关于月亮范文

导语：如何才能写好一篇关于月亮，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

这副画，就是楚戈的《关山月》。

从我记事起，月亮，或者说月光就好像成了忧伤的代名词。在古代悠久的历史与传说里，好象也有例如嫦娥奔月之类的悲伤的故事，而在现在，在诗里、在画里，忧伤的月光更是充满了每一个角落。可是，月亮真的是孤单的吗？

一定会有人是吧，在唯美的画中，那种孤傲而忧伤的月光，那种皎洁如银的月光，连我也是赞叹不已的。然而，那是真正的月光吗？难道月光真的就是我们口中所谓的忧伤的‘天上之水’？

夜幕降临，一轮明月缓缓升起，我静静的凝望着她默默把皎洁的月光投入黑暗的大地，云层遮住了她的表情。她是孤独的吧！可她依然还在以比不上灿烂的阳光的十分之一的能量发着光，即使是在古代的人们幻想着嫦娥时也是，即使是在现代的人把她画入凄冷的画中也是，这时，我又联想起了《关山月》，在画中的月亮，是那么无奈、忧伤和苍凉，和眼前的月亮，是那么不相似，又是那么相似。还有，其它数也数不清的画中，也是这种感觉。从那一刻起，我突然明白月亮的心境，月亮，她并不忧伤啊！或许是因为，她的清冷，她的孤单，使人看到的，不过是一个银色的孤傲的身影，而千百年来的人们，又把喜爱把忧思寄托在她的身上，从而使她的存在就如忧伤。

其实，真正忧伤的是把画月亮的人啊！

篇2

她的《月亮船》，简单、流畅，不仅想象丰富充满童趣，而且意蕴深远。本文立足文本的细读，分析儿童探险童话与儿童成长的关系，并且揭示保冬妮《月亮船》中所体现的探险这一明线和成长这一暗线的巧妙结合。

关键词：保冬妮 儿童历险 儿童成长

保冬妮是一位非常有实力的儿童文学女作家，她的创作主要以童话为主，创作过的作品有《北极公主》、《小狗巴罗》、《屎壳郎先生波比拉》、《狐仙妮妮》、《魔法少女》、《米兰小游星》、和《月亮宝贝》，都是非常精彩和受家长儿童欢迎的作品。其中有不少作品获得奖项，如：《北极公主》获全国优秀动画片剧本奖，《屎壳郎先生波比拉》获中国作家协会第四届全国优秀儿童文学奖，《寻找彩虹》获第五届国家优秀少儿图书奖等。她通过自己丰富的想象和美丽的童心为我们留下了一个个难忘的画面。人民文学出版社和天天出版社在今年一月份出版了保冬妮奇幻书屋系列美绘版，收录了其十篇优秀的童话故事，加上精心的绘画使故事更加吸引人心。我就主要谈谈我看后对其中的一本《月亮船》一点感受和看法。

一、儿童的历险幻想

儿童，特别是幼儿由于年龄和行动能力的局限性，所能接触的范围比较小，思想意识不受局限，物我同一，儿童的“泛灵论”的心理特点等，所以幻想比较丰富和活跃，喜欢充满幻想的作品。总是想冲出自己小小的世界，离开父母，到广大的社会和自然中。就如刘绪源说顽童母题，“使他们在意外的认同中获得了审美的狂喜”，历险小说也是能达到与儿童的普遍认同。《月亮船》写小男孩阿宝和他的玩具小熊棕棕乘着月亮船飞到7 个星球上所发生的故事，故事很明确地写出了在不同星球上遇到问题、解决问题、继续探索。这个童话比较适合幼儿阅读，故事有清晰的线条、流畅的文字和丰富的想象，让人阅读清新愉快。这是一个儿童探索故事，儿童心理学家们认为童话中描写了人内心的深处，描写了儿童发育的过程。可以这么理解，在童话中儿童往往由于某种奇特的原因远离家乡进行流浪，这个流浪的过程中就是他们成长的一个过程，在这个过程中感受到世间万物，冷暖人情，不断的成熟，不断地超越自身，达到一种自身升级。这也是童话最广泛的一个母题。北极公主由于想看到充满阳光的世界所以不远千里从北极来到南方，小王子由于和心爱的玫瑰花生气所以走出自己B612 小行星去看看其它的世界，还有可爱善良的小女孩多萝茜被龙卷风吹到了奥兹国。这些都是在探险中达到小主人公的成长。《月亮船》也是如此，阿宝单纯的认为月亮是自己的月亮船，毫无畏惧的和自己的好朋友上了船，这就是一种无意识，人类童年的成长就是在一种无意识的状态下的选择，他们没有畏惧，没有恐慌，好像是计划好了的一样乘着小船去了七个奇特的国家，作者在这里不仅想象丰富地叙述了在这七个星球上发生的事情，在这些事件的选择和排列上也花了不少心思。在历险中完成自己的成长。

