日记清明节范文

导语：如何才能写好一篇日记清明节，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

清明节英语日记一

Ching Ming festival is a traditional Chinese festival, has a history of two thousand five hundred years; Its main traditional cultural activities are: grave, outing, cockfighting, swing, play mat, pull hook, tug-of-war), etc. The members (the grave), is very old. Tomb-sweeping day, as a traditional culture, it is a full of mysterious colorific festival, on this day, the pedestrians on the road are missing people who died, to express their respect and grief!

Ching Ming festival, in hainan many locals call it the "qingming festival". Middle age the qingming festival is very important, if not as a legal holiday, they will also take time to go home "qingming festival". This suggests that the qingming festival has become a culture, become a man of the late express a way of missing loved ones.

Qingming festival, is a kind of Chinese traditional culture recognition and respect. Qingming festival is very important in the ancient tradition of a festival, is also the most important festival of festivals, was the day of ancestor worship and the grave. This grave, the shrine of the dead an activity. The han nationality and some minority are mostly in the tombs. According to the old tradition, the grave, people to carry goods such as especially fruit, paper money to the grave, will be food for offering in the family tomb, then paper incineration, new soil up to the grave, fold a few branches pale green branches ed in the grave, and then salute kowtow worship, finally eat especially home. The tang dynasty poet tu mu's poem "qingming" : "rains fall heavily as qingming comes, and passers-by with lowered spirits go. Restaurant where? Boy pointed apricot blossom village." Write the tomb-sweeping day is special atmosphere. Until today, tomb-sweeping day ancestor worship, mourning the late relatives customs still prevail. And the more brought to the attention of the people.

Chinese is influenced by its culture, make clear the Chinese memorial ancestors festival. Ancestor worship in qingming festival people are back, this is a kind of culture, a kind of habit.

清明节是中国传统旳节日，有两千五百年旳历史;它主要旳传统文化活动有：上坟、踏青、斗鸡子、荡秋千、打毯、牵钩(拔河)等。其中上坟(即扫墓)之俗，是很古老旳。清明节，它作为传统文化，是个布满神秘色彩旳节日,在这个日子里,路上旳行人都在思念去世旳人们，表达对他们旳尊重与哀思!

过清明节，在海南旳许多本地人中称其为“做清明”。中年人对清明节十分看重，即使不是作为法定假日，他们也会抽空回老家“做清明”。这说明清明节已经成为了一种文化，成为了一种后人对已故之亲人表达思念旳一种方式。

清明，是中国传统文化旳一种认可及尊重。清明是古人传统习俗中十分重要旳一个节日，也是最重要旳祭奠节日，是祭祖和扫墓旳日子。扫墓俗称上坟，祭奠死者旳一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。按照旧旳习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿旳新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧旳诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”写出了清明节旳非凡气氛。直到今天，清明节祭拜祖先，悼念已逝旳亲人旳习俗仍很盛行。而且越加受到人们旳重视。

中国人受自身文化旳影响，使清明成为了国人追思先祖旳节日。在清明人们纷纷回乡祭拜祖先，这已是一种文化，一种习惯。

清明节英语日记二

Today is April 5, ching Ming festival.

My father and I went back to the countryside hometown for ancestor's grave. We came to the ancestral grave, dad with his shovel the tombs to repair, and then put the tribute to the grave, took me to the ancestors on three head, got up and down a bowl of wine, spilled a circle around the tombs. In the grave, we walk in the mountains You'll also be able to contribute, on a mountain high, there are lush trees, there are green grass, there are clear lakes, beautiful!

On the way home, winter jasmine, plum and cherry blossoms are scrambling to in full bloom, fragrance of flowers floating around, a lot of visitors to take photos in front of the flower, laughing faces as beautiful as flowers, how happy ah! Dad told me: tomb-sweeping day is our memory of martyrs, ancestor worship festival, festival is blooming, play for an outing. He told me the martyrs brave fight, fear no sacrifice revolutionary story. I listened to the very touched, it is our predecessors bloody sweat, hard working, just have our good life today, so we should cherish the happy life today, study hard, healthy growth, grow up contribution strength, serve the country!

