丑小鸭故事范文

导语：如何才能写好一篇丑小鸭故事，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

有一天，几个朋友想到丑小鸭小时候的住处去看看，丑小鸭认为那很“丢人”，不愿意去。在朋友们百般要求下，她不情愿地带着朋友们来到了当年自己是“小鸭”时候的家。

她的“弟弟妹妹”都已长大了，正在河边嬉戏。看到她来了，都高高兴兴来跟她打招呼。丑小鸭恶狠狠地踢开了它们：“一堆丑陋的家伙，还配跟我打招呼！”

到家了，她的“鸭妈妈”在生病，发着烧，正在窝里睡觉。丑小鸭跑上去推醒了“妈妈”说：“你记得我是谁吗？我就是小时候被他们嘲笑的那只小鸭子，现在我已经成了比他们要漂亮一百倍的白天鹅了！”

鸭妈妈看到丑小鸭回来了，很高兴，挣扎着起来去给他们弄了些吃的。可是丑小鸭很不领情地把吃的往地下一推：“这些东西连狗都不会吃，更别说我了，我现在可是白天鹅里最漂亮的一只，我只吃新鲜的的小鱼，才不吃这些垃圾呢!”

朋友们看到丑小鸭这样都低着头走开了，可是，丑小鸭还在那里大声地发着脾气。

这一切都被巫师看在了眼里，他要惩罚一下这丑小鸭，于是他默默地念动了咒语，只见丑小鸭漂亮的羽毛一片片开始脱落，不一会功夫，就成了光秃秃的没有毛的 “鸭”了。许多人围观过来，鸭妈妈赶忙用一条被子包住了丑小鸭，跪在地上请求巫师：“原谅她吧，她还是个孩子。要惩罚就惩罚我吧！”

巫师被鸭妈妈的真诚感动了，他掀开被子问丑小鸭：“你知道错了吗？”

丑小鸭羞愧地说：“我不该忘本，不该骄傲自大，不该……”

巫师说：“知道就好，这里是你成长的地方，你应该知恩图报，起来吧，去给你的妈妈喂药、做饭。”

丑小鸭光着身子，羞羞地说：“那我的……”。

“这你不要管，快去做！”

丑小鸭扶起鸭妈妈，让她躺在床上，开始喂她吃药。鸭妈妈睡着了，她就去 做饭，弟弟妹妹们都回来了，她把饭菜盛好让弟弟妹妹们吃。

这时候，大家看到，丑小鸭身上发生了变化。

篇2

自从丑小鸭被赶出家,还被大公鸡、猫、小鸟------嘲笑和欺负。从春到冬，不管走到哪里谁都会嘲笑它，丑小鸭难过极了。

圣诞节的晚上，丑小鸭独自走在雪地里，看着四周闪烁的霓虹灯，房子里传来了欢笑声又惊奇又羡慕，它多想和他们一起玩，突然它看到天上有一道流星从天而降，丑小鸭揉了揉双眼，呆住了，它看见身穿红衣服，骑着鹿的老人出现在面前对它笑眯眯地说：“我有一个礼物送给你。”说着拿出了一个袋子，他打开了袋子，哇！丑小鸭简直不敢相信自己的眼睛，袋子里面装满了粮食、宝剑------，老人神秘的说：“只要你拥有这把宝剑，去雪山打败死神，拿到雕像你就会变成王子”。说完，一眨眼那老人就不见了。

丑小鸭拿着宝剑继续上路，它千辛万苦翻过一座座雪山，忽然，有一条大眼睛蛇凶神恶煞向它扑来，丑小鸭惊呆了，正在这时它听见耳边有人好似有人在告诉它“快拨出剑，杀死它”！丑小鸭豪不畏惧马上拨出利剑，跟眼睛蛇生死博斗，最终打败了凶猛的眼镜蛇，丑小鸭终于明白森林里有多么的危险，它继续走啊走啊，一路上有狮子、老虎------向它扑来，丑小鸭用自已智慧和勇气，跟它们生死博斗，野兽都败在了丑小鸭手下。丑小鸭每打死一只野兽，它的体力和耐力都会增强。

