过年图片范文

导语：如何才能写好一篇过年图片，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

小年，有“官三民四”的传统，也就是说，官家的小年是腊月二十三，百姓家的是腊月二十四。像北方，在南宋以前都是政治中心，受官气影响较重，因此小年多为腊月二十三;相反，南方远离政治中心，小年便为腊月二十四。

年糕以谐音取“年年高”之意。农历小年又叫辞灶，就是吃了糕送灶王爷上天上去汇报工作。蒸了糕，放上枣，蘸上糖给他甜住嘴，叫他到玉皇大帝那里去说说民间的好事。

相传伍子胥在建姑苏城时城砖不是泥土做的，而是用糯米磨成粉后做成的“砖”，百姓曾用“糯米城砖”解决了一时的危机。苏州人为纪念伍子胥，此后每到寒冬腊月，就准备年糕。苏州年糕的造型与城砖相似，而且煮后不腻，干后不裂，久藏不坏。

民间歌谣里唱到的糖瓜粘指的是，用糖将瓜子、芝麻等粘起来，所以在供品当中最主要的还要数“粘牙糖”，人们想以此粘住灶王爷的嘴，让他不能在玉皇大帝那里讲坏话。

所谓“吃人家的嘴短”，灶王爷在吃完糖饼后，在玉皇大帝那里汇报时，就不会把人们做得不到位的事情也汇报。

“廿四夜吃团子”是江南许多地方的风俗，寓意着一家团团圆圆、幸福美满。在苏州，每年腊月二十四过“小年”，做团子、送团子、吃团子是必备的一道年味。

苏州人祭灶中最重要的祭品便是团子，过去叫做“廿四团”。“廿四团”用糯米粉制作，馅儿有鲜肉、豆沙、萝卜丝等多种。蒸制好的团子上都要点印子，有圆的、方的、花瓣形的，用以区别不同的馅儿。

以窗花见长，“天皮亮”可说是最早的窗花形式，即在云母薄片上绘图着色进行装饰。后来，武强县木版水印窗花传入，吸取其色彩特点，仿“天皮亮”透明效果，以刻代剪，形成蔚县剪纸的独特风格。蔚县剪纸以“阴刻”和“色彩点染”为主，故有“三分工七分染”之说。题材多取自戏曲人物，也有花鸟鱼虫、飞禽走兽等吉祥形象。

过了农历腊月二十三，离春节只剩六、七天的时间，各家要彻底打扫室内，俗称扫尘，扫尘为的是除旧迎新，拔除不祥。各家各户都要认真彻底地进行清扫，做到窗明几净。

南北方小年为何差一天

南北方小年差一天的习俗由来已久。早在宋朝，就有腊月二十四过小年的记载。但是，从清朝雍正年间开始，每年腊月二十三在坤宁宫祀神，也就是向天地神明汇报工作情况。为了节省开支，建立和谐社会，皇帝顺便把灶王也拜了。以后王族、贝勒随之效仿，于腊月二十三祭灶。

于是，既然国家机关和政府部门都在这一天拜神，那么工作人员（衙役下人之类）就只能推后一天再拜。自然开始有了官民在不同日子过小年的分野。到了民国，民间形成了“官三、民四”的说法，就是科级以上干部二十三祭灶，一般群众推迟到二十四。

后来，据说是因为社会进步了，人人平等，大家也就随了皇帝，沾沾“贵气”，改在腊月二十三这一天祭灶了。而由于过去的皇城是北京，所以北方受到的影响就会比较大。而南方依然保持以往的和人民群众的一致的腊月二十四过小年。

北方小年和南方小年的区别

南北小年不同日，跟我国古时“官三民四船五”的传统有关。古时过小年曾有“官三民四船五”之说，即官家腊月二十三过小年，百姓腊月二十四过小年，而水上人家则是腊月二十五过小年。这一说法的形成有何典故已不得而知，但在中国古代社会，人们的等级观念比较强，因此过小年也分不同的身份地位及职业。

由于中国北方在更长时间里是国家政治中心，受官气影响较重，因此小年多为腊月二十三;相反，南方远离政治中心，小年便为腊月二十四。而南方地区水系发达，沿湖居民和水上船家较多，他们的小年定在腊月二十五，当然北方的船家并不遵循“船五”的习俗。

从目前的情况来看，腊月二十三过小年的主要是中国的东北和华北地区，而腊月二十四过小年的地区则要多一些。

另外，海南的小年则在农历十五元宵节。山东有些地方又是在六月初一过的小年，安徽北部和南京地区把过小年和过元宵合在一块，特别热闹;云南部分地区是正月十六。

南北方小年都有哪些习俗

1、扫尘

“尘”与“陈”谐音，故而扫尘旨在除旧迎新，拔除不祥。扫帚将墙壁上下扫干净、擦洗桌椅、冲洗地面……各家各户都要不留死角地彻底清扫，做到窗明几净。同时小年的这一天，也有“有钱没钱，剃头过年”的说法。在北京，通常把腊月二十四日定为“扫房日”。

2、贴窗花

剪贴窗花是最盛行的民俗活动。内容有各种动、植物等掌故，如喜鹊登梅，孔雀戏牡丹 ，狮子滚绣球 ，三羊(阳)开泰，二龙戏珠，鸳鸯戏水等等。贴上窗花寓意着新的一年越来越好。剪好窗花后贴在打扫一新的屋子里，自然为家中增添不少喜气。

