陌生人敲门范文
时间:2023-03-28 08:50:16
导语:如何才能写好一篇陌生人敲门,这就需要搜集整理更多的资料和文献,欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文,供你借鉴。
篇1
门外站着一个瘦高个子的陌生年轻人,扬扬好奇地问:“你是谁?”
陌生人笑眯眯地说:“我是你的朋友呀!”
“可是我从来没有见过你。”扬扬偏着小脑袋说。
“一回生,二回熟嘛,我是你的新朋友!”陌生人一边说一边从口袋里摸出一把五颜六色的笔,在扬扬面前晃来晃去,还笑着问:“瞧,多么漂亮的多功能笔,是最新产品,喜欢吗?”
扬扬平时就对那些新奇的东西特别感兴趣,他睁大了眼想看个明白。
“这样吧,你让我进去,你可以从我手中挑选几支喜欢的,我们公司有优惠政策,客户只要买一支就赠送两支,怎么样?这可是千载难逢的好机会呀!楼下有许多小朋友都抢着买呢。”门口的陌生人开始唾沫飞溅地说起来。
扬扬摸摸自己的脑袋,有点心动,但口袋里又没钱,他只好老老实实地说:“叔叔,可惜我爸爸妈妈不在家,我身上没钱,你过几天再来好吗?”
谁知那陌生人却很大度地挥了挥手说:“小朋友,没关系,你先把笔挑去用,买笔的钱我过几天再来拿不知怎么地,扬扬小脑袋马上发热,毫不犹豫就打开了防盗门,他喜出望外地捧着几支外表很美丽的笔,爱不释手。
正在这时,我们回来了,陌生人感到意外,他的眼睛刚才还四处骨碌碌地转,此刻却变得惊慌不安,我们厉声责问陌生人:“你是谁?你进别人家门干什么?”陌生人一边故作镇静地说:“我是你儿子的朋友,我来为他送最新款的文具。”一边用最迅捷的动作一把抢过扬扬手中视作宝贝的笔,拔脚就往楼下溜……
此刻,扬扬愣在那儿不知该如何表达他的困惑。
爸爸责怪扬扬不该随便给陌生人开门,然后又大声骂着那个陌生人,说他肯定是个坏人,想偷家里的东西,幸亏爸爸妈妈及时出现,才没酿成大祸。
冷不丁,扬扬站在一边突然说:“你们平时总说我很勇敢,什么也不害怕,所以,我想陌生人也没什么好怕的。以前你们告诉我说坏人都是贼头贼脑的,不是三角眼就是红眼睛。今天来的这个陌生叔叔看上去笑眯眯的,头发长长的,一甩一甩好酷。他怎么会是坏人呢?”
篇2
一天晚上,我爸爸妈妈都去上班了,我自己一个人在家。做完作业没事干,我就拿出图画本正在专心的画画,突然有敲门的声音。我就很快的迎了过去,心想我妈妈今天怎么这早就回来了。“妈妈,你回来了。”我一边喊着一边准备开门。就在这是我突然想起了爸爸临走的时候跟我说得那句话:不管什么人敲门一定要先问是谁。
我马上问:“你是谁阿?”只听门外传来一句:“我是你爸爸的朋友,他让我来接你去吃饭,快给我开开门,我带你去找你爸爸。”我心想:“我爸爸上班啊,怎么可以出去吃饭呢?”于是我灵机一动说:“叔叔,那你知道我爸爸在哪里上班吗?知道我爸爸的名字吗?”他说:“我知道阿,你看你这孩子还挺认真,你爸爸说让我们快点,赶紧穿上衣服跟我走吧。”我立即就拨通了爸爸的电话确认没有这么一回事。我接着又说:“你让我爸爸给我打个电话吧,他通知我我就跟你走。”
“现在的小孩可真了不起,什么都骗不了了。”陌生说着转身灰溜溜的走了。
篇3
教学目标
认识:
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感:
憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
行为:
不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走;独自在家时,不给陌生人开门。
教学建议
本课是根据课程标准一、二年级“热爱生命”德目中的有关要求设置的。
本课属“热爱生命”教育,这方面内容很多,中高年级还有“爱护身体,积极锻炼,保持身心健康”等内容,逐步拓宽、加深。
课文分为三部分。第一部分,讲述张明十分机智地摆脱坏人的纠缠。第二部分,讲述张明立即把遇到坏人的事告诉妈妈。第三部分,讲述张明再次发现坏人后,立即向老师报告,民警很快抓住了坏人。
教学重点
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点
憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
教学中应该讲清以下几个问题。
1.要提防坏,不轻信陌生人的话,不吃陌生人给的东西,不跟陌生人走。
