追求卓越范文

导语：如何才能写好一篇追求卓越，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

此时此刻，我同在场的所有人一样， 非常高兴同你们—每一位2012届本科毕业生一起，共同见证你们的毕业典礼，分享毕业典礼给我们大家带来的喜悦、激动和快乐。

一个多月前，我们在这里隆重举行了中国政法大学六十华诞庆典。当时，有来自海内外的一千多名校友齐聚法大，代表二十多万法大校友为母校的甲子华诞献上了祝福。可以这样说，他们—法大的校友，是法大最宝贵的财富。建校六十年来，从第一批毕业生走出校门，法大的校友们便承担起了彰显法大风采、弘扬法大精神和传承法大文化的重任。他们或闻达于庙堂推动社会进步，或坚守于讲台传播文明理念，或扎根于基层守望法治理想，无论身居何处，他们都在用自己的言行为“法大精神”做了精彩的诠释。而从今天起，在座的2012届本科毕业生也将走出军都山下的校园，加入他们的行列。

四载军都、暑往寒来，四载耕耘、春华秋实。同学们，首先我要衷心地祝贺大家成功完成学业！大家知道，世界上有七大高峰，而人生则有更多的高峰，你们经过四年的努力，终于跨越了大学这座高峰，从此，法大必将以你们为荣！同时，我也要借此机会感谢大家，如果没有你们坚持不懈的努力，以各种方式，包括吐槽和拍砖，促进学校的发展，也就没有学校今天的进步和成就。你们顺利毕业，既是学校之幸，更是学校之福！

回顾四年前，同学们刚刚踏入法大，青涩和懵懂的你们可能无法想象自己会伴随法大经历跨越式的发展，但是，如果你们盘点一下你们四年的法大岁月，你们一定会为这四年与法大共度的光阴而倍感骄傲和自豪：2008年，在你们刚刚进入法大之时，中欧法学院在法大成立，这标志着法大成为中国法学教育对外交流的桥头堡，为法大的国际化发展奠定了坚实的基础；2009年，以法大学子为主体的“依法治国”方阵参加了国庆六十周年游行，为共和国六十华诞献上了一份厚礼；2010年，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》出台之际，学校召开了第七次党代会，对法大未来五年的总体目标和主要任务做了全面部署；2011年，法大抓住机遇，获准成为“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，这让法大迈上了中国高等教育的新台阶；2012年，同学们又与法大共同迎来了建校六十周年的喜庆日子，吴邦国委员长、总理、书记代表中央充分肯定了法大六十年取得的辉煌成就，给法大送来了真诚的祝福，对法大寄予了殷切的期望，那一刻，我们都为身为法大人而自豪。

同学们，四年来，你们用青春为法大注入了新的活力，伴随法大一路前行，同时也通过努力学习，成为优秀的法大毕业生，为法大增添了绚丽的光彩。你们在学校曾经获得过的成功、褒奖和真情，将成为你们人生旅途无尽的力量和无穷的财富。你们在学校曾经遇到过的不快、艾怨和失望，此刻也应该以你们风轻云淡、春风和煦的心情去消解、去淡忘。由于学校硬件的限制和管理服务不到位而给你们曾经带来的诸多不便和不尽人意之处，作为校长，我要在此要向你们表示深深的歉意。

但是，你们仍然要庆幸自己可以在法大求学四年，或许，法大没有占地几千亩的校园，也没有巍峨的大楼，甚至无法为大家提供相当满意的学习生活条件，然而在这里，你们可以聆听大师的谆谆教诲，感悟他们高山仰止的人格魅力；在这里，你们可以与一大批杰出的中青年教师共同求学问道，接受最前沿知识的滋润和智慧的启迪；更为重要的是，在这里，你们获得了“厚德、明法、格物、致公”的高贵品格。没有足够大楼的法大给了你们大师和大爱的熏陶，你们身上已深深烙上“法大精神”和“法大标识”的印迹。

什么是法大精神？这是全体法大人在六十年办学历程中，不断经历坎坷却矢志不渝积淀而成的精神，那就是“法治天下，公平正义”的法治精神，“以人为本，尊重人权”的人文精神，“实事求是，求真务实”的科学精神，“自强不息，追求卓越”的学术精神，“艰苦奋斗，坚忍不拔”的奋斗精神，“和睦相处、和衷共济、和而不同、和谐发展”的团队精神。法大的精神有大气、大度和大爱的特质，这些精神已经浓缩在学校“厚德、明法、格物、致公”的校训之中，镌刻在一代代法大人的心底。

在法大精神的浸润下，法大人形成了独有的特质，那便是“经国纬政、法泽天下”的气度，“经世济民，福泽万邦”的情怀，“公平至上，正义优先”的价值观，“可夺法大名，不泯法大志”“只向真理低头”的骨气，“凡我在处，便是法大”的身份文化认同。这种以民主法治，以经国纬政、经世济民为理想、信仰和目标的使命特质，已经成为鲜明的“法大标识”。

法大精神，应是我们全体法大人今后为人、为事、为学所应秉持和弘扬的精神，也应成为各位毕业生走向社会、体验生活、追求事业所应秉持和弘扬的精神。唯有如此，你们才能从一名“法大毕业生”成为一名真正的法大人。

同学们，你们是在母校的甲子华诞之年学成毕业的，在你们踏出校门那一刻，你们就将承载法大更多的期待、牵挂和托付，我希望你们不仅自己要成为法大人的标杆，还要努力使法大成为世界的标杆。近代以来，我们中国人一直在致力于实现中华民族的伟大复兴，这是一项前无古人的伟大事业。“振兴中华”“中华复兴”的深意所在，不单单指经济实力的强大，更需要文化软实力，更需要“中国法治”的兴盛、“中国教育”的繁荣以及“中国创新”的崛起。其中，创新是中华民族伟大复兴的不竭动力和源泉，法大要为振兴中华、中华复兴而创新，法大人更要做孜孜以求的创新者。

篇2

追求卓越 创造佳绩

在“以人为本”先进企业理念的指引下，做为祖国东北大地电力能源行业先锋的华电能源股份有限公司，正在以稳健的步伐和昂扬的姿态,向国内先进、国际一流的现代化规模型、环保型、节约型、高效型能源企业迈进。

华电能源股份有限公司（原名黑龙江电力股份有限公司）是黑龙江省政府和原国家电力工业部的首批股份制试点企业之一。1993年2月18日，经黑龙江省体改委批准，由黑龙江省电力公司、黑龙江省电力开发公司、中国建设银行黑龙江信托投资公司和黑龙江省华能发电公司共同发起成立。1996年4月22日公司B股、7月1日公司A股在上交所成功发行上市，是目前黑龙江省唯一一家境内大型电力上市公司。公司主营业务是火力发电、供热、绿色能源及电力仪器生产等产业。

