圆明园观后感范文

导语：如何才能写好一篇圆明园观后感，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

  《圆明园》观后感范文300字左右

  在中国近代的历史上，我想没有人可以忽略圆明园的存在，曾经的万园之园却成了一片废墟，每每回望我们的心情是复杂的，不能释怀曾经的辉煌更不能忘记那片铭刻在我们心中的屈辱。

  圆明园是经雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、五位皇帝150多年经营，集中了大批物力，役使了无数能工巧匠，倾注了千百万劳动人民的血汗，把它精心营造成一座规模宏伟、景色秀丽的皇家园林。1860年10月6日英法联军侵占北京，闯进圆明园把园内能拿走的东西统统掠走，拿不走的就用车搬运；实在运不走的，就任意毁坏。为了销毁罪证，就在园内放火，大火连烧了三天就这样圆明园化成一片灰烬。

  圆明园的创造是一部人类思维的结晶，是人类历史上不可忘却的奇迹，它是美的化身。然而它的毁灭是人类的悲哀，更是中国人的悲哀和耻辱！

  《圆明园》观后感范文300字左右

  北京西郊，有一座举世闻名的皇家林圆，那就是圆明园，里面由风景名胜的颐和园，万春园和长春圆组成。里面有名人名画，各种奇珍异宝，还有许多记载着历史的文物，但是在1860年毁于一旦。

  是什么让圆明园毁于一旦呢？是1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯入颐和园，将圆明园里的奇珍异宝全部抢走，搬不走的就用大车运走，看到这里，我心里很是愤恨，满头冒火，他们为了销毁证据，把实在搬不走的用火烧掉，3000多人分布在圆明园的各处，一同开始放火，烧了三天三夜，美丽的圆明园烧成了一片灰烬。

  后来，圆明园的铜牛头、铜猴头，竟在英国开起了拍卖会，拿着别人的东西，还正大光明的拍卖，真是太欺人太甚了，这也应证了一句话，落后就得挨打。

  现在祖国的前进水平快速提升，像坐着火箭往上蹿，我也不能落后，以后我要好好学习，不让这一幕重现。以后我也要更加好好学习，让祖国变得更加富强，昌盛。

  《圆明园》观后感范文300字左右

  看完《圆明园》这部电影，我的脑海中浮出了许多不同的画面，不一样的感受。

  在我看来，英法联军坏的不能再坏了，在他们的眼中，财富比什么都重要，在圆明园中放肆地抢劫，被抢的宝物数不胜数，还有些是价值连城的宝贝。这时，我的心头隐隐作痛，这些宝物都是中国的，他们和盗匪有什么区别？拿不走的，强盗就把它们砸碎，当那些宝物变成碎片的时候，我的心里就会燃起熊熊大火，手也变的痒痒了，真想给英法联军的头领一拳。当他们抢完宝物之后，还把圆明园给烧了，林氏家族的心血，中华人民的结晶，就这样化成了一片废墟。

篇2

刚来到圆明园的大门前，我看见圆明园周围绿树环抱。到了圆明园内，看见的是残垣断壁，而不是书中1~4节所描述的昔日辉煌。书中的圆明园有金碧辉煌的殿堂，有玲珑剔透的亭台楼阁，有买卖街，有山乡村野，有平湖秋月、雷峰夕照、安澜园、狮子林、蓬莱瑶台、武陵春色……而不是我们现在看到这样只有一些残垣断壁。当看到圆明园只有一些残垣断壁，我联想到：“当时英、法联军是怎么烧毁这万园之园圆明园的情形，那么大的园子三天三夜就化为了灰烬。”

在导游的带领下我们又来到了一个地方，导游说：“香妃信奉伊斯兰教，这个地方是香妃的教堂。”后来导游又和我们讲了很多很多。后来我们来到了圆明园全景沙盘，到了那里我才知道，圆明园有700个足球场那么大。

后来学校在圆明园内举行了《勿忘国耻爱我中华好好学习报效祖国》的教育活动。我们五年级全体同学饱含深情的朗读了《圆明园的毁灭》这篇课文。

当我看到那万园之园圆明园在三天三夜见只剩下几根柱子。我的心里充满了仇恨；我恨清政府的腐败无能。我更恨英、法联军强盗版的行为。圆明园是我知道了科学、思想和智慧落后了只能挨打。