2.遇事要主动向家长汇报,求得家长的帮助。
3.提高警惕,发现坏人报告老师。
教法建议
1为了使教学更有实效,教师可以采用让学生亲身体验的教学方式。具体操作步骤见“探究活动”。其目的是使学生提高警惕性,防止上当受骗。
2可以讲故事进行导入,并设置环节、增加悬念,让学生猜测接下来会发生什么,激起学生的兴趣,并加深记忆。
3在讲上当受骗的实例时,最好播放一些已有的实例录像,音频或图片。更具有真实感。
4在讲解遇见具体事情该怎么办时,让学生自己说并表演,老师给予归纳和补充。有利于学生学以至用。
教学设计示例
十二不上当受骗
教学目标
认识:
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感:
憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
行为:
不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走;独自在家时,不给陌生人开门。
教学重点:
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点:憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
教育过程:
一、播放故事,导入新课
1.讲故事或播放录音故事:《狼和七只小山羊》(参见扩展资料)
当讲到“没过多久,“咚咚咚”,有人敲门。“小山羊乖乖,我是妈妈,我回来了,带来好多好吃的东西。”时,师问:“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?现在你们就是这七只小山羊,以最快的速度讨论一下,你们会怎样做?(把学生分成七人一组,模拟七只小山羊)
学生分组讨论并回答
师:同学们都说得很好,用各种方法识破了大灰狼的诡计,没有上当受骗。可是,你们知道吗?并不是所有的小朋友都向你们这样警惕,他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情,请看!
出示图片1或放录像《被骗的三个学生》(录像可根据情节自行拍摄)
师问:你们猜猜会发生什么情况呢?
学生回答
出示图片2和扩展资料2、3、4,展现被骗的可怕结果。(参见扩展资料)
师追问:我们怎么帮助这三个孩子,才能使他们不上当受骗呢?
板书:不上当受骗
学生回答:(1、问问家人叫什么名字?2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。)
师小结:仔细听、认真看,动脑筋想,识破坏人的诡计,不上当受骗。
过渡语:在我们的生活中也有坏人,怎样才能防止上坏人的当呢?
二、学习课文,初步明理
1.演示课件(课文1、2、3自然段的内容)
2.教师提问:
(1)张明在上学的路上遇到了什么人?
(2)这个陌生人对他说了什么,做了什么?
3.学生回答。
4.教师小结:张明不吃陌生人的东西,不跟陌生走,当陌生人强迫要带他走时,他大声呼救。回家后,还把这件事告诉了妈妈。
板书:不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼救告诉家长
教师继续演示课件(课文第4自然段内容)
5.教师提问:
(1)张明遇到的陌生人是什么人?
(2)张明是怎么做的?
学生讨论并回答
6.教师小结:
张明遇到的是一个坏人,他把看到坏人的事告诉了老师,老师与派出所取得了联系,抓住了坏人。(告诉老师报警)
7.教师提问:
民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的?
8.教师小结:在日常生活中,与陌生人交往时一定要提高警惕。
板书:提高警惕
播放儿歌并讲解:不轻信不贪小
遇事情要动脑
提高警惕不上当
安全自护记得牢
三、指导练习,深入明理
1.学生讨论:
举例说说坏人是怎样欺骗儿童。
2.学生汇报讨论结果。
3.教师小结:
坏人骗人的手段是多种多样的,要想避免上当受骗,一定要提高警惕。
演一演
1.教师分发卡片,学生领自己感兴趣的问题
(1)在放学回家的路上,你拾到了一个钱包,正当你在寻找失主时,有人自称她是钱包的主人,向你索要钱包,你会怎么办?
(2)当你一个人在家时,有人敲门说要给你家修水管,让你给他开门,你会怎么办?