3、沐浴理发

民间有“有钱没钱，剃头过年”的说法。而沐浴理发的活动，多集中在小年前后进行。

4、赶乱婚

过了二十三，民间认为诸神上了天，百无禁忌。娶媳妇、聘闺女不用择日子，称为赶乱婚。民谣有“岁晏乡村嫁娶忙，宜春帖子逗春光。灯前姊妹私相语，守岁今年是洞房”的说法。

5、祭灶王

小年这天，也是民间祭灶的日子。民间传说，每年腊月二十三，灶王爷都要上天向玉皇大帝禀报这家人的善恶，让玉皇大帝赏罚。因此送灶时，人们在灶王像前的桌案上供放糖果、清水、料豆、秣草;其中，后三样是为灶王升天的坐骑备料。

祭灶时，还要把关东糖用火融化，涂在灶王爷的嘴上。这样，他就不能在玉帝那里讲坏话了。另外，大年三十的晚上，灶王还要与诸神来人间过年，那天还得有“接灶”、“接神”的仪式。等到家家户户烧轿马，洒酒三杯，送走灶神以后，便轮到祭拜祖宗。

6、吃饺子

北方的每个节日几乎都会有饺子的身影，小年夜吃饺子，取意“送行饺子迎风面”。山区多吃糕和荞面。晋东南地区，流行吃炒玉米的习俗，民谚有“二十三，不吃炒，大年初—一锅倒”的说法。人们喜欢将炒玉米用麦芽糖粘结起来，冰冻成大块，吃起来酥脆香甜。

7、吃糖瓜、饴糖、麻糖

糖瓜、饴糖、麻糖等吃食本为给灶王爷嘴上抹得吃食，逐渐演变成了小孩小年必吃的零食。晋西北有“二十三吃麻糖，吃不上麻糖啃指头”的俗话。

篇2

幼儿园剪纸个案分析

活动设计背景

剪纸是我们中国的传统艺术手工作品，在很多地方是过节过年不可缺少的装饰材料，但是在新疆却是不非常常见的手工作品，所以我设计了这个活动，让幼儿了解并能初步掌握简单的剪纸技巧，感受剪纸的乐趣，激发幼儿对我们传统手工作品的喜爱。

活动目标

1.初步认识我国的传统艺术手工作品“剪纸”。

2.学会制作简单的剪纸。

3.感受剪纸作品的美感和剪纸过程中的乐趣，激发幼儿对传统手工艺术的热爱。

教学重点、难点

1.重点：感受作品的美感和制作过程的乐趣，激发幼儿对剪纸艺术的热爱。

2.难点：学会制作简单的剪纸。

活动准备

过年场景图片课件；剪纸作品的图片课件；教师的剪纸作品若干；小剪刀；彩纸；透明胶带

活动过程

1. 教师播放过年场景图片的课件，请幼儿们仔细观察图片中有些什么，然后说一说。

2. 幼儿说完后教师一一介绍图片中的物品，如灯笼、对联、福字、鞭炮等等，重点引出剪纸。

3. 问问哪些幼儿见过漂亮的剪纸，如果有请他们说说他们见到的剪纸是什么样的，然后播放传统的剪纸作品图片课件.并请幼儿说说图片中的剪纸的颜色、形状、图案等等。

4. 教师出示自己的剪纸作品，也请幼儿来说说老师的作品是什么样子的。

5. 教师给幼儿们发小剪刀和彩纸，教师边制作剪纸边讲解制作方法，并请幼儿跟着教师一起来学习剪纸轮廓形状的剪法，主要有方形、圆形、花形。（注意提醒幼儿们要正确小心的使用剪刀）

6. 让幼儿们自己进行制作，在学会剪纸轮廓的基础上自由发挥创造，剪出不同的形状，教师进行观察，对个别制作上出现疑问或问题的幼儿给予及时的指导和帮助。

7. 幼儿们制作完毕之后教师把作品贴在前面，让幼儿们一起欣赏自己和小伙伴们的作品，说说自己的制作过程和作品是什么样子的，教师进行点评。

教学反思

大班的孩子们理解能力和学习能力相对小班、中班的幼儿们强了许多，但在学习制作过程中还是有一部分孩子接受较慢，教师在教授和讲解的过程中一定要耐心准确，并在活动过程中要多多使用鼓励性的语言，让每个孩子都能在活动中得到动力。

基本信息

活动名称 《剪纸》 活动班级 大班

作者及工作单位黎昕 阿克苏市新城双语幼儿园

毕业学校 新疆师范大学 学历大专 教龄半年职称 无

活动设计背景

剪纸是我们中国的传统艺术手工作品，在很多地方是过节过年不可缺少的装饰材料，但是在新疆却是不非常常见的手工作品，所以我设计了这个活动，让幼儿了解并能初步掌握简单的剪纸技巧，感受剪纸的乐趣，激发幼儿对我们传统手工作品的喜爱。

活动目标

1.初步认识我国的传统艺术手工作品“剪纸”。

2.学会制作简单的剪纸。

3.感受剪纸作品的美感和剪纸过程中的乐趣，激发幼儿对传统手工艺术的热爱。

教学重点、难点

1.重点：感受作品的美感和制作过程的乐趣，激发幼儿对剪纸艺术的热爱。

2.难点：学会制作简单的剪纸。

活动准备

过年场景图片课件；剪纸作品的图片课件；教师的剪纸作品若干；小剪刀；彩纸；透明胶带

活动过程

1. 教师播放过年场景图片的课件，请幼儿们仔细观察图片中有些什么，然后说一说。

2. 幼儿说完后教师一一介绍图片中的物品，如灯笼、对联、福字、鞭炮等等，重点引出剪纸。

3. 问问哪些幼儿见过漂亮的剪纸，如果有请他们说说他们见到的剪纸是什么样的，然后播放传统的剪纸作品图片课件.并请幼儿说说图片中的剪纸的颜色、形状、图案等等。

4. 教师出示自己的剪纸作品，也请幼儿来说说老师的作品是什么样子的。

5. 教师给幼儿们发小剪刀和彩纸，教师边制作剪纸边讲解制作方法，并请幼儿跟着教师一起来学习剪纸轮廓形状的剪法，主要有方形、圆形、花形。（注意提醒幼儿们要正确小心的使用剪刀）

