坚持英语范文

导语：如何才能写好一篇坚持英语，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

古人云：“学如出土之苗，不见其增，日有所长。”英语作为一门语言，是一个艰苦的脑力劳动的过程，绝不是靠一时的冲动和狂热就能学好英语的，梅花香自苦寒来，只有坚持不懈，才能苦尽甘来。从小学三年级开始学习英语，到大学毕业，在校学习英语的时间长达十四年，十多年每天记住一个单词，时间长了也是一个不小的数字。那么在英语学习中怎样培养学生持之以恒的好习惯呢。我认为应做好以下几点：

1.培养学生学习英语的兴趣

我们都知道：喜欢做的事就容易坚持下去，不喜欢做的事，是很难坚持下去的。有一句名言说的好：“兴趣是最好的老师”，兴趣是学习英语的巨大动力，推动学生不断前进，有了浓厚的兴趣，学生就能自觉的在学习过程中投入大量的时间和精力，学习就会事半功倍。如果把学习看成是任务负担，就会感到学习是迫不得已而学的，就会处于消极被动状态。要想持之以恒，就要培养学生对英语学习的兴趣，只有把英语学习看作是一种习惯，一种爱好，一种生活的需要，他们才会积极主动的去学，而不会半途而废。

2.培养学生的自律能力，克服惰性心理。

古人云：“惰如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”初中学生的意志品质发得并不完善，其自我调节和自我控制强能力也不很强，不能持久的保持学习兴趣和自觉克服困难，惰性心理无处不在，稍不注意，惰性便会发作，使学生无法坚持学习。所以我们要提醒学生要时刻提防惰性的侵入，勇于抵抗随处存在的惰性，尤其是意志力薄弱的学生，否则，学生就会越来越懒散，以致最终放弃学习。

3.督促学生养成按时完成计划的好习惯。

首先要让学生明确学习目标，制定学习计划，把执行学习计划当做一项强制任务来完成，尤其是计划执行的初期，要强迫自己每天完成计划的学习内容，确有原因不能完成时，要抽时间补上缺掉的学习内容。有科学家研究证明，养成一种习惯至少需要60天时间，所以在计划执行的初期更是千万不能中断，只要能坚持过60天以上，好的一种学习习惯就基本养成了。其次，提醒学生要经常检查自己执行计划的情况。检查可以是一周一次，也可以是十天一次。总之检查的周期不太长也不能太短，一般以自己所学内容的章节或是篇目为检查周期比较合理。检查时，可以检查自己这个周期内的态度和坚持的效果，也可以检查自己对这个周期学习内容的掌握情况。可以自己检查，也可以是同学互相帮助检查，教师也可不定期抽查，以督促学生按时完成计划。

4.帮助学生营造或选择一个好的学习环境。

良好的学习环境，它不仅仅会为学生成长提供各种便利条件，而且会潜移默化的促进学生主动地、积极地融入到学习中来，体验良好环境对自己成长的促进作用，在温馨、愉悦、和谐、民主的氛围中体验成长的快乐。生活中我让学生将黑板，课桌，文具，以及日常生活用品都用英文标注，努力营造英语学习环境。在英语教学过程中我逐步不用母语、全部用英语进行教学，同学们模仿英语对话，在表演对对话的过程中学生的英语学习兴趣被调动了，课堂气氛非常活跃，同学们感觉自己就生活在国外。我的坚持不懈也带动了学生，我的学生也持之以恒的说英语，学英语，在不知不觉中英语成绩都要得到提高。再者学生自己温习时要保持学习环境安静，尽量避免各种外界干扰，对于各种影响计划顺利进行的诱惑，要勇于克制自己的欲望，以免影响到学习的注意力。

5.鼓励学生的点滴进步，增强学生学习英语的自信心。

表扬是教师对学生过去和现在所取得的成绩做出的肯定的评价。在教学中，适时适当地运用表扬技巧，可以调动学生学习的积极性，能增强自尊心，树立自信心，能激励先进，鞭策后进，促进每一个学生在不同水平上的发展，是学生健康成长的催化剂，也是学生坚持不懈的动力。但是鼓励也要讲究方法，教师对学生进行鼓励时，不要笼统地说“你很棒”或“你真行”之类的话，而应该对他的行为有明确的激励作用，强调过程，不强调结果，要肯定学生的能力，他们会因此受到莫大的鼓舞而坚持下去。

篇2

（乌兰察布市凉城县第二小学内蒙古凉城013750）

英语是一门国际通用语言，小学英语教学也就成了热门的话题。英语教学在很多时候都要经历考试，因此很多学生都被考试压得喘不过气来，而小学教学则拥有了优势，从小培养学生学习英语的兴趣。但身为教师，为了提高自己的教学质量和教育理论水平，不得不反思自己的教学。所以在英语教学中，我就有了以下的反思。

一、反思学习的环境

在英语的教学过程中，学习的环境是非常重要的。除了教室要整洁、优美之外，教师要营造一个轻松而又愉快的学习环境，教师以平等、诚挚、友善的态度对待每一位学生，有助于培养学生的自尊心。教师全面关心学生，不仅关心他们的智力发展，而且还关心他们的思想道德和生活习惯，这将有助于学生的全面的发展，良好的师生关系能使教师了解学生，发现他们的特点，促进学生身心健康的发展。对学生来说，他们就会主动接近教师，拥有自我表现的冲动和欲望。也缩短了教师与学生之间的距离，使整个课堂的学习气氛浓烈。在教学过程中根据实际情况，我在导人部分用了歌曲，让学生一开始就对学习产生兴趣，没有厌倦感，学起来自然而然就轻松很多了。

