慢慢地范文

导语：如何才能写好一篇慢慢地，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

透过窗子的阳光显得格外的饱和，往日里印在墙上的影像便也活现了许多，比着空乏的思想便会不自然的心生些落寞，和着路边的萧条，心会在一刻间沉得很深。这样宁静的下午总是可以蔓延整个冬季，然后布满在这个城市的角角落落，回忆总是在每个午后泛起。这个冬季格外的怕冷，早早的便加了棉衣，虽然和预想的一样手脚冰冷，但温热了寒冬腊月的一颗心却是不争的事实，这样的温度着实是寒冷冬夜的一份厚礼。

人们习惯把美好的遇见改口为邂逅，但太久没有升华的遇见便被埋藏在了记忆中，赶上年纪长得快，忘记便肆虐的泛滥，以至于五年不见的我们已记不清一起走过的青春，十年不见的我们便开始啧啧的边说走了形的模样边无奈的摇摇头。但就在记忆被烙上忘记的印记，我们开始学会拾起藏匿了若干年的彼此。没有赶上新潮，但我依旧幸运，抓着珍惜的尾巴攀爬上了传说中幸福的列车。

我一直认为，再细腻的情感都可以找到对接的文字来诠释，我曾想为遗忘建个备忘录，想为我们建个记忆库，但才发现用来表达感情的言语太奢侈，所以，亲爱的我们只能自己好好过，好好珍惜，慢慢去爱。

今天，在这里，我用着略显勉强和稍显生硬的词语，不想刻意的表达什么，只是想粗略的表达下一个真实的自己。我曾一度的五味横生，串了生活的味道，混了内心的感觉。遇见，我们会有多多少少的顾忌，犹豫的太多，表达的太少；相处，我们会有三三两两的牵绊，想要的太多，想通的太少；相伴，我们会有踉踉跄跄，相守也许还会有“乒乒乓乓”。所以，请不要爱的太用力，我们能做的就是慢慢去爱，只有这样我们才能找到平衡的导航。

是你的，但又不完全是你的，就足够走完一辈子了！

篇2

我和男友虽然并非经人介绍认识的，但走在一起也没什么传奇情节。我们两个都是医生，而且同在一家医院工作，不同的只是他比我早五年而已。记得当时初到医院上班，我坐在病人面前总感到很紧张，心里怦怦地打鼓，不知该询问病人什么，以往学过的知识好像都躲藏在大脑里的某个角落，心里空荡荡的没一点主意。正在面对患者满头大汗时，房门突然开了，已是主治医师的他走了进来，说是奉科主任的指示，负责在这段时期帮助我适应临床工作。有他在旁边关照，我的心一下子放了下来，烦热、焦急悄悄地离我而去。之后的一段日子，我们天天坐在同一间诊室里接待病人：询问病情、开药、嘱咐病人如何用药、研究病情……有了他的鼓励和帮助，我变得镇静自信起来。在悄悄把他做为榜样学习的同时，我也仔仔细细地观察着他，并试着在心目中描述他：他是个好医生，对病情分析得十分准确，对病人的态度亲切、耐心，这些都令我十分敬佩。而且他身材高大、气质沉静，虽然做事态度十分严谨，但在举手投足间总能流露出一股阳光般的亲和力。后来，我开始感觉到他对我的态度有一种特别的温暖细致，甚至含有一点宠爱的成分了。周围的同事也开始常常对我们俩投以会心一笑，假装无意地在我面前数出他的种种优点……就这样，我对他的敬佩慢慢地变成了温情，最后又变成了爱。

但真正相爱后，我才开始感到恋情的苍白。我们的业余生活本来就不算丰富，而他又是个特别上进用功的人，总是拉着我一起读书、学外语，闲暇时顶多一起去散散步，因为有影碟机，连电影院都很少去。在我们的朝夕相处中，虽然他总是为不会做饭又嘴馋的我做好吃的，却从来没有见他给我写过情深意切的情书；虽然当我冷了、累了的时候总能借他肩膀靠一靠，却从来没有听到他对我的狂热表白。时间长了，我觉得我们简直像是兄妹！难道我少女时代幻想了许多次的恋爱就是这样吗？难道他其实不爱我，还是根本不知道如何恋爱？

