多言何益范文

导语：如何才能写好一篇多言何益，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

多喝岩浆没有下一句。多喝岩浆是现在很多的女生回怼直男说的“说喝热水”，讽刺那些直男说多喝热水的意思或者把这一句话当一个梗玩。如果是男生说女生多喝岩浆，那可能是说明女生说话没有注意场合的意思。

梗，网络用语，常出现在综艺节目及短视频中。所谓“梗”的意思是笑点，铺梗就是为笑点作铺垫。一般来说，梗用于流行事物比如综艺、动漫、电视剧等。“梗”字的词义被不断扩大引申，大到某个时间段，小到情节插曲，乃至故事中发生的片段都可以叫“梗”，比如“身高梗”、“经典梗”、“撞脸梗”、“言情梗”、“创意梗”、“幽默梗”等。

（来源：文章屋网 ）

篇2

（1）若CE=1，求BC的长；

（2）求证：AM=DF+ME.

解析：本题以菱形ABCD为基础图形，把直角三角形、等腰三角形有机地组合在该图形上，考查学生对菱形性质、等腰三角形的判定与性质和直角三角形的性质的综合运用.

此题的第一问求BC的长，有三条思路：其一，先求出ED，再求出CD=BC；其二，先求出CE=CF，再求得BC；其三，利用CE所在的直角三角形BEC，求得BC.

此题的第二问证明AM=DF+ME，证明线段和差问题，显然，用接长法或截短法证之，不管用哪种方法都必须添加辅助线，即可以在两条短线段上的两端接长，又可以在长线段上的两端向内分别截短.由此可见：此题突出的是考查学生添加辅助线的能力.这里应指出的是：∠1=∠2可以去掉，命题仍然成立，只不过给证明增加了难度，还需要添加辅助线.下面就分别研究两问的多种解证方法.

1.求BC的长

图1解法1：如图1，连结BM，延长DF交AB的延长线于G，过点A作AHCD的延长线于H.

因为∠BEH=∠EHA=∠HAB=90°.

所以四边形ABEH是矩形，

因为过直线外一点只能作一条直线与已知直线平行，

所以B、M、E三点共线，

因为DC∥AG，所以DME∽GMB，CME∽AMB，

所以CE1AB=EM1MB、ED1BG=EM1MB，所以CE1AB=DE1BG，

易证CFD≌BFG，所以CD=BG=AB，

所以CE=ED=1，所以CD=CE+DE=1+1=2.

所以BC=CD=2.

图2解法2：如图2，连结BD交AC于O.连结BM并延长BE与AD延长线相交于N，过点A作AHCD的延长线于H.

因为CB∥NA，所以CMF∽AMD，BMF∽NMD，所以CF1AD=FM1MD，BF1ND=FM1MD，所以CF1AD=BF1ND，因为CF=BF，所以AD=ND，又因为∠ADH=∠NDE，∠AHD=∠NED.所以AHD≌NED，所以DH=ED，由解1知B、M、E三点共线，AH=BE，∠AHD=∠BED=90°，

所以AHD≌BED，所以AD=BD=AB.

所以ABD是等边三角形，所以∠BAD=60°，

所以∠ACD=∠BAC=30°，易证BFD≌CFD，

因为∠BCD=60°，所以∠CDF=30°，所以∠MCD=∠MDC，

所以MCD是等腰三角形，因为MECD，

所以CE=ED=1，所以BC=CD=2.

解法3：如图2，由解法2知BCD是等边三角形，因为DF是DBC底边BC的中线.所以MFBC.又MECD，且AC是∠BCD的平分线，所以MF=ME，∠FCM=∠ECM，∠CFM=∠CEM，所以CFM≌CEM，所以CF=CE=1，所以BC=2CF=2.

解法4：如图2，由解法1知B、M、E三点共线.由解法2知BCD是等边三角形.

因为BECD，所以BEC是直角三角形，

因为∠BCE=60°，所以∠CBE=30°，所以CE=112BC，

因为CE=1，所以1=112BC，所以BC=2.

解法5：如图2，由解法4知BEC是直角三角形，

由法2知∠BCE=∠BAD=60°，

所以在RtBEC中，CE1BC=cos∠BCE=cos60°=112，

所以11BC=112，所以BC=2.

2.证明AM=DF+ME

图3证法1：如图3，连结BM，延长DF与AB的延长线相交于点G.

由解1知B、M、E三点共线.所以BECD，易证CFD≌BFG，所以CD=BG=AB，所以BE是AG的中垂线，所以MA=MG.

因为MG=FG+MF，FG=DF，由解法3知MF=ME，所以AM=DF+ME.

证法2：如图3，由解2知∠MCD=∠MDC，

因为CD∥AG，所以∠ACD=∠CAG，∠MDC=∠DGA，

所以∠MAG=∠MGA，所以AM=GM.

以下证法同证法1.

图4证法3：如图4，延长FD与垂直AB的线段AK相交于K，CD的延长线交AK于H.

在RtMED中，由解法2知∠MDE=30°，

所以∠DME=60°，因为ME∥AK，

所以∠HKD=∠DME=60°，因为KAAB，

所以∠BAK=90°，所以∠DAK=90°-∠BAD=90°-60°=30°，

又因为∠MAD=112∠BAD=30°，

所以∠MAK=∠MAD+∠DAK=60°.

所以∠MAK=∠MKA=60°，所以∠AMK=60°，

所以MAK是等边三角形，所以AM=AK.

因为∠CDF=∠DAH=30°，∠DCF=∠ADH=60°，

CD=AD，所以CDF≌DAH，所以DF=AH，

由解法2知ED=DH，∠EDM=∠HDK，

∠MED=∠KHD=90°，所以EDM≌HDK，所以ME=HK，

所以AM=AH+HK=DF+ME.

图5证法4：如图5，连结BM并延长BE与AD的延长线相交于N，连结BD.

由解法1知B、M、E三点共线.

因为CB∥NA，所以CMF∽AMD，BMF∽DMN，所以CF1AD=FM1MD，BF1ND=FM1MD，所以CF1AD=BF1ND，因为CF=BF，所以AD=ND，易证BFD≌CFD，所以∠CFD=∠BFD，因为∠CFD+∠BFD=180°，所以∠CFD=∠BFD，所以DFBC，因为BC∥AN，所以DFAN，因为FD是AN的中垂线.

所以MA=MN，因为DN=CD，∠EDN=∠FCD=60°.所以∠DNE=∠CDF=30°，所以DNE≌CDF，所以NE=DF.

所以AM=MN=DF+ME.

图6证法5：如图6，过点A作AGAD交MB的延长线于G、交CB的延长线于H.

由解法1知B、M、E三点共线，

因为∠BAG=90°-∠BAD，

由解法2知∠BAD=60°，

所以∠BAG=90°-60°=30°.

由解法2知∠BAC=30°，所以∠MAG=∠BAC+∠BAG=60°，

由证法3知∠DME=60°，易知FD∥GA，所以DME=∠MGA=60°，所以MAG是等边三角形，所以MA=GA=AH+HG.易证RtAHB≌RtDFC.所以AH=DF，

因为BH=CF=FB，∠GBH=∠MBF，∠HGB=∠DME=∠FMB，所以HGB≌FMB，所以HG=MF.

由解法3知MF=ME，所以HG=ME.

所以MA=DF+ME.

