一般现在时的句子范文

导语：如何才能写好一篇一般现在时的句子，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

笔者经常在学生的作业或作文中见到这样的句子：I’m get up at six o’clock.或 She isn’t do her homework. Are you watch TV every day？在平时的检测、练习或历年的毕业、升学考试中，也常会遇到这类句型转换题型，如He does his homework at home .（变为否定句，每空限填一词）

He ___________ his homework at home.

不少学生这样填：

He does not his homework at home.或者He isn’t do his homework at home.

很明显，这两种答案均是错误的。

错误的原因在于没有理解和掌握含行为动词的一般现在时的句型结构，没有区别好含be动词和含行为动词的一般现在时，没有分清原题中does的词性。虽然现在已不考此类题型，但此类答案也反映出学生对行为动词一般现在时有关知识理解掌握得不好。因此，笔者重点谈谈行为动词一般现在时的教学体会。

一 讲清时态概念

时态，是英语动词的一种形式，表示动作发生的时间和存在的状态。为了让学生更进一步明白时态概念，可通过英汉对比来说明（汉语没有时态，只是通过加不同的词语来表示动作发生的时间，英语则是通过动词词形变化来完成这一任务的）。

例如：（注意例子中画线的字词）

他工作。He works.（一般现在时）

他正在工作。He is working.（现在进行时）

他将工作。He will work.（一般将来时）

他过去工作过。He worked.（一般过去时）

通过这些类似用法的比较，学生就会加深对时态的认识。

二 注意一般现在时的意义和用法

行为动词一般现在时表示现在或目前一段时间内经常性或习惯性的动作，也就是说，凡是表示经常性或习惯性的动作都用一般现在时，这是汉译英中辨别是否用一般现在时的标准。教学时，应反复强调这一意义和用法。

三 掌握句型结构

一般现在时，难就难在有be动词和行为动词的一般现在时，行为动词的一般现在时又要分成主语不是第三人称单数和主语是第三人称单数两类。现将行为动词一般现在时的句型主要结构概括如下：

1．主语不是第三人称单数

（1）肯定式：主语＋动词原形＋其他成分。

（2）否定式：主语＋don’t＋动词原形＋其他成分。

（3）疑问式：Do＋主语＋动词原形＋其他成分？

2．主语是第三人称单数

（1）肯定式：主语＋动词第三人称单数＋其他成分。

（2）否定式：主语＋doesn’t＋动词原形＋其他成分。

（3）疑问式：Does＋主语＋动词原形＋其他成分？

要引导学生把否定式和疑问式与相应的肯定式作比较，找出它们之间的变化规律。

有的学生受be动词的一般现在时影响，在将含行为动词的一般现在时的肯定句变成否定句时，直接加not；变疑问句时，直接将句中的行为动词do、does等提到句前，这些做法当然是错误的。要引导学生探究肯定句中的do、does与否定句、疑问句中的do、does在词性方面的区别，即含行为动词的一般现在时的肯定句中没有助动词，在转换句型时应借助助动词do的某种形式来帮忙，也就是变为否定句时应在肯定句的主语和行为动词间加don’t或doesn’t，变成一般疑问句时，应在肯定句前加do或does。

在be动词和行为动词的选用方面，要遵循“有行为动词，不用be动词；没有行为动词，必用be动词”的规则。

特别是当主语是第三人称单数时，在句型转换中，学生用了doesn’t或does后，常常不用动词原形，笔者用了一个比喻“助动词does就像一面照妖镜，任何动词见了现原形”。这样，学生的印象就非常深刻了。

四 讲清动词原形变第三人称单数的规则

要求学生能正确把动词变成第三人称单数，反过来也能将动词的第三人称单数还成原形。这里特别要强调一个不规则变化词：havehas，因为有不少学生会在have后加“s”。

五 归纳出常与一般现在时连用的时间状语

一般现在时常与often、sometimes、always、every day、every morning、on Sundays、once a week等时间状语连用，这些时间状语是判断此种时态的标志，是时态填空、选择中辨别时态的依据，必须高度注意，要引导学生理解、掌握。

六 抓好具体运用举例练习

讲清以上知识后，围绕句型转换、选择、时态填空、汉译英等题型，掺和几种句型结构举例练习，让学生在运用中理解、掌握以上知识点。对练习中出现的问题，可采取小组合作学习、探究，分析错误原因，在小组内互相修改，以提升学生运用语言知识的能力。

七 做好如下区别、比较

纵向：一般现在时与现在进行时的意义用法比较。

横向：一般现在时与现在进行时的句型结构比较。

通过区别、比较，让学生进一步弄清时态构成、句子结构。

八 课堂探究练习

通过创设各种情境，有意识地将含do、have 等不易掌握的行为动词的两种时态，穿插于以上所说的四种基本题型中，去培养学生运用知识解决实际问题的能力。

篇2

(一)一般现在时的定义:一般现在时是表示现在经常反复发生的动作存在的状态或习惯性的动作的时态．

一般现在时的构成:（这是一个简单的表格）

动词肯定句否定句

I am…

I am not…

You/We/They are…

You/We/They are not…

He/She/It is…

He/She/It is not…

一般现在时用行为动词的原形，主语是he, she, it这些第三人称单数时，动词要加s或es。

主要用于下面几种情况：

1) 描述当前时间内经常出现、反复发生的动作或存在的状态。

在这种情景中，句子常带有表示频率的时间状语：always, everyday, often, once a week (month, year, etc.), sometimes, seldom, usually等等，以表示句中的动作或状态是习惯性的、经常性的。例如：

They raise ducks as a sideline.

他们以养鸭为副业。

She doesn’t often write to her family, only once a month.

她不常给家里写信，仅一月一封而已。

I cycle to work every day. 我每天骑自行车上班。

2）仅为了描述状态、性质、特征、能力等等。

这里的目的是为了“描述现阶段的动作或状态”，其重点“不是强调动作发生的时间、或进行的状态”。例如：

He can speak five foreign languages.

他能说五种外语。

That is a beautiful city.

那是座美丽的城市。

Changjiang River is one of the longest rivers in the world. 长江是世界上最长的河流之一。

3) 陈述客观事实、客观真理。

顾名思义，客观的情况是“没有时间概念”的；也“不会在意动作进行的状态”。例如：

The sun rises in the east. 日出东方。

The earth goes around the sun. 地球绕着太阳转。

Ten minus two is eight. 十减二等于八。

4) 根据英文语法规定，当主句的谓语动词是一般将来时，那么时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。例如：

I’ll tell him the news when he comes back.

他回来时，我将告诉他这个消息。

If you take the job, they will talk with you in greater details.

