8年级物理范文

导语：如何才能写好一篇8年级物理，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1.一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他受到的重力接近于( )

A.5N B.50N C.500N D.5000N

2.关于力概念，下列说法中错误的是( )

A.力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在 B.一个物体是受力物体，同时也是施力物体

C.马拉车匀速向前，同时车用同样的力向后拉马 D.仅空中下降的雨滴不受力的作用

3.2008年2月，我国南方许多地区遭遇了严重的雪灾，人们采取了许多防滑措施。下列各项中不是通过增加接触面粗糙程度来增大摩擦的是( )

A.在汽车轮胎上装上防滑链 B.在结冰的路面上铺上稻草

C.骑自行车时在车上安放些重物 D.行走时穿上底面花纹深的鞋

4.如图是运动员踢足球的情景，下列分析正确的是( )

A.踢足球时，球对脚没有作用力 B.足球在空中时受到脚的作用力

C.足球在空中继续运动是由于惯性 D.脚对足球的力和足球的重力是一对平衡力

5.若空气阻力不计，从手中抛出去的手榴弹，在空气中受到 ( )

A.空气和手的推力 B.手的推力 C.重力 D.空气和地球的吸引力

6.如图所示的圆台状容器内充满液体，将它倒置过来放在桌面上，跟原来相比较，容器底部受到的( )

A.压力不变，压强增大 B.压强不变，压力增大

C.压力不变，压强不变 D.压强不变，压力变小

7.下列事例中，属于避免惯性带来危害的是( )

A.拍打刚晒过的被子，灰尘脱落 B.锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上

C.汽车在行驶时要保持一定的车距 D.跳远时，助跑能使运动员跳得更远

8.在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉;而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧。他这样做的目的是( )

A.前者是增大摩擦，后者是减小摩擦? B.前者是减小摩擦，后者是增大摩擦

C.两者都是减小摩擦? D.两者都是增大摩擦

9.一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是( )

A.书对地球的引力和地球对书的引力 B.书受到的重力和桌面对书的支持力

C.书对桌面的压力和书受到的重力 D.书对桌面的压力和桌面对书的支持力

10.很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中不正确的是 ( )

A.骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走

B.啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树干，捉到虫子

C.壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上也不会掉下来

D.深水里的海鱼捕到岸上时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多

11.如图所示，甲、乙两个轻质弹簧，所挂物体相同，重力均为100牛顿，当物体处于静止状态时，弹簧甲、乙的示数分别为( )

A.100N，200N B.0N，100N

C.100N，0N D.100N，100N

12.放在水平地面上的砖，若沿如图所示中的虚线截为相同两块后，再平叠在一起，则前后两次( )

A.对地面的压强之比为1∶2 B.对地面的压强之比为1∶1

C.密度之比为2∶1 D.受地面的支持力为1∶2

13.做托里拆利实验时，测得大气压强是760mm汞柱，再向水银槽里注入水银，使水银面上升了3cm，那么管内外水银面的高度差是( )

A.780mm B.760mm C.740mm D.无法确定

14.“海宝”是2010年上海世博会的吉祥物，如图所示。点缀在上海街头的各种“海宝”中，有一座是材质均匀、实心的，其质量为3.0×103kg，密度为1.5 ×103kg/m3，与水平地面的接触面积为1m2，g=10N/kg，则( )

A.这座“海宝”的重量为3.0×103N

B.这座“海宝”对地面的压力为3.0×103N

C.这座“海宝”对地面的压强为3.0×104Pa

D.这座“海宝”的体积为20m3

二、填空题

15.用手拍桌子，手会感到疼，这说明物体间力的作用是___________的;用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生___________。

16._________________实验有力地证明了大气压强的存在;_______________实验首先测出了大气压的值。

17.一辆重为1.5×104N的东风日产某品牌小汽车，当它以60km/h的速度在水平路面上匀速行驶时，受到的牵引力为2000N，那么汽车受到的阻力是_________N，当它停在水平路面上时，受到的支持力是_________N。

