新时代雷锋精神范文

导语：如何才能写好一篇新时代雷锋精神，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

雷锋精神的内涵有：奉献精神，为人民服务；“钉子”精神，立足本职，尽职尽责；“螺丝钉”精神，甘于平凡，从点滴做起；艰苦奋斗精神，勤俭节约。在这个崭新的时代、开阔的空间，雷锋的精神又是什么样的呢？

被人们景仰、崇拜的雷锋精神，现在却在越来越多的人眼中成了傻子才会去做的事，从互相方便成了互相利用，从互相帮助成了冷眼相看，周围越来越多的人冷漠了。是否有人想到，为什么？有人摔倒在地，路人来来往往，缺少有人来扶，因为不敢。现在好心扶了别人被诬陷的事，不是常有吗？路边有人乞讨，行人熙熙攘攘，却少有人给钱，即便是一元，因为不愿。现在，以职业乞讨为职业的人，不是常有的吗？也许人们不是冷漠无情了，只是太怕吃亏了。是的，我们的确应该去鼓励人们去帮助他人，精神上，评选道德模范，鼓励人们以他们为榜样；在物质上，对勇于担当、见义勇为的人也应该给予奖励。

但是，这真的只是那些骗子的错误吗？深深探寻，也有每个人的过错在其中吧。街边扶起摔倒的人的行为，虽然少见但也有人做，这说明骗子并不能阻止我们帮助他人，太怕吃亏，难道不是我们的错吗？骗子并不能阻止人们弘扬雷锋精神，其实真正的雷锋精神中也包含“不怕吃亏”的精神，雷锋帮助他人的时候从未想过是不是会上当受骗、是不是会吃亏，他向来发自内心的为自己扶起一个人、帮助一个人而快乐、自豪，雷锋的行为与骗子向来无关，同样，我们应该在乎的，并不是别人需要帮助的样子是否有假，而是自己是否真诚的愿意帮助别人，别让“害怕被骗”成为你不愿帮助他人的借口。

篇2

记者：今天学雷锋，与以往相比，有了哪些不同？

公方彬：学雷锋面临一个要突破、适应时代的问题。雷锋产生于一个特殊的时代，在那激情燃烧的岁月，产生的不是雷锋一个人，而是一批人。但今天的典型很难做到了。为什么这样说？因为第一，今天是一个多元、快餐化的时代，一个英模改变整个社会的阶段已经过去了。第二，今天在某种意义上，还是一个媚俗的时代。如现在老出现对雷锋的质疑，一个很重要的原因，就是以庸俗来质疑高尚，雷锋当年很多的做法，我们今天做不到了，就想象雷锋不能做到。质疑是社会的进步，但老质疑，就有问题了。

记者：那是不是今天学雷锋的土壤发生了一些变化？

公方彬：的确发生了一些变化。现在有一些人比着俗，远离崇高，恶搞英雄，俨然一种“时尚”。这与改革开放前过度宣扬“精神万能”有关，现在呢，有一些人就试图把我们灵魂深处高尚的雕像全打破，以此为自己的庸俗找到理论根据，让自己俗得有味道，俗得有底气，俗得合逻辑。

记者：这是不是意味着，我们在倡导学雷锋的“大道”时，在方法上也该去寻求一些创新？

公方彬：今天的年轻人，思想是很鲜活的，因此要影响他们，很重要的一点是与这个时代的节奏、社会的模式、多元的价值观、人的欣赏趣味接轨。如果总是说一些高高在上的、不贴近群众的语言，想征服当代鲜活的人，这不可能。发言之前，要想想，你的话语体系能不能适应现在这个自媒体时代、质疑的时代、诘问的时代、交流的时代。

记者：现在有一个词，叫“道德滑坡”，它指的是社会道德的底线一再沉降。以你的判断，“道德滑坡”是一种切实存在的现象，还是媒体报道过于片面？

公方彬：真实的面貌是确实存在“道德滑坡”。原来的价值体系被打破了，但新的又没有建立起来，无所依附。我为什么说这次谈到雷锋精神的时代价值，第一点谈的是信仰，雷锋之所以是雷锋，因为他有坚定的对于信仰的追求。但今天社会上功利主义的思想很严重的，金钱至上，很多人已经忘记了“人为什么活着”的命题，困扰、苦恼也就随之而来。你有没有发现，社会各个阶层都有人叫苦，不光是贫穷的人，有钱的、有权的、有名的人当中也有觉着痛苦的。这痛苦并非矫揉造作。为什么？就是没解决人为什么活着、什么是价值、如何实现价值的问题，没有厘清付出和获得的关系、精神和物质的关系。

