心理疾病测试题范文

导语：如何才能写好一篇心理疾病测试题，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

关键词：士兵;训练;损伤

军事体能训练具有单一、枯燥、强度大、易疲劳等特点，在训练中由于个体心理素质的差异，会产生不同的心理反应。军人职业的风险性和危险性，使军人不可避免地受到伤残的困扰。若不能正确对待伤病，就会引起消极的心理反应，如攻击、轻生厌世、压抑、冷漠等，甚至导致心理障碍和行为失控。通过心理训练，可以培养士兵坚强的意志品质，良好的抗挫折能力、强烈的自信心、敏捷的反应能力。

一、军事体育训练损伤的心理原因

（一）紧张心理

由于军事体育训练有一定的趣味性，但也存在一定的危险性在，尤其对新士兵而言，刚开始训练时多数士兵心情振奋，情绪高昂，积极性高，由于动作要领不能很好的掌握，一旦出现危险或看到别人受伤后，部分士兵情绪紧张、惊慌、担心，害怕自己受伤，因而控制不住自己的情绪。训练往往精力不集中，思维不灵活，容易出现偏差，导致训练受伤。

（二）恐惧怯场心理

在军事体育训练中，许多士兵英勇顽强，训练刻苦，不怕流血流汗。但是训练中并不是每个人都勇敢无畏，有的士兵，特别是新兵缺乏训练，一时不适应强度大的军体训练课目，加之看到别人受伤，因此有些恐惧胆怯，情绪上表现为恐惧、担心害怕，不敢出手，训练中不敢主动投入，畏首畏脚，恐惧怯场，因此，在训练中犹豫不决，反应迟钝，注意力不集中，一旦碰到复杂的技术动作就胆小害怕，一不留神就会摔伤或被踢中，导致受伤。

（三）消极避训心理

主要表现在训练到一定时期时，一些士兵训练的主动性和积极性下降，训练热情减退，想求得平平安安结束，训练中比较谨慎，不敢出手，或过于小心谨慎，注意力分配不够，忽略重要信息反馈，在训练中容易失手导致受伤。

（四）麻痹厌倦心理

在训练中，一些士兵自恃身体素质好，训练技术过硬，视训练为小儿科，思想容易麻痹轻敌，自我保护的自觉性降低，随着训练时间增长，身心疲劳加剧，产生厌烦情绪，有时急于求成，瞬间造成伤害事故。

（五）反思后怕心理

由于对训练受损伤的痛苦体验过于激烈，神经受刺激过深，一些士兵在训练过程中常常被受伤后的痛苦和战友受伤的惨痛教训所威慑，心理上感到十分害怕。因此表现为训练斗志不坚，担心训练中重蹈覆辙，产生后怕心理。有的甚至产生装病不训练的念头。在这种心理的支配下，一些士兵对训练持观望态度，找机会溜号，实在躲不过，轮到自己上场时，只好硬着头皮，由于后怕心理作用，往往动作不到位，结果造成损伤。

（六）过分热情心理

一些士兵为了得到表扬，或为了显示自己的能耐，训练的热情很高，凭着一股蛮劲、猛劲训练，但由于动作技术掌握不熟练，训练中不加思考，不动脑筋，在技术较为复杂的项目训练中容易造成损伤。

（七）自我骄傲心理

这种心理一般表现在一些训练成绩较好的士兵中，由于他们的动作技术较好，多被教员指定为小教员或动作示范者，这样往往使他们对训练中的成绩与问题缺乏正确的分析，居功自傲，看不到自己的缺点，训练的组织纪律观念淡薄、作风散漫，甚至有的不服从指挥，往往造成受伤。

二、军事体育训练损伤的心理学对策

良好的身体素质是军人适应现代高技术战争的前提，随着我军军事体育训练科学化和现代化的深入，军事体育训练的强度、难度不断加大，为了避免训练中产生训练恐怖症、逆反训练症、抑郁症及危险行为等心理问题并由这些问题导致的训练损伤，我们应该从训练心理学的角度探讨预防军人在军事体育训练中出现训练损伤的心理学对策，从而提高军人的训练成绩和战斗力。

（一）从心理上重视训练过程

军事体育训练重在过程训练，因此对训练实行严格控制和管理，注意训练过程的科学性，在训练中开展心理卫生、心理健康教育，使受训者了解训练与心理的相互关系，训练心理作用与训练事故的预防办法，就能够有效地预防训练伤的发生。