6. 让幼儿们自己进行制作，在学会剪纸轮廓的基础上自由发挥创造，剪出不同的形状，教师进行观察，对个别制作上出现疑问或问题的幼儿给予及时的指导和帮助。

7. 幼儿们制作完毕之后教师把作品贴在前面，让幼儿们一起欣赏自己和小伙伴们的作品，说说自己的制作过程和作品是什么样子的，教师进行点评。

篇3

2、年味的确是越来越淡了，人情味倒是浓厚。现在的自己，父母健在，有二三好友，有些小私房钱。很知足啦。

3、有人说年味越来越淡了，感觉现在找过年的感觉也只有在微博或者电视上看看图片，现实中的年味是越来越淡了。

4、年年春节看灯会，今年年味尤其浓。

5、年味越来越浓了，太阳也越来越给力了！晒的人暖洋洋的。

6、大年初一，大人们早早的就起来包饺子。那时候的初一，街上基本上是没人的，所有的店面都关着门。

7、在越来越淡的年味中，阿哥最期待的过年的事情是远离工作远离学校，跟家人在一起。

篇4

比如从心理文化上，分为表达辩证观念的词语、伦理观念的词语、中庸和谐委婉意识的词语、汉民族心态特征的词语和一些象征词语;从制度文化上，分为礼俗文化词语、民俗文化词语、宗教文化词语、典籍文化词语等;从物质文化上，分为饮食、姓名、数词、颜色词、地名文化词语等。常敬宇先生的分类影响较大，一些学者在此基础上进行了拓展，但基本上仍是遵循着相似的模式，如王国安(1996)把文化词语分为表现中国独特的精神、物质文化、自然地理、制度、风俗习惯等词语;杨德峰(1999)将文化词语分为政治制度、宗教、人物、地理、历史、文艺、服饰、饮食、建筑、节令、器具、成语、习俗、礼仪等;张高翔(2003)把文化词汇分为四类:制度文化词语、物态文化词语、心态文化词语、行为文化词语;王德春(1998)指出部分词汇中存在着国俗语义，将承载国俗语义的词语分为:具有特殊文化色彩、历史文化背景意义的词语，习惯性的寒暄用语，具有修辞意义的人名，具有两种以上国俗语义的词语，国俗熟语以及反映我国特殊事物的且外语中没有现成对应的词语。

二、教材《轻松学中文》中的文化词汇分类

笔者对教材《轻松学中文》的文化词汇的分类参照的是常敬宇先生的《汉语词汇与文化》的分类标准，把教材中的文化词汇按照物质文化(地理名词、饮食名词等)、心理文化(熟语、祝福语、反映中国人的心理特征的词语)、制度文化(礼俗、民俗文化、典籍等)进行第一层次的分类，同时又将物质文化、心理文化、制度文化进行再分类，比如物质文化中又分为饮食、姓名、地名、数词、颜色词文化词语等。在《轻松学中文》中，第一册没有出现文化词汇，这与对外汉语教学基础阶段的教学目的是吻合的。第二册中的文化词汇主要集中在饮食类上，有8个之多。第三册文化词汇仍然与饮食类相关，但是数量降低到两个。从第四册开始，文化词汇的子类型开始变得丰富，除了饮食类外，乐器、名胜古迹、习俗、民间娱乐和称谓语大量出现，尤其是称谓语非常丰富，表现了教材从物质文化到制度文化的过渡和衔接。第五册中的文化词语类型更为丰富，饮食、名胜古迹、器皿、艺术、节令、习俗、祝福语都已经出现，这与学习者语言水平的发展是相适应的。第六册和第七册沿袭了文化词语类型丰富、数量增加的模式，心理文化方面的文化词汇逐渐增多，比如说祝福语、熟语、象征词语之类在这一阶段出现的频率增多。到第八册，无论是在类型上还是数量上，文化词语的分布都是本套教材中最多的。因为，此时学生在语言与文化方面已经有了较好的基础。可见，《轻松学中文》在文化词汇的分布上，体现出明显的分阶段逐步递增的特点。该套教材在文化词汇的分布上可以分为三个阶段:一是零文化阶段，专注于语言知识本身。以第一册为代表;二是文化浅层接触阶段，提供表层的物质文化知识，以二、三册为代表;三是文化深层接触阶段。文化词汇数量增多，类型丰富，全方位地展示语言与文化的相互渗透关系，最初是注重培养学生的语言能力，在此基础上注重培养学生的交际能力。文化词汇的教学在对外汉语教学中也应该分阶段进行。