金钱可以带来满足感，但不必然带来幸福感。2010年世界公布的幸福指数，排名在前10的有哥斯达黎加，这就意味着金钱不等于所有幸福的源泉。可惜现在社会一个很主要的评价标准就是金钱的多少、官位的高低、名声的大小，结果使得大家焦虑得很。

二、学雷锋不是为了“回报”

记者：很多人不愿意学雷锋，因为害怕遇到中山狼，或付出没有回报。

公方彬：所以，我们的伦理结构，还是基于儒家文化，基于农业文明，是人口不流动大背景下建立起来的伦理体系。而以现代工业文明、信息文明、以人口大流动为背景、健康正常的“陌生人关系”，还有待建立。我们的传统文化强调，我帮你，你得回报我，“投桃报李”，否则就是不感恩；而在西方社会，通行的观念则是：我帮你，我还得感谢你，谢谢你，因为你的存在，给我提供一个帮助你、净化我自己的机会。

十几年前，崔永元的“实话实话所”有一期节目，想邀请我做嘉宾，节目本身很好，但由于与一位嘉宾的观点有冲突，我没去。他就认为，“我帮你，你得回报我。”天津有一位叫白芳礼的老人，蹬三轮车捐资助学，帮了很多学生，后来老人生病了，没人来探望，那位嘉宾便批评学生们忘恩负义。我不同意，帮人是为了回报，那道德还张扬得出去吗？我认为，我帮你，解决你的困难，咱们的关系就不存在了。你觉得好，可以把我的理念传播到别人那里去，让它延续，生根发芽。

记者：你害怕过伤害吗？

公方彬：伤害是必然的，谁都会受到伤害，每一个准备做好事的人，都一定要做好被伤害的准备，要么就别做。大家都庸俗的时候，你也庸俗，那就没有什么被伤害的问题。你做了好事，不被别人理解的时候，一定会有被伤害的感觉。关键是你做这个事情，是想从别人给你的利益、奖赏、夸赞中实现价值？还是出于本心，为了完善自我，在做的过程中就得到价值感、灵魂的安慰、精神的归宿。这两者区别大了。

记者：付出代价怎么办？

公方彬：中山狼的个案当然是存在的。你说我资助学生的过程中有没有碰到不良的现象？也有啊。对方急着要钱，我寄过去，一查，没这人。那我为什么没有被伤害的感觉呢？因为我做的时候，就没有认定社会全是美好的，但即使受了骗，也不能因为大树有枯枝败叶，就把大树锯掉，不能因为水是脏的，就把孩子一起泼掉。我做每件事情都做好了心理准备，从做的过程中，找到了美好的感觉，那就结了。再一个，成年人毕竟还得有一点辨别力，一点辨别力也没有，也不行。

三、思想者从来都是孤独者

记者：社会是个万花筒，有美好也有丑恶，遇到一些让人痛苦的现象时，你有没有痛苦、茫然过？

公方彬：我是研究者，我只能痛苦，不茫然。

记者：最大的痛苦来自于什么？

公方彬：来自于我还没有把那些我想解释通的、让大众迷惑的东西，想得通透。历史上的大思想家，都必然是解决了人某一个方面的困惑。所以，他成为思想家。

记者：求索的过程孤独吗？

公方彬：肯定孤独，思想者从来就是孤独者。我现在不敢说我是思想家，但我正在向这个方向迈进。

记者：最欣赏的思想家是谁？

公方彬：就我看来，真正的思想家，主要出现在公元前8世纪?2世纪，更准确地说是公元前6世纪?4世纪，用德国哲学家雅斯贝尔斯的话来说，“世界历史的轴心似乎是在公元前800年?200年之间发生的精神历程之中。那时出现了时至今日我们与之共同生活的人……非凡的事都集中在这一时生了。在中国生活着孔子和老子，中国哲学的所有派别都产生了，墨翟、庄子以及不可胜数的其他哲学家都在思考着；在印度出现了《奥义书》，生活着佛陀……在希腊则有荷马，哲学家巴门尼德斯、赫拉克利特、柏拉图，悲剧作家修昔底德，以及阿基米德。”这些人几乎研究了那个时代人类最应该研究的最基本的问题，几乎解决了那个时候人与自然、人与社会的关系、人与灵魂的关系问题。

