孔夫子搬家的歇后语范文
时间:2023-03-16 23:15:36
导语:如何才能写好一篇孔夫子搬家的歇后语,这就需要搜集整理更多的资料和文献,欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文,供你借鉴。
篇1
1、孔夫子搬家——净是输(书)。
2、歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式,是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成:前一部分起“引子”作用,像谜面,后一部分起“后衬”的作用,像谜底,十分自然贴切。在一定的语言环境中,通常说出前半截,歇去后半截,就可以领会和猜想出它的本意,所以就称为歇后语。汉文明源远流长。五千年历史沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的汉语言艺术。其中歇后语以其独特的表现力。给人以深思和启迪,千古流传。反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化,品味生活,明晓哲理,提升智慧。
(来源:文章屋网 )
篇2
十个歇后语有八仙过海——各显神通;泥菩萨过江——自身难保;蚕豆开花——黑心;孔夫子搬家——净是书(输);打破砂锅——问到底;和尚打伞——无法无天;虎落平阳——被犬欺;画蛇添足——多此一举;箭在弦上——不得不发;井底青蛙——目光短浅。
歇后语是汉语语汇里为群众在生活实践中所创造的一种特殊语言形式,是一种短小、风趣、形象的语句。
歇后语由前后两部分组成:前一部分起“引子”作用,像谜面,后一部分起“后衬”的作用,像谜底,十分自然贴切。在一定的语言环境中,通常说出前半截,“歇”去后半截,就可以领会和猜想出它的本意,所以就称为歇后语。汉文明源远流长。历史沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的汉语言艺术。其中歇后语以其独特的表现力。给人以深思和启迪,千古流传。反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化,品味生活,明晓哲理,提升智慧。歇后语一般寓意深刻,短短一句凝聚很多智慧。
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篇3
在2013年央视春节联欢晚会上,冯巩曾说过这样一句话: “我小青蛙逛大街——绿色出行。”你知道这句话的句式特点吗?这是歇后语。
歇后语是中国劳动人民在日常生活中创造的一种特殊的语言形式。它一般由两部分组成,前半部分是形象的比喻,像谜面;后半部分是解释、说明,像谜底。在一定的语言环境中,通常说出前半部分, “歇”去后半部分,就可以领会和猜想出它的本意,所以称它为歇后语。歇后语也叫俏皮话,幽默风趣,耐人寻味。
歇后语大致分为两种类型:一种是逻辑推理式的歇后语,说明部分是从前面比喻部分推理的结果。例如:大年初一逮兔子——有它过年,无它也过年(比喻微不足道,增减都不影响大局)。还有一种是谐音式的歇后语,它在前半部分的基础上加入了谐音的成分。例如:孔夫子搬家——净是输(书)。
【思考】请你说出歇后语的后半部分。
1.八仙过海——
2.芝麻开花——
3.千里送鹅毛——
4.外甥打灯笼——
5.兔子的尾巴——
6.丈二和尚——
7.擀面杖吹火——
8.三个臭皮匠——
9.曹操吃鸡肋——
10.朝着窗外吹喇叭——
11.秃子打伞——
12.韩信点兵——
13.白开水画画——
14.画蛇添足——
15.项庄舞剑——
16.孔明会李逵——
17.西瓜地里散步——
18.从河南到湖南——
19.扇着扇子说话——
20.脱了旧鞋换新鞋——
【参考答案】
1.各显神通 2.节节高3.礼轻情意重4.照旧(舅) 5.长不了(或自觉高)
6.摸不着头脑7.一窍不通8.顶个诸葛亮 9.食之无味,弃之可惜 10.名(鸣)声在外
篇4
1、孔夫子搬家 - 净是书(输)(比喻总是失败)
2、孔夫子的背包 - 准是书(输)(比喻注定要失败)
3、孔夫子的砚台 - 心太黑(比喻人心肠狠毒)
4、孔夫子念书 - 咬文嚼字(比喻过分地斟酌词句)
5、孔夫子拜师 - 不耻下问
6、孔夫子出门 - 三思而行
7、孔夫子当教授 - 古为今用
8、孔夫子的坟 - 久慕(墓)
9、孔夫子的砚台 - 黑心;黑了心
10、孔夫子的嘴巴 - 出口成章
11、孔夫子门前卖《论语》 - 自不量力;不自量
12、孔夫子面前讲《孝经》 - 冒充斯文;假斯文
13、孔夫子偷钱包 - 文明人不做文明事
14、孔明会李逵 - 有敢想的,有敢干的
15、孔明加子龙 - 智勇双全
16、孔明夸诸葛 - 自夸
17、孔雀的尾巴 - 翘得高
18、孔雀遇凤凰 - 比不上
19、孔雀的尾巴 - 翘得太高了(比喻特别骄做)
20、孔方兄进庙问 - 钱能通神
21、快刀切豆腐 - 不费劲;两面光;两不沾
22、快刀切萝卜 - 干脆
23、快刀斩乱麻 - 刀两断