(3)有人跟踪你,怎么办?
(4)陌生人向你问路,怎么办?
2.学生分组讨论应该怎么办。
3.师生共同表演。
4.让学生进行评价,评价处理问题的学生,做得怎么样。
5.教师小结:
当你拾到钱包时,一定要先把钱包收好,失主寻找钱包时,要寻问失主,钱包里有什么东西,经过核对后才能把钱包归还失主。
当有陌生人敲门时,不能随便给陌生人开门。如果陌生人不走,要及时与家长、邻居或居委会取得联系,如果你发现这个陌生人确实是坏人时,可以打“110”报警。这样做才能避免上当受骗。报警时应该注意说清地点及情况。(但也要切记:不要随便拔打“110”报警电话玩。)
有人跟踪你时,大声喊叫并往人多的地方跑,可打110或直接找路边的警察叔叔等。
当有陌生人向你问路时,可以给他指路,但不带他去;或者干脆不理陌生人;赶快跑;等等。
请学生进行拔“110”报警电话的模拟活动。
四、全课总结
我们生活的社会上,是比较复杂的,有好人也有坏人,所以我们与人交往时,一定要有自我保护的意识,要有很高的警惕性,不能随便吃陌生人的东西,不能跟陌生人走,不能给陌生人开门,如果遇到坏人,要想办法保护自己,避免自己受到不必要损失与伤害。
板书设计:
十二不上当受骗
提高警惕
不吃陌生人的东西不跟陌生人走不给陌生人开门
大声呼救告诉家长、老师报警
探究活动
活动名称:看谁最机智
活动目的:检验学生课上学习的效果,让学生通过亲身体验懂得只有提高警惕性才能防止上当受骗。
活动步骤:
1.在课间,教师找一位本班学生不认识的人,用各类手段骗学生跟他走,看学生反映如何?一定要录像。(找六、七个学生进行实验)
2.课上,播放录像,分别对警惕性高或低的学生进行采访,让他们谈谈当时的想法。
3.教师总结整个活动。(提醒学生平时一定要提高警惕,防止上当受骗。)
篇4
一天,一个陌生人在猪头家外面敲门,把睡得正香的猪头吵醒了,猪头出去就给陌生人开门了。
猪头打开门布一看,他一双瓜子脸,一个樱桃小嘴,黑乎乎的眼睛包含了两个黑白两种颜色的眼珠,不高不矮的鼻子身穿红色西服,腿胖胖的,根本不像客人来得样子。
猪头打电话给爸爸大富翁,可是打了好几次都不通,于是猪头开始冥思苦想起来,他灵机一动,头上冒出了一盏灯,于是说:“爸爸妈妈,客人来了,快给客人开门!”想不到陌生人也留了一手,陌生人说:“不用了,我在外面就行了!”想不到猪头也留了一手,猪头学爸爸的声音说:“这怎么行呢?”于是又学妈妈拿钥匙,陌生人逃跑了。
晚上,猪头把这件事情告诉了爸爸,爸爸说:“今天来得那个陌生人是我的仇人,我们以前是一对要好的朋友,一起拜师,一起练功的,因为他身边有蚊子,于是他去赶蚊子,不小心打到了我,所以我们就染起了恩恩怨怨的感情。
猪头明白了。
篇5
感受日常生活中提高警惕,安全防范的重要性。
知道日常生活中和陌生人交往的一些注意事项,提高自我保护意识。具有区分善恶的能力,学会自我保护。
知道日常生活中容易出现的危害少年儿童的事例,学会正确对待生活中的问题。
教学重点
知道日常生活中和陌生人交往的一些注意事项,提高自我保护意识。具有区分善恶的能力,学会自护。
教学难点
知道日常生活中和陌生人交往的一些注意事项,提高自我保护意识。具有区分善恶的能力,学会自护。
教学准备
了解学生“面对陌生人”自护现状,在此基础上确定基本的教学思路。
收集相关的资料、视频,制作课件。
课前互动:
1.变魔术的游戏
2.欣赏视频《小红帽》
教学过程
一、导入
同学们,我们都是看着喜羊羊与灰太狼长大,这不,红太狼遇到了一件烦心事,一起来看动画片(播放剪辑的小灰灰被拐的片段)是呀,灰太狼告诫小灰灰不要随便和陌生人说话,在我们日常的生活中,有时难免存在着各种各样的安全隐患。在你生活的周围,曾经发生过这样的事例吗?当遇到危险的时候,我们该怎么办呢?今天我们就来讨论这个话题。
二、学习探讨
(一)小记者调查
同学们都有独自在家的时候,当遇到陌生人敲门,你们会怎么做呢?为了了解儿童对陌生人来访情况的安全意识,电视台的记者做了一个小调查,让我们一起来看一段录像。大家可要听仔细看仔细(放录像)“当陌生人敲门时”
讨论:萧萧、勇勇、欣欣对陌生阿姨来访的不同表现,你认为谁的做法最恰当?为什么?如果是你,你会怎么做?
