天空下的城市范文

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篇1

关键词：航天特色；控制工程；大众化教育；精英化教育

中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）06-0057-02

一、引言

随着21世纪科技水平的不断进步，人的综合素质越来越高，相应地对自身教育的要求和渴望也不断提升，高等学校的毛入学率在20%以上，这说明我国的高等教育已经步入高等教育大众化阶段[1]。另一方面，考虑到我国的教育资源总体是有限的，若将其平均分配势必导致精英教育的缺失，直接影响到科技的自主创新能力和高层次专业技术人才的涌现。因此，合理优化配置有限的教育资源，将大众教育与精英教育有机结合，符合国家的根本利益。

研究型大学高层次精英教育的方式多种多样，但目标都是为了培养出拔尖人才，提高教育质量，起到优化教育资源配置的目的。首先，应该创造有利于精英人才培养的学习环境[2]。其次，应加强教育管理水平[3]。最后实施厚基础宽专业的分层教学[4]。

虽然国内外诸多研究者对于研究型大学高层次精英教育和大众化教育进行了较为广泛的研究，取得了一系列的研究成果[5]，但是对于航天特色背景下控制工程专业而言，此类研究却十分有限，因此本文基于上述的高校精英教育和大众化教育的研究成果，结合航天特色背景下控制工程专业研究生培养的实际需求，力求从航天专业特色出发，探索出一条符合航天特色背景下控制工程专业学位硕士研究生培养的可行之路。

二、航天特色背景下控制工程研究生的培养策略问题

航天特色背景下控制工程专业属于高技术行业范畴，专业的特殊性要求对学生的培养应更为精益求精。如何针对航天特色背景下控制工程专业，探索新的教育教学策略，使得所培养出来的学生，既能满足航天领域的专业需求，也能适合于现代社会宽泛的就业环境，将是值得深入研究的问题。

一方面，航天特色背景下控制技术属于国防的重要领域，相应地航天特色背景下控制工程专业人才培养应定位在精英教育，即所培养的人才应该拥有奉献国防事业的聪明才智，具有高层次的素养，能够满足航天发展的高需要。另一方面，如今的大学教育越来越向大众化的方向发展，包括宽广的知识层面、宽进宽出的考核体系等。因此，如何针对航天特色背景下的控制工程专业，在精英教育和大众化教育之间寻找一种平衡，让所培养的部分学生能投身到国防事业，成为国家的栋梁之才，而另一部分学生亦能融入社会，成为大众的一员，将是值得深入探究的问题。

三、航天特色背景下控制工程研究生的培养措施

为了提高航天控制专业教育教学质量，达到优化教育资源配置的目的，具体措施建议包括以下几方面。

1.厚基础、宽专业的分层教学策略。航天特色背景下控制工程专业课程可以采用厚基础、宽专业的分层教学。通过积极主动的思考，完成对重要知识点的掌握，这样的学习过程将会让学生记忆深刻，且过目不忘，更为重要的是，通过深入探究问题的实质，能够培养学生的创新性思维，锻炼学生的认知能力，从而有助于学生今后从事创新性的航天科研工作。

2.教研一体化的培养方式。航天特色背景下控制工程专业课程可以将教学与科研、理论与实践充分结合起来，在讲述理论来源、推导证明过程的同时，着重强调理论的实际应用价值及对人类生活进步发展的意义所在。将枯燥乏味的理论与学生身边的科研项目紧密联系起来，以调动学生学习的兴趣。此外，教师在授课过程中应该留出一定的时间与学生进行讨论沟通，甚至还可以采用让学生融合到科研项目的实际研究中，从而有助于教师了解学生对理论知识的掌握情况，也可以调动学生学习的积极性。