24、快刀斩乱麻 - 一刀两断(比喻坚决断绝关系)
25、苦水里面泡苦瓜 - 苦惯了(比喻已习惯子困苦的生活)
26、苦豆子煮黄连 - 一个更比一个苦(比喻痛苦一个比一个更深)
27、靠小姨荞孩子 - 指望不上
28、葵花籽里拌盐水 - 唁闲(捞咸)嗑
29、筐里选瓜 - 越选越差
30、嗑瓜子嗑出虾米来 - 遇上了好人(仁)
31、嗑瓜子瞌出个臭虫 - 充人(仁)来了
32、开了闸的河水 - 一泻千里
33、开着收音机听戏 - 闻声不见人
34、开着拖拉机撵兔子 - 有劲使不上
35、开水洗脸 - 难下手
36、开水煮白玉 - 不变色
37、开会请了假 - 没也息(席)
38、砍不倒大树 - 弄不多柴禾
39、砍倒的柳树 - 死不甘(干)心
40、砍倒大树捉鸟 - 呆子
41、砍树吃桔子 - 不顾根本
42、看戏挑媳妇 - 一头满意
43、看病先生开棺材铺 - 死活都要钱
44、看着天说话 - 不知眼多高
45、康熙替父还债 - 碗(晚)了
46、糠了的萝卜 - 没有辣气
47、蝌变青蛙 - 有头无尾
48、嗑瓜子吃核桃 - 不能不求人(仁)
49、瞌睡送个枕头 - 正是时候
50、客气碰着老实 - 虚情当成真意
51、啃着鱼骨聊天 - 话中带刺
52、嗑瓜子嗑出个臭虫来 - 什么仁(人)儿都有
53、空心萝卜 - 中看不中用
54、空心罗汉 - 无心肝
55、空手挖萝卜 - —个个地提拔
56、枯树烂木头一 - 无用之树
57、枯树根上浇水 - 白费劲”
58、枯井打水 - 一无所获
59、枯井打水 - 劳而无功
60、苦水里面泡苦瓜 - 苦惯了
61、苦豆子煮黄连 - 一个更比一个苦
62、裤裆放屁 - 串通一气
63、裤腰上挂死耗子 - 假充打猎人
64、裤腰带系在脖子上 - 错记(系、了)
65、快刀切萝卜一 - 干脆()
66、快刀斩乱麻 - —刀两断
67、口化子打狗 - 边打这走
68、夸嘴的郎中 - 没好药
69、客雨天打土坯 - 没好的
篇5
外甥打灯笼--照旧(舅)
孔夫子搬家--尽是输(书)
粪坑关刀--文(闻)不能,武(舞)也不能。
小葱拌豆腐--一清(青)二白
十五个吊桶打水--七上八下
和尚打伞--无法无天(无发无天)
腊月天气--动手动脚(冻手冻脚)
父亲向儿子磕头--岂有此理(岂有此礼)
公共厕所扔石头--引起公愤(引起公粪)
外婆死了儿子--没救(没舅)
老公拍扇--凄凉(妻凉)
秀才的空棺材出葬----------目中无人(木中无人)
王八中解元----------规矩(龟举)
花生--------------非吵不可(非炒不可)
皮匠不带锥子--------真行(针行)
何家姑娘嫁给郑家----正合适(郑何氏)
和尚的房子----------妙(庙)
河边洗黄莲----------何苦(河苦)
做梦变蝴蝶----------想入非非(想入飞飞)
砖窑里失火----------谣言(窑烟)
灯盏无油------------费心(费芯)
钟馗嫁妹------------鬼混(鬼婚)
粪船过江------------装死(装屎)
黏窝窝掺黄莲--------一年一年的苦(一黏一黏的苦)
药铺里开抽屉--------找玩(找丸)
癞虾蟆跳水井--------不懂(噗咚)
唱戏的骑马----------不行(步行)
炒咸菜不放酱油------有言在先(有盐在先)
从河南到湖南--------难上加难(南上加南]
打灯笼搬石头--------照办(照搬)
大水冲走土地庙------留神(流神)
耕地里甩鞭子--------吹牛(催牛)
孩子的脊梁----------小人之辈(小人之背)
航空兵翻觔斗--------颠倒是非(颠倒试飞)
耗子掉到水缸里------时髦(湿毛)
老和尚住山洞--------没事(没寺)
货轮出了海----------外行(外航)
黄鼠狼钻鸡笼--------投机(偷鸡)
酱缸里泡石头--------一言难尽(一盐难进)
井里放爆竹----------有原因(有圆音)
老母鸡抱空窝--------不简单(不见蛋)
吃人参----------候补(后补)
皮皇帝的妈妈--------皮太厚(皮太后)
千年的石佛像--------老实人(老石人)
牵着羊进照相馆------出洋相(出羊相)
墙上栽菜------------无缘(无园)
扇著扇子说话--------疯言疯语(风言风语)
十两纹银------------一定(一锭)
守著厕所睡觉--------离死不远(离屎不远)
唐僧的书------------一本正经(一本真经]
小碗儿吃饭----------靠天(靠添)
肉锅丢进河----------昏昏沉沉(荤荤沉沉)
王八肚里插鸡毛------归心似箭(龟心似箭)
寺后有个洞----------妙透了(庙透了)
寿星齐仙鹤----------没路了(没鹿了)
十八个钱放两下------久闻久闻(九文九文)
染房的姑娘不穿白鞋--自然(自染)
后边扎小辫------违法乱纪(尾发乱系)
炉子翻身------------倒霉(倒煤)
饭锅冒烟------------迷糊了(米糊了)
