安慰人的话语范文

导语：如何才能写好一篇安慰人的话语，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、如果喜欢一个人就能和他在一起，那么这个世界就不会有悲剧存在。

2、轻轻的风，吹开你紧琐的眉头，让所有的愁向后飞去。请不要回头去追那些不属于你的忧愁，你应该向前奔跑，因为快乐在前方!

3、几乎所有事情都是两面性的，如只看消极的一面，心情自然会低落、郁闷。让自己换个角度，从积极的一面看待问题吧，那样会让你走出心情低谷的。

4、不必遗憾，也不必惆怅，一切顺其自然。

5、有些人，等之不来，便只能离开；有些东西，要之不得，便只能放弃；有些过去，关于幸福或伤痛，只能埋于心底；有些冀望，关于现在或将来，只能选择遗忘。

6、人在旅途，谁都难免会遇到一些不愉快的事，自己要学会调节，有时间去郊外爬山行走于田间吧!看看那广阔辽远的天空；感受一下山间的清晰亮丽。

7、当你收到这封短信时，同时也收到我送给你的忘忧草与幸运草，忘忧草能让你忘记烦恼，幸运草能带给你幸运与快乐。会心地笑一笑吧，好吗？

8、东西虽然丢了，就算它再珍贵又有何防，毕竟咱人是好好的，懂吗?这叫"留着青山在，不怕没柴烧"。希望这件事情不会再影响到你的心情。

9、想跟你说：朋友是会默默在身边支持你的，如果遇到了不顺心的事情就回头看看，你会发现还有我从始至终都在陪伴着你。快乐起来吧!

10、太过美好的东西从来都不适合经历，因为一旦经历便无法遗忘。

11、赶快让自己乐观快活起来吧，只要你的心理一改变，身体、精神也会随之变化。那样你会得到一种永远向上的力量，这种力量会使你健康而充满活力!

12、情执是苦恼的原因，放下情执，你才得到自在。

13、是否青涩的青春，遇见你只在路途，却不知你即将远走。又或许，太过于年少的爱情我们都走在成长的旅途中，盲目的寻找不到方向，跌跌撞撞的奔向远方。一场相遇已是缘尽一如烟光落下的薄凉，一场绚丽的开放已是开至尽头的荼靡。

14、人在旅途，谁都难免会碰到一些不愉快的事，自己要学会调节，有时间去郊外爬山行走于田间吧!看看那广阔辽远的天空；感受一下山间的清楚亮丽。

15、失恋的火山在你生活中爆发了，你在精神上要放松放松再放松，其实失恋也没什么大不了的，不能再在一起，当然要分开，应该为自己的决定感到骄傲。

16、我知道你的麻烦，心情可能也不舒畅，做一些自己感兴趣的事吧!把烦人的事慢慢地淡忘，()让痛苦烦闷逐渐减弱、消退，相信你的心情会变得开朗起来。

17、赶快让心情好起来吧，你看就连今天的阳光都如此明媚灿烂，都在努力为你驱逐烦恼焦躁，希望你灰暗的心情在此刻明亮起来，去迎接美好的明天!

18、虽然‘永远’只有简短的两个字，却无人能用文字说得完全，‘永远’到底有多远、它不会随着生命的终结而消散，真正的永远是藏在心里。尽管天会变，人会老，但那颗心不变。

19、恨使生活瘫痪无力，爱使它重获新生。恨使生活混乱不堪，爱使它变得和-谐。恨使生活漆黑一片，爱使它光彩夺目。朋友，让我们心中永远充满爱吧!

20、我也很难过，我能帮上你什么忙吗?如果什么时候需要我，尽管打电话给我，好吗?我会陪着你，也会让你有个可靠的肩膀可以伏在上面哭泣。

21、我们每个人是可以被打-倒的，但任何人也阻止不了我们从地上爬起来，亲爱的朋友，让我们把心态调整好，积极面对内心与外界，重获新生吧!

