小升初作文范文

导语：如何才能写好一篇小升初作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

小升初英语作文写作范文【一】

My English Study

English is always my favorite subject and I am good at English. I would like to share 4 good studying habits with you.

First, remember 20 new words, and never give up. Second, go over grammar points I have learnt in English class regularly. Third, read an English article in China Daily every day. Fourth, write an English composition every week and ask teacher to revise that for me to improve the writing level.

If you do things above, I am sure your English will also be improved.

小升初英语作文写作范文【二】

My Dream

I have a dream from the first time I sit in a car——I want to drive. Driving is the most meaningful way to meet human being’s desire of “faster”. What’s more, driving a car can take me to any place I want whether it rains, snows, blows or not. A smooth ride in a good car is enjoyable. With rows of trees moving backward rapidly, music played, breeze blowing, my soul flies in the air. I love this feeling very much

小升初英语作文写作范文【三】

篇2

Everybody is good, my name is called He xuan, my English name is called Angle. Everybody knew that Angle is the angel meaning, I hoped that I forever can look like the angel equally happily, joyful, is carefree all day! I in the sixth grade, faced with rose the middle school now, father and mother, grandfather paternal grandmother, teacher schoolmates place the very big expectation to me, I will certainly not disappoint their expectation, will study diligently, passes an examination junior middle school's key class! In the future will become social a person of great ability and tremendous potential, will make the contribution for the motherland!

译文：

大家好，我的名字叫何璇，我的英文名字叫Angle。大家知道吗，Angle是天使的意思，我希望我永远都会像天使一样开开心心，快快乐乐，整天无忧无虑的!我现在上六年级了，面临升中学了，爸爸妈妈，爷爷奶奶，老师同学都给我寄予很大的期望。我一定不会辜负他们的期望，努力学习，考上初中的重点班!将来成为社会的栋梁之才，为祖国做出贡献!

范文二：小升初自我介绍英语作文

Hello everyone. My name is Betty. I’m a happy girl. I’m thirteen years old. I have two big eyes and my hair is long. I study at Dongzhou Middle School. My school is very big and beautiful.

I have some hobbies. I like listening to music, surfing the Internet reading books and watching TV. I like English and maths. They’re interesting.

I have a happy family. My father is a driver and my mother is an office worker. They love me very much. I like them too.

I have two new friends. They’re Yu Jinwen and Shen Lin. They’re girls. They’re beautiful.

This is me. Do you want to be my friend?

译文：

你好每一个人。我的名字叫贝蒂。我是一个快乐的女孩。我十三岁。我有两个大眼睛,我的头发很长。我在东洲中学学习。我的学校是非常大的和美丽的。

我有一些爱好。我喜欢听音乐,上网看书和看电视。我喜欢英语和数学。他们是有趣的。

我有一个幸福的家庭。我父亲是一个司机,我妈妈是一个办公室职员。他们非常爱我。我也喜欢他们。

篇3

关键词：小升初；作文；指导；有效策略

对于小学和初中的作文衔接的教学过程而言，教师选取合适的教学方法和教学模式非常重要。小学阶段和初中阶段作文训练的要求差异是比较明显的，学生的语言能力以及表达能力上的差异也很突出。如何能够引导学生适应这种转变，让学生慢慢能够融入到初中作文的写作教学中，教师要具备耐心，并且在教学方法与策略上要得到。只有让教学过程循序渐进的展开，帮助学生做好语言积累，学生才会更迅速的融入到初中阶段的作文教学中。

1、做好作文教学的有效衔接

首先，教师需要有效的进行两个阶段作文教学的衔接，要清楚的了解学生的学情，了解学生的基本语言能力，并且引导学生慢慢适应初中阶段写作教学的要求。小学语文教学进入中高年级后才会展开对于学生的作文训练，作文教学的目标也比较简单，作文教学的核心往往是培养学生基本的语言表达与应用能力。进入初中阶段后，作文教学的内容和方向都在发生变化，作文训练的要求也更高。初中作文教学中不仅要让学生具备基本的语言应用能力，也需要学生在自己的文章中表达一定的想法与见解，并且要能够在文章中有情感的流露。两个时期作文训练的要求有着非常明显的转变，作文教学的侧重点也不一样。教师首先要让刚刚进入初中的学生明确作文训练的这些核心目标，让学生在认识上非常清楚。这样学生才能够一点点适应这些变化，并且慢慢随着教师的教学节奏有效的进行写作训练。

