学期收获范文

导语：如何才能写好一篇学期收获，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

这个学期的语文课，使我受益匪浅。

第一单元，我深切地领略了大自然的风姿，倾听了大自然的声音，投入了大自然的怀抱。在写作方法上，我学会了描写大自然时适当运用联想和想象可以让文章更出众。

第二单元我为自己是中国人而感到骄傲，我通过我通过学习增强了对祖国 的热爱之情，

第三单元，我与同学们共同感受真情的美好，让爱在我和同学们的心灵深处扎了根。写作方法上，我学到了我学到了在抒发美好情感时，对文章加上一些环境描写和人物心理活动描写，可让文章增色。

第四单元，我深入地思考后想到，自然资源是有限的，浪费资源人类终会遭到灭顶之灾。我决定，积极行动起来，为了家园的美好明天，尽自己的一份力量！我学会了一边阅读文章，一边联系实际做进一步思考的阅读方法。

第五单元，我随着课文走进并了解了大文豪鲁迅的生活，感受了鲁迅先生的崇高精神，并阅读了鲁迅的《呐喊》和《朝花夕拾》。

第六单元，我轻扣了诗歌的大门，更多地了解诗歌，还搜集、欣赏、朗诵了诗歌。让我们徜徉在诗歌的百花园中！

第七单元，我看到了发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事，让我感受到了动物丰富的情感世界，令人难忘，我还读了许多动物小说，对动物之间的情感感触更深了。

第八单元，我走进了艺术的百花园，感受艺术的魅力，受到了美的熏陶。写作方法上，我学习了写欣赏艺术的感受时，可以融入联想和想象，运用画龙点睛的方法，令我茅塞顿开。

篇2

一、巧设民主情境，调动学生的积极性

教师想要营造一个民主、平等的教学情境，首先就要教师以微笑的面容、亲切的话语、饱满的激情去感化学生、亲近学生。并且教师还要善待学生，当学生出错时，老师不训斥，不惩罚，要耐心指导，当学生取得点滴进步时，应给予及时地肯定，并鼓励他们。如：我在教学时，将自己也列为学习的一员，与学生们一起操作，一起讨论。对表现出色的学生以“你真行！”、“你真棒！”、“你很好！”等来表扬他们，对学困生不厌恶、不指责。更是耐心地指导他们、鼓励他们。常鼓励他们说“你能行！好好想一想，慢慢来”等。使他们感到老师和他们一起动脑，一起学习。这样就慢慢地打消了学生对老师的惧怕和隔阂的心理，于是在轻松愉快地合作学习中完成了学习任务。

二、激发学习兴趣，调动学习动力

兴趣是学生学习的内部动力，是学生学习积极性中最现实、最活跃的成份。学生只要对学习发生了兴趣，就会促使各种感官，共同引起对学习的高度注意，从而为参与学习活动提供了最佳的心理准备。在教学中，教师应从实际出发，确立教学方法和手段，努力创造一个和谐、轻松的学习氛围。如我在教学生朗读《可爱的草塘》课文时，让学生先看看课文，喜欢读哪个自然段，就读哪个自然段。这样，学生的学习积极性一下子就被起来了。朗读之后，教师根据学生朗读的情况，或表扬、或指导、或听范读后再读，再一次激发学生的朗读兴趣。使学生的朗读能力向前迈进了一步。

三、提供参与机会，提高学生参与意识

篇3

这学期即将过去，我在这学期里，学到了许多了知识，在各个方面都有很多收获！

在学习方面，先说语文吧。这学期通过对语文书、《看图说话》的学习，我学到了一些好词佳句，增大了词汇量，写起日记、看图作文来，再也不像以前那么头疼了，我逐渐喜欢上了写作。我还学习了四首古诗、有趣的节气歌、意义深刻的寓言故事，还有一些成语、谚语等等。在生动的语文课上，我愉快地在知识城堡里翱游。

数学呢！我这学期接触到了有趣的乘、除法、万以内的加减法、还学习了统计、重量知识、估算及找规律，使我的计算能力、逻辑思维能力都加强了。对有些应用题的解答，让我发觉有了数学知识，在生活中用处可大了！还有美术课上，做做手工，使我的小手越来越巧了，这也算是我的收获吧！

在其它方面，我也有不少收获。如：老师说我这学期胆子变大了，妈妈说我能干多了，懂事多了，奶奶说我会体贴人了……

哈哈！这学期我的变化可大了，下学期我就是个三年级的小学生了，我会表现得更优秀！

篇4

一、有效指导学生观察生活，积累习作素材。

一般来说，学生接触到的生活可以分为四类：自然现象、家庭生活、学校生活、社会生活。如何有效指导学生观察这些正在自己身边发生的事情，为习作积累丰富的素材呢？笔者认为可采取以下几种策略。

1.捕捉自然景象，获取习作素材。

自然景象是丰富多彩的，变幻莫测的风雨雷电、姿态万千的鸟兽虫鱼、一岁一枯荣的花草树木……都是学生的观察对象，都可以成为学生的习作材料。如何捕捉这些稍纵即逝的自然现象，让它们成为学生鲜活的习作材料呢？笔者认为教师必须要做有心人，善于捕捉观察自然现象的时机，给学生听觉、视觉、味觉、嗅觉强烈的冲击，让学生充满兴趣，积极地去观察、感受与体验自然景象，这样在描叙自然景象时，才能做到内容具体，情感真实。

台风经过我市时，笔者敏锐地捕捉到这一教学契机，及时指导学生观察台风中的人和物，并让学生把自己看到的、听到的、想到的、感受到的写出来。学生在日记中写道：“外面狂风骤起，昏天黑地，仿佛地球就要毁灭似的。我胆战心惊地走在回家的路上，看到行人一个个急匆匆往家赶，大树在风中狂舞。突然狂风把我身上的一个塑料袋吹跑，我冲向前，想把它捡回来，可是狂风猛地一下子将它吹到空中，那个塑料袋子在空中得意洋洋地飞舞着，还发出呼呼的声音，似乎在嘲笑我的无能……”

这样有个性的表达就是缘于老师敏锐地捕捉观察对象——台风，及时指导学生观察，学生才会在亲历这场台风时调动多种感官，观察、感受、体验台风，对台风的了解才更为深刻，描写台风时才能做到内容具体，富有真情实感。如果台风过后，让学生回忆台风来临时的情景，学生对台风的认识会那么深刻吗？感受与体验会那么强烈吗？因此，敏锐地捕捉自然景象，及时指导观察，才能帮助学生积累习作素材，快乐表达。