思想者一定是解决终极问题的，否则，他只是功利性的，属于第二个层面的。我为什么写书论述“中国精神的出路在哪里”，这个道路将伴随我一生，直到我进坟墓，这个思考才结束。

四、当我们意识到，只追钱没意思，要学雷锋了，希望就来了

记者：雷锋逝世已经50年，为什么在今天“学雷锋”成为一个热切的呼唤、一个普遍的共识？

公方彬：这也是社会发展到一个阶段的必然反映。西方人讲，千年的历史造就百年的世家，百年的世家成就一世的淑女。法国人也讲，300年出绅士。中国人曾经挨过穷，对财富有热烈的渴望，但当“金钱崇拜”退潮、大多数人感知到还有好东西值得我们追求，国家就真正到了探索、求知、前进的时刻了。

这需要一个修炼的过程。仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，30年改革开放，当代中国人刚开始尝到“富裕”的味道。急功并不可怕，当我们意识到，只追钱没意思，要学雷锋了，道德就来了，希望就来了。

记者：你对90后新兵或者90后大学生有过研究吗？他们能承载这种希望么？

公方彬：毫无疑问，可以！美国历史上有过“垮掉的一代”，但事实上哪一代人也没有真正垮掉，一代代人撑起美国。我们也常常“杞人忧天”，其实哪一代人都垮不掉。只是每一代人，在新的时代都有新的表现。我们要用积极的眼光，看一代一代的人，要相信每一代人，比前一代人做得好。

篇3

我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，生产力发展水平还不高

，人均国内生产总值人居于世界后列。所以，我们要做好长期艰苦奋斗的思想准备，防止和克服急于求成、急功近利的心态和做法，老老实实艰苦创业、踏踏实实的艰苦奋斗。新时代新的科学发展理念

，是继承中国民族优秀文化传统的基础上提出来的，落实科学发展需要雷锋精神的弘扬，构建社会主义和谐社会，同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明是有机统一的，也离不开雷锋精神的发扬

。

美国人斯罗杰斯说雷锋精神是一种超越国界、超越时空、超越意识形态的精神。

雷锋当年只是一名普通战士。为什么直到今天，还会有那么多人记得雷锋、想念雷锋、崇拜雷锋、学习雷锋？原因就是在雷锋身上，具备了一种平凡而伟大的时代精神。

雷锋精神之一是奉献精神。40多年过去了，我们国家发生了翻天覆地的变化。但是，新时代仍然需要奉献。有奉献，才能有活力、有和谐、有温暖。

雷锋精神之二是“傻子”精神。雷锋的最“傻”之处，就是不计较个人待遇，不计较个人辛苦，不计较个人得失。这种精神，不也正是现在我们所需要的吗？尤其是党员和干部，只有“傻”一点，才能全心全意为人民服务。

雷锋精神之三是“钉子精神”。钉子精神是刻苦精神，如果别人休息你也休息，别人娱乐你也娱乐，那你就很难创造比别人更大的成果。钉子精神也是精益求精的精神，没有最好，只有更好。

雷锋精神之四是艰苦奋斗精神。艰苦奋斗包含两方面含义。第一是不浪费。任何财富，

都是劳动的果实。贫穷的时候不能浪费，富足的时候也不能浪费。第二是以小投入换取大产出。奋斗不一定是出大力、流大汗，而是要通过自己努力，降低生产成本、经营成本、工作成本和生活成本。

雷锋精神之五是“螺丝钉精神”。一辆汽车，发动机、方向盘等固然非常重要。但那些拧在各个角落里的螺丝钉，同样非常重要。我们都有自己相对固定的岗位和职责，我们应该想想雷锋，想想怎么做一颗能够发光的“螺丝钉”，在自己的岗位上做出更大的成绩。过去人们总是对雷锋怀着一份崇敬、膜拜的心理，加上假、大、空的宣传，雷锋成了某种高不可攀的精神象征，人们在心灵上与雷锋拉开了距离??他那么伟大，我只是普通人，不可能成为雷锋。而最近，雷锋穿皮夹克和戴手表的照片被公开展出，就是把雷锋从神“还原”成了人，雷锋精神真的可信，他的精神可信可学，这个过程经历了三、四十年的漫长时期。雷锋在人们心中的形象，一千个人可以有一千个样，学习雷锋精神也可以有多种形式。或者向老战士们一样无限的追忆红色时代，让雷锋精神永存；或者向青年志愿者在自觉、自愿、奉献的基础上提倡友爱、互助、进步精神，更有机制化，长期化的学习雷锋，也更适应了市场经济的新条件；或者见义勇为，在突发事件时挺身而出，向雷锋一样“该出手时就出手”救人水火”，“我为人人，人人为我”；甚至可以向雪村一样调侃似的唱起“俺们这旮都是东北人……俺们这旮都是活雷锋。”从朴素的歌词和有趣的幽默曲调里，我们的确能感到为人为乐的快乐，还有得到帮助的温馨。我们怀念雷锋，我们需要雷锋，我们永远歌唱“雷锋”。