以制度人 以文化心

十几年来，公司通过先进的经营理念、超前的资本运营手段，规范运作、创新发展，建立了产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学的现代企业制度和完善的法人治理结构，实现了有形资产和无形资产的快速积累，公司资产规模、创效能力、竞争能力和管理水平得到持续提升，并锤炼和造就了一支懂经营、敢创新、善管理的职业经理人队伍和一支技术硬、业务专、素质高的专业管理队伍，走出了一条独具特色的超常规跨越式发展之路。公司自成立以来,多次荣获“黑龙江省先进纳税企业”、“黑龙江省文明单位标兵”、“哈尔滨市先进高新技术企业”、“哈尔滨市文明单位标兵”等称号。1998年由亚洲货币杂志《Asia Money》评出的亚太100家最佳管理公司中国公司组最佳策略与管理企业中，公司位居第6名。这些荣誉靠的是华电能源人自强不息的奋斗，靠的是过硬的技术创新和管理模式。

激活资源 提升价值

2002年国家电力体制改革实施“厂网分开”后，公司划归中国华电集团公司，是集团公司控股的重要发电上市公司。在集团公司正确领导和地方政府关怀下，公司坚持以服务于集团整体发展战略为目标，以振兴地方经济为己任，坚持以经济效益为中心，以发展为第一要务，坚持资本运营与生产经营并重，存量收购和增量发展并举，实现了规模和效益同步增长。截至2006年年底，公司拥有总资产96.87亿元，净资产由成立之初的1800万元发展到42.42亿元，增长近236倍，累计为黑龙江省电力建设募集资金26亿元，上缴利税20.61亿元，实现净利润23.13亿元。公司全资和控股运行装机总容量402万千瓦，年发电量200亿千瓦时，约占黑龙江省全省总装机容量的三分之一，在建装机容量60万千瓦，同时公司委托管理集团公司在黑龙江的发电资产170万千瓦，是东北区域电力市场发电侧重要的竞争主体。

“十一五”是电力工业结构调整，转变增长方式的重要时期，公司结合国内和省内电力供需形势，经过科学分析论证，抓住有利时机，加快了结构调整和布局优化的步伐，确定了大力推进大容量、高参数、节能环保型项目，重点推进热电联产项目，大力开拓省内供热市场的发展战略和发展思路，提出了到“十一五”末期可控装机容量达到1000万千瓦的战略发展目标。

围绕这一战略目标，近年来公司在增量发展方面取得了突破，投资建设的哈尔滨热电有限公司五期扩建2×30万千瓦热电联产机组于2006年末顺利投产发电，齐齐哈尔热电有限公司新建2×30万千瓦热电联产机组于2007年10月投产，佳木斯电厂扩建2×30万千瓦热电联产机组,将于2008年年底前投产发电。根据国家出台的“上大压小”、节能减排和支持新能源发展等一系列政策，“十一五”期间，公司积极贯彻和落实国家政策，计划关停小火电机组10台，共计70万千瓦，“上大压小”建设牡丹江第二发电厂2×30万千瓦热电联产机组、哈尔滨热电有限公司2×30万千瓦热电联产机组、密山电厂2×60万千瓦超超临界机组。在大力发展热电联产项目的同时，公司积极将产业链向新能源领域延伸，风电项目和污泥焚烧发电等新能源项目积极推进并取得新进展，为推动公司科学发展，进一步做强做大做好奠定了坚实的基础。

立足本能 回报社会

篇3

教师专业发展状态是突破学校发展瓶颈的关键，为此，我校积极为教师专业发展创设舞台，通过自我反思、同伴互助、课题研究、倡导学习等途径，引导教师挑战极限，生成智慧，追求卓越。

【关键词】

教师专业发展 校本培训 自我反思 同伴互助 专家知能

我校是一所学区级中心小学，江苏省实验小学，几年前新搬校址，现在，学校教学硬件设备充实，办学规模较大，有教学班六十个，教师两百多名，学生三千多名。近年来，学校常规管理日趋成熟，教学质量稳步提升，办学特色进一步凸显，各方面成绩均较为显著。然而，未雨绸缪，我们却发现学校发展的高原期也许就要降临，如何突破障碍，寻找新的发展点，为学校的可持续发展注入新的生机与活力，以发掘学校新的生长点呢？

为此，我校立足教师专业发展，依托省级课题《校本研训方式与教师专业发展的实践研究》，在实践中探索，在探索中反思，在反思中再实践，积极为教师专业发展打造平台，创设舞台。

一、自我反思，挑战极限，引发教师追求专家知能

自我反思成为我校教师锤炼师能、追求专家知能的重要途径。学校有句流行语：“今天你反思了吗？”反思成为我校教师工作的重要组成部分。教师个体以自己的教学行为为思考对象，对自己在教学中所做出的行为以及由此产生的结果进行自我审视和分析。这既是研究的自我和教学的自我进行对话的过程，又是理想自我与现实自我的心灵上的沟通。这就要求教师不简单重复以往的教学行为，能在“能力极限的边缘”工作，能质疑看似常规的行为，把它当一个问题来解决，并不断将精力投入到更大的挑战中，从而获得最大的成长机会。

二、同伴互助，形成合力，引导教师走向专业成长

（一）培养苗子，打造骨干，立足常态分层发展。

教师专业发展的终级指向应是全体教师的专业发展。这是一项全方位的系统大工程，若能先建立一支主力军，打造一批教师骨干，由骨干引领，梯队行进，则能以点串线，以线带面，滚动推进，满盘皆活。

（二）加强集备，聚焦高效，同心合力打造精品。

学校重视集体备课，实现备课组的价值引领。集体备课前，备课组长都要提前做出规划，确定内容、主讲人，并传达给组内教师。主备人经过对教材的钻研，备好初稿，其余每位教师也要认真钻研教材，在集体讨论时充分发表意见。通过集备，教师们明确了教学的重难点，增强了驾驭教材、把握教材的能力，拓宽了专业知识，厚实了专业功底。

（三）教研创新，人人参与，团队作战提升师能。

学校的教研活动、业务学习以沙龙形式开展，每次活动分为“头脑风暴”、“话题传递”、“课堂风景”、“讯息传递”四个板块交替进行，强调教师的参与性，反思的深刻性和课堂教学的实践性，努力通过提升研讨活动的内涵和张力，提高教师的创新、反思能力。

（四）开放课堂，能者为师，见智见仁携手共进。

学校将课堂作为教师专业成长的草根基地，“推门课”、 “抽签上课”、“同课异构”等教研活动，都以“开放式课堂”的形式进行。

（五）用活网络，坦诚交流，百家争鸣百花齐放。

学校网站开设“教师博客”，设立了“教学笔记”“三尺讲台”“教学沙龙”“教学科研”等栏目，要求教师推荐优秀文章，撰写教学心得等，开展共同阅读，互助支招活动。

三、课题研究，贴地而行，引领教师拥有专家素质

课题是教师专业成长的助推器，一项课题的扎实推进，可带动一批教师成为主动的研究者，在实践与研究中茁壮成长。因此，我校梳理实践中出现的问题，以课题研究为载体，促进教师专业化成长。学校以课题为切入点，来促进教师的专业成长。2008年至今，学校合理统筹省市级课题，构建研究网络，以课题为抓手，激发教师的教研热情，提高教师的教研水平。