18.重50N的物体静止在粗糙水平面上，当用5 N的水平力向右推它时没有推动，则物体所受摩擦力为_________N，方向为_______________;当将水平向右的推力增大到10N时，物体刚好由静止开始沿推力方向做匀速直线运动，则此时物体的受摩擦力大小为_________ N，方向为_____________;当将水平向右的推力增大到15N时，物体沿推力方向做加速直线运动，则此时物体所受到的滑动摩擦力为_________N。

19.在较光滑的水平桌面上，放两只乒乓球，两球之间间隔1cm，用一根细管向两管之间吹气，发现两球会靠拢，这是由于吹气时两球之间的气流速度较_________，压强较________的缘故。

20.我国举世瞩目的三峡大坝全线建成，拦河坝之所以修成“上窄下宽”的形状，是因为________________________;三峡大坝船闸是_____________在实际中的具体应用，它能让大型轮船在上下游之间顺利往返航行。

21.如图，用一块轻塑料片挡住两端开口的玻璃筒下端，竖直插入水中并使塑料片距水面20cm，然后向玻璃筒内缓慢注入酒精(ρ酒精=0.8×103kg/m3)，当塑料片恰好下落时，注入酒精的高度为_________cm。

22.如图所示，U型管一侧盛有煤油，另一侧盛有水，并且液面相平，当把阀门打开时，将会发现_______________________。

23.如图维修汽车的千斤顶利用了_____________原理，小活塞面积为2cm2，大活塞面积为800cm2，当用100N的力作用在小活塞上，能顶起__________N的汽车。

三、作图题

24.画出静止在斜面上的木块受到的力的示意图。

25.如图所示的小球受到的重力为6N，用给定的标度画出它受到重力的图示。

四、实验探究题

26.(8分)下表是某实验组同学做的“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关 ”的实验记录。

实验序号 接触面的材料 压力/N 滑动摩擦力/N

1 木块与木板 4 0.8

2 木块与木板 6 1.2

3 木块与毛巾 6 2.5

(1)分析比较实验序号1和2的实验数据，可得出结论：当接触面的粗糙程度一定，压力越________，滑动摩擦力越大。

(2)分析比较实验序号____________的实验数据，可得出结论：当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

篇2

教材：五年级Unit 2 ----lesson8 Tian’anmen  Square

本课时主要讲述了Danny，Jenny and Ling Ming 在天安门广场放风筝时，Danny 受伤的故事。本课通过呈现Danny 和 Jenny等人在天安门广场上的活动，进一步加深了现在进行时的应用。学生能够讨论在天安门广场看到的景象和做的事情。

作业设计：

Team A  1. 背诵全部生词（其中包括单词表中没有但课文中出现了的单词，如：hurt， high， square）

2.能根据思维导读复述课文。

3.Write something about what you see on Tian’anmen Square.

Team B 1. 抄写单词表中的生词及重要句型

2. 熟读课文（鼓励背诵）

3.完成Part 2

Team C 1. 抄写单词表中的生词及重要句型

2. 熟读重点句型

设计说明：

Team A 的学生英语基础比较扎实，学习主动性较强，因此在作业布置上侧重进一步的拔高。3.Write something about what you see on Tian’anmen Square.是对本堂所学知识的进一步拓展，而根据思维导图复述课文，能够帮助学生建构语篇的知识网络，有效的帮助学生梳理知识点，加强记忆， 全  面提高课堂效率。

篇3

6月合格性考试安排如下：

考试日期

考试时间

合格性考试科目

5月11日

(星期六)

