我国的四大盆地范文

导语：如何才能写好一篇我国的四大盆地，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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中国出名的盆地排行榜

1、塔里木盆地

塔里木盆地位于我国新疆维吾尔族自治区南部，是我国面积最大的盆地，也是世界第一大内陆盆地，其总面积达40多万平方千米，地势西高东低，气候比较干旱，降水稀少，但盆地中却蕴藏有丰富的石油资源和天然气资源，其中天然气资源的占全国天然气资源源蕴藏量的四分之一。

2、准噶尔盆地

准噶尔盆地位于我国新疆维吾尔族自治区北部，其总面积约为38万平方千米，是我国面积第二大的盆地，盆地中不仅拥有我国沙漠之一的古尔班通古特沙漠，还分着众多的沙漠绿洲，里面生活了哈萨克族、蒙古族等多个少数民族，沙漠中还蕴藏着丰富的天然气资源，开发潜力非常大。

3、四川盆地

四川盆地位于我国四川省境内，是我国著名的红层盆地，盆地被青藏高原、大巴山、云贵高原等众多高原围绕，周边海拔约为1000-3000米，而中部地势低矮，海拔只有250-750米，盆地中不仅蕴藏着丰富的石油、天然气以及煤矿资源，还是中国最大的水稻产区之一，里面还聚居着川渝地区的大部分人口。

4、柴达木盆地

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A气候类型多样，并呈半环状分布

B地形具有东西纵列的结构

C海岸线曲折，海湾多

D大堡礁位于大陆西岸附近水域

2世界上最重要的航海通道是 ( )

A霍尔木兹海峡 B英吉利海峡

C马六甲海峡 D土耳其海峡

3我国绝大部分岛屿分布在 ( )

A渤海和黄海 B黄海和东海

C东海和南海 D黄海和南海

4我国四大盆地中，面积的是 ( )

A四川盆地 B 柴达术盆地

C准噶尔盆地 D塔里术盆地

5下述关于季风对我国气候的影响，正确的是 ( )

A夏季风使我国南北普遍高温

B冬季风加剧了北方严寒，使南北温差增大C季风交替季节是我国主要降水季节

D我国各地夏季都吹东南风，冬季都吹西北风

6下列关于我国外流河主要特点的叙述，错误的是 ( )

A受季风气候的影响，河水多来源于大气降水

B流量季节变化和年际变化明显

C汛期长短与水位高低与雨季的迟早、长短和降水量多少有直接关系

D外流河只分布在季风区

7仅次于长江，居于全国第二位的航道是 ( )

A黄河航道 B松花江航道

C珠江航道 D京杭运河航道

8我国山脉南北走向的是 ( )

A横断山贺兰山 B天山阴山

C长白山武夷山 D阿尔泰山祁连山

9西北地区发展生产、进行国土整治的重点工作是 ( )

A建设人工草场、大力发展畜牧业 B植树种草、治理沙漠、固定沙丘

C改造盐碱滩、改造贫瘠土壤 D兴修水利、引水灌田、发展耕作业

10我国实施西部大开发战略的根本目的在于 ( )

A加强基础设施和改善生态环境 B加强西部地区的资源开发利用

C缩小东西部差别促进地区协调发展 D解决西部地区的农业生态问题

参考答案：

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地理：高山盆地奇峻秀丽

新疆的地形特点是：山脉与盆地相间排列、盆地与高山环抱，喻称“三山夹两盆”。北部阿尔泰山，南部为昆仑山系，天山横亘于中部，把新疆分为南北两半，南部是塔里木盆地，北部是准噶尔盆地，习惯上称天山以南为南疆，天山以北为北疆。

阿尔泰，蒙古语的意思是“金山”。阿尔泰山位于新疆最北部，是中国与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦的界山，总长近2000公里。阿尔泰山降水较多，森林、草场繁茂，是新疆畜牧业生产重要基地。

横亘新疆中部的天山山脉，峰峦重叠，气派雄伟，呈东西走向，分隔准噶尔、塔里木两大盆地，是亚洲高大山系之一。天山分布着6890多条大小冰川，融化的冰雪汇集成200多条河流，滋润和灌溉着天山南北的广阔绿洲。

新疆南部的昆仑山系分布于塔里木盆地南缘，中国第1大冰川音苏盖提冰川分布于昆仑山系。昆仑山峰峦起伏，每逢春夏之交，满山碧树吐翠，鲜花争奇斗艳，是山羊、羚羊、狼、褐熊以及稀有的雪豹的家园。

塔里木盆地是中国最大的盆地，位于天山山脉与昆仑山系之间，盆地面积53万平方公里，轮廓呈菱形，是全封闭性内陆干旱盆地。

准噶尔盆地是中国第二大盆地。位于天山山脉与阿尔泰山之间，盆地面积约38万平方公里，大致呈三角形。

除两大盆地外，新疆还有一些山间盆地，面积在800至4.8万平方公里之间。

自然：形态多样相得益彰

新疆大于1平方公里的天然湖泊有139个，水域面积约5504平方公里，大多为河流的终点湖，面积变化大，有的位置常变，如罗布泊、玛纳斯湖，目前比较稳定的湖泊有100多个，此外还有许多水库属于人工湖。