三、分阶段进行对外汉语文化词汇教学

在中小学生学习文化词汇的初级阶段，可采用直观性教学法，利用具体的实物或图片等方法来解释该文化词汇的意思，让学生轻松理解。例如，由于笔者所在学校的条件有限，不能提供所有教材中出现的乐器，因此带到课堂上的是友人所赠的“笛子”和“葫芦丝”。古典乐器这一课是这样展开的:(1)图片展示“鼓”，播放电影《十面埋伏》片段，其中以女主角跳《仙人指路》击鼓的水袖舞，引出文化词语“鼓”，并展示“鼓”的图片，播放视频“北京凤乐团”的《五虎声威》，再次展示“鼓”的图片，领读“打鼓”。图片展示“二胡”，播放一段《二泉映月》。再次展示“二胡”的图片，领读“拉二胡”。(3)图片展示“古筝”，播放一段名曲《渔舟唱晚》视频，再次展示图片“古筝”，领读“弹古筝”。(4)图片展示“琵琶”，播放一段名曲《十面埋伏》的视频，再次展示图片“琵琶”，领读“弹琵琶”。(5)图片展示“笛子”，播放一段名曲《扬鞭催马运粮忙》，然后拿出从国内带的笛子给学生展示，并示范笛子的指法，进行“吹笛子”的动作示范，让学生传递感受，摆出吹笛子的动作，给学生拍照留念，领读“吹笛子”。(6)图片展示“葫芦丝”，播放一段葫芦丝名曲《月光下的凤尾竹》，给学生展示葫芦丝实物，并示范葫芦丝指法，进行“吹葫芦丝”的动作示范，让学生感受，摆出吹葫芦丝的动作照相留念，领读“吹葫芦丝”。通过以上方法，学生对古典乐器词汇已有所了解，然后再次领读这一节课所学的古典乐器文化词汇，并做词汇游戏再次掌握词汇。最后，播放古典乐器乐团“女子十二乐坊”演奏的《恭喜恭喜》(因为学生学过《恭喜恭喜》这首歌，节奏感很好，学生很喜欢唱，他们会跟着节奏哼唱)的视频。文化词汇是民族特有的词汇，学生没有见过的事物他们是很难理解的，通过教学过程中提供文化词汇的图片等媒介的展示和切身体会，学生既可以对所学词汇加深印象，又可以提高文化词汇的学习兴趣，更能产生对中国文化的喜爱之情。中小学生学习文化词汇的中、高级阶段，可以采用“情景再现，走进中国”的对外汉语教学方法进行文化词汇教学。这种教学法主要是采用语境教学法。孔凡成的《语境教学研究》中指出:“语境，是指人们运用语言来进行言语交际的一种语言环境，包括社会文化语境、上下文语境、认知语境、情景语境等;语境教学，是指以培养学生的言语能力为宗旨、以课文语境为依托的语文教学。语境教学强调的是，运用语境理论指导教师的教以及学生的学，基本方法有社会文化语境教学法、上下文语境教学法和认知语境教学法以及情景语境教学法等。”任何一种语言的使用，都不可以离开语境而独立存在，语境的使用能让抽象的词语变得更具体、更形象。语境不同，词语的使用要求也不同，但是相同的词语要是在不同的语境中反复出现，可以加深对这个词的理解和记忆。语境教学法是一个很好的对外汉语教学手段。

四、结语

篇5

1准备一张红色的纸，然后最好是双面红色的（为了演示折叠的效果，小编故意找了一张单面红色的纸），大约20厘米见方即可。

将红色纸沿着对角线对折一次，然后注意一定要压扁压平。因为这个剪纸要折好多层，所以，每一层尽量压得实一些。

3将对折的纸沿着中线对折，然后使两个45度角重叠在一起。

4将两次对折的纸在沿着中线对折，继续使两个45度角重叠在一起。

5再次对折与上两次不同，这次是将其中一个45度的角然后（注意是连成一起的那边，而不是散开好几页那边）对折成两半，这次，另一条边是不对齐的。

6在稍短的那面画上图案，如图所示。这里小编是为了让大家看清楚，画上了阴影部分，实际操作中只要自己能看出效果即可，不必非要画上重重的阴影。

篇6

>> 兔子,快跑 等 菜鸟快跑 等一等，教学的应有情怀 “等一等”：让教育更 有效 眼里只有一只兔子 快跑，篮球菜鸟…… 想做一只有尊严的兔子 总有一只兔子让孩子长大 兔子镇有一个的菜园 一只兔子能有多萌 三团：机采棉四分天下有其一等 有条不紊　便签工具三合一等 一等聪明 等一等 菜鸟学飞《米娅,快跑》 2013年《名人传记》“有奖答卷”活动一等奖读者名单 有僵尸，快跑！ 快跑，有怪兽！ 李群杰：一等襟抱一等诗 第一等学问 常见问题解答 当前所在位置：),逻辑分区的不同格式会以不同颜色显示出来,分区的使用状况会以柱状条显示,在工作区中选中需要调整大小的分区,单击右键执行Resize/Move(重置/移动),出现如图1所示的对话框,这时候只要拖动上边那个框框或者在Partition Size(分区大小)里直接填写数字就可以调整分区的大小了,点OK完成操作。

第二步:如果你是压缩了分区,工作区会出现一个灰色的未分配空间(见图2),现在来把它分给其他分区。选中你想要的扩充的分区执行Resize/Move重置/移动)操作,出现和图1一样的对话框,还是如上面所说拖动或填写调整后的分区大小点OK就行了。

小提示

如果我们想再新建一个分区就在上步中执行Create(创建)操作(见图3),软件可以在Windows下运行,但不支持64系统,还可以创建一个用于启动的光盘,可以让你在Windows 被加载之前管理你的分区。

第三步:调整完毕最后不要忘记点击工作区左边的Apply(应用),因为这时候一切都还没执行呢。点击“确定”后重启计算机(建议重启),分区工作就完成了。轻松吧!