篇3

，是一个无声的恶魔，吸了它们，人就会像疯子一样，头摇来摇去，脸上浮现出开心的笑容。不要以为这样很舒服，因为只要毒瘾一来，没有继续供应的话，那种痛苦将生不如死，痛不欲生。这里给大家分享一些关于远离珍爱生命的观后感范文，供大家参考。

远离珍爱生命的观后感范文1看到这个题目，大家一定不觉得陌生。我们从小就开始了解并学习防范的措施，也正是因为这样，我们更不能忽视给我们带来的危害。在这个新兴事物日渐泛滥的今天，我们青少年能做的也只有严格抵制并监督自己。

19世纪40年代的中国，出现了最早的叫做鸦片，它开启了中国人至今难以释怀的一段屈辱史。百年后的今天，新型的出现又来残害一个又一个美好的家庭。正处于青春期的我们，叛逆、好奇心重，成为了新型最喜欢引诱的对象。有的人也不知哪来的自信，就认为自己即使染上了瘾，一定有能力和毅力戒掉，因此更容易被看起来新鲜、好玩的新型诱惑，一步步走向毁灭。

在生活中被危害的青少年可能已经大大超出了我们所想象的数量。某中学生小明，常去娱乐场所，染上毒瘾，家人给的零花钱不够用，就开始抢劫甚至杀人。想想就让人害怕。

使人精神萎靡，大脑反应迟钝，作出常人无法理解的事情，倘若是与患上艾滋病的瘾君子共用注射的仪器，那他们离死亡就只差一步了，作为中学生我们是祖国的希望和栋梁，我们理应保护好自己，远离。

生命是美丽的，虽然生命必将走向尽头，但我们在有限的生命中更应该绽放出绮丽的风采，不能因为一时的好奇毁了自己充满希望的一生!

远离珍爱生命的观后感范文2烟雾中，你曾经魁梧雄壮的英姿早已消瘦得如同一张满是皱纹的白纸;吞吐间，你曾经清泉般亮澈的双眼早已灰暗得如同六月阴雨的天空;注射时，你曾经为人羡慕的幸福生活早已像那西下的日光与你渐行渐远。

曾有人这样评价道：“不流血，不打仗，便可使一座城、一个民族，甚至一个国家沦陷。”之于社会也，尽乱不忍睹：扰乱社会治安，诱发违法犯罪，恶化社会环境，使得在一线战斗的缉毒民警们有家不敢回等，都是的“杰作”。之于家也，尽破不忍视：家庭经济破败，亲属相继背离，落魄街头。更有甚者，之于天下人，因为吸毒，他们放弃了追求人生巅峰，从此踏入万丈深渊;因为吸毒，他们抛弃了美好，堕入无边黑暗;因为吸毒，他们丧失了理智，从此沦为行尸走肉。于是所有美好化为乌有，成为奢望，只剩下凋零的含苞，憔悴的面容和根根凸起的骨头。由此观之，毒之害甚矣。

早在19世纪，鸦片在中国泛滥，人们深陷其中，难以自拔。泱泱大国随时面临不攻自破的险境。于是部分清醒的国人在林则徐的带领下展开了浩浩荡荡的。试想，如若当时不坚决禁毒，或许中国五千年文明便因鸦片毁于一旦。如此看来，禁毒甚是必要。

当今社会，明星吸毒对青少年影响甚大。据调查，近年来，吸毒人数每年以10%的速度在增长，而青少年占了其中的70%多，很大原因是他们对偶像的盲目崇拜。例如柯震东吸毒被捕后，竟然有粉丝发出“他自己吸毒，又没有危害其他人”的可怕言论，其三观扭曲可见一斑。因此，青少年如何树立正确的三观也是禁毒工作不可或缺的一部分。如今，越来越多的吸毒明星构成了所谓的“监狱风云”强大阵容，这不得不引人深思。

禁毒之路远而坎坷，需要我们共同努力。记住：罂粟花固然美，但却是致命的诱惑。

远离珍爱生命的观后感范文3自从本学期秦老师开展建设书香班级活动以来，我们班就悄悄发生了很多变化。教室后面的墙壁上方贴着醒目的红字标语：“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，教室前面拐角多了一个书架，上面200多本儿童小说、校园故事、名人传记，一部分来自秦老师捐献的为儿子买的课外书，一部分来自同学们捐出的私人藏书，更多的是大家集资从网上买的班级公共图书。

