祖国在我心中的作文范文

导语：如何才能写好一篇祖国在我心中的作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

长的一封建议书,红领巾心向党,未来的机器人,给老师小祖国在我心中的

那刺穿云块的阳光就像根根金线，纵横交错，把浅灰、蓝灰的云朵缝缀成一幅美丽无比的图案。祖国在我心中的

点点的繁星好似颗颗明珠，镶4嵌在天幕下，闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。王立军与夫人小姐上门

下雨了，雨点“劈劈啪啪”地敲打着玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了无数大大小小的水珠。哥哥在我们村农机队开拖拉机。他个子高高的！身体很魁梧，黑红的脸上有一块块伤疤，每当我抬起头看到这些伤疤的时候，脑海里便浮现出了一位拖拉机手给我描述的动人故事……梦黑化（六）,读《光辉的旗帜

篇2

六十年，历史长河的一瞬间。但这60年又是怎样的风起云涌，改天换地。这六十年，国运转危为安；这六十年，荡涤污泥浊水；这六十年，社会奔向小康。沧桑巨变的六十年里，祖国以满腔的热情努力奋斗。你听，这是联合国大会恢复中华人民共和国席位的掌声。当五星红旗在联合国大厦迎风飘扬，当中国代表团气宇轩昂地坐在联合国会场上时，我们受到了热烈的欢迎；在1997年香港终于回归了祖国，这位远离母亲怀抱的游子终于感受到了母亲怀抱的温暖；我们中国人在2005年实现了飞天梦想，“神舟”五号载人飞船终向了广袤的太空；2006年5月，全长2309米的三峡大坝全部竣工，是世界上规模最大的混凝土重力坝，年发电量均居世界第一；2008年8月8日，又是一个振奋人心的时刻，我们中国北京成功举办了第29届奥运会……这六十年，抒写了祖国辉煌的历史新篇章。

与其同时，在我的身边也发生了不小的变化。在我家的三张照片上，就能观望到祖国六十年来的新飞跃。

第一张照片已经发黄了，但还可以隐隐约约看到那座矮泥房。我也曾听爸爸说起过，那座矮泥房就是爸爸小时候的家。家中十分简陋，只有一张床，一个灶，最起眼的也就是那个大木桌子，摆放在屋子中间。在那个时候，爸爸一日三餐都吃家中种起来的番薯丝和青菜，偶尔吃上几顿白米饭和和河中摸来的鱼便是最大的享受了。那时的小孩子没有玩具，只好“穷玩”，堆沙子，捉泥鳅，烤鱼……是孩子们最大的乐趣了。再仔细看看上面的小孩紧紧地攥着一根糖葫芦。是啊！那时要吃一根糖葫芦多么不容易。孩子们要自己省个十天半个月，才换来一根甜甜的糖葫芦。这张照片，记下了一个多么甜蜜的笑容！

在第二张的黑白照片上，有一个小孩在家门口奔跑着，其实这就是我。在走过了一段艰苦的岁月后，直至我出生，家中的条件终于有了改善。瞧，在我身后是一座三层楼的砖瓦房，家里配上了电灯、电视，还有一张超大的席梦思。爸爸妈妈都有了固定的工作。我们每天都可以吃的饱穿得暖，除此之外，还可以吃各种零食，可大饱了口福。自家的条件是改善了，但家乡的交通依然那么糟糕。就在我家的门前那条路，坑坑洼洼的，都要找准了地再走，一不留神就会踩坑里去。要是在下雨天，路变得更加泥泞不堪，坑里积满了水，走在上面就会溅得一身脏。

瞧！这张照片中的我站在送柏油马路中间。不错，那坑坑洼洼的小路已变成了平坦宽敞的马路，还通上了汽车。我们家也住进了高楼大厦，有了空调电脑等等，过上了丰衣足食的生活。我们的小村子也朝着奔小康的道路发展。村子里有健身房、图书室、敬老院……大家的生活过得红红火火，蒸蒸日上！我的家乡如脱胎换骨般有了一个崭新的面貌。

六十年来，这个穷山沟逐渐富裕了，祖国更加繁荣了。伟大的祖国正挺起胸膛，昂起头颅，出现在亚洲平原之上。六十年，弹指一挥间，又是何等可钦！可敬！可感！可叹！

沉睡的雄狮啊，起来吧！快起来吧！用怒吼让世界知道中国的繁荣；用怒吼让世界知道中国的富强；用怒吼告诉世界，中国才是世界的领跑者。

历史的长河，泥沙俱下，但淘洗出的必是熠熠闪光的珍珠。祖国母亲啊，中华的历史将是辉煌！呕出一颗心来，祖国啊，您在我的心中！

篇3

大家好！我演讲的题目是《祖国在我心中》。

你们可知道，中国近代史，是一部剑与火、血和泪、苦难和抗争的交响曲。在这一时期里，不知有多少热血儿女为维护国家、为挽救中国利益挺身而出。他们抛头颅，洒热血，英勇斗争，前仆后继，用心血和生命谱写了一曲曲英雄赞歌，为我们换来舒适、幸福的生活。

同学们，当鲜红的五星红旗一次次升起，你可知道它凝聚了多少先驱者的热血与奋勇。当中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》一次次响亮耳畔，你又曾知道他蕴含的中华民族精神。它们——国旗与国歌代表了中华儿女的心血与希望，代表了中华儿女坚贞不屈的性格。它们——国旗与国歌向我们示意着，要好好珍惜这来之不易的生活，永远铭记中华母亲的功德和承受的千灾百难，让中华英雄铭于心中。

中国有屈辱的昨天，也有灿烂的今天。自从中华人民共和国建国以来，中国正在以飞快的速度向前发展，用枪打的实力证实了他在世界人民心中的地位。奥运会的成功举办，神舟七号的成功发射，不都证明了中国的领先科学技术和强大的实力吗？中国不仅在科学技术方面出色，在团结友谊方面也十分出色。汶川大地震的发生，使当地人民流离失所，人亡房倒。在巨大的灾难面前，中国人毫无半点吝啬，大家有钱出钱，有力出力，一起手拉手，心连心共度难关。这不是体现了中华民族的良好美德吗？