春节回家看照片要懂“走马观花”术

春节聚会,抱着一堆旅行照片归来,浏览、整理是回味这个快乐春节的又一快事。然而,几百张大尺寸的照片,查看起来要等半天,以后查找起来也是麻烦,这却是一件烦心事。别急,有CFan在,春节过年怎么会有困扰呢?

图片浏览不再“慢半拍”

旅游回来,迫不及待地想看看那些照片吧!用Windows默认查看器查看的话,不假死就是好事了,想要解决问题,除了升级内存,那就是升级看图软件了!

安装“美图看看”(下载地址:/)后就自动将它设置为默认看图软件了,首次用美图看看来图片呢,会提示你是否选择全屏模式(见图1),打开后你会发现图片是悬浮在一个黑色背景上,拖动鼠标,还可以拖动它呢,当你把鼠标移到最下面,同文件夹里的图片就尽在眼前了(见图2),点哪个看哪个。

小提示

首次使用滚轮也是会让你选择滚轮动作的,当然,这些操作习惯都可以在启动软件后,通过“工具选项使用习惯”进行重新设置。软件采用了PEV-II图像引擎,CPU占用率相对较低。

筛选人物我要“一招制敌”

喜庆的春节,当然不会忘了多给自己和家人捕捉一些美景,但图片一多,分类就是一个麻烦事。相信你最常做的就是把风景照和人物照分开吧,对于这一点,我只用一个键就可以将它们轻松分开。

启动美图秀秀程序,在左侧浏览器菜单找到图片目录,然后单击上面工具栏的“头像识别”,稍许等待之后,美图秀秀就把人物照就给你搜出来了(见图3),并会人性化地提示搜索到的张数,而其他无关的照片会自动屏蔽(只是暂时不显示)。这就大大方便我们对图片归类整理了,单击右键,剪切、复制、移动任由操作。

子目录再多也不怕

XnView图片转换一锅端

因为业务需要,要把一大批的BMP图片进行格式转换,如果只在一个目录中,也许有很多工具可以完成,但是在一个有子目录的多层目录环境下,估计有很多工具就让人很郁闷了。现在我们就让XnView来给我们表演一番吧。

第一步,在“查看”菜单中依次点“查看方式详细信息”,找到自己需要批量转换图片的主目录,用鼠标右键点目录,然后选择右键菜单中的“显示所有文件(包括子目录,见图1)”,即可显示出此目录下所有文件信息。

篇7

>> 春节养生七天乐 《国庆七天乐》明星跨界乐七天 春节七天乐 欢喜过大年 《国庆七天乐》老毕玩转“创新” 国庆七天乐之亲子篇 国庆七天乐之电影篇 国庆七天乐之体感游戏篇 国庆七天乐之游戏篇 国庆七天乐 健康美食多 组织“国庆七天乐”专场演出 七天 七天(3) 七天(2) 国庆纪事七天乐之第一天 七天的幸福 七天的祭奠 做了七天兄妹 创业头七天 第七天 七天（微小说） 常见问题解答 当前所在位置：看看；如果你想找副适合自家的春联，可以到春联大全（上找找，看有没有自己喜欢的书法字体。

第4步 右击文字选择“设置艺术字格式”，将“大小”设置为16厘米（高度）和18厘米（宽度）；在打印机中放入金纸，然后单击工具栏上的“打印”按钮打印当前文字（见图1）。打印完毕双击文字修改成下一个字“年”，再次打印。如此反复，将所有的文字全部打印到金纸上。

第5步 裁剪文字，把它们贴到红色对联纸的对应位置，最后再参照上面的方法制作一幅横批，一副个性化的春联就制作完成了。

老鸟支招：

大年三十忙过年，除了制作春联外，我们可以做的事情还很多，下面就是两个小例子。

我也学学下厨房

每年的年夜饭都是父母在忙碌，今年我准备露一手做几个拿手好菜，一定能让他们惊喜不已。不过中国的饮食文化博大精深，有些菜名我连听都没有听说过，更别提做了。幸好有“嘟嘟美食菜谱”软件（/soft/2611.htm）来帮忙，它包含了川菜、粤菜等各大菜系，点击菜名就会显示详细的原材料、具体做法等。还可以把菜谱打印出来，这样看起来更方便。另外访问“菜谱网”（）也可以看到更全、更新的各式菜谱。

烟花烟花满天飞

为了增添节日气氛，一般城市会开放一些安全区域供市民燃放烟花，我们可以用手中的数码相机把烟花燃放时的美丽情景拍摄下来。具体的拍摄技巧，可参阅本期“DC拍拍拍”中的《三脚架加慢镜头，巧妙捕捉满天烟花》一文。

正月初一：千里祝福E卡通

按照习俗，一般正月初一不用出门走亲访友，而只是在家中、近邻之间拜拜年，时间上比较清闲。忽然想起远在上海的一位好朋友来，不如乘着空闲给她E-mail一份电子贺卡祝福一下吧。

IncrediMail是一个非常特别的E-mail软件，它除了能完成基本的电子邮件收发任务外，还附带很多的信笺、动画、音效及各种贺卡。通过它，可以轻松给朋友发一封有声有色、图文并茂的E-mail贺卡，操作简单。

正月初二：大家都来猜灯谜

按照传统习俗，初二是去女朋友家拜见岳父岳母的日子。为了博得MM周边人（兄弟姐妹及闺中密友等）的认可，看来我得准备几手绝技震他们一下。想来想去，猜灯谜应该是展示才华的一个好办法。

