爱是责任范文

导语：如何才能写好一篇爱是责任，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

作为一名平凡的老师，我从事初中语文教学已经18年了，当班主任的时间却断断续续，准确时间只有6年多。当初三的班主任这是第二届，而且是中间接别人的班。这是我第二次当初三班主任，至于管理班级方面，我没有太多经验，但作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。接下来我谈一下做班主任的一些做法和体会。

一、重视班委班风建设

九年级的学生，面临着升学的压力，打工的选择，是人生的第一个十字路口。因为我们农村中学很多学生初中读完就打工去了，不管他们将来做什么，作为老师和班主任，我理应在他们人生的关键时刻送他们一程，这是我应该做好的工作和责任。我觉得一个好的班级，必须有好的班风，这个班的成绩才能稳步上升。而好的班风，离不开一批优秀的班干部。所以每接一个新班级，我第一件事就是精心培养、组织一批优秀的班干部，并要求班干部要明确分工，各负其责。如果班上有什么异常情况，在第一时间报告给班主任。我做的第二件事就是建立班级口号、班规、班级誓言、目标等。今年我的班级口号是“班级是我家，建好班级靠大家”，班级目标是“超越梦想，放飞希望，138班，勇争第一”。班级誓言是：父母过去的辛酸，我们已无法改变；我们要努力奋斗，孜孜不倦，让父母体味未来的甘甜，让微笑写满父母疲惫的脸庞，让骄傲挂在老师欣慰的脸上，让希望围绕在我们的身旁，让未来因拼搏更加辉煌。洒下汗水，定有丰硕成果，努力拼搏，定有金色收获。我自信、我自强、我成功，这就是我们庄严的承诺！我们坚信：知识改变命运，学习改变人生！

我做的第三件事是评出每周一星，即每个星期就学习、纪律、卫生、成绩、写校园稿等各个方面突出的同学用积分的形式显现出来，谁的积分最高，谁就是班上的每周之星。每周星期天给予奖励，并在后面的每周之星专栏上贴上红五星，写上大名。让全班同学向他（她）学习。当然，也有例外。譬如：篮球周，运动会周，元旦艺术节周期间，会评出打篮球最好的一个成员，运动会最突出的一个成员，艺术节搞得最好的一个同学等。我搞“每周之星”的目的是尽量发现每个同学的闪光点，并给他们的行为加以肯定和奖励。

二、与各科教师经常交流

作为班主任要经常和任课教师联系，共同交流讨论班内的情况。针对某些学生上课不专心听讲，作业拖拉、基础知识较差的现象，我们组织了互帮互学的活动。如我班的几个男同学作业拖拉现象较为严重，我就指派几个认真负责的好学生，辅导他们完成作业。和任课老师互相合作，第一时间了解班级的情况，使得班级管理更加有条有序。

三、关注后进生

在班主任工作中，我的原则是“攻心为上，攻城为下”。一般不用“武力征服”，“武力征服”只能治标，不能治本。我始终认为，做学生的思想工作，要“动之以情，晓之以理”。后进生的自尊心更要保护，不在公开场合批评他们，使他们明白我是尊重他们的，是真心爱护他们的。“精诚所至，金石为开”，对他们进行细心、耐心的鼓励，进行自理、自立、自强的培养，及时捕捉学生的闪光点因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。

四、与学生家长保持联系，坚持家访

篇2

关键词：责任；师生关系；课程改革；付出

经典老歌《爱的奉献》中“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉”的歌词很有深意，身为一名教师我深深地认识到：教师就是一艘船，送着一批又一批的渡客，有了爱心，有了责任，你就会爱你的事业，爱你的学校；有了它，你就会永无止境地学习；有了它，你就会把学生的利益放在至高无上的位置，你就会爱你的学生，把他们视为自己的孩子；你就能把有限的精力投入到无限地为一切学生服务中去。

然而，教学中我们时常会进入爱的误区。我们往往会因为学生上课不听讲、不记笔记、课上有小动作、课上睡觉而不得不采取必要的手段――罚站。此时，学生有各种性格的，甚至有可能当着学生的面和老师发生冲突，老师觉得自己的面子受到了侵犯，就可能出现很尴尬的局面。其实，老师的出发点是好的，老师特别想让学生的学习有动力，想让他们有最好的状态学习。然而，现在的学生不理解，老师觉得委屈，学生觉得不舒服。

我们该如何正确地去爱我们的学生，如何走出“师爱”的误区？爱的方向到底在哪里？多年的教学实践让我明白了以下几点：

一、更新陈旧的教学观念，建立和谐的师生关系

老师不要把自己放在一个至高无上的位置，不要拉远和学生的距离，不要锁住学生的心扉，封闭学生的情感，让学生在和老师进行沟通时有畏惧感，90后的高中生，他们的叛逆性很强。如果我们依然在教育中还把学生置于被动地位，采用紧看、严管、死盯、强压、重罚等老一套做法，效果可想而知。师生关系不会和谐，试想在这种情况下学生又怎么能体会到教师对他们的爱呢？

