陌生人敲门范文

导语：如何才能写好一篇陌生人敲门，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

门外站着一个瘦高个子的陌生年轻人，扬扬好奇地问：“你是谁？”

陌生人笑眯眯地说：“我是你的朋友呀！”

“可是我从来没有见过你。”扬扬偏着小脑袋说。

“一回生，二回熟嘛，我是你的新朋友！”陌生人一边说一边从口袋里摸出一把五颜六色的笔，在扬扬面前晃来晃去，还笑着问：“瞧，多么漂亮的多功能笔，是最新产品，喜欢吗？”

扬扬平时就对那些新奇的东西特别感兴趣，他睁大了眼想看个明白。

“这样吧，你让我进去，你可以从我手中挑选几支喜欢的，我们公司有优惠政策，客户只要买一支就赠送两支，怎么样？这可是千载难逢的好机会呀！楼下有许多小朋友都抢着买呢。”门口的陌生人开始唾沫飞溅地说起来。

扬扬摸摸自己的脑袋，有点心动，但口袋里又没钱，他只好老老实实地说：“叔叔，可惜我爸爸妈妈不在家，我身上没钱，你过几天再来好吗？”

谁知那陌生人却很大度地挥了挥手说：“小朋友，没关系，你先把笔挑去用，买笔的钱我过几天再来拿不知怎么地，扬扬小脑袋马上发热，毫不犹豫就打开了防盗门，他喜出望外地捧着几支外表很美丽的笔，爱不释手。

正在这时，我们回来了，陌生人感到意外，他的眼睛刚才还四处骨碌碌地转，此刻却变得惊慌不安，我们厉声责问陌生人：“你是谁？你进别人家门干什么？”陌生人一边故作镇静地说：“我是你儿子的朋友，我来为他送最新款的文具。”一边用最迅捷的动作一把抢过扬扬手中视作宝贝的笔，拔脚就往楼下溜……

此刻，扬扬愣在那儿不知该如何表达他的困惑。

爸爸责怪扬扬不该随便给陌生人开门，然后又大声骂着那个陌生人，说他肯定是个坏人，想偷家里的东西，幸亏爸爸妈妈及时出现，才没酿成大祸。

冷不丁，扬扬站在一边突然说：“你们平时总说我很勇敢，什么也不害怕，所以，我想陌生人也没什么好怕的。以前你们告诉我说坏人都是贼头贼脑的，不是三角眼就是红眼睛。今天来的这个陌生叔叔看上去笑眯眯的，头发长长的，一甩一甩好酷。他怎么会是坏人呢？”

篇2

一天晚上，我爸爸妈妈都去上班了，我自己一个人在家。做完作业没事干，我就拿出图画本正在专心的画画，突然有敲门的声音。我就很快的迎了过去，心想我妈妈今天怎么这早就回来了。“妈妈，你回来了。”我一边喊着一边准备开门。就在这是我突然想起了爸爸临走的时候跟我说得那句话：不管什么人敲门一定要先问是谁。

我马上问：“你是谁阿？”只听门外传来一句：“我是你爸爸的朋友，他让我来接你去吃饭，快给我开开门，我带你去找你爸爸。”我心想：“我爸爸上班啊，怎么可以出去吃饭呢？”于是我灵机一动说：“叔叔，那你知道我爸爸在哪里上班吗？知道我爸爸的名字吗？”他说：“我知道阿，你看你这孩子还挺认真，你爸爸说让我们快点，赶紧穿上衣服跟我走吧。”我立即就拨通了爸爸的电话确认没有这么一回事。我接着又说：“你让我爸爸给我打个电话吧，他通知我我就跟你走。”