丑小鸭终于离开茂密的森林，又来到一座雪山，它奋力地爬啊爬啊，经过自己的努力，终于登上了山顶见到了那座雕像，它开心地跳了起来，正当它开心的时候，忽然出现了死神在它的面前，死神说：“我是雕像的守护者，谁想拥有它我就和你他决一死战”。丑小鸭举起利剑跟死神博斗，在战斗的过程中，丑小鸭不幸被打伤，但它还是不顾一切奋力迎战，当它的耐力处于最低时，忽然剑发出耀眼光芒，死神捂住眼睛，只听见“啊”一声被光刺到了双眼消失在丑小鸭面前。丑小鸭终于拿到雕像，正在这时天空出现一道灿烂的霞光，“啊”是宙斯，丑小鸭惊讶得不得了，宙斯说：“你的勇气感动了我，我要把你变成一位英俊的王子，并且把我的女儿嫁给你。”说着，丑小鸭变成了英俊的王子，

并且和美丽的公主举行了盛大的婚礼。从此王子和美丽的公主过着幸福美满的日子。

篇3

在星期六晚上9：00，我去看了一场有趣的卡通剧〈〈丑小鸭〉〉，现在回忆起来，我脑子里还深刻的记着一句话：丑小鸭变白天鹅。就让我来告诉你们这个故事吧，让你们大家也感受一下这句话的意思吧

这个故事里有亲切的爸爸和妈妈。两位漂亮的姐姐和公主，没有畏惧的丑小鸭，长鼻子的大象，自以为是的小雄和‘‘啊偶，啊偶”叫的骡子，就这么几个简单的人物，演出了这一个深情感动的故事。

在一个阳光明媚的天气，鸭妈妈先后生出了三只小鸭，两个姐姐觉的妹妹太丑了，于是就给她起名丑小鸭。

丑小鸭的妈妈尽管让别人说自己生了个丑女儿，可她就是不忍心把她抛弃。丑小鸭受不了别人看不起她的刺激，就一走了之，跑到了一片大森林里。

狮子和狼看到了丑小鸭，说她太丑了，会影响他们的食欲，根本就不想吃她。

过了几天，丑小鸭的家人和以前嘲笑她的小动物们，发现丑小鸭失踪了，她们深深地为自己的行为而后悔，认识到了自己对丑小鸭太不公平的看待。大家一起跑到了森林里，到处寻找着丑小鸭，让她回到自己美丽的家园。

时过境迁，斗转星移。随着时间的一天天地过去，过去的丑小鸭在不断地变化着，终于有一天，大家惊奇地发现，原来的丑小鸭竟然脱去了灰灰的外衣，变成了一只美丽无比的白天鹅。

《丑小鸭》让我深深地懂得了一个道理，人无完人，事无完事，每个人都会有这样那样的不足，我们要看到她的亮处，而不能光看她的缺点。

刘一涵

张家港市暨阳实验小学五（3）班

篇4

我常常拿起那本静静躺在柜底的童话书，封面上画了戴着皇冠的公主，粉红色的裙角翩迁飞扬，华丽的衣裙上，用铅笔歪歪扭扭地写了我的名字。我常常在脑海里一遍一遍勾勒他的模样，是不是也像他写的故事一样，有充满力量的大手和盈了无数善良的眼睛？

安徒生，你是否知道？在离丹麦遥远的中国，也沉淀了你的童话播种的矢车瓣，静静地开在一个中国女孩的心里。

我也曾经是一朵淡淡的矢车菊，迎着你笔尖倾洒过来的金色的阳光，那样不经意地绽开花瓣。

矢车菊也可以蕴含梦想，我要在阳光下变成一只小小的丑小鸭，有灰灰的羽毛颜色和不会唱歌的小嘴。一点一点触过你的笔尖，要将墨水印上我小小的脚掌。那双眼睛何尝没有忧伤，当我望着天空中优雅圣洁的大鸟，丑小鸭，丑小鸭，我是不是也可以有纯白色，不含一丝杂质的奢望？