二、反思教法、反思学生

教师就像是导演，而学生就是演员。一部电影是否能成功上演，演员是最重要的成分之一。我们的教学工作也是如此，学生的地位是不可忽视的。在教学工作中，教师要及时反思自己的教态、导入方式等，学生是否能接受。同时所运用的教学方法学生是否喜欢，这些都是要及时考虑的问题。在教学结束后，反思学生是否积极的参与了学习过程？学生的知识和能力有没有发展？而要做到这一点，教师有必要经常走近学生，不断与学生沟通，这样才能使课堂形成富有情趣的、精彩纷程的教学过程。所以说，一堂课的成功与否不在于自己设计的有多么精彩，同时还取决于学生对知识的认知和掌握程度。就是因为这样，我们更加要反思我们的学生。培养自己和学生的情感，多多了解他们的生活。这才能上好一堂满分的课。

三、反思教材

在英语教学中，教材也是不可忽视的一块内容。特别是教学目标，教学目标是影响整堂课成功与否的重要因素。在课前就要多问几个为什么，我为什么要这样设计我的教学过程。为什么要让学生做这样的活动等等。反思自己所定的教学目标是否符合新教材的特点，是否符合学生的实际情况。是否达到教学目标的要求。在教学过程中，我发现，对于不同的学生和不同的班级就要有不同的目标，学生的学习特点与能力都存在差异，比如：有的学生记忆能力强，学习单词的速度就很快，有的学生上课活泼好动，但他的纪律性不强。这就要求老师有不同的教学方法，因材施教，适时调整教学目标。

四、更重要的是要经常反思自己的教学

（一）在课堂教学中，要面向全体。在教学中，要面向全体，要为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1．创设各种情境，鼓励学生，大胆的使用英语，对他们在学习过程中的英语错误采取宽容的态度。

2．为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

3．鼓励学生，通过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

4．创设条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

（二）教学中，关注学生的情感。在教学过程，应多关注学生的情感，创设民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己，对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语的学习效果，还会影响其他发展，情态是学好英语的重要因素，因此，我努力创设宽松、民主、和谐的教学空间，要做到：

1．尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中尝试，保护他们的自尊心和积极性。

2．把英语教学与情态有机会结合起来，创设各种合作学习活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

3．关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能的为他们创造语言的机会。

4．建立融洽、民主的师生交流渠道，互相鼓励和帮助，做到教学相长。

篇3

关键词： 大学英语教学 科学改革观 教学改革

大学英语课程实施十几年来，经历了不少大大小小的调整，就大学英语教学本身而言，我们的任务是如何把大学英语课程建设成大学生发自内心热爱、受益终身、具有实际意义的优质课程，以更好地满足大学生接受多样化教育的需求，同时帮助他们在学业上进一步深造打好基础。为了实现这一目标，大学英语教学需要不断改革，要推进改革，必须坚持正确的指导思想，或者说科学的大学英语教学改革观。

一、大学英语教学需要坚持科学的改革观，就要客观判断过去十二年的大学英语教学改革。

从2003年起，大学英语教学改革开始实施，至今已走过十二年历程。十二年教学改革的主要内容是从以前的重视阅读、写作到重视听说能力的培养，建立一般课堂的教学模式，倡导形成性评估和终极性评估相结合，发展学生的自主学习能力。回望过去，大学英语教学改革的总体理念和方向是正确的，成效显著。对于十二年教改，其成绩应该得到充分的肯定：重视发展学生自主学习能力，重视语言交流能力的培养，重视计算机网络技术和多媒体技术在外语教学中的应用，适应了时代的要求，让中国学生学英语渐渐摆脱“哑巴英语”，有其历史的合理性和必要性。

对十二年来的教改成果，虽然我们作出了肯定的评价，但是面对新形势、新要求、新挑战，我们需要与时俱进。过去的改革因仍有很多不到位的地方，还存在这样或那样的不足，还有细枝末叶甚至尚未触及的问题。当然，这并不意味着要对过去的工作进行全盘否定。我们生活在改革的时代，生活就是改革，改革就是生活，没有一成不变的生活，也没有一个模式不变的大学英语教学。

总结过去十二年大学英语教学改革取得的阶段性成果，可以这么说：它为大学英语教学更大的发展奠定了基础，今后的工作将以此为起点，再接再厉，通过进一步深化改革解决突出问题，推动大学英语教学再上一个新台阶。

二、大学英语教学需要坚持科学的改革观，就要在大学校园构建和谐的语言生态环境，处理好母语与其他语种尤其是英语及各类课程之间的关系。

很多高校都设有外语系或者外语学院，这里的外语包括英语、法语、德语等各种大小语种，是除了母语以外的其他语言。这其中，大学英语一直是外语学习中的重中之重。目前我国高校大学外语教学基本上以英语教学为主，确立英语在高职教育中的地位，遵循国家的“双言、双语”政策，即推广普通话，保护方言，学好母语，掌握外语。李宇明（2010：7）提出：“在扎实掌握母语的前提下，一般公民应掌握或粗通一门外语，提倡学习两门外语。”在“双言、双语”的框架下，我们不难找到大学英语的合适位置。

