智力开发玩具范文

导语：如何才能写好一篇智力开发玩具，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

关键词：智力；合作伙伴；身心健康

玩具对于我们每个人的成长来说都是必不可少的，每一个幼儿多多少少都有这样或那样的玩具伴随着自己成长，对于幼儿来说玩具就是他们的玩伴，特别是对现在的独生子女来说玩具对他们越来越重要。现在许多家长和幼儿园也越来越重视对幼儿玩具的选择，而玩具可以分为两类，一类是我们平时从商场、玩具店便可以买到的成型的五色玩具，另一类是教师或家长和幼儿利用各种材料或废旧的物品通过自己动手做出来符合幼儿年龄特点的玩具，这叫自制玩具。

我在组织大班幼儿开展主题活动“创意服装店”，对幼儿在各个方面能力的获取，得到了充分的体现，对此是深有体会的。

一、动手、动脑能力的培养

在自制教玩具前最好让幼儿自己去设计构思玩具，在思考的过程中幼儿便会充分发挥自己的想象力，就会多动脑，他们的设计也是五花八门，幼儿设计出来后，如果家长和教师觉得幼儿设计的教玩具的方案不是很好，不要去否定幼儿的设计，可以以伙伴的身份给幼儿提出一些意见，引导幼儿去改正设计中的不足之处。在设计的过程中不仅可以使幼儿的创造力得到充分的发展，还在一定程度上提高了幼儿的智力。

在这一游戏中，我和幼儿共同设计了一系列操作性活动。如让全体幼儿从家中收集各种旧挂历、废报纸、废手提袋，设计组动脑筋设计裙子、裤子、衬衫、汗衫等不同款式的服装；裁剪组按样子裁剪；描绘组进行图案装饰；绣花组再给服装锦上添花，一件件精美的服装煞是惹人喜爱。为了节省用料，追求式样新颖、图案美观，他们还找来一些图书作参考，整个活动过程中还真动了一番脑筋，锻炼了一双小手。孩子们通过共同协商、分工、设计，从利用废旧材料、保护环境、节约成本的方针出发，制作方法简单易行，应用幼儿已有的学习经验，生活中的积累，把对大自然的美和对生活的热情在我们的作品中展示出来，让孩子们体验劳动成果的快乐。

二、协作、交往能力的培养

在游戏中既有角色之间的关系，也有游戏组之间的关系，这为幼儿提供了频繁交往的机会。现在的独生子女在家庭中很难有和他人合作的机会，他们逐渐形成了以自我为中心、任性等性格特点。而幼儿制作玩具是在教师和家长的配合下完成的，教师或家长便成为了幼儿的合作伙伴。在制作的过程中幼儿多了与他人交流的机会，在协商中不知不觉就学会了谦让、谅解等交往合作技能，懂得了与他人合作时要友善、团结互助。在合作中幼儿体会到了和他人合作的快乐，这样可以帮助幼儿在其他活动中更好地与伙伴交往与合作。“创意服装店”开业后，幼儿见顾客增多，就主动增加了营业员。营业员们热情地接待顾客，在买卖过程中正确地使用礼貌用语，主动介绍服装式样和面料，给已经成交的衣服再“熨烫”一遍。有趣的是王曼玲小朋友在当营业员时，看见一位抱小孩的“妈妈”来买衣服，就赶紧对其他顾客说：“请你们稍等一下，让我先接待一下这位妈妈。”事后我问她为什么这样做，她说：“因为妈妈抱着小孩买衣服很不方便，所以应该照顾她。”一种温馨和谐的人际关系在这个模拟的小社会中得到了展现。

三、适应能力的培养

角色游戏始终处于发展变化的过程中，幼儿为了实现游戏的目的，就要不断地适应发展着的新情况，开拓新领域，玩出新花样。我们在生活角中，设计了很形象的娃娃衣架，让大班孩子带领小班幼儿玩穿衣服、扣纽扣的游戏，对发展幼儿小手指的灵活性，增进幼儿生活自理能力起了很大的作用。在“环保服装秀”活动中，孩子们随着音乐的伴奏声，迈着自信的步伐大胆地表演，在座的家长除了为孩子的表演所感动外，对孩子们身上一套套特殊的衣服也表示喜欢。通过此类活动，不仅为一家人聚在一起增进感情提供了交流的平台，也让孩子们通过上台表演变得更自信，更具活力。

篇2

    0-3个月触摸游戏

    妈妈准备小块积木、小电池、塑料小球、小瓶盖和小摇铃,软的海绵条、绒毛动物、橡皮娃娃、吹气玩具、衣领被角,干净的树叶、小草、芹菜根等小物体,然后放到宝宝的手里,让宝宝接触各种不同质地的东西,可以丰富宝宝的触觉经验。这个时期还要注意帮宝宝做手部按摩操。