软件中有许多灯谜知识的文章，并收集了大量的灯谜作品，可惜共享版不提供谜底，不过这可难不倒聪明的我，实在不行还可借助Google查找呢。根据这些知识自己再独创几条灯谜，不愁不一鸣惊人了。

正月初三：我们一起卡拉OK

初三，女朋友带着她的弟弟妹妹一起来我家回拜，吃完饭之后，我带着她们一起卡拉OK，玩得很开心。什么，要去歌厅？当然不用啦，家里有DVD机还用得着去歌厅！大家翻翻《电脑爱好者》2006年的杂志，第2期的《想唱就唱，打造免费练歌房》、第6期的《给2006年的“超级女声”热热身》、第8期的《插件，铸就一流翻唱大师》以及第9期的《五步！打造免费的卡拉OK点播台》，对家庭卡拉OK的制作和播放有详细介绍，可以参考参考啦。

初四、初五、初六：MTV代表我的心

接下来的几天假期，也就是在家上上网、看看电影什么的，比较清闲。想起过年期间给MM拍了不少照片、DV视频，不如把它们剪辑成MTV，更能打动MM的芳心啦。还是用我的会声会影9.0吧。

第1步 准备好制作MTV的照片、视频、音乐、歌词等，并且对MTV的镜头安排进行周密的策划，一般步骤是：理解音乐选择视频合成MTV（包括：添加伴奏、视频、图片；录制原唱；输入歌词）细节处理输出MTV。伴奏可以到“华人第一音乐社区”（）下载，歌词到“我爱歌词网”（）查看。

第2步 启动会声会影，单击右上角的“画廊”按钮选择“视频”（见图2），然后单击“加载”按钮，将用来制作MTV的视频加入到画廊；单击 “画廊”选择“图像”，再单击“加载”按钮将图片加入画廊。

第3步 单击“时间轴视图”（见图3），右击“音乐轨”选择“插入音频音乐轨”加入伴奏。然后根据音乐和事先策划的情节，分别将画廊中视频和图片拖放到“视频轨”，视频可以通过时间轴上方的“剪辑素材”按钮进行分割，并且可以拖动调节它的出场时间。在图片的右侧拖动可以延长图片在时间轴上的时间，单击“画廊”选择“转场”，可以给视频图片加上丰富的过渡效果。

第4步 单击“播放”按钮播放时间轴上的素材，当到了开始演唱部分时“暂停”播放。然后双击“声音轨”，再单击左侧的“录制声音”按钮出现对话框，单击“开始”后跟随着伴奏开始演唱；在演唱的过程中，你可以充分发挥，利用音乐的间隙加上一些向MM表白的话语。演唱结束后单击“结束”按钮。

篇8

通过学唱歌曲《小拜年》，使学生了解我国民间欢度春节的习俗。并指导学生用欢快的情绪歌唱。

二、重点、难点：学唱歌曲，歌曲中附点八分音符的时值。

欢快有弹性的声音演唱歌曲

喜庆热闹气氛的表现

三、教具准备：

多媒体课件、锣鼓打击乐、电子琴。

四、教学过程：

〈一〉律动

|随着《春节序曲》的音乐，教师带学生扭秧歌，感受喜庆的气氛。(幻灯1)

〈二〉导入|

(1)谈话导入，同学们，听着这欢快的音乐、扭着秧歌，你们觉得什么日子要到了?学生回答：过年、国庆、…

(2)你们喜欢过年吗?过年都有哪些风俗习惯?(幻灯2)

学生回答：喜欢。风俗习惯有：包饺子、放鞭炮、…

(3)过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很热闹。你们听，湖南的小朋友来给我们大家拜年了，请同学们仔细听，他们是如何拜年的。(幻灯3)

学生听音乐。

(4)你感受到了什么气氛?谁来说说，他们是如何拜年的?

学生回答：热烈、欢快、活泼的气氛。他们拜年有耍狮子、舞龙灯…

(幻灯4图片)

〈三〉重点练习

(5)同学们讲的很好，他们过年还敲锣打鼓呢!今天老师也带来了锣和鼓，想敲吗?

学生敲一敲，感受一下。

(6)同学们敲的很高兴，但如果有节奏的敲就更好了!下面听老师有节奏的敲一敲，你们来模仿。

×××∣×××∣××××∣×××∣(幻灯5节奏谱)

咚咚呛咚咚呛咚咚呛呛咚咚呛

学生练习，再用锣和鼓敲一敲。

〈四〉学唱歌曲

(7)同学们敲的很好，下面我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快的情绪表现出来呢?

学生回答：能。

(8)请同学们跟着音乐自己学唱这首歌曲，看哪位同学学的最快。(幻灯6)

学生跟音乐学唱歌曲。

(9)下面，我们不跟音乐，自己练习唱，遇到不会的可以相互学习，相互交流。

学生练习唱

(10)刚才，有的同学唱的很好，但有的唱的还不够准确，下面我们跟着音乐再练习一次。

学生随音乐唱。

(11)会唱了吗?请哪位同学来试试。

部分同学唱。教师发现问题及时纠正。

(12)请同学们完整的跟琴唱一唱。

(13)同学们学的真快，要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好了，想一想，怎样才能唱得更好?

学生回答：应欢快的唱，用有弹性的声音唱```````

(14)讲的很好，现在我们就按照你们所讲的有感情的演唱一遍。

学生有感情的演唱。

(15)我们能不能跟着音乐，唱卡拉ok呢?

(16)跟伴奏音乐唱。

〈五〉创作表演

(17)唱的真好，我们还可以运用哪些方法，更好的表现这首歌，使拜年的气氛更热烈?

