表达思念的句子范文
时间：2023-04-06 09:15:30
导语：如何才能写好一篇表达思念的句子，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
2、你知道么，有个人时时想念着你，惦记你，你含笑的眼睛，像星光闪闪，缀在我的心幕上，夜夜亮晶晶。
3、不是因为寂寞才想你，而是因为想你才寂寞。孤独的感觉之所以如此之重，只是因为想得太深。
4、想念一个人的滋味，有望眼欲穿的期盼，有怦然心动的欣喜，有千回百转的惆怅，有心心相印的回味，更多的还是幸福，如四月暖阳于心，明媚，温暖，还有丝丝缕缕的甜蜜。
5、看不见你的时候，思念像座山压在胸口；看得见你的时候，快乐像条河涌进心头；让山和水来见证我对你的思念。
6、我也在这样思念一个人千遍万遍，到底怎样才能不执着，才能放得下。
7、思念，总是在别离的日子悄然而生，分别的日子愈久，思念之情便愈浓。“想你”成了我唯一的动词。
8、我对你的思念很深很深，如同窗外的夜色一样。在这万簌俱寂的时候，我真想唤醒一只已归巢休息的鸟儿，让它为我捎去对你的一片相思之意。
9、静谧的夜晚，容易让一个人想念，往日的点点，涌上心头。
10、思念，是优美动人的风景画，每一幅都令人魂牵梦绕。思念，是意味深长的诗，字里行间融合着心灵的回声。
11、离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。想念我的时候，不要忘记，我也在想念你。
12、你可听见？每当夜深人静之际，这思念的海波，这记忆的浪花，总在敲击着我心磬石……
13、思念是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦。思念是对昨日悠长的沉湎和对未来美好的向往。
14、有一种思念，是淡淡的幸福；有一种幸福，是常常的牵挂；有一种牵挂，是远远地欣赏。
15、想你是我每天必须的课程，爱你是我一生中不变的承诺。在我想你爱你的同时愿你有份阳光般的心情。
16、想你，是一种美丽的忧伤的甜蜜的惆怅，心里面，却是一种用任何语言也无法表达的温馨。
17、爱你就是看不见你的时候苦苦地思念；爱你就是看见你的时候却傻傻地看你；爱你就是爱你眼中温柔的目光，爱你嘴边的笑脸。
18、你问我爱你有多深，我说不出来，只知道你已成为我生活的习惯，不可缺少的习惯，每夜每天，可以不吃饭不睡觉，却无法不想你。
19、轻描淡写的一句想念，承载着多少的心酸与幸福，抱一抱才会有温暖。
篇2
2、你知道么，有个人时时想念着你，惦记你，你含笑的眼睛，像星光闪闪，缀在我的心幕上，夜夜亮晶晶。
3、不是因为寂寞才想你，而是因为想你才寂寞。孤独的感觉之所以如此之重，只是因为想得太深。
4、想念一个人的滋味，有望眼欲穿的期盼，有怦然心动的欣喜，有千回百转的惆怅，有心心相印的回味，更多的还是幸福，如四月暖阳于心，明媚，温暖，还有丝丝缕缕的甜蜜。
5、看不见你的时候，思念像座山压在胸口；看得见你的时候，快乐像条河涌进心头；让山和水来见证我对你的思念。
6、我也在这样思念一个人千遍万遍，到底怎样才能不执着，才能放得下。
7、思念，总是在别离的日子悄然而生，分别的日子愈久，思念之情便愈浓。“想你”成了我唯一的动词。
8、我对你的思念很深很深，如同窗外的夜色一样。在这万簌俱寂的时候，我真想唤醒一只已归巢休息的鸟儿，让它为我捎去对你的一片相思之意。
9、静谧的夜晚，容易让一个人想念，往日的点点，涌上心头。
篇3
1、有人说当下雨的夜晚仰望星空，如果你看见有一颗流星划过，那就是思念你的人在哭泣。想你的时候我仰望天空，我看见了自己的眼泪，不知道远方的你是否看见有流星划过你的窗前
2、常常想起曾和你在一起的那些日子。开心、快乐、幸福、失落、伤心、痛苦的所有日子。很想你，很想你。
3、思恋是一种很玄的东西，忽闪又忽灭，沉没在心里。我无力抗拒，特别到夜里，想你到无法呼吸，想你…打开窗子又一年，景色迥异。
4、想你的时候，回忆是伴我渡过漫长黑夜的唯一药方。砌一杯浓茶，思念便溶进了苦涩的茶水里，那轻盈飞舞的绿色叶片便是我飘飞的思绪。只有在这样的夜里，在这样的苦涩里，我才知道原来思念也是苦的
5、从前总以为收信很快乐，因为那表明远方有朋友，现在才知道，收信不一定是好事，因为那意味着朋友在远方。
6、多么希望，时间停住它的脚步，让我们重温过去；多么希望，还能与你在一起，共叙你我之友情。
7、记忆像是倒在掌心的水，无论你摊开还是握紧，总会从指缝中，一点一滴流淌干净。
8、想再躺在你怀里，想再让你为我擦干眼泪，想再让你抱紧我，想再吻你的脸，想要你说声爱我！
9、想你，从嘴到心，从早到晚，无时没有，无处不在，我在想念你！一种欲望无比强烈-想要和你在一起！表达我很想你的句子
10、两个人之间的感情就像织毛衣，建立的时候一针一线，小心而漫长，拆除的时候只要轻轻一拉。
11、不是因为寂寞才想你，是因为想你才寂寞。孤独的感觉之所以如此之重，只是因为太想你。
12、不是每个人都可以兴风作浪。
13、你是春天在我的回忆中灿烂，你是水在我的心底温柔，你是远方在我的思念中走近，你是风景在我的人生中永远！
14、岁月流逝，真情依在；百里之隔，隔却不断；长夜漫漫，星光闪闪；真心祈祷，左右陪伴。
15、虽然只分别了两个星期，可是对我来说，好像是几个世纪了！我在这里，看见和你差不多的女孩就会情不自禁地想起你，并且偷偷地和你比较－－－放心，还没有一个能和你比的！
16、爱是牵挂，爱是奉献，是思念的痛，是回忆的甜，是难舍难分，是晨昏心颤的期盼……爱人，你好吗？
17、寂寞的人有两种：一种是什么话都听的明白，一种是什么话都听不明白。
18、今生今世，我只是个戏子，永远在别人的故事里，流着自己的眼泪。
19、不变的是我的脉脉思念，曾记否？烟云往事几许…化我的思念为山花朵朵开满山谷开满丘陵开满你的发鬓庭院暗暗的寄给你
20、爱情句子-寒流冷却不了我的热爱，飓风吹不走我的思念，喧哗掩不了我的心声，黑夜盖不了我的深情，我真的好想你！
21、想你的时候，我强迫自己喝下一整瓶的酒，把自己放倒，让思维停止，让思念停止，可醒来后，想你的梦依旧在延续
22、做一艘小船，让它载着我思念的心，划向远方的你，送上我温柔的吻，解开你眉间的忧，赶走你心中的愁
23、思念穿过千山万水扣响你的门窗，你可发现窗前的花瓣多了颗晶莹的泪珠。
24、传说人在最初是一个完整的圆，因为触怒了神，被分成两半，于是我们穷其一生，都在寻找丢失了的另一半，可是既然都是半圆那长的该有多相像呢？所以你很容易就找错了呢，所以也不要对以前的人报以伤感与抱歉，大家只不过没有相遇到对的人，虽然曾经很相信对方是自己要找的人。
25、是那个粗心的酒保，把无奈和牵挂调在一起，叫我醉不倒也醒不了，莫非这滋味，就是想你的时候。
篇4
1、思念，是秋雨缠绵时，屋檐洒落的滴答声，是春风乍起时，湖面泛起的微波。