图7证法6：如图7，在AM上截取AO=DF，连结DO.因为AO=DF，AD=DC，由证法2知∠DAO=∠CDO=30°，所以DAO≌CDF，所以DO=CF.

由解法3知MF=ME，

所以DO=CF=CE=DE，DM=DM.

由解法2和∠EDM=ODM=30°，

所以DEM≌DOM，所以ME=OM，

所以AM=AO+OM=DF+ME.

证法7：如图7，在MA上截取MO=ME，连结DO.

因为OM=ME，由解法3知MF=ME，所以OM=FM，

由解法2知MD=MC，∠OMD=∠FMC，所以OMD≌FMC，

所以OD=FC，又AD=CD，∠ODA=∠FCD=60°，

篇3

关键词：槐米多糖；提取工艺；正交试验

中图分类号：R284．2文献标识码：A文章编号：0439－8114（2011）15－3161-03

Research on Extracting Technology of Polysaccharide from Flos Sophorae Immaturus

ZHOU Ying，XIA Xin－kui

（Xinyang Agricultural College， Xinyang 464000，Henan，China）

Abstract： Single factor test and orthogonal design of L9（33） were adopted to analyze the extracting technology of polysaccharide from Flos Sophorae Immaturus． The results indicated that among the factors influencing the extracting rate， extracting time had the greatest impact， followed by solid to liquid ratio， while extracting temperature had the least impact． The optimum extracting technology was temperature 90 ℃， solid to liquid ratio 1∶15（m/V，g∶mL）； and extracting time 90 min． Under these conditions， the extracting ratio of soluble polysaccharide from Flos Sophorae Immaturus was 5．10％． In addition， the study on protein removing method from crude polysaccharide revealed that Sevag method combined with papain was better than Sevag method alone or 3％ TCA method．

Key words： Flos Sophorae Immaturus polysaccharide； extracting technology； orthogonal design

多糖作为参与生命活动的基本物质之一，常是细胞表面信号识别、抗原抗体反应、细胞间信息的传递和感受的关键因子，在抗肿瘤、抗炎、抗病毒、降血糖、抗衰老、抗凝血等方面均起到一定的作用。多糖种类繁多，广泛存在于动物、植物、微生物中。为充分开发多糖资源，近年来我国对植物多糖，特别是具有中国特色的中草药多糖的药物活性进行了广泛研究。槐米（Flos Sophorae Immaturus）别名白槐、柚花、槐蕊，为豆科植物槐（Sophora japonica L．）的花蕾或花朵，性微寒，味苦［1］。近代医学研究证明，槐米具有一定的抑菌、抗癌、保健等药理作用，其主要成分芦丁具有抗菌消炎，防止血管破裂和止血作用，对紫外线具有极强的吸收作用，而且具有很好的抗氧化作用［2，3］。但对槐米多糖的研究还鲜见报道。以槐米粗多糖的提取率为考察指标，采用单因素试验和L9（33）正交试验对提取过程中温度、料液比、提取时间3因素进行了优化；对粗多糖的脱蛋白方法进行了选择，旨在为槐米多糖的开发利用提供参考。

1材料和方法

1．1材料和仪器

1．1．1材料槐米购自信阳市药材公司，产地为河南，经信阳农业高等专科学校药用植物教研室鉴定为中药槐米。

1．1．2试剂甲醇、乙醇、丙酮、葡萄糖、苯酚、浓硫酸、氯仿、正丁醇、三氯乙酸、木瓜蛋白酶均为国产分析纯。Sevag试剂：氯仿与正丁醇体积比为5∶1。

1．1．3主要仪器电热恒温水浴槽，北京市医疗设备厂；Z323K高速冷冻离心机，德国HERML公司；752紫外可见分光光度计，上海精密科学仪器有限公司。

1．2试验方法

1．2．1槐米粗多糖的提取称取粉碎的槐米干品粉末200 g，甲醇回流脱去表面脂肪，抽滤，药渣风干。再用80％乙醇回流除去小分子糖、苷类、生物碱等，药渣风干。然后分别取药渣5 g，以水作为溶剂，采用不同的提取温度、料水质量比、提取时间对药渣提取多糖。水提液离心除去杂质，减压浓缩至小体积，加无水乙醇至浓度为75％，沉淀；静置24 h后过滤，用95％乙醇、无水乙醇、丙酮洗涤数次，真空干燥，得槐米粗多糖。按下列公式计算粗多糖提取率：

1）单因素试验。分别考察提取温度、料水质量比及提取时间对提取率的影响。①提取温度：分别在50、60、70、80、90 ℃温度下，料水质量比为1∶12，提取45 min。②料液比：固定提取温度为80 ℃，提取时间45 min，分别以1∶8、1∶10、1∶12、1∶15、1∶18的料水质量比进行提取试验。③提取时间：固定提取温度80 ℃，料水质量比1∶12，分别以30、45、60、90、120 min提取槐米粗多糖。

2）正交试验。选取提取温度、料水质量比、提取时间3个因素，参照单因素试验，各设置3个水平进行正交试验，因素及水平见表1。

1．2．2粗多糖的纯化

1）指标测定。①蛋白质含量：利用紫外吸收法测定粗多糖中蛋白质的含量［4］。配制多糖粗品溶液，以水作为空白对照，分别于280 nm和260 nm测吸光度值，根据经验公式：蛋白质浓度C（mg／mL）＝1．45×A280nm－0．74×A260nm即可求得样品溶液中蛋白质的浓度。②多糖含量：采用苯酚-硫酸法测定多糖的含量［5］。

2）脱蛋白处理。分别采用3种方法对粗多糖进行脱蛋白处理。①Sevag法［6］：根据蛋白质在氯仿等溶剂中变性的特点，加入多糖溶液1／5体积的Sevag溶液，混合后剧烈振荡20 min，离心除去变性蛋白质沉淀，重复5次，再浓缩、醇沉、洗涤、真空干燥。②3％三氯乙酸法［6］：在多糖溶液中滴加3％三氯乙酸，直至溶液不再浑浊，5～10 ℃放置过夜，离心除去胶状蛋白，再浓缩、醇沉、洗涤、真空干燥。③木瓜蛋白酶＋Sevag法：将木瓜蛋白酶按蛋白酶、多糖质量比1∶20加入多糖溶液中，于70 ℃在恒温磁力搅拌器中保温5 h，再按①的方法加入Sevag溶液，重复3次，再浓缩、醇沉、洗涤，真空干燥。将3种方法获得的脱蛋白粗多糖分别配成0．05 mg／mL的样品液，测定蛋白质及多糖含量。

2结果与分析

2．1提取工艺优化结果

2．1．1温度对提取率的影响温度过低，不利于多糖物质的溶出；而温度过高，容易引起多糖降解，反而不利于多糖的提取。由图1可以看出，提取率先随温度升高缓慢升高，到70 ℃时升高速度较快，80～90 ℃为较理想的提取温度。

2．1．2料水质量比对提取率的影响一般来说，只要能将活性物质溶出，料水质量比越大越好，因为料水质量比过小会给以后的浓缩带来不便。从图2看出，提取率随料水质量比的减小先呈上升趋势，至1∶15时达到最大，之后随料水质量比的减小而下降。

2．1．3时间对提取率的影响延长提取时间会提高提取率，但当细胞中的有效成分已完全溶出时，再延长提取时间不但不能提高提取率，反而会增加提取液中杂质的含量。由图3看出，提取率先随时间的延长而增加，到60 min时提取率达到最大，此后再延长提取时间，提取率反而下降。