这个想法一直折磨着我，让我的心情时好时坏，有时甚至想过放弃，但又总是转念想起他的好……在他准备一次重要考试而忽略我的那段时间，分手的话几乎已经到了我嘴边，可后来的一次旅游却又使我难以离开他。那是医院组织的一次旅游，在漫长的旅途中，他虽然还是很少说笑而只是一路欣赏着窗外的青山绿水，但同时他也紧紧握着我的手，让我感到了他的温暖、可靠。晚饭后散步时，他一直把我揽进怀里，用宽大的风衣紧紧裹住我，好像怕我受凉，又像是下决心要好好保护我、照顾我。我想到如果离开他，以后要独自一人徘徊在这漫漫长路上，会多么寒冷、孤单？于是还没分开，就已经开始想念他，鼻子都酸酸的……这样摇摆不定的感情到底怎样才能理清呢？面对这没有激情却使我难以忘怀的爱，我的心应该投向何方？

林 子

心理指导：

爱情有许多种模式，林子的恋情虽然缺少激情，却是另一种非常可贵的爱情，这种爱情形式被称做“伴侣式爱情”，爱情中的双方产生一种平稳、现实、依恋的感觉。伴侣式爱情很少有激烈的感情表达，却像绵绵细雨长久滋润着人的心田，用心理学语言来说，即：爱的程度虽低平却持久不衰。

“伴侣式爱情”的长久性来自情侣间的真诚、信任和相互帮助，使双方在心理上得到酬赏，感到美好。正像林子的故事中，两人的爱情是建立在共同工作中长期相互支持、关心的基础上。另外，伴侣式爱情的真诚、信任也是重要特点，双方相互了解对方的生活背景、个性情况，不必时时猜测对方的心意，随着交往深入，两人逐渐产生很强的亲密感。正是这种亲密感，使伴侣式爱情的双方一旦面临分离，就会感到孤独的痛苦，这正是真爱的表现。

“伴侣式爱情”虽有很多优点，但爱情中的双方也需做出一些努力来弥补这种爱情类型的不足。首先，虽然两人难以永远制造激情，但完全可以记得时常给对方一些惊喜以使恋情多些情趣，不论男方还是女方，都可以主动地营造气氛，比如林子向往浪漫的感觉，在男友不善于表达的情况下，完全可以自己做一些努力来带动他。

制造浪漫有一些小的窍门，如男性一般对视觉敏感，女方可刻意妆扮自己或营造一些美丽的场景，使对方赏心悦目；女性对听觉更敏感，男方也可“投其所好”，用语言甚至音乐将内心爱的感受讲述给对方。许多男性常常不善于直接表达爱意，则可用委婉、象征性的语言告诉对方自己的爱。

篇3

这样的孩子，我带过不只三两个了。面对纯真的孩子，多年的经验积淀让我对这一类孩子多了一份耐心与关注，还多了一份“静静地听，慢慢地等”的期待。我相信曾读过的一段话：“每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂地绽放；有的花，需要漫长的等待。相信每一朵花，都有自己的花期。”

每天的晨间谈话，我都会给他一份“特殊的照顾”，把他请到大家中间，让大家用掌声欢迎他第一个进行自我介绍。当他终于说出“大家好，我叫淘――淘”时，大家都热烈地为他鼓掌，并一起回应：“欢迎你，淘淘小朋友！”集体活动中，我会特意给他机会，陪他一起念儿歌、表演歌曲，请小朋友们为他竖起两个大拇指，并喊：“棒，棒，淘淘真棒！”慢慢地，淘淘喜欢和小朋友们坐在一起了，高兴时也会说：“棒，棒，淘淘真棒！”每次户外活动，我总会拉着他的小手走在队伍的最前面，听他絮叨：“你看，操场多美啊！”“咱们去黄河公园吧？”“大柱子为什么是圆圆的呢？”“这是消防栓。”……看到什么他就说些什么。此时我只是静静地听着，需要时我才及时回应一下。我并不为淘淘说得多而感到厌烦，也不会因为他说得不完整而急着帮他补充。