安徒生，如果丑小鸭真的只是一只丑小鸭，即使她有一千零一个愿望，她还能变成愿望里起飞的白天鹅么？

春夏秋冬，寒来暑往。小小的丑小鸭在森林里遇见了野鸭的家族。“你真是丑得利害，不过你只要不跟我们族里任何鸭子结婚，对我们倒也没有什么关系。”野鸭们说。如果我是丑小鸭，一只丑得可怜的丑小鸭，卑微得连一株在河边悄悄冒出头来的小草也不如，自生自灭，无人理会。或许我心底的一千零一个愿望会随着芦苇从河上的泡泡里幻灭，我会在河上游一辈子，把自己的名字从故事里抹去。

可是故事里说不可以，安徒生的笔下，是不是丑小鸭也可以当主角？

丑小鸭！丑小鸭！

我沿着写故事的你在纸上洒下的点点墨迹，去了很远很远的地方。你带我去遥远的国度和公主艾丽莎一起数皇宫里的焰火；你曾经给我唱过纺纱房里沙而软的童谣；你说不要让镜子里的碎片掉到眼睛里去，那就会像小格尔达一样被魔镜遮蔽了心灵；你说天使安琪儿一直守在每一个善良的人身边；你说即使是丑小鸭也可以顽强而倔强地起飞。

丑小鸭！丑小鸭！

篇5

相信多数人和我一样，小时侯都读过也很喜欢一些经典的中外童话故事。我想之所以一代接一代的家长和老师，把诸如《安徒生童话》、《豪夫童话》和《格林童话》等经典童话作为教育孩子的理想工具，下面为大家精心整理了一些关于童话故事读后感，请您阅读。

童话故事读后感1暑假里，我看了一本书，书的名字叫《童话故事》。我很喜欢，读了五六遍呢，真是爱不释手!

我看了里面的所有的童话故事，让我印象最深的是《学搭窝》这篇文章。一些小鸟跟凤凰学搭窝，别的鸟儿都只听了一半就认为会了，就飞走了。只有小燕子耐心地听完了所有的课程，真正学会了搭窝。这给我很大的启发，以后我做什么事情都要有耐心。

就拿前天的包圆子来说吧!前天呀，奶奶让我跟她学包圆子。奶奶先给我了一团面粉，然后，让我把面粉揉成一个碗的形状，接着，把菜放进“碗”里。这些我都很成功，可下面就难了呀!我再把圆子裹成圆形，我搓呀搓呀，一看，那哪是圆子呀!就像一个头上全都是嘴的怪物，这边咧着，那边也咧着。

“我——不——包——了——”我大喊道，“难死了，我不做了!”我把圆子放进盆里，走向房间，准备写作业。

“干什么都要有一颗耐心!”奶奶的话，让我又想起耐心学搭窝的小燕子来了。我就又拿起了“怪物”，下决心一定要学会。奶奶教我再继续用劲地搓，实在合不了口的地方，就再扯点圆子面，给它打个补丁，最后总算把这个圆子包好了。

我这个圆子放在奶奶包的那堆圆子里，很“醒目”，个儿最大，还不圆。我嘀咕道：“这个太丑了，还是不要再包了吧!”奶奶却笑眯眯地对我说：“不要紧，第一次包成这样就很不错了!熟能生巧，业精于勤。多包几个，会越包越好的!”后来我就细心地又包起了圆子，而且还包了好几个，果然是越包越好!虽然没有奶奶包得那么好，但粗看上去已经差不多了。

奶奶下好圆子，把我自己包的装给了我。我吃完后，感觉心里甜滋滋的。

我心想：“干什么事情都要有耐心，这样才能把事情做得更好。”

童话故事读后感2在我从小就喜欢读童话故事，今年寒假的时候我又发现了一本非常有趣的童话故事书，书的名字叫《小布头奇遇记》。这本书里有39个故事，每个故事我都非常喜欢，因为虽然讲的都是发生在生活中一些很平常的小事，但都有很好的教育意义。

故事的主人公小布头是一个小布娃娃，是一位"小老师"把他作出来的。小布头非常可爱、勇敢、善良......他的感情也很丰富：害怕;喜悦;任性......。他很像我身边的同学，看到书中的小布头，就像看发生在我身边的一些事情一样，让我从心里不断的反醒，很受教育。