（二）及时排除训练心理障碍

在军事体育训练过程中，一些士兵会受到上述心理因素的影响，进而发展为一定的训练心理障碍，严重影响训练效果，甚至造成训练损伤。因此，为了避免出现这种情况，应该对有训练心理障碍的士兵给予及时有效的治疗和心理咨询、心理疏导，才能减少疾病的发生和发展。

（三）预防训练中产生的身心疾患

为了保障良好的训练效果，围绕士兵的训练，各级各部门都应该成立有关的心理机构，对在军事训练中发生的心理疾病和军人身心健康进行不定期的心理测试，并根据测试结果，进行身心疾病的治疗和预防。这样，对减少发病将会起到一定的作用。

（四）强化军人心理训练

为了帮助士兵克服在军事体育训练中造成损伤的不良心理因素，应该进一步强化军人的心理训练，提高训练的心理素质。从现代军事医学的观点看，人的军事、政治、业务和身体素质，只是战斗力的基础，没有良好的心理素质作支柱，军人的战斗力就难以得到充分发挥。因此，为了提高军人在军事体育训练中的心理素质，首先要加强思想政治教育。通过教育，使每个军人都具有高度的政治觉悟和完善的道德与意志品质，具有勇敢、果断、顽强、镇静、不怕牺牲和战斗必胜的信念。其次要加强军事和专业技术训练。军人产生恐惧的程度，与其掌握的军事、专业技术的熟练程度有关，军人掌握了过硬的军事和专业技能，就能够减轻或消除恐惧，增强战胜敌人的信心。最后要加强军人的心理适应性训练。从训练强度、难度和环境适应上，最大限度地接近于实践，培养军人良好的心理品德，使其心理和身体能适应战场上的复杂情况，从而减轻战场刺激因素对军人的影响。

参考文献：

[1]周为民.军人心理训练[M].军事译文出版社，2004.

[2]刘志宏.武警心理训练教材[M].中国人民武装警察部队司令部，2009.

篇2

徐莹为人热情，很受老板和同事的喜爱，她最大的爱好就是喜欢那些稀奇古怪的各种测试。就是那种通过血型、星座，结合几道简单的心理测试题，很快推断出一个人的脾气、性格、爱情观，甚至运势的心理测试。

恋爱的时候，徐莹经常和我一起八卦娱乐圈最新的猛料，我发觉她的高明之处就在于她总能透过八卦现象深入到问题的本质，通过对事件主角的性格和行为的分析把前因后果诊释得滴水不漏。我知道这种分析有一定的心理含量，也有些科学依据，因为人的心理总是通过一定的行为表现出来的，只是一般人不善于捕捉罢了。

不过，有时候我并不赞同能通过简单的测试来妄言谁是谁非，或者说就能判定得滴水不漏，毕竟万世万物是时刻在发生变化的。“什么，你不相信我的判断？来来来，做一下这套心理测试题。你是一个对爱情坚贞的人，但是胆子太小幻想太多，这会导致你的婚姻不得善终。信了吧？告诉你，李湘做这套题的选项就是这样的，杂志上都登了，所以她离婚啦！”

尽管如此，久而久之，每到午休时间，徐莹的心理自测还是成了办公室的一道最受欢迎的减压风景：有初尝恋爱滋味来坚定信心的，有走到分岔口寻求“科学”指导的，有“七年之痒”当前迷惘无助的……徐莹总是不厌其烦地借助一套套心理测试题抚慰着一颗颗浮躁的心灵。

一次，我刚刚完成一个大策划，正闭目养神进入惬意地自我陶醉中时，徐莹风风火火地闯了进来，手里还拿着一个本子，叫我在那张画着心形的几点萤火的纸上随便写几个字。我早习惯了她那神秘兮兮的样子，略微迟疑，我认真写下“赵晓宁”三个字。没想到我的签名却让徐莹激动得热泪盈眶，她一闪身跑开了。

下班的时候，我收到她的短信：为感谢你的配合，想请你吃个饭，赏脸吗？心情好，又有美女主动献殷勤，何乐而不为？事后徐莹亲自出来解释：那几点萤火就是“莹莹”的意思，代表的是她自己，那个心形自然代表爱，而我签上自己的大名……那一刻，我惊讶得张大了嘴：天哪，爱神主动降临了！

我没有理由拒绝徐莹的爱。很快，我喜欢上了做事干净利落、其实骨子里全是小女人情怀的徐莹。

可自从恋爱后，我就变得比较郁闷起来。照理说，刚毕业两年就坐上广告公司创意主管的位子，又有一个娇俏可人的女朋友，正是事业得意、爱情甜蜜的时候，“郁闷”这个词本该跟自己无缘的，可问题偏偏出在这个古怪精灵的女朋友徐莹身上。