博斯腾湖是新疆也是中国最大的内陆淡水湖，位于焉耆盆地东南部，水面面积980.4平方公里，它是开都河的尾间，又是孔雀河的河源，成为了一座天然的大型调节水库。

艾丁湖――中国最低的地方，海拔-155米，是仅次于约旦死海(－391米)的世界第二低地。艾丁湖蕴藏着丰富的盐和芒硝，储量在3亿吨以上。

新疆沙漠面积43．04万平方公里，占中国沙漠面积近60％。在中国的十大沙漠中，新疆占了3个：塔克拉玛干沙漠(占第1位)、古尔班通古特沙漠(占第2位)、库姆塔格沙漠(占第9位)。

塔克拉玛干沙漠位于塔里木盆地中心，是中国第一大沙漠，在世界各主要沙漠中占第六位，面积为33.76万平方公里。其名“塔克拉玛干”意为“进去出不来”，故被称为“死亡之海”。

古尔班通古特沙漠位于准噶尔盆地腹心，是中国第二大沙漠，面积为4.88万平方公里，利用春季水分的短命植物层片的存在成为本沙漠的一大特色。

库姆塔格沙漠位于罗布洼地东南，面积为2.28万平方公里，高大的金字塔形沙丘大面积分布，构成了库姆塔格沙漠的独特景观。

除此之外，一些面积较小的沙漠分布于新疆各地。

新疆深居内陆，远离海洋，高山环列，使得湿润的海洋气流难以进入，形成了极端干燥的大陆性气候。新疆气候具有多种特点，明显的如晴天多，日照强，少雨，干燥，冬寒夏热，昼夜温差大，以及风沙较多等等。

新疆气候最显著的特点是“干”。因为干，空气湿度低，云雨少，经常是晴空万里；因为干，太阳供给地面的热量，几乎全部用来加热大地和空气，而地面土壤又很干燥，无法蒸发降温，所以夏季白天温度偏高，到了夜晚，由于戈壁缺少保持热量的能力，地面冷却散热的速度特别快，温度迅速下降，从而昼夜温差特别大。新疆这种干燥气候，还突出表现为降水偏少。北疆大部分地区的年降水量只有200毫米左右，而南疆年降水量不足100毫米。

新疆气候的第二个特点是冬冷夏热。冬季，新疆的气候受西伯利亚寒冷空气的影响会产生寒潮(俗称寒流)。而新疆大部分地区夏季气温偏高。最突出的是吐鲁番，那里最热月(7月)，平均气温为40℃，极端最高气温曾达49．6℃，居全国之冠。

新疆的气候资源是得天独厚的，光能、太阳能、风能利用的前景是广阔而美好的。

旅游：民族风情独具特色

苍郁的原始森林，优良的天然牧场，秀丽的高山湖泊，如茵的戈壁绿洲，皑皑的高原雪地，茫茫的荒原沙漠……“三山夹两盆”的独特地貌在扮靓天山南北的同时，也丰富了新疆的旅游资源。

喀纳斯、神钟山、吐鲁番、喀什、克孜尔千佛洞、巴音布鲁克天鹅湖、罗布泊、伊犁草原、独库公路、特克斯八卦城这十个景区参加了“中国最美的地方”评选。

喀纳斯湖位于新疆最北端，长25公里，宽3公里，湖水深达189米，湖面海拔1347米。蓝色的湖水、壮丽的山川、美丽的牧场、还有神秘的“湖怪”吸引了众多游客。

神钟山位于阿勒泰地区富蕴县的大东沟景区，一块完整的巨石，形成了一座巨大的神钟山造型，屹立在额尔齐斯河谷中，默默地等待着一鸣惊人的未来。

吐鲁番盆地夏季漫长、酷暑干燥，是中国最热的地方，也是中国最低的地方。

喀什位于新疆西南部，总面积16．2万平方公里，是以维吾尔族为主体的少数民族聚居区。

克孜尔千佛洞是我国开凿最早的大型石窟群，和敦煌莫高窟同享中国“四大石窟”之美誉，其中保存壁画的洞窟有80多个，壁画总面积约1万平方米。

天鹅湖位于巴音布鲁克草原，由大小不等的众多高山湖泊共同组成，面积达1000平方公里。每年夏秋之季，数以万计的天鹅聚集在这里，天鹅之多居全国第一，故有“天鹅湖”之称。

