歌曲我和我的祖国范文

导语：如何才能写好一篇歌曲我和我的祖国，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、祖国之爱融于每个中国人的心中，当北京奥运会上五星红旗冉冉升起，当神州七号遨游太空，我们把光荣与梦想，化作了对祖国最深沉的爱，也把对祖国的深情汇集成流淌的歌声：我和我的祖国就像大海和浪花一朵，就像高山与小河的环绕依托；我和我的祖国一刻也不能分割，无论我走在哪里永远紧依着您的心窝。

2、每当听到李谷一演唱的《我和我的祖国》这首歌，总有一种激情在心中澎湃：“我和我的祖国一刻也不能分割，无论我走到哪里都流出一首赞歌”。对祖国的深情，对祖国的爱化作流淌的旋律，表达着中华儿女的赤子之情。这首歌曲由著名的词作家张藜作词、秦咏诚谱曲,自八十年代创作产生以来，经过近三十年的传唱，已经成为中华当代经典歌曲，经过几代人的演唱经久不衰，赋予了艺术的生命力。每当在大型的庆典场合播放这首歌曲时，人们听后心中自然涌起无比的自豪和骄傲。“言之不足，歌以咏之”，我和我的祖国的深情用歌声来诉说。

3、这首旋律优美，内涵丰富的歌曲，蕴含了浓厚的爱国情感。要让这首歌曲走进校园，唱响课堂，让学生在《我和我的祖国》的歌声中的体验到爱国主义教育，感受我与祖国的血脉相连。

（来源：文章屋网 ）

篇2

2、2020年央视元宵晚会节目单：

（1）歌曲《中华民族》，孙楠、莫文蔚。

（2）诗朗诵《相信》，陈道明、徐帆。

（3）歌曲《天耀中华》，张也、昌继宏。

（4）诗朗诵《你的样子》，白岩松、欧阳夏丹。

（5）歌曲《出征》，董宝石、玲花。

（6）歌曲《卖汤圆》，沙溢。

（7）歌曲《你有多美》，蒋大为、王莉。

（8）歌曲《好儿好女好家园》，阿鲁阿卓。

（9）歌曲《我和我的祖国》，乌兰图雅。

（10）诗朗诵《中国狙击战》，张国立、郭涛。

（11）歌曲《我们众志成城》，佟轶鑫。

（12）歌曲《真心英雄》，蔡国庆、付笛声。

篇3

——第二届校园文化艺术节系列活动之“班班有歌声”活动大赛

迎着朝阳，我们铺开七彩的人生画卷；歌唱今天，我们书写幸福的中国梦。为丰富学生的校园文化生活，努力营造和谐向上，健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境，培养学生热爱集体、团结协作的精神，增强学生的审美创造能力，促进学生的全面发展，展现小学生朝气蓬勃的精神风貌。2020年11月12日，南双庙镇中心小学第二届校园文化艺术节系列活动之“班班有歌声”活动大赛如期举行。

本次大赛坚持公平、公正、公开的原则，成立了以中心小学王殿明副书记为组长的大赛评委小组。以“歌声伴我快乐成长”为主题，分高低两个年级组在全镇十一所学校开展评比活动。

比赛中，一首必唱歌曲《中国少年先锋队队歌》一下子把大家带回了那个美好而神圣的童年时代。而在选唱歌曲部分，各校别出心裁的表演，激情饱满的演唱一次次将活动推向，《精忠报国》《我和我的祖国》《团结就是力量》《红星闪闪》等脍炙人口、广为传唱的红色歌曲，唱出了中华民族不屈不挠、勇敢顽强的民族性格，抒发出学生对祖国的深情热爱，展现了南小学子一心向党、报效祖国的决心；《让我们荡起双桨》《小螺号》《歌声与微笑》等经典歌曲响彻赛场，滋润童心。还有的班级将现代流行曲目带到了课堂中，如《中国么么哒》、《宝贝宝贝》。

整个比赛，学生热情高涨，动作协调整齐，规范到位，有的班主任还亲自上场和学生一起表演，让孩子在律动中体验音乐的快乐。一串串跳跃的音符、一声声清越的童音、一首首耳熟能详的歌曲唱响了中国梦，唱响了时代主旋律，表达了广大少年儿童对党、对祖国、对家乡的热爱之情，展现了新时代小学生阳光、朝气、蓬勃向上的精神面貌。

经过激烈的角逐，评选出低年级组一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。高年级组一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。三个团体优胜单位奖。活动取得圆满成功，获得一致好评！

篇4

大家好!