徐莹自从把我“陷”进她的爱情作坊后，时常会变着法儿搜罗来各种稀奇古怪的题目让我做。爱屋及乌，一时间，我对心理测试也由以前的听之任之变为有些热衷了。一次次地配合她来验证两人的“匹配度”和爱情的“忠贞度”。

渐渐地，我发现自己的这位女友已经不是简单地拿心理测试题消磨时光了，她简直就是把这些千奇百怪且在我看来根本牵强附会的题目当成了“革命导师”来顶礼膜拜，我经常被她的测试弄得哭笑不得痛苦不堪。

一次，我正躺在沙发上看电视，徐莹拿着一本休闲杂志，笑意盈盈地走过来，说：“这里有道爱情测试题，可以测试一个人对爱情的忠贞指数，要不要做做？”

徐莹的温柔言语里分明藏着几丝狡黠。这些测试题在我眼里，只不过是游戏，问问答答玩一玩倒也无妨，可是想到她在这方面可是出了名的小心眼，这信口回答的都直接关系着爱情大事，弄不好就要戴上见异思迁、移情别恋的罪名。多一事不如少一事，还是拒绝回答算了。“这也信呀？你们女人真是无聊！”我一脸不屑回答的样子。

“你是不是心虚呀？”徐莹紧盯着我，仿佛是要从我脸上看出什么端倪。然后做了个标准的“王小丫手势”，说：“赵晓宁同志，请听题。传闻办公室有鬼，当你一个人晚上值班时，你会觉得鬼最有可能躲在哪里？有五个答案可供你选择：A是厕所里，B是电梯间，C是办公桌下，D是老板的办公室，E是储藏室中。请问，你选择哪一个？”

我知道不回答是不行了。我一边默默地诅咒着哪个无聊的家伙出了这样一道测试题，一边仔细地比较着这五个答案。我是个无神论者，不相信世上有鬼，而且平时也经常在办公室加班到深更半夜，也从不会感到害怕。到底选哪个好呢？

正在犹豫的时候，徐莹从沙发上一跃而起，柳眉直竖，杏眼圆瞪：“快回答！”

“好吧，我选厕所里。”我一边小心翼翼地报出答案，一边暗暗祈祷，希望我的答案不会让徐莹太失望。“你会依照爱人在你心目中的魅力程度而调整自己的忠贞尺度，感情忠贞指数为55%。看不出来，你还是个花心萝卜！”徐莹撅起了嘴。

“那我选办公桌下。”我赶紧改口。

“你认为一夫一妻制只是大家的一种规则而已，对自己并不适用，感情忠贞指数为40%。原来你当初对我的海誓山盟都是假的！”得，越来越糟了，徐莹已经怒火中烧。

“我还是选老板的办公室吧！”徐莹伤心欲绝的样子，我赶紧又改口。

“你会要求对方对你忠贞不渝，自己却可以到处留情，感情忠贞指数仅为20%！你这个陈世美，我算是错看你了……”徐莹暴跳如雷。

“我还是选……”我又想改口，徐莹手中的杂志劈头向我扔了过来，随即一顿粉拳雨点般向我砸来。“你听我解释，我绝对不是你想象的那样，我对你从来不敢有二心……”我一边躲闪，一边向徐莹解释。“哼，你选题都要朝三暮四，还敢保证对我忠贞不二！”

我如坠冰窟。我痛苦地认识到，这恼人的爱情测试题似乎真到了决定这段感情去留的时候了。

上周末，我正在外地出差，谈判正进入关键时刻，短信铃声响了：“如果现在让你选择从事艺术工作，你的选择：画家、摄影家、雕刻家、作家。”我正为和客户谈得不顺利心烦意乱，就随手回了个“画家”。很快，徐莹的答案到了：画家，自私指数90%；作家，自私指数40%；雕刻家，自私指数75%；摄影家，自私指数15%。还没喘口气，她咄咄逼人的电话也到了：“没想到你是个这么自私的人呀，真枉费了我这么无私地选择了你！是不是在外面正见异思迁花天酒地地拥着小情人？”

唉，这都哪跟哪的事嘛。面对客户对我脸上阴晴不定的猜疑，我就是想不明白，好好的一个成年人，怎么就那么在乎和想念那些明显带有“莫须有”罪名的测试？是她天性浪漫还是别的什么原因？