2、夜长，思念更长，情思绵绵，像吐不尽的蚕丝。几夜相思，几多企盼，这焦灼的心，擂得像小鼓一样…我的梦中夜夜有你。我想我也一定走进了你的梦里。
3、忙碌的生活疏于彼此联系，但却无法冲淡对你的思念。相信我们的心电感应，会把我每一次祈祷和祝福悄悄传送。
4、这诗一样的音乐不属于我，这蜜一样的月光不属于我，这飞旋的舞步不属于我…你可知道？比星星更遥远的相思属于我，比风儿更匆忙的脚步属于我，比夜晚更深沉的眷恋属于我…
5、亲爱的，我想你了。现在就算难得放假我也不会出去，偶尔出去也是不用十几分钟我就回来了。因为你不在，没有人会牵着我的手走过那一条条街。所以不管夜市多繁华，在我眼里也只是昨日黄花。因为没有你…
6、在童年的那首歌谣里，在翻开却忘记合上的童话里，在花间呢喃的草丛里，我知道，你的笑很美丽，悄悄开在我心里。
7、你知道思念一个人的滋味吗，就像喝了一大杯冰水，然后用很长很长的时间流成热泪。
8、斜躺三十度，是想你的角度。
9、有一种路程叫万水千山；有一种约定叫天荒地老；有一种拥有叫别无所求；有一种思念叫望千秋水；有一种遥望叫天涯海角；有一种向往叫日日相守；有一种想念叫肝肠寸断；有一种爱情叫至死不喻；有一种幸叫天长地久；有一种心痛叫刻骨铭心；有一种感受是，有你真好。
10、距离是一种忧伤的美，离开你，是为了更好地回忆你。我已将所有的日子，编成一本诗集，只期待你的题名。
11、缘分让我遇见你，感觉让我喜欢你，时间让我爱上你，思念让我记住你，心痛让我想起你
12、夜，风萧萧，雨绵绵。当踏在幽静的乡间小路，心中不禁涌起一份伤感，一份惆怅。有谁能明白我此时的痛楚。在此，唯有向着大自然诉说着自己的爱恨情愁。但愿，有那么一天，我们能再次重逢。重拾旧时的幻梦，手牵手一起走向婚姻的殿堂。孤寂，随风飘来，随雨而去
13、思念，是穿过山涧的风，回旋不已，无孔不入。
14、是哪个粗心的调酒师，把无奈和牵挂调在一起，叫我醉不倒也醒不了，难道爱就是这样的无奈，就是在我想你的时候？
15、随着天各一方的时间越来越长，我的思念也越来越深，我很想找一个万籁俱寂的深夜或一个阳光明媚的早晨，把许多心底的惆怅、寂寞向你倾诉
16、思念，是人生孤寂时的安慰与寄托，是对过去、现在、未来的沟通。
17、难道相识是错？难受有缘无份。难解爱的真谛，难熬每时每分。难说我太无情，难怪你很伤心。难得三生有幸，难忘一往情深！
18、江南夜色下的小桥屋檐，读不懂塞北的荒野！即便你是白云我是黑土，即便你我日日遥望夜夜思念，也只能是遥望和思念。你永远在蓝天的怀抱中，我永远在山河的臂弯下。白云不懂黑土的心思，黑土也不解白云的眼泪。江南的婉转又怎能读得懂塞北的洪荒？小桥流水又怎能体会大漠的孤烟。
19、晚上，对着孤灯，我陷入不可名状的思念之中，实在排解不开时，我徘徊在我俩散步的海滩、草地，对着星星、月亮，声声呼唤着你！
20、思念，是如水的柔情，又如晨曦中缕缕漂浮的雾。
21、日日思君不见君，君可知我一片心，见君心中倍感亲，和君投缘若比邻，思念之心常来侵，赋诗一首为君吟。
22、遇见你是命运的安排而爱上你是我情不自禁。
23、我已经习惯孤单的度过每个情人节，度过一个人的世界，我不是不想尝到两个人一起的喜悦，只是等你的心已坚定如铁，即使你在几年前就不辞而别。
24、当星河都在变迁，你我却仍天各一边。但请相信，纵使万水千山，日日夜夜对你的思念从未曾改变。
25、雪花飘落，就像我对你的思念纷纷扬扬的落下！心向大海，确甩不掉对你的想念！太在乎一个人，会让自己活的太累了！放飞心灵，让爱自由飞翔吧！顺其自然是最好的…
26、我知道你最喜欢这首歌，我也知道你的心思，我想你。
27、假如您心里还有一个微小的我，请你回我一封信，痴心的我，苦等着您的回信！只有您的信，才能把我援救。
28、思念，是心绪不宁时，勾起的记忆中的点点滴滴，是满怀激情而无人倾诉时，对月儿的喃喃低语。
29、尽管很长时间未和你见面、说话，有时回想在学校的那段日子，不经意就想到了你。
30、思念，是梦醒时的迷茫，似蓝天下流动的云。
31、是不是每个人心里都有一个不能说的密秘！是不是每个人心里都有一个念想！是不是每个人心里都在等待着那麽一个人！就比如我，明明知道是不可能的可我还是那麽的痴心！是不是应该试着去放开自己让自己过得轻松点
32、回想我们在一起相聚的日子，我的心绪迷迷朦朦。你那充满朝气的身躯总是伴着月光入我梦来，让我牵挂不停。——表达想念的句子
33、思念，总是在别离的日子悄然而生，分别的日子愈久，思念之情便愈浓。“想你”成了我唯一的动词。
34、你沐一身晨露，送我一束红玫瑰；你披一身阳光，送我登程去远方。如今，玫瑰依旧，人处两地，星月秋风，相思犹浓。
35、离别是美丽的忧伤，正如花谢花开，潮起潮落，因为有了离别，所以才有了无尽的思念和追忆！唉，我并不是不相信你，只是我不知道怎么办！『希望你可以看到
36、认识你一种玄妙的缘，思恋是一杯苦咖啡，不是寂寞而想你，而是想你才寂寞，寂寞的心在孤独的午夜想你。
37、今年的冬天很美，我在寂静里守候你的消息，只是思念无声无息的闯入我的空白，像雪花一片一片优雅的落下。将我一寸寸的掩埋，模糊了现实，却模糊不了记忆中你清晰的脸。
38、每一天醒来，你的清影就在我眼前转。不管手里干什么事，一会儿，准走神儿了，呆呆的只想你，算着你什么时候回来。
39、独坐灯下，我将对你长长的思念浓缩成一首首短短的诗句，那一首首短短的诗句都说明我对你长长的思念。
40、思念，有如夜空的闪电，明灭不定却又震撼心灵；
41、牵挂如此简单，简单到可以很久不联络，但还是会想你。思念如此神奇，神奇到无论何时何地，都会忽然想起你。请记得照顾好自己。想你每一天。
42、想你在夜里，念你在心中，爱你到永久。
43、找一个雅致的茶座名字叫“缘”，摆两把旧藤椅分放两边，倒两杯清酒，望空轻祝“干杯”，让思念伴酒香飘远。
44、思念，是瞬间的无语，是无尽的话题。
45、无尽的思念，无尽的等待！你可觉得，这清澈的岁月之流，似变成透明的凝冻。——表达想念的句子
46、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
47、太久，思念太深，常常失落于无边的期待；冬夜的灯下，过去的故事，总撩起我无尽的幽思。
48、是怎样的缘份，指引我们相识？在生命的际遇里，牵连着你我的是丝丝真情搓成的红线。
49、有一段感情，在野不可能续燃，有一个人，在也不会相依相偎到永远有一个声音，再也不可能回旋，有一双手，再也握不住那掌心的温度。有的东西，你再喜欢，也不会属於你，有的东西，你在留恋，也注定要放弃
50、春水四泽是你的爱恋，夏云绕峰是你的缠绵，秋月扬辉是你的温柔，冬梅喜雪是你的情缘。
51、思念，是感人的情怀，是珍藏于内心的甜蜜，是一种深沉的渴望；
52、你若心寒，我是春天。你若心苦，我是甘甜。你若心伤，我是欢颜。我愿与你比翼双双飞，身影步步随。