学生回答：锣鼓伴奏、舞蹈表演、、、、、

(18)现在我们分组合作表演。

学生分成舞蹈、唱歌、锣鼓伴奏三组自己创作表演。

(19)同学们让我们一起唱起来、敲起来、跳起来吧!

学生随音乐表演。

〈六〉拓展延伸

(20)同学们，我们唱的《小拜年》是一首具有中国特色的过年歌曲，下面我们来听一听外国小朋友是怎样过年的。

(21)听唱歌曲《新年好》。(幻灯7)

(22)听唱了这两首有关过年的歌曲，你发现了什么?

学生回答：节奏不同、歌词不同、演唱速度不同、、、、、

(23)同学们讲的真好，同样是过年，东西方文化都有自己的风俗习惯特点，需要我们用不一样的表达方式表现出来!

五、总结

篇9

毫无疑问，短信和电话仍然是当前中国人春节拜年的最主要方式。特别是在除夕夜，此起彼伏的短信声已经和春晚一样，融入了大部分人的春节记忆之中。不过随着智能手机、平板电脑、无线网络等设备、设施越来越普及，越来越多的人开始告别传统的文字短信方式，使用图片、语音和视频等丰富多样的拜年方式。在蛇年春节里，用微博@和用微信“听”的“微拜年”，被不少网民采用，已经成为一种新的拜年时尚。

“每年过年我都有‘幸福的烦恼’，那就是拜年短信该怎么编辑。随便找一条群发吧，无趣又显得没诚意，可一条条单独回复吧，又是不可能完成的任务。”网民Lucy说，“现在有微博太好了，可以通过手机轻松带有图片、音频、文字、表情的祝福，比以往的拜年方式更加自由、搞怪和有趣。”

与微博一样受到青睐的还有微信。在网友们看来，微信拜年更有“腔调”。按住键盘就可以轻松发出自己的“祝福语音”，可以正儿八经，也可以来点搞怪的，模仿春晚主持人说话语气、学习娱乐明星讲话，甚至还可以说点热播电视剧主角的台词，创意多多，想怎么拜年就怎么拜年。此外，二维码“过年拍”也受到热捧，手机一扫“码”上拜年，二维码压岁钱成为很拉风的新气象。

1992年，世界上第一条短信在英国沃尔丰的GSM网络上通过个人电脑向移动电话发送，至今已经有20多年的历史。有统计显示，短信20年已带来超过5000亿美元收入，被称为“拇指经济”。中国的移动通信网络也早在1994年就具备了短信功能，2000年，中国手机短信息量突破10亿条，目前每年短信发送量约万亿条。

然而现在，年轻人之间发短信、彩信的数量越来越少，甚至打电话的需求也在降低。苹果的iMessage、腾讯的微信和手机QQ等等功能，让朋友之间的交流变得更加方便多元。由此造成的直接结果则是，运营商的话音、短信业务增长一路放缓。据工信部的最新统计数据，2012年，全国移动短信发送量8973.1亿条，同比增长仅2.1%，增幅为四年最低。而按照去年我国手机用户增长11%来计算，事实上，人均短信发送量下滑了9%左右。DCCI互联网数据中心的统计则更让运营商胆战心惊――2012年全国运营商的整体短信量比2011年下降20%，彩信量下降25%，甚至连电话业务量也下降了5%。

的确，如今的中国正快步迈入“微时代”一属于这个时代的，不只是“开心农场”里的“耕耘偷菜”，和伴随着这些虚拟小行为而来的小小满足：也包括身为职场里忙碌的“麦兜”，在纷杂的工作后那些微小的幸福和忧伤；这个时代还包括诸多的微语录，比如“不要迷恋哥，哥只是个传说”式的自嘲自恋，“贾君鹏你妈妈喊你回家吃饭”式的寂寞，“生活像一个茶几，上面摆满了杯具”式的慨叹……于是，用140个字来记录人生琐碎的微博在2009年应运而生。

这几年，新浪微博在微博江湖里一再创造神奇，现在注册用户已逼近4亿大关。如果说新浪微博让人想到“一马当先”，那么微信的发展就让人联想到“一鸣惊人”。如果说QQ、“飞信”等即时通信业务的发展，给短信带来的是分流，那么微信的迅猛发展给短信带来的则是冲击。

微信由腾讯于2011年1月21日推出，它通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字，以轻盈的新媒体技术重新构建了人际关系和沟通方式。微信用了不到1年半时间（433天）就突破1亿用户规模；半年后的2012年9月17日，微信注册用户破2亿；又是半年不到，2013年1月15日，微信用户突破3亿，若以用户数算，已超过中国联通和中国电信，成为中国“第二大运营商”。

无论是新浪微博的将近4亿用户，还是微信3亿用户，都意味着每3到4.57个中国人就有一个人在用微博、微信，也意味着差不多每个中国家庭都有人在使用微博、微信，意味着微博、微信已经把几乎所有的中国家庭都连接在一起，对中国社会的影响可想而知。由此派生出来的“微拜年”，堪称这种大趋势在现实生活中的生动体现。

事实上，微信可以发送语音、文字、表情、图片、视频、地理位置等各种信息，甚至还能视频聊天，在用户体验上已远超传统的短信和彩信。即便不论这些，仅从价格层面进行比较，微信也优势尽显，性价比非常高。