2.留心学校生活，汲取习作素材。

学校生活丰富多彩，最为常见的是各种课程活动，如体育课上的跳绳、跑步、运球等活动；品德与社会课上的各种主题活动；数学课堂上解答难题的学习过程；科学课上无土栽种豌豆苗的实验……这些活动都充分调动了学生的感官，使其全身心地投入。学生有了自己的独特感受与体验，在活动中感受到了快乐。因此这些活动都是学生习作的好素材，让学生把活动过程、感悟、体验写出来，学生就有话可说，习作时就有激情，表达就会有个性。因此，留心学校生活，密切与其他课程的联系，也可以帮助学生丰富习作素材。

3.观察家庭生活，丰富习作素材。

家庭生活是温馨的，充满了情与爱。但独生子女大多自私，他们视长辈辛劳的付出为理所当然。如何让学生懂得爱，懂得感恩呢？为此笔者设计了以“心中最美的一幅画”为主题的习作训练，鼓励孩子们观察自己的家庭生活，从中发现美好的东西。结果有同学发现平日自己觉得唠唠叨叨的妈妈，原来很了不起，每天忙里忙外，照顾生病的奶奶任劳任怨，从而体会了妈妈的辛劳，妈妈孝顺老人的美好品质也在自己心中留下了美好的印记。有的同学终于感受到了伟大的母爱，寒冷的冬天里妈妈帮自己抹冻疮药膏，一举一动都小心谨慎。指导学生观察家庭生活，不仅可以让学生懂得感恩，更可以帮助学生从中积累习作素材。

4.关注社会生活，形成习作素材。

生活即教育，让学生观察身边正在发生的鲜活的社会生活，用自己手中的笔写下来，不仅可以帮助学生积累写作材料，提高写作能力，更可以帮助学生提高对社会生活的观察、感悟、认识能力，增进对社会的了解。

笔者曾注意到班上的孩子们经常在一家远近闻名的锅盖面馆吃早餐，就组织学生利用吃早饭的时间观察面馆里的人和事，每天把观察到的结果写成观察日记，在语文课上安排五分钟让学生交流自己的“今日新发现”，在交流过程中，学生相互启发，相互补充。一天一天地过去了，学生的观察内容逐步丰富了起来，锅盖面的历史、锅盖面独特的制作方法与煮面方式、锅盖面的样子与鲜美味道，服务员端面招呼客人的样子、食客吃面的情景、面店里的故事等从学生的笔尖流淌出来，学生对镇江的面食文化、历史、风俗人情有了更为深刻的了解，对家乡的热爱之情跃然纸上。

如果老师对学生吃锅盖面这一现象司空见惯，没有指出锅盖面这一观察对象，学生也就可能对这一生活现象熟视无睹，让学生介绍家乡的这道美食时，恐怕学生的描述就会如浮光掠影，不会这么真切。

5.创设日常生活，生成习作素材。

有时习作需要学生必须拥有某种生活经历，才能顺利完成习作。但学生刚好缺少这段生活经历，怎么办？笔者认为教师就必须努力为学生创造一段生活经历，帮助学生生成习作素材，达到习作目标。

例如苏教版国标本第十二册教材中的习作六《我的调查和统计》，有的学生有调查和统计的经历，但已经淡忘了，有的根本就没有这样的生活经历。此时，教师就要组织学生开展调查与统计的活动，指导学生找到自己感兴趣的内容，设计调查表，开展调查，统计数据，分析数据，得出自己的结论，发表自己的感想。在这一系列活动过程中，学生才会拥有习作素材，才会写好统计过程与结果。否则，学生只会感到“巧妇难为无米之炊”，无从下笔。

二、帮助学生建立生活与习作的有效联系。

篇5

2、注意个人品德修养，说话和气，待人有礼，积极向上，团结互助。服饰整洁，朴实大方。诚实守信，谦虚谨慎，进入当地农户进行调研时要先经得主人的同意，不得随意拍照。

3、言谈举止大方得体，待人有礼，尊重当地课件下载*安全、饮食卫生和交通安全。学习掌握一定的急救医疗技能，预防中暑和染上当地传染病。双休日或不安排活动的时间切勿向当地政府提出任何不恰当的要求，不给当地政府添麻烦。

7、注意个人卫生，加强身体锻炼。若发现自身或他人身体不适，立即向负责人报告，并做相应检查。注意住处卫生，应制定宿舍卫生轮值表，按轮值表安排做好当天的卫生清洁工作，如扫地、倒垃圾等。离开时，关好门窗，确保电灯、风扇等电器已断电。

8、“三下乡”实践过程中，一切行动服从指挥。除特殊要求外，一切活动应配合本队的工作计划和日程安排，服从队长的安排，虚心向学习，敢于接受锻炼。禁止擅自脱离队伍、单独行动。若要外出，至少2人以上为伍，女队员外出必须有男同学陪同，向队长请假。外出期间保持移动电话可接通，与队长保持联系。如有紧急特况，应尽快向队长或带队老师报告，共同商讨解决办法。下乡活动中不能擅自进行游泳、爬山、探险等易发生危险的活动。

9、准时出席和参加队内的各项活动。不得无故缺席，有事须提前向队长请假。

10、各队员在下乡过程中要主动写日记、心得体会。

安全保障以防为主，只有防范于未然才能最大限度的保障各位队友在三下乡时的人身财产安全。但是最周密的计划都可能会遇到意想不到的课件下载*问题，因此事后的补救措施也是非常必要的。为了让队员们提高安全意识，更好的理解安全保障的重要性，也为了能让队员更容易的记住突发事情的预防和应对，我们编了一首口诀：

安全保障四字歌

安全保障 重点在防

事前了解 心里不慌

卫生知识 教育加强

必要

物品 有备无患

事故发生 临危不乱

团队互助 排忧解难

篇6

企业文化是凝聚员工团队力量的关键所在，正因为如此我们要让企业文化深入内心，认同并为之而奋斗，这才是我们需要学习的。接下来是小编为大家整理的2020企业文化学习心得及收获，但愿对你有借鉴作用!