二、历险中的三次成长

阿宝和棕棕熊首先去的两个是粉红王国和吃吃国，在这里两个星球的特征是非常明显的，粉红国的粉红公主因为自己喜欢粉色，所以把自己的国家全部变成了粉色。吃吃国的国王是个胖子，喜欢吃所有的东西还自私地不跟别人分享。这可以看做是儿童身上本身的缺点和恶习，或者可以说是人的一种天生的自私心理，孩子在小的时候不是很知道要为别人着想和与别人分享的。公主本身是个孩子，胖国王从行为中可以看出一定也是偏幼稚的人，阿宝用自己的真诚和智慧使改变了粉红公主的想法和吃吃国人民的命运，所以可以认为他首先是战胜了儿童自身的缺点，达到自身的从幼稚到成熟的初步的完善，童话中往往有这个“恶龙”形象的出现，在与恶龙作战的同时也就是与自身丑恶或可憎的东西作战。接下来遇见的是树叶人、老树精和蒲公英。

孩子的世界是在逐渐扩大的，首先是沉浸在自己的世界中，和外界没有什么沟通，然后是对大自然产生了兴趣，和自然有了接触，再大一些懂得交流和沟通的时候才可以说是真正进入了社会，接触到了成人的社会，并有了自己的想法。作者就是这么安排的在战胜了自身蒙昧时期的缺点之后，他来到了自然中，接受磨难与考验。阿宝帮助树叶人找到了出口并且完成了老首领的心愿，这是他主动探究自然的开始，他找到了和自然交流的出口。他没有安于享受而是继续去探索。在哭哭园中他第一次感到来自自然的威胁，那里荒凉可怕，到处是狂风和沙漠，唯一的伙伴小熊棕棕还被老树精缠住了，为了能救朋友只能自身去寻找水源。这是本故事的一个转折，可以说是遇到最大的阻碍。从故事的一开始阿宝的身边都有棕棕陪着，他不是孤单的，周围的环境也没有对他产生影响，这里阿宝却是孤身一人在恶劣的环境中，他能战胜困难可以说是真正的独立的开始。孩子总是要自己面对一些问题，不能身边总是有人陪伴，只有在自己遇到问题能自己解决的时候才是真正的成长。所以在阿宝找到水源把干涸的土地从新变得生机盎然的时候，作者细细地描绘了水是怎样一点一点地渗透到土地中，鸟语花香的世界又是怎样的美好，阿宝尝到的蜂蜜又是如何的甜蜜。这是他独立人格成长的开始。离开之后又遇到了蒲公英和丁香花，感受到了母爱和别离。蒲公英妈妈也是向往飞翔，可是为了自己的孩子她只有扎根在哪里，孩子的离去也是她枯萎的开始，最后留在了唯一的朋友丁香树下。 在这里第一次有了心理描写，阿宝的感情已经丰富起来，作者在这个故事的结尾写道“感伤像晨雾，弥漫得到处都是，小男孩阿宝头一次知道了，离别时淡紫色的。”同时他也知道了思念，他的感情越来越完善，说明他已经心智已经开始成熟。之后他迈入了大人的世界里，在与蒲公英的对话中已经为下面埋下了伏笔，小熊棕棕说总是克制不住饥饿的感觉，阿宝说棕棕要是一株植物就好了，这时蒲公英说：“是的，植物总是有自制力，而动物就不行，动物有原始的冲动，克制不了内心的欲望。”人是高级动物，人的欲望也是比较繁多与强烈。下面遇到的两个人就代表了成年人对于权力和金钱的欲望。他们俩首先来到了破珠子皇帝那里，他只是个厨师却幻想着自己是皇帝，他的星球只有他一个人可是他却还是希望能统治别人。面对阿宝天真的问题皇帝无言以对最后不得不把他们赶出去，阿宝带着困惑离开，同时也可以看到他对大人世界的看法。最后他们来到了到处是金屋子的星球，金屋子里都是金豆子，星球上的男人原来比较清贫和母亲过着快乐的日子，可是来了一个勘探家告诉他星球上有好多金子，金子就是财富的时候，他变的贪婪起来只是不断地挖金子盖房子不管自己母亲的死活，最后收到惩罚只要走进金屋子里就会流泪，流下的眼泪也镀了一层金子，这是一个讽刺，得到钱财要牺牲快乐，也就是你的痛苦创造了财富。阿宝最后带走了所有的金房子使他有是一贫如洗。在面对大人的世界的时候看到了孩子的纯洁和无私。整个故事就是这样一个过程，在与自身，与自然，与成人社会的接触后阿宝得到了成长。这是一个不断成熟最终认识自身认识社会的一个过程。

三、成长中的自身超越

篇3

2、月牙儿下边，柳梢上面，有一对星好像微笑的仙女的眼，逗着那歪歪的月牙儿和轻摆的柳枝。

3、皎月当空，秋虫的衰鸣。午夜醒来，走出院子感觉凉凉飕飕的，直扑心底。秋收后田野里显的格外慌凉。月光照着整个大地，就好像一面镜子，透射着我的心房。丝丝的凉风掀起了水田的涟漪，荡漾着我的思绪。独自一人站在着田野里，仿佛世界于我。于是我聆听着这凄凉的夜。

4、月色如水，洒落青青的荷塘，青莲之上舞动着媃媚的霓裳。是谁？把心事在夜色下徜徉，碧波轻点，荡开了不可触摸的忧伤。随风曼舞轻摇，月色下依旧演绎着一色的荷香，青叶盘坐的青蛙，用嘹亮的歌声唱着那首亘古不变的心谣，月光下依稀可见着，那些斑驳的往昔！

