主持人技巧范文

导语：如何才能写好一篇主持人技巧，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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摘 要：播音是广播电视进行信息传递的主要方法，播音员专业素质的高低直接决定了电视广播的传播质量。作为一名播音员要能够做到说的话要有一定的内容，要能够符合情理、符合逻辑，让听众愿意听同时也愿意接受，这样就需要播音员拥有雄厚的语文功底以及能够随心所欲的表达技巧和优秀的专业基础来作为后盾，只有这样才能够满足我们新闻事业所需。

关键词：播音；技巧；问题

中图分类号：J0 文献标识码：A文章编号：1672-3198（2011）01-0200-01

电视节目是我们广播电台存在的一个极为重要的基础，是不能撼动的，而其中的功能是否能够达到我们建设之初的目标就要依靠于我们的播音员来完成，我们播音员自身专业素质是否能够满足电视台的需要是一个极为重要的指标，因为这直接与我们电视台传播的实际成果有着正相关的关系，同时也直接关系到广播电视媒体外在的形象是否能够取得观众的认可与满意。因此，我们需要花费一定的精力与时间来切实的提升我们的专业技能。

我们从事的播音工作很多方面都是具有一定的美学特性在里面的，我们仅从我们的工作性质与工作内容来看，我们的目标就是要将信息有效地传递给观众，将稿件上的事情说清楚，我们需要明白好的播音效果是内容与形式高度的统一与完整。不同的稿件内容需要依照情况来安排不同的播音技巧，需要运用好发出声音的位置以及所使用音量是高还是低，这些都需要掌握好分寸才能够有效的进行。

1 提升我们的播音技巧需要特别注意的几个问题

1.1 富有个性特点的声音条件是我们打造特色播音的基础

不论是哪个播音员都需要去创作出并建构起一套能够符合自己的实际情况的风格，这样就需要我们能够从自己的实际情况来做出一定的判断，要能够找到自己所具有的个性特点，并将其有效地放大，同时也可以考虑尝试去发现别人还没有发现的广度与深度，并以此作为基础来构建起一套能够符合自己需要的表达模式。也只有通过这样的方法才可以构建起响亮的特性，观众也会认可并接受。

1.2 充分使用语调的作用

我们大家都知道，语调的不同往往代表了说话者内心真实的含义，语调的变化是较为复杂的，很多情况下还要看说话者的背景以及当时的上下文，所以，即便是同样一句话，在不同的节目中就需要采用不同的语调来进行播音工作，有时即便是同一个节目我们也需要因为其位置的变化而采用不同的语调。我们需要依照语言的表达规律来进行针对性极强的创新工作，要将语言说话看做是个非常重要的事情，需要自己仔细的去找寻那种内在的感觉。要注意确定稿件的不同所带来的有关语音以及语气都要进行相对的调整与改变，要能够用自己的理解去分析稿件中的逻辑重音需要放在那个点上才最能具有实际效果，这样需要我们对于语言有着良好的感悟能力以及对于稿件能够通过自己的工作来进行良好的推进。

2 要注意在播音工作中能够加入一定的感情因素

我们大家通过一定阶段的学习都明白声音其实仅仅只是一个外在的形式而已，其中所含有的内在的感情才是其真实的内容。这就迫使我们要想将播音工作能够开展的良好，就要积极主动的从思想以及精神上有效地强化自己的素养，让自己能够有着充沛的感情，能够通过稿件对于文字的理解来良好的处理我们所需要传播给观众的思想，同时也要能够控制好播音的节奏。做到用自己的感情来打动电视机前面的观众。我们需要能够依照稿件的内容，侧重点在于如何才能够掌握好稿件中最为真实的思想，只有那些能够从自己内心的深处发出的声音才是最有感染力的。

3 营造出一定的情境，引发自己的联系与想象

我们所从事的播音工作是以声音来作为传播的工具，通过自己的主观上的勤奋与努力我们会达到一定的专业境界，我们可以让我们的听众只要听到一段话就可以在其脑海的深处营造出一定的场景，让其能够在我们的引导之下进行充分的联系与想象，让我们的观众能够在此期间获得一定的美的享受。这样就对于我们的专业功底提出了具体的要求。我们要求能够做到基本功扎实，吐字能够十分的清晰，通过文字的表现力能够体现出来；同时说出的话音要能够具有一定的感彩。

4 可以采用一些较为直白的口语化语言来展示自己的较强的个性化特点

我们是依靠于语言来进行表达工作的，是我们最为重要的一个工具，这同样也是我们主持人风格能够良好形成的一个不可缺少的重要因素，我们的个性化语言如果能够良好的进行彰显，能够有效地突出，则我们的个性特征就会变得更加的鲜明通亮，也就能发挥出我们内在的感染力。作为一名合格的播音人员我们不是简单的将文字改编成有声的语言就可以，而是需要对于稿件进行一定的把握，将其中的所含有的感情酝酿好，在实际的播音中能够将这种感情通过自己的声音给传达出来。

总之.广播电视节目最能打动人的优势是通过播音员、主持人来实现的，因此，播音员、主持人必须提高综合素质并提高有声语言的表达技巧，以规范标准的普通话、过硬的语言功力、用精彩的内容、多样的形式和悦耳动听的有声语言，让受众在获得所需信息的同时，又获得美的熏陶。

参考文献

［1］张颂.论播音艺术［M］.北京：北京广播学院出版社,1992.

