谈诚信范文

导语：如何才能写好一篇谈诚信，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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什么是诚信？就是在行为上诚实，从而形成的好的精神风气。说起来好像是这样简单，但是事实上却挺令人丧气，因为生活中缺乏诚信的事例实在的太多了。

比如说天天看的新闻吧。不管你是看电视，查互联网新闻，或者是看报纸，都会有铺天盖地的报道：大到商业陷阱，金融诈骗，小到街头犯罪，坑蒙拐骗。这些新闻短期内让人觉得这个社会不很安全，长期来讲甚至使人麻木了，习惯了，或者说对人性失去了信心。中国老话总结的好：害人之心不可有，防人之心不可无。这个实用主义哲学听起来的确有道理，也的确十分精辟；但是从另外一个角度想，我只觉得好冷好冷。这种思维方式不正充分体现出了非诚信文化的根深蒂固么？我想如果把这句话再说的明白一点，岂不就是：诚信是相对的，坑蒙拐骗是绝对的，你看着办吧。

现在的中国实行市场经济，专家说过：市场经济需要诚信。的确，没有诚信的话，市场信息就不准确，不可靠。对于重视效率和等价交换的市场来说，诚信是必要的。事实上，在我看来，虽然很多人认识到了诚信在市场经济中的重要性，但是对于诚信的角色还是没有真正的认识。诚信在生活中是一个道德指标，诚信不好别人可能骂你没素质一类，最多是犯欺诈罪。这些都是相对个人的事情。然而，在金钱至上的资本市场中，诚信根本就不是什么道德（作为一个者，我根本就不相信资本市场有任何道德可言，我很本就不相信资本市场有任何人性可言！），而是制度！不等价交换，歪曲市场信息，造成的是整个市场效率的下降！也就是说，在长期上讲，即使是通过非诚信手段获利的一方也会是自己制造的社会问题的受害者。没有诚信的结果是害人害己的。

当然，缺乏诚信的社会的问题远不止于市场，而且也会给政府行政带来很大的困难。资本市场缺乏的人性，是由政府行政来补偿的，这也是在一个稳定（有基本诚信的）的社会中市场平衡总是达不到的原因。如此说来，缺乏诚信的社会中政府所面临的问题几乎是无法解决的（如果说政府还想解决的话，嘿嘿）！非诚信的社会气氛乃至文化气氛，是具有穿透性的，是会在行政，司法部门上打洞的。就这样，整个社会都会变的低效而缺乏竞争力。

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古人说得好，“与朋友交，言而有信”，现代社会这种不诚信的表现是十分令人可气的，那些不讲信义的人为了自身的利益，毫无察觉地或毫无羞耻地丢掉了人与人之间最重要的东西──诚信。设想，说话不算数，人没有了诚信，人与人之间还有什么情义可讲?那还要交朋友干什么呢?

请记住，不讲信义，不但会减少别人对你的信任感，最终使别人不再相信你，甚至对你感到厌恶、仇恨，不再与你交往，你的人际关系就会越来越差，最后自食其果害了自己。

刘基在他的名著《郁离子》里讲过这样一个故事：一个富商在过河时因触礁翻船，他在水中大声呼喊：“谁能救我，我就给他100两金子！”一个善良的渔夫把他就上了岸，可是富商只给了80两，渔夫指责富商不讲信用，商人则训斥渔夫太贪婪。第二天，富商仍坐船过河，不巧又翻进了水里，富商仍旧在水中喊：“谁能救我上岸，我给他100两金子。”曾经救过它的渔夫告诉周围的人这个富商言而无信，结果没人救富商，他淹死了。

由此看来，不讲信义的后果是很严重的， 况且，中国自古以来就有“千金一偌”和“自古皆有死，民无信不立”的优秀品质，我们能把这种优良传统丢掉?

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昨天看了这样一个故事：国王为公主选驸马，20名风度翩翩、才貌双全的青年男子入围。公主只有一位，嫁给谁呢？于是，国王给20名青年各发一粒花种，告诉他们一年后谁先种出的花最美丽，就选谁做驸马。期限很快到了，20个青年都来到皇宫。19人捧着盛开着漂亮鲜花的花盆，只有一个青年捧着一个空空的花盆。国王见此情形后，马上宣布：捧空花盆的少年当选驸马。原来国王采纳大臣的主意，先把20粒花种煮熟后，再分给他们去种，煮熟的种子当然是不开花的。捧空花盆的少年最诚实，他不为当驸马而作假，理应被选为驸马。为什么呢？对！因为诚信是做人的原则，孔子曾说：“人而无言，不知起可也”。李嘉诚也说过，必须以诚待人，别人才会以诚相报。信用是一种现代社会无法或缺少的个人无形资产。