6、月色高清，蓝色的夜空繁星如网状排列，珍珠般的繁星亮闪着星星点点的光，月亮冲破薄云，踏着天际，姗姗而行。透明的月亮怀揣着古老的故事，一下子投进了池塘，嫦娥奔着月色而来，她在寻找她的故乡。嫦娥记得月亮里有几棵大树，无数个高山岭西，还有个兄弟叫吴刚，长年在月宫里浸泡酒池高歌！吴刚泡酒雾升起，嫦娥自选雾当帘，仙女入池变乳汁，清水河岸蛙声鸣！

7、那一晚的月亮好美，是否又是月圆了。我不喜欢街上的霓虹灯，我不喜欢庸倦的吵杂声，我只喜欢不甚柔和的月光。洒在树林间，洒在华屋顶，给大地镀上了金华，给芙蓉笼上了轻纱。我知道你爱他，蟾光不曾落在我的心上。

9、追寻着儿时童谣的印迹，乡间夜晚月朗星疏的农家院落，月下地面的树影，互相打闹嬉戏中高歌月亮光光，满院香香的美好记忆，钩沉起流传于乡间俚俗中老掉牙的关于天狗吃月亮的古老神话，这足以让我的心里陶醉，我的思绪飞扬！

10、嘲风弄月 风花雪月 日削月朘 日就月将 闭月羞花 月白风清 月明星稀

12、月色是淡淡的，并没有荷塘的衬托。料想没有荷塘的月色，应该有另一番风味。这儿有昏暗的街灯，没有行人，隐隐约约地透出几分苍凉。这景致，颇让我想起了枯藤老树昏鸦，断层人在天涯的气息。感觉虽极相似，但景况却着实不同。

13、山高月小 月色如银 月明风清 月朗星稀 新月如钩 晓月当帘 月光似水

14、我的童年是在冀中平原的一个农村里度过的，故乡的月亮给我留下的印象尤为深刻。在我的记忆中，月亮总是从茂密的树林中升起来，或金灿灿的，或红彤彤的，又大又圆，比村里唱戏的铜锣还要大。月亮渐渐升高，发出璀璨的光芒，天空变得晶莹剔透，星星如同宝石一般，地上像铺了白纱般一片银白，整个大地成了一个宁静而安详的世界。

15、月落乌啼 冷月凄风 众星捧月 月移花影 新月如钩 溶溶夜月 明月高照

16、月亮出海了。在腾空的一瞬间，它仿佛猛地一跳，浑身披满水花，让多情的大海把它冲洗得分外明丽和洁净。

17、月牙儿像姑娘的眉毛，弯弯地挂在纯净的空中。

18、月亮从树林边上升起来了，放出冷冷的光辉，照得积雪的田野分外白，越发使人感到寒冷。万点繁星如同撒在天幕上的颗颗夜明珠，闪烁着灿灿银辉。

19、冷月高挂枝梢，寒风把光秃秃的树枝，吹得呼呼直叫。

20、月光穿过树阴，漏下了一地闪闪烁烁的碎玉。

21、横的桥，竖的水，和灿烂的星辉交织在一起，分不清天和地的界限，满眼尽是柔情和蜜意。紫红的灯影，和对面的同样的影子交织在狭窄的河面，整整一个通宵守护着水乡一隅的美丽。天上的明月大得有些夸张，能把整个水乡和我都装进去，似乎整个周庄就有这一轮皎洁的月亮。我想古代的玉女，该不会拿它当铜镜涂抹上如黛的画眉吧？

22、温和的月光透过树叶照在屋顶上，东一片，西一片，风起，随着树叶的摆动，屋面显得斑斑点点，像无数星星洒满了整个屋顶。

23、在霓虹灯的光影映衬下，纠结于流溢四散的灯光返照中，抬头俯仰间，遥看不远处的那一轮圆月，只伴随着周遭两三颗孤孤零零的小星星，目力所及的天之一隅，衬托得天上的这盘月亮，显得有点萧疏孤独和零落，因此在这种时候，一个人徒步，独自穿行在一片空旷的室外，行走在寂静无人的平地间，感觉中这个季节的月亮，以及它顿显的清辉和冷艳，自有在这个冬天才特有的清冷和孤高！

24、月影婆娑 月移花影 月笼轻纱 月色迷离 月光融融 月光皎洁 月光如水

25、月光是上苍派来的美妙天使。她游踪如缕，吐气如兰；她辞空而落，舞步轻盈。那些有关嫦娥的传说，至今还让尘世的人们浮想联翩。

26、一枚新月好像一朵白色梨花，宁静地开放在浅蓝色的天空中。

27、走一段路，抬起头来，月亮总是跟着我们，照着我们。在童年的岁月里，我们心目中的月亮有一种亲切的生命，就如同有人提灯为我们引路一样。我们在路上，月在路上；我们在山顶，月在山顶；我们在江边，月在江中；我们回到家里，月正好在家屋门前。