同学们，我们现在要珍惜时光，刻苦学习科学文化知识，从小树立远大的理想与抱负，因为我们是21实际的接班人，新一代的主人，祖国的大权将会掌握在我们手中。长大以后我们要去建设我们的祖国，继续弘扬中国五千年的灿烂优秀文化。作文一名中国小学生，我们要好好学习，天天向上，奋勇拼搏，坚强不屈，以展我们中华少年的飒爽英姿！若我们不好好学习，那将来我们用什么去光大祖国呢？

篇4

黄河，母亲河(一)

课本上读黄河，如读一条曲折幽深的小溪;

蒲扇下读黄河，如读萤火虫一闪一闪的灯迹;

梦境中读黄河，如读母亲倚门唤儿的亲昵;

唐诗里读黄河，如读“将进酒”中的豪气……

那“黄河之水天上来奔流到海不复回”的气势，那“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的雄浑，那“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”的豁达，那“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的森然，那“大漠孤烟直，黄河落日圆”的肃穆，还有那“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”的险要……无不使我心潮澎湃，胸怀激荡。

我随没能目睹黄河的风采，但我知道，黄河是中华名族的根，是中华儿女的母亲，她孕育出灿烂的华夏文明。

从第一颗稻谷掉进黄河起，人们离开了茹毛饮血的生活，发展起了领先世界一大步的文化。第一部兵书在黄河中洗濯，第一部医术在黄河中完善，第一部历史在黄河中书写……

黄河从青藏高原巴颜客拉上的北麓走来，足迹遍及9个省区，它全长约5464公里，是中国第二大河，它的支流分布广泛，流域面积达75万多平方公里。啊!黄河!你不朽的流淌，成为大地的主动脉!

“一把黄土塑造成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”都说黄河是汹涌的，可怕的，然而在我心中，99zuowen.com它却是和平的，静谧的。夏日的夜晚更会感到习习河风带来的温馨和惬意……河水中荡漾着漩涡，溅起一排浪花，轻轻排打着河岸，在夕阳余晖的交织下，一幅“长河落日圆”，引你遐思万千，真是美不胜收。

黄河是美的。既沧桑又凝重，有时又很洒脱;黄河是历史，治理黄河事业既承载着前辈的期望，又开启着未来的辉煌。黄河的美是永恒的。

啊!黄河，我心中的黄河!什么时候，我能亲眼目睹你雄伟的身姿?

黄河，母亲河(二)

黄河—中华民族的母亲河，您是那样的气势磅礴，您是那样的宏伟壮观，您是亿万华夏儿女力量的源泉!您流经全国九个省市，滋润着祖国富饶的大地，养育千秋万代的炎黄子孙。可是，近年来您清辙的河水已经浑浊，绿色的河床已经风化，您蕴藏的水土日趋流失……

黄河，一年的运沙量有几万吨，可是随着黄河被不断开发，岸上的树木被砍伐，河边的草坪在枯萎，工厂的马达在黄河边与波涛形成不和谐的轰鸣，河里污染多了，水中鱼虾少了;水土流失极为严重，黄河频频断流。草场退化沙化、鼠害猖獗、湿地萎缩、湖泊干涸、雪山消失……生态恶化触目惊心。

人们为了生存和发展，合理和不合理地开发着黄河的资源，正是因为存在着许多不合理的开发因素，以及保护母亲河行动置滞后的原由，母亲河的肢体经受着严重的摧残，有句顺口溜真实反映了母亲河命运的变化：“五十年代，淘米洗菜;六十年代，洗衣灌溉;七十年代，水质变坏;八十年代，鱼虾绝代;九十年代，人畜受害!”保护黄河刻不容缓……

据了解，国家在黄河流域已修建了以小浪底工程为代表的3千多座水库，总库容已相当黄河的年径流总量;黄河下游1300公里的大堤普遍加高加固三次，水土流失面积的五分之二得到治理;林业部门已决定用5元捐植一棵树，200元捐植一亩林的方案来保护黄河;环保部门也决定要将那些污染黄河的工厂查封……这些举措真是大快人心!我想起了《保卫黄河》的歌曲：风在吼，马在叫，黄河在咆哮……保卫家乡!保卫黄河!战争时代要保卫黄河，和平

年代更要保护黄河，国家在行动，我们这些黄河儿女也责无旁贷。

我们作为吮吸黄河乳汁成长的孩子们，更应该投入到保卫母亲河的活动中去，让我们开展“我.

为母亲河植一棵树活动!”以回报母亲河的养育之恩，让母亲河生命常绿。

黄河，母亲河(三)

一把黄土塑造了千万个你我，静脉是长江，动脉是黄河。”应该说，只要你是中国人，就没有不知道黄河的。这条出现在亚洲的一条大河，以它那伟大而又坚强的力量，养育了几千年以来一代代华夏儿女。

啊!黄河!你是中华民族的摇篮，从缘故时期开始在历史进步过程中，华夏儿女在你那气势磅礴之水冲积成的平原上，发展我们民族的原始文明，使黄河很快成为中国文化的经济、政治中心。那边远的历史记忆，已载入史册。留下许多刻骨铭心的记忆。有的写为神话传说。黄河!你从远古走来，你向未来奔去。

篇5

曾看过这样一段话：小鸟说：我从天空中飞过，但天空中没有留下我的痕迹。泰戈尔说，天空中没有留下我的痕迹，但我已飞过。同样的状况，却有两种不同的态度，相信后者的态度更能赢得大家的认可。其实生活是一面镜子，你对他笑，他就会向你露出笑脸，你对它哭，那么你最终只会收获沮丧的心情。这就是我要演讲的——乐观的生活态度。

或许有人会抱怨说，上天是如此的不公平，努力奋斗多年的我到现在为止还是一个经理助手。寒窗苦读十二年书的我，最终还是没能考上理想的大学。然而，这些抱怨无法改变现实，只能加重自己的烦恼，何不以积极乐观的心态看待呢?