3.研究生培养中的引导与实践策略。航天特色背景下控制工程专业课程除了理论部分，还有一部分内容需要通过实验来加以诠释，如何在已有的课程学习基础上，教师通过适当引导，结合数学或半物理的仿真模拟达到深化教学内容、提升教学品质的目的。此外，航天控制专业的课程较为特殊，所针对的对象通常情况下无法获取，因此在课堂上只能以视频的形式来展现给学生，相应地在实验过程中，航天器对象模块也只能通过编程的方式来虚拟实现，但传感器、执行机构以及控制器却能真实存在，正是这种特殊的模拟形式使得航天特色背景下控制工程专业课程的引导与实验环节富有挑战性。

航天特色背景下控制工程专业课程的内容主要包括姿态动力学与控制、轨道动力学与控制等，这些内容涵盖了航天器基本的运动机理，覆盖了航天控制领域若干的研究方向，在课程学习中需要引导学生开拓思路，结合实验的仿真策略，激发学生的求知欲望，探索航天的未知空间。此外，考虑到航天特色背景下控制工程专业课程的专业特色，在教学的过程中，应该从基础的万有引力定律入手，由浅入深，引导学生迈入到航天控制的知识体系。譬如航天控制的本质是什么？与航空器控制的差别是什么？等等问题，需要在课堂上与学生逐一探讨，同时还需要把握航天控制的最新研究方向，包括探月、探火等深空探测的控制问题与传统航天控制的差异，空天飞机的实现与全程自主控制，等等，通过结合这些最新的研究动态来激发学生的兴趣，从细节中感染学生，让他们记忆深刻。

航天特色背景下控制工程专业课程的最大特点是理论较为复杂，内容颇为烦琐，看上去略感乏味，却充满了回味，如果仅从原理上去解释问题，学生的理解可能仍有限，因此实践环节必不可少，设计直观、生动的仿真模拟实验来巩固课程内容，让学生在实验过程中感受到航天控制专业的价值所在，凸显专业的重要性。航天控制系统包含被控对象、传感器、控制器和执行机构，要想构成一个完整的实验过程，每个部分都必不可少，然而侧重点又不尽相同，作为课程本身，更多关注的应该是航天器的建模与控制方法，即要求学生在进行课程实验的时候，采用教材中的基本理论和控制策略实现航天器的仿真模拟过程，先通过数学编程的形式来开展实验，结合教材的原理和方法，将航天控制系统的每一部分都以代码的形式进行模块化处理，并将这些模块并联起来完成一体化的模拟仿真，进而结合气动台、陀螺仪等设备开展半物理的仿真实验，让学生在实际动手的过程中掌握课本知识的要领，达到学以致用的目的。

4.加强研究生教育管理策略。航天特色背景下控制工程专业研究生的教育管理水平主要体现在对不同学生所使用的不同管理方法，避免在学生之间采用等同划一的计划和要求，允许学生个性化发展，并在此基础上给予学生适当的指导，以发掘每个学生在不同领域的潜能，为其设计出合适的学习计划，并定期对学生的学习情况和动态进行跟踪和测试，通过这种人性化的教育管理模式将有助于航天人才的脱颖而出。

四、结语

航天特色背景下控制工程专业由于自身的特殊性，其初始定位是精英教育的范畴，而目前随着高校的扩招，大学教育呈现大众化的趋势，为寻求航天控制专业精英化教育和大众化教育之间的平衡关系[6]。航天特色背景下控制工程专业的人才培养通过分层教学、教研一体化的方式、社会实践等手段来引导学生朝着积极的方面发展，确保拔尖人才进入到航天科研院所的同时，亦能使一般学生学有所成，在各行各业中都有所建树。

参考文献：

[1]施海燕.高等教育大众化阶段精英教育的探讨[J].高教c经济，2006，19（3）：65-68.

[2]夏怡新.教育研究型大学实施精英教育的战略选择与举措[J].高教与经济，2006，19（3）：19-21.

[3]方云，王冰.大众化教育背景下选择性精英教育的思考与探索[J].江苏高教，2013，（4）：59-60.

[4]陈晔，徐晨.精英教育概念与模式有关问题再探讨[J].江苏高教，2012，（2）：5-8.

