通过读中活动来检验预测的准确性，将读前活动与读中活动紧密结合在一起。

课前活动的形式有很多，头脑风暴、竞赛游戏是比较流行的活动形式。但其实，教材中为阅读教学提供了大量的资源。比如，课文的标题、课文前后的练习等都是阅读教学读前活动可利用的素材。它们可以帮助学生了解相关的背景知识，并对课文内容进行预测，从而达到了对学生思维能力的跟进。教师在设计教案时，需要认真解读教材，充分利用教材素材，优化创新读前活动设计，帮助学生更好地完成阅读任务。

初中英语课本中提供了大量的插图素材。插图具有形象直观的特点，英语教师可以利用这些插图素材进行读前活动的设计，调动学生的积极性，激发学生的求知欲、活跃学生的思维。

【教学材料】译林版 牛津英语 8B Unit 7 Reading

An Interview with an ORBIS doctor

【课前活动设计】Look at the logo of ORBIS and talk about your findings.

【设计说明】这一活动设计的目的是让学生通过观察logo，发现ORBIS的一些功能。比如，logo当中有眼睛，有架飞机，眼睛其实又可以看成是一个地球，而飞机努力想要完成绕地球一圈的飞行。这些发现都是有价值的，与文本要介绍的ORBIS的信息是息息相关的，甚至教师可以通过这一活动设计开展读后活动，How can ORBIS help the people with eye illness all over the world？

叶圣陶先生曾说过：“好的课文插图是课本的有机组成部分，能够加强对读者的感染力，加深读者的印象，使读者认识得更清楚，决不是可有可无的点缀。” 遗憾的是，很多老师没有领悟到教材的编排特点，没有准确把握插图与课文的关系，在运用中出现了诸多失衡现象，在备课时很少去研究教科书的插图，因此照成了现有资源的浪费。其实利用课文插图导入课文学习，引导学生进行观察，可丰富学生感性认识，有助于学生快速进入课文情境，加快课文阅读理解的进程。由图引出课文，通过对插图的描述、问答和教师言简意赅、提纲挈领的导语，逐步引入本课的话题，让学生适度了解话题的内容，易激发学生内在的学习动力，使课堂气氛活跃。利用文中的插图导入新课使学生产生阅读课文以了解信息的愿望，为以下教学铺平了道路。

有效的读前活动可以帮助建立“自上而下”的阅读模式，取得更好的阅读效果。读前活动的形式种类繁多也精彩纷呈，无论是哪一种，都要以实效性为前提，否则，再精彩的开场也只是一个脱离了目标的瞬间，是脱离了主题的精彩。

参考文献：