点评：

真正的心理测试又叫心理测量或心理评估，是依据一定的心理学原理和技术，对人的心理现象或行为进行测量，并根据测量结果进行推断和数量化分析的一种手段。科学正规的心理测量确实在人才选拔、临床诊断、辅助咨询等方面有着重要作用。

篇3

钟凌，2001年至2009年在国内一家知名的出国留学服务公司任咨询部经理、留学中心副主任职务，在出国留学服务行业浸染多年，积累了上千案例经验。近十年来，钟凌关注留学动态、客户需求、申请规划，领导工作团队在树立行业专业水准及标准化模式上颇有建树。同时，多年来与众多海外学’校的沟通合作，使她在海外招生及升学要求等方面积累下独到而系统的经验。

2006年，钟凌精心将多年积累的一线留学经验集结成书，由新东方大愚出版社独家出版发行《出国留学DIY全攻略》，面世以来市场反响热烈，在全国多次举办讲座研讨，为出国留学的学生、家长举行座谈介绍，并聆听他们的心声以及留学申请路上的喜怒哀乐。该书面世以来已经再版三版，深受广大读者好评。

本篇开始，将通过各类不同的案例分析，为大家逐一展示不同类型的家长在申办过程中的种种心态症结，以及笔者的建议或解决方案。(以下篇幅中案例的主人公，因涉及客户隐私，不会提及具体姓名、社会背景；同时，为避免有给某学校“打广告”的嫌疑，也不会提及具体中报的学校，请理解。)

CASE1　揠苗助长型

汉意英解：Try to help the shoots grow by pulling them upward-spoil things by excessive enthusiasm(见右表)

趋势诊断：

家长这种心态，对于孩子而言很容易滋生“留学成就强迫症”，这是目前留学生中非常常见的心理疾病。留学生由于家长期望值过高，升学压力过大，对自己信心不足，加上国际学生升学位置有限，僧多粥少，依然存在激烈地竞争。快节奏的学习生活，乃至整天像机器人那样拼命，如果心理素质较差或不善于自我调节，很容易罹患心理强迫、抑郁甚至走上歧途。这样就与当初良好的留学意愿背道而驰了。

总结陈述：

总的来说这对家长对孩子的规划是相对比较合理的，最大的问题是，他们太过于急于让孩子在其既定设计的轨道来发展，而且目标设计得过高，给予完成的期限也十分紧促；学生在这样的宏图规划下，显然是喘不过气来的。揠苗助长，速成得快，也很容易出问题。

首先，家长应需要做的是，与孩子认真全面地进行沟通，不要先提出若干要求1，2，3来，先倾听孩子本身的想法意愿；然后在旁梳理分析，根据孩子现有的条件与不足，适时给出意见，最后大家汇总讨论。至于说设定目标或规划周期，建议给与彼此充分的时间空间及目标幅度，同时，对于未来是否一定要走到金字塔顶尖的位置，请给与孩子充分的自主选择权利，同时鼓励孩子尽可能的往前发展，为自己的未来努力奋斗，毕竟未来的路要靠孩子自己去走，他要为自己的将来负责。

至于说专业规划，请不要仅着眼于现今三五年的金融走俏，未来职业发展有无数可能，很多留学国家的文化教育官员都呼吁学生深造朝多元化，理工、环境、制造、自然资源等方向发展，无论居留国外还是归国就业都有更多的机会。最后，这对父母在与笔者的半年内反复沟通讨论后，为LIN选择高二、出去的方案，仍然选择就读英国的A-Level课程(因其文凭的含金量，及广泛认可度)，同时在一年准备时间内，LIN的英文经过循序渐进的系统培训，打下扎实的基础；学科偏科也有所缓解，LIN不再那么“讨厌”数学了，毕竟是门基础学科工具。在高二完成后，LIN以优秀的IELTS分数及高中学科成绩，申报了英国某知名公立高中学院(因预算相对较低)并获得了签证。

该学生是我5年前的案例，如今，即将以优等生的身份，从英国伯明翰生物化学专业毕业，并已被一知名研究所预录取做研究员。同时不放弃深造机会，他还将利用工作间隙兼职继续修读研究生，就读伦敦遗传基因学专业硕士。

背景知识：

英国高等教育A-LEVEL课程，英文全称为GCE Alevel(GeneralCertificaton Education A-level)课程，为英国高等中学水准文凭课程(在世界范围内等同于中学课程)，该课程为两年制，第一年称为AS，学生需选择3－5门课程；第二年称为A2，学生在第一年所读课程中筛选其中3门继续进行，A-Level课程完成后可直接申报大学本科(英国本科为3年制)，同时该文凭也被世界大多英语国家认可可以直接申报大学本科。