2．1．4正交试验结果由表2可见，不同因素水平对提取率有明显的影响，其中提取时间对提取率影响最大，提取温度的影响最小。以提取率为目标，则最佳提取方案为A3B3C3，即提取温度90 ℃，料水质量比1∶15，提取时间90 min。由于最优提取工艺没有包含在正交试验内，进行了验证试验。在最佳条件下提取槐米粗多糖，所得提取率为5．10％，高于其他试验组合。

2．2脱蛋白方法优化结果

蛋白质是粗多糖中的主要杂质，它们所带电荷可吸附大量其他杂质，使其他杂质的去除变得困难，而且还会吸附多糖，增加了多糖分离的难度。所以要获得纯度较高的多糖，就必须进行脱蛋白处理。由表3可知，①Sevag法对蛋白质的去除率达94．11％，但同时多糖损失达53．64％，此法对于蛋白质结合多糖的处理较为困难，容易一起絮凝沉淀，造成样品多糖的损失，且需要多次重复，耗时较长。②三氯乙酸法对于蛋白质的去除率也较高，但同样多糖的损失率大，达69．88％，且此法较为剧烈，容易引起某些多糖的降解。③木瓜蛋白酶＋Sevag法利用木瓜蛋白酶切断蛋白链，水解了大部分结合蛋白和游离蛋白，有利于多糖物质的溶出，同时也降低了多糖溶液的黏稠度，再配以Sevag法，不仅脱蛋白效率高，达99．21％，且多糖的损失大大降低，有利于真空浓缩和槐米多糖的进一步纯化，优于其他两种提取方法。

3结论

为了优化槐米多糖的提取方法，研究了槐米多糖的提取工艺及3种脱蛋白方法，得出如下结论：

1）以水为溶剂进行提取，控制水浴温度为90 ℃，料水质量比为1∶15，提取时间90 min，提取3次，即可得到较高的提取率。

2）脱蛋白过程中，与酶结合Sevag法相比，从蛋白质的脱除率和多糖的损失率来看，两种化学法（Sevag法和3％三氯乙酸法）脱蛋白效率均不如酶结合Sevag法，酶结合Sevag法操作简便、高效、毒性小，是理想的脱蛋白方法。

参考文献：

［1］ 丁宝章，王遂义，高增义． 河南植物志（第一册）［M］． 郑州：河南科学技术出版社，1988．

［2］ 中国药材公司． 中国中药资源志要［M］． 北京：科学出版社，1994．

［3］ 黄海兰，李俊，徐波． 槐米抗食用油脂氧化活性及其成分研究［J］． 食品科学，2007，28（8）：86－89．

［4］ 马如复． 生物化学实验［M］． 武汉：武汉大学出版社，1998．

篇4

[关键词]藏传佛教；六字真言；蒙古；敦煌；河西

[中图分类号]B946.6+J323

[文献标识码]A

[文章编号]1002—557（X）（2012）03—0089—05

六字真言是藏传佛教中最受尊崇的一句咒语，密宗认为这是佛教秘密莲花部之根本真言，亦即莲花部观世音的真实言教，故称六字真言，又称六字大明咒。藏文写作om ma ni pad me hfim，系梵文ommani padme hfim的借用，汉文音译作喳、嘛、呢、叭、咪、畔。究其名义，唵（Om）表示“佛部心”，谓念此字时，自己的身体要应与佛身，口要应于佛口，意要应于佛意，只有身、口、意与佛融为一体，才能获得成就：嘛呢，为梵文mani之音译，原意为“摩尼宝珠”、“如意宝”等，表示“宝部心”，据说此宝出自龙王脑中，若得此珠，则入海能无宝不聚，上山能无珍不得，故又名“聚宝”；叭咪，相当于梵文padme，原意为“莲花”，表示“莲花部心”，以此比喻法性如莲花一样纯洁无瑕；畔，即梵文hum，表示“金刚部心”，祈愿成就的意思，意谓必须依赖佛的力量，才能得到“正觉”，成就一切，普度众生，最后达到成佛的愿望。藏传佛教把这6个字看做经典的根源，主张信徒循环往复持诵思维，念念不忘，如此即可积累功德，终得解脱。

六字真言在藏族中流行的最早证据，可追溯到吐蕃占领敦煌时期（786—848年）。在敦煌古藏文文献中，即已发现有用吐蕃文书写六字真言的情况，如IOL Tib J 420一1、IOL Tib J 421—1、IOL Tib J 720及P.T.37、P.T.51等藏文写卷即是。这些写卷的存在表明，至迟在8—9世纪时，六字真言在吐蕃中即已出现了。自那时起，六字真言便因被视作观世音菩萨的大悲心咒，甚至佛法的象征而受到特别的推崇，其后，随着藏传佛教在后弘期的迅猛发展，六字真言也开始逐步流行起来。在全国范围内的广泛传播，则应自元朝始。

六字真言题字在全国各地都很常见，既有梵文，也有汉文、藏文，还有回鹘文、西夏文、八思巴文和蒙古文等，种类繁多。通常情况下，不同文字的六字真言都是单体而刻的，仅有少数用2种文字合璧镌刻，如杭州飞来峰即发现有梵汉合璧的六字真言题刻。但用三种以上多体文字镌刻的六字真言却极为罕见，仅于河西地区有发现，分别使用4种、5种甚至6种文字合璧题写。其中，最负盛名的为今存于敦煌研究院的《莫高窟六字真言碣》。

《莫高窟六字真言碣》立于元顺帝至正八年（1348），保存基本完好，略有残泐，所幸《西域水道记》《西陲石刻录》等有录文，缺失与模糊不清文字可据以弥补。残石高75厘米，宽57厘米，由晋宁路绛州（今陕西新绛县）白台寺僧守朗立，奢蓝令栴刻。碣石上方横书正楷“莫高窟”3字，中央阴刻四臂观音坐像。在其上方及左右方刻汉、梵、回鹘、藏、西夏、八思巴等6种文字的六字真言（图1，见封三）。在六字真言之有诸多题字，左为速来蛮西宁王、脱花赤大王、太子养阿沙、速丹沙、阿速歹、结来歹、妃子屈术的题名，右题：“维大元至正八年岁次戊子五月十五日守朗立”，另有长老米米、耳立嵬、刘耳立嵬、吴义赛等12人题名。莲座下则是沙州路（今甘肃敦煌市）河渠司提领威罗沙、哈只、大使逆流吉、大使兴都、百户宜吉、翟忍布、善友脱果、答失蛮、李世荣、陈世昌、翟文通、哈喇阳、公哥力加等72人题名。在之外，右题“卜鲁合真、陈氏妙因龛”，左题“奢蓝令栴刻”。共得95人题名，其中多为蒙古人，如西宁王速来蛮父子及妃子屈术、大使兴都、卜鲁合真等是；也有汉人，如吴义赛、李世荣、陈世昌、翟文通等；也有西夏人，如耳立嵬、刘耳立嵬等；更有来自中亚的穆斯林，如哈只、答失蛮等；也可能还有藏族人（公哥力加）和回鹘人（哈喇阳）等。总之，该碑之立当有多民族人士参与。

篇5

在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖， 为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去， 为了他，走到她的身边叫一声“妈”， 大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上， 大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；