22、时间总会过去的，让时间流走你的烦恼。

23、当思念太过积聚，深沉的有如负赘，会使一些遥远记忆中的说话浮到嘴边，让人忍不住想再听一遍。因为没人堪寄，所以只能借一双耳朵、说给自己听。

篇2

1.我也很难过，我能帮上你什么忙吗？如果什么时候需要我，尽管打电话给我，好吗？我会陪着你，也会让你有个可靠的肩膀可以伏在上面哭泣。

2.赶快让心情好起来吧，你看就连今天的阳光都如此明媚灿烂，都在努力为你驱逐烦恼焦躁，希望你灰暗的心情在此刻明亮起来，去迎接美好的明天！

3.我知道你的麻烦，心情可能也不舒畅，做一些自己感兴趣的事吧！把烦人的事慢慢地淡忘，让痛苦烦闷逐渐减弱、消退，相信你的心情会变得开朗起来。

4.我知道你现在的麻烦，最好努力使自己暂时忘记它，转移注意力，使自己的思维就会开阔起来。否则一味想着它，反而陷得更深，难以自拔，徒增烦恼！

5.赶快让自己乐观快活起来吧，只要你的心理一改变，身体、精神也会随之变化。那样你会得到一种永远向上的力量，这种力量会使你健康而充满活力！

6.当你收到这封短信时，同时也收到我送给你的忘忧草与幸运草，忘忧草能让你忘记烦恼，幸运草能带给你幸运与快乐。会心地笑一笑吧，好吗？

7.我们每个人是可以被打倒的，但任何人也阻止不了我们从地上爬起来，亲爱的朋友，让我们把心态调整好，积极面对内心与外界，重获新生吧！

8.轻轻的风，吹开你紧琐的眉头，让所有的愁向后飞去。请不要回头去追那些不属于你的忧愁，你应该向前奔跑，因为快乐在前方！

9.想跟你说：朋友是会默默在身边支持你的，如果遇到了不顺心的事情就回头看看，你会发现还有我从始至终都在陪伴着你。快乐起来吧！

26.喜欢在你身上留下属於我的印记，却不曾记起你从未属於过我……

如果有一天，不再喜欢你了，我的生活会不会又像从前那样堕落，颓废…我不想再要那样的生活，所以，在我还没有放弃你之前，请你，至少要喜欢上我……

27.其实我一直在你身边守候，等你靠在我肩上诉说，会不会有那么一天，你的温柔都属于我，我不会再让你难过，让你的泪再流！

28.你当我是个风筝，要不把我放了，要不然收好带回家，别用一条看不见的情思拴着我，让我心伤.

29.窗外下着雪，泡一杯咖啡，握到它凉了，才知道又想起了你。我的期待你如何才能明白！

30.第一次哭是因为你不在，第一次笑是因为遇到你，第一次笑着流泪是因为不能拥有你！

31.岁月就象一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是年轻隐隐的伤感。世间有许多美好的东西，但真正属于自己的却并不多。看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。在这个纷绕的世俗世界里，能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是一种境界。

32.我们的生活有太多无奈，我们无法改变，也无力去改变，更糟的是，我们失去了改变的想法……

33.看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。

34.在这个纷绕的世俗世界里，能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是一种境界。

35.人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地，坚持了不该坚持的……

36.简单安静的生活其实不幸福`所以我只拥抱刹那`绵延持久的感觉根本不快乐`所以我只信仰瞬间``

37.有些失去是注定的，有些缘分是永远不会有结果的.爱一个人不一定会拥有，拥有一个人就一定要好好去爱她……

38.心已死，泪也干，不堪回首魂亦牵.梦惊醒，不了情，往事如烟挥不去.亦虚亦实，亦爱亦恨，叶落无声花自残.只道是，寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚；却无奈，天长地久有时尽，

此恨绵绵无绝期.

39.世界上没有任何东西可以永恒。如果它流动，它就流走；如果它存著，它就干涸；如果它生长，它就慢慢凋零。

40.一个做女人的痛苦：当她和她所爱的男人有了肉体关系以后，她就很自然地把这种关系视为一种永远，但男人却可以不同，他们可能只会觉得那是生存方式的又一种演绎。正如书上说的：男女之间，在没有婚姻的承诺前，还是保持简单的关系为好，否则，真的没有岁月可以回头.