其中，无锡市“十二五”规划课题《小学语文生态课堂有效策略的实践研究》传承并拓展“十一五”锡宜两级语文课题《阅读教学中小学生语文能力培养的有效策略的研究》和《“本色”语文课堂教学的研究》，立足本色研究，形成续力。两项国家级德育子课题着眼生本、生活、生命，立足学生发展，形成接力，为未来奠基。各级课题又能立足优势有效整合，各课题组紧扣学习、资源、培训，较好地把握天时地利人和的优势，相互沟通，形成研究合力，共同成长。立足主课题，学校广泛发动教师开展小课题研究，形成了张力。在此基础上，学校成功申报了省十二五规划课题《紫砂文化为内核的校园文化建设的实践研究》，在校园文化的层面上，建立校园各元素之间的交融点，高屋建瓴，引领广大教师以科学发展观进行教育教学研究，在踏实躬耕的同时，注重积累、总结、提炼，促进成果的推广。

四、终身学习，择善而从，引航教师怀有百家智慧

（一）向书本学习，博览群书，借他山之石以攻玉。

“非学无以广才，非志无以为学”，向书本学习是教师自我提升的重要途径。只有学习精彩了，工作与生活才能精彩。因此，我校教师依托书本，广泛开展学历进修苦读、教育专著研读、文学名著品读、心灵鸡汤暖读等活动。通过形式多样的读书与交流，让读书成为教师的习惯，成为滋养教师内涵，丰盈教师智慧，幸福教师人生的金桥。

（二）向同行学习，深入课堂，汲他人之长以弥短。

教师的主阵地是课堂，对课堂教学研究最直接的方式就在于听课。现在，校内听课蔚然成风，教师间相互听课成为习惯，老师们深入听课，虚心学习。

（三）向专家学习，聆听贤言，品大家风范以励志。

我校真诚邀请市内外各级各层的专家学者来校，为我校教学把脉，为我校教师作指导。形式包括课堂教学指导，理论专题讲座，论文案例解析。除了真人实地指导，网络为我们打开了向大师学习的大门。此外，我们与多个学校作校际交流，让一批教师在交流中学习，在学习中成长，在成长中成熟。

这些年来，学校在校本研训的路上且行且思，一批批骨干教师脱颖而出，带动了教师整体水平的提升，促进了学生的幸福成长，推动了校园文化的蓬勃发展。今后，学校全体同仁将不断挑战自我，追求卓越，立足校本培训，打磨智慧教师，培育灵动陶娃，煅铸“方圆”之校。

篇4

随着采访的深入，一幕幕场景、一个个故事、一句句话语都让记者感受深刻：他们精益求精、力争完美的职业追求，勇于超越、奋力拼搏、吃苦耐劳的精神，很好地诠释了职业教育的价值追求，更是高职学生追求卓越、成就梦想的生动写照。

队员选拔：精兵强将总有出处

赛场如战场，“欲治兵者，必先选将”。为了应对2014年全国职业院校技能大赛，黄河水院测绘工程系经过反复研究，决定选派朱曙光、李永川两位老师进行组织备战。他们具有丰富的大赛指导经验，指导的学生曾在全国测绘类技能大赛中获得了良好的成绩，而且对待学生用心指导、真心育人，深受学生欢迎。

指导老师已定，队员选拔开始了。

测绘工程系每年都举办多场专业技能比赛活动，一直保持着良好的竞赛氛围。可以说，其先进的课程教学模式、完善的系部技能竞赛机制和专业协会的充实活动是全面提升学生专业技能水平的重要措施，也是能够选拔出优秀参赛选手的先决条件。全国赛队员选拔主要面向2012级学生，方式是公开报名、多轮考核，而每一轮都从理论考试、技能操作、内业计算等方面进行综合考核。学校经过多次考核，三轮选拔，最终确定贾会涛、李江伟、李东玮和李亚东4名学生参加全国赛。

入选的参赛队员都兴奋不已，同时也感到重任在肩。今年，黄河水院是全国职业院校技能大赛测绘赛项的承办院校。参赛队主场作战，必然被寄托更多期望。“面对大家的期望，我们也要求自己超越学校参赛队以往取得的成绩，在比赛中展现黄河水院学子的风采，在技能上做到精益求精，在职业素养、心理素质上做到最优。”队员贾会涛赛后表示，他们为了超越过去的成绩，赛前把准备工作做到了极致。

确实，黄河水院测绘专业在2010年的首届“拓普康杯”高等职业院校测绘专业技能大赛中获得四等水准测量、一级导线测量、1∶500数字测图等三个赛项一等奖，并获团体一等奖第一名。2010年以来，在连续三届的全国水利高等职业院校职业技能大赛中获得3个单项一等奖。在全国职业院校技能大赛高职组测绘赛项比赛中，学校代表队2012年获得了3个赛项一等奖和团体一等奖，2013年再次获得3个赛项一等奖……近年，黄河水院在省级以上各类大学生技能竞赛中，共取得全国性竞赛团体奖项50余项，个人奖项126人。

学校以往辉煌的参赛成绩让今年参加全国赛的每位参赛队员都倍感压力。

苦练技能：卓越背后是努力奋斗

为了在全国赛中取得优异成绩，两位指导老师在备战期间不辞辛苦，全程指导，几乎放弃了所有节假日。他们把每个参赛项目按流程逐一分解，悉心研究方法和技巧，培养参赛队员从小处着手、从细节出发。

以二等水准测量项目为例，该项目比赛主要是比队员的速度、精度和准确度。想要获胜，参赛队员必须有充沛的体力、坚强的意志和良好的心理素质。用于二等水准测量的电子水准仪和脚架加起来就有7公斤重，再加上尺子、尺承和尺垫等，需要每个参赛队员扛着的仪器重达8公斤。在比赛过程中，他们要扛着这么重的仪器奔跑测量，并保证记录工整完美，测量成果合格。为了锻炼扎实的比赛技能，队员们坚持每天早上5点多起床，扛着十几斤重的仪器沿学校环道快速测两圈。3个月下来，他们积累测量近350公里。此外，他们每天还要安排时间带着GPS-RTK测量设备跑遍校园进行1：500数字测图训练外业测图。一天高强度练习下来，每名队员的腿和脚都累得又酸又疼。就这样，他们晚上还要在电脑上用专业软件绘图，不断修改，重复绘制，精益求精。