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关键词：新闻播音主持人；情感运用；技巧分析

现阶段，社会经济的快速发展，使得人民群众的生活质量得到了明显的提升，从而改变了人们的生活理念，对新闻播音主持的要求也越发严格。新闻播音可以把新闻传播给众多受众群体，在如今的社会中，播音主持人不仅需要对新闻事件进行客观的报道，同时还需要适当地应用情感要素来感染受众，进而和受众群体之间搭建情感交流的平台，推进新闻资讯在社会中能够得到更好的传播。情感应用是专业新闻播音主持人应当具有的基本技能，应当充分掌握情感应用的技巧，唯有恰当地引用情感，才可以真正感染受众，推进新闻节目更好传播。

一、新闻播音主持人情感运用的意义

新闻播音主持人在播音过程中占据着十分重要的位置，有着无可比拟的作用与价值，新闻播音专业主持人在对新闻进行播音过程中，可以更好地感染受众、带动受众，和受众群体之间展开有效的情感沟通。由此可知，新闻播音主持人在新闻播音时的情感应用非常重要。情感运用是新闻播音主持在在播音过程中，提升新闻播音成果的一个重要方法，同时也是新闻播音主持人应当具有的专业素养与技术能力。针对新闻播音主持人来讲，科学、合理、恰当地应用情感，能够更好地感染受众，引导新闻传播走向，推进社会舆论向着健康的方向展开。相反，不合理、不正确地应用情感，则会对新闻播音的发展带来极大的负面影响。因此，在新闻播音主持中，作为专业的播音主持人，若是想要有效提升新闻传播的效果，则需要掌握与理解正确的情感应用技巧，进而更好地感染受众，推进新闻播音的健康发展。

二、新闻播音主持人情感应用技巧

（一）加强语言表达练习。新闻播音主持人在展开新闻播报的过程中，语言表达是展开新闻播报的主要载体。新闻播音主持人应用的语言需要具备极强的感染力，应用恰当、合适的语言感染受众群体，借此引起受众群体的共鸣。若是想要真正达到这种效果，新闻播音主持人则需要加强自身的语言表达练习。首先，需要阅读大量的优秀文章，丰富自身知识储备量。其次，需要加强自身业务能力的练习，持续锻炼自己的语言表达能力，需要大量地写、大量地口语联系，在持续的练习过程中，提升自身对语言的控制力与表现力，进而提升新闻播音主持的整体效果，引导新闻资讯传播向着健康的方向发展。（二）应用正确的舆论引导受众群体。每一个电视节目都有自身的宗旨，并且都会有一个崇高的精神追求，而新闻播音主持人自身言行，常常代表着这一新闻栏目的精神追求及思想观念。新闻播音主持人作为一个公众人物，需要自觉地维护党与国家的利益、人民群众的利益，依据电视节目的宗旨，来实现预先制定的社会目标。新闻播音主持人播报新闻资讯的过程中，常常会带有自身的情绪看待这一新闻事件，这些都具备一定的舆论导向作用。由于新闻资讯内容追求客观性、真实性，则需要新闻播音主持人在展开新闻播报的过程中，对新闻内容客观播报，保证新闻资讯内容的真实性，内容不浮夸，将新闻事件的本质真实地向人们反映出来，进而获取受众群体的肯定与认可。新闻播音主持人在播报新闻的进程中，不仅代表着主持人自身对于这一新闻事件的认知，同时也影响着社会舆论走向。比如，在汶川大地震发生后，中央电视台全天展开直播，新闻播报主持人在新闻直播时，看到汶川地震灾区的画面，忍不住潸然泪下，而受众群体看到之后也感觉到十分难过，这就很好地引起了受众群体的情感共鸣。（三）加强自身学习，用心体会生活。新闻播音主持人在播报新闻过程中，想要受众群体在内心真正认可某一个新闻节目，主持人的作用十分重要，其自身的专业素养、能力水平都会直接影响新闻播音情感引用的最终效果，因此，新闻播音主持人应当积极提高自身的专业素养及技术能力。新闻播音主持人在播报新闻的过程中传递着真实的情感，这一情感表达不仅呈现出主持人自身的业务水平，同时还体现在和受众群体之间的情感沟通中。为了能够更好地向受众群体传达新闻播音主持人的真情实感，推进新闻资讯的传播成果，则需要积极学习专业的技能，需要深入到实际之中，培养自身对于生活的真实感悟，在实际生活中获得，再应用到实际生活之中，借此提升自身对于新闻事件的真实感受，以及自身的专业素养。唯有如此，新闻资讯播音主持人才可以在报道新闻的过程中，正确应用日常生活之中所积累的情感素材，从而更好地引起受众群体的情感共鸣。（四）深入实际，培养生活感悟。电视受众群体被某一档电视节目所吸引，主持人起着十分重要的作用，这就需要新闻节目主持人持续提高自身的专业素质及个人魅力，在新闻节目中向受众群体传达出真实的情感。电视新闻节目主持人在节目之中的表现，不仅是个人情感的表达，更是节目传播进程中，所有电视受众群体的情感媒介。电视新闻节目主持人自身是否具备优良的感染能力，通常情况之下，直接决定着电视节目的传播效果。在电视新闻之中一个比较常见的传播形式则是访谈类节目，而不同类型的节目定位也吸引着不同层面的电视受众群体。电视新闻节目主持人在节目进程中是否可以科学、合理地调动个人情感，最主要的是其自身对该起事件是否有所感悟。新闻节目不仅应当满足于为电视受众群体提供服务，同时还应当对电视受众群体带来一定的启发。电视节目主持人在主持节目进程中，能够灵活应用实际生活中积累的素材，都需要主持人自身对实际生活有着自身的见解与感悟。现阶段，我国电视媒体行业的竞争越发激烈，新闻节目播音主持人更是需要应用自身对于生活的体会、对新闻的理解，来对电视新闻节目展开自己独特的解读。（五）把握好情感的使用。无论是哪一种类型的电视新闻节目，电视新闻主持人都应当将自身的情感向观众进行抒发，这其中的不同则是主持人在报道事件中，需要比较隐蔽地进行情感表达，需要电视新闻播音主持人能够把握好情感的运用。情感表达较为浓烈则会缺少深度，情感表现过度则会导致新闻内容比较空洞。电视新闻播音主持人应当明确自身的专业素养与个人情感并进行灵活处理，则能够把它合适地表达出来。电视新闻播音主持人是新闻节目的播报人，是需要发出极为明确声音的传播。因此，电视新闻播音主持人自身担任着极为重要的岗位职责，主持人自身的情感能够合理抒发，对电视新闻事件进行正确的判断、分析，对舆论进行正确引导，都需要承担一定的责任。电视新闻播音主持人应当充分掌握好自身情感运用的分寸，需要真诚表现，不能滥加煽情。与此同时，在对新闻节目展开播报的进程中，才能够准确掌握好主体和个体两者之间的内在联系。

三、结语

总而言之，新闻节目主持人在报道新闻资讯的过程中，起到十分重要的作用，新闻节目主持人自身情感应用是否正确，直接影响到新闻节目的最终效果。因此，新闻节目主持人需要高度重视对于情感的应用，想要正确地进行情感表达，则需要通过加强自身学习，用心体会生活、正确地引导舆论、以及加强自身的口语表达练习，同时要善于和受众群体展开有效的情感沟通，进而有效感染受众群体，引起受众的情感共鸣，推进新闻节目的长久发展。

参考文献：

[1]张磊.播音主持言语交际与情感表达策略探讨[J].西部广播电视,2018(24):177-178.