41.如果，不幸福，如果，不快乐，那就放手吧；如果，舍不得、放不下，那就痛苦吧。

42.人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。人生的苦闷有二，一是**没有被满足，二是它得到了满足。

43.所谓花心，就是有了爱情和面包，还想吃蛋糕的心情；所谓外遇，就是潜出围城，跌入陷阱；所谓浪漫，就是帮老婆买包心菜时，还会顺手带回一支玫瑰花；所谓厨房，就是结婚时红地毯通向的正前方……

44.不敢说出口，因为我胆小，因为如果你拒绝，我以后就不能够再见到你了，宁愿默默的爱着你，不能让你知道，直到，直到你投进别人的环抱！

45.一个人想事好想找个人来陪。一个人失去了自己。不知还有没有要在追的可望。

46.这个世界就这么不完美。你想得到些什么就不得不失去些什么。

47.恋爱，在感情上，当你想征服对方的时候，实际上已经在一定程度上被对方征服了。首先是对方对你的吸引，然后才是你征服对方的**。

48.我放下了尊严，放下了个性，放下了固执，都只是因为放不下你。

篇3

生产现场是个不可思议的地方。这个地方，危险表象为安全，看似安全却又深藏危险。大多数情况下，原因和结果，还没有什么对等的因果关系，小小的原因，却会导致大的事故。100-1不会等于99，是0。

这个地方中最重要的，就是危险预知，可以危险预知活动为契机，促进全员参与安全行动。

本文通过化工生产现场安全管理的实践，探索一些改善生产现场安全管理的方法、步骤。

2倡导“危险预知”和“虚惊一场”报告，提高安全意识。

2．1 危险预知

事故是有规律的，瑞士乳酪模型.就是事故成长的规律。过程分析表明：过程的相关环节，如设备、工艺、操作，好像瑞士硬干酪，缺陷或失误有如硬干酪上面的小孔，潜在风险经历一连串的失误，最终造成事故，有如光线接连穿过硬干酪的小孔而透出。

瑞士乳酪模型表明，为了避免事故发生，要从事故的过程着手，就是要分析设备、工艺、操作的缺陷和失误，做好危险预知。危险预知，就是要确认所有作业过程中潜在的危险因素，并制定具体对策，避免事故发生，实现“0”事故目标。

危险预知具体实施方法：首先，解析操作的每一细节，明确操作要点。然后，假想某一设备／工艺／操作中的某一环节失效，会导致某种后果。最后，有针对性地采取安全对策，消除安全隐患。归纳起来就是：解析细节、假想后果、对策确认。

其具体范例见表1。

危险预知可以针对生产设施，也可以针对作业过程。在人事绩效考评中，纳入危险预知能力，则能进一步提高安全意识，防患于未然。

2．2 虚惊一场

从事故的基础来看，事故是有征兆的，也是有规律可循的，事故金字塔就是其统计规律。美国安全工程师海因里希研究表明，1个死亡重伤害事故背后，有29起轻伤害事故，29起轻伤害事故背后，有300起无伤害虚惊一场事件，以及成千上万的不安全行为和不安全状态存在。

事故金字塔表明，为了避免事故发生，从事故的起因着手，就必须仔细探讨无伤害虚惊一场事件，消除事故的基础和成千上万的不安全因素。

工作当中，经常会遇到一不小心差点出事，吓了一跳的事情，的确没有造成什么严重后果；但是，如果再有时间或空间上的巧合，出现设备、工艺、操作的缺陷和失误，必然导致轻伤或重伤事故，这就是所谓的虚惊一场事件。

任何一个遭遇虚惊一场的人员，都可以把经过清楚地在表格上填写上报，通过规范的管理流程把这些珍贵的“虚惊一场”的体验告诉大家，共同分析原因、寻找对策。必要时，责成相关职能部门进行整改，这些举措无疑是安全管理工作中不能忽略的环节。要吸取教训，防止重大事故的发生。其具体范例可见表2。

事前危险预知，事后虚惊一场报告，安全意识会持续提高，不安全的行为和不安全的状态就会持续减少。

3实践“指差呼称”，体现“确认—操作—再确认”化工安全操作原则

安全意识提高，体现在现场作业之中，重点在于实践指差呼称。

“指差呼称”是一种提高精神状态的有效方法，目的是提高员工的警觉性及提高行动的准确性，避免因人为疏忽、错误或误会而引起的意外。指差：Point，用手指来指；呼称：Call，用嘴巴说。