如果你接受这份工作，他们将和你谈谈细节。

用于一般现在时的副词，除了上面提到的一些表示频率的以外，常见的还有：now, today , nowadays等等。

（二）一般过去时的定义：一般过去时是表示过去经常或偶然发生的动作或存在的状态的时态。

一般过去时的构成：

动词肯定句否定句

I was…

I was not…

He/She/It was…

He/She/It was not…

We/You/Theywere…

We/You/Theywerenot…

一般过去时用动词的过去式动词的过去式一般都加ed，如work—worked。结尾是e的只加d，如like—liked。末尾只有一个辅音字母的重读闭音节要双写这个字母再加ed,如stop—stopped，以辅音字母加y结尾的，先变y为i再加ed,如study—studied．另外还有一些不规则的变化，课本后边的单词表上有注释。

主要是用来描述在过去某个时候发生的动作或存在的状态。它也可以用来表示在过去某段时间里经常发生的习惯性动作。这一点在表达意义上与一般现在时相同，只是所在的时间区域不同而已。由于它的主要作用如此，所以在使用一般过去时的句子里常常有一个意义较具体的过去时间状语。这也是它与现在完成时的最大区别之一。

一般过去时由谓语动词的过去式表示，也就是说动词词末要加-ed（除不规则动词外）。常和一般过去时连用的过去时间状语有：last night (week ,month, year, century, etc.), yesterday, the day before yesterday, yesterday morning (afternoon, evening), in 1999, two hours ago (one week ago, tree years ago…)等等。

使用一般过去时，在某种意义上说就是要强调动作或状态发生或存在于过去的某个时候。“过去”的时间概念有两层意思：一是指“现在某个时间”以前的时间；二是指“说话、写文章的那个时间点”以前的时间，在这个意义上，“现在的那个时间点”是很小很小的，甚至于小到无法量化的程度。例如：

He got his driving license last month. 他上个月拿到了驾照。

--Where’s Jim? 吉姆在哪里？

篇3

【关键词】新课程；初中英语；语法教学

初中英语语法教学方法任务，直观，探究，游戏，语法教学的目的是培养学生准确运用英语的能力。教师应根据不同的教学对象和教学内容，把语法讲解和语法运用结合起来，以书面、口头等多种形式将语法练习有机地融入课堂交际活动之中，采用以下一些语法教学方法：

一、利用任务教学语法，教师可在教学中设计一些任务，让学生通过完成任务学习、掌握语言形式和语言规则，培养学生运用所学语言进行交际。任务的设计应围绕所学语法项目的主要语言功能和学生感兴趣的、熟悉的、有话可说的话题进行。

下面以“一般现在时的”语法项目为例。

(1)构成

一般现在时除主语是第三人称单数时谓语动词要加s外，一律用动词原形。

(2)用法

一般现在时表示经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语everyday，usually，always，often，sometimes，on Sunday等连用。

For example：

a.I go to school at 6 every morning，每天早上我七点去上学。

一般现在时表示客观存在及普遍真理。

For example：

a.Summer follows spring，春天之后是夏天。

注意：此种用法即使出现在过去的语境中，仍用一般现在时。

For example：

a.Ilearnedthatthe earthgoesaroundthe Sunwhenlwasinpfi-mary schoo1，我在小学就学过地球是围绕太阳转的。

一般现在时表示格言或警句。

For example：

Pridegoesbefore afall，骄者必败。

一般现在时表示目前的情况或状态。

For example：

a.I am a teacher，我是教师。

b.Peter writes good Chinese but does not speak well，彼得汉语写得不错，讲的可不行。

以here，there等开始的倒装句，表示动作正在进行。

如：Here comes the bus，=The busiS coming，车来了。

Theregoesthe bell，=The belliS ringing，铃响了。

在下列情况下表示将来：

1.在状语从句中用一般现在时代替一般将来时。

For example：

a.1will giveittohim as soon asI seehim，我一看见他就交给他。

b.Hewillcomeffyouinvitehim，如果你请他，他会来的。

2.在the more…the more…(越……越……)句型中，前者通常用一般现在时代替一般将来时，因为前者相当于条件状语从句。

The harder you study，the better results you will get，你学习越努力，成绩就会越好。

3.在make sure(certain)，seetoit，mind，care，matter后的宾语从句的谓语动词用一般现在时代替一般将来时。

For example：

Seetoitthatyouarenotlate again，

注意别再迟到了(from 省略)。

4.表示按计划或时间表将要发生的动作，通常有表示将来的时间状语。

Forexample：Theplanetakesoff at 11：30and arrivesinShang-hai at 1：20，飞机十一点半起飞，一点二十分抵达上海。

注：只限于少数动词能这样用，如begin，start，end，Finish，stop，go，come，leave，sail，arrive，return，close，open等。

过程：

1.学生在四人小组内讲述自己的计划。

2.各小组挑选出最有创意的一份接待计划，进行共同修改和补充，形成小组成果。

3.教师抽出三组展示成果，让其他小组从以下四个题目中抽取一个话题，听完展示小组发言后轮流发言，四个话题如下：WhichplaniSthefunniest?

Why?

WhichplaniSthemostboring?

4.三小组代表讲完后，其他小组讨论。

5.各小组代表按照四个话题的顺序依次发言。

6.教师进行点评，再让各小组课后修改各自的计划，并张贴在班级的“学习园地”，展示活动成果。

二、利用直观教学语法教师可利用实物、图片等直观手段进行语法教学。可避免繁杂的语法分析和讲解，使学生在简短的情景对话中理解和掌握语法规则。如教师可准备一个比一个小的大象、马和狗三张图片和学生展开如下对话：T：(依次呈现大象、马和狗的图片)What's this?

Ss：It's an elephant/horse/dog，

T：(呈现大象和马的图片)Which iS bigger?

Ss：The elephantiSthe bigger，

T：(同时呈现三张图片)Whichisthe biggest?

Ss：The elephantiSthebiggest?教师可让学生自问自答多重复几遍，直到能够独立表演为止；然后教师把这些句子写在黑板上或呈现在屏幕上加深学生理解；最后教师可再举一些例子，创设新的语言运用情景让学生去交流和体验。通过在真实情景中的反复练习，使学生对形容词的比较等级的用法有较深刻的了解和认识。

利用探究教学语法初中语法教学可采用探究式学习和合作学习方法。学生组成学习小组，在教师的引导下根据教材内容围绕某一语法项目查阅资料，收集、筛选、分析、处理和运用各种信息；再通过小组之间的相互交流，启发和学习，让学生成为学习的主人。如在教学有关宾语从句与主句时态一致的内容时，教师可先板书以下两个句子：

篇4

一、十大热点时态精析

1.现在完成进行时

现在完成进行时的构成形式是have/has been doing sth.，意思是“一直在做某事”。现在完成进行时没有被动语态，它强调动作在某一段时间内一直在进行，而且该动作往往对现在产生影响，并将持续下去。例如：

He has been working as a volunteer for fif-teen years， which really isn’t an easy thing.

现在完成进行时强调动作的持续时间，常带有感彩。例如：

I’ve been waiting for an hour but he still hasn’t turned up.（抱怨的感彩）

【典例1】-Where is Peter？I can，t find him anywhere.（2015年福建卷）

-He went to the library after breakfast and――（write） his essay there ever since.

解析：has been writing。由时间标志词ever since可知应使用现在完成时态，再结合语境可知，论文可能还没写完，还要在那儿继续写，故用现在完成进行时。

【典例2】-We've spent too much money re-cently.

-Well， it isn’t surprising. Our friends and relatives________（come） around all the time.

解析：have been coming。此处表示的是从过去一直持续到现在的动作或状态，表示的是动作的延续，故用现在完成进行时。

【典例3】Joseph_____（go） to evening classes since last month， but he still can’t say“What’s your name？”in Russian.

解析：has been going。由时间状语since lastmonth可知应使用现在完成时，再结合题干的意思可知，“上夜校”这一行为从过去发生到现在，一直在进行着，且还会持续下去，故应使用现在完成进行时。

【典例4】Mother wanted to be a good provid-er，a role she――（shoulder） since her mar-riage to Father.

解析：has been shouldering。题干中有表示完成时的时间标志词slnce，且描述的是动作的延续，所以定语从句中用现在完成进行时。

2.一般现在时

一般现在时主要用来表示人、事、物的现在状况和特点；也可以表示经常或习惯性的动作，句子中常有often，always，from time to time等时间状语；还可以表示客观规律和永恒真理等。例如：

He usually goes to work at 7 o’clock every morning.

