幸福在哪里作文范文

导语：如何才能写好一篇幸福在哪里作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

20世纪最具影响力的英国思想家罗素，在上世纪20年代初来到中国的四川。

当时正值夏天，四川的天气非常闷热。罗素和陪同他的几个人坐着那种两人抬的竹轿上峨眉山。山路非常陡峭险峻，几位轿夫累得大汗淋漓。作为一个思想家和文学家的罗素，此情此景，没有了心情观赏峨眉山的景观，而是思考起几位轿夫的心情来。他想，轿夫们一定痛恨他们几位坐轿的人，这样热的天气，还要他们抬着上山，甚至他们或许正在思考，为什么自己是抬轿的人而不是坐轿的人？

罗素正思考着的时候，到了山腰的一个小平台，陪同的人让轿夫停下来休息。罗素下了竹轿，认真地观察轿夫的表情，很想去宽慰一下辛苦的轿夫们。

但是，他看到轿夫们坐在一起，拿出烟斗，有说有笑，讲着很开心的事情，丝毫没有怪怨天气和坐轿人的意思，也丝毫没有对自己的命运感到悲苦的意思。他们还饶有趣味地给罗素讲自己家乡的笑话，还给这位大哲学家出了一道智力题：“你能用11画，写出两个中国人的名字吗？”罗素承认不能。轿夫笑呵呵地说出答案：“王一、王二。”他们在交谈中不时发出高兴的笑声。罗素陡然心生一丝惭愧和自责，我凭什么去宽慰他们？我凭什么认为他们不幸福？

后来，罗素在他的著作中讲到了这个故事。而且，他因此得出了一个著名的人生观点：用自以为是的眼光看待别人的幸福是错误的。

篇2

幸福躲藏在太阳里，每当有人感到“寒冷彻骨”，它便他自己每一分热能输送给有需要的人。用自己的一分热能温暖每人的心。幸福此时便躲藏在带给人无限温暖的太阳里；

幸福躲藏在机会里，每当有人觉得失望落魄时，它便把自己的每一部分献给失望的人。用自己的一个小机会组织给人带来新的希望与活力。幸福此刻就躲藏在给人带来希望的机会里；

幸福躲藏在雨水里，在花草树木口渴时，它便用自己的每一滴甘露灌溉早已渴不可耐的花草树木。幸福这时就躲藏在一股一触即发的雨水里；

幸福躲藏在父母的心里，每当他们的孩子受到伤害以及遇到困难在发脾气时，幸福总是从心里跳出来安慰这些不开心的孩子。此时此刻，幸福就像变幻莫测的魔术师，从父母的心里变成了高深而有力的言语里，使孩子们又从灰心走向了自信。

其实幸福躲藏的地方就是给人、事、物以方便的地方，换句话说：人、事、物都方便的地方就是幸福的藏身之处！！

篇3

下午，我高高兴兴地上学去。走到半路，我才想起——Oh，meGod！没带扫把！我回头望了望家门的地方，老师可是说要早点到校，现在回去拿肯定来不及了，怎么办？我只好先去学校。到了学校，我发现有许多同学也没带扫把，连好友“萌宝”和英语课代表也没带。我暗暗吐了口气，反正老师要是责备，也有同甘共苦的。

第五节课，也就是下午第一节课的上课铃响起，老师就夹着书本走了进来。老师又重新安排了任务，然后说：“这次大扫除由班长侯梓慧，和几个班干部负主责。老师先走了，第二节课上课再来看看你们搞得怎么样了。”说完，老师就走了。我心想，这可是我大显身手的好机会，可要好好表现一番。

“大扫除——开始！”我一声令下，站在三尺讲台上大声喊着。可台下的同学们却充耳不闻，依然自顾自地在做作业。我见状，便拿起红色的粉笔，在黑板上龙飞凤舞地写下三个大字——大扫除，写完了又走在同学们旁边，苦口婆心地劝道：“XXX，等一下再做作业吧，先搞卫生去。你看这灰尘满天飞的，我们吸进了对身体也不好。身体比作业重要得多，所以XXX你还是先搞卫生去吧。”有些同学很自觉地拿起工具干起来，可还有些顽固不化的同学依然做着作业。我急了，正巧老师走过来，我像看到救命稻草似的跑过去说：“老师，有些同学不想搞卫生，他说他要做作业。”“所有同学都去搞卫生！别人都在辛辛苦苦地搞卫生，你却在这儿坐享其成，像话吗？快去搞卫生了！”老师发话，无人不听。一秒钟内，所有座位上都没了人影。“这才像话嘛。”老师满意地点点头，又走了。

