中秋节语录范文
时间：2023-04-02 22:23:41
导语：如何才能写好一篇中秋节语录，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
1、胖子吃吧吃吧不是罪，月饼的甜蜜有谁能无所谓，一年才一次的月饼滋味，岂能随随便便浪费，吃完它才有力气继续减肥，中秋节，就算撑死是一种美!
2、浪漫中秋，月亮含羞，想你切切无以解忧，发给你，短信一首：月朗星稀终守候，落花流水我心头。谁，梦里揍?
3、十五月圆白如昼，千年轮回人依旧，月增年华人增寿，岁月过后看春秋，满腹真情话别后，月圆之夜话语稠，此时莲灯观不够，来世对月消新愁。中秋节快乐!
4、月圆人圆家团圆，喜庆丰收欢乐年。家家欢聚月下谈，开开心心赏明月。月中仙子羡人间，只愿和和美美人平安。中秋到了，祝你合家团圆，幸福美满!
5、漂洗心中的思念，沉淀美好的祝愿，遥对九天的月圆，祈愿生活的美满，分享月饼的香甜，昭示工作的顺心，奉送祝福的心愿，祝愿开心到永远，中秋快乐。
6、月饼吃着甜心，月亮看着赏心，好酒喝的烫心，好菜吃的暖心，人人都开心，事事皆顺心。中秋快乐，合家幸福。
7、在这中秋月园之夜，有个最想的人在想你，在这举国欢腾之日，有个最爱的人在你身旁。祝你万事如意。
8、中秋佳节月儿圆，悬挂高空寄思念，家家团聚展笑颜，我把祝福送一遍。问声朋友节日好，希望友情永不变，愿你快乐幸福到永远!
9、中秋到了，我要送你一个月饼第一层，体贴第二层，关怀第三层，浪漫第四层，温馨中间夹层，甜蜜祝你天天都有一个好心情!永远开心!
10、中秋节一家人，心相连，用爱围一个大圈圈，梦就算，再遥远，心里有家就会大团圆。
11、八月到十五分外明，节日喜气伴你行。人逢喜事精神爽，人团家圆事业成。节日愉快身体硬，心想事成您准赢。
12、卫生部发出通知，凡是家里还有月饼的一律上缴国库，不上缴国库上缴到我家也行，违令者今后不准晒月亮。
13、中秋到，月很圆，花更香，保重身体要健康;鱼在游，鸟在叫，愿你天天哈哈笑;手中书，杯中酒，祝你好运天天有!欢乐多，忧愁少，预祝中秋节快乐!
14、自古中秋月最明，凉风届候夜弥清。一天气象沉银汉，四海鱼龙跃水精。月到中秋分外明，又是一年团圆日，祝您节日愉快，身体安康!
15、一轮明月，洒满九江。一年秋事，丰收在望。一杯醇酒，情谊久长。一种豪情，几分坦荡。一块月饼，甜蜜馨香。一句珍重，真情难忘。预祝中秋节快乐久长!
16、中秋将至，送上一个月饼，配料：五克快乐枣，一把关心米，三钱友情水，用幽默扎捆，用手机传达;保质期：农历八月十五前;保存方法：请按保存键。
17、不羡天上宫阙，人间自有真情相守。中秋佳节，祝你幸福永久!
18、今年中秋节将出现千年一遇的奇观：七心伴月。这条短信就是参观券，祝你朋友知心、爱人知心、生活随心、事业顺心、健康放心，事事称心，天天开心!
19、非常荣幸邀请你及家人出席中秋夜宴，菜单如下：红烧快乐，火爆开心，油炸浪漫，清蒸健康，水煮团圆，干煸四季欢乐豆，本店利薄，谢绝自带月饼!
20、明月本无价，朋友皆有情。路遥千里，难继相思。人虽难至，心相融之。衷心祝愿您和家人团圆美满，幸福安康!
21、花好月圆共有时，让我们以后的生活都像这轮月亮一样，美好圆满!
22、中秋节到，送上祝愿，一送月圆不用花钱，二送人圆没有时限，三送梦圆努力实现，四送佳缘幸福美满，五送我心愿，祝你天天开心无极限。
23、烦恼随风，刮向天空;快乐成风，迎面吹送。道顺，人顺，事事顺，你好，我好，大家好。中秋节快乐。
24、桂花香，黄，月儿挂在头正央，我来为你祝福忙，愿您身体强壮似吴刚，事业好比明月光，生活更像月饼圆，一年更比一年强。祝您中秋节愉快。
25、您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华;你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。无论我们走到哪儿，永远记住你的情;无论我们走到哪儿。永远记住您的话。老师，祝你中秋节快乐!
26、在此中秋佳节来临之际，愿老师的心情如秋高气爽!笑脸如鲜花常开!愿望个个如愿!中秋快乐!
27、以缘份为圆心，浪漫为半径，画出爱情的圆;以诚心为圆心，心意为半径，画出友情的圆;以关怀为圆心，惦挂为半径，画出团圆的圆。中秋节至，愿你快乐!
28、中秋之夜月亮之上，思念亲情泪水流淌：生活艰难背井离乡，亲情亲人留在家乡。亲爱的爸爸妈妈，每逢佳节倍思亲，儿在异乡祝福：中秋佳节平安幸福!
29、月满中秋乐登楼，丹桂飘香秋水流。快乐嫦娥舒广袖，好运玉兔陪你走。天涯海角思不休，花好月圆人长久。花似锦，月凝眸，又逢佳节，喜上眉头，真心祝福遥相送，愿你心无忧，快乐团圆，幸福长有。
30、人都说每逢佳节倍思亲，我道思亲之时更想你。想你就在月圆时。中秋快乐，我想你了!
31、用我的真心做陷，用我的祝福做面，裹住美满与甜蜜，在这美丽的中秋佳节，送上我为您特制的月饼，愿您品出我的真情意。
32、一缕阳光，开启美好的一天;一点思念，让真情在心中展现;一个微笑，为你把快乐增添;一个信息，传递美好的祝愿。祝中秋快乐，幸福平安!
33、拥有的细细品，祈求的再努力。祝生意顺利!宏图大展!今日有喜。
34、月缺月圆是自然的现象，聚散离别是人世的演变，故乡亲人是心中的牵绊，吉祥如意是真挚的祝愿。在中秋节这团圆的日子里，愿您亲情铭记心头，友情脉脉相守，爱情不离左右。中秋快乐!
35、俗话说，人这一生一共有三大幸运：上学时遇到好老师，工作时遇到一位好师傅，成家时遇到一个好伴侣。如若遇到一个，幸福便足矣!
36、快乐中秋，月亮增辉。在这花好月圆之际，我谨代表红太狼、灰太狼、懒羊羊、慢羊羊、沸羊羊等一群羊儿祝你变成美羊羊、喜洋洋!中秋快乐!
37、嫦娥说：月宫寂寞空相守;吴刚说：这砍树何时是个头;玉兔说：啥时带我去旅游;短信说：诚挚祝福祝中秋。祝：中秋快乐!
38、月到中秋分外明，又是一年团圆日。在这中秋月圆之际，在这亲朋团圆之日，我公司为您送上诚挚的祝福，祝您中秋愉快，事业圆满!
39、一轮月亮在夜空，一块月饼在嘴中。千千次梦回故里，千千泪情牵家人。我的中秋佳节啊，我的故乡情结啊，都在遥远的异乡，都在我梦里心里。祝中秋佳节全家快乐!
40、在中秋节的日子里，让凉爽的秋风为你带去温暖的心意，让皎洁的月光为你送去真诚的祝愿，愿你好运多多，愿你幸福快乐，愿你吉祥如意，愿你中秋快乐!
41、自古中秋月最明，凉风习习夜清清;十五月亮十六圆，团圆日子浓浓情;天上星星亮晶晶，祝福心愿一声声;愿老师中秋尽欢乐，好运连连伴你行!
42、中秋到，烟花俏，团团圆圆真热闹;玉兔跳，嫦娥笑，吴刚捧酒把你叫;酒喝着，人乐着，福星为你高高照;月儿白，桂花俏，快乐好运把你抱;朋友意，愿你晓，衷心祝福少不了。愿你合家幸福乐逍遥。
43、月饼代表我的情，月亮代表我的心，送你月饼，让你明白我的真情，陪你赏月，让你明白我的心意，中秋佳节，祝你阖家团圆，快快乐乐!
44、明月照天边，思念藏心头!这个中秋月圆夜，远方的你可好，愿圆圆的月儿捎去我的浓浓牵挂和深深思念!祝愿中秋快乐，朋友，愿你永远都快乐!
