信口雌黄范文

导语：如何才能写好一篇信口雌黄，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

寓言故事：出海航行的人喜欢带着一些动物，以供旅行中消遣。有个海员带着一只猴子航海，当到达雅典阿提卡的苏尼翁海峡时，一场风暴突然袭来，船被狂风巨浪打翻了，大家都纷纷跳入水中逃生，猴子也机灵地跳入水中。海豚看见了它，以为是人，立即钻到它底下，把它托起来，安全地送往岸边。到达雅典海港珀赖欧斯时，海豚问那猴子是不是雅典人。他回答说：“是的，我祖先都是名人显贵。”海琢接着又问他知不知道珀赖欧斯。猴子以为海豚所说的也是个人，所以答道：“他是我非常要好的朋友。”海豚对猴子的谎话十分气愤，便不再托住猴子，让他淹死于海水中。

寓意：这故事是说那些信口雌黄的人。

管理点评：任何地方，任何组织都有一些信口雌黄的人，他们依据自己的想象，与所谓的经验与阅历来判断事情。只要他们认为是这样的，就会编造出一大堆冠冕堂皇的理由，为自己的语言撑腰。纸上谈兵，是这些人的显著特征，然后有些人不学无术也冠上很多头衔，卖弄自己抄袭或者剽窃别人的成果，而妖言惑众。或者一知半解，也把自己神话成先知与预言家。或者抨击他人，把自己扮演成道德的审判者。或者抨击政府，把自己刻画成民主斗士。又或者，把自己说成是人类的救世主。信口雌黄跟调查研究结果是背道而驰的。而且在企业家周围还有一群说客，鼓唇摇舌，不根据实际情况与调查结果来说话。用以影响企业家们的决策与投资，然后从他们身上获得利益。事实以调查为准绳，实际以真理为指导。不学无术造就了很多信口雌黄与纸上谈兵的人。作为企业的老板与管理者要保持警惕性，要有清醒的头脑与聪明的是非判断，不要被愚弄与欺骗。

篇2

例1 古人写字用黄纸，写错了，就用黄色的矿物颜料“雌黄”涂抹后重写。北齐颜之推《颜氏家训·书证》篇有“以雌黄改‘宵’为‘苜’”的记载。后人把那些不问事实，妄论一番，轻易下结论，称之为“信口雌黄”。“信口雌黄”这一现象说明（ ）

A.印刷术的发明促进了文化的传播

B.古代科学与技术之间开始走向结合

C.纸的应用带动了相关技术及文化的发展

D.古人重视科学技术的传承与创新

解析 本题考查同学们对基础知识的深度理解和从材料中提取关键信息的能力。材料中“以雌黄改‘宵’为‘苜’”的记载”和成语“信口雌黄”是关键信息。矿物颜料“雌黄”类似于今天的修正液，说明纸的应用带动了相关技术的发展。由此延伸出的成语“信口雌黄”丰富了汉语，所以说纸的应用也促进了文化的发展。材料中没有提到印刷术，也没有提到科学与技术的关系或科技的传承创新问题。

答案 C

点拨 综合近几年的高考试题，主要是围绕四大发明命题，所以我们在学习此内容时应该多留心。

这里还要注意的是，材料型选择题注重对获取信息和解读信息能力的考查，认真阅读材料是做好材料题的基础。在阅读时要根据题意抓住关键词语，提取有效信息，排除无效信息。其次要联系教材及相关历史知识，进行知识迁移，将材料反映的内容同相关知识进行有机的结合。

例2 《十袈斋养新录》载：“自明以来又多一教……士大夫、农、工、商、贾无不习闻之。以至儿童妇女不识字者亦皆闻而如见之。是其教较之儒、释、道而更广也。”与这段记述相符的作品是（ ）

A.王阳明《传习录》 B.文征明《点阐贴》

C.顾炎武《日知录》 D.吴承恩《西游记》

解析 本题主要考查同学们分析和理解历史材料的能力。材料中说自明朝以来三教之外“又多一教”，并“较之儒、释、道而更广也”。并且它通俗易懂，流传广泛，“士大夫、农、工、商贾，无不习闻之”，联系明清时期城市经济的发展，市民阶层壮大，我们可以得出结论，“又多一教”指的是小说这种世俗文化。

答案 D

点拨 有关古代中国科技文化的材料多是文言文，给解题增加了难度，要充分利用教材知识来帮助我们理解和翻译文言文材料。

科技文化不能独立于经济政治而存在，在考查古代中国的科技文化时，经常涉及到经济史和政治史的内容，这就要求我们做题时要打开思路，不要囿于文化史的范围。以本题为例，联系明清时期的政治经济发展状况，特别是这一时期商品经济的发展，资本主义生产关系萌芽出现和城市经济的发展，从而助于我们理解材料并得出答案。