就这样，一个学期快结束了。有一天喝水的时间，生活老师正招呼孩子们喝水，淘淘看到我，突然转过来亲热地喊道：“李老师，你也过来喝点水吧。”孩子暖暖的一句话，让我立即热泪盈眶。

这样的惊喜接二连三。一天放学，淘淘的妈妈来接他，淘淘突然跑到我跟前说道：“李老师，你也是妈妈。”“我是谁的妈妈啊？”我问道。“你是淘淘的妈妈，咱们两个最好了！”听到淘淘可以如此完整地表达自己的想法，我真是心花怒放。还有一次看完动画片《大头儿子和小头爸爸》，我正准备让孩子们洗手吃午饭，淘淘跑过来对我说：“李老师，今天晚上我也送给你一个大蘑菇，你做蘑菇汤喝吧！”这个小家伙，现在都会主动关心人了！

淘淘开始喜欢上了老师、喜欢上了幼儿园。他会每天关注老师身上的一些细节变化：老师穿的什么鞋子、戴的什么发卡、穿什么颜色的衣服……他也开始关注发生在活动室里的事情，能很自然地叫出身边小朋友的名字，和大家的交流和互动也越来越多了。

淘淘的肢体协调能力、手的精细动作都比同龄孩子差很多。比如他不会自己脱裤子、穿鞋子，想上厕所的时候总要拉着老师的手让帮他脱裤子，每天午休起床后也是提着鞋子，嘴里念叨着“怎么穿呢？怎么穿呢？”……良好的自理能力是孩子走向独立、拥有自信的关键，所以我一直在思考如何培养淘淘的自理能力。有一次上活动课，我刚换上室内鞋，淘淘就笑嘻嘻地跑到我跟前，对我放在垫子边上的高跟鞋产生了兴趣。他说：“李老师，你穿的什么鞋啊？”我说：“这是高跟鞋。”淘淘说：“我能穿一下不？”我说：“可以啊，不过高跟鞋很难穿的，我们先来学习一下怎么穿你自己的鞋子，然后再来学习怎么穿高跟鞋。”淘淘高兴地答应了。于是我每天利用换鞋的机会，让淘淘学习穿鞋子。过了一段时间，他不但学会了自己穿鞋子，上厕所也可以自己脱裤子、穿裤子了。

练习拍皮球对淘淘来说更是困难，别的小朋友都学会拍球了，他却连球都不愿意碰一下。我觉得对于淘淘来说，让他学会拍球要从培养他拍球的兴趣开始。当孩子们拍球拍累了，我就让小朋友们坐成圆圈，玩滚皮球的游戏。淘淘明显对这种玩法有兴趣，我看他在旁边一副跃跃欲试的样子，就让他也加入到滚球的游戏。虽然淘淘很少能接住球，但他依然玩得很开心。后来，其他小朋友拍球时，我就和淘淘玩扔接球的游戏。玩高兴的时候，淘淘还会说：“李老师，看，拍皮球好玩吧。”在拍皮球这件事上，我从来不给淘淘任何压力，他只要玩得高兴就行了。两三个月过去了，淘淘依然没有学会拍球，但他每天都喜欢抱着球玩一会儿，或是把球扔得远远的再去捡回来。我一点也不着急，我会慢慢地等，我觉得等待也是一种美好，因为它包含了无尽的可能性。

篇4

她的双手总是握成半拳的姿势，两只僵硬的胳膊扭曲着悬在空中。她的双脚也变了形，走一步，身体便会剧烈地摇一摇，远远望去，好似一个巨大的不倒翁。

他搀扶着她，一步一步地挪动。她每迈出一步，他仿佛都要使出全身的力气。或许是长期低头弯腰的缘故，他瘦长的身体显得有些佝偻。经常有人远远地对着他们的背影叹息：原先是多么漂亮的一个女人呀，一场大病把人折磨成了这样――不到三十呢，可惜呀！也有人嘀咕：那男的肯定撑不久，总有一天会撒手，毕竟，他还那么年轻。