53、思念一个人的滋味，就象是喝了一杯冰冷的水，然后一滴一滴凝成热泪。
54、纵然距离和云层，遮住了远望的视线；而我心的目光哟，却不受任何阻拦。啊，此刻，你可曾发现，我正倚窗凝望着你。
55、只因有了你，世界才变的美丽，只有了你，每天晚上我才不寂寞。网上的你永远是个谜，在我心中却是如此美丽。为了心灵相知的你，我已经迷失了自己。思恋你，我终身不移！
56、这几天，我真正知道什么叫坠人情网，那种思念那种渴盼那种迷乱那种不安，是怎样的缠人撩人折磨人啊。
57、思念，如醇厚的酒，越陈，回味就越浓。
58、思念，是江南婉约曲折的小桥流水，是关外天高云淡的广阔草场，是苗疆连绵不绝的重山峻岭。是大地上奔流不息的血脉；
59、昨晚又梦见了你，起始很清晰而亲切，但最后是模糊而疏远。难道梦中真的会呈现现实的场景吗？
60、思念，是盛夏如火的骄阳，是寒冬寂寂的夜晚；
61、我的心是一间小店，可每一夜都只有思念来光临。因此我只能夜夜独自面对思念，孤单到黎明。现在，给一条专属你的广告，开张很久，欢迎光临！
62、无可奈何中，再重翻你往昔的情书，不禁泪落如雨！心中忍不住升起一阵愤恨，竟把它们烧成了纸灰，和泪吞下。倘若有一朝纸灰能复燃，请它把我那深藏着爱情之火的热心肠也燃烧成灰吧！
63、思念是焦虑的等待；思念，是南国相思的红豆，是北地纯洁的轻雪。
64、远行的人，你看见吗？家屋的上空飘起袅袅的炊烟。迎你的饭，候你的菜，一回回地煮，一次次地把你等待。
65、清晨，阳光擦干了我思念你的泪水……
66、如果累了，就选择忘掉，不要让思念变成毒药，不要让记忆斩断心肠，让我一个人哭到天亮，把我一个人埋葬在泪水的海洋。
67、思念，是悄然间发自内心的颤动。
68、有人说思念恋人是一个很幸福的时刻，也有人说思念恋人是一种寂寞的等待。当你在思念对方你的恋人的时候，你想告诉他/她吗，你想对他/她说些什么话吗，你想通过什么话语来表达你的思念吗？
69、我说他们最幸福，有谁364天都被思念着呢？
70、想你，是一种美丽的忧伤的甜蜜的惆怅，心里面，却是一种用任何语言也无法表达的温馨。
71、心要让你听见，爱要让你看见，不怕承认对你有多眷恋；想你的时候，盼你能收到我的真情留言！
72、思念，是醉人的音乐，在淡淡的倾诉中埋着刻骨的柔情。
73、此刻，我多羡慕那只飞在云端的雄鹰；如果我是那只展翅高飞的雄鹰，不就可以看清你的容颜，不就可以飞到你的身边…
74、从一个湿漉漉的记忆里，拧出一个灰蒙蒙的雨季，窗外飘着的雨，那是我思念的泪滴。
75、思念中我一千次一万次地问鸿雁问明月问春风，愿鸿雁将我的眷恋捎给你；愿明月将我的问候带给你；愿春风将我的关切送给你！
76、你会因为一首歌喜欢上一个人，因为一个人喜欢一个城市，因为一个城市喜欢上一种生活，然后成为一首歌，想念某个人。
77、缘份是前世临终时感情的延续，缘份是此生轮回前不变的誓言，缘份是你我曾说过的幸福，约定缘份是再做人时还能相遇的美好梦想。
78、轻描淡写的一句想念，承载着多少的心酸与幸福，抱一抱才会有温暖。
79、思念的句子-思念的语句思念，是对爱人的企盼，友人的关切。
80、夜深了人静了为何你还没有睡躲进无人的角落你在偷偷地想念谁风停了雨住了为何你还在流泪是否在你的心里还惦记着那朵玫瑰它让你陶醉让你流泪吹不散的记忆过了这个秋季它就会老去就会枯萎
81、犹记殷勤风月事，耳边软语深盟。一朝离别等闲轻。我心仍似火，君意已如冰。陌上春风杨柳色，年时曾许青青。而今薄性学飘零。此生缘已误，来世许无情。曲翩翩谁陪我一路走，无论什么的时候，我都喜欢自己忧和愁，漆黑如此想念中，陪伴我路程又是多么的坚强。
82、思念，是对生活的感悟，家庭的温馨；
83、当流星恋上大地不惜陨落，只为那片刻亲近；当行云爱上流水不惜下坠，只为一解相思之情。
84、思念，是闪光的影集，留住的每一个瞬间，都是灵魂深处不可磨灭的印记；
85、好想踩着月光，走进你的月夜里，让你轻轻的呼吸声接我走进你的梦。多少个夜晚，望着星空就会想起你。
86、有些人会永远想念着，有些事会永远藏在心里。人要学会珍爱自己，不是谁都有永远的，就算会站着痛的撕心裂肺，也不想再跪着讨你的爱，第三次，太多却还是少了最重要的一份真情！
87、月照纱窗，缥缈见梨花淡妆。依稀闻兰麝余香，唤起相量。待不思量，怎不思量？
88、你是我的一切，我是如此幸运上帝让你来到我身边。
89、蓝天碧海终有涯，你我之情无时尽，我将浓浓长思念，化作期盼与祝福。
90、你是春天在我的回忆中灿烂，你是水在我的心底温柔，你是远方在我的思念中走近，你是风景在我的人生中永远！
91、哦，这思念之河，是一条永不枯竭的河！它日夜地流，不停地流，都流向你的心田，都流向爱的大海！
篇5
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
这首诗前两句采用“直接法”，从抒情主人公自我的主观感受来表现思乡之情，迅即形成。但这种写法往往使后两句难以为继，造成后劲不足。这首诗的后两句，如果顺着“佳节倍思亲”作直线式的延伸，就不免蛇足；转出新意而再形成新的，也很难办到。作者在这里却笔锋一转不再写自己，而是写家乡的兄弟们今天登高时身上插上了茱萸，却发现少了一位兄弟――自己不在内。好像遗憾的不是自己未能和故乡的兄弟共度佳节，反倒是兄弟们佳节未能完全团聚；似乎自己独在异乡为异客的处境并不值得诉说，反倒是兄弟们的缺憾更需体贴。这种诗从对面飞来的表现方法，出乎常情地写出了作者心中深厚的思乡之情。
这种写法最早大概可以追溯到《诗经・魏风・陟岵》：
陟彼岵兮，瞻望父兮。父曰：“嗟！予子行役，夙夜无已。上慎旃哉！犹来无止。”
陟彼屺兮，瞻望母兮。母曰：“嗟！予季行役，夙夜无寐。上慎旃哉！犹来无弃。”
陟彼冈兮，瞻望兄兮。兄曰：“嗟！予弟行役，夙夜必偕。上慎旃哉！犹来无死。”
这首诗描写行走外乡的征夫思念家中的亲人，盼望回家的心情。但诗人构思别致，将自己的思念，描写为家中父母弟兄对自己的思念，想象他们的念叨和说话，这样一拐弯使情思委婉含蓄。
细心体味，这种诗从对面飞来的表现手法，我觉得就是作者故意拐了一道弯，从而创造了很多的妙处。
一、给诗歌造成含蓄美
中国的古典诗歌贵在含蓄，忌直露。诗从对面飞来，恰恰造成诗歌的曲折有致，成就诗歌的含蓄美。
如白居易的《邯郸冬至夜思家》――“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想的家中夜深坐，还应说着远行人。”这首诗反映了游子思家之情，字里行间流露着浓浓的乡愁。它语言上虽然很质朴，但构思上却拐了一道弯，曲折地道出了人们常有的一种生活体验，感情真挚动人。它拐的弯就在于这首诗中无一“思”字，却处处含着“思”情，非常委婉；正因为采用了诗从对面飞来的手法，使这首诗有曲折意，整首诗就沉浸在冬夜的灯影里了。更曲折含蓄的是王建的“家中见月望我归，正是道上思家时”，他先从家中人写起，已经转了一次，接着又从家中人转到“道上人”，又转了一次，可谓含蓄之至。