师:当陌生人来访时,我们可以通过电话等方式确认来访者的身份,如果无法确认,就不要轻易开门,以免发生意外。
(二)我有妙招
在实际情况中,坏人是防不胜防的,唉,他会使用各种各样的手段来欺骗我们同学。接下来老师要考考大家,请大家人从中选择自己最感兴趣的一条,帮忙出出小妙招。
讨论反馈。
(三)错把坏人当叔叔
在生活中,我们不能放松对陌生人的警惕。小红就因为轻信陌生人而闯了祸,打开书本,边看边听小红的故事。
轻信陌生人给小红家带来了怎样的损失?你想对小红说些什么?
过渡:我们有一些同学上学时常把钥匙挂胸前,学了这篇课文后,要提高警惕,千万不要把家里的钥匙随意交给陌生人,更不要轻易透露家里重要的信息,要有自我保护的意识。
(四)身边的故事
1.其实在蒋老师的班里,我正好任教五年级,前一个月刚刚发生过这样一个真实的故事。(看课件讲故事)
过渡:这时会有什么危险……假如这位女孩是你的话,你会怎么做?
2.我们班的孩子都很机智,能沉着应对,蒋老师班的这位女孩当时是这样做的:她很冷静,一点都不慌张,急中生智,对那个陌生人说:“你赶紧走开,我爸爸就在前面干活,要不然我就喊了。”陌生人跑走了是因为机智应对。
(五)YESorNO
接下来我们来一次头脑风暴,同手势对下面的这些情况进行判断,正确的用“√”表示,错误的用“×”表示,看谁看得最认真,下课后有大奖品哦!
过渡:同学们的判断非常正确,为了犒劳大家,让我们开开心心地念一念下面这首安全儿歌,把它牢牢记在心中。
(六)新闻播报站
蒋老师有一个爱看报的习惯,在报纸看到了这样一些信息,你觉得画中的孩子哪些地方处理得较好?
其实除了跟坏人做斗智斗勇,我们的生活当中还会发生一些别的安全问题,也需要运用我们的智慧去解决。瞧,以下这两条新闻消息请我们班的朗读高手来现场播报一下。(看课件)
过渡:此刻你能用几句话或几个词来说说自己的感受。在下节课中我们要进一步学习怎样应对生活中出现的安全问题。
(七)安全博士
安全博士给我们送来了很多温馨提示,请你认真浏览一遍,把感受最深的一条抄下来写在课题的边上,把他牢牢记在心间。
三、总结
今天我们探讨了“陌生人“的话题,在日常的生活中,我们难免要和陌生人交往。当然,并不是所有的陌生人都是坏蛋,在和他们的交往中,既要有礼貌,又要保持警惕,不要轻易相信别人,以免带来危险。最后让我们在欢快的《不上你的当》歌曲中结束这节课。
教学反思
《遇见危险我不慌》是《品德与社会》五上第四单元《安全伴我行》中最后一课的内容。本课通过“面对陌生人应该怎么办”“户外爬山” “游泳时应当注意什么”等几个方面来教育学生如何识别真伪,如何面对突如其来的事件,学会自救。我上的是第一节课,一节课时间有限,所以我根据学生的生活实际,确定了本课的教学目标。
篇6
实录一
时间:2001年10月6日 地点:某住宅小区A栋402室 人物:一个正在读小学一年级的男孩
敲门时我并不知道即将和我面对的小男孩会有什么样的反应。他爸爸说他平时十分听话,而且自己出门前还再三叮嘱过他,不要给陌生人开门,他坚信他儿子会有上佳表现。