    3-4个月戴花手镯游戏

    妈妈需要准备各色的婴儿袜子、丝带或者薄布条。把这些东西做成圈圈,套在宝宝的手掌上。让宝宝感觉自己的手部变化,每天都更换不用的颜色,刺激宝宝的触觉和视觉发育。

篇3

为孩子创造一个良好的智力开发环境是十分必要的，然而，事物的发展都有一个适度问题。唯有适合孩子身心特点的智力开发或刺激，才能为孩子所接纳和认可，对孩子智力发展起到促进作用。家长都知道，给孩子的食物过多，什么都让孩子吃个十足饱，孩子会出现积食，消化不良，从而产生“厌食症”。著名瑞士心理学家皮亚家认为，在孩子智力开发过程中，过多过滥的智力刺激，使刺激总处在饱和状态会使孩子产生求知的“厌食症”，即对求知缺少兴趣，从而减弱或阻碍智力的发展。因而，在给孩子智力刺激时，也要注意刺激或开发的数量、程度，既要让孩子“吃饱”，又使他们感到还“很想吃”，保持孩子在学习、求知中一定程度的饥饿感，以有助于激发孩子的兴趣和求知欲。

需要是兴趣、求知欲形成的前提。适宜的刺激，可促使需要产生。所以，要避免在孩子尚未产生需要时，过多地给予不适宜的刺激。在选购玩具、图书时，应从孩子需要出发，不在多、杂，而在于适宜，有助于孩子形成比较稳定的兴趣。给孩子讲故事是较好的智力刺激和开发，但也有个技巧问题。俄国大文豪托尔斯泰的母亲给孩童时的托尔斯泰讲故事，每次总在关键之处停顿下来，让他自己去想象故事的发展结局，次日再给他讲下去。这样，一方面有助于培养托尔斯泰的想象、推理等能力，另一方面也使托尔斯泰产生一种迫切了解故事发展的心理需要，即一种“饥饿感”。而我们不少家长给孩子讲故事则缺乏这种技巧，不管孩子反应如何，讲了一个又一个，使孩子对故事产生厌倦情绪。还有些家长，不分场合，动辄给孩子“智力刺激”，甚至吃东西前，还必须让孩子算出数学题才给吃。试想，孩子望着诱人的食品，因为算不出题而吃不到东西，他对数学还会产生兴趣吗?这种不分场合，不从孩子需要出发所给的智力刺激，对孩子实乃是害多益少!

家长在给孩子智力开发或刺激时，一定要注意适度、适时，要从培养孩子的需要入手，使孩子有强烈的兴趣和求知欲，讲究方法，避免造成或减少孩子的智力“厌食症”。

篇4

上海老城隍庙游人如织，几乎每个柜台前都挤满了人，商家们也都喜笑颜开，手脚麻利地包装商品，收钱找钱，一派热闹的气氛。不过，在城隍庙边上的小商品市场中的玩具商场，老板们就没有那么开心了。走进这家小商品市场的玩具商场，各式各样的玩具将货架塞得满满的，但店里的顾客实在太少，除了跑来跑去的几个5、6岁的孩子外，前来给孩子买玩具的家长并不多。据老板介绍，过去风靡一时的遥控赛车、智能电子狗，还有电动手枪等玩具现在已鲜有孩子喜欢，更别说那些铁质的仿真玩具车和飞机了。现在卖得还算可以的是那些益智类积木，女孩子则喜欢长毛绒玩具，以及各种动漫的模型。但是，就目前来说，靠这些玩具赚取的利润，在高昂的开店成本以及库存损耗面前，只是杯水车薪。老板表示，好多过去自己进货的厂家，最近也关的关转的转，自己也不知道还能维持多久。

据国外玩具行业的专项调查，从2012年开始，就连3岁的孩子也会收到作为礼物的平板电脑。而这种趋势意味着玩具制造商面临被淘汰的危险。另据国内的一项调查，从2011年8月至今，国内大大小小的玩具厂也成批倒闭。以东莞为例，已有上百家厂家关门。在深圳，玩具出口企业从2008年的800多家，下降至2012年的300多家。一个典型的例子是，专做毛绒玩具和节日礼品的东莞某玩具制造厂，因受数码电子产品的冲击，2012年的订单锐减了70%，员工也由之前的80人缩减到现在的20人。这些信息表明，传统玩具正面临巨大的困境。传统玩具败在何处

传统玩具在平板电脑丰富多彩的游戏面前输得一败涂地。那么，传统玩具究竟败在哪里呢？

其一，玩法及娱乐性难见创新。纵观传统玩具的发展，人们可以发现，十几年前玩具的玩法和现在几乎没有什么分别。声光遥控这种在如今已属落后的技术在玩具产业依然是宠儿。随着互联网的发展，孩子们接受到的东西越来越新，陈旧的玩意儿已无法引起他们的兴趣。在这种情况下，传统玩具怎能不失宠？

其二，玩具损坏率极高。传统玩具很容易损坏，坏了只能扔掉，但玩具的价格又不菲，大型商店里，正版玩具一个要百来元，十几个也就够得上一台平板电脑了。权衡之下，家长们选择平板电脑也就不足为怪了。

其三，传统玩具依附性强。传统玩具无论是外观形象，还是玩法，都需要其他媒介来辅助，比如电视电影漫画等等。因此，传统玩具很难走在潮流的前头，这也让厂家难以控制产量，因为吃不准这波流行是长是短。正如变形金刚真人版电影带来的余威还在，黑猫警长则早已被人遗忘了。厂家也习惯于顺着潮流生产产品，不去创新，又怎能打动孩子们的心？

传统玩具需要变革

时代的发展总是在不断地新陈代谢，传统玩具如果不寻求突破只有死路一条。那么，如何突破呢？

首先，要在功能上从娱乐性转变为智力开发性。传统玩具应在动手能力和智力开发上动脑筋，把单纯的玩乐变成一种成长的体验。就像丹麦的乐高积木，虽然它的价格不便宜，但由于它丰富的互动性以及无限的创意，受到家长们的肯定。国内的玩具厂商可以在七巧板、九连环、华容道、竹蜻蜓和孔明灯等中国传统益智玩具上寻找灵感，创造出属于自己的新产品。