相反的，正如我们熟知的林肯先生，在遭受24岁经商失败，26岁爱人死去，27岁精神崩溃，中年时代多次竞选参议员和副总统，却均以失败告终，可面对如此多的打击与磨难，他始终没有放弃自己的梦想，而是以积极的生活态度应对这些不如意，最终他成为美国第十六任总统，正是这积极乐观的生活态度，让林肯最终实现自己的理想。

相信，假若没有积极乐观的生活态度，摔残肢体的桑兰，高位截肢的张海迪，生命中没有光明与黑暗的海伦—凯勒，他们同样不会有灿烂的人生，也就不会赢得世人的尊重与赞美。

亲爱的朋友们，虽然我们无法预知下一秒会发生怎样的事情，但相信只要我们持一种积极乐观的生活态度，我们生活一直是快乐的。所以，即使有一千个理由哭泣，也要为自己找出一万个理由微笑，这样，我们的生活就会充满更多的阳光和快乐。

三分钟即兴演讲稿范文二同学们好：

今天我向大家演讲的题目是“祖国在我心中”。

我国是一个历史悠久、历经沧桑的文明古国。我国虽然历史悠久，但是在大家的心中有一段忘不掉的经历。、、九.一八、七.七多历历在目。但我国的历史也有光辉璀璨的一面。

是古人发明了汉字。很久以前，古人并不会写字、记事，有人想出了绳结记事法，但是太麻烦了。就有一位叫仓颉的人发明了甲骨文。

在我国的文化史上那些诗人、文学家是不可缺少的。文天祥的《过零丁洋》是千古绝句;孟郊的《游子吟》歌颂了伟大的母亲;李白的《静夜思》表达了他的思乡之情。还有那些著名的文学家。司马迁的《史记》被鲁迅称为‘史家绝唱，无韵之离骚’;孙武的《孙子兵法》是古典文化遗产中的瑰宝;孔子写的《礼记》是中国古代一部分重要的典章制度书籍。

我国还有美丽的大好河山。长城是我国古代人们的一个骄傲，长城全长6330公里，在太空上，用肉眼看是一目了然。珠穆朗玛峰高达8444.43千米;纳木错是世界上海拔最高的咸水湖，海拔高达4718米;雅鲁藏布大峡谷是世界上第一大峡谷，深6009米......

让我们把这悲惨的历史铭记在心中，去创造更美好的未来，让祖国更加富强!让我们行动起来吧!

演三分钟即兴演讲稿范文三尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!我演讲的题目是“小事求大善，小节立大德”。

今天的这方舞台只给了我百秒的时间，不过，大家一定都注意到了，刚才，我用了将近10秒的时间整理了我的衣装，并非常郑重地向大家鞠了一个躬。的确，我害怕超时带走我的得分，但我更害怕不甚整齐的衣领带走我给大家的好印象。超时影响的是我的成绩，但有失礼节的表现则会影响我作为一名中学生的形象。我从来自信是一个雄辩的人，但今天，我选择了首先用行动来证明——小事也要求大善，小节也能立大德。

我们都曾让苦思冥想寻觅到的解法葬身在计算过程中写错的一个符号上，我们也都曾将煞费苦心铺排出的作文断送在仓促而就的一个错别字上，常常地，我们学会了高瞻远瞩，学会了从全局出发，却不能够做到对每一件小事都精益求精，何谓真正的“大善”?那就是挖掘小事中的小事，用全部的热情和努力填补那些尚未完善的空缺，把小事的完美演绎到极致。就比如，下一次当你和我一样走上这方舞台的时候，请你一定记得翻好你的衣领。

我们铭记着那些真正的伟人，只因仰头给人一个微笑，抬手放好一张座椅，就让人们对他的敬意油然而生;我们也叹息着那些一时的英雄，只因甩手一次扬长而去，下笔一段过激之词，就让昔日仰望的目光骤然消散。常常地，我们学会了忠孝仁爱礼义信，却不能够做到时刻记挂着每一个小节。何谓真正的“大德”?那就是讲究小节中的小节，用全部的自律和自觉把握那些不被注意的细处，把小节的优雅诠释到完全。就比如，一会儿，当这场比赛结束的时候，请你一定记得谦让周围的人，有序地离开。

篇6

呀呀学语时，我就开始接触那一本本神奇的册子，美丽的图画、生动的故事将我牢牢地吸引住了，我的读书历程就这样开始了。也正是从那时起，我就与书结下了不解之缘。每天晚上，妈妈便从《365夜》里选一个故事读给我听，我便睁着眼睛，好奇地用手触摸着光滑的书页，竖起耳朵听有声有色的故事。晚上睡觉前便成了我一天中最快乐的时刻。盯着那一个个奇妙的方块字，我开始急切地想亲自读书，就催着妈妈教我认字。直到小学一年级，我终于能借助拼音来读书了。我快活极了，如饥似渴地用手点着字一个一个地读，看着图画理解意思，越看越懂，从中不但读到了精彩的故事内容，还认识了许多汉字。这些注音彩图故事书，是我学习生涯中的启蒙老师。

我爱读书。书，好象小船，载着我在知识的海洋里遨游；书，犹如阶梯，引领我攀登知识的高峰。《百科全书》让我了解了世界各地的地况风情；《一千零一夜》里一个个精彩的故事让我陶醉其中；《水浒传》让我了解了众多的英雄豪杰；《西游记》使我了解了神奇的传说故事。在学到了文化知识的同时也锤炼了我的思想：当我读到《卖火柴的小女孩》中的小女孩在大年夜被冻死街头时，不禁流下了同情的眼泪；当我读到《征途》中英勇的叔叔巧妙地歼灭敌人时，不由得开心地笑起来；当我读到敬爱的少年时代昂然说出：“为中华之崛起而奋斗！”的铿锵之句时，心里也就暗暗下了为祖国而努力学习的决心。随着读书数量的增多，我对书的喜爱之情也日益浓厚，书已成为我学习生活中不可缺少的一部分。

书里的知识总也挖掘不完，读书让我有了许多的收获，也让我尝到了不少甜头。记得那次“古诗接龙”，我一口气接上了好几个并且得到了红花。当时我的心里美滋滋的，像吃了蜜一样，甜到了心底。因为读书，知识竞赛中，常会取得好成绩；因为读书，作文中的好词好句特别多，常觉得脑子里“有货”，所以文思泉涌。