这学期，我们班每周多了两节读书课，午间多了半小时自由阅读时间，讲台上多了一架录音机。每到中午一点，班长就会播放优美的轻音乐，全班同学捧着自己心爱的课外书，人人读得津津有味。

我爱看书都上瘾了，只要一有空闲就看，放学回家之后，写完作业，我就读，晚上上床后继续读……我总是觉得看书时间太少了，每天应该有五个小时看书时间。我看书速度很快，五小时能看三本十万字的书，一个月下来总阅读量能达到四五百万字。开学以来，我已经两次获得了班级的“月度阅读之星”荣誉称号，一次是三星级，一次是五星级，最高五星级，每月奖励阅读总量前五名同学。

读书，除了给我带来快乐，更多的是让我感悟人生道理。读了《飘移学校》，我明白了木头人也有爱;看了《最爱的狗狗就是你》，我懂得了人与动物之间也能产生真挚的感情;翻过《超酷天使大肚子爸》最后一页，我知道了只要有爱，奇迹就会发生……

看一本书，不是一哭、一笑、一怕，就完了。你要慢慢品尝它的滋味，就像喝奶茶一样。每本书的味道是不同的，有酸的、甜的、苦的、辣的……

看一本书，不能只了解情节，要读出作者写故事时，内心最真实的情感，要把自己就当成作者，阅读自己写的书，就感到很亲切。

家里人都叫我小书呆子，我喜欢这个称呼。我希望能读尽天下所有的好书。

远离珍爱生命的观后感范文4周六，我们小记者来到市禁毒教育基地。

为我们讲解的是一位警察阿姨，她首先为我们讲解了的种类，有各种各样的，比如新型有冰毒、麻果、、等，传统有鸦片、吗啡等。

新型冰毒，即“甲基苯丙胺”，外观是纯白的结晶体，故被称为“冰”。对人体中枢神经系统具有极强的刺激作用，而且毒性强烈。冰毒的精神依赖性很强，吸食后会产生强烈的生理兴奋，大量消耗人的体力和降低免疫功能严重损害心脏、大脑组织，甚至导致死亡。传统鸦片，又名阿片，俗称大烟，源于罂粟植物蒴果，其所含主要生物碱是吗啡。

接着，警察阿姨让我们与戒毒人员面对面，观看他们的表演，一名戒毒人员喊了一声口号，另一名戒毒人员起了一首歌的头，他们便唱起了一首感恩的歌，只不过，他们的歌声里流露出想家的心情。那个喊口号的戒毒人员又喊了一声“立定，起步走!”其他的人员便向前走，迈出的步子真是整齐!看完了戒毒人员的表演，警察阿姨又带我们参观了戒毒人员的宿舍，第一眼的感觉是：被子叠得像一块块豆腐，床单铺得非常整齐。

参观活动，我触动很深，在此我要提醒大家：珍爱生命，拒绝!

远离珍爱生命的观后感范文5在生活中，我们会被生活中各种善和恶包围着，我们必须分清哪些是善，哪些是恶。当坏人千方百计用诱惑你时，不要被一时的假象蒙蔽了双眼，要学会找借口拒绝。

他，年仅15岁，已经是第3次进戒毒所了。当初，为考过好高中，每天学习到很晚，感觉很疲劳。这时，有人拿来一点“白粉”，告诉他吸了这个就能精神百倍。他信以为真就吸了。结果染上了毒瘾，每当毒瘾发作时，他浑身顫抖，涕泪横流，痛苦不堪，用手使劲扯头发，用头猛烈撞墙，吃不下饭，喝不下水，骨瘦如柴，青春年华却在铁窗内度过。

篇4

在一个贫苦的家庭里，有一个即品学兼优，又可爱乖巧的小女孩，她的名字叫——张鸣鸣。在学校她尊敬老师，关爱同学；在家里她孝敬父母，尊重长辈，曾荣获过许多荣誉。在老师的眼中，她是好学生；在家人的眼中，她是好女儿；在同学的眼中，她是好榜样。我真的很羡慕张鸣鸣。可后来，我又为张鸣鸣感到悲伤。因为，一个突发事件，给这个家庭带来了一个沉重的打击：张鸣鸣的父亲因病去世了。这就好比房子塌了——失去了顶梁柱。这个打击使张鸣鸣的妈妈旧病复发。一连串的变故让任何人都无法接受。一个个沉重的负担都压在张鸣鸣的身上。她每天放学后，不但要照顾妈妈，还要完成老师布置的作业，复习功课。她从一个连梳头都不会的小女孩，变成了一个要完成各种家务的“家庭小保姆”。这一连串的变故，使我不得不惊讶——她毕竟还是一个8、9岁的小女孩呀！她的这种精神来源于哪里呢？来源于——一种对亲情的渴望和一种对爱的奉献。