门开了。小男孩隔着防盗门问我:“你找谁?”我努力让嘴角的笑容保持在上扬45度角的位置上:“小朋友,你妈妈在吗?我是居委会的,想做个调查。”“我妈没在家,不过我爸在,他一会儿就回来,您进来等他一会儿吧。”他干净利落地把防盗门打开了。我进屋,坐到沙发上。“能给阿姨倒杯水么?”他跑去给我倒水,我快速地把茶几上他爸爸的手机装到口袋里。“阿姨,您喝水。”孩子出来后,看都没看茶几一眼。
“也没什么大事,就是到居委会签个材料,不一定家长去。你和我去一趟也可以。”“我真的可以吗?还是等……我去也行啊!”小家伙脸上尽是兴奋。“当然,你是大孩子了嘛!”我肯定地说。小家伙脸上写满了已长大成人的自豪,昂首挺胸地走出了家门……
实录二
时间:2001年10月6日 地点:某大商场 人物:一个4岁男孩
孩子母亲答应下来的时候,有些勉强。这是人之常情,她心疼自己的儿子。好在犹豫再三之后,她还是答应了。我想,打动她的应该是这句话――不怕一万就怕万一,如果你儿子真有一天面对这种情况时,会怎样呢?让他增加点儿经验不好吗?
那个小男孩眼里尽是惊恐,因为他发现,妈妈一下子不见了。他在原地转了几个圈子,扁扁嘴,那么孤单无助地站在那里,看着大人们的腿在他面前匆匆来去,一副要哭出来的样子。
我走过去:“小朋友,我带你去找妈妈。”
他愣愣地看着我,在我去牵他的手的瞬间,忽然大声哭叫起来:“放开我……你坏蛋……我要妈妈……放开我……”一个售货小姐一脸严肃地向保安跑了过去,我放开这个孩子,笑了:我知道,面对陌生人,小小的他已经学会保护自己了。
实录三
时间:2001年10月8日下午放学时 地点:某小学校门前 人物:一个正在读小学二年级的女孩
她走到校门口,左右张望了一番,没看到答应来接她的爸爸,失望地靠到校门旁的铁柱上。
我把车停到她面前,对她说:“你家里人在酒店吃饭,让我来接你一起去。”她警觉地看看我,又看了看车。
“真的,我是你爸爸的同事。你爸不是姓周么?”我继续说。我刚才听见同学叫她周××。这回她信了:“在酒店吃饭?是不是我姥爷过生日啊?不对不对,肯定是和我妈结婚又几周年了……”她兴高采烈地上了车。
车向郊外开去。她开心地看着窗外纷闪而过的树木。她没注意到,我们车后面紧紧跟着一辆面包车。面包车里坐着她那一脸惊恐不安、哭笑不得的老爸……
实录四
时间:2001年10月8日 地点:某住宅小区C栋201室 人物:一个读小学四年级的女孩
这是一个同事的家。
我刚到编辑部不久,和她女儿从没见过面,为节省时间,就将她女儿也作为调查对象中的一个。
我敲门,她女儿隔着两道门问:“谁啊?”我说:“我是你妈妈的同事,你妈妈的钥匙忘家里了,让我来取。”我报上了她妈妈爸爸的姓名、职务,编辑部其他同事的名字,她的名字。“我妈妈自己怎么不来?”她问。“她正忙,走不开。”我说的是实话,同事正在另一个小区考验一个小男孩。“让我妈自己来。”“可是她……”“让她自己来。你走吧,不走,我就报警了!”我只好走。不过我叹了口气,唉,这孩子的敌意和警觉性多少有些过了头。
在调查中我们发现,家长们对孩子接触陌生人的教育千差万别。
篇7
晚上,爸爸和妈妈都不在家,我做完作业在看电视。
突然,有人敲门,我准备去开门便问:“谁呀?”门外陌生叔叔说:“我是你爸爸的朋友。”我从门缝里看到那个陌生人说:“我不认识您啊?”心想不会是小偷吧。忽然,我机灵一动,就穿着妈妈的鞋子,学着妈妈的声音说:“婷婷,吃饭了。”我回答:“知道了。'在去看门外那个陌生叔叔走了没有,他果真被我吓走了。
