熟能生巧的故事范文

导语：如何才能写好一篇熟能生巧的故事，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

今天，我看了《熟能生巧》这个成语故事，觉得文中的陈尧咨实在太骄傲了，他以为只有他的箭术才是好，经常得意洋洋，最后却被一个老头给教训了，那时候他才知道，他有那么好的箭术，不是特殊的本领，只是熟能生巧而已。

我通过读这个故事，我知道了：无论做什么事，都要常练习，练多了就能熟能生巧了。

四年级:雷神6

篇2

举一反三，我们的学习也是如此。在日常的学习生活中，有的同学为了提高学习成绩，死记硬背，而不求理解。力求把课文的内容背得滚瓜烂熟，遇到常规的题目便去死套公式。即使这样，一旦在考试中出现了创新类型的题目，这样同学便束手无策，不知从何下手，满脑子的公式定义此刻却一个也用不上，无数个昼夜的努力全部都付诸东流。

可熟能生巧在生活中也有好处。中学生学习写作就像练习毛笔字一样，初学书法时，首先需临摹字帖，形成完全独立的属于自己的字体风格，表现出自己的个性。

可见，“熟” 不一定都能生“巧” ，关键在于熟练技艺的同时，要敢于开拓和创新，敢于寻找捷径和窍门，这样才是真正意义上的熟能生巧。

篇3

母亲节抢楼幸运的得到了绘本《小狐猴的一千零一夜》系列的两本，这个绘本和以往的绘本有点点不同就在于只有故事的开头和结尾是有文字的，中间的部分是要小朋友自己去填故事，比较有新意。

另外一本书也是包含三个故事，《看见海》，《为小鸟造房子》，《心不在焉的羊奶奶》。《看见海》讲述的是小兔子本来约好了和大家一起去看海，可是却生病了，她的各位好朋友想尽办法让小兔子高兴，病也很快的好起来了，最后终于和朋友们一起去海边痛痛快快的玩了一天。故事的内容很简单，却告诉孩子们一个深刻的道理，朋友之间应该互爱互助，你帮助了别人的同时自己也会得到快乐的。

《为小鸟造房子》故事也是很简单的，朋友们安放的小鸟屋都有小鸟来住了，只有小猪家的鸟屋一直都没有小鸟搬进了住，小猪很失望，猪爸爸想了很多的办法终于引来了小鸟来住。这个故事告诉孩子们做什么事情都要自己动脑筋想办法，经过自己的努力一定会有好的收获的。

篇4

画面生动、内容有趣

幼儿由于思维较为简单，而且识字不多，喜欢看直观生动的图画，指着图画上的小动物嘴里念叨不停。而那些夸张、奇特、拟人化、趣味性强的童话故事，还能激发孩子的想像力。

能帮忙孩子建立某方面的科学观念和习惯

比如：科学的生活常识，如可根据地域的不同特点，北方的家长可以让孩子通过阅读明白“冬天为什么会下雪”，南方的家长则可以让孩子通过阅读明白“夏天为什么雨水多”。另外，用生动有趣的小故事教育孩子饭前饭后要洗手，不挑食、自己能做的事情自己做，等等。让孩子在得到阅读乐趣的同时，逐渐养成科学文明的生活习惯。

选择好读物后，接下来要做的就是如何让孩子进入阅读并且爱上阅读了。父母们不妨从尊重孩子的阅读兴趣和阅读心理出发，让孩子用自己的方式进行阅读。

提问阅读

让孩子带着疑问来阅读，可以提高阅读兴趣和集中注意力。如在读《白雪公主和七个小矮人》的故事时，可以边读边指给孩子看，这是白雪公主，是一位既漂亮又善良的大姐姐哦，那个是恶毒的王后，她伤害了可爱的白雪公主，是坏人……这样慢慢引导，然后每翻一页，让孩子指出画面中出现了什么人物。

重复阅读

有些家长可能会觉得奇怪：为什么孩子特别喜欢反复阅读同一个故事?这是因为孩子对自己熟悉的读物，有一种自我成就感，他在向我们证明：我也能读书了。我们不妨因势利导，就让他多读几遍。熟能生巧，宝宝的阅读技巧说不定就从反复阅读中得到了不断的提升。

想像阅读

爱因斯坦说过：想像比思维更重要。家长要在孩子的早期阅读中注意培养他的想像能力。当家长给孩子读了某个小故事后，可以让孩子发挥自己的想像力，说说故事中的人物将会如何发展，并问他为什么要这么想。这是培养孩子想像力和创造力的不错途径。