例3 著名学者、语言文字学家周有光说，语言使人类别于兽禽，文字使文明别于野蛮。语言的产生是自然的造化，文字的创造是文明的奇葩。历史学家陈寅恪先生说：“凡解释一字，即是做一部文化史。”中华文化源远流长，博大精深，在世界文字大家庭里，汉字是世界上使用时间最长的文字。下面关于汉字与中华文化关系说法错误是（ ）

A. 汉字是中华文化的载体

B. 汉字文化是中华文化的一部分

C. 中华文化的灿烂辉煌与发达的汉字是分不开的

D. 以汉字为载体的文化就是中华文化

解析 汉字是中华文化的载体，没有文字，文化不能记载和传承，A项正确。汉字不仅有使用价值，还有审美价值，比如书法艺术，唐诗、宋词、对联等这些艺术形式只能寓于汉字当中。汉字文化本身就是多姿多彩的，是中华文化的重要组成部分，故B项正确。语言无优劣，文字有高低，世界上很多语言没有文字或只有一些简单的文字，而汉字经历了几千年的演变，是一种发达的文字系统，C项正确。中华文化对世界的贡献，人们首先想到的可能是四大发明，其实汉字也是。历史上我们的邻国日本、越南、朝鲜等都曾使用汉字，只是近代以来才逐渐停止使用。

答案 D

例4 从甲骨的刻符、青铜器的铭文，到笔画详备的楷书，缀连成一幅生动的文字史画卷。观察以下图片，可以得出的准确认识是（ ）

A. 甲骨文具有现今文字的某些特征

B.楷体汉字飞舞飘逸便于抒情达意

C.甲骨文字是不可识读的刻画符号

D.楷体汉字形态直接演化于甲骨文

解析 本题考查对材料信息的归结提炼和所学知识的迁移运用能力，以及对中国古代汉字的发展演变这一知识点的掌握。甲骨文和现代文字都是象形文字，根据题干图片文字比较可知，甲骨文与现代的文字具有某些相似之处。根据所学知识，甲骨文是可识读的文字，楷书之前是隶书、小篆，楷书工整规范，“飞舞飘逸便于抒情达意”指的是行书或草书。

答案 A

1.著名科技史专家江晓原曾说：“关于中国古代有没有科学的问题，在20世纪初年的一些著名中国学者看来，根本就不是问题，他们认为中国古代当然是没有科学的。”现在仍有学者认为古代中国只有技术，没有科学；只有sciences（学科），没有science（科学）。这种观点反映了古代中国科学技术发展的什么问题（ ）

①古代中国科技发展落后 ②中国古代科技重实用，缺乏理论概括和分析 ③中国古代科技成就主要通过经验的总结和典籍整理取得 ④古代中国社会注重社会人文问题的探讨，不重视对自然的探求，阻碍了科技的发展

A. ①②③④ B. ②③④

C. ②③ D. ①②③

2.中国古代书法在发展过程中形成一些时代特点，如“宋人尚意”，即通过字体书写，表现自己追求的意境。下图为苏轼的《黄州寒食诗帖》（局部），就很能体现“尚意”的特征。这幅作品字体的特点是（ ）

A. 字形方整，笔画平直稳重

B. 字形扁方，笔画平稳舒展

C. 字形严谨。笔画密集繁复

D. 字形多变，笔画简约流畅

3.苏轼对下图评价：“画竹，必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。”由此可见该作品（ ）

A.追求布局严整

B.富于色彩美感

C.受印象派影响

D.注重诗情画意

4. “豆棚茅舍，邻里聚谈，父诫其子，兄勉其弟，多举戏曲之言词事实，以为资料，与文人学子之引证格言、历史无异。”材料主要说明（ ）

A.戏曲最初在民间街坊兴起

B.戏曲具有社会教化的功能

C.戏曲的兴起拓宽了史学研究的视野

D.戏曲剧本主要由历史故事加工而成

5.北魏孝文帝深受汉族文化影响，对汉族诗文很有研究，他最不可能研究过的诗句是（ ）

①“千人唱，万人和；山陵为之震动，川谷为之荡波” ②“硕鼠硕鼠，无食我黍” ③“床前明月光，疑是地上霜” ④“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”