我只带了抹布，可没带其他工具，干什么好呢？我望着布满粉笔灰的黑板，写的粉笔字都看不清了。我计上心来，抹布在家里就打湿了，省得再跑一趟。我拿起抹布，然后就认认真真地擦了起来。“嘿！亲爱的值日生小姐，分数抄好了吗？”我们班是积分制的，一周下来哪个小组的分最多，那个小组就可以获得“神秘大奖”。而每次擦黑板，值日生都要把分数抄好。“去你的！我才不是你的‘亲爱的小姐’呢！老早就抄好了！”我听了，就又仔仔细细地擦了起来。

擦完黑板后，我又没事干了。于是我拿着抹布，帮同学们擦窗户、擦门，里里外外都被我擦得干干净净。

大扫除结束了，老师走进焕然一新的教室，满意地点点头，笑着问：“大家干的都不错。现在我请值日生来宣布这次大扫除的‘劳动之星’。”什么？我瞪了眼值日生，原来她是个卧底！值日生慢悠悠地走上讲台，拿着一张小纸片，大声朗读起来：“本次大扫除，各位同学都很认真，值得表扬。有部分同学在这次大扫除别积极、突出，特别评为‘劳动之星’。‘劳动之星’有：‘优秀班干部’侯梓慧、‘扫地之星’XXX……”我被评为了‘优秀班干部’？我高兴极了，心花怒放。

篇4

很欣赏那些特评管理员，以及很多人的作文，文笔都不错，比我好得多。因为我的作文本很少人来看，作文的分数并不是很高，但我还是依旧照写作文，有时候看到荷友的赞赏，我会高兴的蹦起来。有时候有人说我哪里不好的时候，我会接受。可你说我的作文抄袭，我绝对没有。

那篇“幸福在哪里？”是课堂作文，真的，不信你可以去问我的老师以及同学。在班里，我的作文虽不是最好的，但还算中等。因为文笔好的真的很多。里面的“一股清香的味道扑面而来，金黄色的蛋糕镶嵌着如钻石般夺目的可乐豆，鲜红色的樱桃搭配上紫晶的葡萄，形成蛋糕店里一道亮丽的的风景”和“到了家门口，天微微有点黑，被月光照耀着的雪，很白，白的刺眼。隐约看见一个人影支着伞，似乎在等待什么人似地，走近一看，竟是奶奶，久违的泪水哗得流了下来。奶奶和爷爷从小把我带大，自我来了深圳以后，一年只回一次，感情更是好得不得了。”

这些全是我的真感情，我的爷爷今年有病了，瘦的连90斤都不到。每个星期去医院三次。爷爷和奶奶从小比我带大，对他们的感情胜过我的父母，而且，今年的暑假9号就要回去了，还叠了300颗星星送爷爷。

篇5

成长，是烦恼与快乐合奏的乐章，是学习和尝试交织的画卷。从我们呱呱落地的那一刻起，生命中便注定有无数机遇和挑战，将来会有必须承担的责任和义务。及时把握好自己前进的方向，调整好自己的步伐，这里给大家分享一些关于话题成长初一作文600字,供大家学习。

关于话题成长初一作文600字1从我们“哇哇”落地的那一刻起，我们每分每秒都在成长。

如今，我已经11岁了，可除了每天帮妈妈扫扫地，拖拖地板，擦擦桌子，就不会做其他的家务事了。但是我生活在这个家里，是家中的一份子，当然要出份力。我便决定趁这次暑假，好好跟妈妈学写一下如何洗碗。

一天中午，妈妈因为有急事要出去，便把洗碗的任务交给我。妈妈知道我没有洗过碗就交代了一些要领。一而再再而三地提醒我:“每个碗刷洗后都要用清水再冲洗几次，用流动的活水，这样可以更好的清除洗碗用的洗洁精的残留。”“好好好!我这天才的记忆，你还不放心?!”“呵呵，就你这记忆还天才呢!我看是天生的蠢材。”“行了行了，就你最天才，快走吧，别误了事，可不能怪我!"。我边说边把妈妈向门外退推。急切的想实践下。

我穿好围裙，直奔厨房水池。

虽然妈妈告诉了我一些要领，毕竟是第一次嘛!万一打破碗怎么办，妈妈肯定要发威她那“狮子吼”了!算了，不经历风雨怎能见到彩虹?!挽起袖子，学者妈妈平常的样子，把碗放入水中浸湿。一手拿着小刷子一手挤压了一下洗洁精的瓶体。刷刷里面，刷刷外面，哼着我自创的小曲。瞬间，碗上出了许多小泡泡，很可爱。把那些吃饭的残渣都淹没了。

我笨拙的用洗洁球来来回回的在转圈，接着用水“哗”一冲，“哇”奇迹出现了，手上的碗立刻变得干干净净。就这样我把所有碗都刷完了，我刚想收拾东西，完成任务，猛然想到妈妈的再三叮嘱。“还有一道工序”我赶紧回到碗橱前把每个碗又再次用清水彻底冲洗了一遍。我不禁为自己捏了一把汗：“呼!总算圆满完成任务!”