今天是四月五日，清明节。

篇2

一年级关于清明节的日记范文一4月4日 晴 星期一

今天是清明节，我要去祭拜我的爷爷奶奶，可是，他们在很远的地方被安葬了，所以去不了，为了表示敬意，我把他们的照片拿出来看一看，尽尽孝心。

我还在网上给去世的烈士们献了花圈，敬了礼。因为只有他们的牺牲，才有了祖国今天的辉煌!

一年级关于清明节的日记范文二4月4日 星期五 天气雨

今天，妈妈爸爸带我去扫墓。这座山很高，我好不容易才爬上去。天上下起毛毛雨，我们点香上拜，放起鞭炮吓的我连忙把耳朵挡住。鞭炮中我慢慢地走下山去。在回家的路，我心情十分沉重。

一年级关于清明节的日记范文三4月4日 晴 星期一

今天早晨，我看到门上插了桃花和柳枝。我就问爷爷：“为什么今天要插桃花和柳枝?”爷爷说：“因为今天是清明节，今天开始，天气已经变暖和了，冬眠的小动物都苏醒了。”爷爷还说，一年之计在于春，是我们学习的好时候，所以我们一定要好好学习。

一年级关于清明节的日记范文四4月4日 晴 星期一

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。一转眼又到清明节了。”

今天上午姥姥教我折元宝。只见姥姥拿出10厘米左右的正方形金箔纸，不一会儿就折出一个金灿灿的元宝。我也跟着姥姥的步骤一步一步小心翼翼地折。不知不觉我俩的面前就摆满了元宝，好像一只只金色的小船正准备去远航呢!姥姥告诉我：“这些是为家中去世的亲人准备的。”希望这些小船能把我们的心意带给他们。

一年级关于清明节的日记范文五4月4日 晴 星期三

篇3

2021清明节是农历三月十二。清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，节期在仲春与暮春之交。清明节源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的两大礼俗主题，这两大传统礼俗主题在中国自古传承，至今不辍。

清明节是传统的重大春祭节日，扫墓祭祀、缅怀祖先，是中华民族自古以来的优良传统，不仅有利于弘扬孝道亲情、唤醒家族共同记忆，还可促进家族成员乃至民族的凝聚力和认同感。清明节融汇自然节气与人文风俗为一体，是天时地利人和的合一，充分体现了中华民族先祖们追求“天、地、人”的和谐合一，讲究顺应天时地宜、遵循自然规律的思想。

清明节与春节、端午节、中秋节并称为中国四大传统节日。除了中国，世界上还有一些国家和地区也过清明节，比如越南、韩国、马来西亚、新加坡等。

（来源：文章屋网 ）

篇4

浓烟漫漫、火光能熊，无数身影围在火堆前，每到清明节期间，街头烧纸成了路人常可看到的现象，与旁边崭新的高楼、街灯极不协调。据沈阳市消防部门统计，清明节期间因烧纸引起的火灾事故急剧上升，去年清明节全市接警数量是平常的2倍多，街头上没燃完的纸灰引发周边建筑物起火，酿成严重经济损失。近3年来沈阳因此而发生的火灾600多起，清明节成为消防官兵仅次于除夕夜的又一个忙碌紧张之夜。

来自沈阳市环保部门的监测表明，街头烧纸直接影响环境质量和市民健康。纸张在燃烧过程中会产生烟尘、可吸入颗粒物、二氧化硫、氮氧化物、多环芳烃等，街头烧纸时烟不容易扩散，造成局部空气污染物浓度过高，刺激和损害人的气管、肺等。

去年清明节晚上，沈阳市内空气中二氧化硫的平均浓度比平时大幅提高。

篇5

在我国，丰富的民族传统节日是国家文化不可缺少的一个重要组成部分。传统节日文化的发展和继承，就是本民族、本国文化的传承，这可以保留一个民族、一个国家的特色。今年，国务院将清明节、端午节、中秋节等中华民族的传统节日被列入国家法定假日，一方面增加了更多人文情结，另一方面也是社会对传统文化传承的呼唤。可是由于多年来人们对传统节日文化的漠视，再加上西方节日文化的冲击，很多人尤其是中中学生对传统节日文化是一无所知。传统节日的淡化，传统文化情感的缺失，为我们敲响了警钟。

