最好的学习方法范文

导语：如何才能写好一篇最好的学习方法，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

在来上海之前，Elif已经有过一段工作经历。本科毕业时，她在土耳其的普华永道做企业赋税咨询，3年的工作经历让她的业务技能有了很大提升，但同时，她想看看更大的世界。于是，在拿到科隆大学的全额奖学金后，Elif离开了从小生活的海边城市，飞往德国。

在科隆大学读研期间，Elif最大的收获，是学会了如何与不同背景的同学跨文化合作。在和菲律宾、德国、美国等地的同学开展小组学习的过程中，Elif发现自己能接纳并理解异地文化，而每一次跨文化的交流都给她带来新鲜感，让她看到了很多以前未曾了解的世界。于是在第二学期的交流项目中，Elif选择了在她印象里“有点神秘”的中国。2011年2月，Elif来到中国对外经贸大学。

新的环境、截然不同的文化，让Elif的学习动力高涨，她把每一天都安排得很充实，上午学习中文，闲时就在图书馆练习汉字，遇到没有专业课的下午，她就在北京的普华永道做兼职。晚上则回学校准备论文。Elif形容那段时间自己就像块海绵，希望尽可能多地学习汉语和体验中国文化，一有时间，她还会骑着自行车去北京的胡同里逛逛。

到了毕业的时候，一种“还没有结束”的感觉让Elif决定留下来寻找机会。在猎头的推荐下，她得到了拜耳的面试机会，并连夜坐车赶到上海。经过两轮面试，Elif顺利拿到了审计岗位的Offer。

在甲方工作和在乙方工作是截然不同的，以前在普华永道，Elif只要了解一个项目，而现在，她需要了解整个公司的财务架构。

刚进入公司不久，Elif就作为审计项目专员参与到拜耳内部建立财务会计统一流程的项目中，这个项目持续两年，除了完成任务，Elif发现自己越来越享受和团队成员打交道的过程。项目结束时，通过内部竞聘，她得到了去跨职能咨询部门担任HR的机会。

由于没有任何做HR的经验，Elif只能靠主动来让自己快速融入―几乎每个能参加的项目她都报了名，不管任务大小她都愿意做。她记得自己遇到的第一个项目是搭建一个技术平台，让内部薪资管理和外部银行结算体系良好衔接，在项目中，她和IT部门同事一起工作，最后，除了理清薪资管理的问题，Elif还学习了有关服务器的技术知识。“就好像在大海里学游泳。”她这样形容自己当时的状态，她的努力也让她慢慢获得了同事的信任。

Elif所在的跨职能咨询部是为了帮公司更好地组建项目团队而产生的，因此需要与不同背景的员工交流，这是Elif擅长的事。“我们有点子很多的美国同事、永不迟到的德国同事、内敛的中国朋友……在这样的全球化团队，要保持开放的态度，同时倾听也很重要。”

如今Elif每年只回一次家，她会像个游客一样，去圣索菲亚大教堂和棉花堡，吃烤肉和薄饼。“或许很久以后我会回到土耳其。”Elif说，“但我现在还想探索外面的世界。”

C=CBNweekly I=Elif Isikyildiz

C： 你平时的爱好？

I： 运动。目前正在为铁人三项的比赛做准备，并且给自己制订了一套运动计划，比如每天走一万步，每周末进行游泳训练等。

C： 你想过回到伊斯坦布尔吗？

I： 嗯，我想过，但那应该是很久以后的事。土耳其是个美丽的国家，但我非常向往国外，想了解国外的文化，以及不同地方的人在想什么。

篇2

1、学习方法是很重要的，_____的差异与学习方法有关，科学的学习方法可使学习_____。

2、在学习中要掌握学习的方法与策略，做好_______，科学安排_____;集中注意力提高_______;提高____、____、_____的能力。

3、学习方法是多种多样的，应根据______探索适合自己的学习方法。

4、探索__________，当然有一个过程，而不可照搬别人的方法和过于急躁。

二、能力提高题

1、古人云：“凡事预则立，不预则废。”“预”就是计划。古人的话告诉我们()

A.要好好制定学习计划，科学安排学习的时间B.要集中注意力，提高学习效率

C.要提高收集、整理、运用信息的能力D.要找到适合自己的学习方法

2、七年级四班张明同学在日记里写下这样一段话：“现在学习科目增多了，要求提高了，教学方式改变了，学习时间也增加了，但成绩却远不如

从前。”对此张明同学主要应该()