化工安全过程操作原则：确认-操作-再确认。指差呼称，在“确认”和“再确认”过程中，得到完美体现。在现场操作时指差呼称，“确认”就是：手指点到，读出操作对象的位号，说出要进行的操作，“操作”就是：实施操作，“再确认”就是：手指点到，读出操作对象的位号，说出操作后的状态。具体范例可见表3。

在“确认”阶段，操作的对象是会搞错的，比如说布局相似的第l生产系列和第2生产系列，就容易搞混。要进行的操作也会搞错，比如想要关阀门却一推阀杆变成开了。用手指，用嘴说，就是要经过大脑，避免这些无意识的动作。是要想好了再做，第一次就把事情做好，从源头上避免差错。

在“再确认”阶段，再次确认操作对象是否搞错，已做的操作是否达到目的。用手指，用嘴说，就是要经过大脑，避免目光一扫而过。做完了再看，有错误自己纠正。

实践指差呼称时，作业人员会有“害羞”的心理，有“跟我没关系”的心理，也有“没问题”的心理，这才是我们要改善的。要怎么去确认呢，眼看、手指、嘴说，头脑判断，真的没有问题，就说OK!无论现场操作员还是DCS操作员，体会到指差呼称的好处，就会切实实施，工作中可以实践，生活上也可以应用。班长和组长能做出表率，模范带头作用更加有效。

过滤器清理，虽是化工厂最基本的操作，但是体现了指差呼称的要领。持续地实践指差呼称，就能养成良好的化工操作习惯。

4 结束语

通过以上实践，探索化工生产现场安全管理的路子，方法是可行的。

篇4

县政府办公室：

根据县人大常委会2011年工作要点安排，经县人大常委会主任会议研究，于 月 日对城镇化建设重点工程开展情况进行视察。现将有关事宜通知如下：

一、视察内容

1、滨河路、乐民路、嘉园路、解放北路开展建设情况；

2、供水管网、供热站、污水处理厂开展建设情况；

3、实验中学、金山小学开展建设情况。

二、视察方法步骤

视察采取现场察看、听取汇报、座谈讨论等方法进行。

1、29日上午实地察看滨河路、乐民路、嘉园路、解放北路、供水管网、供热站、污水处理厂、实验中学、金山小学建设情况。

2、29日下午召开座谈会，听取县建设局对城镇化重点工程开展建设的汇报。

篇5

关键词：中高职衔接；三二分段；一体化；人才培养方案；汽车检测与维修技术专业

中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2013）08-0012-03

广东省在全国率先提出并构建现代职业教育体系，并于2010年启动了“中高职衔接三二分段”试点工作，探索构建技能型人才选拔和培养的长效机制。顺德职业技术学院汽车检测与维修技术专业2009年成为广东省首批自主招生中高职衔接试点专业，2010年开始试点“对口自主招生三二分段中高职衔接人才培养”工作，即中职学生在学习3年后通过选拔到高职院校继续学习2年，中高职共同制定一体化人才培养方案，明确中高职各自的定位，强调中职是基础，高职是中职的延伸和拓展、深化，强化中高职教育的内在逻辑关系。以汽车检测与维修技术专业为例，介绍中高职衔接三二分段一体化人才培养方案的设计方法。

一、课程体系的衔接

为实现中高职两个层次培养目标的有机统一，中高职院校一起研究制定五年一贯制的人才培养方案和课程体系，做到双方认可的有效衔接。通过调研，把握中高职教育不同层次对人才培养目标不同阶段的要求，准确定位高职教育培养目标，扩展专业知识内容，注意理论深度的前后递进和有效衔接，避免交叉重叠。无论是公共文化课程、专业基础课程还是专业课程，都要做到有机、系统地衔接，如高职的主要公共课程包括“两课”、数学、英语、计算机等，应是中职课程的延伸与深化；而专业基础课程根据专业具体情况进行延伸、深化，有的要作拓展。如汽车检测与维修技术专业的《机械制图》课程，学生在中职期间重点掌握手工机械制图和识图基本能力，在高职学习期间则突出计算机绘图和零部件测绘能力的培养。