中国学生选择就读英国本科的方式通常有两种，一是在高一、高二阶段申请A-LEVEL课程；然后直接就读大学(俗称2+3)；二是在高三以上学历的选择就读英国大学预科(俗称桥梁课程，一般3门必修课，3门选修课)；预科完成后升读大学本科。

学生在就读A-Level课程期间将与未来就读大学的专业有密切关联性，要根据未来大学将要就读何种专业的方向来选课，所以经常有家长对A-Level课程和预科课程产生混淆，其实意义区别很大。

篇4

从总体上看，我们各级领导干部的心理是健康的，但也有少数干部心理健康存在问题，其危害十分严重。通过考察，及时发现、并通过相应的手段加以疏导、治疗，就会促进我们干部身心朝着健康的方面发展。干部的心理素质涉及面十分广泛,在实际工作中可重点考察以下几个方面。

一是考察干部的情绪状态。情绪状态的变化和自我的调适能力是判断干部心理健康状况的重要因素。有健全情绪生活的人才是心理健康的人。干部也是人，也应当有正常人的喜怒哀乐，但作为干部，其情绪的控制能力和自我的调适能力要比其他人要求更高。因此，在考察干部的情绪状态时要重点看其平时的喜怒哀乐是否处于相对平衡状态，情绪反应的程度和持续的时间是否与客观环境相适应。

二是考察干部的人际关系。心理健康的人人际关系和谐协调，通常表现为对他人真诚、信任、友好、公正、谦虚、宽容，并能尊重他人、包容他人。干部作为一个比较特殊的群体，人际关系一般而言比较复杂，但在考察时，考察对象日常工作、生活和学习中，能否以一种真诚友好、公道正派、谦虚宽容的态度对待他人，形成一种友善、和谐的氛围，仍是我们考察的重点。

三是考察干部的行为态度。干部十分重要的一项工作是与人打交道，即交往能力，从交往过程中的现实表现可以判断一个人的心理状态。考察时，主要是看其行为是否与心理活动和谐统一，并与其所担负的角色相吻合，对工作、学习、生活的态度，能否正常地反映客观现实，充分发挥出自己的智慧和能力，更重要的是要考察其在遭受挫折、困难时期的行为表现和个人修养。

四是考察干部的人格意志。考察干部的人格意志，重点考察其是否具有健全的人格和意志，能否正确认识自我与现实，具有与自身角色定位相吻合的自我意识，对自己的角色行为有恰当的了解和充分的认识，其行为是否具有一定的目的性、自觉性、果断性、顽强性和自制力，能否充分发挥其潜能和价值。

干部心理素质考察，牵涉到行为科学、管理科学、考试学、心理学、统计等多门学科，是多种方法的有机结合。考察时，只有使用多种方法，从个人的不同角度和层面去测评，才能得到比较准确的结果。

一是民主测评法。对干部进行民主测评，与民主推荐的范围一致，同步进行。民主测评表可以统一收取，也可以分散收取，要有利于测评对象独立自主地表达个人真实意愿。具体操作中，可分三个层面进行。一是同事互评。同事之间日日相处，观察入微，考核的准确性比较高。二是干部自评。制定领导干部心理素质自评测试题，将干部自评得分与测试评价的参考值进行对比，一般分为非常健康、大致健康、心理障碍、心理疾病、严重心理障碍五种类型。三是上级组织考核。在整个考核过程中，上级领导处于主导地位，根据全面的要求，作出恰如其分的考核。对领导干部心理素质的测评，可按“好”、“较好”、“一般”、“较差”四个等次，从“情绪状态、人际关系、行为态度、人格意志”等方面考核指标，进行分类评价，将各项考核指标的汇总结果按照一定的分值，转化为实际得分，再按“好”、“一般”、“较差”三个等级确定综合考评等次。

二是个别座谈法。这是考察人员与座谈对象逐个进行谈话的一种考察方式，是干部心理素质考察的一种基本手段。首先，座谈前要做好个别谈话的准备工作。通过查阅干部心理健康档案资料，对需要通过谈话了解的重点问题做到心中有数。其次，要确定好参与个别谈话的人员，选择熟悉情况的人员，并注意代表性。再次，要正确进行考察谈话。座谈时，考察者应注意做好谈话对象的思想工作，消除他们的思想顾虑，以便座谈对象放下包袱，敞开心扉，提高谈话质量。可采用拉家常的办法，把精心设计好的问题穿插在不经意的交谈中，从中了解到考察对象是否基本具备所需要的能力。重点询问考察对象的心理压力大小、情绪稳定状态、人际关系和谐程度及有无突出心理问题等。