我爱读书。书，仿佛伙伴，陪伴着我成长；书，是美丽的翅膀，与我一起在绚丽多彩的世界飞翔！书不但给了我知识和智慧，还给了我力量和勇气。记得我读二年级时，班级举行元旦联欢会，推荐我做节目小主持，当时我高兴得无法形容，每天拿着满满的几页台词，一遍又一遍地对着镜子练。那时，我天天都数着手指头盼着站在舞台上当主持人那一刻的到来。元旦终于到了，教室里坐满了同学和家长，看到台下那一双双雪亮的眼睛，我胆怯了，只觉得两脚在颤抖，额头直冒冷汗。好不容易挨到表演结束，可我心里真不是滋味。第一次做主持，我居然一败涂地。我辜负了老师的期望，我伤心、悲痛、迷茫。回到家，我痛哭了一场。第二天来到学校，我低着头，无颜见老师。谁料老师不但没有责怪我，还送给我一本书《钢铁是怎样炼成的》，希望我能从中受到启发。我一口气读完了这本书。书中主人公保尔柯察金经历了战火的洗礼、工地上的磨难和病床上的痛苦与考验，他用坚强的意志和惊人的毅力，战胜了艰难险阻，使自已炼成了一块“钢铁”。书看完了，书上一个个故事使我感叹，一幕幕催人奋进的情景时时出现在我眼前。与保尔相比，我又是多么渺小啊！只因一次失败就丧失信心，这不是很可悲吗？我要感谢保尔，他激励我奋发向上，战胜了一次又一次胆怯、失败。

“先学习做人，再学习知识”。这是我的座佑铭，知道我是怎样学习做人的吗？我是从书本中学习到的。《灰姑娘》使我相信生命中永远不变的是人与人之间的真情与真爱。多少年后，这最初看过的幼儿读物成为我成长过程中的一盏明灯，指引我走向充满爱与真的世界。《阿里巴巴与四十大盗》使我深受启迪：人生不可能只用武力来取胜，还需要临危不乱的沉着和冷静思考的智慧。那份沉着与智慧保存在我心中，那份幽香，伴我成长。

篇7

一、建立档案 开展工作

只有全面地了解学生的情况，才能全面提高他们的综合素质。而学生综合素质的提高，是在文化知识提高的基础上，学校创造条件充分发挥和发展他们的个性和潜能。

初一上刚开学时，我做的第一件事是了解每位学生的情况。我除了叫学生写一个“自我介绍”外，还到小学去走访他们以前的班主任和科任教师，又逐一拜访各个家长。最后，综合各方面的材料，为他们逐一建档。内容大体是爱好、特长、文化分、性格、优缺点等。他们的共同优点是：好动、聪颖、自尊心强。但大部分是独生子女，他们在家里是：衣来伸手，饭来张口，是父母的“娇女贵子”。共同弱点是：乱花钱、爱吃零食、怕劳动、生活能力差、身体素质差（有三分之一是胖子）、文明礼貌差、集体观念差且性格脆弱。针对上述情况，我做了以下工作：每周的周二、周五进行卫生评比，总分得第一名的寝室，挂“文明寝室”的流动红旗。另外，还举行叠被子比赛和洗衣服比赛。每当走进他们的寝室，看到窗明地净、铺面整洁，摆放的东西井然有序，我不觉会心地笑了。

按时睡觉和按时起床。许多同学在家中的时间观念不强，突然来到这大集体，不免要思念父母和留念家中的“幸福生活”。这个时候，班主任要及时找他们谈心，安慰他们，并给他们精神上的鼓励，使他们倍感这“大家庭”的温暖。晚上睡觉铃响后，就叫他们统一睡觉。早上起床铃响后，以寝室为队列，集队跑步。

加强学习《中学生守则》和《中学生行为规范》。逐条对照自己，并写出心得体会，达到继续发扬优点、勇于改正缺点的目的。

在上述工作取得成效的同时，要有计划地培养他们动手、动脑的能力。根据他们的特长和爱好，创造条件，发挥他们的个性，培养他们的专长。

二、创造条件 造就人才

在了解学生的基础上，根据我校现有的师资力量和条件，我对课外活动作了具体的安排：周一：音乐、绘画、书法；周二：足球、篮球；周三：电脑；周四：普通话和英语口语培训。这些活动都有专职教师负责。根据同学们的兴趣和爱好，报名参加他们喜欢的项目。也可以不参加，或到阅览室看书，或在教室看电视……总之，让同学们各自找到他们的“坐标”。有部分同学爱好广泛，样样都参加了。通过一年的培训，有的同学成了学校的播音员，有的成了学校的“足球小子”……

有的同事善意劝诫我，你这样搞是不是会影响他们的学习？期终考试分数公布了，我班的平均分超同级平均分几个档次，令全校师生惊讶不已。语文超16分，数学超33分，英语超36分，地理超33分，历史超28分，生物超41分。在学校举行的几次竞赛活动中，作文、英语、数学、演讲、广播操、歌咏比赛，我班均获团体总分第一名。在画展和动物标本制作的活动上，我班参展的作品赢得了学校师生的一致好评。

三、正确向导 勇于创新

我班期期被学校评为“文明班级”，这与正确的“向导”是分不开的。所谓的正确向导，就是培养他们讲文明、懂礼貌、热爱父母、热爱班集体、热爱学校、热爱家乡、热爱祖国，遵守学校的规章制度，不违法乱纪，遵守社会公德，乐于助人、乐于奉献，知晓哪些可为、哪些不可为，树立正确的人生观和价值观，全班形成一个既全面发展而又朝气蓬勃的班集体。每期我班至少要开4次主题班会，如“祖国在我心中”、“时事座谈”、“我的理想”、“珍惜生命，远离”等，这些都让同学们自己去组织。我又在班上办了个“图书角”，每学期都要订购一定数量的报刊杂志，让同学们课余养成阅读书报的习惯。世界局势变幻莫测，咱们国家要立于世界民族之林，并在国际竞争中立于不败之地，就必须树立自尊、自信、自强的人生观。读报使同学们体会出了其乐无穷和神游其中的感受，从而拓宽了他们的知识面。