因此，我们需要由原来的“指挥者”变成“引导者”，将课堂上的“我要说”变成“他想说”，建立一个平等的、民主的、和谐的师生关系。

二、了解学生的心，做学生的知心人

我们教师要对每一个学生进行细致深入的了解，不仅要了解一个学生的过去、现在，还要了解每个学生的家庭具体情况和他的朋友圈子；不仅要了解学生的表象，还要努力了解学生的内心世界；不仅要了解学生的性格特点，还要了解学生的兴趣爱好；甚至要关注他的情感世界……这样，师生间的距离缩短了，学生才乐于和教师交往，他才会把你当成亲人。

篇3

摘 要：班主任对学生人生观、价值观的形成起着决定性的作用，班主任在教育中用爱与责任才能培养好学生。历史和现实告诉我们唯有爱与责任才能铸造出坚韧完美的师魂，唯有爱与责任共存，我们的教育才能走得更远、更健康。

关键词：班主任；爱；责任；师魂

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）04-216-01

在现实社会中，人们总是用传道、授业、解惑的认知来理解教师这个行业。然而身为班主任的我，却深知教师的职业内涵不仅仅在于传授知识，更需要对学生人生观、价值观的形成起到决定性的引导作用。这才是教师灵魂的精髓所在。

而如何将师魂的精髓发挥到至善至美，也唯有用爱和责任相互依托才能达到这完美的境界。

陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”

我想，这正是对教育当中那无私的爱的一种朴实的诠释。世界需要爱来承载美丽，而在教育中更是唯有爱才能培育出美丽。然而教育的爱却不是直白的，它需要通过教育的智慧才能够完美的表达出来。在教育问题上，我们作为教师仅仅有教育的热情是不够的，教育需要时间，更需要正确的方法。正如农民春天播种了希望，无论他怎样热切的盼望，如果他行为不当，他不见得会在秋天得到他想要的收获。我们的教育更需要有一颗平常心，我们不妄求得到什么，只希望在我们的努力下，能用爱来培育出一棵棵的参天大树。这就是我们教育事业中最普遍的心态。可是在这样的爱的教育中，我们又不能以爱的名义扼杀了孩子们美好的未来。教育的爱必须通过的教育的智慧表达出来，否则可能出现恨铁不成钢的体罚、侵占学生自习课、罚抄作业等现象的泛滥。

其实在教育中，我们是不能用我们的经验来评判孩子的发展的，也不能打着爱的旗帜，强制孩子按照我们的意愿来发展。我们要认识到孩子也有他们自己独立的思想，如果不能达成发展的共识，那么就算是孩子勉强按照我们的思路去做了，可是心里还是会产生抵触，这样只会事倍功半。这样做的结果，多数会扼杀孩子对未来美好世界的向往，而我们却是真实的扼杀了孩子美好的未来。所以，在教育当中，我们应该用我们成熟的眼光去看待学生，以真诚的爱为平台和孩子进行沟通，在沟通的基础上，以相互理解为前提，让大家在融洽的环境中来共同构建美好的未来。我认为这才是真正的教育中的爱，而这种爱又不是互相伤害的，是彼此发自内心的理解和关爱。如果说爱是一种内在的情感，那么尊重则应是外在的行为，尊重学生就应该是师爱的底线。马卡连柯就曾说过：“如果有人问我，你怎样能够以简单的公式概括你教育经验的根本时，我就回答说，要尽可能多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人。”

在师道中，我们历尽沧桑，年复一年的重复着相似的关爱；在前行的路上，我们不惧跋涉，只为让那些稚嫩的眼神看到希望的曙光；在人生的旅途中，我们风雨无阻，只盼望着那爱能托起所有家庭的希望。可是我们又何尝不知道这份爱付出的有多么沉重，我们所失去的又何止是区区钱财，我们的代价将是青春，那将是以自己的健康甚至是生命为代价的。

然而，即使是人生让我们重新选择，即使是工作的方式让我们重新选择，我们仍然会重复今天的选择。因为我们知道，我们选择的背后，是千万个家庭厚重的期望，是无数个孩子对美好未来的渴望，更是祖国千秋大业不败的基石。那不是我们可以回避的，那是我们拿起粉笔就要承担起来的责任，那是我们登上讲台就要承担起来的责任，那是我们接受那句“老师好”就要负担起来的责任……

这是一份沉甸甸的责任，这是我们不可回避的责任，这是我们身为中华文化传承者的责任。而只有我们有了这份沉甸甸的责任，我们才会在教育这条路上走的更远，也才能真正懂得什么是付出，才能知道为什么付出，也才会付出真正的广博的爱。

可是在现实面前，我们还要清醒的认识到，这份责任的重要意义：它不仅仅是所有家庭的希望，它更是我们国家未来的希望……

我们的责任也不仅仅在于传承五千年的厚重历史，我们的责任还在于让我们的孩子从小就学会自强，不会再让列强铁蹄践踏我们的文明；我们的责任还在于让我们的孩子从小就知晓自立，不会再让国门被大炮轰然敲开，还让列强在国门门口耻笑我们国人的羸弱。