篇5

61～90天的宝宝

分辨出声音的情绪

宝宝能听出大人友善的声音，会用微笑作响应。听到快乐的声音，会笑出声音作答；听到妈妈伤心的哭泣声，会用小脸贴在妈妈的脸上表示安慰：听到大人生气发火的声音，脸上会出现害怕的表情，甚至哭起来。突然出现过大的声音，会惊吓到宝宝。不同的音乐会引起宝宝不同的表情。宝宝在摇篮曲的诱导下入睡，听到舞曲会扭动肢体响应节拍。从宝宝安详快乐的面容和肢体的同步活动，可以看出宝宝最喜欢听的音乐或儿歌是什么。

练习分辨音高

父母分别坐在宝宝的两侧，当爸爸叫宝宝或同宝宝说话时，宝宝会看着爸爸。妈妈插话，宝宝能分出男女声音的不同，知道爸爸的声音低，妈妈的声音高。

小宝宝发现爸爸和妈妈说话的声音不一样，

宝宝更喜欢听妈妈温柔舒缓的声音。

见熟人笑

宝宝看到曾经见过的人会笑，会用笑来同他人交往。多数3个月的宝宝都很可爱，他们还不会怕生，只要感到很安全，躲在妈妈怀里。看见有人善意地逗弄，都会报以微笑。不过宝宝还是有选择性的，看到不喜欢的人，当然不笑。

91～120天的宝宝

拉长音和双重音

宝宝学会了大声用一个音喊叫，如“啊――”或“咿呀――”等，也会说双音如“咕咕”或“咕噜”等。这时宝宝觉醒的时间长些，有时大人还未来，他会自己喊叫着玩，自寻快乐。有大人逗弄时，婴儿的发音率比无人逗弄时多。同宝宝拉长音说话能引导宝宝发出更多的声音。

发音表示意愿

当宝宝快乐时。会发出“啊――”和“啊咿啊咿”的声音，音慢而长，好像唱歌一样。如果宝宝着急，会发出“咿咿”的短音，加上快要啼哭的声音。经常同宝宝在一起的大人能分清宝宝发音的意愿，比起啼哭来大人更容易理解宝宝的发音。敏感的妈妈能诱导宝宝发出更明确的声音，使之接近语言。

对着镜子笑

宝宝很喜欢镜子，他会对着镜子里的自己笑、做鬼脸、同他碰头、同他亲亲。在宝宝的玩具中放进打不破的小镜子，会给宝宝增加乐趣。大人也可抱着宝宝在大镜子前面玩耍，让他看到镜中的妈妈和自己，让他在镜前做多种表情，先同自己的影子交往。

篇6

噪音大小的衡量标准是以分贝为单位的，我们日常普通谈话声为30分贝～40分贝，高声说话为80分贝以上，大声喧哗或高音喇叭为90分贝。40分贝以下的声音对儿童无不良影响；超过70分贝的噪音会对小儿的听觉系统造成损害；当达到80分贝时，儿童就会感到吵闹难受；如果噪音经常达到80分贝，儿童会产生头痛、头昏、耳鸣、情绪紧张、记忆力减退等症状。婴幼儿的健康成长，需要安静舒适的环境，如果长期受到噪音刺激，会变得容易出现激动、缺乏耐受性、睡眠不足、注意力不集中等表现。

（摘自《中国妇女报》）

宝宝在9个月大前吃鱼呼吸疾病减半

据英国《每日邮报》近日报道，12月号《儿科学报》期刊刊登瑞典哥德堡大学一项新研究发现，宝宝在9个月大之前喂食三文鱼和鳕鱼，日后罹患呼吸道疾病的危险会减半。

新研究随机调查了4171个家庭，分别在孩子6个月大、12个月大和4岁半时，分析其饮食结构。结果发现，1/5的孩子至少发生过一次呼吸道疾病，1/20的孩子反复发作过呼吸道疾病。但是9个月大之前进餐添加鱼肉的孩子，其呼吸道疾病会减少50%。

新研究负责人艾玛·戈克塞博士表示，周期性呼吸道疾病是学龄前儿童常见临床疾病。9个月大前的小儿，每周可吃两次鱼肉，但是务必仔细检查鱼刺。

（摘自《生命时报》）

笑脸是营养状态的“荧先屏”

说到笑，不少父母仅仅把它看成是孩子活泼、健康的表现。科学家却独具慧眼，看到了笑的更深层意义，那就是与智力发育的关系。

美国华盛顿大学的专家新近报告，爱笑的孩子多较聪明，聪明儿童对外界事物的发笑年龄比一般儿童更早，次数也更多。由此启示人们：早期开发儿童智力又有新招，即让孩子多笑。

从宝宝的发育进程看，一般生后2—3个月便可在父母逗引下微笑，称为天真快乐反应。这是婴儿与他人交往的第一步，在心理发育上是一次飞跃，对大脑发育是一种促进，被誉为“一缕智慧的阳光”。年轻的父母应及时抓住这“一缕曙光”，作为早期智力开发的一种契机与，方式。

具体做法是，成人要多向宝宝微笑，或用新奇的玩具、画片等激发其“天真快乐反应”，让宝宝早笑、多笑、长大后智商会更高。

篇7

智力是指人对事物的认识能力。智力开发，可以有效提高人的观察力、记忆力、想像力和思维能力。主要途径是通过教育和饮食。早期的智力开发是很重要的，今天给大家带来一些关于智力开发的文章，希望可以帮助到需要帮助的同学!