大堰河，深爱着她的乳儿！

这是艾青《大堰河――我的保姆》的第八节。这一节诗中有几句令人费解，因为这些诗句的句意可以做多种理解，由此给阅读和教学带来了一定的障碍，课堂上也常常不求甚解地回避了。但是作为精读的经典课文，还是有必要探究的。究竟哪种理解是对的，诗人生前没有就此做过解释，现在也就无从知晓了。我们认为，不管哪种理解只要说得通就可以，不必强求一致。笔者现就诗中的某些句子可能存在的几种意义做一解读，以供阅读和教学时参考。

多义句1：为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去

“常悄悄地走到村边的她的家里去”的是谁？是“我”还是大堰河？

首先，可以是“我”。这节诗的第二句和第四句“为了他”后面的主语分别是大堰河和“他”，没有异议。其中第四句“为了他”实际应该是“为了让他”的意思，或者把后面的逗号去掉。至于这句，可以认为，“常悄悄地走到村边”的主语是“他”。“为了他”也是“为了让他”的意思，后面的逗号同样可以去掉。因为此时的“我”已被父母领回自己家里，不能随便到大堰河家去了，但他想念大堰河，“觉得只有在‘大堰河’家里，我才感到温暖，得到宠爱”（艾青语）。大堰河也同样想念他，他就是自己的亲儿子，所以也会偶尔悄悄地让他回来。

其次，也可以是“大堰河”。从前文“她含着笑，洗着我们的衣服”可知，大堰河在她流尽了乳汁后，仍就在诗人家里做佣人――洗衣、做饭、干农活，并且是不能随便回家的。虽然后文没有交代大堰河回到自己家里做什么，但是一定做着和“深爱着她的乳儿”有关的事情。若做如是理解还可以给读者更多想象的空间。

多义句2：大堰河，把他画的大红大绿的关云长/贴在灶边的墙上

“大红大绿的关云长”贴在谁家灶边的墙上？是大堰河家还是“我”家？

首先要弄清楚大堰河为什么要把画贴在灶边的墙上？上文说了，大堰河在“我”家干的活儿是“提着菜篮到村边的结冰的池塘去”“切着冰屑悉索的萝卜”“扇着炖肉的炉子的火”等等。也就是说，不管在“我”家还是在她家，作为底层劳动妇女的大堰河，灶台都是她接触最多的地方。把画贴在灶边的墙上正是为了可以经常看到。因此这个看似朴素本色的细节却深刻写出了大堰河对“我”发自内心的母亲般的真挚情愫。

这样看来，至于贴在谁家的墙上，就无关紧要了，都可以。因为都呈现了大堰河一个保姆为“我”的成长进步感到高兴和自豪的真实心态。但差别还是有的，比如理解为贴在大堰河家的灶边，就还可以表现出大堰河在“我”离开她家后对“我”的深切思念，这样就使人物内心的情感更细致入微了。正如诗中描写的：“我被生我的父母领回到自己的家里。啊，大堰河，你为什么要哭？”

多义句3：为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，/为了他，走到她的身边叫一声“妈”，/大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上

由于上述1、2两个句子的多义性，句3这三句作为一个整体也就存在着多义。这种多义源于这三句诗之间的逻辑关系的不确定性。第一种理解，如果把“常悄悄地走到村边的她的家里去”的主语理解成“他”，那么前两句是并列关系，然后共同和第三句构成目的关系，即①②/③。意思是大堰河为了让乳儿到她家里来而且叫她“妈”，她就把乳儿的画贴在自家的灶边，以此做缘由来对乳儿加以劝诱。

第二种理解，如果把“常悄悄地走到村边的她的家里去”的主语理解成“大堰河”，那么后两句是目的关系，然后共同和第一句构成并列关系，分别从两个方面描写大堰河对乳儿的爱，即①/②③。意思是大堰河十分爱她的乳儿，她经常悄悄回到自己家里给乳儿拿些他喜欢的东西，她还把乳儿的画贴在自家的灶台墙上，希望乳儿看到后高兴地叫她一声妈。

艾青老人已经离世了，这些多义的诗句背后的真实情况是什么，也许永远是一个谜。但这并不妨碍我们对诗的内容、主旨和艺术魅力的准确理解和感受，诗本来就有多义性，意象的跳跃性也正是艾青诗歌的突出特点。退一步说，从这首诗特殊的写作环境看，也不能苛求诗人，诗人这样写道：“一天早晨，我从看守所的窗口看到外面下雪，想起了我的保姆，一口气写下了这首诗。我完全是按照事实写的，写的全是自己的真实情感，写完之后也没有什么改动。因为看守所的生活也不允许我反复修改。”

篇6

关键词： 移动式；多媒体；数码教室；教学应用

Abstract: Construction of mobile digital multimedia classrooms， a fusion of traditional teaching models and existing models of multi-media teaching the merits of a more "humane" and "scientific" approach to help schools address the issue of education reform and equipment， increased school reform The pace.

Keywords: mobile; multi-media; digital classroom; application

前言

教育一直是国家的重点项目，为了使国家的教育与现有的信息技术更好地融合，实现真正意义上的“科教兴国”，高等院校之间已基本实现了信息资源共享，而与此同时，教育部提出了“校校通”工程，计划五至十年内使全国大多数的中小学校都能通过互联网或中国卫星宽带网连通，从而达到资源共享的目标，使网络上丰富的信息资源真正与教育相结合。

各个学校为了适应教育改革方向的发展也纷纷进行教学设备革新，以期与现有的教育改革同步发展。多媒体教学作为一种新型的现代化教学手段逐渐被学校认可，昂首阔步地迈入“象牙塔”，以其特有的电、光、声等技术将生动活泼、图文并茂的多媒体教学方式引入课堂，使得在传统教学手段下很难表达的现象能形象生动地通过计算机的多媒体技术呈现出来，使教学内容更形象、生动、富于感染力，极大地提高了学生的学习兴趣，“创新教育”也得到很好的发展。

多媒体教学模式下，老师们采用制作多媒体课件的方式备课，现有的多媒体课件多为“PowerPoint”等“演示型”软件。在上课时老师变成了“放映讲解员”，缺少了与学生的互动性。学生的注意力容易被大量动态图片、声音等吸引，而忽视真正要学习掌握的课堂知识。没了老师的板书，笔记也不知该如何记录，课堂上的重点、难点如果没有特别点出就有可能被忽略。

相比起来，传统的教学模式中，老师利用生动的语言、有条理的板书以及生动的形体语言进行教学。学生可以感受到一种直接亲切、面对面的交流。在这种互动式的教学中，有经验的老师可以通过学生的面部表情来了解学生对正在讲述课程内容的理解程度，从而及时灵活地调整自己的讲课进度。

教无定法，由于不同学科有不同的教学特征，许多学科由于过程推理非常关键，使用多媒体课件可能反而不如传统的边讲解边提问学生参与讨论的教学效果好，如我们都熟悉的几何课上，由已知的∠A=∠C、∠B=∠C推导出∠A=∠B=∠C 从而得出ABC为等边三角形，老师通过边讲述边引导的方法让推理过程步步深入，能极大地引发学生参与的兴趣。而有的学科利用丰富的图片、形象的声音可达成用传统教学方式无法实现的效果，那么就要采用多媒体教学模式。我们可以看到，传统教学模式与现有的多媒体教学模式各有利弊。老师们根据自己对课程的不同理解会选用不同的教学模式进行授课。