一、生活中觅传统

“各种重要节日、纪念日，蕴藏着宝贵的道德教育资源。”，这是《公民道德建设纲要》中明确指出的，节日文化蕴含着丰富的情感教育资源。欢度岁时节令，我们的孩子每年都反复参与节日的活动，节日期间丰富多彩的习俗风尚，人们的衣食住行，民族的传统艺术，以及人们之间的社会关系，人际之间的各种情感，都会在学生面前得到充分展现，这种强烈的文化氛围，以及其中蕴含着的道德资源，在新时期的今天仍具有重要的教育意义。开发并利用好这些资源，将有助于提高中学道德教育的实效。正确组织、引导学生开展节日活动，既可以与传统的优秀文化紧密联系，弘扬民族精神，又有助于公民道德规范教育实现生活化、大众化、行动化，在日常生活中寻觅传统的影响。

每一个传统节日都有它的历史渊源，有精妙的传说，有经典诗文、独特的情趣。它们反映了民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念，寄托着整个民族的憧憬，它们是千百年来千秋万代岁月长途中的欢乐盛会。了解传统节日的来历与习俗，开展传统节日探寻活动，培养他们对传统节日的兴趣，是加强对中学生传统情感教育的前提。

我认为，现在初中学校应积极引导学生开展三个一活动：开展一次调查活动，探究传统节日的来历和习俗：师生共同拟订传统节日研究调查方案。内容可涉及传统节日的来源、习俗、传说、经典诗文等。通过小组分工、同伴互助，深入乡村、社区，实地调查走访，通过报刊、广播、影视、图书馆、互联网、等不同形式和渠道，收集整理分析资料，写出传统节日的调查报告。开展一次知识竞赛，比一比谁了解的习俗多；开展一次经典诗文诵读活动，在诵读中引导学生与节日亲密接触，亲密对话。

另外，学校应积极开展传统节日文化的系列宣传，利用班会、国旗下讲话、综合实践活动课对学生展开传统节日的文化内涵的初步教育，另一方面可以通过出黑板报、制作展板、通过红领巾广播在校内进行宣传，告诉学生节日的来历，古人流传下的习俗，好的活动建议等，激发学生传承民族文化，弘扬民族精神。

二、活动中品内涵

很多学生不喜欢过传统节日是因为他们根本不了解这些节日中所蕴藏的内涵。因此，挖掘传统节日内涵显得尤为重要，引领学生了解民族传统节日文化知识，增强学生对传统节日的认知和理解，进而认同传统节日、喜爱传统节日。

在学校教学中，怎样开发传统节日的文化内涵？需要教师探索研究，对传统节日进行界定，对节日核心内涵进行概括和提炼，如端午人与自然和谐共处、七夕乞巧爱慕、腊八融和感恩的主题。引导学生开展道德实践体验活动。

比如说清明节。清明节在大多学生的眼中是“沉重的日子”、“怀念与哀伤的日子”，认为清明节就是“祭扫先祖墓地的日子”、“许多烈士为国家牺牲，要纪念他们”。除此之外所蕴含的丰富寓意，却一无所知。为了让学生了解清明，过一个有意义的清明节，我校就充分挖掘清明节的文化内涵，分析了清明节人文精神应有两个层面：一是纪念感恩，怀念故人，二是保护新生。如果把清明仅看成扫墓的节日，是一种偏见。清明节的活动还有郊游踏青、荡秋千、踢毽子、拔河、放风筝等等亲近自然、张扬生命力的活动。为此，学校开展了系列德育实践活动：