2020企业文化学习心得及收获一

当我满怀憧憬与希望第一次踏进公司的时候，首先感受到的便是公司的豪华与气派，其次便是“我的_，我的家”那句醒目的标语。在朦胧的状态下，我感受这句话最深就是公司对员工的待遇不断改善。

近期，通过系统的学习企业文化知识，对企业的“诚和”文化有了更深的了解。企业文化纲要分章节的从各方面阐述了企业的理念及行为系统。条理清晰地概括了企业文化各方面的内容。一个人要有一种精神，一个企业要有一个核心。人的精神就是理想，企业的核心就是企业文化。_的企业核心就是“诚和”。围绕着“诚、信、和、乐、勤、明、智、简”八字箴言和“百年_，用心传递能量”的目标文化展开，形成特有的企业精神和发展理念，充分调动全体职工的积极性、主动性和创造性，为构建和谐企业提供精神支撑。

构建和谐企业不仅是构建和谐社会的基础，而且是企业不断发展壮大的必然要求。_在为创建品牌的发展过程中，从国家能源战略大局出发，以科学发展观的经营形态，着力建设成为国际化、专业化的产业集团。建设优秀的企业就是要用先进的观念管理企业，使员工的心往一处想，劲儿往一处使，_的管理思想及人才理念都积极倡导人本主义。以人本、简约、效率、适控的管理理念凝聚人心，以适应、敬业、亲和、创新为用人准则。我们要积极发扬_“诚信、尽责、创新、奉献”的企业精神，加强人与人之间的沟通协作，相互学习、相互信任、相互支持，努力“学习新知识、创造新业绩”，使大家充分发挥个人的潜力，积极倡导创新文化，提升自己生命的价值。

一个企业由不同的部门构成，只有部门和部门之间相互协作，严格遵守企业各项规章制度，以大局为重，企业才能更好的发展。我们应该发挥_“没有完美的个人，只有完美地团队”的精神，做一个积极向上，有朝气，有正气，有爱心，讲团队精神的年轻人。充分发挥“我的_，我的家”的主人翁精神，把_当做自己的家，去爱护它，保护它，建设它，时刻保持高度的责任感和使命感，具有无私的奉献精神，热情工作，认真做事，踏实做人，使自己从思想上到实践中有一个质的飞跃，使自己真正成为一名合格的员工。

企业发展了，我们的工作环境变好了，薪酬福利提高了，发展空间变宽了，我们就应该怀着一颗感恩的心，“家以方圆，感恩回报”从更深的角度阐述了_的感恩文化。“家以方圆”体现新的发展阶段对家文化“由圆向方，方圆相济”的完善和突破。“感恩回报”是_家文化的最高境界，是解决新时期主要矛盾、培育企业核心竞争力的重要需求。所谓知恩者乐、报恩者得、施恩者福。

2020企业文化学习心得及收获二

听完_总关于企业文化讲座后，使我更加坚定了前行的信心，加深了对公司企业文化的理解，强化了价值观和团队归属感。

每个人心中都有属于自己心中的梦想，而梦想的实现必须要有一个准确的定位;有一个能让你发挥所长的舞台;需要有不断学习拼搏、超越自己的精神。在人生的道路上，总会有荆棘满布，大河拦路，高山挡道，但是只要有了充分的准备，坚定的信心，挫折困难又奈我何!

苦难挫折是幸福的，因为只有历经了苦难，才能总结经验，扬长避短，少走弯路。书中有云：千锤成利器，百炼变纯钢;玉不琢，不成器。所以只有经历磨难，只有经历艰苦斗争的锻炼和考验方能成才成器。朱总说：“工作生活中，我们要学会多总结，总结经验，改变思维惯性，敢于批评与自我批评否定自己，发现自身存在的问题才有利于创新，有利于发展。”挫折并不可怕，可怕的是一个人产生了惰性，知难而退或不思进取，不敢于否定自己否定过去，这样工作就失去了创新的源动力，这样便无法超越过去，改变过去，完善自己。工作中的总结，更能体现一个人的能力，也能提高业务能力完善不足之处以防再犯同样的错误，这样才能适应公司的发展迎接新的挑战。经验和文化的积淀不是一朝一夕所能实现，远大理想的实现也同样需要时间的沉淀和经验的积累。在这适者生存，劣者淘汰的残酷社会现实面前，经历了成长了实现梦想不一定是必然，但是只要努力提高自己不断学习、不断创新去适应生存发展的需要，实现梦想就有可能，成长过程中的每段经历同样是人生的富贵财富。

“说老实话，做老实事，做老实人”这句话需要工作中不断去感悟体会其丰富的文化内涵，这些文化精髓才能流淌在血液里，才能结合在实际工作当中提高自己，才能为生命讴歌，为能在这样的环境中工作而感恩一切。在这激情燃烧的岁月里，贪功冒进不可取，兢兢业业踏踏实实才能夯实基础创造美好的未来。实事求是反映工作生活中存在问题的真实所在，不断完善顺应自然规律才能发展。有问题首先在自己身上找原因，检讨自己才会进步。一个人的发展离不开公司的发展，遵循公司的制度规范加深对执行力标准的理解，只有真正融入到这个团队中发扬团结协作的精神才能更好的工作。理解务实就要在工作中发扬团队拼搏精神，做事勇于奉献，做人胸怀宽广不计较得失，要与时俱进不断学习充实文化内涵才更具竞争力，才能促进团队向前发展。

和谐，才能促进共同发展，公司的利益和自身的利益息息相关。工作中只有抱着高度的责任心才能把工作任务干得漂亮，才能体现自身价值。和公司共同发展，就得认同公司的企业文化，时刻用道德规范和行为标准约束自己，调动一切促进发展的积极因素，严以律己，宽以待人。

丹青难写是精神，学习后经此轻笔一过，不求面面俱到，但求言近旨远，因为_总的文化底蕴绝非普通人所能逾越。在公司五年多的日子里，我深刻体会到这个团队的良好氛围，因为在这里，我找到了家的感觉，感受到了同事兄弟姐妹般的关爱。有了改善生活过和追求高品质生活的希望，有了施展才华的天地，有了踏实工作的动力，这里是满足我物质和精神需求的归宿，只要我努力奋斗了，在这里，一切皆有可能。

2020企业文化学习心得及收获三

听了x老师两次的课程培训，我的收获是颇多的。生活中，我们每个人都面临许许多多选择，我们可以选择自己的职业，也可以规划自己的未来。由于每个人的阅历不尽相同，所以大家对生活的理解也不同，彼此的思想观念也有很大的差异。人就这么一辈子!因此有人选择了索取与享受，而有人则选择了给予与奉献，还有大量非常善良但心态与行动却一直在摇摆的寻常百姓。这也就形成了日常的文化差异。

x总提出我们_公司管理的核心是“以人为本”，有人这样说，一个企业应是一所学校、一支军队和一个家庭，这种比喻确实有其道理，他告诉我们一个企业要拥有一个能使自己的员工能通过学习，不断提高自身素质的环境，这也许是企业人才来源的最好的途径。首先我们应该认识到，什么样的人才是企业优秀的人才?一个企业的优秀人才，应该是深知企业的文化，在思想上能有机地溶入企业的文化中成为一个整体，同时具备能创造性地、出色地完成本职工作的能力，特别是前者尤为重要。

来到_公司就职，我们每个人都有一种期待：希望通过自身的奋斗来实现自我价值，同时获得合理公平的回报。这种回报不仅仅是物质上的，而且也包括精神上的。有时，绝对公平是没有的，但如果失去了基本的公平，一个团队就不可能团结，分崩瓦解只是迟早的问题。怎样让_这个团队拧成一股绳，发挥出最大最好的效应，是我们迫切需思索的问题!