“现在的小孩可真了不起，什么都骗不了了。”陌生说着转身灰溜溜的走了。

篇3

教学目标

认识：

1.知道社会上有伤害儿童的坏人。

2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

情感：

憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

行为：

不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。

教学建议

本课是根据课程标准一、二年级“热爱生命”德目中的有关要求设置的。

本课属“热爱生命”教育，这方面内容很多，中高年级还有“爱护身体，积极锻炼，保持身心健康”等内容，逐步拓宽、加深。

课文分为三部分。第一部分，讲述张明十分机智地摆脱坏人的纠缠。第二部分，讲述张明立即把遇到坏人的事告诉妈妈。第三部分，讲述张明再次发现坏人后，立即向老师报告，民警很快抓住了坏人。

教学重点

1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

教学难点

憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

教学中应该讲清以下几个问题。

1．要提防坏，不轻信陌生人的话，不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。

2．遇事要主动向家长汇报，求得家长的帮助。

3．提高警惕，发现坏人报告老师。

教法建议

1为了使教学更有实效，教师可以采用让学生亲身体验的教学方式。具体操作步骤见“探究活动”。其目的是使学生提高警惕性，防止上当受骗。

2可以讲故事进行导入，并设置环节、增加悬念，让学生猜测接下来会发生什么，激起学生的兴趣，并加深记忆。

3在讲上当受骗的实例时，最好播放一些已有的实例录像，音频或图片。更具有真实感。

4在讲解遇见具体事情该怎么办时，让学生自己说并表演，老师给予归纳和补充。有利于学生学以至用。

教学设计示例

十二不上当受骗

教学目标

认识：

1.知道社会上有伤害儿童的坏人。

2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

情感：

憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

行为：

不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。

教学重点：

1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

教育过程：

一、播放故事，导入新课

1．讲故事或播放录音故事：《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）

当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）

学生分组讨论并回答

师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！

出示图片1或放录像《被骗的三个学生》（录像可根据情节自行拍摄）

师问：你们猜猜会发生什么情况呢？

学生回答

出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。（参见扩展资料）

师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？

板书：不上当受骗

学生回答：（1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。）

师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。

过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？

二、学习课文，初步明理

1．演示课件（课文1、2、3自然段的内容）

2．教师提问：

（1）张明在上学的路上遇到了什么人？

（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？

3．学生回答。

4．教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。

板书：不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼救告诉家长

教师继续演示课件（课文第4自然段内容）

5．教师提问：

（1）张明遇到的陌生人是什么人？

（2）张明是怎么做的？

学生讨论并回答

6．教师小结：

张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告诉老师报警)

7．教师提问：

民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？

8．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。

板书：提高警惕

播放儿歌并讲解：不轻信不贪小

遇事情要动脑

提高警惕不上当

安全自护记得牢

三、指导练习，深入明理

1．学生讨论：

举例说说坏人是怎样欺骗儿童。

2．学生汇报讨论结果。

3．教师小结：

坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提高警惕。

演一演

1.教师分发卡片，学生领自己感兴趣的问题

（1）在放学回家的路上，你拾到了一个钱包，正当你在寻找失主时，有人自称她是钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么办？

（2）当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么办？

（3）有人跟踪你，怎么办？

（4）陌生人向你问路，怎么办？

2.学生分组讨论应该怎么办。

3.师生共同表演。

4.让学生进行评价，评价处理问题的学生，做得怎么样。

5.教师小结：

当你拾到钱包时，一定要先把钱包收好，失主寻找钱包时，要寻问失主，钱包里有什么东西，经过核对后才能把钱包归还失主。

当有陌生人敲门时，不能随便给陌生人开门。如果陌生人不走，要及时与家长、邻居或居委会取得联系，如果你发现这个陌生人确实是坏人时，可以打“110”报警。这样做才能避免上当受骗。报警时应该注意说清地点及情况。（但也要切记：不要随便拔打“110”报警电话玩。）

有人跟踪你时，大声喊叫并往人多的地方跑，可打110或直接找路边的警察叔叔等。

当有陌生人向你问路时，可以给他指路，但不带他去；或者干脆不理陌生人；赶快跑；等等。

请学生进行拔“110”报警电话的模拟活动。

四、全课总结

我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。

板书设计:

十二不上当受骗

提高警惕

不吃陌生人的东西不跟陌生人走不给陌生人开门

大声呼救告诉家长、老师报警

探究活动

活动名称：看谁最机智

活动目的：检验学生课上学习的效果，让学生通过亲身体验懂得只有提高警惕性才能防止上当受骗。

活动步骤：

1．在课间，教师找一位本班学生不认识的人，用各类手段骗学生跟他走，看学生反映如何？一定要录像。（找六、七个学生进行实验）

2．课上，播放录像，分别对警惕性高或低的学生进行采访，让他们谈谈当时的想法。

3．教师总结整个活动。（提醒学生平时一定要提高警惕，防止上当受骗。）

篇4

一天，一个陌生人在猪头家外面敲门，把睡得正香的猪头吵醒了，猪头出去就给陌生人开门了。

猪头打开门布一看，他一双瓜子脸，一个樱桃小嘴，黑乎乎的眼睛包含了两个黑白两种颜色的眼珠，不高不矮的鼻子身穿红色西服，腿胖胖的，根本不像客人来得样子。

猪头打电话给爸爸大富翁，可是打了好几次都不通，于是猪头开始冥思苦想起来，他灵机一动，头上冒出了一盏灯，于是说：“爸爸妈妈，客人来了，快给客人开门！”想不到陌生人也留了一手，陌生人说：“不用了，我在外面就行了！”想不到猪头也留了一手，猪头学爸爸的声音说：“这怎么行呢？”于是又学妈妈拿钥匙，陌生人逃跑了。

晚上，猪头把这件事情告诉了爸爸，爸爸说：“今天来得那个陌生人是我的仇人，我们以前是一对要好的朋友，一起拜师，一起练功的，因为他身边有蚊子，于是他去赶蚊子，不小心打到了我，所以我们就染起了恩恩怨怨的感情。

猪头明白了。

篇5

感受日常生活中提高警惕，安全防范的重要性。

知道日常生活中和陌生人交往的一些注意事项，提高自我保护意识。具有区分善恶的能力，学会自我保护。

知道日常生活中容易出现的危害少年儿童的事例，学会正确对待生活中的问题。

教学重点

知道日常生活中和陌生人交往的一些注意事项，提高自我保护意识。具有区分善恶的能力，学会自护。

教学难点

知道日常生活中和陌生人交往的一些注意事项，提高自我保护意识。具有区分善恶的能力，学会自护。

教学准备

了解学生“面对陌生人”自护现状，在此基础上确定基本的教学思路。

收集相关的资料、视频，制作课件。

课前互动：

1.变魔术的游戏

2.欣赏视频《小红帽》

教学过程

一、导入

同学们，我们都是看着喜羊羊与灰太狼长大，这不，红太狼遇到了一件烦心事，一起来看动画片（播放剪辑的小灰灰被拐的片段）是呀，灰太狼告诫小灰灰不要随便和陌生人说话，在我们日常的生活中，有时难免存在着各种各样的安全隐患。在你生活的周围，曾经发生过这样的事例吗？当遇到危险的时候，我们该怎么办呢？今天我们就来讨论这个话题。

二、学习探讨

（一）小记者调查

同学们都有独自在家的时候，当遇到陌生人敲门，你们会怎么做呢？为了了解儿童对陌生人来访情况的安全意识，电视台的记者做了一个小调查，让我们一起来看一段录像。大家可要听仔细看仔细（放录像）“当陌生人敲门时”