然而，从春到秋，自夏至冬，无论风霜雪雨，每天清晨，他们都会出现在这条沿江大道上。日子久了，人们渐渐习惯看到他们，就好像看到路边任何一根电线杆。偶尔有熟人同他打招呼，他便会扬起脸，爽朗地笑着大声说：好多了，好多了，今天又多走了两步呢！

那天早上，他像往常一样扶着她走在沿江大道上，看不出任何征兆，台风突然夹着暴雨席卷而来，呼啦啦的风声哗哗的雨声和咣当的物体坠地声响成一片。“轰”的一声巨响，他们身后的河坝决了一道口子，浑黄的河水咆哮着冲到马路上。

风雨中，他和她像两棵飘摇的小草，找不到着陆的地方。他挥舞着双手拦车，可是没有一辆车肯停下来。他扯开嗓子呼救，但路上只有偶尔狂奔而过的人，没有人听见他的声音。

路上的水一点一点往上涨，很快便没过了他们的小腿、大腿、腰和胸口。他们像两片叶子，在水中漂浮。

他不再徒劳地叫喊，而是拽着她的手，慢慢地在水里挪动。一个小时以后，他们被武警发现了。他一手抱着一棵香樟树的枝丫，一手紧紧地拽着她。被救起时他已经昏迷，人们无法把她的手从他的手心里抽出。直到他苏醒过来，看到她傻笑的脸，他的手指一抖，两只紧扣的手才松开。

如果晚一些发现他们，洪水漫过他们的头顶，他们必死无疑。有人说他蠢，只要一松手，他就可以脱离危险。闻讯赶来的朋友甚至忿忿不平地数落他：你已经服侍她整整七年了，再搭上性命，值得吗？

采访抗洪现场的记者恰好看到了这一幕，便悄悄把镜头对准了他。面对朋友的嗔怒，他嗫嚅道：那时，哪还有心思去想值不值得？我只晓得，要像平常那样拽牢她的手，陪着她慢慢地走。

他说这些话的时候，她只是嘿嘿地笑着，嘴角流出的涎水如同一串珠子溅落在他的手腕上。他顾不上理会朋友，急忙用毛巾给她擦拭嘴角。她吃力地抬起右手，用握不拢的手指扯起毛巾，笨拙地拭着他手腕上的口水，又傻笑着把毛巾往他脸上蹭。他立即半蹲下来，把头伸到她手边，任由她用沾着口水的毛巾胡乱地擦着自己的脸。在后来播出的电视画面上，人们看到他始终微笑着注视她，眼里蓄满怜恤和体贴。他一脸平静，看不到一丝劫后余生的惊惧。

篇5

你想死，没有任何的疼痛，死之后，灵魂漂浮在人间。还能流荡。

不是每个做梦的孩子，都是庆幸的。

你有你的精彩，但，你只看到你不好的一面。

你望着窗外，望去远方，触到眼睛能触及的事物。闭上眼睛，伸出双手，试着寻找拥抱，强大的黑色让你无法呼吸，俞想摆脱掉，听见就越撕裂的情绪，你不敢睁开眼，仿佛又来错了一个地方。

怕，这里不存在你。或者这只剩下荒芜，或者仅仅只有你。

这个冬天没有给你惊喜。

这时，你想起了他。

天使是一个哀伤的看客，她在每个黄昏里流血。

他来过你身旁停留过，但他没有向你微笑。

风把人们的愿望吹走了，最后什么痕迹都抹掉了。

你在想，在来年后，自己会不会不会平庸。你是有梦想的人，而且又是喜欢想象的人，你是相信你可以做到不一样的。

但你，还是会迷茫，愤怒。

你以为的青春就要像在路上捡到金子到处充满惊喜。

看着父母的背影，你很想帮助他们，但无论为力，你在黑夜的时候会想到哭。自己怎么没有用。你讨厌现在的你，堕落。早上起来，赖在床上，你也知道这样下去，被窝真的是坟墓。你总在摧毁自己对自己的承诺，反反复复使自己失望。所以，你说你是可恶的人，不值得信任。