28、月光高了起来，银银的素脸静静的凝望着苍茫的大地，如同一位伟大的母亲，用深情地目光，注视着熟睡的婴儿。我的生命，只不是熟睡婴儿中的一个细胞而已。那流动的清风，算是婴儿中的血液吧！

29、月光如帛 月光如银 明月高照 皓月当空 月悬碧空 月洒清辉 晓风残月

30、月亮升起来了，红晕晕的，活像谁从东方地平线上挑起个大红灯笼。

31、一缕清柔的月光透过窗子，洒在了窗台上，窗台宛若镀了银。

32、冬天的夜晚，一轮圆月的影子，几点稀疏的星光，加上近地面人家楼房窗户间流溢出来的万家灯火，在天光云影和人间烟火的混杂中，抬头俯仰之间，自然生发出头脑中关于天地人合一的温馨与酣畅！

33、夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。

34、乡下的月光是很难形容的，它不像太阳的投影是从外面来，它的光明犹如从草树、从街路、从花叶，乃至从屋檐下、墙垣内部微微地渗出，有时会误以为万事万物的本身有着自在的光明。假如夜深有雾，到处都弥漫着清气，当萤火虫成群飞过，仿佛是月光所掉落出来的精灵。

篇4

2、日月合壁、明月高照、星月交辉、秋月惨白、星月皎洁。

3、冷月凄风、日月参辰、闭月羞花、满月生辉、新月如钩。

4、六月飞霜、日东月西、日升月恒、猴年马月、成年累月。

5、众星捧月、长年累月、烘云托月、春花秋月、海底捞月。

6、蹉跎岁月、吴牛喘月、嫦娥奔月、穷年累月、经年累月。

7、披星戴月、冰壶秋月、成年累月、月露风云、月旦春秋。

篇5

月亮下点油灯——多事

站在河岸捞月亮——白搭工

正月十五的月亮——光明正大

纸糊的月亮当太阳——偷天换日

中秋节的月亮——光明正大

竹竿打月亮——挨不上

初七八的月亮——半边阴

大年初一没月亮——年年都一样

大年三十盼月亮——痴心妄想；妄想

对着月亮攀谈——空话连篇

疯狗咬月亮——狂妄（汪）；不知天高地厚

哈巴狗咬月亮——不知天高地厚；不知高低

和尚跟着月亮走——借光了

猴子捞月亮——一场空

看着星星想着月亮——贪得无厌；贪心不足

举起碾盘打月亮——不知天高地厚

癞蛤蟆吞月亮——痴心妄想

晾衣竿钩月亮——差天远

毛猴子捞月亮——白忙一场

拿个小钱当月亮——吝啬鬼

拿着碾盘打月亮——不知轻重

叭拉狗咬月亮——不知天多高（比喻不知道自己有多大本事，非常不自量力

踩凳子够月亮——差远了

初二三的月亮——不明不白

上弦的月亮——两头奸（尖）

十五的月亮——完美无缺；圆圆满满

太阳和月亮讲话——空谈

天上的月亮——看得见，摸不着

铁拐李看月亮——上不正，下参羡

秃子跟着月亮走——借光

小秃跟着月亮走——谁也不沾谁的光

月亮坝摆龙门阵——明说明讲；明说

月亮坝里点灯——多此一举

月亮坝里耍弯刀——明砍

月亮坝里掷色子——观点模糊

月亮地里晒被单——白搭

月亮地里晒谷子——阴干；将就天

月亮跟着太阳转——沾光；借光

月亮里的桂树——高不可攀

拿着面盆当月亮——不知轻重

爬高梯摘月亮——空想()

盼望月亮从西出——没指望

篇6

1、自从看到你，亲爱的，我就深深地爱上你，说不出为什么，有一种声音，它好似从很高的地方滑落。我仰头，月亮出奇的白，一棵树在悄悄地刻画阴影。——玛丽·格丽娜《爱是一棵月亮树》

2、我已离开伙伴把心深深藏在旧墙内，独自静静地想念你。你现在比月亮还遥远，现在天已破晓马蹄正在踢着石头！——萨瓦多尔·夸西莫多《现在天已破晓》

3、看天空有这个那个星星还有个月亮世界其实跟我无关我只管躺在草地上看黑夜吃草然后睡去

4、用一颗苹果做早餐跟一棵树说我的秘密买一朵翠绿色的花托一朵云帮我运来一片阳光在太阳没看见的时候偷偷亲月亮一下问一问风一次能抱起几片落叶

5、你在白天的太阳前面是自由的，在黑夜的星辰前面也是自由的；在没有太阳，没有月亮，没有星辰的时候，你也是自由的。就是在你对世上一切闭起眼睛的时候，你也是自由的。但是你是你所爱的人的奴隶，因为你爱了他。你也是爱你的人的奴隶，因为他爱了你。——纪伯伦《沙与沫》