今天我就说说“诚”，烁烁我们做人要诚。近年来，“诚信”一词频频出现在报纸、杂志、电视等媒体上。甚至连高考作文里都充斥着它的身影。

“诚信”为何如此受众人青眯？

诚信是什么？诚实守信是做人的根本，是一个人不可或缺的道德品质。两千多年前，著名的思想家孔子反复地告诫他的弟子，要“谨而信”、“与朋友交，言而有信”、“人无信，不知其可也”。“言忠信、行笃敬”。在孔子看来，为人处世，不要夸夸其谈，说话要算数；与朋友交往，要言而有信；作为一个人，却不讲信誉，怎么可能办成事呢？如果一个人说话守信用，态度诚恳，就会受到别人的尊重，概括孔老先生的意思，就是“诚信是为人处世的根本，诚信是成就事业的根基。”它是人生最基本的素质与道德要求，是人与人之间关系得以维系的准绳，是我们正立大地之间的脚下基石，是茫茫大荒、漠漠古今那“一点浩然气，千里快哉风”啊！让我们都做诚实守信的人，让我们呼唤诚信的春风吹绿每一个人的心田，为诚信广而告之，积极投身诚信的生活吧！因为：诚信是生命色彩中最基本的色彩，是生活中不可或缺的太阳。

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关键词:会计诚信 缺失 对策

 

目前在会计领域中造假现象愈演愈烈,已经撼动了会计诚信基石。如何重塑会计诚信,遏制会计造假,不仅要加强法律、制度和规则建设,而且必须积极倡导诚信精神,建立会计诚信体系,才能提高会计诚信度。 

 

1 会计诚信的重要性 

 

会计诚信体系建设是和谐社会的必然要求,保证会计信息真实可靠是会计从业人员的基本职业道德和行为准则。但是,伴随“银广厦”事件、“蓝田股份”事件的出现,会计造假、会计信息失真的现象却愈演愈烈。党的十六届三中全会指出:“以道德为支撑、产权为基础、法律为保障的社会信用制度,是建设现代市场体系的必要条件”,如果会计诚信问题得不到解决,其“不和谐”因素必然会阻碍和谐社会诚信体系的建设。 

 

2 会计诚信缺失的原因 

 

2.1 信息不对称是导致会计诚信缺失的前提 

信息不对称是指市场经济的活动主体享有不同的信息。一般来讲,会计信息的制造者都会直接参与公司的运作管理,并控制着企业经济活动的全过程,且拥有企业内部的各种信息。而多数会计信息的使用者则不能直接参与企业的生产、经营,只能靠会计信息制造者提供的信息来了解企业的经营状况,这就造成了会计信息的制造者与使用者之间的信息不对称,会计信息的制造者可能违反诚信原则,向使用者提供虚假的会计信息。 

2.2 民事赔偿机制不健全,违规成本低是会计失信的动力 

在当今成熟的证券市场,上市公司欺诈性的信息披露行为都会受到严厉的惩罚,其中就包括高额的民事赔偿,往往令违法者赔得血本无归。在我国,《证券法》对股票发行人未按有关规定披露有关信息,或者披露的信息有虚假记载、误导性陈述或者有重大遗漏规定了行政和刑事责任,但没有提到民事赔偿问题,难以使违规者受到严厉的经济处罚。正因为违规所获得的收益远远大于违规所付出的成本,这就为不法分子“冒天下之大不韪”添加了动力。 

2.3 注册会计师审计缺乏独立性,监督不力,是导致会计诚信危机的直接原因 

注册会计师在客观上需要他们维持宏观经济的正常运行秩序,保护社会公众的经济利益。但是,近年来国内外发生的一系列审计失败案件却使我们大失所望。不论是安然事件,还是银广厦事件,莫不与独立性问题相关。审计的本质特征就在于它的独立性,独立性是审计的灵魂,没有独立性就没有审计。注册会计师职业规范要求它在形式上和实质上都独立于审计委托人和被审计人,而在现实工作中要完全做到这一点却很难。通常会计师事务所同时为同一客户提供审计和会计咨询服务,会计师事务所从被审计单位获取丰厚的咨询收入,损害了注册会计师审计业务的独立性,从而也使会计信息失真成为了必然。

2.4 公司制度缺陷是我国会计失信的根本原因 

我国大多数上市公司都是由国企改制而来,由于改制不彻底,上市公司未能建立有效的制约机制,在公司治理方面存在较突出的问题。第一,国有企业“一股独大”现象严重,股权结构不合理。我国的大部分上市公司都是由国有集团公司绝对控股,股东大会就成了大股东会议,由大股东说了算,这样就很难保证广大中小股东的利益。第二,董事会、监事会存在缺陷。董事会、监事会存在缺陷主要表现为缺乏必要机制来保障全体董事严格遵守义务,维护股东和其他利益相关者的利益;第三,上市公司的内部控制存在缺陷。上市公司与控股股东在人员、财务、资产、机构、业务上没有实现真正分开,导致上市公司被大股东操纵,从而造成控股股东损害上市公司及其他股东利益。这种公司制度的缺陷严重制约着我国上市公司会计信息质量的提高,是会计信誉度低的根本原因。 

 

3 会计诚信缺失的对策 

 

3.1 建立会计信用中介机构,完善会计信息的供给制度 

建立会计信用中介机构,审核供给者的诚信度和会计信息的质量,并据此评出信用等级,这给了诚信供给者一个展示自己的机会。完善会计信息的供给制度,这包括会计信息的披露、对会计信息的审核和对供给者的监督,以保证所提供会计信息的质量。 

3.2 建立民事赔偿机制,提高会计失信成本 

建立民事赔偿机制目的在于抑制供给者获取不正当得益的愿望,如果供给者提供虚假会计信息,给会计信息使用者造成重大损失的,使用者可以起诉供给者,要求惩罚并给予赔偿。同时,借鉴外国成熟经验,结合我国实际情况,修改完善相关法律和规章,加大对造假者的处罚力度,建立民事赔偿机制,使其造假的预期成本远远大于其造假的效益,使造假者无利可图,切实从根本上防止造假信息行为。 