二、可以使感情更深沉
陈廷焯《词则・大雅集》卷一云：“从对面设想，便深厚。”各位作者在表现自己思乡怀人的感情时，单单从自己方面写似乎太单薄了，于是他们就拐一道弯，设想对方也在思念自己。王维不说自己想念家中的兄弟，反说家中的兄弟想念他，使自己的思乡之情更增一倍厚度；那位征夫不说自己想念家中的父母兄长，却说家中的父母兄长对他的殷殷叮嘱，在这一声声亲人念己的叮嘱中，饱含了不尽的嗟叹、叮咛、希冀、盼望、爱怜、慰藉。“真所谓笔以曲而愈达，情以婉而愈深。”
古诗十九首之六――《涉江采芙蓉》，可以当作一首很单纯的游子思乡之作，它的最后一句“同心而离居，忧伤以终老”本来是一句很直接的浩叹，但因为是在“对面”悬想的境界中发出，你所感受到的，就不是一个声音：它仿佛来自万里相隔的天南地北，是一对同心离居的夫妇那痛苦叹息的交鸣！可以说，这首诗所抒写的思乡之情虽然那样“单纯”，但由于采取了这种对面悬想的表现方式，便使感情如山泉之曲折奔流，最后终于汇成了飞凌山岩的急瀑，震荡起撼人心魄的巨响！
还有高适的《除夜作》“旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，双鬓明朝又一年”。这首诗作者在孤独中心情黯淡，明明自己思念家中亲人，却硬是拐了一道弯转写亲人思念千里之外的自己，借此衬托自己的思乡之情。沈得潜在《唐诗别裁》中评价说：“作故乡亲友思千里外人，愈有意味。”之所以“愈有意味”，就是因为采用了诗从对面飞来的方法。李冰若《花间集评注・栩庄漫记》说：“由己推人，代人念己，语弥淡而情弥深矣。”高适的这首诗正是这句话的体现。
三、把读者带进联想与想象的美妙境界中
从形象上看，形象主体不再是一个而是两个或者更多。像我们比较熟悉的杜甫的《月夜》：“今夜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？”杜甫在天宝十五载被安史叛军捉住，送到沦陷后的长安。当时妻小寄居在羌村。作者望月思家，写下了这首诗。这首诗巧用诗从对面飞来，将对亲人的思念之情，将夫妻间真挚而深沉的爱恋表达得淋漓尽致。作者不写自己望月怀妻，而将相思之情幻化为生动具体的生活图景，设想妻子望月怀念自己。通过这种设想我们看到一个孤独、美丽、坚韧的女性形象：独自支撑破败的家，独自抚养尚不懂世事的儿女，默默支持杜甫的理想与事业，苦苦期盼杜甫的归来。这就比单写杜甫自己要丰富得多。又如《西洲曲》中有“单衫杏子黄，双鬓鸦雏色”，“垂手明如玉”等句子，通过这些句子我们是不是能想象出一个“君愁我亦愁”的美丽纯情的女子呢？
白居易在《自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下弟妹》一诗结尾写道：“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。”诗人见月思亲，想到散居五处的兄长弟妹们，此时也正对着明月因思念而落泪吧！作者这样的写法就使诗中的形象不再是作者一个人，而是散居五处的兄长弟妹们等多个形象了。
画面更多样，更美丽。游子在外地滞留，他的心中自是充满哀与愁，无心观赏异地他乡的风景，倒是更容易想起家乡的景物。诗从对面飞来的表现手法，正好满足了游子的心境，除了想起家中的人物外，还能创设出美丽的画面。《古诗十九首》――《涉江采芙蓉中》有“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”的句子。就这一句，我们能够想象出一幅优美的画面：手拈芙蓉的美丽女子正仰望远天，身后是密密荷叶、红丽荷花，两岸都是妩媚芳香的花草。多么优美的画面啊！
阮阅词《眼儿媚》也给我们描述了一幅非常优美的画面：
楼上黄昏杏花寒，斜月小栏干。一双燕子，两行征燕，画角声残。绮窗人在东风里，洒泪对春闲。也应似旧，盈盈秋水，淡淡春山。
早春二月杏花初绽，绣楼色彩绮丽，落日晚霞飞舞，斜月冉冉升起，多么富有诗情画意的一幅画啊！这么美妙的画面中，一定是“人面桃花相映红”吧？远方的游子怎能不思念家乡，怎能不思念心中的她呢？
有美好的画面，也有充满愁情的画面。欧阳修《踏莎行》（候馆梅残）下片写到“寸寸柔肠，盈盈粉泪。楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。”这首词上片写行人忆内。行人离家，愈行愈远，离愁如春水迢迢不断。下片却转而写闺人忆外，为送行人设想了一幅充满愁绪的画面：平芜已远，春山更远，行人又在春山之外，人去之远，不能望见。在层层递进中，我们眼前展开了一幅行人孤单行走在阔大的平原，越走越远，远山遮挡了行人的影子，再也看不见的画面，由此我们想到送行者内心的哀愁，以及远行人心中的悲哀。
由此我们可以看到：从联想与想象中领悟到的东西，获得的审美愉悦，比诗文本身所赋予的的内涵要丰富得多。
篇6
片段一：依托文本，挖掘传统文化的内涵
《但愿人长久》以“文包诗”的形式通过故事介绍了《水调歌头》的创作背景，文章的感情线索是“埋怨”“思念”“宽慰”。
在教学“思念”这个片段时，我第一次是这样做的。
[A]
师：在这样一个皓月当空的时刻，在这样一个家人团圆的时候，人们在干什么？
师：你在中秋节时干什么？大家的心情怎样？
（出示月亮图，配乐《二泉映月》）
师：苏轼因为什么而心绪不宁？
生：思念弟弟。
师：你能想到哪些表达思念之情的诗句？
生1：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
生2：举头望明月，低头思故乡。
……
在设计此环节的时候，按部就班，引出思念，根据文本适当拓展，积累有关“思念“的诗句。教学之后，我默默地思考，月亮与中国文化的联系源远流长，在中国文化中象征意义十分丰富。在古代文人墨客笔下，月是常用意象之一，如果在课堂教学中，依托文本，紧扣“月”字，引导学生了解祖国的传统文化不是更好吗？于是，我整理思路，作了如下改进。
[B]
1.在这样一个皓月当空的时刻，在这样一个家人团圆的时候，人们在干什么？
2.你在中秋节时干什么？大家的心情怎样？
3.出示课文插图，配乐《二泉映月》。
师：苏轼观赏着明月，因思念弟弟二心绪不宁，此时，在苏轼的心里，月亮代表什么？
生：代表思念。（板书：月是思念）
师：真好，你知道哪些描写月亮的诗句表达了思念之情吗？
生1：窗前明月光，疑似地上霜。
生2：露从今夜白，月是故乡明。
……
师：你们真棒，知道这么多描写月亮的诗句表达了思念之情。你们还想不想知道，在古人的眼里，月亮还代表什么？
（出示：“一年一度的中秋节到了，这天夜晚，皓月当空，万里无云。”）
师：此时的月亮在苏轼的心里代表什么？
生：代表团圆。（板书：月是团圆）