小布头很浪费，吃饭的时候把饭粒掉的满地都是，还对批评他的苹苹很不服气。这使我想到自己有时也有浪费粮食的习惯，对自己不想吃的饭菜就扔掉，还不以为然。今后我一定要珍惜农民种的每粒粮食，爱惜他们的劳动成果。

小布头很任性，当苹苹批评他时，他站在自己的角度认为苹苹不应该为了一点小事就发脾气，所以他赌气地离开了苹苹。这也使我想到自己的任性，听不得批评。当妈妈说我的缺点时，我会很生气的哭，不会想到这是妈妈在帮助我克服缺点，而是光想自己的委屈，自己的自尊心没有得到保护。但小布头可是知错就改的典范，所以我也要向他学习，发现错误就及时改正。

小布头是幸福的，因为他有很多好朋友----小黑熊和布猴子。而且经常帮助他度过难关。我也是幸福的，我有爱我的妈妈，关心我的老师，友爱的好朋友。今后我会更加珍惜我所拥有的，因为这会让我时时感到我是幸福的，我是快乐的。

小布头乐于帮助别人，勇敢地和坏行为作斗争。这让我想到身边有许多同学对周围的事漠不关心、怕伤到自己的利益，这是不对的。我们要向小布头学习，做一个勇敢的孩子。

看完这本书，我好像长了一样。因为我从中学到了很多知识与品德，他让知道了应该关心同学，热爱自然;应该勇敢坚强，诚实守信。今后我要向小布头一样做一个品德优秀的学生。

童话故事读后感3我利用暑期时间又看了一遍《格林童话》，却得到了与以前不同的感受。也许，有些人会认为童话很幼稚，纯属虚构，但我却觉得童话里面也富有哲理。以前我看这本书，只看故事情节，却忽略了它的寓意。而现在再次看这本书，我有了深刻的体会：做人要善良。

善，这个字眼对我们来说并不陌生。它是一种传统美德、是心灵美的体现、是来自灵魂深处的东西。生活中常常会看到这样的景象：在公交车上，有人毫不犹豫地让座;在商店里，有人把多找的零钱义无返顾地还给营业员;在街头，有人会伸出援手，把兜里的钱或多或少投进乞丐求讨施舍的碗里等等，其实，这些都是善的表现。

善良的人终究会有好的结果的,所谓“善有善报”就是这个道理。《格林童话》中《灰姑娘》这则故事中的主人公灰姑娘，尽管受尽了继母与姐姐们的欺负与侮辱，但心地依旧善良，最终获得了幸福。再比如说《小天使和鞋匠》中的鞋匠，他虽然不富裕，可心却很善，把挣到的钱救济穷人，结果小天使们为他创造了奇迹，他的生意越做越红火。我还听说这样一件真实的事：有个好心的农妇从败子手里买下了一只野鸭，并细心照料它。最终，野鸭为那个并不有钱的农妇创造了一笔不菲的财富。

然而，并不是所有的人都是善良的，恶毒的人总会遭到惩罚。《白雪公主》中的王后就是很好的例子。她千方百计，不择手段地伤害白雪公主，末了却为了那颗妒忌心而活活气死。妇孺皆知的大灰狼，不但没有得逞，吃掉小山羊，而且还白白搭上了性命，正是应验了那句“恶有恶报”。可以说一个人失去了善良，就等于失去了灵魂，失去了人性，就等于行尸走肉。那些犯罪的不法分子也该醒醒了!他们利用了别人的善良，逍遥法外，为所欲为，真是可憎、可恶、可气、可恨!

《格林童话》让我更深地了解了人性，了解了人性的真、善、美，同时也了解了人性丑陋的一面。愿每个人都成为善良的人，这样，世界才会真正成为爱的人类家园!