A.选择主要学科实现突破，放弃非主要学科的学习

B.勤能补拙，多花些时间学习

C.一方面请家教，另一方面多做练习

D.选择适合自己的学习方法

3、小文说：“早比别人早起30分钟用于学习，效果是最好的。”小刚说：“夜深人静时看书学习才是最好的。”小军说：“午饭后看书，温习上午课堂

所学的知识才是最好的。”三位同学为哪种学习方式可以帮助后进生小磊争得面红耳赤，你认为小磊应怎么做()

A.听取学习成绩最好的小李的说法B.听取学习委员小刚的说法

C.听取小军的说法D.认真分析自己的特点，找适合自己的学习方法

4、爱因斯坦曾经说过：“成功等于艰苦劳动+正确方法+少说空话。”对这句话正确的理解A.要想成功，就需要埋头苦干，绝不说话()

B.掌握了科学的学习方法，就掌握了打开成功之门的钥匙

C.只要学习方法正确，无论是否努力都能成功

D.成功之门对每个人来说都是永远敞开的

5、小明学习非常刻苦，早上很早就起床念书，上课从来没做小动作和随意讲话，中午没休息就做作业，晚上也忙到十一点后才睡觉，可学习成绩

就是上不去。其主要原因是()

A.学习还不够努力B.没有睡好觉

C.没有掌握科学的学习方法D.没有听老师的话

6、刚上初中的小花十分烦恼，因为她经常做着这种作业又想着别的功课，结果哪科都没做好，作业经常出差错，小花的问题主要是()

A.不能自主学习B.不懂得学习的重要性

C.不善于合理安排时间D.注意力不够集中

7、古人说：“授人以鱼”不如“授人以渔”。意思是说，送给别人一条鱼不如教会别人捕鱼的方法。这告诉我们()

A.学习是青少年的事，长成大人就不需要学习了

B.中学生不但要学习知识技能更重要的是学会学习

C.老师应该教会我们知识，让我们记住就行了

D.知识储备比学习方法本身更加重要

8、过尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”这句话主要是说明()

A.关于方法的价值问题B.知识和方法之间的联系

C.关于知识的价值问题D.关于掌握方法的重要性

9、有人说：“时间就像海绵里的水一样，只要挤，总是会有的。”这句话给我们的启示是()

A.要提高学习效率B.善于挤时间，充分利用零碎的时间

C.科学合理的利用时间D.抄同学的作业

10、“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”这句话的意思是()

A.面对知识的海洋，我们必须改变学习方式，掌握科学的学习方法

B.将来不识字的人都是文盲

篇3

经过一学年的师生、家长共同努力,加之开学初制定了切实可行的工作计划,一学年来总体达到了开学初的既定目标,顺利完成了班级学困生许崇志的转化工作,使他的学习习惯、对学习的认识、学习态度、学习方法等有了一个大的提高,转化工作卓有成效,具体工作总结如下:

首先,通过一学年的学困生转化工作,与学生家长建立了长期联系机制,在转化学生的同时,也帮助了学生家长,使他们树立了正确的孩子教育观,对孩子有了长期教育计划和教育目标,也培养了家长受益的教育方法,孩子管理方法,学习辅导方法等,从而减轻了教师自身以后对学困生转化工作的负荷,形成了学困生家校互动的转化模式,形成合力共同参与的转化格局,效果喜人。

其次,我用科学的方法培养学生养成良好的学习习惯 。

1、创设和谐的培育条件

教与学的发展和人与社会的发展一样,是互动的关系。表现为对学生的主动精神的认可与尊重,和对教育活动影响的自觉认识与细心把握。在和许崇志的交流中我发现他常常因为成绩差而遭受指责,久而久之,他便将别人"你真笨"、"你不行"的看法,内化为"我笨"、"我不行"的意识,不敢正视自己,缺乏进取的勇气和信心。为了转变他的认识为了培养该生养成良好的学习习惯,我设法为他创造一种能使其产生内心需要的学习情境,让他有决心,有信心克服不良习惯,相信自己能够学得很好。