“我们每个参赛项目的训练，都是稳中求快，每个项目的每个环节都有重重检查，以防出错，力争做到速度最快、成果最好。我们讲究的是苦干、实干加巧干，只有这样才能在比赛中稳扎稳打，在众多强队中立于不败之地。”朱曙光严格要求自己，也严格要求队员们。在指导老师的精心指导下，参赛队员很快就懂得了以怎样的状态去完成一项任务，去对待每一个细节、每一个数据，为他们在比赛中取得好成绩打下了良好的基础。

省选拔赛：坚持不懈才能笑到最后

在河南省选拔赛中，13个参赛院校只有2个能获得全国赛参赛资格。对此，黄河水院参赛队尽管有压力，但是，他们相信自己的能力，对出线充满信心，把河南省选拔赛作为全国赛的提前演练。在顺利出线后，他们针对比赛中暴露的一些问题，如大赛经验不足、临场心理波动较大、参赛队员之间协作不到位等，进行认真总结、集中研讨，然后团结协作、逐一解决。队员们都清晰地记得李永川在总结会上说的：“我们想要在国赛中攻无不克，笑到最后，就必须解决每一个细节问题。做到完美，才能让对手无懈可击。”

随着全国赛的临近，大赛组委会要求封闭赛场。作为承办方，黄河水院采取了清场措施，要求校园内任何地方不准出现测量仪器，包括黄河水院参赛队的仪器。这让参赛队在校园内的正常训练无法继续。为了保障以前的训练效果不受影响，在比赛前的一段日子里，参赛队员就在两位指导老师带领下，带着仪器到校园外面的大街上进行练习。虽然车来人往，既不方便也不安全，但是参赛队为了保持比赛状态，一直把训练坚持到比赛前的最后一刻。

全国赛决赛：有实力才能有成绩

备战已经结束，参赛队真正的“战斗”开始了。

6月18日下午，黄河水院参赛队迎来了第一比赛项目――1∶500数字测图。在齐声呐喊“我们是黄河水院参赛队”口号后，参赛队员开始投入紧张而激烈的比赛中。

赛场内，参赛队员快速地测量、输入数据、测图，依次完成了外业测图，回到集结点。外业测图总用时51分钟。赛场外，指导老师远远地关注着参赛队在比赛中的每一个环节、每一个细节，紧张地盯着表，计算着每一个环节的时间。他们心中非常清楚，比赛项目的每个环节用时应该是多少，队员们的操作是否规范，发挥得是否正常。

随后，参赛队员跟着裁判到机房开始内业绘图。时间在流逝，各个参赛队都在紧张地画图。最终，黄河水院参赛队上交了成绩，用时84分21秒，是所有参赛队中用时最短的。队员们说，为了保证成绩完美，他们画完图又认真检查了好长时间才放心上交。

6月19日上午，工程施工放样赛项开始，这是一个竞争很激烈的比赛项目。随着裁判长一声令下，比赛开始，参赛队员按照平时训练分工，有条不紊地开始内业计算。时间在紧张的气氛中一点一点地流逝，4分钟、5分钟、6分钟……按照平时训练，这个时间点队员们应该算完了，可他们还在那里埋头计算，是不是出什么问题了？两位指导老师在焦急地等待着。此时，已经有其他代表队完成计算，开始外业放样。

在7分26秒时，黄河水院参赛队完成计算，然后迅速打开仪器，用娴熟的动作架设仪器，开始放样。但是，此时相对本轮最快的参赛队已经显得有些落后。移动、定位，第一个点放样完成，接着第二个点放样完成……黄河水院参赛队在一点一点追赶。比赛结束，参赛队最终用时11分12秒，速度第一，成绩合格。

随着两个比赛项目顺利获胜，参赛队员们底气更足了。但是，他们心里清楚，真正的挑战是下午进行的二等水准测量项目。

6月19日下午，二等水准测量项目比赛准时开始。黄河水院参赛队在比赛第一站就出现了问题――用于量距的测绳被拉断了。同时，上一轮参赛队最后一站的落点和黄河水院参赛队的起点冲突，正常观测无法进行。尽管最终两个问题都解决了，但是这些偶然因素的发生无疑给第一测段观测和记录的队员造成了不小影响。这时，队员们良好的心理素质发挥了关键作用。他们在随后的比赛中，按照平时训练的节奏稳步推进，奔跑、测量、记录……动作娴熟，操作规范，配合默契，一切如想象中那样完美。终于，参赛队用时53分58秒完成二等水准测量项目，成绩合格，速度依然是52支参赛队中最快的。

就在黄河水院参赛队上交成绩的那一刻，天空下起了雨。其他参赛队的队员们感慨黄河水院参赛队占尽“天时、地利、人和”。确实，这支参赛队有天时、有地利、有人和，而队员们更清楚，获胜的关键在于有实力。

篇5

一、以高品质的德育活动培养高素质的学生

佛山一中注重加强德育队伍建设，提倡教师进行“爱的教育、尊重的教育、智慧的教育、全面的教育”，通过高品质的德育活动培养高素质的学生，即使是在紧张的高考备考中，仍以德育为先，培养学生终身发展的思想品质。

1.在育人中研究高考，造就“最牛理科班”

2012年高考中佛山一中高三（10）班的李健华夺得广东省理科总分原始分状元，还有两位学生分列全省第3、第10名，班上共有7位学生位列广东省理科总分前50名，人数列广东省所有中学之最。这个高考奇迹引得广东电视台、《南方日报》《广州日报》《佛山日报》等媒体争相报道，纷纷称之为“最牛理科班”、“最牛宿舍”。这个班的许多趣闻轶事也被挖掘出来。十班的学生都是学习佼佼者，难免心高气傲，对自己的学习方法也是绝对自信，个性强又不太愿意与别人分享。针对这个现象，班主任何历程就在班上提出“做最好自己，助他人更成功”的箴言，鼓励学生学会与别人沟通交流，要求学生从分享解题方法做起，一起碰撞思维，让学生在分享中受益。此外，该班还形成了一个“值日班长”制度，就是每个学生轮流做一天班长，并写班级日记，放学前上台对着全班演讲。这既锻炼了学生的能力，而且增强了他们的责任意识，使每一位学生都能自觉遵守纪律，维护班级荣誉。此外，何老师还在班上组织了一系列的主题班会和辩论赛，营造了民主和谐、积极向上的集体氛围。作为高三学生，面对高考的压力无疑是巨大的，但是何老师一点也不放松对学生的纪律要求和思想教育。他提出的“在育人中研究高考”思想，以及致力于打造班级文化的举措，正是学校“崇道正行，文化润泽”德育理念的生动阐释。

有学生在毕业留言中说：“十班带给我们不仅是学习上的光环，还有一生受用的精神财富。”教育要把最有价值的东西作为培养目标，寻找离开学校以后仍然积极影响学生的东西。佛山一中一直都在践行着这一信念。