45、床前明月光，思念心头装。抬头望明月，低头发信忙。奋斗在他乡，故乡在梦乡。朋友可无恙?亲人可安康?友情岂能忘，短信诉衷肠。平安又吉祥。
篇2
关键词：利益诉求 建设渠道 保证畅通 解决问题
根据中山大学蔡禾教授的观点，社会存在矛盾和不同的利益诉求是件很正常的事情，重要的是利益诉求能否通过合理通畅的渠道得以表达。在社会学科领域中，有一个著名的“减压阀”的理论，即锅炉的耐压程度有限，蒸气压力过大会最终导致锅炉爆炸。只有设置一个在压力过大时能起到排压作用的阀门，才能确保锅炉的安全。而在社会管理工作中要缓解矛盾压力，维护社会稳定，正需要适用“减压阀”理论，建设合适的渠道，让群众的利益诉求能够在体制内得到表达。
一、群众利益诉求表达现状
应该看到，近年来，群众利益诉求渠道建设不断得到加强。以笔者所在区为例，“区－街－社区”三级维稳中心（站点）工作体系已经全面建设完成而且运转良好，各级人大代表在工作室定期接访制度也已经形成并投入动作；黄埔信息网的电子渠道便捷可靠，12319电话热线时刻畅通；区领导、区各职能部门定期或不定期地开展集中接访活动，各基层单位的大门更是随时向来访群众敞开，综上所述群众利益诉求的渠道可谓十分畅通。而就检察机关而言，通过民事行政检察部门，积极为有关当事人答疑解惑，维护当事人的合法权益，也取得了很多绩效。特别是笔者所在院民行科在网上开通微博帐号，与网民进行直接的网络互动，引起了非常大的反响。实际上，笔者所在区各级政府部门和司法部门都将了解和解决群众利益诉求问题作为头等大事来抓，投入了大量的人力物力，也取得了一定的成果。但从群众的反映来看，仍有部分群众坚持认为其利益诉求没有得到充分的重视，问题没能得到圆满解决，从而对有关部门产生不满意、不信任、不认可的情绪。这些不良情绪对维护社会稳定、促进社会和谐造成了一定的负面影响。
二、导致群众利益诉求不能及时得到解决的原因
（一）在理念上存在偏差，认为和谐社会就是没有矛盾，一切的冲突都必须加以消灭
实际上，和谐社会也是有差异、有矛盾、有冲突的。我们所要建设的和谐社会，并不是要把所有的矛盾和差异都给消灭或者掩盖下去，而是要建设合理有效的途径，让矛盾和差异都能够在体制之内得到表达，让群众的利益诉求都能够得到抒发。只要让不同阶层的人、不同群体的人都能够看到并通过这样的渠道和平台表达利益诉求，跟有关部门协商对话、共寻对策、齐心解决，就是和谐。片面地理解“和谐”，就会片面地理解“稳定”，对照现实生活就容易得出错误的结论。
（二）在权责上存在误解，认为政府机关应该承担起全部责任，不能解决利益诉求就是没有恪尽职责
这种观念影响甚广：一方面是在机关内部，各种考核制度走向僵硬化，一级督促一级，将所有的利益诉求都当成不稳定的因素和每一级组织考核的重要指标，强调解决在萌芽状态，解决在基层。一方面是在群众中，对政府机关产生依赖情绪，不分事物性质，有困难找政府，解决不了怨政府，结果不如己意骂政府，既加大了政府机关的工作压力，又对其形象造成了不良影响。
（三）在方法上相对单调，过分依赖行政化手段
在经济领域，从计划经济到市场经济，使我们认识到，政府不是万能的，它管不了所有的事，至少它是会失灵的。但社会管理领域，这种观念还未普及，过多的行政干预就是其体现。行政化手段确实有其“快而准”的优点，但凡事皆无绝对，行政化手段本身也是一把双刃剑。使用得好，可以及时息纷止争，皆大欢喜。使用得不好，则将原本地位超脱的行政机关直接拉入矛盾冲突之中，留下更多的事态后遗症。
虽然当前群众利益诉求的渠道貌似丰富，但由于以上种种因素的存在使得其在“入口”上大包大揽，在“出口”上举步维艰。政府机关工作人员疲于接待，但受职权限制又常显力量有限。司法机关因为其本身的工作定位，又不宜主动地、直接地参与到问题解决过程中去。群众对反映问题机制给予了太多的期望，对于所反馈的结果又存在着比较大的心理落差。这种渠道设计上的不合理，使得社会管理凸现越来越多的冲突和不稳定因素。
三、检察机关参与解决群众利益诉求的方法和路径
要全面解决当前群众利益诉求渠道中的问题，加强社会管理体制建设，笔者认为应该从以下几个方面着手：
（一）要改变观念，把不同利益诉求视为社会稳定的有机组成部分
蔡禾教授认为：“一个允许冲突表达的社会，一个能把冲突纳入到制度化解决机制的社会，从一个宏观的角度讲，反而是一个有弹性的社会，可能是一个稳定的社会。”对于群众的不同利益诉求，以平常心去理性对待，以制度化体系去规范处理。政府机关内部应将对公务员的政务考核与处理程序挂钩，而与处理结果脱钩，既要在加强绩效管理上下功夫，严加督促，也要适当松绑，减少基层工作人员“维稳”工作压力。同样地，对于司法机关人员特别是检察机关人员在维护社会稳定的工作，也要有更清晰的功能定位，必须坚持在合理合法的前提之下进行，保持司法机关相对超脱的地位，解决有关人员的后顾之忧？。
（二）要分清类别，有的放矢地处理群众利益诉求
一般来说，群众利益诉求可以分为以下几类：对于行政机关职权范围内的，可以协调解决；对于司法机关职权范围内的“涉法涉诉”问题，依规定仍由司法机关处理；对于群众之间的利益纠纷，政府机关可以予以调解，调解不成的可以建议双方通过司法途径解决，有实际困难的可由法律援助机关介入协助；检察机关可以通过多种形式，为政府机关提供法律咨询以更好地解决问题。
（三）要培育平台，使群众在依法化解基层矛盾中发挥主体作用
书记在论及社会管理体制创新时指出，要让群众学会运用法律调处利益关系，理顺情绪，化解矛盾，力求“群众的问题首先由群众协商、群众的矛盾首先由群众化解”。在这个利益诉求“原子化”的时代，即使有公平的制度也未必就能获得充分的执行。政府机关要将培育平台、发展社会自治力量摆在社会管理体制创新的重要位置，通过创造一个公共平台，使得不同利益的人组成不同的利益群体，在政府的主持协调下进行公平公正的沟通对话，自主解决存在的问题。而不是想着政府万能，由政府裁决一切，最后也是由政府承担一切。
（四）要依法管理，加强对群众思想意识的引导
篇3
中秋节主持词开场白一
男主持：各位来宾、女士们、先生们，晚上好!欢迎大家来到又合作专区—个聊歌王一歌王一高山流水I区岁月如歌房间，参加教师节中秋晚会。
女主持：又是丹桂飘香的季节，又是天高云淡的秋季，教师们开始了辛勤的耕耘，学子们开始了新的学年。带着秋的神韵向我们走来。难忘的学生时代，难忘的恩师!此时，无论你身在何方,身居何位，一定不会忘了老师栽培我们成长所付出的心血吧?在这欢乐的时刻,请让我们一起祝福天下的老师，祝福他们节日快乐，心想事成。
男主持：九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永远的美德过去的，现在的，将来的，所有的受崇敬与祝福都是他们的。。。
女主持：生命如歌，音律回旋跌荡，高时激昂奋发，感人...今天就让我们用音乐来感动这一切吧....岁月如歌房间庆祝教师节中秋晚会现在开始.
结束语
女主持.朋友们，在这个美丽的夜晚，我们岁月如歌房间庆祝教师节中秋晚会里每首歌都让我们无数次感动，晚会就要落下帷幕了。相逢是今天的歌，相知是明天的缘，今夜是一个精彩的开始!今夜星光灿烂，今夜无人入眠，感谢嘉宾演员们的出色表演，感谢大家的到来。。。谢谢......
男主持：朋友们，时光是短暂的，但对音乐带给我们的感动却是永远的，让我们记住今天，让我们期待明天。合作专区—个聊歌王一歌王一高山流水I区-岁月如歌房间为所有热爱艺术的朋友敞开大门!这里是音乐的殿堂，这里是歌声的海洋，让我们展开梦想的翅膀在歌声里尽情的翱翔!
女主持：我们热爱生活，我们感谢生活，我们用灼热的心跳去感受生活，我们用炽热的旋律去歌唱生活。
男主持：我们热爱生活，我们感谢生活，我们用歌声彼此温暖生命中每一个角落，我们用音乐拥抱灿烂美好的生活。
女主持：今夜我们欢歌笑语，今夜我们畅想未来。让我们在这自由的网络的空间里，擂响生命的寄予，迎着七彩的太阳纵情高歌。
男主持：朋友们，让我们一起举杯起手中的美酒!祝所有的朋友快乐永远!吉祥永远!让我们送出手中的鲜花，让我们互道珍重!明天阳光会更加灿烂。岁月如歌房间庆祝教师节中秋晚会到此结束，狂欢依旧，欢迎朋友们踊跃排麦，尽展您的风采。
中秋节主持词开场白二
吴：各位领导
思：各位来宾
吴：XX公司的全体同仁们
合：大家晚上好。
吴： 我是吴燕妮
思： 我是赖晓思
吴：月是期盼，月是挂牵;今夜，月圆如盘，看不见残缺的遗憾;
思：月是幻想，月是浪漫;今夜，月光如水，清澈着我们彼此的友谊;
吴：月是思念，月是圆满;今夜，月华如歌，唱响我们心中的激昂;
思：月是执着，月是XX;今夜，月美如玉，舞动我们青春的步伐。
吴：人逢喜事精神爽，月到中秋分外明，在这满载丰收喜悦的金秋时节,我们又迎来了中华民族的传统佳节——中秋
思："但愿人长久，千里共婵娟"借李白这句诗，在这里我们祝福所有为了XX这个大家庭而远离故土的朋友们家庭幸福、平安、快乐!
吴：每逢佳节倍思亲，中秋节的这一份思念当然会更深切,在一轮皎皎明月高挂的时刻。我们热忱的欢迎XX的朋友们相聚在此，激扬心中的梦想!
思：无论在天涯无论在海角，今夜有明月做证!我们将扬起理想的风帆，满载XX的热忱，虔诚的祝愿“XX的明天会更好!”