这次简单而关键的成长经历让我明白：成长是要经历很多锻炼与磨练的，做事不能粗心大意。

关于话题成长初一作文600字2记忆里，童年的天空清透。蓝天，白云。每个人的成长中，都充满了喜、怒、哀、乐。成长中的故事，丰富多彩，又连连不断。在我成长的过程中，体会到了成长的快乐。

成长是一种里程碑。当我们睁着眼睛，幸运的来到这个世界上，我们便开始成长。从无知到有知，从天真到深沉。成长充实了我们的知识。成长的过程中也含有父母和老师辛勤的汗水。长辈的期望也寄托在我们的历程中。

成长是一种美丽，成长的美在于我们不断的温故知新，就在于它孕育出灿烂的笑容和丰收的果实。我们成长着，我们的成长的历史是以一种生活方式代替着另一种生活方式，立足于一种成熟走向另一种成熟。成长的历程有花也有果，更多的还是未开放的花蕾。我们的父母，老师看到我们绽放时的美好，脸上露出欣慰灿烂的笑容。只有奋发进取，我们才能够“更上一层楼”。

成长是一笔财富，“一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并超越它，就永远不会疾驰飞奔”。马需要挑战，人的成长更需要挑战，没有一个人的生活是一帆风顺的，只有勇敢的接受生活的挑战。成功很简单，就是看你有没有面对困难的自信与执着，我们可以把任何困难看成一次次锻炼提升的机遇，可以把它们当作生活的每次挑战，美好幸福的一切你将完全拥有。

成长是一份成熟。从无知到青涩，再到而立，老去，渐渐明白了许多。当不再计较小事，学会了宽容别人时，猛然发现自己多了一分成熟，有了许多的朋友，人生的路，仿佛又向前迈了一步。

成长是一份改变。不再冥顽不化，不再调皮任性，学会了听话，沉稳。当发现自己已经不再浮躁，不再自傲，学会了谦逊，可以听进他人的良言忠告时，猛然间，发现自己改变了许多，增加了一份优雅可亲。

关于话题成长初一作文600字3成长的过程像一条长长的道路，总会有结束的那一天。但总觉有一个引路者，带我们走过那漫长的岁月。——题记

成长是一条曲折而又漫长的路，一路上有许多酸甜苦辣的事，一路上有许多亲近的人，一路上有许多别有韵味的物品。因为有你，我才能打好基础迎接初中;因为有你，我才能懂得更多新的道理;因为有你，我才能一步步长大。我的成长有你-----我最敬爱的小学班主任吕老师。

还记得，有一次我语文考试考得很差，只有74分。然后吕老师找了我过去谈话。吕老师在班里的别名叫“母老虎”，谁惹了她谁倒霉。吕老师果真派人找我到办公室喝“苦茶”，我唯有像只待毙的兔子乖乖地走了进去。

那速度比蜗牛还慢，每一步都非常不稳，似乎一碰即倒。路总会走完的。不一会儿，就来到老师办公桌前，我用力地闭了一下眼睛，又快速地睁开，心里暗暗在说：“算了，认命吧。谁叫自己学得那么不扎实。

被老师罚也是自作自受。”老师紧握着我的试卷对我叹了口气，递给了我。我看了看这份惨不忍睹的试卷，突然老师大发雷霆，破口大骂，其中一句令我印象最深刻：“既然你这次失败了，不意味着你永远失败，也不意味着你下次必定成功，你要学会在哪里跌倒就从哪里爬起来。”老师，你让我懂得了在哪里跌倒就在哪里爬起来。

还记得，有一次我下午很晚才回家，妈妈也急得打了个电话给你，听到消息后你立刻和妈妈到街上找我，而我正一边和同学玩闹着，一边慢悠悠地走回家。第二天，你又对我进行了一次教育，你还让我一整天站着上课。

从你的眼神中，我看到了着急、紧张。你告诉我你和妈妈有多害怕，其中有一句话令我印象最深刻：“你妈妈为了你，尽管工作再忙都要抽出身来照顾你;你爸爸为了你，长期在外面奔波赚钱养家。你要知道父母这么做都是为了你，你要懂事。”老师，你让我懂得了做人要懂事。

还记得，小升初的那段时间，你为了我和同学们到处找试卷，找题材。每一次的小测试我都是95分以上，我总是得意忘形，可终于到了考试时，骄傲的我终于重重地摔倒在地

你再次找我单独谈话了，你告诉我：“做人不要骄傲，一但骄傲你就会摔得很惨。虚心使人进步，骄傲使人落后。”老师，你让我懂得了在成功中不能迷失自我。

老师，你在我考得不好时，会骂我，会耐心地给我分析，你说在哪里跌倒就在哪里爬起来;老师，你在我“消失”的时候，会焦急地找我，你说做人要懂事，别让人操心;老师，你在我骄傲摔得很惨时，会安慰我，你说不论怎样，在成功中不能迷失自我……老师，我的成长中有你，你是我成长中的照明灯，为我照亮前程。