3.3 加强注册会计师职业道德管理,建立诚信档案 

注册会计师信用体系,应包括:以《注册会计师法》和《会计法》为指导,以独立审计准则和企业会计准则为核心的法律、法规体系;以中华传统美德为基础,以注册会计师职业道德为中心的职业道德教育体系;以内部行业自律和外部监管相结合的监管体系;以检查指导和档案管理相结合的职业道德管理体系。为保证注册会计师职业道德准则的实施,应当设立专职机构或人员对执业机构和执业人员履行职业道德准则情况进行检查,把优秀的和不良的都记入诚信档案,作为奖优罚劣的依据,提高注册会计师履行职业道德准则的自觉性,保证做好各项工作。 

3.4 注重会计文化建设,培养会计诚信氛围 

会计文化的建设是培养会计诚信的根本。会计文化主要指会计人才培养、会计实务操作人员的继续教育、企业财务管理人员等与会计相关的各类人员的教育上,注重诚信与道德品质方面的培养、考核和评价。此外还需与企业诚信、个人诚信建设相结合。 

3.5 完善公司治理结构,健全内部会计控制体系 

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关键词：和谐社会 诚信 大学生

（一）当代大学生诚信缺失现状分析

随着社会主义市场经济的发展，诚实守信已成为社会良性运行的必然要求和基本准则。客观地讲，当前大学生的诚信道德状况总体是好的，但不可否认，其中还伴随着一些“噪音”，当代大学生还存在各种各样的诚信缺失。

一是诚信道德认识存在主观性、片面性。对作弊行为来说，大学生群体存在一种较为普遍的宽容态度，认为判断作弊这种行为是否道德，要与考试科目、考试规模、考试性质结合起来考虑。二是诚信情感缺乏足够的信任感与安全感。据统计，在问及“你会把心里话告诉给好朋友吗？”25.29%选择“不会”，59.77%的同学“会有顾虑”，仅17.24%的同学选择了“会”。三是诚信行为存在缺失。表现在学习考试抄袭作弊，助学贷款不讲信用，求职择业弄虚作假。

总之，造成现阶段大学生诚信缺失是由多种消极因素合力的结果，因此，必须对此进行制度设计，从根本上对根除大学生诚信缺失的弊病。

（二）和谐社会下大学生诚信教育的机制构建

社会主义荣辱观要求“以诚信守信为荣，以见利忘义为耻”，面对当代大学生中存在的诚信缺失现状，必须把大学生的诚信教育落到实处，落到细处，标本兼治，点面结合，多层次、全方位地进行。

1.强化诚信理论教育，打造诚信校园环境。首先，要加强诚信理论研究，完善诚信教育内容。要以丰富的内容育人，可以突出不同的主题，如学习诚信、经济诚信、法律诚信、政治诚信等。针对大学生的实际，还必须让理论变得浅显、明白、生动、活泼，使理论渗入日常的小事中，在大学生心灵的土壤中播下诚信的种子。复旦大学率先在全国高校开设了信用教育课，成效显著，应该推而广之，可开设一门必修的“信用教育”课，将信用教育纳入素质教育的重要内容。其次，要提高思想政治理论课的实效性。思想政治理论课是向学生进行诚信教育的主渠道和主阵地，它在培养大学生的理想信念，提高大学生的政治理论水平方面起到了重要的作用。但是不可否认，在“两课”教学中，还存在只重视政治理论的灌输、忽视对受教育者在道德行为方面的教育和引导的现象。因此，政治理论课不仅要以科学理论熏陶人，丰富多彩的内容吸引人，更要以生动活泼的形式感染人。再次，诚信教育与专业教育相结合。做人是人生的第一步，专业课虽重视专业性，但可以将诚实教育寓于专业课的学习之中，让大学生既学会读书，又学会做人。要让诚信教育渗透进教材、进课堂，逐步增强大学生的诚信意识。

2.拓展诚信教育空间。良好的大学生诚信教育环境，绝不是仅凭“象牙塔”之力就可以打造的。“健全的社会环境，最有利于培养道德良好的社会公民。”加强大学生诚信教育需要不断拓展诚信教育空间，营造学校、家庭、社会各方面协调统一的诚信教育环境。

3.构建诚信评价机制。针对大学生的实际，大学生诚信评价机制主要是要建立健全大学生信用管理体制。主要可以从以下方面进行。

其一，确定个人信用档案内容。大学生诚信档案的内容要尽量全面，主要应包括：本人承诺书、个人资料、家庭背景、品行说明、学习成绩、经济状况、信用记录、特别记录等。诚信档案的重点为“信用记录”，主要是对与大学生在校期间息息相关的国家助学贷款情况、学杂费交费情况、违反校规校纪情况、履行相关责任义务情况以及履行承诺情况等的记录。

其二，完善信用评估方法。在确定评价内容的基础上，必须有一套量化的指标体系。信用分包括基础分、加分和减分三个部分，信用分的计算方法是：信用分二基础分+加分+减分（负分），学习诚信、经济诚信、生活诚信评价、择业诚信等各占一定的权重。根据各个方面的最后得分，得出当学年度的学生信用总分，每学年得分情况记入大学生信用档案。