我和我的祖国，一颗也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌，我的祖国和我，像海和浪花一朵，海是那浪的赤子，浪是那海的依托

这首李谷一的传唱多年的赞歌，其实就今天看来，似乎很是过时，我也是走路时偶然听到，合唱队正为参加比赛而准备。而那一刻，他的优美还有雄壮却唤醒了我内心的某种情感，为我注入了一种激情。他的确离我们这些八零后，九零后很远了，但是今天我想真诚的请大家放放手中的韩国明星，美国乐队，流行歌曲，去听一听着如诗的词如虹的曲。我相信会给你带来震撼至少是点点遐思，我，祖国，我和我的祖国。

我，我们，21世纪的青年，有着亮丽的青春，如火的激情，美好的未来。正如奥斯特特洛夫斯基在书中写到的““生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春:充满着力量，充满着期待，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春。"的确如此，青春是人生最美好的季节，青春是人生最铿锵的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日东升力量，青春的我们意气风发，青春的我们敢为人先，青春的我们斗志昂扬。

爱国是什么?面对这样一个话题，范仲淹说：居庙堂之高而忧其民，处江湖之远而忧其居。文天祥说：从今别却江南日，化作啼鹃带血归。林则徐说：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。秋瑾说：一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。雷锋说：我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。老山前线的战士说：要是为钱，给我一万元让我在猫耳洞里待一分钟我都不干，但只要祖国需要，我愿在这待上一辈子。

青年和爱国，从九十年前那场轰轰烈烈的学生运动开始，变成为一个永恒的话题。

而当今的青年性格是多样的，生活是多彩的，我们大多都是从小有着富足的生活，各样的花哨的娱乐。有句话描述当今年轻人的生活，如是说，穿着韩国的服饰，吃着意大利的披萨，看着美国的大片，从未真正的关注过社会的热点，却对娱乐圈的走向了如指掌。有人说，80后是沉默的一代，有人说，80后是冷漠的一代，有人说，80后是沉沦的一代。爱国对于她们似乎向生活及思想之外的不羁之谈。

有这样一个故事一段话，沙滩的水洼里有成千上百的小鱼被困，一个男孩捡起小鱼，把他们扔回大海。别人说，好则，水洼的小鱼成千上百，你救不过来的。孩子一边捡鱼，一边回答说，这条小鱼也在乎，这条也在乎，还有这一条这条……

年轻的陈顺达就是这样一个傻孩子，他在西部遇到的那些家庭困难的学生们就是水洼里的一条条小鱼。

有这样一位舞者，本应是奥运会的开幕式上唯一独舞a角演员，却在紧张的排练中瘫痪了双腿。记者采访刘岩后的报道——受伤后的她没有怨天尤人，而是以积极的心态接受治疗，在她的脸上，我们看到的不是忧郁和苦楚，而是自信和微笑，一举一动捡仍然散发着他在舞台上的风采神韵。

面对西部的贫苦学生，年轻的陈顺达没有沉默;面对生活的苦难，青春的刘岩没有沉沦。而她们正是我们当今青年的典范更是写照。谁说我们冷漠，谁说我们沉默，谁说我们沉沦?谁说我们不爱国?

当xx分子猖狂作乱，法国的青年留学生们带着国旗走上街头，呐喊示威;当汶川大地震撕裂大地，大学生们立即组织起来，捐款，义卖，熄灯，默哀;当奥运的火炬在首都燃起，青年志愿者们带着激情带着奉献从四面八方云聚北京。我的祖国和我就是海和浪花一朵，每当大海在微笑，我就是笑的旋涡，我分担着海的忧愁，分亨着海的欢乐。

我们是五月的花海，用青春拥抱时代;我们是初升的太阳，用生命点燃未来。少年兴则国兴，少年强则国强。让我们“乘长风，破万里浪”适应时代的发展，锐意进取，自强不息，让我们把握青春，学那搏击风雨的海燕去展翅翱翔;学那高大挺拔的青松去傲雪经霜。真正把爱国的志向变为爱国的行动!