小学时期的作文训练要求比较简单，重点往往是让学生能够写出通顺流畅的句子，并且能够简单的描述相应的人物或者事件。在这样的目标的引导下，作文训练的难度不会太大。初中阶段作文训练的要求在一点点提升，初中的要求可以概括为“表达自己的感受和思考，表达力求有创意。写记叙、说明、议论与应用文。注重‘搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工’等环节。”可以看出初中阶段的写作要求更注重文体训练和结构要求，鼓励学生更自由、个性、创意的去表达。所以初中老师在习作指导上，要让学生针对内容、情感、文体、立意等层面，要更系统和详细地讲授写作知识和技巧。教师首先要让学生意识到作文写作要求上的这些转变，让学生明确初中阶段写作过程的整体目标。这样，学生对于写作中应当把握的方向会更加清晰，学生的写作过程也会更有针对性的展开。

2、了解学情，循序渐进的进行教学指导

在进行小学和初中的作文教学衔接时，非常重要的一点在于教师要清楚的了解学生的学情，教学衔接时要具备耐心，要给予学生循序渐进的教学指导。教师可以首先了解学生的写作能力和水平。可以在学生刚进入初中后透过学生写作任务的完成情况来了解学生的习作能力。这会让教师非常直观的认识到学生的语言能力和写作基础，也会给教师指明后续教学应当有的方向。教师可以结合学生的一些优势以及弱势制定更有针对性的教学策略，尤其是对于学生有待加强的方面要制定教学方案加以完善。这样，才能够让学生更快的适应初中作文教学的写作要求，才能够让学生更迅速的融入到初中阶段的写作过程中。

为了让学生更好的适应初中写作训练，教师可以采取一些更灵活的教学策略。比如，对一些小学阶段写过的话题教师可以让学生继续写，但是，写作要求要有所转变，也可以鼓励学生写作中有进一步创新。比如写秋季，小学生可以写，初中生也可以写，只是初中生的观察角度可以更多，文章可以写得更深，运用的修辞手法和词语都应当更多更丰富。在习作训练中，可以要求学生先模仿，后批判，再创新，这会让学生的写作技能一点点实现积累，文字表达能力也会越来越娴熟。在作文评讲中，教师要充分抓住反馈和修改的机会，给学生做出示范性修改指导，帮助他们在修改过程中了解更多的写作方法。只有让写作教学循序渐进的展开，学生才能慢慢适应新的写作要求，自身的写作能力也会一点点得到进步。

3、标准化作文评价

在作文教学的衔接中，教师有效的给予学生作文教学的评价，这也是实际教学非常重要的一个组成。教师要抓住评价的过程给予学生有针对性的指导，让学生进一步明确初中阶段写作的一些具体要求，并且有针对性的指出学生的一些问题，让学生慢慢进行完善。标准化作文教学评价也是对于学生的一些有效引导，教师可以清晰的将写作的一些具体要求体现在评价内容中，让学生找到写作过程应当有的方向。此外，教师的评价策略中也应当有更多鼓励与认可的成分，要让学生对写作过程怀有更多的热情。这样，学生才会更乐于进行积极钻研，自身的写作技能也能够一点点得到积累与提升。

作文能力不是一下子就能培养起来的，我们必须把小学至高中的作文教学作为一个整体，一切指向最终的教学目标。从小学到高中，循序渐进、逐步提升，使学生的作文能力在一个系统的作文教学中，逐步的发展成长起来。所以在小升初的衔接过程中，我们更要关注学生对于初中写作要求的适应，并且要对于衔接过程倾注更多教学热情，针对问题采取相应的措施，保证学生的作文能力顺利的过渡和发展。教师还要充分发挥作文评改过程的教学指导效用，要用标准化的评改过程让学生明确写作方向，并且要多给予学生鼓励与认可，帮助学生积累写作热情，这些都会为小升初作文教学的有效展开提供很多实际帮助。

参考文献

[1]沈颖.谈小学高年级作文教学的趣味引导[J].语文天地（理论综合），2013（10）.

[2]杨锋.初一作文教学不可“急行军”[J].现代语文（教学研究版），2013（10）.

[3]孟岩.初一新生作文教学的思考与探索[J].散文百家（新语文活页），2013（06）.

[4]张玉宏.做好初小作文衔接，提高教学质量[J].新作文（小学作文创新教学），2013（04）.