罗布泊曾是烟波浩淼的巨大水域，也孕育过楼兰、米兰、营盘、海头等灿烂的古代文明。干涸的罗布泊，像一只巨大的耳朵，在茫茫的沙海中日夜谛听着风沙的奇奏异鸣。

大自然的鬼斧神工使伊犁草原具有多层性和多样性，有高山草场，河谷草场，山坡草场，草甸草场高寒草场……故有“不到新疆不知祖国之大，不到伊犁不知新疆之美”的说法。

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第一章

1、从东西半球看，中国位于东半球，从南北半球看，中国位于北半球。

2、从大洲大洋位置看，中国位于亚洲东部太平洋的西岸。

3、从纬度位置看，中国大部分位于属于中纬度地区，属于北温带，南部少部分位于热带，没有寒带。

4、我国陆地领土面积约960万平方千米，居世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿大

5、我国陆上国界线长达22000千米，与中国陆地相邻的国家有14个。东面同中国相邻的国家有朝鲜;北面同中国相邻的国家有俄罗斯、蒙古;西北面同中国相邻的国家有哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦;西面同中国相邻的国家有阿富汗、巴基斯坦。西南面同中国相邻的国家有印度、尼泊尔、不丹。南面同中国相邻的国家有缅甸、老挝、越南。

6、我国大陆海岸线长18000多千米，与我国隔海相望的国家有6个，分别是日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。

7、我国濒临的海洋从北到南依次是渤海，黄海、东海、南海。

8、渤海有我国的盐场长芦盐场，东海有我国的渔场舟山渔场。

9、全国的行政区域，基本分为省、县、乡三级。

10、我国共有34个省级行政区域，包括23个省，5个自治区，4个直辖市和2个特别行政区。

11、我国总人口为13.40亿，人口特点是人口基数大，人口增长速度大,其中少数民族最多的是壮族。

12、为了使人口数量的减少，同社会经济发展和资源环境条件相适应，我政府把实行计划生育作为一项基本国策。

13、我国人口分布不均，东部地区人口密度大，特别是东南沿海更大，西部地区人口密度小。

14、我国人口分界线是黑龙江省黑河市到云南省腾冲市。

***维吾尔自治区。

16、在我国各民族中，汉族人口最多，少数民族中人口最多的是壮族。

17、汉族的分布遍布全国各地，以东部和中部最为集中，少数民族的主要分布在西南、西北、东北地区。

18各民放分布具有大散居，小聚居，交错杂居的特点。

19、我国在各少数民族聚居的地区实行民族区域自治，设立自治机关，建立自治区、自治州、自治县、民族乡等。

第二章

20、我国西部地形多以山地、高原、盆地为主，东部则以平原和丘陵为主，地势的特征西高东低，呈阶梯状分布。

21、第一阶梯青藏高原雄居西南，平均海拔在4000米以上，号称世界屋脊。

22第一、二阶梯的分界线是昆仑山、祁连山、横断山，二、三阶梯的分界线是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。

23、四大高原是黄土高原、内蒙古高原、青藏高原、云贵高原，

四大盆地四川盆地、柴达木盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地，

三大平原东北平原、华北平原、长江中下游平原。

24、黄土高原的特征质地疏松，缺乏植被覆盖的地方水土流失严重，沟壑纵横，内蒙古高原的特征地面平坦，一望无垠，青藏高原的特征冰川广布，云贵高原的特征地面崎岖不平。

25、山区常见的自然灾害是崩塌、滑坡、泥石流。

26、开以利用山区的时候，要特别注意生态环境建设。

27、山区包括山地、崎岖的高原和丘陵，约占全国陆地面积的2/3。

28、冬季，我国南北气温差别很大，夏季，除青藏高原外全国普遍高温。

29、1月0℃等温线大致沿秦岭--淮河一线分布。

30、冬季最冷的地方是黑龙江漠河，夏季最热的地方是***吐鲁番。

31、号称我国"三大火炉"的是重庆、武汉、南京。

32、我国从北到南划分为5个温度带是寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带。还有一个地高天寒、面积广大的高原气候区。

34、划分温度带主要指标是活动积温。

35、我国年降水量的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。

36、我国降水最多的地方是台湾的火烧寮，降水最少的地方是吐鲁番盆地的托克逊。

37、一个地方的降水量和蒸发量对比关系，反映该地气候的湿润程度。

38、干湿地区的划分是依据气候的干湿程度，我国四个干湿润是湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区。

39、我国南北温差大的主要原因是纬度位置，冬季风

40、季风区和非季风区的分界线是大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山

42、季风气候的优点雨热同期，是但它会带来一些灾害性天气如寒潮、水旱灾害、台风。

43、我国的内河流塔里木河，河水主要来自于昆仑山、天山的冰雪融水。外流河如长江，河水主要来自于天然降水。

44、世界上最长，开凿最早的人工河是京杭大运河。

45、黄河发源地巴颜喀拉山，注入渤海。

46、具有"塞上江南"美称的是河套平原和宁夏平原。

47、黄河上中游的分界是河口，中下游的分界是桃花峪。

48、黄河下游河床逐渐抬高，成为"地上河"