什么是智慧

问：什么是智慧?

克：让我们慢慢地、有耐心地来探索这个问题。探索它并不是要得到结论，我不知道你是否看得出其中的差异。当你给智慧下结论时，你就不再有智慧了。这就是大部分年长的人所做的事，他们给一切事情下了结论，然后他们就不再有智慧了。因此你立刻觉察到一件事，那就是：有智慧的心是会永不停止学习、永远不下结论的。

什么是智慧?大部分人都很满意自己所下的定义。他们也许会说：“那是个很好的诠释。”或许他们更喜欢自己所做的诠释。但是一个满意于诠释的心是很浅薄的，所以是不具有智慧的。

你已经开始意识到，智慧的心不会满足于诠释和结论，它也不是盲信的心，因为盲信就是另一种形式的结论。

智慧的心是探索的、观察的、学习的、研究的。这意味着什么?如果恐惧不存在，如果愿意革新，革新整个社会结构，去发现什么是上帝、什么是真理，智慧就会出现了。

智慧不是知识。即便你读遍了世上所有的书籍也不能带给你智慧。智慧是很微妙的东西，它没有停泊之处。你必须完全了解心智运作的整个过程——不是根据哲学家或老师的说法，而是你自己心智运作的过程——它才会出现。你的心智是全人类的结果，你一旦明了它，就不再需要读任何一本书了，因为你的心智包含了过去所有的知识。所有智慧产生于对自我的了解，你只能在面对各种的人事、想法中，才能了解自己。智慧不是你能获取的东西，它不像学习;它是在巨大的革新之中升起的，也就是当你没有恐惧的时候，这其实意味着当你有爱的时候，智慧升起了。因为没有恐惧，就有爱。

如果你只对解释有兴趣，恐怕你会觉得我没有给你答案。追问什么是智慧，就像追问什么是人生一样。人生就是学习、游戏、性、工作、争执、羡慕、野心、爱、真理……人生就是这一切，不是吗?但是大部分的人都没有耐心认真而持续地追问这个问题。

如何开发智力

1.判断孩子是右脑型还是左脑型

右脑型孩子擅长对图像、空间、音乐等信息进行处理，直觉和综合判断力强，同时具备信息合成、整体认知等能力。而左脑型孩子的语言、计算的处理能力更优秀，行动方式是分析式和理论式的，一般左脑发达的人数学优秀，善于有逻辑地思考问题。

2.帮孩子找个爱好

培养兴趣爱好，不仅可以丰富孩子的业余生活、放松身心，还能够激发Ta的创新思维。如果孩子对一件事情特别感兴趣，做事时Ta的大脑也会变得更专注、更有效率。

3.带宝贝观看新知视频

用思想的力量来改变头脑，比如观看与前沿科技、政治和艺术有关的视频，你会发现孩子突然变得更善于思考了。

4.关掉声音看电视

阻断声音，仅靠画面去分析电视里正在播放的内容。这样做能刺激大脑皮层，训练孩子集中注意力去做一件事情的能力。

5.大声朗读

朗读是把视觉刺激反馈给听觉并加以确认的过程，它带给大脑的刺激要比默读多得多，记忆也更加深刻。阅读文字时，建议在需要获取信息时选择默读，在分析或记忆信息时选择朗读。

6.学门外语

大脑的语言中心是通过成功的语言学习发育而来的，语言学得越好，脑部的那些重要区域发育得越完全。学习外语还能提高听力、强化语言敏感性及增强多任务处理能力。

7.告别计算器(适大龄儿童)

尽可能给孩子创造口算的机会。例如去超市购物时口算出总价，或者去饭店就餐时，根据每道菜的价格算出这顿饭需要多少钱。

8.利用图片

一个能够孩子增强记忆的秘诀是：让孩子把想要记住的东西和一幅生动的画面或图片相结合。

9.说出来写下来

把想法转化为语言从大脑里传递出来，之后再一次转化为文字或声音重新录入大脑进行分析。此时被大脑重新接收的信息又会被过滤一遍，或许可以产生更好的想法。

10.玩猜谜游戏

文字和猜谜游戏不仅能满足孩子的好奇心、求知欲及好胜心理，还能够训练Ta的分析、推理、判断等思维能力，让孩子爱上思考。

11.学习乐器

研究表明，如果孩子连续学习和演奏乐器5年以上，他们在认知方面会比其他孩子更有优势。尤其是听觉、手指灵活度、词汇和非语言推理能力方面，都有显著提高。

12.玩动作游戏

适度玩一些安全的动作类游戏，可以提升宝贝的反应速度，改善其身体协调能力。

13.活动手指

大脑感受到的很多刺激是通过手指来传递的，比如弹钢琴、敲键盘。当达到“盲打”的水平后，手指对大脑的刺激便会逐渐减少，这时应该主动练习一些新动作，比如通过带触控屏幕的电子设备去玩“切水果”游戏等。