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篇6
大海捞针--------没处寻
竹篮打水--------一场空
打开天窗--------说亮话
船到桥头--------自会直
飞蛾扑火--------自取灭亡
百米赛跑--------分秒必争
拔苗助长--------急于求成
仇人相见--------分外眼红
芝麻开花--------节节高
新官上任--------三把火
瞎子点灯--------白费蜡
兔子尾巴--------长不了
偷鸡不成--------蚀把米
王婆卖瓜--------自卖自夸
老虎屁股--------摸不得
老虎拉车--------谁敢
老鼠过街--------人人喊打
麻雀虽小--------五脏俱全
墙上茅草--------随风两边倒
三十六计--------走为上计
塞翁失马--------焉知祸福
韩信点兵——多多益善
丈二和尚--------摸不着头脑
有借有还--------再借不难
猫哭耗子--------假慈悲
饺子破皮--------露了馅
扁担挑水--------一心挂了两头
对牛弹琴--------白费劲
八仙聚会--------神聊
霸王敬酒--------不干也得干
最新的小学生歇后语
板上订钉--------跑不了
背鼓上门--------讨打
草把做灯--------粗心(芯)
竹笋出土--------节节高
菜刀切豆腐--------两面光
钉头碰钉子--------硬碰硬
高山上敲鼓------四面闻名(鸣)
狗咬吕洞宾--------不识好人心
关公走麦城--------骄必败
铁打的公鸡--------一毛不拔
鸡蛋碰石头--------不自量力
姜太公钓鱼--------愿者上钩
脚踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里
十五个吊桶打水——七上八下
老鼠钻风箱--------两头受气
八仙过海--------各显神通
泥菩萨过江——自身难保
蚕豆开花--------黑心
孔夫子搬家——净是书(输)
打破砂锅--------问到底
和尚打伞--------无法无天
虎落平阳--------被犬欺
画蛇添足--------多此一举
篇7
1.学生能从总体上明确综合性学习的要求,了解综合性学习的特点,通过综合性学习,能够学会制订活动计划,在活动中积极、主动参与,勇于承担一定的任务,并能通过独立或合作学习,较好地完成任务。
2.学生能够认真阅读提供的相关阅读材料,从中受到启发,搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料,感受汉字的美,激发对汉字的热爱之情,从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献意识。
3.通过活动学生能够很好地参与合作学习,提高自主学习的能力,从而促进探究意识的形成,让学生课外阅读能力在活动中自主生成、提高。
教学内容:展示本单元的学习成果。
课前准备:提供网站供学生收集资料作参考。
教学过程:
老师导语:古老的汉字生生不息,从形成,发展,到成为文字体系的甲骨文,其间经历了漫长的过程,延绵至今,承载了中华民族上下五千年的悠久历史,它不仅记录汉语的文字符号,而且负载着古代科学知识和文化观念的全息的标志。上几节课我们学习了第五单元――遨游汉字王国,在学习过程中我们对关于汉字的知识有了许多的了解。之前我们已经布置了大家做好了语文综合实践课――遨游汉字王国的准备,这节课请大家把学习活动的成果展示出来。
下面请我们的小主持人主持今天的展示活动:
主持人甲:汉字历史悠久,记录承载着中华文明。
主持人乙:汉字的出现标志着我们祖先向文明迈出了第一步。
主持人甲:一个汉字一幅画。
主持人乙:一个汉字就是一段历史。
合:今天就让我们一同走进汉字。五(1)班遨游汉字王国综合实践活动现在开始。
主持人甲:汉字不仅神奇,更充满了趣味性,下面隆重请出我们的第一组。
一、汉字谜宫
1.字面谜:生小组活动,互猜谜语,赠送灯笼。
2.肢体谜:
3.图画谜:
4.考考你:大家都是猜谜高手了,我们小组在收集谜语的时候遇到了一些难题,我们猜了很久但不能确定答案,不知道大家能否来帮忙,请大家看屏幕,这些谜底到底是什么?我们让纪老师帮我们听听答的对不对。
主持人甲:谜语小组的同学可花费心机了,他们不但根据文字意思,还用图画、动作来展示他们小组的活动成果。接着我们看谐音小组的同学为大家带来了什么?――
二、谐音乐园
请同学们找出对联、古诗中的谐音字。
1.对联、古诗
上联:二、三、四、五;下联:六、七、八、九。
横批:缺一少十(衣食)
诗句:东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
2.谐音笑话
笑话A:一个外国女孩嫁到中国来,在早饭时,对于不会吃油条的她被指点说:“你蘸着吃。”
她马上站起来,又被告诉“你蘸着吃!”
她一头雾水,委屈的说:“让我站着吃,我已经站起来了,还要站到哪儿去?”