我们和她同在一片蓝天下成长。但是，我们和张鸣鸣比起来，过的简直就是神仙般的日子。但我们在过这种“神仙般的日子”时，我们的表现又是怎样呢？说到这里，我真是感到无地自容了。

鸣鸣的妈妈已失去了劳动的能力，鸣鸣的学费也以不能在拖了。但是鸣鸣并没有让她的妈妈操心，而是把自己平时攒的积蓄拿了出来。她交的学费都是一些零钱，有一元的，有一角的，有一分的……这不仅仅代表鸣鸣长大了，懂事了，这还代表着命鸣自立的宣言。而我们呢？我们只会伸手向父母要钱。我们的每一食，每一穿都要依赖父母。为了满足一下自己的一点点虚荣心，就和同学们比吃比穿，随便花父母的血汗钱。我的心也感到无地自容了。以前，我经常拿家长给我的零花钱上学校旁边的小买部买东西。现在想想看，我的品质还不及张鸣鸣品质的三分之一呢！我真后悔！不过，现在我偶尔也会写作文投稿，偶尔也会得二、三十元的稿费。我自己舍不得花，时不时的也会体会到“花钱容易挣钱难”。

鸣鸣为了给妈妈增加营养，上市场去买鸡。但她的钱不够，想买半只鸡。可谁又能卖半只鸡呢？鸣鸣数了数钱，可还是不够。无奈，鸣鸣回到家里。此时此刻，她一定很难过。因为，我看到了鸣鸣让隔壁的赵爷爷杀了毛毛——一只曾带给鸣鸣许多快乐的小鸡。再来看看我们。在家里哪个不是小皇帝、小公主？全都是家长的心肝宝贝。为了给我们增加营养，家长变着花样做饭。我们有时还挑食，竟惹家长生气！

鸣鸣生日那天，妈妈给鸣鸣二十元钱，让她买一个蛋糕为她过生日。但是鸣鸣为了省钱给妈妈治病，故意撒谎跟妈妈说那些蛋糕怎么怎么不好，过期了，会吃坏肚子的……她只是为妈妈买了一些包子。和妈妈一个病房的人都知道鸣鸣是个好姑娘，是为了省钱才不买蛋糕的。都纷纷拿出了家人给自己带的食品，为鸣鸣过生日。鸣鸣的眼中充满了激动的泪水……电影演到这，我在一次落泪了。只是比前几次落的液体要多。整个电影院都响起了哽咽声。除了感动，我还有一些惭愧。我们每次过生日，都吵着要父母买多少层多少层的蛋糕。不买就哭。买回来还不吃，用来“打仗”。更有甚者，自以为家庭条件好，买回蛋糕后，一口不吃。放的时间久了，蛋糕也就放坏了。直接就扔了。现在想想……哎，我们实在是太浪费了！

一次，鸣鸣放学后，回到家里找不到妈妈，心急如焚。拼命向医院跑去。到了医院，问医生，她妈妈哪去了。医生说她妈妈在抢救室抢救。鸣鸣飞奔到抢救室，企图冲进抢救室。医生好不容易才把她拦住。妈妈本来已经不行了。但是，鸣鸣的意志力和坚韧不拔的品格，在加上她对温暖的家的渴望，硬是把妈妈从死神的手里给拽了回来。上帝夺走了她慈善的父亲，还给她一个和蔼的母亲，也算公平了。

篇5

第一，可以引起学生学习课文的兴趣。实际上，不论是放录音或是教师范读，还是学生试读，只要朗读得好，创造出情境就会抓住学生的注意力，引起他们学习语文的兴趣，进入一种积极的学习状态，从而使他们受到感染，得到良好的思想教育。

第二，有助于深入体味课文的思想感情。有经验的语文教师总是在朗读中引导学生推敲课文（包括词句、段落、篇章）的含义、情调、韵味，想象作者写作时的心境和情绪，从而把自己当成作者，靠朗读代替作者讲话，代替作者表达一定的思想感情，抒怀。毫无疑问，这大大有助于对课文的理解和体味。