篇8

一.语文教学中渗透爱国主义教育的原因

新大纲指出：“语文训练必须重视思想教育，思想教育必须根据语文的特点，渗透在教学的过程中，起到潜移默化的作用。”语文教学中渗透爱国主义教育，是在语文教学的特定环境中对学生施加爱国主义教育影响的过程。语文学科在思想道德素养和科学文化素质方面所受到的熏陶感染往往是其他学科所难以比拟的。这是因为语文学科的基本特点是具有工具性、人文性和思想性。它是人们用来表情达意、交流思想的工具，应该也必须对学生进行爱国教育。

“尊重生命成长需求，促进个性优化发展”是现代的德育追求，我们的语文教学要顺应这个要求。因为语文学科是继承传统文化，促进学生个性优化发展，培养学生良好道德品质的重要学科之一。爱国主义教育是学校德育教育的重要内容，我们应把语文学科作为爱国主义教育的主渠道，把加强爱国主义教育作为语文教师责无旁贷的职责。

二.语文教学中渗透爱国主义教育的方法

（一）阅读教学：感受爱国主义教育

伟大的祖国历史悠久，文化灿烂。中华民族的优良传统和文化珍品，在初中语文教材中均有记载或表现；当代革命先辈，为了追求全民族的解放和促进社会生产力的发展，抛头颅、洒热血，呕心沥血，光照千秋的业绩，在初中语文教材里更是随处可见。这些都是进行爱国主义教育的好教材。

1、利用好显性材料

语文学科精美的教材是语言文字表达形式和政治思想内容完美的统一体。因此，在语文教学中加强爱国主义教育，首先应该对教材中现成的、显性的爱国主义教育内容予以充分的开发利用，以此激发学生的爱国情感。

如：《与朱元思书》中赞美祖国好山好水的倾向十分鲜明。我们可以用作者极尽笔墨描绘的“奇山异水，天下独绝”所总领的奇伟景观，去激发学生热爱祖国壮丽河山和悠久文化传统的情感。

又如：教学《过零丁洋》，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”早为同学们熟知，我们可以借助文天祥在诗中所述个人的坎坷经历和国家的命运结合在一起的史实，把文天祥“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的忠贞不渝的爱国精神撒播在学生的心田，鼓舞学生，为国奉献一切。

现语文教材在编排上有一个突出的特色——图文并茂：就是几乎每篇课文之中都安排了插图。教师可以借用插图来陶冶学生的情操，培养学生热爱祖国大好河山、珍惜今天幸福美好生活的激情。当看到《画山绣水》中的桂林山水图，文字图画相得益彰，同学们油然而生热爱祖国山川、热爱桂林山水的情感；看到文中讲述的传说故事时，就会引发学生痛恨旧社会、同情劳动人民、珍惜新生活的激情。

2、挖掘出隐形材料

有些课文客观地介绍一个事物，知识性较强；有些课文历史地叙述一件事，不容任意发挥。从内容上看，似乎与爱国主义没有什么关系，恍如眼前一片黑，不知从何着手。但只要我们深入钻研教材，独具慧眼，挖掘隐性资源，仍然能做到“柳暗花明又一村”。

例如《藤野先生》这篇课文，从内容上看，回忆“我”的日本老师，似乎难与作者的爱国主义情感挂钩。但我们可以看到，“我”在前往仙台医专途中，特意提到的两个地名“日暮里”和“水户”，虽事隔多年却记忆深刻，学生不容易理解其用意。可以穿插崔颢《黄鹤楼》诗句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”来感悟当时“我”在异国的思乡之情；通过“明的遗民”来理解“我”的爱国之情。当“我”看到同胞因愚昧、麻木而被杀，内心深受震撼，决定改变自己的志向，由“学医救国”而“弃医从文”，，抓住这样的细节切入，使学生更加深刻感受文章的“爱国主义情感”这一暗线。同时，适时引出总理的名言“为中华之崛起而读书”，让学生感受到个人的理想应该和国家与民族的命运、利益紧密联系在一起。

充分利用教材中的这些爱国主义素材去感染、熏陶学生的心灵，是语文教学中加强爱国主义教育理应达到的境界。

（二）作文训练：激发爱国主义情感

作文教学与思想品德教育有着非常密切的内在联系，自古就有“文以载道”之说，语文课程标准在“前言”部分，即对语文课程提出了“在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有的作用”的明确要求，并在以后各部分中都有相关阐述。

作文是学生表露自己思想和个性的窗口。俗话说“文如其人”，“文品”就是“人品”。教学生作文，同时也是教学生做人。在作文教学的每个环节中，在训练学生作文技能的同时，都可以把世界观教育、爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、热爱劳动的教育、纪律和法制教育、社会公德教育以及心理健康教育等德育内容贯穿、渗透进去。近几年的中考作文命题，例如，“你还会_____吗”、“你在我心中”、“传递”等，都注重让学生思考生活与人生、省察自身与社会。

而要写出上乘之作，就必须具备良好的思想品德。不难想象，一个丝毫不爱自己祖国的人，不可能高歌《祖国啊，母亲》。一代名相范仲淹如果没有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，不可能写出千古名篇《岳阳楼记》。因此，我在作文教学时，有意识地渗透爱国主义思想教育，让学生懂得“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，引导学生多关注社会的热点，呼唤真情，惩恶扬善，忧国家所忧，喜国家所喜，写一些富有浓郁时代气息、充满爱国激情的文章。

为了使爱国主义教育深入人心，我鼓励学生树立爱国之志。要求学生，爱祖国要从身边之事做起，要热爱集体，爱学校，爱父母，爱老师，爱同学，爱公物，让学生从身边做起，逐渐将爱心升华为爱国之志。通过《当国旗升起的时候》、《爱我家乡》、《我为班级增光彩》等习作的训练，让学生了解社会，增强热爱家乡、建设祖国的使命感，使校内教育不断向校外延伸，从而激起学生的爱国热情。

针对学生的思想实际命题，加强文前指导，加强作文讲评，是在作文教学中加强爱国主义教育的重要环节。

（三）综合活动：强化爱国主义精神

苏霍姆林斯基曾经说过：“教学生高谈阔论爱祖国，代替教育学生爱祖国，这是不可思议的事。”因此。语文课要通过语言训练，结合开展适合学生特点，易于学生接受的丰富多彩的教育活动，才能使学生加深对祖国的认识，既懂得“为什么要爱”，又懂得“怎样去爱”。