关于话题成长初一作文600字4岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。

你的快乐、幸福是轻快的脚印，你的忧愁、苦痛是凌乱的脚印;你的仇恨、悲愤是沉重的脚印。正是因为有了这样一个个、一串串、一片片不同的脚印，你的人生之路才值得细细回味，你的人生之路才能够永远铭记。

脚印是一段段历史——成吉思汗因为征服欧亚、横跨半球而留下了“一代天骄”的脚印;秦始皇因为统一中原、连接长城而留下“华夏第一君”的脚印;唐太宗因为虚心纳谏、勤于政务而留下了“贞观之治”的脚印……

脚印是一个个真理——居里夫人因为献身科学、鞠躬尽瘁而留下了“镭”的脚印;牛顿因为“冥思苦想”、敢于想象而留下了“苹果落地”的脚印;爱迪生因为不畏挫折，不惧失败而留下了“电灯”的脚印……

脚印是一片片真爱——梁山伯和祝英台为爱留下“化蝶”的脚印;焦仲聊、刘兰芝为了情留下了“孔雀东南飞”的脚印;罗密欧与朱丽叶为幸福留下了各自殉情的脚印……

因为有了人生的脚印，我们能体会到前人的伟大和今人的奋发;因为有了人生的脚印，我们能感受到从前的酸甜苦辣和现在的苦尽甘来;因为有了人生的脚印，我们能联想到往昔的峥嵘岁月和如今的幸福生活。

对于我们来说，成长之路上也布满了脚印。我们不求每一个脚印写下的都是甜蜜与欢乐，但求无悔于每一个脚印;我们不求每一个脚印留下的都是幸福与微笑，但求无愧于每一个脚印;我们不求每一个脚印记下的都是美好和痛快，但求无憾于每一个脚印……

感谢成长的脚印，让我找回了自信，让我找回了小时候那种快乐。的确，你只要细心观察就会发现。而这快乐就像脚印一样永远跟在我们身后，永远伴随我们成长!

关于话题成长初一作文600字5山水如画，日月如诗，生命亦如歌。在成长过程中，有的人看生命如流水，过去就是了;有的人看生命如银河，只观其形而不触其体;有的人看生命如曲调，歌唱生命的美妙!如果说生命是大河，那么成长便是这大河上的沙石;如果生命是草原，那么成长便是这草原中的小草;如果说生命是银河，那么成长便是银河里的星星。事实上，生命就是成长的基础，因为有了生命，所以成长变得精彩，更有趣。

看过石缝里的花朵吗?在石缝里挣扎，有一种奋发向上的感觉，像是在说：“我在成长，茁壮地成长，不管条件多么差，我都会一直这样勇往直前，不屈不挠。”

看过霞道里的水了吗?在那窄窄的小道里奔腾，好似一位好斗的勇士，只在向前攻击，绝不倒退一步，像是在说：“我在成长，只要不怕艰难险阻，就是一次成长的历练。”看过刚刚展翅飞翔的鸟儿吗?那跌跌撞撞的身影，在幽默的人眼里是多好笑，可在我的眼里，那是在告诉我们它在成长，为了成长，它跨出了人生的第一步。

成长是花的执著，成长是水的毅力，成长是鸟儿的勇敢。成长是人生旅程的综合，不要害怕去尝试。如果你愿意，可以学习花、水、鸟，学习它们那种不怕失败的精神，因为失败是成功之母，是你学会独立的机会，相信自己，相信成长会带给你很多。

篇6

亲爱的熊明奕:

你好!

生活的内容太丰富,学习的任务太繁重,使我在不知不觉中把你给弄丢了。脑海中不断地涌现出你的影子,我总在试图找寻你,但你在哪儿呢?

上初二了,我发现自己呼啦一下子长大,经历的事多了,甚至有一些麻木。以前,可能一句很简单的话就足以让我感动得流泪,但现在被“锻炼”到――只是在心里默默地同情与感慨,表面却风平浪静。

我学会了在别人说话时观察对方的表情、语气和脸色。我也懂得了适时地控制自己的情绪,不再那么容易像孩子般宣泄心情。突然发觉,我变了,变得多疑,不再那么容易相信别人,并且开始推崇那句“生活中的每一个人的背面都是一个深渊”。可是,我觉得这样并不好受,以至于会经常发出一句感叹“小的时候多好啊”。那时,身边的每一个人都很单纯,没有明争暗斗,没有你争我夺,彼此都很真诚。我多想回到那种简单、纯朴、美好的日子啊!可是,我要怎么样才能回去呢?它又在哪儿呢?亲爱的熊明奕,你能告诉我吗?