中国自恢复高考以来，各大高校基本都开设了以英语为主的外语课程，但由于受师资、课时等客观条件限制，不少大学都没有开设除英语外的外语课程。英语教学并不等同于外语教学，我们要重视大学俄、法、日、德语的教学，以积极的态度发展多语种大学外语教学，外语教学英语一枝独秀的局面不能长期延续。据了解，中国的某些院校从2013年秋季开始，10%的本科生必须从俄、法、日、德四门外语中选一门作为必修的第一外语，同时鼓励研究生选修第二外语。这些院校的做法值得普通大学学习，我们应创造条件，为学生提供真正意义上的大学外语教育。

在区别了大学英语和大学外语教学的差别之后，我们重点看看大学英语。大学英语教学需着力构建更加科学、更能满足学生和社会需求的大学英语课程体系。这一体系应该符合学校定位、人才培养目标和要求，大学英语包括通用英语、专门用途英语、通识教育类英语，三者的比例要恰当。根据教育部最新统计数据，我国有普通本科院校和独立学院1166所，这些学校地处不同区域，类型不同，层次不同。我们可以想象，每个高校都有自己的特色专业和重点建设学科，每个特色专业或者重点建设学科对外语的需求都是不同的，有的特别需要大学英语的帮助，如对外贸易、涉外文秘等；有的专业或学科对大学英语的依赖性就小得多，如理工类的一些学科。因此，各校的大学英语课程体系应体现“分类指导、因材施教”的思想，形成自己的特色。大学英语课程体系和大学英语综合评估体系相关联，在奠定大学英语教学共同基础的同时，开设多种类型的外语课程供学生选择。

三、大学英语教学需要坚持科学的改革观，核心是提高教学质量。

无论教育进行什么样的改革，即使是引进最先进的教材，引入最具有才华和经验的教授，提高教学质量是关键。进入“十二五”时期，我国高等教育的发展方式发生了重大变化，从扩张规模的外延式发展转向以提高教学质量为主的内涵式发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出：“提高质量是高等教育发展的核心任务。”我们考虑一切问题、设计改革方案、确定工作重心、规划未来发展的出发点和落脚点都是教学质量。我们应该支持那些即使看起来外形不够新颖但有利于提高教学质量的教学改革方案；反对那些华而不实、只重结果不重过程、形式主义的教学方法。我们主张自觉遵循外语教学规律，继续在教学内容、教学评估、教学方法和现代教育技术应用等方面进行积极的探索与实践。

提高大学英语教学质量，对教师提出的要求是精心备好每一节课，提高教学质量。充分备课是上好课的前提，提高课堂教学质量和效率，首先要抓好备课这一环节。教学实践表明，教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课质量的高低。这就是为什么现在很多高校设立督导这一部门来检查教师上课的时候是否备课。是否备课再上课是能够看出来的，即使是教学经验丰富的老教师，课前不认真备课，上课的时候也是不如认真备课的。可以说，任何一堂成功的课，无不凝结着教师备课的心血。

提高大学英语教学质量，另一个重要环节就是教会学生正确的学习方法。提高教学质量，掌握正确的学习方法，能达到事半功倍的效果。之前我们也提到过，我们要重视发展学生自主学习能力，学生自主学习的前提就是要掌握正确的学习方法。学习得法者，我们常称之为会学习的人，成绩不断进步，积极性更高，求知欲更强。而学习不得法者，虽然花的时间和精力不比别人少，但成绩就是不理想，逐渐产生厌学情绪，失去进取的信心。大学生真正的学习时间在课外，英语教师要指导学生课外阅读英语书籍，了解西方文化，取其精华，去其糟粕。从某种程度上来说，方法比知识更重要。一定要授予学生正确的学习方法和思考方法。在教学中，教师必须教会学生学习，诸如“单词记忆法”、“跳跃阅读法”等。在教单词时，除了用常规的读音规则、构词法、同义词、反义词等记单词外，还要教给学生一些“趣味记忆法”，教给学生学习方法，还要教给学生思考问题的方法。要让学生尽力地用英语而不是用汉语思考问题，让学生养成独立思考和独立完成口、笔头作业的习惯，形成学习与思考的自觉性，从而取得成功。

总之，提高教学质量不是一朝一夕就能完成的，而是一个长期的复杂的过程，需要多方面因素有机结合。在“教”和“学”这对矛盾中，“学”是主体，起决定作用，“教”起着至关重要的主导作用。教师应不断反思自己的教学行为，更新观念和教学方法、手段，最大限度地接受最新信息，如“翻转课堂”和“慕课”，更好地发挥教师的主导作用，最大限度地开发学生潜能，使他们真正实现用英语交际。在教师有计划地组织和耐心帮助、正确引导下，在学生长期积极密切的配合下，英语课堂教学质量能够得以逐步提高。

参考文献：

[1]教育部.义务教育英语课程标准（2011年版）[Z].北京：北京师范大学出版社，2012.

[2]教育部高等教育司.大学英语课程教学要求[Z].北京：外语教学与研究出版社，2007.

[3]李宇明.中国外语规划的若干思考[J].外国语，2010，（1）：2-8.