篇4

六年级上学期时，紧张的气氛就开始弥漫了，老师的电话块打爆了。学习越来越紧张，整天除了写卷子还是写卷子。有些学生照玩不误，于是“主角不急，配角急。”的现象到处都是。“快过来，做卷子！学习不好还贪玩，小心你的屁股……”这样的喊声此起彼伏，我不由得揉了揉耳朵。继续做妈妈买的5套卷子。

家庭作业越来越多，卷子总也写不完，大山似得作业压得我们喘不过气来，刚写完这个，那个又迎面而来，我的阵脚慢慢稳不住了，只好投降。接下来的日子更苦，不是算数就是英语；不是阅读就是作文。每天都要熬夜，老师布置的作业完成了，还有家长布置的作业，我不由得唱：“命苦啊！”可是也没办法。

一天我终于忍不住了，开始抱怨：“妈，我能不能放松一会，这样学我脑子都供氧不足了。”谁知妈妈“河东狮吼唠叨功”开始发功了：“你现在不学你干嘛，去玩吗？你知不知道你玩一会儿，人家比你多学几道题？一年之计在于春，一日之计在于晨，时间不多了你比别人多一分就差好几十名……”我没辙了乖乖的回屋里学习去了。

考试就差20几天了，毕业考试也迎面而来，同学们都是竞争对手，不像原来那么要好了，没有硝烟的战争在班级里弥漫，个个都是死对头。这种气氛我受不了，可也没办法。

毕业考试结束了，我松了一口气。早在清明节，我就以189分优异的成绩考上了省重点——附中。接下来就是那最关键的，决定命运的考试——分班考试。我的心都在学习上，对分班考试挑起了战争，全力以赴的拼命学习。为爸妈争一口气。

分班考试来临了，早上，我吃了一顿丰盛的早餐，迈着沉重的步伐向考场走去。十分紧张，当脚踏进考场时，我感到整个地球都在摇晃，这是决定我命运的分班考试，我一定要拼尽全力。卷子发下来了，我先扫一下大概内容，还好，对我来说不算太难，有把握。我很快做起了卷子，写完后检查了一遍又一遍，生怕丢了一分，往后差好几十名。终于考试结束了，我终于松了一口气。

成绩公布出来了，我又一次怀着忐忑不安的心情走进了校园去寻查分数。当办公室的老师开始念分的那一刹那，我的心提到了嗓子眼儿，心像兔子一样乱蹦乱跳。到他说：“张馨戈是吧。”我小声地：“嗯。”了一声，他说：“考得不错啊，进前一百二十名了，你拿着发票去会计师退款吧。”我十分高兴，问了一句：“那我是第几名？”他笑着说；“第75名。”我差点高兴地晕了过去，随后给妈妈打电话：“妈，我考得很好，你拿着发票来退钱吧。别忘了你的承诺。”不一会，妈妈就来了，我们高兴的回家了，当然我得到了去旅游的机会，别提多开心了。

篇5

小升初考试前的那段日子，麦芽糖含在嘴里都是苦的。常州这个小城市，好的初中学校只有3所，其他的不是一般化就是差劲。全常州市的学生都往里面挤，但是，怎么挤得下呢？想进好学校怎么办？老师说凭成绩！怎样才能有个好成绩呢？老师说复习，复习，再复习。

那段日子，课文是默不完的，考卷是做不完的。就在那时，我把考试恨到了骨子里。至今还记得考试前的某一天是这样度过的：数学课，老师把要复习的内容压缩到半节课，后半节课就让我们做作业，但中午还要布置很多的课作；语文课，语文老师让我们默写A课文，B课文中午默写；英语课，英语老师让同学拿出卷1，勾几题练一练，又清了清嗓子说这些题都挺好的，都做了吧。然后所有副科老师突然都变得很忙，不能来给我们上课，语文老师驾到，继续默写C、D课文。当我们终于把所有课文默完时，老师又让我们把A课文再默一遍。当我们表露出抗议的神情时，老师就说“这篇课文是非常重要的，考试肯定会考的！”同学们也只能叹口气。那看似永远都完成不了的作业和练习带走了我的笑容，我的心里怎么能没有恨呢？

小升初考试前的那段日子，天天啃巧克力都不快乐。想到即将离开小学，离开同学和挚友，我的心里更是其恨绵绵无绝期。

曾经的同学，从互不搭话到亲密无间，六年中，我们共同思索难题，我们共同克服困难，我们一起收获喜悦，也一起品尝了失败的滋味……

就在两个月前的体育节上，我们班在拔河比赛中一路高奏凯歌，用汗水铺出了一条通往胜利的路，终于到达决赛。这次的对手是1班。1班是六年级着名的“胖子班”，所以拔河他们自然非常在行。而我们还沉浸在前面几场胜利的喜悦中，面对1班的阵势一点不为所动。但不知道为什么，当裁判的哨子一吹响，我们五十二个同学却好像泄了气似的，一会儿工夫就被拉过了河。曾经信心满满的我们输了。五十二个同学的哭泣和泪水让我至今记忆犹新。我恨那场最后的比赛，它让我们最后一次的集体荣誉感有了永远无法弥补的缺憾。