2.教育就像一次学生的自助旅行

佛山一中的德育，不在于课堂枯燥的说教，更多的是通过各种丰富多彩的德育活动，如科技节、艺术节、运动会、读书节、社团成果展、岭南文化嘉年华等，让学生参与其中、品味其中，在活动中感悟，在活动中成长。

2012年3月，佛山一中举行了一场“功勋航天员进校园”活动。“杨利伟要来学校”的消息在师生中迅速传开，更是让学校电视台的小记者们兴奋无比。作为“学生媒体人”特有的触觉，他们意识到这是一次难得的机遇。经过商讨，他们决定制作一个以“超越・梦想”为主题的专题片。于是，就有了连续一个多月的忙碌：策划、采访、拍摄、制片，几乎每一个细节都力求做到最好。为了做好对校友孙锦云教授的采访，小记者们和指导老师作了精心的准备。功夫不负有心人，这次采访非常成功，连杨利伟的助手也大为赞赏，主动提出可以增加对杨利伟的采访。这是一个惊喜更是挑战，在极其有限的时间里他们成功完成对杨利伟的专访，表现出很高的专业素养。最后，这个专题片不但受到了师生的热捧，还获得全国中小学校园影视大赛综合类和主持人两项金奖。佛山一中电视台还被中央电教馆评为全国中小学校园百佳电视台。

除了制作专题片，学生电视台每周都会出一期节目，因此每天都能见到在校园穿梭的小记者们。与他们一样忙碌的，还有团委、学生会、学生社团的成员。开办“学生公司”、举行学术年会、站岗维持纪律、与校长面对面交流……校园处处可见学生活跃的身影，事事都能听见学生理性的声音。这样一种学生自我教育、自主管理、自觉参与的氛围，使得教育就像参加一次自助旅行。

二、以丰富的课程成就学生精彩的人生

普通高中教育的基本任务是培养高中生的健全人格和公民基本素养，这是普通高中教育根本的价值追求。因此，佛山一中在实施新课程过程中，注意体现课程的选择性和多样性，以多样的课程为切入点，面向全体学生，尊重个体差异，关注每个学生的发展需要、发展意向，为每个学生的发展可能提供现实的基础。

1.丰富的课程促进学生全面而有个性的发展

2012年2月19日，《佛山日报》一则“小专家把脉世界经济，广佛高中财经社团齐聚佛山一中纵论经济话题”的新闻报道，引起了社会的关注。原来，这是佛山一中JA经济学社主办的首届学术年会，会议邀请了华南师大附中、广东省实验中学等省内一流高中的JA社团齐聚佛山一中，纵论世界经济。

2010年，佛山一中政治科组与JA机构合作，在学校成立了“JA经济社团”，开设了《JA经济学》和《学生公司》课程，在学习过程中，学生不仅了解了基本的经济学原理，而且有机会进行经济社会实践和公司创建实践。佛山一中JA经济社成立近3年来，已经成为全国小有名气的财经社团，被《商赛人》网站评为“2013全国十佳中学财经社团”，并在广东省举办的2010、2011、2012年中学生商业挑战赛中蝉联冠军，并两次获邀参加在复旦大学管理学院举办的“JA中国未来企业家峰会”。

2012年暑假，在复旦大学分别举行“2012JA中国未来企业家峰会”和“2012复旦大学国际中学生模联大会”。而作为佛山一中JA社团和模联社团的骨干，高二（19）班何楚婷和高二（11）班的邝秋鸿却在犹豫中，因为暑假一结束就将进入紧张的高三。后来在老师的鼓励下，他们远赴上海参加了这次社团盛会，并且在大会中表现优秀，何楚婷荣获全场唯一“未来企业家之星”称号，邝秋鸿则获得在“模联大会”杰出代表奖。在随后的高三复习中他们仍保持良好状态，分别以617和646的高分被重点大学录取。

谭根林校长介绍，佛山一中以课程架桥、综合实践活动为载体，特别注重学生综合素质的培养，用丰富的课程成就学生精彩的人生，促进学生全面而有个性的发展。学校构建了“7+1+1”课程体系，每天1～7节为国家必修课程；第8节为综合实践活动课程，进行学科拓展、社团活动，学生自主选择，让学生学有所长、个性发展；第9节为体育活动课程，强身健体。

学校以高中新课程改革的推进与实施为依托，将特色课程和校本课程作为弘扬岭南文化精髓的重要载体和创建特色学校的突破口，在实践中研究、探索，编印出版《佛山一中校本课程学生选课手册》，作为学生自主选择课程的重要参考依据。《选课手册》整合了拓展类、活动类、竞赛类、社团类等深受学生欢迎的校本课程，学生可从中选择自己感兴趣、能发挥或培养自身特长的课程，参加该课程的学习以及相关拓展活动，从而提高自身综合素质。

学生在综合实践活动课程中大放异彩，在活动中锻炼了能力，提高了综合素质，同样在高考中，他们大显身手，取得了优异成绩。2013年广东省文科总分状元杨睿昕是学校红十字会会长，获清华大学“新百年领军计划”推荐资格的杨昕是小蜜蜂志愿者协会会长，理科总分原始分大市第二名的许方园是沧浪文学社社长，她们三人分别被清华大学和香港大学录取。文科总分原始分全市第二名、广东省第16名的张妍炜（被北京大学录取）担任学生会副主席，虽然平时社会活动多，但丝毫不影响学习热情和学习成绩，她说，为同学服务既是一种乐趣更是一种学习，从中可以获得很多课堂上学不到的知识和能力。

2. 培养学生健康的心理，让学生一生都感到幸福

上课预备铃刚刚响过，高一（2）班的学生已全部在心理专用教室就座，马上又将开始一段盼望已久的心理旅程了。这是一节心理活动课，学生每2人一组，一人做“盲人”，一人做 “拐棍”。“盲人”蒙眼后由“拐棍”无声引领走过一段有障碍的旅程，然后双方互换角色。旅程结束后学生们交流体验。学生A说：“我先当拐棍时，看到我的拍档表现那么紧张害怕，心里在耻笑他。但换了角色后我终于理解了他为何表现那么紧张。”学生B说：“我先当盲人时就体验到了无助和害怕，当我做拐棍时我很能理解同伴的需要，我给予了他最充分的帮助。活动让我充分地体会到换位思考的重要性。”

心理课在很多学校是作为选修课来开设，而佛山一中自1995年起就将心理教育作为必修课列入课表，并引进专职专业的心理教师，次年又建立了多功能心理辅导中心，这些举措极大促进了学校心理健康教育的发展，并使佛山一中心理健康教育成为佛山市的品牌，荣获“广东省第一届中小学心理健康教育先进单位”称号，被评为“广东省心理健康教育示范学校”。