第三，有助于密切读与写、口头语言与书面语言的联系，提高表达能力。朱自清讲过“朗读对于说话和作文也有帮助。”周振甫说：“懂得音节和情绪的关系，到写作时自会采用适宜音响、节奏来表达胸中的情意。”事实上，朗读就是语音、语调、速度、节奏、力度的训练，这对于提高表达能力有直接作用。

第四，朗读是培养语感的一种好方式。不断进行朗读训练，就可以增强对语音的感受能力。增强对语言规范的敏感性和鉴别力。如果这种语感形成了，只要听到不正确的语音或词不达意，生硬不通的句子，马上就会从接受角度感到不适，甚至加以排斥。

朗读的好处还有很多。俗语说：“读书百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”新课程标准中也指出：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中体会作者的思想感情。可见，从作品的声律气韵入手，体会其丰富的内涵和情感，培养语感，体验品味，实谓语文教学之佳法。以往教师常常用自己“如花妙嘴”，来解剖教材，从各个角度把教材剖析的七零八落，全无“美感”。学生变成“注水鸭子”，更无情感可言。其实，小学语文课文中的有些词语虽不深奥，却用得传神，可以通过反复的朗读，达到意会。我们可以通过有感情地朗读引导学习进行言语的感知，使他们懂得作者遣词造句的妙处，感悟作者情感的抒发和宣泄。指导感情朗读要注重一个“情”字。心理学告诉我们，人的情感是在一定的情境中产生和发展的。在感情朗读指导中，教师必须巧妙的引导，让学生入情入境练朗读。

一、入境――在熟悉、体会材料的基础上练朗读

1.明理“入境”。运用明理性朗读指导法，即是结合课文具体语言环境，让学生懂得应该怎么读的道理，然后再反复练习读。运用这种方法，学生所练就的朗读能力，才是真正的能力，即使换了语言环境，学生也会读，且读得好。例如，在《小珊迪》一文中，指导朗读小珊迪乞求说：“先生，我可以帮你去换零钱……”时，我们首先可以把“乞求”与“请求”作一比较，从而更好地体会小珊迪的窘迫和无奈，然后再进行朗读，学生就能读得声情并茂，并能在朗读中体会语言文字的精妙之处，品味其中的深刻内蕴，被其中内在的情感所吸引，所陶醉。

明理性的朗读导法，是小学语文朗读练习必用的方法。因为语言的精妙，内在的韵味，只有在酌中才能入情，在赏中才能感受，最后，才在读中品出味道，在读中流露真情。

2.激情“入境”。叶圣陶老先生说过：“作者胸境，入境始于亲”说的就是要引领学生进入描写的情境，感受作者的思想感情，与作者产生情感共鸣，达到亲情、生情的目的，这样学生读来才会油然生情。诱发学生朗读热情，激活思维的火花，使其产生身临其境，如见其人，如闻其声的感觉。教师可通过音乐、图片、实物、电脑课件、影视片断等真实生动的各种媒介，营造朗读的情境。亦可通过表演、竞赛、教师引读，范读等方法激发朗读的情趣。

如在教学《圆明园的毁灭》一文，文章第二部分写了当年圆明园是如何辉煌，到了第三部分笔锋一转，写到了就是这样一座举世闻名的皇家园林，却遭到了英、法联军的毁灭，从而激起学生对侵略者的仇恨之情，激发学生不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。要读好最后一段，要有一种爱国情感的酝酿，而这种情感，仅仅凭文字的叙述是不够的。直观的东西学生容易接受，也容易打动学生。学完这一段后，可组织学生观看《》电影的片段，把学生带到那惨痛的场景之中，然后组织讨论观后感，最后再感情朗读，学生的情感就容易被激发出来。

另外，教师范读是对学生最直接的感染和熏陶。教师或自己当堂范读，或让朗读水平较好的学生朗读。要求学生在朗读时，不能只“学得像”，应该体会感情，并指导学生根据自己的理解进行赏评：“哪些地方读得好？为什么？哪些地方读得不好，你认为该怎样读？下面请你读读试试。”此时，学生已有了读的情绪，在此基础上，不断续读，不断深入，达到了师与生，师生与作者，读者与主人公的情感交流和共鸣，这不是彻底入境了吗？

二、入情――强化朗读技巧指导，使学生读之入情