以下几种情况中经常使用一般现在时：

1）表示永恒的真理，即使出现在过去的语境中，仍用一般现在时。例如：

I learned that the earth goes around the sunwhen l was in primary school.

2）在时间和条件状语从句中，用一般现在时代替一般将来时。例如：

If he accepts the job， he will get more moneysoon.

3）在make sure/certain， see to it，mind，care， matter+宾语从句中，从句用一般现在时代替一般将来时。例如：

So long as he works hard，I don’t mind when he finishes the experiment.

4）在“the more_，the more_（越……，越……1”句型中，若主句是一般将来时，从句通常用一般现在时。例如：

The harder you study， the better results youwill get.

【典例1】Linda，make sure the tables____ （set） before the guests arrive.

解析：are set。make sure后接宾语从句时，以句中谓语动词通常用一般现在时。set tables意思是“摆放桌子”，tables前置作主语，故用被动结构。

【典例2】Mother____（do） all the cook-ing for our family， but recently she has been too busy to do it.

解析：does。第一句陈述客观事实，所以使用一般现在时态。

3.现在完成时

【典例1】Excuse me.I_______（realize）1was blocking your way.

解析：didn't realize。根据第二句后半部分的内容可知叙述的是过去的情况，此处表示的是说话之前没有意识到挡住了对方的路，所以用一般过去时。

【典例2】The book has been translated into thirty languages since it_________（come） on the market in 1973.

解析：came。since引导的从句作状语时，主句通常用现在完成时，而从句用一般过去时，故填came。

6.现在进行时

现在进行时表示说话时或目前一段时间内正在进行的活动；或表感彩，加强语气。常与now， at the moment， right now， at present these days等时间状语连用。与频率副词如：al-ways，constantly，continually等连用时表示说话人的某种感彩（赞叹、厌烦、埋怨等）。例如：

The teacher is writing his notes now.（暂时的还在进行的动作）

Xiao Wang is always coming late.（带有不满的感彩）

【典例】It is reported that many a new house――（build） at present in the disaster area.

解析：is being built。由时间状语at present可知此处动词表示的动作正在进行，主语与所填选项是被动关系，故用现在进行时的被动语态。“many a+单数名词”作主语时，谓语动词用单数形式。

7.将来进行时

将来进行时主要表示将来某一时间正在进行的动作，或表示要在将来某一时间开始，并继续下去的动作，也可用来表示礼貌的询问、请求等。

将来进行时往往在以下几种场合中使用：

1）表示将来某一时间正在进行的动作，一般带状语。例如：

What will you be doing at this time next Mon-day？

2）表示现在正在进行的动作，但这个动作会延续到将来。例如：

1 wonder if it will still be raining this after-noon.

3）表示预定的将来动作或对将来的预测。例如：

Tomorrow l will be flying to Bombay.

After you take the medicine， you will be feel-ing much better.

4）表示对将来的打算（区别于对将来的预测）。例如：

My duties will end in July， and I’ll be return-ing to Shanghai.

【典例】If you plant watermelonseeds in the spring， you________（eat） fresh watermelon in the fall.

解析：will be eating。表示对将来的预测通常使用将来进行时。

8.过去进行时

过去进行时表示过去某个时间点或某段时间内正在发生的动作。常与then，at that time，at this time yesterday等时间状语连用。例如：

1 was going along the street looking for a place to park my car when the accident occurred.

【典例】You must tell us what you________（do）at ten yesterday evening.

解析：were doing。表示过去某个时间点正在发生的动作应使用过去进行时。

9.过去完成进行时

过去完成进行时表示一个动作从过去某时开始，一直延续到另一个过去时刻，到那个时刻，该动作可能刚刚终止，也有可能还在继续。

1）过去完成进行时所表示的动作与过去的时间关系，可以用时间状语来表示，也可以通过上下文来表示。例如：

By the end of last month they had been work-ing here for about ten days.

She said that she had been listening to radio after school.

2）过去完成进行时可以表示一个动作已经结束，但其结果仍然影响到过去的某一时刻。例如：

It had been ralning and the street was still wet.

3） work，study， stay，sing，teach等延续性动词与表示一段时间的时间状语连用时，用过去完成进行时可以表示一个动作一直延续到过去某一时刻，通常强调动作的持续性和不间断性。例如：

She had been studying for two hours when her classmate came to visit her.

【典例】When Alice came to，she did notknow how long she____（lie） there.

解析：had been lying。通过句意可以发现，“躺”这个动作发生在came to之前，即发生在“过去的过去”，应该用过去完成时。又因为作者强调“一直”这个概念，故使用过去完成进行时。

10.将来完成时

将来完成时用来表示在将来某一时间以前已经完成或一直持续的动作。经常与“before+将来时间”或“by+将来时间”连用，也可与before或by the time引导的现在时的从句连用。例如：

We shall have learned 12 units by the end of this term.

By the time you get home l will have cleaned the house from top to bottom.

【典例】-Tommy is planning to buy a car.

-I know. By next month， he____（save）enough for a used one.

解析：will have savedc by next month是将来完成时的标志，全句表示在将来next month之前完成“积攒足够钱”的动作，对将来的时间next month产生影响，能买一辆旧车。故填将来完成时。

二、五种解题技巧点拨

1.查找时间标志词

若括号中所给的是动词，并且根据其在句中所处的位置和成分判断是谓语动词时，首先寻找时间标志词；如果句中有标志性的时间状语，则往往可以根据时间状语填写相应的时态。 【典例1】Daniel's family________（enjoy）their holiday in Huangshan this time next week.

解析：will be enjoying。括号中所给的词是动词，分析句子结构可知，该句缺少谓语动词，本句中的时间状语this time next week是将来进行时的时间标志词，故填will be enjoying。

【典.例2】The reports went missing in 2012and nobody____（see） them since.

解析：has seen。根据句意可知自从2012年这些文件开始不见的，到现在为止没有人看见。slnce经常和现在完成时连用，再根据与nobody的主谓一致关系，可知应填has seen。

2.主从句时态呼应

如果所填空格的句子是含有状语从句或宾语从句的主从复合句，可根据主从句时态呼应的原则填上正确的时态。

根据主从句时态呼应原则解题时，要把握好以下几点：

（1）在时间、条件等状语从句中，用一般现在时表示一般将来时，用一般过去时表示过去将来时，用现在完成时表示将来完成时。

（2）正确认定主句动词及从句动词两个动作发生的先后时间，并认真体会命题者所给出的语境。

（3）解答宾语从句与主句时态呼应题时，考生应熟知以下规则：主句动词为现在时，则从句动词可根据需要使用任何时态；主句动词为过去时，则从句动词须用恰当的过去的某种时态（表示客观真理时使用一般现在时）。

【典例】The moment I got home，Ifound I____ （leave） my jacket on the playground.

解析：had left。由于主句的动词使用了一般过去时，且宾语从句的动作发生在主句动作之前，故应用过去完成时。

3.注意固定搭配

英语中有很多固定搭配或特殊句式，使用的动词时态非常固定。如果句子构成某种固定搭配或特殊句式，则根据规则使用相应的时态。 【典例1】This is the first time we____（see）a film in the cinema together as a family.

解析：have seen。 This is the first/second/last…time（that）…是固定结构，后面的从句中应使用现在完成时。如果把IS改为was，则后面的从句中应使用过去完成时。

【典例2】-How can Iapply for an online course？

-Just fill out this form and we____（see） what we can do for you.