怎样才能融合传统教学模式与现有的多媒体教学模式优点，同时结合学校的经济实力，在引进新设备时，做到真正的物有所值，最大限度地利用现有资源同时减少浪费，以最低的成本并切实有效地实现信息化教育——这都是学校所要考虑的问题。

由此，我们在具体的教学实践中，推出一种新型的“可移动多媒体数码教室”方案，以其灵活的可移动性根据学校的需求选择性地对教室进行配备。在三五分钟内就可将一间普通的教室变成真正的多媒体数码教室。使传统教学与现有的多媒体教学很好地结合，老师们可根据自己的需要选取教学模式。与此同时，它还同时改进这两种教学模式，以更“人性化”、“科学化”的方式帮助学校解决教育设备改革问题。

1 可移动多媒体数码教室的组成

⑴ 白板（范围为60cm×60cm～240cm×150cm）：作为教师进行传统式授课的板书对象。

⑵ EBeam电子白板系统：eBeam（易演通） 电子白板系统是现代电子科技的结晶，能一笔不漏地记录会议中在白板上所写过的字或图，实时显示在计算机屏幕并可存盘。存盘资料可在任何PC Windows随时观看、编辑、打印，也可连接Internet，传送给他人分享。

⑶ 多媒体电脑：进行电子教案、多媒体教材的演示，视听光盘的播放。要求配备网卡，为便于移动，我们选用笔记本电脑。

⑷ 便携式投影仪：主要用于将电脑中的信息呈现出来。

2 可移动多媒体数码教室的应用：

⑴ 记录打印：

可以动态记录下老师在白板上书写的一笔一画，这一点对于一些理科方面的教学显得尤为重要，如高数教学中的算法推导，过程分析，由于其逻辑思维比较强，边讲解边书写可以引导学生一步步深入，掌握解题的思路，通过在书写的同时提问，与学生共同讨论，及时了解学生掌握程度，根据学生反应调整讲授方式及进度，更可临场发挥，真正地实现启发式教学。

若配合EBeam Prsenter的同期录音功能，可将声音与书写内容录为简报，过后通过Realplay进行动态回放，供学生随时查看复习，所有页面还可根据需要选择打印。

⑵ 背景注释讲解：

在教学过程中，教师常会对图片进行及时的讲解说明。配合投影机使用，将电脑界面显示在白板上，EBeam电子白板系统中的EBeam mouse功能可使教师们在白板上对讲解的图片随心所欲的进行标注，而EBeam独有的屏幕截取技术可使您截取计算机任一软件界面将其作为背景图例进行讲解。讲解中的背景图片及其注释过程均能被记录。

⑶ 鼠标笔操作：

配合投影机使用，利用系统中的EBeam mouse功能通过鼠标笔可以实现对计算机的遥控操作。特别是在通过多媒体课件进行教学时，教师可以在白板上直接对计算机进行操作，学生可以看到老师操作的具体过程，目光再也不用找寻小小的鼠标箭头了，显示会更加直观。

⑷ 远程网上教学：

通过系统中的Moderator软件内置的功能强大的分享会议模块，无须其它软件支持就可轻松进行网上传输及互动，将白板上的信息通过网络及时传送，实现远程教学，正好

可与教育部所提的“校校通”工程很好的结合，方便学校与学校之间，以及学校与外界的互动交流。

3 可移动多媒体数码教室的主要优势：

⑴ 可移动性强：

可移动的多媒体数码教室，由于其所用设备都为便携、可移动的形式，学校可将任何一个教室或会议室即刻变为多媒体数码教室，而且安装灵活方便。特别是在外校演讲或上公开课时，可使老师随时处于自己熟悉的教学环境中，从而使教学水平

得到正常发挥。

⑵ 实用性强：

由于这种多媒体教室结合了传统教室与多媒体教室的优点，在保留了传统教学模式的基本特征的基础上加入先进的对多媒体技术的应用，真正做到“物尽其用”，而且也解决了“人性化教学”的问题，老师们可以根据自己课程特征的需要选择适宜的教学模式。

⑶ 使用简便：

使用非常方便，无需专门人员控制，每个人都可独立操作，而且易于维护。

⑷ 扩充性好：

在信息技术飞速发展的今天，我们不可能做到所有硬件设施的“一步到位”，因此，对于设备的可扩充性就显得很重要。而可移动的多媒体数码教室有极其优越的扩充性能，可根据学校的具体情况在需要时加入其他任何多媒体设备，绝不会造成资源浪费。

⑸ 高性价比：

一套高效的可移动多媒体数码教室售价约为4万元左右，是现有多媒体教室价格的1/5。

在信息技术飞速发展的今天，教育的改革体现于教学设备的更新换代，可移动多媒体数码教室的使用极大地支持着教学改革的进行，使学校的教学质量更上一层楼。

篇7

假如我有一朵七色花，我会摘下七色花的一片花瓣，嘴里念道：“飞呀！飞呀！小巧拥有神奇的花瓣，为你电脑中，那位背着一大捆树枝的老奶奶，送去亲人的呵护，能够让她不必担心衣食无忧，能够每天笑得合不拢嘴。

假如我有一朵七色花，我会摘下七色花的一片花瓣，嘴里念道：“飞呀，飞呀，小巧拥有神奇魔力的花瓣，你为生活在战争中，孤单无助的孩子们送去温暖，平安吧。花瓣飞呀飞呀，我看着它在天空中分解。这时电视里的主持人说：”那些生活在战争中的孩子们得到了呵护。”

假如我有一朵七色花，我会摘下七色花的一片花瓣，为一些被人们抓去的动物们，给它们逃生的机会，不会被人们活生生的杀害。

假如我有一朵七色花，我会摘下七色花的一片花瓣，为那些失去父母的孩子，送去关心，送去衣食无忧的生活。

假如我有一朵七色花，我会摘下七色花的一片花瓣，为那对可怜的兄妹，送去食物，衣服和日常用品，让他们脸上露出开心的微笑。

假如我有一朵七色花，我会摘下七色花的最后一片花瓣，让这个世界充满生机勃勃、鸟语花香。

篇8

中图分类号：R473.5 文献标志码：B 文章编号：1008-2409（2016）05-0107-04

《内科护理学》是护理专业的核心课程，由理论和护理技能操作训练两部分组成，是护理学生转变为护士的纽带学科，而考试是检验教学工作好坏及学生质量高低的主要手段，是对学校的教学质量见习评估的一个重要方法。考试与教师教学、学生学习、学校教育质量、人才的素质和能力密切相关。鉴于内科护理学课程的重要性及教学中遇到的困难，本课程组成员进行了内科护理工作岗位的调研，在学校当前侧重临床课程形成性评价体系的基础上，构建了《内科护理学》以能力为核心的多模块综合考核体系，取得了良好的效果。现报告如下。

1对象与方法

1.1对象

研究对象为我校护理学院2011级护理本科学生共152名，其中男16名，女136名；年龄20～23岁，平均（21.5±0.9）岁。实验组和对照组各76名，两组教学进程及教学时数相同，教学环境与师资亦相同，具有可比性。