篇2

每个人都曾向往宁谧的别墅庄园。

社会像个原始森林，太深太远，

即使手持藏宝图，人生的宝藏却也远隔万水千山。

如果感觉疲倦，

何妨卸下行囊打开电脑、贪个浮生半日闲！

四季轮回往复、脚印西北东南，

奔波、

为工作、为学习、为一朝锦衣玉食、为年末阖家团圆，

为了一生幸福。

然而城市太拥挤却单调，

同行者太冷漠、难以畅言。

想起同甘共苦、不分彼此，走门串户、戏水游山，

像燕子信任人类，蜻蜓成群结队，

像苍鹰自由翱翔于深邃的天空、永不疲惫。

想起夏夜星空下，西瓜、花生、冰棍儿，飞火流萤、蛙叫蝉鸣，

还有那息息相关的家长里短、充满悬念的故事，

一如夜空的繁星永恒，时时眷恋……

突然明白、幸福是美好过往的回忆，

幸福就在自由自在的今天。

每个人都是自己生活的导演，

每颗心都有专属的苗圃、花园。

摘下面具，敞开心田，

篇3

今年夏天,深圳是个炎热的火炉,太阳炙烤着大地.人们都盼望有一场狂风暴雨,事情就那么巧,你要它下雨它就偏偏不下,好象在和我们反抗似的!农场的庄稼枯萎了,小草换了一套衣服,人们都为它们日夜操劳!每天起早摸黑,都是希望自己的蔬菜能够茁壮成长,卖一笔钱,但天意弄人偏不下雨.就在人们绝望的时候乌云弥漫了整个天空,天空象被一层黑布遮挡住一样,突然,黑布破开, 天空下起雨来,淅淅沥沥的

滴落在手心那冰凉冰的感觉钻进心房,把蜷缩在最深处的柔软,给唤醒了.

就在这时...

篇4

故乡绿绿的山坡，潺潺的溪水，原始的天空，鸟儿的歌谣和清爽的花香依旧是那么熟悉。

朦朦胧胧，从城市罕见的炊烟中，我的记忆回到了小时候——我们是快乐的天使，那时的快乐无法忘记。我们玩的“废寝忘食”，于是乎，非得等外婆像抓小鸡一般，把我们一个一个撵回家，才开始吃饭。小伙伴在一起，你夹一下我的菜，我吃一口你的饭，即使是一样的才也要比一比谁家的美味。

前进前进，远离城市的高楼与喧嚣。它，没有陶醉的花香，没有清新的空气，湿润的土地，没有清脆的鸟鸣，清澈的山泉，也没有朴实和气的乡情。

在城市，我看到的只有高贵美丽，盛气凌人的大朵月季玫瑰，只有渗入汽油与尘埃的浑浊空气，只有不净的自来水，只有大街上刺耳的摇滚。高楼与高楼之间，人们被冰冷的墙壁和丧失了人情味的铁门隔离了。

吾乃叹之：“世间本没有门，因为人类之间开始互相警惕了，才有了门。”

城市里，人们不在不在家家户户围坐在一块儿进食，不再一起去散步，聊天，下棋，他们甚至可以不认识左右的邻居。

也许，他们很忙。是的，他们很忙。他们忙着去抢大把大把的钞票，忙着去追那所谓光荣的功名。而我，不想在功与名，，利与禄之间苦苦挣扎。我是一只青鸟，只爱到故乡去寻找我那属于自己的一份恬淡。

然而，梦醒了，它终究要醒的。我的野花、清泉，我的天空、鸟鸣，我的小山坡。随着梦消失于朦胧的远方。不见了，他们全都不见了！梦醒时分，是我流着泪蜷缩在墙角的时刻。惨白的墙壁，倾泻的灯光，滴落的泪水，像在与我消释的梦告别。啊！梦醒了！它们全不见了！