你想起，曾经写的心情。

天是灰色的

地是暗色的

树是寂寞的

鸟是迷茫的

我的眼是无色的。

时钟哗啦奔走…。

年华慢慢不喧哗

悲哀…

埋下头的青春　沉默

头发突然变少了

复杂心情 让我不快乐

白纸 墨水 记忆

强使自己高兴 盼望…

从天而降的童年…

镜子中的我

开始憔悴 开始怀念 开始…。

篇6

1、不患其无才，患其无学；不患其无功，患其无志。——王廷相

2、没有牛奶，吃不下面包。没有半个冰西瓜，看不了漫画。没有零食，看不完偶像剧。没有钢笔做记录，就看不完一整本书。没有你，就没有信心满满的我。谢谢你愿意搭配我，才能让人的胃口那么好。——刘同

3、很多现在的苦，都是因为过去的马虎、将就。还想让将来的你，仍然像现在的你吗？不能再拖延了，变将就为讲究吧。

4、梦见你要来看我，下午两点落地的飞机，从早上八点就开始紧张兮兮，洗头洗了五遍，化妆怎么化都不满意，衣柜里没有一件觉得好看的衣服，对着镜子越看自己越想哭。时间越来越接近两点，心脏像一颗炮弹即将破膛而出。挣扎着醒来，一动不动的看着天花板，我想如果这都不算爱过，还有什么好说。——独木舟

5、怎样做个好丈夫，就是在太太喜欢的时候，你跟着喜欢，可是太太生气的时候，你不要跟着生气。一一林语堂

6、多数人都习惯把自己圈在一个固定的方式中，油盐不进，自言自语，从而制造了种种错过和失去。

7、爱情，不要因为距离太远而放弃，爱情是可以和你一起坐火车的。千山万水，不能阻止我爱你。

8、逆境，是前进的阻力，更是造就强者的动力。一个人，如果不逼自己一把，就根本不知道自己有多优秀。在逆境面前，放弃，也许只需要一个念头，然而却要用一生去懊悔。只有敢于逆袭、不折不挠，才能爆发出最强的反弹力，冲出低谷，踏上顶峰。

9、当你遇到错爱觉得伤心欲绝的时候，总要相信，你真正的盖世英雄还在路上。你所有未完成的悲伤故事，都是在遇见他前的修行。

10、女人不应为了取悦别人而改变自己，除非那个人让你遇见更好的自己。做最真实的自己就好了，总有一个人，他会爱上你的一切。

11、年轻人，花开太早不是件好事，对人生过早的有自己的看法、下结论都不是好事。人说迷迷瞪瞪的状态，时间越长，厚度越厚。所谓厚积薄发，这意味着他将来冲天也会冲得越高。不要一开始就发射。——麦家

12、和聪明人交流，和靠谱的人恋爱，和积极的人共事，和幽默的人随行。

13、你总怪我，对你过分依赖，很奇怪没有你我该怎么办。可是，如果没有你，我就不会是现在的我。你不明白，女人是在遇到所爱的男人后，才变得傻里傻气和生活不能自理。一旦失去爱，女人会比男人还要坚强。

14、做过饭的人才知道做一顿看似平凡的家常菜有多花心思。也许你连买菜也懒得，炒好的菜吃到嘴里就是一口，也没想过这一口来之不易。青菜要一根一根洗干净再切，切土豆丝要很仔细不然会切到手，大蒜一颗一颗剥完手上的味道还很难洗掉…要珍惜那个给你做过饭的人，因为不是每个人都愿意为你花那么多的时间。