1.2方法

对照组采用传统的考核方法，实验组实施以能力为核心的多模块综合考核，该模式由A、B、C3个考试模块组成，只有3个模块考核均及格后才能得到该课程的学分。各模块考核的具体内容如下：①A模块：为理论考核模块（占总成绩的40%），60分为及格。考核方式：闭卷笔试为主，开卷为辅。主要考核学生对《护理学基础》基本知识掌握的程度。依据认知领域目标分类（回忆解释问题解决3个层次）来命题，其中回忆类试题占20%，解释类和问题解决类试题占80%。在这一考试模块共实施两次闭卷考核及2次开卷考核，即第1学期结束后组织段考（占总成绩的10%），第2次在整个理论课程结束后，技能考核完成后进行理论期考（占总成绩的25%），开卷考组织2次（占总成绩的5%）。②B模块：为技能考核模块，由平时操作训练、单项护理操作考核及期末抽考组成（占总成绩的40%），80分为及格。考核方式：实际动手操作。平时操作训练占5%，单项专科护理操作考核占20%，期末操作考核占15%。平时操作训练及单项护理操作考核实行“卡片流动”操作训练及单项操作达标考核，即每位学生设有一张“内科护理操作技能训练及考核”卡片，学生根据自己的时间安排，选择时间进行练习，将实验班学生练习的情况及次数记录在卡片上，组成学生的平时操作训练成绩。学生练熟操作后随时可以申请进行单项操作考试（共有15项单项操作考核），实行单项操作达标，不达标者练习后再考，直至达标，并把每次考核成绩都记录在卡片上，组成学生的单项护理操作考核成绩。期末抽考是对整个实践教学进行考试，采用抽签方式考核学生的基本操作技能，在操作过程中，教师多设疑难问题，考核学生的综合素质和创新能力。③C模块：综合能力考核模块（占总成绩的20%）。考核方式：小组合作过程考核。使用生理驱动高仿真模拟人（energency eare simiulator，ECS）进行综合能力考核。教师考核前设计10个病历，主要包括急性心肌梗死、过敏性休克、充血性心力衰竭、脾脏破裂伴休克、小儿肺炎、宫外孕破裂出血、哮喘急性发作等10个情景。设计的病例需要应用多种护理技能操作，包括心肺复苏、外伤的抢救、心电监护、输液泵应用等10余项基础护理操作及配合。学生按学号4～5人为1个小组，每个小组设1名小组长，考前1周抽签决定考核的具体情景，告知学生在每个病例设计中患者的主要病情演变、疾病转归及主要涉及的具体护理操作项目，要求学生复习相关护理技能操作及专科知识，查找文献，了解疾病的最新治疗护理进展，小组长负责组织训练，训练及考核均在ECS上进行。考核时由2～4名教师同时监考，小组考核成绩即为小组成员的成绩。

1.3效果评价方法

1.3.1分析两组学生《内科护理学》的总评成绩，90～100分为优秀，80～89分为优良，70～79分为良好，60～69分为及格。

1.3.2采用自制问卷进行效果测评：问卷根据有关文献自行编制，共10个项目，采用提高、一般、不能三级评价，计分依次为3分、2分、1分，经专家审核和修改。用SPSS 11.5软件计算该量表的可信度，Cronbach’s Alpha值为0.84，考核完毕对护生进行不记名问卷调查。共发放调查问卷152份，剔除2份回答不完整的问卷，有效问卷共计150份，有效率98.7%。

1.4统计学方法

用SPSS 11.5软件包对数据进行统计分析，所得数据采用t检验，P

2结果

2.1两组护生课程的总评成绩比较

实验组护生课程的总评成绩较好，与对照组比较有统计学意义。详见表1。

2.2学生对不同考核方法的评价

实验组学生对多模块综合考核方法的评价较好，与对照组比较有统计学意义。详见表2。

3讨论

3.1多模块综合考核有利于学生能力的提高

本研究表1显示实验组的及格率为100%，优秀人数及平均分均明显高于对照组（P

3.2多模块综合考核模式，体现了“学生是主体，教师是主导”的教学理念

多模块综合考核使考核组织更加灵活，通过多种考核形式，尤其是c模块的综合考核，给学生有发挥创造力及灵活应用知识的机会，利于学生个性的发展，并将考核与学习过程相结合，通过多元化、多重评价的课程考核，使学生真正成为教学中的主体，从而形成“教学相长”的良性循环，提高教学效果，锻炼了学生的临床综合能力。

3.3发挥了小组合作性学习的功效

在C模块考核模式，将考核中学生最关心的考核成绩与小组每位成员挂钩，由于操作是小组演练，从而给学生一定的压力，使她们感到人人身上有担子，个个身上有责任，促使学生重视练习，认真研究操作，激发学习兴趣，改变被动学习的状况。这种生生互动充分开发和利用了教学中的人力资源，为现代教学系统注入了新的活力，这对于学生正确认识教学本质、发挥学生小组合作学习功效和学生的主体地位、增进教学效果具有重要的指导意义。

3.4体现了护理工作的特性，培养了学生相互帮助、相互合作的品行和团队精神

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【摘要】 目的研究蜈蚣多糖对人宫颈癌细胞Hela细胞的抑制作用及作用机制。方法用MTT法检测蜈蚣多糖对Hela细胞生长的抑制作用；流式细胞仪和Annexin V-FITC/PI双荧光染色分别检测蜈蚣多糖对Hela细胞周期及凋亡情况的影响。结果在一定浓度范围内蜈蚣多糖可显著抑制Hela细胞的增殖，改变Hela细胞的细胞周期，使细胞阻滞于G2/M期，并能诱导细胞凋亡。结论蜈蚣多糖可能通过改变Hela细胞的细胞周期，诱导细胞凋亡，从而对Hela细胞的增殖有一定的抑制作用。

【关键词】 蜈蚣多糖；细胞周期；细胞凋亡

Abstract:ObjectiveTo investigate the inhibitory effects of polysaccharide from Scolopendra subspinipes mutilans (PSSM) on Hela cells and its mechanism. MethodsMTT assay was used to test the effect of growth inhibition on Hela cells. Cell cycle and cell apopotsis were detected by flow cytometry and AnnexinV-FITC/PI fluorescence staining.ResultsPSSM could obviously inhibit the proliferation of Hela cells at specific concentration range， change the cell cycle of Hela cells and block Hela cells at G2/M phase， and induce cell apoptosis.ConclusionPSSM can inhibit the growth of Hela cells by changing cell cycle and inducing apoptosis.

Key words:Polysaccharide from Scolopendra subspinipes mutilans; Cell cycle; Cell apoptosis

少棘蜈蚣Scolopendra subspinipes mutilans L. Koch又名百足， 属节肢动物门，多足纲，唇足目，螟蚣科动物，为《中国药典》记载的正品药材，为我国传统的镇痉、通络类药物。祖国医学记载和临床实践均已证明其具有镇静熄风、通络止痛、解毒散结等药用功效［1］。现代药理实验也证明了蜈蚣具有抗肿瘤和抗动脉粥样硬化等作用［2，3］，临床用于治疗肿瘤以及心脑血管病等症。传统中药均以整虫入药，但蜈蚣体内成分复杂，且有效成分尚不明了，无法对其药理作用做进一步研究。为了探讨蜈蚣抗肿瘤作用，本文以少棘蜈蚣为原料，对其体内多糖进行了分离纯化，并进一步对其进行了Hela细胞增殖的作用的研究，为进一步探索蜈蚣抑瘤作用机制奠定基础。