篇5

不知不觉，我已经在这里生活了十四年了。十四年来，这个绿色的家陪我走过了辛酸。让我知道了什么是美、什么是宁静美。

美是重庆山林中那一片绿色。那绿色是那么的令人心旷神怡。瓦蓝瓦蓝的天空下。重庆山城里的人是那么的快乐、善良、绿色给人带来的是沁透心脾的宁静。绿绿的水，静静的洗涤着我的心灵，似乎就得连心也绿了起来。这是我的家、我绿色的家 。

美是重庆山上无边的歌声，那歌声是那么的动人、悦耳。远方的钟声，淡淡的响起，让人们听到了来自心中那份绿色的呼唤呼唤着让我们的森林重庆，去蓝天飞翔，月影憧憧，森林便有了跳动的力量，绽放出美丽的光芒。它告诉我的人生是一叶一菩提，一花以世界的宁静、闭上眼，呼吸的到处都是大地的歌声，它在祈祷、在祝福、在为重庆的绿色而歌唱。这是我的家，我绿色的家。　美是重庆的瓦蓝天空下的盎然春意，冰冷的心发现重庆的春天竟来得那么早，满眼桃红李白，碧绿生青、杜鹃花、映山红、杨梅花星星点点梧桐树上的白花怒放着红蕊，棠梨花结成白色的绣球，伸展在两树之间。当细雨化作紫烟、

浸入心境的便是丝丝缕缕。清冽的溪在涓涓泻，偶尔，碰到一些小石块，激起明亮的水花，水花又散作泡沫映着霞光宛如玑珠。晨风渐渐袅起岸边的草儿，肩并肩站着，渴望长大。春天的心跳，正忙着收割鸟语花香。一树树、一枚枚的桃花、明亮的鲜艳、灿若云霞、宛如镶在绿满天涯的画屏里。昨夜风吹处，落英听谁细数？一朵朵粉色的桃花浅施粉黛，风吹过，如玉般晶莹的花瓣打着旋儿落地。这是我的家，我绿色的家。

美就是重庆山城的夜色。星光，像少女的眼，飘忽不定，城市的夜晚，踩着舞步，踩跹而来，一个又一个的梦，躺在秋千架上，袭击者黑夜，我绿色的家竟是如此可爱，银白的月光洒在地上，倒处都有虫虫鸟鸟的歌声，夜的香气弥漫在空中，织成了一个柔软的网，把所有的景物都罩在了里面。夜色下的重庆，显得如此安详，好像睡着了，这是我的家，我绿色的家。

美就是重庆丝丝缕缕的雨雪。雨，像娟丝织成的纱幕，像珍珠窜成的帘子。从透明的，乳白色的天空下垂下，垂在碧蓝碧蓝的群山上，随着雨的漂散，阵阵清香早已与之相结合。轻轻的雨像丝绸一般，透明温柔。这雨，是巴渝大地柔情的灵魂。雨映下了两岸入画的景致，瓦蓝的天，青青的山，再加上岸边的房屋和河上的小石桥，还颇有一些小桥流水人家的味道。这是我的家，我绿色的家。

曾经———

重庆是一：面南小地，是一个污浊的牢房。似乎没有一点光芒。现在———

森林重庆插上了绿色的翅膀，为了明天，在编织着未来的梦想。

未来———

巴渝大地将会响起动听的歌声。

篇6

——题记

静思中，冥冥中，一阵清风飘过，触动着我脆弱的心灵。我用手按捺在胸前，感受着这一刻的心跳。在这个繁华得透不过气来的大城市中，这种聆听对我来说，是最可意的放松了。

夜空中，竟然没有一颗闪亮的星星在闪烁，可能城市里忙于为生计奔波的人们也没有在意到这些星星吧！但是，在家乡的夜空中，这时一定是绝美的吧，那浅浅的天河，众星拱月，月光柔和，含着神秘的银色洒向地面，那奇妙的猎户座……

其实生活也可以很简单，我们虽然不能选择生活的遭遇，但是我们能选择面对生活的态度——左边是天堂，右边是地狱；左边是忧愁，右边是乐观。无论我们面对的生活是如此的糟糕，也不管生活是多么的艰苦，我们唯一能改变的是我们面对生活的态度和为人处世的态度……