篇4

一、听、说、读、写的辩证关系

1.70年代,国外学者里布斯(W.M.Rivers)和坦柏利(M.S.Tamperly)曾对以英语为母语的一般成年人在听、说、读、写四个方面的交际活动作了调查。结果表明,听占言语交际活动总和的45%,是领会和吸收信息的最主要途径;说占30%,是人与人之间交流知识和信息的主要方式;读占6%,写占9%。我们在与英美人的实际交往中,主要也是通过听和说进行的。从以上的数字不难看出听说的领先性和重要性。

2.反过来,读写又能巩固听说,并为听说准备材料。阅读是最大限度获取可资输出的信息的最经济的方式。读以其可选择性、主动性更易唤起图式、进入语境。我们在中国学英语,没有外语社会环境,因而听讲大大受到限制。但我们可以通过阅读获得大量的英语知识和信息,通过写巩固和提高我们的英语水平。读和写可以不受语境影响。

3.生理学家和心理学家研究表明:听和读是领会和理解别人表达的思想,是从外部言语和内部言语的转化过程;说和写是用言语表达思想,是从内部到外部言语的转化过程;说在学习语言和语言交际过程中,听、说、读、写四者的关系是相互渗透,互为补充的。听和读是说和写的基础,说和写能力的提高必须建立在听和读能力提高的基础上。

二、全面进行听、说、读、写训练的一些做法

1.听说训练

(1)坚持用英语授课和让学生多开口

要使英语授课顺利进行,教师必须根据学生的实际情况精心设计课堂用语(特别是最初阶段)。开始语速可以放慢些,并加上适当的语境、手势和中文解释。在讲授语法之前,先把有关术语交给学生,要求记熟。其他用语一定要简明实用,尽量选用学生学过的词汇,深入浅出,使学生容易理解。同时,还要尽量让学生多开口,培养学生讲的能力。

(2)充分利用新课进行听讲训练

在上新课前,可以要求学生预习单词和词组。在课内用放录音或教师讲故事等方式介绍课文内容,然后进行口头提问。这样既使学生了解了课文的主要内容,又利用新课进行了听讲训练。

在每节课开始时,花五分钟让学生做英语report,或讲故事,或进行对话等,随后就演讲内容提问,检查学生的听力。为了进行这项活动,学生们在课前要读不少书,进行不少练习。这五分钟的活动可以交给学生主持。这样既训练了听讲,又提高了学生学习英语的积极性。

(3)利用课文素材组织学生演英语小话剧

选一些故事性较强的课文,师生一起把它们改编成小话剧,在课内演出。学生对这种活动兴趣往往较浓,通过这样的活动提高也较大。还可以挑一些成功的节目在更大范围内演出,让学生一辈子难以忘怀。

(4)听英语歌曲,做完形练习

学生爱听英语流行歌曲,根据这个心理现象,有时让学生听听英语歌曲,然后做书面完形练习,学生很感兴趣。

2.阅读训练

(1)结合阅读练习,给学生讲解阅读的技能,逐步使他们掌握阅读的基本技巧。

(2)进行快速阅读训练,提高阅读速度。①利用课文和课文练习进行快速阅读训练。根据课文和练习的长短,要求学生在限定时间内完成reading,然后提问进行检查。②选用适当的阅读材料进行快速阅读训练。教师在黑板上给学生标时间,学生读完后,记下时间,算出阅读速度和正确率,记录在案,以便学生检查自己的进步情况。教师要逐步给学生讲解快速阅读的技巧,使他们通过训练不断提高阅读速度。

(3)扩大学生的阅读量。在完成对课文和有关练习阅读的基础上,教师给学生介绍一些课外读物(如中学生英语报或简写读物等),要求学生进行课外阅读。教师定时给以检查和辅助,效果将更好。

3.写作训练

新教材设有writing,以培养学生的写作能力,所以首先要认真按课文的写作要求训练学生。在这个基础上还可以进行以下的日常训练:

(1)要学生写课文的段落大意,然后进而写课文大意。开始时要对学生进行必要的指导。如可采用引导式,列出一些key words,要求学生写。在写课文大意前,先使学生学会如何找topic sentence。让学生参考topic sentence写课文大意。也可以根据课文先提几个主要问题,让学生回答。然后根据问题的答案要求学生定课文大意等。

篇5

关键词：新课标；高中英语；分层教学

语言是人类交往和交流的重要工具。随着社会生活日益全球化，英语已经成为了重要的交流工具之一，在人际交往中开始发挥着无可替代的作用。如何在高中英语教学中，实施素质教育，使每位学生在已有的基础上得到不同程度的发展和提高，实现全面发展，已经成为英语教师的重要任务。

一、高中英语教学现状

“学生的发展是英语课程的出发点和归宿。”因此，我们要了解面对的是怎样的一个受众群。首先，高中学生经过小学、初中的学习，并顺利通过了中考，这说明他们已经具备了一定的英语基础。其次，受环境、师资等因素的影响，学生的英语水平参差不齐。再次，传统的学（统一要求、统一进步、统一内容）已经无法满足各类学生的需要，压抑了学习积极性。最后，虽然高校招生日趋多样化，但对绝大多数高中学生而言，高考依旧是“拦路虎”。高中学习结束后，他们必须面对高考。