佛山一中以积极心理学作为开展心理健康教育的理论依据，以“培养学生健康的心理，让学生一生都感到幸福”作为心理健康教育的目标。每周开设的心理必修课，注重学生心理品质的优化与心理潜能的开发，关注学生对未来的乐观希望、有价值的情绪体验、内在成长的积极动机、积极的人际关系、积极的自我概念、创造性思维品质的培养。

李绮萍老师指导的“心大陆”社团已经形成了学生心理社团自主发展模式的特色，并由学生为主体组织了一系列富有新意的心育活动：如趣味心理测试、中外经典心理电影赏析、趣味心理游戏、团体心理训练活动、校园心理短剧大赛、心理学专家精彩讲座、心理沙龙、心理拓展训练、爱心义卖、心理辩论会、阳光天使选拔与培训等。每年学校的心育节均由心理社团策划与组织，内容丰富，吸引了广大师生积极参与。

3.活教活学，在轻松的氛围中探究复杂的科学问题

2010年11月，广东省中学教师创新实验设计比赛评审中，一个“验证胰岛素的生理作用”的实验设计引起了专家的兴趣，实验设计者用鲫鱼作材料，让学生可以直接看到动物激素的作用效果。这个实验所用的试剂“胰岛素”和材料“鲫鱼”，取材都非常方便，价格也很便宜。此外，设计者还摒弃了传统的静脉注射式输液方法，改用鳃部喷注，使实验操作起来非常简便。这一创新性的实验设计，获得了广东省中学教师创新实验设计一等奖。实验设计者佛山一中生物科组黄广慧老师谈了他的设计动因：在“动物激素调节”一节的教学中发现，利用教材安排的模拟活动，很难让学生获得感性体验，采用这个创新实验，充分体现了实验学科的特点，提高了课堂教学效果，还可以培养学生创新精神和实践能力。

这仅仅是佛山一中开展有效教学，构建高效课堂，实施智慧教育，促进学生主体发展的一个案例。多年来，佛山一中坚持“活教活学，轻负高质，主体发展”的教学理念。鼓励教师在课堂教学中，根据各自特长，不同教育教学对象、目标、内容和情境，灵活使用不同的教育教学设计、原则、策略、方法、手段以及评价方式，从而实现培养目标；在师生地位上，提倡以学生为主体，教是为了不教，给学生充分的自主发展的时间和空间；在课程设计上，提供灵活多样的各类课程供学生选择，让学生学会学习，发展个性，自主创新。

2013年广东省文科总分状元杨睿昕在毕业留言中写道：

篇6

中国金茂(集团)股份有限公司成立于1993年2月，是由中国化工、中国粮油、中国五矿 等10家大型外贸公司发起组建，按现代企业制度规范运作的国有特大型股份制企业，同时也 是中华第一楼――金茂大厦的独家发展商。

金茂英泰是国内第一家以提供全程设施服务为宗旨的一流企业。金茂英泰以金茂大厦为 依托，致力于为高档写字楼、高科技工业设施和高科技公共设施提供专业的设施服务。以技 术为核心，通过增值工程和设施管理向那些寻求外包经营设施管理的国内外知名企业提供全 程设施服务。提供三项具有增值功能的核心服务，即计算机设施管理系统，能源管理和价值 工程。

公司合资前，原上海金茂物业管理有限公司已通过ISO9002认证。合资后，公司高度重 视企业品牌和管理水平的提高，依据GB/T 19001－2000、BG/T 24001－1996和《职业安全健 康管理体系审核规范》标准要求建立了质量、环境、职业安全健康管理体系。结合公司整体 发展、分步实施规划要求编制了文件化、一体化的质量、环境、职业安全健康管理体系手册 和相关的程序文件、运行、作业文件。通过管理体系的有效运行和持续改进，不断增强顾客 满意、员工满意、相关方满意，并不断推进企业发展壮大。

以技术为核心，提供全程的设施服务。鼓励创造价值及寻找提供高质量增值服务的途径 是金茂英泰文化氛围的基础。公司致力于成为亚洲首家全程设施管理公司，也致力于成为行 业中的领先企业。以技术为核心是金茂英泰所倡导的。与其它竞争者不同的是，金茂英泰在 其协调或联系方面具有的提供全方位的技术服务的能力。服务范围很广，不管是单一技术还 是多种技术，均可提供服务。金茂英泰在设计、工程策划、安装、服务和维修保养这些方面 的客户提供一揽子服务。金茂英泰提供的服务可以覆盖项目的所有纵深，无论规模大小，不 管是当地的、省级的、全国的，或是洲际的。

在全程设施管理和施工建设服务领域，金茂英泰的目标是成为亚洲首屈一指的公司，在 世界行业领域中也将争得一席之地。

金茂英泰将致力于其在亚洲地区的业务拓展，特别是在中国、东南亚等地区，通过有计 划的强有力的手段如兼并与收购，巩固市场地位。市场兼并及整合优势的方法来加强其在亚 洲市场的开拓，尤其加强其在中国和东南亚市场地位。

金茂英泰正在考虑努力将欧洲的直接投资引入到亚洲，特别是中国。公司将以上海及其 它中国城市为基地，为来自世界各地的客户和跨国合作伙伴提供高附加值的咨询、工程和管 理服务，以巩固和发展其在亚洲的基地，以期进一步提升在亚洲地区的竞争优势。

以创新和开拓而闻名的金茂英泰，在业务发展中总是力图聘用最好最优秀的和最有才华 聪明的员工。为能经营其他公司不能经营的复杂项目而感到自豪。公司期待员工能在这样的 环境中增长才干。金茂英泰提倡开拓创新；为此，致力于聘请最优秀、最聪慧的员工。

品质高尚、服务专业、专注质量是金茂英泰员工的特色。不管是高层管理人员，还是普 通员工，都孜孜不倦地提高其工作绩效。

鼓励创新、目标远大、注重实践和长期的人力资源投资，是金茂英泰的理念。这些都服 务于一个目的，就是吸引并留住那些才华横溢、勤奋上进同时具有奉献精神的员工。

鼓励创造附加值、寻找途径提高服务质量，是公司的文化基础。

多元的文化是金茂英泰的显著标志。这里有不同肤色、不同国籍、不同习俗的人士。金 茂英泰高度重视这种多姿多彩的文化，把它看作力量和创新的源泉。员工是公司最宝贵的资 产，是金茂英泰标准的最好体现。

金茂英泰管理的金茂大厦获得建设部颁发的“全国物业管理示范大厦”称号奖状和奖牌 ，这是目前我国物业管理行业的最高荣誉奖项。公司还获得了美国RAB和荷兰RVA的ISO9002 质量认证证书。