我们在工作的过程中应该贯彻“堂堂正正为人、兢兢业业做事”的原则，而不是把它当成一种口号，而是把它切切实实地融入到具体的工作和公司的经营活动中。

创新、超越、团结、务实这是_公司的企业文化的一种体现，以服从组织、团队合作、责任敬业、诚实守信和自我批判等的企业价值观和文化为依据，这种文化与管理，是公司发展过程中多年经验的积累与沉淀，是_公司人集体智慧的结晶。

一个企业如何建立自己的企业文化，我认为没有固定的模式，我们要通过工作的实践来不断的学习，积极地注意吸纳其它企业的先进思想，结合公司的实际和自己的员工来共同建立的一种文化。如经营理念、管理理念、服务理念、风险理念、人才理念等等一系列形成企业文化的一个组成部分。

一个拥有优秀文化的企业，在今后的市场竞争中，才可能得以生存和发展，其资本才可能不断增加，而且成为真正有价值的资本，否则，再多的资本也不过是一堆废纸，因为它会在今后的市场竞争中逐渐丧失。

公司的企业的文化是开放的、包容和不断发展的，所以只要我们继承这种文化，并将其发扬光大，集体团结一致共同奋斗，我们有理由相信_的明天会更好!

2020企业文化学习心得及收获四

通过参加培训，让我深刻的了解和感受到了我们公司企业文化的魅力，让我学习了很多，思考了很多，使得我的大脑经受了精神洗礼，受益匪浅。

企业文化是一种精神文化，是在长期的经营活动中形成的共同持有的理想、信念、价值观、行为准则和道德规范的总和。是企业在长期的经营活动中形成的，只有长期的经营过程中，在员工中形成共同拥有的理想、信念、行为准则才是企业真正的文化。企业通过不断的企业变革，抛弃不利于企业成长的习惯和管理方式，学习和利用有利于促进发展的管理方法和制度，形成企业真正的文化。

我们公司企业文化正是符合这一特点，是广大员工集体智慧的结晶，是实践和时间沉淀的结果。所以，企业文化和企业的成长和建设息息相关，相得益彰。企业文化中的“价值观基石”——信任、包容、建设，及“工作基石”——创新、尊重、乐趣，短短几个字，高度概括了我们公司文化的精髓。

我们每个人从小都树立自己的人生观和价值观。同样企业作为一个组织，也有自己的价值观，承担着社会责任。信任是员工归属感的重要方面，没有信任也就无从谈起建设，公司对员工的信任，才能让员工殚精竭虑，全力付出。信任是基于职责的信任，上级对下级的信任才能让下级有足够的空间和资源去处理事情，才能激发下级的创造力，同样，只有下级能好好工作，不断创新，做好领导交代的任务，才能让上级去信任你，把更多更重要的事情放手让你去做。这种彼此之间的信任，才能让企业，上下级，员工之间都能建立起一种和谐的工作人文环境。

包容是人与人之间相处的一种境界。一个不能包容他人的缺点和错误的人，也将得不到别人的宽容和帮助。海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚。个人要有虚怀若谷的胸襟，企业也要有包容万物的情怀，只有这样才能成为江河。

但是，包容绝不能纵容和包庇，出现了问题就要承担责任，而不能蒙混过关。没有奖励和惩罚，企业的规章制度就将流于形式。大家做事情都不能严格的要求自己，上下级之间相互包庇，大打人情牌，这是要不得的，长期以往，企业也就面临着关门歇业的命运了。

当我们企业广大员工做到了基于职责的信任，做到了有正确性的包容，才能谈起公司建设问题。而只有把公司建设好，才能让员工有归属感，让员工有依靠。所以这种相辅相成的关系，就要求我们员工和企业的命运是息息相关的。我们不是在为企业卖力，而是在为自己的生活和人生而不懈奋斗。我们工作的意义和人生的方向也就不会迷失了。

但是，企业文化也不是停留在工头上，也不是万能的，需要落到实处。海尔集团的企业文化是从砸冰箱开始的，砸冰箱事件强烈的震撼了员工，也因此成为海尔成长的契机，从改善产品质量到全面质量管理，通过不断深入的企业变革，来实现企业的价值理念和员工的价值理念的融合。海尔不断变革，不断创新的历程，就是海尔个性的企业文化形成的过程。

所为，通过学习，让我的思想更加成熟，境界提升很多，工作更加积极，人生的方向更加明确。我会在今后的工作中，把这种精神和认识转化到工作中去，加强学习不断创新，和同事搞好关系，为公司的发展壮大贡献自己的力量。

2020企业文化学习心得及收获五

用快乐的心情去工作，在工作中寻找快乐

——也谈银行业从业人员企业文化建设的感受和体会

在银行业从业人员中，开展职业操守宣传教育活动是中国银行业协会_年文明规范服务系列活动的内容之一，旨在深入学习和贯彻落实《银行业从业人员职业操守》，倡导诚信、合规、尽职的职业价值理念。在我看来，诚信，是金融企业的灵魂;合规，是金融企业的本质要求;尽职，是金融企业的核心理念。不管从事什么行业，什么岗位，都需要尽职。尽职是做好工作的基础，只有恪尽职守，才能体现诚信，才能做到合规。尽职是一种充分发挥员工主观能动性的工作状态，尽职是事半功倍，有效提高工作效率的法宝，尽职也是所有领导对员工最殷切的希望。那么，如何才能尽职呢?尽职要有心，尽职要用心，尽职要尽心!只有尽心，才能尽力。如果你把工作当作一件快乐的事情，你就能尽心、尽职和尽责。在一次偶遇中，我对这个观点有了更加深切的体会。