解析：will see。“祈使句（或名词词组）+and（或or）简单句”是并列句的一种固定句式，and（或or）后的简单句通常用一般将来时。

4.细心体会语境

近年来高考试题对时态语态考查的要求越来越高，设题趋向于不出现时间状语，而向情境化、实际化的方向发展。因此，细心体会所给语境，根据具体语境选择合适的时态是考生需要重点解决的问题。

【典例】Would you please keep silent？ The weather report____（broadcast） and l want to listen.

解析：is being broadcast/will be broadcast。由“I want to listen.”可知，说话时天气预报正在播报或将要播报，应使用进行时或将来时，且表示被动含义，故填is being broadcast /will be broadcast。

5.被动优先原则

当括号中所给动词与其主语是被动意义时，应使用被动语态。

【典.例】Experiments of this kind____（conduct） in both the U.S. and Europe well before the Second World War.

解析：had been conducted。主语experiments与conduct构成动宾关系，谓语应使用被动语态。the Second World War表示过去的时间点，b efore the Second World War表示过去的过去这一时间点，故填过去完成时的被动语态。

三、强化训练

（一）完成句子。用括号内所给单词的适当形式填空。

1. “Is Tom still smoking？”“No. By next Sat-urday he_________（go） for a whole month without smoking a single cigarette.”

2. “Jim， have you finished reading Harry Pot-ter and Half- Blood Prince？”“No.I_________（help） my father on the farm all day yesterday.”

3.“1 wonder how long you_________（stay） in Hawaii？”“Just for the weekend， then I had to at-tend a conference in Los Angels.”

4. The number of deaths from heart disease will be reduced greatly if people_________（per-suade）to eat more fruits and vegetables. 5. This is the third time I_________（visit）Hong Kong. The second time I_________（come）here was on Christmas Day last year.

6. My money――（run） out. I’d better go to the bank to draw some of my savings in case I have none in hand.

7.“What’s the weather like tomorrow， John？”“Well，I_________（miss）it，for the scenic pictures drew my attention as the weather forecast was go-ing on.”

8. She was surprised to find the fridge empty；the child____（eat） everythingl

9.I____ （want） to help you but l was not able to spare any time.I_________（write）a paper last night and I’ll have to finish it today.

10. In the near future， more advances in the robot technology_________（make） by scientists.

11. The president_________（give）a cool re-ception when he visited London.

12. 1’m tired out. I_________（shop） all after-noon and I don't seem to have finished anything.

13. This coastal area_________（name） a na-tional wildlife reserve last year.

14. I walked slowly through the market，where people_________（sell） all kinds of fruits and vegetables. I studied the prices carefully and bought what I needed.

15. On her next birthday， Ann_________（be）married for twenty years.

16. I’ll come after the meeting if time_________（permit）.

17. The students_________（give） ￡ 50 a year to cover the cost of books and stationery.

18. The new play_________（show） in theatre now. Why don’t you go in and see it？

19.“How about the dishes， Dear？”“The beef didn’t taste very good. It_________（cook） too long.”

20. He kept a little notebook， in which_________（write） the names and addresses of his friends.

（二）短文填空。阅读下面材料，在空白处填人适当的内容 （1个单词 ）或括号内单词的正确形式。

A

The following words were written on the tomb of an Anglican Bishop（主教） in the Crypts of Westminster Abbey：

When I was young and free and my

1 （imagine） had no limits， I dreamed of changing the world. 2 I grew older and wis-er， I discovered the world would not change， so I3 （short） my sights somewhat and decided to change only my country. But 4， too， seemed immovable.

As I grew 5 my twilight years（晚年），in one last desperate attempt， I settled for chang-ing only my family， those 6 （close） tome， 7 alas， they would have 8 0f it.

And now as I lie on my deathbed， I suddenly realize： If I had only changed myself first， then by example I 9 （change） my family.

From their inspiration and encouragement， I would then have been able 10 （better） my country and， who knows， I may have even changed the world.

B

I remember my first Christmas adventure with Crandma. I remember tearing across town1 my bike to visit her on the day my big sis-ter dropped the bomb. “There is no Santa Claus.” she laughed.|“Even dummies（傻瓜） know that！”I2 （flee） to Grandma 3 I knew she would be straight with me. She always told the truth.

“No Santa Claus？”she said.“Ridiculous！Don’t believe 4. Put on your coat， and let’s go. ”

“ Go where， Grandma？”I asked.

As we walked through the doors of the gener-al store Grandma 'handed me ten dollars and said，“Buy something for someone 5 needs it. I’ll wait for you in the car.”

I was only eight years old. Never had I shopped for anything all by myself. For a few mo-ments I just stood there， 6 （wonder） what to buy， and wh0 7 （buy） it for. I thought of ev- erybody I knew. Then I thought about Bobbie Decker.

He was my classmate with bad breath and8 （mess） hair， and he sat right behind me. He dicln’t have a coat. I knew that because he nev-er went out to play games during the winter. I held 9 bill with growing 10 （excite）. I would buy Bobbie a coat.

参考答案与解析：

（一）完成句子

1.will have gone。由时间状语by next Satur.day可知应使用将来完成时。

2.was helping。时间状语all day yesterda）表示过去一段时间内持续进行且未完成的动作，故应使用过去进行时。

3.stayed。由下文had to可知，待在夏威夷是过去的事情，故使用一般过去时。

4.are persuaded。根据主从句时态呼应原则，条件状语从句中应使用一般现在时。再根据语态优先原则，结合句意，应使用一般现在时的被动语态。

5. have visited； cameo“This is the third time…”后面的句子中谓语动词应使用现在完成时；第二空后有一般过去时的时间状语last year，故填一般过去时。

6.is running。由下一句可知钱还没有完全用光，表示“快要用光了”可使用现在进行时表示将来。

7.missed。由语境可知，错过天气预报发生在过去，故应填missed。

8.had eaten。“吃光”这个动作发生在“发现”之前，前一句交代的是过去的时间，因此本空表示“过去的过去”，故填过去完成时。

9. had wanted； was writingo had wanted/meant/thought_意为“（过去）本来想要/打算干某事但未做成”；第二空由后面的“我将今天完成”可知昨晚正在写论文，还未写完，故使用过去进行时。

10. will be made。in the near future表明了将来的时间，more advances与make存在逻辑上的被动关系，故填will be made。

11. was given。由句意可知应使用被动语态，另外从句时态暗示主句应使用一般过去时。

12. have been shopping。由语境可判断出该行为延续了一整个下午，并且可能还会持续下去，故用现在完成进行时。

13.was named。主语This coastal area与动词name之间是被动关系；再根据句中的时间状语last vear判断，应使用一般过去时的被动语态。

14. were selling。根据“I studied the prices carefully and bought what I needed”的提示可判断此处表示“人们当时正在出售各种水果和蔬菜”，即表示过去某一时刻正在发生的动作，故用过去进行时。

15.will have been。her next birthday是将来的时间，for twenty years是完成时的时间段。将来完成时表示持续到将来某时的动作或状态，故填will have been。

16. permits。permit为不及物动词，不用被动语态。另外，条件状语从句if time permits也可换成独立主格形式time permilting。

17. are given。谓语为give sb. sth.结构的被动语态形式。

18. is being shown。新剧应该是“被放映”，故应使用被动语态；再根据时间状语now可知应使用现在进行时的被动语态。

19. had been cooked。从句意上看，“牛肉”应该是“被”煮，故句子要用被动语态；从时间上看，由于句中有didn’t taste very good，所以“煮得太久”应该在这一过去时间之前，故用过去完成时。

20. were written。这是一个倒装句式，其正常表达为“the names and addresses of his friends were written in the notebook”。 （二）短文填空