在历史面前，我们对过去的已无力说些什么，可是我们却明白历史赋予我们的责任。我们无可选择，因为历史已经赋予了我们神圣而厚重的责任，那就是对后代的悉心教育。

篇4

那天，男人照例去学校接上晚自习的女儿回家，但是找遍了整个校园，也不见女儿的身影。男人有些焦急了，在同学的暗示下，终于在离校门口不远的一个网吧里发现了女儿。昏暗而沉闷的地下室里，女儿正意兴盎然地同一群头发染得五颜六色的男孩子们玩网络游戏，口中不断地欢呼着充满了时尚气息的感叹词，电脑散发的蓝色灯光把每个人的脸庞都映照得狰狞不堪！

男人喊：静静！女儿回头看了男人一眼，又继续玩游戏。男人冲了上来，说，你怎么不上课呢？女儿不耐烦道，听不懂上什么课啊？眼睛却一秒也没离开过游戏画面。男人有些火了，抓住女儿的手便把她提了起来，走，跟我回去！我不！女儿想挣脱，但男人抓得更紧了。这时，旁边的男孩子站了起来，推了男人一把，说：你干什么呢？你是她什么人啊？男人咆哮道：我是她父亲！

回到家，女儿依旧一副不服气的神情。男人说，你干嘛不去上课？女儿撇撇嘴：和你说多少遍了，听不懂！老师都已经放弃我了，你又何必强迫我呢？我根本不是学习的料！不！男人说，你妈妈在的时候，你年年都是三好学生，爸爸知道你很聪明的，只要你不自暴自弃，你就会成功的！对啊，女儿说，可那是以前，现在妈妈不在了，还说这些有什么用呢？

男人的心中忽然酸溜溜的，在他的心中，女儿一直是个乖巧听话的好孩子！可自从妻子半年前因癌症去世后，一切的美好都随之一去不复返了，尤其是女儿，情绪很受打击，根本就不能接受这个残酷的现实！男人只是一个普通的出租车司机，妻子走后，他变得更加忙碌了，既要东奔西跑挣钱养家糊口，又要照顾女儿的饮食起居，正因为这样，他才疏忽了对女儿的管教，使她沦落为今天这个样子！

不行，我必须尽到父亲的责任，带好这个孩子！男人告诫自己。于是降低了语气：乖女儿，爸求你了，好好学习，好吗？你妈临终前说她最大的愿望便是你能考上大学了，你忘了吗？一搬出母亲，女儿的气焰果然收敛了许多，毕竟母亲生前最疼爱的便是她了！我没有忘，可是……我连复习资料都没有，怎么复习啊？女儿忽然提出这么个难题来，她想这样父亲便会没辙了吧！哪知，男人却乐了起来，好好，爸这就去给你借。说完，兴奋地冲了出去！

男人就是在帮女儿取复习资料的回途中出车祸的。由于雨天路滑雾气大，男人的车在拐弯处与迎面而来的大卡车擦撞，男人连同出租车一起“飞”到了路边。

男人的大腿动脉被折断的骨头碎片切破了，顿时血流如注，如果不及时得到治疗，一般情况下，只能存活十几分钟。

雨依旧下个不停。一个小时后，救护车终于赶到了现场，打开车门的那一刻，医生们都被眼前的情景震惊了：只见男人喘着细微的气息，趴在方向盘上，双手却紧紧地掐住了自己破损的大动脉……他是在尽全力对死神做最顽强的抵抗啊！医生们对此惊诧不已：在大量失血的情况下，一个人还有力气掐住自己的动脉达一个小时之久，要创造这样的奇迹，得忍受多么大的痛苦、具备多么坚强的毅力啊！

由于抢救得还算及时，第二天早晨，男人就苏醒了。闻讯而来的记者在病床上采访了男人。记者问：在当时那么艰难的环境中，是什么东西在支撑着你？

男人说，是我女儿。

记者有些疑惑：能不能说得具体些？

男人看着记者，忽然笑道：你知道吗？我有一个漂亮的女儿，她聪明乖巧，也很懂事，她今年高三了，马上就要参加高考，她曾告诉我，她一定会考上大学的，我也相信她一定会成功的，我还说要亲自送她去学校呢？所以，你说我怎么舍得就这么快走呢？

记者的眼睛湿润了，他没有想到，原来支撑男人活下去的理由竟如此简单和朴实，只是一个父亲对女儿那无私的爱！记者问了最后一个问题：此时此刻，想对女儿说些什么吗？

男人顿了一会儿，说：静静，爸爸很好，你不要担心！复习资料我帮你弄到了，希望你能好好复习！爸爸只是一个平凡的司机，但爸爸同样爱你，在爸爸心中，你永远是我最聪明的女儿！爱你，是我的责任！

在家中看到电视的女儿，早已是泣不成声，只是久久地跪在地上，喃喃地哭道：爸，对不起！爸，对不起！

篇5

多，但只有用真诚的爱心和高度的责任感才能把班级管理好，才

能赢得学生的信服和支持。

一、用心关爱，无私奉献

高尔基说过这样一句话：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，孩子才愿意接受他的教育。”所以爱是教育的前提和基础，爱是走进学生心灵的阶梯。还记得刚进入九年级以后，大部分学生都在积极调整心态，为自己树立目标，开始投入到紧张的学习当中。