二、分层教育的可行性

分层教学是在充分认识到学生的基础、智力和非智力因素存在明显差异的前提下，由任课教师主导，有针对性地实施不同教学方法，以达到不同层次的教学目标，实现所有学生的全面发展。笔者认为，它是针对目前高中英语教学现状最有效的教学方法。它不仅能因材施教，使所有学生最终达到教学大纲所规定的基本要求，而且还能使英语基础较好的学生得到更进一步发展，从而使所有学生在知识、能力和技能方面得到普遍的提升。

三、实施分层教学的具体步骤

1.调研设定层级

在实施分层教学前，笔者在任教班级以谈话方式向学生介绍了分层教学法，听取了学生的意见，了解了其接受程度，并用笔试的形式对学生的英语能力进行了全面测试，用问卷调查形式对学生的分层意愿进行了摸底。经过一系列的调研并结合学生之前的英语成绩，最终将所有学生分为A、B、C三个类别。同时，告知所有学生，这个分类只是为了方便大家接受知识，不涉及其他任何对同学们的看法和偏见，同时三个级别之间还可以灵活转化。

2.制定差异目标

确定分层教学后，在平时的备课过程中，笔者将教学目标确定为三个层次：基础级、中层级和提高级。基础级要求全体学生特别是成绩较差（所有学生中成绩较差的20%）学生能够掌握较为浅显的部分；中层级为大部分学生（所有学生中成绩中等60%）可以掌握的相对复杂的运用和分析部分，例如一些句子结构的分析、中等难度文章的阅读；提高级是让基础好的学生（所有学生中较好的20%）掌握对复杂句的分析及运用。以新课标高中英语必修一的《Friendship》为例，基础级，要求掌握单元重点单词、How to make good friends的简单用语和Some useful expressions about friend ship；对中等级，要求在基础级的基础上，听懂简单的关于“friendship”的对话，而且能够复述所听到的部分句子，同时能用课程中的高级短语进行模仿造句，从而掌握重点语法内容；对提高级，则要求在前两级的基础上，熟练运用相关知识分析，解决阅读理解内容，实现关于“friendship”的各种能力（听、说、读、写、译）。

3.层级相互融通

诚如前文所言，在分层教学实施一定阶段后（约为2个月），笔者对所有学生再次进行测试，并给予学生自主申请调级的机会。这极大地调动了学生比、学、赶、超的积极性。基础级的学生甚至结成了兴趣小组，努力提高英语水平。针对有明显退步的学生，笔者也通过与其谈话，降级等方式激发了他们的积极性，最终赶上了其他学生的学习进度。

笔者教学的班级实施分层教学已有两个学期。在这两个学期里，笔者能够明显感觉到学生英语学习兴趣的增强以及学生之间互助的友情。虽然有时也会遇到一些教学困扰，如，三个等级的划分、人数的确定等等，但是这些小挫折并没有影响笔者教学的积极性，因为笔者清楚地认识到分层教学对高中英语教学的推动作用毋庸置疑。

参考文献：

[1]方凌，杜静.浅析新课标背景下高中英语分层教学的实施[J].北京：新教师教学，2011（8）.

篇6

因为是10万元的高配置轿车，因为是脱胎于欧宝而冠之以美国通用别克徽标的合资名牌车，因为媒体的热炒，因为如雷贯耳的声名却迟迟不见其影的神秘，无数的车迷、消费者引颈期盼着赛欧的面市；还因为购车者在神秘的期待中期待着10万元车的究竟而将持币待购延期，因为“一张远程车票冻结了一个车市”，无数的车界同仁也如同心急的消费者一样，盼望着赛欧的亮相――现在终于好了，备受注目的“赛欧”轿车终于在成都万科城市花园露脸了。

无论一睹真容后人们对赛欧怎么评价，在目前我国的国产轿车中，恐怕还没有哪一款车能像“赛欧”这样，其名字以极快的速度在渴望圆轿车梦的人们中间传递。尽管赛欧亮相成都在上海、北京、昆明、西安、重庆之后，昨天，像对足球一样对汽车拥有一样热情的成都人纷纷赶至万科城市花园一睹赛欧芳容。终于看到了赛欧，分别为成都的港宏、吉翔2家别克商展示出的皓白、莹黄色和一辆银灰色赛欧。3辆车均为最高档次的SLXAT型。目前赛欧有3种车型，普通型SL和SLX、SLXAT，其中后2种可选装方向助力，一款为自动挡。“赛欧”紧凑型轿车将前排司机、乘客安全气囊，及四轮ABS防抱死刹车系统作为标准配置。而溃缩式方向机、2种模式的变速箱、电动门窗夹、185毫米宽胎，4门侧面双防撞钢梁，这些安全设施在目前国内同类轿车中都属领先，看得出，赛欧是将安全配置放在首位的。别克“赛欧”轿车的动力总成采用16升直4缸电子控制多点燃油顺序喷射发动机。配有5档手动变速箱成4档变速箱，排放系统采用三元催化转化器，排放达到欧洲2号标准。4月23日至26日，由国家海关总署组织国产化核定专家组对其国产化率进行核定，经该专家组核定，上海赛欧整车国产化率已超过40％，大概正是较高的国产化，使赛欧能低价位高配置。