如果能够忘记一切该有多好,开心的、不开心的,全都扔掉。这样就可以不需要伪装,不需要掩饰,把内心的真实感受直白地表达出来。写到这里,我突然想起了安妮宝贝的一句话:“揭下温和的面具,我只剩下一张哭花的脸。”亲爱的熊明奕,你觉得呢?

对了,亲爱的熊明奕,有一次,不记得是什么时候,也不记得是在哪里,你看到一个问题:幸福是什么形状的々我的回答是圆的。我也不知道为什么会这样回答,也许是直觉吧。那么,亲爱的熊明奕,你的回答是什么呢?

呐,亲爱的熊明奕,我们是在什么时候走丢的啊?现在你又在哪儿?我只依稀地记得我一个人在繁华的大街上走了很久很久,被那些新鲜的事物吸引着,突然一回头才发现一个可怕的事实――我们走丢了。

然后,我疯狂地在街上到处找你,喊你的名字,但是除了路人怪异的目光外,我什么答案也没得到。再后来,我蹲在地上哭,哭得歇斯底里……

亲爱的熊明奕啊,我们曾经是合二为一的灵魂,彼此依赖,彼此温暖!那时,我们无时无刻不在一起,我甚至可以洞悉你的内心世界。可是现在,我感觉不到你的灵魂,我看到的只是一个空壳罢了……

啊,亲爱的熊明奕!你在哪儿?我想找回原来的我,如果你看到了这封信,请到我们从前经常一起看星星的那个屋顶找我好吗?我会一直在那里等你!

一个焦灼的我

2010年6月10日

(指导教师:李莉琴)

[教师精评]

本文所反映出的心态代表了该年龄段绝大部分少年内心的状态,是什么导致了这种迷惘的思绪呢?学习上的负担、难以承载的期望、当下社会的风气等等,侵蚀着她们的天真烂漫。文中作者所表现出来的痛苦和无奈,以及认清现实后的追思与热切寻找,不知年少的你是否也会如此呢?一个几乎是中学生都会遇到的心理通病,在作者笔下却以一种全新的形式展现了出来,足见她的匠心独具。这是大家需要借鉴的,毕竟,适当“出奇”会是考场作文“制胜”的砝码。

[老怪点睛]

篇7

想象一下，如果我们的世界里只有黑白两种颜色，那我们的生活该是多么单调！写作文也是这样，不能只是片面地描写事物的形状、声音等，还要巧妙地运用色彩，也就是善于用颜色来描绘事物。

为什么诗人们总能将静止的画面描写得这样多姿多彩呢？那是因为诗人巧妙地运用了色彩。比如《咏鹅》里，一下子就运用了“白”“绿”“红”三种色彩。白毛浮在绿水上，红掌拨弄着清波，多么有画面感啊！有了丰富的色彩，诗歌才不会单调，才会变得富有生机。

说一说：你认为第二首诗的色彩运用好在哪里？

__________________________________________________________________________

碧绿的莲叶映衬着鲜艳的红花，对比性很强嘛。举个例子，如果我们这样写一个同学的外貌—“她留着长头发，扎了个马尾，戴着蝴蝶结，穿着长裙子和凉鞋”，就很难分辨出这个人究竟是谁。但如果换成“她留着乌黑的长发，扎了个马尾，头上戴着粉红色的蝴蝶结，穿着雪白的裙子和透明的凉鞋”这样的描写，这个女孩的形象就变得生动起来了。这就是在作文中巧用色彩的魅力。

2.抓住景物本身的色彩。 魅力值得分：____________________

大家都在七嘴八舌地讨论着美丽的景色，唯有阿庆一直安静地想着什么。就在大家要结束讨论的时候，阿庆终于不甘落后地出招了！

初进公园，往湖面一看，像一面镜子，水是绿的，几只小船停在水面上。两旁的树像一位位挺拔的士兵，从土里伸出头来的小草好像是在跟我们说悄悄话。

阿庆这样写，我总觉得有些地方缺少些东西似的，让我来帮他改一改吧！

初进公园，湖面首先映入眼帘，像一面明亮的镜子；水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。几只小白船在湖面上漂着，像极了优雅的白天鹅。两旁的绿树像一位位挺拔的士兵，好像正在保护着公园的湖水呢！从土里伸出头来的嫩绿的小草好像是在跟我们说悄悄话。

比一比：你觉得谁的描写更好呢？好在哪里？

________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________

琳达的描写似乎更胜一筹呀！因为琳达抓住了景物本身的色彩，如“绿水”“绿树”“小白船”“嫩绿的小草”，这些描绘色彩的词语使用得恰当准确。更难能可贵的是，琳达不单单只是写绿，还写出了绿的程度—绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。这样生动形象的色彩比喻是很少见到的，大家要学习哟！