其三，评价应坚持公开、公平、公正原则，坚持教育、评价和监测“三位一体”的方针，以评促建，以评促管，重在建设。学生的个人信用情况应作为个人评“优”、评“先”的硬性指标以及毕业时向用人单位推荐的重要依据，从而使学生个人信用档案能够即时现出实际效能。

4.完善诚信赏罚机制。没有制度的正义和良好的制度环境作为保障，诚信教育就会失去支持与保障，就会出现老实人吃亏，不守信的人反而得实惠。诚信教育就会成为一个理想的蓝图而无法取得实效。因此，要解决大学生中不诚信的现象，必须从完善体制上下功夫，建立和完善诚信赏罚机制是最关键的一环。对诚实守信的学生要进行肯定和鼓励，使诚信优秀者进一步守信；对不诚信者，不仅要舆论谴责，更要对其行为进行惩罚，使失信者在受到惩罚后逐渐学会守信，这样大学生遵守信用的行为才会形成一种习惯，进而带动全社会的诚信风气的好转。

大学生是社会主义现代化建设的后备军和接班人，是建设社会主义和谐社会的生力军，他们正处于知识积累和个性培养的关键时期，他们朝气蓬勃、疾恶如仇、态度积极、目光远大，在激烈的竞争中处于有利位置。但报效祖国、服务人民，不仅要掌握扎实、丰富的专业知识和技能，更重要的还要具有优良的道德素质和个人品质。只有践行诚信品德，忠于祖国，执著奉献，真诚待人，追求真知，投身科教兴国、人才强国的社会实践，才能健康成长，才能实现自身价值。

（河北省衡水学院分院）

参考文献：

[1]贾华强，马志刚，方栓喜.构建社会主义和谐社会[M].北京：中国发展出版社，2005.

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    (一)为学生分析诚信为是会计行业的“生命”?主要从二来说明:我国已加入WTO,我国的会计准则将与国际接轨,与外国投资者打交道会更多,不讲诚信受罚会更重,经济损失会更大,也会的形象。外国会计行业也将市场,我国会计行业还呈失信严重的状况,会计市场即便再过十年,赶不上国际,还会拱手送给别人,会计从业人员将会面临失业的困境。分析让学生意识到会计人员讲求“诚信”长期利益和持续发展,放弃短期利益;为集体利而益牺牲个人利益,为整体利益而放弃局部利益,为利益而放弃利益。

    (二)会计诚信的案例会计教学内容,将诚信贯穿于教学的。当置身于错综的经济环境中时,面对眼花缭乱的会计,应如何会计原则,书本并地告诉该怎么做,也不着标准答,一切都需要职业判断,很容易让意志和个人私欲凌驾于原则之上,从而错误的判断和选择。

    在会计诚信的培养,传媒的披露所带来的震撼和比理论的灌输和说教更为,更能收到事半功倍的。教师社会地将报纸、杂志一、网站所报道的新闻和案例教学内容的补充,来弥补教材的,将诚信教育贯穿于会计教学,多学生更多地关注身边比比皆是的信息,有性地指定和学生阅读某些财会的报刊、杂志、书籍和网站,让学生在现实生活中学会如何识别和判断虚假会计信息,学会如何拒绝经济利益的诱惑而坚守诚信。知识经济时代的到来,书本上的知识,也许五年十年之后就要更新,而时代的发言人,传媒所传递的信息毫无疑问是与时展同步的,点,是的会计教材永远无法企及的。的学生紧跟时代的发展,在现实生活中地传媒来地获取知识,更新和扩展地知识面,才能地职业判断力,地诚实守。

    (三)聘请企事业高层会计人员实例讲解,会计诚信教育的说服力。

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中图分类号：F632文献标识码：A文章编码：1003-2738（2011）12-0203-01

摘要：诚信经营管理理念是一个关系到企业生存发展的因素，作为服务于广大的师生的邮电服务中心，必须建立起完善的诚信经营管理模式。诚信经营是原则，是战略，不管对客户、员工、管理员、学校、运营商等等主体，都要以诚相待。诚信经营管理是邮电服务中心开拓校园邮电市场，稳定校园邮电市场的强大后盾。本文就以华侨大学邮电服务中心（以下简称邮电服务中心）作为例子，深入探讨如何把诚信贯穿于经营管理的过程之中。

关键词：邮电服务中心；诚信；经营管理；模式

诚信是市场经济的试金石，这是市场竞争者都知道的颠扑不破的真理。无论是哪个行业，都需要树立起诚信为本的经营理念。邮电服务作为当前人们生活的必需消费品，尤其是以大学生作为主要消费群体的的邮电市场，就更应该把诚信经营和创造效益结合起来，才能在市场上立于不败之地。

一、邮电服务中心简介

邮电服务中心是从学校的行政管理系统中规范分离出来的一个独立市场主体。该中心按市场经济规律承担并提供服务项目，坚持为学校教学、科研和师生服务的方向，创建以学校邮电服务中心为平台，经营管理学校两校区的邮政、电信、移动、联通业务，实现“自主经营、独立核算、自负盈亏”。

邮电服务中心设备先进，功能齐全，能够以高效快捷的优质优惠服务，为全校师生提供邮电通信及校园宽带网络的后勤保障服务。同时，邮电服务中心还承担学校邮电管理无偿服务、学校行政办公邮电费的报销无偿服务、学校邮政投递及公文投递分发等无偿服务等等工作，为学校的师生提供良好的邮电服务。