最后我想寄一语与各位同学共勉

书山立马，锦绣屏列，敢问青春无悔。

篇5

事情呢，是这样的：今天是星期三，本来是个令我开心快乐的一天，但没想到却成了我最惭愧的一天，唉。

班队课由我和“企鹅”主持，刚开始，教室里的氛围异常的浓烈，同学们都积极的配合着我，可没想到里面却埋伏着与我作对的，而且和我一样是个女生的“敌人”。真的是没想到啊！唉，是福不是祸，是祸躲不过啊！

这次的主题是《扬校园文化，与祖国同行》。先由老师发言，揭示班会主题，再由主持人登场，简单的发言后，全班齐唱《义勇军进行曲》，在唱完这首充满感激之情的国歌后，金韬同学满怀着心中那种无法用语言表达的心情，为我们朗诵了《祖国啊，我亲爱的祖国》。然后由我讲话，带入了一首渴望回到祖国的歌曲——《七子之歌》……

接下来是几个爱国小问题，我很清楚的说明了输的那一组要请代表给大家表演节目的，可是，让我万万没想到的是，输的那一方竟然违约，噢唛嘎的，我晕倒啊～～在班里这么多人的面前，卫海燕竟然数落我的不是，还明目张胆的批评我！我问我自己：“我有错吗？输了就是输了，干嘛，怕输不起啊？早知道输不起你为什么还要参加呢？现在好了，你们这组输了，却反而怪到我的头上来，天理何在啊！！”我觉得我自己委屈极了，凭什么？凭什么倒霉的总是我啊！还有，你凭什么数落我的不是，你有什么资格数落我的不是，即使真的是我的错，那也轮不到你这只小麻雀来批评我，你有本事是吧，你有本事干嘛在班里没职位呢，你有本事就不用怕输啊！输了算什么，大不了重新再来啊，再者，我很明确地说输的那组派代表表演啊！代表！你知道什么叫代表吗？就凭你这么点本事，还相当代表，就算世界上的人死光了，也没必要让你当代表。自以为是。面皮么这么厚，真把自己当那什么了啊，有本事我跟你单挑啊，何必要在这么多人的面前让我没面子呢？真想找批人来揍你一顿！我看要打得你满地找牙才甘心吧，真是的！记住，是你惹我的！你对我的数落，我会加倍还给你的，要是这辈子没机会替我自己报仇，我做鬼也不会放过你，你给我记住了！今天的算是小教训，明天的，哼，我会让你知道什么叫“谁说女子不如男”，我会让你永远记得我不是你想象的那么脆弱，我也不是好惹的……我会忘记时间，忘记诺言，但是，我永远也不会忘记你今天是怎么对我的！

不过今天的的河东狮吼，倒是吓到了站在后面的三个老师，他们完全没想到我会做出如此举动，被我的那声喊叫都惊呆了！都张大嘴，瞪着大眼看着我。班里本来是一片唧唧喳喳的，一下子都吓得安静下来，而且安静的出奇……

篇6

1.1教学内容专业性太强

通常为了掌握这些音乐知识和技能，教师会在欣赏教学前为乐曲划分章节，对各章的曲式结构等进行讲解，以此加强小学生对歌曲结构的理解，以利于学生更好地学唱和欣赏歌曲。虽然这种教学方式的目的是为了提高学生对音乐作品的理解和掌握，同时能够让学生学到一些音乐知识，但是也给小学生带来了一定的学习障碍，这种教学方式忽略了小学生对音乐欣赏的感受，片面强调了专业的音乐知识和技巧，给小学生学习带来了一定程度的负担。

1.2教学过多地以灌输为主

在现在的小学音乐欣赏教学中，老师多采用灌输式教学方法，即以老师讲课为主，缺乏师生之间的互动。在这种教学模式下，学生往往缺少相应的主动性，一味地采用教师灌输的思想和观点，对于音乐欣赏教学缺乏积极性，这样使得学生在教学过程中处于被动地位。在教师灌输思想的影响下，学生对于音乐的理解往往来自于老师，很少存在学生自己的主观感受和感悟，音乐欣赏变成了单调的填鸭式知识教学，学生必须按照教师的思路去思考和理解音乐。在课堂上教师习惯将大部分时间用于音乐背景以及思想情感的介绍，学生对音乐缺乏自己和思考和体会，使得音乐欣赏教学变得单调乏味，成为一种灌输式的教学，这样不利于提高小学生的音乐欣赏水平。