15、没有你之前觉得自己无所不能，现在觉得自己啥都不能。这就是爱呀。

16、当代婚姻的三大劲敌：已婚者不安心，未婚者不甘心，旁观者太热心。

17、有几个认识几年的女性朋友，不管际遇如何，单身与否，赚钱与否，每次见到她们，我都觉得很舒服，不是开不开心这么浅显能够表达的。她们的乐观不是那种口号式的，而是包含着一种洁净的力量。慢慢的弄明白，生命中真的会有那么一些人的存在，能让你相信，真的会一天比一天好，真的。——独木舟

18、我所理解的生活就是，做自己喜欢的事情，和自己喜欢的一切在一起；对陌生人提防与否，取决于你的出厂原始设定，我喜欢先把人设定成好人，再从中甄别坏人，有些人则反之。但所谓的甄别方式其实就是被坑一次。我相信以诚相待，也相信倒霉认栽。——韩寒

篇7

【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）11-0068-01

每个儿童都是有血有肉、有思想情感、有个性、生动活泼的个体，他们都有自己的“文化”。教师应了解儿童文化的特点，以平等、欣赏的态度接纳儿童文化，保护儿童文化的独立性及其存在的权利。正如苏霍姆林斯基所说：“要进入童年这个神秘之宫的大门，就必须在某种程度上变成一个儿童。只有在这种情况下，儿童才不会把您当成一个偶然闯入他们那个童话世界大门的人，当成一个对守卫的这个世界里发生的一切都无动于衷的看守人。” 因此，我认为，小学数学教学要努力在儿童文化的视野下，坚持不懈地用自己的教学行动来诠释：教师可以“优雅地教”，儿童应是“慢慢地学”。那么，小学数学如何做到“优雅地教，慢慢地学”呢？经过大量的实践与思考，我认为，应该从以下几个方面着手。

1.从容地教，点滴地学，着眼“耐烦”。一要动脑而不动恼，临事沉着，在处理儿童的问题时不情绪化，尽量避免因发脾气而造成“反教育”；二要求好但不急切，能欣赏课堂的细节，能体验儿童的甘苦，充分利用“期待效应”，引导儿童展现各自的潜能；三要积极但不冒进，不因贪功而揠苗助长，也不把“好学生”或好成绩作为炫耀自己教学水平的资本。于是，点点滴滴，终能汇成小溪、大海。

2.活动地教，体验地学，着眼“赋闲”。一要努力创设良好的活动情境，开展有效的体验学习，让儿童考察之、经历之、感受之，不断积累活动经验；二要从具体形象慢慢进入抽象概括、规律提炼，进而实现“操作层”与“符号层”的自由转换；三要引导儿童多获得直接经验，同时获得需要的满足、心理的平衡、悟性等种种内在精神活动，使儿童的身心得到全面激活，使之成为一种“完整有效的心智活动”。

3.发现地教，探究地学，着眼“留白”。一要给儿童自由探究的空间和自由摸索的时间，引领他们探究生活中的数学问题，在探究中学习，在探究中建构，在建构中发展；二要引导儿童拓宽视野，跳出课本学数学，跳出课堂学数学，学会用数学的眼光去发现问题、提出问题、分析问题直至解决问题，使不同的人得到不同的发展；三要给儿童自由发挥的舞台和自由展示的天地，让他们在开放的探究与发现活动中，觉得数学有趣、有用、好玩，获得“智力或美学上的满足”。

4.渗透地教，归纳地学，着眼“绵延”。渗透是在儿童无意识的情况下，教师结合当前学习活动的内容，有意识地逐渐进入、润物无声的一种教学策略。归纳是人类从古到今普遍采用的从多种多样的经验中识别出普遍性规则或模式、从特殊到一般的高度智慧的学习策略。渗透教学与归纳学习，要求我们充分研究整个小学数学课程体系，从儿童原有的知识经验、生活背景出发，科学巧妙地进行教学设计，有条不紊地进行过程调控，以做到前有孕伏、中有渗透、后有拓展，收到良好的学习效果。

5.游戏地教，玩耍地学，着眼“悬疑”。一要努力克服现行数学教育轻慢儿童好玩天性的弊端，引导儿童在玩中学，在玩中探，在玩中思，在玩中总结；二要精心设计和选择与课标及数学教材相匹配的数学游戏题材，让儿童好奇、惊讶、疑惑、探寻直至大悟、兴奋；三要让数学游戏与探究富有挑战性、层次性，让儿童欲罢不能，逐步进阶，在不知不觉中获得实质性的成长与进步。