3.借助其他色彩来描写色彩。 魅力值得分：____________________

“绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的”，这句是借助色彩来描写色彩。我们有时可以借助植物的色彩形容事物；有时还可以借助人的色彩来描写事物的色彩。那么，请你猜一猜，下面这两句话分别借用了什么色彩来刻画事物？

A.太阳终于露出了笑脸，把蔚蓝的大海和半边天空都映红了。太阳就像小孩子的脸蛋，又像人们醉酒时的脸，红通通的。

B.有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄。

1.借用某种植物的色彩来形容事物的颜色，这种描写色彩的方法常见于作文中，比如柠檬黄、橄榄绿、茄子紫等。这句话就是用咖啡色、柠檬色来描写五彩池的水的色彩，写得很形象呢。

2.用人的脸色来描写景物色彩。这句话用“小孩子的脸蛋”“人们喝醉酒时的脸”来形容初升的太阳。

你看我写的——游游生气了，憋得通红的脸像个熟透的西红柿。

答案：A-2 B-1

4.写出色彩变化。 魅力值得分：

画一画：用横线画出下面段落中描写色彩的词语吧！

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相。

（宗璞《紫藤萝瀑布》）

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

（萧红《火烧云》）

魅力解码

第一段话不仅写出了藤萝的颜色，还写出了颜色的变化，仿佛颜色也有了生命似的—“深深浅浅的紫，仿佛在流动”。原本静止的画面，一下子变得富有生趣，这就是这段文字的精妙之处。

第二段话用不断变幻的色彩描写火烧云，“一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色”。颜色变化得让人应接不暇！

你们说得都很对！我看到大家的水平不相上下，真替你们高兴。可是你们知道吗？描写色彩就像修炼武功一样，你们还没有修炼到上乘呢！告诉你们吧，描写色彩的最高境界是将无色无形的东西赋予各种色彩，这也是我们的终极秘籍。

大家听了灵儿姐姐的话，突然间都沉默不语……

就在这时，灵儿姐姐吟诵了一首小诗：

快乐是粉红色的，

尝起来像棉花糖，柔软甜蜜；

闻起来像百合花，清新淡雅；

看上去像小孩子，自由自在；

听起来像钢琴曲，欢快灵动。

快乐是哆啦A梦。

啊，快乐，快来和我交朋友吧！

仿写板

亲爱的果冻，你能仿照灵儿姐姐的小诗，写一段话吗？快快动手写下来，然后寄给我们吧！

幸福是 ____________________色的，

尝起来像________________________________________________________________________________，

闻起来像________________________________________________________________________________；

看上去像________________________________________________________________________________ ；

听起来像________________________________________________________________________________。

幸福是____________________________________________________________________________________________________，

啊，幸福，请你快点来吧！

愤怒是____________________色的，

尝起来像________________________________________________________________________________；

闻起来像________________________________________________________________________________；

看上去像________________________________________________________________________________；

听起来像________________________________________________________________________________。

篇8

如果有人问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择书。”书？我似乎听到有人反驳，有人取笑了！“真可笑！竟然选择一本书，有什么好？书很枯燥的！”“你应该选择一只小宠物！”“都没东西吃，看你还乐在哪里？”

对于这些流言蜚语，我微微一笑，心想：读书乐趣可多了。读一本好书，就是穿越时空，这是多么美妙的事啊！翻开一本《安徒生童话》，就像是让你走进了一个美丽的童话世界中，有着惊险刺激的场面，有着幸福美满的场面，有着……。总之，一个个都是身临其境。有的时候，我会为着悲惨的情节而流泪，然而我也会为坏蛋们得到应有的惩罚而大快人心。读书让我感受到了许多的情感，使我时不时地情绪化，给了我丰富的感情。你难道不想试一试吗？

读书的分数高。在写作时，会用许多的谚语、名句、成语，不是能为自己的作文添加许多语言美，让别人觉得你更富有文采，美感，自然老师批阅起来，也会连连点头觉得好而为此打了高分，这样自己成绩就高了。这样的好词佳句哪里来，还不是读书时摘下的，所谓不动笔墨不看书，所以我也有读书时用笔摘录的好习惯。

多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。

篇9

关键词:真情实感 中考作文 评价缺失

True feelings true feelings to be most valuable,the side minor matter also splendid――Tests the thesis appraisal flaw about to ponder again

Yuan Desheng

Abstract:As in first line language teacher,also may act according to the student thesis laboriously the indication style,gives has the pointed encouragement and counselling,writes the literary talent thesis friendly,encourages as far as possible,correct guidance;Writes the emotion thesis friendly,the sincerity protects,careful instruction;Writes the affair thesis friendly,also do not discriminate,confidence building,patient counselling.Only then like this,can cultivate the thesis paradise which all flowers blooms together.