合：XX公司文艺晚会现在开始。(开幕词结束，主持人下台)
吴：中秋合家团圆，是中华民族的传统习俗。在这撩拨人心的中秋之夜，使天下所有人都沉浸在“千里共婵娟”的幸福之中…
思：然而，却有多少XX的员工朋友们仍然远离亲人，不能与家人团聚，默默奋斗在生产经营的第一线，创造着一个又一个的辉煌。
吴：是啊，我们应该将最诚挚的祝福送给他们。
思：这最美好的祝福还是由我们的总经理来送吧，掌声有请总经理。。。
(公司总经理讲话)
(晚会流程介绍)
吴：感谢总经理，同时也谢谢这么多现场热情的朋友们。下面正式进入到今晚的表演环节，在表演开始之前我先介绍一下今晚晚会的组成部分：共有“文艺节目表演、游戏活动、公司抽奖、和表演颁奖”四个部分组成。我们首先进行的是文艺节目表演，游戏活动将贯穿于整个晚会的过程之中，公司抽奖表演颁奖将在晚会的尾声部分进行。
思：公司举办的这台晚会，由公司内部员工自创、自编、自演。我们将进行评比并现场颁奖。共设一等奖一名，设置奖金100元，设二等奖两名，各设置奖金80元，设三等奖三名，各设置奖金50元
吴：我们的评分标准呢，为十分制。最高不得超过10分，最低不得低于7分，得分保留两位小数。我们采取现场评分、现场报分，现场计分的办法。各节目计算为去掉一个最高分，去掉一个最低分，将其它分数之和计算平均分。最终以分数的高低由高至低排列名次。
思：每表演完一个节目，评委随即亮分。在演出下下个节目之前报上上个节目的得分。
吴：下面，由我向大家介绍游戏规则。本次游戏环节共设有二个等次的奖，分别游戏获胜者奖、和参与者奖。获奖者以队为单位，该队成员每人都可以奖金30元，参与者皆可获得精美小礼品一份。
(第一个节目)
思：各位来宾、各位领导、朋友们，我们的游戏规则就介绍完了，也让大家久等了。接下来，演出正式开始，首先，有请大家欣赏由我们商务中心的OPEN SHOW-----《把爱传出去》。表演者：杨惠婷、苏春兰、李春婷、李莹莹、梁悦雅、温冬妮等六人。
合：大家掌声有请!
(第二个节目)
吴：刚才的节目漂亮不漂亮啊?(观众：漂亮!)，是舞蹈跳的漂亮还是人漂亮?
(观众：都漂亮!)哈哈，不开玩笑了。一曲欢快的歌曲和青春的舞蹈，让我们再次感受到中秋节欢快的气氛。让我们把掌声再一次送给她们。 思：请评委亮分：。。。。。
吴：接下来，请欣赏由线槽车间曾庆椿带来的一首《明天你是否依然爱我》，有请。
(第三个节目)
思：第一个节目《把爱传出去》的得分是：。。。请评委亮分：。。。
吴：刚刚的《明天你是否依然爱我》够动听吧，但接下来的女声也同样动听，有请线管车间尹非珍表演独唱《今年夏天》。
(第一个游戏环节)
思：非常感谢线管车间尹非珍带给我们的歌曲《今年夏天》。刚才第二个节目独唱《明天你是否依然爱我》的得分是。。。有请评委亮分。。。。
吴：下面呢，我们开始游戏环节，请用你们的掌声拉开游戏环节的序幕好吗?感谢大家的掌声，感谢你们的激情，愿大家都参与，个个都获奖。
思：第一个游戏《气球乐乐碰》：
玩法：
- 各组选送6观众参与，共分4队每队3人， 12人;
- 每队各领到气球10个;
- 每队其中有一人负责吹气球，并扎好;两外则背对背，吹好气球的人，将气球放入那两人的背中间的臀部位置，两人用力将气球夹破，哪组最先夹破所有气球为胜;
(第四个节目)
吴：让我们再次用掌声向第一轮游戏获奖的朋友们表示祝贺!同时，我要提醒大家，我们的大奖还在后面，精彩还在后面哦，谁能获取呢，我们拭目以待。第二个节目独唱《明天你是否依然爱我》的得分是。。。。第三个节目独唱《今年夏天》的得分是。。。。
思：哎，小吴啊，你平常看电视吗?
吴：看啊。
思：那你都看什么节目呢?
吴：那可多了，达人秀，快乐女声，还有功夫片等好多。
思：原来你也喜欢看功夫片啊。
吴：当然啊，现在的功夫武术那可是相当的火啊，像那部《功夫》都是过亿票房。
思：嗯，那是，你看今晚商务中心也来了武术功夫。
吴：哦，是吗?
思：当然是啊，让我们用掌声请出商务中心李春锦带来的武术《男儿当自强》
(第五个节目)
吴：再一次用掌声感谢商务中心为我们带来的精彩武术。请评委亮分。。。
刘：容颜易老天难老，岁月变更却难以改变曾经的誓言
吴：接下来请欣赏由线管车间王清会为我们带的一首独唱《爱你一万年》
(第二个游戏环节)
思：好一个《爱你一万年》，熟悉而优美的旋律再一次把我们带回到曾经的年代。第四个节目武术《男儿当自强》的得分是。。。请评委亮分。。
吴：接下来又到了我们游戏环节了，今晚为大家准备的第二个游戏《抢凳子》：
玩法：
台上置9张椅子，每小组派5人(共10个人)上来，放DISCO音乐或敲鼓，10个人伴着音乐围着椅子转，当音乐骤停时抢坐椅子，未坐到者淘汰;减一椅子，9个人续前动作，当音乐骤停时抢坐椅子，未坐到者淘汰;最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜;
(第六个节目)
吴：让我们再次用掌声向第二轮游戏获奖的朋友们表示祝贺!第五个节目独唱《爱你一万年》的得分是。。。。
思：每个孤独的晚上，就像电影的散场，身边的人都离开，一首略带悲情的歌曲由线槽车间的唐勇为我们带来。《怎么会狠心伤害我》掌声欢迎。
(第七个节目)
吴：让我们一起在心里默默祝福心中的那个他别再受到任何伤害。非常感谢唐勇为我们真情演绎，谢谢你。
思：第六个节目《怎么会狠心伤害我》的得分是。。。请评委亮分。。。
吴：在生活中我们总是会遇到各种各样的挫折，品尝起来会是舍味道呢?会不会像不加糖的咖啡还是比不加糖的咖啡还要苦，下面我们一起来欣赏由线槽车管车间张效成带来的独唱《那为谁》，让我们一起在这首歌曲当中去品尝
(第三个游戏环节)
思：大家从刚刚张主管那首《那为谁》领略到的是什么滋味，生活中无论酸甜苦辣我们都要积极面对
吴：是啊，无论酸甜苦辣我们都要积极面对，下面又到了我们游戏环节：这次我们的游戏是：相拥级级跳玩法：
- 各组选派6人参与，分成3队，共12人
- 背对背手挽手一字排在起点线上;
- 主持人说开始，则相拥着向前跳，那组最先到达终点的则为胜;
(第八个节目)
思：让我们再次用掌声向第三轮游戏获奖的朋友们表示祝贺!第七个节目独唱《那为谁》的得分是。。。。
吴：(小唱)“问句天几高心中志比天更高,自信打不死的心态活到老”。相信在座的各位都曾听着这个旋律成长的
思：下面有请我们线槽车间的陆静为我们带来一首别安的《不再犹豫》，掌声有请!
(小吴姐先下舞台，准备自己节目“花好月圆”)
(第九个节目)
思：谢谢陆静为我们带来的《不再犹豫》，各位男同胞们以后看到漂亮的女孩子时千万别再犹豫哦。。。。。。咦!小吴怎么不见了呢?(作出一个东瞧瞧西望望的动作，然后装出一个很惊讶的发现小吴的表情)，哦!原来我们小吴同志看到各位那么踊跃表现，她也来个一较高下，下面掌声有请我们吴燕妮为我们带来的《花好月圆》
(第四个游戏环节)
思：大家小吴同志为我们带来的《花好月圆》好不好听呀!再次以热烈的掌声感谢!第八个节目独唱《不再犹豫》的得分是。。。。有请评委亮分。。。
吴：下面又到了我们的游戏环节了，接下来我们给大家准备了什么游戏呢? 思：可怜的小猫
玩法
- 各组选派3人围坐成圈，一人当小猫坐在中间。
- 小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头，并说「哦!可怜的小猫。但是绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。
- 抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。
- 当小猫者可以装模做样，以逗对方笑。
(第十个节目)
思：刚刚游戏好不好玩呀?想不到我们员工平时勤勤恳恳的工作在第一线上，也有幽默的一面
吴：当然啦，你以为只会你有呀。
思：大家猜猜小吴同志《花好月圆》的得分。猜猜。。。。。有请评委亮分。。。
吴：(小唱：“一样的血一样的种,未来还有梦我们一起开拓,手牵着手不分你我昂首向前走” )掌声有请我们线槽车间张平为我们带来《中国人》，掌声有请。。
(第五个游戏环节)
思：非常感谢曾庆椿为我们带来的动听的歌曲。接下来又到了我们游戏环节了， 由小吴同志给我们讲讲游戏规则
吴：这次我们给大家准备的是《猜猜他是谁》
玩法：
各组选派2组成两组选手，每组成员6人.从两组成员中派出参赛选手,分别用布把两人的眼睛蒙住.AB两组成员分别排成2排(或坐或站),由A组选手(蒙住眼睛的选手)来猜出B组成员的名字,由B组选手来猜出A组成员名字,猜出组员姓名最多的为胜.
规则:
1、 前提先蒙住参赛选手的眼睛再挑每组成员.
2、 选手可触摸对方成员的胫部以上部位(头发,胫,鼻,眼睛,耳朵),每组选手可有两次机会要求组员出声,讲话,语录不得超过3句,组员演说的语气可自己控制,可:假装女声或嘶哑声.