三是社会征询法。征询的对象主要对象为《党政领导干部选拔任用工作条例》规定的座谈范围以外的知情人员，具体包括考察对象曾经工作单位和部门的领导、同事，所属社区的相关人员，考察对象的配偶、亲属、街坊邻居及卫生医疗机构、心理咨询部门等知情人员。征询内容包括其性格特点、家庭关系、邻里状况、业余爱好、社会交往以及重大事件时的情绪表现等等。征询的方式主要采取口头征询和书面征询两种方式，口头征询由考察组与被征询对象进行面谈了解，书面征询主要是向被征询对象发放征求意见表、调查问卷，在被征询对象所在单位和社区设立征询意见箱，在约定的时间收回。

四是交心谈心法。要选择合适的时间、场合，创设宽松和谐的氛围，可以通过约谈、访谈、夜谈等方式进行。在面谈过程中，通过考察对象的姿势、面部表情、言谈、举止等了解考察对象的性格、气质、能力。应当承认，面谈时考察对象往往是有备而来，极力掩饰自身的弱点，这就要善于从细微处加以观察。因此，要把干部的内在表现看透彻、看全面，可重点做到“五谈五看”：一是谈理想、价值、追求，看其人生态度是否正确反映客观现实、是否积极向上；二是谈工作、生活的酸甜苦辣，看其情绪状态是否处于相对平衡的状态；三是谈兴趣、爱好，看其行为方式是否有益健康；四是谈社会交往，看其人际关系是否协调；五是谈性格、气质，看其个性特征与班子群体的心理结构搭配是否合理。

篇5

小离妈妈跟紫音的这次见面才是真正的意外。至少紫音这么认为，刚才她尴尬极了。

“究竟怎么回事？”小离把声音压得低低的。

“谁知道，这不是我俩能搞清楚的事情，你妈妈好像看不见我。”

“我却看得见！”

“这么说，能看见我，是你一个人的专利。”

两人话还没说完，小离妈妈又出现在房间门口，紫音下意识地躲在小离身后。小离则几乎目瞪口呆了，因为妈妈这次是来给她铺床的，她近得几乎能摸着紫音了。紫音轻手轻脚，毛着腰从小离妈妈身旁钻过去蹲在写字台旁，朝小离挤眉弄眼，脸涨得通红。小离的表情更是紧张，可是这在妈妈看来很是奇怪――没来由啊，帮你铺铺床怎么啦，有什么不适应的，天天如此啊！

紫音见小离妈妈对她确实毫无察觉，胆子大了起来，干脆轻轻一跃，又坐在写字台上，还朝小离放肆地做了两个鬼脸。不过这回紫音可闹大了，她碰到了小离的笔筒，眼看笔筒倒下去了。在笔筒完全倒下之前小离控制不住，发出一声尖叫。哗啦！笔从笔筒中滑出来了。

小离妈妈望着写字台上的笔筒，愣住了：它自己怎么会倒呢？没有地震啊！小离妈妈观察了一下头顶的吊灯，吊灯很安静――这个笔筒实在是太敏感了。

见自己闯了祸，紫音乖乖从写字台上下来，规规矩矩站在写字台旁。就看小离如何解释了，她插不上手的，她插手只能把这件事搞得更糟。小离很为难，真不知道如何解释这件奇怪的事情。可是妈妈却自己想通了，她走过去把笔筒扶好，把撒落的笔拾起来，说：“小离，你的生活一团糟，为什么不把笔筒放平稳呢？”

小离咯咯笑起来。妈妈莫名其妙地瞧瞧她：“睡觉吧，今天你有点不对劲。”

小离答应着躺在床上，这时紫音已经歪在她的床头，很自在地假装睡觉。小离妈妈一走，紫音说话了：“刚才我不是故意的，差点吓坏你妈妈……”

小离不想听她解释，小声说：“喂，把声音压低点，我不知道她能不能听见你的声音。”

紫音赶紧捂住嘴巴。

“今天我查了地图册，杭州是很远很远的一个城市。”

紫音说：“明天就该知道你爸爸跟杭州有没有关系了。我猜明天他和她还会通话。”

“偷听他们打电话？这不太文明。”