说到书，从小到大我们不知读了多少。但对于我来说，最喜爱的当然是《格林童话》了，不要笑我幼稚，这的确是一本好书。从哑哑学语开始，我就捧着彩图版的格林童话，兴奋地看着王子把公主救出来。到了小学，我边看拼音注解边看故事，同情公主，厌恶巫婆，常常看到美好的结局，开心得手舞足蹈。现在，我已经长大了，我也仍会捧着一本精装版的《格林童话全集》细细品味一番，不仅仅是故事情节，更多的是对其语言、艺术手法以及其主旨的体会。《格林童话》在语言上朴实无华、生动流畅，简明易懂，朗朗上口，娓娓道来，栩栩如生，又充满了德国的乡土气息，令人倍感亲切。《格林童话》寓教于乐，每一则故事都有其深刻的人生哲理，从中我也学到了不少。《背包、帽子和号角》告诉我做事不能太贪心，多做一些帮助别人的事，一定会得到他人的好报。《灰姑娘》则说明了凡事不能光看外表，美好的本质总有一天会被人发现的。《不肖的儿子》教我懂的了对待父母一定要孝顺……《格林童话》源自民间，在艺术上通俗、质朴、粗犷、生动，表现了纯真的自然美。文中的主人公个性鲜明，善恶对错一目了然。不少主人公憨态可拘、滑稽可笑，使故事妙趣横生，引人入胜。总是把真、善、美与假、恶、丑的矛盾冲突置于斑斓多彩的幻梦之中，借助神奇的力量化解矛盾，以善有善报、恶有恶报的结局告终。故事中，自然与神奇，现实主义与浪漫幻想交相辉映，融为一体，使读者既感到故事情节合情合理，又体现了读者的意愿，从而得到满足。如今在这样一个物欲如潮如流的社会里，有些人迷失了方向，有时无法正确辨别善与恶、对与错。这种时候，不妨看一下《格林童话》，在一个个生动、简单的故事里你会体味出内在的深刻意义——以理性的态度去辨别世间的善恶对错。

童话故事读后感4童话充满着孩子们可爱的童真，伴随着我们度过美好的童年。

在众多的童话故事当中，丑小鸭是我最喜欢的一个童话故事，鸭妈妈生下了丑小鸭，他之所以被亲人排斥是因为他长得太丑了，他不得不从家中逃出，历尽辛酸，最后，终于发现自己是一只美丽的天鹅。

丑小鸭的故事告诉我们不要歧视别人的外表，不要嘲笑别人。一个人的外表并不能代表什么，不是因为美丽才可爱，是因为可爱才美丽，一个人有美丽的外表是好事，但没有美丽的外表也不要自卑，一个人有美丽的心灵才是最重要的，美丽的外表永远不能和美丽的心灵相媲美。

丑小鸭那种乐观的精神，深深的触动了我，虽然他被亲人排斥;被朋友责骂;被邻居歧视-------但他从不退缩，只有那种乐观的精神，才能熬过黑暗，迎来光明。童话中的丑小鸭在生活中也有，聋哑学校的孩子们个个都是身体有缺陷的，但是他们从不向黑暗低头，他们努力学习，用自己的劳动换取光明的一切，我相信，他们的努力会创造未来的。

读完这个故事，我们千万不要嘲笑别人的外表，说不定现在的丑小鸭将来也是一直美丽的天鹅呢。

童话故事读后感5安徒生童话》是一本童话书，是一本有趣的书，也是一本很多人都喜爱的书。它给人们带来了很多快乐，也教会了人们许多深刻的道理。里面的故事告诉我们许多人生哲理，如《卖火柴的小女孩》告诉我们要做一个有爱心的人，《野天鹅》是因为小女孩很爱他的哥哥，所以创造了奇迹，《丑小鸭》告诉我们要拥有梦想，永不放弃……

其中我最喜欢的是《丑小鸭》。小鸭生下来就很丑，他的兄弟很不喜欢他，而且在农场里，这只小鸭更是受尽了欺负，其他的鸭子啄他，小鸡们打他，连喂鸡鸭的女佣人也用脚踢他，只有鸭妈妈才关心它。后来小鸭遇到了很多的危险，一次，它碰到了一只非常大的猎狗，可因为它丑得太厉害了，连猎狗都不想抓他，因此，小鸭很自卑。他到过一个老太太的房子里，老太太以为小鸭是母鸭，想吃它下的鸭蛋，就把他收留下来。在老太太的房子里，丑小鸭受一只母鸡和一只公猫的歧视，甚至没有他说话的份!丑小鸭还去过一个农夫的家里，他闯了很多祸，还差一点让农夫抓住。

可是到了温暖的春天，丑小鸭变成了一只美丽的鹅，再也没有任何人或动物讨厌它!看了丑小鸭的经历，我深深的感受到了一种道理：人在生活的道路上总会遇到各种各样困难的挫折，但只要敢于面对，不轻意放弃，前途将会是一片光明!