Keywords:The true feelings true feelings Test the thesisAppraisal flaw

【中图分类号】G633.34【文献标识码】B 【文章编号】1009-9646(2009)09-0103-01

一年一度的中考终于在紧张的应战和有序的阅卷中落下了帷幕,无数莘莘学子又将为自己的作文是否得高分而忧心忡忡。尽管在平时的考试作文及训练中,学生自认为写得情真意切,洋洋洒洒,可一到老师手里,不是立意不够高远,就是题材缺乏新意;不是命题不好,就是文采不足;不是语言太平淡,就是没有好词好句,甚至有的老师把作文中是否有怀古伤今的议论、诗词名句的引用作为评判学生作文优劣的标准,而忽略了学生真情实感的表诉,扼杀了学生作文重在说真话、书真情这一重要元素。这不禁使刚刚结束中考阅卷的我陷入了深深的思考――

综观近几年堆积如山的所谓中考满分作文、高分作文,富有真情实感,描写身边小事的作文寥寥无几,而怀古伤今,纵论天下,空洞无情的作文却比比皆是。写女的,必然是王昭君的大漠荒冢,李清照的哀怨情愁;写男的,必然是屈原的投江爱国,李白的浪漫不羁,坡的浪迹天涯…….细读内容,却不知作者自己的真情实感在哪里,甚至连起码的时间、地点、人物都不知所云。然而,类式的作文却往往得了高分,被奉为范文大加赞赏。

现就以半命题作文《我心中的》语段为例。两位考生补的题目都是《我心中的幸福》:

语段(一)……曾几何时,易水河畔,荆轲高唱“风潇潇兮易水寒”的慷慨赴死,他把为国捐躯视为幸福;乌江岸边,项羽拔剑自刎,他将宁为玉碎,不为瓦全视为幸福;滚滚流逝的汨罗江水,洗不尽屈原为国投江,九死不悔豪迈,他将留得一生正气视为幸福;放眼怀才不遇的坡,将“竹杖芒鞋轻胜马,一蓑烟雨任平生”视为幸福……

语段(二)……听奶奶说,当我来到这个世界的那一天,妈妈就因难产而永远离开了我,也就是说,当我呱呱坠地时,妈妈就悄悄地走了,而且永远不再回来。所以这么些年来,我总把能有一个妈妈看成是一种幸福。每当听见别人大声呼喊自己的妈妈时,我的内心都会暗自颤抖,因为我什么话都说过,什么称呼都叫喊过,惟独没有对人喊出“妈妈”这两个对别人来说是多么简单而又平凡的字眼。

有人把金钱和名利看成幸福,有人把成功看成是一种幸福,有人把爱情看成幸福,然而,在我的心里,有妈才是天底下最大的幸福……

这样的例子举不胜举,尤其是语段(一)在近几年的高分作文中随处可见,几乎成了一些阅卷老师评判作文优劣的尺度,并美其为:联想丰富,文学底蕴深厚,知识面广……而语段(二)则被视为:主题灰暗,题材太小,情感悲凉,没有给人以积极向上的力量……诸如此类,却把无数书写真情实感的优秀作文扼杀在摇篮里。倘若这种评价作文的缺失倾向再不给予矫正,势必将误导我们现行的作文教学的走向,使众多善写身边小事、说真话、写真情的优秀学生的作文永无出头之日。

众所周知,初中作文教学是培养学生正确说明事理,表达内心情感,书写喜、怒、哀、乐的乐园,而不是培养作家的平台。应该把说真话,写真情视为作文的灵魂,而不应该把那些怀古伤今,远离学生现实生活的所谓高分作文捧为佳作。

从近几年的中考作文类别来看,我个人认为,无外乎以下三种:

一、文采作文

二、情感作文

三、事理作文

从评价作文的标准来看,只要学生做到以下几点,就可得高分:

一、漂亮的书写

二、别致的命题(或补题)

三、流畅而有文采的表述

四、新颖的结构

五、厚重的情感

六、突出的主题

七、首尾呼应的结尾

篇10

内容充实是作文评分不可缺少的标准，而细节丰富则是内容充实的必要保证和手段。因此，作文中的细节描写一定要出彩，唯此才会血肉丰满，光彩夺目！

【原文展示】

快乐，在我身边

外婆曾给我讲过《世外桃源》的故事，我羡慕不已，一度心生向往。

哪儿有快乐？爸爸笑我“为赋新辞强说愁”。妈妈催我多做几道奥数题。弟弟稚声稚气地回答：“快乐呀，就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。”