一个偶然的机会，我遇到一位从深圳回来的成功人士。这个人在十年前离开了应城市实验小学校长的职位，去广东顺德一所私立学校竞聘，他在两百多人中独占鳌头，获得年薪十二万元的校长职位。三年后，北师大在深圳设立分校，他又成功竞聘到该校校长的职位，在任职期间，他用业余时间获得了硕士学位。六年后，他在深圳南岗区独资开办了一所注册资本1000万元的贵族学校，自己任董事长兼校长。他说："人就是要不断的学习新知识，不断的谋求发展，只要用快乐的心情去对待工作，就会努力地把工作做好，也才有机会从工作中找到成功的快乐!"也许他的经历与我们今天的议题看起来风马牛不相及，但他成功的经验里不正蕴含着一种积极的职业价值理念吗?我们至少可以从中得到三点启示：第一，他的成功看起来偶然，其实必然，机会往往眷顾那些积极进取的人;第二，人们只有不断的学习，不断地充实自己的能力，才能不断地在优胜劣汰的竞争中占据有利位置;第三，只有把工作当作一件快乐的事情去做，才有机会获得工作的快乐。生命在于积累，有投入才有回报，对于踏入工作岗位不久的银行员工来说，在职业的起跑线上，用一种积极的职业价值观武装自己的头脑，显得尤为重要。别人成功的职业经历，也值得我们去学习和借鉴。而摆在我们面前的十年，或者说是二十年，对于我们的人生来说，正是生命力最强，有足够的体力和精力为自己的人生积累知识和经验的年龄段，我们是拈轻怕重地对待工作，还是哪里艰苦到哪里去呢?是浅尝则止，还是不断学习，不断积累呢?是做一天和尚撞一天钟，还是积极的尽职尽责的工作呢?这不仅关系着我们自己生活的质量，也关系着我们事业的兴衰。偶尔听到有人抱怨说：信贷内勤是个什么工作啊，每个月头别人都在休息，自己却要加班，一天到晚埋在报表里，做的事最多，出的错也多，挨的批评更多，定工资系数的时候却没有给你多一点，唉呀，就是将工资系数定得跟行长一样高，我也不愿意做呐，谁愿做谁做去!唉，做个客户经理多好啊，又轻松工资又高……每当这个时候，我总要问自己，你做到无懈可击了吗?你是否可以保证每一次报出的数据都不出错?你能否及时地为领导提供有价值的分析资料?其实，我们所做的工作离领导的要求还相差很远，如果我们LIuxue86.com再多拿出一点点的责任心来对待我们的工作，或许能提高我们的工作效率;如果我们多掌握一些工作技能，或许能事半功倍地完成工作任务;如果我们能拿出更多的热情来对待工作，或许能让原来枯燥的数据更加生动，能为更多的人服务，能发挥更大的作用。当你用自己的努力提高了工作效率的时候，领导对你的满意度会增加一分;当你用自己的努力为别人提供了更多的方便，使更多的人获得第一手资料从而提高了工作效率的时候，别人对你的信任也会增加一分;当你挣脱了自我的羁绊，全身心地投入到工作之中去的时候，你难道不会为之欣喜，为之快乐吗?其实，信贷内勤这个看似繁忙枯燥的岗位，并不见得就是埋没人才的地方，在政策金融企业里，有许多出类拔萃的人物，他们都曾经在信贷内勤这个岗位上兢兢业业地工作过，他们也都因为出色的工作脱颖而出走向了领导的岗位。看来，只要是金子，不管放在哪里都会闪光!若干年之后，当我们扪心自问："你努力过吗?你付出过吗?你成功了吗?"这时你是否能够自豪地回答，我一直在快乐地工作着，并且从工作中获得了快乐?

尽职工作，在工作中脱颖而出，取得成就，获得成功，人生的价值能够在成功中得到体现，这是一种人生的目标;而恪尽职守，立足平凡的岗位，默默地奉献毕生的心血，将人生的价值在奉献中得到升华，则是一种更高境界的人生目标。

于丹教授在讲述工作之道的时候说，一个人对于工作，应该用上孔子的一句话，那就是"在其位，谋其政"。这句话包含两个方面的意思，要把这句话的前后两句分开来理解。前半句"在其位"强调的是你在什么位置上，就操什么心，不要越权，也不要这山望着那山高?心思不能不放在自己的位置上，也就是说我们要做好工作首先要立足本职岗位;后半句"谋其政"强调的是把份内的工作做好，把心思放在如何做好工作上。连起来的意思也就是强调我们无论在哪个岗位上，都要想办法把自己的本职工作做好，把自己份内的工作做好。于丹教授标新立异地说，我不主张热心快肠地去帮别人做事，因为别人的工作是别人的，你帮他做了，他就没有事做，而你自己还会因为分散精力去帮别人，而导致自己的事做不好;也不主张对工作投机取巧，总是投机钻营，总是溜须拍马，总是一天到晚地拉关系，走后门，总是围着领导转悠，因为这样的人心思不在工作而在其他。这种人在事业上是难得真正取得成果的。要怎么样呢，要管好自己，谋划着如何把自己的工作做得更好，做得更圆满，做得更出色。是啊，把自己的工作做好并不是一件很容易的事，如果我们每个人都保证自己的工作做到了无懈可击，那么我们整个团体的工作也就很圆满了，不是吗?如果说我们的领导，是高高的金字塔的塔尖，那么，我们每一个基层行的行员，就是塔座上的一块块基石。并不是每一个优秀的行员都能成为一个优秀的领导，但是我们的事业越辉煌、越发展就越是需要稳固的基矗尽管不可能每个人都成为塔尖的那抹夺目的光彩，我们也要坚守一份塔基的凝重，因为我们稍有疏漏，便有可能导致整个大厦的倒塌，因此我更尊敬在平凡的岗位上默默奉献的长者。他们或许没有辉煌的业绩，但他们能年复一年，日复一日地坚守在自己的岗位上，尽职尽责地工作着，与世无争地做好自己的本职工作。他们的奉献让我们知道，政策金融事业的每一步成功，都离不开领导的正确决策，也得益于每一个一线员工的不懈努力。

篇7

我这个学期的收获可多了。这个学期让我知道了比以前更多的成语，我还学到了许多会认的字。

数学让我还知道了克与千克。

老师还告诉了我是和似的用法。

老师教会我了许多知识，我要用好的成绩报答老师！

东营市胜利实验小学二年级：明松

篇8

“读读背背”是苏教版小学语文教材中的综合练习内容之一，其内容包括成语、民俗民谚、古今警句和诗词歌赋等，内容短小精悍、朗朗上口，是学生语文知识积累的主阵地之一，也是小学生了解中华优秀文化的重要窗口。但由于学生年龄偏小，知识及阅历有限，有些内容的学习往往就成了学生死记硬背的过程了，降低学生学习语文的积极性，如《二十四节气歌》《三字经》及民俗民谚等。若让学生机械地死记硬背，学生只是会背了一时，灵活运用就更不行了。因此针对学生年龄小，知识及阅历有限，自我要求及控制力都不太高等现象，在练习教学中充分利用现代信息技术制作丰富多彩的课件吸引学生，调动学生学习的积极性，让“读读背背”因现在信息技术而生动活泼起来：