接下来，两人趴在床上猜那个女人的模样。紫音认定她长得又年轻又漂亮，超过小离妈妈。而小离却不同意紫音的推测。当天晚上，紫音留下来跟小离睡在一起。小离表示欢迎，给紫音空出位置。半夜，小离突然醒了，发觉旁边的位置是空的，紫音不辞而别。月光下，那盆兰花的叶子上挂着水滴，闪着零碎的白晶晶的光芒，一抖一抖的。这说明紫音刚离开不久。

不必怀疑了，紫音与水有关，像鱼一样。不过，她可能属于会飞的鱼。

Section8

小离早上醒来，望着那盆兰花出神。现在，黄盈盈的阳光从窗外斜射进来，关于昨天夜里的一切，都被阳光覆盖在下面了，连那个确实被紫音碰倒过的笔筒都显得若无其事，不肯证实昨天夜里发生在它身上的意外。昨天夜里都发生了什么？小离实在分不清那些细节哪个是梦哪个是现实。本来，小离要是继续想下去，就能知道在紫音身上究竟发生了什么。偏偏这个时候小离再次关闭自己，让自己的内心与这个阳光灿烂的早晨分隔开来。也许只有在夜晚，小离才能将自己内心的窗子打开。而现在，天亮了，万物苏醒了，小离的内心该去睡觉了。刚才瞬间到来的清醒让她很不适应。

临上学，小离给兰花浇了过量的清水。爸爸站在门口看见了女儿的反常举动，但他不知道女儿对兰花的“溺爱”是指向他的。

一上午，小离都在想象着家里发生的一切：水珠从兰花某一片叶子的尖端溢出，然后紫音出现，接着紫音大模大样地走到爸爸的房间去，站在他身后，或坐在书架下面的转椅上，等着他拿起电话。其实假如紫音愿意，她完全可以站在他旁边看他打电话时的表情，而这又绝对算不上“偷”听，这可是当着面听的，不算侵犯他的隐私权……

可想而知，上午的四节课，小离经常“目不转睛”地盯着黑板上的某一块地方，连语文老师都对“那块地方”产生了兴趣。他停止讲课，顺着小离的视线找到黑板上“那块地方”仔细打量了一番。他实在没发现那上面有什么值得一看的。

中午，植物园里的绿叶子闪耀着光芒，好像每个光点儿都是一个灵魂，这增加了植物园的神秘气息。小离沿着一条潮湿的甬路小心地走进植物园深处。走了一会儿，她不敢走下去了，她担心这样走下去走不到尽头，那比迷路本身还让人不安。

没有紫音的影子，也不见那些绿叶子有什么异样，这几乎使小离要否定昨天中午的经历了。不过小离并不甘心，她让开甬路朝一个浅水池走去，然后采一片荷叶舀些水扬在一棵高大的植物上。植物园到处可见这种植物，叶子大大的，茎却不粗壮。这时，一阵轻风吹来，叶子飒飒抖动着似乎要超过茎的负荷了，而叶片上也开始闪耀零碎的珠光，小离不得不闭上一会儿眼睛。再睁开眼睛时，紫音已经站在这株植物下面了，小离的疑虑又打消了。

“你早就该去荷花池舀水来。我都急坏了。”

“上午……怎么样？”小离真怕紫音给她带来不好的情报。内心里小离希望那个杭州女人并不存在，完全是妈妈虚构出来的一个人物。

紫音说：“别提了，我在他房间里待了整整一上午，闷坏了，一点收获也没有。他一直都在写东西，只接过一个电话，对方是位女士，弄不清对方是不是杭州的女人。两个人聊了一会儿，聊的内容基本上都是跟艺术有关的事情，有些我也听不懂。对方好像想约你爸爸写篇文章。这期间你爸爸还给两个地址发过两个电子邮件。唉，当时我离电脑远，没看清内容……总之，没收获，又不能跟他聊天，女侦探这个职业不怎么样。”

“你应该离显示器近点，反正他也看不见你。电子邮件的内容和地址是很重要的线索！你太没经验了，要是换了我，我能搞回点线索。”小离一气之下说了这么多。

“我碰翻了你爸爸书架上的一瓶胶水，哪还敢离他那么近？”

“你怎么毛手毛脚的，从前你不是这样的。”

“现在我和从前不一样了，一点都不一样了。”

“是啊，简直莫名其妙。哎，昨晚为什么不打个招呼就走？”

“不是我要走的，我醒来时就已经不在你的床上了。可能是这样，我一睡着就管不了自己，这才叫‘人在江湖，身不由己’。”