1.3忽视了音乐教学的目的

音乐欣赏教学的本质是为了提高学生对音乐的欣赏和审美能力，而部分教师过多地在课堂上讲授创作背景和人物故事上，使学生关注的重点成为音乐背后的故事而对音乐欣赏本身丧失了兴趣，这样削弱了音乐欣赏教学的本质目的，没有发挥音乐教学应有的作用。

2提高小学音乐欣赏教学实效性的措施

2.1以时代背景感受音乐内涵

为了更好地把握理解音乐的内涵和思想，必须先了解音乐创作的特有时代背景和地理背景。比如说一些抗战革命歌曲《松花江上》具有特定的时代历史意义；而《我们的生活充满阳光《》歌唱祖国》等歌曲则是在建国以后的社会主义建设改造时期创作的，用来歌颂祖国和幸福生活。从歌曲创作的地域环境上，我国各地区的曲风节奏都有所不同，呈现出多样性的特点，如北方民歌粗犷豪放，江南蜀地民歌则轻盈婉转、细腻含蓄，西北民歌语言朴实、贴近生活、思想明练、手法多变，东北民歌则整体上接近自然、节奏鲜明、富于感染力。通过对各种地域和时代背景有了框架性的了解，就会加深学生对音乐内涵的理解，提高学生的欣赏水平。比如许多教材中都有的《游击队歌》，由著名作曲家贺绿汀创作于年代，讲述了游击队员与敌人顽强抗争的革命乐观主义和必胜的革命信心。通过多媒体技术对历史情境再现，这样更能加深学生对歌曲的理解和把握。

2.2通过实践激发学生音乐学习热情

只有使学生亲自参加音乐实践，才可以提高学生对音乐文化的感知，增强学生给你对音乐的审美体验。在音乐教学中有很多实践方式，包括演奏、歌唱以及音乐游戏等。小学生好奇心强、活泼好动，音乐教学可以抓住这一点使学生充分参与到音乐实践中来，通过实践使学生感受音乐的巨大魅力，点燃学生的音乐学习激情，这样有利于促进学生音乐欣赏水平的提高。比如音乐教材中的《丰收歌》，其歌曲节奏明快动感，旋律优美自然，真实再现了劳动人民欢欣喜悦庆丰收的场面。在教学过程中，可以让学生跟着歌曲轻声哼唱，使学生感受音乐传达出的喜悦情感，然后通过歌唱、舞蹈等实践形式激发学生的兴趣，这样既提高了学生的音乐欣赏水平，还培养了学生的表演和创造能力。（本文来自于《学术论坛》杂志。《学术论坛》杂志简介详见）

2.3引导学生感受歌曲内涵

歌曲的旋律和节奏能够传递和表达歌曲中的情感，然而通过歌词更能加深学生对歌曲内涵的理解。如《我和我的祖国》歌词优美、结构工整、节奏舒缓、旋律雄壮，通过对歌词的分析可以使学生领会其中蕴含的丰富情感，感受字里行间流露的深深爱过热情。只有从歌词上领会和把握歌曲，才能理解音乐的深入内涵，提高学生的音乐感受和鉴赏能力。

3结语

篇7

中国文联党组副书记、副主席覃志刚，中国音协分党组书记、驻会副主席徐沛东亲自带队，参加演出的都是德艺双馨的音乐家和中国音乐金钟奖的获得者。福建省有关领导与上千名榕城市民一起欣赏了精彩的文艺演出。

2月16日晚在福州会堂的演出乐音动人，好歌不断，艺术家们的表演不断掀起音乐会的，小提琴演奏家盛中国和钢琴家濑田裕子夫妇，琴瑟和鸣，《梁祝》片段委婉动听，《新疆之春》曲调欢快。二胡演奏家邓建栋演绎的充满新疆风情的曲子《葡萄熟了》别具特色。歌唱家吴雁泽、廖昌永、宋祖英等一出场便是掌声不断，从中国音乐金钟奖走出来的金钟之星亦有不俗表现。