如引导学生参加各种活动：“我爱祖国灿烂文化”文化知识比赛；“爱我中华，爱我家乡”手抄报设计；“家乡巨变”作文比赛；“爱祖国，知国情”知识竞赛等。通过各种有效的语文课外活动，对学生进行爱祖国、爱家乡，爱社会主义的教育，使爱国主义情感在学生心灵中深深扎下根。使思想教育真正起到潜移默化的作用。

将课文内容转化为学生的思想意识和爱国行为，而不成为空洞的说教和抽象的概念，还要讲究教育方法，优化教育渗透的方法。

优化语国主义教育渗透的方法，就是要在语国主义教育的过程中体现“动情晓理”、“熏陶渐染”的潜移默化原则。“动情晓理”即以引发爱国之行为宗旨，抓好激发爱国之情这一关键。“熏陶渐染”即学生在特定的爱国情境中受到潜移默化的教育，这种特定爱国情境不是外加的，而是教师凭借教材中所固有的教育因素（包括中心思想、人物形象、景物描写、语言、修辞、思考练习题、学生作文等）所营造的。

进行爱国主义教育决不是生搬硬套，牵强附会贴标签，也不是离开课文另搞一套，文不载道。巧妙地利用教材中的内蕴，借题发挥，因势利导，“于无声处”引起学生共鸣同识，才是我们追求的境界。

篇9

2011版《语文课程标准》（以下简称“课标”）在“课程性质”中明确将语文课程定性为“学习语言文字运用的综合性、实践性课程”，强调语文课程的特点是实践性，且在“课程目标与内容”中对各年段综合性学习都有具体阐述。语文综合性学习的重要性由此可见一斑。然而综观目前语文综合性学习的开展情况，停留于表面化现象比较突出，有的当做常规语文课来上，有的则又当做课外活动对待。究其原因，在于教师对这一新型课程的本质特点、现实意义认识不足，缺乏一套行之有效的指导策略。基于以上认识，笔者就小学高段语文综合性学习的有效指导策略展开研究，以期与广大专家、同行商榷。

二、课程标准中与综合性学习相关的主要表述

本部分将梳理课程标准对综合性学习的表述，阐述对小学高段语文综合性学习的基本认识。

1.“课程性质”部分

课标将语文课程性质定性为“一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”

2.“课程基本理念”部分

在第三条“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”的具体表述中提出 “综合性学习既符合语文教育的传统，又具有现代社会的学习特征，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，应该积极提倡。”

3.“学段目标与内容”部分

“综合性学习”与“识字与写字”“阅读”“写话”“口语交际”一起被列出，其中第三学段（5～6年级）综合性学习的目标与内容体现了语文综合性学习的综合性、实践性及开放性。

4.“教学建议”部分

第二条“在教学中努力体现语文课程的实践性和综合性”中有这样的表述：“善于通过专题学习等方式，沟通课题内外，沟通听说读写，增加学生语文实践的机会。充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间。”“具体建议”中更明确指出“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”

5.“评价建议”部分

课程标准特别强调，“综合性学习的评价，应着重考察学生的语文综合运用能力、探究精神和合作态度。”并新增分学段评价重点，第三学段的评价要“多关注学生在语文活动中提出问题、探究问题以及展示学习活动成果的能力。”此外还提出“对有新意的思路和表达以及有特点的展示方式，尤其要给予足够的重视。” “除了老师的评价之外，要多让学生开展自我评价和相互评价。”

综合以上课程标准对综合性学习的表述，可以帮助我们形成以下认识：语文综合性学习具有综合性、活动性、自主性、探究性、开放性等特点，应贯串语文学习的全部过程。

三、小学高段语文综合性学习指导策略

基于以上对小学高段语文综合性学习的认识，笔者认为小学高段语文教学过程中，教师应尽可能地采取多样的活动方式，通过多种途径开展活动，并从多元角度对学生的活动进行评价，从而让学生在有效的语文综合性学习活动中习得语文知识，形成语文能力。

（一）多样活动方式

1. 社会活动策略

充分利用社会资源，引导学生融入社会，在观察与交往中体验社会生活。

2.虚拟活动策略

互联网是一个偌大的虚拟世界，是不可多得的学习资源，让学生在虚拟的活动中收集资料、讨论合作、制作网页、交流欣赏，从而体验合作和成功的喜悦。 3.模拟实践策略

指通过模拟的物化世界，让学生去实践。如在班级中开展“图书跳蚤市场”活动，同学们在自制宣传海报、拟定宣传口号、撰写书摊广告、设计售卖标签各个环节中均自行策划、组织，很好地在实践中提高了自己的语文能力。

4.角色活动策略

指利用角色效应，激发学习兴趣，让学生在表演等言语实践活动中，获得对学习的体验和对学习材料进行积极的智力加工形成的学习能力。

5.专题研究策略

指让学生综合运用历史与现实、自然与人文、科学与艺术等资源去发现问题、分析问题，并解决问题的方法。如六年级上册第二单元课文围绕“祖国在我心中”专题编排，学生们围绕这个专题进行了综合性学习，增强了对祖国的热爱之情。

当然，以上各种活动模式并非截然对立，在实际开展过程中，根据具体需要，是可以有机渗透与综合应用的。

（二）多种途径开展

1.与课堂教学整合。

（1）与阅读课整合。

六下第二单元中的《和田的维吾尔》这篇课文，我们在学习时就是确立了“民风民俗”这个学习主题，课前通过搜集资料等途径了解维吾尔族人民的民族风俗，在课堂上把这些资料结合课文来学习，效果非常好。