[2]刘羽洋.浅谈播音主持人的语言艺术与情感表达[J].传播力研究,2018,2(20):153.

[3]吕袖旗.广播电视播音主持人的语言交际与情感表达探讨[J].传播力研究,2018,2(11):136+138.

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活动所有涉及到的人名都要提前预习一边，并且和主办方对一下，以免出现姓氏念错的尴尬，百家姓很多，也会有一些生僻字，这个时候就需要自己先做好功课，了解每一个姓氏应该怎么念，这样会显示自己的能力，另一方面还是对出席者的尊重。

2、熟悉台词

很多人第一次当主持人难免会对台词生疏，很容易就出现口误或是直接的错误，那么不妨先提前熟悉台词吧，让自己把所有的台词都熟记于心，即便是出现什么问题，大概的内容都能记住也是很有必要的，对于第一次当主持人的大学生而言，完整说完台词也是一种突破。

3、和搭档对稿

如果有搭档的话，一定要提前对一下主持稿，并且和对方简单了解一下，以适应对方的脾气性格，让彼此的合作更加协调和顺利。完成一次主持，不是一个人的工作，需要很多岗位的配合，这一点一定要注意，不能太过于武断。

4、暖场与带动现场气氛

身为主持人最重要的事情便是有效引导现场观众的情绪与气氛，让整个会场营造较为轻松与热络的感觉，使得讲师上台后能够得到比较好的效果，因此，主持人上台的一个动作便是做好暖场工作，有效带动现场热络气氛。

主持人以诚恳且幽默的方式自我介绍，可以让台下听众对主持人产生熟悉感，要记住，主持人不是司仪，而是扮演当天会场的主人与引导者，让听众建立和主持人的交情与互动是相当有助于现场气氛营造。

5、建立听众的期待心理和期待值

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总体来讲，对播音员主持人的声音要求可以归纳为以下几句话：准确规范，清晰流畅；圆润集中，朴实明朗；刚柔并济，虚实结合；色彩丰富，变化自如。那么主持人如何根据自己的声音形象来给自己定位？如声音厚重、字正腔圆的，就比较适合新闻类节目；声音甜美、亲切、自然的，就适合音乐类节目；语速较快、语言幽默诙谐，就适合娱乐类节目，广播节目主持人只有根据自己的声音形象与所主持的节目对号入座，才能最大程度的塑造好主持人的声音形象。

夯实良好的发声基础

“字正腔圆”作为播音吐字的最高境界，一直是许多播音员、节目主持人不懈追求的目标之一。这就要求播音员主持人必须做到吐字归音的准确规范、气息的自然流畅、共鸣的发声方法、重音的准确把握、停顿的节奏韵律、语调的高低升降以及节奏的整体把握。语音规范是基础。播音吐字的清晰度要求高，但不能有“磊块”，不能“蹦字”，字音要流畅过度，听来如潺潺溪水，迂回向前，生动活泼。

吐字的准确规范

播音吐字应准确规范，这是首要的，也是最起码的要求。因此我们在播稿时应做到准确规范、清晰集中、圆润饱满、流畅自如。对于吐字，应有“枣核形”的整体处理，即为刁住弹出、拉开立起、弱收到位，珠圆玉润不散扁，这是对声音基本色彩要求，发音与吐字两方面都包括在内。声音要润泽，不干涩；吐字要颗粒饱满；声音不散，字音不扁；这就是“圆润集中”的含义。我们整个广播电视节目都是为了激励人们的精神，丰富人们的知识，愉悦人们的身心，因而，播音员的声音不仅要朴实，而且要明朗，使人产生。

气息的控制

气息是人体发声的动力和基础。在播音和主持时，气息的速度、流量、压力的大小与声音的高低、强弱、长短以及共鸣情况都有直接关系。可以说，要控制声音，驾驭语言，就必须学会控制气息。所谓“控制气息”，就是要学会胸腹联合呼吸方法。

“气乃声之本”，表明呼吸在发音过程中起着提供动力的作用。掌握适当的呼吸知识和呼吸技巧，对节目的播出很有帮助。这就要求我们利用腹式呼吸吸气量大和胸式呼吸的补气作用，尽可能加大吸气量，呼气时，则利用适当的控制手段，保持呼气的均匀，增加发音时间。即为：无声吸气，换了就用。虚实结合有弹性。发音吐字要有韧性、有弹性，能刚能柔，有虚有实。由于性别和性格的不同，一般说，男声偏刚健，女声偏柔美。如果颠倒了，就使人感到不舒服，这是男女声比较而言。但是，无论男声或女声，都不能一味地刚或一味地柔，都要求在本身基础上的能刚能柔，刚柔并济，随着意与情的要求而灵活运用。

共鸣的发声方法

用气推声的发音方法虽然可以省力，但要发出抑扬顿挫、铿锵有力、响亮悠远的声音，还必须在用气推声的基础上，学会共鸣的发声方法。人的声道主要共鸣器官有口腔、胸腔和头腔。这三个共鸣器的作用各有其妙处：口腔共鸣能使声音结实清晰，胸腔共鸣能使声音浑厚洪亮，头腔共鸣能使声音高亢明亮。

重音的准确把握

重音在口语表达中，它有强调重点、突出主要情感的作用，正确使用重音，是准确表情达意的关键。把握重音的关键是找到重音的确切位置，这就需要明确讲话的重点，弄清话语主旨，真正把握每句话的表意重点――表意的重点词语往往就是重音的位置。同一句话，由于重音位置的移动，表意的重点就会发生变化。