2、确立合理的学习目标与计划

学习好与差的一个重要区别,在于有无计划。恩格斯说:"没有计划的学习简直就是荒唐。"有适用的学习计划,能统筹兼顾地安排好各科的学习,这是优良者的共同点。有了学习计划,学习活动就可以目标有序进行,检查和总结也有了标准和依据。于是我接着启发许崇志明确学习目的,试着制定学习计划。在老师的指导下,他根据自身的实际情况,制定了自己努力的目标及采取的措施。制定学习计划以后,同学们反映,和以前相比,他学习有了明确的奋斗目标,知道主要做些什么,该做些什么,似乎知道劲儿往哪使了。

3、选择适当的学习方法

有效的学习方法之所以必须掌握,不仅仅是为了眼前的学习,而在于这种学习习惯将会伴随人的全部生活。依据心理学原理,学习方法,在一定意义上也是一种"习惯",但它更多地体现在心智成分。如果将优良的学习方法习惯化了,那么,学生也就很好地掌握了学习方法。据了解,该生以前没意识到自己有什么学习方法,更谈不上总结和运用了。于是我带着他学习有关的资料,复习学过的知识,让他了解一些具体的学习方法,并试着将这些方法应用到学习实践中去,再把所用方法按操作步骤进行记录,及时总结运用这些方法时的体会,吸取长处,屏弃不足,形成一套自己的学习活动程序。由此,该生逐渐明白了,有些学生之所以学习好,是与他们善于总结和运用这种合适自身的学习方法分不开的。最好的学习方法其实就是适合自身特点、有自己特色的学习方法。它不是一蹴而就的,而是需要多次实践、多次反馈、多次调节、多次改进,才日益成为适合自己的"最优方法"的。

4、实行良好的自我控制

篇4

尊敬的各位家长：

大家好！现在由我进行介绍学习经验：

学习主要分为预习·学习·复习。

预习就是在家中看看上课要学的内容，其实就是看课本，不是提前把所有的内容都记下来，这样不现实，也是不可能实现的。看看课本，把学的内容大体了解一下，重点要圈画一下，脑海里有一个学习内容的轮廓，知道要学什么，把精力放在要学的重点上，这样学起来会轻松一些。但千万不能用把本子一张就合上这种方法，因为这也就是敷衍了事，没有效果罢了。

学习，就是指在学校的学习了，其实最主要的就是听和记。听是在上课的听讲，以及理解老师所讲的内容。如果是英语课，一般都是记词组和句型，也都能理解，但是由于内容多等因素不能把词组和句型都记在脑海里，时间一长便都会忘了，那就需要记笔记了。常常翻翻笔记，也是学习英语的重要一步。如果是数学，那就主要是理解内容了。副科的话，记内容和标画重点就是重中之重了。

复习，不是指考试前的复习，而是平常的巩固知识点。就副科来说，背就是最好的学习方法，在背的过程中理解，在背的过程中记重点，只要去用心背了，成绩便会有着明显提高的。相反，语文是一个长久·漫长·日积月累的过程，除了必须的基础知识记牢，就是自己的阅读和理解的能力了，这是一个漫长的过程，但却是必须执行的。我想，多读一些有益的书籍是最好的方法吧。对于数学，就是用足够多的题当作砖砌起来的，一般来说在家中应该买一套数学题，但是不用全做，因为一是这样没有必要，都会了的，熟练的做题基本不错的，如果做了效果很小，还不如趁有限的精力学点别的或玩一会儿；二是我想一般没有人愿意给自己增加一个负担吧。所以只是看看哪里学的不好，不懂及出错率高的板块，根据情况去做题，在练习中掌握它，熟练它，便达到学习目的了。总之，就是在家中以恰当·适合的学习方法学习，学与玩要恰到好处，才能较为轻松的考个好成绩。

预习·学习·复习，这就是我的学习方法。谢谢大家。

篇5

小学的英语教学强调听说训练，激发学生的兴趣，调动学习的积极性，打下较好的语音、语调和书写基础，获得英语的一些感性知识。外语教学中的“教学法”一词，既可理解为教与学，更可理解为教师教学生学习。要培养学生的求知欲望和创造意识，鼓励他们发现问题，并找出解决的方法。更要使学生学得主动，既获得知识，又发展智能，最好的方法是把“教”与“学”的过程组织在教师指导下。学生自己学习的过程；一是学习外语；二是学习方法。同时学习学法或学会学法又是学习外语和学会外语的前提。下面就本人在英语学习中应做到的几点建议与大家探讨，让各位同龄对英语教育方法有个大概的了解.