（2）与习作课、口语交际课相结合。

作文的题材也来自学生的生活实际，有时作文的题材也可以是我们综合性学习的主题，所以我们可以让作文课与综合性学习整合。

2.与校内活动结合。

语文综合性学习还可以结合学校的各项活动，如艺术节、读书节、科技节开展。

3.与学校特色结合。

我们在综合性学习的实践中，根据学校的办学特色确定综合性学习的主题，如我校大力推广课外阅读，每年都举办“书香满豫章，乐读迎新年”的读书节活动，等等。

（三）多元角度评价

小学高段语文综合性学习的评价应着眼于学生在活动过程中的表现，尊重学生学习的自主性和积极性，鼓励运用多种方法，从不同角度探究。在评价中做到：

1.评价主体多边。

语文综合性学习的评价我采取学生自己评价、学生互相评价、师长评价，家长评价或四者相结合的评价方式。主要让学生自主评价，思考自己在整个活动过程中的表现，谈认识，谈体会，谈收获，同时能够明白活动过程中自己的不足，提出今后努力的方向。在学生自我评价的基础上，还应进行对同学的评价，根据合作小组各个同学的表现、交流的成果情况，评出本次学习活动的优秀者。因为有些活动是在课余开展的，所以也视活动的情况让家长参与评价。

2.评价指标多元。

语文综合性学习的评价，主要从以下几方面进行：

（1）参与意识：能否积极参与活动。

（2）合作态度：能否组内合作，取长补短，发挥才智。

（3）问题意识：能否主动发现问题、探索问题、分析问题和解决问题。

（4）运用能力：能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料。

（5）创新能力：能否根据课内外占有的材料，形成自已的假设和观点。

（6）展示能力：能否将学习成展示交流。

3.评价方式多样。

（1）建立“个人综合性学习档案袋”

篇10

2021年已经过去，我们迎来的将是2022。2021的喜怒哀乐将会存在脑海里，有可能不过几天就会伴随2021的步伐离开。下面是小编精心推荐的你好2022满分作文500字，仅供参考，欢迎阅读！

你好2022满分作文500字一钟声敲响了新的一年，午夜零时，我依旧清醒，这是新的一年，新的一月，又是新的一天。

这时，小区中张灯结彩。远处，久久未睡的人们放起了鞭炮，啊!这久违的、幸福的、欢乐的鞭炮声唤醒了新的一年。“再见!2021!你好!2022!”

我经过“许可”，拿出各式各样的鞭炮，准备要在小区里和小伙伴们“大干一场”!“隆隆”的鞭炮声震耳欲聋。天上，团团鞭炮就像巨大的花环抛上天空，迎接2022的到来;地上，小伙伴们无比欢乐的笑声赛过鞭炮声，用满脸的微笑欢迎着2022。顷刻之间，一丝亮光直冲云霄，化作千百道无色火光，纵横散乱，又一个鞭炮撕裂了天空，这声音盖过了人喧马啸，天地间只剩下这欢快、幸福的鞭炮声了。在鞭炮声中，包含了无数阵风，无数场雨，无数次失败，无数次挫折，无数次开心，无数次害怕……“再见!2021!你好!2022!”

远处，清脆的鞭炮声响遏行云，都在“噼里啪啦”地叫喊着。我和小伙伴们，不知不觉地把堆积如山的鞭炮放得只剩一些了，咱商量好了，将鞭炮摆“2022”，说罢，我们便手忙脚乱地拼搭，花了不少时间，终于摆好了。接着，“指挥官”开始倒计时“五!四!三!二!一!点火!发射!”瞬间，“2022”升上天空，“再见!2021!你好!2022!”我们呼喊着。

天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯光一片红!

你好2022满分作文500字二今天是20__年的最后一天，明天就是20__年元旦了。我多么想用手蘸着墨绿色的湖水在湛蓝的天上写道，20__，新的一年，一切奇迹都有可能发生;20__，每一天里，我都会幸福，爱我的每一个人，也都会幸福!

20__的春天，我将赤着脚，行走在林间小溪中，感受这大自然流淌的血液，亲吻每一朵鲜花，感受生命的每一次心跳，我会在林间奔跑，对着蔚蓝的天空，呼喊着每一个爱我的人的名字。

我真诚的迎接20__的到来，期待着20__的每一天，我坚信，20__年每天的太阳都是新的!终于懂得什么叫“逝者如斯夫，不舍昼夜”了。一转眼，20__年在一次又一次日出日落中过去，我又将面临着20__年的一个又一个考验。20__年，你让我充满了憧憬和向往，你将定格在我人生的宏伟蓝图上。

因为20__是我人生中的一个重要的“过渡年”。这一年，我将告别童年，开启青春。这一年里，我将成为一名初中生，开启我全新的生活。回想起 __年的今天，我不也一样期盼着小学时代。而现在，我却在怀念中回味着即将逝去的小学时代。20__，我能为我的小学时代画上一个圆满的句号吗?我又在忐忑不安、满怀激动中憧憬我的初中生活。在我心中，初中是一个充满青春气息而又十分叛逆的时代，而我在初中会是一个叛逆者呢?还是成一个听话的乖孩子?我初中的班主任大概会是个温柔优雅的年轻老师，她不仅优秀、善解人意，而且很了解学生。我在初中也应是学生会干部吧，是老师的左膀右臂，会使用学校打印机帮老师复印学习资料，会帮助老师收发作业等，大事小事我都应该会做。我还会是班上所有同学的朋友吧。我期待着初中生活，一切是那样新鲜、充满活力。

20__，同时是习时代继往开来的一年。我们的_，会在20__年怎样把祖国变得更强大?无论如何，我坚信，在20__年里，我们的祖国将会再次让全世界刮目相看，亚洲雄狮的怒吼声将再次震惊全世界!中国人民渴望的中国梦必将得实现!为了中国梦，为了自己的梦，我们必须齐心协力，和衷共济，奋力拼搏。

20__，我和祖国定会有个美好的未来!

你好2022满分作文500字三离开了那个让我迷恋的2021年。2021年，就像丰收的秋天让我收获了很多很多。2021年就像一颗增高药让我成长了许多许多。2021年让我尝到了酸的味道，知道了酸中带甜的滋味

我从一些人一些事中，我收获到了有友谊真正的含义。知道了用怎样的方式去对待怎样的人就会得到怎样的回报。就会收获到一种神秘的感情。今天已不再是2021年，但我仍要感激丰收的秋天，让我收获的很多很多。

还记得小学，初一那个傻傻的我，是那样的傻，是那样的简单，是那样的笨，是那样的纯。今天，我上了初二，我变得那样的“拽”。尝到了学校种不同趣味的药丸。让我增高，成长了!今天已不再是2021年，但我仍要向2021年致敬，给了我一棵增高丸让我真正的长大!