对于专业技术课程则以职业能力为主线进行衔接，中职培养“汽车护士”，主要培养学生汽车维护、修理和基本检测能力，达到汽车维修中级工水平；高职培养“汽车医生”，主要培养学生汽车综合检测、故障分析和诊断能力，达到汽车维修高级工水平。围绕汽车检测与维修技术高技能人才培养，基于职业能力标准，重构“汽车维护”、“汽车维修”和“汽车检测与诊断”层次递进的职业能力课程体系，如图1所示。

二、课程内容的衔接

中高职学校共同研究制定五年一贯制中高职衔接的课程标准、人才培养方案等，在课程设置、教材选用、内容衔接上进行统筹规划，形成连贯有序的有机整体，较好地避免了课程设置和内容重复问题。

具体措施：第一，准确定位中职和高职课程内容。根据中高职两个层次人才培养规格，研究课程内容与人才培养目标的对应性，按不同的能力目标、知识目标、素质目标和岗位目标要求，选取相应的课程内容。第二，按层级和梯度原则遴选课程内容。中职和高职期间所学的课程内容在难度、深度、广度和能力级差上应该有明显的区别。第三，双方骨干专业教师一起进行课程设计与课程开发。

以《汽车发动机机械系统结构与检修》课程为例，说明中高职衔接课程开发与内容选取的思路与方法。该课程是学生在中职期间的专业核心课，课程内容主要针对发动机机械部分，是学生在中职学习期间需要熟练掌握的专业知识。本课程要求学生掌握发动机机械系统的结构、工作原理及拆装与维护能力，能完成发动机机械系统的大修作业、安装与调试，中职期间安排108学时。为保证专业知识学习的系统性，学生进入高职学习后仍安排48学时的本课程教学，教学模式采用工学结合的方式，以学生在实车进行发动机机械故障诊断与维修等技能训练为主，培养学生建立起故障诊断与排除的基本思路，突出学生实际操作技能和自主学习能力的培养。具体课程内容安排见表1。

三、学生管理的衔接

进入中职学校的学生大多是基础教育阶段处于弱势的学生，文化成绩较差，没有养成良好的学习习惯。根据学生的特点，学生在中职学习期间高职院校提前介入，分配各年级段的培育任务，做到中高职学校学生管理工作的无缝对接。

篇6

2、水仙百合的花语：等待重逢。

3、淡紫色的风信子花语：轻柔的气质，浪漫的情怀。

4、火花兰的花语：忘不了的人。

5、郁金香的花语：爱的表白、荣誉、祝福永恒。

6、康乃馨的花语：母亲我爱您、热情、真情 。

7、樱花的花语：生命、幸福一生一世永不放弃。

8、粉蔷薇的话语：爱的誓言，执子之手，与子偕老。

9、西洋水仙的话语：期盼爱情、爱你、纯洁 。

篇7

是的，那些信中，有自己考试失利后，给自己送来安慰的话，有那些很义气的话，有那些打鸡血的话！让人看着暖暖，也忘记了哭泣！

是的，那些信中，有一个好朋友，得知自己的外婆离去后给自己的信，那些安慰的话语，也让人心暖暖！他，让自己知道，外婆离开了，我还有他们呢！

是的，那些信中，有一个好友，发生一些矛盾后给自己的信，信中，感受到了他对我们之间的友谊的看重！感受到了他对我的友爱！谢谢他们！

那些信中，还有那个针对自己的人的信，看后，给自己的感触真的很深很深！谢谢他，让自己懂得了好多好多！让自己成长了不少！感谢她！即便在当初看到那样的信后，会流泪，但是，我想，值了！

篇8

2、静静地听她诉苦：她这时候心里肯定会有非常多的委屈和苦恼想要和你分享，所以无论你觉得多么无聊或者觉得是他想太多，但是一定要静静陪在他身边听他把心中的苦恼和难过的事情都说出来，这样他心情也会变好非常多的。

3、带她去吃好吃的：食物对于一个人的情绪是有很好的治愈功效的，所以可以带她去吃平时她一直想吃的美食或者给她买很多零食，然后陪在她身边把零食慢慢吃掉，这样她的心情也会随着零食的增加而减弱，心情会变得非常好的。

4、和她说说心里话：多陪在她身边，她心情不好一个人会特别难受的，所以多和她说说自己的心里话，这样她也能有人可以交流，心情会变得更好一些。你也可以和她分享和她一样的经历，不过到最后还是要振作起来的，这样才能继续往前走。