(第十一个节目)
思：看来我们的员工彼此间都是比较熟悉，一下子就猜了出来。。。。。看来以后得增加点难度才行。。。
吴：嗯，嗯，完全同意，加大难度。第十一个节目独唱《明天你是否依然爱我》的得分是。。。。有请评委亮分。。。
思：朋友们，伴着心灵舞韵的节拍，让我们为我们的今天喝彩，为我们的相聚而喝彩!接下来要请出的是我们商务中心李莹莹、梁悦雅为我们带来的《万水千山总是情》，掌声有请
吴：感谢我我们商务中心李莹莹、梁悦雅，星星索，多么美好的祝福。歌声多情，月色如水，
思：好了，第十一个节目《万水千山总是情》的最后得分是。。。请评委亮分：。。。
[如果时间充足] 就插入一个“脑筋急转弯”游戏环节
玩法： - 全体员工对主持人提出的脑筋急转弯题目进行抢答
吴：到了我们今晚晚会的最，由我们总经理抽出今晚的幸运观众，注意咯~这可是一个不劳而获的好机会哦，只有一个前提，就是看你们的运气够不够好。哗! 奖金可是有200元
思：有请我们X总~~
闭幕词：
吴：让风吹走您的忧郁，让雨洗掉您的烦恼
思：让阳光带给您温暖，让明月带给您温馨
吴：让爱心带给您幸福，让情谊带给您欢乐
思：让我给您无限问候，让您快乐每一天
吴：今夜，歌甜舞美，我们感受着同一个主题 思：今夜，月朗星稀，我们憧憬着美好的明天
篇4
1、都说越长大越孤单，于是我们开始在城市里寻找一个依靠，人来人往中我们彼此取暖，度过的每一个日夜都是闪亮的。
2、总有些情深意重的人，让你觉得每一段陪伴都是恩赐。
3、我觉得生命是最重要的，所以在我心里，没有事情是解决不了的。 不是每一个人都可以幸运的过自己理想中的生活，有楼有车当然好了，没有难道哭吗？所以呢，我们一定要享受我们所过的生活。
4、反正音乐不会骗我， 她就是爱我。 她让我们保持童真 …心怀感动…
5、不论做什么行业，都是要遵循专业性的，只有把你该做的都做完美了才可以有资本享受偶尔的自由，而自由也只能是调剂，古人云：学海无涯苦作舟，好句。
6、如果你讨厌我，我一点也不介意，我活着不是为了取悦你 人生在世 活的不是一个脸面
7、我想给我的灵魂找一条出路 也许路太远 没有归宿 但我只能往前 生命在旅途 奋进 努力 不停歇
8、这个阳光明媚的日子 心都是亮堂堂的 心境平和豁达 才能获得真正的快乐
9、每一天 当别人在奔跑的时候你要奔跑 当别人在休息的时候你要奔跑 当别人在睡觉的时候 给我爬起来 奔！跑！ 加油summer！跑起来！为了你的梦想！
10、如果这又将是我人生的一个转折点 我想我有些迷茫 这一次 选择对于我来说 太难
11、没有做不好的事，只有做不好事的人 。
12、世界很大 风景很美 人生很短 不要蜷缩在自己的一小块阴影里
13、我不唱声嘶力竭的情歌 不代表没有心碎的时刻
14、有时候 为了享受生命中最美好的部分 须要历尽艰辛 谁说这是轻而易举的事
15、不管全世界所有人怎么说 我都认为自己的感受才是正确的 无论别人怎么看 我绝不打乱自己的节奏 喜欢的事自然可以坚持 不喜欢的怎么也长久不了
16、没有人生错落起伏过的人，不敢灵魂以歌！
17、心有猛虎，细嗅蔷薇。偶然顿足，你就会发现生活总是充满着细微的美好。
18、我怀念那个夏天，我们没有固定工作没有钱，但是我们喝着啤酒唱着歌。
19、走四方 路迢迢水长长，迷迷茫茫一村又一庄，看斜阳 落下去又回来，地不老天不荒 岁月长又长。
20、每当结束一段工作.呼一口气.告诉自己.你又再度过了充实有意义的一天.明天.继续加油吧.
21、就算跑不过地铁 也要跑出自己的人生！
22、夜色那么黑 看不见悲喜界限 任谁都好累 青春只剩一滴眼泪
23、人生艰难，但是如果你有笑对人生的能力，你就有享受人生的能力。
24、愿那一年 这一年的人们 抚平那时的伤痛 最艰难的时刻你们挺过来了 如今 一切都会好起来
25、不用脚去丈量，你永远不知道外面的世界有多大，每一次的旅行都是对生命的一种洗礼。
26、有多少人和我一样会有偶尔失落的夜晚？疲惫的身体不要紧 若是心疲惫了是否要给自己找个出口？我还是相信这个世界是美好的 希望身边的人身体健康
27、工作态度是最为重要的 心有余而力不足又是另一回事了 有一份努力做好的心 比结果更珍贵
28、我一定要在你平庸无奇的人生里，做一个闪闪发光的神经病。
29、时光历练人心.当你被世事左右.被旁人影响.别太较真.别忘了当初你一个人其实已经走了很长的路了.好好照顾自己.继续前行.骄傲的.旁若无人的.
30、我是吉克隽逸 ，我们念中学时就时常响应学校的号召捐赠衣物鞋子等给我们那里很多贫困县的小孩，那时我就想如果人人都能有一双神奇的鞋 ，永远不会穿坏，那他们就会和我们一样无忧无虑，尽情奔跑了。如今我更希望小孩子们能多走出户外 ，去跑去跳，去拥抱阳光，去感受我们儿时那种自由和快乐！
31、每个人心里都有一道不灭的光，点燃未来的希望。而我更需要这道光！
32、青春是可以用来挥霍的！别到了以后的年纪只能羡慕了！
33、宁愿逐爱而居无定所，日出而爱一路到日落。
34、如果我们总是去追寻别人认可的东西，就会离快乐和幸福越来越远。俗气的评论会湮灭自己的个性，世俗的教导会让自己不知所措。
35、在所有人身边，一定有那么一两个朋友。你们嘴硬心软、直言无忌。当别人都赞扬我的时候，只有你们能一句话噎死我。当我不谙世事不如意的时候 你们帮助我给我力量 这一生里我会路过许多人，可是没有血缘亲情却又好似亲人的
36、我已经想不起来当时是一个什么样的状态 只知道 那时轻松又快乐
37、你问我要去向何方 我指着大海的方向
38、每逢佳节倍思亲，中秋节这一份思念当然会更强烈！在外闯荡的我们虽不容易，但在家里默默支持的亲人们更值得我们关怀！
39、我只是想在年轻的时候充满力量，我不想老了再做这些事，连我都可以做到，你有什么不可以。
40、总是有这样的一些女孩，她们自己赚钱给自己花，她们相信爱情，她们可能活在异乡，她们满身伤痕却不哭给别人看。在别人眼里，她们总光彩照人，而其实不过是坚强的活着。。。每个女孩，都有自己的了不起。你的优秀，不需要任何人来证明。因为女人最大的精彩，就是独立。
41、一生匆匆，转眼一世，一份轮回的爱，还是我的歌迷最懂我！
42、生活的有趣还在于，你昨日的最大痛楚，极可能会造就你明日的最大力量。
篇5
众所周知，校园文化在对培养学生高尚的思想品德，发展智力和能力，养成文明的行为习惯，塑造健全的人格等方面，都具有不可替代的作用。就小学来讲，校园文化终究是儿童文化。因此，其建设参与的主体应当是作为少年儿童的全体学生。必须相信，儿童以其潜在的创造天性，对校园文化建设亦有着自身的理解。尊重儿童的文化理解，并创造、提供适当的机会与载体，让儿童真正参与到校园文化建设中去，是落实学生以“小先生”的姿态成为学校校园文化建设中主体地位的重要举措。
一是在校园文化环境的设计与布置中给孩子们创造更多机会和平台。引导学生通过参与开展校园文化环境的设计、布置、宣传等活动，去向他人宣传、讲述他们对文化的理解，这是可以起到在校园文化建设中以儿童激励儿童、儿童唤醒儿童、儿童教化儿童的可贵作用的。比如，我们开放学校一部分橱窗，包干给有关班级，只从总体上提出“要突出学校校园文化特色、彰显亮点，以及紧紧结合学期专题教育计划等”总要求，放手让学生自定主题、自选内容、自行设计、自动布置。有的“小先生”以消防教育为主题，手绘家庭逃生演示图，在展示中生动地“教”给大家如何绘制自家的逃生演示图。再比如，我们组织开展“班级名片我设计”活动，鼓励孩子们积极动脑动手，参与设计班级文化名片，用充满个性的设计来传递自己对班级文化建设的理解，在彼此的交流中，增进班级文化建设的认同感。我们也会让“小先生”参与设计校园的宣传标识、语录等，让他们结合特定的空间区域去思考设计。在草丛的标牌上写着：小心哦，踩着我，我会疼哦！在饮水处的墙上：请珍惜每一滴水，那是我们生命的源泉！
二是在参与校园文化的研究活动中获得更多文化的体验和理解。学校大队部引导建立“节庆文化少年研究院”，以“民族传统节庆文化”为研究内容，广泛开展清明节、中秋节、重阳节、春节等传统节庆文化研究活动。利用节庆文化主题队活动课、学校“新绿”电视台、班级白板等载体，由“小院士”研究成果，讲解节日来源、习俗，组织参与体验性活动，在学校大力弘扬传统文化。比如，今年端午节，五年级中队的“小院士”通过活动课，向全体队员呈现了我国四个城市联合开展端午申遗的历程，展现了多地端午的独特的文化内涵，让孩子们领略到了端午文化的精彩意蕴。
二、在校园文明规范管理的志愿轮值中争当“小先生”
美国科曼尔报告认为，同伴的影响对孩子的成长具有重要作用。陶行知先生在其生活教育的理论中也强调要解放孩子。解放孩子就是要充分发挥孩子的主动性、能动性。小先生制的实践告诉我们，小孩子完全可以在某些方面胜任“教”的责任，生教生，甚至生教师，都是可能的。“教”不仅限于知识层面，更可以在思想道德、行为规范方面。我们不难发现，确实有相当数量的学生，由于其良好的家教、强烈的自我教育意识等，不仅在学习上走在同伴前列，更在文明规范上、行为习惯上高出同伴一截。所以，在校园文明规范管理中，发挥这些同学的榜样示范作用，让他们参与到志愿轮值的管理服务活动中，对于改善校园自我治理结构，培养学生成为重要的校园治理力量，具有教师等成人不可替代的作用。为此，学校德育处、大队部，通过志愿参与招募令，倡导学生争当文明管理服务志愿者，一方面自己做出“表率”，努力提升自身文明素养，像文明规范的“小先生样”；另一方面，在志愿管理服务中，针对同学们的不良行为，担当“小先生”，适时提醒，善意说服引导，成为学校推行学生自我管理、自我教育的重要推手。比如，在课间午后，一批“小先生”巡守在楼道、操场上，担当维持同学们文明休闲、文明活动秩序的志愿服务者。在餐厅，“小先生”又劝诫一些同学保持安静，文明用餐；劝说有些同学要“光盘”，不浪费等。而在少先队队室、节日大观园、版画工作坊等功能站室，则有“小先生”担当解说员，作介绍、做宣讲，成为文明教化、传播的小使者。
三、在班队事务的岗位履职中争当“小先生”