A. ①② B. ③④

C. ②③ D. ①④

6. 古代中国文学主流的表达形式经历了赋——诗——词——曲——小说的变化过程。这种变化反映了（ ）

①专制皇权的不断加强 ②通俗文学的蓬勃发展 ③科举考试内容的变化 ④城市经济的繁荣

A. ①②③④ B. ②③④

篇3

呜呜轩轩有一些同义词，列举3个，如下所示：

1、夸夸其谈：形容说话或写文章浮夸，不切合实际，出自清代吴敬梓所著的《儒林外史》中的第十一回；

2、信口开河：比喻随口乱说一气，说话没有根据，不可靠，与其相关的典故是元代王实甫所著的《西厢记》中的第二本第三折；

篇4

陪他重新走过青春，

雨，

淅沥的下着，

路，

泥泞的走着。

斜阳浅巷，

余晖长廊，

晚景海湾，

绯红黛紫，

一点一滴，

一分一秒。

看啊，

青春多么美好，

美好到，

足以原谅你的不美好。

我信你信口雌黄说你恋我，

我信你搂着她腰言你爱我，

我信你灰色背影道你恨我。

我相信。

一直相信。

可是。

我还是想等一等。

等一个永远的不可能。

心爱的少年，

青春很美，

不要像错过我一样错过。

亲爱的少年，

我也很好，

篇5

1、我不比那些呆笨的妇女们，喜欢和三姑六婆往来，请你快些滚去，以后别再来到这里乱混。

2、女性空间的议题是新时代的观点。本文拟以此角度，对明代世情小说《金瓶梅词话》文本中的「三姑六婆做一次考察。

3、你错把谣言当真话三姑六婆乱八卦看辣妹流鼻血自然会起化学变化。

4、你是否梦想过三姑六婆、祖孙几代一大家子人，住在一个“流动的家”里，外出旅游时不用担心找不到住宿地，而且要什么有什么？

5、何况更有三姑六婆。这么多亲人，()聚在一起，享受一个大家庭的温暖。这种感觉是很不错的。

6、所以你要过“把家里养的鹦鹉卖给街坊的三姑六婆也不至于害臊”的生活。

7、自从那位三姑六婆型的妇人住方村里来，村子就开始不安宁了。

8、我最怕的是家族里那些三姑六婆信口雌黄，说长道短。

9、原本是一件好事，哪知被那些三姑六婆一说，反倒变成了件丑事。

10、为人媳妇这种三姑六婆的习性千万要不得，否则家中将鸡犬不宁。

篇6

死亡原因：被气得自我爆炸

死亡时间：作茧化蝶前夜

生前日记：

2004年9月7日

不久前，我出生了。可没想到，我见到这世界第七天就遇到了让我生气的事。

今天中午，我爬到草叶上去吃午饭，正吃得香，忽然一只手向我伸来，我措手不及就已被抓住提到了半空。一群七八岁的小孩子立在我四周，一个小男孩抓着我去吓唬别的孩子。看到我的丑陋模样，孩子们抱头乱窜，一个孩子当场被吓哭了。我被捏得浑身不舒服，想：他不该这么做呀。我非常同情那些孩子们，越想越来气，干脆用我那扎人的毛刺向他的手指刺去。随着“噢，疼死我了”的一声，我也被扔到了地上。别的孩子都上来看了看他的手，然后说：“我们帮你找到它，把它给五马分尸了。”我想，我帮助你们不被他吓唬，你们却要弄死我，真是“狗咬吕洞宾??不识好人心”啊。想着想着，我身上的毛都立了起来，气冲冲地爬走了。

2004年10月7日

今天，我们整个森林举行了知识竞赛。我推迟了作茧化蝶的时间参加比赛，并荣获第一。没想到，黄蜂竟说我是抄来的成绩，还说：“你们看看他，又丑又古怪，走路的样子又那么滑稽，一看就是没知识的样子。”其它的虫子们听了，纷纷点头。想到自己一生中受到了种种委屈，我气得眼瞪得那叫一个圆，身子也气得鼓鼓的，身上的毛根根都像钢针一样竖着。那只不知趣的黄蜂又要信口雌黄，我早已气得身体炸开，跟它同归于尽了。