1 入情入境，赋“读读背背”浓浓的情趣

语文来源于生活，因此我们都倡导在生活中学习语文、运用语文。但有时语文练习教材中所学的知识无法一时在现实生活中得以有效呈现，严重阻碍了学生对知识的理解与运用。而现代信息技术的运用，有效地突破了现实生活的阻碍与时空的限制，将知识情景化、生活化，在知识与生活中搭建桥梁，有效化解学生知识储备层次参差不齐与阅历浅显难题，提高语文课堂教学效果。例如，苏教版第三册语文书的练习7中的《二十四节气歌》对于二年级的学生来说有很多难点：许多节气学生都不曾听说过，生活阅历中的记忆也不多。因此在解读二十四节气歌之后，首先利用多媒体技术呈现不同节气的景色，让学生在声色俱全的景色画面中了解节气特点：如惊蛰节气中被雷声惊醒的小动物们，布谷鸟声中金黄的麦穗预示芒种节气的来临，霜降节气中的枫叶，白雪皑皑的大雪节气。其次运用多媒体技术展现不同节气的习俗，如清明扫墓的图片、立夏吃蛋、立秋啃西瓜的生活场景等等；最后出示农活图片，让学生猜猜节气时令。如清明前后的种瓜点豆，立夏之后喂养春蚕，水田插秧大约在夏至的时候，收割水稻在寒露之后等等，学生看到生动活泼的画面，听着大自然中各种动植物随节气而动，情绪高涨，学习效果明显。

2 寓记于乐，让“读读背背”轻松乐趣

“积背于少年，受益于终身。”于是就有不少老师会将练习中的“读读背背”不加以指导，就要求学生反复地读、背、抄，学生学得索然无味，很多老师对此也常感到束手无策。而“读读背背”在我们苏教版教材中每册都有，每一单元的综合练习中都有安排：4个成语或有积累价值的词语，以及儿童诗、古诗、名言，谚语、春联等，形式多样，内容丰富。因此，我们不能让“读读背背”成为学生学习的包袱，作为教师，我们要充分利用现代信息技术，创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生轻松愉快地积累古诗、名言。比如成语教学中，我们可以利用多媒体闯关的图片，再配上声音和图画等，设计出有声有色的闯关练习，让学生在看、听、猜等活动中走近成语，了解成语，进而不自觉地喜爱上积累成语。

又如在背诵《二十四节气歌》时，针对节气歌中词串相对独立、学生识记有困难的特点，通过课件将打乱的二十四节气有目的的一一亮相：先显示“立春、立夏、立秋、立冬”，再出示“春分、秋分、夏至、冬至”，接着出示“小暑与大暑、小雪与大雪、小寒与大寒”等等，学生迅速明白二十四节气歌各个词串的来历及相互联系，也发现了二十四节气歌的许多规律：节气按季节顺序排队，每月两个节气，一季六个节气，节气中也有姊妹对等等。发现规律的学生觉得背诵《二十四节气歌》一点也不难了。

3 顺水推舟，让“读读背背”化难为易

篇9

放心走吧，爸爸一定实现你的遗愿

2002年9月1日，在北大校门口，中铁五局总工程师雷志祥微笑地拉着儿子雷蕾，恳求道：“儿子，爸爸一年到头难得和你在一起，就让爸爸再陪陪你吧！”雷蕾亲热地拍了拍父亲的肩膀：“爸，你就回去吧！你放心，我已是大人了。”望着儿子一米八七的个头，阳光般灿烂的笑容，雷志祥在自豪之余，更多的是难以释怀的愧疚。19年来，作为父亲，他亏欠儿子太多太多……

从6岁起，儿子就跟着他和妻子刘本凤辗转于全国各大铁路干线，可雷蕾从没让他们操心过。困了，自己关门就睡；饿了，打开煤气煮面条；病了，自己去医院。从小学到高中，雷蕾先后在贵州、云南、广东、湖南等地读了10多所学校。让雷志祥备感欣慰和骄傲的是，2002年8月，儿子以715分的优异成绩考上了北大中文系。喜讯传来，同事们敲锣打鼓，鸣炮庆贺，纷纷以雷蕾为榜样教育自己的子女。

然而，雷志祥做梦也没有想到，一年后，残酷的命运竟然把儿子推到死亡绝境。2003年10月4日，雷志祥正在重庆秀山县铁路工地上紧张地指挥施工，妻子刘本凤突然从贵阳打来电话：“蕾儿他，他……得了白血病，你快回来……”妻子带着哭腔的话犹如晴天霹雳在耳畔骤然炸响。

连夜赶到贵阳医学院，刘本凤泣不成声地告诉雷志祥：10月3日，儿子从学校放假回家后，和她乘车去贵阳看望外婆。车上，儿子的鼻子突然鲜血直涌，止也止不住。儿子若无其事地说：“上大二后，我的鼻子经常莫名其妙地淌鼻血。”到贵阳后，她拉着儿子到医院一检查，谁知，竟是白血病……

10月21日晚，贵阳医学院的病危通知：雷蕾血管大面积破裂，生命岌岌可危！当夜，雷志祥火速从秀山赶往贵阳。翌日清晨，处于昏迷状态的雷蕾在一缕和煦的阳光中醒来了。他苍白如纸的脸上绽放出留在人世间最后一抹阳光般的微笑：“爸爸……”气若游丝的雷蕾翕动着嘴唇轻轻地叫了一声，然后把手放到雷志祥手中，艰难地喘息道：“爸，我求你一件事，把我卡里剩下的2万多元，用来资助那些……读不起书的贫困生，好吗……”儿子含笑的眼神充满了无尽的期望，雷志祥心如刀割，拥着儿子泣不成声：“爸爸答应你，答应你。”在父亲的怀中，年仅21岁雷蕾静静地闭上了明亮的眼睛，嘴角边挂着一丝安详的微笑。

儿子英年早逝，雷志祥一夜悲白头发。然而，悲痛的他怎么也没想到，短短几天之内，儿子的同学竟然纷纷从全国各地赶来和他告别。10月26日，遵义殡仪馆内，20多名学生在雷蕾的遗体前长跪不起。一位戴眼睛的青年跪在地上，一步一叩首，哀伤欲绝：“雷蕾，我的好兄弟啊，我没来得及报答你，你怎么就走了……”这位叫陈晓平的青年跪在雷志祥夫妇面前哭诉道：他是贵州省桐梓县松坎镇人，因为父母双双病瘫在床、家里一贫如洗，高二时，为了挣钱养家糊口，成绩优异的他不得不辍学打工。这时，恰巧雷蕾转学与他同校。听说陈晓平的事情后，好心的雷蕾每月拿出400元生活费资助他上学。陈晓平考上了贵阳师专后，雷蕾又继续资助他，使他顺利地大学毕业，分配到遵义一所中学教书。

一声声悲情的哭诉，一串串感恩的泪水，深深地震撼了雷志祥：儿子从上初中开始就把他和妻子每月寄去的少则数百元多则上千元的生活费用来资助了贫困学生，这些贫困生有四川的、广东的、贵阳的、湖南的……他自己从没乱花过一分钱。

多好的儿子啊！雷志祥握住儿子冰凉的手，一遍又一遍地呼喊着他的名字：“爸爸一定会实现你的遗愿！你放心走吧……”