停顿的抑扬顿挫

停顿是指语言顿挫，它在口语表达中至少有两个作用：首先，停顿起着标点符号的作用，它作为话语中换气的间隙，它既是表明上句话的结束，又是下句话的前奏，以此加强语言的清晰度和表现力。而且，停顿能使口语抑扬顿挫，它以间歇的长短、一定时间单位里次数的多少，形成讲话的节奏，给人以韵律美。

语调的高低升降

语调分为升调、降调、平调和曲调4种。和重音、停顿一样，同一语句由于高低升降的不同，可以表达多种多样的感情和意义。因此，在发音训练中，应有意识地结合4种语调的不同特点进行训练，以使自己的发音具备更强的表现力。

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对主持人的定位是很明确的，即“在广播电视中，以个体行为出现，代表着群体观念，用有声语言、形态为操作和把握节目进程，直接、平等地进行大众传播活动的人”。但是，为什么在“角色”与“非角色”“表演”与“非表演”问题上，往住使主持人弄不清自己是谁了呢？

成功地主持了大型纪录片《望长城》的焦建成，曾经是一名话剧演员，他在总结拍《望长城》的体会时说：“从拍片之初的‘矫揉造作’，喧宾夺主，到平视交流带来的从容自如，我走过了‘主持意识’从强化到淡化的过程。主持人的责任并非自我塑造，而应该是主持人自身言行的自然流露，不应借助表演，但又应是个有表演技能者，并以此来控制自己的形体及情感，而作为导引人，把自己融入片子的整个氛围中，通过主持人潜在的把握和交融，把观众也带入情境，使其身临其境。”焦建成以自己的切身体会提出的“不应借助表演，但又应是个有表演技能者”证实了一个观点，即：主持人需要有一定的表演功底，但要将表演技巧运用不露痕迹地融入的自已的言行中。

演员的表演技巧，由内部技巧与外部技巧两个部分组成。内部技巧也称心理技巧，内在动作，是表演技巧的灵魂、支柱。外部技巧，也称形体动作，外在行为，是表演技巧的外化形态。两者是既对立又统一的辩证关系。表演技巧的具体内涵是很丰富的，以下几点主持人应该特别了解并巧妙地渗透在节目主持过程中。

一、内紧外松

主持人在话筒、镜头前既要坦率自若、轻松自然地娓娓道来，又要全身心投入节目，排除杂念，把握节目进程，应变突发事件。这是演员的一个基本功――内紧外松，与主持人现场状态的要求不谋而合，松弛的外在言行与紧绷的内在心理交融为一体，谁把握住这个火候，谁就能找到融入情境，又超然于环境的心理感觉，谁就能松而不懈，紧而不滞，游刃有余地操作节目。中央电视台对北京申办2008年奥运会的现场直播不可谓不精彩，主持人白岩松和沈冰的主持也成为节目的亮点，然而这背后却是二位主持人付出的常人难以想像的努力和心血。到莫斯科直播，要比国内直播困难的多。主持人在时间紧、任务重的情形下，顶住重重压力迅速投入到工作当中，环境陌生、结果未知，当下二位主持人的主要任务是从面前数尺高的背景资料中挑选出符合当时节目进程且还能满足观众收视要求的资料，然后以聊天的形式去完成节目主持，难度可想而知，面对这样的压力二人主持风格轻松不失激情，端庄不失活泼，给我们留下了难忘的印象，但轻松背后的紧张可想而知。

二、把握分寸

表演讲究分寸感，过了就做作，缺了就夹生。节目主持同样非常讲究分寸感。用杨澜的话说，主持就是一门分寸的艺术。确实，主持人的一言一行都有一个度，一个分寸问题，失之毫厘或许会产生差之千里的负效应。主持人要在节目、观众。自我之间把握住最佳分寸，情绪表达要适度，言谈举止要得体，分寸把握的得体与否直接影响着传播效果。

作为演员出身又是综艺节目主持人的倪萍，有着扎实的表演基本功。但是为她羸得众多电视观众掌声、中国节目主持人最高奖――“金话筒”奖的三次金奖和特别荣誉奖的绝对不是她的表演艺术，而是她的真诚与成就。大名鼎鼎的丹・拉瑟不也是以自身映衬在如花岗岩般厚重深透理智光芒中的本色，而吸引着无数观众吗？主持人的职业角色追求的是“清水出芙蓉，天然去雕饰”，真诚、自然、本色的美。

主持人需要上表演课了解表演，具备表演功底。但是主持人只能借鉴表演技巧，把表演技巧与自身的主持风格巧妙融合、不露痕迹地融为己用，追求本色，完善本色，这才是主持人真正魅力所在。

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关键词：播音主持；语言魅力；提升措施

一、播音主持具备的语言魅力展现形式

(一)声音魅力

播音主持人的语言魅力基础是声音魅力，它由精确的呼吸、正规的发音、端庄的姿态等构成。比如，播音主持人需要通过呼吸节奏控制语音语调，在节目主持期间主持人应保证发音的标准性，只有保证标准发音，才能有效展现声音魅力。主持人的姿态不仅体现了其自身的气质，还对消除紧张感有一定的作用；最主要是要做到将所有的声音要求与节目本身的效果相符合，使二者相辅相成，将不同的语境带入到节目中，让受众感情与主持人语言情感产生共鸣，展现语言艺术外在的艺术魅力。[1]

(二)良好的语言文化底蕴

具备深厚语言文化底蕴的播音主持人在节目主持中使用的语言往往更具魅力，一个充满语言魅力的播音主持人，其语言表达更具创造力、感染力，有助于提高节目质量。因此，播音主持应具备扎实的语言功底、海量的语言知识、充足的人生阅历、良好的节目现场突发事件场控能力；同时，还必须具备结合节目现场语境临时提问、表达正确观点、科学点评的能力，这样才有助于改善主持人、嘉宾、受众的三方互动效果。

(三)真情实感融入语言，促使播音主持节目生动性得到改善

在节目中的播音主持人应通过在语言中注入真情实感的方式强化和受众的情感交流，从而利用真挚的感情感染受众，发挥语言艺术魅力，提高播音主持效果。另外，主持人自我主持风格、个性也可以利用语言表达的形式进行凸显，这有助于吸引受众目光、获得受众认可。