笑话B:那天在树下军训,教官对同学们说:第一排报数,第一位同学惊讶地看着教官,教官又大声说了一遍:报数!于是,他极不情愿地转过身跑去抱住了树。
3.歇后语
组员:同学们,我们都知道,歇后语幽默、生动,要是准确运用它,会为你的语言增色不少呢。你们会接歇后语吗?我们组有两个同学对歇后语都着了迷,他们可以随时朗朗上口地对上十几条来,不信我们看看:
雨打黄梅头――倒霉。(倒梅)。
半两棉花――免谈。(免弹)。
秃子打伞――无法无天。(无发无天)。
和尚的房子――庙。(妙)。
河边洗黄莲――何苦。(河苦)。
盲人戴眼镜――假聪明。(假充明)。
西瓜地裹散步――左右逢源。(左右逢圆)。
接受挑战:
飞机上做梦―― 孔夫子搬家――
老九的兄弟―― 梁山的军师――
牛角上抹油――
4.歇后语运用
(1)华强是我们班的乒乓球高手,我与他比赛,只能是:孔夫子搬家――净是书(输)。
(2)张兰上课不再迟到了,真是:新鞋换旧鞋――改鞋(邪)归正。
主持人:是呀,歇后语一般产生俏皮、风趣的效果,所以我们要注意在适当的场所才能运用,否则就会闹笑话。
三、汉字医院
主持人:谐音小组为大家展示了汉字谐音的奥秘,现在该把机会让给其他小组了吧,看汉字医院里的错别字医生已经迫不及待了。我们请他们展示。
1.出示街头、广告的错别字让学生修改。
2.组员互查找作业本中的错别字,并改正。
3.编顺口溜:
(快板)汉字汉字真奇怪,一笔一画很简单,一不小心就变样,怎样分得清听我唱一唱:辩辨辫瓣,有心能辨别,有言能辩论,有丝能扎辫,有瓜能开花。巳已己,全封巳,半封已,不封是自己。栽裁载,有木要用栽,有衣要用裁,有车要用载。同学们,写错字,小则闹笑话,大则毁千军,咱们千万要小心,要小心1
4.书法殿堂:
古今书法名家展示:
主持人:的确,用错字,小则闹笑话,大则毁千军,所以我们不仅要写对汉字,还要写好汉字。
主持人甲:几千年使用汉字过程中,为了记录语言,相互交际的需要,人们不断地改进着文字的形体,字体的演变经历了一个又一个阶段。下面请书法小组的同学展示:
(1)(展示老师作品)这是我们请我们学校的书法老师为我们写下的几种字体,第一行是――
(2)书法老师还告诉我们:中国的文字历史悠久,在古代涌现出许许多多的书法家,让我们认识并记住他们:东晋时期的王羲之,被称为书圣,宋朝时期的赵孟俯,唐朝的欧阳旬、颜真卿、柳公权。
(3)下面请大家欣赏我们收集到的书法作品:
分别欣赏欧阳旬、颜真卿、柳公权、赵孟俯等的作品,重点欣赏王羲之的《兰亭序》。
主持人:同学们,刚才我们在汉字王国尽情地遨游了一番,现在你有什么感受想与大家交流吗?
学生交流。
主持人:一个个方块字,就是一幅幅跳跃的画。细细读她,如同一段隽永秀美的小诗;用心品她,好似一则意蕴深远的故事;静静赏她,仿佛走进了多彩的历史画卷……,让我们用赞美的语气读出我们的心声吧,请打开课本88页,一起美美地读《赞汉字》。
主持人甲:走进汉字,我们领略了它的神秘
主持人乙:走进汉字,我们感受到它的有趣
四、最后请班主任老师总结
五、宣布活动结束
篇8
外甥打灯笼的歇后语
外甥打灯笼——照旧(照舅)
【释义】外甥:姐姐或妹妹的儿子。舅:母亲的弟兄。指事物保持原样,不发生变化。
经典歇后语
飞机上撒网 —— 空张罗;无限上纲
丫鬟带钥匙 —— 有职无权;当家不做主
黄貔子吃鸡毛 —— 填不饱肚子
自水煮豆腐 —— 淡而无味
叫花子看滑稽 —— 穷开心
年三十讨口 —— 丢人现眼
牛拉碾子 —— 上了圈套
烧窑的盖房子 —— 一举两得
新鞋落地 —— 头一回;头一遭
日头晒瓮 —— 肚里阴
猴子戴手套 —— 毛手毛脚
罗锅跌跟头 —— 两头不着地
二郎神的钢叉 —— 两面三刀
蚂蚁抬食 —— 步调一致
握着蒺藜死不丢 —— 不怕扎手
蜻蜒点水 —— 东一下,西一下
趣味歇后语
山上的竹子 —— 内部空虚
人家骑马我骑驴,后面还有推车的 —— 比上不足,比下有余
杀猪割耳朵 —— 不是要害
小媳妇进婆家 —— 忍气吞声
窗户眼里看人 —— 小瞧
班头打他爹 —— 公事公办
鱼刺卡喉咙 —— 进不去,出不来;吞不下,吐不出
带有谐音的歇后语:
大葱拌豆腐——一清(青)二白
咸菜煎豆腐——有言(盐)在先
外甥打灯笼——照旧(舅)
嘴上抹石灰——白说(刷)
精装茅台——好久(酒)
猪八戒拍照——自找难堪(看)
怀里揣小拢子——舒(梳)心
小苏他爹——老输(苏)
四两棉花——谈(弹)不上
梁山泊军师——无(吴)用
空中布袋————————————装疯(装风)
宋江的军师——————————无用(吴用)
老太婆上鸡窝————————笨蛋(奔蛋)
卖草帽的丢扁担——————留神(留绳)
哥哥不在家——————————少来(嫂来)
外甥打灯笼——————————照旧(照舅)
雨打黄梅头——————————倒霉(倒梅)
半两棉花————————————免谈(免弹)
秃子打伞————————————无法无天(无发无天)
矮子过渡————————————安心(淹心)
马店买猪————————————没那事(没那市)
腊月天气————————————动手动脚(冻手冻脚)
父亲向儿子磕头——————岂有此理(岂有此礼)
公共厕所仍石头——————引起公愤(引起公粪)
反穿皮袄————————————装佯(装羊)
孔夫子搬家——————————净是输(净是书)
孕妇走独木桥————————铤而走险(挺而走险)
外婆死了儿子————————无救(无舅)
老公拍扇————————————凄凉(妻凉)