童话故事读后感6提起《安徒生童话》，恐怕世界上没有人不知道了。有令人捧腹大笑的《皇帝的新装》，有趣味十足的《甲虫》，有优美感伤的《海的女儿》等等故事。其中，我最喜欢的故事就是《丑小鸭》。

篇6

序幕拉开是一段以花腔女高音伴随的歌舞，安徒生童话中各种人物纷沓而至，引得小朋友们一阵惊喜；随后是“小鸭出生”，台上6个白色的大鸭蛋，破壳出6个金黄色的小鸭，又是歌来又是舞，大家都在庆贺，高兴之时，鸭妈妈还发现少了一只小鸭，于是玻璃球一般大的天鹅蛋出现在舞台上，众目睽睽之下孵化出了一只“丑小鸭”……。

“丑小鸭”的出世引出了许多是非，“丑小鸭”样子不乖巧漂亮，“丑小鸭”走路慢腾腾，“丑小鸭”讲话唱歌嗓音不动听，她遭受了许多嘲笑与打击。就连“丑小鸭”不吃鱼虾吃青草，也成了一桩罪过。“丑小鸭”唱起了悲伤的歌曲，怀疑自己不是鸭妈妈的孩子，善良的鸭妈妈加入重唱，努力地安慰她。这首好听的歌曲是“丑小鸭”的主题歌，也是音乐剧的主题歌。

鸭妈妈决定带“丑小鸭”去大鸭场受教育。第三场开头是大鸭场鸭子们的“踢踏舞”，跳得欢快活泼，表达的是“鸭青年”的乐观与自信。老母鸭前呼后拥地出了场，这个名气很大的老母鸭，是一个傲慢自大、心胸狭窄的老家伙；“丑小鸭”与她发生了大冲突，和老母鸭扭打成一团，搞得鸭妈妈对“丑小鸭”也产生了误解。愤怒的“丑小鸭”第一次离家出走。第一次她出走遇见了大雁和大灰狼，遭遇磨难，也得到启发；回家后遇见庸医老青蛙，不得不第二次出走。第二次出走“丑小鸭”终于认识到了自己，决心努力练习飞翔……，果然，“丑小鸭”变成了美丽的小天鹅。

《丑小鸭》剧本分七场加一个序幕，故事源于小说，内容有改动，有添加，情节更为丰富。这出戏的编导很流畅，歌词通俗上口，很符合儿童剧小朋友的欣赏口味；它的形式是歌舞加话剧表演，不过分强调哪一类表演形式，也符合小朋友的舞台欣赏习惯。为加强观众们与演员的交流，编导设计了剧中演员下台的机会，以及演员在台上与台下交流的台词，产生了积极的互动，有较好的效果。