6、我看那天上的月亮，不会再想那是不是属于我的明月，因为月的光辉不会洒在一个人的身上。

7、那些生死悲欢.你以为是人世一生.可月亮见过太多.知道那只是沉埃一瞬.《贴吧》

8、因为没有刺眼的光芒，所以才能让人有可能欣赏！没有人能看着太阳发呆，却有人可以看着月亮神伤。

9、人生虽然有很多不如意，可是每天太阳总会照常升起，月亮会落下，有什么可忧伤的呢，一切总会过去。

10、把时钟停住把电话切断给狗儿一块骨头别让它吠叫把琴声凝住在低沉的鼓声中把棺木抬出来请送葬者进来让盘旋的飞机在头上呜咽在天空上潦草的写着他死了在鸽子的脖子上挂上蝴蝶结让交通警员带上黑手套他是我的南北西东是我作息的意义是我的日夜歌唱谈话的内容还以为爱可以天长地久我错了繁星已经无用把它们熄灭吧收起月亮掩盖骄阳把海水抽干把林木扫掉从今以后世上再没美事

11、这是一个深沉的夜，没有月亮，也没有辰星，远远的有风吹来，卷起空中清冷的雾气。无眠的人点亮了昏黄的灯，执拗的固守着那方寸之间的光明。我很想钻进那些无眠者的心里去看一看那些让他们睡不着的秘密，究竟是害怕黑暗呢，还是舍不得熄灭心中的火光？

12、当你说太聪明往往还是会寂寞我笑着倾听孤单终结后的寂寞看月亮像夜空的瞳孔静静凝视你我和我们闹嚷的星球靠近你怎么突然两个人都词穷让心跳像是野火燎原般的汹涌这一刻让命运也沉默——五月天《私奔到月球》

13、每个人都是独立的个体，即使与另一人关系再好，仍有自己的秘密，嗯，就像是月亮背面的风暴洋。——顾抒《夜色玛奇莲》

14、有人说，”朋”字是两弯清朗的月亮，因为彼此明亮，才成为“朋友”。

15、我希望你到月光之东来找我。我觉得，只要你有这样做的念头，我就能够继续忍受寂寞。你的心镜映照出光芒，这些光落在桌子上，落在凳子上，落在墙上，落在窗户上，落在天空上，落在星星上，落在月亮上然后，就变成了片片滴落的洁白的月光，晚安，不在这里的人，晚安，滴落的月光。这一场来自月亮的欢乐和希望，献给那些永不言败，永不放弃的孩子。——TomiEnn

16、轻轻的，他们相拥在一起，慢慢的，我们会老去。如同大海退潮时卷起的沙砾，轻柔的，深沉的，月亮在召唤着海的心，把所有冷的热的，爱的恨的痕迹，全部抹去。——TomiEnn

17、不论在世界上的哪一个角落，再远，只要想想和你看到的是月亮的同一边，就觉得你一直在我的身边。——源远《我就乐意这样寂寞了》

18、月亮好大，像个饼《仙剑》

19、艺术是我生活中的真正激情；艺术是爱，把她与其他形式的爱相比，就像把红酒与沼泽地的水或把月亮这面神秘的镜子与沼泽地上的萤火虫相比一样。——奥斯卡王尔德《王尔德狱中记》

20、如果做不了太阳，就把自己变成月亮吧。

21、月亮静静地叙说着，用谁也无法听到的声音；岁月缓缓地记录着，用谁也无法解读的文字。然而转眼望去，你们又是那样的无言，那样的缄默。

22、月亮下面的金钱，从没有使劳碌的人类有片刻的安静。——但丁《神曲》

23、我托着头，看着天空中的云流畅地滑过，在云层之上，悬着那个冷冰冰圆溜溜的大月亮以后，当我在世界的其他地方，例如玛雅的遗迹，或是非洲草原，或是印度的树屋上的时候，看到的，还会是同样的月亮吗？那个时候，月亮会记得，我曾经专注地看过它吗？会向我铺洒温柔的光辉吗？月亮才是最好的旅伴呀，永远都在那里，虽然远远的，但是不离不弃

24、香港的天空，无论是白天还是晚上，都非常，非常美丽这里有真正的流云，每一分钟都在变化位置和形态他们成批出发，在天空中轻盈地流动着，就像一条透明的牛奶河这条河的水就是空气，我呆着的地方，是由发出红光和黄光的汽车跑着的河底在河底往上看，周围是高高的钢筋水草，虽然他们不会随着水波荡漾，但是却会发光我，在河底一根水草的顶上，仰头看着水面以上的月亮，想象着我所不知道的世界的样子在牛奶河之上，圆圆的月亮发着明亮的冷光，面无表情地呆在那里

25、要离开香港了，我一直很不安。今天赶在闭馆前进了太空馆。尝试在月亮上行走。走进空无一人的太空影院看宇航员在空间站地维护机械。一片漆黑中只见两个小白点飘来飘去，对着对讲机喋喋不休，假装离地球几百光年的自己尚在人群中。谁又不是如此。人人漂浮于自己的宇宙之中，像一片羽毛漂在漆黑的大海上，触目可及的明明只是自己，却都不住假装自己是一个更大团体的一部分。