就目前情况而言，微信软件本身是免费的，使用手机时，所产生的流量费由运营商收取。使用微信的话，语音消息的流量约为0.9K/秒～1.2K/秒，视频消息根据原视频质量压缩至20K/秒～30K/秒，图片消息根据原图质量压缩至50K/张～200K/张，1M流量可发送约1000条文字信息。运营商推出的流量包价格大致为：10元包100MB，20元包300MB，30元包500MB。相比微信，短信的资费是每条1毛钱，十年前是这个价钱，现在还是这个价钱。十年前，1分钟通话双向收费，每分钟4毛钱，所以短信有了绝对优势。而现在，只要办理流量包，无论是上网发微博还是发微信，都让短信曾经的优势变成劣势。

以一句“新年快乐”为例，微信大概是2秒，按照10元包100MB计算，这条微信的价格大概为0.00018～0.00023元。且微信软件功能包含了语音、文字、视频、Facetime等功能。而短信的资费则是按照境内每条0.1元收取，发送至境外的短信按照每条1元收取，每条短信包含140个字节，大约为70个汉字。其容量和微信相比，实在是有些相形见绌。

篇10

   活动目标：

   1．让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。

   2．鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊；充分感受节日的快乐。

   3．让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

   4．让家长积极参加，为孩子们做榜样。

   5．知道节日时人们主要的庆祝活动。

   6．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

   活动对象：小班全体幼儿

   活动时间：20XX年12月31日上午

   活动准备：

   1．布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

   2．每名幼儿准备一句祝福的话。

   3．幼儿准备好自己喜欢吃的食物（3～4样）

   4．磁带、录音机及幼儿的礼物

   活动过程：

   一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。

   教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美？”幼儿：“快过年了！”

   教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算？”幼儿自由回答。（点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流）

   二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。

   1．请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

   2．请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。

   3．幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。

   4．各班孩子分享食物。

   教学反思：

   元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。

  2022年幼儿园元旦活动策划范文

   一、活动意图：

   通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。以亲子活动为契机，进一步加强家庭与班级的沟通，让幼儿有展示自我的机会，加深家园情、师幼情、亲子情。

   二、参加人员：小班教师、全体幼儿及家长朋友。

   三、活动时间：年 月 日

   四、活动场地：小班教室

   五、活动目标：

   1、幼儿乐意与同伴一起参加表演和游戏活动。

   2、幼儿与家长一起体验迎新年的快乐。

   六、活动准备：

   1、提前通知，请家长安排好时间，准时参加活动。

   2、活动道具、小礼品。

   七、表演活动

   2021已离我们远去，2022已悄悄地来临，欢迎家长在百忙之中参加我们今天的“庆元旦家园同乐活动”。在这喜庆的日子里，我代表小班及两位老师祝大家新年好！宝贝们也来祝爷爷奶奶、爸爸妈妈新年好。

   1、首先请欣赏《幸福拍手歌》

   2、 请欣赏歌曲《玩具进行曲》

   3、接下来是家长与幼儿一起表演手语《妈妈我很好》

   4、请欣赏歌曲《走路》

   5、请欣赏歌曲《火车快开》

   6、接下来请欣赏三位老师表演手语《花好月圆》

   7、师幼与家长一起唱中英文《新年好》歌曲

   八、亲子游戏内容

   各位家长，下一个环节开始进行亲子互动。

   游戏一：投篮

   准备：海洋球、纸箱子

   游戏方法：6对孩子与家长各站在老师事先画好的场地上，幼儿手捧纸箱，家长手拿海洋球对准孩子手上的纸箱投篮，最后宝宝纸箱内球多的为胜利者。

   游戏二：我们是毛毛虫

   准备：苹果

   游戏方法：两组幼儿进行比赛，每组6名幼儿同时蹲下拉在一起向前进去摘苹果，看哪组幼儿先摘到苹果。

   游戏三：抢椅子

   准备：20把椅子

   游戏方法：21名家长手抱自己的孩子围着圆圈走，当老师的鼓声停止时家长抱着孩子坐在小椅子上，没有坐到小椅子的家长离开后，依次减少小椅子，最后占到小椅子的家长为胜利者。

   游戏四：揪尾巴

   准备：彩色皱纹纸条、音乐

   游戏方法：10名家长手抱自己的孩子走，当音乐停止时，能保护好自己尾巴的家长为胜利者。

   游戏五：满地开花

   准备：海洋球、纸箱子

   游戏方法：6名幼儿身背装有10个海洋球的纸箱子，在规定时间内幼儿跳高，将纸箱内的海洋球跳出，最后谁的纸箱内的海洋球最少为胜利者。

   九、活动结束

   欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。让我们共同创造美好的明天，感谢各位家长对本次活动的大力支持。幼儿园小班“庆元旦家园同乐活动”到此结束。

   结束活动颁发小礼品。

  2022年幼儿园元旦活动策划范文

   活动目标

   1、了解元旦中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

   2、通过讨论，激发过元旦的情感，知道要愉快、合理地过元旦。

   3、完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

   4、感受到节日的快乐。

   5、让学生了解节日的习俗。

   活动准备

   《元旦安全知识调查表》、安全图片每人一套;蜡笔每人一盒。

   活动过程

   1、让幼儿了解元旦的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过元旦的兴趣。

   教师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做元旦。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

   教师总结元旦的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它元旦，寒：就是冷的意思。

   2、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过元旦，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

   (1)教师引导幼儿：元旦里你们想做些什么事情呢?

   幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

   (2)那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

   3、出示各个家长填写的《元旦安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。

   4、教师总结元旦里要注意的安全事项。

   (1)如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。

   (2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

   (3)冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤。

   (4)要少吃生冷食物，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。

   (5)独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

   (6)出外与家人走散了，要懂得打电话报警，不要跟陌生人走等。