还记得初一的时候，总是不努力学习，吊儿郎当，总是要等到考试之前去复习。虽然我侥幸今入了尖子班，那是考试之前的酸，之后的甜吧!今后，我不想再吊儿郎当，我要向蜗牛那样“一步一步往上爬”!今天已不再是2021年但我仍要想2021年回忆，回忆他让我知道了什么是苦尽甘来!

“想快乐出发，世界那么大，任风吹雨打，梦总会到达…”2021是个让我回忆的人，今天，是2022年了，是个活泼快乐的少年!我要感受真正的快乐!在快乐的起点上，快乐出发!!做一个快乐而有“简单”的人。

你好2022满分作文500字四岁月匆匆又一年，又一个元旦来临了。

带着甜甜的笑容，迈着轻轻的脚步，踏上飞速行驶的时光列车，走进了又一个新年。置身于玻璃般晶莹如意的时空，陶醉在那么温馨美丽的暖暖冬日的天空，全身心地感受着新年青春的气息。让我们引吭高歌，让我们深深地祝福。在这温馨、恬静、安宁的氛围里，我们怀着那份激动、喜悦、幸福的心情，以更新的姿态，用我们的爱心、我们的赤诚、我们的执着去拥抱新的一年。迈着自信从容的步履，踩着金风清丽和谐的韵律，紧扣时代的步履，带着穿透时光魅力，沐浴阳光，一起聆听那熟悉的新年歌声。让我们用难以平静的喜悦之情，在新年如痴如歌的波涛里泛起阵阵涟漪。

我们，走进又一个新年。

回首曾经风雨兼程的路途，我们无怨无悔;回味曾经一起拼搏的无数个日夜，我们会一如既往地更努力。因为，我们曾唱响至今依然刻骨铭心的歌，我们依然拥有对未来人生的追求，我们依然拥有对命运挑战的勇气。在新年的怀抱里，伫立在新年的门槛前，让心中的理想放飞，幸福地驰骋在自由的新天地。

走进新年，拥抱新年。

面前是又一条崭新的起跑线，是又一个更广阔无垠的新世界，激发我们奋进的冲动和热情。任时光匆匆，把人生有限的青春在这亘古绵长的时光里延伸，让我们的身后长出一片片醉人的浓浓绿荫。

你好2022满分作文500字五爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，”但是，在幸福村里依然白雪皑皑，并没有感受到春天到来的温暖。可是，这漫天飞雪却让我们感到高兴：堆雪人、打雪仗、扔雪球，因为这些游戏是我们的挚爱。

看!幸福村被大雪笼罩着，而家家户户因为有了雪的点缀更具有诗情画意。旁边的花草树木仿佛也为这美丽的景色所迷倒，因此，花儿正在含苞欲放，小草也不甘落后，也伸出头来迎接新的一年，树木呢?正在昂首挺胸的挺立在风雪之中，而我们难道不需要像大树般的毅力吗?小河并没有被风雪所冻结，它破冰而流，那潺潺的流水声格外清晰。太阳升起来了，那颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云也突然有了光彩，太阳的到来，也给大地带来了新的希望。阳光照耀着幸福村，使幸福村像一个世外桃源，那不是伟大的奇观吗。

“啪，啪，啪.....”“看，几个孩子穿着唐装，打扮得整整齐齐，正在玩鞭炮呢!一位顽皮的孩子点燃了鞭炮，旁边的小女孩捂住耳朵，连忙走开，看，他们玩得多开心啊!我想：“这新的一天一定有新的希望的。”让我们走进幸福村，去感受那寻常百姓的家的温暖吧!走进和谐的家，一股温馨的气氛向我们袭来，桌上摆满了各种各样的食品，人们热情的招待我们感到既亲切又舒服，房子里里外外贴满了福字。我们都在快乐的氛围度过了一个高兴愉快的春节。走出家门。聆听着家家户户的笑声和说话声，屋外孩子的欢呼声、笑声与大自然的风声和雪声汇成了一部新春交响曲。它是多么动听，它是多么快乐;它是多么和谐啊!新的一年，幸福村是多么和谐，多么美丽，多么温馨。这美丽的世外桃源，现今社会上还有多少个像幸福村这样的地方呢?也许，经过我们的共同创造，总会有新的希望，那是幸福村告诉了我们，它以和谐来说服了我们，新的'一年，只要努力创造，总会有新的希望。

在新的一年里为何我们不趁着这大好时光去迎接希望;创造希望;发现希望呢?“千门万户瞳瞳日，总把新符换旧符。”新的一年，新的希望。

你好2022满分作文500字六20__年的我是一个活泼、快乐的姑娘，是一个认真、懂事的孩子。

20__年我是一个认真的孩子;每次的家庭作业认真、快速完成，做完后，并检查一遍，争取无差错，不犯那些不该犯的小问题。使我和一百无缘。爸爸妈妈经常说，“不管做什么事，都要仔细认真，并且还要有速度，也不能有半点马虎。”虽然我现在做不到，但是我正在慢慢努力。

20__年的我是一个活泼、快乐的孩子;我敢保证，那时候的我每天都是高兴的，不会愁眉苦脸。只要写完作业，我就会去玩，去散散步，和同学们在一起聊聊天儿。

20__年的我是一个书画家;因为我正在学习书画。如今，我现在应经可以写作品了，只要我交上去的作品都会是一等奖!“世上无难事，只怕肯登攀!”。既然我喜欢这一项，我就把它学好了，学扎实了。

20__年的我是一个有爱心的我;我会让人们和睦相处，不让他们有“战争”。

20__年的我是一个学业优秀的我;我现在是班里前几名，我要更加努力，成为博士导师。“世上无难事，只怕有心人!”所以，只要有信心，什么事都可以干成。

20__年的我是一个懂事的孩子;在家里，力所能及的家务活我都要干，帮妈妈减轻负担。在外面，我就不惹妈妈生气，让妈妈永远年轻。

20__年的我是乐于助人的;如果遇到盲人要过马路，我会过去扶他，如果有谁需要帮助，我都会去协助他，让他得到快乐。