据了解，成都港宏、吉翔2家别克店现已共接赛欧订购单1000余辆，而在全国已接订单超过20000辆，据称交车订单已排到明年二季度。港宏店的武总经理称，去年12月他们即关闭了预定，只有视销售开始后原有订单的消化情况才决定合适的时候再接受预订。去年第一位到港宏别克店订赛欧的是一位女性职业经理人，竟一下交了全额车款。现销售在即，2家别克店均称将按电脑排序交车，先供最先订购的客户。估计第一批发售成都的赛欧2家店一共只有50到60辆，今年供成都的车计划上略为300至400辆，供求相当紧张。

赛欧售价根据配置分为10至125万元3个价位，在全部订户中选定125万元顶级配置的占50％以上。日前，上海通用市场营销部人士来蓉向记者解释称，之所以上市时间从5月推到6月，是因在赛欧正式发售前，要将零配件填充完备，使售后服务到位。这位人士说，从去年底赛欧下线至今，上海通用一直在做售后服务准备，包括技术培训、配件、技术信息的全国联网等，所以才迟迟上市。

上海通用抵蓉的人士还带来一个好消息，鉴于成都的消费者对别克品牌的广泛认同和成都媒体的支持，上海通用已将成都定为中西部的重点市场，在资源上予以倾斜，这意味着成都的赛欧客户将可能比其他城市更多地开上赛欧轿车。据悉，目前四川别克轿车保有量已超2000辆，还正在绵阳、内江建别克3S店。 (原载《华西都市报》)

篇7

迟到检讨书800字英语版 Dear teacher:

today, I with the feelings of guilt, regret and uneasy for you to write the written self criticism, to say to you I am late for the bad behaviour of deep hatred and killing will no longer be late determination. As early as when I first set foot in this class, you have time, has repeatedly stressed that the whole class, must not be late, shall not be absent. At the time, the teacher teaches the tune repeatedly, serious expression in eyes, I am deeply shocked, have also been deeply realize the importance of this matter, so I kept telling myself to take the matter as top priority to grasp, to live up to a hard teacher to us. However, as gorky said - when you see a is very important, hardships and failures will ensue. Such as doing drill in the morning, once I am I wash up quickly at 5:50 PM, dressed, and look at more time, I even played a little moss in head, but when I came to the playground, only to find that theres no one there, just as I was in a hurry look around see if there are any man - when I wake up, just the lens of the original all is a dream, a watch, mama ah at 6:30, and the day is to catch up with you considerate to give us a call, but I didnt catch to listen to the teachings of the care you, deeply sorry, deeply sorry! Only blame I put up this matter too seriously, actually I think morning dream! Alas, helpless ah. Once again, I was looking to take a bath, ready to take a shower to go to class, but when I washes the bath to the dorm room door, and found theres no one there, and I forgot to take my keys locked in the door shall not be started dressing, the whole body is only a pair of shorts, even have no chance to go out a call for help! Abruptly and kuang lesson the teacher gave us to carefully prepared very vivid lesson, missed a teacher work wholeheartedly for the knowledge we make dinner. Depressed ah depressing! The small key on the way I study hard mix me a fall! But in the end, or because of my carelessness, caused by insufficien

According to, I decided to have the following personal corrective actions: 1, according to ensure the quality of the teacher asked pay written self criticism a! Error source of his thoughts on sorting, dig and find and identify the possible serious consequences. 2, learning plan, overcome lazy life seriously, the shortcomings of carelessness, efforts will test good, with good grades to make up for my fault 3, enhancing communication with students. Ensure that no longer appear the error! Hope the teacher can forgive me!

迟到检讨书英语版 Today Im late, and here I do for my behaviour a profound review.

As a student, on timeattended class is our share of the things, but I have not to do this, serious impact on the other students in class.

篇8

积极开展舆论监督是落实“三贴近”要求的一个方面。随着民主政治的发展和媒体市场化经营的完善，负面报道作为一股不可遏制的力量蓬勃发展起来，冲击着传统的以正面报道为主的传播理念。一般认为，正面报道利于和谐社会的构建；舆论监督不利于社会的和谐运转。按照辩证唯物主义认识论的观点,一个符合事物本来面目的辩证认识,必须要有一个从感性认识向理性认识飞跃的过程。媒体的责任在于以为人民谋利益为根本出发点，在舆论监督中注重利的权衡、度的把握、理的探索，把消极影响减少到最低限度，并促使向正面效应的转化。

舆论监督应坚持以下原则。一是实事求是，坚持信息公开透明。新闻媒体对负面事实只有如实传播，据实传播，实事求是，为大众描绘真实、全面的社会图景，在宏观上反映社会生活的真实与完整，才能保障受众的知情权，才能取信于民，取得他们的理解和支持，才有利于社会的和谐与稳定。二是讲究时效，合理把握报道时机。时效性是新闻的灵魂，也是新闻存在的价值所在。新闻媒体有责任让受众及时、正确地获知现实社会中各类新闻信息，以便消除对周围世界的不确定性的认识，从而让他们调整自己的行为，提高他们适应环境的能力，提高应对各种突发事件的能力，使他们能够更加有效地生活，社会更加有序的运行，进而能够实现一种安定、和谐的状态。三是控制数量，掌握平衡报道原则。