金茂英泰作为美国环境保护总署(EPA)指定为“能源之星”的合作伙伴，在中国和东南 亚地区介绍推广“能源之星”的标准。

金茂英泰已经为全球名列前茅的公司提供了各种各样的设施服务，主要客户有苏州天弘 、天津会展中心、上海克虏伯、德国汉莎货运中心、上海协和国际学校和TA＆S等。

电话：021－50475588

传真：021－50476699

篇7

平顶山市育才中学是市教育局直属的寄宿制初级中学，始建于1985年，位于平顶山市建设路西段南234号院，占地面积38589平方米，在校学生1500余人。学校现有教职工135人，有高级职称教师39人，其中省级学科技术带头人1人、省市级拔尖人才1人、省市级骨干教师19人、省市级优质课教师47人，专任教师学历达标率100%。形成了一支结构合理、教艺精湛、优质高效的教师队伍。

平顶山市育才中学积极探索重点中学全面施行素质教育的有效途径，努力构建素质教育的运行机制，形成了“国家课程为主，校本课程为辅”的课程特色、“自我教育，自主管理”的德育特色、“以人为本，刚柔相济”的管理特色，在治校办学的各个方面都取得了令人瞩目的成绩。

一、推动课程改革：抓住素质教育的核心环节打基础

作为平顶山市课程改革试验的样本校，紧密结合学校的实际，认真落实试验的各项要求，较出色地完成了试验的各项任务，取得了丰硕的阶段性成果。结合学校实际，特制定了适合学校的“三步十二字”高效课堂模式，即“自学检测———互动释疑———巩固提高”，要求教师不断探索优化课堂教学的方法和不同课型的结构特点与规律，从传统的教学模式中超越出来，真正以学生发展为本，使课堂教学扎实、朴实，富有灵性，富有实效。数年的课程改革，使当年提出的课改目标基本得以实现，收获是多方面的，主要有：

（一）国家课程的主体地位得到全面加强

国家课程是新课程体系的主体部分，是帮助全体学生打好共同基础的主渠道，是实施素质教育的主阵地。国家课程的主体地位与基础作用在学校得到全面落实与加强。一是克服困难，创造条件，严格按新课程计划开齐开足各门国家课程。在许多学校常年见不到的体育课、音乐课、美术课不仅正常开设，而且都是最受学生欢迎的课程之一。二是严格实行分层次教学，实行教案、教学、作业、考试等方面分层要求，促进每一位学生的全面发展。三是很抓教学常规和教学研究，以常规教学保质量，以教育科研促提高。

（二）校本课程建设步入规范化轨道

所谓“校本课程”，即由学校根据自己的办学目标而自行开发的课程。如果说，国家课程关注的是全体学生，是学生的共同基础，那么校本课程关注的则是学生的个别需求，是学生的多样发展的需要。可以说，校本课程是弥补国家课程不足的主要手段。正因为校本课程对促进学生的发展有着独特的重要作用，所以尽管应试教育势不可挡，学校仍然始终坚持开设校本课程。

1.有明确的课程目标。从学校以升学预备教育为主及学生整体素质相对较好的实际出发，学校任选课以帮助学生开阔知识视野、拓展思维空间、发展学科兴趣、培养热爱科学的品质及自主学习的能力为主要目标，教学组织形式以专题讲座、专题研讨为主。活动课则以帮助学生养成高尚的品格、积累和丰富直接经验、培养集体意识与合作精神、发展特长爱好、增强体魄与养成健康的审美情趣为主要目标，其形式则更灵活自由，有班级与团队的集体活动，各类社团、协会、小组的活动，群众性文体活动，社会实践活动等。

2.有一支较强的的教师队伍。（1）学校挑选责任心强、教学科研能力强的老师为校本课程开发、开设的带头人，以骨干带动一般；（2）持之以恒地搞好师资培训，如，组织普遍性的课程开发、现代教育技术等培训，选派有课目、课题教师外出学习培训，假期校本课教师集中备课，启动“拜师工程”，强化对青年教师的培养等。（3）提出“一专多能”的要求，即要求每一位教师不仅能教好本学科的必修课，还要开发、开设并开好1～2门任选课或活动课，并将校本课程的开设与质量纳入对教师教学工作的考评范围，考评结果与评先、职称晋级挂钩，对未参与校本课程开发、开设者实行“一票否决”。

3.有可供学生选择的较丰富的校本课目与有一定质量的校本教材。学校每年组织开展校本课程集中备课、教案教材的评审活动，并编辑了《平顶山市育才中学“两课”教案精选》《近代中西文化交汇》等十多种校本课程教材。目前，学校开发的可供学生选择的校本课程有100多种，给学生据需选择提供了较大空间，常年开设的课目达60多个。

（三）培养创新意识与实践能力的探索开端良好

1.充分发挥课堂教学的主阵地作用。以“知识的学习与能力的发展同步、智力因素的发展与非智力因素的发展同步”为指导，发动和组织广大教师围绕改革课堂教学这个主题，开展课堂教学模式的探索与教法学法的研讨，问题课、辩论课、表演课、小先生课、研究课等多种课型并存，单元法、质疑法、问答法、分层教学法等各类教法并举，呈现出异彩纷呈、百家争鸣的喜人局面。

2.切实提高实验课的教学质量。一是确保实验开设率达100%，杜绝黑板上做实验的现象；二是大力强化实验教学的管理，严格按实验规程组织教学，注重学生动手能力、观察与分析论证能力的培养，实现规范化，不断提高实验教学的质量；三是试行课余时间开放实验室制度，鼓励学生课余进入实验室。

3.坚持“还权于生”，提供学生主动地生动活泼地学习与发展的必要环境。基于此，在教育教学活动中，学校始终坚持“把学习的时间与学习的主动权尽可能多地还给学生”的理念，一不搞“题海战术”，尽可能减轻学生负担；二不搞加班加点滥补课，晚自习就是晚自习，不准利用晚自习上课。

篇8

王叔叔是一家公司的机电班的班长，自从成为一名机电维修工，走向工作岗位以来，他总是虚心向老师傅请教，吃苦耐劳，努力学习业务技能和专业知识。在公司里，他总是随叫随到，服务态度是一流的，服务质量更是一流的。

几年来，在平时工作中，王叔叔不怕苦不怕累，照顾老同志，关心新同志，起到了先锋模范作用;遇到不懂的问题，喜欢反复钻研，认真学习请教，直到问题解决为止。在业余时间中，刻苦学习业务知识，如机电一体化知识、机械设备维修与保养知识、液压、气压传动知识、变频器与数控知识等，干什么学什么，缺什么补什么。有一次，加班的李先生办公室的电路出了一些问题，已经是深更半夜了，王叔叔一个人赶到李先生处，加班加点，直到凌晨两点。