49、黄河在流经中游河段后，产生的泥沙最多，原因是流经的地形是黄土高原

50、长江发源于唐古拉山山脉，注入东海，它是我国长度最长、水量、流域面积最广的河流，有"水能宝库"和"黄金水道"之称

51、长江上游中游的分界宜昌，中游和下游的分界湖口。

52、长江水能资源主要集中在上游河段。宜宾城市以下四季都能通航。

53、有"九曲回肠"之称的是荆江，本河段的治理措施是裁弯取直。

54、长江中下游平原地区的三个主要来源是、宜昌以上的干支流，洞庭湖和鄱阳湖两大水系，北面的汉江。

第三章

55、对于可再生资源，如果利用合理，并注意保护和培育，便能实现永续利用，对于非可再生资源，我们应该十分珍惜和节约使用。

56、我国自然资源的特点是总量丰富，人均不足。

57、根据土地的用途及土地利用的状况把土地资源分为:耕地、林地、草地、建设用地。

58、我国人均土地资源占有量小，且各类土地资源所占的比例不尽合理，主要是，耕地、林地少、难利用土地多，后备土地资源不足，特别是人与耕地的矛盾尤为突出。

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世界第一大峡谷是（雅鲁藏布江大峡谷）

我国西北地区物资出口最为便捷的港口是（连云港）

世界上人口自然增长率的大洲是（非洲）

挪威幽深曲折的峡湾海岸，是大自然中哪位大师的杰作（冰川的侵蚀作用）

目前撒哈拉以南非洲面临的主要问题为（人口、粮食和环境问题）

日本所需要的石油主要来自于（中东、东南亚、中国）

世界上输出农产品最多的国家是（美国）

长江与黄河干流都流经的省区是（四川、青海）

正午，与他表垂直的物体影子只朝南不朝北的地区是（南回归线至南极之间）

“十一”国庆节时，太阳直射点正处在（赤道至南回归线之间）

人类活动违反水循环和水平衡规律的是（大面积地排干湖泊和沼泽）

我国台湾省多地震，主要是因为（处在三大板块碰撞处）

当今世界在开发自然资源方面，面临的重大课题是（合理地开发利用和保护自然资源）

世界上煤、石油、水和森林资源都丰富的国家有（俄罗斯、加拿大）

从我国土地利用的原则考虑，哪个地区应该退耕还牧（鄂尔多斯高原）

某城镇，冬季主导风向为东北风，夏季主导风向为西南风，计划在这里建一座大型化工厂从减少烟尘、废气污染角度考虑，比较合理的布局是（建在城镇的西北部）

尼罗河河口处沙丁鱼资源的枯竭，是下面何种原因造成的（阿斯旺大坝的建成）

属于造成目前世界粮食问题的原因是（地区的生产不平衡）

形成长江中下游平原地区人口密度大于密西西比河平原地区的主要原因是（开发历史长）

我国主要出口商品的是（纺织品、服装）

秦岭——淮河是我国一条重要的地理分界线（秦岭——淮河以南耕地以水田为主 ）

下列铁路线，跨越长江的有（京广线、京九线）

南极洲气候严寒的主要原因有（纬度高）

人均占有径流量最多的是（大洋洲）

我国四大盆地自然资源的共同特点是（石油、天然气资源丰富）

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关键词：初中地理教学 高效课堂 导学导练 多媒体技术

在当前初中地理教学过程中，考虑到初中地理的实际难度，只有抓住课堂教学时间，提高课堂教学效率，才能保证初中地理教学取得实效。基于这一认识，做好课堂教学成为了提高初中地理教学效果的重要措施。结合初中地理课堂教学实际，以及初中地理教学大纲要求，在课堂教学中，只有贯彻落实生本教学理念，并积极构建高效生本课堂，才能保证初中地理课堂教学取得实效。从这一点来看，初中地理教学应制定具体措施积极构建高效生本课堂，为课堂教学提供有力支持，保证课堂教学能够取得实效。