篇5

一开始，用左手拿筷子，怎么拿怎么不舒服。而且，我们习惯把筷子拿得很高，我一把夹住一颗弹珠，可那弹珠像浑身抹了油似的总是挣脱筷子的怀抱。渐渐地，我把筷子拿得很低，在夹弹珠的时候，筷子夹到弹珠，手刚好比水面稍微高一些，紧紧地夹牢弹珠，这样，那顽皮的弹珠怎么也逃不了了！一颗，两颗，三颗，四颗……真所谓“熟能生巧”。看着那五颜六色的弹珠一颗一颗被我夹进纸杯里心里哟美得不得了呀！10、9、8、7、6、5----糟糕，开始倒计时了，我得做一番最后的努力！我看准了一颗半透明的弹珠，一把夹下去，谁知，它向前一滑筷子扑了个空。再来一次，又没逮住它。这时手心也不禁冒出几滴汗珠，这时我双看上了一颗在一堆弹珠上的一颗弹珠，夹住 它，在同学们数3、2、1的时候将它放入纸杯，好险，再晚一秒钟，就算犯规了！

陈浩开始数弹珠了，1、2、3、4、5、6……只见杯里没几颗弹珠了，我真希望纸杯被施了魔法，杯里的弹珠怎么也拿不完，可那华竟是童话世界的故事，事实是不能改变的。

弹珠夹夹乐，夹出我快乐！

篇6

这篇文章就以新一代90后才气歌手徐良的《客官不可以》为例，浅略地谈一谈叙事类作品的写作技巧。

叙事类作品以讲述故事为主，以塑造人物形象为第一要务。一部好的、让人印象深刻的叙事作品必定会诞生一个或一群鲜活的故事人物，就如同我们一提及《红楼梦》，就想起林黛玉、贾宝玉和贾府里一群妍媸不同、性情各异的女子来；一说起《水浒传》，108条绿林好汉的形象就跃然于脑海之中。叙事类作品的成功在于塑造鲜明的人物形象，而人物形象的塑造离不开富有个性特征的人物语言描写。

《客官不可以》这首歌里面有两个角色：一个是有点自恋、多情又有点可爱的女waiter，另一个是说话刻薄、搞笑又带点坏坏的男“客官”。歌词虽然不长，但人物语言很有个性特征。歌词的第二节“客官不可以 都怪我生得美丽 气质又那么多情 小心我真的生气”写出了女侍应生的那种略带自恋、又有点自作多情的性格特征。男“客官”的语言更少，但几句“又矮又胖又找不到腰 虽说有点可爱味道”、“小姐你是谁家的城堡 请你靠边坐坐好不好 挡到电视真的看不到 你说的话莫名其妙”就写尽了他的搞怪和略带痞痞的坏。

《客官不可以》的故事情节也很有趣味，写的是一个女侍应生因为自作多情而喜欢上了一个男客官，可“神女有心、襄王无意”，到最后却是一场误会。这种“误会法”是运用误会来使故事的情节产生一些波澜、平添一点曲折，是叙事类作品常用的故事情节的创作技巧之一。类似的创作技巧还有：“悬念法”（巧设悬念）、“抑扬法”（先抑后扬或者先扬后抑）、“巧合法”（制造巧合）、“反转法”（结局的反转，出乎人的意料）等等。

“文似看山不喜平”，叙事类作品的创作更是如此。要想情节曲折，引人入胜，就得在故事情节的编排上多花些心思，设置些波澜；没有悬念的，一看开头就知道结局的“老生常谈”的故事，难免会让读者兴趣寡然。

《客官不可以》对叙事类作品的写作还有一点启发就是，要会独辟蹊径，要与众不同。这首歌曲用人物的对话和心理活动来构建起整个故事情节、推动故事情节的发展，并完成了人物形象的塑造。这种构思的方式还是比较独特的。虽然作品只有语言描写和心理描写，但整个故事的人物、情节、坏境等因素无一或缺，读来让人感觉历历在目。

“看花容易绣花难”，懂得了针法，有了绣花样，看别人绣起来漂亮，自己动手做，就又是另一回事了。因此学绣花还是得一针一线地慢慢练来，以致后来熟能生巧、飞针走线。写文章也是这样，空有理论而不付之于实践，光有好的想法而不留心观察生活，要想写出好文章也是不太可能的。于此，希望我们的中学生能够做个生活的有心人，不辍笔耕，在写作的田园里收获甘美的果实。