A

1.imagination。在形容词性物主代词后要用名词形式。

2.As。表示“随着”，应用as引导时间状语从句。

3.shortened。此处作谓语要用动词形式，由上下文可知，应用一般过去时。

4.it。替代前文中的to change only mycountryo

5 .into。表示“长大成为”用grow into。

6 .closest。“家人”是“最亲近的人”。

7.but。前后是转折关系。

8. nonec have none of（=refuse to accept）意为“不接受，不理睬”。

9 .would have changed。与过去事实相反的虚拟语气。

10.to better。be able to do为固定搭配。

B

1. on. on one’s/the/a bike= by bike。

2.fled。结合全文可知此处应使用一般过去时，注意其不规则的形式。

3I because/as。因为相信奶奶会对我说真话，所以立刻跑到她那儿去求证。

4. it/that。指代“There is no Santa Claus.”。

5.who/that。分析句子结构可知，此处为who/that引导的定语从句修饰someone。

6.wondering。根据前面的逗号，可知应该使用动词的-1ng形式作伴随状语，表示主动含义。

7.to buy。与what to buy构成并列平行结构。

8.messy。修饰名词hair当然用形容词messy。

篇5

各个时态都有各自的用法特点，有时命题者会根据各时态的定义（即最基本用法）进行考查，比如表示客观真理用一般现在时态，表示正在进行的动作用进行时态，等等。如：

1. ―What did the teacher say just now？

―He said that the earth ______ round the sun.

A. go B. goes

C. was going D. will go

【分析】虽然主句的谓语动词是过去式，但是地球绕太阳转是客观真理，只能用一般现在时，又因为earth是单数名词，动词也应用第三人称单数形式，故答案选B。

2. Look！ The children______ flowers in the garden.

A. water B. watered

C. are watering D. have watered

【分析】根据句首的 look（看、瞧）可知，孩子们浇花的动作应该是正在进行，所以用现在进行时，即答案选 C。

二，以时间状语为背景进行考查

在许多情况下，为了表明动作发生的时间，句子中通常会有一个相关的时间状语，而命题者有时会以此为背景进行设题。注意在具体考题中，有时时间状语可能是答题的依据，有时时间状语可能是命题设置的干扰假象。如：

1. Mid-Autumn Day usually ______ in September or October every year.

A. come B. comes

C. is coming D. will come

【分析】由句中的时间状语every year（每年）可知，句子动词的时态应用一般现在时，故答案选B。

2. Keep quiet， please. They ______ a meeting right now.

A. have B. had

C. are having D. have had

【分析】本题中的right now是一个时间状语，但它是命题者用来做干扰的，因为这里的 right now不是“立刻，马上”的意思，而是“就是此时”之意，其中的right用于加强now的语气。句意为：请保持安静，他们此刻正在开会。所以动词要用现在进行时，即答案选C。

三，以时态呼应为背景进行考查

英语中的时态呼应涉及多个方面，但在初中阶段最重要的是所谓的“主将从现”，即当主句为一般将来（或含有将来意义）时，时间状语从句和条件状语从句要用一般现在时表示将来意义，而不能直接使用将来时态。如：

1. ―Do you know if we will go to the cinema tomorrow？

―I think we’ll go if we ______ too much homework.

A. will have B. had

C. won’t have D. don’t have

【分析】这里是由if引导的条件状语从句，主句是将来时，从句应用一般现在时表示将来意义，故答案选D。

2. ―Do you know when the teacher ______ back tomorrow？

―Sorry， I don’t know. If he ______ back， I will tell you at once.

A. comes； comes

B. comes； will come

C. will come； comes

D. will come； will come

【分析】问句中的when意为“什么时候”，不是“当……时候”，也就是说，它引导的是宾语从句，而不是时间状语从句，故要用将来时态表示将来意义，而不能用一般现在时表示将来意义；答句中的if意为“如果”，不是“是否”，也就是说，它引导的是条件状语从句，不是宾语从句，所以要用一般现在时表示将来意义，而不能直接使用将来时态。故答案选C。

四，以易混时态为背景进行考查

1. 考查易混结构have been to与have gone to的区别

have been to 和have gone to的区别是：两者均可后接地点，前者表示去过某地，通常可与表示次数的状语连用；后者表示到某地去了，强调说话的当时去某地的人不在场。如：

―Hello！ This is Henry Speaking. I’d like to speak to your father.

―Sorry， he has ________ Shanghai.

A. been in B. been to

C. gone to D. come to

【分析】根据句中的sorry可知，Henry已经外出了。表示到某地去了，英语用have gone to，即答案选C。

2. 考查现在完成时与一般过去时的用法区别

现在完成时的已完成用法很容易与一般过去时相混淆，要注意它们的区别：前者强调对现在的影响和结果，后者不强调这个影响和结果，而是强调这个动作发生的时间是在过去。如：

Prison Break is the best American TV play that I ________ these years.

A. watch B. will watch

C. have watched D. was watching

【分析】既然说话者得出了结论，说Prison Break是最近他看过的电视剧中最好的，说明他最近看了不少电视剧，并且这个“看”的动作对现在产生了影响――得出了“Prison Break是最好看的电视剧”这个结论。所以横线处应填现在完成时，即答案选C。

五，以被动语态为背景进行考查

动词时态通常会与被动语态结合在一起进行考查，而且有时还会综合考查主谓一致、情态动词等相关知识点。如：

1. I believe that those mountains ______ with trees in a few years’ time.

A. are covered B. will be covered

C. are covering D. will cover

【分析】根据句意可知，山是被树木覆盖，应用被动语态；又因为in a few years’ time 意为“几年之后”，表示将来意义，故与将来时连用。故答案选B。

2. Do you believe that the nice picture ______ by a little girl？

A. drew B. are drawn

篇6

在2013年高考中，“动词的时态与语态”这一考点依然占有很大比例。全国各省市18份高考卷中，有10份以上在单项填空题中设置2个或2个以上的动词时态、语态题。其中北京卷和湖南卷更是多达5题，江苏卷和福建卷各为4题。通过仔细分析，我发现今年高考对谓语动词时态与语态的考查呈以下几个显著的特点：

1 重点考查在具体语境中解答时态、语态题

英语谓语动词的时态、语态与语境的关系非常密切。语境能够提供动作发生的时间和背景，能够暗示出动作发出者和承受者的具体信息。因此，我们要具备根据语境判断谓语动词的时态、语态的能力。

例1：山东卷27

-Oh， no！ We are too late. The train .

-That’s OK. We will catch the next train to London.

A. was leaving B. had left

C. has left D. has been leaving

答案是C. 根据“我们（现在）来得太迟了”及“我们将乘下一班火车前往伦敦”得知“火车已经离开了”，故选用现在完成时C。

例2：湖南卷34

-I don’t understand why you did’t go to the lecture yesterday afternoon.

-I’m so sorry. But I my homework.

A. had done B. was doing C. would do D. am doing

答案是B。根据句意“-我（现在）不理解你为什么昨天下午没去听讲座。”“-我很抱歉。但是（当时）我正在做作业。”知道听讲座和做作业都是过去的动作，且做作业是当时正在发生，故用过去进行时。

例3：四川卷3

Hurry up， kids！ The school bus for us！

A. waits B. was waiting C. waited D. is waiting

答案是D.根据语境“孩子们，快点！”说明是因为“校车正在等我们！”故选用现在进行时D。

例4：北京卷25

-Do you think Mother and Dad late？

-No. Swiss Air is usually on time.