秀才的毛巾——————————包输(包书)
乌龟爬门槛——————————但看此一番(但看此一翻)
针尖尚挑毛巾————————不足为奇(不足为旗)
钝刀破竹————————————想不开(响不开)
电线杆上绑鸡毛——————好大的胆子(好大的掸子)
磕瓜子磕出臭虫——————什N人都有(什N仁都有)
灯草拐杖————————————做不了主(做不了拄)
盐店里谈天——————————闲得没事做。(咸得没事做)
张天师过海不用船————自有法度(自有法渡)
隔窗吹喇叭——————————名声在外(鸣声在外)
龙王爷搬家——————————厉害(离海)
老九的兄弟——————————老实(老十)
空棺材出葬——————————目中无人(木中无人)
王八中解元——————————规矩(龟举)
六月Y戴手套————————保守(保手)
生花生——————————————非吵不可(非炒不可)
皮匠不带锥子————————真行(针行)
何家姑娘嫁给郑家————正合适(郑何氏)
和尚的房子——————————庙(妙)
河边洗黄莲——————————何苦(河苦)
盲人戴眼镜——————————假聪明(假充明)
做梦变蝴蝶——————————想入非非(想入飞飞)
猴子学走路——————————假惺惺(假猩猩)
精装茅台————————————好久(好酒)
蜘蛛拉网————————————自私(自丝)
瞎子背瞎子——————————忙上加忙(盲上加盲)
万岁爷流鼻血————————正红(朕红)
打破沙锅————————————问到底(纹到底)
西瓜地Y散步————————左右逢源(左右逢圆)
脱了旧鞋换新鞋——————改邪归正(改鞋归正)
麻布袋草布袋————————一代不如一代(一袋不如一袋)
碗底的豆子——————————历历在目(粒粒在目)。
卖布不带尺——————————存心不良(存心不量)
穷木匠开张——————————只有一句(只有一锯)
砖窑Y失火——————————谣言(窑烟)
灯盏无油————————————枉费心(枉费芯)
钟馗嫁妹————————————鬼混(鬼婚)
粪船过江————————————装死(装屎)
黏窝窝掺黄莲————————一年一年的苦(一黏一黏的苦)
东郭先生救狼——善恶不辨
东街发货西街卖——不图赚钱只图快(比喻办事洒脱。)
东郭先生救狼——好心不得好报
东吴招亲——弄假成真
东待发货西待卖——不图赚钱只图快
东家的饭碗——难端
东扯葫芦西扯瓢——胡拉乱扯
东山跑过驴,西山打过虎——见过点阵势
东西耳朵南北听——横竖听不进
冬天不戴帽子——动动(冻冻)脑筋(比喻认真思考。)
冬天的螃蟹——横行不了几时(比喻行动蛮横,依仗暴力胡作非为。)
冬天的暖水瓶——外冷内热
冬天的青蛙——躲起来啦
冬天买扇子——备用
冬天卖醋——寒酸
冬天的炉子——闲不着
冬天的扇子——受尽冷落
冬天吃葡萄一寒酸
冬天的蟒蛇——有气无力
冬天的蚂蚁——不霹头
动物园里的词养员——习惯与兽类打交道了
董卓进京——不怀好意
斗大的馒头——没处下日(比喻对某件事不好说或不便说。含有为难的意思。)
斗败的公鸡——垂头丧气
窦娥喊冤——怨天怨地
豆腐掉进灰堆里——吹又不好吹,打又不好打
豆腐饨骨头——不软不硬
豆腐渣炒耦片——迷(弥)了眼
豆腐堆里一块铁——算他(它)最硬
豆腐打地基——根基太软;底子软
豆腐垫鞋底———踏就烂
豆腐身子——不禁摔打
豆腐店里的把式——靠压
豆芽子上天——带悔尾巴的能豆儿
豆芽儿拦粉条——里勾外连
豆饼做豆腐——有点粗
豆腐打根基——底子软
豆腐干煎腊肉——有言(盐)在先
豆腐板上下象棋——无路可走
豆腐佬摔担子——倾家荡产
豆腐掉进友堆里——吹也吹不得,打也打不得
(比喻事情没有法办)
豆腐场里的石磨——道道多
(比喻主意、办法多。)
豆腐炒韭菜———清二白
(比喻纯洁,没有污,点。)
豆腐渣子上船——不是货
(比喻不是像样的东西。)
豆腐店里做豆腐——靠压
豆腐白菜一各有所爱
豆鼓悯豆腐——黑白分明
豆芽炒鸡毛——乱七八糟
妈妈的众姐姐 —— 多疑(姨)
戏台上的垛口 —— 不成(布城)
戏台上的鞭子 —— 加码(假马)
观音堂里着火 —— 妙哉(庙灾)
孙猴子坐金銮殿 —— 不象仁(人)君
寿星打靶 —— 老腔(枪)
寿星弹琵琶 —— 老生常谈(弹)
麦柴秆吹火 —— 小气(器)
弄堂里跑马 —— 题(蹄)难出
扯胡子过河 —— 谦虚(牵须)过度(渡)
扯铃扯到半空中 —— 空想(响)
抓蜂吃蜜 —— 恬(甜)不知耻(刺)
护国寺买骆驼 —— 没那个事(市)
花椒掉进大米里 —— 麻烦(饭)了
苍蝇飞进牛眼里 —— 找累(泪)吃
豆渣贴门神 —— 不沾(粘)
豆箕柴着火 —— 着急(箕)
豆腐干煮肉 —— 有份数(荤素)
豆腐乳做菜 —— 哪还用言(盐)
两口子锄地 —— 不顾(雇)人
两百钱的花生 —— 有得驳(剥)
两手捧寿桃 —— 有理(礼)
两把号吹成一个调 —— 想(响)到一块来了
旱魅拜夜叉 —— 尽(精)见鬼
篇9
刻苦学习谚语:
1、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
2、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
3、业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随
4、读书破万卷,下笔如有神。 知识是智慧的火炬。