对教师而言，应认识到，外语学生能力包括学习知识，学习方法，学习习惯，学习技能等。学习能力的培养应与语言能力的教学和交际能力的训练密切结合，成为外语教学整体的三大支柱。在教会学习，学会学习的会过程中，读的学习能力应作为一条红线贯穿始终，学习效率才会高效。教师要创设一种情境，用新颖的方法教会学生，使学生自强、自立、自制。

除了上面说的这些方面，还要注重学生英语兴趣的培养。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”为了增强学生学习英语的兴趣，给学生更多的运用英语进行交际的机会，教师可以设计和组织多种难易适度的课外活动。通过活动可以让学生把所学知识运用于实际，使学生认识了自我，取得不同程度的成就感，增强其自信心，增添学习英语的兴趣和乐趣，变“要我学”为“我要学”，进而长久保持其对英语学习的兴趣。我觉得在课堂上教师除了当好组织着，同时也应该是一个参与者。如果教师投入到学生的活动中去，会使学生有一种亲切感，从而更愿意接近教师，教师“传道受业解惑”的任务自然会完成。例如在组织游戏中，我和学生一样兴高采烈的加油、鼓掌，甚至参与到其中，这样能激起学生跃跃欲试的心理。教学活动的开展可以培养学生的竞争意识，同时也能培养他们的成功感。学生在宽松、民主、愉快的气氛中发展听、说、读、写的综合语言技能，不断体验到成功的快乐。

总之，英语是一门工具学科。要掌握英语，除了需学习一定的语音、词汇、语法知识外，还得练就扎实的听、说、读、写基本功。换言之，英语学习必须通过大量的听、说、读 。从这点出发，可以说，英语学习的过程也是习惯养成的过程。小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯。

篇6

关键词：高中数学；重难点；错题集；每日一练

高中学生由于高考的存在，面临着巨大的学习压力，而很多学生在高中阶段都在对数学学科学习方法进行不断的探索。高中学生都存在着个体差异，由于每个人的学习情况不同，学习方法就要相应的调整，但是在调整过程中如何有效的去学习，如何在学习时间紧张的高中阶段掌握数学知识，是很多学生头疼的问题。从每一届学生的整体情况来看，学生成绩差异最大的学科就是数学。所以，以下我们就探讨一下如何有效的学习高中数学。

一、重难点知识要分清，合理分配学习时间

高中数学必修课本有六本，但是并不是每一册必修都是重点，就目前高考考查趋势来讲，函数、立体几何和数列是考难点，这三部分基本上涵盖了高中数学所有的重难点知识点。虽然大范围来讲，这三部分比较少，但是这三部分都有很多小知识点，而且在考查时有可能是混合型题目，主要考查学生的综合能力。这就意味着学生在学习数学知识时要灵活学习，不能死学，学生数学成绩可以不好，但是不能养成死学数学的学习习惯，这是数学学习的大忌。所以，比较适用的一条学习方法就是学生要明白学习重难点部分，无论是在高一阶段的新知识学习，还是在高二高三的复习阶段，教师都要根据学习形势给学生划分出重难点知识。

所以说，无论哪个阶段的学习，学生都要清楚学习的重点模块，并根据重难点知识去合理地安排自己的学习时间。众所周知，对高中生而言，每一分钟都是宝贵的，教师经常会教导学生要抓住每一分钟去学习，优秀的高考成绩就是在日常的小时间中积累出来的。无谓的学习只是在浪费时间，学生必须利用紧张的时间，利用有效的方法去获得最大的学习效益。就数学学科而言，学生分配在数学学科上的时间是最多的，因为很多学生都认为“题海战术”是学习数学最好的方法的观念，但正是由于这种观念，学生才会利用大量的时间来做题。做题确实对数学学习有帮助，但是盲目的做题就是无谓的浪费时间，耽误其他学科的学习时间，对数学学科也没有帮助。关于这一点，笔者根据自身的教学经验，学生在决定做一套题之前，先拿出五分钟的时间思考一下自己的弱势模块，高考的考点和教师着重强调的重点是什么，然后再安排每种题的时间，不能盲目地做题。学生可以利用课余时间做一道大题，也不必拿出太多专门时间，零碎的课余时间就可以做一道大题。学生在做题之前要考虑好做题计划，并根据重难点知识来决定不同类型题目的学习时间，这样不仅可以节约学习时间，还可以有收获，这是一举两得的学习方法。