在校园管理中，既有对人的管理，也有对学校、班级事务的管理。以往的经验中，班主任在班队事务管理中，一般都会采用“人人一个岗位、人人一件事务”的做法。这是一个很好的经验。但是在实施中，我们也发现有些学生缺乏责任心，不够主动，形成实际上的“空岗”、无所作为。陶行知说：小孩子最好的先生，不是我，也不是你，是小孩子队伍里最进步的小孩子！这就告诉我们，在班队事务管理中，我们要发现“最进步的小孩子”，只有他才有可能成为“最好的先生”。因此在操作上，我们不只是机械呆板的分配任务，而是因人而异、适才而用，这样才能让有兴趣且有能力的人做他愿意做、可以做的事，这样才能真正做到人尽其才，发挥每一个孩子的作用。首先我们要建立好“小先生人才库”，即要对班级内孩子们的特长爱好要做一个全面排查，要深入了解，做到心中有数。事实上，在一个班级中，有些学生的自理能力在某些方面总是会显得比较突出。对这些孩子做一个统计，列表备注，分类管理。其次是建立“小先生岗位责任制”。对每一个岗位的设置要求、管理内容做了明确。具体就是说在班队事务管理中，我们选择同学有相应专长的，不仅赋予岗位，更赋予责任，要求承担这一岗位的，不仅自己要做，还要教会其他的同学一起做，也就是担当某一岗位的“小先生”，相当于同学中的“实习小师傅”。比如，班级中的生物角，我们请一些有种植经验的或者对种植感兴趣的同学担任“生物角小先生”，让他带着生物兴趣小组一起照料，并且教会同伴记种植日记、学习种植知识、宣传环保理念等。再比如，由阅读爱好者担任班级图书角的“小先生”，让他组织“读书会”从同学中募集图书，分类管理，开展班级读书交流活动等。引入“小先生制”，让孩子们更加积极主动地参与到了班队事务管理中，做班级管理的真正的小主人。
篇6
挣十工分得八分钱
那是上个世纪60年代初到70年代，我为公务所累，常年奔波在外，家中五口老小衣食住行之类的琐碎事，全靠下放务农的妻子照料，她还要坚持与乡邻们一天不停地学大寨挣工分，渡难关。
在这10多年的日月中，每天天蒙蒙亮，挂在家家户户屋内的方盒子小喇叭，便响起东方红乐曲声，社员们不由分说，肩扛手提自备的农具，三三两两地奔向高举红旗的生产队队长面前排队、点名、听令，一起做完上面规定的唱红歌、背语录和敬祝万寿无疆等“四个首先”后，继而按照所分配的农活，走到指定的庄稼地里，不紧不慢地干起来。不管大伙干多干少，干好干孬，累与不累，中间都要体息下，或开一次鼓劲、学习会；当天的活干不完，可顺延到下一天，“今日复明日”嘛！人们称之为：“学大寨精神，干大呼隆活，拿大概工分，吃大饭，挣平均钱。”
其实也不平均，一个男劳动力出勤一天，均可记上10多工分，妇女跟放假回来打工的学生一个样，仅得六七工分，到年底分红时她们也就是男工报酬的70%左右，一个工日不足一毛钱。我家仅有一个女劳力做工，一年365天除了雨雪天气外，天天出满勤，辛苦干一年，收入不过40元，年底仍有亏欠，分红结账时，扣除全家口粮、柴草款，反而倒欠了生产队不少钱，这都要从我那时国家每月发给的五六十元薪金中清还。
挂着的猪肉好鲜
1976年春夏之交，不知谁在我家的土墙翻盖成红砖瓦房的墙壁上，刷写了“抓纲治国 改造山河”八个灰白大字，使人感觉到那个“阶级斗争一抓就灵”的政治氛围，也波及到了广阔的农村大地：什么学大寨要学精神实质呀，要割资本主义尾巴呀，一天也不能放松阶级斗争、两条路线斗争呀，等等，可见真经传到基层，歪嘴和尚念歪经。
那时，举旗带队的各个村组领头人，要遵循他们的上级要求，不偏不倚学大寨，大体意思就是坚持以粮为纲，猪羊兔限量养，吃喝用靠供销，瓜果树要砍光。这举刀砍掉的，不仅挫伤了农民自主种养的积极性，给群众生产生活带来极大不便，而且对那些多养一头猪、几只鸡鸭或利用工余阴雨天编织芦席、菜篮子之类日用品上市挣些零花钱的勤劳致富户，都当成资本主义尾巴来割掉了。那割的实在是百姓大众的心头肉啊！至今忆起仍令人心痛难忘。
有一年初夏，我的一个五六岁的犟小子，跑到生产队集体种植的黄瓜地里玩耍，见到一个二三寸长的小瓜纽，硬要家里人去摘给他尝一尝。这怎么能行？队里刚开过全体社员大会，声言大人小孩都不得动一下生产队集体种的瓜果。可这孩子就是不听劝说，被他妈妈打得喘不过气来，年过七旬的外老太爷陆学文出面求情，悄悄地摘了一条小黄瓜才平息了这起风波。
也是在这年夏末的一天，集体统一种的一大片茄子长得很茂盛，看护田头的老爷爷见到茄子地里没有刮大风，却摆动得很厉害，觉得很奇怪，村里和各家各户养的鸡鸭都是圈养的，哪有猪狗或牲畜闯进菜园糟蹋庄稼？但他近前一看，却笑不出声来了：原来是我家这小子赤身躺卧在地，正大口啃噬粘住枝叶上的半截茄子呢！
还有个故事，是他的奶奶健在时常讲给我们听的。一次，她见到这馋嘴孙子拾起一个下放知青咀嚼过的甜大稍渣滓（类似甘蔗的高粱杆），心中疼得慌，当时下了狠心：“我不怕割什么资本主义尾巴，来年一定要在自家菜地上种植几株，给孙儿们解解馋，也不去贩卖，这能犯什么法！”
那期间，子女们也许是被“艰苦”逼馋了。那年中秋节，邻居家被批准宰杀一头猪，我们家提前赊欠了二斤肉挂在屋梁下，等到第二天过节吃，或许是长期没有吃到肉馋得慌，也可能出于好奇，姊弟仨见了肥嘟嘟的红肉悬挂着，伸长舌头争着尝尝鲜！
天地真给倒转过来
送别70年代，迎来80年代第一个春天的清晨，我怀揣公安机关开出的户口准迁证，返回家乡办理家属及子女进城的入户手续。当我来到大队党支部书记涂春家时，见他手捧一大碗黑呼呼的大麦粥，小饭桌上没饼没馍也没就餐咸菜，正站着大口吃早饭！当得知我的来意后，他连说是“好事好事”，就让我去找保管印章的大队会计。会计家的一位下放职工见我转户口，笑称“城里人满为患，还往乡下赶呢！你家老小一次迁进城五口人，哪有可能，这不是天地给倒转过来么？”我解释说，这是落实知识分子夫妻长期分居的政策，他听了半信半疑。可我今天已从老书记的满面春风体悟到：天地真要倒转过来！
此时的安乐大队，学大寨的成败得失日渐明晰。众口在相传，学寨艰苦奋斗、自力更生，大搞农田基本建设是一件好事。听说生产队没有手扶拖拉机耕地、脱粒，我利用工休假，步行10多华里，找到曾采访过的县委书记李子健、公社党委书记王树香，特批了计划，购买一台。
当时穿越安乐大队东半部好几华里长的五中沟，便是在姚桂锦、涂会文两任生产队长的带领下开挖疏浚的。这不仅对周围农田实现旱涝保收具有重要保障作用，而且引导劳力强而多的大户，陆续从大田中央，搬迁到规划好的河两岸居民点盖上了新房。
村民们众口称道的是，学大寨的呼声开始淡化。农户家的小喇叭已从原来高调部署大呼隆干活，逐渐被农技、劳力相当的村民实行自由组合所替代。他们收听中央和省市的新闻广播，已多于背诵老三篇了，尤其是关注安徽小岗村分田包干到户的做法与经验。
篇7
一、班级工作思路
以德育工作为首， 以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风；以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格。
二、以德育工作为首，注重班级文化建设
1、确定班级目标，编成响亮的口号： “高考～，大学在招手！”将这一条标语，做成大红色的字体贴在黑板的正上方，以明确班级的共同奋斗目标。撰写～高考单科发展参考目标等。
2、制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。然后将班级公约张贴在“宣传栏”以方便同学们参照执行。
3、制定“班训”。通过征集意见反复讨论，共同确定了班训：态度决定一切，细节决定成败！
4、打造“班级精神”：自强不息的进取精神，厚德载物的包容精神。
5、撰写“班主任寄语”：“除了优秀，你别无选择！优秀是一种心态，优秀是一种习惯，优秀需付诸行动：优秀到每一个细节，每一个细节都优秀！愿我们班优秀到每一个人，愿我们班每一个人都优秀！”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延伸。
6、打印“同学语录”，张贴在“宣传栏”，便于同学们，自我对照，自我激励，相互监督。
7、选定班歌：《阳光总在风雨后》。在唱同一首歌的过程中，同学们既受到了“梅花之苦寒来”的励志教育，也容易形成一种集体归属感。
8、设计班旗。班旗主体标识班主任名字“飞”的繁体艺术变形，潇洒飘逸，匀称和谐。意为全体同学在班主任老师的带领下，团结向上，尽显风流；底色为蔚蓝代表天空或海洋，意为沉稳而博大，标识主体为红色代表热情、积极乐观，蓝红组合暗寓“厚德载物，自强不息”的班级精神。
9、创办班级图书站。采取募集的方式，让同学们将自己手头较好的书籍和杂志、报刊提供给班级，以实现图书资源的共享。
10、设立《班级日志》，由值日班委填写。他们记录班级的大事和各种情况，发表自己的观念，表扬好人好事，批评不良行为。总之，对班级进行总结、评价、展望或提出要求。并在班会课上由班长或团支书宣读。
总之，通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。
三、立足常规，做好班级管理
1、每周一次班会，至少一个月让学生自己开一次班会，并有相应的班会记录。
2、座位轮流制，每周调动一次，前后左右滚动。
3、建立激励机制，每次单元测试，单科前几名张榜公布表彰。期中后期末前评一次“作业奖”，对课堂发言积极或作业认真的同学张榜表扬。安排学习委员至少一个月对本阶段同学们的学习进行评价，表扬作业认真和课堂发言积极的同学。
4、班委轮流值日填写《班级日志》，班主任每天查阅，掌握班级各方面的第一手资料。
5、经常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段的生活和学习。
6、制定学生成绩记录本，及时掌握各科的单元测试情况，监控学生的整个学习过程。
7、深入学生宿舍，指导学生的学习与生活，常于管理员沟通，了解宿舍管理状况。
8、卫生工作常抓不懈，打印分工表，责任到人，实行班干负责制，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学习环境。
四、加强班委会建设，发挥学生班干的作用
学校运动会会后，以无记名投票的方式海选班干，组成完全民选的班委会和团支部。按实质内容把班务工作划分为三个系列：思想文化建设由团支部书记负责，宣传、组织委员协助；常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助；学习方面由学习委员负责，科代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一领导，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。
并打印出《高二（14）班班干职责分工》，粘贴在宣传栏，明确各班干职责，并有利于全班同学的监督。施行班干轮流值日，以平衡各班干的工作量，从而不影响学习。值日班干填写《班级日志》（～主任）和《班务日志》（交年级组），以便于班主任及时了解诸如作业送交、卫生值日、课堂纪律、两操和出勤等方面的情况。
五、与各任课教师加强交流，协调教学工作
首先，协助授课老师搜集教学信息：本学期，我班趁教师节和元旦，以老师送节日贺卡的形式，向老师传递进行教学反馈，以促进教学相长。先向全体同学搜集对各科教师的教学意见， 然后由课代表主笔撰写，要求突出老师在教学中的优点，同时也委婉地提出商榷意见，以供老师参考。同时也以这样的方式促进师生之间的情感沟通。