向左走？向右走？离开了小学的列车，到达了初中的月台，前方的路仍然是那么迷茫。唯一清晰的就是我渐渐前进的步伐，我相信只要随着坚定不移的脚步，就能赶上未来的火车，踏在希望的铁轨上，奔向那可闪亮的星星……

向左走，向右走，都已经不重要了！因为，路途上的一切，只需要我们的坚定信念，乐观的态度，坚毅的精神，就能闯过一切难关！

篇7

每每到了假期底、快要开学时，我总会到城市郊区，找一块有草坪而又僻静的地方，慢慢的躺下，眼睛紧紧地凝视着天空，将自己恼人的思绪全都交给这敞亮的天空。柔软的草儿总是温顺的托着我的背，使我总是紧绷的肌肉放松下来，在这舒适的环境中寻找一丝丝的舒适感。和煦的阳光总是在我到来的时候变得更加和煦。阳光在我躺下之后会慢慢的、暖暖的跑到我的脸上，接着进入我的体内，去除掉我心中的股股寒气，让我的心重新变得温暖起来。

可我的眼光绝不会从天上移开。我的眼球总是会不规律的看着天上我所能看到的任何角落。也许，我看的是干干净净的天空，天上什么也没有，哪怕是一丝丝的浮云也会被风在短时间内吹的干干净净，彻彻底底，哪怕是一丝痕迹也不会留下。但我却不在意这倒霉的浮云逝去，我的眼珠依然盯着纯净的天空。因为风，天空变得更加干净，我的视线也以此明亮，让我毫无保留的一览这眼前的纯净天空。

今天的天是蓝色的，幽蓝的色彩迷惑了我的眼睛，使我自己觉得我好像在看着海；真的像海呢！碧蓝的天空散发着幽蓝的色彩，纯净的天空好像大海一般，要涌出水来。

不过，天也不止是蓝色，比如前两天的，是灰色。给人很空茫的感觉。很空茫的天空和我并不高兴的心情迎合着，一切都是那么的配合。浓厚的云凑成了灰色，风不论怎么吹，浓厚的云都纹丝不动，完全没有薄云的脆弱，反而加了不少霸气。我的心情也像蒙上了这么一层浓厚的、灰蒙蒙的云层，好像随时有暴风雨出现。我抬头凝视着天空，心里的色彩和天空形成一线，眼睛所映照的不是空茫的天空，而是刚刚所蒙受的愁怨。这可能就是所谓的“由景触情”吧！

不管怎么看，天空总是那么的柔和，它好像一面多变的镜子，总是把我的心情毫无保留的映在自己身上；也许这也是我喜欢看天的原因——可以看到自己的心情，可以在无尽的天空下将自己稍稍放松。不得不说，天空是我妙不可言的消遣品。