一、精心设计导入，增强吸引力

兴趣是最好的老师。有了兴趣，就有了全神贯注的积极思维；有了兴趣。就有了探索奥秘的勇气和毅力；有了兴趣，学习就会充满热情，因此，应把激发学生的求知欲和浓厚兴趣作为教学的重要环节。一个良好的开端是成功的一半，教师应该有的放矢，抛砖引玉，讲好每一节课，增强课堂魅力。讲好每一节课要特别注意新课的导入。可采用歌词、谜语、动漫图画、创设情境、寓言故事等趣味性较强的教学方法导入新课，通过观察抓住学生的课堂注意力，努力寻求方法激发学习兴趣，诱导学生在高效的课堂气氛中将知识点融会贯通，并且合理记住重难点。这对于教师来说，既达到了教学目的，又使整个课堂实现了双赢。教师还可以应用简洁、风趣、恰当、幽默生动的导语，快速提高学生的学习兴趣，并促使其达到良好的学习状态，形成教学。比如，我在讲八年级上册第一章从世界看中国中的第二节《中国的省级行政区》时，先让学生观察一些省区的轮廓，然后快速集中学生注意力，促使学生进入课堂情境中。形象记忆一些容易记住的省份，如黑龙江省像只天鹅、像只展翅飞翔的老鹰、山西省像平行四边形、陕西省像一把钥匙或者跪着的兵马俑、山东省像攥起右手伸开拇指的拳头、青海省像只兔子、海南省像个菠萝、湖南省和江西省像兄妹的头像、辽宁省像个大问号，等等。在本课小结时采用七字歌让学生记住省份。如：两湖两广两河山，五江二宁青陕甘，云贵西四北上天，内蒙台海福吉安，还有港澳好河山。（“五江”指江苏、新疆、江西、黑龙江、浙江；“二宁”指宁夏和辽宁。）对于这些轮廓“四不像”的省区，记忆时不能“心急”，经常看看就可以记住。还可以找一张彩色的中国地图，贴在家里或者宿舍床的墙上，达到“润物细无声”的效果。

二、充分利用多媒体技术

科学技术的进步，推动了我国教育事业的网络化发展。所以教师在进行地理课堂教学时可以充分利用这一教学资源。以现代化的手段来展现地理课程中难以理解的知识，直观地展现抽象的地理课程。多媒体教学改变了传统的教学模式，它不仅能够表现静态下的地理图片，还能够演示出复杂的地理动态画面，并且结合声音，生动地再现地理中事物的场景，从而帮助学生更好地理解地理知识。比如，在讲到地震时，教师可以从网络上找到有关地震的画面以及地震后的景象，这样能够极大地调动学生的视觉和听觉。不仅如此，还能够给学生带来巨大的视觉冲击，吸引学生的眼球。

三、开放式课堂与传统课堂的有机结合

新课程改革所倡导的开放式课堂确实能够激发学生的学习兴趣和愿望，但不利于基础知识的传授，也不利于基本技能的训练。怎样将传统的讲授法教学与新课程的开放式课堂有机结合呢？我在“地势西高东低”的教学中进行了有益的尝试：我先用讲授法给学生介绍了中国地势的特点：地势西高东低，呈三级阶梯状分布，并布置学生巩固好识记的重点；最后布置学生思考讨论：我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布的地势特征，是有利的还是不利的，为什么？学生在这节课前面一阶段一直处于被动的接受式学习过程中，前面的快速识记、快速思考知识密度较大，已经有点疲惫，大脑正要进入抑制状态。这时突然接受了不同的刺激，再次找到了兴奋点，于是，七嘴八舌的讨论起来，有说有利的，也有说不利的，师生一起进行了辨析，最后得出比较一致的结论。主要为有利方面：1.有利于海洋水汽深入内地，形成降水；2.使许多大河滚滚东流，沟通了东西交通，方便了沿海和内陆的经济联系；3.在阶梯交界处，河流落差大，水流急，水力资源丰富。在前面铺垫的基础上，通过讨论，让学生自主得出结论，水到渠成，完美收工。

四、分散学生识记或理解的难点

初中地理教材中，学生难以理解的知识和识记量大的知识高度集中，因此，很多学生感到地理这门课程非常难学，甚至出现不喜欢这门课的现象。所以，一个优秀的初中地理教师，必须想方设法分散教学中的难点，在某些地方降低教学难度，再在别的合适的地方弥补上来。在本堂课的教学中，我在这方面也进行了成功的尝试：“中国的主要地形区分布”涉及到四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的名称、位置、特征等方面，如果按照常规逻辑，将这么多内容集中讲述，一节课都讲不完，而且味同嚼蜡，学生不感兴趣。吸取了以往的教训，我在“地势西高东低”这部分内容教学的时候，就提前插入了“地形复杂多样”中的部分内容，将四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵分别对应到不同的地势阶梯上，在“地势西高东低”这个以理解为主的内容中，加入一部分识记的内容。学生很乐于接受，教学效果很好。

“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，每一节地理课，如果要达成学生在三维目标方面有更大的收获，其课堂是高效的，背后必定是地理教师教育教学理念和教学方法的不断反思、更新和实效运用。总之没有所谓最好的教师，而只有最适合特定课堂的老师；没有最好的课堂，只有最有效实现特定目标的课堂。地理教学改革是逐步积累的，提高初中地理课堂教学的有效性工作也不能一蹴而就，但只要每个地理教师积极投身于课堂教学改革，用自己的眼光发现问题，用自己的思考分析问题，用自己的智慧解决问题，多管齐下，共同努力，相信地理课堂必将充满朝气与活力，地理课堂教学效果也一定能大大提高！