26、我的网络情人：月亮入夜，星星缀满天空，我已等待，嘀嘀。嘀嘀。我的情人我的爱已来，她就像我的心里医生，发着自然的对白，发着温和的表情，发着真切的拥抱，发着甜蜜的吻，发着深情的呼唤，我真想做一颗划过夜空的流星，飞到她的面前，把她拥入我的怀里，再不放开，就像现实中，我真实的情人，我的爱，她嘀嘀。我嘀嘀。我们谁也不舍得离开，我们谁也不会离开，每一次开始，我们都焦急的等待，每一次结束，我们都抱了再抱，吻了再吻，爱了再爱，我们和时钟竞赛，很快夜已斑白，我们不再为对白期待，而是为情，为爱，为那份执着的心而存在！

27、总是有看到月亮就祈祷的习惯。哪怕只是停住脚步，望上一眼，哪怕什么也没想什么也没念，只要为它停下来了，就会觉得满足。今晚的月亮很圆，十五又要到了吧？其实，每个月都在期盼这个日子，因为，喜欢它。

28、我仰望星空，却不曾想念月亮。

29、太阳不会因为你的失意，明天不再升起；-月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。-蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；-蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自

30、我希望我是月亮，这样一辈子跟着你走。

31、“水中且无月，月是在青天”，其实，月亮本来就好好地在天上挂著，猴子本来就美美地沐浴在月光中，根本不必费尽周折去捞。现在的人，往往为金钱、地位、名誉、面子等虚妄执念而奔波劳顿，其实就如‘如猿捉影’，都是水中的月影，了不可得，到头来‘万般将不去，唯有业随身’。禅宗就是让我们做那月下享受的生灵，不做水中捞月的猿猴。——方云《云·禅·画》

32、梦想与现实的无奈，就像太阳不懂月亮的清。

33、传说日月谭是太阳和月亮相爱却不能相守流下的泪？忘不掉，回不到。什么样的文字能摆渡成河的伤？风揭起疲倦的留海，剖析着思绪的原色，拿什么来纪念，在眼中侵泡的浓浓悲伤？用残文断字垒一座陵墓，安放我无可救药的倾心。——June。

34、夜幕下沙般流入眼眸，荒漠的天空下星星都懒得眨眼，故意丢失梦境的我在格格不入，只有月牙落成红豆，滴入我的眸子，晕开来的结局，在黑夜与黎明挥别的时空暗藏杀机，年轻的黄昏掀起了月亮的裙角，却见一朵向日葵在黑夜间欢颜。——June。

35、班车又结束了，夕阳又消失了。叶又落了，天又灰了，人又走了，心又冷了。看！我们并没一无所有了，最深的黑夜过去了，月亮出现了！

36、有一种岁月，它曾灿烂地动人心弦，又曾零落的一去无迹。你的远去不归，让月亮等得都有些老了。而那些燕子，仍然不离不弃，重温着那些长出皱纹的山盟海誓。曾经绣在心上的相思，渐渐地，成了一朵红色玫瑰，在午夜悄悄流泪。

37、在这个世界上我喜欢三件事，太阳、月亮和你。太阳是白昼，月亮是夜晚，而你，是永远。

38、去生活；去看世界；去见证伟大的事件；去端详穷人的面孔和伟人的手势；去看奇异的事物——机器、军队、人群、丛林和月亮的影子；去看人的杰作——他的画作、高楼和发现；看墙后的，看房内的；看危险的；看男人爱的女人和孩子；去看并享受着；去看并被震撼；去看并感悟。——《生活》的办刊核心

篇7

一、数学教材的阅读

数学教材是教育专家在充分考虑到学生的心理特征、数学学科特点等诸多因素精心编写而成的，因此具有极高的阅读价值。《数学课程标准》明确指出：“教师必须注意指导学生认真阅读课文。” 数学阅读教学的实质是学生在教师的引导下进行自主探究学习，指导学生认真阅读教材、准确把握知识的重点和关键。对于概念、定理不能简单的背诵，要逐句、逐字的推敲、剖析，直到弄懂其真正含义。让学生养成读书时动手、动眼、动脑多种器官合成运作的习惯。另外，要与其它相近的概念加以比较、区分、总结、归纳，加深理解，整体把握。这样即见“树木”，又见“森林”的阅读，能够真正使学生把所学内容变为学生自己的东西。

二、应用题的阅读

应用题是小学数学的重点和难点，新课程背景下的应用题教学，应用题的呈现要更加贴近生活的实际情况，努力实现应用题呈现形式的多样化，除文字叙述外，还可以用表格、图画、对话等方式，适当增加有多余条件和开放性的问题，向学生提供鲜活的、真实的、有趣味的和具有探索思考价值的数学问题。可现在经常发现有些孩子解应用题不会分析，但只要教师将题目读一遍，有时甚至读到一半时，他就会动笔解题了，原因就出在学生的阅读能力上，特别是在解应用题上显得非常重要。我认为学生在读题时没有养成良好的阅读习惯。通过平日的观察，有的同学在做题时，根本没把题读完就动手解答；又或者在读题的过程中，添字、漏字，关键性词没有注意到，理解错误了，题也就做错了。所以教师在平时的教学中，要注意指导学生读题，提醒学生一定要深入地理解，学生就会逐渐养成良好的阅读习惯，提高了阅读应用题的能力和经验，也就提高了应用题解答的正确性。