二、错题集的整理要合理、科学、有个性

错题集是最有学生个人特色的学习资源，由于每个人的学习情况不同，所以在错题的整理上都有很大的不同。数学是高中阶段考试频率最高的一门学科，因为数学就是通过反复做题来提高自己的数学能力的，所以，基本上在新授课阶段，教师每讲完一个模块的新课就会让学生进行一次模拟考试，通过考试来巩固学生对新知识的理解，并通过考试来检验学生对新知识的接受程度。

到了高中后期阶段，数学学科几乎是一周考三次，如此高频率的考试，学生会接触越来越多的类型题，也会碰到越来越多的错题，所以，错题集的整理是非常必要的。在错题集的整理上，教师不要强制学生整理的数量，但是在内容上，学生应该建立有自己风格的错题集，考试成绩不是一成不变的，每一次考试都会有成绩格外高的，也会有发挥失误的。所以，成绩的变化会直接导致学生整理错题内容的不同，学生要根据自己的情况，有筛选的去整理错题集，对于发挥失误的错题只要在原卷上标明失误原因即可，对于自己本身会做的题目不必花费太多时间去整理，只要在原卷标明原因方便日后在复习试卷时能够清楚明白自己经常犯的错误。

另外，在教师对试卷的讲解方面，通常不会对所有的题目都进行讲解，从学生整体情况来看，教师一般会把最后的几个大题进行细致讲解，而大部分学生在最后两道题目上也都存在很多知识性问题。所以，在教师讲解完之后，对自己没把握的题目进行细致整理，当然了，对于题目的整理很多学生都有着不同的方法，有的学生会把题目重新抄一遍，有的同学直接标明卷子序号和题目的序号，但是根据每一年学生的情况来看，最好的方法就是大体的记录一下题目，或者是题目较复杂的学生可以从试卷上直接剪切下来。因为高中阶段数学卷子数量实在很大，学生并不能完全保存好所有的卷子，所以，不能投机取巧，一定要把题目写好，方便日后复习。这些整理错题的方法都要秉承一个原则：科学合理又符合自身的学习特点，其他特殊标注学生可以根据自己的习惯进行不同形式的记录。

三、坚持每日做一道重点题目

根据自身的教学经验不难看出，学生的数学成绩受多方面的影响，在备战高考的过程中，有很多学生由于数学基础与其他同学有差距，从而导致数学成绩不理想。数学教师通常会告诉学生，做题培养解题能力，这是学好数学最重要的方法，于是有的学生就会投入题海战术当中。其实这种方法并不是最好的，学生能力的层次不同，在学习方法上就不能一概而论，对于经常不能及格的学生来讲，题海战术不仅不能提高成绩，反而会使学生浪费太多无谓的时间，不及格的原因主要是基础问题，所以，这部分学生要根据自己的情况清楚自己的软肋，哪一部分知识有缺陷就着重去学习。

这种每日一练的方法主要是帮助学生复习教师以前讲过的题目，而且有的学生经常忘记一些题目的解法，这样每日一练不仅可以使学生提高解题能力，而且可以提高学生的解题速度。

篇7

    差生变优等生其实也不难,这8种催化剂可以帮你快速踏入优秀生行列:

    催化剂1.端正心态。

    心态最重要。心态不正确,且学习差的同学,在差生中占相当比例。学生本来就以学习为天职,在学习过程中,还要德智体美劳全面发展,学习是一种进步,也是一种必须或者必要,任何一种逃避学习的心态,都是对自己的不负责任,并最终会导致各种对自己不利的结果。因此要想搞好学习就一定要端正心态,别想偷懒走捷径。有人曾经说过,勤奋是最好的捷径,如果能理解这句话的话,就能树立良好的心态。

    催化剂2.注意勤思考。

    思考问题很重要,早在两千多年前,伟大的教育家孔子就说过:"学而不思则罔",可见思考的重要性。思考是人们掌握以往的知识,发现新的问题,掌握规律的必然途径。在学习上,不但思考问题,还要学会举一反三,逐类旁统,要学会思考性学习。

    催化剂3.注意消化,归纳学过的知识。

    不放过一个含糊不清的问题,将学到的新知识,容纳进自己旧的知识体系中,是学习过程中一个重要的方法。

    学习效果的好坏,还在于积极的归纳学过的知识,对自己的知识体系进行梳理,使得归纳出来的方法,能够解决新的问题。

    催化剂4.注意提前预习,带着疑问上课,或者求教。

    虽然很多人都做不到提前预习,但是事情正是因为难能才可贵。提前预习是为了上课时更轻松,更有目的,使学习效率更高。预习的时候,自己掌握的知识可以不看,关键是对那些不懂的问题要通过课堂来解决。