很多人认为面对现代社会金钱至上，物欲横流，以及多元化发展，学习雷锋已经过时了。也有很多人因为曾经做好事被人误解而不敢再做好事，甚至也相信做好事的人会越来越少，学习雷锋已经过时了。同志们，你们说雷锋真的过时了吗？我们必须坚决地否定这一错误观点，

篇4

绿色的三月微笑着向我们走来，在这令人感动的季节里，对于离开雷锋时代已46个春秋的我们而言，只能从传颂中认识他，在我的印象中，雷锋有一张永远洋溢着青春气息的笑脸，是一个乐于助人，大公无私，舍己为人的青年，他说：“一个人的生命是有限的，可为人民服务却是无限的，他说到了也做到了.我想他那灿烂的笑容就是来自为人民的快乐，是一种发自内心的满足。

雷锋走了，但他的精神体现着人中至善的一面，因而他赢得了世人的尊重，学习雷锋，不是一个口号，更不是一个形式，而是一个个鲜国旗下讲话活的事例在生活中现，当我们受挫时，身边的你一个鼓励的微笑，让我们重新鼓起了勇气，跌倒时，你伸出援助之手拉我们一把，我们明白你一直在支持着我们。这些都不是什么惊天动地的壮举，但却感动着我们，这或许也是雷锋精神的一种吧!这样的精神让我们感受到了一种人文的关爱。

雷锋的精神是丰富的，也是广泛的，它不仅属于中国，也属于世界，不仅属于今天，也必定属于明天，一位名人说过：“为人类服务，为社会服务，追求幸福与完美，这是人类的共同目标，雷锋精神就体现了这一点，所以精神是属于人类的，是永存的。”

“事实上，雷锋精神以成为半世纪以来对中国人的精神和道德影响最深刻的一种标准”，抚顺雷锋纪念馆总攥搞人霍元斌说：“雷锋精神深深地打上了时代的烙印,历史发展到今天，那就是热爱祖国，为人民服务，敬业爱岗，艰苦奋斗和学习创新。

雷锋精神以成为中华民族传统美德和思想道德的一种体现，而我们也应该有一义务把这种精神继续发扬光大，雷锋日记中有这么一段话：“你既然活者，你又是否为未来人类的生活付出你的劳动，使世界变的更美丽，是呀，我们是否在努力付出我们的劳动，是否知道让世界一天天变得更美丽的劳动，其实就是我们能在自己平凡或不平凡的工作岗位上认认真真做好自己的本职?而绝不是口号式的空调行动。

篇5

雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。

新时代诠释：

助人为乐，在助人之时，雷锋心里真会感到愉快。而这一精神，“很多时候，只是举手之劳。”比如，公交车上让座、斑马线上扶老人过街。

勤俭节约，不少人请客吃饭，好面子讲排场，吃不完，打个包，也不丢面子吧？

敬业爱岗，用现代的说法，叫职业素养。

集体主义，也就是团队意识，如何去合作，如何去沟通。

钉子精神，就是挤时间学习，补己之不足。也可以理解为，进取心。

“只要我们从身边的事做起，这些都不难做到。”那么。何不从现在就去做呢？

雷锋精神是产生于50年前，但是50年来，雷锋精神始终传承在我们全党、全社会。在传承的过程中，随着时代的变迁和进步，人们对于雷锋精神的理解也越来越具有时代的特色。50年来，雷锋精神的基本内涵没有变，但是随着时代的发展也具有了时代的气息。

今天我们来把握雷锋精神，应该突出五个方面：

一是要学习弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念。雷锋精神的第一位，是对党、对国家、对社会主义的热爱。这个理想和信念激励我们全党全社会自觉地把个人的追求和奋斗同党的事业、国家的命运、民族的前途联系起来，为祖国的繁荣发展贡献自己的智慧和力量。

二是要学习弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神。雷锋是以服务人民为最大幸福，以帮助他人为最大快乐，这是雷锋精神的一个典型的标识，也是我们今天仍然要弘扬的一个崇高品德。