可班里有个叫申振楠的学生，很聪明很有组织能力，成绩也还

可以，就是学习不下工夫，可是到初三靠的不能仅仅是聪明。你要是批评他，他还满嘴歪理，有时还能噎得你说不上话来。好几次找他谈话，收效甚微。面对这样的学生，我心里暗下决心，我一定要让他明白老师是想帮助他成才的。

因此生活上我更加关心他，一有时间就主动接近他，终于在又一次诚挚的长谈之后，他动情地对我说：“老师，我终于明白了您是为我好的，您不是找我的碴，我以后要为了自己的前途努力学习。”而这已经是升入九年级两三个月后的事了。最终他考上了刚开始连他自己都不敢想的一中。

教育就是这样，只有用真心去爱学生，学生才能亲其师信其道，有良好的发展。冬日寒冷的晚自修后，我从办公室提来一壶壶开水；因为匆忙上学没吃早饭的学生，我把自己的早餐塞到他的手里……这些点点滴滴的关心和爱，像细雨滋润了孩子们的心灵，像春风拂过孩子们需要关爱的身心，像糖甜蜜了我和孩子们的感情。正是这种爱的力量让学生们一步步努力向前，走向成功。

二、重担在肩，责任在心

有人这样说，“苦不苦，看看两万五。”我想说“累不累，问问咱初三毕业人。”学校领导既然把工作交给我是对我的信任，家长们不断的电话咨询，家长会上殷切的期盼的目光让我深感责任重大。就是这份要为工作负责为学生负责的责任心，让我开始了一年初三生涯的万里。且不说最早时六点半就出了家门，最晚的时候夜里10点才下晚自习，且不说如何提高学生成绩这些很费脑筋的事，单就班级里纪律卫生、日常杂务、学生心理的关注等等这些忙碌的工作，就足够让人忙活的。

初三的事特别多，今年又进行报名改革，学生身份证需要办

理，开春后，忙完体育加试忙实验操作，忙完实验操作忙报名填报志愿，不断给学生征订合适的资料，这些工作虽与学习没有直接的关系，但它却是班主任的主要工作。

班里有个叫王宇翔的学生，他老家是周口的，父母先在安阳打工，后来又到郑州打工，临走前把孩子托付给我让我照顾。他需要回老家办理身份证，又没出过远门，这可怎么办呢？他妈妈托我

帮忙。

记得那天特别冷，下班后我骑车带他先到长途汽车站买好车票，晚上又让他住在我家，第二天一大早给他做了早餐，送他上了汽车，让他顺利地回老家办理了身份证，能够报名参加中招考试。我把学校的目标、学生的升学愿望放在心中，时刻牢记自己的职责，为班级服务，为学生服务，尽力从生活、学习、心理上帮助学生，让他们能专心学习，不为其他事分心。这份沉甸甸的责任伴随我走过秋冬春夏，直到陪孩子们参加完中招考试。考完的那天晚上，我给朋友发短信开玩笑说：“中国解放了，我自由了，可以请我吃

饭了。”

付出真情收获真情，付出爱收获爱，付出努力和汗水，就会收获金秋的累累硕果。当收到临时在我们班插班学习两个月的崔晓杰的情真意切的感谢信时，我知道我收获了学生真切的尊敬和爱。

篇6

记得冰心曾经说过：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花。”我觉得这句话能够在我们的工作中得到很好的体现，爱与责任，宛如我们的左右手，让我们在工作中陪伴着自己，爱与责任，闪现在我们生活中的点点滴滴；爱与责任，让我们精心耕耘着幼教这篇沃土；爱与责任，让我们陪伴着一个个孩子健康茁壮的成长。

今天，我演讲的题目就是：爱与责任！

每当提到：“幼儿教师”这个称呼，有人不以为然，淡然一笑，认为幼儿教师就是带着一群小朋友学习简单的知识，有人则赞不绝口，竖起大拇指认为幼儿教师对孩子有爱心，对工作有责任心。作为幼儿教师，我们的责任感体现在关心和爱护每一个幼儿........................

教师的爱是无私的，教师的爱是伟大的。可是很多时候我们的无线付出，家长却不以为然。在幼儿园的一日活动中，户外活动是必不可缺的，户外活动的组织过程中，安全保育工作更是对幼儿教师的考验，那必然要求当班教师可保育老师有着观音的千眼和千手，才能保证每个孩子都有自由充足的活动，且时时落在你的视线内。即便是这样，你也别妄想让每个家长把你尊为千手观音。

篇7

一、严于律己，不断追求师德高境界。

记得法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼・罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。

俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。

“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。

把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，仇视目光也变得感动起来，他们开始认识到自己的缺点和错误。

二、相信学生，尊重学生，爱驻于心。

我的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。教师的工作育人之道德在先。作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。

爱心，来不得半点虚伪。我担任班主任工作中一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。

父亲般的严厉和母亲般的慈爱应该表现在班主任的眼神中，这一点就是我所追求的。师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到。