二、诚信经营管理的内涵与本质

对于邮电服务中心来讲，诚信经营管理是个三维的概念，指的是对客户、员工、运营商三个要素的诚实信用，这是一种长期服务于三个要素的策略。诚信经营管理，是连结客户、员工、运营商三者之间的一条纽带。这三个要素之间联系是非常紧密的，员工与客户、员工与中心、客户与中心、中心与运营商之间的信任，构成了一个密不可分的诚信网络。诚信经营管理本质是个全局性的战略问题，邮电服务中心坚持诚信经营管理，就是要在激烈的市场竞争中把握机遇，发展和壮大自己，持续稳定的发展。

三、邮电服务中心诚信经营管理的必要性

1.诚信经营管理，是建立长期信任的客户关系之必需。邮电服务中心的诚信主要是通过其员工与客户的接触来实现，员工的诚信守信、真实可靠、为客户着想等表现都能赢得客户的信任，从而建立起邮电服务中心和广大客户，主要是指在校的大学师生之间的信任关系。一方面，客户可以信任邮电服务中心在承诺的时间提供的质量满意的邮电服务，另一方面，邮电服务中心也能积累一批稳定的客户资源，客户资源是否丰富直接关系到邮电服务市场业务能否大范围的扩展。

2.诚信经营管理，是培育内部员工之间的信任气氛之必需。诚信不仅存在于上下级之间，而且存在于员工之间，是减少员工的流动和员工间的摩擦的剂。内部员工的彼此信任能够增强邮电服务中心的凝集力，使得邮电服务中心的运转更加有效率。通过诚信经营管理，邮电服务中心可以培育一个团结协作的员工队伍。因为，以诚信管理为纲，建立让数字说话，用表格管人的规范的管理制度，是建立一支致力于邮电服务的具有战斗力和创造力团队的必要条件。如果邮电服务中心的所有员工这样的一个大团队内部互不信任，那这个团队迟早是要崩溃的。

3.诚信经营管理，能创造出良好的经济效益和社会效益。一个企业能不能持续发展下去，关键是有没有保持盈利的趋势，成本与收益要构成比例。邮电服务中心由于运作良好，诚信经营，根据财务统计，至2011年在没有学校补贴的前提下，实现连续三年的盈利。学校、邮电服务中心、运营商三方的利益都得到充分的实现，邮电服务中心的整体实力也有较大的提升。邮电服务中心紧紧把握为学校教育事业的发展提供高效优质的后勤服务保障的方向，努力提高诚信经营管理的水平，创造了良好的社会效益。当前，学校两校区的邮电通信及校园宽带的服务水平、资费标准与服务质量，达到全国高校的最好水平。2011年10月，泉州邮政局率先在我校执行特快专递省内10元/份的优惠政策，同时，邮电服务中心获得厦门电信公司的金牌专营店的荣誉称号。经济效益和社会效益是有目共睹的，这些都可以证明诚信经营管理是必须坚持下去的正确路线。

四、进一步加强邮电服务中心诚信经营管理模式建设

邮电服务中心自始自终都坚持诚信的服务宗旨，这是邮电服务中心的灵魂。诚信经营管理不是停留在口头的，需要落到经营环节的实处。接下来，还需要进一步加强邮电服务中心诚信经营管理模式建设，打造别具特色的邮电服务经营管理模式。

1.对学校师生坚持诚实信用。必须坚持全心全意为全校教学、师生、科研提供高质量产品和优质的售后服务，必须严格执行公司资费标准。学校师生是邮电服务的主要消费者，消费者关心的一个问题就是邮电服务有没有做到公平交易，货真价实，保障消费者的知情权。不管在什么情况下，邮电服务中心都必须如实的计算资费，在邮政、电信、移动、联通四家公司有缴费变动政策出台的情况下，邮电服务中心也需要跟着变动，不向师生多收一分钱。邮电服务中心在今后的经营中，仍然要坚持这种诚信为本的理念，明确计费标准，切实维护广大师生的利益。

2.对运营商坚持诚实信用。各运营商经常针对对高校制定特殊的手机、手机卡等的优惠政策，对这方面的活动，邮电服务中心还是要一如既往，坚守诚信，不做套机套卡等违反公司规定的行为，保持良好的记录，打造诚信的品牌。运营商主要是依靠邮电服务中心这一渠道来开发校园市场，所以，要用诚信创建以邮电服务中心为平台的管理模式，才可以满足运营商对校园市场发展的不断需要，获得它们的信任和奖励，维护长期合作的良好关系。

3.管理层要坚持诚实信用。邮电服务中心的管理层是核心，其素质的高低，在很大程度上决定着邮电服务的兴衰成败。目前，中心设主任一人，经理二人，这三个人是否讲求诚实守信对于加强邮电服务中心诚信经营管理具有关键的作用。中心的管理人员必须严格自律，努力做到“大小之狱，虽不能察，必以情”，严守承诺。加强邮电服务中心管理层的诚信建设，使各个管理员人把诚信看作是应尽的义务，自觉把自己塑造成诚信形象的典范，起到先锋模范的作用。通过管理员与一般员工之间上下级的互动交流，互相影响，培养所有员工诚信意识。