三是要学习弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神。雷锋生前做过多种岗位，但是干一行他热爱一行、干一行他精通一行，这一点在今天这样一个时代仍然是需要的，仍然需要像雷锋那样立足本职、忠于职守、兢兢业业、精益求精。

篇6

一、活动主题

学雷锋 献爱心 弘扬雷锋精神，争做文明好学生

二、组织领导

组 长：xxx

副组长：xxx

成 员：全体同学

三、活动内容及方法步骤

第一阶段：宣传动员(3月1日~3月4日)

1、利用早操时间，举行“学雷锋精神，树文明新风，创安全校园”全校动员仪式。

2、各班召开一次“弘扬雷锋精神，争做文明学生”的主题班会进行动员。

3、学生科和团委制作板报和悬挂标语以及广播进行宣传。标语内容：学雷锋精神，树文明新风，创和谐校园 第二阶段：组织实施(3月5日~3月27日)

(一)“我心中的雷锋”活动

1、开展“我心中的雷锋”主题班会课，大家积极探讨新时代怎样学雷锋，我们应该怎样学雷锋等，由各班班主任组织。

2、各班以“学雷锋 献爱心”为主题制作黑板报，3月10日前完成。

3、以班为单位自行组织学生通过电视、报刊等途径观看雷锋事迹，感动中国人物等。

(二) “建筑学子献爱心”活动

1、“书本传递爱心，共享读书快乐”捐书活动。每人捐出一本自己喜爱并想与他人分享的书籍。要求所捐书本内容要求健康，外观整洁干净，不缺页，无破损，教材除外。

2、向父母说一句贴心的话，帮父母做一件家务活，送给父母一份礼物。(有条件的同学可以把活动的过程用相机拍下来，或者用DV拍录下来，统一把相关资料上交到团委。)

3、学雷锋，从身边做起，洁净校园，举行一次“从身边做起，与文明握手”的全校性大扫除活动。

4、校园广播播放学雷锋歌曲，各班组织学生踊跃提交广播稿，选出优秀的稿件进行广播。

5、组织学生学唱学雷锋歌曲、革命歌曲。

6、以“学雷锋精神，树集体观念”为引导，组织一次拔河比赛。

(三)“学雷锋，做公益”活动

1、组织学生外出活动。可以考虑敬老院，儿童福利院，特殊学校，看望我校退休有病的教职工，具体活动将从中选定一个。

2、各班推荐好人好事，每班最少要推荐一个人一件事。每位同学至少做一件好事。(班级推荐的要有图片资料。)

3、以植树节为契机，提倡绿色环保，督促学生养成健康文明的生活方式，节约用电用水，制止乱丢垃圾，杜绝抽烟行为。

第三阶段：总结评比(3月28日~3月31日)

1、开展一期黑板报评比活动(检查评比时间为3月29日)

板报内容及要求：

(1)主题鲜明。

(2)内容要切合班里的实际，大力宣传班中的好人好事，找最有意义、最有代表性的好人好事来做典型。

(3)张贴学雷锋的题词和雷锋的图片。

2、对各班推荐好人好事进行评比，选出其中最有针对性的人和事进行宣传。

篇7

   弘扬雷锋精神学生讲话稿

   敬爱的老师、亲爱的同学们：

   大家好！今天我演讲的题目是：《弘扬雷锋精神，让雷锋精神永驻》。

   有人说：雷锋叔叔没户口，三月里来四月里走。但我要说雷锋叔叔没有走，他永远和我们在一起。

   雷锋叔叔，他是一位对自己“小气”，却对别人大方的人。他是一位没有高大身材，却受世人仰慕的人。他是一个只活了二十几个春秋，却用短暂生命留下永恒精神、激励这我们奋勇前进的人。

   雷锋精神早已渗透到了中国文化的肌理，成为了中国文化的一部分；雷锋精神不仅温暖了人们的心灵，也照亮了世界许多善良人的眼睛。

   弘扬雷锋精神，需要我们学习雷锋的“钉子”精神，拧在哪里都要闪闪发光；学习雷锋，就要像雷锋那样，紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习。学习雷锋，就要像雷锋那样，保持谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的作风，做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡的岗位上兢兢业业、努力工作。

   弘扬雷锋精神，需要我们学习雷锋“一心为公”的精神，作为新时代的学生，我们要把自己的前途和祖国的命运紧紧联系在一起，为中华之崛起而读书。

   弘扬雷锋精神，需要我们学习雷锋“团结一致”的精神，在卫生大扫除时分工合作、齐心协力，在开会集合时互相提醒，努力做到快、齐、静，在平时学习时中以优带差、共同进步。让我们尽情享受集体大家庭温暖，感受集体大家庭的快乐。