1 材料

1.1 材料

少棘蜈蚣Scolopendra subspinipes mutilans L. Koch购自汕头市恒青药店，由广东工业大学生药研究室对其进行种类鉴定。人宫颈癌Hela细胞，由汕头大学医学院分子病理实验室提供，微血管内皮细胞MVEC，由汕头大学多学科研究中心提供。

1.2 试剂与仪器

DEAE-52为 Whantman 公司产品；1640培养基、胰蛋白酶、噻唑兰（MTT）、碘化丙啶（PI）均购自Sigma公司；Annexin V-FITC/PI凋亡检测试剂盒购自北京宝赛生物技术有限公司；新生牛血清购自杭州四季青生物有限公司。Thermo Labsystems酶标仪（Thermo公司）；Shel Lab二氧化碳培养箱； EpicsXL 流式细胞仪（Backman Coulter公司）；倒置显微镜、荧光显微镜（Olympus公司）；Nikon Coolpix 4500数码相机。

2 方法

2.1 蜈蚣多糖(polysaccharides from Scolopendra subspinipes mutilans L. Koch， SSP)的制备少棘蜈蚣87 g 研钵磨碎，加入1 000 ml蒸馏水90℃恒温水浴搅拌4 h，过滤，残渣加入500 ml蒸馏水，重复上述步骤，过滤，合并滤液，浓缩滤液。取上清液，加5倍体积95％乙醇4℃静置过夜，离心，去上清液，沉淀用少许蒸馏水溶解。Sevag法去蛋白数次［4］，将去蛋白溶液透析干燥，过DEAE-52离子交换纤维素色谱柱，以0.05，0.1，0.2，0.4和1 mol·L-1 NaCl 进行阶段洗脱，共得到3个糖峰，其中浓度0.05 mol·L-1的NaCl洗脱峰糖含量最高，收集此组分透析干燥，待用。

2.2 Hela和人微血管内皮细胞 ( Human microvascular endothelial cell，MVEC) 的培养取对数生长期的Hela和MVEC细胞接种于含10％小牛血清的1640培养基中，接种浓度为5×105 个/ml，置37℃，5％CO2 浓度，饱和湿度的二氧化碳培养箱中培养24 h。去原培养基，加入含有SSP浓度分别为0，0.5，1，1.5，2，4 μg/ml的维持液（含1.5％小牛血清的1640培养基），置培养箱中继续培养24 h和48 h后进行实验。

2.3 蜈蚣多糖（SSP）对Hela细胞增殖的影响取对数生长期Hela细胞按上述方法接种于96孔板中，贴壁培养24 h，去原培养基，加入含有0.5，1，1.5，2，4 μg/ml SSP维持液，总体积为200 μl，分别培养24，48 h后取出，每孔加入MTT 20 μl继续孵育4 h，吸去上清，加入200 μl二甲基亚砜，振荡15 min，酶标仪检测570 nm波长下各孔吸光值（A），按下列公式计算细胞增殖抑制率。

细胞增殖的抑制率（%）＝（1－实验组A值/对照组A值）×100％

取MVEC细胞作为正常细胞对照，实验方法同上。

2.4 蜈蚣多糖（SSP）对Hela细胞周期的影响取对数生长期Hela细胞，接种到50 ml培养瓶中，按上述方法培养，贴壁培养24 h后取出，加入含有SSP浓度分别为0.5，1，1.5 μg/ml 维持液中，培养24，48 h后常规消化收集细胞，用PBS清洗3次，加入70％预冷乙醇4℃固定过夜，离心去乙醇，用PBS清洗两次， R NaseA（50 μg/ml）37 ℃消化30 min，PI染色后上机检测细胞周期变化［5］。

2.5 蜈蚣多糖对（SSP）Hela细胞凋亡的影响将盖玻片切成4块，加入12孔板中，取100 μl 5×104个/ml的细胞悬液加到玻片上，4 h后待细胞贴壁后再加入900 μl培养基，继续贴壁培养20 h。去掉原培养液，用PBS清洗3次后，加入含0.5，1，1.5 μg/ml SSP维持液，24 h后，将玻片取出放入AnnexinV-FITC/PI染液中染色15 min，荧光显微镜下观察并拍照［6］。

2.6 统计学方法实验所得数据均表示±s的形式， 数据用SPSS 11.0软件统计，不同浓度处理组之间进行t检验，当P

3 结果

3.1 蜈蚣多糖（SSP）对肿瘤细胞增殖的影响

见表1～2。实验结果表明，在一定剂量范围内SSP对Hela细胞增殖有抑制作用。由表1所示，作用24 h时， 0.5，1，1.5和2 μg/ml SSP对Hela细胞增殖有明显抑制作用；而SSP为4 μg/ml时，对Hela细胞增殖有促进作用；作用48 h时，0.5，1和1.5 μg/ml SSP对Hela细胞增殖有一定抑制作用，2和4 μg/ml SSP对Hela细胞有促进作用。表明SSP在24 h内对Hela细胞抑制作用较强，且在低剂量下抑制作用明显。表1 SSP对Hela细胞的影响（略）

表2为同样条件下SSP对正常细胞MVEC增殖的影响。作用24 h时，0.5，1，1.5 μg/ml SSP对MVEC细胞增殖抑制作用不明显；作用48 h，各剂量SSP对MVEC细胞均具有促进增殖作用。说明SSP对肿瘤细胞的抑制作用较正常细胞明显。表2 SSP对MVEC细胞的影响（略）

3.2 蜈蚣多糖（SSP）对Hela细胞周期的影响 流式细胞仪检测结果显示，作用24 h时，各剂量SSP组G2/M期细胞所占比例均明显多于对照组，但各剂量SSP处理48 h时各时相细胞所占比率与对照组比较差异不显著。说明在24 h范围内SSP对Hela细胞作用显著。表3 SSP对Hela细胞周期的影响（略）

3.3 蜈蚣多糖（SSP）对Hela细胞凋亡的影响

细胞凋亡早期细胞膜上发生PS（磷脂酰丝氨酸）外翻，标记了FITC的AnnexinV能与PS外翻的细胞结合产生绿色荧光，PI可以透过凋亡晚期细胞或死亡细胞的细胞膜，使其细胞核染成红色。实验结果（见图1），空白对照组仅有少量细胞着绿色荧光，说明PS外翻很少，细胞没有出现凋亡的特征。而3个SSP处理组均有较多细胞着绿色荧光和少量细胞着红色荧光，说明细胞PS外翻严重，均发生了一定程度的细胞凋亡和死亡。

4 讨论

已有资料报道蜈蚣油性提取物能够抑制肝癌细胞的增殖［7］，蜈蚣含有类组胺物质的组织提取物对胃癌、肝癌细胞有抑制作用［8］，而对SSP组分抑制肿瘤的研究目前尚未见有报道。

细胞增殖实验结果显示，SSP对Hela细胞增殖有明显抑制作用。为进一步阐明SSP抑制Hela细胞增殖的机制，我们从细胞周期角度深入研究。 由流式细胞仪检测结果显示，SSP可使G0/G1 和S期细胞减少，而G2/M期细胞增多，提示SSP可改变Hela细胞增殖生长周期，使细胞停滞于G2/M期，抑制细胞周期进程。

凋亡是细胞固有的主动消亡过程，在维持组织稳态中起着极重要的作用，细胞凋亡受阻是导致肿瘤发病和耐药的主要病理学基础之一，肿瘤细胞周期的改变通常和细胞的凋亡有关，AnnexinV-FITC/PI双荧光染色检测结果显示SSP可使Hela细胞的凋亡增加，显示了SSP诱导肿瘤细胞凋亡的作用。

MTT法检测细胞增殖和流式细胞术检测细胞周期均显示SSP对Hela细胞的影响，在药物处理24 h较48 h效果明显，说明SSP对Hela细胞的有效作用时间短；SSP对Hela细胞的抑制作用浓度仅在一定范围内其作用（1.5 μg/ml左右），浓度过高会促进细胞增殖，其机理目前尚不清楚，有待于进一步实验证明。

【参考文献】

［1］王贤纯.蜈蚣的药用研究进展［J］.动物学杂志， 2002，37(3): 88.