8:00起开考

物理、化学、生命科学

技能操作测试

6月28日

（星期五）

9:00—10:00

化学

13:00—14:00

思想政治

15:30—16:30

物理

6月29日

（星期六）

9:00—10:00

历史

13:00—14:00

地理

15:30—16:30

生命科学

6月30日

（星期日）

8:00起开考

信息科技

。

6月合格性考试科目：

6月合格性考试设思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学和信息科技7门科目。

高一年级合格性考试开考科目为：地理、生命科学和信息科技。

高二年级生合格性考试开考科目为：思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技。

篇4

根据陕西省教育厅办公室的《关于做好2019年陕西省初中学业考试工作的通知》获悉，渭南2019年中考时间：7月4日-5日。具体安排如下：

渭南中考时间安排

(一) 2019年全省八年级学生参加的初中学业水平考试笔试科目安排如下：

笔试科目为生物学和地理，两科分值各60分，考试时长各60分钟。

实验操作考试科目为信息技术上机操作和生物学实验操作，两科分值各10分，考试时长各15分钟。

日期 时 间科 目7月3日 （星期三）下午14:00—15:00生物学15:40—16:40地理2019年全省九年级学生参加的初中毕业学业考试笔试科目安排如下：

1. 笔试科目为语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史，共7科5卷。其中，道德与法治和历史实行开卷笔试，其他科目均为闭卷。笔试科目的语文为一卷制，其他科目为两卷制。各科目试卷满分值及考试时长分别为：

语文120分，时长为150分钟;

数学120分，时长为120分钟;

英语120分(其中听力25分)，时长为120分钟;

物理与化学合卷120分(物理70分、化学50分)，时长为120分钟;

道德与法治和历史合卷100分(道德与法治60分，历史40分)，时长为100分钟。

2. 2019年初中毕业生升学体育考试具体办法按照省教育厅《关于印发〈陕西省初中毕业生升学体育考试工作方案〉的通知》(陕教规范〔2014〕18号)执行，学生实际得分计入初中毕业学业考试总分。体育考试成绩满分为50分，其中，体育课成绩9分，《国家学生体质健康标准》测试成绩6分，现场统一考试成绩35分。

3. 2019年初中毕业生参加物理、化学和生物学实验操作考试。具体办法按照省教育厅(陕教基〔2005〕81号)文件执行。日期时间科目备注7月4日 （星期四）上午8:30—11:00语 文 英语学科考试当天，8:25播放英语听力

考试提示语；8:30～8:50播放听力试题内容。

下午14:00—16:00数 学16:50—18:30道德与法治、历史 （合卷）7月5日 （星期五）上午8:30—10:30英 语下午14:00—16:00物理、化学 （合卷）各考点采用“英语听力光盘”或“英语听力U盘”播放英语听力试题内容。从8:25开始先播送提示语，接着播送听力试题内容。

各市、县(区)务必在考前调试好使用“英语听力光盘”或“英语听力U盘”的播放设备，各考点学校在规定时间内做好英语听力试题播送工作。

(二)2019年全省八年级学生参加的信息技术上机操作考试和生物学实验操作考试在5月底前进行。

篇5

根据陕西省教育厅办公室的《关于做好2019年陕西省初中学业考试工作的通知》获悉，榆林2019年中考时间：7月4日-5日。具体安排如下：

榆林中考时间安排

(一) 2019年全省八年级学生参加的初中学业水平考试笔试科目安排如下：

笔试科目为生物学和地理，两科分值各60分，考试时长各60分钟。

实验操作考试科目为信息技术上机操作和生物学实验操作，两科分值各10分，考试时长各15分钟。

日期 时 间科 目7月3日 （星期三）下午14:00—15:00生物学15:40—16:40地理2019年全省九年级学生参加的初中毕业学业考试笔试科目安排如下：

1. 笔试科目为语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史，共7科5卷。其中，道德与法治和历史实行开卷笔试，其他科目均为闭卷。笔试科目的语文为一卷制，其他科目为两卷制。各科目试卷满分值及考试时长分别为：

语文120分，时长为150分钟;

数学120分，时长为120分钟;