篇7

    一、 教学设计因学生的提问而“变”。

    在教学《丑小鸭》这课时，我是用课前看有关丑小鸭故事的方式激趣导入新课的。故事讲到一半时，我对学生说：“我们要上课了，故事只能看到这了，你还想了解丑小鸭的哪些事？”在上课前我也曾设想过学生会提哪些问题，比如丑小鸭以后的命运会如何？后来大家喜欢丑小鸭了吗？可学生提的问题和我原来设想的完全不同。他们有的说“想知道丑小鸭为什么这么丑？”有的说“丑小鸭为什么会变成白天鹅呀？”有的说“丑小鸭会找到他的天鹅妈妈吗？”还有的说“天鹅蛋为什么会跑到鸭妈妈那？”显然，学生提出的这些问题，就是他们学习课文的兴趣所在，如果不理会他们的问题，依旧按照老师设计的教学思路走，就会使学生失去学习的兴趣，也会使提问环节形同虚设，肯定不会收到好的教学效果。所以在教学中必须及时调整教学设计，把学生的问题巧妙的融合到预定的教学设计中。我设计的教学思路是请学生谈谈通过读课文，都了解了丑小鸭的哪些事，让学生以读悟情。当学生说到知道丑小鸭长得很丑时，我就适时将问题推出，问：“丑小鸭为什么这么丑哇？”学生说他的样子丑，和别的鸭子不一样，和鸭子比，他个又大，嘴又扁，羽毛还是灰色的。难怪哥哥姐姐欺负他，公鸡啄他。还有的说，他根本不是鸭子，是只小天鹅。这时我又顺势引出课前的问题“丑小鸭显然不是只鸭子，那天鹅蛋为什么会跑到鸭妈妈那里？”这两个问题都是学生提出的，所以他们特别感兴趣，思维活跃，发言积极。有的同学说，是天鹅妈妈粗心，把蛋下在了鸭窝里；有的同学说，是鸭妈妈好心帮天鹅妈妈孵蛋；还有的同学说，是因为天鹅妈妈要到南方去过冬，来不及照顾小天鹅了。我肯定了学生的说法，告诉他们，天鹅是一种候鸟，和大雁一样每到秋天都要到南方过冬，他们都是集体一起活动的，天鹅妈妈必须和队伍一起走，不能掉队，也许就这样留下了这个天鹅蛋。这样，不但使学生理解了课文内容，还向学生潜移默化的渗透了个人要服从集体的意识。以学生为主体，适时的改变教学思路，也增强了教师自身的驾驭课堂，驾驭教材的能力和应变能力，这个“变”，“变”得有价值。

    二、 教学设计因新生成的教学资源而“变”。

    由于都是学生感兴趣的话题，所以学生的思维活跃，思路开阔，产生了许多新的教学资源。比如，当讲到离家出走后的丑小鸭，仍然受欺负，小鸟讥笑他，猎狗追赶他时，一个学生提出：“我认为猎狗为什么无缘无故追赶丑小鸭呢？”这时一个学生说：“猎狗有他自己的生存地盘，当别人闯进他的领地，他就会把那个动物赶出去！”这时我肯定了他的说法，并告诉学生动物在大自然中都有他自己的生存法则，群体生活是他们保全生命的唯一方式。一旦离开他生存的领域，离开他的伙伴，就会有生命危险。这样学生不但了解了丑小鸭离家后生活的艰难，还对大自然产生了浓厚的兴趣。尽管这只是课堂上偶然生成的教学资源，教师稍加点拨，就能收到意想不到的教学效果，又何乐而不为呢？

    三、 教学设计因教学效果而“变”。

篇8

鸭妈妈的窝里有三只蛋，经过它的精心孵化，两只小鸭钻出了蛋壳，黄黄的羽毛，走起路来一摇一摆的，可爱极了！鸭妈妈心里很纳闷，它想，孵了这么久，怎么还有一只蛋还没有破壳呢？于是它去请教鸭村里最见多时广的鸭婆婆。鸭婆婆对它讲了丑小鸭的故事，还告诫它要好好培养这只“大鸭蛋”。鸭妈妈兴奋的跳了起来。

“小鸭”终于孵出来了！鸭妈妈高兴极了，它把所有好吃的都给了“丑小鸭”，不！应该是“小天鹅”。其他小鸭却仿佛变成了“孤儿”，它们对“丑小鸭”又是羡慕，又是嫉妒，“丑小鸭”也把自己当成“小天鹅”，整天吃喝玩乐，无所事事。

一天，鸭爸爸为它请了一位教师——鸵鸟博士。鸵鸟说：“想成为天鹅得先学会飞。”而丑小鸭已过惯了“饭来张口，衣来伸手”的生活，满不在乎的说：“我是天才，不用学飞，也不用学知识！”没办法，鸵鸟只好摇了摇头走了。