师：那你知道哪些写月的诗句代表团圆吗？
生：皎皎秋中月，团圆海上生。
师；你是怎么知道这句诗的？
生：是我在网上看到的，就记了下来。
师：你真是一个有心人。
……
师：在苏轼的《水调歌头》里，有这样一句“但愿人长久，千里共婵娟”，请你在文中找出哪些句子写的是它的意思。
生：但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月。
师：此时，月亮在苏轼的心里又代表着什么？
生：美好。（板书：月是美好）
师：同学们，在中国的传统文化中，月亮在古人的眼里代表了许多，其实，月亮还代表着“美”，代表着“相思”，代表着“失意”……那你想不想了解哪些诗句表达了这些内容呢？
生：想！
师：真好，大家这么喜欢中国传统文化，就像刚才一位同学说的一样，我们可以通过各种途径阅读中国的古典诗词，积累这些优美的诗句。下一次，我们就以“月”为主题，开一个咏月诗会。
在此片段的教学中，依托文本，紧扣“月”字，挖掘“月”的内涵，积累传统文化中的经典名句，并鼓励学生通过各种途径诵读、搜集，旨在从一个角度出发，激励学生对传统文化产生浓厚的兴趣。所以，在语文教学的过程中，引导学生认识中华文化的丰厚博大，吸收传统文化的智慧，吸取传统文化的营养，提高文化品位，我们就要从文化的视角解读文本，充分挖掘文本的文化内涵。
片段二：超越文本，丰富传统文化的体验
《开天辟地》是中国著名的神话故事，讲的是一个名叫的大神以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物的故事，赞颂了无私奉献的精神。全文处处充满神奇的想象，语言优美，结构清楚。在教学“化生万物”时，我是这样教学的。
[A]
过渡：时间又过了一万八千年，这样顶天立地，他也支撑不住了，他倒下了，但是就是在他倒下后他的身体发生了变化。
师：他的身躯化成了什么，与所化成的事物有什么关系？
师：的身体还会变成什么呢？
补充句子：的 变成了 。
生1：的眉毛可以变成雨后的彩虹。
生2：的眼泪可以变成飞流的瀑布。
……
师：如果没有开天辟地，神话中的世界会是什么样子的？
生：一片混沌，没有声音，没有花草树木。
……
教学过后，偶然上网查找资料，看到了《开天辟地》的文言文，读了之后，当时就有一种想法，可不可以在课堂教学时将此文用进去呢？这可不是四年级教材中的体裁，小孩子能懂吗？转念又想，何不试一试，看看学生对传统文化中的文言文有何感受，于是就有了第二次的教学。
[B]
过渡：时间又过了一万八千年，这样顶天立地，他也支撑不住了，他倒下了，但是就是在他倒下后他的身体发生了变化。
师：他的身躯化成了什么事物，与所化成的事物有什么关系？
师：你们想看看古人是如何写这一段的吗？
生交头接耳：
古人不是这样写的吗？
古人是怎么写的呀？
古人说话跟我们不一样？
……
师出示：
■
■
师：第一个方框内的就是古人所写的化作万物这一段，与课文写的这一段对比一下，自己小声地试着读一读，你懂了什么？
生1：我懂了“气成风云”就是“口中呼出的气变成了风和云”。
生2：我懂了“声为雷霆”就是“发出的声音变成了轰隆的雷霆”。
……
师：你读了之后，有没有什么发现？
生1：古人写的当中，有的内容书中没有提。
生2：古人用的字数少。
……
师：你们有一双善于发现的眼睛。我们来看看课文中没有的这几个：
发髭为星辰，皮毛为草木，齿骨为金石，精髓为珠玉，身之诸虫，因风所感，化为黎（méng，黎民百姓）。
（引导学生说说意思，不懂的字查字典，学生说得还不错）
师：的身体还会变成什么呢？
生1：的眉毛可以变成雨后的彩虹。
生2：的眼泪可以变成飞流的瀑布。
……
师：大家的想象力真丰富！你想不想用古人的句式来说一说你所想的？
生1：眉毛为彩虹。
生2：泪为瀑。
……
在第二次教学中，我将文言文的片段引入教学中，古今对比，学生很快理解了此段文言文的内容，接着，激发学生练一练的欲望，虽写得简单，也可能不太符合文言文的格式，但学生的积极性很高，了解祖国传统文化的兴趣很浓！因此，在小学语文课堂教学中，立足文本，超越文本，合理补充祖国传统文化知识，去初步地了解内容，提升学生的文化素养。
《义务教育语文课程标准》指出：“语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。”作为教师，对弘扬祖国传统文化有不可推卸的责任。我们应该在课堂教学这一主阵地上，依托文本、超越文本，引导学生积极地去触摸祖国的传统文化。
参考文献：
篇7
祝福老师的英语句子(流行)1. The man who can make hard things easy is the educator.
2. Send you our everlasting feeling of gratefulness and thankfulness on this special day.
3. A teacher affects eternity; he can never tell where his influence stops.
4. It is the most appropriate time to show you our thanks.
5. This small gift is only a tiny token of our gratefulness. We all want to thank you
6. I am truly grateful to you for what you have done.
7. No one deserves a bigger thank you than you. One day is hardly enough to show our gratitude.
8. We all pitched to buy this gift. We are all grateful to you. Without your unselfish dedication could we achieve no success today.
9. Our beloved teacher, you are the spring shower that moistens our hearts. The love and care you have given us will encourage us to go through a long and arduous journey.
10. You are not only a good teacher but our close friend. Thank you for helping us make something of our lives.