讨论：萧萧、勇勇、欣欣对陌生阿姨来访的不同表现，你认为谁的做法最恰当？为什么？如果是你，你会怎么做？

师：当陌生人来访时，我们可以通过电话等方式确认来访者的身份，如果无法确认，就不要轻易开门，以免发生意外。

（二）我有妙招

在实际情况中，坏人是防不胜防的，唉，他会使用各种各样的手段来欺骗我们同学。接下来老师要考考大家，请大家人从中选择自己最感兴趣的一条，帮忙出出小妙招。

讨论反馈。

（三）错把坏人当叔叔

在生活中，我们不能放松对陌生人的警惕。小红就因为轻信陌生人而闯了祸，打开书本，边看边听小红的故事。

轻信陌生人给小红家带来了怎样的损失？你想对小红说些什么？

过渡：我们有一些同学上学时常把钥匙挂胸前，学了这篇课文后，要提高警惕，千万不要把家里的钥匙随意交给陌生人，更不要轻易透露家里重要的信息，要有自我保护的意识。

（四）身边的故事

1.其实在蒋老师的班里，我正好任教五年级，前一个月刚刚发生过这样一个真实的故事。（看课件讲故事）

过渡：这时会有什么危险……假如这位女孩是你的话，你会怎么做？

2.我们班的孩子都很机智，能沉着应对，蒋老师班的这位女孩当时是这样做的：她很冷静，一点都不慌张，急中生智，对那个陌生人说：“你赶紧走开，我爸爸就在前面干活，要不然我就喊了。”陌生人跑走了是因为机智应对。

（五）YESorNO

接下来我们来一次头脑风暴，同手势对下面的这些情况进行判断，正确的用“√”表示，错误的用“×”表示，看谁看得最认真，下课后有大奖品哦！

过渡：同学们的判断非常正确，为了犒劳大家，让我们开开心心地念一念下面这首安全儿歌，把它牢牢记在心中。

（六）新闻播报站

蒋老师有一个爱看报的习惯，在报纸看到了这样一些信息，你觉得画中的孩子哪些地方处理得较好？

其实除了跟坏人做斗智斗勇，我们的生活当中还会发生一些别的安全问题，也需要运用我们的智慧去解决。瞧，以下这两条新闻消息请我们班的朗读高手来现场播报一下。（看课件）

过渡：此刻你能用几句话或几个词来说说自己的感受。在下节课中我们要进一步学习怎样应对生活中出现的安全问题。

（七）安全博士

安全博士给我们送来了很多温馨提示，请你认真浏览一遍，把感受最深的一条抄下来写在课题的边上，把他牢牢记在心间。

三、总结

今天我们探讨了“陌生人“的话题，在日常的生活中，我们难免要和陌生人交往。当然，并不是所有的陌生人都是坏蛋，在和他们的交往中，既要有礼貌，又要保持警惕，不要轻易相信别人，以免带来危险。最后让我们在欢快的《不上你的当》歌曲中结束这节课。

教学反思

《遇见危险我不慌》是《品德与社会》五上第四单元《安全伴我行》中最后一课的内容。本课通过“面对陌生人应该怎么办”“户外爬山” “游泳时应当注意什么”等几个方面来教育学生如何识别真伪，如何面对突如其来的事件，学会自救。我上的是第一节课，一节课时间有限，所以我根据学生的生活实际，确定了本课的教学目标。

篇6

实录一

时间：2001年10月6日　地点：某住宅小区A栋402室　人物：一个正在读小学一年级的男孩

敲门时我并不知道即将和我面对的小男孩会有什么样的反应。他爸爸说他平时十分听话，而且自己出门前还再三叮嘱过他，不要给陌生人开门，他坚信他儿子会有上佳表现。

门开了。小男孩隔着防盗门问我：“你找谁?”我努力让嘴角的笑容保持在上扬45度角的位置上：“小朋友，你妈妈在吗?我是居委会的，想做个调查。”“我妈没在家，不过我爸在，他一会儿就回来，您进来等他一会儿吧。”他干净利落地把防盗门打开了。我进屋，坐到沙发上。“能给阿姨倒杯水么?”他跑去给我倒水，我快速地把茶几上他爸爸的手机装到口袋里。“阿姨，您喝水。”孩子出来后，看都没看茶几一眼。