（1）探寻清明文化，搜集资料，了解清明节的由来、各地的清明节习俗、有关清明节的传说、故事，背诵一首以上有关清明的诗。

（2） 组织踏青，开展拔河、踢毽子、荡秋千、打羽毛球等亲近自然、张扬生命力的活动。

（3） 随同家人祭祖、扫墓，了解家族中各人的姓名、经历等；关注祭祖、扫墓活动中的现象、习俗；谈谈自己对清明节各种习俗的感想，有哪些是作为文化传统可继承的，哪些是封建迷信活动应破除的。

（4）制作科技小制作、环保袋；阅读先进人物或事迹，撰写的读后感。

实践的收获令孩子们兴奋：交流中，他们发现清明是春耕春种的大好时节，是唯一既是节气，又是节日的传统佳节；诵读会上，一首首描写清明、春天的诗词在朗朗传诵；辩论会上，对于迷信习俗的争辩，有据有理；体验日记中，对于清明节的认识和感悟具体深刻。

再比如如端午节，除了引导学生了解端午习俗，参与包粽子、缝香袋的实践活动之外，重点还应开展“走进屈原”活动。通过“屈原故事知多少”屈原诗词朗诵等活动，与伟大诗人屈原面对面：两千多年前，伟大诗人屈原为他的祖国流尽了最后一滴泪，纵身跳进波涛滚滚的汨罗江。屈原报国无门而以身殉国，坚守了他不同流合污的高贵品质；他上下求索、九死未悔，宁愿去死也不愿离开故国半步的情怀，一直引起同学们的深思和探索；他那与日月齐光的高洁品德，激起同学们无限的仰慕。从中体味他那痛苦执著的伟大情感，体验他那崇高忠贞的伟大人格。人格教育能够发挥其它教育形式所不及的重要作用。在重塑中华民族的理想人格的今天，过端午节，学习和传承屈原的高尚人格，具有重大的现实意义。

三、比较中得新知

和洋节日相比，一些传统节日对中学生缺乏吸引力，春节和元宵节等传统节日之所以今天被国人看淡，与这些节日大多来源于农业文明，与祭祖、驱鬼、借节日填饱肚子等联系在一起是密不可分的。这种文化渊源和传统形式也使得中国传统节日欢快的气氛中缺少些浪漫色彩，这与富裕起来追求生活品位和精神愉悦的现代中国人显得有些不协调。随着经济的发展，节日本身也应该发展。无论是元宵节也好，重阳节也好，它们都与最初的起源有所不同，发生了变化，所以我们的传统节日也应该跟着我们的经济、文化、社会的发展而发展，如果一成不变一定是不行的。

首先，活动形式要多样。要结合时代特色、学生特点，组织各种类型的校际、班际活动，利用探究课、社会实践、校班会，充分整合校园、社区、家庭、社会资源，开展大量的主题式、探究式、体验式、寻根式节日文化活动，引领学生走进传统节日，过传统节日。其次，可发挥家庭、社区、学校三方力量，共同开展德育实践活动。在传统节庆之际，组织学生、家长、社区人士过传统节日。如元宵节学做元宵，制灯笼，猜灯谜；端午节讲屈原爱国故事、进行划船比赛、拔河健身运动；重阳节进行敬老爱老活动。

四、接受中悟情感

在教育教学中，不能把民族节日与外来节日对立起来。要引导学生科学认识传统节日习俗，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。同时又要以开放的心态吸纳外来文化精华，培养学生全球化视野和尊重理解多样文化的胸怀。加强传统文化内涵的发掘，创新节日文化内涵。如就春节期间是否该禁鞭展开辩论，就重阳节是否和母亲节父亲节进行整合向有关部门提出研究报告，并尝试过一个推陈出新的传统节日。通过调查访问、专题研究等方式，探究西方洋节的由来和文化习俗，尝试过西方洋节。通过专家讲座，调查访问等方式探究中国节日不敌洋节的原由，写出调查报告，提出改进措施。

篇6

2011年4月1日

星期五

晴

今天真可谓“祸不单行”！

中午排练完泰伯开幕式节目之后，正好赶上体育课。当同学们跑出教室时，英语蔡蔡教师却来了说：体育课不上了改为英语课。同学们像一个个泄了气的气球，垂头丧气地走回教室——这就是第一祸。