客官不可以

徐 良

女：客官 不可以

你靠得越来越近

你眼睛在看哪里

还假装那么冷静

客官 不可以

都怪我生得美丽

气质又那么多情

小心我真的生气

男：waiter 你是不是弄错了

好像我没有点这个煲

又矮又胖又找不到腰

虽说有点可爱味道

小姐你是谁家的城堡

请你靠边坐坐好不好

挡到电视真的看不到

你说的话莫名其妙

女：你现在哪里

我每天都在想你

想念你身旁空气

想念你坏坏眼睛

你现在哪里

我每天都在回忆

回忆搞笑的相遇

回忆悲伤的结局

客官 客官 客官 不可以

客官 客官 客官 你在哪里

客官 客官 客官 我想你

男：小姐 小姐 小姐 不可以

篇7

亦舒原著，是一个红颜祸水的故事——如果这样概括太过简单，大可以过度阐述一下——是谪仙用凡人的死伤名单为自己赋予内容的故事。黄玫瑰是谪仙，是原人，是一切人，所以论坛帖子“你想象中的黄玫瑰是谁”后面，香港略有姿色且带点珠光宝气的女性名人，统统获得提名。谁都可能是她，她在所有人想象中流动，说明她不过是一个公约数集合，像多种颜色汇合成的白色，需要内容进行填充。于是，遇见她的人，男人或者女人，发生各种事故，来成全她的内容收集。终于，她成了一个带点沧桑感的女人，凡人的命运转折、大生大死，像游戏中的宝石和铠甲，供奉在她的修真路上。

《玫瑰的故事》若肯再往前走一步，或者说，亦舒若肯再往前走一步，就是另一番境界。就像琼瑶小说和电影，有些已经站在深渊上了，但却只是望了一望，比如《我是一片云》，女主角的边缘人格障碍讨论，已经露了个头，却戛然而止，那不是琼瑶的趣味，即便在她最熟练的时刻，她也不肯向着熟能生巧迈进一步，终究落在文学的龙门这边。

好在有杨凡。就像桐生操复原后的格林童话，有种喜滋滋的狂暴，杨凡重新组装后的《玫瑰的故事》，有了异样的意味，向着迈克 .尤恩（Ian McEwan）式的阴测测的青春迷思走了小半步——可惜只有小半步，难怪亦舒本人被气哭，看过的人也大呼不适。

张曼玉的“生命内容收集者”身份没变，她照旧在每个人的生命节点上扇动蝴蝶翅膀，让他们一看到她就目瞪口呆、身患绝症、发生车祸，变的是她那搔不到痒处的青春迷思的来历，那种无法解决的“谁可相依”呼吁的发生地。黄玫瑰的哥哥黄振华，在原著里只是个旁观者，在电影中却成为驱动力，“玫瑰和家明”变成了“玫瑰和振华”，玫瑰和他相依为命，过分亲昵，向他哭诉自己“不知道为什么”迷乱，最直白的莫过于“我想和你在一起，但你是我哥哥”，意味呼之欲出。答案终于在《杨凡时间》里找到，他本想找刘德华演家明，未遂，索性让周润发在演过哥哥之后再演情人家明，区别只是摘掉一副眼镜，为的就是增加意味。他是故意的。

篇8

我家里有很多书，中国古代名著、外国经典小说、各种各样的杂志期刊，将书房里的两个书橱塞得满满的。虽然我也经常翻翻这本，看看那本，却一直没有耐心完整看完一本书。直到小学三年级，我订阅了《小学生时代》，我才迷恋上了这本杂志，也真正爱上了看书。

说起来，还有个小故事呢！班主任最初发给我们订阅的这本《小学生时代》时，我不以为然地想:这只是学校里组织订阅的一本杂志而已，拿到后胡乱翻了一下，看完里面的漫画就随手塞进书包。后来，我发现在课余，班级里的几个好朋友经常围坐在一起说说笑笑，讨论着各种新闻趣事、天文地理、笑话故事，而我只能干坐在旁边插不上话，心里不是个滋味，他们怎么知道的这么多？原来这些“精彩故事”就出自于我们人手一本的《小学生时代》。不甘落后的我不愿被他们说成“孤陋寡闻”，重新从书包里找出那本《小学生时代》，开始“重视”它。

一本小小的《小学生时代》包罗万象，分“卷首、关注、求智、社区、原创、悦览”六大板块，设置了二十多个贴近我们小学生学习生活的栏目，内容丰富多彩、各具特色，许多文章丰富了我的感情，增长我的见识，开拓了我的视野。

《小学生时代》给了我很多帮助。记得有一期“书虫荐书”栏目介绍了——《狼图腾（影像青少版）》这本书，里面精美的照片和新奇的故事立刻吸引住了我的眼球。周末我马上找来这本书，津津有味地看了又看。书中在辽阔美丽的蒙古草原上发生的一个个紧张、神秘的“狼故事”颠覆了我对狼的“邪恶、狡诈”的偏见，狼族中的友爱亲情；狼与草原万物的关系；狼的视死如归和不屈不挠；倔强可爱的小狼在失去自由后艰难的成长过程让我认识了这一群勇敢、智慧、忍耐、谨慎、具有冒险精神又让人惊叹的草原精灵。后来，我写的读后感获得了县里“好书推荐（百字微文）”比赛一等奖。也因为这本书，和班级里另外两个同学，在2015年12月参加了县电视台《小杜鹃——我读好书》节目，通过电视向大家推荐了《狼图腾——小狼小狼》这本书，成为了学校的“小名人”。从此，我也养成了认真看书的好习惯。