“莫名其妙！没见过你这样的人！”小离的心情复杂极了。

Section9

第一次行动没有收获，紫音有点泄气。紫音断定两个电子邮件中有一个肯定是发往杭州的，可是这有什么用呢？一上午徒劳无功。庆幸的是小离，她确实怕紫音给她带来太多的“重要情报”。

两人沉默了很长时间。她俩一沉默，植物园里的虫鸣鸟唱便浮现了出来，连叶子互相拍打摩挲的沙沙声都夸张了几倍，一切都变得轰鸣起来，植物园里其实也不平静啊。

小离嚼着一片叶子，直到满口苦味：“这件事我们解决不了……”

紫音站起来，把小离手里的叶子拿下来扬到天上：“但是我们不能放弃。有我帮你，这件事会弄清楚的。不弄清楚这件事，你不会快乐的，是吧？”

小离追逐那片从天上落下的叶子：“你要是想帮我，现在就陪我在园子里走走。我想看看这园子究竟有多大。”

紫音便带小离在园子里转来转去。小离很快便发现，现在的紫音对这片园子里的每一种植物都可以品头论足，充满感情。她还给一些叶子新取了好玩的名字，比如那种心形的叶子大概生下来就是红色的，紫音管它们叫“情浓”；还有一种细长的绿色叶子，叶心顶出一簇淡黄色的小花，紫音管这种叶子叫“苗条”；另外有一种带锯齿的叶子被叫做“鲁班”，叶子上带斑点的叫“美容”……

接着，小离发现，每当紫音走近一种植物时，它们的叶子都不停地抖动着，发出“嚓嚓”的响声。小离停住脚步，仔细感受着耳边的细微变化――周围并没有风啊！

“感到奇怪是吗？”

“不对啊。又没有风，叶子抖什么啊？”小离看着眼前那一簇被紫音称为“辫子”的植物。

“你哪里懂啊？它们知道我来了，跟我打招呼呢！”紫音朝那簇植物挥挥手，那些叶子便又微微抖了抖，如同紫音给它们送去了风。

“难道植物真有知觉，它们能感觉到外界？”小离不大相信紫音的奇怪说法。

“当然能。晚上你给花浇水时趴在旁边仔细听，要专心致志没有一点杂念，你就能听见它们喝水时发出的吮吸声，就像我们用吸管喝酸奶一样。”

“我没注意过。现在我要与一切东西隔绝了。爸爸欺骗我和妈妈，妈妈的情绪坏得吓人，我连他们都不理会了，跟植物还有什么好谈的。”

小离心灰意懒，对紫音讲的新鲜玩意儿没有多少兴趣。

“植物跟人不一样，它们从不自私。只要有充足的水分，不管我想在哪里出现，它们都肯帮我。不过有时候它们也喜欢恶作剧，会把我送到一个莫名其妙的地方。”紫音无奈地看着小离。

“就像昨天晚上，它们把你送到我房间？其实你根本没想来，对吗？”小离觉察到了植物的幽默感。

“昨天晚上不完全是这么回事。当时它们与你沟通成功了，了解了你的念头，便没经我同意，就让一滴水把我送到你的房间里去了。当时吓我一跳，真不知道自己又到了什么鬼地方。”

“你是说昨天晚上我跟兰花沟通了？”小离觉得难以置信。

“是这样。总之，你想见我，而它们领会到了你的心情。”紫音边走边跟身旁一些植物打着招呼，那表情就像见到了老朋友。

接下来的路，小离格外小心，生怕自己踩着甬路上的某些小植物。她可不想因为自己的不经意伤害到别的生灵。与此同时，她尽量打开自己所有关闭的感觉，捕捉着植物们发出的讯息。没错，她确信自己抓到了某些说不清道不明的东西。

两人走着走着又回到了原来的位置。现在，小离望着站满植物的园子，心想、天啊，这里面多么拥挤多么热闹啊。原来植物也不寂寞啊！寂寞的只有她小离一个人。

紫音说：“你可能患了轻微的自闭症。”

小离说：“让我测试一下再宣判。”然后她从书包里翻出一本杂志，在最后一页找到一套心理测试题。平时她喜欢填这种东西玩。

紫音说：“填答案吧，凭直觉填，否则不准确。”

结果很快出来了，证明紫音的“诊断”纯属江湖骗子――凭那个分数，小离是个热情开朗人缘好的女孩子。当然这个结论小离并不接受，可是又不知道偏差出在什么地方――她敢向天发誓，填答案时她没有违心。

“可是我相信你说的，紫音。我总是不肯接受别人，我这是怎么啦？”