今天是星期五，本来我们住校生应该是可以回家的，可是学校里发出通知：由于清明节要放假，所以今天回不了家要到明天才能回家。我仰天长叹：宁可只放两天，今天我也要回家！！！

唉！我望着窗外，发出一声声的叹息。

2011年6月17日

星期五

雨

外面到处是灰蒙蒙的，只隔着一条马路的梅里中学的教学楼也只能隐隐约约地看见一点轮廓。雨就象一张巨大的蜘蛛网，网住了整个绚丽多彩的世界。

篇7

祢说过，牵手和放手，都有可能是幸福和痛苦的先兆。

祢，是否还记得。

——摘自筱倩的私人日记

「十年前」

樱花树下，一个小男孩和一个小女孩，他们手牵着手。那个小男孩对小女孩说：“你知道吗？牵手和放手，都有可能是幸福和痛苦的先兆。现在我们牵着手，幸福很痛苦是不是开始了？”那个被称做筱倩的女孩眼角有泪珠。“筱倩，答应我，你一定要等我。就在这棵樱花树下，好不好？”那个小男孩用他那冰冷又温柔的手，帮筱倩擦掉眼角的泪珠。这一景象，是那么美，那么逼真。只可惜，他们放了手。

那个小男孩，就是奕澄。而那个女孩，就是筱倩。

那一年，他们只有五岁。

「十年后」

“不！奕澄！不，你不能走！你醒醒！我们不是约定过的吗？在那棵樱花树下。你失约了。呜呜呜……你醒醒。只要你醒来，我就不怪你了。好不好？”筱倩摇着奕澄冰冷的尸体。是的，他死了，为了她。奕澄为了抓紧时间到达那棵樱花树，过马路的时候被车撞到了。他们都还只有十五岁啊！筱倩为了等他，抛弃了朋友。她现在很害怕，怕她失去了他，怕没人跟她玩，尽管她长得很漂亮……

「三年后」

筱倩今年十八岁了，长大成人了。现在的她，是一个出名的歌手，唱着为他写的歌，悲伤的歌。她不再哭，因为她一哭，奕澄就会伤心。

清明节那天，筱倩推掉所有日程安排，来到奕澄的墓前，静静地……

篇8

认真学习贯彻党的xx大精神和xx《致中国少年先锋队建队60周年贺信》精神，全面贯彻落实科学发展观，以养成教育为主线，以重大节日、纪念日和重大事件为契机，开展丰富多彩的活动，切实加强对少年儿童思想品德教育、创新精神与实践能力的培养。通过深化少先队品牌活动，加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素质，强化少先队组织的自身建设，以昂扬的斗志投入新学期的学习和工作中，全面推进我校的少先队工作，开创我们少先队工作的新局面。

二 、基本情况

本大队共有队员1042名，有18个中队。队员聪明、活泼，能遵守队的纪律和章程。队员活动积极性高，集体荣誉感强。特别是上学期，通过“好习惯伴成长”养成教育活动的开展，队员的文明礼仪、卫生习惯养成效果好。中队辅导员经验足，能积极按时完成少先队大队交代的任务。队干部工作态度好，能以身作则，大胆公正管理。本学期将继续抓好思想道德教育、革命传统教育、文明习惯养成教育，开展特色活动，加强队干、辅导员培训工作，发挥队员自主性和创造性。

三 、工作思路

（一）多策并举，抓好队员养成教育。

1、以《养成教育工作指南》、《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为准则，加强少先队员日常行为规范养成教育，狠抓少先队文明礼仪规范。以创建“文明班级”为载体，以少先队干部值日监督为途径，加大日常检查力度，做到每日情况公布，每周流动红旗表彰，每月文明班级评选。