同学们,当我们一个人在家里时,千万不要让陌生人进屋,以防小偷和其他人给我们带来伤害。
篇8
我在白云山上捡到一只小狗,我给它起了一个好听的名字叫“特瑞”,其实这个名字我也是从游戏中看来的。特瑞是我们本地品种的狗,它棕色的毛中加杂着黑色,因为很胖,显得腿有点短,胖乎乎的身子,走起路来摇摇晃晃,非常可爱。它是我的好伙伴,也象是我的小保镖。
有一天我和它出去玩,走到大门口,特瑞汪汪叫个不停,原来它发现了陌生人,直到那个陌生人离开,它的叫声才停止。
有一次,我上学了,爸爸妈妈上班了,家里只有爷爷奶奶和特瑞,突然有人敲门,特瑞就大声叫起来,当时爷爷奶奶在厨房,没听见敲门声,听见特瑞的叫声才去开门,把门打开后原来是抄水表的阿姨来了。
特瑞简直太可爱了,不过也很调皮,每当我做作业的时候,它就跑来找我玩耍,有时候用爪子抛抛我的脚,有时候用牙齿扯扯我的裤子,可惜爸爸妈妈怕影响我的学习,把它送给了老家的亲戚。特瑞离开我以后我经常想起它,开始几天我吃什么都没胃口,做作业有时注意力也不集中,妈妈说:“你要好好学习哩,现在学习都退步地很了,把学习赶上后我们就等个双休日回老家去看特瑞”。我也真希望尽快把学习赶上,早一点见到我的这个可爱的小伙伴。
甘肃省陇南市康县城关一小三(1)班三年级:姜致远
篇9
转眼间,寒假就要来临。为了保证同学们过一个平安、欢乐、祥和的寒假,同学们在假期要注意以下几点:
一、一个人在家的时候要关好门窗,如果有陌生人敲门的话,千万不能开门,不可轻易相信陌生人的话。注意室内电器、煤气等的安全,对于自己不熟悉的家电器不要随便碰触和使用,以防触电、火灾和煤气中毒等事件的发生。
二、寒假期间,正逢春运,交通比较拥挤,人流量较大,因此同学们在外出时,要尽量结伴而行,严格遵守交通规则,不要去乘做未经交通部门检验通过无证、无牌及违章超载的车船,避免人身和财务的意外损失。不要轻易和陌生人聊天,更不能吃、喝陌生人给的东西,如果遇到困难直接找警察叔叔帮助.
三、春节期间,走亲访友聚餐宴会较多,同学们不要暴饮暴食,更不要醉酒,酗酒,注意身体健康。此外,不要参与各种形式的封建迷信和赌博活动,从小养成“崇尚科学,远离”的良好习惯。
四、放烟花一定是同学们所喜爱的,但在燃放烟花爆竹的时候也要注意安全,最好在长辈的陪同下燃放。燃放时首先应注意的是要选择在空旷的地方燃放,防止引起火灾,避免伤到行人;第二:在购买烟花爆竹时一定要选择在正规的经过批准的店内购买,这样才能保证质量可靠,燃放时才能减小意外的发生;第三,在燃放时一定要按照说明使用,切不可对人、对物燃放。
篇10
我该怎么办?
黄周晟
一个星期一的晚上,家里一个人也没有,小明在家里认真地作业。忽然,门外传来了“咚咚咚”地敲门声,他连忙跑过去,奇怪地问:“你是谁呀?”门外一个陌生的声音说道:“我是你爸爸的朋友,快点开门吧。”小明端来一把小椅子,在猫眼里一看,门外是一个陌生的叔叔。他正要把门打开,这时,他想起老师告诉我们,见到陌生人来敲门时,不能随便开门。便很有礼貌地说:“对不起,我爸爸不在家,您明天再来吧?”
晚上,爸爸回来了,小明把发生的事情告诉他,爸爸高兴地摸着他的头说,小明长大了,你做得真对。
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