其次，协助班级教师开展教学工作。协助政治教学，我班成立了时政学习（新闻搜集）小组，时政小组将搜集到的近期国内外要闻，誊抄出来，夹进悬挂在宣传栏内的文件夹。针对部分同学外语短腿情况，配合英语老师成立了英语“一帮一，一对红”的帮扶对子：11位帮扶志愿者，帮扶13位英语短腿的同学。另有语文学习小组。早读安排语文或外语课代表（也可由课代表指定一同学）带读15分钟。
再次，经常和任课老师进行交流，及时掌握班级学生的学习动态。另外，我和政治老师还准备各辅导一个小组，进行一次辩论赛。
六、与家长沟通，加强家校联系
为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时注意孩子的动向，及早发现问题、解决问题。尤其是家长会，班主任的发言受到了好评
另外，邀请家长走进班级与学生交流，沟通。～年11月29日第三、四节晚自习，邀请严俊家长为学生作《行为与习惯、饮食与健康》的主题演讲。演讲就理想与目标、行动与习惯、饮食与健康等内容展开，演讲持续了两个小时，演讲生动活泼，内容精彩，学生认真聆听，两个小时掌声不断，引起强烈反响。12月1日周六放学后，班干自行召开了班委会，讨论结合严俊父亲的演讲内容，建议班主任结合整治活动，开展理想教育，激发同学们的斗志，提高班级凝聚力。
七、班级活动
1、中秋节组织班干给全班学生发月饼、桔子，举行联欢会，展示同学们的才艺。
2、成功地组织了学生参加学校运动会，运动会期间，各项工作平稳有序。
3、成功地组织了家长会，班主任的发言受到家长的普遍认可。
4、响应校长号召，组织学生学习、观看于《丹论语心得》，并组织讨论，每位同学都撰写了学习心得，还评定了班级优秀论文10篇，予以表扬和德育管理加分。
5、根据学校部署，狠抓学生日常规范，制定“学生不规范行为整顿方案”。并对整治活动进行了反思，明确了今后班级工作的重点。最后汇总材料上报德育处。
6、选派同学参加学校配合马鞍山诗歌节选送的李白组诗的朗诵节目，我班严俊、陶扶摇、张梅梅、赵邢、吴兰婷入选。节目在翠竹广场举行，收到当涂市民好评，尤其是李白扮演者严俊同学的表演惟妙惟肖，成为当场节目一致称赞的明星，许多观众同他合影留念。
篇8
北京时间2012年12月8日凌晨，2012年诺贝尔文学奖得主莫言，身着一身黑色中山装，仅胸前有一枚朱红中国印作配饰，以一袭低调的中国风现身瑞典学院，进行了一场45分钟的文学演讲，此次演讲的主题为“讲故事的人”。
故事一：母亲的故事
素材运用关键词：爱；善良；悲悯；人性；宽容；感恩
我记忆中最早的一件事，是提着家里唯一的一把热水壶去公共食堂打开水。因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。傍晚的时候我听到母亲呼唤我的乳名，我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但母亲没有打我也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。
我记忆中最痛苦的一件事，就是跟着母亲去集体的地里拣麦穗，看守麦田的人来了，拣麦穗的人纷纷逃跑，我母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人煽了她一个耳光，她摇晃着身体跌倒在地，看守人没收了我们拣到的麦穗，吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情使我终生难忘。多年之后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲拉住了我，平静地对我说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。”
我记得最深刻的一件事，是一个中秋节的中午，我们家难得的包了一顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了我们家门口，我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干。你们的心是怎么长的？”我气急败坏地说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进了老人碗里。
我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。”
我生来相貌丑陋，村子里很多人当面嘲笑我，学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我。我回家痛苦，母亲对我说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能变美。”后来我进入城市，有一些很有文化的人依然在背后甚至当面嘲弄我的相貌，我想起了母亲的话，便心平气和地向他们道歉。
1976 年2 月，我应征入伍，背着我母亲卖掉结婚时的首饰帮我购买的四本《中国通史简编》，走出了高密东北乡这个既让我爱又让我恨的地方，开始了我人生的重要时期。
母亲去世后，我悲痛万分，决定写一部书献给她。这就是那本《丰乳肥臀》。我的母亲是大地的一部分，我站在大地上的诉说，就是对母亲的诉说。
【素材点拨】莫言的演讲从他自己的母亲开始，情感真实，满含悲悯之情。关于母亲的叙述，并不鲜见。然而，这样的叙述每每都能够打动听众，甚至每每让人泪湿青衫。这中间，莫言讲故事的才能也许发挥了作用，但最根本的还在于，对母亲的爱乃是一种普遍人性。更因为这样的母亲，在历史中，在文学中，是无数人最珍贵的学堂，是无数人良知的一面镜子，是无数人勇气、善良、知耻的源头。莫言的母亲，教给子女的是爱和人的尊严。所以，这些故事固然属于莫言，其中渗透的情感、意志、情绪，却是人人都有感触、也不会感到陌生的。文学的复杂在于此，文学的纯净也在于此。莫言的演讲告诉我们：好的故事说到底就藏在母亲心里，飘荡在故乡田野上，等待着具有天赋的人去挖掘。而我们中学生要写出好作文，从中应该学到的是：本色、朴实、坦诚……喜欢讲故事的人，都有一颗热爱生活的心。
故事二：意味深长的“三个故事”
素材运用关键词：自由；多元；尊重；人性的美和恶
哭的故事。上世纪六十年代，我上小学三年级的时候，学校里组织我们去参观一个苦难展览，我们在老师的引领下放声大哭。为了能让老师看到我的表现，我舍不得擦去脸上的泪水。我看到有几位同学悄悄地将唾沫抹到脸上冒充泪水。我还看到在一片真哭假哭的同学之间，有一位同学，脸上没有一滴泪，嘴巴里没有一点声音，也没有用手掩面。他睁着大眼看着我们，眼睛里流露出惊讶或者是困惑的神情。事后，我向老师报告了这位同学的行为。为此，学校给了这位同学一个警告处分。多年之后，当我因自己的告密向老师忏悔时，老师说，那天来找他说这件事的，有十几个同学。这位同学十几年前就已去世，每当想起他，我就深感歉疚。这件事让我悟到一个道理，那就是：当众人都哭时，应该允许有的人不哭。当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。
英勇斗士的故事。我再讲一个故事：三十多年前，我还在部队工作。有一天晚上，我在办公室看书，有一位老长官推门进来，看了一眼我对面的位置，自言自语道：“噢，没有人？”我随即站起来，高声说：“难道我不是人吗？”那位老长官被我顶得面红耳赤，尴尬而退。为此事，我洋洋得意了许久，以为自己是个英勇的斗士，但事过多年后，我却为此深感内疚。
扔草帽的故事。请允许我讲最后一个故事，这是许多年前我爷爷讲给我听过的：有八个外出打工的泥瓦匠，为避一场暴风雨，躲进了一座破庙。外边的雷声一阵紧似一阵，一个个的火球，在庙门外滚来滚去，空中似乎还有吱吱的龙叫声。众人都胆战心惊，面如土色。有一个人说：“我们八个人中，必定一个人干过伤天害理的坏事，谁干过坏事，就自己走出庙接受惩罚吧，免得让好人受到牵连。”自然没有人愿意出去。又有人提议道：“既然大家都不想出去，那我们就将自己的草帽往外抛吧，谁的草帽被刮出庙门，就说明谁干了坏事，那就请他出去接受惩罚。”于是大家就将自己的草帽往庙门外抛，七个人的草帽被刮回了庙内，只有一个人的草帽被卷了出去。大家就催这个人出去受罚，他自然不愿出去，众人便将他抬起来扔出了庙门。故事的结局我估计大家都猜到了――那个人刚被扔出庙门，那座破庙轰然坍塌。
【素材点拨】莫言，用三个或直白或玄奥的故事，从容地结束了自己的演讲。而故事落音，也引来人们的多元的阐释和见解：例如，对特立独行、不逐流随波的个性化的坚守；没必要过分彰显自我，人的尊严；祸福无常，被抛弃的未必不是好的，人性的美和恶。这些故事随时都可以重复发生，他们很浅显，很容易被记住，但每一个小故事讲的都是生活的大道理，每个故事都是社会和人生的缩影。这种涟漪效应，正表明了写作者“讲好故事”对公共生活潜在的滋养和改变。或许，剖白灵魂，可以有很多方式，尖锐针砭抑或平和地讲故事，而莫言选择了后面一种：与其将“道理”置于的地表，不如讲着不乏深意的故事，引导读者学会思辨，并习惯自我启蒙。所以，莫言的这三个故事，给我们中学生写作最深刻的启迪是：引导读者学会思辨，学会用多元的眼光、多元的视角、多元的观点看待社会与生活。
【编辑提点】天下文章，无非三类。一种是写人的，一种是写事的，一种是写观点的。风景之类的文章从根本上还是写人的。
写人的文章，必须通过这个人做的事、说的话来体现性格；写事件的，更不用说了，必须讲好故事；写观点，必须得有论据支撑才有说服力，而这论据的展示必须依靠讲故事的能力。
这么一看，文章好坏，关键在于讲的故事好不好、能否抓人。
所以，莫言给我们的启示是，无论何时，千万别忘了讲故事的传统。抛开故事，一味玩弄概念，耍弄辞藻，除了能哗众一时，实在没有值得保存的意义。
反观当下，浮躁和喧哗本已甚嚣尘上，越来越多的人已经逐渐丧失了讲故事的能力和学习讲故事的动力。如果只热衷于在140个字范围内舞文弄墨，甚至动辄约架、骂人，逞一时口舌之快，过后什么都留不下，有劲吗？
所以，我们中学生要写好作文，就是要学习莫言，珍惜和重拾我们讲故事的能力。社会转型的时代，焦虑和不安全感易迷失人心，慢下脚步，认真地听故事和讲故事，似乎没有什么实际的用处，却能让思想沉淀，让灵魂安宁。（熊建，《人民日报》总编室编辑；来源：人民网・观点，本刊有删改）
语录素材
【关键词：多元、丰富】“从阳光明媚的北京到冰天雪地的瑞典，世界的美在于她的多样性。”
――莫言初到瑞典、走下飞机的感慨