14.用手指分辨硬币

随时在口袋里放几枚不同面值的硬币，没事时拿手指的指尖去尝试着分辨，这样可以刺激大脑皮层，从而挖掘出大脑隐藏的一些能力。

15.让脑子歇会

心理学家发现，课间休息十分钟以后再学习，可以使学习效率提高30%。长时间集中注意力学习之后，要进行适当的休息，以提高学习效率、放松心情。

16.多睡觉

睡眠好的婴儿智力发育也比较好，稍微大一点的孩子，睡眠对孩子的记忆力、创造力、精神状态等方方面面都有很好的促进作用。孩子熟睡6小时，记忆力可提高1倍以上，睡足8小时，记忆力会更好。

提高宝宝智力的游戏有哪些

9种游戏刺激感官

1、用积木发声

给宝宝两块积木，让他一手拿一块，然后相互撞击，发出声响。开始的时候，你可以扶着宝宝的双手，教他撞击。这样，你还可以控制撞击的力度，让宝宝感受到，用力撞击时，发出的声响会大些;用力小的时候，声响也会变小。

效果：拿积木撞击可以锻炼小肌肉的力量，撞击时发出的声响可以有效地刺激听觉。

2、辨别方向

准备一只铃铛或其他声音悦耳的发声玩具，在宝宝左右两侧交替发出声响，以吸引孩子的注意力。你将发现，孩子会把头转向声音发出的方向。

效果：在寻找声源的过程中，孩子集中注意的能力得到了锻炼，听觉和方向感也得到了提升。

3、触觉刺激

准备触感、质地不同的各种物品，如皮球、硬纸壳、塑料玩具等，让宝宝直接摸着玩儿。在孩子触摸的过程中，成人可以用语言为他描述表达，比如，“这是圆圆的皮球，这是硬硬的纸壳……”

效果：孩子在摸的过程中，可以体会不同物品的不同触感。同时，通过成人的语音刺激，还可以促进宝宝语言的发展。

4、做被动操

抓住宝宝的胳膊，做一些伸展运动;抓住宝宝的双腿，往上抬一抬，往前踢一踢，或者活动一下宝宝的脚踝等等。

效果：婴儿体操不仅可以促进脑部发育，而且对稳定宝宝的情绪也有帮助。

5、听钟表的声音

拿一个“滴答、滴答”响的钟表靠近宝宝的耳朵，让他听秒针跳动的声音。宝宝通常都会被钟表的声响所吸引，并产生好奇心。

效果：这对锻炼宝宝辨别声音细小差别的能力很有好处，在刺激听觉的同时，还可以提高宝宝的注意力。

6、揉纱巾

准备一些漂亮的纱巾，让宝宝随意地抓、揉、拽等。

效果： 这可以很好地锻炼宝宝的小肌肉力量，也可以促进触觉的发育。

7、听动物的叫声

准备一些动物玩具，给宝宝看，或者让他摸一摸。同时，你模仿动物的叫声，给宝宝听。还可以给宝宝展示一下不同动物相应的表情或动作特点。

效果：可以同时刺激宝宝的视觉和听觉。

8、熟悉颜色

大约从4个月开始，宝宝就可以区分不同的颜色了。可以拿各种颜色鲜艳的纸或颜色认知卡片给宝宝看。

效果：这不仅有助于培养宝宝的色彩感，还可以提高宝宝将视线集中于一处的能力。

9、找玩具

当着宝宝的面，将他的玩具藏在一个小桶里，然后让宝宝去找。宝宝会拿着桶，摆弄来摆弄去的，想办法将里面的玩具弄出来。

效果：找玩具的过程，不仅可以锻炼宝宝的思维，还可以提高手眼协调能力。 你知道吗?

视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉，这5种感觉是宝宝最初认识世界的重要通道。这些感觉器官所接收的信息传递到大脑的相应皮层，然后由大脑将这些信息进行整合、分析和处理，再向相应的感觉器官进行回馈。神经通路正是在经历无数次这样的信息处理过程中，逐渐发育和成熟起来的。

篇8

一、建立良好的情感熏陶环境

良好的情感环境是家庭教育的基础，具体说有家庭成员间的民主平等，彼此尊重，相互和谐，情感传承，而彼此和谐又是感情环境的基础.和谐首先是夫妻间的和睦，相敬如滨，互相谦让，体贴入微，这样孩子从小就看在眼里，记在心上，就知道一个人应该懂得去关心人，帮助人，甚至照顾人，才不至于眼里只有自己。这样孩子的感情心里就是健康的，才不至于心里变态。相反，一个家庭父母间的争吵，是正确教育子女的障碍，如果无休止的争吵，就根本谈不上对子女的教育.尤其是今天，许多父母在外打工，他们的孩子却得不到父母的关爱，.这些家庭的孩子由于缺少母爱和良好的情感熏陶，有的性情孤僻、任性，容易产生自卑感，学习不认真，于是他们就有得到爱的渴求，到处寻找温暖和同情，就容易上当受骗.有的情感心里不健康，就不懂得帮助别人，关心人，甚至不相信人与人之间有真情。这就是家庭情感环境给孩子带来的悲剧。

曾记得有这样一个故事，一对父母感情不和，早准备离婚，但双方为了几个孩子的未来，他们商议暂不离婚，也不准谁争吵，也不能让孩子知道，这样他们默默的在一起生活了将近10年，一直等到几个孩子都考上了大学，他们才分手，听了这个故事，我好感动，这对父母为了孩子牺牲了自己的幸福，消耗了美好光阴，是多么让人感慨啊。我希望每个父母为了孩子向他们学学吧，给孩子创造一个和睦友爱的家庭教育环境，使孩子从小受到情感环境的熏陶，身心得到健康的发展。