   弘扬雷锋精神，需要我们学习雷锋“全心全意为人民服务”的精神。看到小同学抬水吃力，请伸出你的援助之手；看到拥挤的公交车上有站着的老人，请主动让出你的座位；看到教室里破旧的桌椅，请认真把它修补好??慢慢地你会发现帮助别人快乐自己！

   弘扬雷锋精神，让雷锋精神永驻我们心间！

   谢谢大家！

   弘扬雷锋精神学生讲话稿

   尊敬的老师、亲爱的同学们：

   大家好！

   3月，又是我们学习雷锋的传统文明月。几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，一代代青少年实践着自己的人生价值。

   雷锋精神伟大，但并非高不可攀，平凡，但并非琐碎；神圣，但并非不食人间烟火。当祖国利益遭到损失时，雷锋们挺身而出，当人民群众遇到困难时，雷锋们倾力相助，当个人利益与人民利益不能统一时，雷锋们毫不犹豫的牺牲自己的一切，甚至生命。你还能说，雷锋已经离开我们了吗？

   不！没有！也永远不会，雷锋那流淌着无私奉献的血液将撒遍祖国各地，他的精神将永远鼓励着我们前进。我们也将谱写一曲壮丽的雷锋赞歌！

   弘扬雷锋精神学生讲话稿

   敬爱的老师，亲爱的同学们：

   三月是一个万物复苏的季节，也是一个让人心里苏醒让人劳动的季节。之所以这么说，是因为三月是学雷锋月，让我们从雷锋为人民所奉献的点点滴滴中领悟我们也该为社会奉献点什么。

篇8

关键词：思想道德建设 雷锋精神 培养模式

一、青少年思想道德建设的重要性

近代学者康有为曾说：“育人重在育心。”“育心”就是要加强人的思想道德品质的培养。育人为本，德育为首。大力加强青少年思想道德教育，全面提升青少年道德素养水平，不仅是党和国家事业兴旺发达、后继有人的重要保证，也是推动科学发展、促进社会和谐的题中之义。加强青少年思想道德教育工作，是在新形势下抓住机遇应对挑战的战略性任务。

我们也应该清醒地认识到：在深刻变化的国际国内形势下，青少年成长社会环境更趋复杂，思想道德教育工作遇到不少新问题和新挑战。学校思想道德教育要的作用是教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，服务于学生的健康成长和全面发展。我们要认真研究新形势下青少年思想道德教育工作特点，加大学校德育体系及校内外教育网络建设力度，要积极拓展德育途径，有针对性地进行教育引导，努力促进青少年全面健康成长。

道德认识产生道德情感，并有助于指导道德行动。小学生还没有形成明确的道德情感，道德信念还不够自觉，不够坚定。因此，我们应该加强对小学生道德素养的培养力度，努力提高小学生的思想道德素质。对他们进行思想道德教育应该是具体、形象的，而不是概括的口号和抽象的结论。榜样示范是加强学生道德素质培养的一个重要途径。小学生的模仿能力极强，只要被模仿的对象具有权威性和可接近性，就能收到事半功倍的效果。

二、雷锋精神在思想道德教育中的优势

雷锋，一个我们熟识的平凡而伟大的士兵，这个22岁的年轻生命为我们树起了一座内涵丰富、意蕴深刻的精神丰碑。随着时代进步和社会发展，雷锋精神以其不断与民族传统美德相承接、与社会进步潮流相契合、与党的先进本色相融汇的独特魅力，内化为中华民族的文化基因，成为我们共有的宝贵精神财富，影响和激励了一代又一代人。弘扬雷锋精神是引领文明道德风尚、促进社会发展进步的时代呼唤。

雷锋精神所蕴含的价值、信念、理想，它所代表的社会公德、艰苦奋斗与刻苦钻研的精神，已经成为和谐社会的内生动力。中央明确提出要加强和改进未成年人思想道德建设，以进行理想和信念教育为核心，引导青少年成为具有高尚思想道德品质和良好道德情操的合格接班人。在这项教育中，重点宣传雷锋精神，可以赋予思想道德建设具体和形象的内容，使其更生动。加强和改进未成年人思想道德建设，我们应该重提雷锋精神。