英语120分(其中听力25分)，时长为120分钟;

物理与化学合卷120分(物理70分、化学50分)，时长为120分钟;

道德与法治和历史合卷100分(道德与法治60分，历史40分)，时长为100分钟。

2. 2019年初中毕业生升学体育考试具体办法按照省教育厅《关于印发〈陕西省初中毕业生升学体育考试工作方案〉的通知》(陕教规范〔2014〕18号)执行，学生实际得分计入初中毕业学业考试总分。体育考试成绩满分为50分，其中，体育课成绩9分，《国家学生体质健康标准》测试成绩6分，现场统一考试成绩35分。

3. 2019年初中毕业生参加物理、化学和生物学实验操作考试。具体办法按照省教育厅(陕教基〔2005〕81号)文件执行。日期时间科目备注7月4日 （星期四）上午8:30—11:00语 文 英语学科考试当天，8:25播放英语听力

考试提示语；8:30～8:50播放听力试题内容。

下午14:00—16:00数 学16:50—18:30道德与法治、历史 （合卷）7月5日 （星期五）上午8:30—10:30英 语下午14:00—16:00物理、化学 （合卷）各考点采用“英语听力光盘”或“英语听力U盘”播放英语听力试题内容。从8:25开始先播送提示语，接着播送听力试题内容。

各市、县(区)务必在考前调试好使用“英语听力光盘”或“英语听力U盘”的播放设备，各考点学校在规定时间内做好英语听力试题播送工作。

(二)2019年全省八年级学生参加的信息技术上机操作考试和生物学实验操作考试在5月底前进行。

篇6

根据陕西省教育厅办公室的《关于做好2019年陕西省初中学业考试工作的通知》获悉，安康2019年中考时间：7月4日-5日。具体安排如下：

安康中考时间安排

(一) 2019年全省八年级学生参加的初中学业水平考试笔试科目安排如下：

笔试科目为生物学和地理，两科分值各60分，考试时长各60分钟。

实验操作考试科目为信息技术上机操作和生物学实验操作，两科分值各10分，考试时长各15分钟。

日期 时 间科 目7月3日 （星期三）下午14:00—15:00生物学15:40—16:40地理2019年全省九年级学生参加的初中毕业学业考试笔试科目安排如下：

1. 笔试科目为语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史，共7科5卷。其中，道德与法治和历史实行开卷笔试，其他科目均为闭卷。笔试科目的语文为一卷制，其他科目为两卷制。各科目试卷满分值及考试时长分别为：

语文120分，时长为150分钟;

数学120分，时长为120分钟;

英语120分(其中听力25分)，时长为120分钟;

物理与化学合卷120分(物理70分、化学50分)，时长为120分钟;

道德与法治和历史合卷100分(道德与法治60分，历史40分)，时长为100分钟。

2. 2019年初中毕业生升学体育考试具体办法按照省教育厅《关于印发〈陕西省初中毕业生升学体育考试工作方案〉的通知》(陕教规范〔2014〕18号)执行，学生实际得分计入初中毕业学业考试总分。体育考试成绩满分为50分，其中，体育课成绩9分，《国家学生体质健康标准》测试成绩6分，现场统一考试成绩35分。

3. 2019年初中毕业生参加物理、化学和生物学实验操作考试。具体办法按照省教育厅(陕教基〔2005〕81号)文件执行。日期时间科目备注7月4日 （星期四）上午8:30—11:00语 文 英语学科考试当天，8:25播放英语听力

考试提示语；8:30～8:50播放听力试题内容。

下午14:00—16:00数 学16:50—18:30道德与法治、历史 （合卷）7月5日 （星期五）上午8:30—10:30英 语下午14:00—16:00物理、化学 （合卷）各考点采用“英语听力光盘”或“英语听力U盘”播放英语听力试题内容。从8:25开始先播送提示语，接着播送听力试题内容。