2进行每月“习惯养成之星”评选达标活动，公开表彰，树立榜样。

3开展多项文明体验活动。让队员人人争做讲文明、有礼貌、有爱心的好学生。

4 成立家长委员会，定期开展家校交流活动，共同培养孩子良好行为习惯。

（二） 用心投入，加强少先队基础建设。

1 加强少先队组织建设。建立好以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络，明确分工和职责，定期开展大队委员例会和辅导员会议，加强队干和辅导员培训工作，充分发挥队干和辅导员的积极性、主动性和创造性。

2 利用好黑板报、手抄报、红领巾广播站、宣传橱窗等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力。

3 坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，做到规范有教育意义。

4 抓好号鼓队的训练工作，建立一支雄壮而高素质的号鼓队。

5 加强队室的布置管理，让队室真正成为队员学习、展览、活动的阵地。

（三） 打造品牌，深化少先队主题教育活动。

1 深化“中国少年儿童平安行动”，继续开展各种喜闻乐见的安全教育活动。各中队设立“安全小卫士”岗位，负责传播安全知识和进行安全检查。

2 深化感恩教育活动。充分利用妇女节、父亲节、母亲节、学雷锋纪念日等传统节日，通过亲身实践体验，写感恩日记，主题班队会等形式，让队员感受并学会报答老师的教育之恩、父母的养育之恩和社会、他人的关爱之情。

3 深化民族精神代代传活动。以清明节、端午节、党的生日等重大节日为契机，开展“学习先辈 做好传人”主题系列活动。让队员在活动中了解我们祖国优秀的传统文化，了解不屈不挠、自强不息的民族精神内涵，从而热爱祖国、学习先辈，做好中华传人。

4 开展丰富多彩的文体活动。成立美术、舞蹈、科技等兴趣小组，举行演讲赛、书画赛、体操及集体舞竞赛等多种活动，努力创新形式，进一步提高队员活动兴趣，让队员在活动中展现自我、提高素质。

5 深化“手拉手”活动。鼓励校内高年级队员与低年级队员手拉手，家庭优越队员与家庭穷困队员手拉手、当地队员和外来务工子弟队员手拉手、本校队员与外校队员手拉手，培养队员团结协作、乐于助人、虚心学习的高尚品质。

四、具体安排：

二月份——主题：文明修身 我们能行

1、制定大队工作计划和各中队工作计划。

2、“欢乐新春 幸福宁乡”主题活动及情况汇报。

3、 竞选少先队大队干部，成立大队委员会。进行日常检查评比。

4、学习并熟知《小学生日常行为规范》和《小学生良好习惯基本要求》，进行《文明修身我们能行》主题中队活动。低、中年级“文明歌谣朗诵赛”、高年级“文明修身我们能行”演讲赛。