二、播音主持语言魅力提升措施

(一)播音主持应对语言表现技巧合理掌握

一是，要系统性的对语言特点进行掌握、学习；所以，播音主持人应积极的对汉语言文化知识进行学习，主动练习语言表达的技巧，改善自身理解、运用语言的水平，强化语言感染力。二是，掌控声音存在的特点；播音主持应在各类节目中合理调整、改变语言风格，如在声音特点上更要结合节目类型做好语调调整；若主持法制类节目，应通过庄严肃穆的语调主持节目；若主持儿童类节目，应采用拟声儿童化语调主持节目，这样才有助于发挥语言魅力。

(二)对节目主持中的情绪感染给予关注

播音主持人在主持节目期间的语言表达实际上也属于传递情绪的一种方式，所以要合理运用声音对情绪进行传递，才能改善语言感染力。因此，在节目主持中，播音主持应熟练背诵、灵活运用稿件内容；同时，在节目制作前，应积极研究受众的心理状况、特点，有目的性的将情感渗透到语言表达的过程中，通过融合声音和情感的方式，将播音主持内容的本质内涵、情感意图展现在受众面前，为受众创造一幅生动形象的客观事实画卷。另外，在语言表达中要积极使用艺术性表达方式，增加语言美感，为受众预留充足的想象空间，才有助于将声音魅力发挥出来。[2]

(三)播音主持应不断提高自我的文化底蕴、功底

播音主持人应利用假期、生活空闲时间等积极学习播音主持专业等相关理论知识、阅读有关书籍，帮助自己积累足够的专业知识；同时，要参加实践训练，提高自身的专业应用能力，帮助自己培养采编播综合能力；同时，在改善自身语言表达水平的同时，还要积极练习体态语、空间语言等使用技巧，帮助自己全面提高播音主持专业综合能力及素养。

(四)重视复合全面的语言特点

一是，重视理性沉稳特点，播音主持应将情绪合理融入节目主持环节，但要合理控制情绪，更要在理性与沉稳的状态下完成语言表达。二是，对循序渐进特点予以关注，播音主持人在主持节目的时候要积极的和受众互动，所以，循循善诱成为了播音主持语言特点之一。因此，主持人应通过控制声音长短等方式，对受众进行潜移默化的影响。三是，关注人文关怀特点，受众的情绪往往会受到播音主持人情绪的影响，所以，在录制节目的时候，播音主持人应流露、表达自己的真情实感，提高语言表达方面的人文关怀特性，才有助于提高语言感染力。四是，突出语言亲和力特点，播音主持要使用受众常用语表达主持内容，才有助于改善语言亲和力，缩短和受众的间距，赢得受众喜爱。

(五)播音主持应积极训练基本功

播音主持人在日常工作中要积极训练基本功，练习发声与基本呼吸状态，提高自身在节目主持中的胸腹式联合发声运用水平，使声音充满弹性、更加饱满，从而改善自身融合气息、情绪、声音的水平。因此，播音主持应积极参与学习、训练，如参加培训班，学习发声技巧等，或根据自我节目主持特点有目的性的展开训练，帮助自身夯实基本功、锻炼语言使用技巧，为自身培养独一无二的播音主持语言风格，促使节目主持中的语言魅力得到强化。[3]

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重视无稿播音的能力培养

伴随着广播电视事业的飞速发展，节目种类层出不穷，节目形式也多种多样，对主持人的要求尤其是无稿播音的要求日益提高。因此，在对播音员主持人的培养中应注重其无稿播音能力的提高。首先应该增设思维训练课程。语言是思维的现实，是反映思维的工具。一个人口语表达能力的高低与其思维能力的强弱有着直接的关系。思维训练的课程可以帮助播音员主持人拥有更好的语言表达能力和更具个性特色的语言。其次，应该注重文学写作训练。语言和文字是相辅相成的，要想说得好，必须写得好。一个优秀的主持人首先应该有着良好的文化内涵和文学积淀，因为观众不仅关注主持人怎么说，更关注主持人在说什么。最后，应注重应变能力的训练。应变能力是主持人在沟通场域中口语生成的关键。如何应对突况，如何在突发状况下做出快速准确的反应，是主持人必须具备的一项重要素质。

重视多种形式的实践

播音主持是一门实践性极强的专业，在发声与语言表达阶段，除了常规的专业训练外，应组织一些朗诵会、专业汇报演出等活动。通过舞台的磨练，对播音员主持人的专业素质、心理素质和对声音艺术的认识都有一个明显的提升。甚至还可以借鉴表演等相近艺术门类，组织他们排演话剧，练习话剧台词等，通过这些丰富的实践形式，让其更加灵活自如地掌握语言技巧。在广播电视主持实践中，不仅是主持技巧的训练，还要让他们参与到节目策划中。让他们自行创作并录制完成节目，培养他们采、编、播、控的综合能力。现在的节目类型层出不求，仅仅停留在几种节目类型的训练是远远不够的，应注重与时俱进并细化分类。例如，生活服务类节目中又包含汽车类节目、房产类节目、电视购物等多种节目类型。除此之外，还要鼓励他们观摩优秀节目，请优秀的主持人做讲座等，通过“走出去，引进来”的方式加强播音员主持人的培养学习。

重视播音员主持人的人格塑造

播音员主持人不仅是广播电视节目的传播者，也是国家形象、舆论导向和时代精神的体现者，他们的言行对受众有着较大的影响力和辐射力。一个优秀的节目主持人，他的人格形象不仅可以获得观众的认可，还能在其主持的节目中形成最动人最持久的魅力。主持人被受众接受和认可的程度，很多时候不是从专业技巧的角度分析，而是从“做人”的角度来分析，打动观众的往往是主持人的真诚和善良。不少著名的主持人对人格培养的重要性深有体会，白岩松曾强调“对主持人的要求应当是把‘主持’缩小，把‘人’放大”。①杨澜说：“我明白了，要确立一个主持人的形象，相貌气质固然重要，知识储备、头脑灵活固然关键，但最重要的是内心的修养和人格的健全。”②崔永元同样认为，“我觉得好的谈话节目主持人肯定是个好人，有相对完美的人格，所以他才会有相对完美的谈话。”③因此，不仅要注重他们技能的培养，更要重视他们的人格塑造。