【关键词：文学、人性】“可能是因为我经历过长期的艰难生活，使我对人性有较为深刻的了解。我知道真正的勇敢是什么，也明白真正的悲悯是什么。我知道，每个人心中都有一片难用是非善恶准确定性的朦胧地带，而这片地带，正是文学家施展才华的广阔天地。”“小说家是社会中人，他自然有自己的立场和观点，但小说家在写作时，必须站在人的立场上，把所有的人都当做人来写。”
――莫言的演讲“讲故事的人”
【关键词：淡定、谦逊】“我父亲有句话说得特别好。他说，莫言是农民的儿子。当然，得奖前是农民的儿子，得奖后依然是农民的儿子。”“我是一个非常谦虚的人，我知道我的水平到底有多高。我今后还想继续保持这种谦虚的本色。”
――莫言在瑞典首都斯德哥尔摩出席新闻会，有记者提问“诺奖荣誉、名人效应带来的心态变化”，莫言的回答斩钉截铁：“心如巨石，风吹不动”
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转瞬间，这一学期的幼儿园教研工作就这样结束了，那么关于幼儿园教研活动总结以及计划该怎么写呢？下面是小编给大家整理的幼儿园教研活动总结以及计划范文_幼儿园教研工作总结以及计划5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园教研活动总结以及计划范文(一)依照学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目标。与以往相比搞出了特色，获得了实效，现总结如下：
一、教研活动日趋规范
1、规范体现在计划的制定上。
在计划的制定上我们采取了“逆向性”原则，即：计划的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。学期初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取教师意见，然后通过讨论、研究制定出学期计划，该计划具有从群众中来、立足于实际、可操作性强、粗线条定目标的特点，而且能通过让教师参与计划的制定，达到人人支持教研、人人明确方向的目的。而在每次教研内容的确定上，保教室更是精益求精，结合学期目标通过各种渠道深入了解教学实际和教师、幼儿所需等灵活性地安排教研内容，所以每次教研教师们都是高兴而来、满意而归。
2、规范体现在教研活动的组织体系上。
本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分工不分家”。
3、规范体现在教研活动的准备与整理上。
学期初，保教室在原先“教研活动记录”的基础上又增加了“教研备课记录”和“教研活动语录”，当确定出每次教研活动内容后，提前将通知发放给各班，以便每位教师做好思想及行动上的准备;而教研活动主持人就要认真做好本次活动的备课，对活动的目标、重点难点以及活动过程的组织都要做好估计与准备;教研过程中，由记录员详细记录下活动的过程及参与者的发言，以便过后分析同时也能积累下极有价值的第一手资料。
二、教研活动时间得到更充分的保证
自从本学期幼儿园将周六上午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证，故而增强了教研活动的连续性和持久性，教研活动已深入人心，成了教师们不可缺少的精神食量。
三、教研活动形式多样，内容丰富多彩
首先，本学期我们在原先基础上，又进行了两种教研形式的大胆尝试。“一节课两次观摩三面评”，在提高教师教育技能，培养教师观察、评价、反思能力等方面，具有不可低估的价值。“案例式教研”由于都是来源于身边的人和事，所以教师们极容易找到共鸣点，又因为彼此间的切磋比较、交流反思，往往能得出较为科学的答案，而这一答案便是我们下一步实践的依据。
其次，在教研内容的设计上，既有提高教师教育技能的内容，又有解决教育困惑的内容，还有培养教师专业技能、交流彼此经验的内容等等，但我们的目标都是一致的，就是能更好地解决教育实践中的具体问题，提高教师的听、说、思、写的能力。
再次，教研的组织上有集体教研、分组教研还有随时随地的个别教研，教研的成员是流动性的，教研的主持者也是轮流担任的，如今我们的教研已无处不在、无时不有了。
四、教研有突破，效果有新高
1、教师的教研热情空前高涨。
教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼此间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研积极性的激发同时也激起了教师们工作的热情。
2、教师的专业化成长步伐跨越式前进，如：现代化信息技术的应用能力、观察的敏捷度与深度、分析评价的能力、提升撰写的能力等。
更为可贵的是，通过围绕“主题活动”所组织的教研活动，使我们得出了许多极具价值的经验，如：如何做好主题活动前的准备;如何选择与设计主题中的活动;各种教育资源的挖掘与利用等等。
五、教研活动的反思与不足
有总结和反思便能实现再提高，在本学期教研活动的开展中尚存众多的不足：
1、由于周六兴趣班开办的缘故使得部分教师未能全程参与，对这部分教师来说实为一种损失。
2、活动中虽总结出了不少有价值的经验，但缺少在实践中的反复论证。
3、教师虽然具备了一定的写作技能、储备了相当的实践经验，但仍缺乏对此的整理与对外交流。
六、下学期教研活动的初步打算
1、在目标的设定与上学期基本一致。
2、内容的重点侧重于课程的园本化、幼儿发展评价和教育行为的反思与评价上。
3、初步尝试教师轮流担当教研主持。
4、进一步调动教研热情，使教研形式更加灵活多样。
幼儿园教研活动总结以及计划范文(二)依照学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目标。与以往相比搞出了特色，获得了实效，现总结如下：
一、教研活动日趋规范
1、规范体现在计划的制定上。
在计划的制定上我们采取了“逆向性”原则，即：计划的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。学期初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取教师意见，然后通过讨论、研究制定出学期计划，该计划具有从群众中来、立足于实际、可操作性强、粗线条定目标的特点，而且能通过让教师参与计划的制定，达到人人支持教研、人人明确方向的目的。而在每次教研内容的确定上，保教室更是精益求精，结合学期目标通过各种渠道深入了解教学实际和教师、幼儿所需等灵活性地安排教研内容，所以每次教研教师们都是高兴而来、满意而归。
2、规范体现在教研活动的组织体系上。
本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分工不分家”。
3、规范体现在教研活动的准备与整理上。
学期初，保教室在原先“教研活动记录”的基础上又增加了“教研备课记录”和“教研活动语录”，当确定出每次教研活动内容后，提前将通知发放给各班，以便每位教师做好思想及行动上的准备;而教研活动主持人就要认真做好本次活动的备课，对活动的目标、重点难点以及活动过程的组织都要做好估计与准备;教研过程中，由记录员详细记录下活动的过程及参与者的发言，以便过后分析同时也能积累下极有价值的第一手资料。
二、教研活动时间得到更充分的保证
自从本学期幼儿园将周六上午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证，故而增强了教研活动的连续性和持久性，教研活动已深入人心，成了教师们不可缺少的精神食量。
三、教研活动形式多样，内容丰富多彩
首先，本学期我们在原先基础上，又进行了两种教研形式的大胆尝试。“一节课两次观摩三面评”，在提高教师教育技能，培养教师观察、评价、反思能力等方面，具有不可低估的价值。“案例式教研”由于都是来源于身边的人和事，所以教师们极容易找到共鸣点，又因为彼此间的切磋比较、交流反思，往往能得出较为科学的答案，而这一答案便是我们下一步实践的依据。
其次，在教研内容的设计上，既有提高教师教育技能的内容，又有解决教育困惑的内容，还有培养教师专业技能、交流彼此经验的内容等等，但我们的目标都是一致的，就是能更好地解决教育实践中的具体问题，提高教师的听、说、思、写的能力。
再次，教研的组织上有集体教研、分组教研还有随时随地的个别教研，教研的成员是流动性的，教研的主持者也是轮流担任的，如今我们的教研已无处不在、无时不有了。
四、教研有突破，效果有新高
1、教师的教研热情空前高涨。
教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼此间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研积极性的激发同时也激起了教师们工作的热情。
2、教师的专业化成长步伐跨越式前进，如：现代化信息技术的应用能力、观察的敏捷度与深度、分析评价的能力、提升撰写的能力等。
更为可贵的是，通过围绕“主题活动”所组织的教研活动，使我们得出了许多极具价值的经验，如：如何做好主题活动前的准备;如何选择与设计主题中的活动;各种教育资源的挖掘与利用等等。
五、教研活动的反思与不足
有总结和反思便能实现再提高，在本学期教研活动的开展中尚存众多的不足：
1、由于周六兴趣班开办的缘故使得部分教师未能全程参与，对这部分教师来说实为一种损失。
2、活动中虽总结出了不少有价值的经验，但缺少在实践中的反复论证。
3、教师虽然具备了一定的写作技能、储备了相当的实践经验，但仍缺乏对此的整理与对外交流。
六、下学期教研活动的初步打算
1、在目标的设定与上学期基本一致。
2、内容的重点侧重于课程的园本化、幼儿发展评价和教育行为的反思与评价上。
3、初步尝试教师轮流担当教研主持。
幼儿园教研活动总结以及计划范文(三)时光飞逝，大班下学期的音乐教学工作转眼结束了。在园长精心指导和带领下，在本班两位教师的共同努下，本学期工作画上了一个圆满的句号。现将本学期工作总结如下：
一、努力学习新方法，带领本组教师共同提高教学水平。
本组教师都是年轻人，富有朝气的袁老师，对工作充满热忱和激情，教学水平也明显提高。我能认真对待每一次教研活动，认真做好每一次教育活动的准备工作包括备课、教具准备等。并经常浏览学前教育网站，查看学前教育研究等专业书刊，努力学习新方法、新理念，共同提高音乐教学活动质量。并在杨主任的带领下多次组织音乐教研活动，共同探讨好的教学方法，取长补短，共同进步。
二、结合主题区域活动的开展，大胆尝试新的音乐教育形式。