比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。

爱心，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班内无小事，处处是教育，我总是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生，比如学期评语，对每一位学生，力求抓住特点，用殷切的话语给其以激励和警醒。晏庆鹏同学刚到班时，语文、数学都在60分左右，家长都放弃了说：“孩子是不能升学的，不指望他升学了”。

通过不断鼓励和他自己的努力，中考上线了，超录取线9分，家长和他自己都感到惊讶，这时我不由自主说：相信自己，你会越来越好。平时的周会我除表扬本周表现好的外，总会列出劳动、课堂纪律等进步最大的学生，让他们找到前进的动力。

在新课改下我特别重视新型师生关系，只有在民主和谐、自由宽松的环境下，人的思维才能处于最活跃的状态，各种智力和非智力的创新因子才能发挥其最佳水平。

在我们班，我特别注重班干部的培养，班干部分工明确，时时处处做好老师的小帮手。每周星期一体育委员自觉组织升国旗的队列，纪律委员课前组织同学有秩序的换桌，黑板的右上角卫生委员总能清楚地写上值日组并及时更换，这让我非常欣慰。我努力做到相信每一位学生，不放弃每一位学生，尊重他们。我想只要做到有感情，有本领，有责任，有恒心，“把别人的孩子当成自己的孩子”、“去教好一个别人教不好的孩子”。相信他们的才华，他们一定会各具特色，让你惊讶!

三、爱岗敬业，用责任感对每位学生负责。

责任心对教师而言，是师德的一项重要内容，也是师德的外在表现。教师的教育责任心，体现在对待教育事业、对待学校、对待学生的工作态度与教育实践中，体现在自身的教育业绩中。没有教育责任心，也就没有真正的教育。

对我们教师来说，一届学生未教好，还会有下一届，还可以重头再来；而对于家长，只有一个孩子，根本不可能重头再来。也就是说一个学生对于我们来说可能是百分之一，可对于家庭来说他就是百分之百。

家长把孩子交给我们，就对我们报有希望。我们要想赢得家长的信任，赢得社会的赞誉，实现学校的发展和老师的自身价值提升，就必须把我们的责任心分解在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学每一个细节之中去，让每一个孩子在我们的手中都得到发展，让每一个孩子都能健康成长，让每一个孩子都享受成功。

记得我教毕业班，毕业升学对于学生是一个很关键的转折点。我是一个没有经验的年轻教师，制胜只能靠自己更多的付出。我印象最深的是初一年级，学生都是别的老师带来的学生，刚接手时，学生想念以前的老师，对我个人、对我的教学方法抵触。这让我很苦恼，怎么办呢？我让自己先冷静下来，我要用自己过硬的课堂教学让他们接受我的教学方式。

每节课课前我都要花费很多时间备课，把教材的重难点弄清弄透，并找出最简洁的方式让学生接受掌握。备学生，备课中注意到学生之间的差异，让每位学生在课堂上都有所收获。通过我的努力，学生们渐渐开始喜欢上我的教学，并且开始接近我，向我问题等。

用了近一个月的时间接触他们、走近他们、了解他们、感动他们。功夫不负有心人，最后我们班以数学单科第一，优秀生最多，升入高中人数应届生最多的优异成绩完成了升学考。

这一届中还有两个让我记忆犹新的男孩――刘翔、刘志党。两个人是一个村的，刘志党是从外校转到我班，在班里成绩很优秀，数一数二。可进班一段时间我发现两人上课打瞌睡，精力不集中，几次小测验成绩都不理想，问原因总是支支吾吾。

这让我很是担心，于是我决定亲近他们，了解原因。通过问别的同学，我了解到他们两个人父母在外打工，缺乏管教，经常夜不归宿，我深夜查宿舍，他们并没有在，我就到外面找他们。直到十点半才见他们一行四人回来，原来在高年级几个同学的带领下他们渐渐迷上了上网，看到我的到来他们很吃惊，同样也很惭愧。

我只说了一句话，老师相信你们，离开父母来到这里上学不是为了这个目标。以后的一个星期里我每天晚上来看他们两人，有时帮他们辅导功课，有事谈谈心，有时还给他们带点吃的。

篇8

人都说：“爱是一种奉献。”它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。其实爱除了是一种奉献以外，它还是一种责任。

人们对爱都有着很多渴望与追求，如果爱离开了责任，那它也只能如美丽的流星闪过夜空；又如静夜里的昙花一现，留给人们的也许只是非一段美好的回忆，每个人都肩负着责任，对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都有一定的责任，正因为存在这样或那样的责任，才能对自己的行为有所约束。社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”

做为一名教师，师德，是教师工作的精髓。可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心。从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。俗话说：“教学是一个良心活儿？”这句话简单明了地道出了何谓师德，那就是爱与责任，这正是师德之魂。