总之，播音主持人才的培养只有与时俱进，不断适应广播电视事业发展的需要，及时改革思路和方法，才能培养出符合媒体和社会发展要求的播音员主持人。

（作者单位：福建师范大学）

注释：

①白岩松：《我们能走多远——关于主持人话题的胡思乱想》，《现代传播》，1996（1）。

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一、坚持正确舆论导向

现如今新媒体正在快速发展，逐渐出现在大众的视野当中，但是电视却不受其影响，依然占据重要位置，在电视节目当中，播音主持人的重要性不断凸显。播音主持人最真要的作用是指将正确的价值观传递给观众，当主持人完成工作之后，主持的效果较好也说明主持人的人格魅力以及修养较高，这些都与主持人综合能力以及知识水平有着密切的关系。电视节目最重要的就是将正确的价值观传递给每一位观众，这将比电视就自身价值更重要。在当今现代传媒的视域下，优秀的但是播音主持人做发挥的作用是不能忽视的。电视节目主持人要遵循节目的策划方案，作为电视节目的主要群体，要保证自己在主持阶段有更好的表现，这些都是电视节目播音主持人最基本的艺术要素体现。电视节目所呈现的效果能够影响较大部分的群体，其影响力不容忽视，为此，电视节目在播放期间，一定要坚持正确的舆论导向，防止误导观众，让观众能够通过电视节目树立正确的价值观。在我们常见的新闻节目当中，可以观看到国家的消息，以及民族的意志，这是一个严肃的节目，主持人的表现将体现出整个国家的素质，所以，此节目的播音主持人要时刻保持自己的形象，以维护国家形象为核心，不断向观众呈现出积极向上的精神，形成一种牢不可破的正能量舆论导向。

二、电视播音主持人的职业素养

电视播音主持人很可能会忽略自身的职业素养，无法达到更高的标准。如果想要提高电视播音主持人整体的职业素养，就要从根本入手，保证电视节目所展现的都是较为客观的态度。每个人的生活方式不同，生活的环境也有所不同，因此，对世界也有不同的见解，认知的方法有很大的差别。观众在观看节目期间，都会根据电视节目中多呈现的不同情况，在自己内心形成自我认知以及自我评价，对电视节目也有自己的见解，很多人会因为电视节目改变自己的价值观，因此，需要电视播音主持人从自身做起，完善自己的人格魅力，并且在主持过程中，要不断引导观众对节目形成正确的评价，进而形成自己正确的价值观。电视播音主持人的首要任务就是，不断引导观众形成客观的评价体系，对节目做出正确的评价，防止有不当言论出现。电视播音主持人要保证在主持期间，不能带入自己的情绪，每个人对事件的看法都是不同的，主持人要做到的就是不被其他因素所干扰，防止影响自己的认知。如果做出不恰当的评价将会对节目有很严重的影响。为此，电视播音主持人最重要的就是将自己的想法进行隐藏，以客观的角度进行主持，保证的节目的效果，避免观众因自己的主持而产生不恰当的判断。电视播音主持人一定要保证自己在主持期间不能出现失误，主持人的想法要具有客观性，这才能满足观众的需求，自己的价值观一定不能转移到观众身上。例如，在主持期间经常遇到某种事件是存在两面性的，这种情况下，主持人应以客观的态度应对此次主持，很多主持人会认为这种事件是积极的，但是不能将自己另一面的情绪表达出来，不能带有自己的情感，防止将此次事件主持意向偏离正轨。也有很多主持人认为这种事件是消极的，但是在主持期间不能暴露自己消极的情绪，这将预示这主持人不够专业，客观的态度才是主持人应有的职业素养。主持人一定要注意自己的一言一行，表达上要保证客观对待，与此同时，也可以从积极以及消极的方面进行统一介绍，不能出现较大的差别，防止扭曲寓意。

三、坚持语言技巧的训练掌握

电视播音主持人要具有声音的辨识度，声音一定要悦耳，让观众听起来很舒适，这也是艺术最基础的条件。每个人的声音都有所不同，不管是音色还是音调都存在差别，即使有的人声音较为尖锐，或者是较为深沉，让人一听上去就是有差别之处的。电视播音主持人还应该根据观众的需求，以及自身的条件去塑造出一个不同的形象。主持人可以根据声音条件对自己的形象进行重塑。声音条件虽然是天生的，但是也可以通过自己后天的努力进行改变，不断提升自己的语言技巧，让其发挥的更好，并且在主持期间，可以应用一些手势，搭载自己的表情变化来迎合自己的语言节奏，这也能体现出自己的语言功底，以及自己的主持内涵。现在电视上很流行娱乐节目，这种节目的效果应该是幽默且风趣的。而带有专题色彩的节目，支持人的语言更应该保持冷静，防止出现偏离效果的言语。带有竞争色彩的节目应该保证现场的气氛恰到好处，防止出现冷场。不管哪一种节目的主持人都应该保证自己的声音具有一定的特质，提高自己的语言技巧，还应该了解节目的性质配合节目。只有这样才能重新塑造自己的形象，不同的节目有不同的表现形式，电视播音主持人应具备较高的综合素质，面对突况也能够更好的应对。如果主持人对地震事件进行描述时，要善于发现其中正能量的东西，例如，地震中被掩埋的孩子终于得到了救助，这就需要主持人能够表达出孩子积极向上的心态，以及顽强的意志，将现场情况描述的绘声绘色，与此同时还应该清晰的表达出现场的救治进度，让大众能够更全面的对此次时间进行掌握。主持人的语言能够打动大众的心，并且能够通过主持人的语言表达感知这次事件的重要性。因此，电视播音主持人要时刻保证自己语言上得到严谨度，还应不断提升自己的语言能力，这些都是艺术要素中最重要的组成部分，播音主持人要予以高度重视，不断进行训练。