5、成立文明监督岗，进行“校园文明之星”达标评选活动。

6、中队小家务建设评比。

7、主题黑板报评比。

8、红领巾广播站和号鼓队成立。

三月份——主题：温情三月 学会感恩

“寻雷锋足迹，扬志愿精神”学雷锋系列活动。

1、队员“四个一”活动：“会讲一个雷锋故事、会唱一首学雷锋歌曲、交一个手拉手朋友、每天做一件好事”。

2、每中队进行一次集体公益活动或护绿活动。如扫街、探望孤寡老人等。

3、学雷锋主题中队活动竞赛。

4、“雷锋，我们没有忘记您！”故事演讲赛。

5、“让妈妈露笑脸”感恩活动。

6“学雷锋优秀中队”、“学雷锋标兵”评选表彰。

四月份——主题：学习先辈 做好传人

1 “学习先辈 做好传人”主题板报评比。

2 清明节知识手抄报展览。

3 清明节和家人一起扫墓行动。

4 “缅怀革命先烈，争做时代新人”诗歌朗诵会。

5“缅怀先烈 放飞哀思”风筝放飞竞赛。

6、“阅读章”争章达标活动。

五月份——主题：强健体魄 激情飞扬

1 “七彩阳光快乐成长”体操展示竞赛。

2 劳动技能竞赛班队活动。

3 家校交流活动和六一庆祝活动筹备。

4 现场书画节活动。

5、“艺体章”争章达标活动。

六月份——主题：才艺展示 快乐交往

1、主题为“欢庆六一快乐成长”的黑板报评比。

2、“快乐童心 畅想未来”大型六一庆祝活动。

3、家校交流活动。

4、三独比赛和兴趣小组成果展示活动。

5、手拉手朋友见面交流活动。

6、“我们的节日——端午节”系列活动。

7、“交往章”争章达标活动。

七月份——主题：花儿爱党 奋发向上

1、“党的生日我知道”主题班会。

2、资料收集存档。

篇9

关键词：班级管理；班级文化；日记角；标志；展览墙；黑板报

众所周知，加强班级文化建设是优化班集体管理的有效方式，也是学生健全发展不可缺少的一部分。但是，在应试教育思想的影响下，作为班主任的我们注意的是学生学习成绩的高低，并不注重班级文化的建设，导致班级比较散漫、没有生气，严重影响学生的健全发展，也不利于高效课堂的顺利实现。所以，在素质教育思想的影响下，班主任要注重班级文化建设，要从多角度、多方面入手提高班级管理质量，进而促使学生获得良好的发展。本文从以下几个方面的建设为例进行论述，为和谐课堂环境的营造做出相应的贡献。

一、日记角的建设

所谓日记角的建设是准备一个日记本，让学生在日记本上随意说一说自己的感受，说一说近期的感悟、感受，写一写自己的学习压力等等。这样的设计目的就是让学生有一个可以向人倾诉的平台。但需要说明的是，这个日记角我设立了两部分，一部分是供所有人记录的日记本，还有一个日记箱。对于日记箱的设计就是让学生将自己不愿意让他人看到的内容写成“一封信”，放进日记箱里，这个日记箱的钥匙只有我有，我会周三和周五的时候打开日记箱，了解学生的动态，这样才能打开对学生近期的表现作出准确的判断。可见，在日记本、日记箱两个方面的设计中，日记本中所反映的问题都是一些积极的、一些高兴的事情，一些学生愿意与人分享的，甚至还会有学生在这个日记本上与其他学生分享好的句子、励志的名言等，我也会在这个日记本上写一些鼓励的话来鼓励学生。而日记箱则是我与学生沟通的渠道，我会给学生回信，针对日记中的问题进行沟通、交流，这样不仅能够及时发现问题、解决问题，而且，对提高班级管理的质量，对学生健全的发展都起着非常重要的作用。

二、班级标志的设计

标志的设计是一个班级的象征和标志，它代表着班级的文化、班级的精神面貌。所以，在班级管理的过程中，我们要有意识的设计标志，充分发挥学生的主动性，鼓励学生自己设计、自主选择具有代表性的“标志、班级精神、口号、班风”等，引导学生在轻松地环境中形成具有个性的标志，同时，也为学生的发展做好保障工作。所以，在这部分的设计中，我们班设计了属于我们自己的文化特色，即：

标志：雄鹰

寓意：奋斗、展翅高飞、搏击长空

班级名称：鹰之班

班级口号：做自由飞翔，搏击长空的霸主

班级精神：奋斗、坚韧、坚强

……

对于上述这些，都是我让学生自己投票决定的，首先让学生自主设计几组，然后，通过学生的投票找出最具有我班班级精神的，同时，我还请美术老师给我们班画了一幅鹰的标志，并进行了装饰成为我们的门牌，这样学生在看到之后就会想起我们的班级精神，进而端正学生的学习态度，使学生积极地参与到课堂活动，成为课堂的一部分，同时，也能提高班级的管理质量。

三、展览墙的建设

展览墙的建设是指将学生的一些优秀的美术作品、书法作品、兴趣制作等作品展示出来，一来是给学生的鼓励，让学生在各任课教师的肯定中保持长久的学习效率；二来能够丰富我们的班级文化，使学生积极地参与到课堂中。所以，我们要充分利用展览墙，要保护好学生的兴趣，比如在展览墙处，我们可以展示一些字迹隽秀的习字；可以让一些会书法的学生不定期的更换各个区域的大字，比如：日记角、展览墙、读书角等这些汉字进行替换，这样也是展示的机会。而且在这个过程中，我们还有兴趣制作的平台，让学生在课下手工制作的作品展示出来供其他同学鉴赏等。总之，在这部分设计中，我们要充分的利用起来，让学生在展示中找到自信，在肯定中体会乐趣，进而，为高效课堂的顺利实现做好保障工作。