时间一天天过去了，“丑小鸭”也一天天长大了。它没有变得像天鹅一样美，而是变成了一只又胖又难看的大笨鸭。

五年级:春的寂寞

篇9

孩提时代，我最爱听外婆讲故事，什么公主呀，王子的，尤其是《丑小鸭》深深吸引了我。当然，我也爱哭爱闹，童年的我调皮至极。有一回，同小伙伴们在院子里冲呀杀呀的，不小心摔了一跤，跌得鼻青脸肿，裤子也破了一个大洞，身上沾满了泥巴。当我狼狈“凯旋”时，妈妈又生气又心疼，点着我的小脑瓜：“你呀，真像个黑不溜秋的丑小鸭！”

哼，丑小鸭就丑小鸭呗。童年中的丑小鸭长大以后不是会飞翔吗？总有一天，我也要“高飞”的。

“丑小鸭”无忧无虑地成长着。小时候“天不怕地不怕”的我如今却被一只突如其来的苍蝇吓得心惊肉跳；儿时爱打闹，现在身兼数职。当我胸前别上一枚团徽的时候，我清楚地意识到，自己已是青年了，“丑小鸭”羽翼丰满了。

我把兴趣放在了求知的根源――读书上，为此，我的素养得到提升，感情日渐丰富。在书中，我认识了鲁迅、普希金、托尔斯泰；体味了李白的浪漫、杜甫的深沉、苏轼的豪放、李清照的清丽；我叹惋宝黛的爱情悲剧，也为安徒生笔下的美人鱼洒下同情泪。古往今来的人世万象，常令我或哭、或笑、或叹、或狂。书，给了我知识，又告诉了我人生的真谛。

升入中学，我这只不起眼的“丑小鸭”在考试中曾两度夺魁，但这已成为历史。妈妈曾经高兴得合不拢嘴，逢人就替我宣传一番。我陶醉在一片赞扬声中，有点飘飘然然了。以为自己这只了不起的“丑小鸭”已变成了高贵的“白天鹅”。尽管爸爸动辄就拿“龟兔赛跑”的故事告诫我，可我表面上唯唯诺诺，心里却一直想用“杞人忧天”的话回敬他几句。

然而，我终于尝到了骄兵必败的苦头。升入初三后的几次大型考试，我连连受挫，碰得我头破血流，“丑小鸭”一下坠入万丈深渊。“老爱欣赏自己脚印的人，只会在原地绕圈子！”爸爸严肃地批评我。

我脸上发烫，背上像针刺一般，连人也似乎矮了半截……长好的“羽翼”折断了，唉！怎么办？

种瓜得瓜，种豆得豆，一分耕耘，一分收获。人生的履历刚掀开了第一页――中考，它是检验我能否高“飞”的有力尺度。

篇10

——题记

在窗内有一只丑小鸭在看着窗外的絮絮花香，淡青小草。我知道，我明白，我清楚，我并不是一只白天鹅。这景色不属于我。所以，我只能在无人的一旁静静地凝望……

我是一只丑小鸭，从小便是。在人群中我抬起头，因为我不想让别人看到我丑陋的脸上的丑陋的伤疤。至于这伤疤是怎么弄的，请恕无可奉告。当然，也无人想知，试想，有谁会去注意，一只丑小鸭呢？有谁会去了解一只像我这样的丑小鸭呢？大概不会有吧！——我是这么想的。

然而，我却错了！知识老人他很关心我这只丑小鸭，它告诉我一个这样的故事：有个小女孩她总爱低着头，她觉得自己不够漂亮。一天她去饰物店买了只绿色蝴蝶，店主不断赞美她带上蝴蝶很漂亮，小女孩不信，但还是昂起了头，急于让大家看看，小女孩走进教室，迎面碰上老师“珍妮，你昂起头来真美！”那一天，她得到了许多人的赞美。从此她不再低着头，不再是“丑小鸭”。

是呀！昂起头来是最美的。只要你敢正视自己，只要你抬头，微笑，你便不是“丑小鸭"。一个人微笑是最美的，没有人愿意做只丑小鸭，也没有人天生就是一只“丑小鸭”。只要你肯去面对自己拿出信心抬头，微笑。你就是一只天鹅。