生活中有很多这样的例子让我们感动，一个个平凡而伟大的教师在生死面前展示出了师德的光辉：汶川县张米亚老师，在地震发生时双手死护住两名学生，自己却不幸遇难，救援人员不得不锯掉他僵硬的手臂来救出孩子，这样一个年轻的老师，在灾难面前，选择了摘下自己的翅膀来保护孩子，用实际行动诠释了崇高与伟大的真正含义，在教师这个平凡的岗位上展示着师爱的伟大；谭千秋老师用自己的身体和讲台护住了四名学生，他的牺牲成就了四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。他们在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举，犹如最后一堂无声的课，展示了人民教师的职业操守，诠释了爱与责任的师德师魂。

那么，做为新时代的教师我们应该怎样做呢？

首先，老师要爱自己的学生：

记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生就信任老师，喜欢老师，也喜欢上老师的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。

其次，爱自己的职业：

经常会听到这句话：“为教育事业奋斗终身的献身精神”，这是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。

另外，不断学习，努力使自己具有广博的知识：

学高为师。做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加教研室的课改专题培训，参加学历提高，络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。

平凡中孕育着伟大，正是这无数的平凡在创造着无数的伟大，让我们这无数平凡的人，在三尺讲台上去践行教师的爱与责任；让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来，以人类灵魂工程师的身份、以人民教师的名义，走过这段无悔的苦乐年华！

爱与责任师德之魂演讲稿2

人们总是会用很多华丽的辞藻来形容老师，用很多优美的语句来赞扬老师，但是我想，其实我们没有那么伟大，我们只是在用心工作，用爱心、耐心、信心、关心、细心支撑我们，完成人民赋予我们的责任。

记得刚开始接小班时，我和同事说，我想原来的孩子，想得想哭，看到那些孩子我就从心理面喜欢，可是这一批我没有感觉。现在我知道了日久生情不是只在情侣间，每天的朝夕相处，让这34个孩子真真正正的成为了我的亲人、我的孩子，是爱心让我与孩子们亲近如家人，看到他们的脸上天天洋溢着纯真、可爱、灿烂的笑容，看到他们在操场上自由奔跑、闪动，听到他们主动热情的与你打招呼，大声的向你喊着“王老师，我喜欢你！”的时候，我觉得，这样的生活真的很好！

选择从事这个工作的时候，妈妈曾跟我说，早晚你会厌倦每天无休无止的叽叽喳喳，你会遗憾你的满腔抱负无处施展，你会后悔的。两年多的工作下来，说完全没有那是不可能的，我也曾苦恼过、迷茫过，甚至曾经动摇过、退却过，然而，周守清的妈妈说：“大半夜三点来排队，为了上这个幼儿园，值啊。周守清是个非常活泼好动的孩子，用通俗的话说就是“皮”，用她妈妈的话说在家里上窜下跳，沙发垫乱扔，曾经还从茶几上往下跳，把后脑勺磕出了一个3厘米的口子。来了幼儿园以后，第一天他就把整瓶洗洁精倒在了身上，之后大事小事接连不断。面对这样一个让家长老师人人触头的孩子，我没有严厉的苛责，而是耐心的说服教育，我知道他还小，可能有些道理还不懂，但是正是因为小，我相信这张白纸更容易被图上缤纷绚丽的色彩，果然，皇天不负有心人，周守清做事情会想到“这样不对”，他也能够尝试着尽量控制自己的行为，不做有违规则的事了。我想，为了家长这一声值得，付出再多的心血也是值得的。

有人说当幼儿园老师多轻松啊，每天不就是哄孩子玩嘛，可是，只有我们自己知道，为了让孩子喜欢幼儿园愿意上幼儿园，我们连续一周每天加班到九点只为了布置一个他们可能会很喜欢的环境；只有我们自己知道，为了让孩子更喜欢这节课，我们要反复备课、做教具、提炼问题，只为了这短短的十分钟能对他们的发展有所助益；只有我们自己知道为了让孩子们安全的度过在幼儿园的每一天，我们每天都把心提在嗓子眼，恨不得自己三个头、六个臂、十二双眼睛，只为了能时时刻刻关注到每个孩子的一举一动，以免他们发生危险。只有我们自己知道，虽然有时也会感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们的心里写一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，“假如我是孩子，假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我既然选择了这个职业，就要无怨无悔。

是的，没有鲜花，没有掌声，“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。然而，虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。同仁们，让我们携起手来，用我们的爱心、信心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。

爱与责任师德之魂演讲稿3

只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更鲜艳、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选择，为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境！

五年前我怀着对幼儿的喜爱，带着对幼教的憧憬，选择了幼教专业，曾有人问过我：“当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的回答道：“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己决定特别的自豪”。直到半年前我踏进这个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。不经意间，将近一年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩，也没做出什么惊人的举。我只是想在这平凡和朴实中，用教师的职业道德诠释一个普通幼儿教师存在的价值。

爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒服时，我会及时来到他们身边，询问病情，轻轻的抚摸他们，让他们不再无助；当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓励他你是最棒的，知道他舒展眉头。这一切的举动，不是因为我要从孩子哪里索取什么，只是因为我是他们的老师、这是我的责任。多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做游戏，因为我知道此刻我就是他的妈妈。