篇7

这一天，哈哈与皮皮来到学校，一到五（2）班，就发现酷卡在班级门前，挡住了他们的去路，“呦，这不是哈哈和皮皮嘛，两位小英雄呦！”酷卡是哈皮兄弟的死对头，不是暗地里讽刺他们，就是正面讥笑他们，反正就是让他们下不了台。“酷卡，你想干什么？别装了，有话你就直说吧！”皮皮听了这话，怒气冲天，十分看不惯酷卡的所作所为。酷卡是一个恃强凌弱的人。“没什么，就是看你们不顺眼，不就是获得了‘勇士勋章’吗？神气什么呀？”原来，上次哈皮兄弟大战歹徒的事传遍了学校，学校里的每个同学都向哈哈和皮皮投向羡慕的目光，唯独酷卡没有。“真是莫名其妙！我和哥哥根本就没有炫耀，反而你，吃不到葡萄说葡萄酸！”皮皮简直被酷卡气疯了，两人就好比针尖对麦芒——针锋相对，此时，五(2）第N次世界大战的硝烟冉冉升起。

“皮皮，别胡闹！”在旁边默默无闻的哈哈终于发话了。“各个，我没有，明明是酷卡他……”皮皮不服气。“你……你竟敢说我吃不到葡萄说葡萄酸，这简直太不像话了！”酷卡反驳道。“你就是吃不到葡萄说葡萄酸的狐狸，那只狡猾的狐狸。我和哥哥的事情不用你管！”“你……你血口喷人，明明是你们到处去炫耀自己光辉业绩的，怎么还……还有理了！”“明明是你理亏，你看我和哥哥到处去炫耀了吗？信口雌黄！无聊！哥哥，咱们不用理他，就让他在那边疯吧！”“呵，你还敢骂我，我跟你势不两立！”“谁想跟你‘立’在一起啊？”

……

篇8

古人说，"观天下书未尽，不得妄下雌黄"，这是很有见地的。语文教师上课，不是信口雌黄，一个优秀的语文教师在课堂上讲的话，很大程度上是其语文素养的表现。因此，任何一位语文教师，都要喜欢读书，好读书。只有喜欢读，经常读，才能在课堂上挥洒自如，做到"博观而取约，厚积而薄发"，才能"学富五车，书通二酉"，才能感染学生。

除了好读书之外，语文老师还得读好书。莎士比亚所过，"书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。"是的，但不是每种书都是"营养品"，好书才是。读好书，才能积累语言文字知识，提高我们的文学修养。作为一位语文老师，古今中外优秀的书籍应是手中爱不释手之物，它们可以给我们智慧，给我们思想，让我们成熟，让我们达观，让我们明白生命的伟大和自私的渺小，让我们对得失，挫折，名利有了正确的认识，它还能让我们通晓千古，知天下事，使我们从无知到有知，从有知成为智者。这样，才能在学生中树立良好的形象，从而对学生产生潜移默化的影响。

好练笔，练好笔

犹记得清代学者申居郧在其《西言赘语》中说过这样一句话，"能读不能行，所谓两足书橱"，这两句的大意是：一个人只有读书的能力，却没有付诸实行的能力，难以立身，那就好比是摆满了书籍的两条腿的书柜而已。这话确实不假。作为一名语文教师，光好读书，读好书还不行，还要好练笔，练好笔。

好练笔，意思是喜欢练笔。古人说得好，"读书虽可喜，何如躬践履"，读书虽是可喜的事，但哪里能比得上亲自实践？一位老师真正的素养不在于他看了多少书，也不在于他背了多少文章，更重要的是，要看他能说出什么样的话？是粗俗，还是典雅？清人李渔说过"词采贵典雅而贱粗俗"，这不正说明了，语文教师不仅是要能把事理讲明，更重要的是要讲好，要用典雅的语言讲出。而这种典雅的语言并非想说就能说出口的，因此，作为语文老师，就应该有喜欢练笔的兴趣，应该好练笔。因为我们的目的是为了能用更加典雅的话说出事理，从而感染学生。宋朝陆游的那句诗"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"，说的就是这个道理。

如何练笔？这确实是个令人头疼的事情。不少教师埋怨，成天备课上课都弄得自己昏头转向，现在哪有闲情没事写文章？没错，我们现在确实没多少属于自己的写作时间。不过，练笔并不是一定就要拿着笔来写写划划。我个人觉得，我们可以从以下两方面去做：

首先，认真做好每节语文课的总结。语文课的总结，是最能体现教师语文应用能力的一片园地。一个优秀的语文教师，其课堂总结必是或概括凝练，或清新脱俗，或高雅典丽，或引人深思，一定要做到"语不惊人死不休"。因此，尽量让自己的总结富有灵气便是语文老师的一种练笔方式。