“也没什么大事，就是到居委会签个材料，不一定家长去。你和我去一趟也可以。”“我真的可以吗?还是等……我去也行啊!”小家伙脸上尽是兴奋。“当然，你是大孩子了嘛!”我肯定地说。小家伙脸上写满了已长大成人的自豪，昂首挺胸地走出了家门……

实录二

时间：2001年10月6日　地点：某大商场　人物：一个4岁男孩

孩子母亲答应下来的时候，有些勉强。这是人之常情，她心疼自己的儿子。好在犹豫再三之后，她还是答应了。我想，打动她的应该是这句话――不怕一万就怕万一，如果你儿子真有一天面对这种情况时，会怎样呢?让他增加点儿经验不好吗?

那个小男孩眼里尽是惊恐，因为他发现，妈妈一下子不见了。他在原地转了几个圈子，扁扁嘴，那么孤单无助地站在那里，看着大人们的腿在他面前匆匆来去，一副要哭出来的样子。

我走过去：“小朋友，我带你去找妈妈。”

他愣愣地看着我，在我去牵他的手的瞬间，忽然大声哭叫起来：“放开我……你坏蛋……我要妈妈……放开我……”一个售货小姐一脸严肃地向保安跑了过去，我放开这个孩子，笑了：我知道，面对陌生人，小小的他已经学会保护自己了。

实录三

时间：2001年10月8日下午放学时　地点：某小学校门前　人物：一个正在读小学二年级的女孩

她走到校门口，左右张望了一番，没看到答应来接她的爸爸，失望地靠到校门旁的铁柱上。

我把车停到她面前，对她说：“你家里人在酒店吃饭，让我来接你一起去。”她警觉地看看我，又看了看车。

“真的，我是你爸爸的同事。你爸不是姓周么?”我继续说。我刚才听见同学叫她周××。这回她信了：“在酒店吃饭?是不是我姥爷过生日啊?不对不对，肯定是和我妈结婚又几周年了……”她兴高采烈地上了车。

车向郊外开去。她开心地看着窗外纷闪而过的树木。她没注意到，我们车后面紧紧跟着一辆面包车。面包车里坐着她那一脸惊恐不安、哭笑不得的老爸……

实录四

时间：2001年10月8日　地点：某住宅小区C栋201室　人物：一个读小学四年级的女孩

这是一个同事的家。

我刚到编辑部不久，和她女儿从没见过面，为节省时间，就将她女儿也作为调查对象中的一个。

我敲门，她女儿隔着两道门问：“谁啊?”我说：“我是你妈妈的同事，你妈妈的钥匙忘家里了，让我来取。”我报上了她妈妈爸爸的姓名、职务，编辑部其他同事的名字，她的名字。“我妈妈自己怎么不来?”她问。“她正忙，走不开。”我说的是实话，同事正在另一个小区考验一个小男孩。“让我妈自己来。”“可是她……”“让她自己来。你走吧，不走，我就报警了!”我只好走。不过我叹了口气，唉，这孩子的敌意和警觉性多少有些过了头。

在调查中我们发现，家长们对孩子接触陌生人的教育千差万别。

篇7

晚上，爸爸和妈妈都不在家，我做完作业在看电视。

突然，有人敲门，我准备去开门便问：“谁呀？”门外陌生叔叔说：“我是你爸爸的朋友。”我从门缝里看到那个陌生人说：“我不认识您啊？”心想不会是小偷吧。忽然，我机灵一动，就穿着妈妈的鞋子，学着妈妈的声音说：“婷婷，吃饭了。”我回答：“知道了。'在去看门外那个陌生叔叔走了没有，他果真被我吓走了。