    另外,在求教别人问题的时候,自己最好也有个思路,当问题解决时,可以对比下自己为什么想错了,这对学习非常有裨益。

    催化剂5.不让错误重复犯两次。

    说其这个观点,就使我想起了高中时候的哲学老师,她有一次在讲评考试结果时候,用粉笔在黑板上用力了写下了这几个大字,既是一种哲学观点,又是对我们的一种要求。后来我就自己制作了一个集错本,专门将自己的错题集中起来,并分析出原因以警示自己,事实证明这种方法是很有效的。

    催化剂6.要持之以恒,不能半途而废。

    做什么事都要有恒心,学习也一样。自己定的计划一定要按时完成,另外也要充分的估计到自己的实际,不要订立超过自己能力的目标,这样不但完成不了任务,而且容易使人灰心,以至产生消极的情绪。

    催化剂7.做得课堂笔记,一定要看,有重点的记笔记。

    记笔记的目的就是给思考和掌握知识留下线索,如果只看重记,而忽略掌握的话,还不如不记。在记笔记的时候,也要检重点记。会记笔记的人,很可能是学习非常好的学生,因为他知道什么是重点。

    催化剂8.注意精做练习题。

篇8

我认为在课上我们应该怎么做就没必要说了，这个老师们每天不是讲一遍两遍，如果连课上自己应该干什么都不知道，那我后面讲的内容也就没必要去考虑了。

什么是好的学习方法？ 严格的说就是适合自己的、有效率的学习方法。它是符合学习者自身特点，并与学习内容紧密相连，可以高效率地完成学习任务、达成学习目标的措施、手段和办法。注意，一定要符合学习者自身特点。任何想要照搬他人的学习方法，以期迅速提高学习效率的想法和做法都是不切实际的，极其错误的。一个总的原则是，不盲从、不迷信，绝不可以走别人的路，那样会让自己无路可走的。

虽说每一个人的学习有他自己独特的风格，但肯定有一些具有普遍意义的方法。首先，学习需要有一个相对安静的、良好的外部环境；其次，在学习内容的安排上，必须先易后难、先慢后快；在复习的时间安排上，我们要按照艾宾浩斯“遗忘曲线”所揭示的规律，遵循先多后少、先密后疏的原则；在学习时我们还需要同学、伙伴间相互的支持和鼓励，始终保持积极向上的、乐观自信的心态，等等。这些只是确定了我们学习的一个方向，怎么走就要看自己的了。

我首先要强调的是“学习效率”。我们知道效率和时间是成反比的，没有较高的学习效率，我们就要比别人多付出一倍甚至两倍的时间，这是学习中最忌讳的事。怎样才能提高学习效率呢？关键就是要静下心来，一定要做到专心致志，不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

然后再说一下时间安排。我觉得应该充分利用好早上的时间，不是指到学校以后的那几分钟，而是早上在家的那段时间。早上的学习时间以半小时为宜，重点应放在背诵上。这段黄金时间学习效率应该是最高的，可用在睡觉上做出的梦也是最美的，一分钟也可以是一个好梦，我都可以理解。能不能用好这段时间就要看大家有多少毅力了。中午的时间应该用来休息，最好是睡上一觉。晚上学习时间不可太长，这只是对极少数同学说。对于大多数同学来说，现在的问题是学习时间太少。效率再高，没有时间也是不实际的。虽然我不赞同晚上到十一二点，但我觉得到十点钟也是应该的，也就是说晚上所学的时间至少应该和在学校上课的时间差不多，大约四个小时，而且一定要有很高的效率。不管对谁来说，学习都是枯燥的，这种耐力只能在平时的学习过程中积累。

对于时间的利用，我有以下几点建议：1.突出重点，不要平均用力。这就首先要对自己和所学课程有一个全面的认识。所谓重点，一是指学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。2.长计划，短安排。要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课的具体目标。3.对自己要有时间限制。可以把所定目标分成若干个部分，对每一部分限定时间，这样还不会产生疲劳感。4.计划要留有余地。

篇9

关键词：初中数学；学困生；有效途径

初中数学学困生面临的问题无非就是缺乏学习兴趣，没有养成良好的学习习惯，没有找到适合自己的学习方法，还有就是没有自主学习的能力。这些都是初中数学学困生凸现出来的问题。下面，就问题提出相应的有效措施。