四、对节目进行再创作

通常情况下，人们会对一度创作以及二次创作进行定论，作家的艺术作品是一度创作，经过导演以及演员将作品进行演绎，然后搬到银幕上，这种情况叫做二度创作。党播音主持与观众进行互动，这种情况下是一种有声的交流，在主持期间，主持人将不断提升自己对作品进行二度创作的能力，这才能以真实的情感与观众进行交流沟通。为了提升自己二度创作的能力，就要对作品类型进行合理划分。例如，作品类型有很多，有些是叙述性质的，那么主持人在主持过程中应该有声有色的讲述作品中的内容，充分形象的对内容进行诠释，保证语言的自然度，语言的情感也要与作品内容的情感保持一致。面对作品有评判性质时，应该保证自己的语言坚定不移，眼神也应该保持坚定，不能飘忽不定，语音语调都应该足够沉稳，在态度上也应该保证明确。作品带有抒情性质时，应该保证自己的语言能够感染观众，为观众营造出相应的意境，在此期间，主持人的语调更应趋向于平稳状态，情绪更加饱满，这样才能在演绎的过程中不断与观众产生心灵上的共鸣。电视播音主持人在日常生活中，也要不但的提高自己的能力，使自己的情感更加真挚，还应提高自己的语言技巧，保证用词用句更加精准。针对不同的作品用不同的语言进行表达，善于在不同作品之间进行转换，这是播音主持人最基础的条件，自己在语言表达上不能出现错误，才能保证观众更对节目的认可和支持。在主持的过程中，不断通过自己的经验以及努力，来打造出更具感情的主持人形象。主持不能过分夸张也不能太过于做作，真实的情感才是打动观众最好的武器。

五、结语

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关键词谈话类节目；主持人；语言艺术

在中央电视台的谈话类节目《实话实说》走红之后，全国各个电视台各类谈话类节目如雨后春笋般地生长出来。几乎每一个省级的电视台都有自己的谈话类节目。但是，随着越来越多的谈话类节目出现，不少谈话类节目也出现了雷同的情况。但是，好的节目最主要的是凭借着主持人的个人素质和魅力。主持人在节目中的语言魅力更是十分关键，本文主要从主持人的谈话技巧的把握、谈话技巧的多方面，以及谈话技巧的灵活度进行详细的分析，其目的是用来通过分析来理解通过谈话的技巧的主持人是如何提高谈话类节目的综合素质。

1谈话技巧核心

1.1让对方知道你在认真的倾听

谈话者在交谈时会依据倾听者的反应来判断倾听者是否在认真听，倾听和听到是两个不同的概念，听到并没有任何的感彩，而倾听不同，倾听是富有感彩的。因此，要让谈话者知道你在认真听可以通过点头、微笑以及积极的身体姿态来表现自己的乐于恭听，这样的表现也能让谈话者更加有欲望说出自己想说的。在彼此的交谈中有将近1/3的几率是口头语言的表达能力，而那接近2/3的几率则是肢体语言的表现能力。由此可见，当你表现出身体前倾，与对方微笑、对视，双臂或者身体的舒张，面对对方，点头等等姿态能完全让对方得到倾听的暗示，更有利于谈话者交谈欲望。反之，如果表现出捂着嘴巴，玩弄某件东西，抚摸身体某个部位，晃腿，眼神游离以及表现出傲慢的姿态都是拒绝倾听的姿态，这样也会让谈话者失去交谈的兴趣，早早结束谈话。正如《鲁豫有约》中的主持人，他就能掌握这一套倾听方式，营造出简单轻松的交谈氛围。

1.2用及时的语言做出积极的回应

通过向谈话者暗示出自己的肢体动作过后，便是语言回应。你可以通过简洁的话语表达出倾听者不仅在认真倾听，还十分感兴趣，这样会让谈话者的谈话更具有主动性。例如以下语言：如果你想表达，你可以说；真有趣，真了不起；那确实很令人懊恼；你认为接下去的形式如何？等等。通过使用这样的言语回应能够鼓励对方继续讲出自己想讲的话。只听不说会阻碍交流，因此，通过使用肢体形态和语言让对方知道我们在聚精会神地聆听就显得极其重要。

2语言表现是谈话类节目的重点

2.1语言是谈话类节目的交流途径

电视节目不仅要体现出整体的画面优美，吸引观众，在语言交谈上也要体现出合理性。要通过被采访嘉宾的观点、舆论导向、自身风格等丰富节目的整体，也要通过主持人自身的语言技巧来讲述、引导整个节目，恰到好处的语言形式可以提高观众观看的趣味性，也会提高节目的受欢迎程度。

2.2语言表达能力体现主持人的综合素质

对于谈话类节目来说，主持人语言表现能力的强弱，以及语言表达水平的高低直接影响节目的质量。主持人如果在节目中表现的游刃有余，与谈话者打成一片，那么节目会变的有趣。主持人如果在节目中不能融入现场，也提不出问题，那么节目将会变得尤其尴尬。由此可见，主持人的语言表现能力，以及语言表达水平如何，决定了节目整体质量如何。

3语言表现技巧的具体分析

3.1语言个性化

例如，《鲁豫有约》中的陈鲁豫，只有像她这样风格独特，个性鲜明的主持人才能比较容易吸引观众的注意力，并给观众留下深刻印象。主持人的鲜明个性主要是通过其语言的个性化体现出来，这样的语言表达方式带有着与众不同的个人魅力，这也是谈话性节目的核心所在。同时，像主持人谢娜主持的《艺术人生》一样，幽默、活泼的谢娜就能将该节目变现的与众不同，由此，可见有个性的主持人会通过自己有个性的言语将整个节目推向热潮。

3.2语言口语化

所谓的口语化不是语言越土越好，越随意越好。口语是基于书面语基础上的语言，具有一种贴切的感觉，听过之后有一种亲切感，能够营造一种轻松、舒适的谈话氛围。这样的口语化的表现十分通俗易懂、平易近人，能让讲话者敞开心扉，在主持中讲话更具有主动性。反之，若是主持人的语言显得比较生硬、严肃或者过于书面化，会让谈话者十分反感，也会让交谈变得不自然。有一期节目叫做《问水面对面》，主持人能以平易近人的口语采访得出地下水存在的真实问题。如此可见，语言的口语化有多么重要。