篇8

我给了女主角一个名字叫苏拉，这名字听着象输拉，在写这篇小说时，我正被生活打败着，我举起了白旗承认自己的失败。

我在向谁投降……

记忆是紊乱的，我的人生总在彩虹出现时格外的美丽起来，只是随着年纪的增长，彩虹突然失去了色彩。

我更喜欢跳跃的色彩，但那种色彩被我遗忘在了角落，我一度爱过纯净的白，但随着年岁的增长，我发现这种纯净是我负担不来的。

记忆总归有大段的空白，那段空白是失去记忆的城，那座城里可能住着某人，只是我封闭了那些记忆。

很快我就变成了苏拉，走在丽江的街头，那座陌生的城市在等待着我，等待去去讲述一个美丽而悲怆的故事。

故事之所以悲怆，那是我想让它变的悲怆。

我爱上文字，是因为众多平淡的文字会组成那些让我泪流满面的故事。

曾经我被那些故事打败，成夜成夜的泪流，所以我希望用那些平淡的文字组成故事，让看过故事的人感动。

因为生活缺少了感动。

不知为什么，我们变的麻木不仁，对于悲伤一笑了之。

不知为什么，我要讲述这些故事，让这些痛再流一次泪。

我在细细描述着故事，而故事从我身上碾砸而过，成了我的骨血我的泪水，我会变成苏拉，苏拉会变成我。

我在那片得了伤寒的天空下悲伤着，在那片城的转角处静静伫立着。

等待某个未知数。

谁都会被伤害过，但我希望伤害过后要像秋天的蒲草一样的坚强。

我看着水车日复一日的转着，丽江的溪水不停流淌着，我开始闭目祈祷着。

这座城在我的字里行间跳跃出来，这段故事在我的娓娓描述下变的动人。

篇9

星期天，我决定骑着单车到乡间转转。

天空依旧灰蒙蒙的，一切都像死了一样，毫无血色。只有那可恶的西北风还在没完没了的嚎叫，像是在苦苦地。

内心依然很乱。

这是冬天，和秋日的金黄相比，那黯淡的黄色似乎又少了许多生机。

我感觉我的脸被冷风吹得生疼。但我依然疯狂地骑着单车，因为内心的烦躁使我不安。

我渴望安静，虽然我耳边除了呼呼的风声外并没有其它的声音，但内心依然是城市的喧嚣。

“吱”，我将车停了下来。我好像看到了绿色。那的确是绿色，鲜活嫩绿的颜色，在这柔弱的小草上，在这死气沉沉的天空下，那么显眼，那么茂盛。

虽然那只有一小片，在北风的嚎叫下似乎弱不禁风，虽然它们的周围依然是黯淡的颜色。但至少绿色已经发芽了，生命在孕育着，勃发着，蔓延着。

的确，冬天来了，春天还会远吗？

多日来烦躁的心忽然平静了下来。虽然头上还是灰蒙蒙的天，耳旁是呼啸的北风，但在我眼前却是希望，是活力。

我刹那间像是明白了什么，望着那抹绿，我发现，在安静的地方心灵的平静并不算什么，在喧嚣的环境下依然守着心灵的寂静才是真正的境界就像那抹绿，无论周围的景色怎样，它们依然顽强地散发出生的喜悦，生的光彩。

做到心如止水并不容易，无论万事怎样变幻，无论环境怎样转移，我自守着心灵的净土养我浩然之气，那是境界。

篇10

你知道我那么喜欢大太阳的日子，可以穿着薄衣游玩，挥洒无穷无尽的欢笑和汗水，整个世界只有阳光，树，和蓝的仿佛透明的天空，简单得很。你知道我喜欢绿得浓郁绿得厚重的植物，长着几朵娇滴滴的花。你知道我喜欢海。

初来这里的时候，几乎想要上吊。这个城市有着大片的沙漠植物——你知道，要么黄色，要么绿色，颜色仿佛枯萎一般，一团团的长出来，露出中间略微干涸的泥土。是干燥而奇异的城市，每一棵植物仿佛都疲倦得随时会枯萎着死去。住的地方挨着山，并不高大。冬天的日子里，天空永远阴霾，闷得让我想哭。

就是这样，却莫名其妙地爱煞了这里。

这里有着最美的天空，冬天的时候通常是阴云翻滚的样子，薄薄一层，阳光却无论如何也穿不透。一块明亮的白色光斑，静静隐没在在那片深深浅浅的灰色中。仿佛褪色的水墨画一般，云层有着肆意的纹路与图案，每一分钟都在悄悄地变化着，不同的色调，不同的布景。那样的天空下，大片大片枯黄色的沙漠植物，风呼啸着吹过，有种荒凉的意味，是空旷的壮烈。

群山本应是一片荒芜的泥土颜色，远远看去深色部分竟是浓得化不开的紫。晨雾中那一片曲折的群山遥远地，寂寞地，那样清郁的颜色，那样动人的姿态，配上一角苍白的天空，我看的完全呆住，几乎有落泪的冲动。