新闻传媒要牢牢把握好主旋律，弘扬社会主义核心价值观，合理控制舆论监督信息的数量，并使其影响最终达到正面效果，促进社会的和谐发展。四是导向正确，融入人文关怀精神。在新闻报道中体现人文关怀，也是一个媒体所应担负的社会责任之一，是媒体文明和成熟的重要标志。这样，新闻才能富有情感性，富有感染力。所以新闻媒体在舆论监督的报道中应该积极寻找事件的正面启示意义，把舆论监督的重点更多地放在如何避免此类事件的再次发生，给受众多一点带有时代特征的思考，给受众提供多一点解决问题的办法或思路，用新闻的方式进行思想的启蒙，引起社会的关注，起到警醒的作用。在报道中，要尊重当事人，对其隐私权进行有效的保护，对弱势群体用倾注怜悯之心和关怀之情。

篇9

Each of us should stay healthy, which is the foundation of our activities.Here are some ways to stay healthy.

First, we should spend one to two hours a day in regular exercise; try to walk instead of ride.Second, we should eat some healthy foods such as vegetables, fruits and so on.They are able to help us maintain a healthy body.When we are in trouble, try to relax our mood, listen to the soft music.It also enables us to maintain a good health.Finally there is a good sleep can also assure us a healthy body.We should sleep seven to eight hours a day to maintain adequate sleep.If we can do follow these advice, I believe we can have a healthy body, a better life.

我们每个人都应该保持健康,这是我们活动的基础。这里有一些方法来保持健康。

首先,我们应该每天花一到两个小时定期锻炼,试着走而不是骑。第二,我们应该吃一些健康的食物比如蔬菜、水果等等。他们可以帮助我们保持健康的身体。当我们陷入困境,试着放松我们的心情,听轻柔的音乐。它还能使我们保持健康。最后有一个良好的睡眠可以保证我们一个健康的身体。我们应该每天睡7到8小时保持足够的睡眠。如果我们能做到遵循这些建议,我相信我们可以有一个健康的身体,更好的生活。

篇10

在这之前，中国摄影出版社（以下简称“中国摄影社”）基本上还只是出版一些摄影专业技法类的图书，一年推出15个品种左右，实力比较薄弱。赵迎新因为长年从事摄影工作，对专业知识以及国内外的摄影家都比较熟悉，因此到任后，她亲自参与了《世界摄影史》、《中国摄影史》、《边缘地带的文化》等多部重量级图书的策划和编辑工作，为中国摄影社带来了新的发展契机。虽然赵迎新觉得自己涉足出版纯属偶然，但她的专业背景、管理经验以及人脉资源，都让这“偶然”中有了很多必然的因素。

巩固基础版块，拓展影像的概念

成立三十余年来，专业摄影图书一直是中国摄影社的主要出版种类。赵迎新说，“摄影是我们的专业，所以专业摄影的种类要巩固和坚持，同时继续丰富，努力寻找更好的形态，推出更有市场竞争力的图书。”

中国摄影社在出版专业摄影图书方面，秉持普及和提高相结合的原则，在深度上呈现一定的梯度。针对一般的摄影爱好者，中国摄影社主打两套教材，一套是中国摄影家协会编著的北京摄影函授学院系列教材，另一套是在市场上长销不衰的《美国纽约摄影学院摄影教材》。此外中国摄影社还引进了很多有关日常摄影技巧的图书，例如《工作中必学的摄影技巧》，“这类书主要讲的是人物照、生活照、自然风光拍摄等的初级入门技术，适合一些初级的摄影爱好者。”对于那些在爱好摄影之余还会思考创作理念的读者来说，中国摄影社推出了像《至少还有摄影》、《摄影之道》等作品，“比如《摄影之道》就是讲一些摄影大师的作品背后的创作经历，以及他们在创作过程中所采用的方法和投入的理念，这是我觉得比较需要关注的。”而对于特别钟爱摄影的高端人群来说，他们可能会有收藏的需要，中国摄影社针对这类人群推出了大型画册，如《大视觉》、《惊现自然》等。普及与提高相结合的出版分布，让不同层次的读者都能在中国摄影社的出版品中找到适合自己的图书，满足他们的阅读需求。

另一方面，摄影器材与技术的更新换代之快，促使中国摄影社紧跟潮流，及时更新图书的相关内容，“比如我们上世纪80年代引进的《美国纽约摄影学院摄影教材》在数码内容部分是欠缺的，所以已经是落后了。在我来到社里之后，大家商量决定把数码部分添加进去，同时再做其他的改版。”因为这套教材是一个销售了30年的品牌，所以在改版之初，赵迎新和同事们也会担心这样的改动是否会受读者的欢迎，但事实证明是多虑了，改版后的教材大受好评。

在坚持基础版块的同时，中国摄影社也力图丰富与摄影相关的书籍种类。经过社内的探讨，影像与生活、文化、创意相结合的图书成为了中国摄影社开发的一大重点领域。近期中国摄影社推出了“100个改变”系列，包括《100个改变摄影的伟大概念》、《100个改变时尚的伟大概念》、《100个改变设计的伟大概念》、《100个改变建筑的伟大概念》，“这个系列横跨了设计，同时又和生活、历史相关，把很多领域都包容了进来。它告诉我们在每一个历史时刻，摄影、时尚、设计是怎么演变的，怎么引领世界的潮流，怎么影响我们的生活。”关于影像与创意的主题，中国摄影社还推出了“疯狂”系列，包括《疯狂摄影》、《疯狂设计》、《疯狂艺术》等，都是与社会、生活相关的创意设计类图书。