4.对员工进行诚信教育，建立诚信经营管理的奖惩机制。

员工是邮电服务中心的形象代言人，员工的诚信与否直接影响到中心的经济利益。因此要对全体员工诚信意识进行宣传教育，建立一套完整的诚信评价准则，在此基础上，建立邮电服务中心的奖惩机制，从侧面督促所有的管理员和员工诚实守信。对诚实守信的员工给予奖励，对于违反诚信经营准则并给中心形象和中心利益带来损害的员工，应当给予必要的处罚。最终的目的是营造良好的内部诚信环境，让全体员工自觉做到以诚信接待客户，以诚信坚守岗位，以诚信维护中心的形象。

以诚信构建邮电市场经营管理模式是邮电服务中心执着发展的一个目标，诚信是一条主线，在今后的经营管理中，必须围绕着诚信开展校园市场的业务，不断的探索和实践，才能保证邮电服务中心构建独具特色的经营管理模式，再向上一个台阶发展。

参考文献：

[1]邢贵红．关于企业诚信文化建设的思考[J] ．中国市场．2008年。

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【关键词】诚信；高校教育；长效机制

一、高校诚信教育研究现状及诚信缺失原因

高校诚信教育问题来越来越为社会关注，成为一个突出议题，大学生的诚信现状令人堪忧。那么，究竟大学生诚信缺失的原因在哪儿呢？

关于诚信缺失原因的探讨，可以归纳为三方面：即社会影响、教育弊端和大学生基本素质缺陷，其中社会影响对诚信滑坡有不可推卸的责任。简而言之，从国家信用到金融机构信用，从企业信用到个人信用，无不都沦落到被质疑和被怀疑的境地。这些失信现象，不仅破坏了社会诚信体系的构建，而且也严重影响了社会的诚信道德。”学校诚信教育体系的漏洞百出，使得社会负面影响渗入，影响到了人生观、价值观、世界观正在成形中的青少年。

二、建立高校诚信教育长效机制的必要性

长期以来，高校在诚信教育教学上的存在着严重的盲区，学生的道德考核流于形式，并未得到真正重视，未能与授位挂钩，一些品德差而学习成绩好的学生仍能按时毕业并取得学位。抄袭、作弊、撒谎等等，于高校这一环境简直就是一块毒瘤，使得部分诚信的学生也因不诚信的学生而被社会一概而论，这是有失公平的。而学校在这一块监督力度不够，只是脚疼医脚，脚疼医脚，未立足于防，即着眼于学生诚信素质的根本提高。

那么，该用怎样的方式来杜绝不诚信现象呢？

主要着意在两个方面。其一、大学生主体的自我诚信意识的觉醒和加强。其二、社会诚信评价体系的生成。仅仅依靠学生的自觉和一个评价体系就能确保诚信教育的成功，就能提高大学生的诚信素质了吗？这个问题还有待于进一步考察。有没有其他的方式呢？我们来听听大学生自己的意见。为此，我们做了一项专门调查，采取问卷调查的形式，对5所大学的3个年级的学生，共发放问卷3000份，通过归纳整理，发现大学生更倾向于如下应对措施。

从上表中，我们可以看出，主张国家立法并有相关司法部门予以处罚；的人数所占百分比居第一位；主张校纪处分的的人数所占比重居第二位；主张进行言语批评的人数所占比重居第三位。而校纪本身也具有“校法”的效力，故而与居第一位的“立法并有相关司法部门予以处罚”具有同样的用心。

三、长效机制的具体运行

1.推进立法和司法处罚的进程

第一，要完善社会诚信体系，只有通过建立社会化的诚信管理支持体系，要由社会化的机构来为诚信当事人服务；第二，要向西方借鉴和学习，不仅要加强诚信方面的立法和执法，而且要发挥政府在诚信管理上的宏观指导、调控、监督的作用和职能。

2.加强道德法庭的约束力――即价值评价体系的完善

客观环境对于诚信意识的形成具有感染性和渗透性的作用，良好的环境对大学生的学习成长显得非常重要。作为诚信教育的环境（无论校内还是校外环境），均要营造“以诚实守信为荣、以坑蒙拐骗为耻”的诚信氛围，形成一种无形的道德法庭的约束力。在校内，通过对学校软件和硬件环境的优化，在学校的所有校园网站中设置专门的诚信教育板块、在宣传窗口设置诚信标语，大力宣传优秀的榜样，充分发挥道德法庭的约束作用，让在校大学生无时不受到诚信道德的约束及教育者的督促和引导之下，从而提高广大学生诚信的自觉性，达到道德育人的效果。

3.健全高校诚信教育体系――高校和学生的诚信化努力

多年来，我们对这一块不够重视，好多学校并未开设相关课程，也未将此纳入学生毕业资格审查的范围，使得学生在意识上懈怠，以为可有可无，或者是视其心情好坏、兴趣有无、面子问题等间歇遵守或纯粹不遵守诚信原则。学生们很少相信别人有诚信，因此，经常要求别人诚信，而放纵自己的不诚信。因此，学校要健全诚信教育体系，首先，要开设相关的诚信教育课程，请德高望重的老师来主讲，帮助三观正在成形期的青年学生正确看待社会人生，以诚信为本。其次，要将诚信考核制度纳入毕业毕业资格审查的范围，达不到要求者不得按时毕业，要讲诚信考核结果装入学生档案，给用人单位以依据，从而让学生真正在意识上重视起来。第三，学生要自觉要求自己，与诚信者为伍，不与不诚信者为友。