二 、建立良好的道德和行为习惯养成环境

道德环境，指的是一个家庭逐步形成的较为稳定的生活作风，生活方式，传统习惯，道德规范和为人出事之道，常言说的好：“身教重于言教”父母的言行和思想感化着孩子。就象我们看见的电视上的一个广告，一个孩子的母亲为孩子的奶奶端洗脸水和洗脚水，孩子在门缝里看见了，第二天，妈妈刚回家，孩子就送来一盆洗脸水，当时妈妈觉得很惊讶，其实，就是父母的行为给孩子起里示范作用。所以良好的道德环境是通过父母的榜样和表率作用形成的，一旦形成，便在家庭教育中产生继续性和延续性。再比如，民族英雄岳飞的父母在家庭教育中注意了三件事：小时注意培养岳飞树立理想，并注意个性发展，了解儿时岳飞的内心世界；在民族危亡的关键时刻，岳母便领着岳飞拜周侗为师习武；当岳飞把一身义气变成“以身许国”的满腔正气，岳母进一步鼓励儿子从军，并在肩上刺下“精忠报国”四字，鼓励岳飞英勇抗敌。岳飞成为我国历史上的民族英雄，家长的言传身教起了很大的作用。

有的父母常抱怨自己的孩子不懂事，不听话，自私，不知道孝敬父母，对人不尊重，说话不文明礼貌，请问父母们，自己在孩子面前是怎么做的呢，严格要求了自己的言行了吗？你对自己的父母孝敬了吗？精神上尉籍了吗？如果自己都没做好，还是先检查自己吧，想想是不是自己的言行给孩子带来的恶果呢？那就责人先责己吧。把自己的道德言行搞好了再来感化孩子。因此，坚持不懈的家庭教育，对孩子具有不可低估的作用。即使孩子参加工作，远离家乡，家庭教育仍起着遥控作用。因此，在家庭父母要处理好各种关系，以自己的榜样教育子女。如果处理不好各种关系，就很有可能让孩子形成不良的道德品质

三 、创造良好的智力开发环境

孩子可塑性和模仿性强，容易受外界因素的影响，父母的兴趣爱好，理想追求，正确的人生观，价值观，开阔的胸襟无不影响孩子智力的开发和视野的拓展，抓好这一时期的教育，对于孩子的增知增智，形成健康的兴趣爱好均为有利。因此，要创造一个求知气氛，使孩子从小在父母的言传身教下，善于观察，乐于思考，兴趣广泛，勤奋好问。比如说，在家中，如果父母要修理或组装什么东西有的孩子就喜欢在旁边看，而此时的父母就可能觉得孩子碍事就大声叫孩子走开，其实孩子在旁边观看是最好的智力开发，可以培养孩子的观察力，记忆力，思考力，模仿力，和兴趣爱好。曾记得一次，在我自己的家里，孩子把一个大型玩具弄坏了，他父亲就给重装，我孩子就在旁边看，事后，我悄悄发现孩子独自把玩具也撤散了，亲自再组装，结果还真装好了。此类模仿实例还有很多，你难道说不是对孩子智力很好的开发吗？

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关键词：学龄前儿童 消费 市场需求 服务消费

随着居民人均收入和生活水平的日益提高，学龄前儿童的消费水平也在不断上升。目前我国基本上是3个家庭照顾一个学龄前儿童，“望子成龙、盼女成凤”是每位家长共同的心愿，也是推动学龄前儿童消费的主要动力。在国际经济发展疲软的大环境下，刺激家庭消费，是拉动内需的主要途径。为全面了解学龄前儿童教育消费的具体情况，我们对学龄前儿童家庭进行了问卷调查，以期了解学龄前儿童消费基本状况。

一、研究方法

（一）被试对象

为系统了解学龄前儿童消费的基本状况，以张家口市120名学龄前儿童为样本，对他们及家长与家庭情况进行了调研，共发放调查问卷120份，收回问卷118份，其中有效问卷115份，问卷有效率95.8%。

（二）研究工具

本研究以问卷调查为主，对少量家庭进行了访谈。问卷为自编问卷，从儿童年龄、家长受教育程度、家庭月平均收入、家庭月平均支出、儿童平均月消费、儿童消费结构和消费意向等几个方面进行了调查。测试完成后，利用Excel和spss11.5进行了数据处理。

二、结果与分析

（一）样本特征

从性别和年龄区间两个维度对学龄前儿童的基本情况进行了调查，被试儿童中男、女比例分别为45.2%与54.8%，其中2岁以下儿童17.4%，2―3岁占19.1%，3―4岁占16.5%，4―5岁占21.7%，5―6.5岁占25.3%。从对调查数据的汇总来看，被试儿童在性别比例和年龄区间的分布上基本上是均匀的，所得的相关数据可以作为研究的重要依据。

为全方位了解学龄前儿童的消费状况，研究中从家长学历水平、家庭收入与支出及用于孩子的专项消费等几个方面进行了调查，调查结果显示，被试家长中85.2%的接受过高等教育，学历层次普遍较高，家庭收入大部分集中在5000―8000元，占67.8%，有68.7%的家庭月消费在3000―6000元之间，调查数据基本能反映张家口市学龄前儿童家庭的收入与消费水平。