A. were B. will be C. would be D. have been

答案是B。答语中提到瑞士航空公司的航班通常会准时到达，且用一般现在时。由此可知问话人表示的是对未来情况的担忧，所以问句中的宾语从句用一般将来时。

例5：辽宁卷22

He was unhappy when he sold his guitar. After all，

he it for a very long time.

A. has had B. had had C. has D. had

答案是B。从was 和sold 可知“他拥有这个吉他很长一段时间”与现在没关系，排除A和C。因为“拥有”是在sold之前发生，即过去的过去，用过去完成时。

2 突出考查考生对时态标志性词语的掌握及运用

时态的标志性词语是我们判断时态的重要线索和依据。如：当句中出现always， usually， every day/night， sometimes等时，谓语常用一般现在时；句中出现yesterday， last week/month/year， ago， just now， the other day，in1997等时，则用一般过去时；若句中含有for……，since……， lately， recently， in/over the past/last ……，so far， up to now等，主句常用现在完成时。

例6：陕西卷11

On Monday mornings it usually me an hour to drive to work， although the actual distance is only 20 miles.

A. takes B. is taking C. took D. will

答案是A。句中的“on Monday mornings”，“usually”及is 提示这是现在习惯性动作，即用一般现在时。

例7：湖南卷24

Around two o’clock every night， Sue will start talking in her dream. It somewhat us.

A. bothers B. had bothered

C. would bother D. bothered

答案是A。从every night 知道是每晚都发生的事情，句中的will是情态动词，也表示习惯发生的动作。故“弄得我们有点烦”用一般现在时。

例8：安徽卷24

I’m calling about the apartment you the other day. Could you tell me more about it？

A. advertised B. had advertised

C. are advertising D. will advertise

答案是A。由句中的 the other day提示本题使用一般过去时。

例9：北京卷23

Shakespeare’play Hamlet into at least ten different films over the past years.

A. had been made B. was made

C. has been made D. would be made

答案是C。从over the past years提示本题使用现在完成时。

3 考查主句或从句中谓语动词的时态和语态

英语动词的时态是有规律的：（1）在连词when， before， until， if， as soon as 等引导的表示将来行为的时间状语从句和条件状语从句中，常用一般现在时代替一般将来时。（2）在时间状语从句中，当主句和从句的谓语动词一个是长动作，一个是短动作，且这个短动作发生在长动作的过程中，长动作用过去进行时，短动作用一般过去时。[1]

例10：全国卷24

If we now to protect the environment， we’ll live to regret it.

A. hadn’t acted B. haven’t acted

C. don’t act D. won’t act

答案是C。题干为含有if引导的条件状语从句，主句为一般将来时，从句应该用一般现在时。

例11：湖南卷26

If nothing ，the oceans will turn into fish deserts.

A. does B. had been done C. will do D. is done

答案是D。题干为含有if引导的条件状语从句，主句为一般将来时，从句应该用一般现在时。而且从句的主语是nothing，跟do的关系是被动关系，故选一般现在时的被动语态。

例12：陕西卷17

Jim a late-night film at home when， right in the middle of a thrilling scene， the television went blank.

A. watched B. had watched

C. was watching D. would be watching

答案是C。主句“Jim 在家看午夜电影”是一个长动作，而从句“电视变白”是在此背景下发生的一个短动作。短动作用一般过去时，长动作用过去进行时。

4 考查时态、语态与其他知识点的综合运用

除了单独考查时态、语态的使用外，有的省市更是把时态、语态与其他知识点，如：倒装、主谓一致等综合起来，考查学生综合运用语言知识的能力。

例13：江西卷25

Only when he apologizes for his rudeness， to him again.

A. I will speak B. will I speak

C. do I speak D. I speak

答案是B。Only+状语放句首，主句实行半倒装，排除A和D。根据句意，只有他为他的粗鲁道歉，我才会再和他说话。可知主句应该用一般将来时。故选B。

例14：辽宁卷26

At no time the rules of the game. It was unfair to punish them.

A. they actually broke B. do they actually break

C. did they actually break D. they had actually broken

答案是C。因at no time相当于never，其放句首时，句子要用半倒装。另外，句中的was表明“他们没违规”是过去的情况，故选C。

例15：江苏卷27

“Never for a second，”the boy says，“ that my father would come to my rescue.”

A. I doubted B. do I doubt

C. I have doubted D. did I doubt

答案是D。否定意义的短语never for a second 放句首，句子实行半倒装，另外，根据would可知doubt要用一般过去时。

例16：福建卷23

The famous musician， as well as his students， to perform at the opening ceremony of the 2012 Taipei Flower Expo.

A. were invited B. was invited

C. have been invited D. has been invited

答案是B。as well as连接两主语，谓语动词应与前一个主语保持一致。因the famous musician是单数，排除A和C。再根据2012台北花博会是过去的事情，所以选B。

例17：北京卷32

-So what is the procedure？

-All the applicants before a final decision is made by the authority.

A. interview B. are interviewing

C. are interviewed D. are being interviewed

答案是C。“所有的申请人面试后，再由当局做出决定”叙述的是客观事实，而且applicants与interview之间是被动关系，所以用一般现在时的被动语态。

5 考查特殊的时态用法

虚拟语气是一种特殊的动词形式，用来表示说话人所说的话并不是事实，而是一种假设、愿望、怀疑或推测。它使用的时态有自己的特定含义，不能用正常的时态用法来分析。考试中学生若不能辨别出是虚拟语气，往往就会选择错误的时态形式。

例18：天津卷14

If he had spend more time practicing speaking English before， he able to speak it much better now.

A. will be B. would be

C. has been D. would have been

答案是B。此题考查虚拟语气的用法。句意为“如果他以前花费更多的时间练习英语口语的话，他现在就能说得更好了。”从句中的过去完成时并非表示过去的过去，而是对过去的一种愿望，主句表示的是现在的虚拟。此题是混合条件句中的虚拟语气。

例19：福建卷30

―Do you think George has passed the driving test？

―No. If so， he his car to our college yesterday.

A. would drive B. drove

C. would have driven D. had driven

篇7

一、根据句子本身附带的时间状语和上下文确定时态，并注意人称和数的一致

例1 My father is very busy. He often_________(come) late.

[点拨] 句中有频度副词often做状语，且前一句谓语动词是is，故用一般现在时，即comes。

例2It_________(rain) at this time yesterday afternoon.

[点拨] 句中的时间状语this time yesterday afternoon指过去某一时刻，故用过去进行时was raining。

例3Li Mei_________(look) her pen now.

[点拨]由句中的状语now可以判断动词应用现在进行时，即is looking。

例4 Mary_________(not hear) from Alice since last term.

[点拨]根据句中的时间状语since last term可知谓语动词需要用现在完成时，即hasn’t heard。

例5Our teacher’s son_________(be) ten years old next year.

[点拨] 句中有时间状语next year，故用一般将来时will be。值得一提的是：shall / will与be going to在大多数情况下可以互换。但是在论及不能主观控制的事情时应用will，不能用be going to，所以本题只能填will be。

二、根据上下句确定事情发生的时间，据此判断时态

例6Look! The boys_________(play) football over there.

[点拨]以第一句Look我们可以确定下句应该是“男孩子正在那边踢足球”，因而用现在进行时，即are playing。

例7-When we _________（have）the class meeting?

-Tomorrow morning.

[点拨]根据答案可以确定用一般将来时，即用shall/ will have或are going to have。

三、根据时态呼应规则确定时态

例8 She said she_________(finish) the work the next day.