5、读一书,增一智。
6、不吃饭则饥,不读书则愚。
7、不向前走,不知路远;
8、不努力学习,不明白真理。
9、树不修,长不直;人不学,没知识。
10、知识是智慧的火炬。
11、宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
12、茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
14、世界上三种东西最宝贵--知识、粮食和友谊。
15、书籍备而不读如废纸。
农业谚语 :
1、人误地一时,地误人一年
2、早上朵朵云,下午晒死人
3、早霞不出门,晚霞行千里。
4、浇不死的韭菜,旱不死的葱。
5、正月十五雪打灯,今年一定好收成。
天气谚语 :
1、东虹日头西虹雨。
2、河里鱼打花,天天有雨下。
3、雷公先唱歌,有雨也不多。
4、雷声绕圈转,有雨不久远。
5、蚂蚁垒窝要下雨。
6、棉花云,雨快淋。
7、日晕三更雨,月晕午时风。
8、天上钩钩云,地上雨淋淋。
9、有雨山戴帽,无雨云拦腰。
10、燕子低飞蛇过道,蚂蚁搬家山戴帽。
11、云行东,雨无终;云行西,雨凄凄;
12、八月十五云遮月,正月十五雪打灯。
13、久晴大雾必阴,久雨大雾必晴。
14、早上朵朵云,下午晒死人。
15、早霞不出门,晚霞行千里。
16、蜘蛛结网天放晴。()
戏曲谚语:
1、师父领进门,修行在个人
2、名师出高徒。 艺多不压身。
3、三分靠教,七分靠学。
4、艺高人胆大,胆大人艺高。
5、学到知羞处,方知艺不高。
6、拳不离手,唱不离口。
7、要想人前显贵,就得背后受罪。
8、要想学好艺,先得做好人。
9、练到老,唱到老,学到八十不算老。
小学歇后语:
八仙过海--各显神通
孙悟空大闹天宫--慌了神
韩信点兵--多多益善
张飞穿针--粗中有细
包公断案--铁面无私
姜太公钓鱼--愿者上钩
芝麻开花--节节高
十五个吊桶打水--七上八下
丈二的和尚--摸不着头脑
小葱拌豆腐--一清(青)二白
篇10
据黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》(增订四版),普通话有22个声母和39个韵母,两者如都能相拼的话,不计声调,可以有858个音节。事实上,普通话音节表里大约有400个有字的音节。
有人统计过,《易经》、《尚书》、《左传》、《公羊传》、《论语》、《孟子》等13部典籍,全部字数为589283个字,其中不相同的单字数为6544个字。另外,有些字典收字也较多,如清朝的《康熙字典》收字47035个;日本的《大汉和字典》收字48902个;《汉语大字典》收字54678个。据统计,1000个常用字能覆盖约92%的书面资料,2000字可覆盖98%以上,3000字时达到99%。[1]
400个音节对几千个常用汉字,意味着同一音节表示众多不同的汉字,所以汉语中存在大量的同音现象。汉语是“以单音节词为基础的语音多载的语言”,Shi可以代表59个字,Ku可以代表29个字。zhū可以是猪、朱、珠、株、茱、诛、蛛等,而yú则可以是鱼、余、於、予、娱、萸、芋等[2]。
二、汉语同音现象具有的功能
1.强大的组词功能。
虽然学术界对汉语单音节字与双音节或多音节词的地位一直争论不休,但有一点是确定的:汉语是“以说话时的吐词顺序来关联和理解词意的”,同音字,可以按此规则组建很多二级单词,并且不用专门注解,说出来就能被别人理解。如果zhū、yú这两个音没有同音字,只代表猪和鱼的话,可能永远也无法组成单词。由于有了同音字,当茱、萸这两个音碰到一起便能成词。再如:“天”、“明”是两个原意不同的单音词。人们可以用它们构建同其原意相关,但含意不同的二级单词,“天明”、“明天”、“天明了”、“盼天明”。“天”、“明”二词又可以分别与其他很多单词构建“二级新词”,如:天下、天天、天平、天然、天才、天生、天籁、青天、晴天、阴天、白天、聊天、天桥、天马行空、光天化日,明白、明确、明了、明朗、明智、明志、光明、黎明、清明、分明、严明、言明、验明、明知故犯。所以,汉语的二级单词是无限的,谁也无法统计全。[3]就连测试第一语言非汉语者汉语水平考试(HSK)都要求学习者掌握5000―8000个汉语常用词才能参加HSK高等考试。
2.同(谐)音形成双关、歇后语等特殊语言形式。
顾名思义,双关就是在特定的语言环境中用一种语言文字形式表达出一明一暗的双重意义,既能引人注意,又能引起联想。可分为谐音双关和意义双关两类。谐音双关指由拼写相似、发音相同或相近的词构成的双关。请看以下的例子:
(1)趁早下“斑”,不要“痘”留。――祛斑祛痘化妆品广告
(2)一点珍视明,两点真是明。――珍视明眼药水广告
(3)胃,你好吗?――药品斯达舒胶囊(胃药)广告语
(4)“别吻我,我怕修!”――车贴流行语
句(1)中的“下斑”同“下班”相谐,“痘留”同“逗留”相谐;句(2)中“珍视明”与“真是明”谐音;句(3)中的“胃”和“喂”谐音。句(4)中的“修”和“羞”谐音。
歇后语由前后两部分组成:前一部分起“引子”作用,像谜语,后一部分起“后衬”的作用,像谜底。通常说出前半截,“歇”去后半截,就可以领会和猜想出它的本意,所以称为歇后语。有些歇后语利用谐音表达它的本意。
(5)绊倒趴在粪池边――离死(屎)不远
(6)孔夫子搬家――净是输(书)
(7)白菜叶子炒大葱――亲(青)上加亲(青)
文学作品中也常用两个同音词达到特殊的语用效果。例如《雷雨》第二场:
鲁侍萍:(大哭起来)哦,这真是一群强盗!