（二）学龄前儿童消费特征

1、消费结构多元化，消费重心随儿童成长而迁移

学龄前儿童消费随着儿童年龄的增长，消费也在逐年增加，呈上升趋势。2岁以下的学龄前儿童平均月消费只有520元，5―6.5岁年龄段平均月消费增至1280元，而且逐渐出现了学龄前儿童自主消费的态势。3岁之前的学龄前儿童消费主要集中在衣物、食品、图书、娱乐和玩具上；3岁以后，除了保持原有的消费外，还增加了旅游和教育消费。绝大多数家长鼓励孩子在旅游中获取知识、受到熏陶。5岁以前的旅游，以游览自然景观为主，5岁以后开始注重通过对人文景观的游历对孩子进行人文素养的培养。从调查结果来看，随着儿童的年龄增长，学龄前儿童的消费重心由原来的物质消费转向了服务性消费。

2、消费的误区

随着居民生活水平的不断提高，家长在为孩子购买玩具方面显得有些溺爱。在对学龄前儿童家长调查中显示，有超过74.3%的家长对孩子购买玩具的态度是“只要孩子喜欢就买”，大部分学龄前儿童玩具堆积如山。玩具的作用主要是辅助、促进孩子生理、心理发育，不在数量，而在于是否适合。为儿童购买过多的玩具不但加重了家庭的经济负担，在一定程度上还会分散孩子的注意力，玩具过多不利于儿童认知能力发展。在玩具的选择上，一是要适合儿童的年龄心理特征，二是要能起到促进孩子在此阶段正常发育的作用。

在学龄前儿童消费中，家长替孩子进行选择的情况非常普遍，具有很强的攀比、从众心理。家长具有儿童所无法比拟的社会阅历，应为儿童设计适当的成长计划，进行有效的投资，在兴趣班、玩具、衣物和幼儿园的选择等方面应充分尊重孩子的意见。家长认为好的不一定就真的适合孩子，这不但在经济上造成了浪费，同时也可能会对儿童的心理造成伤害。

3、现有消费市场的不足

随着生活节奏不断加快，家长迫于工作压力无暇顾及孩子，很少有时间陪同孩子，大多数学龄前儿童家庭聘请了保姆或家庭辅导教师。但无论是家庭教师还是保姆，都带有服务的局限性。家庭教师能对学龄前儿童的学习和心理状况进行适当的辅导，但是不能照顾他的生活，而保姆普遍学历水平偏低，其服务领域大多仅局限于照顾儿童的生活。有些家庭，由于缺乏和孩子的沟通，孤独、乖戾和自私等一些不良习惯开始在儿童身上呈现出来。家长对学龄前儿童的成长与教育不无担忧，大多数家长表露了对既能辅导孩子学习、陪孩子娱乐又能照顾孩子生活的高素质的儿童陪护人员的渴求。“不让孩子输在起跑线上”是每位家长对孩子的期望，几乎所有的家庭都开展了幼儿早期智力开发，但基本都是买辅导材料在家自己进行开发，遇到实际问题无处咨询，缺乏必要的指导，对开发效果不很满意。即使是有一些幼儿早期智力开发机构，但大多规模很小，缺少真正懂得幼儿早期智力开发的专业人才。由于缺乏儿童心理学、认知心理学、营养学等方面的知识，许多儿童家长感到比较迷惘，希望能有专门机构能对学龄前儿童的教育、膳食营养、心理健康等方面提供必要的咨询与辅导。

随着科技的发展，高科技的智能玩具开始进入儿童消费市场，儿童玩具更新换代很快，随着孩子年龄的增长，很多玩具孩子玩上一段时间就不喜欢了，这也无形之中增加了许多家庭经济负担。调查发现，许多学龄前儿童家庭都有大量的闲置玩具，孩子不喜欢玩了，丢了又可惜，这让家长很是头痛。但目前二手玩具市场与玩具租赁业务开展的不是很普及，还无法消除儿童在玩具消费方面的矛盾。

现有的面向学龄前儿童的服务市场少之又少，而且很不完善。由于各种原因，目前学龄前儿童旅游市场在国内还没有得到有效开发，以学龄前儿童为主要客户群体的旅游项目少之又少，多数家长表露了对儿童旅游市场的期待，各个旅游景点应综合考虑成人和学龄前儿童的不同需求来安排适当的旅游项目。

三、结论与建议

（一）倡导学龄前儿童的理性消费

从调查结果来看，部分家庭在学龄前儿童消费中存在攀比、盲从的情况。相关部门和媒体应引导家长端正认识，进一步理性对待学龄前教育消费问题引导家长们克服攀比、从众心理，使他们根据孩子的年龄、身体素质、接受能力、家庭条件等实际状况，进行合理科学的学龄前儿童消费投资，使投资发挥最大的效能。