三、数学课外读物的阅读

篇8

不知天多高（比喻不知道自己有多大本事，非常不自量力

踩凳子够月亮

差远了

初二三的月亮

不明不白

初七八的月亮

半边阴

大年初一没月亮

年年都一样

大年三十盼月亮

痴心妄想；妄想

对着月亮攀谈

空话连篇

疯狗咬月亮

狂妄（汪）；不知天高地厚

哈巴狗咬月亮

不知天高地厚；不知高低

和尚跟着月亮走

借光了

猴子捞月亮

一场空

看着星星想着月亮

贪得无厌；贪心不足

举起碾盘打月亮

不知天高地厚

癞蛤蟆吞月亮

痴心妄想

晾衣竿钩月亮

差天远

毛猴子捞月亮

白忙一场

拿个小钱当月亮

吝啬鬼

拿着碾盘打月亮

不知轻重

拿着面盆当月亮

不知轻重

爬高梯摘月亮

空想

盼望月亮从西出

没指望

三十晚上盼月亮

没指望

山尖上摘月亮

办不到；没法办

上弦的月亮

两头奸（尖）

十五的月亮

完美无缺；圆圆满满

太阳和月亮讲话

空谈

天上的月亮

看得见，摸不着

铁拐李看月亮

上不正，下参羡

秃子跟着月亮走

借光

小秃跟着月亮走

谁也不沾谁的光

月亮坝摆龙门阵

明说明讲；明说

月亮坝里点灯

多此一举

月亮坝里耍弯刀

明砍

月亮坝里掷色子

观点模糊

月亮地里晒被单

白搭

月亮地里晒谷子

阴干；将就天

月亮跟着太阳转

沾光；借光

月亮里的桂树

高不可攀

月亮下点油灯

多事

站在河岸捞月亮

白搭工

正月十五的月亮

光明正大

纸糊的月亮当太阳

偷天换日

中秋节的月亮

光明正大

篇9

【关键词】小学语文；课本；阅读量；质量提升

在长达六年的小学教学中，一个学生从一个刚进入校门的五六岁的孩子成长为一个十几岁的即将进入青春期的少年，这其中的跨度还是比较大的，那么在这漫长的六年时间中我们的教学目标，评判标准就不能统一为一种标准。

我们基本上把小学分为三个阶段：（1）一年级到三年级之间为低层年级，这个阶段中学生课堂的主要目的就是学习拼音、学习汉字，由于自身对汉字的认知比较少，所以课本中设置的阅读篇幅就很少了，更别说课外的阅读了，基本上是可以忽略不计的。（2）四年级和五年级为中层年级，这个阶段的学生开始了写作的训练，学生的字、词积累了一定数量就要训练开始造句写文章，虽然阅读量有所增加但还是比较少。（3）六年级为高层年级，这个阶段学生的阅读量将会大幅度提升，学生阅读速度、字数、难度都会有一个大的提升跨越。

在每个阶段中的学生，心理智力上的发展生长水平是不一样的，我们教师制定的教学目标也随之在发生着动态的变化。可是教师的终极目标便是让学生在阅读文章的质量上有提升在数量上有进步，让学生经过对文章的阅读可以认识字、词，可以从文章中汲取营养并应用到自己的写作当中。可以提升自己的文化内涵，提高自己的文化素养，同时学生的文学素养有本质的提升，进而对文学产生兴趣。这样可以为以后的后续学习做好准备工作，我们应该有长远的打算长远的目光。让学生不仅是可以多阅读多看书，而且可以更多的了解自己国家的传统文化。

通过近几年高考的改革就可以发现这一现象，在将来的高考中，我们的语文将会占更大的比重，而同时英语就会在比重上有所下降。从这一侧面就可以反映出了国家正在逐步意识到语文才是学好所有学科的基本功。通过这种语文阅读的训练就可以在一定程度上提高学生对文字的理解能力，那么在其他的学科上就会有一定的帮助。因为你无论是学习哪一门都需要自己去阅读书本，并且理解书本中作者的意图，了解作者的中心思想，还要抓住作者的中心思想。这样学生才可以明白文章中的重点在哪里，才会有选择的侧重阅读。还有就是现在的小学生在学习中反应出一个问题：学生自己在做数学题的时候自己看题目做不出来，但是要家长或者教师读一遍就可以做出来，这是为什么呢？就是因为学生自己对数学题的题干理解不了，对问什么都不明白，就更谈不上怎么解出来数学题的答案了。

由此可见，把握好小学语文中的阅读量还是十分重要的，他对于学生现在的发展有好处，对学生将来的进步有好处，对学生最终进入职场后人情世故的锻炼又有一定的帮助。在这样好处多多、利远远大于弊的情况下，我们教师也不能一味的追求阅读量上的数量，而忽视了学生在阅读过程中的质量问题。在小学阶段学生的接受能力本来就不高，而且在有几十篇的背诵课文和一百多篇精度文章的前提下，学生还要兼顾各科的学习任务，对于现在课余时间几乎都被各种补习班占据的满满当当的学生来说负担有点艰巨。如果教师不顾自然发展规律而一味的揠苗助长，效果可能短时间会有所提高，但长远来看一定是伤及根本的做法。把学生逼的过于紧迫，可能会让学生的学习兴趣大打折扣。教育部在这方面也有明文规定，规定小学生的阅读量是多少，但是在实际操作起来，过程却不太容易执行。那么语文阅读如何在保证质量的前提下提高阅读的数量呢？我们给出两方面的建议：