参考文献：

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【关键词】有效课堂；课堂互动；地理教学

为适应课程改革的需要，我校抓住机遇，学习借鉴外地的教学改革经验，进行教学的改革。近年来，我们一直在探索高效课堂的方法和途径，通过实践略有所得。教学有效性就是在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。如何提高地理课堂教学的有效性，让地理课堂焕发出强大的生命活力？

1.教师的备课时要做到以下两点

1.1 备教材。现代地理教学的目的已不是单纯为了传授地理知识，而是在传授地理知识的同时，培养学生正确的地理观念，发展学生的地理技能。为了实现这一目的，地理教材不仅提供了系统的地理知识，而且提供了培养学生地理思维能力与发展学生地理技能的内容和教程，地理教师的首要任务必须对教材进行准确而深入的分析，认真把握地理教材的系统结构和教育功能，从而为编制教学目标、自学思考题和达标检测题提供可靠的依据。

1.2 备教学法。俗话说“兴趣是最好的老师”，因为兴趣是学生积极学习的内部动力，也是创造性学习的必要条件。在地理教学中只有培养学生的学科兴趣，才能真正调动学习的积极性和自觉性，并能持久下去，放射出智慧的光芒。教师的讲课水平和教学手段是学生学科兴趣的最主要条件，这些主要是由教师课外精心备出来的。“备”主要体现在下列几个方面：

（1）教师熟悉教育心理学理论，精通地理教材教法，了解地理研究最新动态和优秀成果，博取众长，为我所用；教师要加强专业训练，有系统的地理专业知识，有过硬的地理教学基本功，以适应地理教学的专业化要求；地理学科与其它学科存在一定联系，教师要博览群书，以丰富自己的知识，从而提高自己的教学水平。

（2）教师要认真了解学生的情况，主要是了解学生已掌握的地理知识，作到心中有数，对课堂教学有充分的预见性，督促学生抓紧利用课前准备时间对照上节课教学目标复习巩固，对照新课教学目标预习，要求快速浏览全篇，形成大概认识。

（3）教师要根据教材、学生实际，灵活运用教学形式。在教学中努力学习“用教材教”，对教材进行二次开发，对教材进行适度加工，增加知识的发生和发展过程。如讲授 “四大高原和四大盆地”部分，就可分成“四大高原”、“四大盆地”两个层次教学；对有些虽然是讲授同一类型知识，但重点、难点倾斜比较明显、集中，为突出重点，突破难点，但须坚持一个原则——怎么效果好，就怎么教。

2.有效的课堂练习与作业设计

课堂练习的设计必须具备三性：趣味性、可选择性和开放性。趣味性的设计着眼于习题的新颖，从学生的最近发展区出发而又有思维挑战。如对于我国北方地区“黄土地”和“黑土地”上生长的农作物，学生能通过自学了解，教师可联系时期活跃在太行山区的八路军“小米加步枪”战胜日寇的历史，加深“黄土地”上生长谷子的记忆，同时寓含了一定的思想教育；教师又可联系气候差异引导学生理解区分“黄土地”上的“冬小麦”和“黑土地”上的“春小麦”。这种习题可以让学生变被动为主动，主动发表自己的想法，与同伴争论知识如何理解和应用，从而激发出课堂的高效互动。

课前教具的精心选择、设计和课堂教具的恰当运用，对地理教学会产生巨大的促进作用。地理教具主要有教学挂图、立体模型（如地球仪）、自制板图和多媒体等，对其使用应认真挑选，以适合教学的需要。就选择我们常用的教学挂图为例，首先要紧扣教材，挂图内容与所要讲解的教材内容十分贴切；其次要繁简得当，主辅图应明确——主图反映的地理事物应突出重点，内容较单一，辅图要与主图相配合；值得注意的是选择教具不宜过多，否则受时间限制，教具一闪而过，流于形式，另教具的频繁出示会分散学生注意力，对教学造成不良影响。在现有条件下，我们有时要充分利用现代化的教具，如果教师根据自己的教学意图设计一些投影片，教学时灵活方便，往往会收到意想不到的效果。

3.课堂评价

这种评价不仅包括小组展示评价，还包括展示中知识的评价。可穿插在各小组展示完毕后，也可以在新课结束时给予总结，一定要做到及时，并具有激励性。

学生不仅要完成各小组的评价，而且对自身知识评价和能力评价也应该到位。要总结一节课下来自己的学习情况，知识掌握情况。从学生学习方式的转变来看，学生逐步学会了自主学习。高效课堂需要学生预习充分，才能精彩展示。