拔河比赛结束后，我们重又投入到单调重复的学习中。那个时候，我对站在讲台上，一遍遍教导着我们的班主任张老师也有了莫名的恨。六年来，我从没有像那段时间那样恨她。在我眼里，她不再像之前那样和蔼可亲，她突然变得特别严格，特别不近人情。不知道是天气太热的缘故，还是考前气氛紧张的缘故，张老师特别容易生气，常常对同学们发脾气。即使是对我这个一直以来很听话很乖的好学生，她也没有一丝的客气。哪怕是犯了一点点小错也会被她批得狗血喷头。

考试快要开始的时候，有一天我又被张老师批评了，那天下午，我把自己反锁在房间里，抄老师罚的课文。突然电话响了。我拿起电话一听，是张老师：“星星，对不起。老师上午的态度不好，更不该罚你抄课文。你别生老师的气好吗？”看着已经抄了两页的课文，我一时哽咽，不知道该说什么，眼里却已经泛起泪花。

终于又熬了一个月，小升初考试结束了。踏出小学大门的那一天，我的心里还愤愤于过去的种种恨事。然而，当爸爸妈妈让我一个人来到北京锻炼的时候，我才发现，我自认为很大的常州，在中国地图上只不过是个小黑点。我之前所痛恨的小升初，带给我的并不是压力和折磨，却是对我个人品质和意志的培养和锤炼。

篇6

报名的人很多，就意味着读重点班的风险很大，在小学，我的成绩不算好，所以，压力又增加了1倍。

第2天分班考试，我考试的教室很漂亮，这就是重点班的教室么？我心里想着，更加想读重点班了，于是，我动起了手中的笔……

31日在学校看成绩，是把成绩贴在墙上的，听一些同学说，7班以上就是重点班，一共12个班，当我看见我的名字被写在（11）班的纸上，我很高兴，因为，这总算给了我复习的日子里一个满意的回报；和我一班的有我小学的一些同学和家长同学的孩子，那样并不是有伴了，是意味着我的压力又来了——成绩必须超过他们，这是家长说的，虽说这样，但是全部超过的可能性是很小，因为所有的人都是优秀的学生，以前在小学就成绩优异了，能超过他们除非他们的成绩自己退步，我很失望，不过，努力就行了，这是我唯一能做的。

带着失望的心情，我回到了家。“初中和小学学的不一样，所以大家都在同一个起跑线上，所以你还是可以超过他们的！”妈妈说着，这话给我加了自信，但是，我还是比较重视“初中和小学学的不一样”这句话，因为，它不仅给了我自信，还给我了提示。

9月1日，是开学的日子，我认识了许多同学和老师，然后，我们开始一起努力，一起努力学习，准备3年后的第2目标。

篇7

在这次考试的卷面上，作文15分，要求三百字左右。占总分值的十分之三。

前段时间微博上曾有个出版过几本小说的青年作家，吐槽他已出版过十本书、发表过近千万字文学作品，高考语文却没有及格，作文仅得29分！网友的话十分中肯：作家和考试不是一个路子，作家写东西，自己选题，凭借的是爱好，有的是时间，可以反复研磨、推敲，最终确定怎么写。而高考是在一个命题作文，有着时间限制。就是莫言大叔去写，未必就能得满分。

考场作文有其特殊的学习方法，不同于写作，甚至和学生平时在学校的作文也有差异。高考作文800字左右，真的到了阅卷老师那里，能有一分钟的时间去欣赏考生悬梁刺股十二年的心血就不错了。大多数看看卷面篇幅，开头中间结尾，就可以打分了。且越是大地方型考试，阅卷老师评分越谨慎，过高过低都不敢给，要求复核怎么办？耽误时间，完不成阅卷任务呢？

以此类推，小升初语文无法事后查卷，成千上万份试卷得在规定时间内改出来，老师们怎么改呢，会比高考严谨吗？答案不言自明。

在我刚做小升初辅导不久，有次某公办学校考试，有两个学生作文都被扣一分。这样的成绩在当时已经算不错了。但是，我对其中一个班干部一对一辅导了近一年，另一个大大咧咧的小姑娘仅跟着我的小班学习了不到三个月！原因在于：掌握了考场作文的一些应试方法，稍加训练，只要中等偏上的孩子，正常发挥的话，在作文得分上是难分仲伯的。

篇8

英语作文1：My Pet

I have a lovely pet. It's a small cat. It's name is Candy, because it looks like a candy. It has white and black colors. It's smaller than general cats. When I first saw it in the market, I liked it. Therefore, I begged my mother bought it to me and I succeeded. It has come to my home for three months. It is attracted. Everyone come to my home likes to play with it. It hides under the sofa or bed often. When I call it, it would react to me. Sometimes, it would walk to me quietly. I like my cat very much.