2月17日上午的演唱会在福州温泉公园举行，广场上人如海，歌如潮，台下群众合唱团体跟随台上艺术家动情歌唱，将现场气氛一次次推向。宋祖英一出场就博得了热烈掌声，一曲家喻户晓的《好日子》，是送给榕城市民最美好的祝福。《爱我中华》的旋律一响起，台下观众立刻合欢快的节奏大声唱了起来。廖昌永演唱的《斗牛士之歌》欢快跳跃，充满阳刚之气，《我和我的祖国》，听来更是令人激情澎湃。年近70的吴雁泽一路小跑着走到了群众舞台，初春的福州尚有丝丝寒意，他却兴奋地摘下帽子，和一位群众歌友一同唱起了《草原上升起不落的太阳》，一曲《革命人永远是年轻》，熟悉的旋律勾起了大家的无限回忆。

汪正正、王莹、吴娜、王红星、陈永峰、陆川、钱琳等演唱的《超越梦想》《军营里飞来一只百灵鸟》《九九艳阳天》《我的太阳》《母亲》《江南》《家乡好》等一首首脍炙人口的经典歌曲响彻广场，迭起。演唱会的压轴大戏是群众合唱《歌唱祖国》，徐沛东兴奋地跃上舞台，指挥大家齐声歌唱，歌声将艺术家与群众的心紧紧连在一起，广场上激情似火，歌声响彻晴空。

与广场演出同时进行的还有大师讲座，盛中国、邓建栋分别从艺术对人生的陶冶、音乐考级中存在的问题等方面与在座师生互动交流，并现场示范《新疆之春》《赛马》等经典作品。金钟奖金奖获得者宋心馨、朱宛晨也去讲座现场演奏了精彩曲目。

篇8

男：现场的朋友们

合：大家，晚上好！

女：秋风送爽，稻花飘香

男：幸福家园城乡喜气洋

女：平安大道通向那小康社会

男：为了深化平安苍梧的创建活动，为全县经社会的快速发展，群众的安全营造良好的治安环境，由。。。。。在这里共同举办提升社会群众安全感的文艺晚会，我们将为大家献上一台丰富多彩的文艺节目

女：并且在今晚的晚会中我们将会有安全感有奖问答环节，希望大家能够喜欢。

1.男：首先请欣赏我们带来的第一个节目，舞蹈 我和我的祖国

2.男：皎皎月华，广寒宫玉兔迷离，嫦娥广袖飘舞，为我们单纯的追求伴一曲霓裳羽衣，请欣赏舞蹈广寒宫。

3.女：今年以来，我县以扫黑除恶专项斗争为抓手，以提升群众安全感为支点，严厉打击违法犯罪，化解社会矛盾，清楚安全隐患，推动平安苍梧建设，在全社会形成了平安创建的浓厚氛围，下面请欣赏歌曲-----

4.宣传，有奖问答

5男：在平安创建活动中，我县进一步加强群众安全感和满意度双提升的宣传力度，真正做到宣传全方位，全覆盖，多样化，下面请欣赏小品，有钱没钱都是妈

6女：下面请欣赏有一群天真活泼可爱的小朋友带来的舞蹈太平女儿鼓

7男：小朋友喜庆的舞服加上欢快的舞姿，太完美太好看了，下面请欣赏曾获得选送自治区的优秀舞蹈，靓婆婆，掌声欢迎

8宣传，有奖问答

9男：今年以来，我县的平安创建工作立足高起点，瞄准新目标，开拓新视野，大胆的创新，争创一流，下面让我们继续请出刚才可爱的小朋友们为我们带来舞蹈我家住在桃花山

10男：认真践行服务人民理念，积极探索推出具有苍梧亮点特色的四零服务新举措，让人民群众获得更多实惠，这真是维护人民群众的根本利益的体现，下面请欣赏荣获第十一届基层群众汇演二等奖的优秀舞蹈，老百姓的菜篮子

11宣传，有奖问答

12女：在2019年上半年全区扫黑除恶专项斗争成效调查中，苍梧县成效指标排名第十位，我县做到突出重点，精心组织，集中人力财力物力努力构建治安防控体系，归根到底一句话，祝您平安，请欣赏舞蹈吉祥中国年