[点拨] 在宾语从句中，当主句的谓语动词是过去时，从句的谓语动词要用相应的过去时态。又根据从句的时间状语the next day可断定用过去将来时，即would finish。

例9 When we reached Guangzhou, the ship_________already_________(set off).

[点拨] 在时间状语从句中，从句用过去时，主句常用过去完成时；另外还可以根据主从句谓语动词的先后来确定时态。所以本题的答案为had; set off。

例10 We’ll go to Beijing zoo if it_________(not rain) tomorrow.

例11 I_________(write)to you as soon as I get to my home town.

[点拨] 在if和as soon as引导的状语从句中，从句用一般现在时代替将来时，所以主句应该用一般将来时，反之亦然。故例10答案为doesn’t rain。例11为shall write。

四、注意特殊情况

根据时态呼应原则，从句中的谓语动词要受主句谓语动词的制约，即主句是过去时，从句也应用过去时。但表示客观事实或真理时，从句应该用一般现在时。

例12 The teacher told us the sun _________(rise) in the east.

[点拨]主句虽然是一般过去时，但宾语从句说的是客观真理，所以不受主句的制约，应用一般现在时，即rises。

五、根据固定搭配和惯用原则确定时态或非谓语动词形式

例13 Sorry, I have kept you _________(wait) for a long time.

[点拨]keep sb. doing sth.是固定搭配，意思为“使某人处于某种状态”。因此，用动词的现在分词waiting做宾语补足语。

例14 The boss made him_________(work) fourteen hours a day.

[点拨]在let, make, have等使役动词所带的复合结构中，要用省略to的不定式做宾补，故用work原形。

六、特殊动词特别注意

1.只能用动名词做宾语的动词，如：enjoy, finish, mind等。

篇8

In order to find the missing child，villagers _____ all they can over the past five hours.

A. did B. do

C. had done D. have been doing

解析：答案为D。over the past five hours 常与现在完成时或现在完成进行时连用，因此选D。过去完成时表示过去的过去，不符合语境。

The three of us _____ around Europe for about a month last summer.

A. travelled B. have travelled

C. had travelled D. travel

解析：答案为A。last summer表示过去，与一般过去时连用，因此选A。

【备考要点】同学们应熟记下列九种常用时态所对应的时间状语标志词。

1.一般现在时：often，usually，seldom，every day，sometimes，every few years等。

2.现在进行时：now，right now，at present，at this moment，these days，always等。

3.现在完成时：just，recently，lately，up to/till now，so far，by now，ever since，in the recent days等。

4.现在完成进行时：for +一段时间，since +一段时间，over the last few months等。

5.一般过去时：the other day，then，at that time，yesterday，in the past，last night/year等。

6.过去进行时：at that time，at this time yesterday，at 6 p.m. yesterday，all the morning yesterday，then等。

7.过去完成时：before，by the end of last year，since+一段时间，for+一段时间等。

8.一般将来时：tomorrow，next year，in an hour，in the coming / following year，in the（near） future等。

9.将来进行时：this time tomorrow，at 4 o’clock tomorrow afternoon等。

二、考查动词时态的代替用法

“The moment _____ soon，”he thought to himself，waiting nervously.

A. came B. has come

C. was coming D. is coming

解析：答案为D。根据soon很容易断定是将来时。由于这里是直接引语，表示 “来、去、动身、起程等”的谓语动词常用进行时表示将要进行的动作，所以用is coming。

Mum，I was wondering if you could lend me a few dollars until I _____ on Friday.

A. get paid B. got paid

C. have paid D. had been paid

解析：答案为A。根据句意，讲话时pay的动作还未发生，且在时间状语从句中用一般现在时表示将来，I与pay之间是动宾关系，所以选A。

【备考要点】命题者有时会对某些动词时态的代替作用进行考查。常见的考点有：1.在时间、让步或条件等状语从句中，通常用一般现在时代替将来时或用现在完成时代替将来完成时。2. 某些表示起始的动词（如begin，come，go，leave，sail等）充当谓语时，常用一般现在时代替一般将来时，此时一般表示按照时刻表或规定等要发生的动作。3.before和after引导的时间状语从句，后发生的动作用过去时，先发生的动作既可以用过去完成时，也可以用一般过去时代替过去完成时。

三、考查一些固定结构中的动词时态

Close the door of fear behind you，and you _____ the door of faith open before you.

A. saw B. have seen

C. will see D. are seeing

解析：答案为C。该句结构是“祈使句+and+陈述句”。在该结构中，陈述句的谓语动词常用“will/can+动词原形”。

Jack is a great talker. It’s high time that he _____ something instead of just talking.

A. will do B. has done C. do D. did

解析：答案为D。在句型“It’s high/very time+that从句”中，从句中的谓语动词用一般过去时或“should +动词原形”，因此选D。

【备考要点】同学们应该牢记下列结构：1.Hardly/No sooner had sb. done sth.when/than +从句（一般过去时）；2.It / This is / was the first（second...）time + that从句（现在完成时/过去完成时）；3.It will be/was + 一段时间+ before从句（一般现在时/一般过去时）；4.It’s time + （that）从句（一般过去时或should do）；5.主句（现在完成时）+ since从句（一般过去时）；6.祈使句+and/or+陈述句（谓语动词常用will/can do）。

四、考查动词时态在主从句中的选择

The manager was concerned to hear that two of his trusted workers _____.

A. will leave B. are leaving

C. have left D. were leaving

解析：答案为D。根据主从句时态一致的原则，宾语从句中的谓语动词leave用过去时，而且表达的是“要离去”之意，因此用过去进行时表示过去将要发生的动作。

After school we went to the reading-room to do some reading，only to be told that it _____.

A. was decorated B. had decorated

C. had been decorating D. was being decorated

解析：答案为D。only to be told 表示意外的结果，表明动作已经发生了，其后的宾语从句根据主从句时态一致的原则，用过去的某种时态。结合句意可知，从句谓语动词表示的动作当时正在发生，与it（the reading-room）之间为动宾关系，因此选D。

【备考要点】一般来说，名词性从句的时态常受主句谓语动词的时间的制约，主从句时态应保持一致，但时态一致原则不适用于状语从句和定语从句，同学们应根据句意的需要来选择时态。

五、考查题干只给出情景或为结构较复杂的句子时谓语动词的选择

Kevin，you look worried. Anything wrong？

Well，I _____ a test and I’m waiting for the result.

A. will take B. took C. had taken D. take

解析：答案为B。根据and后的句子可知，and前的分句应是“我参加了一个考试”，因此用一般过去时。

The manager is said to have arrived back from Paris where he _____ some European partners.