此外，比如《总统的摄影师》等书与文化联系紧密。此书就通过照片的视角，呈现了外国的总统文化，“通过这本书，读者能了解到总统的日常生活是什么样的，总统在公众背后是什么样的，以及一些照片的拍摄故事，即使平时不摄影的人也会喜欢这种书。”赵迎新说，现在中国摄影社的出版概念不仅仅定位于摄影，而是拓展成为影像出版的产业，因此社里开发的图书，也在努力突破传统的界限，拓展出更广阔的与“影像”相关的出版概念。《边缘地带的文化》就是一部以摄影作品为载体的，具有文化内涵的作品，“它看起来像是摄影作品，但实际上不单单是，它是用摄影来告诉读者世界上正在消失的文化，比如地标性的建筑、古老的图腾，它所关注的东西，都是和我们的生活、文化联系在一起的。”《惊现自然》同样是通过各种摄影图片，讲述美国国家地理的摄影师是如何发现世界上的各类自然奇观，从而让读者思考自然、人文之间的联系。

高品质应是出版的目标

大众概念中的摄影图书，大多有着精美的图片、精致的装帧，因此在成本投入上自然较普通的文字图书更大，这就意味着图书定价也更高。在市场竞争中，价格的不占优势的确带来了不小的压力，但对于图书的品相，赵迎新一直都很坚持，“我们相信一件事情，就是读者不是因为价格便宜而购买图书的。他不像批发商那样一下子买一大批，他买一本书是因为他喜欢它，所以他可能很在意这本书的品质。而且现在网络这么发达，很多资讯在网络上随便就能找到，因此对于出版社来说，就更应该坚持出精品。”

如果对于装帧的高要求只是停留于图书的表面，那么在选题上的严加把控，就是对于精品图书的内在把握。赵迎新介绍，中国摄影社的选题会上，一般会让编辑和社领导都提出一些选题，大家再来集中讨论确定，“我觉得最关键的是出版方向，如果确定好了出版方向，那么编辑在选题的时候就会有所侧重。而如果没有明确的出版方向，那整个出版社就会迷失掉，编辑可能一会儿做图画书，一会儿做摄影书，一会儿做设计书，但读者看不到其中的连贯性是什么。”所以，中国摄影社明确地将出版方向定为：一方面把专业图书做扎实，另一方面拓展影像与文化、生活、设计相关的图书。于是在寻找选题的时候，也紧紧围绕这个方向，推出了一系列图书，例如最近推出的《国家记忆》，是用《人民画报》的封面照片来讲述中国历史的发展脉络，呈现的不仅仅是照片，还有照片背后的故事。

在旅游图书的策划上，中国摄影社也紧扣这一方向，对选题进行严格的挑选。之前中国摄影社推出的《行彻》和《秘境》都取得了不俗的销售成绩，接下去还会推出以云南这类比较特殊的地域为主题的旅游图书。虽然前两本图书大获成功，但中国摄影社并没有放松对选题的要求，“我们可以很容易地做出精美的旅游图书，但我们希望做出来的书是作者通过亲身经历写出来的。就像《行彻》和《秘境》中，作者去过每一个地方，所有信息都是他们自己获取的，这样的书才是对读者负责的，我们现在就是在努力约这样的作者写稿。”赵迎新说自己曾经在旅行途中被不负责任的旅游书上的错误信息所误导，因此深感一本真实可信的旅游书对于读者来说有多重要。

随着社内图书与文化的结合越发紧密，对于文字编辑的要求也日益提高。虽然在固有的观念中，摄影类图书多是以图片为主，以文字为辅，但赵迎新认为，一本好的摄影类图书，文字的作用是非常大的，“市面上的一些摄影教材写得非常粗糙，甚至有点误人子弟。我觉得文字质量也非常重要，首先要把内容讲清楚，其次在整本书的编排上也应该步步递进，让读者能够一步步跟着学，书中所涵盖的信息都应该是能够学得会、用得上的。要达到这些目的，没有好的语言表达都是不行的。”教材的文字尚且如此重要，对于与理论、文化相结合的图书，文字的编辑要求就更高了，“我们的编辑会看很多遍，再请专家校正、核实、提供修改意见”。

影像数字化与空间出版

在做好传统的图书出版之余，见识广博的赵迎新也希望根据当前出版行业的形势，让中国摄影社尝试更多发展的可能。数字化作为一个大趋势，也成为了中国摄影社尝试的方向之一，“我们提出了一个概念，目前国内还没有其他社提出来，叫做‘影像数字化出版工程’。因为我们是有影像图片优势的，所以我们想针对影像做集中设计。”赵迎新介绍说，数字化出版工程包括四个方面的内容，“首先是我们现有的图书数据库，会根据图书专题设立数据库，比如摄影师作品、创意设计主题等；第二个是电子书架的创立，计划近期就会有电子书上市；第三个就是基于前面两项内容之上的App应用，将数字化处理后的图书应用到苹果系统、安卓系统以及其他新媒体上；第四，我们明年还将做一个影像图书自出版的平台，也是以影像的概念为主。”