11. My heartfelt thanks to you, dear teacher. On the voyage of life, you have kindled the light of hope for me. What you have done enriches my mind and broadens my view. On this day I honour you sincerely.
12. I wish to express my thanks to you for instructing my child.
13. My sincere thanks to you for being my child's teacher.
祝福老师的英语句子(精选)1. My child speaks highly of you. Thank you very much.
2. As parents we recognize the value of you in our child's development. Thank you for what you have done.
3. One good teacher in a lifetime may sometimes change a delinquent into a solid citizen.
4. Teacher, who educate children, deserve more honor than parents, who merely gave them birth; for the latter provided more life, while the former ensure a good life.
5. For all the great things you say and do… The best teacher's award goes to you. 因为您的身教言教,颁给您最佳教师奖
6. As another school term approaches…wish your days turn our to be as great as you make ours. 新的学期又开始了,希望您过得愉快,就像您带给我们的欢乐样
7. You are the best.您是最棒的老师
8. Your guidance makes me go far and do things differently. 您的引导使我向前,并且有不同的作为
9. Sending flowers to my teacher.送束花给我的老师
10. Your lessons are still the one that helps me. Your words are still fresh and warm. You've swayed my life so deeply. You're still my best teacher. Far across the miles, sending you wishes of love and peace on Teacher's Day.您的教诲我至今仍受益良多,言犹在耳,深深影响了我,您是我最敬爱的老师,在教师节的今天遥寄我的祝福,祝您平安快乐
11. A sweet and lovely gift to my favorite teacher. 献上份甜蜜又可爱的礼物给我最敬爱的老师
12. You are a special person in our life.We all love you, Sir! 你是我们生命中很特别的个人,老师,我们都敬爱您
13. To Sir, With Love老师,我们敬爱您
14. It's your day, Teacher. Have a great day!老师,这是属於您的日子,祝您愉快
15. The best way to learn is to learn from the best.名师出高徒
16. Five starts for my best teacher.老师,颁给你颗星的奖( 最佳老师)
祝福老师的英语句子(热门)1. Thanks for being such a great teacher.Happy Teacher's Day. 您真的是个好老师,谢谢您,祝教师节愉快
2. Wishing you a happy Teacher's Day.祝您有个愉快的教师节
3. I am truly grateful to you for what you have done.我深深地感激您所做的切。
4. Dear teacher， thank you for illuminating my voyage of life with your own light of life. My grateful sentiments come from the bottom of my heart.老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，对您我满怀感谢之情。
5. The whole secret of the teacher’s force lies in the conviction that men are convertible.教师力量的全部秘密，就在于深信人是可以改变的。
6. No one deserves a bigger thank you than you. One day is hardly enough to show our gratitude.没有人比您更值得如此深厚的谢意。仅这天远不足以表达我们对您的感激之情。
7. Thank you for making learning not a dull thing but a great joy.感谢您使我们把枯燥的学习变成了巨大的乐趣。
8. You are like a third parent. We all love you and respect you.您就像我们的家长，我们都敬爱您。
9. We all like having you as our teacher. You have our respect and gratefulness.我们喜欢您做我们的老师，我们尊敬感激您。
篇8
一、深情朗读，体会意象
诗词的字、句中蕴含着意象，未经朗读，难以懂得它的意思，更加无法理解其中的内涵，掌握作者传递的信息。所以，学习诗词首先要做的就是读，而教师的责任就是引导学生，使其读准诗词，进而读懂含义。读准诗词要求学生准确读出字音，并且正确解读诗词中的字、词，尤其是常见的多音字。读懂的对象是重点的字词，并非整篇诗词，在理解重点字词的前提下，准确把握同音或谐音字表达的意象，才能连贯全篇诗词，体会诗人表达的感情。