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我国中西部地区拥有良好的地形优势。一般的户外运动主要有攀岩、登山、山地自行车、滑雪、穿越沙漠等活动，这些活动的进行需要在山地、沙漠及其他一些地势陡峭的地方进行，而中西部山区恰好具有丰富多样的山地地形。主要山脉有太行山、秦岭、天山、阴山、昆仑山、祁连山、阿尔泰山、喜马拉雅山等，还有青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原四大高原和准格尔盆地、塔里木盆地、柴达木盆地和四川盆地四大盆地，还有国内最大的塔克拉玛干沙漠以及众多的湖泊河流。地形地貌丰富多样，给勇于挑战极限，勇于冒险的户外运动爱好者提供了良好的自然条件，也可以说我国适合户外运动的地区都集聚在了中西部，而东部主要是广袤的平原。另外，中西部还拥有逐渐完善的户外运动服务系统。由于中西部独特的自然优势吸引了大批户外运动者的光顾，导致户外运动在西部发展比较早。随着户外运动的不断发展，许多户外运动爱好者开始从事户外运动的服务行业。虽然户外运动装备专卖店都集中在北京等大城市，但是他们主要是提供运动前的装备和指导服务，真正在实际运动中还是需要中西部服务系统的支持，包括场地建设，赛事开展，及旅游资源的不断开发等等。除了以上两点外，中西部地区还拥有良好的气候条件，大部分地区处于温带，四季分明，冬季滑雪、夏季漂流、春季攀岩、秋季登山，每个季节都适合运动，还能同时领略四季变化，是非常适合户外运动的。

二、中西部户外运动资源的开发与营销策略

1．加强资源开发，完善基础设施建设

良好的基础设施建设是拓展户外运动项目的基础，由于中西部地区经济比较落后，所以资金缺乏，目前中西部山区还没有得到有效的开发，严重地制约着中西部户外运动的进一步发展。针对以上情况，应该做好以下几方面的工作:首先，政府应该提供相应的资金支持，或者提供政策支持，引进外资。拥有充足的资金，开展进一步工作的基础。中西部地区应该树立与时俱进的观念，认识到户外运动是一种新兴的休闲娱乐方式，也是中西部发展的一个良好的契机。虽然户外运动确实存在一定的危险性，但是只要经过合理的组织管理，是完全可以避开危险的，而且这也正能体现户外运动的勇敢、冒险和刺激。其次，中西部地区要加强旅游资源的基础设施建设。我们知道，部分户外运动项目的场地是需要经过特殊修建的，如攀岩，虽然可以借助山势的陡峻，但是仍然要经过必要的修建才能投入使用，特别是一些安全防护措施，是必须要严格管理的。另外，中西部山区可以借机大力开发旅游资源，因为户外运动是讲究运动与旅游合二为一的，边运动边旅游，因此，中西部地区可以借助自身的户外运动资源带动旅游资源的开发，既能提高自身的经济效益，也能满足广大户外运动者的需求。

2．强化服务质量，打造一流品牌

经过完善的资源开发之后，就要进行产品的营销。营销区别于简单的推销，它是通过全方位的宣传，扩大产品的影响力，塑造深入人心的品牌形象，然后推动消费者主动上门寻求服务。这里，我们提到营销最重要的一点，就是要打造一流的品牌。中西部山区要打造一流的户外运动品牌需要从以下两方面入手:首先，要强化服务质量。良好的服务才能给旅行者留下美好的印象，进而增加他们来光顾的频率，这是打造品牌的基础。另外，游区附近一定要有配套的超市、酒店，满足游客的全方位要求，解决生活必需品没有保障的后顾之忧。其次，景区要加大宣传力度，打造强势品牌。比如，可以举办一些地区性或国际性的赛事，像全国自行车联赛等，并设置丰厚的奖品，吸引更多人群的加入。另外，要加强赛后的后续宣传，充分利用赛事的影响力，扩大景区的知名度。事实证明，这是可以大大提高景区知名度的，也能为当地创造良好的社会经济效益。

3．突破创新，搞好整合营销

营销的灵魂在于创新。要不断推陈出新，让自己在同类产品中脱颖而出，获得更高的知名度，更大的市场占有率，这就是营销的最终目的。在这里，我们主要谈两点，第一点是创新。要做好营销创新，首先要树立正确的创新观念。由于受计划经济的影响，国内营销观念树立较晚，面对国际竞争企业的多样营销手段往往措手不及，因此，一定要树立创新观念，认识到创新是品牌发展的必然选择，也是竞争的必然结果。其次，营销人员一定要培养良好的营销思维。将营销融入生活，平时要细致观察消费行为，随时随地培养敏锐的营销思维。第三，要有坚忍不拔的开拓进取精神。做任何事情都要坚持，营销更是如此，任何虎头蛇尾的营销都不会收到良好的结果。因此，面对激烈的市场竞争，一定要坚持开拓进取的精神。最后，要塑造严密的营销团队。良好的团队合作是营销成功的基础，也是创意营销得以产生的平台。所以，企业要提供宽松自由的文化，促进优秀创意团队的形成。第二点，是自我。创新营销一定要以自身的景区为出发点，并结合周围环境的变化。任何脱离自身产品和服务，单纯讲究创新技术的营销都是失败的，因为创新的魅力所在正是能够体现真实。因此，在中西部户外运动品牌的营销中要确定好营销的定位，并采取多种形式，进行全方位的整合营销。