篇9

1、青枝绿叶：①青绿色的枝叶，多指生长茂盛的树木。②比喻年轻。

2、花红柳绿：红红的花儿；绿绿的柳条。形容春天明媚的景色；也形容颜色鲜艳多彩。

3、绿女红男：服装艳丽的青年男女。

4、绿肥红瘦：绿：指叶；红：指花；肥：长得旺；瘦：枯萎。草木绿叶茂盛而花朵却萎凋稀少。形容暮春景色。

5、砌红堆绿：形容春日花木繁荣的景象。

6、牡丹虽好，终须绿叶扶持：扶持：扶助。比喻再好的事物也要有个帮衬。

7、柳绿花红：形容明媚的春天景象。

8、桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。

9、橙黄桔绿：橙子黄熟，桔子还绿。指秋天宜人的景色。

10、绿林豪士：指绿林中本领出众的人物。

11、霜凋夏绿：犹言冬去春来，谓时光的流逝。

12、粉白黛绿：泛指女子的妆饰。

13、花花绿绿：原指花草树木鲜艳多彩。后来形容颜色鲜明多彩。

14、橙黄橘绿：指秋季景物。

15、绿林豪杰：指绿林中出众的人物。

16、绿林好汉：绿林：古代山名；在今湖北省大洪山一带。原指聚集山林反抗封建统治阶级的人们。

17、披红挂绿：披：穿着。穿着鲜艳的服装或带有喜庆气氛的装饰。

18、穿红着绿：形容衣着鲜艳华丽。

19、惨绿少年：惨绿：浅绿，指服色。()原指穿浅绿衣服的少年。后指讲究装饰的青年男子。

20、绿酒红灯：形容奢侈豪华的享乐生活。

21、柳绿桃红：形容美丽的春景。

22、绿林大盗：指聚集山林的强盗。

23、绿暗红稀：形容暮春时绿荫幽暗、红花凋谢的景象。

24、绿草如茵：绿油油的草好象地上铺的褥子。常指可供临时休憩的草地。

25、牡丹虽好，全凭绿叶扶持：比喻人不管有多大能耐，总得有人在旁协助。

26、纷红骇绿：纷：纷披；红：指红花；骇：散乱；绿：指绿叶。纷披散乱的红花绿叶。形容花草树木随风摆动。

27、说白道绿：说长道短、信口雌黄。

28、脱白挂绿：脱去白衣，换上绿袍，谓初登仕途。

29、朱颜绿发：指青春年少。

30、回黄转绿：树叶由绿变黄，由黄变绿。原指时令的变迁，后比喻世事的反复。

31、绿鬓朱颜：形容年轻美好的容颜，借指年轻女子。

32、绿林强盗：指山林的强盗。

33、施绯拖绿：形容衣衫不整。

34、视丹如绿：丹：红。把红的看成绿的。形容因过分忧愁而目视昏花。

篇10

月球的背面是一个黑暗的世界！古代文人固然缺乏这一知识，现代文人似乎也不曾注目。当然，月球的背面值不值得文人注目，无须探讨，然而那个黑暗世界的存在却毋庸置疑。

人如月球也！

近读《托尔斯泰日记》片断，忽然看到为光环笼罩的托翁那矛盾、痛苦、自私甚至疯狂的一面。比如，他鄙弃私通，却又一再同农家女或吉普赛女孩发生性关系；他憎恨名位，却又每天抓起报纸先找一找有无自己的大名；他为自己的劣迹痛悔不已，却又屡蹈覆辙，无法解脱。阅读卢梭《忏悔录》，看到卢梭将自己的阴私、邪欲、劣行、恶德毫不隐讳尽行"曝光"，那的文字曾使我少年之心怦然惊跳，脑袋恍惚轰然开裂，只余下一片空白。后来，看到那个曾经感激"人梯"的牛顿嫉妒晚辈，压制格雷的电学论文的发表，看到那个曾经痛诋强权的卓别林容不得才华胜过自己的导演，运用制片人的权力，焚毁惟一一部《海的女人》的拷贝，我也曾一次又一次震惊和惶惑。呵，黑如漆冷如铁的月球背面。

春秋代序，日月递嬗，风雨磨洗了单纯，阅历酝酿着成熟。如今看来，对于大师们的另一面，我们大可不必惊惶。追寻惊惶的因由，原在我们自己，是我们把大师们当成一个个完美无缺的"圣人"，是我们将心造的光环罩在他们身上，"至圣至神"的轰毁引起我们自身思维的紊乱。应该说，大师们有自己的阴暗面原极自然，勇者敢于将阴暗面公诸世间，恰恰表明他从未把自己装扮成神或超人，他奉献给读者的是一个精赤条条的人。我尤其对他们之中的卢梭钦敬之至！