在加强学校思想道德教育建设，培育良好风尚的社会期许中，学校开展学雷锋活动顺应了加强思想道德建设的强烈呼唤。在新时期学习雷锋精神，是为了继承和发扬雷锋的道德力量和人性光辉。开展学雷锋活动，用雷锋精神教育和激励学生，能够有的放矢地推进素质教育开展；学习雷锋精神，能够切实提高学生思想道德素质；弘扬雷锋精神，能够引领孩子们知行统一，自觉传承中华传统美德、践行社会主义道德规范。因此，学习雷锋精神应成为对学生进行思想道德教育的永恒课题。

三、用雷锋精神进行思想道德教育实践

雷锋的光辉名字和崇高品格，始终具有感召人心的独特魅力。雷锋的精神内涵和优秀品德具有广泛的推广性。学校要引导学生在理解、践行“雷锋精神”内涵的过程中，培养爱党爱国、助人为乐、勤俭节约、团结合作、积极进取、勇于创新的新一代接班人。

用雷锋精神进行学生的思想道德教育实践，其活动的主题首先要体现时代性。雷锋精神之所以既能引领时代，又能超越时代，就在于其能把握时代主题，融入时代潮流，体现时代旋律。我们开展“雷锋学校学雷锋”活动，要以更加宽阔的视野来把握，以更加深邃的思想来谋划，立足于新时代、新要求，将雷锋精神和时代精神统一起来，使其更加贴近学生实际、更富时代气息。

用雷锋精神进行学生的思想道德教育实践，其活动的载体要讲究鲜活性。学雷锋不能简单化、庸俗化。实践证明，好的活动还要有好的载体。没有生动丰富的载体，活动就会缺乏吸引力，没有生命力。学校要适应环境和条件的变化，不断创新载体和形式，大力提升活动的覆盖面和参与性。要针对不同年龄的学生、不同活动特点，精心设计一些特色更加鲜明、更受师生欢迎、成效更加显著、更能长久坚持的有效载体。

用雷锋精神进行学生的思想道德教育实践，其活动的机制要确保长效性。学雷锋，学的是精神，见的是行动。只有把雷锋精神内化于心，外见于行，雷锋精神才能发扬光大。学校学雷锋要避免“运动式”“临时性”，要引导学生时时学、处处学，形成思想上的认同、心灵上的契合、感情上的交融，最终转化为实践中的行动。

具体活动可以如下开展。

首先，加强学雷锋环境建设，营造浓郁的学雷锋氛围，让师生时时处处感受雷锋。要将校园环境布置与师生素质教育有机结合，凸显雷锋因素，形成浓厚的育人氛围。这样可以将校园与学校教学楼、走廊有机地串联起来，形成一个富有特色的教育园。

其次，以课堂为载体，培养学生崇敬雷锋的思想感情。课堂是向学生传授知识的主渠道，也是教育学生做人的主阵地。学校应以学雷锋为主线，以培养学生文明素质为切入点，将德育活动融于其中。通过多形式多角度，渗透雷锋精神，经过教学、示范、学习与实践，抓住契机，因势利导，培养学生崇敬雷锋、学习雷锋的思想感情。

再次，以养成教育为基础，注重实践，在学雷锋活动中提升道德水平。把学雷锋与养成教育相结合，引导学生立足校园学雷锋，走向社会去实践，从一点一滴的身边小事做起，向不文明行为告别。这样才能逐渐理解、体验雷锋精神，形成良好的思想道德素质和行为习惯。

篇9

号召我们“向雷锋同志学习”。半个世纪过去了，几代人在“雷锋精神”的感染下成长。然而，在当今社会发展的新时期，很多人都感慨雷锋精神离我们越来越远了，可事实真的如此吗？

对此，有记者走上街头，进行了采访：“三月五号您知道是什么日子吗？”“知道！学习雷锋日！”“身边遇到过雷锋式的好人吗？”“我身边还真不少。岁数大的有人搀，上车有人让座，这不是很好吗？”“经常遇到，我是登山爱好者，比如登山时谁的车出现故障了，很多人去帮忙，我心里感觉社会还是很温暖的。”“以前经常接受关于雷锋精神的教育，雷锋精神影响了一代，两代，三代人，社会上的人情味还是很浓的”。“有时候坐公交车都有人抢着让座，你想让座别人都比你先一步让完了”。

在采访中，记者有了这样的感触，雷锋精神在人们心里并没有远去，很多人都在日常生活中践行着雷锋精神：或许是拾金不昧，或许是助人为乐，或许是尊老爱幼，或许只是举手之劳的一件小事，但就是这些默默无闻，随处可见的小事，让人们感受到了社会的温暖。