以上这三块要紧密结合，不可偏废，且要在很长一段时间里长兴不废，这个时间大约需要数十年，也只有经过这样长的一个过程，这个机制才能真正的发挥作用使遵守诚信先形成制度，然后形成意识，最后成为一种习惯。

综上所述，当前高校诚信教育确实存在比较严重的问题，大学生的诚信现状不容乐观。我们必须立足长远，从根本上提高大学生素质，特别是诚信素质，从而确保精英教育名实相副，使大学生真正可以挑起民族复兴大业。因此，建立高校诚信教育长效机制势在必行。

参考文献：

[1]唐杰.大学生诚信教育现状及对策研究――以对某省属高校的实证调查为基础[D].苏州：苏州大学，2010

[2]贾敏从.大学生诚信教育现状分析及对策研究――以石家庄学院为例[D].河北师范大学，2008

[3]朱熹.四书集注[M].北京：中华书局，2011

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大家上午好!今天能参加这个座谈会我深感荣幸，在此，也借机会向长期关心和支持武建公司发展的各位领导、同仁表示衷心感谢。

近年来，我市建设主管部门在整顿和规范建筑市场秩序工作方面做了大量工作，也取得了明显成效，建筑企业的市场行为逐步规范，建筑行业深化改革、调整结构和两个文明建设不断向前推进，特别是去年开始实行的现场与市场两场联动机制和“三合一”网上招投标系统，更是有效促进了建筑企业的规范化发展。今天市建管处组织召开诚信建设座谈会，我认为这不仅为企业间的交流和共同学习提高提供了一次很好的机会，同时也进一步体现了建设主管部门对我们企业的关爱。下面本人就结合今天会议主题，粗略地谈几点我们公司在诚信建设方面的做法。

“诚”是为人之道;“信”乃立业之本。我们武进建安公司在50多年的创业过程中，始终坚持以信为本，操守为重;内诚于心，外信于人的企业核心文化，在各项管理中，自觉遵守职业道德，贯彻诚信理念，建立诚信体系，不断推进企业的诚信建设工作。

一是将诚信建设落实到企业基础管理中。我们结合企业实际，本着“以人为本”的管理理念，在用工、培训、薪酬分配等方面下功夫、切实维护了员工的合法权益。在企业中积极倡导，诚实做人、诚信做事，坚持真诚待员工、真诚待顾客、真诚待供应商、真诚待社会的道德观。如在施工劳务队伍的选择上，我们选择与专业劳务公司签订劳动合同，进行绩效考核，建立数据库，优中建筑工程申请认证! 财富值双倍 检索优先 专属展现 同行交流选优，选择最具诚信精神的合作伙伴，同时严格按合同约定，按时将工资发放到农民工手中，几年来都未发生因拖欠工资上访事件。对于材料供应商，在其保质保量的前提下，即使供应商适当的提价，我们也不压价，反而按市场特点优惠他们，使他们在心理上产生感激之情，在服务、质量、供货时间上自我提高要求，从而建立了一批值得长期合作的伙伴。对于内部员工，我们树立了公道正派的用人观，在企业中形成了尊重人才、培养人才、注重和谐、人人讲诚信的良好氛围，极大地激发了员工的工作热情，为企业的发展壮大培育了一支诚实守信、团结协作、敬业创新、追求卓越的企业团队。

二是将诚信建设落实到合同履约管理中。合同履约状况是诚信的试金石。我们根据招标文件要求，在投标前就加入合同主要条款，中标后，严格按照招标文件、标前会议纪要以及投标承诺内容起草合同文本，便于合同履约。同时对每项工程制订建设工程合同履约检查登记表，重点是对项目手续开、竣工时间、质量目标、工程价款、变更登记等事项进行检查，及时了解项目的履约情况，并对涉及自身履约有问题的项目发出整改通知书，从而有效地确保了合同的履约。几年来公司的合同履约率均为100%，捍卫了“全国守合同重信用”这块牌子，提高了企业的社会信誉。

三是将诚信建设落实到创建精品工程过程中。创建精品工程是给予业主客户的一项重要承诺，是联系企业与业主客户的一根无形纽带。因此，多年来，我们始终坚持以“创精品工程、树行业品牌”为目标，以安全文明为基石，以制度体系为支撑，突出“至诚、至精、更优、更新”的质量要求，不断推动建筑工程的精品化，实施全员、全方位、全过程动态监管。特别是XX年以来，公司全面推进企业文化建设，我们通过将企业文化融入施工现场，应用现代化的管理方法及工具将施工经验与先进理念相结合，全面提升了整体管理水平，也率先在现场与市场两场联动活动中赢得了先机，提高了企业的信用分，增强了竞标实力。

四是将诚信建设落实到为客户提供满意服务中。以人为本，用户第一，这是推进诚信建设的最好体现。因此，我们始终致力于为客户提供最优质、最满意的服务。例如在项目施工中，我们将每个项目都置于业主和监理的检查监督之下，不仅自己要做好，更要让大家都说好。业主指出的质量问题，虚心接受，立即整改。交付后，建立长期质量回访制度，不局限于一年保修期。只要业主有要求，都想方设法帮助解决。同时，我们还立足于实现“综合评价社会化”的目标，即由过去内部独家说了算变成整体考评、综合评价，从材料采购、建设施工、装修安装等各个环节都实现可追溯，并试验性地在一部分住宅工程项目施工过程中，专门建立了一条专属观摩通道，让广大业主看到管理过程、生产过程和检验过程，让业主们明明白白消费，购买放心房。这些做法不仅体现了我们对广大业主负责任的态度，而且也是公司以诚取信所出的实招。