各市、县(区)务必在考前调试好使用“英语听力光盘”或“英语听力U盘”的播放设备，各考点学校在规定时间内做好英语听力试题播送工作。

(二)2019年全省八年级学生参加的信息技术上机操作考试和生物学实验操作考试在5月底前进行。

篇7

美国贝勒大学位于德克萨斯州韦科市，是一所私立的基督教会大学，成立于1845年2月。贝勒这所综合性大学，设有文理学院、教育学院等12个学院，160个专业。贝勒物理系有教师21人，其中教授6人，副教授7人，高级讲师3人，博士19人。实行教授预聘制度，即对新进教师实行5年试用期，试用期满考核决定去留，考核合格即进入终身教职行列。从物理系历年在校本科生人数可以看出，每一届平均招生10.9人。实际毕业的人数还会减少，因为转专业或被开除，例如，2013年毕业本科生5人，2015年毕业本科生8人。与数学系和化学系人数相比，是最少的。可见，学习的难易程度和工作机会的优劣决定了物理系学生人数少是国际上的普遍现象。

我国许多新建地方本科院校把原有的物理师范教育和诸如电子、信息等组建为“物理与XXX系（院）”，可授予的学位单一，只授予物理理学学位。而贝勒物理系只3个物理类专业：物理学、天文学和天体物理学。但是可授予的学士学位就有8个，它们是：物理理学、物理理学（计算物理）、物理理学（医疗保健预科）、物理文学、天文理学、天文文学、天体物理理学、天体物理文学。物理师范专业包括中小学科学教师专业和中学高年级物理科学教师专业，授予理学教育学士学位。

一、贝勒物理系的课程设置

贝勒的物理学、天文学和天体物理学的文科学位提供相应领域内核心课程的传统人文科学教育。物理学、天文学和天体物理学的理学学位提供该领域内全面综合课程的学习，为后续的研究生学习做准备，或者为技术、医药、教育、法律、经济、工业和其它职业做准备。鼓励跨学科学习，尤其是与计算物理或医疗保健预科相关的物理课程。

其课程体系分为主修课程、第二主修课程和副修课程三类以及四个层次。主修课程是获得相应某个学位时所要求的，包括本系开设和外系开设的课程。第二主修课程和副修课程是供其它专业学生选修，其中修完第二主修课程后，会在他的学位证书上注明其第二专业是什么。这类似于我国新培养方案的辅修专业课程。副修课程的数量及要求都最低，类似于我国的大学物理公共课。物理系学生选修其它系的课程很多，包括了数学课程、计算科学课程、生物课程、化学课程、宗教课程、英语课程、政治科学课程等。

每个学位修满至少124学分，其中3000/4000层次36学分。从相应学位的课程计划可以看出，一是课程面宽广，有一定深度；二是强调跨学科学习，强调学科交叉。从各专业的理学学位和文科学位课程要求来看，明显的前者针对有纵深研究潜能的学生，后者针对有横向发展潜能的学生。各学位都要求选修3分化学课程，这是要求跨学科发展。我们没有做到这点。

二、贝勒师范课程设置

贝勒的中小学科学师资和高中物理师资的培养脱离了物理系，由教育学院承担（但基础数学师资培养仍然在数学系，而化学系没有师范教育）。这样利于突出师范培训，增强毕业生的师范技能。美国的小学为1-6年级、中学7-12年级，中小学指4-8年级，中学高年级指9-12年级。师范学生的课程体系包括教师教育课程、学科课程、人文课程等。可以看出，美国对中小学科学和物理教师的要求是数理化生地五门通修，没有专门的化学、地理、生物教师培养。贝勒是基督教会大学，体现在都要学习一门基督教课程。政治课程是美国宪法发展，类似于我国的思想政治教育课程。另外他们非常注重教师职业道德和职业技能训练。