一位称职的教师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是基础。我经常诧异班里的其他老是能说出很多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不愿意让老师知道的。后来我才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、交流时得来的信息。针对孩子的这种情况，她都逐一提出不同的要求，帮助孩子改掉坏习惯。她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮忙，那眼神中有鼓励、有温柔、有提醒、也有严厉。别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感的，谁对他们好，他们都很明白。我不光要留心观察，更要注意对他们的态度和方法。

成为一名真正的教师，每次听到这样的话，我总是担心因为自己的奉献不够而给教师这称呼画上不合格的一笔。转眼半年过去了，渐渐的对幼儿教师的工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯课本上的那些理论知识了。每当面对天真、纯洁的孩子们；看到家长们把孩子交给老师时那种充满期待和信赖的目光，我深深的意识到作为一名教师，我肩上的责任是多么的重大。我们头上那些美誉也不仅仅是人们对我们职业的崇高评价，更是对教师的殷切期望啊！在我的心中责任与爱同等重要。

在我的工作中，集体给予的力量是无法取代的，幸运的是我们有一个年轻、充满活力的、积极向上的大家庭。更有我们班里配合默契、丰富经验的张老师和杨老师，是她们让我感受到幼儿园的温暖，给予我那么对的理解和呵护，她们是我工作中温暖的依靠，非常高兴我能在这样一个团队中工作和生活。

责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。我无法说出哪个更重要。但我知道这两样缺一不可。朋友开玩笑说：“幼儿园里的孩子是嘴容易教的。”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教的”。说容易教是因为孩子什么都不懂，教的时候任你发挥；说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以出于责任心我们一定要教好他们。除此之外还要有足够的耐心和爱心。

我庆幸自己是个很容易满足的人，在感受了幼儿教育的琐碎和忙碌之后，却仍然喜爱我的职业，总能在琐碎里找到快了的理由。正所谓选我所爱，爱我所选。既然选择可这份当初向往的事业，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。

让我们把责任与爱真正的形成统一的整体，使每一位幼儿都沐浴在温暖的阳光中，健康快乐的成长。

爱与责任师德之魂演讲稿4

我在师范的老师曾经告诉我，选择了教师，就是选择了清贫；选择了教师，就是选择了奉献；选择了教师，就是选择了责任。从教13来我深深地体会到了老师的话的分量，但我不后悔。因为爱与责任的信念在支撑着我无比睿智的人生；让我一直在践行着我的毕业留言簿上的那句话——做一个永远的大海的儿子！

做一个永远的大海的儿子就意味着奉献，奉献青春，奉献爱心，奉献自己所能奉献的一切。

作为教师，我把父母般的爱奉献给我的学生。我深深懂得，教师对学生的爱是面向全体学生的，教师所肩负的是对一代人的教育任务。这种责任与爱能超越一切，汇聚成一股不可阻挡的力量。我永远也忘不了07年寒假，一个初三刚毕业的学生家长遇到我，心情激动地说：“钱老师，我的儿子多亏了你呀，要不然变成什么样了呢？”一席话让我倍受感动。作为一个教师，还有什么能比得到家长的认可更值得感动和珍藏呢？小飞是家中的独生子，从小娇惯，性格有些孤僻，但是很正直，有正义感，但自我控制能力较差，在双休日经常和一些社会上的混混在一起，家长很是担忧。为此，我和家长联系，沟通家教方法，经常和他谈心，利用他的正义感，循循善诱，在我和家长的共同努力下，他变成了一个令老师满意喜欢，家长放心的好学生、好孩子。现在，只要遇到我总是很亲热地和我打招呼；每每我提到红砖头的事，他总是一脸的羞愧。

老师，不是父母，但是，比父母和孩子在一起的时间多，因此，我总是像学生的父母一样关爱着每个学生。记得在06年4月份的一个下雨的夜晚，学生们在上晚自修，忽然听到有学生在宿舍前喊我。原来小东的肚子疼的厉害，已经脸色发白。我连忙披上雨衣，安顿好儿子，骑上自行车，带上小东直奔医院。经过医生的诊断，确诊为阑尾炎，得先输液消炎，等到拿好药，开始输液时，我连忙通知了家长，输完液已经到了夜里11点多，小东的家长也来了，心急如焚的家长看到孩子安然无恙，对我说了一连串的谢谢。小东和家长回去了，我也骑着自行车拖着疲惫的身子冒雨回到了宿舍，这时，我儿子和衣而卧，已经进入了梦乡。虽然累，但我很满足，因为我付出了作为一个老师能付出的对学生的爱。

如果老师的爱能成为每个学生健康成长中心灵永恒的支点和动力，那么我愿意永远成为学生的支点和动力。

作为教师，我我要用无限的责任来诠释对事业的执著。20XX年下半年，我教初三的历史，面对全新的学科，面对学校领导的信任，面对初三的全体学生，我别无选择，只有用我的青春来担负起这份责任。于是，我一遍又一遍地阅读着教材，一次又一次地翻阅着资料，不厌其繁地批阅着作业；因为我知道我肩上担子的分量，我不敢有丝毫的懈怠，也不甘落在别人的后面。功夫不负有心人，辛勤的耕耘换来了丰硕的果实，我很欣慰，又感压力倍增。于是我在不断学习，不断专研，以期取得更好的成绩。