［2］周永芹， 韩莉.中药蜈蚣的研究进展［J］.中药材， 2008，31(2): 315.

［3］张艳慧，司秋菊，王鑫国.蜈蚣抗家兔动脉粥样硬化的实验研究［J］.中药药理与临床，2005，21(1):26.

［4］董英， 张艳芳， 孙艳辉.水飞蓟粗多糖脱蛋白方法的比较［J］.食品科学， 2007， 28(12):82.

［5］Bowen W P， Cytometry M. A high throughput approach to cell cycle analysis［J］.Microscopy， 2005，1:1.

［6］李兴暖， 韩雅莉.地鳖虫纤溶活性蛋白组分抑制血管的生成［J］.动物学报， 2007， 53(1): 135.

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关键词： 超宽带功分器； 叉指型微带三线耦合结构； 电磁仿真软件； 印刷结构

中图分类号： TN92?34 文献标识码： A 文章编号： 1004?373X（2013）07?0080?03

0 引 言

近年来，微波技术的不断发展使得毫米波频段的开发受到越来越多的关注。在毫米波通信、雷达、电子对抗系统中，无源微波器件已得到广泛的应用。特别是其小型化、低剖面、易于和微波电路集成的优点已经获得国内外学者广泛关注[1?2]。自2002年美国联邦通信委员会（FCC）将3.1～10.6 GHz之间的频段解禁并允许将其应用于超宽带设备中[3]以来，学术界和工业界呈现了一股超宽带（Ultra?wideband，UWB）技术的研究热潮。功分器作为超宽带系统中的核心器件，其超宽带特性的研究也成为学者们关注的焦点。早在1960年，Wilkinson就提出了等幅同相输出的功分器的拓扑结构，该方法目前已经在微波电路设计中得到了很好的应用。近年来，一些学者通过各种方式对传统Wilkinson功分器设计进行了改进[4]。实际应用显示，一分二的功分器已经满足不了当前的需求，多路功分器的研究显得格外重要。

本文根据Wilkinson功分器理论提出了一类应用微带三线耦合结构的平面超宽带功分器。利用叉指型耦合实现宽带特性，该功分器具有设计简单，结构紧凑的优势。通过仿真分析可以看出，该功分器有很好的阻抗特性、较高的隔离度和低的传输损耗，同时该功分器有较好的相位特性。

1 传统Wilkinson功分器原理

当输出端口都匹配时，传统Wilkinson功分器具有无耗特性，只是耗散了反射功率。因此，Wilkinson功分器具有隔离度高、功分端口相位一致性好、结构简单、能够实现各个端口同时匹配的优点。

传统的两分Wilkinson功分器是由一对1/4波长特性阻抗为[Zr]=[2Z0]的传输线构成，Z0=50 [Ω]是功分器的匹配阻抗。单枝节Wilkinson功分器可用的带宽是[fHfL=1.44]，驻波比小于1.22，插损小于-20 dB。Wilkinson功分器中电阻在提供输出端口匹配和隔离方面起了关键作用[5?6]。

是用特征阻抗[Z0]归一化所有阻抗后重新画出的电路图，并在输出端口接电压源

等效传输线电路

在归一化和对称形式下的Wilkinson功分器电路

对于Wilkinson功分器，可以确立一下[S]参量：

[S11=0 （在端口1，Zin=1）]

[S22=S33=0 （端口2和端口3匹配）]

[S12=S21=Ve1+Vo1Ve2+Vo2=-j2 （对称，由于互易性）]

[S13=S31=-j2] （端口2和端口3对称）

[S23=S32=0] （由于在剖分下的短路或开路）

当终端接匹配负载时全部端口都匹配，前面的S12方程成立。当功分器在端口1驱动并且输出匹配时，电阻不消耗功率。所以，当输出都匹配时功分器是无耗的，电阻只消耗从端口2或端口3反射的功率。因为S23=S32=0，所以端口2和端口3是隔离的[5]。

2 三线耦合谐振单元分析

本文设计的超宽带一分多路功分器的微带叉指型三线耦合结构是由3段长度为[14]波长的微带线构成，每段微带线的宽度和线间距分别为W2和W3，如图3所示。三线耦合单元电压与电流的分布如图4所示，可以看出三线耦合谐振器单元能够视作一个六端口网络。图5所示为三线耦合单元的等效电路图[7?9]。

文中采用电磁仿真软件HFSS 11.0对该功分器进行仿真，从而进一步研究该谐振单元的频率特性。仿真中微带线的介质材料厚度为1.0 mm，相对介电常数是2.2，尺寸为L1= 7.9 mm， W0= 3.0 mm，W1= 0.15 mm， W2=0.2 mm， W3=0.2 mm，仿真结果如图6所示，可以看出三线耦合谐振器具有良好的带通特性[8?9]。

3 功分器的设计与实现

本文所设计的一分三等幅同相功分器结构如图7所示，表1表示出了功分器的各几何参数。这类超宽带功分器由两部分组成，平行耦合线和缺陷地结构。[λg4]耦合线可以实现带通特性。采用三线耦合叉指结构代替双线耦合来增加耦合强度，从而获得更大的带宽。

三线耦合谐振器单元结构图

三线耦合谐振器单元电压与电流分布图

三线耦合谐振器单元等效电路图

仿真的三线耦合谐振器单元的S参数

功分器的结构图

本文采用Ansoft公司的电磁计算软件HFSS 11.0对功分器进行了仿真，分别为功分器的S参数图和隔离度图，可以看到，该功分器在3.4～10.7 GHz之间实现了良好的宽带特性；2、3端口和2、4端口的隔离度低于-13 dB；输出幅度不平度小于0.3 dB；相位一致度在1.5°以内。

功分器几何尺寸

[标号＼&长度 /mm＼&标号＼&长度 /mm＼&W0＼&3＼&L1＼&5.725＼&W1＼&0.75＼&L2＼&4.2＼&W2＼&0.75＼&LS＼&8.5＼&WS＼&0.55＼&LS1＼&2.35＼&WS1＼&2.4＼&R＼&3.475＼&WS2＼&0.9＼&Wgap1＼&0.165＼&]

功分器的S参数图

功分器的隔离度

本文在仿真设计的基础上加工了该一分三路等幅同相功分器。功分器的介质板采用介质常数为2.2、厚度为1 mm的介质基板，

结 语

本文提出了一类结合缺陷地结构的一分三路等幅同相超宽带功分器。该功分器利用三线耦合叉指型结构的传输线实现宽带特性，在超宽带内能够实现更好的匹配电路。功率在输出端口等分、插入损耗小、较好的回波损耗、输出端口幅度相位一致。在电路结构简单的条件下，实现了超宽带电路。

功分器的实物图

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