三、贝勒课程设置启示

下面就我国物理专业实际，探讨转型发展和课程体系改革的方案。

1、不能揪住第一志愿率不放。现在由于新兴专业数目大大增加，比起传统物理专业更具吸引力，另外由于物理学科本身就难学又没有就业优势，在追求效益规模的时代，自然报考人数就会少（尤其第一志愿人数，每年10人左右）。但物理是基础学科，就人类知识积累而言，我们需要扶持基础学科专业。私立性质的贝勒大学，在每年都是低于10个毕业生的情况下，仍然在坚持办物理，何况我们公立大学呢。

2、物理师范专业可以继续留在物理系。由师专合并而来的地方本科院校，培养基础师资是物理系的主要任务，改革不能脱离历史，所以物理师范专业仍然留在物理系为好。贝勒大学数学系就办了数学范专业。地方本科院校设置了二级学院后，物理就可以单独设系，与其它什么电子之类的专业脱离关系，这样便于行政上的管理。

3、合理设置专业和学位。例如，湖南人文科技学院的物理系，可以设置物理、物理（天体物理）和物理（师范教育）三个专业。学位授予方面，我国普遍存在着太单一的弊端，要改革就要从更高层次来设计了。理科专业就只能授予理学学位，这显然不切合学生多样化发展的实际。贝勒大学物理系三个专业可授予8个学位，很值得我们思考。

4、按层次设置好课程体系。根据本系的师资情况和其它系的实际需要，按层次设置好课程体系，包括物理专业课程和给其它系开设的大学物理。这样，原先的物理教研室和大学物理教研室就可合二为一。另外，可以考虑按类如主修课程、第二主修课程和副修课程等设计，这样可以给其它专业学生选修物理第二专业或跨学科学习提供很大方便。各学位的课程设置里要体现跨学科发展的要求。还有，这些专业设置及其描述、课程设置及其解释要放到网上可以查询。每学期的课程安排可以提前一个学期公布，让学生有充分时间选课，再决定开课情况和安排课表。

总之，课程体系改革既要考虑历史实际，又要借鉴发达国家的经验，以提供多样的课程体系来吸引学生投身到物理学科发展行业里面来。

参考文献：

篇8

关键词：初中物理；学生；创新能力；培养

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）09-363-01

在初中物理教学课堂中，学生创新能力的培养主要从构建和谐课堂，营造氛围、设计合理的探究性实验以及推行自主性评价等几个方面，下文中就从这几个方面入手，提出的看法。

一、营造和谐的物理课堂气氛

在初中物理教学中，首先要做的就是对营造良好的课堂氛围，构建和谐的师生关系，这样学生的创新能力方可以发挥出来。因此，在初中物理教学过程中，教师就需要充分发挥学生们的课堂主体地位，这样才能够让学生以最佳的状态投入到学习中，在这种氛围中学生的思维开能开阔，才能不断的挖掘学生的创新潜能。

在具体实践中，教师仅仅发挥一个引导作用，学生作为课堂主体，教师要鼓励学生发散思维，从教材内容中拓展出来。平时的教学过程中，教师应该提倡学生进行大胆的提出疑问，并敢于面对学生的挑战，在课堂上留更多的时间让学生进行自由讨论与发言，这样学生就能不断的积累创新思维的自信心，有利于学生自主创新能力的激发。

如在八年级上册第三章《光现象》学习过程中，研究光的直线传播，利用激光器、烟等道具，教师要允许学生亲自进行实验探究，并允许学生提出不一样的声音。学习的过程就应该是一个探究的过程，应该允许不一样的声音出现，教师只需要进行正确的引导即可。在课堂中，教师还应该组织学生进行自由讨论，如在八年级下册《从粒子到宇宙》学习过程中，让学生在课堂中讨论他们严重的宇宙是什么样的，充分开阔学生的思维，培养学生的学习自信，为学生创新能力的培养提供肥沃的土壤。