5、安慰要有耐心：当然去安慰别人的时候不是说一定要有华丽的言辞，其实只要有耐心和一些真实的话语，那么伤心难过的她在你的陪伴下心情也会变好很多。安慰别人要有足够的耐心可以陪伴着她，因为这时候她是最脆弱的，一点小事情就会很难过。

篇9

――题记

2005年9月30日15时

“丁零……”“你好，我是雯，我不在家，请在‘嘟’声后留下您想对我说的话。”

“雯啊，我，表姐啊！你要我帮你找的资料和参考书我都买到了，给你寄过去了。跑了好几家大书店呢，累得我直喘气儿，到时有什么事找你，你可得尽心尽力啊！呵呵，不是啦，开个玩笑而已嘛。嗨，小贝，别吵，我正在跟你表姨说话呢。来，小贝，你也说几句，问问表姨想不想你……”“表姨！我在洗澡呢!我好香的哦!妈妈的衣服部被我弄湿了，我打水仗好厉害的！”“好了好了，小贝，我来跟你表姨说句话。你说的帮小贝请保姆这事，我想了想……还是算了，不放心，也舍不得。还是我自己带的好，累点也值得啊。再说宝贝也不跟其他人，就粘我!行，就这样了，有空来玩哦，再见！”

2005年10月1日20时

“丁零……”“你好，我是雯，我不在家，请在‘嘟’声后留下您想对我说的话。”

“乖乖，我是妈妈!今天事儿多，要加班，好晚才回家。你自己热点剩菜剩饭，将就着吃吧，你爸爸出差后天回来，整理整理屋子，不要弄得乱七八糟。写作业要细心，马马虎虎的哪像个女孩子。上课的东西也要早些拿好了，不能像上回一样忘了东西在家被老师批评。明天的小测试要好好用心，今天多看点书!你也是不小的人了，成天可别就知道玩。睡觉别睡太晚，门窗、煤气都要关严啊……唉，说多了你又怪我嗦，记住妈妈刚才讲的话。好的，晚安，乖乖。”

2005年10月2日15时

“丁零……”“你好，我是雯，我不在家，请在‘嘟’声后留下您想对我说的话。”

“喂，喂！哦，乖孙女，俺是奶奶啊！帮你缝了一床棉被，又松又暖和，给你寄过去怎么样?前几年你爷爷种的葡萄长大了，比你还高呢!现在上头长满了花苞苞，你不是最喜欢吃吗?到暑假你回来就有得吃啦。外面买的都有农药，哪比得上俺们自己神的！唉，你们花钱总是大手大脚，一会儿换电视，一会儿去旅游，连好好的电话也不用，弄个啥来录音，录不录得上还没底，我看不大保险，晚上俺再打一次看看吧。你啊，多关心关心你爸，最近他那脖子痛的老毛病还犯吗?俺花了200多块从一个神医那里买了张祖传秘方，别人说有用着呢。钱要这么花才行啊。哦，对了，你7月不是要考试吗?俺和你爷爷都盼着你考个好地方，也好给乡亲父老安慰安慰，光宗耀祖啊。俺这辈子也不求啥，就是希望你们个个有出息，将来考到北京去，俺和你爷爷坐天上飞的那个送你去！行，行。你爷爷又催了，讲多了，费钱！”

……

小娜留言

写亲情，大多都是通过生活中点点滴滴的关爱未体现，因为最朴实的情感往往都蕴涵在最平凡、最琐屑的日常生活中。本文的新颖之处，就是没有选取生活中的具体事例来写亲情，而是通过三次电话语音留言，就把不同人的不同情感表现了出来．

篇10

可是我似乎忽视了一个问题：一个人每天都会变…

我一直都记得那天，9月15日，我们相识的日子。

现在我们已经认识2年多了，我曾经以为你是我最好最好的朋友，最好到超过一切，我一直都想让你了解真正的我，告诉了你我的所有之后，我想这份友谊…可以持续很久…至少不是现在就开始渐淡…很想很想珍惜这一段友谊，可是时常的争执，拌嘴，赌气，无言都是一切友谊危机的开始…

你竟然会说出：“伤心时不要总是希望得到别人的安慰，难道你不知道自我安慰吗？你以为世界就该围着你转啊？”这样讽刺的话语…