一方面我们可以让“兴趣引领行为活动”，我们教师在教导学生进行语文阅读的时候，就要刻意的去引导学生去发现阅读过程中的兴趣点在哪里。教师在教学的过程中增强阅读的趣味性，从而提高学生对语文阅读中的兴趣爱好。举例说明：教师在进行古诗词的讲解的时候，可以利用现代的高科技信息技术，通过多媒体等多种方式给学生创造一种情景，使学生可以更好的体验当时环境下、当时气氛中作者是一种怎样的心理状态与心理活动。这样学生就可以很好的理解文章和诗词的内容，那么自然就会想要探究更多，这样一来兴趣就会提升。学习兴趣提升还会发愁阅读质量与数量的问题吗？

篇10

［关键词］土木工程;质量;管理

随着现代社会经济的发展，对工程建设质量要求也越来越高。土木工程作为我国现代社会经济发展的一部分，面对竞争日益激烈的市场环境，工程企业要想获得更好的经济效益，就必须加强工程质量制约与管理工作，确保工程质量。

1土木工程质量管理中存在的问题

1．1人员问题

就目前来看，土木工程作业人员大多是农民工，其文化水平较低，专业素养不高，在工程施工中不能严格按照工程施工要求进行施工。另外，工程管理人员专业水平不高，工程管理人员在实际管理工作中散漫，缺乏责任心和责任意识，在工程管理工作中没有全面抓好工程质量管理工作。

1．2制度的缺失

制度是一切工程执行的标准和依据，然而就我国当前土木工程质量制约与管理工作中，工程管理制度还不够完善，对工程质量监督力度不够，施工作业人员在实际工作中缺乏约束力，我行我素的现象较严重，不利于工程质量的提高。

2加强工程质量制约与管理的措施

2．1加强人员的管理

首先，工程施工企业必须加强作业人员的管理，加强施工安全教育，提高他们对工程质量的认识;其次，要加强工程管理人员的管理，提高他们的责任心和责任意识，同时，要采取有效的激励措施，激发施工管理人员的工作积极性，进而为工程质量管理工作提供保障。

2．2完善工程管理制度

我国土木工程建设企业要想在这个竞争激烈的市场环境下生存下去，就必须重视工程质量的管理。

(1)工程企业必须建立完善的工程管理制度，全面落实工程质量管理生产制，提高对工程质量管理的认识;

(2)要加强工程质量管理，在工程施工过程中，对每个工序都进行严格的检查，合格后才能投入使用，保证工程施工质量处在可应变的范围内。针对工程建设所需要的材料必须严格把好质量关，要求供应商出示相关质量检测报告，防止有质量问题的材料进入施工场地［1］。另外，工程企业还必须落实责任制，将建筑工程质量工作落实到每一位班组的头上，落实责任制度，这样有利于在施工过程中，施工人员注重施工质量。建立安全生产责任制的目的是增强岗位生产人员在安全生产中应履行的职责和应承担的责任，充分调动各级人员和部门在安全生产方面的积极性和主观能动性，确保安全生产。

2．3加大工程质量的监管力度

对于工程质量管理工作而言，加大工程质量监管能够有效地提高工程质量管理效率，确保工程质量［2］。

(1)工程施工企业必须加强工程质量的监管，明确各部门之间的工作流程，加强与监理人员的协调与配合，全面监督工程质量;

(2)作为监理，要充分发挥自己的作用，积极履行自己的监理职责，对工程进行全程监理，对重要施工部位要重点对待，确保工程施工质量。在工程验收阶段要严格地对质量进行制约，待质量合格后才可进行下一道工程。

2．4加强设备的管理

在土木工程中，机械设备有着不可替代的作用，机械设备运行是否正常直接关系到了工程施工质量和进度。为了更好地制约和管理工程质量法，工程施工企业必须加强机械设备的管理。

(1)在工程项目施工前，先要对机械设备进行调试，确保机械设备不会出现故障，防止因机械设备故障而造成安全事故;

(2)要加强机械设备操作的培训，提高作业人员的操作水平，同时，要建立健全的机械设备检查维修台账。在进行质量检查时，应及时进行记录，确保记录的及时性、准确性和真实性，为后面的设备管理和维护提高参考依据。

(3)在机械设备停业期间，要加强设备的日常管理，尤其是那些带电的机械设备，避免暴晒和雨淋［3］。

3结语

总之，建筑工程的质量管理是一个比较系统的工程，只有认真负责地做好各个环节的工作，落实责任制，加强施工管理制度以及检查力度，在施工过程中利用先进的施工技术，不断进行改进和加以完善，才能真正搞好建筑工程的质量管理，促进经济发展，创造出更和谐的社会。

参考文献:

［1］孙文卫．浅谈如何加强土木建筑工程的施工管理［J］．科技与企业，2013，(4):70．

［2］张晓峰．浅谈加强土木工程施工项目质量管理的措施［J］．门窗，2013，(5):301+303．