二、合理设计探究性物理实验

在物理课程中，非常重要的一个组成部分就是实验，实验可以对学生们的实践能力和创新能力有效培养；在具体教学过程中，实验设计需要充分考虑，保证有着较强的探究性和趣味性；在物理实验教学中，在对基本的原理、方法介绍完之后，教师应该启发学生探究新的实验方法，并让学生直观的感受物理实验带来的乐趣。

通过物理实验，能够让学生更加直观的接触到物理知识点，使学生的物理实验技能得到锻炼，从而为学生创新能力的培养奠定基础。在实验教学的过程中，鼓励学生自主探索，正确开展实验。如九年级全一册低十三章《电路初探》学习过程中，教师安排用电流表与电压表测电阻的实验中，鼓励学生自己利用伏安法测电阻，然后让学生进行分组讨论，研究是否存在别的方式进行电阻的测量，并让学生试着选择实验仪器、绘制实验电路图等。一些学生通过讨论，提出了别的新奇的想法，同样成功的测量出了电阻值，不仅让学生开拓了思维，还让学生感受到了成功的喜悦，提高了学生进行创新思维的积极性。

在进行探究性物理实验的过程中，教师还需要提出一些具有启发性的针对性强的问题，让学生带着这些问题进行实验探究，为学生提供一个更加广阔的四维空间与平台，也让学生在积极探索中体验那种独特的快乐。如八年级上册第四章《透镜及其应用》学习过程中，第六课时――光的折射中，教师可以设计筷子在水中的折射实验，实验前可以提出“筷子在水中呈现是什么样的？”“为什么筷子在水中出现弯曲？”等等问题，这样学生在实验过程中，就可以充分思考这些问题，学生慢慢找到答案之后，就可以强化知识记忆，培养创新能力。

三、提倡自主性评价

所谓的创新能力不仅仅表现在学生的知识认知方面，还需要以学生的创新情感以及精神为基础，必须是情、意、知、行相互配合完成。中小学生往往年龄较小，没有较好的心理承受能力，部分学生在诸多因素影响下，还可能没有足够的自信，那么在具体实践中，就需要多多鼓励和帮助，让学生们经常感觉到成功的快乐，自信心也得到了强化。

通常在物理实验教学过后，教师需要鼓励学生去探索新的实验方法，同时让学生对实验的过程进行客观的评价，并对自己在实验过程中的操作等进行自我评价。如在八年级下册第八章《力》学习过程中，教师设置拔河、掰手腕等游戏活动，让学生感受力的作用是相互的，然后让学生思考，在我们平时的生活中，是否还有那些现象也能验证这一规律。在活动结束后，教师可以让学生对这个实验进行评价，并在课堂中抒发自己对这个实验的看法。

再如，在八年级下册第九章《压强与浮力》学习过程中，通过蜡烛在水中的浮力等测量蜡烛的密度实验中，教师可以提出“由于浮力的作用，蜡烛在水中不能完全沉入，对于不规则的蜡烛来说，通过刻度尺等工具测量显然是不现实的，那么应该怎样测量蜡烛的体积呢？”，很多学生提出了先通过天平将蜡烛的质量测量出来，然后用量筒测量蜡烛的体积，然后通过公式计算算出蜡烛的密度。教师紧接着引导学生：“还有没有其他的测量蜡烛体积的办法？对于这个方案有没有什么需要改进的地方？”有些学生提出了用大头针将蜡烛压入量筒的水中，有效的降低了实验的误差，并且这种方式得到了同学们的一致认同。通过这种方式，学生体验了成功以及被认可的喜悦，也增强了创新的信心。

通过上述分析可知，学生创新能力的培养不是一朝一夕的工作，需要广大教育工作者投入更多的爱心、恒心以及耐心。就初中物理教学而言，还需要教师在教学的过程中，掌握方式方法，为学生创设一个轻松愉快的课堂氛围，同时注重巧设物理实验，引导学生开拓思维，为学生提供一个创新的舞台；另外需要教师在教学过程中，提倡学生进行自我评价，鼓励学生去主动探索，为社会培养出更多的创新型人才。

参考文献：

[1] 赵红杉.浅谈初中物理教学中学生自主创新能力的培养[J].读与写.2012，15（8）：255-256.