十几年的教学里，既有我成长的足迹、拼搏的汗水，更有我成功的喜悦。每当节日，一份份贺卡飞到我的身边，一个个学生来到学校看望我的时候——我觉得这不就是我的价值吗？这不就是我最大的人生快乐吗？也许，我的稍显浅薄的人生经历还不能完全诠释一个教师的真正价值，但是，我会用我对学生永远的爱和责任来继续诠释下去，直到哪一天我真正成为一个永远的大海的儿子！

爱与责任师德之魂演讲稿5

尊敬的领导老师：

大家好！

爱，是一种情感，所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。教育部部长周济同志提出：“爱与责任”是“师德之魂”。“没有爱就没有教育”，“没有责任就办不好教育”。爱是无形的力量，爱是师德的核心，爱是教育的灵魂，是教育的桥梁，是教育的推动力，是教育成功的基础。没有公德，社会就会沦落，没有师德，教育就会没落——师德是爱，更是一种责任！如果没有责任，没有责任意识，就不会明确自己的职守，不会明确自己肩负的历史重任，那就办不好教育，育不好学生。“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。古训说得好：“子不教，父之过，教不严，师之惰”。那么什么是教师的爱呢？我们认为，教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。在我们的学校，广大教师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为：

我们深知：教师的爱一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。教师的爱又不完全等同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康。教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。

我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种无私的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。教师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以教师的爱就是一种“吃得是草，挤的是奶和血”的无私的爱。

我们深知：教师的爱是一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。教师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱。教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师的爱的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。

所以，我们教师的爱就是遵照书记提出的“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。

篇9

我是来自杨召小学的于双晴，今天我演讲的题目是《爱心与责任》。

手拿三寸粉笔站在三尺讲台上，我自豪，我荣幸，因为我从事了太阳底下最光辉的职业——教师，一年多的班主任工作经历让我深深懂得：责任是教师一生的坚守，爱心是教师最美的语言。

关爱学生并不需要多么轰轰烈烈的举动，它体现在生活的每个细节上。我曾被班里那些调皮捣蛋的学生气得大动肝火，也曾为成绩差的学生而烦恼不已，怎么批评都无济于事，因此，我试着改进教育方法：在课堂上多了一丝微笑，多了一个温和的眼神，多了一些鼓励的话语（孩子，你真优秀；孩子，勇敢的举起你的手，我相信你，你能行……）;批改作业时，我在作业本上多了一颗红星，作文本里多了一张交流的纸条;课下我和学生促膝交谈（孩子，课上怎么不开心呀?是不是老师讲得不好呢？可以和我谈谈吗？孩子会把他们的心事一一告诉我），倾听孩子的心声，走进他们的世界，渐渐地，我成了他们的知心朋友，深知学生需要教师的关心与爱护，这使我明白:要用爱去管理班级。

爱让大家走到了一起，爱让大家有了集体荣誉感，爱让我们成为一家人。

今年的“六一”节目，我组织学生大合唱《团结就是力量》在歌声中让学生明白团结的重要性；每天中午我和学生一起吃饭，其乐融融像一家人一样让学生感受到班级的温暖；有一次，我班的李洪达同学没钱吃饭班长轩丽霞主动借钱给他，课上我及时表扬了轩丽霞同学，让学生明白同学之间应该相互帮助，我们的班级是一个整体。

当圣诞节孩子们送给我一张张贺卡的时候，当孩子们把教师节当作我生日为我庆祝的时候，当假期中孩子们打电话诉说对我的思念的时候，当感恩教育大会那天孩子们抱着我流泪、家长与我握手的时候，我觉得这是我人生中最幸福的时刻，因为我从事了最伟大、最无私的职业，因为我拥有了世间最珍贵的礼物——爱。

爱心与责任——师德的内涵与灵魂，就让我们用手中的三寸粉笔书写好人生的责任，用脚下的三尺讲台奉献出自己的爱心吧﹗我们的生命会因教育而精彩。

篇10

大家下午好！

今天，我演讲的题目是：教师的“爱与责任”。

我时常在想，是什么力量让我们可以抛却了休息时间，众志成城？又是什么力量，让我们孜孜不倦，奔波于三尺讲台？是什么力量，让我们年轻的一辈风华正茂，却甘为人梯？又是什么力量，让老一辈优秀教师双鬓斑白，却仍然坚守在自己的工作岗位？——是爱！这一切都源于我们对学生深深的爱。只有爱的阳光才能把坚冰融化；只有爱的雨丝才能使枯木逢春；只有爱的神奇才能点石成金！

有人说，教师的形象是蜡烛，为了学生宁愿奉献所有的光芒；教师的性格是燃烧，为了学生宁愿毁灭自己。教师，日日在讲台上吟咏，月月在课堂上歌唱，回报的却没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位。看着那些往日的同学，几年不见已是西装革履、洋房小车；再瞧瞧身边那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师，退休时青丝已变成白发。每当这个的时候，我彷徨、我迷茫，也曾动摇过。