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关键词：中职会计；教学；诚信教育

会计工作反映企业或者事业单位的经济活动，应当本着实事求是的原则，诚信是会计从业人员最基本的要求。如今，会计行业出现了一些不良现象，其中之一是做假账，给国家、企业和社会公众的利益带来了巨大的危害，同时扰乱了社会主义市场经济的秩序，违背了市场经济的原则，应该坚决杜绝做假账的现象。因此，在中职会计教育中进行诚信教育具有重要的意义，笔者结合中职教育的实际情况，对如何加强诚信教育谈几点看法。

一、中职会计教学中渗透诚信教育的意义

一位会计从业人员不仅需要具备过硬的专业本领，还应该将诚实守信摆在工作的第一位。毕竟，要想在这个行业里占有一席之地，职业道德是不可或缺的重要元素。中职会计教学培养专门的会计人才，教师在授课过程中应有意识地加强诚信教育，将诚信的思想渗透到具体的教学活动中，引起学生对诚信教育的足够重视。因此，教师的诚信导向对学生一生的观念都会产生影响。在中职会计教学中，教师在教授专业课程时，应该有诚信教育的意识，可借机向学生介绍会计行业中关于诚信的法律法规，以及商业诚信在实践中的具体应用；另外，中职院校除了开设会计方面的专业课程以外，还可开设会计职业领域的法律法规的课程，使学生树立诚实守信的理念，帮助学生树立职业道德规范和正确的人生观和价值观。

二、教学过程中运用典型案例。推进诚信教育

教学过程中通过对教学案例的讲解和分析，能够使学生的印象更加深刻，教学的效果突出了，学生的接受程度也就大大提高了。因此，在中职会计教学中，教师应该学会“以案说法”，通过具体的案例分析达到诚信教育的目的。例如，某企业在2010年12月份预付明年的保险费用25000元，如果财会人员在账务处理过程中将25000元全部计入当月的管理费用支出，就会使当期费用虚增，当期的收益也被低估了，这样的后果可引起偷税漏税的违法犯罪行为。案例当中涉及的会计人员就是没有遵守业内需要的诚信原则，引起了不良后果，给公司企业和国家的利益都带来的损害。通过这一案例的讲解与分析，学生不仅对自己专业的理论知识有进一步的了解，还使诚信教育的理念深入人心，给学生以警示；另一方面，现在多媒体教学已经日益普及，老师可借助网络截取新闻报道的真实素材，进行辅助教学，让学生提高会计专业意识，进行判断会计假信息的锻炼，加强提高职业技能，做到诚信从业。

三、专题讨论使学生深刻理解会计行业内的诚信

以上提到了案例教学，在教学的实际过程中可以让学生主动讨论、分析案例，这样的教学效率会得到进一步的提高。开展案例专题讨论的目的是使学生集体发现会计案例中存在的问题，案例中诚信的作用是如何体现的。进而提出修正的方法和措施。通过这种方式，学生会变被动接受为主动探索，能够提高学习的积极性。学生会借助其他途径搜集资料以便可解决问题，学生之间可以合作协商，也可就不同的观点展开辩论，促使学生学习效率的提高，让学生在讨论过程中发表自己的看法，明确诚信这个主题；相比较老师直接将诚信理念灌输给学生来说，通过讨论由学生自己去探究在会计行业中如何保证诚信更加有效。

四、加强德育

每个人的道德素质的养成都靠后天的引导和培养，因此，对中职会计专业的学生进行诚信教育时，要围绕素质教育理念，将诚信教育和会计专业技能有机结合起来。俗语说“有才无德是危险品”，在会计工作中，道德对于从业人员来说尤其重要，因此，在中职会计教学中应该加强道德教育，培养德艺双馨的人才，不能只重视专业技能教育，将诚信教育放到工作之后培养。在会计的专业教学中，也不能把德育单独列出来进行培养，这不仅使教学偏离了主要轨道，效果也不会很明显。因此，将德育和智育结合起来，在智育的过程中渗透德育，才能培养德才兼备的会计人才。德育的目的达到了，诚信便在学生的意识里真正树立起来了。

人无信则不立，商无信则不通，国无信则不固。会计行业的特点决定了在培养会计人才时必须注重诚信教育。诚信是会计行业的立命之本，也是会计从业人员的基本职业道德，因此在中职会计教学中如何进行诚信教育，是每一位教育工作者必须思考的问题，也必须落实到教学实践中去。本文探析的以上四点策略，希望给中职教育工作者一定的启发，从而更好地开展中职会计教学中的诚信教育。

参考文献：

[1]刘冬荣，刘建秋，会计诚信的制度经济学分析[J]，求索，2008(09).

[2]向欣，关于加强大学生诚信教育的思考[J]，西南交通大学学报：社会科学版，2009(06).

[3]董成，会计诚信教育的理性思考[J]，社科纵横。2009(04).