女）今天我们相聚在美好的夜晚里，难忘的今宵收藏我们平安的祝福。

（男）明日我们相约在欢庆的时光中，未来的岁月赋予我们幸福的生活。

（女）安全，是一种责任，让我们时时注意，刻刻提防。

（男）安全，是一种使命，让我们齐心协力，共创和谐。 

（女）今宵难忘，难忘今宵

（男）让我们祝愿父老乡亲们快乐幸福！一生平安 

篇9

[关键词] 声乐教学 教学语言 运用

声乐是音乐专业教学的重要内容,是学生必须掌握的一项基本技能。在声乐教学的流程中,歌唱技能的培养,一方面,是靠教师的范唱;另一方面,靠的是语言的描摹。教师要多用一些形象生动、准确、精当贴近生活的语言,启迪学生用日常生活中已积淀的一些体验、感受,去想象、感悟正确的声音状态和发声方法,使“教”与“学”科学有效地结合起来,才能让学生把声乐这门抽象、科学的技术学到手。其途径很多,这里仅以语言为突破口,探究其在教学中的作用。

一、注重教学语言的形象性

声乐理论较抽象,较难理解,不像文学语言那样,通过文字的描述,文学形象会跃然于纸上,无需作者挖空心思地去调动接受者的感受。但声乐则不然,教者如不考虑教学对象的声音条件,个性差异,接受能力,则无法顺利完成授业、解惑的任务。比如,在练声和演唱时,正确的歌唱状态是建立在稳定的喉结、胸腔、口腔、咽腔和鼻腔所构成的混合共鸣的声音管道上的,建立声音管道的第一步则要打开喉咙。这就是说,要求把抽象的语言变成可视的物象。行之有效的办法是让学生全身放松,情绪平静下来后尝试“打哈欠”的感觉,反复体会多次后,你就会发现学生的喉咙在不知不觉中打开了,歌唱的状态已开始形成。正如意大利著名国男高音歌唱家弗兰科•科雷利斯所说的那样:“用低位喉咙状态来唱歌,没有别的办法,就是像‘打哈欠’时那样。”

再如,学生在开始学吸气时,由于注重力过于集中,全身肌肉处于紧张,僵硬状态,使气息不够流畅,如果这时一味地强调放松,常常会事与愿违。这就要求教师发挥语言的魔力,把感受变成可视的形象,把学生的注意力从紧张状态中引发出来,置换一种新的理念。如“兴奋从容两肋开,展胸垂肘肩莫抬,胸围腰背八分满,不觉吸气气自来。”这个吸气口诀揭示了在惊喜状态下意识表现出了倒吸气的自然状态。通过语言的诱导,每个人都很容易捕捉到这种感觉。

由此可见,形象性教学是使声乐教学走向成功的必要手段。

二、注重教学语言的可感性

声乐教学的培养目标,是让学生通过学习声乐理论和声乐技巧达到有感情、有方法的歌唱。中国民族音乐传统的声乐理论历来重视曲意或曲情的体验与表现,感人者莫生乎情,无情难以立意,形声不得无情,要达到声情并茂的境界,必须借助语言的点拔。比如,电影《海外赤子》中的插曲《思乡曲》,歌曲表达的是海外游子对祖国对故乡的无比眷恋之情。学生们对这种感情比较陌生,自己不能亲身体会到这种感觉,如果这时教师还是就作品而分析作品,恐怕会事倍功半。如果换一种方式,先抛开歌词不论,从聆听音乐入手,当学生沉醉于音乐中时,再多方面注入有关思念的可感信号,如同学们熟悉的唐朝李白的诗:“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”把学生的思维引发开去,再收拢回来,集中到歌曲中的“中秋月,挂天上,映木楼,照小窗,远山云烟渺渺,近水碧波茫茫。海外万千游子,隔山隔水相望。相望,相望,泪眼无限惆怅。”在分析歌词的过程中,教者应刻意突出歌曲选择的时令:时值中秋,万木染上一丝凉意,月明星稀,游子独倚木楼,望穿双眼,企盼千里共蝉娟。歌者融于这种感受中,就不难做到情从心生,声中有情了。