都对，都不对。快乐哪有这么简单？

紧张的期末考试容不得我有闲暇思考。好不容易等到看成绩的日子，我特地起了个大早，一路狂奔，往学校赶。等跑到学校，告示牌前早已人山人海。等挤到告示牌前，在年级前一百名前看了一下，竟然没有我的名字，那张告示无情地宣判了我的命运。

我非常伤心地回到了座位上，悲叹道：“不知开了多少‘夜车’，不知做了多少练习题，为什么……”这时，班主任来到课桌前，示意我到他的办公室去。我心中不安起来，快步来到办公室。班主任莫名其妙地问道：“这次考试……”他一脸神秘，我更是摸不着边际。“考得不错嘛！总的来说，你这次全年级三十七名的成绩可以看出你已经努力了，再接再厉啊！”我虽心神不宁，但还是捕捉到了那敏感的字眼――“什么？全年级三十七名？”我的声高陡然提高了八度。“是啊，你没看见？”班主任反问道。

已经记不得是如何走出办公室，只知道那时快乐得忘掉了所有，所有的一切是那样美好。哦，原来快乐如此简单！

我再一次提问，快乐在哪里？爸爸说，昨天的球赛我觉得过瘾。妈妈说，买了一些减价商品真划算。弟弟说，隔壁家小孩居然肯把机器人借给他玩，他真高兴。

不可否认，这些快乐来得容易，那又怎样？快乐就像一扇虚掩着的门，只需要你怀着一颗知足常乐的心去推开。别忘了，这扇门从不上锁，它一直在你身边。

【失误剖析】

此文脉络明晰，层次分明，叙事流畅，这是值得肯定的地方。但内容单薄，缺少具体生动的细节，使得文章重点不突出，中心不鲜明。尤其是班主任找“我”谈话的细节描写不够细致，叙事过于平直，对于快乐的感受描写得不够细腻，导致文章感染力不强。另外，有些语言过于粗糙，缺少情趣，还须精心打磨，力求写活快乐的感受。只有这样，才能使文章细节丰富，内容充实，更加感人！

【升格作文】

快乐，在我身边

张雨薇

从前有座山，名曰桃源山；山中有个村，唤做桃源村；村中一群人，称其桃源人。他们一直过着快乐的日子……

――题记

外婆曾给我讲过《世外桃源》的故事，我羡慕不已，一度心生向往。

何为快乐？过着枯燥无味的日子，面对堆积如山的作业，我不快乐。

哪儿有快乐？我问家人，爸爸笑叹我：“为赋新辞强说愁。”妈妈催我多做几道奥数题。弟弟稚声稚气地回答：“快乐呀，就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。”

都对，都不对。快乐哪有这么简单？

紧张的期末考试容不得我有闲暇思考。好不容易等到公布成绩的日子，我一改以往鸡叫三遍也赖床不起的毛病，特地起了个大早，心急火燎地往学校赶。等我跑到学校，告示牌前早已人山人海。我瘦弱的身子一个劲儿往里挤，被同学们挤得喘不过气来。等挤到告示牌前，目光在年级前一百名前粗略地一扫，竟然没有我的名字！我浑身打了个寒战，那张鲜红的榜单似乎在我眼中变成了面目狰狞的生死簿，无情地宣判了我的命运。

我茫然地回到了座位上，口中喃喃自语，似是委屈又似是自责：“不知开了多少‘夜车’，不知做了多少练习题，为什么……”这时，班主任走到课桌前，轻叩桌面，示意“移驾”办公室接受召见。我阴沉着脸，进了那神圣的办公室。班主任抿了一口茶，缓缓地开了口：“这次考试……”他顿了顿，我的心提到了嗓子眼。“考得不错嘛！总的来说，你这次全年级三十七名的成绩可以看出你已经努力了，再接再厉啊！”我垂头丧气地“左耳进右耳出”，可还是捕捉到了那敏感的字眼――“什么？全年级三十七名？”我的声高陡然提高了八度。“是啊，你没看见？”班主任颇带笑意地回答。

已经记不得是如何连跑带跳地出了办公室，只看见天空的湛蓝，鸟儿在欢歌，一切都与十分钟前截然不同，那么美好！刹那间，幸福与欢乐弥漫在心头。哦，原来快乐如此简单！

我再一次提问，快乐在哪里？爸爸说，昨晚那场球赛真精彩，通宵熬夜变“熊猫”也值了。妈妈说，超市促销，疯狂大减价，她抢购了好多东西呢。弟弟说，隔壁家小孩居然肯把限量版的机器人借给他玩，他兴奋得睡不着觉。

不可否认，这些快乐来得容易，那又怎样？快乐就像一扇虚掩着的门，只需要你怀着一颗知足常乐的心去推开。别忘了，这扇门从不上锁，它一直在你身边。