篇9

本片根据美国“奇迹女孩”莉丝・默里的亲笔传记《Breaking Night》改编，是一部催人警醒的美国电影。故事的主人公利兹生长在一个不幸的家庭，母亲珍妮因为吸毒染上了艾滋病而精神崩溃，父亲酗酒，外公又不肯收留她，利兹只好流浪街头。不久，母亲去世了，利兹很受震动，她意识到如果沉沦下去，将会和母亲的结局一样悲惨。她决心告别过去，开始全新的人生。她以真诚争取到参加进入中学的考试权利，以非凡的毅力开始了刻苦的学习。最终凭借着对信念的执著追求和对改变生活困境的强烈愿望迈入她梦寐以求的哈佛大学。

经典台词一

就在那一刻，我明白了，我得作出选择。我可以为自己寻找各种借口对生活低头，也可以迫使自己创造更好的生活。

时尚解读：命运无所谓公平不公平，因为它最初给你的生活原本就是一道选择题。你的选择便决定了你以后的人生。在难题面前，你选择了逃避，也就选择了一时的清闲和余生漫长的艰难；你选择了迎头而上，也就选择了一段崎岖的路程和此后丰硕的收获。所以，任何时候都不要抱怨生活，所有你如今面对的都是自己当初选择的结果。

文题延伸：生活是道选择题；命运取决于选择；用心对待生活……

经典台词二

请不要闭眼,机会就在下一秒出现。

时尚解读：生活是个魔术师，我们永远都不知道它会在下一秒钟带来什么，或许是阴云密布，也或许是满目灿烂，可无论怎样，机会出现的几率都会绝对占据半壁江山。既然机会有可能会出现，为什么不带着信心和斗志静静地等它出现呢？

文题延伸：下一秒钟的奇迹；学会等待；把握机遇……

经典台词三

天才都是重复的次数最多。

篇10

演员与主持

别看我小小年纪，我已然有八年的“演出生涯”。幼儿园上演拳脚版的《少林武当功》，四年级出演《小猫钓鱼》，六年级参演扇子舞《少林武当功》，七年级凑合着表演“三句半”。我自称“小演员”，不为过吧！

除了演出，我还当过“主持”呢。说起主持，还有一段小故事。小学三年级一天的上学路上，快到校门口时，突然一张五十元人民币映入了我的眼帘，我把它捡起来，不假思索地交给了老师。那天的值周老师刚好是我的音乐老师(在这以前她并不怎么认识我)，她把我的事迹刊在了学校的宣传栏上，于是我名声大震。不久，学校排演元旦节目，也许因了那件事，音乐老师很看重我，她找到我，要我和一位女同学当节目主持人。一连就是两年，让我大过了一把主持瘾。

我的“文学”之路

我的爸爸是语文老师，受他的影响，儿时的我就喜欢看一些故事书，常被那神奇的童话深深地吸引。略大一些时，爸爸还介绍我看四大古典名着。父亲是个极好的语文老师，他说，读书时一定要将声音读出来，这才叫读书，这才会有语感；天长日久，脑子里也便积累了很多的词汇，将它们融会贯通，作文水平也就日见提高了。

在父亲的鼓舞下，我甚至模仿老舍(原名舒庆春，字舍予)把我名字中的“庄”字拆开，给自己取了个笔名“广土”。并且以此笔名署名，先后在“小山屋”上发表了《克隆一个我》、《仙境游》等19篇小文章。其中《我为“玩”正名》获得了县小学语文小论文评比二等奖；五年级时用文言写的课堂作文《〈滥竽充数〉续》被湖北民族学院的杂志收编出版。

现在，升上了初中，“文学”依然是我不懈追求的梦。

电脑——我的最爱

也许是因为从小在学校长大的缘故吧，我很小就认识了电脑，迷上了电脑，与她结下了不解之缘。黄叔叔是一位电脑老师，爸爸的同事，我家的邻居。一有空，我就跑去他那，看着他敲敲键盘、转转鼠标，一张张漂亮的Word页面、一幅幅舞动的Flash动画在屏幕上出现，我由衷地赞叹：“您真厉害，我要有这般本领该有多好！”黄叔叔抚摸着我的小脑袋说：“熟能生巧罢了。以后你肯定能超过我。”我似懂非懂，竟也稀里糊涂地点点头。