(走至萍前,抽咽)你是萍,――凭,凭什么打我的儿子?
周萍:你是谁?
鲁侍萍:我是你的――你打的这个人的妈。
鲁侍萍见到多年来自己一心想念着的儿子,一时激动,脱口而出“你是萍”,但是理智让她顾及到这样做的后果,所以她慌忙利用“萍”与“凭”这两个同音词将话题引开[4]。从中我们不仅可见鲁侍萍的智慧,而且可见她作为一个母亲和一个受害人的无奈。
3.方言提供找到词的本音和字的本意提供线索。
汉字的形体演变经历了甲骨文、大篆、金文、小篆、隶书和正楷。正楷是我们今天通行的规范性字体,形成于公元三四世纪的魏晋时代。[5]从魏晋以后汉字字型保持相对稳定。而从字型相对稳定的汉文字分出的的口语,则达几百种以上。历史上北方的汉人曾有几次大规模的南下,带来不同时期的北方古汉语,分散到江南各地区,于是逐步形成现在彼此明显不同的方言。现代汉语各方言之间的差异表现在语音、词汇、语法各个方面,语音方面尤为突出。今天方言能够帮助找到形变汉字的本音和本意。如:在吴方言区的靖江“蛇”读“xia”音,和普通话中“夏”字读音相近,说明早期汉字“夏”“蛇”同字(夔),它们都指夏文化的原始图腾崇拜。后来随着语言的发展,“文字跟着语言走”,“夔”字形变成同音异体字“夏”、“蛇”。
4.汉语词的音节较少是汉字的一大优点。
根据西方语言学的观点,语言词汇向多音节发展。因为总体来说汉语词的音节较少,多数汉语词只有一个或两个音节,即一两个汉字,有人就下结论:汉语是落后的语言,汉语要向拼音化发展,向多音节发展。
汉语的组成是由“笔划”组成“字”,“字”组成“词”。汉语不必用太多音节表某个意思,用一两个字就足够了,而同一个词在西方语中要用三个或四个音节表示,这是汉语的优点,说明汉字的信息丰富。如:汉语的“医院”,二音节,欧洲语为“hospital/hospitalo”,三四个音节。假设汉语拼音化了,由于拼音文字无法区别许多同音字和词,只能用更罗嗦的办法解决。例如:表示“喜事”,xishi,相同的还有“西式”、“西施”、“稀释”。为了区别上述词意,只好增加字数即音节数来区别:zhide xiqing de shi,xifang de fangshi,Xishi(gudai meinü),jia shui xishi,(值得喜庆的事,西方的方式,西施[古代美女],加水稀释)。增加音节数区别词意,拼音文字显露出“笨重”。这是拼音化了的汉语的结果之一。拼音化的汉字还有一个发展方向,即大量造新词,以缩短词的音节数,这就会导致词汇恶性膨胀。[6]那时的汉语,不论是口语还是文字,向着适应拼音化的方向发展成为又嗦又复杂的语言,汉字表意高效和简洁的特点丧失殆尽。汉字拼音化有无实践意义不言而喻。
三、结语
汉语音节少、方言多、同音词多,但汉字字型保持相对稳定的特点,使得我们能够看懂两千年前用这种文字写成的文学作品,虽然我一、汉语中的同音现象
据黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》(增订四版),普通话有22个声母和39个韵母,两者如都能相拼的话,不计声调,可以有858个音节。事实上,普通话音节表里大约有400个有字的音节。
有人统计过,《易经》、《尚书》、《左传》、《公羊传》、《论语》、《孟子》等13部典籍,全部字数为589283个字,其中不相同的单字数为6544个字。另外,有些字典收字也较多,如清朝的《康熙字典》收字47035个;日本的《大汉和字典》收字48902个;《汉语大字典》收字54678个。据统计,1000个常用字能覆盖约92%的书面资料,2000字可覆盖98%以上,3000字时达到99%。[1]
400个音节对几千个常用汉字,意味着同一音节表示众多不同的汉字,所以汉语中存在大量的同音现象。汉语是“以单音节词为基础的语音多载的语言”,Shi可以代表59个字,Ku可以代表29个字。zhū可以是猪、朱、珠、株、茱、诛、蛛等,而yú则可以是鱼、余、於、予、娱、萸、芋等[2]。
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二、汉语同音现象具有的功能
1.强大的组词功能。
虽然学术界对汉语单音节字与双音节或多音节词的地位一直争论不休,但有一点是确定的:汉语是“以说话时的吐词顺序来关联和理解词意的”,同音字,可以按此规则组建很多二级单词,并且不用专门注解,说出来就能被别人理解。如果zhū、yú这两个音没有同音字,只代表猪和鱼的话,可能永远也无法组成单词。由于有了同音字,当茱、萸这两个音碰到一起便能成词。再如:“天”、“明”是两个原意不同的单音词。人们可以用它们构建同其原意相关,但含意不同的二级单词,“天明”、“明天”、“天明了”、“盼天明”。“天”、“明”二词又可以分别与其他很多单词构建“二级新词”,如:天下、天天、天平、天然、天才、天生、天籁、青天、晴天、阴天、白天、聊天、天桥、天马行空、光天化日,明白、明确、明了、明朗、明智、明志、光明、黎明、清明、分明、严明、言明、验明、明知故犯。所以,汉语的二级单词是无限的,谁也无法统计全。[3]就连测试第一语言非汉语者汉语水平考试(HSK)都要求学习者掌握5000―8000个汉语常用词才能参加HSK高等考试。