3.3语言具有针对性

谈话类节目主持人的语言要具有针对性，主要是指主持人与嘉宾的谈话要有针对性，对于不同嘉宾的个性不同，主持人都要去选择话题与之交谈。在交谈之中，一定要选择交谈者熟悉的内容进行交谈，以免造成现场的尴尬气氛，还要避免问题与回答出现牛头不对马嘴的现象。同时，在采访时，要抓住烘托采访者任务性格的事件去采访，也要抓住新的话题有目的的去采访，这样观众会对新事物更加好奇，有兴趣的观看下去。

4如何提高主持人的语言表达能力

4.1学习新的知识增加知识累积

谈话类的节目主持人首先需要很深的文化积淀，对于各行各业都要有所了解，这样在做节目的时候才能有话题与交谈者对话。同时，主持人的文化素养能体现出节目的文化底蕴，在节目的运行之中，有可能会涉及到历史人物的风云故事或者地理知识等等，如果主持人都能够应对自如，可以体现出该主持人的文化素养。因此，主持人们要想提高自己的语言表达能力，只有学习新的知识，增加知识的累积才能够学以致用，将心理的东西能够游刃有余的讲出来，这是一个主持人具备的最基本的素质。

4.2丰富自身的阅历

谈话类的节目主持人还要具备丰富的自身阅历，有一句古话说得好：读万卷书，行万里路。“读书”和“行路”都是能够丰富自身阅历最好的方式，“读书”之前说过了是提高自己的文化素养，而“行路”就是让自己用自身的五官去感受，去了解各地的风俗，去了解生活，去了解贫穷，去了解富裕，去了解自由。只有自己亲身体验过了，才能够在主持节目中能够有感而发。观众有千千万，每一位观众都有自己的故事，只有在节目中做到真挚，做到能够打动观众，才能将节目做得更好。

4.3学习语言更具亲和力

语言具有亲和力就是语言口语化的意思，主持人在主持节目中通过口语化的表达能够让被采访人和采访者彼此更加贴切。口语的学习可以通过广大的群众学习，大众的语言最有亲和力，因此，向百姓们学习口语是十分重要的，大众语言是有许多值得学习的地方的。主持人要有乐于学习的精神，才能百炼成钢，提高自身的语言表达技巧，才能在节目中如鱼得水，应对的自如。由此可见，学众化语言是提高自己言语亲和力的直接方式。

5结论

综上所述，谈话类节目的主持人是一个谈话类节目的核心。虽然，谈话类节目日益增多，但是在未来，谈话类节目会有更大的发展空间，同时，这也预示着主持人将会面对更大的机遇和挑战。只要通过留心多加学习，多加感受，具备多方面的素质就能提高自身的素质，同时，还要发挥自身的个性化以及个人魅力，这样才能让观众更加喜爱。我相信，随着谈话类节目的渐入佳境，会有更多优秀的主持人出现，虽然这条节目道路崎岖，但是只要脚踏实地就会有走出荆棘的时刻。

参考文献

[1]周明明，张海颖.电视节目主持人的语言特色[J].青年记者，2011（5）：58.

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(一)激发学生学习动机播音主持对专业技能具有较高的要求，而学生通常具有独特的动机。激发学生的动机有助于其学习能力的提高。一些学生具有播音主持天赋，因此选择了该专业。教师在教学过程中应致力于挖掘学生的这一优势和动机，培养其学习兴趣。高校应聘请具有实践经验的教师，通过其主持实践的讲解激发学生的兴趣，促进其学习欲望的提高。教师还应激发学生之间的良性竞争意识，从而促进其播音主持实践能力的提高。

(二)提高学生的意志品质坚强的意志品质对播音主持专业学生适应能力的提高具有积极意义，主持行业具有巨大挑战和压力，甚至具有一定的危险性。意志的自觉性源于学生对专业的热爱。因此，除了培养学生专业技能外，播音主持教学还应重视学生正确价值观的培养。将新闻专业法规列入高校播音主持教学中，防止学生对主持专业具有片面的认识。要培养学生的意志，要从根本上做起，从学生入学开始，就对其进行正确的培训，要求学生正确对待播音主持法规，并且严格控制其懒惰心理。从而培养其面对挫折的能力，也使其能够对播音主持专业具有正确的认识。

(三)注重移情技巧的培养，提高学生的情感控制能力移情是播音主持工作中常见的技巧之一，主持人需要工作在不同的场合，除了要表达其真实的情感外，控制其情感也是其关键技术之一。尤其是在主持真实情感表达比较明显的节目中，主持人要通过移情技巧控制现场气氛。移情可以帮助主持人迅速进入正确的思想状态，正确的表达其情感，从而更好的完成主持工作。移情能力要求主持人具有丰富的经验，这就要求教师在高校专业教学中，重视播音主持专业的实践教学，为学生提供更多的情景实践机会。事实上，人们之间交流是否良好与语言符号具有直接关系，这要求主持人和播音员在主持工作中致力于与观众之间产生共鸣，并正确理解和运用语言，主持过程忌讳使用较多专业词语，尤其是对于一些民生和娱乐节目，无法获取观众的认可。另外，应让播音主持专业学生注重情感相关词汇的积累，在具体的主持工作中正确的应用，当然，主持人的思维敏捷程度十分重要。

(四)尊重学生独特人格魅力的发挥我们在对成功主持人进行定义时，并不能严格按照主持人的相关规定。一些主持人具有自己鲜明的个性，对现场的把握游刃有余，这类主持人我们认为其属于出色的主持人，如杨澜在《杨澜访谈录》中所表现的睿智、知性等独特的个人魅力都是值得播音主持学生学习的。因此在高校播音主持专业教学中，应尊重学生独特人格魅力的发挥。学生的基础、学习动机都具有差异。教师应进行有针对性的教学。主持人的阅历、专业水平和思维敏捷程度都会通过其主持的节目传递给观众，这需要主持人具有过硬的心理素质和专业能力。采编能力、创新意识这些都是主持人应具备的专业素质之一，也是其独特魅力发挥的基础。学生在学习过程中，还面临着团队协作完成主持和广播节目播报工作。因此，主持专业学生与同伴配合能力也是教学中应重点培养的素质之一。

二、总结