同学们，当我们一个人在家里时，千万不要让陌生人进屋，以防小偷和其他人给我们带来伤害。

篇8

我在白云山上捡到一只小狗，我给它起了一个好听的名字叫“特瑞”，其实这个名字我也是从游戏中看来的。特瑞是我们本地品种的狗，它棕色的毛中加杂着黑色，因为很胖，显得腿有点短，胖乎乎的身子，走起路来摇摇晃晃，非常可爱。它是我的好伙伴，也象是我的小保镖。

有一天我和它出去玩，走到大门口，特瑞汪汪叫个不停，原来它发现了陌生人，直到那个陌生人离开，它的叫声才停止。

有一次，我上学了，爸爸妈妈上班了，家里只有爷爷奶奶和特瑞，突然有人敲门，特瑞就大声叫起来，当时爷爷奶奶在厨房，没听见敲门声，听见特瑞的叫声才去开门，把门打开后原来是抄水表的阿姨来了。

特瑞简直太可爱了，不过也很调皮，每当我做作业的时候，它就跑来找我玩耍，有时候用爪子抛抛我的脚，有时候用牙齿扯扯我的裤子，可惜爸爸妈妈怕影响我的学习，把它送给了老家的亲戚。特瑞离开我以后我经常想起它，开始几天我吃什么都没胃口，做作业有时注意力也不集中，妈妈说：“你要好好学习哩，现在学习都退步地很了，把学习赶上后我们就等个双休日回老家去看特瑞”。我也真希望尽快把学习赶上，早一点见到我的这个可爱的小伙伴。

甘肃省陇南市康县城关一小三（1）班三年级:姜致远

篇9

转眼间，寒假就要来临。为了保证同学们过一个平安、欢乐、祥和的寒假，同学们在假期要注意以下几点：

一、一个人在家的时候要关好门窗，如果有陌生人敲门的话，千万不能开门，不可轻易相信陌生人的话。注意室内电器、煤气等的安全，对于自己不熟悉的家电器不要随便碰触和使用，以防触电、火灾和煤气中毒等事件的发生。

二、寒假期间，正逢春运，交通比较拥挤，人流量较大，因此同学们在外出时，要尽量结伴而行，严格遵守交通规则，不要去乘做未经交通部门检验通过无证、无牌及违章超载的车船，避免人身和财务的意外损失。不要轻易和陌生人聊天，更不能吃、喝陌生人给的东西，如果遇到困难直接找警察叔叔帮助.

三、春节期间，走亲访友聚餐宴会较多，同学们不要暴饮暴食，更不要醉酒，酗酒，注意身体健康。此外，不要参与各种形式的封建迷信和赌博活动，从小养成“崇尚科学，远离”的良好习惯。

四、放烟花一定是同学们所喜爱的，但在燃放烟花爆竹的时候也要注意安全，最好在长辈的陪同下燃放。燃放时首先应注意的是要选择在空旷的地方燃放，防止引起火灾，避免伤到行人;第二：在购买烟花爆竹时一定要选择在正规的经过批准的店内购买，这样才能保证质量可靠，燃放时才能减小意外的发生;第三，在燃放时一定要按照说明使用，切不可对人、对物燃放。

篇10

我该怎么办？

黄周晟

一个星期一的晚上，家里一个人也没有，小明在家里认真地作业。忽然，门外传来了“咚咚咚”地敲门声，他连忙跑过去，奇怪地问：“你是谁呀？”门外一个陌生的声音说道：“我是你爸爸的朋友，快点开门吧。”小明端来一把小椅子，在猫眼里一看，门外是一个陌生的叔叔。他正要把门打开，这时，他想起老师告诉我们，见到陌生人来敲门时，不能随便开门。便很有礼貌地说：“对不起，我爸爸不在家，您明天再来吧？”

晚上，爸爸回来了，小明把发生的事情告诉他，爸爸高兴地摸着他的头说，小明长大了，你做得真对。