A. would meet B. is meeting

C. meets D. had met

解析：答案为D。根据句中is said to have arrived可知，arrive这个动作是在过去发生的，而meet的动作则在arrive的动作之前发生，即在过去的过去发生的动作，因此用过去完成时，选D。

篇9

关键词：高中英语；时态语态；思路；方法；重点难点

中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）12-0249-02

仅就当前的高考全国卷而言，时态语态题目最直接涉及的是语法填空，改错，书面表达。在阅读理解和完型填空中，有时候时态语态的巧妙运用，能够展现叙述场景的变化，因为任何情景的创立，在英语句子陈述中都必定要和时态语态挂钩。时态语态是高中英语学习中的一个重点，但它也是一个难点。因此，教师合理的讲解才能为学生提供一个清晰的思路，并且牢固掌握相关知识。

1.详细讲解一般现在时、现在进行时、现在完成时三个基本时态的基本用法

一般现在时主要的两个用法：一、一般现在时表示对习惯性动作或一般性状态的陈述。二、一般现在时表示对客观真理、普遍共识、现场解说等的表述。现在进行时的四个用法：一、表示对现在正在进行的动作的描述。二、表示近阶段的持续的行为动作。三、现在时可以表将来时。需要特别注意现在时表将来时的两种不同情况，第一种是非延续性动词用于进行时态表将来；第二种是在时间、条件、方式、让步状语从句当中用现在时表将来时，而主句仍然用将来时，构成"主将从现"。四、进行时通常与频度副词连用表示一种感彩。现在完成时的两个主要用法：一、表示过去所发生的动作一直延续到现在，但不包括现在。二、表示过去发生的行为动作对现在所造成的影响。当然，有一些标志性的时间状语出现的时候，往往要求我们使用现在完成时。如，句中时间包含时间状语recently， in the past/last +一段时间，since所引导的时间状语及从句，It/This is the +序数词+（that）句型，hardly……when……， no sooner ……than ……句型，名词被the+形容词的最高级所修饰，其后的定语从句中往往要用完成时态。

2.使得学生理解其它时态都是三个基本时态的延伸或两两组合

比如现在进行时可以表示现在正在发生的动作，那么类似地，将来进行时就可以表示将来正在发生的动作，过去进行时可以表示过去正在发生的动作。以此类推，过去完成时，现在完成时，将来完成时也可以打包讲解。另外，有一些时态从名称上看显得较为复杂，比如将来完成进行时。教师可以提示学生任何复杂时态都是基本时态的两两组合，然后让学生列出将来完成进行时的构成和用法――will have been doing，表示一个动作一直发生到将来的某个时间点，并且在那个时间点正在进行。将来时由will+动词原形构成，完成时由have+动词过去分词构成，进行时由be+动词 ing 形式构成，那么我们再两两组合起来，那么正好构成will have been doing，用法也正好把它们组合起来，连为一体。

3.提示学生掌握一些重点、难点、易错点

时态的运用是灵活多变的，往往要根据具体情境去把握时态的选用，因此难点、易错点不断。比如 when，在引导时间状语从句时需要遵循"主将从现"的原则，而引导名词性从句和定语从句时则不符合。When引导的时间状语从句使用非延续性动词时，主句往往使用进行时态表示一个时间点正在发生的动作。但是when后面的非延续性动词时态可能是主句动作发生的终点，这样主句就往往不再使用进行时态了，比如， I had learnt 3000 words when I entered college。

4.被动语态的基本构成和主表被的若干情况

被动语态由系动词+动词过去分词构成，表示主语为其后动词的受动者。然而，下列情况需要用主动表被动：need/want/require/deserve+ doing， be to blame， sound/ smell/ taste/ feel/ look + adj. 某些动词与副词连用表示某物本身所具有的性质， won't+ do 表示某事对抗某人的意志，sb/sth. +be +adj. +to do， 特殊疑问词+动词不定式，注意讨论have something to do/ to be done /done。

5.讲解时态语态题解题步骤和方法

解答时态语态题时，首先要确定是谓语动词还是非谓语动词，第二步要看是否选用被动语态，因为英语中，时态往往服从于语态。第三步，究竟谓语动词选用哪种时态，先看与之相关的时间状语，假若没有时间状语，则要参考并列句或者上下文情景句子谓语动词的时态。

篇10

难点一：it，one和that的用法区别

我们都知道，it具有指代作用，可以指代前后文提到的人、物、事。与it同样具有指代作用的还有one和that，它们与it的区别在于——

it是特指，而one是泛指。

This dictionary is the one needed by every student of English， but I can’t afford it. （特指）

Every student of English needs a good dictionary, but I can not afford one.（泛指）

it和that指代上文提到过的事物时，有时可以通用。但表示事物的对比时，如果对比的是同一个人或物在不同时间所处的状态，应该用it指代；如果对比的是两个不同的人、事物或地点，应该用that指代。

You have saved my life. I shall never forget it/that. （指代上文提到的“救我”这件事，用it或that均可）

The weather in Beijing is warmer than that in Alaska. （句意为“北京的气候比阿拉斯加温暖”，是不同地方气候的对比，用that指代）

Life is much easier than it used to be. （句意为“生活比过去容易多了”，是同一事物不同时间的状态的比较，用it指代）

当that指代上文提到过的名词时，后面可以跟介词短语或句子作后置的修饰语，it则不可以。

Their problem is somewhat similar to that which they faced many years ago. （指代前文提到的“问题”且后跟一个定语从句，应该用that而非it）

Life today is much better than that in old days. （指代前文提到的“生活”且后跟一个介词短语，应该用that而非it）

难点二：it领起的强调句与定语从句的区别

去掉It be... that/who(m) 这一表示强调的结构，剩下的部分可以构成一个完整无缺的句子，便是强调句；反之，则为定语从句。

It is ten years ________Miss Green returned to Canada.

A. that B. when C. since D. as

这道题应该选C，句意为“格林小姐回到加拿大已经10年了”。如果把它当做强调句填入that，那么去掉It is... that的强调结构后只剩下ten years Miss Green returned to Canada，不成为一个句子，所以这不是强调句。

难点三：与it有关的一些句型的时态选择

除了强调句以外，我们还能接触到不少与it有关的句型，它们中的一些在谓语动词的时态选择上让不少同学感到头疼。

句型It is/has been + 时间段 + since...

主句的时态可以用一般现在时或现在完成时，从句的时态常用一般过去时，且谓语动词是瞬间动词。

It is five months since I arrived in New York. 我到纽约已经5个月了。

It has been five months since I left New York. 我离开纽约已经5个月了。

句型It was/will be + 时间段 + before...

主句的时态是一般将来时，从句的时态用一般现在时表示将来。

主句的时态是一般过去时，从句的时态用一般过去时。

It will be several years before we meet again. 过几年我们才能再见面。

It was not long before they set out for the front. 他们不久就上前线了。

句型It/This is/was/will be the first/second time （that）...

主句的时态是一般现在时，从句的时态用现在完成时。

主句的时态是一般过去时，从句的时态用过去完成时。

主句的时态是一般将来时，从句的时态用现在完成时表示将来完成。

It is the first time that I have been here. 这是我第一次来这里。

This was the second time he had seen the film. 这是他第二次看这部电影。

It will be the first time that they have visited the West Lake. 这将是他们第一次游览西湖。

【练一练】

1. To tell you the truth, the accident and the damage ________ resulted in frightened me so much that I almost gave up driving ever since.

A. what B. one C. it D. that

2. —He got his first book published. It turned out to be a bestseller.

—When was ________·

— was in 2000 when he was still in college.

A. that; This B. this; It C. it; This D. that; It

3. The information on the Internet gets around much more rapidly than ________ in the newspaper.

A. it B. those C. one D. that

4. We have been looking at houses but haven’t found________we like yet.

A. one B. ones C. it D. them

5. It has been two years _______ he ________ the army.

A. before; joins B. that; joins C. since; joined D. when; joined

【参考答案】

1 C （it代替前文提到的“事故”，it resulted in是省略了引导词that的定语从句，修饰damage）

2 D （第一空用that指代“书出版很畅销”这件事；第二空是强调句型，完整的句子为It was in 2000 when he was still in college that he got his first book published）

3 D （指代前面提到的information，且后面有介词短语in the newspaper，只能用that而不用it）

4 A （句意为“我们一直在找房子，但还没找到喜爱的”。根据句意此处应是泛指且为单数，所以选one）

5 C （句意为“他加入部队已有两年”。在It is/has been + 时间段 + since ...的句型中，主句是现在完成时，从句采用一般过去时）