例如，在讲解《蜀道难》时，前两句起着统摄全诗的作用，它将诗的基调定为咏叹，但诗句体现了作者豪放的情感，所以在朗读时要有较强的声势。诗人通过散文化的句子，表达了自己仰望蜀道时的所见所想，这些句子是诗人强烈的感叹，仿佛自然地脱口而出。句首的 “噫吁唏”表达了作者的惊讶、诧异，而蜀道的高则通过“危”和“高”二字展现出来，“哉”和“乎”主要是作者的感叹，在朗读时可加延长音。学生在朗读时，先平缓、稍作停顿，接着升调继续读，这样能够很好地体现全诗的主旨。学生在朗读时还要有意识地把握各个意象。文字构成的意象并不是直观呈现在我们眼前的，教师要引导学生仔细解读文字，有条理地整合零散的客观物象，使其成为整体意象。比如，《春江花月夜》将一幅美丽的春江夜月图展现在读者面前，作者将月楼、落月、江月、孤月、江潭、江水、江流、春江等物体和景物构成了光影和夜景，有机结合了人、花、夜、春几个重要元素。通过把握这些主要的物象，可以将其合成整体意象――春江夜月图，学生在朗读过程中能充分感受与欣赏美景，并且体会游子人在他乡的孤独。
二、创设情境，感受意象
教师在开展高中语文诗词教学时，除了要注重学生文学素养的提升，还要使其通过体会意象来感受作者的思想感情，把握诗词主题。意象是蕴含诗人思想的形象，寓意深刻，但它是空无的，并非真实存在，要准确把握意象，除了要具备较强的整合能力与想象能力，还要创设课堂情境，适当引导学生。一方面，教师可以利用先进的计算机技术和信息技术等创设情境。
比如，在讲解苏轼的《念奴娇・赤壁怀古》时，由于诗词年代久远，学生在阅读时难以引起共鸣，理解起来难度较大。教师可利用多媒体设备播放提前制作的课件，将赤壁景观展示给学生，使其通过直观地欣赏雄伟奇险的赤壁景象，观察浪花四溅的波浪、惊涛引起的水石相搏、高峭的陡壁、险怪的悬崖，可以更加深入透彻地理解“卷”“拍”“惊”“穿”“乱”等字的含义。另一方面，教师要引导学生比较诗词的意蕴和自身感受。不同学生对诗词会产生不同的认识，同时在对诗歌的理解方面也会有所不同，在对比及交流的过程中，可以逐渐发现诗词的意蕴，感悟作者的感情。如讲解《鹊桥仙》时，教师通过适当引导可以培养学生形成正确的爱情观，使其理解所谓“爱情”并不是要每时每刻都在一起，这样也会对其今后的人生形成积极影响。
三、拓展教学，丰富意象
把握诗词意象并不是短期内就能掌握的技巧，需要学生在较长时间内不断积累经验，丰富自身的认知，除了要依靠语文教材，还要积极延伸教材，实现课堂教学到生活和社会的拓展。教师应当引导学生在学习的同时勇于探索，获取新的生活经验，不断丰富诗词意象。
一方面，教师要在日常教学中教会学生归纳意象，掌握各种意象代表的含义。比如是坚贞高洁的象征，元稹《》一诗中就曾使用该意象赞扬这类人。鸿雁是思念家乡和亲人的象征，杜甫在《天末怀李白》中，就将自己的思念之情寄托在鸿雁的身上。傲霜斗雪、生命力顽强是梅花的特点，陈亮的《梅花》不仅歌颂了梅花的品质，同时也是对具有这种精神的人的颂扬。除此之外，常见的古诗词意象还包括杜鹃、梧桐、莲花、松树、竹子、兰花等。
另一方面，教师应指导学生分析谐音字，使诗词意象更加丰富。诗人经常将自身感情蕴藏于诗词的谐音字中，比如“柳”和“留”是谐音，“柳”可用于表示挽留，所以向亲友送上折柳，就是表达不舍与挽留的意思，如《雨霖铃》与《折杨柳》就是典型的例子。又如“怜”和“莲”是谐音，“莲”经常用来表达纯洁的爱情与女子对男子的思念。
篇9
二明确内容和竞赛规则：
内容：第一回合——试试你的观察力
第二回合——考考你的记忆力
第三回合——测测你的理解力
第四回合——检验你的应辨力
竞赛总规则：
第一：123小组为红队；456小组为蓝队。红队与蓝队进行pk。
第二：pk时遵守课堂纪律，纪律分占总成绩的×××。
第三：学习知识第
一、比赛结果第二。
比赛的口号：团结、尊重、信任、守纪
三比赛内容：
第一回合——试试你的观察力
比赛规则：
a必答题，答对一题+1分，答错一次，本队可补充一次，补充正确+0××分。完全答错，不倒扣分。
b抢答题，答对一题+1分，答错后本队没有补充机会，对方队员可补充，补充正确+0××分。完全答错，不倒扣分。
内容：
必答题：
a组：
①乡书何处达？归雁入胡天。
②秋风箫瑟，洪波踊起。
③荡胸生层云，绝眦入归鸟。
④山重水复凝无路，柳暗花明又一春。
⑤北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。
b组：
①持节云中，何日遗冯唐？
②路转山回不见君，雪上空留马行处。
③征篷出汉塞，归雁洛阳边。
④了却君王天下事，赢得身前生后名。
⑤无为在岐路，儿女共沾巾。
抢答题：
①溯游从之，道阻且跻。溯洄从之，宛在水中央。
②剪不断，是离愁，理还乱，别是一番滋味在心头。
③何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
④安得广夏千万间，风雨不动安如山，大庇天下寒士俱欢颜。
⑤夜来南风起，五月人倍忙。田家少闲月，小麦覆陇黄。
第二回合——考考你的记忆力
(一)补充上、下句：
比赛规则：
a必答题，答对一题+1分，答错一次，本队可补充一次，补充正确+0××分。完全答错，不倒扣分。
b抢答题，答对一题+1分，答错后本队没有补充机会，对方队员可补充，补充正确+0××分。完全答错，不倒扣分。
必答题：
a组：
①几处早莺争暖树，
②，隔江犹唱花。
③箫鼓追随春社近，
④，秋天漠漠向昏黑。
⑤晓镜但愁云鬓改，
b组：
①飞来山上千寻塔，
②，忽复乘舟梦日边。
③怀旧空吟闻笛赋，
④，拄杖无时夜叩门。
⑤何当共剪西窗烛，
抢答题：
①欲渡黄河冰塞川，
②，愁云惨淡万里凝。
③蓬山此去无多路，
④，化作春泥更护花。
⑤，衡阳雁去无留意。
(二)诗前4句或后4句，或词的上片、下片，或整首诗
比赛规则：
此环节全是抢答题，答对一题+4分，本队可补充一次，补充正确+2分。对方队员补充正确+2分
①范仲淹的《渔家傲秋思》的上片
②陆游的《游×××村》的前4句诗
③辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》的下片
④李贺的《雁门太守行》的后4句诗
⑤韩愈的《早春呈水部张十八员外》整首诗
第三回合——测测你的理解力
比赛规则：
a必答题，答对一题+1分，答错一次，本队可补充一次，补充正确+0××分。完全答错，不倒扣分。
b抢答题，答对一题+1分，答错后本队没有补充机会，对方队员可补充，补充正确+0××分。完全答错，不倒扣分。
必答题：
a组：
①我们常说“几个人在一起，—定有人可作我老师的”可用《论浯》中哪句来表达。三人行必有我师焉
②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对朋友担忧与思念的诗句是我寄愁心与明月，随风直到夜郎西