[2] 蒋 勇.浅谈初中物理教学中学生创新能力的培养[J].人民教师论坛.2013，26（8）：99-100.

篇9

近日，滨州市教育局下发《关于做好2017年初中学生学业水平考试及高中阶段学校招生工作的意见》，初中学生学业水平考试定于2017年6月10日至12日举行，考试实行全市统一命题、考试、评卷和成绩。

记者了解到，今年初三年级学业考试科目为：语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、信息技术、体育与健康、理化实验技能操作;初二年级学业考试科目为：地理、生物。语文、数学、英语(含听力20分)学科满分各为120分，其它各学科满分均为100分。文化课考试统一实行闭卷形式。

初三年级学生考查科目为：音乐、美术、综合实践活动(信息技术除外)、地方和学校课程，考查科目成绩按等级形式呈现，分为A(优秀)、B(良好)、C(及格)、D(不及格)四个等级。

学业考试实行全市统一命题、考试、评卷和成绩。考试安排在6月10日—12日进行。初三年级考试具体时间为：6月10日上午8:30—10:30语文，下午3:00—5:00物理、化学;6月11日上午8:30—10:30数学，下午3:00—5:00英语;6月12日上午8:30—10:30思想品德、历史。初二年级考试时间为:6月12日下午3:00—5:00地理、生物。初三年级学生未参加地理、生物科目考试的须报名随初二年级参加考试。

另外，体育与健康、理化实验技能操作考试安排在4月底前完成。信息技术学科学业考试由市教育局基础教育科组织实施，考试时间拟定于 5月上旬。考查科目由县(区)教育局(办)或学校组织实施。考查结果记入初中学生综合素质总评表(高中招生信息卡)，作为高中阶段学校招生录取依据。

篇10

中考实行毕业、升学“两考合一、一考多用”。全市统一命题制卷，统一评分标准，统一考试和评卷。

考试科目

1、2017年中考文化课考试科目为语文、数学、英语、

物理与化学、思想品德与历史，共7科5卷，全部实行闭卷考试。

2、文化课各科目分值设置及考试时间分别为：语文130分，时间为120分钟;数学120分，考试时间为120分钟;英语120分(听力40分)，考试时间120分钟;物理与化学合卷130分(物理80分、化学50分)，考试时间120分钟;思想品德与历史合卷100分(思想品德50分、历史50分)，考试时间80分钟。文化课考试内容由市教育科学研究院确定。

3、2017年体育科目仍实行考试30分(其中平时体育成绩10分，测试成绩20分)按50%折算计分，由体卫艺科负责在4月底完成，2018体育中考改革方案由体卫艺科负责制定报批后及时对外公布宣传。地理、生物、地方课程学业水平考查成绩仍实行按等级合计折算计分(等级A折算10分、等级B折算8分、等级C折算6分、等级D折算4分)。从2018年起，初二学业水平考查成绩合计按满分20分折算计分。实验操作考试20分，由市教育技术装备办公室负责在5月20日前完成。

(二)考试时间

2017年中考考试时间为在6月20日至21日。各科具体考试时间(北京时间)如下：

年级日期科目时间九年级6月20日上午语文9:00～11:00下午物理与化学（合卷）15:00～17:006月21日上午数学8:00～10:00思想品德与历史（合卷）10:40～12:00下午英语15:00～17:00八年级6月22日上午生物、地方课程（合卷）9:00～10:00地理10:40～11:40体育、实验操作考试结束后，要及时向社会公布分数，考生可在成绩公布2个工作日申请复查。复查工作由考试组织单位负责，并在5月30日之前将考试成绩交市教育招生考试院。