四、黑板报的设计

黑板报的设计从内容还是图案，又或者是字体等都是学生、教师关注的对象。所以在这个过程中，教师要充分利用黑板报，要捕捉史实、符合节日特点、节气等，比如清明节、母亲节、环球日、端午节、父亲节、建党节、立秋、抗战胜利日、教师节、中秋节、国庆节、寒露等，这样的板报设计不仅能够开阔学生的知识视野，提高学生的学习效率，而且对学生人文素养的形成，对班级文化建设质量的提高都有着密切的联系。所以，我们要充分发挥黑板报的作用，要促使学生在轻松地环境中获得良好的发展。

总之，在素质教育思想的影响下，教师要从不同的角度、不同的方面入手来做好各方面的设计，这样不仅能够给学生营造出和谐的环境，而且，还能让学生在丰富的班级文化中提高学生的课堂参与度，同时，也为学生健全的发展做出相应的贡献。

篇10

但是，我觉得，我从爱好摄影以来，从来就没有拍过这么美的照片。这是在一个普通的春天，在一个天天都能看到的小区里。就在这时这地，排出了不同的照片。

清明节的假期令人兴奋。

我们几个同学在周末中经常有聚会，几乎是两个星期就有一次。不过，这次同学聚会有了更大的规模。

我也不知道为什么，就是在两天的周末基础上又增加的一天，却让同学们如此的兴奋，总之，我也随波逐流吧。

又让我突然想起。

那时一年前的五一黄金周，我举行了第一次同学聚会，我很庆幸是来我家。那时我只请了两个关系最好的男同学。

可是，不到一年后的今天，我数一数人数，总共加我十个人，四个男生，五个女生，总之，那一张被我作为桌面背景的集体照，我觉得是最美的。

春天的汇源新村似乎很给面子，她知道今天我的同学要来，所以展现出她最美的一面，我的确要感谢她。

记得有很长时间没有走那条走廊了，上面还是有那岁月留下的枯藤老枝，但是，就是这密密麻麻的枝条，为新开的花朵搭起了扶梯。

不是很长时间没有来走廊了，而是走进走廊以后，才发现那些有花有草的地方已经很长时间没有来了。最近总是坐在车里，看那边盛开的樱花，而没有想到在稍微近一点，再近一点——去欣赏她。

路沿的灌木，从冬天没有掉落的枯黄的叶子里抽出了新叶。

似乎很长时间没有看见真正的绿色了，不知是冬天洗刷了我的眼睛，还是我的眼睛没有被洗刷，而布满尘埃。我想，应该是第二种可能吧，因为我看到了真正的姹紫嫣红。

我们不忍心去践踏那优美的春色，而又不舍的让她消失，而再次污浊我们的眼睛。

所以，我们融入到了这景色之中，大家似乎都是一个完美的艺术家，在不断的塑造着春的意境，所以留下了这些最美的图片。

看着这张快乐的照片，哪能不让人看出一些别的东西来？

翻看了我初一的日记本，尤其是那前几篇，都写入了是踏入中学校门的前几天，可是，这三年的生活已经过去三分之二了，记得在小学时，我们已经提前一年填好了同学录了，似乎也正式这个时候吧。

我总以为这仍是在开始，因为我害怕结束。

我不想让美好因为结束而被打断。所以，我害怕它。记得在小学将要毕业时，我有好几次在躺在床上睡着前，我在哭，哭的声音很小，连我自己也听不见。

同样是害怕结束，我不敢让过程太精彩。但是，看着这景，让过程不得不精彩。我又在憎恨这景，憎恨她美的无理。

这花是如此的复杂，以至于我不能读懂她，也许真正读懂她的时候，还会是在一年以后的毕业吧。