三、注重教学语言的发散性

教师在授课时,每一节课都有其教学重点,由于对重点的强调,客观上造成了重共性轻个性的问题。这样往往结果多半是千人一“像”,千人一“声”。要改变这种教学习惯,仅靠45分钟的课堂时间是无法实现的。这就要求教师用发散性语言教学。所谓语言的发散性,就是教师由强调教学中的某一问题,引起学生对同一问题的不同理解和想象,从而达到从多方面理解,把握教学内容的目的。如同一首歌曲的教学有三方面的教学任务:一是歌唱技巧训练中,运用发散性语言强调气息对声音的“支持”。这时,教师可运用语言的发散作用,学生将这一教学重点和难点可理解为“声音托在气息上,气息是声音的依托,气混声”,等等。学生虽然理解不同,但理解得都很正确,即气息与声音不能脱离。再比如,理解歌曲方面,以《我和我的祖国》这首歌曲为例。它以形象的比喻,热情奔放的旋律,抒发了对祖国的无比热爱之情。为加深对歌曲感情的理解,运用发散性语言进行提问:“爱祖国,爱她什么?”这样的设问,带有很强的发散性,像一石激起千重浪。学生们的回答是:“爱祖国悠久的历史文化,爱祖国的大好河山,爱勤劳善良的人民……虽然这些答案的情感内容不同,思考的角度各有侧重,但都由此产生了对作品的情感。这就为学生在演唱中正确、深刻地表现作品奠定了良好的基础。

篇10

（男）尊敬的各位领导、各位来宾，

（女）奋战在江南新区工地上的全体职工同志们，

（合）大家新年好！

（男）“声声炮竹声声喜，阵阵春风阵阵歌”，2011年，是我国改革开放30周年，重钢迁渝建厂70周年，也是重钢经济效益取得历史性突破，各项事业全面发展并获得重大进展的一年。

（男）在这辞旧迎新的时刻，带着大渡口本部重钢职工、家属的深情问候，我们来到这里，为江南新区可敬可爱的建设者们奉献一台自编自演的文艺节目，为大家鼓劲加油！

（女）朋友们，由重钢集团公司工会、重钢股份公司工会联合主办的“重钢集团江南新区迎春慰问演出”

（合）现在开始！

1、（女）首先请欣赏由日夜奋战在建设工地上的环保搬迁指挥部的职工们为我们带来的两首合唱歌曲，《四渡赤水》和《我和我的祖国》。

2、（男）过不了多久，美丽的江南镇上将建起我们新的工厂、新的家园，我们将从此在这里生根、开花、结果，这里的一切将会使我们流连忘返。请欣赏诗朗诵《我住在一首诗的旁边》，作者：吴明利，朗诵者廖中华、赵焱。

3、（女）有人说：“春三月，每朝梳头一百下，可健壮身体。”那我们是否也应该经常性的对我们日常的工作、思路等等进行梳理梳理，从中找出我们需要不断改进的地方呢！下面请欣赏由股份公司烧结厂为我们带来的舞蹈《梳头舞》。

4、（男）新区开建以来，各路参战人马夜以继日地鏖战在热火朝天的施工现场，既有分工也有协作，表现了他们英勇顽强、一往无前的战斗精神，为我们谱写了一曲曲壮美诗篇。下面请欣赏二胡独奏《战马奔腾》，演奏者陈仲伟。

5、（女）动人的舞姿，劲爆的舞曲，请跟我来吧！在这环保搬迁浩大的舞台上，尽情展现我们青春的光彩。下面请欣赏由股份公司质管处为我们带来的劲舞《请跟我来》。

6、（男）强有力的节奏，进行曲的速度，勾画出一幅将士们驻守边疆的英雄形象。下面请欣赏笙独奏《草原巡逻兵》，演奏者孙渝南等。

7、（女）印巴舞具有很显著的特点，它个性鲜明，舞蹈动作奔放优美、令人身心愉悦，可以使我们迅速忘掉工作、生活的压力和疲劳，放松我们的心情。下面请欣赏由股份公司炼铁厂为我们带来的舞蹈《印巴舞》。

8、（男）为了新区的建设，总有人像我辛苦走这遭，孤独与喝彩其实都需要；世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好。下面请欣赏男声二重唱《步步高》，演唱者徐鹏、杨溢。

9、（女）美丽的西域，风情万种，让来过的人不想离开，让耳闻的人不想错过。愿我们今后的江南新区也有如此这般的魅力。现在让我们跟随舞者的脚步，去领略一番西域的风情吧！请欣赏钱娟为我们带来的独舞《西域风情》。