恩人伯伯，是你圆了我的梦想

把儿子掩埋在遵义公墓后，雷志祥夫妇一路悲怆地回到了重庆秀山县。沉浸在刻骨的伤痛中，雷志祥没忘记儿子临终前的殷殷嘱托和那充满期盼的眼神。他和妻子商量决定：将儿子的爱延续下去，倾尽全力资助家庭贫困的学生，让他们像儿子一样走进梦寐以求的大学校园。

2004年3月的一天，在秀山县团委的帮助下，雷志祥来到了秀山县银凤乡贫困中学生付红梅的家。那是怎样的一个家呀！一座乱石垒砌的破败房子里，除了几床破烂不堪的棉絮和一口锈迹斑斑的大黑锅以外，就再也没有什么家当了。两年前，付红梅的父亲在打工中不幸丧生，母亲因此神智失常，无法下地干活。因为交不起学费，学习成绩特别优异的她只好辍学在家靠种地艰难度日。不管地里的农活再忙，她总忘不了每天赤着裹满黄泥的脚来学校悄悄地站在教室外偷听老师讲课。

望望这个风雨飘摇的家，再看看付红梅那渴求读书的眼神，雷志祥心中一酸，那一刻，他终于理解儿子生前为什么会资助那些贫困生了。“孩子，伯伯问你，还想读书吗？”雷志祥拉着付红梅的手慈祥地问。“想！”付红梅咬着嘴辱说了一个字便深深地埋下头，眼泪啪嗒啪嗒落了下来。雷志祥双眼也湿润了。“孩子，今后就让伯伯来帮助你！”随即，他签下了爱心助学的第一份协议：每月资助付红梅500元，直到她上大学。之后，他又把身上的1400元钱塞到付红梅手中，“孩子，你安心上学吧，伯伯等着你考上大学的好消息！”“雷伯伯，谢谢您，谢谢您！”付红梅扑通一声跪在地上，“我一定好好读书，考上大学！”那天，淅淅沥沥的春雨中，十八弯山路上，付红梅送了又送，直到雷志祥的身影消失在山坳尽头，她还站在雨中不停地挥手……

当晚回到家中，一种发自内心深处的幸福感在雷志祥全身流淌，在失去儿子的巨大悲痛之中，他第一次感觉到自己做了一件有意义的事：像儿子那样，帮助别人走出困境，自己也收获了快乐欣慰。那晚，是他失去儿子以来无数个辗转难眠之夜中，睡得最香甜、最安宁的一夜。

这以后，只要一听说哪里有成绩优异的辍学贫困生，雷志祥就会找上门送去生活费和学费，让他们重返学校。每资助一个学生，他都会在心中默默地告诉儿子。时间一长，儿子的遗愿慢慢变成了他自己的愿望。

2004年5月4日，秀山县团委组织了一次爱心助学活动，早早得到消息的雷志祥第一个赶到了现场，签下了资助11个大学、中学贫困学生的协议。下午回家把此事和妻子一说，刘本凤泪汪汪地说道：“如果儿子在天有灵，不知道会有多高兴呐！”

为了让受资助的学生顺利考上大学，雷志祥经常打电话询问他们的生活、学习情况，像慈爱的父亲一样关心、鼓励他们。在这些贫困生中，雷志祥倾注心血最多的是一个叫陈艳的高中生。与其他接受捐助的贫困生相比，陈艳的家庭更为不幸。母亲是个精神病人，3年前发病时，将父亲乱刀砍死。从此，她带着妹妹与年迈的外婆相依为命。正因如此，陈艳的性格孤僻而脆弱。尤其是同学们得知她重返学校是因为受到别人捐助后，敏感的她觉得自尊心受到了伤害，总认为大家在背后嘲笑、奚落她。在经过一番痛苦的挣扎后，2005年5月，她突然不辞而别，只身远赴广东打工。

得知陈艳出走，雷志祥焦急万分，问遍了和陈艳有过一丝联系的人后仍旧杳无音讯。5月17日的一天，他突然接到陈艳打来的电话。电话里，陈艳哽咽道：“雷伯伯，对不起，我辜负了你！我现在广东打工，你不要担心我。”“陈艳，你快回来。”雷志祥刚说了一句，陈艳就挂了电话。回拨过去，已无人接听。一看电话区号是广东佛山的，雷志祥马上联系在佛山工作的朋友，委托他们帮忙寻找陈艳的下落。然而，几天过去陈艳没有丝毫消息。“陈艳是个优秀学生，她的前途不能就这样毁了。”5月26日，雷志祥再也等不下去了，亲自赶赴佛山寻找陈艳。

一到佛山，雷志祥就和朋友沿着陈艳打公用电话的马路两边一家一家地寻找。终于，在一家重庆老板开的餐厅里得知，陈艳来此打过两天工，现在去了另一家重庆老板开的火锅店。5月29日晚上，雷志祥终于在火锅店里找到了正埋头洗碗的陈艳。

那晚，雷志祥和陈艳像父女俩一样促膝谈心到深夜。

重返课堂后，陈艳更加刻苦用功。2006年9月，以596分的成绩考入了北京外国语大学。像4年前送儿子一样，雷志祥执意要送陈艳去报到。在北京外国语大学校门口，陈艳含着热泪说：“雷伯伯，谢谢你帮我圆了大学梦。你的大恩大德，我永世不忘！”

好弟弟，风雨路上有我和爸爸相伴

三年来，雷志祥和妻子用来资助成绩优秀贫困生的捐款已达10多万元。可夫妇俩至今仍居住在秀山县一间不足20平方米的出租房里，过着节衣缩食的日子。为了资助更多的学生，雷志祥还常在工地上揽些工程。从受资助的优秀学生身上，夫妇俩欣慰地看到了儿子的影子，可他们还是时常捧着儿子的照片痴痴地看上半天。已近天命之年的他们，从内心深处渴望着亲情的抚慰。

2006年6月17日，去重庆涪陵出差的雷志祥，无意中在宾馆一份《巴渝都市报》上，看到这样一则消息：一个4岁小女孩不慎从楼上掉下来摔在人行道上，近百名围观者竟无一人出手相救。涪陵中心医院急症科25岁的护士雷蕾恰巧路经此处，发现浑身是血的小女孩后，雷蕾立即将其抱上出租车赶往医院。因为抢救及时，小女孩得救了。

雷蕾？！看到这个名字，雷志祥不敢相信自己的眼睛。世上真有如此的巧合？名字和儿子完全一样，都25岁，都有一颗善良的爱心。难道，是上天垂怜他，让儿子复活了？

6月18日一大早，雷志祥来到涪陵中心医院。前台护士告诉他，雷蕾休假。雷志祥有些失望：你能告诉我她的电话号码吗？”护士问：“你找她干吗？”雷志祥激动地说：“我要认她做女儿！”护士赶紧打电话给雷蕾，雷志祥隐隐听见雷蕾生气地说了一声“莫名其妙”后就挂断电话。没见着雷蕾，雷志祥落寞地离开了医院。