一、培养一个良好的学习习惯

在数学学习中，有一个良好的学习习惯是很有帮助的。有一句话说得好：“细节决定命运，习惯铸就终生。”好习惯的养成，是一个循序渐进的过程，我们在教学中就应该多监督学生，培养一个好的学习习惯。比如，“按时完成作业，认真对待；考试的时候要细心检查；平时做作业时要看清题目要求。”这些都是学习数学的好习惯，都应该对学生有意识地培养。

二、寻找一个适合自己的学习方法

无论做什么事，方法都是很重要的，学习数学也一样，掌握了一个适合自己的学习方法，可以让学生的成绩突飞猛进。对于学困生来说，他们很多就是没有找到适合自己的学习方法，在数学学习中感到迷茫，感到力不从心。对于这样的学生，我们老师唯一可以帮助他们的就是培养他们的学习兴趣。首先，要让他们对学科感兴趣，兴趣是最好的老师。其次，学习方法，这个就要因人而异了，不同的学生，接受能力不一样，对学科的敏感度也不一样。有的学生对数字很敏感，有的学生则对文字很敏感。这些都要我们去多多了解，针对不同的学生采取不同的教学方式，这就是孔子所说的“因材施教”。

三、提升数学学困生的自信心和自尊心

“学困生”，这个称谓实在是不好听，给人以歧视的味道。学不好数学本来对于他们来说就是一件不光彩的事情，他们从内心也是很想学好数学的，可是由于没有找到合适的方式方法，成绩一直不见长进。这就给他们带来了很大的心理压力，从而，他们就会不自信，感到自卑，陷入这种境界的学生更需要老师的关心，使他们重新建立信心。

初中数学的学习，对于优生来说很简单，但是对于学困生来说，是让他们头痛的事。作为老师，我们需要花更多的心思和耐心，让他们摆脱“学困生”这个称号，快乐地学习。

篇10

大家下午好，她是来自13级国际经济与贸易本科班的叶秀秀，今天很荣幸能够站在这里分享自己在过去一年多里的学习方法，状态和思路。

首先，兴趣是最好的老师，在学习的过程中，有些东西她是感兴趣的，比如西方经济学，老师上课的方式可以吸引她，抓住她们的眼球，这样一来，慢慢的就会去喜欢这门课，肯花精力去钻，还有英语，从接触它以来，就觉得挺好玩的，多掌握一门外国语言以后就多一条路。但是，很多时候她也会觉得有些课不对口，这时，她会自己给自己找乐子，所谓的乐子也就是自己看书自己自习，不让自己因为外在的原因而讨厌它。

其次，平常大家会用的基本的学习方式她也会用，比如，课前翻翻书预习，这样可以帮助自己理清思路，和老师有所互动，理解吸收的也会快些，上课时，认真听，也许会有思想走神的时候，也许也会觉得老师上课很乏味，但无论怎样，要听，记得她高中老师有一次和她们说"无论你们是听得懂还是听不懂，想听还是不想听，你都要听，一节课下来，除了你要学习的知识外，也许你可以听到一些为人处世的道理，这样的收获有时并不亚于书本上的东西。"所以，请保证一节课下来，你会有所得。课后，学会积累和巩固，练习并不是为了专门应付考试的，是加深你的印象，就算有一天你忘记了，那是暂时的，因为当你想要捡起它来时也就变得相对轻松点了。

其实，最好的学习方法是坚持是努力，在返校之前，奶奶和她说‘"现在做什么都累，你读书也累，但要坚持下来，就像你爸爸，年纪大了，为了你们两个读书，也得坚持。"量变引起质变是合理的。不要觉得自己很努力了，因为比你厉害比你努力的人枚不胜举。一个习惯，四个星期就可以养成，吃饭睡觉是自然，那学习也可以成为自然，大学里，自主学习是关键，所以，当学习成为你的习惯时，你会觉得自己有时候真的是支潜力股，这就是一点一滴的量变，也叫不鸣则已，一鸣惊人。

另外，状态对于学习也是很重要的。她不能保证时刻都是精神抖擞的去将学习作为一场战斗来打，她想所有人也是，但是要在你状态好的时候去做对于自己而言有挑战性的事，发现自己不在状态时学会调节，方式有很多，看电影，听歌，当然这个情绪不能持续太久，学习忌讳烦躁，所以心态要好。