三、小结

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1.在教学过程中要注意培养学生运用地图学习地理的习惯，即重视地图

地图在学生的学习过程中，出现的频率较高，课本中有简图与示意图，地图册上有内容更加齐全的综合图。但是，部分学生地理基本技能薄弱，独立性差，在学习过程中，容易对老师产生依赖心理，从而不重视地图，只看重老师。针对这种现象，教师在地理教学中，要注意培养学生运用地图的习惯，使用地图的技能，不但能提高学生学习地理的兴趣，同时也能提高学生分析问题和解决问题的能力。让学生认识到地图的重要性，对地图产生深厚的兴趣和强烈要学的欲望，然后培养他们读图的基本知识。要求他们手脑并用，把“听、看、动手、记忆”结合在一起，做到课文系统、图像系统、作业系统有机统一。

2.在学生的看图过程中，提高其读图能力

地理图像是地理信息的主要载体，许多地理知识就是通过读图、提问的方式让学生掌握的，图是课文的有机组成部分。在教学中教师一定要有用图的意识，用图导入深入，用图突破教材重点，解析教材难点，给学生以直观易懂的印象，引导学生依靠地图学习地理的习惯。可以通过现代教学手段和传统教学方法相结合的方式，借助远程教育资源，有意识地将地图展示给学生，从地图的三要素入手，认识地图信息，帮助学生掌握观察地理事物的基本方法，使他们提高看图的兴趣，从而养成看图的习惯。

3.有效利用辅助教学的地图，进行细致的讲解，让学生掌握读图技能

教学过程中，教师要有效利用挂图、板图或者多媒体地图等，注重地图和教学内容的有机结合，细致讲解，引导学生通过读图分析地图信息，从而发现问题，养成读图思考的习惯。教师提疑和学生破疑的共同活动，既能活跃课堂气氛、吸引学生注意力和理顺学生读图思维，又能培养学生运用地图去学习掌握地理知识和技能的习惯，提高读图、析图能力；更能使学生直观地记住各种地形名称及具置，避免张冠李戴。

4.运用画简图的方法，突出教学内容，提高学生的读图能力

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关键词 地图 读图 填图 用图

在多年的教学实践中，我认识到学生对学习地理有两种截然不同的看法，一种认为地理好学，一种认为地理太难。究其根源，在于学生对地图的认识。学好地图，并应用好地图，对学生来讲，是至关重要的。如果学生能够熟练地掌握和应用地图，则学习地理就感到轻松自如，反之，则学习地理感到困难重重，看到地图就头疼。因此，在教学中，教会学生应用地图是至关重要的。

首先，要让学生感受到地图的重要性。外出旅游，地图是最好的向导，阅读报纸了解国际大事，地图会帮助我们找到发生这些事情的国家或地区，航空、航海、修建铁路、行军作战等都离不开地图。一句话，我们每个人的生存和发展，是离不开地图这个必备工具的。

其次，讲清基本概念，大好基础。地图上的各种注字符号、比例尺和经纬网，是地图学习中必须讲清楚的基本概念。只有让学生掌握了各种不同的注记符号以及它们的地理意义，并且会使用地图上的各种不同的比例尺，去量算地图上任意两点间实际距离，又懂得经纬网的概念和用途，就可以打下学习和应用地图基本知识的基础。

第三，反复读图，经常使用，不段提高学生应用地图的能力。在地理教学中要引导学生在学习新课、复习旧课、回到问题、课外作业等各个环节中进行读图、用图、填图和绘图的练习。读图是学生使用地图的入门，获得地理新知识的向导，添绘一定数量的地图，是复习巩固地理知识的重要手段，应用地图来分析判断，说明地理事物分布的情况及其相互联系和演替规律，是培养学生进行地理思维的良好途径，我的做法是：

1.讲授新课练读图：针对讲授新课的内容，结合课堂教学的实际，让学生有目的、有步骤地查阅有关的普通地图，使学生熟悉地图要素，了解地理事物，获得感性的地理知识，并进而从感性认识上升到理性认识。如在学地形时，让学生找出主要山脉、四大高原、四大盆地、三大平原和主要丘陵的名称。再让学生在地图上找出分布规律，得出我国地形类型多种多样，山区面积广大，地势西高东低，呈阶梯状分布的基本特征。最后再利用地图分析讨论地势对我国气候，河流及农业生产等的影响。

2.课堂提问练用图。在课堂教学中，要不失时机地让学生指图说出地理名称、地理特征、基本原理、分析地理分布规律和相互关系，这是培养学生应用地图进行地理思维的重要途径。

3.课外作业练填图。在学生的课外作业中应当填绘一定数量的地图，是复习巩固所学地理知识的重要环节。填图是把所学的地理知识再现在地图上，用以强化学生记忆的最有效方法。