2.同(谐)音形成双关、歇后语等特殊语言形式。
顾名思义,双关就是在特定的语言环境中用一种语言文字形式表达出一明一暗的双重意义,既能引人注意,又能引起联想。可分为谐音双关和意义双关两类。谐音双关指由拼写相似、发音相同或相近的词构成的双关。请看以下的例子:
(1)趁早下“斑”,不要“痘”留。――祛斑祛痘化妆品广告
(2)一点珍视明,两点真是明。――珍视明眼药水广告
(3)胃,你好吗?――药品斯达舒胶囊(胃药)广告语
(4)“别吻我,我怕修!”――车贴流行语
句(1)中的“下斑”同“下班”相谐,“痘留”同“逗留”相谐;句(2)中“珍视明”与“真是明”谐音;句(3)中的“胃”和“喂”谐音。句(4)中的“修”和“羞”谐音。
歇后语由前后两部分组成:前一部分起“引子”作用,像谜语,后一部分起“后衬”的作用,像谜底。通常说出前半截,“歇”去后半截,就可以领会和猜想出它的本意,所以称为歇后语。有些歇后语利用谐音表达它的本意。
(5)绊倒趴在粪池边――离死(屎)不远
(6)孔夫子搬家――净是输(书)
(7)白菜叶子炒大葱――亲(青)上加亲(青)
文学作品中也常用两个同音词达到特殊的语用效果。例如《雷雨》第二场:
鲁侍萍:(大哭起来)哦,这真是一群强盗!
(走至萍前,抽咽)你是萍,――凭,凭什么打我的儿子?
周萍:你是谁?
鲁侍萍:我是你的――你打的这个人的妈。
鲁侍萍见到多年来自己一心想念着的儿子,一时激动,脱口而出“你是萍”,但是理智让她顾及到这样做的后果,所以她慌忙利用“萍”与“凭”这两个同音词将话题引开[4]。从中我们不仅可见鲁侍萍的智慧,而且可见她作为一个母亲和一个受害人的无奈。
3.方言提供找到词的本音和字的本意提供线索。
汉字的形体演变经历了甲骨文、大篆、金文、小篆、隶书和正楷。正楷是我们今天通行的规范性字体,形成于公元三四世纪的魏晋时代。[5]从魏晋以后汉字字型保持相对稳定。而从字型相对稳定的汉文字分出的的口语,则达几百种以上。历史上北方的汉人曾有几次大规模的南下,带来不同时期的北方古汉语,分散到江南各地区,于是逐步形成现在彼此明显不同的方言。现代汉语各方言之间的差异表现在语音、词汇、语法各个方面,语音方面尤为突出。今天方言能够帮助找到形变汉字的本音和本意。如:在吴方言区的靖江“蛇”读“xia”音,和普通话中“夏”字读音相近,说明早期汉字“夏”“蛇”同字(夔),它们都指夏文化的原始图腾崇拜。后来随着语言的发展,“文字跟着语言走”,“夔”字形变成同音异体字“夏”、“蛇”。
4.汉语词的音节较少是汉字的一大优点。
根据西方语言学的观点,语言词汇向多音节发展。因为总体来说汉语词的音节较少,多数汉语词只有一个或两个音节,即一两个汉字,有人就下结论:汉语是落后的语言,汉语要向拼音化发展,向多音节发展。
汉语的组成是由“笔划”组成“字”,“字”组成“词”。汉语不必用太多音节表某个意思,用一两个字就足够了,而同一个词在西方语中要用三个或四个音节表示,这是汉语的优点,说明汉字的信息丰富。如:汉语的“医院”,二音节,欧洲语为“hospital/hospitalo”,三四个音节。假设汉语拼音化了,由于拼音文字无法区别许多同音字和词,只能用更罗嗦的办法解决。例如:表示“喜事”,xishi,相同的还有“西式”、“西施”、“稀释”。为了区别上述词意,只好增加字数即音节数来区别:zhide xiqing de shi,xifang de fangshi,Xishi(gudai meinü),jia shui xishi,(值得喜庆的事,西方的方式,西施[古代美女],加水稀释)。增加音节数区别词意,拼音文字显露出“笨重”。这是拼音化了的汉语的结果之一。拼音化的汉字还有一个发展方向,即大量造新词,以缩短词的音节数,这就会导致词汇恶性膨胀。[6]那时的汉语,不论是口语还是文字,向着适应拼音化的方向发展成为又嗦又复杂的语言,汉字表意高效和简洁的特点丧失殆尽。汉字拼音化有无实践意义不言而喻。
三、结语
汉语音节少、方言多、同音词多,但汉字字型保持相对稳定的特点,使得我们能够看懂两千年前用这种文字写成的文学作品,虽然我们现在的读音和古代的作家读音肯定有差异。这就是中国文字带来的中华文明连续性。这就是17世纪的莱布尼兹(Gottfried Wilhelm von Leibnitz)和现代的罗斯(Sir Donald Ross)孜孜以求的能独立于口语中,超越了时间和空间的文字符号系统。[7]汉语的未来和汉语使用者的前景不可限量。
参考文献:
[1]百度百科..