由于王叔叔的不断努力和榜样作用，现在整个机电班都充盈着浓厚的工作学习氛围。每个人都应该追求卓越，没有最好，只有更好。

篇9

››把握每一个今天，成就每一个梦想 国旗下讲话››毕业寄语 国旗下讲话››勿忘国耻 振兴中华 升旗献词››高扬自尊 国旗下讲话››辞旧迎新、奋发向上 (第十八周国旗下讲话)››细节决定成败 (第十六周国旗下讲话) 各位老师，各位同学：

大家上午好！在庄严肃穆的国旗下，我们又迎来了崭新的一天，今天我演讲的题目是《反思失败，追求卓越》。

伴随着期中考试钟声的结束，九年级同学又进入了新一轮紧张复习之中，因为下个月我们又有一次月考，同学们正在为这次月考努力呢。其实，在我们每个人都有着十分美好的愿望，都希望自己品学兼优。谁不想取得优异的成绩，得到老师的器重，听到同学的夸奖呢？但是有的同学，可能因为这次考试不理想，就心灰意冷，甚至一蹶不振。其实，学习的过程就是不断发现问题并努力解决问题的过程。期中考试正是暴露问题的最佳时刻，一场考试以后，我们发现了什么问题，应该立即采取果断措施，加以改正，不然，怎么会带来学习成绩的提高呢？要明白，这次的失误，往往是下次提高成绩的催化剂；相反，本来自己觉得不好，却由于这次考得很好，使得很多问题可能被掩盖了，自己还以为没什么问题，从而放松学习，必然会导致下一次的衰败。塞翁失马，焉知非福。如果通过这一次的失败，找出了问题，从而迎来下一次的成功，那么这一次的失败就是有意义的。所谓失败是成功之母，可我们都知道，并不是每一次的失败，都会必然出现成功。这里的关键在于你失败之后有没有及时总结教训，改正错误。所以对于试卷上出现的错题，失误，我们应该仔细归类，不能简单地把错误归结为马虎就万事大吉了。审题不严，概念不清，基本技能不过关，时间不够，过程不完整，等等，慢慢的，你就会发现自己真正的弱项在哪，也就能准确找到下一步的努力方向。另外，我们的英语老师也常说，考试前最有效的复习方法之一就是把以前的试卷多看看，多读读。所以，对每次考试中出现的错题应重点标注，并归类保存，就像我之前说的，考试之后总有人喜欢发愁。在我们的同学中，总会有一些人是表现突出的，要记住他山之石可以攻玉，这些同学就是我们学习的榜样，他们成功的经验，对于我们很有借鉴意义，应诚恳地向他们请教。中国有句古语，少年好学，如初日之光；中年好学，如日中之光；老年好学，如蜡烛之光。一日学一日功，一日不学十日空。鲁迅先生说，我倘若不能生存，吾定仍要学习，勤奋是时间的主人，懒惰是时间的奴隶！中考逐步逼近，同学们，你们选择的是什么呢？

谢谢大家！

>>《反思失败 ，追求卓越 国旗下的讲话》

篇10

周总谈起保心丸的诞生，有着一段传奇般的往事。以苏合香丸为基础，去芜存菁，历经苏合丸、苏冰滴丸、人参苏合香丸等阶段，最终使古方剂完美新生。苏合香丸，最早见于900年前的《太平惠民和剂局方》，是芳香温通的代表药，自宋代以来，一直是历代岐黄圣手“治卒心痛”的首选良药。谁也没有想到，在20世纪70年代，日本一家中药企业，将经典汉方加工制成“救心丹”，畅销国际市场，并从香港、广州进入中国市场，在国内掀起了抢购的浪潮。

面对这种情形，我国医药界人士不禁自问：为什么日本人可以拿我们的经典名方进行二次开发，而我们自己却不去做呢？

于是，在上海市卫生局的牵头下，上海中药一厂（现上海和黄药业）和以上海华山医院戴瑞鸿教授为主的专家组临危受命，潜心钻研传统名方――宋代宫廷御药苏合香丸。专家组以芳香温通药为基础，创新使用现代研究手段，确定了现有麝香保心丸的7味药组方和含量，并采用了独特的微粒丸技术，标定含量22.5毫克，直径仅2.85毫米，确保了制剂稳定性。在冠心病的治疗中，它较进口同类药起效更快，服后最快30秒内生效，对胃黏膜刺激等副作用小。

1981年上市以来，因疗效好药价低，迅速成为冠心病患者的必备用药，现已有超过1亿的人都在安全使用。与此同时还被入选为国家中药保密品种。

努力探寻创新之路

周总坦言，“与众多传统好中药一样，好口碑没有带来持续增长的好效益。2000年前后，备受上海市民喜爱的麝香保心丸，一直在原地打转，年销售额持续徘徊在6000万元。”

突破口在哪里？2001年，和记黄埔集团与原上海中药制药一厂合资成立上海和黄药业有限公司。由李嘉诚钦点周俊杰掌舵和黄药业，面对这一突破性难题，周总开始探索适合中医药品种研发和营销的模式。通过检索以往核心期刊上发表的大量有关麝香保心丸的研究成果后，他惊讶地发现，这么好的产品，拥有这么多的研究成果，却没有得到很好的市场转化，没有让更多的病家受益，实在可惜了。周总决定，联合戴瑞鸿教授及清华大学罗国安、二军大张卫东教授等专家，投入巨资，对小药丸进行二次开发。首先从基础机理入手，弄清每一粒小药丸中7味中药的秘密。

循着这个思路，麝香保心丸将自己看成一座宝矿，不断自我挖掘“十万个为什么”，经过大量的系统生物学研究、代谢组学研究、循证医学研究等，进一步明确了小药丸的多途径、多靶点的作用机理，发现其抗炎、稳定动脉硬化斑块等众多心血管药理作用。全面解析了其包含的95个化学成分、30个入血成分，实现了对麝香保心丸的药效物质清楚、作用机理明确、临床安全有效、质量稳定可控，具有自主知识产权的目标。和黄药业此举，也为推进中药现代化和国际化迈出了可喜的一步。如今早已跳出江浙沪地区销售的单一模式，在全国各省市，包括新疆、都能看见它的踪影，并远销到东南亚地区。

十多年的风雨路程，虽坎坷但也充满荣光。麝香保心丸作为现代创新研究项目被授予“上海市科技进步一等奖”、“中国中西医结合学会科学技术奖”等。和黄药业荣获“上海市创新型企业”、“上海市优秀高新技术企业”称号，身为“上海市领军人才”的周总在采访时中肯地强调：“持续创新是我们企业发展的根本所在。”

严控质量感恩社会

“这些年，我们的药品价格一直没涨。上世纪八十年代麝香保心丸的价格是每粒0.6元，现在依然如此。”周俊杰告诉记者。此外，记者在采访中了解到，上海和黄药业在承担社会责任方面有着非常杰出的表现，给整个医药行业树立了标杆。连续3年在北京、上海《社会责任报告》，得到了领导、同行、媒体及社会的广泛关注和肯定。