③《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音讯不至时迫切心情的两句诗是烽火连三月，家书抵万金。
④《水调歌头》中道尽千载离人之心愿的句子是但愿人长久，千里共婵娟
⑤《过零丁洋》中概括诗人被捕前的全部经历的句子是辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星
b组：
①《次北固山下》表达作者思家思乡之情的诗句是乡书何处达？归雁洛阳边。
②《夜雨寄北》中我们常用形容好友相聚，有说不完的知心话，道不尽思念情的诗句是
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
③《游×××村》中哪两句意在说明农家酒味虽薄，而好客情意却十分浓厚。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
④《山坡羊·潼关怀古》中极言潼关地势险要的句子是山峰如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
⑤《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人舍己为人、至死不渝的句子是何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
抢答题：
①《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
②文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
③龚自珍在《己亥杂诗》中运用比喻、融入议论、表明心志的句子是落红不是无情物，化作春泥更护花。
④范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
⑤《破阵子》最能体现诗人壮志未酬的语句是可怜白发生！
⑥李清照的《武陵春》中写人迁让人伤心的句子是物是人非事事休，欲语泪先流。
⑦《关雎》表达了一个男子对一位女子的思慕、爱恋之情，其中被我们常用来形容美貌女子的诗句是窈窕淑女，君子好逑。
⑧《蒹葭》中表现季节和时间变化的句子是白露为霜、白露未晞、白露未已
⑨陶渊明《饮酒》(其五)中描写作者悠闲生活的句子是采菊东篱下，悠然见南山
⑩《望岳》中哪两句写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
第四回合——检验你的应辨力
比赛规则：
每小组派一个代表来参赛，红队和蓝队各三人。互为对方选题，每道题有两分钟的准备时间，各队尽可能的在草稿纸上写出更多的答案，答题者必须在两分钟内说出五句含该字的句子方可获胜。每答对一句+1分，如果答题方不能回答完整，出题方可以补答，每答对一句+1分。多答有附加分，多答一句加1分。
如：请说出诗句中包含“三”字的句子。
篇10
一、点石成金，化腐朽为神奇
经典的比喻才会牢牢地烙在我们心上，因为那些清丽脱俗的语言能点石成金，化腐朽为神奇。一个平凡普通的物象，有了比喻的浸润就会迸发出震撼心灵的张力。李乐薇在《我的空中楼阁》中对“山”和“小屋”的比喻堪称精彩绝伦：“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。”“山”是“眉黛”，“小屋”是眉梢间的“痣一点”，如此清新隽永，秀丽委婉，意蕴无穷的佳句怎不令人击节而赞? 余光中在《听听那冷雨》中的比喻也有异曲同工之妙：“温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。”蒙蒙细雨成了“温柔的灰美人”，片片瓦楞成了美人纤纤玉手下的琴键，如此绝妙的比喻，令人怦然心动!由此可见，写比喻句要准确生动具有创意，把平淡的意象生动化，读者就会心动。
二、精雕细琢，化抽象为形象
可见可感的事物可以通过比喻来提升魅力，无形抽象的事物也能凭借比喻给文章增添靓丽的色彩。大家看看这样一组句子：
①望穿秋水的思念，就像秋天的荒草在心的废墟上疯长。
② 妈妈的爱，就像一块糖，包在唠叨里，藏在责骂里，让我东找西找，直到懂事时，我才找到。
③母亲的牵挂，就像雨后空中的那道彩虹，绚烂多彩；母亲的牵挂，就像炎炎夏日的阵阵凉风，给你带来阵阵凉爽；母亲的牵挂，又像那爬满墙头的密密麻麻的青藤，剪不断，理还乱。
以上比喻句美彩闪烁，余香满口。“思念”“爱”“牵挂”这些无形抽象的事物，因为比喻的妙用变得具体可感，特征突出。“思念” 像“疯长的荒草”，可见思念之盛，“妈妈的爱” 像“一块糖”，这爱多么甜蜜!“母亲的牵挂” 像“彩虹”，像“凉风”，像“青藤”，这牵挂多么美好，多么温情，多么绵长!这些精心打磨、雕琢的句子，内容温馨，情韵悠悠，似珠落玉盘，玲珑剔透，形象清新。
三、想象奇崛，为静物注活力
作文时大胆想象，运用比喻把静态的事物写活了，能使文章充满灵性，富含生活情趣，产生韵味独具的特殊表达效果。例如：
①太阳像一只火红的相思鸟，栖息在树梢上，不忍离去。
②俯身收割，眼前的一株株豆棵，瞬间幻化成佩环丁当的姑娘，手携手朝割豆人奔过来。
③从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
④河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。
上述句中的“太阳”、“豆棵”、“藤萝”、“柳条” 成了富有动感的“栖息在树梢上” 的“相思鸟”、携手奔来的“姑娘”、流动的“瀑布”、“窜出来” 的“烟雨”，真是情趣盎然，意蕴无穷。比喻，使静物充满了灵性，让人过目难忘，浮想联翩。
我们在写作文时，要学会运用比喻，用尽心思反复酝酿，仔细推敲，求得灵思妙笔。平时一定要多阅读，多积累。张开想象的翅膀，对语言千锤百炼，打造出奇制胜的比喻，定能让文章开出绚丽夺目的奇葩!
[比喻集锦]：
①大自然，天使的刺绣。
②山舞银蛇，原驰蜡象。
③玫瑰花瓣上颤抖的露珠，是天使的眼泪吗?
④一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
⑤乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。
⑥五月是一把精巧的剪刀，将柳枝裁成翡翠色的绸带，将晨雾做成宽大的蝙蝠衫。
⑦希望，有时近得像阳光在眼睫毛前跳动，有时又远得像天边的一颗星闪烁不定，近时要抓住它，远时更要坚持不懈地追求它。
⑧那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定的树顶像刚炸开的焰火一样繁密。