本学期区域活动的开展，弥补了集体教育活动的不组，将幼儿分组进行区域活动，让我们没有一直没有机会深入开展的集体舞教学得到了发挥，区域活动中，例如我们在集体教育“红绸舞”活动中，幼儿初步感受学习了红绸舞的风格特点、基本步伐“十字秧歌步”后，我们充分利用区域活动时间，分组带领幼儿到走廊、大厅、户外等地方的瓷砖反复练习十字步，因为区域分组活动个别指导到位，我们班级孩子的基本呢步伐掌握达到百分之95以上，同时，孩子在舞蹈过程中做到了看舞谱自主地变换队形。教师在区域活动的开展中，清晰地关注到了孩子的发展水平，并创设性的环境材料促进幼儿进一步发展，我们又利用孩子们掌握的红绸舞蹈动作让幼儿尝试用新的曲目“大中国”进行整首歌曲的系统动作创编并完整表演。做为音乐教师的我们是真正感受到了区域活动的优点。
同时，本学期的教研重点是集体舞教学，我在10月份尝试开展了一次集体舞观摩课《瓷碟舞》，给了大家一些启示。活动中，教师利用生活中常见的筷子敲打瓷碟的动作表现出乐曲凤阳花鼓热烈欢快的情绪，并结合节奏图谱、队形图谱的使用，组织活动过程中教师真正做到了引导者，引导幼儿自主地看舞谱、尝试变队形、调整队形。孩子们通过舞谱的对比，掌握了横排、面向圆心、面向圆上等队形，并尝试单圈变双圈。提高了幼儿音乐表现力，孩子们在与伙伴合作舞蹈过程中，充分体验感受与伙伴共同舞蹈的快乐。
三、存在的不足
1、幼儿方面
虽然这些孩子都是大班的幼儿，但由于没有进行过系统的的训练，能力相对来说都比较弱，因此在进行音乐活动的时候还是比较困难，幼儿对音乐的表现力还有待提高。经过一学期的努力，幼儿的接受能力和理解能力都有了一定的进步，在音乐素质方面也有了很大的提高。以后，我们应该更加关注幼儿音乐素质方面系统地培养，从小班就开始，为中大班做好铺垫。
2、教师方面
很多教师在进行音乐教学时，方法过于保守，缺乏创新能力，或者对于新颖的教学方法信心不足、理解不透。无法将奥尔夫音乐教学的先进理念渗透到自己的音乐教学中，在以后的工作中，我们要更加注重对年轻教师专业素质的培养。
新学年，新希望，希望我们的每一位孩子健康快乐的成长。希望我们的幼儿园明天更美好!
幼儿园教研活动总结以及计划范文(四)一、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性
说起教研活动，有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事，教师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象，我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。具体做法是：首先，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。通过教研可以改进工作方法，促进教育教学活动质量的提高。其次，让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。第三，让教师明确教研的内容来源于教师的实践经验，而这种实践经验又来源于日常教学工作。因此，教师在进行日常教学工作时，不能忘记自己是研究者，教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来，教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参与教研活动的积极性。
二、加强理论培训，转变教师观念，育思想
教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训。一年来，我们先后选派10多名教师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习，将先进的知识带回来，与大家共同学习分享。
根据教研组的工作安排，三四月份我们在全镇开展“主题环境创设活动”，首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知识培训。中心幼儿园以突出乡土特色为主，在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设，在4月10日，我园成功为莱州市农村幼儿园现场会提供现场，得到专家领导的高度评价。各村园的环境创设也有了较大的变化，既贴近主题，处处以幼儿为中心，又体现出灵活性和趣味性。
在档案管理工作方面，我们首先让教师明确档案管理工作的重要意义及内容，先后进行了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训，并组织观摩中心幼儿园的档案管理。现在全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步，都能做到分类明确、目录齐备、内容充实，并建起了赋有个性化的教师成长档案。
另外，我们还通过不同的案例进行解剖分析，以问题的形式展开活动。这样经过大家的共同讨论，使整个案例分析的更直观、更形象。通过培训，使教师对教育教学有了新的认识，能够大胆表达自己的看法和见解，积极提出各种问题，使教师在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使教师逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的服务教学。
三、注重教师实践操作，加强反思学习
幼儿园的教育活动内容具有很大的灵活性、选择性，单靠理论上的学习，很难使教师真正的理解和领会。因此，我们积极为教师提供实践操作的平台，让她们进行实践操作，在操作中发现问题。比如在教师集体备课的过程中，充分发挥教师的主动性，自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反应、什么样游戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿接受、如何评价幼儿。这样大家在一起各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，体验到不同的教学个性，所有教师都能资源共享，在教研的氛围中体验到快乐。通过实践操作，教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动充分体现新理念，以游戏为主，动静交替，教学过程能首先考虑幼儿的需要，满足幼儿的需求。
我们还积极组织多项活动，让教师在活动中不断成长，如：庆三八“爱妈妈”主题活动，我们邀请全园的妈妈来园参加活动，让妈妈们在庆祝自己的节日的同时，感受到孩子的点滴进步;在家长开放日中，组织家长观摩区角活动、操舞表演、户外游戏、集体教学，让家长进一步了解幼儿的在园表现，并对幼儿园的工作有了新的认识;在中秋节系列活动中，我们邀请制做月饼的专业师傅来园为孩子们演示做月饼的过程。在师傅的精心指导下，孩子经过团、揉、捏、压等各种工序制作出来了各式各样的月饼，吃着自己制作的月饼别有一番乐趣;幼儿故事大王比赛、六一联欢、舞蹈比赛、教师课堂教学大比武、技能技巧比赛等活动中，教师与孩子们共同成长、共同进步。
另外，在实践操作中，我们还注重加强教师反思性学习。从反思中寻找问题的切入口，使教师从点点滴滴中树立正确的观念，从研讨中列出问题、总结经验。我们经常组织教师进行教学反思交流，让教师取长补短，互相学习经验，从而更加有效地指导自己的教学。
四、教研形式多样化，教研效果有新高
本年度，我们开展以培训为主体，组织研讨和比赛为辅助的多渠教研活动，有集体教研也有分组教研，有现场观摩也有现场点评及教研互动。活动中，既有提高教师教育技能的内容，又有解决教育困惑的内容，教研形式多样化，能够让教师从多角度、多方面获取知识。一年来，我们组织了环境创设比赛、教师弹唱赛、技能技巧比赛等比赛活动、现场观摩活动、多次教研现场互动和多次理论培训。通过教研，让教师的专业成长步伐有了跨越式的前进，如：观察的敏锐度、分析问题、解决问题的能力、组织活动的能力、写作能力、现代化信息技术的应用能力等等，教师发表在山东学前教育网上的论文、活动、教育随笔、教案二十余篇。
教师教研的热情也空前高涨，增进了领导教师彼此间的交流与沟通，使整个幼儿园得气氛更加和谐，进一步激发了教师对工作的热情。
五、教研活动中的不足
目前的教研活动随取得了一点点成绩，但存在很多的不足，如：活动中虽总结了不少有价值的经验，但缺少实践过程中的反复论证，缺乏对经验的整理与交流;对现代化的信息技术的应用掌握的不够充分;个别教师不善于表达自己的意见;忽视了家长在教研中的作用等。
本学年的教研活动已经结束，在今后的工作中，我们将不断地改进方法、不断创新，用实际行动促进教研活动的顺利进行，进一步提升教研质量，提高教师专业水平，力争教研中有新的突破。
幼儿园教研活动总结以及计划范文（五）园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。近年来，我们南麻五小幼儿园立足本园发展，加强园本培训。现将工作总结如下:
一、以科学的发展观为指导，高度重视园本教研工作
如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今天我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。所以，我们的办园理念就是：“自主、协作、探究、创新”。通过园本教研，让教师成长于学习之中，发展于工作之中。在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。
二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人
首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员具体负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。其次，我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中;每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，及时解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行及时的调度，加强了培训的针对性、时效性。
三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位