（二）整合现有资源，进一步开拓服务市场

相关部门应努合优化与合理配置现有教育资源，避免各种办学机构之间的不良竞争，保证学龄前教育发展的秩序与可持续性，积极推进教育向公平教育、素质教育方向发展，使每个学龄前儿童，都能有机会接受良好的学龄前教育。同时，也要鼓励社会提供更多更丰富的优质教育资源，以满足不同家庭学龄前教育需求。一方面要建立一站式的培训体系，整合各类兴趣班、特长班，这样不但可以给家长和儿童带来便捷，还可以整合资源、优势互补、增强自身的市场竞争力，带来稳定可观的经济效益；另一方面亟待培训高素质的儿童陪护人员，可以从师范院校毕业生中进行人员选拔，建立一支既熟悉学龄前儿童教育规律，又能对学龄前儿童的成长进行适当指导，且能对其生活进行照顾的高素质的服务队伍；幼儿智能开发市场还需进一步开拓和完善，改原来的散兵作战为规模化、规范化的服务体系，建立起与幼儿家庭的一对一的帮扶对子，上门服务应该成为该服务的主要方式，跟踪幼儿成长的整个过程，对幼儿成长中出现的问题进行适当、及时的指导，提供服务的同时还可以拉动学龄前儿童家庭对相关产品的消费。

大力开发和完善儿童旅游市场，是旅游行业的明智之举。家庭消费都是以儿童为核心，儿童旅游其实就是全家的集体出游。随着经济的进一步发展和社会生活水平的进一步提高，儿童旅游市场具有广阔的前景，将会以几何级数增长。另外，家长学校亟待健全，首先要帮助家长克服在孩子培养过程中的盲从心理，还要给家长提供科学的育儿之道，指导他们如何与孩子沟通、何时进行教育、如何进行教育，为他们提供关于学龄前儿童教育、膳食营养等方面的咨询。

伴随着学龄前儿童的消费市场不断扩大，在物质消费和服务消费两个版块中，服务消费市场具有更大的开发潜力，应该是投资者投资的主要方向。

参考文献：

[1]刘渝琳.统计学教程[M].重庆：重庆大学出版社，2002

[2]范剑平.居民消费与中国经济发展[M].北京：中国计划出版社，2000

[3]肖显静.消费主义文化的符号解读[J].人文杂志，2004（1）

篇10

俗话说“心灵手巧”，宝宝智力开发与锻炼手指有一定的关系，心灵和手巧是相互关联的。现代医学研究证实，人体内的各个器官，每一块肌肉，都在大脑皮层中有着相应的“代表区”，而手指的运动中枢在大脑皮层中占据了较为广泛的区域，这些区域的神经中枢都是由神经细胞群组成的。当一个人经常锻炼手指，从事精细、灵巧的动作时，能够激发这些细胞群的活力，使动作和思维的活动能保持有机的联系和相互对应。因此，手的动作越复杂，越能积极促进大脑的思维功能。未满周岁的宝宝锻炼手指对宝宝智力开发意义重大。父母可以在孩子睡醒后的活动时间里，给孩子递一些色彩鲜艳的易于拿、抓的玩具，让他练习抓、拿的准确性。（苏童摘自《大河健康报》）

母亲一生有27250小时献给家庭

都说做女人不易，做贤妻良母更是难上加难。据英国一项最新的调查数据显示，每位妈妈平均一生将花费27250小时的时间做家务，其中，送孩子上下学1740小时57分钟，辅导孩子作业1544小时24分钟，送孩子参加课外活动1301小时2分钟，也就是说，妈妈一生中至少有190天是完全交给孩子的。这项调查是由英国一个在线购物网站发起的。调查人员一共走访了2000位妈妈以及她们的家庭。在这份报告中，研究人员发现妈妈们花在买菜上的时间是最多的。该调查的发言人肯德尔表示：“每个人都认为，妈妈是家庭的支柱，但是，很少有人会特别留意她为家庭到底花费多少时间。”（焦淳朴摘自《桂林晚报》）

有妙招

能否享受，跟年龄、自信、健康等密切相关。美国“雅虎女性网”最新载文，刊出了旧金山治疗专家马雷娜・林德伯格总结出的提升的妙招。

在《饮食》一书中马雷娜・林德伯格表示，采用她设计的饮食模式，在2周到1个月的时间内，情况将明显改善。她表示，这种饮食模式包括：每天摄入多种维生素，喝一杯橙汁补充维生素C，摄入足量鱼油，饮食应以低热量高蛋白为主，具体为：糖类（碳水化合物）占40%，蛋白质占30%，脂肪占30%。她还建议，远离豆制品，前6小时不要喝咖啡，每天吃半盎司黑巧克力，并摄入10毫克～15毫克锌及300毫克镁。这种饮食模式可以有效调节女性体内激素水平、促进血液循环，改善肌肉能力及大脑化学物质水平，达到提升性的目的。（摘自《生命时报》）

规律性生活相当于多赚10万美元

据英国《每日邮报》公布的一项大型调查发现：最能带来幸福感。

研究人员以4.5万名手机用户为调查对象。在为期1年的调查中，要求参试者每天5次记录其活动形式、地点以及快乐度。研究者共收到300多万条反馈信息，通过统计发现以下一些有趣现象：在一年中，盛大节日前一天，是人们感到最幸福的时候；在一周中，周一人们觉得最不幸福，周六最快乐；在最能提升幸福感的事情上，排序依次为、运动、看电影、听音乐、唱歌和看书。研究人员指出，对幸福感的提升不可小视，此前就有研究发现，性生活规律的夫妻感受到的幸福，就如同每年多赚了10万美元一样。专家建议，在情绪低落时，不如来场激情，很快能让你变得心态积极。（摘自《重庆晨报》）

甜饮料很伤女人心