篇8

夜里的雨一直没有停，叮叮咚咚地敲打着窗边的瓦砾。有清脆的声音响起，像极了年轻人细碎的声线，慢慢地吐露心中埋藏已久的记忆。年轻的心事总是要在这样幽深的夜里才有机会萌发，在如此清凌凌的夜雨里。

少年的心事，就像是一株细弱的嫩芽，鹅黄嫩绿，轻轻浅浅地飘渺，不敢轻易碰触。可是，心事在记忆里是永远不会碰壁的，在记忆的柔和里横冲直撞也无所畏惧。记忆，它化解了人们面对现实时产生的诸多忧虑，它萌发出优雅的伤感，在瞬间击败心中完美的骄傲。然而，这种优雅的伤感其实是作为一种弥补而存在的――少年的经历总是不够完满华美，因为那时足够地年轻，足够地单纯和足够地傻，才给记忆留下了这些空洞，留与伤感填补。这些伤感充斥在单纯生命留下的空洞里，展现充实的饱满。

青春。消逝。情感。破灭。离别。伤痛。

那样的青春，痛恨平凡，渴望得到欣赏。然而，放空了理想，看到了残酷的未来，连理想也一并消逝不见。那样的情感，炽烈而单纯美好。容不得一星半点的背叛与伤害。于是脆弱得难以成全，像轻盈的空气，轻轻触动，就慢慢地散了，只留下破灭的伤痕。那样的离别，有持续的疼痛，在想念一个人的时候会突然深刻起来。

篇9

我们的友谊这么脆弱

你宁可骗我

也不骗一个和你形同陌路的陌生人

明明在同学们看来

你我是挚友

可我知道

你和她是朋友

咱们只是一个空壳子

你宁可伤害我

也愿意弥补她的过失

让我当代罪羔羊

咱们真的是友谊已尽

是陌生人了？

你宁愿帮助一个才刚认识几天的人

都不愿帮助你相处了五年的我

难道天真的我

是你欺骗，娱乐的对象么？

可是，

你总给我一个让我离开你的理由

因为我们是朋友

曾经沧海的朋友啊！

我现在只能慢慢地说一句

祝

你

们

快

篇10

带着海子的这首诗,我离开炎热的济南,来到威海的海边,感受着夏日里那份难得的凉爽与宁静,感受着大海的激情与浪漫。

午后的阳光里,坐在面朝大海的阳台上,让自己深陷在宽大的藤椅中,品味着一杯清雅的香茗,微风拂面而来,带着一丝凉意,一丝海的味道。

透过树荫间隙望去,湛蓝的大海连接着湛蓝的天空,朵朵白色的浪花翩翩起舞,而点缀其间的泳者犹如跳动的音符。阳光照在金色的沙滩上,五颜六色的太阳伞和泳衣如繁花般绽放。

或许,是我对沙滩和大海的向往;或许,是我对于海滨浪漫的贪恋,我换上沙滩装,投入到海边激情似火的狂欢中,冲破尘世的牢笼,放纵自己的心灵。

午后的沙滩是一天中最热闹的时候,激情与浪漫在这里肆意地激荡。

沙滩上有依偎着的情侣,有追逐嬉戏的青年,有在浅水中冲浪的孩子。这边,几个可爱的小姑娘堆起一个颇为壮观的古城堡,引来了阵阵喝彩,它将人们带入了夏天里的童话。更有别开生面的水球赛,双方激烈的对战激起了朵朵浪花,笑声与浪花交织在一起,共同构成夏日里大海的声音。那边,漫步着风情万种的俄罗斯姑娘,她们是这沙滩上最靓丽的风景:穿着五颜六色的比基尼,在阳光下炫耀着自己光洁修长的身躯。远处,有人躺在那绵软的沙滩上睡着了,还有人在悠然地看着书……