第二天，雷蕾上班时，同事朝她递眼色：“昨天找你的那个中年男人又来了。”蹊跷不已的雷蕾忐忑地走向医院门口。十几分钟里，雷蕾发现他神情一直很忧郁，手里的烟一支接一支。就在这时，雷志祥在不经意的回头间认出了雷蕾，激动得心快要跳出来：那笑起来微微上翘的嘴角，自信无瑕的表情，多像走了的雷蕾啊！“我要认你做女儿，你能叫我一声爸爸吗？”雷志祥唐突地对雷蕾说道。面对这一荒诞、无礼的要求，雷蕾吓了一跳，转身要走。雷志祥忙不迭地掏出身份证：“你相信我，我不是坏人！”看到身份证的名字叫雷志祥，雷蕾赶紧以有急诊为由，匆忙回到办公室，心中疑惑重重：这个同姓的中年男人为什么非要认她做女儿？难道自己的身世还隐藏着什么秘密？

之后，雷志祥又接连两次找到雷蕾。因为担心自己平静幸福的生活就此改变，雷蕾拒绝了。下午，雷蕾下班时，发现雷志祥还站在医院门口等待。“雷蕾，你不相信我吗？走，我们去网吧!”雷志祥面色憔悴、焦灼，拉起雷蕾朝网吧走去。在去网吧的路上，雷蕾一直在猜测：网上会有雷志祥什么资料呢？雷志祥到底和自己是什么关系？随着雷志祥点开一个网页，他捐资助学的报道出现在雷蕾的眼前。看完雷志祥父子俩的事迹，雷蕾愣在那里，满腔的疑虑顿时化作深深的同情。原来，那个临终前殷殷嘱托父亲资助贫困生完成学业的大学生竟然和自己同名同姓同岁！望着雷志祥忧伤、渴望的眼神，雷蕾终于理解这位可亲可敬的父亲为什么要三番五次找到她，希望认她为女儿。

回到家，雷蕾把此事告诉了丈夫。深明大义的丈夫对她说：“你不要拒绝呀，你知道吗，你的出现带给他多大的安慰啊！”

当天晚上，雷蕾和丈夫来到雷志祥所住的宾馆。推开房门，一阵呛人的烟味迎面扑来。烟雾缭绕中，雷志祥正在就着开水吃着饼干，旁边的烟缸里堆满了烟蒂。望着雷志祥孤苦的身影，雷蕾眼圈发红心里泛酸。犹豫片刻，她终于叫了一声：“爸！”仿佛美妙的天籁在梦中响起，雷志祥蓦地回过头来，定定地望着雷蕾，分不清脸上是泪还是笑。雷蕾拉着雷志祥：“爸，跟我回家吃饭吧！”“好，好。”雷志祥一边抹泪一边喃喃道。

与女儿雷蕾相处的两天中，是雷志祥自儿子去世后最快乐的时光。每每听到雷蕾亲热地叫他一声“爸”，雷蕾2岁的儿子甜甜地叫他一声“爷爷”，他心中就激荡起一股幸福的暖流。雷志祥的烟瘾特别大，每天要抽4包。雷蕾一见他点燃烟，就伸手从他手里夺过来在烟缸里摁灭，然后笑着说：“爸，你就少抽点吧！既然你把我认作女儿，就要听女儿的话，好好保重身体。”雷志祥的眼圈红了，女儿的关心不知道说什么好。那以后，他抽烟由每天4包降至2包。

雷蕾的意外出现，让雷志祥精神焕发，慢慢走出了失去儿子的阴影。对这段近乎离奇的父女情缘，雷志祥一直认为是儿子在天之灵冥冥中的引渡，他格外珍惜，经常和妻子去涪陵看望女儿。

受弟弟和爸爸的爱心感染，2006年10月，雷蕾悄悄资助了两个家庭贫困的中学生进入高中读书。得知这一消息，雷志祥欣慰地笑了：女儿和儿子一样善良，富有爱心。

2007年1月9日，是弟弟雷蕾25岁生日，姐姐雷蕾在涪陵家中点燃香烛，默默念叨：“好弟弟，你安息吧！今后，有我照顾爸爸妈妈。”2007年3月，雷蕾还入选2006年度感动重庆人物。

篇10

【关键词】 冠心病;室性早搏;中医药治疗;益气安博活血方

室性期前收缩(早搏)是临床最常见的心律失常之一，常引起心悸、胸闷、乏力等不适，严重时可影响患者血流动力学的变化，甚至猝死。室性早搏在冠心病中十分常见，在临床观察治疗中发现，导致本病的病因病机是本虚标实，故在治疗上应以益气活血为主要治疗原则。自拟益气安博活血方观察治疗34例效果较为满意，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 临床资料 选择本病患者64例，均为本院门诊或住院患者，随机分为治疗组和对照组，年龄为50～70岁，治疗组34例，男30例，女4例。其中伴有高血压者26例，糖尿病者5例，脑血管疾病者3例。对照组30例，男28例，女2例，其中伴有高血压者23例，糖尿病者5例，风心病者2例。两组一般资料比较差异无显著性(P>0.05)，具有可比性。

1.2 治疗及观察方法 治疗组用益气安博活血方每日1剂水煎服，方剂组成：党参、麦冬、五味子、黄芪、石斛、桃仁、红花、当归、赤芍、川芎、黄连、三七。15天为1个疗程共服用4个疗程，配合倍他乐克每次25mg，每日2次口服。7天后减至12.5mg;每日2次，维持量每日6.25～12.5mg。对照组单纯用倍他乐克方法同治疗组。两组服药前1周均停服其他抗心律失常药物。每一疗程结束后复查心电图，观察临床症状的改善。

2 评价与疗效

2.1 评价标准 参照卫生部心血管系统药物临床药理基地制定的《心血管系统药物临床研究指导原则》及中西医结合会议制定的疗效标准判定效果。

2.1.1 动态心电图疗效判定标准 显效：室性早搏消失或减少>90%;有效：室性早搏消失或减少50%～90%;无效室性早搏消失或减少

2.1.2 临床症状改善情况疗效判定标准 显效：心悸、胸闷、气短乏力等症状消失或明显改善;有效：症状改善;无效：症状无改善或加重。

2.2 统计学处理 采用SPSS11.0统计软件进行数据处理，率的比较用χ2检验，计量资料用t检验，以P

2.3 临床疗效 疗程结束后两组疗效比较见表1。表1 益气安博活血方治疗组与对照组对冠心病室早的临床疗效比较注：与对照组比较，*P

3 讨论