然而，在生活中也发现了另一种“雷锋精神”。有人说“雷锋精神三月来了四月走”不只是局部地区，在很多城市都有这种现象。有些时候，有些活动会给你们一种作秀的感觉，我觉得这种现象很普遍。我觉得学习雷锋是精神传播史，而不是靠一个活动就可以传播的。社会道德是靠全社会公民为他人服务意识的提升来实现的，普遍的道德提升是最重要的。

在3月5号这一天，学校要组织活动，单位或团体要集体做好事，各行各业都在当天掀起了学雷锋的热潮。我们发现，在这一天，大家都在忙着清洗路旁的栏杆，忙着看望孤寡老人，忙着捐赠衣物，忙着举办各种学雷锋报告会……这些活动开展的热火朝天，似乎过了3月5号再进行就失去了意义。因此，在某些人里，学雷锋不是一种习惯，已然成为了一场秀。

其实，学雷锋“学”的不是形式，不是当天做了多少好事，而是要学到精髓。吉林市民间公益组织新闻助学会成员高喜文说：“时代在变，我们不可能再回到雷锋那个年代，也不可能完全效仿雷锋，但人们对真善美的追求不变。不管什么时候，真、善、美都应是人们所向往和追求的。我们就是用行动，在点滴小事中践行着这种精神。”

是的，点滴实践。今时今日，要让社会变得温暖和谐，就要使人人心中都时刻怀着一种“雷锋精神”，这种雷锋精神就是，要懂得“爱己及人”，设身处地为他人着想，懂得“己所不欲，勿施于人。”同时不做恶事，不做对别人有损害的事。在他人遇到困难时，伸出手去帮一把，这些才是最贴近我们生活的，才是最应该坚持下去的。弘扬社会正能量，勤俭节约，这些都是和雷锋精神契合的，或者说在某方面它是学雷锋的一个侧面，让雷锋精神在新时代更具生命力。

篇10

今年三月份，某市一家媒体进行了一次随机采访，询问雷锋纪念日是哪一天，对于这个看似常识性的问题，二十七位受访者中仅有两位年龄超过五十岁的市民给出了正确答案。之后这家媒体在就雷锋问题的另一次采访中发现，百名小学生中没有一个读过《雷锋日记》，超过九成的学生无法正确回答有关雷锋的题词，还有一些学生甚至不知道雷锋。

每年的三月五日都是宣传学习雷锋的日子，但对于曾经一度将雷锋精神引以为荣的中国人来说，雷锋似乎已经变得越来越远、越来越陌生了。有报道说，中国首个雷锋个人网站开通不久，就有网友留言对当今社会是否还需要雷锋精神表示怀疑，而更多的人则是想知道，新时代需要怎样的雷锋。

很多人认为“雷锋精神”就是助人为乐，但在实际生活中，助人为乐似乎越来越少见。一方面是常常遭遇助人不讨好的尴尬，做了好事不但会被讥为“傻冒”，甚至还会被怀疑是另有所图。许多英雄流血又流泪的事件，也让许多人收回了助人之心。另一方面是越来越少的人舍得把自己的时间投入到没有经济回报的事情中去，“时间就是金钱”成为现代社会的一句至理名言，即便有人做了好事，也会成为一种炒作，一种交易，甚至是某些人骗钱坑人的手段。由此产生了“雷锋出国了”“雷锋精神过时了”“当雷锋太傻”“雷锋三月来了四月走……诸如此类的话语。

信任的缺失、私欲的膨胀，使得雷锋精神难以为继。那么这个时代到底需不需要雷锋精神？需要什么样的雷锋精神？

雷锋的日记里有这样一段话：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位？如果要告诉我们什么理想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支付者。”

在这一段发人深思的问句中，你是否找到了答案？其实，说到底，“雷锋精神”就是从平常小事做起，说实话、做实事，踏踏实实，真心待人，并且持之以恒。当工人的，认真制作每个产品；当教师的，为每一堂课做好准备；经商的，多抓商品质量，少搭“花架子”；当领导的，多想群众利益，少顾个人前途；……这，就是雷锋精神。下雨的时候，送没带伞的同学回家；遇到有人问路时，热情地指点给对方；在公交车上，给老大爷让个座；……这，也是雷锋精神。然而，就是这些平常的举动，却被人们忽视了。一旦有人做了，甚至会引起“轩然大波”，显得与他人格格不入。而“学雷锋”也就渐渐成了每年三月匆匆上演又匆匆落幕的喧闹而热烈的舞台剧。