我有一只可爱的宠物，是一只小猫咪。它的名字叫Candy，因为它长得像糖果。它比普通的猫要小，毛色是黑白的。当我在集市上看到它时，就喜欢上它了，所以央求妈妈给我买下，我成功了。它来我家三个月了，它很受欢迎，每个人都喜欢来我家跟它玩。它经常躲在沙发底和床底下，当我叫它时，它就出来回应我，它走起路来有时很轻盈。我好喜欢我的小猫。

英语作文2：My Pet

I have got two baby cats. They are very beautiful. One is yellow. The other is white. They are very lovely. The yellow cat is very naughty. He likes to play with people. He often runs here and there. His favourite game is playing with balls, ropes and stones. But the white cat is very gentle. She likes to wash her face. And she doesn′t like to play with people. She often jumps onto my knees. I like to give her a bath.

Oh, my baby cats bring me much happiness. We are very good friends. I love them.

篇9

人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。从小给自己一个梦想，一个人生的远大的目标，从而让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔。梦想就是生命的一双无形的翅膀，惟有梦想的力量才能激励和激发我们的生命，摆脱平庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。 中国梦，我的梦！

张海迪姐姐她热爱生命，热爱生活。她是中国第一位残疾人首会代表。她是个双脚残废的人。但她没有被残疾所*，而是更坚强的去创造自己的生命价值。她之前有想过轻生，但她还是取消了这个信念。因为她相信，上天给予的生命是宝贵的。她也有一个梦想，就是好好写作，靠写作为生。她小时候就酷爱写作。在医院里她也常常看书，写字。因为她想只有这样，才不会浪费生命。由于她善待生命，尊重生命，珍爱生命，最终她实现了自己的梦想。 就算生活把梦想撕成了碎片，我们还有勇气可以粘贴顽强；就算今天把我们放逐流浪，我们还有力量可以寻找方向。不泄气，不抛弃，不放弃，终有一天辉煌可以崛起！

船，因为有舵而远渡重洋；鹰，因为有翅膀而在蓝天自由翱翔；人，因为有梦想，而铸就生命的辉煌。

篇10

我在想：当时的考试试题也难不到我，为什么呢?最后我想了又想总结了一下我这次考试失败的原因：“主要原因是不是字体不端正呢?数学数字潦草?”这些也是平时父母常常批评我的。会不会因为这些原因——导致老师根本没有改我的试卷呢?因为小升初有800多人考，只录取10%，学位有限。我一直在想……

在此之前我总是认为自己的成绩很好，字体也不算差，所以在我参加考试时，按照我平常水平写出了自以为“良好”的字体，交了卷子，而失去了一次又一次的机会，为此我十分地后悔，经过这次的失败，我默默回想着父母平时对我的批评与教导，“班里有40多个学生，老师不可能一个个地纠正，要靠自己的自觉。”我仔细地想想还是很有道理的，我很后悔没有把字体书写端正。但是我并没有彻底地沮丧，而是吸收教训利用这个暑假的时间把字体写端正，练出一手好字来。我刻苦地练习写字，正所谓“功夫不负有心人”我这几天的字体相比以前有了很大的进步，也得到了父母的赞扬，但是我并不会骄傲、满足。我要坚持下去!父母现在正在帮我找中学学位，不管父母帮我找到那所学校，我都会认真、好好地读下去，不会再让父母、老师和我自己失望了!

雄鹰只有学会飞行的本领，才能直击广袤无垠的苍穹;野百合只有忍受孤独的寂寞，才能盛开漫山遍野的蓓蕾;游鱼只有掌握生存的法则，才能徜徉无边无际的大海。我们又何尝不是呢?而小学生的我们只有为初中要走的路打下基础，才能在初中的校园里留下自己最为美好的色彩，为自己的学校争光!在小升初后的路程中还有很多路要我们走下去，在以后的路程中会更加困难，也少不了坎坎坷坷。但我们不能迷失在人生的道路中。小升初是我们人生中的一个转折点;是我们通向大学殿堂的一扇小门;是我们通向成功之路的一个阶梯;也是我们通向梦想的道路。我们一定要把握机会走向成功!